Nykyään koululuokissa on tullut suosittua käyttää synkviiniksi kutsuttua menetelmätekniikkaa. On tärkeää, että se stimuloi opiskelijoiden henkistä toimintaa, edistää luovan ajattelun kehittymistä, kykyä kirjoittaa ja lukea, analysoida tietoja ja harjoitella oppimista, muotoilemalla ne lyhyesti. Lisäksi lasten on helppo tehdä se, kun he ovat siihen tyytyväisiä.
Mikä on cinquain?
Tämä parannusmuoto ilmestyi, koska amerikkalainen Adelaide Crepsie esiteltiin viime vuosisadan alussa hyvin samanlaisiin runouden periaatteisiin - haiku ja tanka. Tämän seurauksena korkein synkviini on lakoninen viisirivinen ylämuoto, joka kuljettaa syntetisoitua tietoa. Cinquain on jaettu useisiin lajikkeisiin, joiden iholla on erilaiset taittosäännöt.
Krepsi keksi perinteisen taitetun pentakkelin muodon, jossa on 22 taitetta ja seuraavanlainen rakenne: 2 – 4 – 6 – 8 – 2, jossa numero tarkoittaa ihorivin taitteiden määrää.
Aluksi amerikkalaiset koululaiset alkoivat käyttää synkviinin didaktista muotoa. Muiden ideoiden ohella korostetaan, että on tärkeää, ettei varastorakennetta muuteta, vaan rivien merkitys.
Klassinen perinteinen synkviini menee näin:
- Ensimmäinen rivi on aihe, nimi tai lainaaja;
- Toinen rivi - kaksi liitettä tai partisiippia, ne kuvaavat lyhyesti aihetta kuvaamalla її;
- Kolmas rivi on kolme sanaa sanoja tai sanoja, jotka avaavat tarinan;
- Neljäs rivi on kirjoittajan ajatus aiheesta, joka kuvataan muutamalla sanalla;
- Viides rivi on subsumkova, jonka olemus koostuu yhdestä sanasta tai mistä tahansa kielen osasta.
On selvää, että nämä ovat synkviinin kirjoittamisen piilotettuja periaatteita, joista voidaan jäljittää. Pieniä muutoksia voidaan kuitenkin tehdä sen mukaan, kuinka todellisuustaju toimii. Sen varmistamiseksi, että viisi riviä ei muodostu satunnaiseksi sanakokoelmaksi, on sallittua lisätä sanoja peräkkäin tai korvata osia kielestä jne. Golovne, jotta tuloksena on, että kirjoittaja luo hyödyllisen twiitin, jossa on tärkeitä tietoja.
Synkviinin pedagoginen arvo
Venäläiset koulut alkoivat omaksua tätä täydellistä univormua vasta äskettäin, viime vuosisadan viimeisellä vuosikymmenellä. Ja viimeaikaisten kouluohjelmien akseli on onnistuneesti vikoroitu jopa 100 vuodeksi.
Pedagogisesta näkökulmasta synkviini on opiskelijalle ihmeellinen tapa luovaan toteutukseen. Tämä täydellinen muoto auttaa tietokenttää löytämään ja näkemään tärkeimmät kohdat, muodostamaan ne ja tuomaan ne lyhyesti muiden tietoon.
Sinkwine auttaa parantamaan lapsen kielellistä ketteryyttä, rikastuttamaan sanastoa ja nopeuttamaan henkistä kehitystä. Viiden kärjen yhdistelmä auttaa muodostamaan analyyttisen ajattelun taitoja. On hyvä idea tarkistaa laukun sisältö ennen peittämäsi materiaalin tarkistamista. Yksinkertaisuus rohkaisee sinua tekemään tästä kehitysmenetelmästä tehokkaamman kaiken ikäisille lapsille.
Jotta voit ottaa cinquainin, sinulla on oltava jonkin verran tietoa ja ymmärrystä käsitellystä materiaalista. Tämä muoto löytyy kirjallisuudesta ja venäjän kielestä, ja oppiaineissa, kuten fysiikassa, kemiassa, biologiassa, tutkimuksen tietämyksen taso voidaan varmistaa käyttämällä ylimääräistä taittosekvenssiä. Lisäksi, vaikka tunnin kuluessa siitä tulee selkeämpää kuin tavallisen kokeen kirjoittaminen, ajatustyön intensiteetti ei ole yhtä tärkeä. Ja tuloksesta tulee erittäin omaperäinen, vakuuttava ja näyttävä.
