Korttihakemisto "ystävien lautapelit" vanhempi esikouluikäinen. Opetuspelit Pelit lapsille 4 5 vuotta

Tärkeintä on se, mitä kaikki isät kysyvät itseltään: kuinka valmistaa lapsi aikuiselämään. Tämän robotin päätukija on lastentarha, jossa vauva viettää suurimman osan ajastaan. Joten esikoulun peruslainan ja perheen työ voi olla käyttökelpoista. Lisäksi ei ole olemassa alkukehitysprosessin onnistumisen kannalta niin tärkeitä tekniikoita kuin pelit. Yksi järjestelmällisesti vaadituimmista aktiviteeteista DNZ:ssä on lautapelit.

Pöytäpelien tarkoitus ja tarkoitus

Erilaista esikoululaisten perustoimintaa, joka perustuu suoraan korkean tason pelitilanteen analyyttiseen lähestymistapaan ja joka esitetään oppikirjan muodossa, kutsutaan lautapeliksi.

Ennen tällaisia ​​pelejä valehtelee:

• mosaiikit;
• didaktiset pelit kuvilla (esimerkiksi joukko esineitä pelille "Kolmas peli");
• taittokuutiot (joissa piilotetut kuvat taitetaan ihokuution reunoja kääntämällä);
• palapelit;
• lotto;
• domino;
• tammi ja sisään.

Pöytäpelit ovat tärkeä osa päiväkodin koulutuskeskusta

Pöytävalaisimien käyttöönoton tarkoitus valaistusprosessissa on:

• luopuneen tiedon lujittaminen ja harjoittaminen;
• ajattelun, kunnioituksen, muistin, ymmärryksen ja kielen prosessien kehittäminen;
• istumisen hiljaisuuden, kurinalaisuuden ja mindfulnessin harjoittelu vie paperin oikealle loppuun asti;
• vaatimustenmukaisuuden kasvattaminen, suvaitsevainen lähestymistapa kumppaneihin sekä älykäs käytäntö.

Asetetun tavoitteen toteuttamiseksi on välttämätöntä suorittaa järjestelmällisesti seuraavat tehtävät:

• lujittaa tietoa esineistä, niiden merkityksistä, tyypeistä;
• Lue esikoululaisia ​​tunnistaaksesi esineet seuraavien symbolien avulla ja tunnistaaksesi niiden väliset suhteet sekä koota osia;
• tunnistaa lasten mielenkiinnon kohteet (esimerkiksi koota yhteiskuvia mosaiikkiyksityiskohdista, koota palapelejä tästä tai tuosta aiheesta jne.);
• sen sijaan leikkii mikroryhmissä (lapset leikkivät pareittain, trioina tai kun ryhmässä on paljon osallistujia, heidän on vaikea tunnistaa rooliaan ryhmässä - työn ja hitsauksen taakka alkaa);
• Muotoile kumppanivalintasi kriteerien mukaan (perustuu luonteeseen, mielialaan jne., ei vain ulkonäköön);
• kehittää järjestelmällisesti pätevästi poikien välinen vuorovaikutusjärjestelmä (voittajalla on suora rooli peliprosessissa, ei ytimessä);
• haluavat pienten itsenäisyyttä.

Sepä hienoa. On todistettu, että ihmisen aivojen hallitseminen antaa lapselle mahdollisuuden olla unohtamatta mitään, vaan laittaa sen "salkkuunsa". Vuoden aikana vauvan käyttäytyminen vahvistaa, sisäistää ja eliminoi kaikki tilanteet.

Tieteellinen materiaali

Visualisointi on yksi pelitoiminnan ja koko lastenhuoneen valaistusprosessin pääperiaatteista. Tätä tarkoitusta varten työ vaatii joitain perusominaisuuksia. Toisin sanoen pienen mosaiikin luomiseen tarvitset kaavion, ja kuvan luomiseen palapelistä tarvitset kuvan vain vihjeenä.

Tietojen visuaaliseen havaintoon perustuvia pelejä, kuten:

• juoni- tai symbolikuvat, kuvat kielen kehittämiseen, matematiikan perusteiden hallitsemiseen, puheen ja luonnon valon tuntemiseen jne.;
• palapelit (mukaan lukien tilavuus);
• aseta lotto ja domino;
• kuutiot;
• mosaiikit;
• "Seikkailupelit" siruilla ja noppilla.

Palapelit voivat olla eri muotoisia, mutta on tärkeää, että jokainen lapsi saa koko setin

Sepä hienoa. Voit tehdä yksinkertaisia ​​pulmia omin käsin. Riittää, kun leikkaat juonen sisältävän lehtisen useisiin epätasaisiin osiin järkevällä mielellä.

Jotta et aiheuttaisi hysteeriaa, pese lapsesi iho välittömästi rekvisiittasarjallasi, esimerkiksi suurella palapelillä. Koska pienet oppivat tällaiset pelit ensin, on tarpeen antaa heille tunti aikaa tutustua toisiinsa ja sitten siirtyä pelaamaan. Varmista, että nuorissa ryhmissä lapsilla on tärkeä muodostumisprosessi, jotta kuva on syyllinen, mutta kyyneleitä ei tule. Vanhemmissa ryhmissä voit antaa opiskelijalle oman palapelin ja kuvia joukkomurhasta. Jos aika sallii, laita ryhmälle yksityiskohtien vaihtovaihe: näin pienet voivat koota erilaisia ​​tarinoita ja motoristen taitojen ja henkisen ajattelun harjoittelu tulee tuottavammaksi.

Toinen tärkeä hetki. Tietyissä peleissä, esimerkiksi lotossa, dominossa, yhden sarjan saatavuus pelaajamäärää kohti siirretään. Ryhmässä voi kuitenkin olla enemmän lapsia. Tässä vaiheessa Varto pohtii lisäämistä ei yhden, vaan kahden setin lisäämiseen. Ja jaa leikkauslastut (tai muut leikkausmateriaalit) tasan.

Video: Pöytäkahvaisen pöydän takapuoli "Suojaus" palapelin muodossa

Taulukko: pelien valintaominaisuudet kaikenikäisille lapsille

Didaktinen peli "Taita neliö" lisää lasten kärsivällisyyttä ja helppoutta

Lasten päiväkodin pöytäpelien korttihakemisto

Valmiiden pelien korttitiedosto on ryhmitelty lasten iän mukaan, jotta he löytävät ilmaisunsa niin monimutkaisissa tehtävissä kuin pelien paikoilleen.

Persha nuori ryhmä

Tähän pienten lasten luokkaan on tarjolla laaja valikoima materiaaleja, jotka siirtävät taitetut kokonaiset kuvat vierekkäisistä ompeleista riippuen heidän parien lukumäärästään (4 - 6). Lisäksi sinun on hallittava mosaiikit hienomotoristen taitojen kehittämiseksi. Tämäntyyppisissä peleissä kuvat taitetaan mallin perusteella.

"Taita kuva" -mosaiikki kehittää vauvojen hienomotorisia taitoja

Toinen tärkeä vivahde toimenpiteen suorittamistekniikan suhteen: vauva viimeistelee vauvan itse aikuisen avulla, sitten ilman avustajaa. Työn viimeinen, monimutkaisin vaihe on kuvien taittaminen sujuvasti, mutta ilman hämmennystä. Pojat tai ryhmäpelit eivät ole sallittuja tunneilla, jokaisen osallistujan tulee toimittaa omat materiaalit hitsausmahdollisuuden sulkemiseksi.

Kuka on juuttunut kuutioihin?

• esitellä lapsille koti- ja villieläinten tärkeimpiä edustajia;
  kehittää taitoa taittaa elementtejä yhdeksi tontiksi;
• edistää kognitiivista motivaatiota.

Ohjeet:

1. "Pojat, ennen teitä on kuva olennosta, mutta se on jakautunut 4 osaan. Katso heitä." Jos lapset eivät ole uusia tämän tehtävän suorittamisessa, voit pyytää heitä nimeämään ruumiinosat, jotka ovat kuution pinnalla.
2. "Yritä nyt tehdä pieni eläin. Miksi sinun täytyy löytää kuutio, jossa on pää, ja laittaa se eteesi."
3. Yhdessä lasten kanssa kutsumme olentoa, joka tuli ulos.

