Nije iznenađujuće da je za bogate riječ “portfelj” važna da uđe u naše živote. Sada prati osobu od ranog djetinjstva. Pokušat ćemo saznati što je to i zašto student to treba. Sam pojam portfolio dolazi nam iz talijanskog jezika: portfolio u prijevodu znači fascikl s dokumentima, mapa spisa.
Kada biste trebali početi kreirati portfelj?
Posljednjih godina uvelike se proširila praksa sređivanja studentskog portfolija. Danas u mnogim tamno-svijetlim naslagama nema obveze. U predškolskim ustanovama svoj rad uvedite u aktivnosti prikupljanja uspjeha djeteta. Prvašić više ne mora započeti prijavu svoje mape. Naravno, kako djeca počinju u ranoj školi, vrlo je teško raditi sama, pa najčešće pripremu ovih mapa završavaju kod očeva. Prehrana i zdravlje očeva posve je prirodno, zbog čega smrad nikada nije bio tako jak. Naš članak sadrži informacije o prehrani i kako izraditi portfelj za učenika.
Treba li studentu “mapa dokumenata” i što ona sadrži?
Praćenje svih uspjeha i rezultata bilo koje djetetove aktivnosti dobra je praksa, a također pomaže odraslima da otkriju bogatstvo djetetove jedinstvenosti. Ovim malim ljudima je važno da razmotre svoje prve dobitke kako bi se dalje razvijali. Podaci o djetetu, njegovoj obitelji, detalji, uspjesi u školi, diplome i diplome, ponesene za sudjelovanje u raznim školskim i izvanškolskim posjetima, fotografije, kreativni radovi, koji pokazuju djetetovo znanje, pamćenje, vještine - sve to znači posebna prezentacija, interesi, ukop i bogatstvo djeteta. Prikupljene informacije bit će korisne pri prelasku u drugu školu ili pri daljnjem odabiru strukovnih razreda te pri ulasku na veći početni ulog. Glavna metoda portfelja učenika ranih razreda je identificirati sve prednosti djeteta i otkriti njegov unutarnji potencijal kroz strukturne zbirke njegovih radova, procjena i postignuća. To pomaže formulirati djetetovu motivaciju za aktivnost, naučiti postavljati ciljeve i postići uspjeh.
Portfolio je kreativan proizvod
Nakon što počnete pripremati portfelj učenika 1. razreda, prvo morate razmisliti o svom skladištu, smisliti koji će dijelovi biti podijeljeni ili kako će se dijelovi zvati. Čitatelji ranih razreda često naglašavaju važnost jedinstvene strukture za sve učenike, te, informirajući vas o onima koji trebaju izraditi portfelj, istodobno ukazuju na njihov približni plan. U takvoj situaciji očevi neće imati priliku sami dići glavu nad skladištima. Izvan velike sheme stvari, portfolio učenika je kreativan dokument, a ni u jednom regulatornom aktu ne postoje jasna, dobro propisana pravila koja propisuje država.
Kozhen i njegov otac razumiju da je prvi razred važno razdoblje u djetetovu životu: upoznavanje učitelja i kolega iz razreda, napredovanje do zrelosti i povećanje neovisnosti. Prelaskom iz uma vrtića u školu, gdje je sve novo i nepoznato, dijete osjeća mali stres, a učenički portfolio pomaže mu da se navikne na novo mjesto. Izgled ove strukture može varirati ovisno o razredu i školi, ali je obavezno uključiti podatke o životu djeteta i očevima (zakonskim zastupnicima), o njihovim bogatstvima i hobijima. Svi ti podaci pomoći će djeci da brzo otkriju nove prijatelje i zajedničke interese s kolegama iz razreda, a učitelju će biti lakše organizirati početni proces razgovora s djecom.
Zagalnaya oblik – pojedinačna površina
Svaka škola ili svaki razred može imati svoj portfolio učenika, koji će učitelj prezentirati djeci i očevima, ali na kraju krajeva, ovaj folder je kao slika dječje “posjetnice” i zato mora biti istaknut Ovo je individualnost.
Odaberite predložak
Djeca starije dobi uživat će u jednostavnim lukovima, bilješkama, fotografijama, koje će uvelike poboljšati radosna boja dekoracije. Dakle, prije svega, trebali biste odabrati predloške za studentski portfelj koje možete lako pronaći danas. A zatim zajedno s djetetom odaberite ono pravo. Ako ne znate ništa što biste trebali znati, možete samostalno izraditi predložak koji je što sličniji onome što ste imali na umu. Moguće je izraditi predložak i sami, ali će trebati dosta vremena da se napravi predložak koji ispunjava ove zahtjeve. Zbog te popularnosti, postoje gotovi predlošci za studentski portfelj koji se mogu brzo i jednostavno uređivati.
U dizajnu mogu biti likovi koje djeca obožavaju. Cotton boys, na primjer, vole automobile. Portfelj trkaćih automobila savršen je za one koji vole utrke i brzinu. Djevojčice preferiraju princeze ili vile kao ukrasni element. Neophodno je zapamtiti da slike s omiljenim likovima nisu krive za njihovu zamjenu, njihova je uloga da ih prilagode na pozitivan način prilikom otvaranja mape.
Što biste trebali reći o sebi?