Yritetään askel askeleelta tulkita riimittömän jakeen kirjoitus käyttämällä englanninkielistä sanaa "kirja".
1 rivi
Rivi 1 on teema ja sana "kirja" on toppimme valmis tähkärivi. Vaikka kirjat ovat erilaisia, mikä on niiden päivämäärän ominaisuus? Ja siksi on tarpeen määrittää aihe (esimerkiksi kirja). Jatketaan toiselle riville.
2 riviä
Rivillä 2 on kuvaus tuotteista. Mitä sana "kirja" tarkoittaa? Jokainen kehittää omia assosiaatioitaan, esimerkiksi:
- Elektronna, paperova;
- Tsikava, vinkuva, kuvien ja kuvitusten kera;
- Tylsä, tekninen, kaavoineen ja kaavioineen;
- Vanha, ikivanha, reunuksissa jälkiä.
Lista voi olla melko pitkä, eikä siinä ole selkeästi oikeaa nimitystä, ja jokaisella on myös oma ensireaktio, kun sana lausutaan. Tämä edustaa lapsen suosikkikirjaa, joka on isäni toimistossa tärkeä kirja, jonka abstrakti kuva näyttää myymäläpoliisilta kasvottomasta luomuksesta. Sinun on kirjoitettava ne, jotka näyttävät liittyvän kirjaasi. Esimerkiksi:
- Yaskrava, Kolyorova;
- tylsä, tylsä;
- historiallinen, tsikava.
Toiselta riviltä näet selvästi kirjamme luonteen.
3 riviä
Rivi 3 voi kuvata toimintoa. Millaiset ihmiset heräävät kirjan kanssa? Siellä voit nähdä, kirjoittaa, nähdä, myydä, seistä poliisissa ja niin edelleen. Olisi oikeampaa kuvata kirjoittajan toimintaa: se saa sinut nukkumaan, se tekee sinut uneliaaksi, se väsyttää, se saa sinut ymmärtämään, se saa sinut uneliaaksi, se saa sinut huolestumaan. Kuvaukseen tulee sisällyttää valikoima kuvaavia sanoja. Hyväksyttävä, tylsä, huono toisessa rivissä, et voi sylkeä, herätä kolmannessa.
Kolmannen rivin kirjoittamisen sääntönä on noudattaa jo luotua kuvaa. Samanjuuristen sanojen merkitystä on myös syytä pitää silmällä, koska kirjaa kuvataan tsikavaksi, ei ole hyvä luonnehtia niitä, jotka eivät tskavat. Viide verensiirto "ajo". Kauniimmin pysähtynyt sana on samanlainen kuin sanan merkitys: Minä hautaan tämän kirjan.
4 riviä
Neljäs pentacle-rivi sijoitetaan niiden (kirjojen) erityisaseman perusteella. Yleensä tämä rivi itsessään on muotoilun kannalta tärkein. Oppilaiden on helppo sanoa, että heidän on ilmaistava ajatuksensa suoraan ja yksiselitteisesti: Rakastan lukemista, kunnioitan ruskeita ja vanhoja kirjoja. Itse asiassa synkviini on tärkeä arvioinnin kannalta ja välittää selkeän tulkinnan. On tarpeen selvittää, mikä on tärkeintä sinulle ja elämällesi liittyen kirjoihin.
Esimerkiksi:
- Inhoan istua kirjan ääressä;
- oppinut lukemaan viittä kiveä;
- Minulla on paljon kirjoja kotona.
Jos haluan todella leikata puuta kirjojen paperia varten, voidaan käyttää seuraavaa kaavaa:
- kadotettuaan kirjan varastoi puun;
- kirjat paperista - planeetta ilman puita.
Tämä on kirjojen erityinen ilmaus selkeässä ja järkevässä muodossa. Koska lyhyen lauseen kokoaminen kerralla on vaikeaa, voit kirjoittaa ajatuksesi useiden sanojen lisäksi pitkässä muodossa ja sitten keksiä, kuinka lyhentää sitä vaadittuihin mittoihin. Esimerkiksi: "Rakastan historiallisten romaanien lukemista ja voin istua kirjan ääressä koko yön aamuun asti." Pikanäppäinten tuloksessa on seuraava vaihtoehto:
- En lukenut mitään lakkaamatta;
- Luen koko kirjan aamuun asti;
- kirja käteen - nukkua käsillä.
