Fysiikan koe nro 1

Testi osasta "Johdatus" ja kappaleet 1-6 opettajan Fysiikka 7. luokka: alku. taustavaloa varten. asennus / O.V. Perishkin. - 11. painos, Stereotypia. - M.: Bustard, 2007. - 192 s.: ill..

Diagnostiikan avulla voit arvioida tärkeimpien suunniteltujen tulosten saavuttamista 7. luokan fysiikan kurssin "Johdatus"-osiossa.

Ohjeet ennen testiä

Tunti kokeen suorittamiseen on 15 minuuttia. Diagnostinen työvaihtoehto koostuu 11 tehtävästä tyypin valinnalla. Testin läpäiseessä sinun on valittava yksi oikea vaihtoehto ihon ravitsemustyypille. Tehtävät 1 - 6, 11 arvostetaan 1 pisteellä, 7 - 10 2 pisteellä ja 0 pisteellä, koska oikean tyyppistä elementtiä ei ole. Maksimipistemäärä koko työstä on 15 pistettä. Asteikko pisteiden siirtämiseksi arvosanaan: 13 - 15 pistettä (5), 10 - 12 pistettä (4), 7 - 9 pistettä (3), 6 ja vähemmän pistettä (2).

esittelyversio

1. Kutsutaanko niitä fysikaalisiksi ilmiöiksi?

a) olipa kyseessä puheen uudelleentulkinta,

b) jos osoitat puheen voimaa,

c) olipa kyseessä puheen uudelleenmuodostus tai auktoriteettisi näyttäminen puhetapaa muuttamatta,

d) oli se sitten puheen uudelleenmuodostus tai osoita auktoriteettisi, jos puhemalli muuttuu.

2. Ilmoita fyysinen ruumis.

a) kalteva, b) alumiini, c) puu, d) ikkuna.

3. Mikä seuraavista ilmauksista ilmaisee fyysistä määrää:

a) joen syvyys, b) vesi joessa, c) prozora vesi, d) vesi on kylmää.

4. Määritellyt fysikaaliset suureet ja jotkin niiden mitat on ylireagoitu. Oberit verne ulkomuoto.

a) tunti, metri (m), b) dovzhina, sekunti (s),

c) lämpötila, millimetri (mm), d) vesi, kuutiometri (m3).

5. Millä tavalla henkilö on alla esitelty suorittamaan tutkimusta?

a) jos istut järven koivun päällä ja ihmettelet kuinka kaukana jokin uusi on,

b) jos seisot koivun päällä ja kolikko tulee ulos vedestä,

c) kun hän heittää jokeen kiviä, turskaa, paperijätteitä ja ihmettelee kuinka monta näistä esineistä hukkuu,

d) jos hän tarkkailee pimeää.

6. Etuliitteiden numeroarvot on kirjoitettu alla. missä tyypissä? anteeksi myönnetty?

a) sentti (c) - 0,01, b) mi (m) - 0,001,

c) mikro (mk) - 10 000, d) kilo (k) - 1 000.

7. Annostele 10 ml per cm3, dm3, m3.

a) 100 cm3; 0,01 dm3; 0,1 m3, b) 100 cm3; 1000 dm3; 10000 m3,

c) 10 cm3; 0,01 dm3; 0,00001 m3, g) 10 cm3; 1 dm3; 0,01 m3.

8. Mikä on dovzhiinien merkitys, joka on yhtä suuri kuin 4 m ja 100 m, kun ne on laskettu senttimetreinä.

a) 40 cm ja 10 cm, b) 400 cm ja 1 cm,

c) 400 cm ja 10 cm, d) 40 cm ja 1 cm.

9. Valitse sekuntikellon ilmaisimet.

a) 42 x 7 s, b) 49 s, c) 7 h 42 s, d) 7 x 42 s.

10. Vauva on kuvattu oliivin kanssa, joka on voimakkaasti peitetty ohuella nuolella, ja viivain. Laske viivaimen hinta ja tangon halkaisija.

a) 1 mm; 2 mm. b) 1 cm; 2 mm, c) 1,2 cm; 3,6 cm, d) 1 cm; 2,4 cm.

11. Miksi kaikkien pitää tietää fysiikka?

a) koska fysiikka selittää erilaisten luonnonilmiöiden syyt,

b) tämän tieteen avulla voimme luoda uutta, yhä kehittyneempää teknologiaa,

c) koska fysiikka tarjoaa tietoa luonnon peruslaeista, joilla on suuri rooli jokaisen ihmisen elämässä,

d) kaikki tyypit ovat oikein.

oikeat tyypit

Krasnodarin humanitaarinen ja teknologinen korkeakoulu

Katsoin kokouksessa Ylistetty

Ulkomaisten humanististen tieteiden laitos NVR:n johtajan esirukoilija

ja luonnontieteiden tieteenalat ____________ G.A. Slovtsova

Osaston päällikkö _________ T.S. Yatsenko "________" __________ 20__ r

"___" __________________ 20__ hieroa

Testitilausten muunnelmia

tieteenalalta "fysiikka"

toisen asteen ammatillisen koulutuksen opiskelijoille

sklav:

Vikladach KGTK

T.S. Jatsenko.

Krasnodar 2010 r

Fysiikan kokeet toisen asteen ammatillisen koulutuksen opiskelijoille.

Osa 1 "Mekaniikka"

1. Yksiosainen satelliitti kiertää maata ympyränmuotoisella kiertoradalla, jonka säde on R ja jonka kiertoaika on 1 kertaluokkaa. Mitkä ovat kumppanin reitit ja liikkeet 1 tuloa varten?

G. Shlyakh 2πR, siirtymä 0.

D. Shlyakh πR, siirtymä 0.

E. Tie πR, siirtymä 2R.

1. Millä kiihtyvyydellä 10 kg painava kappale romahtaa 5 N:n voimalla?

A. 50 m/s 2

B. 25 m/s 2

V. 2 m/s 2

G. 0,5 m/s 2

1. Moottorialus romahtaa joen virtauksessa nopeudella 5 m/s ja seisovassa vedessä nopeudella 3 m/s. Miksi joen virtaus on niin sulavaa?

A. 1 m/s

B.1,5 m/s

V. 2 m/s

G.3,5 m/s

1. Jos puristat jousta liian voimakkaasti, se lämpenee seuraavasti:

A. jousen potentiaalienergia muuttuu kineettiseksi energiaksi

B. jousen liike-energia muuttuu potentiaaliksi

B. osa jousienergiasta siirtyy sisäiseen energiaan

D. jousi kuumenee hankaaessaan pintaa vasten

1. Hissin matkustajan tulee olla hiljaisessa ympäristössä seuraavasti:

A. Hissi putoaa

B. Hissi romahtaa tasaisesti

V. hissi romahtaa ylämäkeen 9,8 m/s kiihtyvyydellä 2

G. ei millään mielen ylivakuutuksella

1. Mitä kaavoja voidaan käyttää romahtavan kehon kineettisen energian avaamiseen:

1. yakscho  s є kehon liike sopivan lyhyen tunnin aikana t, mikä on suhteen arvo?

