Останнім часом на шкільних заняттях стало популярним використовувати методичний прийом під назвою синквейн. Вважається, що це стимулює розумову активність учнів, сприяє розвитку творчого мислення, навичок письма та читання, здатності аналізувати та робити висновки, коротко їх формулюючи. Крім того, складати синквейни дуже цікаво та діти із задоволенням цим займаються.
Що таке синквейн?
Ця форма віршування з'явилася з подачі американки Аделаїди Крепсі на початку минулого століття завдяки східним принципам поезії – хайку і танку. В результаті вийшов синквейн - лаконічна п'ятирядкова віршова форма, що несе синтезовану інформацію. Синквейн ділиться кілька різновидів, кожна з яких має певні правила складання.
Крепсі придумала традиційну форму складання п'ятистишчя, де твір включав 22 склади і мав структуру такого виду: 2 – 4 – 6 – 8 – 2, де цифра означає кількість складів у кожному рядку.
Для навчання американських школярів почали використовувати дидактичну форму синквейну. Від інших п'ятивіршів вона відрізняється тим, що важливо не дотримання складової структури, а смислова інформація рядків.
Класичний традиційний синквейн складається так:
- Перший рядок - це тема, іменник або займенник;
- Другий рядок – два прикметники або причастя, вони коротко характеризують тему, описуючи її;
- Третій рядок – це три слова дієслів або дієприслівників, що розкривають дію;
- Четвертий рядок – думка автора про описувану тему у чотирьох словах;
- П'ятий рядок – підсумкова, суть теми, що складається з одного слова та будь-якої частини мови.
Звісно, це загальні основи написання синквейну, яких слід намагатися дотримуватися. Але невеликі корективи можна вносити, якщо від цього виграє сенс вірша. Щоб п'ять строчок не вийшло безладним набором слів, допускається збільшити слова в рядку або замінювати частини мови і таке інше. Головне, щоб у результаті автор створив цікавий витвір із важливою інформацією.
Педагогічна цінність синквейну
У російських школах застосовувати цю віршовану форму стали нещодавно, в останньому десятилітті минулого століття. А ось у західних шкільних програмах вона успішно використовується майже 100 років.
З педагогічної погляду синквейн – це чудовий спосіб творчої реалізації школяра. Така віршована форма допомагає в інформаційному полі знаходити та виділяти найважливіші моменти, компонувати їх та коротко доводити до відома оточуючих.
Синквейн допомагає подолати мовну одноманітність у дитини, допомагає збагатити словниковий запас, прискорити розумовий розвиток. Складання п'ятивіршів допомагає формувати навички аналітичного мислення. Його зручно використовувати як підсумкове завдання щодо перевірки пройденого матеріалу. Простота побудови вірша робить цей спосіб розвитку дуже ефективним для дітей різного віку.
Щоб зісунути синквейн, потрібно мати знання та розуміння пройденого матеріалу. Цю форму можна застосовувати у літературі чи російській мові, а й у предметах як фізика, хімія, біологія можна перевіряти рівень знань учня з допомогою складання синквейну. Причому, хоч за часом це відбувається швидше, ніж написання стандартної контрольної, але інтенсивність роботи думки вимагатиме не менше. А результат виявиться набагато оригінальнішим, цікавішим і показовішим.
Спробуємо крок за кроком розібратися в написанні нерифмованого вірша, використовуючи слово «книга».
1 рядок
1 рядок є темою, отже, слово «книга» — це готовий початковий рядок нашого вірша. Але ж книги бувають різними, яку характеристику їй дати? І тому потрібно тему (у разі книжку) конкретизувати. Переходимо до другого рядка.
2 рядок
2 рядок дає опис предмета (теми). Що уявляється при слові "книга"? у кожного виникають свої асоціації, наприклад:
- Електронна, паперова;
- Цікава, захоплююча, з картинками та ілюстраціями;
- Нудна, технічна, з формулами та схемами;
- Стара, давня, із позначками на полях.