Prvi odjeljak portfelja učenika ranih razreda uključuje specifične podatke. Ovo je naslovna stranica, na kojoj je navedeno ime i nadimak, kao i fotografija djeteta, po izboru djeteta. Ovaj dio također može uključivati autobiografiju, priču o sebi, popis dugoročnih i kratkoročnih planova. Dijete se mora osposobiti da to dovrši ako želi inicijativu. Slobodno napišite o dobroti karaktera koju netko ima, o vašim omiljenim zabavama i ukopima, podatke o mjestu u kojem živite, o vašoj obitelji i prijateljima, o onima s kojima možete biti prijatelji, o svom imenu i nadimku, o školi i o razredu. Možete pisati o onima koje želite poučavati kad odrastu. Učenik može odrediti dnevnu rutinu do kraja dana. Moja je odgovornost opisati sve one koje cijenim i one koji su nam važni.
Kada spremite mapu, možete napraviti mala otkrića - na primjer, prvo pročitajte o značenju imena i nadimaka.
Nije lako opisati svoj svijet
Prvi dio može biti majka vlastite djece. Moguće je da ćete dobiti gotov portfelj učenika, koji samostalno izrađujete vodeći računa o individualnosti djeteta. Ako je dijete zakopano u čitanju, napravite odjeljak "Moje omiljene knjige". Zakopana priroda može se ilustrirati u dijelu “Moji kućni ljubimci”.
Portfelj se neće vječno obnavljati, obnavljat će se i mijenjati s vremenom. Čim dijete napiše odgovor na pitanje “Što volim i volim raditi”, tada do četvrtog razreda podaci koje je upisao prvašić gube na važnosti. Zato, više corista, redoviti rad od punjenja što više puta dovedite do rijeke.
Podjela uspjeha i postignuća
Budući da je dijete već nakupilo svjedodžbe i diplome, oduzete za sudjelovanje na raznim školskim natjecanjima, očevima ne preostaje ništa drugo nego stvoriti portfelj za učenika. Možete ih rasporediti kronološkim redom ili ih podijeliti u odjeljke, na primjer, "Uspjesi u učenju" i "Zasluge u sportu", ako su sva njegova postignuća važna za mladog učenika. Ovaj dio ima problema u kojima je važan početak kreativne aktivnosti. Obnavljanje počasti korak po korak za sudbinu učenja u školi.
Prije nego dođete do prvog razreda, možete dodati prvi primjerak, sljedeći mališan i aplikaciju.
Čim dijete postane sudionik, izloženo metodama masovnog informiranja, za studentski portfolio možete dobiti markice iz novina ili razviti internetske stranice iz vijesti.
Djeca se zaokupljaju i zaokupljaju u grupama, sekcijama i klubovima. Podaci o njima mogu se uključiti u poseban odjeljak. Ovdje možete pronaći informacije o instalaciji, prema navodima učenika.
Kako ću početi?
Početne aktivnosti, kao glavna stvar u životu djeteta mlađe školske dobi, mogu se izdvojiti u poseban dio. Ovdje možete ne samo imati stol za školsku bilježnicu, već i uspješno završiti tokarenje, prvo šivanje, luk od prve pete. Ovdje također možete uključiti demonstracije tehnika čitanja.
NadimakMolew
ja sam - Katerina
Očevim pojmovima - Volodijmirovna
Nacionalni datum -28.06.2006 r.
Hajde da se upoznamo
Ovdje sam!
Moja obitelj:
Ditina to razumije
Što piti kod kuće.
Starci su guzica od toga!
Moja obitelj su moji najdraži i najbliži ljudi.
Bilo da čovjek sanja o sretnoj obitelji, o malom danu,
Gdje te paze i vole.
Za mene moja obitelj počinje s mojom majkom. Majčina ljubav, nježnost,
Osjećam toplinu od prvih dana svog života.
Moja majka se zove Olga Yurievna, radi kao računovođa.
Mama je čuvarica kućnog namještaja.
Cijeli štand počiva na njezinim tendencioznim ramenima: nakon njezina posla
Potrebno je pripremiti se, prepustiti se, uzeti, pomoći u nastavi
Dobit ću više informacija.
Ponekad se čudim kako moja majka sve razumije! U našoj kući
Bit će toplo i tiho za mene, moju obitelj, moje goste i stvorenja.
Ja, naravno, razumijem da majka sama ne može
stvoriti dobru obitelj, pa i obitelj – i tim i klimu
Ova obitelj može imati sve svoje članove.
Moj tata se zove Volodimir Valerijovič, radi u fabrici automobila.
Ja stvarno volim svog tatu. Već mu pišem!
Vín je vrlo jak i inteligentan. Da volimo cijelu svoju domovinu.
Uopće nemam ruke, jer opet moram raditi kod kuće: radim, obavljam stvari. Volim baciti oko na njegov rad. U
Sada će biti lakše izaći.
Međusobna pomoć, briga jednih za druge, dobrota stvaraju toplinu u našoj domovini, mir i dobrotu.
Svaka obitelj ima svoje tradicije, njezina obitelj je svetinja.
Mi u ovoj obitelji često predviđamo vedrinu koja je postala
S nama. Ovi bogovi stvaraju toplu i srdačnu atmosferu u sobi. Volimo provoditi vrijeme kod kuće zajedno. Nama je na prvom mjestu smijeh, smijeh, pokloni, prijatelji, bliski ljudi s kojima se želimo slagati i slagati. Sve nas ohrabruje i veseli. Obitelji svetaca su kod kuće, kraj vlaka,
u prirodi. Često prije nas stignu prijatelji očeva čija su djeca odavno postala moji prijatelji.
Poštujem da je dobrota onih kućanstava svetinja, u koju primiti
Sudbina i odrasla dob djece. Takva večer djece i očeva je mjesto kao nova domovina.
Za mene je ovo mjesto gdje ću se uvijek nestrpljivo okretati.
Moja obitelj je moj oslonac.
Moja obitelj je moj dvorac.