A. Shlyakh

B. siirtymä

B. Vain suoran viivan juoksevuus.

G. Mitteva kaikenlaisen raunion ruotsi

D. Priskorennya

1. Mitä  tarkoittaa muuttaa nopeutta hyvin lyhyessä ajassa t, niin tämä arvo lasketaan suhteeksi?

A. Lisääntynyt juoksevuus.

B. Muutos hinnassa

B. Pelkästään samanlaisen roc:n kiihtyvyys.

G. Skorrennya olkoon se raunio

1. Auto alkaa ajaa suoraan tasaisesti kiihtyvällä Venäjällä ja muuttuu rauhalliseksi. Kumpi tie kulkee Venäjällä yhdellä kertaa kiihtyvyydellä 2m/s 2 ?

A. 1 m

B. 2 m

H. 120 m

G. 1800 m

D. 3600 m

E. 7200 m

1. Tämä polku kuljettiin pisteeseen asti, koska sen kiihtyvyys galvanointiprosessissa saavutti 6 m/s 2 , Ja nopeus galvanointihetkellä on 60 m/s?

A. 600 m

B. 300 m

H.360 m

D.180 m

1. Yksiosainen satelliitti kiertää maata ympyränmuotoisella kiertoradalla, jonka säde on R ja jonka kiertoaika on 1 kertaluokkaa. Mitkä ovat seuralaisen reitit ja liikkeet 12. vuotena?

V. Reitit ja siirtymät ovat kuitenkin uusia ja saavuttavat nollan.

B. Polut ja liikkeet kuitenkin ja tasot 2πR.

B. Polut ja liikkeet kuitenkin ja tasot 2R.

G. Shlyakh 2πR, siirtymä 0.

D. Shlyakh πR, siirtymä 0.

E. Tie πR, siirtymä 2R.

1. Mitä tarkoitat tapalla, s - kehon siirtymä tunnissa t, t i  s - kehon polut ja liikkeet hyvin lyhyen tunnin aikana t, mitä kaavaa sitten käytetään ilmaisemaan kehon pehmeyttä?

A./t

B.s/t

B.  s /  t

G.  /  t

1. Auto alkaa ajaa suoraan tasaisesti kiihtyvällä Venäjällä ja muuttuu rauhalliseksi. Mikä tie kulkee Venäjällä 0,5 minuutissa kiihtyvyydellä 0,4 m/s 2 ?

A. 0,05 m

B. 0,1 m

H. 12 m

G. 180 m

D. 360 m

1. Tämä polku kulki pisteeseen asti, koska sen kiihtyvyys galvanisointiprosessissa saavutti 4 m/s 2 , Ja nopeus galvanointihetkellä on 40 m/s?

A. 400 m

B. 200 m

H.160 m

G.80 m

1. Ihmiset kulkevat 5 km/v nopeudella junavaunusta suoraan maahan, juna putoaa 20 km/v nopeudella Maasta. Millä nopeudella ihmiset romahtavat maan päällä?

A. 5 km/vuosi

B. 20 km/vuosi

E.25 km/vuosi

G.15 km/vuosi

1. Mikä on kiihtyvyyden suora vektori tasavertaisen Venäjän tapauksessa?

A. Suoraan nopeusvektorista

B. Nopeusvektorin suoruutta vastaan

B. Panoksen keskelle

D. Näkymä paalun keskeltä.

D. Kiihdytetty nollaan.

17. Käännössä oleva auto rullaa pitkin ympyrää, jonka säde on 10 m vakionopeudella 5 m/s moduulin takana. Kuten apulaisprofessori?

A. 0 m/s 2

B. 2,5 m/s 2

H.50 m/s 2

G.250 m/s 2

D. 2 m/s 2

18. Tänä aikana karuselli on käärittävä säteellä 6,4 m niin, että karusellissa olevien ihmisten kiihtyvyys saavuttaa 10 m/s 2 ?

A. 5 z

B. 0,6 s

V.16 z

G. 4 z

D. 2,5 z

19. Suurin kiihtyvyys, joka voi aiheuttaa auton romahtamisen kääntyessä, on 4 m/s 2 . Mikä on paalun pienin säde, jolla auto voi kaatua vaakatasossa nopeudella 72 km/vuosi?

A. 18 m

B. 1300 m

H. 5 m

G. 100 m

20. Ihminen kävelee nopeudella 5 km/v junavaunun edessä suoraan romahdusta vastaan, juna kaatuu 20 km/v nopeudella Maata vasten. Millä nopeudella ihmiset romahtavat maan päällä?

A. 5 km/vuosi

B. 20 km/vuosi

E.25 km/vuosi

G.15 km/vuosi

21.Sili F 1 ja F 2 sovelletaan kehon yhteen pisteeseen vektorien F välissä 1 ja F 2 kalliimpia 90 0 . Miksi yhtäläisten voimien moduuli on samanlainen?

A. F 1 - F 2

B. F 2 - F 1

B. F 1 + F 2

22. Maan puolella olevaan kehoon kohdistuu gravitaatiovoima. Kuinka pitää paikkansa alemman kiinteän aineen suunnan perusteella voimalle, joka virtaa kehon sivulta Maahan?

A. F 2 = F 1

B. F 2<

B. F 2 = 0

G. F 2 >> F 1

D. F 2 = - F 1

23. Missä järjestelmissä kaikki kolme Newtonin mekaniikan lakia pätevät?

A. Tilki inertiasysteemeissä

B. Tilki ei-inertiaalisissa järjestelmissä

B. Inertiaalisissa ja ei-inertiaalisissa järjestelmissä

D. Kaikissa järjestelmissä

24. Mitkä ovat ylivakuutusyksiköt ja yksi kuolevista roboteista?

A. Joule

B. Watt

W. Newton

G. Pascal

D. Kilogramma

25. Mitä fysikaalisia suureita kansainvälisessä järjestelmässä (SI) mitataan sammioissa?

A. vahvuus

B. Vaga

V. Robotti

G. Jännitys

D. Tisk

26. Kalteva taso antaa voimanlisäyksen 5-kertaiseksi. Mikä on maailman voitto ja menetys?

A. Häviä 5 kertaa

B. Voita 5 kertaa

V. Chi ei anna minun voittaa tai hävitä

G. Vigrash tai ohjelma, joka on muuttumassa Venäjän taloudessa

27. 70 kg painava pikaluistelija luistelee jäällä. Mikä on hankausvoima kovzanyariin, kun kovzanin hankauskerroin jäälle on 0,02?