Список може бути дуже довгим і однозначно правильного визначення немає, адже у кожного своє перше сприйняття при проголошенні слова. Хтось представляє улюблену дитячу книжку, хтось важкий фоліант у кабінеті батька, у когось абстрактний образ у вигляді магазинних полиць із безліччю творінь. Потрібно написати те, що представляється у зв'язку з вашою книгою. Наприклад:
- яскрава, кольорова;
- нудна, повчальна;
- історична, цікава.
З другого рядка вже чітко видається характер нашої книги.
3 рядок
3 рядок має описувати дію. Які події взагалі відбуваються з книжкою? Вона вигадується, пишеться, видається, продається, стоїть на поличці і так далі. Але правильніше описуватиме дії стосовно автора: захоплює, вганяє в сон, наводить нудьгу, вчить, розповідає, змушує переживати. Вибір характеризуючих дієслів залежить від цього, яке опис було дано. Припустимо, нудна, повчальна в другому рядку не може захоплювати, будити уяву в третьому.
При написанні третього рядка головне правило - дотримуватися образу, який вже створено. Також потрібно стежити за використанням однокорінних слів, якщо книга була описана як цікава, то не варто характеризувати те, що вона цікавить. Вийде переливання «води». Найкраще застосувати схоже за значенням слово: цікава книга захоплює.
4 рядок
4 рядок п'ятистишчя має на увазі вираження особистого ставлення до теми (книги). Як правило, саме цей рядок найважчий для формулювання. Школярів постійно вчать, що думки потрібно висловлювати прямо і однозначно: я люблю читати, я вважаю книги корисними та повчальними. Насправді ж синквейн вимагає давати оцінку і передбачає вільну інтерпретацію. Потрібно визначити, що найважливіше по відношенню до вас і вашого життя, пов'язане з книгами.
Наприклад:
- ненавиджу сидіти за книжкою;
- навчився читати у п'ять років;
- у мене вдома багато книжок.
Якщо уяву малює вирубку лісу для паперу для книг, то можуть бути і такі формулювання:
- випустив книгу – занапастив дерево;
- книги з паперу – планета без дерев.
Тобто вираження особистого ставлення до книг у ясній та зрозумілій формі. Якщо складно одночасно скласти коротку ємну фразу, можна написати свою думку у вільній формі, крім кількість слів, та був вирішити, як скоротити його до потрібних розмірів. Наприклад: "Я обожнюю читати історичні романи і можу просидіти над книгою всю ніч до ранку". У результаті скорочений варіант виглядатиме:
- читаю ніч безперервно;
- прочитаю всю книгу до ранку;
- книга до рук – сон за поріг.
5 рядок
5 рядок заключна, її завдання одним словом підбити підсумок всього твору. Для початку потрібно написати чотири рядки і прочитати їх. Це вже майже готовий нерифмований вірш. Припустимо, згадалися дитячі твори:
- Яскрава, казкова.
- Розважає, заворожує, заколисує.
- Читала мама перед сном.
Щоб сформулювати головну думку синквейну, потрібно зробити висновок з твору: «Я пам'ятаю, як у дитинстві мені подобалося, коли мама читала на ніч казки». Швидше за все, підсумкове слово вже буде у заключній фразі. В даному випадку буде доречним слово «дитинство».
Приклади синквейнів
Написання синквейнів – процес творчий та захоплюючий. Діти дуже люблять такі заняття та часто самі пропонують теми для віршів. Ось кілька прикладів створення простих нерифмованих п'ятивіршів для молодших школярів.
Літо
Тепла, сонячна.
Купатися, відпочивати, гуляти.
Найкраща пора року.
Канікули.
Війна
Жорстока, страшна.
Вбиває, мучить, стріляє.
Я бачив фільми про війну.
Школа
Велика, галаслива.
Вчить, допомагає, спрямовує.
Мені подобається ходити на уроки.
Бабуся
Дбайлива, ласкава.
Жаліє, няньчить, доглядає.
У бабусі найсмачніші пиріжки.
Вишня
Ароматна, солодка.