5 riviä
Viides rivi on päättynyt, sen tarkoituksena on täyttää kaiken luomakunnan pussi yhdellä sanalla. Aloita kirjoittamalla ja lukemalla neljä riviä. Siellä on jo valmiita ei-riimuja säkeitä. Oletetaan, että lapset keksivät arvauksen:
- Yaskrava, Kazkova.
- Se inspiroi, lumoaa, lumoaa.
- Äiti luki sen ennen nukkumaanmenoa.
Synkviinin pääidean muotoilemiseksi on työskenneltävä työsi pohjalta: "Muistan, mitä minun olisi pitänyt tehdä lapsuudessa, kun äitini luki satuja." Loppujen lopuksi viimeinen sana on jo lauseen lopussa. Tässä yhteydessä sanaa "lapsuus" käytetään verbinä.
Synkviinien peput
Synkviinien kirjoittaminen on luova ja uuvuttava prosessi. Lapset rakastavat tällaisia aktiviteetteja ja harjoittelevat niitä usein itse menestyäkseen. Useiden peppujen akseli on luotu yksinkertaisia ei-riimuja askeleita nuorille opiskelijoille.
Kesä
Lämmin, uninen.
Ui, nuku, kävele.
On rockin aika.
Lomat.
Sota
Zhorstok, pelottavaa.
Vasarat, piinat, versot.
Katson elokuvia sodasta.
Koulu
Hienoa, galasti.
Lue, se auttaa, se on suoraa.
Minun pitäisi mennä tunnille.
Mummo
Dbayliva, hellä.
Se on sääli, se imettää, se katselee.
Isoäidillä on herkullisimmat piirakat.
Kirsikka
Aromaattinen, lakritsi.
Väri, tuoksu, ulkonäkö.
Rakastan kirsikkahilloa.
ilotulitus
Loistavia, eri värejä.
Ampuu, istuu, gurutelee.
Tämä on ilon ja voiton symboli.
Ditina
Pieni, kuiva.
Naura, iloitse, kasva.
Elämän lapset.
Poliisi
Smiliva, hyvä tyttö.
Ota kiinni, suojaa, varo.
Minun paikkani on turvallisin.
1 veresnya
Svyatkovo, mahtavaa.
Mennään, luetaan, tutustutaan.
Ensimmäistä kertaa ensimmäisessä luokassa!
Hulk
Aktiivinen. Svidomiy.
Jatkan, ompelen.
Yhdessä olemme vahvoja.
Jos sinun on laadittava cinquain mistä tahansa aiheesta, jos sinulla on vaikeuksia tämän kanssa, voimme auttaa sinua. Kirjoita kommentteihin syncwine-aiheesta, niin kirjoitamme sinulle jotain.
Trushina Svetlana Yuriivna
Kaupungin budjettivalaistuksen asennus
Keskivalaistus Kadetska Kozacha koulu
Transbaikalin alue, Nerchinsky piiri, kylä. Znam'yanka
Taitettavat synkviinit
Tarkoitus
Synkviinin tuntemus, kuten esineiden säilytystavat ja opitun materiaalin tarkistaminen oppitunnin aikana.
Zavdannya
Opi synkviinien taittamisen tekniikat ja säännöt.
Näytä synquain-taittovaihtoehdot
SYNCWAIN on täytetty muodossa, joka sisältää paljon perustietoa lyhyissä yhteenvedoissa.
SINQWAIN, eli lyhyt, tarkka kuvaus esineestä tai laatikosta, jonka avulla voit tutkia, syntetisoida lähtömateriaalia, kehittää luovuutta ja rikastuttaa käsitteellistä "matkatavaraasi".
Synkviinin vähentämiseksi on tärkeää muistaa, että lähtömateriaali on tärkein, työstää perusasiat ja saada kaikki irti lyhyestä muodosta.
Tämä tarkoittaa, että synkviinin kirjoittaja on syvän tietonsa velkaa niille, joilla on valta ajatella sitä ja ymmärtää lauletut säännöt.
Krok 1.
Tunnetaan Wikipedian syncwine-käsitteestä.
https://ua.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D0%BD
Croc 2
Oppitunteihimme tarvitsemme didaktista synkviiniä.
Didaktisen synkviinin perse.
Croc 3
Synkviinin tavoitteet oppitunnilla:
Emotionaalisen stressin käsitteleminen.
Aktiivisuuden ja itsenäisyyden kehittäminen.
Kognitiivisen kiinnostuksen muodostuminen.
Emotionaalisen absorption kehitys esineeseen.
Sanastolaitteiston tuntemus.
Tilanteen luominen menestykseen.
Krok 4.