Moji prijatelji.
Tajne mog karaktera.
Mislim: čitati, pisati, voziti bicikl.
____________________________
Najviše bih volio naučiti:
Zaista je dobro plivati.
Molim te smiri me: uspjeh u školi. _______________________________
bit će mi dosadno : ako želiš
Laj ili se bori.
Volim buvati:
na selu kod bake i djeda.
________________________________
Moj sveti san:
otići na more.
__________________
________________
Moj prvi učitelj
Moja prva čitateljica zove se Ivanova Valentina Ivanivna.
Valentina Ivanivna je "Počasni radnik podzemnog osvjetljenja Ruske Federacije."
Valentina Ivanivna već dugo radi u našoj školi broj 74, od samog početka.
Moj čitatelj je majstor svih zanata! Ne zaboravi nas učiti ruski jezik,
čitanje i matematika, i slikanje, i vježbanje. Trebam sat vremena za satove tehnologije!
Počela sam izrađivati rukotvorine od kartona i papira, te izrađivati od plastelina.
I crteži su mi super, čak su i lekcije super!
A ostatak mog vremena je matematika. Želim da ovo bude važna tema, ali
Valentina Ivanivna inteligentno objašnjava.
Ne samo da se divimo našem čitatelju, već se na njega i oslanjamo. Idemo s njom u kazališta, nedavno smo bili u kinu pogledati crtić, idemo na izložbe.
Valentina Ivanivna nas uči da budemo pošteni, ljubazni i voljeni ljudi.
I već će preuzeti naš razred 1 “B”, jer nam se ne želi pridružiti.
Moja najdraža stvar.
Vidomosti
o zauzetosti sa stadima,
klubovi, sekcije
Primarna rijeka
Naziv grupe, kluba, sekcije.
Odredite nazive organizacija.
2013-2014
Bazen
SC "Budivelnyk"
2013-2014
Malyuvannya
Umjetnička škola br.3
Vijesti o sudjelovanju na Olimpijskim igrama
p/p
Klasa
Sudjelovanje
Sjedni, Bali
Klasa potpisa kerivnika
1b
2013
matematička olimpijada „Eureka“; misky
još nije viđeno
Vidomosti
o sudjelovanju u natjecanjima
p/p
Klasa
Sudjelovanje
Ime; Riven (razred, škola, mjesto)
Sjedni, Bali
Klasa potpisa kerivnika
1
1b
2013
Virusni natječaj „Zlatna jesen“; škola
2
2
1b
2013
Natjecanje propagandnih ekipa s PDR-om; škola
2
Moja škola
život
Klasa
Datum sudjelovanja
Ime
Riven
Sjednite
Klasa potpisa kerivnika
1
1b
08.11.2013
"Vesel početak"
škola
1
2
1b
20.12.2013
Natjecanje za bebe "Moja olimpijska maskota"
otmjeno
1
3
1b
20.09.2013
Natjecanje za bebe "Majčin dan"
otmjeno
1
4
1b
25.12.2013
Natjecanje za nove viruse
otmjeno
1
5
1b
24.01.2014
Natjecanje u čitanju
otmjeno
1
6
1b
16.12.2013
Projekt "Moja obitelj"
otmjeno
1
7
1b
25.12.2013
Virus natjecanje "Moja olimpijska maskota"
škola
1
Moja sportska odjeća
dohvatiti
Klasa
Sudjelovanje
Ime
Riven
Sjednite
Klasa potpisa kerivnika
1
1b
2013
"Vesel početak"
škola
1
2
1 b
2013
Dan zdravlja
misky
Najaktivnija sudbina
Skarbnichka
dohvatiti
(dečki,
potvrde,
diplome,
pismen)
Portfolio učenika osnovne škole
Portfolio stvaranja– ovo je sjajan posao za djecu i očeve. Prije nego završite ovaj trag, napustit ćete ga s poštovanjem i ozbiljnošću – čak i bez izlaganja svog djeteta. Za početak, dodajte lijepu mapu u papirnicu, s velikim brojem praznih datoteka (najmanje 90 arkush), neka dijete odabere samo. Mapa pliva u puno kamenja, može se isplatiti. Trebat će vam flomasteri, krugovi, ljepilo, ravnalo i određeni broj kutija s različitim naljepnicama (zvjezdice, krugovi, autići itd.).
Portfelj Može se sastojati od dva odjeljka, koji se također mogu podijeliti na nekoliko pododjeljaka.
Prva divizija - onaj od koga se dijete prepoznaje.
Prvi list je podijeljen– nalazi se lijepo dizajnirana naslovna stranica s fotografijom elaborata, kao i podaci o početnoj hipoteci u kojoj ona počinje.
U drugoj datoteci nalaze se razni letci i darovi koje je učenik prvog razreda dobio do polaska u osnovnu školu.
Na 3. arkush (pododjeljak "Moje ime") dijete daje dešifriranje svog imena (sličnost, značenje), tko i zašto ga tako zove.
Na 4 luka (pododjeljak "Moja obitelj") - napišite kratku izjavu o svojoj obitelji, uključujući fotografije, a zatim ih priložite.
Na 5. arkushi (pododjeljak “Evo me”) slika svoj portret.
Na 6. luku (podnaslovom “Moja ruka je u prvom razredu”) zaokružite svoju dolinu i na glaziranom prstu napišite što mislite o sebi, kakav ste tip osobe (ljubazan, ljubazan itd.).
Na 7. arki (pododjeljak “Moj horoskopski znak”) nacrtajte svoj horoskopski znak i opišite ga.
List 8 uključuje odjeljak "Moja dnevna rutina".