Цвіте, пахне, зріє.
Люблю вишневе варення.
Салют
Блискучий, різнокольоровий.
Стріляє, сяє, гуркотить.
Це символ радості та перемоги.
Дитина
Маленький, беззахисний.
Сміється, радіє, росте.
Діти квіти життя.
Поліція
Смілива, хоробра.
Ловить, оберігає, стереже.
Моє місто найбезпечніше.
1 вересня
Святкове, ошатне.
Ідемо, вчитися, знайомитись.
Перший раз в перший клас!
Громадянин
Активний. Свідомий.
Будує, виступає, стежить.
Разом ми сила.
Якщо вам потрібно скласти синквейн на будь-яку тему, але ви маєте труднощі з цим, ми можемо вам допомогти. Пишіть у коментарях до статті тему синквейну, і ми намагатимемося скласти його для вас.
Трушина Світлана Юріївна
Муніципальна Бюджетна Загальноосвітня Установа
Середня загальноосвітня Кадетська Козача школа
Забайкальський край, Нерчинський район, с. Знам'янка
Складання синквейнів
Ціль
Ознайомлення з синквейном, як із способів захопленості предметом і перевірки засвоєного матеріалу під час уроку.
Завдання
Навчити прийомів та правил складання синквейнів.
Показати різноманіття варіантів складання синквейнів
СІНКВЕЙН-це віршована форма викладу великого обсягу навчальної інформації в коротких висловлюваннях.
СИНКВЕЙН, є коротку, точну, стислу характеристику предмета чи явища, що дозволяє учню узагальнити, синтезувати навчальний матеріал, розвинути творчі здібності, збагатити понятійний «багаж».
Щоб скласти синквейн, учень повинен вміти знаходити у навчальному матеріалі найважливіше, робити висновки та висловлювати все у короткій формі.
Це означає, що автор синквейну повинен мати глибоке знання теми, мати за нею власну думку і висловити її за певними правилами.
Крок 1.
Познайомимося із поняттям синквейн у Вікіпедії.
https://ua.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D0%BD
Крок 2
Для уроків нам потрібний дидактичний синквейн.
Приклад дидактичного синквейну.
Крок 3
Цілі синквейну на уроці:
Зняття емоційної напруги.
Розвиток активності та самостійності.
Формування пізнавального інтересу.
Розвиток емоційного захоплення предметом.
Збагачення словникового апарату.
Створення ситуації успіху.
Крок 4.
А тепер спробуємо скласти синквейн на будь-яку музичну тему.
Для основної теми візьмемо слово-музика.
Крок 5.
Варіанти прикметників-пристрасна, захоплююча, ніжна, мужня.
виберемо-ніжна, захоплююча.
Крок6.
Дієслова, що позначають дію. Наприклад, народжується, чується, кличе, манить, розвивається.
Виберемо-народжується, манить, кличе
Ш аг.7
Коротка пропозиція.
Варіанти-музика западає в душу, музика та поезія нероздільні, музика – головне досягнення людства.
Виберемо-3 пропозицію.
Крок 8
Синонім ключового слова. - Мистецтво, вічність, натхнення. Композиція.
Виберемо-вічність
Крок 9
Ось що в нас вийшло.
Музика
ніжна, захоплююча
народжується, манить, кличе
музика-головне досягнення людства
вічність.
Крок 10
Розглянемо деякі варіанти синквейнів із деяких навчальних предметів у картинках.
.jpg)
.jpg)
Крок 11
Приклади інших уроків.
. Математика.
. пізнавальна, велика.
вважати, думати, мислити
математика-цариця наук
арифметика.
Галогени
Прості, сильні
Утворюють, виявляють, реагують
Солі, що народжують
Елементи.
фізика.
Потрібна, цікава.
Досліджує, розвиває, допомагає думати.
Фізика-наука про природу.
Закони.