Ja nyt yritetään koota cinquain musiikillisen teeman perusteella.
Otetaan pääteemaksi sana musiikki.
Krok 5.
Huomiovaihtoehdot: osittainen, ahne, lempeä, aviomies.
vibramo-herkkä, kuorsaus.
Krok6.
Sanat, jotka tarkoittavat diyaa. Esimerkiksi ihmiset surisevat, tuntevat, soittavat, viittoivat, kehittyvät.
Viberemo-suosittu, kutsuu, itkee
Sh ag.7
Lyhyt ehdotus.
Variantimusiikki uppoaa sieluun, musiikki ja runous ovat erottamattomia, musiikki on ihmiskunnan kruununjalokivi.
Vibemo-3 ehdotus.
Krok 8
Avainsanan synonyymi. - Mysteeri, ikuisuus, intensiivisyys. Sävellys.
Vibemo-ikuisuus
Krok 9
Akseli on tullut meihin.
Musiikki
hellä, nuuskiva
suosittu, kutsua, itkeä
musiikki-tulimerkki saavuttaa ihmiskunnan
ikuisuus.
Krok 10
Katsotaanpa useita vaihtoehtoja synkviineille kuvien erilaisista alkuperäisistä kohteista.
.jpg)
.jpg)
Krok 11
Käytä muita oppitunteja.
. Matematiikka.
. asiantunteva, hieno.
kunnioita, ajattele, ajattele
matematiikka - tieteiden kuningatar
aritmeettinen.
Halogeeni
Anteeksi, vahva
Luo, ilmennä, reagoi
Suoloja ihmisten pureskeltavaksi
Elementi.
fysiikka
Tarvitaan, hyödyllistä.
Seuraa, kehittää, auttaa ajattelemaan.
Fysiikka on luonnontiede.
lait.
Biologia
luonnollinen, kuvattu
luokittelee, kuvailee, tutkii
sisältää kaikki elämän osa-alueet
Tiede
Fyysinen kulttuuri
Likuvalna, mukautuva
muotoilee, kehittyy, muuttuu
tavoitteena on säästää ja parantaa terveyttä
Urheilu
Helpotus
Girsky, Rivninny
Muotoiltu, luotu uudelleen, yhdistetty
Eriarvoisuuksien kokonaisuus
pinta
Kirjallisuus
vanha, vanha
antaa tietoa, auttaa, oppia
joka rakastaa tätä asiaa paljon
Zannanja
Krok 12
Sinkviinit voivat olla erilaisia koululaisia. 
Krok 13
Nämä voivat olla erittäin mielenkiintoisia.
1. Elämä.
2. Aktiivinen, riehakas.
3. Vikhova, kehittyy, oppii.
4.Antaa sinulle mahdollisuuden toteuttaa itsesi.
5. Mystiikka.
1. Maybutne.
2. Onnellinen, rikas.
3. Ajattele, harjoittele, luo.
4. Tulevaisuudessa sinun on tehtävä se itse.
5. Onnellinen.
1.Maybutne.
2. Informaatio, planeettojen välinen.
3. Peredbachati, peredabachiti, turbuvatisya.
4. Sinun täytyy ajatella tulevaisuutta
5. Näkymättömyys
1.perhe
2. suuri ystävyys
3.rakkautta ja lupaa elää
4. kaikki kerralla yhdellä iskulla
5. puolivälissä avioliittoa
1. Rakkaus.
2. Kazkova, upeaa.
3. Tulee, virtaa, virtaa.
4.Vedä yksiköt ulos.
5 Mriya.
1. YSTÄVÄ
2. mіtsna, virna
3. se rohkaisee iloon
4. Ystävyys on voimakasta
5. nyt
1. Piano.
2. Musta, dzvinky.
3. Synkkä, nauraminen, meikkaaminen.
4. Laula nyt ihmisistä ja maatilasta.
5. Elossa
1 kappale
2. kansanmusiikki, lajike
3. kytke päälle, kytke päälle, kytke päälle
4. runollinen teksti, jossa on hankala melodia
5. laulumusiikki
1 Kazka.
2 Mudra, arvoitus.
3. Lumoa, tskat, lue.
4 Hänen kanssaan hyvä voittaa pahan.
5 Lumoaja.
Krok 14
Cinquaini
Monilta koululaisilta kysytään cinquainin valmistusta. Oppituntien aikana heille annetaan usein tällainen tehtävä. Mikä tuo on? Cinquain on menetelmä, jonka avulla voit välittää mitä tahansa materiaalia muutamalla lauseella. Tämä on huippu (Rooman uutena päivänä), joten riviä on viisi. Siellä haisee lyhyitä raportteja siitä, mitä he ovat käyneet läpi.