9 dijelova se zove “Moje ostave”, a ovo dijete piše o stvarima koje voli raditi.
Na 10 arkushi (podnaslov “Moji prijatelji”) pišem kratku priču o svojim prijateljima, što volim raditi. Ako postoje fotografije, onda se dodaju.
Stranica 11 - ova rubrika sadrži “Moje mjesto”, ovdje je opis mjesta, sela u kojem živite (veliko ili malo, osnovni podsjetnici, povijesne činjenice i poznate osobe).
11 p_drozdil - dijagram rute barvysta od kabine do škole, kućna adresa.
12 odjeljaka “Moja škola” sadrži fotografiju škole, opis kako je osnovana, koliko ima ljudi, ime ravnatelja, amblem i himnu.
13 poglavlja “Moji učitelji” - predmeti i PIB učitelja, jer njihove fotografije opisuju karakter, trenutne podatke o učitelju (dobar, visok, itd.), moj omiljeni predmet i najdraži depozitar.
14 djece “Moj razred” - fotografija cijelog razreda, ispod za popis djece.
15 pododjeljaka "Izgled lekcije" - datoteke s lijepo dizajniranim izgledima lekcija (možete umetnuti gotov predložak) za 1. razred, u budućnosti će se dodati izgledi 2., 3. i 4. razreda.
Šesnaesti odjeljak se zove “Tko ću biti kad odrastem” - ovdje djevojka piše o svom trenutnom zanimanju i zašto ga je sama odabrala.
Još jedan odjeljak Portfelj uključuje postignuća i uspjehe djeteta tijekom cijelog razdoblja osnovne škole, akumulaciju materijala nakupljenog u svijetu i također uključuje niz djece.
1 dio “Moje učenje” posvećen školskim predmetima bit će ispunjen pismenim kontrolnim i kontrolnim robotima i testovima.
2 poddijela “Moji najljepši roboti” bit će ispunjena robotima koji se ističu, kao i prekrasnim mališanima, dokazima.
3 pododjeljka “Moja kreativnost” ispunjena su malim bebama, fotografijama ptica, slatkim stihovima i drugim svjedočanstvima.
4 pododjeljka “Moja postignuća” sastavljena su iz tablice i grafikona koji prikazuju dinamiku vještina pisanja, čitanja i pisanja, a tu su uključene i sve svjedodžbe, diplome i svjedodžbe.
5 pododjeljaka “Naši sveti posjeti” sastoje se od fotografija svetih posjeta (na primjer, čaj, izlet) i komentara prije njih: ako se pokazalo da je sveto, kako sam onda uzeo sudbinu od nekog drugog.
6. rubrika „Moj veliki posao“ uključuje sve aktivnosti škole, osim početnih (sudjelovanje na različitim ulazima, slikanje novina, sadnja klica u školskom dvorištu, subotnik itd.).
7 u rubrici “Književna lektira” gdje dijete upisuje nazive knjiga koje je pročitalo, autora i kratak opis pročitanog.
Preostalih 8 podnaslova zovu se "Vidguki i pozhannaya". Na primjer, početna kožna sudbina, čitatelj piše akademsku karakteristiku koja je ovdje uključena. Dijete samo ovdje može napisati svoje želje čitateljima te iste škole, kakve bi željelo da budu i što bi ih promijenilo.
Kozhen arkush Portfelj Lijepo je uokvirena flomasterima i ukrašena naljepnicama.
Pogled naprijed:
Portfolio osnovne škole, slike i predlošci za preuzimanje, struktura portfolija, preporuke kako ga sastaviti
Portfolio je simbol vašeg rada koji otkriva prednosti i prednosti učenja. Dakle, sam portfolio pokazuje aktivnost djeteta u raznim vrstama aktivnosti u školi i izvan nje. Na primjer, postoje detaljni primjeri portfelja koje možete koristiti i koristiti kao alat za dizajniranje portfelja vašeg djeteta.
Predstavljamo portfolije za osnovnu školu
Nažalost, nakon početnog procesa uslijedile su inovacije koje postaju sveprisutne. Mnogi očevi osnovne škole, od dužnosti čitatelja, povezani su s dizajnom portfelja, osjećaju rast i uništavanje kako raditi. Sami učitelji ponekad troše puno energije i vremena pokušavajući razumjeti strukturu i dizajn portfelja za učenike. Do danas, surovi ljudi još nisu pokazali da i dobre stvari mogu postići njihovi tvorci i sami učenici.
Meta sklopivi portfolio za studente
Za samoostvarenje djeteta, već u ranom djetinjstvu, potrebno je imati pravu motivaciju, postaviti ciljeve i ostvariti ih. Početni proces uključuje samodisciplinu u učenju i provođenje samoanalize kako biste prevladali neuspjehe i iskoristili svoje uspjehe. Stoga vam očevi i učitelji mogu pomoći da otključate svoj unutarnji potencijal. Učenički portfolio za osnovnu školu kreiran je za strukturiranje vašeg rada, uspjeha i postignuća. Sav prikupljeni materijal postat će temelj za odabir specijaliziranih razreda ili škola i učiteljskih zanimanja. Glavni cilj školskog portfelja je otkriti sve prednosti učenja i dati vam pravi vektor za daljnji razvoj vaših vještina.
Struktura portfelja
Učenički portfelj predavanja uključuje sljedeće dijelove:
1) Posebni detalji:
- a) naslovna stranica;
- b) autobiografija;
- c) razgovarati sam sa sobom;
- d) popis dugoročnih i kratkoročnih planova za početak i karijeru.