A. 0,35 N

B. 1,4 N

V. 3,5 N

G. 14 N

28. Urheilija ampuu jousella maaliin: Painovoima nuoleen:

A. kun urheilija vetää jousinauhaa

B. jos nuoli on vedessä

B. kun nuoli osuu kohteeseen

G. kaikissa näissä määräyksissä

29. Kone virtaa tasaisesti jokea pitkin nopeudella 1,6 m/s. Ihmiset kävelevät lauttaa pitkin alaspäin nopeudella 1,2 m/s. Mikä on ihmisten sujuvuus rannikon sitomassa maailmanjärjestelmässä?

A. 2,8 m/s

B. 1,2 m/s

V. 1,6 m/s

G. 0,4 m/s

30. Nimeä yksi voiman vimir?

A. Joule

B. Riipus

W. Newton

G. Kelvin

31. Mikä on fysikaalinen suure ja vektorisuure?

A. Massa

B.Path

B. Aika

G. Vahvuus

32. Nimeä yksi rasitusyksikkö?

A. Hertz

B. Watt

V. Henry

G. Farad

Osa 2 "Molekyylifysiikka"

33. Kaksi erilämpöistä kappaletta joutui kosketuksiin. Lämmönvaihto niiden välillä:

A. hankala

B. pystyy vain muiden edistyneiden mielien kanssa

mielet

V. Mozhlivy ilman lisätietoja

D. Lausuntojen keskikohta ei ole oikein

34. Jos laitat kurkun suolaveteen, noin tunnin kuluttua siitä tulee suolaista. Valitse ilmiö, jonka voit helposti vikoristaa tämän ilmiön selityksellä:

A. diffuusio

B. konvektio

B. kemiallinen reaktio

G. lämmönjohtavuus

35. Missä lämpötilassa molekyylejä voi muodostua veden pinnalle?

A. Kuumenna kiehumislämpötilassa

B. vain yli 100 °C:n lämpötiloissa

V. vain yli 20 °C:n lämpötilassa

G. missä tahansa lämpötilassa, joka on yli 0 °C

36. Kaasun lämpötila on 250 K. Kaasumolekyylien keskimääräinen kineettinen energia tässä lämpötilassa on:

A.J

B.J.

V.J

G.J

37. Kun täytetty ja sidottu pussi kannettiin kadulle pakkaspäivänä, sen koko muuttui. Tämä voidaan selittää:

A. molekyylien koko on muuttunut

B. molekyylien kineettinen energia on muuttunut

B. molekyylien määrä on muuttunut

G. molekyylit hajoavat atomeiksi

38. Uutta autoa kehitettäessä on otettava huomioon ympäristöongelma:

A. lisää moottorin jännitystä

B. muuttaa pakokaasujen myrkyllisyyttä

B. parantaa matkustamon mukavuutta

G. zmenshiti vitratu paliva

39. Ensimmäisen kappaleen lämpötila on 5º, toisen 260K ja kolmannen 20ºC. Mikä on oikea menettely näiden kappaleiden järjestämiseksi uudelleen lämpötilan kasvun mukaan?

A. 1, 2, 3

B. 3, 2, 1

V. 2, 1, 3

G. 1, 3, 2

40. Hiilidioksidin määrän kasvu maapallon ilmakehässä johtaa:

A. ydinvoimalat

B. lämpövoimalat

V. vesivoimala

G. kaikentyyppiset voimalaitokset

41.Missä molekyylien määrä on suurempi: yhdessä moolissa vettä vai yhdessä moolissa vettä?

A. kuitenkin

B. yhdessä moolissa vettä

B. yhdessä moolissa vettä

D. kyselyä varten ei ole tarpeeksi tietoa

42. Mikä tiedemies oli ensimmäinen, joka määritti kokeellisesti molekyylien juoksevuuden:

A. Lomonosov

B. Boltzmann

V. Einstein

G. Stern

43. Mitkä ovat eniten molekyylejä: yhdessä moolissa on happamuutta vai yhdessä moolissa on elohopeaa?

A. Kuitenkinviy

B. On enemmän hapanta

B. Elohopeaa on enemmän

D. Todistusta varten ei ole tarpeeksi tietoa.

44. Aseta lämpötila kelvineinä 100:aan 0 C?

A. 100 K

B. 0 Ennen

V. 373 K

G. 273 K

45. Kun kaksi kappaletta joutuvat kosketuksiin eri lämpötilojen kanssa, niiden välillä tapahtuu lämmönvaihtoa

A. Mozhlivy

B. Tyhmä

V. Mozhlivy lisämieleillä

G. Avioliittotiedot

Osa 3 "Sähkö"

46. ​​Kuinka Coulombin laki muuttuu kaavoiksi:

47. Teho per lataus 0,00002 C tuumaa sähkökenttä, Dorivnyu 4N. Kenttävoimakkuus tässä vaiheessa on sama:

A. 200000N/Cl

B. 0,00008N/Cl

V. 0,00008 C/N

G. 5 10-6 C/N

48. Lähdelähde, jossa EPC 18 V, sisäinen tuki 30 ohmia. Mitä merkitystä virtalähteellä on, kun tähän liittimeen on kytketty 60 ohmin tuella varustettu vastus:

A. 0,9 A

B. 0,6 A

V. 0,4 A

G. 0,2 A

49. Mitkä ovat taivaanvahvuus (varmasti, pikkuinen)?

oikea. :

A. Osat 1 ja 2 yhdistyvät, osat 2 ja 3 vetävät puoleensa, osat 1 ja 3 yhdistyvät

B. osat 1 ja 2 houkuttelevat; osat 2 ja 3 ommellaan yhteen, osat 1 ja 3 ommellaan yhteen

B. osat 1 ja 2 erotetaan toisistaan; osat 2 ja 3 houkuttelevat, osat 1 ja 3 houkuttelevat

D. osat 1 ja 2 vetävät puoleensa, osat 2 ja 3 siirtyvät erilleen, osat 1 ja 3 vetävät puoleensa

50. Kuinka kahden pisteen sähkövarauksen välisen kulomisen vuorovaikutuksen voima muuttuu, jos niiden välinen voima kasvaa 3 kertaa?

A. lisää 3 kertaa

B. vaihda 3 kertaa

B. kasvaa 9 kertaa

G. vaihda 9 kertaa

52. Yhdellä järjestelmän sähkövaraus pieneneeє:

A. riipus

B. rannekoru

V. kolie

G. amuletti

53. Mikä on virran voimakkuus vastuksessa, jonka tuki on 2 ohmia, koska sen päissä oleva jännite on 2 V:

A. 2 A

B. 1 A

V. 4 A

G. 1,5 A

54. Millaiset sähkövaraukset synnyttävät jokiin särmiä:

A. elektronit

B. ionit

V. dirkami

G. olla mitä tahansa varautuneita hiukkasia

55. Jännitteellä 20 V sähkölampun hehkulangan läpi virtaa 5 A. Kuinka paljon lämpöä lampun hehkulangassa näkyy kahdessa jaksossa.