Mosaiikki, geometriset hahmot

• lujittaa tietoa geometristen peruselementtien (neliö, pylväs, tricut, soikea) suhteen;
• auta pieniä oppimaan tulkitsemaan sanallisia kuvia kuvista;
• kehittää kunnioitusta, muistia;
• poista vaivattomuus robotista.

Ohjeet:

1. Lapset luovat geometristen muotojen sarjan ja pohjan (pahvi, puu, muovi) kohokuvioiduista kappaleista. "Kaverit, nimeä luvut, jotka osoittavat ihon rappeutumista."
2. "Ja nyt löydät artikkeleistasi ne, jotka sopivat muotoon pohjalta."

Ensimmäisessä nuoressa ryhmässä lapset eivät leiki kerralla, vaan järjestyksessä

Druga nuori ryhmä

Ensimmäiseen nuoreen ryhmään liitettyjen metodisten hienouksien lisäksi on elementti joukkuepeliä.

Domino "olennot"

• lujittaa lasten tietoja kotimaisista ja villieläimistä;
• oppia kantamaan visuaalisia ja kuuloisia kuvia sanoista;
• kehittää kunnioitusta, kieltä;
• työskennellä joukkueen kanssa.

Ohjeet:

1. Jokainen vauva ottaa 4-5 sivellintä.
2. Vikhovatel laittoi siveltimen harjaan.
3. Lapset laittoivat sitten asianmukaiset kuvat olennoista.

Tässä vaiheessa voit antaa ohjeita avioliittoon pariskunnille.

Toisessa nuoressa ryhmässä elementtejä voidaan antaa pareittain

"Kolmas sinetti" (teema "Astiat")

• opettaa lapsia vahvistamaan tätä elementtiä aterioissaan merkkinä;
• kehittää loogisempaa ajattelua;
• vikhovuvati terpinnya.

Ohjeet:

1. Lapset piirtävät 3 kuvaa.
2. "Kaverit, katsokaa kuvia, nimeäkää esineet."
3. "Mikä elementti ja miksi se on kiinnostava?"

Keskiryhmä

Tämän iäkkään ryhmän kanssa painopiste on kielen kehittämisessä. Siksi kaikki pelit vaativat yksityiskohtaisia ​​kommentteja matkan varrella.

"Onko rockin aika?"

• vahvistaa lasten tietämystä kohtalon merkeistä ja niiden ensimmäisistä merkeistä;
• kehittää kieltä, loogista ajattelua.

Ohjeet:

1. Opettaja jakaa lapsille 2-3 kuvaa, jotka kuvaavat tämän tai muiden kohtalon aikojen ominaispiirteitä (esimerkiksi lapset tekevät lumiukon, puun lumessa, ovimies raivaa polkuja).
2. "Kaverit, älkää näyttäkö kuvianne kenellekään. Ymmärrämme, mitä niissä on kuvattu." Käänny ympäri pienen puoleen ja pyydä häntä kuvailemaan, mitä ensimmäisessä kortissa on naarmuuntunut.
3. Kuka arvasi oikein, kutsuu sitä kohtalon ajaksi.
4. Arvauksen tekijä näyttää kuvan vahvistaakseen, että kausi arvattiin oikein.

Gra "Yaka onko aika rokata?" kehittää lapsen loogista ajattelua ja henkistä älykkyyttä

"poikien kuvat"

• Harjoittele kahden kuvan samankaltaisuuksien ja erojen löytämistä, opi valitsemaan uusia;
• vikhovuvati vmіnnya vikonovuvati säännöt gri.

Ohjeet:

1. Opettaja ottaa 2 kuvaa, jotka molemmat kuvaavat samoja esineitä. Se kysyy, mikä se on, ja antaa myös lisätietoja (ei väliä).
2. Sitten opettaja antaa lapsille kullekin 6 korttia ja pyytää heitä selvittämään vedon.

Peli "Guys Pictures" kehittää konseptia esineiden nostamisesta laulukylttien telineeseen

Helpottaaksesi voit laittaa kuvat pinoamiseen, jakaa lapsille 3-4 kortin sarjan ja pyytää paikallista pinoajaa selvittämään omat parisi.

Vanhempi ryhmä

Tärkeä piirre tämän ikäisten lasten kanssa työskentelyssä on se, että pienten on opittava järjestämään esineitä yhdessä menevien merkkien taakse.

"Tsifri"

• oppia järjestysluvut 1-10;
• oppia antamaan numero kuvan kohteiden lukumäärälle;
• kouluttaa tarpeeksi kunnioitusta, kehittää kärsivällisyyttä.

Ohjeet:

1. Lapset valitsevat 2-3 keskeistä lohkoa, joissa on numerokuvia, ja 10 muotoiltua korttia, joissa on esinekuvia 1-10.
2. Lasten on yhdistettävä keskuslohko vastaaviin hahmoihin niin, että muodostuu kokonainen ympyrä.

Gra "Tsifri" kouluttaa aloittelijat ymmärtämään ja kunnioittamaan

Valmisteluryhmä

"Mihin sinä tarvitset lääkäriä?"

• parantaa lasten tietämystä ammateista ja laajentaa tietoa näiden ja muiden työhön liittyvien seikkojen merkityksestä;
• kehittää hienomotorisia taitoja, kieltä, henkistä ja loogista ymmärtämistä.

Ohjeet:

1. Pöydällä on leikattuja vauvoja (esimerkiksi harjoittelua varten).
2. Lapset valitsevat jakson tavoitteet.
3. Selitä kuvattujen pakkomielteiden merkitys.

"Milloin se tapahtuu?"

• vahvistaa lasten lausuntoja kaivostoiminnasta;
• vikhovuvati terpinnya ta uvagu.

Ohjeet:

1. Lapsi valitsee joukon kuvia eri työtuntien aikana tapahtuvien kohtausten kuvauksista.
2. Lapset kertovat sinulle, mitä se on tunnin kuluttua, ja kuvailevat kuvaansa (esim. "Tänä aamuna, miksi tarvitsemme liikuntaa").

Gra "Koli tse buvaje?" kokoaa esikoululaisten lausunnot pääsyajoista

Ajoitussuunnitelma

Kaikki päiväkodin valaistusprosessin elementit ovat tiukasti ajoitettuja. Tässä tapauksessa kurinalaisuutta ei menetetä, ja kaikki uudet tiedot käsitellään mahdollisimman tehokkaasti. Pelisuunnitelma koostuu kolmesta tärkeästä vaiheesta:

1. Esittely – 1-2 hvilini. Valmentaja selittää ja selittää pelin säännöt ja jakaa tarvittavat materiaalit. Ihon merkityksen selittää se, että pöydillä on jo haju.
2. Vlasne gra - 3-7 hvilin. Opettaja auttaa lapsia suoraan heidän tarpeidensa mukaan.
3. Pussien sopivuus - 1-2 hvilini. Tässä vaiheessa on tärkeää kehua ihon osallistujaa riippumatta hänen työnsä tulosten onnistumisesta.

Tämä lottopeli pelataan aikuisen valvonnassa

Butt ajoitus gri De tse voitko ostaa?

Ostokset-osion lopussa kauppias selittää lapsille, millä myymälän osastoilla näitä ja muita tuotteita myydään. Näin lasten tietämys erilaisista tavaroista ja kaupoista (elintarvike, valtion tavarat) vahvistuu ja kehittyy ymmärrys tilanteesta, jossa he elävät aikuisten auttamiseksi.

1. Sääntöjen selostus: lapset keskustelevat ja äidit ostavat näitä ja muita tuotteita, sitten aikuinen jakaa pieniä kuvia tuotteista ja sitten seinälle ripustetaan iso juliste, jossa on kuvia eri tuotteista kaupassa (2 päivää).
2. Lapset asettelevat kuvia eri luokista ja selittävät valintansa (2 riviä).
3. Pussien toimitus (3 tuntia).