Біологія
природна, описова
класифікує, описує, розглядає
вивчає всі аспекти життя
наука
Фізична культура
лікувальна, адаптивна
формує, розвиває, зміцнює
спрямована на збереження та зміцнення здоров'я
спорт
Рельєф
Гірський, рівнинний
Формується, перетворюється, впливає
Сукупність нерівностей
поверхня
Література
давня, пізнавальна
дає знання, допомагає, вчить
багато хто любить цей предмет
Знання
Крок 12
Синквейни можуть бути різні шкільні теми. 
Крок 13
Теми можуть бути найрізноманітнішими.
1. Життя.
2.Активна, бурхлива.
3.Виховує, розвиває, вчить.
4.Дає можливість реалізувати себе.
5.Мистецтво.
1. Майбутнє.
2. Щасливе, багате.
3. Замислитись, працювати, створити.
4. Майбутнє треба будувати самому.
5. Щастя.
1.Майбутнє.
2.Інформаційне, міжпланетне.
3. Передбачати, передбачити, турбуватися.
4. Про майбутнє треба замислитися
5.Невідомість
1.сім'я
2.велика дружна
3.люблять піклуються живуть
4.все разом під одним дахом
5.осередок суспільства
1.Любов.
2. Казкова, фантастична.
3.Приходить, окрилює, тікає.
4.Утримати її вміють одиниці.
5 Мрія.
1. ДРУЖБА
2. міцна, вірна
3.об'єднує підтримує лікує
4.Дружба -велика сила
5.згоду
1.Рояль.
2. Чорний, дзвінкий.
3.Туждав, сміявся, гримів.
4. Міг співати про людину і про кохання.
5.Живий
1 Пісня
2.народна, естрадна
3.включають, супроводжують, виконують
4. поетичний текст із нескладною мелодією
5.вокальна музика
1 Казка.
2 Мудра, загадкова.
3. Чарує, цікавить, вчить.
4 У ній добро перемагає зло.
5 Чарівниця.
Крок 14
Синквейни
Багато школярів задають питання про те, як скласти синквейн. Під час уроків їм часто дають таке завдання. Але що це таке? Синквейн - це спосіб, що дозволяє переказати будь-який матеріал парою фраз. Цей своєрідний вірш (у ньому відсутня рима), що містить п'ять рядків. Вони містять скорочені відомості, взяті з пройденої теми.
Цей маленький вірш дозволяє передати найголовнішу інформацію з вивченого матеріалу, і тому вчителі часто вдаються до цього прийому.
Функції синквейну
Синквейни виконують дві найважливіші функції: допомагають викладачам перевіряти знання хлопців та економлять час, якого ніколи не буває багато. Такий вірш дозволяє вчителям здійснювати контроль за дітьми, адже нікому не вдасться викласти суть у кількох рядках, якщо не було ознайомлення з необхідним матеріалом.
Як скласти синквейн з історії?
Спочатку потрібно визначитись із темою. Нехай це буде, наприклад, війна. Далі потрібно написати вірш за планом. Приклад такого синквейну:
Нещадна, кривава.
Вбивають, руйнують, страждають.
Війна приносить горе у кожен дім.
Жорстокість.
Виникнення синквейну, основне завдання даного методу
Синквейн виник в Америці на зорі ХХ століття завдяки впливу японської культури. Через деякий час він став застосовуватися в навчальних цілях як дієвий спосіб удосконалення образної мови, що допомагає в короткий термін досягти успіху. Метод - допомогти школярам краще зрозуміти матеріал.
Створення синквейнів на уроці
Поетапний опис даного прийому:
1. Ознайомлення з вимогами щодо створення синквейну.
2. Написання такого вірша на будь-яку тему з дотриманням усіх правил.
3. Прочитання деяких синквейнів (за бажанням).
Якщо учень не хоче ділитися своїм віршем з усіма, то не варто змушувати його. Головне, щоб діти розібралися у тому, як скласти синквейн. Все інше другорядне.