A. 2400 J

B. 12000 J

V. 200 J

G. 40 J

56. Kuinka voimme saada selville, että tässä tilassa on sähkökenttä?

A. aseta magneettineula siihen kohtaan ja ihmettele sen suuntaa

B. aseta varaus tähän kohtaan ja ihmettele sähkökentän voimakkuutta.

B. aseta paistinlamppu tähän kohtaan ja ihmettele, se syttyy

G.:tä ei voida mitata kokeellisesti, koska kenttä ei vaikuta elimiin kovin herkästi

57. Nimeä sähköinen himmennysyksikkö:

A. litra

B. m 3

V. Farad

G. kiloa

58. Mitä kuuluu sähkökaaviot kondensaattori on merkitty:

59. Sähkökiukaan spiraalissa on virtaus, jonka voima on 3A jännitteellä 300V. Kuinka paljon laatta kuluttaa energiaa 15 sekunnissa?

A. 450J

B. 2000J

V. 13500J

G. 9000J

60. Vedenkeittimessä, kun vettä lämmitetään, syntyy seuraavaa:

A. sähköenergia kineettiseksi energiaksi

B. sisäinen energia sähköenergiaksi

B. sähköenergia ja sisäinen energia

D. sisäisestä energiasta kineettiseksi energiaksi

61. Vastuksen vastus kasvoi 2 kertaa. Miten tämän vastuksen läpi virtaavan virran voima muuttui?

A. vaihtui 2 kertaa

B. kasvoi 2 kertaa

V. ei ole muuttunut

G. kasvoi 4 kertaa

62. Metallien strumman kantajat:

A. ioni

B. elektroniikka

V. dirks

G. mitä tahansa varautuneita hiukkasia

63. Nimeä yksi vimir tai struma:

A. newtoni

B. ampeeri

V. voltti

G. mu

64. Kaasupurkaus:

A. prosessi, joka virtaa jokien läpi

B. prosessi, jossa virtaa virtaa kaasuissa

B. prosessi, jossa virtaa virtaa tyhjiössä

G. taskulampun isku

65. Mitkä varautuneet hiukkaset kuljettavat sähkövirtaa johtimissa?

A. elektronit ja ionit

B. elektroniikka ja ovet

V. neutronit

G. vain ionit

66. Mikä on johtimen lähde?

Lämpötila

B. kasvaa

B. materiaali

G. Jännite

67. Millaista kiinnitystä käytetään tukemaan tärinää?

A. ohmimittari

B. wattimittari

V. ampeerimittari

G. dynamometri

Osa 4 "Magneettikenttä"

68. Mikä vauva kuvaa oikein magneettisen induktion linjat johtimen ympärillä nauhan takana, suoraan kohtisuorassa edessämme olevan istuimen tasoon nähden?

69. Mikä kaava näyttää ampeerin tehon:

70. Ilmiötä, jossa sähkövirta erottuu magneettikentän avulla, kutsutaan

A. magneettinen induktio

B. sähköinen induktio

B. sähkömagneettinen induktio

G. induktio

71. Kuinka magneettiset induktiolinjat sijaitsevat kestomagneetin ympärillä?

72. Mikä voima vaikuttaa varautuneeseen hiukkaseen, kun se romahtaa magneettikentässä?

A. Ampeerivoima

B. Archimedesin voima

B. Coulombin voima

G. Lorentzin voima

73. Mikä fyysinen määrä on yhtä suuri kuin yksi weber?

A. magneettinen induktio

B. magneettivuo

B. induktanssi

G. EPC-induktio

74. Kun kestomagneetti työnnetään kelaan, syntyy siihen sähkövirtaa. Mikä on tämän ilmiön nimi?

A. sähköinen induktio

B. magneettinen induktio

B. itseinduktio

D. sähkömagneettinen induktio

75. Mikä on kelan magneettikentän energia, jonka induktanssi on 2 H ja virranvoimakkuus 200 mA?

A. 400 J

B. 0,04 J

V. 40 J

G. 100 J

76. Mikä fysikaalinen määrä vastaa yhtä teslaa?

A. magneettinen induktio

B. magneettivuo

B. induktanssi

G. EPC-induktio

77. Johtimelle, jolla on magneettikenttä:

A. Lorentzin voima

B. Ampeeriteho

B. Coulombin voima

G. Archimedesin voima

78. Mihin esineeseen muuntajarobotti perustuu?

A. sähkömagneettinen induktio

B. itseinduktio

B. induktanssi

G. inertia

79. Millä lisäsäännöllä voidaan määrittää magneettisen induktion suorat linjat johtimen ja sävelen välillä?

A. vasemman käden sääntö

B. oikean käden sääntö

B. Lenzin sääntö

D. siirtymäsääntö

Osa 5 "Kolivannya ja hvili"

80. Ketkä kolivalaiset eivät nuku?

A. itsevärähtelyt

B. vimushenih kolivan

V. harmoninen kolivan

G. itsevärähtely

81. Mikä on sujuvuuden lähde?

A. vuonna 2010

B. taajuuksien tyypit

V. amplitudin tyyppi

G. keskiosan paksuuden tyyppi

82. Mikä tämä dovzhina hvili on?

A. nouse ylös tähkästä tähkän loppuun asti

B. seiso kahden sivukumpun välissä

V. seiso liitoksen yläpisteestä alaspäin

G. tse seisoo pisteiden välillä, joiden vaiheet eroavat π / 2:lla

83. Kolivan-aikaa kutsutaan:

A. tunnin yhden puhelun

B. kolivanin määrä 1 sekunnissa

B. kehon suurin nesteytys saman painoisen asennon vuoksi

D. säännöllinen muutos kehon asennossa avaruudessa

84. Millä nopeudella sähkömagneettiset kelat laajenevat?

A. 300 000 m/s

B. 300000km/s

V. 314 m/s

G. 3,14 km/vuosi

85. Mikä seuraavista kaavoista tarkoittaa Thomsonin kaavaa?

Osa 6 "Optiikka"

86. Veden pinnalle putoava valonsäde katkeaa. Valonvaihdon murtuminen selittyy sillä, että:

V. Valon juoksevuus vedessä on pienempi kuin tuulessa

B. Valon juoksevuus vedessä on suurempi kuin ilmassa

B. Vesimolekyylit houkuttelevat valonsäteen fotoneja

G. valonsäteen fotonit yhdistetään vesimolekyyleihin

87. Vaatekaapissa roikkuu kaksi takkia. yksi sininen väri, Ja muuten - keltainen. Takkien värien verilöyly puhuakseen niistä, jotka:

A. sininen takki on kymmeniä kylmempi, matalampi kuin keltainen

B. sininen takki on kauniimpi kuin harmaa

V. farbi, jolla takit on päällystetty, valaisee erilaisten vaatteiden valoa.

G. zhovta takki mіtsnishe

88. Missä tunnissa valo kulkee maapallolta kuukauteen, joka vastaa 400 000 km?

A. 0 sek

B. 1,3 * 10 -3 s

V.0,5 s

G. 1,3 s

D. 1200 sek

E. 8,3 xv

89. Missä putoaminen vaihdetaan muinaisen 20:n peilipintaan 0

A. 70 0

B. 80 0

V. 40 0

G. 20 0

D. 90 0

90. Seiso lähimpänä henkilöä, 50 cm Missä asennossa peilin edessä sinun tulisi olla, jotta kuvasi näkyy paremmin peilistä?