Gra "Mistä voin ostaa sen?" kehittää esikoululaisen mielen suuntautumaan ulkomaailmaan

Esimerkki abstrakteista Igorista "Mikä on muoto" ja "Loto"

Pöytäkäsipelit päiväkodissa pysähtyvät aktiivisesti sekä toiminnan aikana että toiminnan aikana. Tämäntyyppinen toiminta ei vain auta harjoittelemaan, lujittamaan tietoa, vaan myös kehittää kognitiivisia prosesseja, kieltä, hienomotorisia taitoja, vääntymäkärsivällisyyttä ja kykyä noudattaa sääntöjä. Lisäksi lapset oppivat mielellään erilaisia ​​leikkimuotoja: yksilö-, pari- ja kollektiivisia, jotka muodostavat perustan rakentavalle vuorovaikutukselle ikätovereiden kanssa.

28. maaliskuuta 2011

4-5-vuotiaat esikoululaiset leikkivät mielellään paitsi rikkinäisessä pelissä, myös paikassa, jossa heidän täytyy ajatella. Peleissä suositellaan panostamista varovaisuuden, muistin, logiikan ja kielitaidon kehittämiseen ja löysässä - perusteelliseen koordinaatioon, vauhtiin, läheisyyteen ja kunnioitukseen.

Pääkiinnikkeiden akselit:

1. Karhun suolet

Peli on aktiivinen. Kehittää läheisyyttä, sujuvuutta, kunnioitusta. Voit onnistuneesti kulkea uudistusyrityksen läpi. Sopii kotiin ja kaduille.
Tässä pelissä on kaksi vaihtoehtoa.
Ensimmäinen. He kaikki, kolmen haudan lisäksi, yhdistävät kätensä ja seisovat avoimen ympyrän lähellä. Keskellä on "karhu" ja kaksi "sarjaa". "Kishki" on vastuussa karhun pyydystämisestä, mutta se ei ole helppoa, koska Voit kävellä rauhallisesti soran välissä kolan lähellä, mutta haju ei. Tämän jälkeen kaikki nousevat panoksena ja uudet nallekarhut valitaan.
Toinen vaihtoehto. Yhdessä osastossa on suolilaatikko, toisessa hiirten pesä, kolmannessa arkku ja muita tarvikkeita edustavia tavaroita. Kissa nukahtaa laatikossa, ja karhut juoksevat reiästä reikään. Johtajan puolella (tai kärjen jälkeen) kissa kääntyy ja alkaa napata hiiriä, jotka yrittävät päästä reikään. Aluksi sisimpään pelaavat jotkut aikuiset, jotka antavat heidän saada mitä haluavat, mutta päästävät myös karhut sisään. Voit lisätä ryhmään suullista tukea:
Valas leikkii hiirillä,
Teeskentelee menevänsä nukkumaan.
Akseli havaitsee, että hiiret ovat tulleet ulos,
Hitaasti, lähemmäksi, lähemmäksi,
Kaikista korvista on aukkoja.
Tsap on paskiainen! Ota kiinni shvidshe!

1. Karusellit

Pyöreä tanssi on rauhallisesti aktiivista. Kehittää koordinaatiota ja liikkeiden synkronisuutta, läheisyyttä ja kunnioitusta. Pidä äänesi vahvana. Sopii kotiin ja kaduille.
Johtaja ja lapset seisovat vaakalaudalla ja kaikki alkavat lukea tekstiä hiljaa:
Ledve, ledve-ledve
Karusellit pyörivät.
(Tässä vaiheessa haudat alkavat murskata paalua)
Ja sitten, sitten, sitten
Kaikki juoksee, juoksee, juoksee.
(Äänen tempo ja voimakkuus kohoaa, samalla käden juoksevuus kasvaa. Halu alkaa juosta) Seuraavana osiona nähdään äänen tempon ja voimakkuuden lasku:
Hiljaa, hiljaa! Älä kiirehdi!
Karuselli on matkalla!
(Kaikki änkyttävät näillä sanoilla.)

1. Kenguru

Peli on aktiivinen. Kehittää käden läheisyyttä ja sujuvuutta. Voit onnistuneesti kulkea uudistusyrityksen läpi. Sopii kotiin ja kaduille.
Kaksi joukkuetta kilpailee. Puristanut jaloillasi laatikollista kurkkumarjaa (tai vastaavaa esinettä), sinun täytyy kurkottaa kuin kenguru takaseinään (tai sivuun), voihkia ja sanoa ääneen: "Olen kenguru!" (Tämän hakemuksen arvioi myös kapellimestari). Mene sitten takaisin ja anna laatikko joukkuetoverillesi. Voittajajoukkue palkitaan.

1. Hyvä sana

Rauhallinen gra. Kehittää kunnioitusta, logiikkaa, kykyä yhdistää esineitä ryhmästä ja valita vieraita sanoja. Sopii kotiin ja kaduille.
Ennen keskustelun aloittamista isäntä selittää, että venäjällä on sanoja, joilla on samanlainen merkitys. Esittäjä ylireagoi lapsille neljällä sanalla ja kutsuu heitä mitä he ovat ja selittää miksi he ajattelevat niin. Voit leikkiä paitsi nimillä myös sanoilla ja nimillä.

1. Tsukerki

Rauhallinen gra. Aloita kaataminen, muotoile ravinto ja tyypit. Sopii kotiin ja kaduille.
Hyvä peli tähkälle on pyhä, jonka ansiosta lapset voivat avautua. Tarvitset jonkinlaisen tikku- tai hyytelöpavun. Jokaisen lapsen tulee yrittää ottaa niin monta mehikasveja kuin haluaa. Sitten kulhosta otettu lautanen viedään paalua pitkin. Sitten juontaja ilmoittaa pelin säännöt: jokainen vieras on vastuussa muilta saamistaan ​​ruuasta, joka on saman verran kuin hänen oppimansa kanojen määrä.

1. Kuuma laukku

Rauhallinen gra. Kehittää läheisyyttä, ystävällisyyttä ja kunnioitusta. Sopii kotiin ja kaduille.
Uhkapeli: kaikki seisovat panoksessa ja antavat saman pussin musiikin tahtiin. Kun musiikki lakkaa, gravetz, joka ei päässyt luovuttamaan laukkua ja kadotettuaan sen käsiinsä, kadottaa sen (rehellisyydestä voi päätellä, Fantin veljeksille voi kertoa). Jäljellä oleva osallistuja, joka häviää ilman osumaa, voittaa.

1. Puuttuvat numerot

Esittäjä laskee jopa 10 päivää ohittaen numeron (tai armahtien). Prinssien on tanssittava laaksossa, koska he tunsivat armon, ja nimeävät puuttuvan numeron.

1. Pushinka

Rauhallinen gra. Kehittää kurinalaisuutta. Sopii kotiin.
Vanha venäläinen Gra. Joukkueet seisovat toisiaan vastaan, niiden välissä on riisiä, jota ei voi ylittää (esim. ommel). Esittäjä heittää höyhenen (voit käyttää pörröistä puuvillakäärettä) osallistujien pään päälle. Zavdannya: puhalla yogoa vastustajan puolelle. Kunnioita, joukkue, jos astuit jonoon tai saavuit reunaan käsilläsi, olet vakuutettu.

1. Kamomilla

Rauhallinen gra. Mahdollistaa ruuvaamisen. Sopii kotiin.
Tähkän lähestyminen on pyhää, koska vieraat ovat kyllästyneitä. Grille kamomilla valmistetaan paperilla kaukaa. Pellettien määrä voi vastata vieraiden määrää. Ihon takana on kevyitä hauskoja tehtäviä, esimerkiksi varis, venytä rupikonna tai yhdellä veitsellä, toista painekattila, toista äyriäisiä jne. Lapset kuolevat toiveidensa mukaan ja lopettavat elämänsä. Jos lapset vielä osaavat lukea, tehtävä voidaan kuvata pienenä lapsena, joka lukee johtajalle.

1. Zhachki

Peli on aktiivinen. Kehittää sujuvuutta ja hienomotorisia taitoja. Sopii kadulle ja osastolle.
Joukkuepeli Se vaatii 1,5 m puolan ja siihen kiinnitetyn 30 eriväristä pyykkipoikaa. Siilien roolia näyttelevät aikuiset. Ratsastajat juoksevat venytetyn pyörän luo yksi kerrallaan, kuten viestikilpailussa, poimivat keilan kerrallaan, juoksevat "kastelulaitteeseen" istumaan tuoleille ja kiinnittävät ne mihin tahansa paikkaan tai mihin tahansa väittää. No, moottorien ja siilien välissä on 10 metriä. Joukkue, jonka siiliä voidaan painaa nopeimmin, voittaa. Se jolla on eniten pyykkipoikia, on pää. Toinen joukkue voi saada palkinnon omaperäisimmästä/söpöimmästä/hauskimmasta siilistä (huonekalujen takana).