Tämän pienen vinkin avulla voit välittää opitun materiaalin tärkeimmät tiedot, ja lukijat menevät usein tähän pituuteen.
Synkviinin toiminnot
Sinkwines suorittaa kaksi tärkeää tehtävää: auttaa tallettajia varmistamaan poikien tiedot ja säästää tunnin, mikä ei koskaan toistu. Tämän ominaisuuden avulla opettajat voivat hallita lapsia, eikä kukaan voi jättää huomiotta kohtaa monelta riviltä, jos hän ei tunne tarvittavaa materiaalia.
Kuinka tehdä cinquain historiasta?
Ensinnäkin sinun on poistuttava aiheesta. Olkoon esimerkiksi sota. Seuraavaksi sinun on kirjoitettava ääriviivat muistiin. Esimerkki tästä synkviinistä:
Armoton, kiero.
Tapa, tuhoa, kärsi.
Sota tuo surua jokaiseen kotiin.
ankaruus.
Viniknenya syncwine, tämän menetelmän päätarkoitus
Cinquain-viini esiteltiin Amerikassa 1900-luvun aamunkoitteessa ja siitä tuli osa japanilaisen kulttuurin tulvaa. Noin tunnin kuluttua alamme keskittyä alkuperäisiin tavoitteisiin tehokkaana tapana parantaa kuvakieliä, mikä auttaa meitä saavuttamaan menestystä lyhyessä ajassa. Menetelmän tarkoituksena on auttaa oppilaita ymmärtämään materiaalia paremmin.
Synkviinien luominen oppitunnin aikana
Tämän menetelmän vaiheittainen kuvaus:
1. Tietoisuus vimogeista tulisi saada synkviiniin.
2. Tällaisen runon kirjoittaminen mistä tahansa aiheesta vanhojen sääntöjen mukaisesti.
3. Useiden cinquainien lukeminen (päivälle).
Jos et todellakaan halua jakaa maailmaasi kaikkien muiden kanssa, ei ole hyvä idea pilata sitä. Golovna, jotta lapset tulevat toimeen hänen kanssaan heti, kun hän taittaa cinquainin. Kaikki on erilaista.
Parna robotti
Jokainen lapsi voi nähdä joukon sulkakynät synkviinin luomiseksi. Sitten yhdessä pöydän ääressä hän laittaa kaksi yläosaa yhdeksi, jotka molemmat putoavat sielulle. Näin voit arvioida tätä materiaalia kriittisesti. Tämä tekniikka varmistaa, että tiedemiehet kuuntelevat ystäviään ja ottavat synkwinistä ne ajatukset, jotka ovat sopusoinnussa heidän johtajiensa kanssa. Yleensä tämä synnyttää superpoikasen, jakin, proteen, joka vahingoittaa poikia.
Esimerkki avioliitosta
Kuinka yhdistää cinquain avioliitosta? Ei ole mitään yksinkertaista. Sinun tarvitsee vain ymmärtää aihe hyvin, ja sitten kaikki järjestyy. Katsotaanpa takapuolta.
Yksilöllinen
Älykäs, ainutlaatuinen.
Elää, elää, työskentelee.
Avioliitto koostuu yksilöistä.
Vimogi shodo stvornya cinquainu
Näin voidaan kirjoittaa muinaisista säännöistä:
Rivi nro 1 - synkviinin nimi - sijoita yksi sana (nimi, lainaaja ja nimi). Vono voi tarkoittaa esinettä (chi rich), josta minulle kerrotaan.
Rivi nro 2 - suikale (kutsu sitä diєprikmetniki ja akmentnik). Sinun vastuullasi on kuvailla keltaisuutta tai cinquainin nimen lähelle asetetun esineen merkkejä.
Rivi nro 3 - aseta kolme sanaa tai sanaa. Tuoksut kertovat esineen tyypillisestä luonteesta. Lapsilla, jotka yrittävät ymmärtää synkviinin ratkaisemista, heidän taitonsa epäonnistuvat usein tässä vaiheessa.
Rivi nro 4 on kuin sanatuotanto. On tarpeen sisällyttää itseesi synkviinin luojan erityinen ajatus rikkaasta aiheesta, tämän jakeen nimessä olevat määräykset.
Rivi nro 5 on sana, joka auttaa lisäämään syvyyttä ja laajentamaan aiheen laajuutta. Yleensä tämä on nimi, jonka takana tiedemies määrittää assosiaationsa ja aistinsa.