A.50 cm

B. 1 m

Korkeus 25 cm

D. 12,5 cm

D. Yak voi olla lähempänä.

91. Kohde asetetaan 2 m:n jalustalle keräilylinssin eteen, jonka polttoteline on 1 m. Millä linssin jalustalla kuvat sijaitsevat?

A. 0,5 m

B. 1,5 m

H. 2 m

G. 1 m

D. Ei kuvaa

92. Silmän optinen järjestelmä kuvaa etäisiä esineitä ristikon edessä. Mikä on näkövirhe ja mitä linssejä okulaareihin tarvitaan?

A. Kaukonäköisyys, mitä kerätä.

B. Kaukonäköisyys, joka kukkii

B. Lyhytnäköisyys, mitä kerätä.

G. Lyhytnäköisyys, joka häviää

93. Missä tunnissa valo kulkee maasta aurinkoon, mikä vastaa 150 miljoonaa km?

A. 0 sek

B. 1,3 * 10 -3 s

V.0,5 s

G. 1,3 s

D. 1200 sek

E. 8,3 xv

94. Seiso lähimpänä ihmistä, 40 cm Missä asennossa peilin edessä sinun pitäisi olla, jotta näkisit paremmin kuvasi peilistä?

A.10 cm

B. 20 cm

Korkeus 40 cm

D. 80 cm

D. Yak voi olla lähempänä.

95. Missä putoaminen vaihdetaan muinaisen 70-luvun peilipintaan 0 . Mitä eroa on rikkoutuneen pinnan ja peilipinnan välillä?

A. 70 0

B. 80 0

V. 40 0

G. 20 0

D. 90 0

96. Mitä kutsutaan dispersioksi?

A. Valon kytkentä

B. Kahden kevyen peiton taittaminen

B. Taivutuksen osoituksen sijainti valoneulan loppuun asti

D. Näkymä yhdestä säikeestä valojoukosta

97. Millaisia ​​asioita on tuotava esiin, jotta hiukkasten virtaus tulee?

A. Polarisaatio

B. Dispersio

B. Valokuvatehoste

D. Diffraktio

Osa 7 "Atomi- ja ydinfysiikka"

98. Lasertekniikka:

A. lämpövärähtely

B. vimushene viprominyuvannya

B. spontaani (mimovilne) viprominion

G. luminesenssi

99.Kuka on avannut kuvan valokuvatehosteelle:

A. M. Plank

B. A. Einstein

V. P. Lebedev

G. A. Stoletov

100. Määritä fotonien energia valolle, jonka taajuus on Hz.

A.J

B.J.

V.J

D. ongelmassa ei ole tarpeeksi tietoa

101. Ydin kostaa:

A. 100 protonia ja 250 neutronia

B. 250 protonia ja 150 elektronia

B. 100 protonia ja 150 neutronia

D. 250 neutronia ja 100 elektronia

102. Nikkelilevy altistuu sähkömagneettiselle häiriölle, fotonien energia on noin 8 eV. Tämän valoefektin seurauksena levystä lentää elektroneja, joiden energia on enintään 3 eV. Mikä on elektronien tuotto nikkelistä?

A. 11 eB

B. 5 eV

V. 3 eV

G. 8 eV

103. α - hajoamisen seurauksena kulta-isotoopin ydin muuttuu ytimeksi:

104. Ydinvoimalaitosten toiminnan aikana on tarpeen käsitellä esiin nousevaa ympäristöongelmaa:

A. muutos jokapäiväisessä elämässä

B. radioaktiivisen jätteen vapautuminen ilmakehään

B. muutos ydinreaktorin mitoissa

D. Arvio materiaalivarannoista, jotka voidaan halkaista

105. Aurinko vapauttaa kaikenlaisia ​​sähkömagneettisia värähtelyjä, jotka vievät joka sekunti energiaa, joka on yhtä suuri kuin J. Kuinka monta kiloa auringon massa muuttuu?

A. per kg

B. per kg

V. per kg

G. per kg

106. Nikkelilevy on valaistu valolla, fotonienergia on 8 eV. Valosähköisen vaikutuksen seurauksena levyltä lentää elektroneja, joiden kineettinen energia on 3,5 eV. Mikä on elektronien tuotto nikkelistä?

A. 11,5 eV

B. 4,5 eV

V. 2,3 eV

G. - 4,5 eV

107. Booriydin koostuu:

A. 5 elektronia ja 11 neutronia

B. 5 protonia ja 6 neutronia

B. 5 protonia ja 11 neutronia

D. 11 protonia ja 6 neutronia

108. β - hajoamisen seurauksena magnesiumydin muuttuu ytimeksi:

109. Alfahiukkanen - tse:

A. atomin ydin

B. yhden veden isotoopin ytimet

B. heliumatomin ydin

G. yksi kahdestoistaosa hiiliatomin ytimestä

110. Ydin koostuu:

A. neutronit ja elektronit

B. protonit ja neutronit

B. protonit ja elektronit

G. neutronit

111. Osoita toinen ydinreaktion tuote?

G. - osa

112. Pieni näyttää kaavion atomin energiatasoista. Mikä siirtymäarvojen lukumäärä ilmaisee maksimitaajuuden vaihtelun:

Tyypit:

Osa 1 "Mekaniikka"

YMPÄRISTÖMINISTERIÖ I ammattimainen koulutus

Sverdlovskin alue

valtion budjetti valaistuksen asennus

keskiasteen ammatillinen koulutus

Sverdlovskin alue

"Girnizavodsky Polytechnicum"

keskitason sertifiointi

Rozrobnik

Vikladach 1 luokka

Lorenz S. Yu.

N-Tagil

2012

Selittävä huomautus.

Sääntelyasiakirjat:

Venäjän federaation laki "valaistuksesta"

Liittovaltion laki Ukrainan valaistuslain muuttamisesta ja lisäyksestä 16 artiklaan, päivätty 20. heinäkuuta 2000 nro 102-F3.

Käsitteellinen lähestymistapa "Sverdlovskin alueen valaistuksen kehittämisen pääsuuntaukset 2004-20007 (ohjelma IV)" muodostamiseen.

Valtio noudattaa kansalaisjärjestöstandardia.

Ohjelmoi op-amp-kehitys.

OU:n alkuperäinen suunnitelma.

Säännöt opiskelijoiden väliaikaisesta ja subsac-sertifioinnista PU:ssa nro 104.