1. Minä menen, menen

Peli on aktiivinen. Kehittää rohkeutta ja kunnioitusta. Sopii kotiin ja kaduille.
Hauska, tunteita herättävä peli, joka tuottaa paljon tyydytystä pienille lapsille. Lapset roikkuvat keihään takana. Hän sanoo seuraavat sanat: "Kävelen, kävelen, kävelen, johdan lapsia mukanani (melko monta kertaa), ja heti kun käännyn ympäri, saan kaikki välittömästi kiinni." Sanan aistittuani "saappaa", lapset juoksevat takaa, päättäväisesti olla turvassa. lava ja juontaja Saamaan heidät kiinni (pienten on parempi työntää sisään, jotta he voivat virrata sisään). Kotiin sopii paremmin, jos johtaja johtaa huoneesta toiseen toistaen ensimmäiset rivit. Jos ”liikakalastuksen” käsky havaitaan, lapset kävelevät kanervasta koko asunnon läpi rituaalipaikkaan.

1. Hämähäkki ja kärpäset

Merehtliva gra. Lapset alkavat juosta eri suuntiin törmätämättä toisiinsa ja seurata signaalia. Kehittää koordinaatiota ja kunnioitusta. Sopii kotiin ja kaduille.
Huoneen yhdessä nurkassa (maydanchik) on hämähäkinpesä, jossa "pavuk" istuu. Muut lapset teeskentelevät kärpäsiä: juoksevat, kiertelevät, heiluvat. Johtajan signaalin jälkeen: "Pavuk!" kärpäset jäätyvät kohtaan, jossa ne vastaanottavat signaalin. Hämähäkki tulee hämähäkin suusta ja on tärkeää ihmetellä, kuka murtautuu sisään. Se, joka ryntää sisään - vie hänet pois verkosta.

1. Kuka olen?

Rauhallinen gra. Kehittää logiikkaa, laajentaa valonäkymää. Sopii kotiin.
Mene pyhän tähkän luo. Sisään astuessaan iholapsi saa uudet nimet - noita, kettu, susi jne. Selässäsi on kuva uusilla nimillä, mutta hän ei tiedä siitä, eikä hän tiedä itsestään kaikkea pois olevilta. Vaihtoehtoisesti voit kuvata tätä olentoa vain sen nimillä (esimerkiksi: ovela, malmi, pörröinen... - kettu). Zavdannya - yaknaishvidshe z'yasuvati, josta puhumme.

1. Pori roku?

Rauhallinen gra. Kehittää kunnioitusta, logiikkaa, laajentaa valonäkymää. Sopii kotiin ja kaduille.
Johtaja ottaa vastaan ​​kohtalon ajan ja kutsuu häntä haudoksi. Sitten hän alkaa investoida liikaa esineisiin ja esineisiin, jotka liittyvät tähän kohtalon hetkeen. Joskus hän löytää vääriä sanoja. Tunteessaan sanan, jolla ei ole vaikutusta tähän kohtalon aikaan, lapset syyllistyvät tanssimiseen pohjassa.

1. Onko se totta - eikö totta?

Rauhallinen gra. Kehittää kunnioitusta ja logiikkaa. Sopii kotiin ja kaduille.
Isäntä heittää pallon yhdelle pelaajista ja sanoo jotain. Kansalainen on velvollinen nappaamaan palloa, koska sana tarkoittaa luonnollista esinettä, tai heittämään sitä, koska esine on luonnollinen. Tärkein on ylittäminen. Niille, jotka ovat saaneet armon, voit veli neljäkymmentä, joille sitten luetaan hauskoja onnettomuuksia.

1. Kuuli varjon tai peilin

Rauhallinen gra. Kehittää kunnioitusta. Sopii kotiin ja kaduille.
Valitaan kaksi hautaa (esimerkiksi lisäkäsittelyä varten), toinen on toisen varjo. "Shadow" voi toistaa toisen hautaajan toimet synkronisesti, jos mahdollista. Koska soraosuus ei tuota vettä, siitä tulee pääsora ja se valitsee varjonsa muista sorasta.

1. Etsi omaisuutta

Rauhallinen gra. Se kehittää mielen tietoisuutta tilasta, logiikasta, kunnioituksesta, kykyä koota osia ja koota mosaiikkia. Sopii kotiin ja kaduille.
Takana on palasiksi leikattu kartta aarteiden säilytyspaikasta (asunnot ja kadut), joista hautaajat saavat nahat palkinnoksi arvoituksen ja Viconian aarteen oikeasta arvaamisesta. Kun kartta on koottu palapeliksi, kaikki pyynnöt etsivät aarteita ja paljastavat, mikä on maukasta ja herkullista. Ennen tätä peliä on parempi harjoitella taitoja lasten kanssa samalla tavalla edistäen, kuten käy ilmi. On tärkeää ansaita lasten kunnioitus, että suunnitelma on kuin peto. Kun aarteiden etsintä on vaikeaa, johtaja neuvoo lapsia suoraan oikealle henkilölle.

1. Lämmin kylmempää

Rauhallinen gra. Kehittää logiikkaa. Sopii kotiin.
Pyhäpäivä on hyvä aloittaa hankkimalla huoneeseen etukäteen erilaisia ​​matkamuistoja. Vieras alkaa heti saapuessaan vitsailla palkinnon saapumisesta ja päättää näyttää hänelle olevansa matkalla. Jos lähestyt kohdetta, jota pidät, huuda "Lämmin"; jos olet hyvin lähellä, huuda "Kuuma"; jos olet hyvin lähellä, huuda "Kylmä" tai "Kylmä".

1. Puuttuvat numerot

Rauhallinen gra. Kehittää kunnioitusta ja taitoja. Sopii kotiin ja kaduille.
Esittäjä kunnioittaa, armahtaa häntä tai jättää numerot väliin. Prinssien on tanssittava laaksossa kunnioittaakseen anteeksiantoa ja korjatakseen häntä.

1. Päästä sisään

Rauhallinen gra. Kehittää hienomotorisia taitoja. Sopii kotiin.
Alapuolella on kuutiot (tai tapit jne.), jotka on asetettu useille haudoille miinus yksi. Ihmiset kävelevät ympäriinsä musiikin tahdissa, ja kun ääni vaimenee, heidän on pelastettava kuutio. Joka ei saa kuutiota saa sen (tai se saa takavarikoinnin).

1. Emme kerro, miksi pelkäsimme - me näytämme sinulle

Rauhallinen gra. Kehittää motorisia taitoja, mielikuvitusta, kunnioitusta ja laajentaa näkömaailmaa. Sopii kotiin ja kaduille.
Johtaa hiljaa jokaista ammattia, jotta muut eivät kuule sitä. Gravets sanoo: "Emme kerro teille, mitä he tekivät meille - me näytämme sinulle" ja yrittää näyttää ilman sanoja, mitä tämän ammatin ihmiset tekevät. Muut arvaavat. Ennustavat haudat näyttävät askeleita eteenpäin.

1. Vanhalla liiketoiminnalla

Rauhallinen gra. Mentaliteetti ja kyky erottaa esineen osia kehittyy ja valonäkymä laajenee. Sopii kotiin ja kaduille.
Johtaja sanoo heti:
Vanhassa yrityksessä, Isoäiti Anyan luona,
Minne menin?
Paljon ihmeitä...
Ale kaikki haisee "ilman"...
Tämän jälkeen esittelijä nimeää kohteen, ja hänen ilmoittamansa puhujan on sanottava, mitkä jutun osat voidaan hylätä. Esimerkiksi: pöytä - ilman jalkoja, kangas - ilman smetanaa.

Tietokonepelit ovat lasten suosikkiharrastus kaikkialla maailmassa. Tästä osiosta löydät pelejä esikoululaisille 3–5-vuotiaille. On tärkeää, että tunnin tietokoneen ääressä oleminen ei johda älyttömään näppäinten kirjoittamiseen. Erityisesti isille, jotka ovat huolissaan lastensa yleisestä kehityksestä, tässä on valikoima hauskoja pelejä, jotka on luotu sivuston kehittämiseen ja oppimiseen nuorille opettajille.