Парна робота
Кожній дитині виділяється кілька хвилин для того, щоб створити синквейн. Потім він разом із сусідом по парті складає два вірші в один, який обом припав би до душі. Це дозволяє критично оцінити цей матеріал. Цей прийом вимагає того, щоб учні прислухалися до своїх товаришів і брали із синквейнів ті думки, які співзвучні з їхніми власними. Як правило, це породжує суперечку, яка, проте, йде на користь хлопцям.
Приклад із суспільствознавства
Як скласти синквейн із суспільствознавства? Немає нічого простішого. Потрібно лише добре розумітися на темі, і тоді все вийде. Розглянемо приклад.
Індивід.
Розумний, унікальний.
Живе, дихає, трудиться.
Суспільство складається з індивідуумів.
Вимоги щодо створення синквейну
Такий вірш має писатися з дотриманням деяких правил:
Рядок № 1 - назва синквейна - містить одне слово (зазвичай, займенник чи іменник). Воно має означати предмет (чи річ), про який і буде розказано.
Рядок № 2 - кілька слів (зазвичай, дієприкметників чи прикметників). Вони повинні описувати якості або прикмети предмета, покладеного у назву синквейну.
Рядок № 3 - містить три дієприслівники або дієслова. Вони розповідають про типові дії предмета. У дітей, які намагаються зрозуміти, як скласти синквейн, складнощі часто виникають саме на цьому етапі.
Рядок № 4 – якесь словосполучення. Воно повинне включати в себе особисту думку творця синквейну про річ чи предмет, покладений у назву даного вірша.
Рядок № 5 - слово, з допомогою якого слід підбити підсумок чи розширити зміст темы. Як правило, це іменник, за допомогою якого учень висловлює свої асоціації та почуття.
Синквейн є твором, що вимагає передачі матеріалу та відомостей лаконічними фразами, таким чином дитина може щось коротко описати або повторити.
Як написати такий вірш з біології?
По-перше, слід уважно слухати викладача на уроці.
Парнокопитні.
Гарні, неквапливі.
Пасуться, розмножуються, сплять.
Парнокопитні харчуються рослинами.
1. На першому етапі пропонується написати синквейн з питання, в якому школярі добре розуміються.
2. Спочатку при створенні даного вірша передбачається парна чи групова робота, а через деякий час вже можна приступати до самостійного складання такого твору.
3. Перевага надається синквейнам, які передають найбільш вірні відомості про деякі сторони теми. Учня, який уклав такий вірш, необхідно заохотити. Особливо важко дається дітям синквейну з історії, і це потрібно враховувати.
Чому корисно писати синквейни?
Яких результатів досягає викладач? Насамперед розвитку у хлопців навчальних дій (пізнавальні, комунікативні, особистісні, а також регулятивні), формування здібностей до колективної роботи, набуття навичок навчально-дослідницької праці. Синквейн допомагає досягти всіх цілей.
Спочатку робота може здійснюватися в групах, потім у парі та, нарешті, поодинці. Хлопці впізнають нові слова та терміни, практикуються у складанні фраз та створенні речень. Одночасно з цим виникає необхідність висловити своє ставлення до чогось, висловити емоції, сформувати думку про задану тему.
Ще один приклад
Школярам дуже подобається подібна робота, вони починають самостійно вигадувати теми, які просто необмежені. Однак усе залежить від того, з якого предмета необхідно скласти синквейн, який матеріал вивчається. Але найбільше учням подобається писати такі вірші на вільні теми. Багато хто бажає скласти синквейн «Сім'я». Як його написати? Та просто поміркувати про свою сім'ю, про родичів, а потім братися до справи. Розглянемо приклад.
Родина, сім'я.
Дружна, міцна.
Живуть, підтримують, помагають.
Сім'я є громадським осередком.
Родичі.
Здібності, якими повинен мати учень
Праця зі складання такого вірша - це добрий спосіб узагальнити поняття. Школяр повинен добре знати запропоновану тему, мати у своєму розпорядженні творче мислення і особисту думку. Крім того, йому потрібно вміти відшукувати в навчальному матеріалі найважливіші деталі та підбивати підсумки.