Cinquain on luomus, joka korostaa materiaalin ja tiedon siirtoa lakonisilla lauseilla, joissa lasta voidaan lyhyesti kuvailla tai toistaa.
Kuinka kirjoittaa tällainen runo biologiassa?
Ensinnäkin on tärkeää kuunnella nuotit luokassa.
Höyrykuopat.
Garni, ei hyvä.
Laiduttaa, lisääntyä, nukkua.
Höyrykuumat kuopat ruokkivat leviä.
1. Ensimmäisessä vaiheessa sinua rohkaistaan kirjoittamaan aterioistasi synkviini, jonka opiskelijat ymmärtävät hyvin.
2. Kun tämä kärkipiste on luotu, robottipari tai -ryhmä siirretään, ja noin tunnin kuluttua voit aloittaa sellaisen kärjen itsenäisen kokoamisen.
3. Etuna ovat synkviinit, jotka välittävät luotettavimman tiedon osapuolten toiminnasta. Jotta voit oppia, millainen klav on tällainen toppi, sinun on oltava valmis. Erityisen tärkeää on antaa lapsille cinquain historiaa, ja tämä vaatii hoitoa.
Miksi on väärin kirjoittaa cinquaine?
Mitä tuloksia säilytysyhteisö saavuttaa? Olemme poikien alkutoiminnan (kognitiivisen, kommunikatiivisen, erikoisen ja myös säätelyn) kehittämisen, yhteistyöhön kykyjen muodostumisen sekä perus- ja sivutyön kehittämisen edessä. Sinkwine auttaa sinua saavuttamaan kaikki tavoitteesi.
Aluksi robotit voivat työskennellä ryhmissä, sitten pareittain yksin. Pojat oppivat uusia sanoja ja termejä, harjoittelevat yksinkertaisia lauseita ja luovat puheita. Samalla tämä johtuu tarpeesta määrittää tavoitteesi, tunnistaa tunteita ja muotoilla ajatus tietystä aiheesta.
Toinen peppu
Koululaiset tarvitsevat jo tällaista työtä, he alkavat tunnistaa itsenäisesti ne, jotka eivät yksinkertaisesti ole sukua. Kyse on kuitenkin siitä, millaisesta esineestä synkviini pitää tehdä, millaista materiaalia pitää tehdä. Opiskelijoiden olisi parasta kirjoittaa tällaisia jakeita vapaasti. Kuka haluaa sanoa paljon cinquain "Simyasta". Kuinka voin kirjoittaa tämän? Unohda vain perheesi, sukulaisesi ja mene sitten asioiden ytimeen. Katsotaanpa takapuolta.
Kotimaa, perhe.
Ystävällinen, mitsna.
Elä, tue, auta.
Tämä on valtava keskitie.
Sukulaiset.
Väärien, joihin äitini on syyllistynyt
Tällaisen käsitteen kokoaminen on hyvä tapa selventää käsitettä. Opiskelijalla on velvollisuus tuntea annettu aihe hyvin ja hänellä on omat luovat ajatuksensa ja erityisajatuksensa. Lisäksi sinun on huomioitava tärkeimmät yksityiskohdat alkuperäisessä materiaalissa ja korostettava vinkkejä.
Apua kykyjen kehittämiseen
Pojat voivat tehdä cinquainia koulussa tai kotona. Tämän tekniikan avulla voit ymmärtää paremmin käsiteltyjen aiheiden pääkohdat, säännöt ja merkityksen. Tämä on materiaalin luovaa uudelleentulkintaa, joka auttaa opiskelijoita kehittämään kykyjään ja kykyjään. Kozhen-opettaja, joka ei koskaan herää milloinkaan, käyttää tätä menetelmää tunneilla. Nyt tiedät kuinka tehdä syncwine. Se on hyvin yksinkertainen ja kaikkien saatavilla. Tässä tapauksessa harjoittelu on yleensä tärkeää. Ihon uuden synkviinin myötä koulujen on yhä helpompaa muodostaa samankaltaisia pisteitä. On paljon koululaisia, jotka kiroilevat asioita, joita he eivät voi käsitellä, tai turhia sanoja, kuten puhuvat sellaisista, että lapsi on laiska eikä halua syventää aihetta. Ja lasten täytyy kehittää harjoituksia ja selittää heille, että heidän täytyy luottaa omiin vahvuuksiinsa, ja sitten kaikki sujuu sujuvasti.