Suunniteltu ohjelma aiheesta.

meta: Paljasta yhtäläisyydet akateemisten laitosten nimien ja taitojen ja hallituksen standardien välillä

zavdannya:

1. Arvioi muistia ja taitoja esinettä poistaessasi

2. Analysoi valaistuksen kirkkauteen vaikuttavat tekijät.

3. Tarkista valovoiman kehityksen dynamiikka.

Alkukurssin hallitsemisen seurauksena alat olla vastuussa:

kuvaile ja selitä fysikaalisia ilmiöitä ja kehon voimia: taivaankappaleiden ja maan keinotekoisten satelliittien virtaus; kaasujen, nesteiden ja kiinteiden aineiden voima;

härnätä tieteellisistä teorioista peräisin olevat hypoteesit;

robiti visnovki kokeellisten tietojen perusteella;

osoita, näytä, näytä: Hoito ja kokeilu ovat perusta hypoteesien ja teorioiden kehittämiselle, jolloin voidaan varmistaa teoreettisten käsitteiden totuus; fysikaalinen teoria mahdollistaa luonnonilmiöiden ja tieteellisten tosiasioiden selittämisen, jotka välittävät tuntemattomia ilmiöitä;

soveltaa fyysisen tiedon käytännön tietoa: mekaniikan lait, termodynamiikka

havaita ja arvioida itsenäisesti hankitun tiedon perusteella tietoa, joka löytyy PMI-raporteista, Internetistä ja populaaritieteellisistä artikkeleista.

zastosovuvat otmanі tieto fyysisten tehtävien toteuttamiseen;

tarkoittaa kaavion, taulukon, kaavan takana olevan fyysisen prosessin luonne;

vimiruvaatti rivi fyysisiä määriä, Esittelevät kuolemansa jälkeen saadut tulokset;

Alkukurin hallitsemisen seurauksena aateliset alkavat olla vastuussa:

järkeä ymmärtää: fyysinen ilmiö, hypoteesi, laki, teoria, puhe, vuorovaikutus

fyysisten määrien tunne: juoksevuus, kiihtyvyys, massa, voima, impulssi, robotti, mekaaninen energia, sisäinen energia, absoluuttinen lämpötila, puhehiukkasten keskimääräinen kineettinen energia, lämmön intensiteetti

fyysisten lakien tunnetta klassinen mekaniikka, maailmanlaajuinen painovoima, energian säästäminen, impulssi

Venäjän ja ulkomaisten talletusten osuudet , mitä he keräsivät? suurin tulva fysiikan kehittämiseen;

Todistuslomake: Robotin ohjaus

Metodologia: kirje

Työkalusarja: Testityötä, lisää luovaa työtä

Arviointimenetelmä: asiantuntija

jakso: Mekaniikka, molekyylifysiikka

Ulkomaalainen osaaminen:

Ymmärrä tulevan ammattisi ydin ja yhteiskunnallinen merkitys, osoita vahvaa kiinnostusta sitä kohtaan

Järjestä voimatoimintaa kerivnikin määrittelemien tavoitteiden ja saavutusmenetelmien perusteella

Analysoi työtilanne, suorita online- ja subbag-valvontaa, painetoiminnan arviointia ja korjausta sekä vastaa työsi tuloksista.

Aktivoi ammatillisten tehtävien tehokkaaseen suorittamiseen tarvittavien tietojen haku

Käytä tieto- ja viestintäteknologiaa ammatillisessa toiminnassa

Työskentele tiimissä, kommunikoi tehokkaasti kollegoiden, henkilökunnan ja asiakkaiden kanssa

Irtisanoudu sotilaallisista velvoitteistasi, mukaan lukien ammatillisen tietämyksen poistaminen (juniorille)

Pätevyyskriteerit (perus, edistynyt)

toimivaltaa

maanalainen kompetenssi

Aiheen kriteerit

määrätyt numerot

OK7

Vikonanny-robottien kysyntä;

Paljastaa emotionaalisen ja psykologisen vakauden;

sääntelytoimivaltuuksia

Tunne peruskäsitteet

Tunne peruskaavat

Tunne peruslait

Vikonivaya zazdannya silmän takana

sosiaaliset kyvyt

vikorista esiviktoriaanista kirjallisuutta;

Käytä taulukoita ja kaavioita

analyyttinen osaaminen

Määritä tehtävät algoritmin mukaisesti

luovia kykyjä

Ota selvää tekstin salaisuuksista

Tee lyhyt muistiinpano

Ongelman ratkaiseminen

omaa osaamista

Tarkista koko kaavasta

rakentaa itsetuntoa

väliosastot

itsetunto

Välikoe 1. vuoden opiskelijoille

Mitkä voimat mekanismissa säilyttävät arvonsa siirtyessään järjestelmästä toiseen?

Vain gravitaatio.

Vain kevään voimat.

Hieroi sitä vain kovaa.

Kaikki kolme voimaa saavat uutta voimaa tyypeissä A-B.

Kaikkien kolmen voiman merkitykset muuttuvat

Miksi Maahan liittyvissä järjestelmissä on useimmissa käytännön tapauksissa tuntemattomia ilmiöitä, jotka liittyvät Maahan liittyviin ei-inertiaalisiin järjestelmiin?

Koska maapallo pyörii tasaisesti jatkuvalla käärintäjaksolla.

Koska kiihtyvyyspisteet maan pinnalla ovat pieniä.

Koska aika, jolloin maa kääntyy akselinsa ympäri, on suuri.

Koska kiihdytetty piste maan pinnalla on paljon pienempi kuin putoamisen kiihtyvyys.

Väitteistä A-D ei ole yhtä oikeaa.

Levyn sädeRrullaa vaakatasossa nuolematta. Tällä hetkellätKiekon keskustan (piste O) juoksevuus on samanlainen kuin maan.V(Kuva 1). Miksi pisteen A nopeus ja kiihtyvyys ovat yhtä suuria Maahan kytketyssä järjestelmässä?

A . V, V/R

B . 2V, V/R

SISÄÄN . 2V, 4V/R

G . 2V, V/2R

D . V, V/2R

4. Kolmella aluksella on sidosV= V= V= VSamassa lämpötilassa kaasujen odotetaan reagoivan kemiallisesti massojen kanssam, m, m ja pahe s, s, silmeisesti. Kaasu pumpattiin yhteen astiaan tilavuuden kanssaV. Kuinka ei ole reilua vähentää heidän mustasukkaisuuttaan?

1) .m = m+ m+ m2) .p = p+p+p3).V = V+V+V

5. Oli mieli mikä tahansa, se on reilua A = 0?

1). T = 0 2). p = 0 3). V=0

6. Kuuma kiehumislämpötila:

1) Kun ilmanpaine nousee, se liikkuu

2) Kun ilmanpaine kasvaa, se laskee

3) eivät ole ilmakehän paineen alaisena

7. Keskimääräinen vesimolekyylien välinen etäisyys veden siirtyessä kaasumaisesta tilasta kiinteään tilaan normaalipaineessa muuttuu noin ...