Допомога у розвитку талантів
Хлопці можуть створювати синквейн у школі чи вдома. Цей прийом дозволяє краще зрозуміти основні моменти, правила та визначення з пройденої теми. Це творче переосмислення матеріалу, що допомагає деяким учням розвинути свої таланти та здібності. Кожен викладач, який не бажає відставати від часу, використовує на своїх уроках цю методику. Тепер ви знаєте про те, як скласти синквейн. Це дуже просто і доступно кожному. У цій справі, як і скрізь, важлива практика. З кожним новим синквейном учневі все легше даватиметься складання подібних віршів. Багато школярів скаржаться на те, що це завдання їм не під силу, але це порожні слова, які свідчать лише про те, що дитина лінується і не хоче вникати в тему. А у дітях необхідно виховувати працьовитість і пояснювати їм, що завжди треба вірити у свої сили, і тоді все обов'язково вийде.
Майстер-клас «Сінквейн на уроках історії»
Іващенко Галина Миколаївна, викладач історії
ДАПОУ «Єланський аграрний коледж»
"Це не повинен знати кожен, але це так цікаво!"
Сучасна навчальна програма з історії в рамках ФГОС сьогодні разюче відрізняється від колишніх, з кожним роком набуває нових особливостей.
Однією з таких нововведень стало написання синквейнів. Малозрозуміле слово з французьким флером змусило студентів активізувати свої творчі здібності як під час виконання домашніх завдань, так і на уроках. На щастя, написання синквейнів не така складна робота, як здається.
Що таке синквейн?
Синквейн – це назва форми вірша, причому (у цьому місці легко уявити полегшений зітхання студентів) не передбачає наявність рими. Вигадала його американська поетеса Аделаїда Крепсі, яка захоплювалася японською поезією танка та хайку. Щоб довершити інтернаціональність свого дітища, назвала літературну форму французькою манер: синквейн, тобто що складається з п'яти елементів. Цими п'ятьма елементами є рядки – у синквейні їх справді рівно п'ять. Кожен рядок несе певну функцію та смислове навантаження. Укласичному синквейні суворе дотримання слів та складів у рядках. Удидактичному синквейні дотримання цієї строгості не є обов'язковим.
У своїй роботі я використовую дидактичний синквейн, про нього й йтиметься.
Опорною схемою дидактичного синквейну є такий опис.
Перший рядок : тема синквейну, виражена іменником або займенником.
Другий рядок : характеристика теми двома словами – прикметниками або дієприкметниками.
Третій рядок : розкриття теми трьома дієсловами (іноді дієприслівниками).
Четвертий рядок: своє суб'єктивне ставлення до теми (найскладніша частина синквейну).
П'ятий рядок : синонім першого рядка, підсумок усієї теми
Розглянемо інструкцію складання синквейну. Для того, щоб синквейн писати було простіше, необхідно:
вибрати цікаву тему;
використовувати яскравий історичний персонаж чи правителя;
Давайте звернемося до прикладів історичних синквейнів.
Щоб скласти синквейн на тему «Перші російські князі», можна або запропонувати вихідне слово, або пропустити будь-яку сходинку з метою правильно дописати її.