Splittering-lapsen hetkellä lapsi oppii kirjaimia, numeroita, lukujen nimiä ja paljon muuta. Tämä on ihmeellinen tapa oppia paljon uutta olennoista ja kasveista, herättää tärkeimmät faktat yliluonnollisesta maailmasta.

Pelaa 3 kivellä

Trilogian lapsi on pieni, joka haluaa tietää kaiken. Kehittyvien valoisten pelien avulla isät voivat auttaa sinua löytämään oikeat vaihtoehdot rikkaaseen ruokavalioon. Huomaa, että tietokoneen regeneraatio välittää isien syntymisen. Ensinnäkin pienelle nerolle on mahdollista selittää pelin säännöt ja toisella tavalla samalla vastata hänen tarpeisiinsa.

3. vuosisadan lasten pelit on suunnattu kunnioituksen, väriaistin, muistin ja loogisen ajattelun kehittämiseen. Kun pienet zusilit on viimeistelty, pikkuinen voi voittaa sen. Tämä auttaa sinua luottamaan vahvuuksiinsi, olemaan suorempi ja vaivattomampi suunnitelmiesi saavuttamisessa.

Kaikki isät pelkäävät, että tietokonepelit pilaavat lastensa elämän ja terveyden. Ollaan rehellisiä. Ajattelematon hengailu television edessä ei aiheuta haittaa. Lisäksi pelien kehittämisen joukosta voit valita itsenäisesti materiaalia hauskanpitoon. Golovne, erota tietokoneesi käyttö ja pelaa verkkopelejä rikkinäisillä peleillä.

Sivustolla erilaisia ​​pelejä pojille 3-vuotiaille asti. Jokainen lapsi osaa pitää itsensä kiireisenä sydämensä kyllyydestä.

Tunnin lähestyessä lapset alkavat valita värejä, muistaa esineiden muotoa ja keskittää huomionsa. Niin kiireinen, pikkuinen kurittaa hyvin ja alkaa ahkerasti katkaista yksitoikkoista työtä. Materiaali erityisesti esikouluikäisille tarkoitettujen tuotteiden valmistukseen: suuret koot, selkeät linjat, loistava värivalikoima.

Maalausprosessi houkuttelee jopa nuorempia lapsia. Tämä on yksi heidän luovuutensa ensimmäisistä tyypeistä. Verkkomaalauksesta on hyötyä motoristen taitojen ja kehityksen kannalta. Lapset rakastavat kokeilla, mikä edistää heidän luovuuttaan. Ilmeisesti, aivan kuten lapsi ei halua maalata pieniä papereita paperin kääntöpuolelle, pienet pelit pitävät niistä.

• pelata

Kaiken, mitä isät eivät kertoneet tarpeettomista esineistä, pikkuinen oppii tämän osion särmisistä peleistä. Pääset näkemään jo tuttuja olentoja ja kasveja sekä tutustua uusiin kasviston ja eläimistön edustajiin. Tämä on erinomainen tapa opettaa lapsellesi käyttäytymistä ja kuntoa, kehittää henkistä tietoisuutta ja antaa oikeat vastaukset ravitsemukseen.

Online-pelit huvin vuoksi, älä anna lapsen kyllästyä. Loistava valikoima pelejä eri juoneilla lasten musiikin säestyksellä, saat lapsen raportoimaan ja selvittämään vastauksen ruokaan. Tieto on suunnattu muistin kehittämiseen, ja samalla on loogista ajatella.

Mitä nopeammin lapsi osallistuu tällaisiin leikkeihin, sitä paremmin hänen kuulonsa ja muistinsa kehittyvät. Sivustot "Yleinen siivous: puheiden haku", "Bob Alarm: tähtien haku", "Ninin maailma: tavarahaku tytöille" ja muut sopivat erityisesti pienille lukijoille.

Riippumatta siitä, kuinka paljon arvoituksia lisäät, ei riitä, että lapset ilmestyvät uudelleen. Erilaiset online-palapelit kolmelle joelle edistävät positiivisesti avaran maailman kehitystä. Dina luo mielellään kuvan isälleen. Älä unohda kehua Yogoa. Ja tässä maailmassa niin helpon tehtävän syntyminen on pikkuisen ulottuvilla.

Pelaa 4 kivellä

Ympäri maailmaa voit valita lapsille erilaisia ​​pelejä, jotka ovat samanlaisia ​​kuin nämä. Neljäntenä vuonna lapsen sanavarasto kasvaa ja näyttää siltä, ​​että tietoa hylätään. Tietokoneverkkopelit auttavat toimittamaan tietoa nälkäiselle pikkuiselle, joka tarvitsee tänään uutta osaa tietoa. Varmista, että lapsesi viettää näytön ääressä enintään yhden päivän. Tämä on optimaalinen aika, joka tarvitaan, jotta keho ei vahingoitu sen kasvaessa. Vibir igor 4 -kivet laajenevat, materiaalista on tulossa taitettavaa.

Jotta lapsi kasvaa täysimittaisilla ominaisuuksilla, seuraamalla keskustelua hänen älynsä kehityksestä. Erikoisvalikoima pelejä auttaa mitoittamaan, ratkaisemaan ongelmia ja asettamaan tehtäviä sekä antaa mahdollisuuden luoda uusia asioita. Lapsia pyydetään selvittämään kiusattava kohde, valitse sana. Peli "Totuus on totuus" sopii erityisesti lapsille.

Heti kun epätyypillisiä tehtäviä asetetaan lapsen eteen, aivot kehittyvät nopeammin. Palapelit ovat erinomainen tapa stimuloida aivojen toimintaa ja nopeuttaa tiedonkäsittelyä. On tärkeää valita palapelit kerrallaan, jotta lapsi ei kyllästy tai anna periksi.

Lapset tietävät, ettei sellaisia ​​ammatteja ole olemassa. Ihmisen iho voi tuntea oman kutsumuksensa sielulle. Jo 4 vuoden kuluttua lapset oppivat nopeasti eri ihmisten ammattien nimet sekä työhön tarvitsemansa työkalut. Pelaa verkossa auttaaksesi lastasi kasvamaan ja olemaan hyödyllinen.

Tärkeiden toimintojen lisäksi arvoitukset ja rebussit kantavat lapsen älyllisen kehityksen ydintä. Yksi tällaisten tilausten eduista on se, että niissä ei käytännössä ole ikivanhoja rajoja. Lopetetaan kevyimmät, kokoamalla ryhmää vähitellen.

Yhdessä suosikkisankariensa kanssa lapset voivat helposti ja erehtymättä oppia kirjaimia, ymmärtää niiden monimutkaisuutta sanoissa, oppia tunnistamaan ääniasetelmia ja varastojen lattiaa. Kaikki isät eivät suunnittele lapsiaan. Online-pelit tienaavat rahaa sinulle.

Pelaa 5 kivellä

joiden isien ei tarvitse olla tekemisissä lasten kanssa. Ne voidaan itsenäisesti johtua tästä, koska online-peleistä nautitaan täysillä. 5-vuotiaana lapset eivät enää osaa käyttää tietokonetta ja voivat oppia niin paljon kuin voivat kirjoista. Monissa peleissä on rakastettuja hahmoja sarjakuvista ja sarjakuvista. Nuoret yhdistävät itsensä usein heihin yrittäen arvostaa heidän erityisiä ominaisuuksiaan. Tämä on myös aika oppia, mitä tarvitset kouluun valmistautumiseen.

Kun aika on koittanut, opettele merkitsemään tunti mekaanisella ja elektronisella päivämäärätallentimella. Malya yrittää selvittää, kuinka paljon aikaa on rekisteröityneelle pikkuiselle. Lapset leikkivät Winx-keijujen, Fixien, hauskojen olentojen kanssa ja ratkaisevat pulmia syntymäpäiväpojan kanssa.

Tiesäännöt alkavat aloittaa lapset esikouluiästä alkaen. Online-pelit auttavat lapsia oppimaan kävelemään ja ajamaan sekä oppimaan helppokäyttöisellä tavalla, kuinka välttää vaarallisia hetkiä tiellä.