A. 10 kertaa. B. 20 kertaa.

B.100 kertaa. G. 1000 kertaa.

D. 10 000 kertaa.

8. Miten velvollisuus on muuttunutihanteellisen kaasun määrämene sieltä, missä olen1 parkkipaikalla 2?

A. Kasvanut isommaksi.

B. Muuttumaton.

B. Muutettu.

G. Se voi kasvaa tai muuttua paska.

D. Prosessi on hankala.

9. Graan pieniin ideoihinf_k staleness vise oduusi suotuisa ihanteellinen kaasuMinä sitoudun. Millaisia ​​aikatauluja minulla voi olla?Voidaan vahvistaa riippuenpainat kaasua lämpötilan alle ri

Tällaiseen prosessiin?

D. Jaudin kaavioista.

10. Tämän prosessin aikana suoritetaan täydellinenpaineen ja kaasun tilavuuden tuottama kaasupV 2 = konst. Kuinka lämpötila muuttuuT ha Kuinka voit lisätä kulutustasi 2 kertaa?

A. Chi ei muutu.

B. Kasvata 4 kertaa.

B. Vaihda 4 kertaa.
D. Suurenna kokoa 2 kertaa.
D. Muuta 2 kertaa.

11. Päällä R- V- kaavio (kuva 1) esittää viisi prosessia kaasunsyötön muuttamiseen. Kumpi on valmistettu grafiitistajota voidaan verrata adiabaattiseen cesії?

Kuva 1

12. Ilmakehän ilman kosteuspitoisuuden vaimentamiseenlastaan ​​tiputettiin laivaan tuulen huuhtelemiseksilauloi vettä, sulki astian nopeasti tulpalla ja kytkettiintai vedenpainemittarilla. Kilka mi:n kauttapainemittari paljasti ruuvipuristimen liikkeenarvioi 10 cm vettä. Mikä on ilmakehän tuulen kosteuspitoisuus? lämpötilailman lämpötila 20 °C. Kyllästetyn veden paineRiv 20 °C:ssa pysyy 2,33 kPa.

A. 100 %. B. 42 %. B. 58 %. G. 14 %. D. 70 %.

Lisää luovaa työtä: lue oppitunti, muotoile tehtävä, tee lyhyt muistiinpano ja ratkaise ongelma

No, herra, missä meidän Ivan on?
Sormuksen takaa okiyaniin.
Kyhäselkä lentää kuin tuuli.
Minä ensimmäisen illan alussa
Satatuhatta verstiä
Ja odottamatta mitään.

Emotionaalinen ja psykologinen osaaminen

sääntelytoimivaltuuksia

sosiaaliset kyvyt

analyyttinen osaaminen

luovia kykyjä

omaa osaamista

Baliv yhdessä

Arvosana "5" - 15-18 pistettä, "4" - 11-14 pistettä, "3" - 8-10 pistettä, "2" - enintään 8 pistettä.

Muistutus oppimisesta

Työ koostuu 13 tehtävästä:

• 12 testitehtävää: valitse kussakin tehtävässä yksi tyyppi;

  Yksi tehtävä on luovampi: lue oppitunti muotoillaksesi tehtävä, tee lyhyt muistiinpano ja ratkaise ongelma.

:

Välilaskelmien saatavuus

todisteita itsetunnosta

Arvostelujärjestelmä:

0 - kriteeriä ei näy

1 kriteeri tulee näkyviin

Kerivnytstvo arvioiden mukaan ohjaa robottia

Työ arvioidaan seuraavien parametrien perusteella :

Noituuden oikeellisuus

Wikipedian esivideokirjallisuus

todisteita itsetunnosta

osoittaa emotionaalista vakautta taistelun aikana

Luovuutta ja itsetuntoa arvioidaan kriteeritaulukon mukaan ja jos välilaskelmat ovat ilmeisiä

Työstä maksetaan 40 kolikkoa

Arvostelujärjestelmä:

0 - kriteeriä ei näy

1 kriteeri tulee näkyviin

Pisteiden enimmäismäärä: 18

Perusraparperi - 8-10 pistettä - arvosana "3"

Optimaalinen raparperi - 10-14 pistettä - arvosana "4"

Laajennettu halkeama - 15-18 pistettä - arvosana "5"

PIB ____________________________________________________ ryhmä _______________

todistuslomake

Ei ruokaa

Alavaihtoehto

Välilaskelmat, tallenteet

antanut: Malyunok

tietää

Päätös:

itsetunto

Ei ruokaa

Alavaihtoehto

Analyyttinen huomautus kontrollityön tuloksista (käytännön) __________-ryhmässä _____________________________________________ 20 .. - .. alkuvuodelle.

meta: Liittovaltion koulutusstandardin täytäntöönpanotason määrittäminen.

Ohjaus (käytännön) työ on kehitetty etenevien ohjeiden mukaan:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tuloksia varten ohjaus (käytännön) robotit saivat välittömiä tuloksia:

1. Liittovaltion suvereenistandardin täytäntöönpano ydinosaamisen muodostamisen kannalta:

Tiedemiehet osoittivat Volodinyalle ____________________________________________________

_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Liittovaltion standardin täytäntöönpano ammatillisen pätevyyden muodostamisen kannalta:

Tiedemiehet osoittivat Volodinyalle ________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Ne, jotka ovat alkaneet osoittaa nykyistä osaamisen kehitystasoa (%):

Emotionaalinen - psykologinen ______________________________

sääntely ___________________________________

sosiaalinen ___________________________________

Aluksi - oppiminen ______________________________

luova ______________________________

Itsetunto ___________________________________

Huomautuksia valvontatyön (käytännön) tuloksista:

Tutkijat osoittivat Volodinyan liittovaltion valaistusstandardin mukaisesti ______________________________________________________ alueella ____________________________ alueella.

(Ei hyväksyttävä, hyväksyttävä, optimaalinen)

Se on saavuttanut korkean muodostumistason ___________________________________________________________________________________.

Jatkotyössä jälki muuttuu muovaukseksi ______________________________________________________________________________________.

Päivämäärä: Opettaja: ______________________________

bibliografinen luettelo

Sääntelyasiakirjat

Normatiivisten asiakirjojen kokoelma "Venäjän keskiasteen koulutukselle", Moskova, "Progress", 1998.

Ukrainan laki valaistuksesta, päivätty 10. heinäkuuta 1992 nro 3266-1.

Liittovaltion laki Ukrainan valaistuslain muuttamisesta ja lisäyksestä 16 artiklaan, päivätty 20. heinäkuuta 2000 nro 102-F3.

Käsitteellinen lähestymistapa "Sverdlovskin alueen valaistuksen kehittämisen pääsuunnat 2004-20007 (ohjelma IV)" muodostamiseen.