Za naslovnu stranicu potrebno je zalijepiti fotografiju djeteta. Bit će ljepše, budući da ste sami snimili fotografiju. Pa, možete razviti svoju inicijativu. Dijete bi moglo opisati svoje ukope, ispričati o svom mjestu, obitelji, prijateljima, o svom imenu i nadimku, napisati o svojoj školi. Glava, da možemo opisati one koje cijenim i one koje su nam važne.
2) Doseg:
- a) ispunite obrazac pod naslovom “Perelik my doseg”;
- b) kreativni radovi, statistika, predstudijski projekti, radovi koji su u procesu razgovora s nastavnikom identificirani kao najvažniji;
- c) dijete je dobilo diplome i diplome za postignuća u različitim područjima djelovanja; d) karakteristike;
- e) podatke koji potvrđuju početnu inicijativu i neovisnost društva;
- f) postaviti oznaku.
Čiji odjel ima sve svjedodžbe i diplome najbolje zapisane kronološkim redom. U razredima ranog djetinjstva djeci su važni svi uspjesi, pa ih je bolje ne dijeliti na velika postignuća (na primjer, u početnicima) i druga postignuća (na primjer, u sportu).
3) Prikaz procesa i razvoja učenja u sferi pjevanja:
- a) fotografije;
- b) video snimke;
- c) rezultati kontrolnog rada, testiranja, testiranja, bebe;
- d) informacije koje odražavaju sve morbidne aktivnosti djeteta;
- e) ispunjeni obrasci:
- “Doslednytsky, kreativni roboti”;
- “Povećanje dodatne rasvjete”;
- "Individualni (izborni) predmeti."
- f) popis pročitane literature;
- g) početni plan;
- h) podatke o naselju.
Obrasce će možda trebati ukrasiti fotografijama velikih radova ili malim dijelovima onoga što je dijete radilo. U ovaj odjeljak također možete smjestiti mališane, toppers, bajke ili bilo koje druge kreativne radove. Da bi izvršilo ovaj zadatak, dijete ima potpunu slobodu, tako da može naučiti koje je uspjehe postiglo.
4) Vidguki i pozhannya:
- a) odavanje počasti robotu Wikonan;
- b) pismene preporuke;
- c) podstavljeni listovi;
- d) cilja na početak početne sudbine;
- e) vrećice početne sudbine.
Ovaj dio je jedan od najvažnijih za poboljšanje samopoštovanja kod učenika. Učitelji koji dovoljno poštuju trud svoje djece mogu ih pozitivno ocijeniti. Ako ne koristite samo riječ "bravo", nego pohvalite dijete za nešto konkretno, tada će njegova motivacija rasti. Djeca koja se hvale za određena postignuća puno će bolje učiti. Ovaj dio također može pomoći učitelju da odredi svoje preporuke i učenja za očeve.
Portfelj može sadržavati dodatne odjeljke prema želji čitatelja.
Podijelite potpodjelu portfelja
Jedan od glavnih ciljevapresavijeni portfelj učenika škole- uspostavljanje bliske suradnje između očeva, učitelja i djece. Učenici mlađih razreda, koji prvi put pripremaju portfelj, ne mogu bez pomoći svojih očeva. Također pomaže pokazati inicijativu i neovisnost u kompletiranim podacima. Na taj način možete procijeniti svoja postignuća i sposobnosti, kao i formulirati konkretne planove za postizanje rezultata.
Dijete, svjesno svoje odgovornosti za izvrsnost, samostalno radi sa svojim portfoliom i vrednuje rezultate. Moguće je razvijati komunikacijske vještine, budući da je portfolio podržan razvojem i konzultacijama s roditeljima i učiteljima. Portfolio pomaže djetetu da razvije osjećaj samopoštovanja, svojih postignuća i svojih ciljeva.
Uloga učitelja u učeniku sa školskim portfeljem također se ne može podcijeniti. Ovo je ozbiljna stvar. Nastavnik je dužan objasniti pravila za vođenje i popunjavanje portfolija, te provesti neposrednu procjenu ispunjavanja svih dijelova. Na plećima kvalitetnih umjetnika leži teret pripreme izložbi, natjecanja i omogućavanja studentima da se izraze. Smrad pomaže u proučavanju sudbine različitih sfera djelovanja. Sve to pomaže djetetu da se oblikuje.
Glavni napori u obrazovnom procesu usmjereni su na razvoj akademskih sposobnosti, koje će vam pomoći da se ostvarite i postanete uspješna osoba. Glavna stvar je da portfelj ne nosi ideju nadmoći između djece, već pomaže svakoj osobi da individualno razvije svoje talente.
Za kraj vam predstavljamo zamjenu Portfolija iz procjene razvoja univerzalnih osnovnih aktivnosti, odjeljenja za 1. razred. Duboko cijenimo što se zadaci koji se pojavljuju u Portfoliju nalaze u radnim bilježnicama i priručnicima UMK. Ovu opciju možete brzo usvojiti i uvesti u praksu robotske škole, kao i prijedlog svoje opcije.
Sekcije robotike Portfolio
Stranice za odjeljak "Portret".
- Moj portret (znate: tse – ja)
- Mjesto za fotografiju (ili autoportret)
- Napiši sebi (koliko možeš):
Moje ime je __________________
Rođen sam ____________________ (dan/mjesec/dan)
Živim u ______________________
Moja adresa
Moja obitelj
- Naslikaj portret svoje obitelji
- Obiteljsko stablo
- Ono što volim raditi
- ja sam student
- mogu robiti
- Želim naučiti ovu sudbinu.
- Naučit ću nečiju sudbinu
- Čitam.