Mestarikurssi "Sinkwine historian tunneilla"
Ivaštšenko Galina Mykolayivna, historioitsija
DAPOU "Elan Agrarian College"
"Se ei ole kozhen-aateliston vika, mutta se on niin siistiä!"
Nykyistä alkuperäistä ohjelmaa, jolla on historiaa Federal State Educational Standardin puitteissa, laajennetaan nykyään yhä enemmän, ja jokaisen kohtalon myötä tulee uusia ominaisuuksia.
Yksi näistä innovaatioista oli synkviinien kirjoittaminen. Epämääräinen sana ranskalaisella tyylillä rohkaisi oppilaita aktivoimaan luovuuttaan sekä ennen läksyjä että luokassa. Onneksi synkviinien kirjoittaminen ei ole niin vaikeaa kuin miltä se kuulostaa.
Mikä on cinquain?
Cinquain ei ole kärjen muodon nimi, eikä (jonka paikalta on helppo havaita opiskelijoiden helpotus) se ei välitä sen ilmeisyyttä. Amerikkalainen runoilija Adelaide Krepsi näki kuinka hän hölmöili japanilaisesta tanka- ja haikurunoudesta. Täydentääkseen luomuksensa kansainvälistä hän kutsui kirjallista muotoa ranskalaiseksi tyyliksi: cinquain, joka koostuu viidestä elementistä. Nämä viisi elementtiä ovat rivejä – syncwinissä niitä on itse asiassa tasan viisi. Nahkarivillä on laulettu tehtävä ja merkitys. Uklassinen cinquain Suvore dotrimanya viemärit ja varastot riveissä. Udidaktinen synkviini Tämän kurinalaisuuden laajentaminen ei ole pakollista.
Työssäni minulla on vikoristinen didaktinen synkviini jostain uudesta.
Didaktisen synkviinin peruskaavio on seuraava kuvaus.
Ensimmäinen rivi : synkviinin teema, joka ilmaistaan nimellä tai lainaajalla.
Toinen rivi : luonnehdinta näillä kahdella sanalla - prikmetnikami tai dієprikmetnikami.
Kolmas rivi : avaa samoilla kolmella sanalla (joillakin sanoilla).
Neljäs rivi: sen subjektiivinen asema ennen niitä (synkviinin monimutkaisin osa).
Viides rivi : synonyymi ensimmäiselle riville, pussi on täynnä niitä
Katsotaanpa synkviinin taittamisen ohjeita. Syncwinin kirjoittamisen helpottamiseksi sinun on:
Valitse aihe;
vikorystuvati yakravy historiallinen hahmo tai hallitsija;
Mennään villiin historiallisten synkviinien perään.
Säveltääksesi synkviinin aiheesta "Ensimmäiset Venäjän prinssit", voit joko lausua alkuperäisen sanan tai ohittaa kokouksen kirjoittaaksesi sen oikein.
Prinssi Oleg
Prinssi Igor
Tärkeä, ahne Legendaarinen, jalo
Yhdistynyt, ottanut, laajentunut, taistellut, vimagav, rozorav
Ensimmäinen Kiovan prinssi. Menetettyään Drevlyanin käsissä
Rurikin profeetan synti
Prinssi Igor Prinsessa Olga
Tärkeä, ahne, lahjomaton, julma
Ollessaan taistellut, taistellut, rozorav, kostanut, kastettu, uudistettu
Kuollessaan Drevlyanin käsissä Bulasta tuli viisas hallitsija
Venäjän Rurik Zahisnitsan synti
Prinssi Svjatoslav
Prinssi Volodymyr
Hirmuinen, lannistumaton, ihmisiä rakastava, kaukonäköinen
Laajentuminen, siirtäminen, valloitus Laajentuminen, kastaminen, merkintä "Makedoniaksi Venäjällä" Ihmiset kutsuvat sitä "Chervone Sonechko"
Soturi kristitty
Erityisen merkittäviä synkviinejä muodostuu suljettujen oppituntien aikana, mikä osoittaa niiden arvon. Aiheesta "Rikossota" voit kirjoittaa seuraavaa:
Nakhimov Dasha Sevastopolskaya
Horobry, dbailiviy Rishucha, peloton
Suojaa, voittaa, kestää, auttaa, voittaa
Tulee Sevastopolin symboliksi Palvele Venäjää
Amiraali Sister of Mercy
Merimies Kishka Sevastopol
Horobriy, tärkein sankarillinen
Taistele, puolusta, voita Puolusta, puolusta, kuole
Sevastopolin sankari amiraali Nakhimov
Entä cinquain? Opettajat ovat yhtä mieltä yhdestä asiasta: syncwine on oppilaiden luovan itseilmaisun ilmentymä, joka tekee selväksi, mitä kirjoitat. Sinkwine on juurtunut ohjelmaan seuraavilla toiminnoilla:
Rozvitok myslennya;
Sanavaraston laajentaminen;
Analysoi monimutkaisia tietoja;
Aivojen tunnistaminen tietomassasta;
Älykkään työteknologian kehittäminen
Synkviinin muoto on siis tullut entistäkin tärkeämmäksi tässä historiassa nykypäivänä, erityisesti historiallisen aineiston yhteenvedon kannalta.