• Pelaa Vivchenniassa

Rohkaise sopivana ajankohtana lapsiasi tutustumaan kouluaineisiin liittyviin peleihin. Tietenkin verkkopelien pelaamisen oppiminen on vielä melko yksinkertaista, mutta lisäämällä niitä vähitellen voit laajentaa sanavarastoasi, oppia lisää yksinkertaisia ​​sovelluksia ja tutustua englannin sanastoon.

Koska lapsella ei ole vanhempia veljiä tai sisaria, hänen on vaikea ymmärtää koulupojan elämää. Verkkokoulupelien avulla lapsesi voi tutustua harjoituskompleksiin, joka auttaa valmistautumaan jatko-oppimiseen.

Maailma ei pysy paikallaan. Nykypäivän avioliitto on tärkeä, jotta nuorimmille lapsille saadaan paljon tietoa. Pian lapsesi pääsee kouluun. Verkkopelit auttavat sinua valmistautumaan tähän tärkeään hetkeen pitämällä ajan tasalla oleellisista tiedoista ja parantamalla perustaitojasi. Voit valita pelejä, jotka sopivat täydellisesti pojille ja tytöille, sekä pelejä, jotka sopivat kaikille pienille ilman syyllisyyttä.

Poikien kuvia

Didaktinen osasto. Ohjaa lapset samoihin kuvassa esitettyihin esineisiin, samankaltaisiin yhtäläisyyksiin ja valikoimaan uusia kuvia; vihovuvavat kunnioitusta, zoseredzhenіst, muotoile kieli, värähtele mielessä, vikonuvat pelin säännöt.

Pelisäännöt. Näytä ja nimeä vain sama kuva; Se, joka valitsee ja nimeää kuvan oikein, ottaa sirun pois.

Pelitoiminta. Etsi tarvittavat kortit.

Piilotettu gree. Taiteilijalla on kuvasarja (valmiita, tehdasvalmisteisia tai taiteilijan itse valmistamia). Kuvissa esineitä: leluja, astioita, vaatteita jne. Opettaja katsoo kuvia yhdessä lasten kanssa, ja lapset nimeävät ne. Sitten opettaja ottaa kaksi uutta kuvaa ja näyttää yhtä niistä ja kysyy:

- Mikä se on?

"Kuppi", lapset sanovat.

- Kenen pienellä on kuppi? On tärkeää ihailla ja nimetä, millaisia ​​kupit ovat. Mitä voit sanoa niistä?

Laite ei reagoi välittömästi virtalähteeseen. Lapset arvaavat ja sanovat:

- Se kuitenkin haisee.

- Joten, ne haisevat, pojat, kaksi kuppia on pari, se tarkoittaa poikia, ja kuvat ovat myös poikia. Tänään leikitään poikien kuvilla. (Hän pitää käsissään loukkaavia kuvia - kuppeja.) Kuuntele kuinka pelaamme. Laitan kuvat tälle pöydälle ja annan sinulle kuvan kerrallaan. Kenelle soitan, mene ja etsi sama kuva pöydältä, löydä sen pari. Se, joka ei armahda ja nimeää esineen äänekkäästi, voittaa.

Opettaja laskee kuvia pöydälle ja pyytää lapsia nimeämään, mitä he ovat kuvanneet: kehrä, pallo, kuppi, nukke, lääkäri, teekannu ja muut. Lapset nimeävät kaikki esineet yhdessä.

"Ja nyt annan sinulle kuvat", hän näyttää olevan pyörremyrsky. Kenelle soitan, kerro hänelle, mikä kuva on, niin löydät saman pöydältäni.

Alussa se kutsuu aktiivisia lapsia niin, että haju on brittiläisten pelisääntöjen peru, sitten meluisimmat, pentueiset. Lapsi etsii paria ja, kun hän tuntee heidät, tuo esiin loukkaavia kuvia. Oikean vastauksen saamiseksi lapsi ottaa sirun pois. Aseta kuvat laatikkoon.

Jotta et menetä kiinnostusta ennen peliä, voit esitellä pelistä toisen version, monimutkaisemman: voittaja, jakanut kuvat lapsille, pyytää heitä kunnioittamaan niitä, joilla on sama kuva. Hän ei itse näytä korttiaan, vaan kertoo siinä olevista kuvista, jotta joku jolla on samanlainen voi arvata sen ja näyttää.

"Minulla on porkkanoita pitkäkarvaiselle pikku lilalleni." Kenellä on sama kuva? - Piiskaja kysyy.

Lapset vitsailevat. Kuvassa oleva pupu sanoo:

- Minulla on sellainen pupu! - Näytän lapsille kuvaa.

Vikhovatel näyttää omansa. Lapset sopivat niihin, vahvista:

- Kyllä, se haisee kuitenkin.

"Laitetaan ne laatikkoon", opettaja sanoo. Kuuntele nyt, kenestä muusta kerron sinulle. Hänellä on punainen kangas, jossa on rusetti päässä, kiharat hiukset, siniset silmät, erysipelas-posket. Kenellä on sama kuva?

- Tselalka. "Minulla on sama juttu", pieni näyttää samaa kuvaa.

Kun kaksi nukkea ovat samanarvoisia, kukaan ei epäile niiden samankaltaisuutta.

On tärkeää, että ennen kuin kaikki esineet on kuvattu ja kaikkea ennen niitä löydetty ei kuvata. Oikeat tyypit haluavat sirun. Vikhovatel tarkoittaa niitä, jotka ovat oikeassa, että shvidko vykonav zavdanya.

Taita kuva

Didaktinen osasto. Ohjaa lapset kokoon taitettuun esineeseen sen osista; kehittää tahtoa, sinnikkyyttä, suoraviivaisuutta.

Pelin sääntö.Älä ole omahyväinen valintasi suhteen. Voittaja on se, joka on aiemmin voittanut muita kuuluisia nimiä ja nimesi kuvansa.

Pelitoiminta. Etsi osia, koota kokonaiskuva.

Piilotettu gree. Laatikko sisältää kuvia erilaisista esineistä: vihanneksia, hedelmiä, leluja, kasveja. Toisessa laatikossa on samat kuvat, vain pystysuoraan ja vinottain leikattuina yhtä suuriin osiin. Opettaja esittelee lapsille kuvia. He kutsuvat haiseiksi sitä, mitä he kuvaavat. Sitten se näyttää osan kuvasta ja kysyy:

- Millainen pikkujuttu tämä pikkujuttu mielestäsi on?

"Kuin omena", lapset huomauttavat.

Taidemaalari asettaa osan kuvasta kokonaisuuden päälle.

- Ja nyt tiedämme omenan muut osat.

Lapset etsivät yhdessä valmentajan kanssa kuvia omenan osista ja antavat ne kouluttajalle. Kun kaikki ompeleet on löydetty ja sijoitettu koko kuvan mukaisesti, viemäri:

- Ihmettele, lapset, koko omena tuli ulos. Annan sinulle nyt kuvia. Annan Svetlanalle päärynän ja Vikalle tomaatin. Vika, etsi kuvasi! Ja annan Julialle porkkanoita. Missä kuva on? (Joten kaikki lapset saavat kuvan.) Ja nyt kokoa kuvat osistaan. Leikatut vauvat makaavat pöydällä.

Elementtien etsiminen, löytäminen ja yhdistäminen on pojille ylivoimaista. "Olen jo menettänyt kokonaisen porkkanan", "Ja minulla on tomaatti", hajun ilo on, että he itse "leikkasivat" kokonaisen esineen (tomaatti, porkkana, omena).

"Nyt laitetaan kaikki kuvat paikoilleen ja pelataan eri tavalla", voittaja sanoo. - En anna sinulle heti koko kuvaa, vaan pienen palan. Ja arvaa mikä kuva sinun pitää ottaa tästä viisumista.

"Minulla on omena lauluäänellä", yksi soittajista arvaa.

"Taita se, ja olemme hämmästyneitä, ettet ole armahtanut", piiskja nyyhkii kaukaa.