- Moj razred, moji prijatelji, moja prva učiteljica
- Moja dnevna rutina
- Ja i moji prijatelji
Stranice za odjeljak "Kolekcionar".
- Pravila ponašanja u školi
- Zakoni životne klase
- Opsežan popis literature za samostalno i obiteljsko čitanje.
- Plan - podsjetnik na uključene zadatke
- Podsjetnik “KAKO ČITATI VERSHI”
- Bilješka "ROBOTA SA Zoshitom"
- Podsjetnik kako se nositi sa stresnim situacijama (požar, nesigurno itd.)
- Podsjetnik: pravila prolijevanja
Odjeljak "Radni materijali"
Svaki kožni predmet ima svoj “dosje”, a zatim se provodi dijagnostički rad.
Stranice za odjeljak "Moja postignuća"
- Moj najbolji robot
- Ljubav, kao što sam najbolje odgovarao
- Čitam……. knjige.
- Što sada znam što prije nisam znao?
- Čega se sad sjećam čega se prije nisam sjećao?
- Moji ciljevi i planovi za nadolazeću početnu rijeku:
- Što želim naučiti?
- Kakve knjige trebam čitati?
- Moja sudbina među školskim i razrednim svecima i posjetima
- Moji projekti
- Proizvodi kreativne kreativnosti (s tatama, kolegama iz razreda)
Pogled naprijed:
Lacin
Evgeniya
Volodijmirovna
Moj dan naroda:
13.02. 2001 r_k
Što mislite što treba učiniti da se spasi ovaj život i prijateljstvo?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Što je sveto u vašoj obitelji?
_________________________________________________________________
Što je sreća s obitelji?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Robotski obojite i zalijepite one koje volite.
Vrijeme je za rock_________________________________
Stvorenje__________________________________________
Najbolji prijatelj________________________________
Više od svega na svijetu____________________
Knjiga_______________________________________
TV emisija_________________________________
Pisenka____________________________________________________
Gra_______________________________________
Boja_______________________________________________
Igračka_______________________________________________
Strava_______________________________________
Vrijeme je za završetak _______________________________________
Miris_________________________________________
Najljepše mislim:
- ____________________________________
- ____________________________________
- ____________________________________
- ____________________________________
Ne mislim dobro:
- ____________________________________
- ____________________________________
- ____________________________________
Najviše bih volio naučiti:
- ____________________________________
- ____________________________________
- ____________________________________
Što mi treba za ovo:
- ____________________________________
- ____________________________________
- ____________________________________
Moja adresa: Stavropoljski kraj
okrug Kursk
Umjetnost. Galyugaevska
Vul. Klubna, 20
Povijest moje ulice:
- __________________________________
- __________________________________
- __________________________________
- __________________________________
- __________________________________
Korisni prijatelj:
Shema dnevne rutine
Uobičajeni trenuci
Potrošeno vrijeme
1-2 razreda
3 - 4 razreda
Buđenje, gimnastika, postupci, što učiniti
7.00
7.00
Snidanok
7.30
7.30
Put do škole (pješačenje)
7.50
7.50
Osnovne i izvannastavne aktivnosti u školi, užina za veliku promjenu
8.30
8.30
Put od škole do kuće (pješačenje)
12.30
13.30
Obid
13.00
14.05
Postdnevni oporavak (spavanje za prvašiće i nejaku djecu)
13.30
Ponovno pokretanje u vjetru
14.30
14.30
Priprema lekcija. Koža 35-45 hvilina uzeti pauzu za 5-10 hvilina. Sat prije prvog odmora je podne.
U
16.00
17.00
Ponovno pokretanje u vjetru
17.30
Večera i živahna aktivnost
19.00
19.30
San
21.00
21.00
Organizacija radnog mjesta
______________________________________________________________________________________
Tajne uspješnog rada
___________________________________________________________________________________________________________________________________
Test br. 1.
Evo 5 najvažnijih radnji u vašem umu, usmjerenih na postizanje postavljenog cilja.
- Idemo polako.
- Odlučimo se.
- Nemoj se osramotiti ako ne uspiješ, draga moja.
- Vjeruj u uspjeh.
- Nemojte žuriti.
- Potaknite svoje prijatelje na zabavu.
- Ne sumuvati.
- ne odustaj
- Ne bacaj ruže nadesno.
- Vjerujte da sve možete naučiti.
Test br. 2.
- Volim ljude koji... _____________________________________________________________
- Želim da škola...
_____________________________________________________________
- Uostalom, volim biti zaposlen...
_____________________________________________________________
- Kad mi postane teško...
_____________________________________________________________
- znam da sam zdrava...
_____________________________________________________________
- Imam prijatelje...
_____________________________________________________________
- Često razmišljam o...
_____________________________________________________________
- Kod kuće ja...
_____________________________________________________________
- Postat ću samostalniji...
_____________________________________________________________
- U budućnosti ja...
_____________________________________________________________
Test br. 4.
"Ono što sam ja?"
Yakbi uhvatio si žar-pticu. Tamo možete završiti svoju prtljagu. Što biste tražili?
Što trebaš?
Želim ukloniti ovo:
1. Jer ovo je u drugima.
2. Onome što nedostaje drugima.
3. Za ono što mi treba.
4. Na što moji rođaci i
Prijatelji.