Historia
Apua, humanitaarinen
Tutkii, lisää, piirtää
Eläyttää ihmisiä menneisyydessä
Syncwine on tekniikka kriittisen ajattelun kehittämiseen reflektiovaiheessa.Syncwine on 5 rivistä koostuva toppi.
Cinquain on pieni muoto, jota käytetään tallentamaan emotionaalisia arvioita, kuvaamaan nykyisiä vihollisia, tunteita ja assosiaatioita.
Cinquain on lyhyt kirjallinen runo, joka luonnehtii aihetta (aihetta), joka koostuu viidestä rivistä ja joka on kirjoitettu kappaleen ääriviivan taakse.
Synkviinikirjoittaminen on suuren luovuuden muoto, joka korostaa tekijän kykyä löytää tietomateriaalista arvokkaimmat elementit, tehdä perusasiat ja muotoilla ne lyhyesti.
Synkviinin yksinkertaisuus kannustaa työskentelemään yhdellä tehokkaista menetelmistä lapsen kouluiän kehittämiseksi, jonka avulla voit nopeasti nähdä tuloksen. Tietoa, sanan käsitteiden tuntemus ja sanaston laajentaminen ajatustesi tehokkaampaan ilmaisemiseen.
Säännöt syncwinin kirjoittamiseen
1. rivi - yksi sana - nimi jae, aihe, nimi nimi;
2. rivi - kaksi ommelta, jotka paljastavat synkviinin teeman;
3. rivi - kolme sanaa kuvaamaan synkviini-teeman toimintaa;
4. rivi - lause, puhe, lainaus tai luova ilmaus, joka ilmaisee merkityksensä niille;
Rivi 5 – yhteenvetosana.
L. Tolstoin "Leijona ja koira".
Zhelezkina A. Ivanova S.
Zvir. Leijona,
Vahva, makea. Dbailiviy, suvorium,
Varastanut, kaipannut, vartioinut. Rakastaa, kyllä, jakaa.
Ystävät koiran kanssa. Koiran ravistamisen jälkeen
Garnius. Bidny.
Gurov Z. Gurov Z.
Leijona, koira,
Vahva, uskollinen, hellä, kuivasydäminen,
Nuuskellen, nuuskien, rasittaen, hän painoi itseään, käpertyi ja sairastui.
Leo rakastui koiraan. Koirasta tuli leijonan arvoinen.
Hyve. Ystävyys.
L. Tolstoin "Stribok".
Nikiforov S. (tykistömiehestä) Arbuzov S. (tykistömiehestä)
Didus, Cholovik,
Rizikovaniy, ystävällinen, kostonhimoinen, päättäväinen,
Juuree, kikkailee, rohkaisee. Ylistää päätöstä, ampuu, huolestuttaa.
Sinun täytyy rakastaa poikaasi. Ruotsin ja oikeiden päätösten pohjalta.
Sankari. Shanovny.
"Tarina tsaari Saltanista" A.S. Pushkin
Arifulova do. (Lebed-prinsessasta) Sherstnyov E. (Tsaari Saltanista)
Lebedunya, tsaari,
Kaunis, viehättävä, ystävällinen, älykäs,
Se toimii, auttaa, auttaa. Pyörii, auttaa, lentää.
Vikonati on valmis tulevaisuudessa. Kestää jonkin aikaa yrittää kokea sen vaikeaksi.
Taitava. Kuningas.
Mukhortova S. "Koirani" Kruglova Y. "Tato"
Adele, vanha mies,
Mila, beshketna, ystävällinen, kunnioittava,
Sitä ei kuulla, se on leikattu, sitä on paljon. Se suojaa, se suojaa, se suojaa.
Joskus on todella huono käsitellä. Puhun perheestäni.
Pieni koira. Kohannya.