Taittamalla pelin voittaja esittelee taikuuden: se, joka ensimmäisenä tallentaa kuvan, voittaa ja ottaa pelimerkin pois. Ihonväri voi mennä joko monen osan läpi (kuva leikataan sitten kuuteen osaan) tai vaihdon jälkeen (kuvassa ei ole yksi esine, vaan lyhyt juoni: tyttö leikkii nuken kanssa, pupu syö porkkanaa , kettu pullalla jne.).

Peliä pelataan myös leikatuilla kuutioilla. Ne on annettava sen jälkeen, kun lapset ovat oppineet kokoamaan erilliset pienet.

Lotto

Didaktinen osasto. Ohjaa lapsia yhdistämään esineitä älykkäästi kasvupaikkaansa: missä kasvaa; vahvistaa lasten tietämystä vihanneksista ja hedelmistä, kviti.

Pelin sääntö. Peitä seinät vain niillä kuvilla, jotka osoittavat suuren kartan paikan: vihannekset - kartalla, maalatussa kaupungissa, hedelmät - maalatussa puutarhassa, kukat - puutarhassa ja kukkapenkit.

Pelitoiminta. Siellä on pieniä kortteja, joissa on kuvia vihanneksista, hedelmistä ja vihanneksista, ja ne kattavat suuren kartan alueet. Zmagannya - joka sulkee ensimmäisenä kaikki ovet.

Hid gri. Laatikon omistajalla on suuret kortit, jotka kuvaavat kaupunkia, puutarhaa, kukkapuutarhaa, sekä pienet kortit, jotka kuvaavat vihanneksia, hedelmiä ja kukkia. Lapset katsovat pieniä kortteja, ja piiskja tajuaa, että hänen käsissään haisee.

- Missä kirsikat kasvavat? - Pyörivä lapsi kysyy pitäen käsissään kirsikan kuvaa.

- Puussa.

- Onko kirsikkapuu de roste?

"Puutarhassa", pojat sanovat.

- Entä ogirok?

"Puutarhassa, kaupungissa", sanoivat lapset.

- Kuinka kasvattaa kvitia?

- Ketun luona, niityllä, kukkapenkissä.

- Ihmettele vain näitä upeita kuvia, lapset. Mitä teet täällä?

- Kaupunki.

- Entä tämä kuva?

- Kukkapenkki.

Heti leviätte niin, että kaikki, mikä kaupungissa kasvaa, ilmestyy kaupunkiin, mikä on neuleessa, menee kattilaan ja mikä on puutarhassa, menee puutarhaan, ja kaikki seisovat. neuleessaan. (Näyttää ovet kartalla.) Se, joka sulkee kaikki ovet ensin, voittaa.

Lapset vaihtavat kortit ja peli jatkuu.

Tällainen peli kehitetään, jos perustetaan asianmukainen systematisointi, saadaan tietoa muista esineistä, esimerkiksi astioista, huonekaluista, vaatteista, vaatteista, vaatteista, pesu- ja asumisvälineistä jne. Oppittuaan säännöt lapset harjoittelevat niitä itsenäisissä peleissä.

Kenen lapsia he ovat?

Didaktinen osasto. Hanki tietoa kotieläimistä, niiden pikkulapsista, jotka huutavat; suoraan oikeaan ääneen; Mielessäni vauvan kuvat syntyvät suuren olennon kuvasta.

Pelisäännöt. Voit laittaa lapsen kuvia sisältävän kortin flanelografiin vasta kuultuasi lasten aikuisen olennon äänen ja myös kun olet nimennyt lapsen oikein.

Pelitoiminta.Äänen periytyminen. Etsi kuvasta lapsi, laita palkkio aikuiselta olennosta flanelgrafiin.

Hid gri. Taidemaalari valmistelee flanelgrafia ja sarjaa kuvia eläimistä ja niiden lapsista: lehmä ja vasikka, hevonen ja hevonen, vuohi ja naarasvuohi, koira ja pentu, kissa ja kissa (mahdollisesti muita oliot). Alkuun asti opettaja ja lapset katsovat kuvia ja selventävät lasten tietoa olentojen ja niiden vauvojen nimistä (ihana hahmo). Lapset toipuvat äänihuoneessa.

- Näytetään kuinka lehmä kärsii. Ja mitä kissa sanoo? Se on ajatonta. Marvel (flanelgrafissa on vihreä paperi) - tämä on galyavin. Mikä garniy niitty! (Näyttää.) Täällä kävelee olentoja.

Annan sinulle kuvat heti. Olennot tulevat niitylle ja kutsuvat lapsensa. Tiedätkö sen pienen pojan, jonka äiti kävelee reiän ympäri ja itkee hänelle? Laitat kuvan vasta kuultuasi olennon äänen. Oletko tajunnut? Akseli meni niitylle. . . (Tauko.)

Lapsia kutsutaan:

- Lehmä.

Vikhovatel laittoi kuvan flanelgrafiin.

- Mikä on poikasi itku?

- Moo-moo-moo! - lapset sanovat yhteen ääneen katsoen vauvojaan.

Vovitelissa. Hän juoksee kuvansa kanssa flanelografin luo ja laittaa sen järjestykseen.

- Kuka juoksi äitinsä, Vovo, luo?

- Telya.

- Niin, lapset?

"Kyllä", haju vahvistaa.

Näin saatetaan muut olennot läpi. Lapset tuottavat ihoolennon tunnusomaisia ​​ääniä.

- Tule, lapset! Muuten vuohi ei tunne äitiään.

Opettaja osaa lukea ääneen ja ymmärtää oikein äänet:

ole-be-be (tai aw-aw-aw, miau-miau-miau, oink-oink-oink). Kun kaikki äidit ovat löytäneet vauvansa, toistamme ne loppuun yksitellen ja yksi kerrallaan.

"Lehmä vasikoilla, sika porsailla, koira kanojen kanssa, kissa kissojen kanssa kävelee niityllä", kasvattaja päättää pelin sanojen oikeaan päähän nähden: kanat, porsaat, kissat. .

Mahdollinen ja toinen versio pelistä: yksi lapsiryhmä on aikuisten eläinten äiti ja toinen lapsi. Jotkut lapset kutsuvat olennon nimeä ja kuulevat samanlaisia ​​ääniä, kun taas toiset tunnistavat nopeasti lapsensa, juoksevat pöytään ja luovuttavat aikuisen olennon kuvista loukkaavat kuvat samalle lapselle. Kun kaikki kuvat on valittu pareittain, voit lopettaa ryhmän.

Kuka tarvitsee mitä töihin?

Didaktinen osasto. Vahvistaa lasten tietämystä niistä, jotka auttavat ihmisiä eri puheella harjoittelua varten; kehitä kiinnostusta aikuisuuteen asti, harjoittele intohimoasi itse.

Pelin sääntö. Peitä koko kuva kuvilla, jotka havainnollistavat juonen (vesimiehen, kokin, lääkärin, sikatilan työ).

Pelitoiminta. Etsi tarvittavat kortit, etsi joku, joka sulkee nopeasti kaikki ovet suurella kartalla.

Hid gri. Gras pidetään Lotto-kstaltilla. Isoilla korteilla näkyy kokki, lääkäri, kuljettaja, sikatila ja pienissä työssä tarvittavat tavarat. Opettaja selventää lasten tietoja ammatista ja työstään. Sitten hän arvaa tutun lottopelin säännöt. Jos lapset eivät leikkineet pelissä, säännöt tulee selittää. Ota yksi iso kortti ja katso sitä. Sitten he valitsevat samanlaisia ​​kuvia, esimerkiksi kokkeja - kattila, kauhat, lihamylly, vedenkeitin, lehti, kokkare. Opettaja antaa ravitsemusapua niille, jotka eivät osaa: ”Mitä muuta lääkärit tarvitsevat? Miten lämpötilaa säädellään? Mitä side sisältää?", "Katso huolellisesti kaikki kuljettajan tarvitsemat tavarat."

Tämä tutkimus tehdään työstään vastaavien eri ammattien ihmisten työn seurannan jälkeen. Tiedon maailmassa lapset joutuvat lisäämään kuvia hälytyskellosta, lehtinenäsestä, myyjästä, maitoneidosta ja heidän työläistään.

Domino

Didaktinen osasto. Vahvistaa lasten tietoja erilaisista koneista, jotka auttavat ihmisiä; Nimeä ne oikein ja valitse oikeat kuvat: henkilöauto, näköala, itseluisto, puskutraktori, nosturi, sprinkleri, traktori, puimuri ja muut lapsille tutut autot.