5. Jer vi to jednostavno želite.
A što možemo nazvati osi duhovne riže:
1. zakašnjenje
2. hvalisavost
3. praktičnost
4. dobrota, velikodušnost
5. pohlepa
2 razreda | kl | kl | kl | kl | kl | kl | kl | kl | kl | vrećica |
|
ruski jezik | |||||||||||
Lektira/književnost | |||||||||||
Matematika | |||||||||||
Svjetlo je oko nas | |||||||||||
informatika | |||||||||||
Djetinjasta retorika | |||||||||||
Više kreativnog misticizma | |||||||||||
Tehnologija | |||||||||||
Engleski jezik | |||||||||||
glazba, muzika | |||||||||||
Tjelesna kultura | |||||||||||
razreda | ||||||||||||||||
datum | ||||||||||||||||
na odvoditi |
razreda | ||||||||||||||||
datum | ||||||||||||||||
na odvoditi |
Test br. 3.
“Sve boje, osim crne”
Postavivši crveni “vognik” u “dobre” znakove dobrog karaktera,
a među “prljavim” je crna.
Zadríst
dobroćudnost
Pritsovity
Aditivnost
Korist
Bijes
Hrapavost
Posuminnya
Mržnja
Ljubaznost
Opreznost
Velikodušnost
Spivchuttya
Dostupnost
Napetost
Agresivnost
Netrpeljivost
Egoizam
Baiduzhist
Opstanak
1. Vjeruj svojim očevima – ljudi koji su ti najbliži smrde
Možemo vam pomoći i pružiti vam sreću.
2. Recite im o svojim problemima, neuspjesima i tajnama.
3. Podijelite svoje radosti.
4. Recite nam o očevima: oni imaju puno poteškoća.
5. Pokušajte ih razumjeti, pomozite im.
6. Nemojte se osramotiti i nemojte ih zlobno gledati.
7. Upoznajte ih kao svoje prijatelje, pričajte im o njima.
8. Obrazujte svoje očeve o njihovom djetinjstvu, o prijateljima iz njihovog djetinjstva.
9. Pokažite svojim očevima dobrotu svojih prijatelja, a ne nedostatke.
10. Zajedno sa svojim očevima, radujte se uspjehu svojih prijatelja.
- Pokušajte ne čitati ležeći, odaberite položaj za čitanje u ruci.
- Prije vremena za čitanje odložite razne predmete i isključite TV. Ako ništa ne zaradite, vaš će rad biti bezvrijedan.
- Čitajte glas i ne žurite. Yakshcho zvetatimesh poštovanje prema
sat vremena, uskoro ćete zaboraviti smisao teksta koji čitate.
- Ako želite knjigu i želite je više čitati, uzmite je
Uzet ću pauzu, vikorystovaya za pauzu za tjelesni odgoj.
- Poštujte djela heroja, analizirajte njihova djela,
raditi na vlastitim idejama.
- Junaci pročitanih knjiga imaju dobre manire i garnituru
Včinkov.
- Ako odlučite prestati čitati do sljedećeg puta, stavite oznaku u knjigu. Ova knjiga može biti korisna ne samo vama, već i drugim ljudima. Uzmi krivi smrad u svoje ruke, čist i zao
- Podijelite sa svojim prijateljima informacije o tikvicama i zavijanju
knjiga.
- Ako ste upoznati s nekim od izraza u knjizi, nemojte se zamarati
vipisati u okremiy zoshit. Moguće je, ako se okrenete ovim riječima, zaključivši sjećanje na učitelja.
Kako pripremiti zadaću i lektiru
- Pažljivo pročitaj naslov djela koje trebaš pročitati.
- Pitam se tko je autor.
- Pažljivo pročitajte cijeli tekst.
- Ove riječi znače ovcu, čiji je smisao glup.
- Saznajte objašnjenja glupih riječi u rječniku ili spavajte s odraslima
- Razmislite o ovome, što je glavna ideja ovog teksta.
- Pažljivo pročitajte cijeli tekst i pokušajte ga pratiti uz pomoć teksta.
- Presavijte plan prema tekstu.
- Pripremite se za prepričavanje teksta naglas (kao druga osoba).
- Neka vas tekst ne iznenadi, pogodite likove u tekstu i glavnog lika. Dajte im opis, pozovite ih na svoja razmišljanja. Napišite svoju misao nakon čitanja teksta, podijelite svoju misao sa svojom obitelji. Bit će tako dobro.
Podsjetnik "Kako očistiti svoj kućni namještaj"
Prozračite svoju sobu do početka kućanskih poslova.
Odreknite se svojih zavjeta u isti sat.
Ako je potrebno, poslušajte tihu glazbu.
Pregledat ću unos u schodenniku. To znači da je to budućnost nadolazećeg dana.
Pripremite sve što vam je potrebno za vaše kućanske poslove.
Razmislite o tome kako je šef odjela vikonovatimesh prvi. Završimo posao, završi svoj posao.
Dodijelite zadatak svom učeniku iz Vikonian Oliveta.
Uzet ću 10 tjedana pauze između svoje kože i domaće zadaće.
Nakon pripreme lekcija, spremite knjige i sašijte svoju aktovku.
Okrenite ga, a zatim ga stavite u svoju aktovku za nadolazeći dan.
- Ne uzimaj tuđe.
- Tražili su - daj, pokušaj pokupiti - zaštiti se. Ne svađaj se bez razloga.
- Pozovi za novac - idi, nemoj zvati - uzmi dopuštenje da odmah zgrabiš, to je u redu.
- Iskreno, nemojte iznevjeriti svoje drugove.
- Ne zadirkuj nikoga, ne kukaj, ne traži ništa. Dvichi, ne traži nikoga ništa.
- Ne plačite zbog bedževa, budite ponosni. Ne suočavajte se sa svojim učiteljem značkama i nemojte se suočavati s učiteljem bedževima. Radi stalno i misli na dobre rezultate, smrad će biti jak u tebi.
- Ne govori laži i ne laži nikome.