Князь Олег
Князь Ігор
Відважний, жадібний Легендарний, хоробрий
Об'єднав, уклав, розширив Воював, вимагав, розоряв
Перший київський князь. Загинув від рук древлян
Віщий Син Рюрика
Князь Ігор Княгиня Ольга
Відважний, жадібний Непідкупна, жорстока
Воював, вимагав, розоряв Помстила, хрестилася, реформувала
Загинув від рук древлян Була мудрою управителькою
Син Рюрика Захисниця Русі
Князь Святослав
Князь Володимир
Хоробрий, непокірний Людинолюбний, далекоглядний
Розширив, переніс, завоював Розширив, хрестив, зміцнив «Македонський на Русі» У народі названий «Червоне Сонечко»
Воїн Християнин
Особливо значущі синквейни становлять учні під час відкритих уроків, демонструючи свої здібності. На тему «Кримська війна» можна запропонувати такі:
Нахімов Даша Севастопольська
Хоробрий, дбайливий Рішуча, безстрашна
Захищає, перемагає, відстоює Лікує, допомагає, перемагає
Став символом Севастополя Служить Росії
Адмірал Сестра милосердя
Матрос Кішка Севастополь
Хоробрий, відважний героїчний
Бореться, захищає, перемагає Обороняється, захищається, вмирає
Герой Севастополя Адмірал Нахімов
Навіщо ж потрібний синквейн? Педагоги сходяться на одному: синквейн є проявом творчого самовираження студентів, дає зрозуміти, що він пише. Синквейн укоренився в програмі завдяки вмілому поєднанню таких функцій:
Розвиток мислення;
Розширення словникового запасу;
Вміння аналізувати складну інформацію;
Виявлення головного із маси інформації;
Розвиток уміння робити висновки
Таким чином, форма синквейну виявилася дуже актуальною у викладанні історії для вимог сьогодення, особливо для резюмування історичного матеріалу.
Історія
Справжня, гуманітарна
Розслідує, встановлює, черпає
Вивчає людину в минулому
Синквейн-прийом технології розвитку критичного мислення на стадії рефлексії Синквейн-це вірш, що складається з 5 рядків.
Синквейн-мала віршована форма, що використовується для фіксації емоційних оцінок, описи своїх поточних вражень, відчуттів та асоціацій.
Синквейн-короткий літературний твір, що характеризує предмет (тему), що складається з п'яти рядків, що пишеться за певним планом.
Написання синквейну є формою вільної творчості, що вимагає від автора вміння знаходити в інформаційному матеріалі найістотніші елементи, робити висновки та коротко їх формулювати.
Простота побудови синквейну робить його одним із ефективних методів розвитку дитини шкільного віку, який дозволяє швидко отримувати результат. Зокрема, знайомство із самим поняттям слова та розширення словникового запасу для більш ефективного вираження своєї думки.
Правила написання синквейну
1 рядок- одне слово- назва вірша, тема, зазвичай іменник;
2 рядок - два прикметники, які розкривають тему синквейну;
3 рядок - три дієслова, що описують дії на тему синквейну;
4 рядок - фраза, речення, цитата або крилатий вираз, що виражає своє ставлення до теми;
5 рядок – слово-резюме.
"Лев і собачка" Л.Толстой
Желєзкіна А. Іванова С.
Звір. Лев,
Сильний, суворий. Дбайливий, суворий,
Захищав, годував, стеріг. Любить, дбає, ділиться.
Дружив із собачкою. Покохав собачку,
Гарний. Бідний.
Гуров З. Гуров З.
Лев, Собачка,
Сильний, вірний, Ласкава, беззахисна,
Понюхав, грав, тужив, Притиснулася, схопилася, захворіла.
Лев полюбив собачку. Собачка сподобалася леву.
Вірність. Дружби.
"Стрибок" Л.Толстой
Нікіфоров С. (про артилерист) Арбузов С. (про артилерист)
Дідусь, Чоловік,
Ризикований, добрий, Винахідливий, рішучий,
Рятує, кохає, підтримує. Ухвалює рішення, стріляє, переживає.
Він любить свого сина. Здатний на швидкі та правильні рішення.
Герой. Шановний.
"Казка про царя Салтана" А.С.Пушкін
Арифулова До. (про царівну-Лебідь) Шерстньов Е. (про царя Салтана)
Лебедуня, Царю,
Красива, чарівна, Добрий, розумний,
Здійснює, допомагає, виконує. Рятує, допомагає, літає.
Завжди готова виконати будь-яке бажання. Подолає випробування та труднощі.
Розумниця. Король.
Мухортова С. "Мій собака" Круглова Я. "Тато"
Адель, Батьку,
Мила, бешкетна, Добрий, відповідальний,
Не слухається, стрибає, багато їсть. Захищає, кохає, охороняє.
Іноді дуже погано поводиться. Дбає про свою сім'ю.
Собачонка. Кохання.