Pelin sääntö. Aseta kortit vierekkäin ohjaten samaa vauvaa. Se, jolla on ensimmäinen korttipino, voittaa.

Pelitoiminta. Jos pelaajalla ei ole parikuvaa, hän ohittaa liikkeen ja tarkistaa, näkyykö lopussa parikuva. Kun peli pelataan uudelleen, kortit ovat jälleen lunastettuja.

Piilotettu gree. Peli alkaa kuljettajan lyhyellä keskustelulla autoista. Opettaja tietää paljon siitä, kuinka nämä koneet auttavat ihmisiä työskentelemään. Lapset katsovat vauvoja. Sitten voittaja arvostaa, että kortissa näkyy kaksi pystyviivalla erotettua autoa (kuten Domino-pelissä):

- Annan sinulle heti kortit (4-6 kpl) ja pelaamme Domino-pelissä. Axis, laitoin korttini. Millaisia ​​autoja täällä maalataan? Oikein. Traktori ja nosturi. Kenellä on kuvassa traktori, anna se kuorma minun käsiini. (Näyttää kuinka se pitää laittaa.) Ja kuka on nosturi, mihin korttisi kannattaa laittaa? ("Toisella puolella.") Aivan oikein. Millaisia ​​kuvia meillä nyt pitäisi olla reunojen ympärillä? ("Leikkuupuimuri ja Volga-henkilöauto.") Kenellä on tällaisia ​​kuvia? Sijoita yhteen riviin.

Lapset löytävät uusia kuvia ja laittavat ne rivin loppuun, kunnes ne ovat valmiita. Näin se toimii, pojilta ei lopu kuvat. Lopussa he voivat leikkiä näin - koko rivi pöydälle kokoamalla hitaasti kokoon ja sanoa: "Mennään, mennään, kaikki automme." Laita sitten kaikki kuvat laatikkoon, sekoita ne ja jaa ne uudelleen. Gra jatkaa. Whisperer näyttää olevan:

- Ja nyt, lapset, kuunnelkaa mitä sääntöjä on vielä rikottava ihmisiltä. Aseta kortit peräkkäin: ensin Vova, sitten asetamme korttimme Yulya ja sitten Serozha. Oletko unohtanut? Jos sinulla ei ole tarvittavaa parikuvaa käsissäsi, ohitat liikkeen ja sanot: "Minulla ei ole sellaista kuvaa." Tarkista, näkyykö kumppanisi kuva rivin lopussa. Se, joka pelaa ensin kaikki korttinsa, voittaa. Ole kunnioittava!

Kuinka kauan?

Didaktinen osasto. Vahvistaa lasten tietoja paheista ja niille ominaisista merkeistä; kehittää viestintää, kunnioitusta, syyllisyyttä, vitrim.

Pelisäännöt. Hän kertoo kuvastaan ​​ja arvaa sen katsomalleen. Älä näytä kuvaa, asiakirjat eivät arvaa.

Pelitoiminta. Arvoituksen tekeminen ja kuvien arvailu. Arrow wrap.

Hid gri. Lapset istuvat pöydän ääressä. Taiteilijalla on käsissään nippu kuvia kuvista eri ihohuokosista, 2-3 kuvaa ihohuokosille. Siellä voi olla esimerkiksi kuvia talvimaisemasta, talven hauskoista, lasten talvirutiineista: raivauspolkuista, lintujen lentämistä. Whisperer selittää pelin säännöt:

"Lapset, sanomme tänään näin: ihmettele, minulla on paljon kuvia käsissäni." En näytä niitä sinulle vielä, etkä sinäkään näytä

näytä yksitellen, jos annan ne sinulle. Voimme arvata, mitä kuvaan on maalattu. Kuuntele tämän pelin säännöt. Pöydällä makaa nuoli. Nimetty kertoo meille, mitä tuohon kuvaan on maalattu, ja sitten nuoli osoittaa sitä, joka osaa arvata. Ole siis kunnioittava, älä osoita armoa!

Voittaja jakaa kuvan kaikille. Kierrä sitten nuolta paalua pitkin. Se, johon nuoli osoittaa, katsoo kunnioittavasti kuvaansa ja kertoo sitten sen sijainnista.

- Ja nyt nuoli kertoo meille, kuka voi arvata, mistä kohtalon ajasta Sashko kertoi meille. (Kutsutaan pahan lapsen nimellä.)

Kun ensimmäinen lapsi näyttää kuvansa, lapset ovat yhtä mieltä siitä, että vastaus oli oikea (tai vain sama). Peli jatkuu, kunnes lapset puhuvat kaikista kuvista.

Tämä ryhmä voidaan toteuttaa sen jälkeen, kun pojat ovat keränneet tietoa kohtalon syntymän tyypillisistä merkeistä, lasten toiminnasta ja hauskanpidosta.

Vaihtoehtona tälle pelille voisi olla se, että opiskelija lukee oppitunteja taiteellisista teoksista vuodenaikojen luonnonilmiöistä ja etsii kuvia, joissa on samankaltainen ympäristö.

Olena Astakhova

DIDAKTINEN GRA

« VAIHTO LUONNOLLA!»

Pöytäpeli 4-5-vuotiaille lapsille

VIGLYAD GREE:

Didaktinen gra« Ystävällinen luonnon kanssa!» :

Ekologinen suoraviivaisuus;

Työpöytä - drukovana.

DIDAKTINEN TEHTÄVÄ:

Formuvati:

Suojaa ja hautaa kasvi luonto;

Laita rakkaus huolellisesti edelle luonto, jokaiselle elävälle olennolle;

On tärkeää muotoilla itsenäisesti ihmisen käyttäytymisen säännöt Luonto;

Arvokkaat suuntaukset, mikä tarkoittaa suurempaa painottamista luonnonvalo.

Rozvivati:

Lausunnot niistä, jotka tekevät pahaa luonto;

Kiinnostus ja rakkaus jokaista elävää kohtaan;

Työskentely tiimiympäristössä;

Parantuneet käsien motoriset taidot;

Muisti, mislennya, kunnioitus, uyava.

Pin:

Zannanja lapset käytössäännöistä Luonto;

Rozshiryuvati:

Sanavarasto.

HID IGRI:

Vaihtoehto I:

Opettaja jakaa lapsille kortteja, joissa kuvissa on merkki käyttäytymissäännöistä luonto. Kortti leikataan 2 yhtä suureen osaan.

Voittaja esittelee säännöt. Lapsen on valittava 2 puolikasta niin, että koko asia tulee ulos, selittää valintasi ja oppia säännöstä.

Oikealle vikonannya zavdannya -osallistujalle didaktinen peli"Rakkaus Luonto!» Poistan sirun.

Gra suoritettu useita kertoja.

Se, jolla on eniten pelimerkkejä, voittaa

Vaihtoehto II:

Toinen vaihtoehto on, että lapset voivat tehdä sen itse.

Aloittamisen jälkeen lapset voivat ilmainen ilman aikuisen apua.

Tämän vaihtoehdon pelimerkit eivät ole voittajia.

VAIHTOEHTO GRI

Vaihtoehto I:

Gra suoritetaan yksityisesti valmentajan kanssa (aikuisen auttamiseksi).

Vaihtoehto II:

Lapset pelata itsenäisesti.

MENETELMÄOHJEET GRI:

Gra« Ystävällinen luonnon kanssa!»

antaa inspiraation tehokkaimmasta ja tehokkaimmasta asennuksesta jokaiselle elävälle olennolle.

Muodostaa ekologista kulttuuria ja ekologista tietoisuutta lapset.

VIKORISTANNYA DIDAKTINEN GREE:

Itsenäisen toiminnan aikana lapset;

Työn aikana esikouluikäisten lasten kanssa vuosisadalla GCD muodostumisesta ympäristöilmiöitä suojelua ja suojelua varten luonto.

TOIMINNAN ORGANISAATIO LAPSET:

Vikoristannyan hetkellä didaktinen peli« Ystävällinen luonnon kanssa!» toimintaa voidaan järjestää lapset:

yksilöllinen luonne;

alaryhmän kanssa lapset.