Valtion valaistusstandardi on keskimääräinen (uusittu) valaistus(Liittovaltion ja kansalliset alueelliset komponentit).

Käyttöjärjestelmän kehitysohjelma.

OU:n alkuperäinen suunnitelma.

Säännöt opiskelijoiden väliaikaisesta ja subsac-sertifioinnista PU:ssa nro 104.

Aiheeseen liittyvä perehdytysohjelma.

10. Gromov S.V. Sharonova N.V. Fysiikka, 10-11: Kirja opettajille. - M., 2004.

11. Kabardin O.F., Orlov V.A. Fysiikan kokeellisia töitä. 9-11 luokka: pääkumppani luokkahuoneen valaistusasennuksiin. - M., 2001.

12. Kasjanov V.A. Metodiset suositukset V.A. Kasjanovin assistenttien mukaan "Fysiikka. 10 luokkaa "," Fysiikka. 11. luokka » edistyneellä fysiikan perus- ja erikoiskoulutuksella. - M., 2006.

13. Kasjanov V.A. Fysiikka. 10, 11 luokkaa Temaattinen ja tuntikohtainen suunnittelu. -, 2002.

14. Labkovskoy V.B. 220 fysiikan tehtävää ratkaisuineen: kirja 10-11 luokkalaisille. vastavalaistusasennukset. - M., 2006.

15. Vakiosuureiden taulukot

Voiko materiaalin valon ilmenemistä tutkia kokeellisella ja teoreettisella fysiikalla. Fyysiset ilmenemismuodot osoittivat koko ihmiskunnan edistymisen. Aikanaan ilmaantui puhelimia, autoja, tietokoneita ja muita hyödyllisiä ja tärkeitä esineitä.

Fysiikka valon ja sen lakien tieteenä on aina ollut edistyksen lähde. Humanistiset tieteet eivät tietenkään ole niin syvästi syventyneet aiheeseen, mutta ilman perustietoa kasvaneet ihmiset kokevat outoa vihamielisyyttä, jos he eivät ymmärrä auton valintakriteereitä ja muita alkeellisia puheita.

Haluaisin tuntea fysiikkaa, jotta en tunne itseäni Liisaksi ihmeiden maassa. Epävarmuus täyttää maailman salaisuuksilla ja arvoituksilla, mutta ihmiset ovat kasvaneet aikuisiksi eivätkä ymmärrä miksi silmät voivat olla öisin kiinni, kaste osoittautuu valehtelijaksi ja pyörät vierivät irti ikenistä, hän huutaa unelma.

Tuhoamattomat varautuneet hiukkaset luovat sähköstaattisen kentän. Rukhomi-hiukkaset luovat magneettikentän, kuten sähkövirran. Sähkö- ja magneettikentät liittyvät läheisesti toisiinsa, joten ne luovat toisensa. Ilman tätä yhteyttä ei olisi radiota, ei valoa.

Fysiikka tieteenä kehittyy jatkuvasti ja syvenee yhä enemmän juoksevuusteoriaan, kvanttimekaniikkaan ja sähködynamiikkaan, atomienergian kehitykseen, hydrodynamiikkaan ja aerodynamiikkaan. Uuden tiedon avulla ihmiset voivat tutkia vallan pimeyttä ja loputonta tilaa.

Sähköstatiikkaan liittyy tuhoutumattomien sähkövarausten vuorovaikutus. Kehon eri varaukset ovat kuitenkin erilaisia, ja erilaiset esimerkiksi houkuttelevat - tämä on jokaisen opiskelijan tuntema fysikaalinen ilmiö. Sähköstatiikan koulukurssi kattaa tämän prosessin ymmärtämisen.

Haihdutuksen seurauksena ilmakehään pääsee vesihöyryä, jonka neste varastoituu riippuen ilman ja tuulen lämpötilasta, kohokuviosta, kasvillisuudesta jne. Maapallolla tapahtuu jatkuvasti kaksi jatkuvaa prosessia: sade kuluttaa pintaa ja kuivuu. on viparovuvannyam.

Automaattiset suunnittelujärjestelmät toteuttavat suunnitteluteknologiaa. CAD koostuu henkilöstöstä ja useista teknisistä, ohjelmisto- ja muista automaatioominaisuuksista. Järjestelmä pirstoutui Yhdysvalloissa toisen maailmansodan jälkeen sotilas-teolliseen kompleksiin.

Sähkötekniikka liittyy sähköenergian ottoon, jakeluun, muuntamiseen ja korvaamiseen sekä komponenttien, piirien ja asennuksen kehittämiseen ja käyttöön. Kuinka sähkötekniikan tiede yhdistää sähköisiä ja magneettisia komponentteja käytännön käyttöön.

Nyt yritämme erilaisten työkalujen avulla kuvata planeetan ja universumin luonnossa tapahtuvien prosessien periaatteita. Tieteellisillä teorioilla on tapana syntetisoida tosiasioita ja teorioita tietyistä ilmiöistä. Kaikkia teorioita ei voida pelkistää tasa-arvoisiksi, mutta fysiikkaa ei.

Albert Einsteinin nerous on johtopäätös, ja kaikki, mitä opimme tunnetusta fyysikasta, vahvistaa vain hänen risteytymättömyytensä. Muinaisten elämänhistoria on täynnä epätyydyttäviä ja levoton tilanteita, joiden tunteminen on hämmästyttävää.

Fysiikka on luonnontiede, joka opettaa maanalaiset ominaisuudet kaikesta, mikä vie meidät pois. Aihe sisältää aineen (puhet ja kentät) ja eri muotojen, perustan ja liikkeen kehitystä. Fysiikan tutkimusalaan kuuluvat myös aineen pinnan muodostavat luonnon perusilmiöt. Fysiikan päätehtävä on tunnistaa luonnonlait, jotka ovat kaiken taustalla fyysisiä ilmiöitä, Käyttämällä niitä käytännön toiminnassa.

Maailmantieto osoittaa selvästi, ettei ole tietoa, mutta tiedossa ei ole loppua. Aine on jatkuvassa tilassa, eli se muuttuu jatkuvasti. Valo on siis aine vakaassa Venäjällä ja kehityksessä. Fysikaalisia lakeja kutsutaan kaikkien aineellisten järjestelmien taustalla oleviksi laeiksi.

Fysiikkaa arvostetaan perustieteenä, muiden luonnontieteiden (biologia, kemia, geologia jne.) lähteenä. Fysikaaliset lait ovat perustavanlaatuisia olemassa olevien materiaalijärjestelmien kuvauksessa. Esimerkiksi kemiaan liittyy joidenkin puheiden muuntaminen toisiksi. Kemiallinen voima Syitä tähän ovat atomien ja molekyylien voimat, joita kuvaavat fysikaaliset lait - termodynamiikka, sähkömagnetismi, kvanttifysiikka.