- Operite se i budite oprezni.
- Recite to najčešće: budimo prijatelji, budimo prijatelji.
- Zapamtiti! Nisi ti onaj koji krade za sve, nisi ti onaj koji trpiš za sve! Niste drugi do sebe, svojih očeva, svojih čitatelja, svojih prijatelja!
- Što znači tvoje ime?
- Što znaš o svom imenu?
- Koje poznate ljude poznajete po svom imenu?
- Pitaj svoje tate, zašto su te zvali takvim smradom?
- Tko su ljudi u vašoj obitelji s takvim imenima?
- Zašto trebate cijeniti svoje ime?
? Daj mi svoj plan obroka.
1. Što znači biti zdrav? ___________________
______________________________________
2. Što utječe na vaše zdravlje?
3. Kako se zaštititi od bolesti? _________________
______________________________________________
4. Kako se radovati prehladi? __________________________
_____________________________________________
5. Kako možete pomoći svom snu pijenjem vode?
______________________________________________
6. Ako se vaša tjelesna temperatura može promijeniti,kada izlazi? __________________________________
______________________________________________
Čitaj i razmišljaj!
Jednog mudraca upitali su: "Što je za čovjeka važnije: bogatstvo ili slava?"
Saznatista je rekao mudrac...
_____________________________________________
Zdravlje ne možete kupiti - ono vam daje mudrost.
Ako si zdrav, sve ćeš dobiti.
Neka mi Bog podari dobro zdravlje i sreću.
Napiši sebi koju riječ o svom zdravlju.
_____________________________________________
______________________________________________
Pogled naprijed:
Portfolio učenika osnovne škole.
1. Koji je trenutni akademski portfelj?
“Svaki učenik će imati “portfolio”, zatim individualni “portfolio” svjetskih postignuća - rezultate okružnih, regionalnih olimpijada, samostalnih projekata i kreativnih radova.(Ministar obrazovanja V.M. Filippov “Komsomolskaya Pravda” 14.01.2003.)
Glavna funkcijaOva inovacija treba pomoći srednjoškolcima da odaberu glavni razred, kao i mogućnost da pokažu svoje kvalifikacije pri upisu na sveučilišta.
Meta portfelj- razmotriti ulogu individualnog kumulativnog ocjenjivanja i na temelju rezultata ispita utvrditi rejting maturanata matične škole.
Uskoro ćemo moći doći do formule:
Postupak za izračunavanje "vaga" portfelja kućnog ljubimca u ukupnoj ocjeni škole daje dvije mogućnosti:
1. Vaš portfolio može odgovarati jednom učeniku – maksimalno 5 bodova.
2. Vaš portfelj može odgovarati dva iskustva – maksimalno 10 bodova.
Drugim riječima, dodatna potvrda za upis u specijalizirane razrede uistinu je neophodna. Ni sadašnji sustav ispita u 9. razredu ne otkriva ni sklonosti ni interese učenika!
2. Filozofija portfelja.
Portfolio je način bilježenja, prikupljanja i ocjenjivanja individualnih postignuća učenika tijekom ranog razdoblja učenja. Portfolio vam omogućuje da zabilježite rezultate postignute učenjem iz različitih vrsta aktivnosti (početnih, kreativnih, društvenih komunikacija, itd.) i važan je element praktično orijentiranog pristupa svladavanju tee.
Portfelj pedagoške literature karakterizira:
Zbirka je radna studija koja uvijek pokazuje ne samo svoje početne rezultate, već i rezultate prijavljene njihovim postignućima;
Prikaz početnih postignuća u učenju iz određenog predmeta (ili više predmeta) za ovo razdoblje studija (kvart, semestar, razdoblje).
Filozofija početnog portfelja prenosi:
- Prebacivanje naglaska s onoga što znanstvenik ne zna i ne može, na one koji znaju i ne znaju o zadanoj temi zadane tematike;
- integracija jasnih i jednostavnih procjena;
- prijenos pedagoškog glasa s ocjenjivanja na samoocjenjivanje;
- Glavna točka portfelja: "Pokažite sve što ste izgradili."
Koncept portfelja:
Portfolio je obećavajući oblik podnošenja individualnog usmjeravanja početnih postignuća određenog studija. Portfolio diplomanta može se dopuniti rezultatima EDI ili bilo kojeg drugog oblika ispita prije upisa na sveučilište, jer u potpunosti pokriva nedostatak informacija o kandidatu, što je neizbježno u bilo kojem ispitnom postupku. Portfolio, kao kumulativna ocjena, odražava stavove i postignute rezultate,nadoknađivanje učinka povremenog uspjeha ili neuspjeha u situaciji testiranja, testiranja.
3. Je li još sve potrebno?
Materijal portfelja prikuplja se ne samo odjednom, već tijekom određenog razdoblja. Portfolio je oblik vjerodostojnog vrednovanja rezultata proizvoda stvorenog za učenike u području osnovnog, kreativnog, društvenog i drugih oblika djelatnosti. Dakle, portfelj odgovara ciljevima, ciljevima i ideologiji nastojanja usmjerenih na praksu.
Portfolio pomaže identificirati takve važne pedagoške zadatke:
- poticati i stimulirati početnu motivaciju učenika;
- razvijati vještine refleksivnih i evaluacijskih aktivnosti učenika;
- Molimo ispunite obrazac- postaviti ciljeve, planirati i organizirati početne aktivnosti;
- postaviti dodatno razmišljanje i sposobnosti za uspješnu specijalizaciju.
4. Kako izgleda portfelj?
U pravilu, za izradu portfelja trebat će vam prstenasta mapa (prvenstveno ili arhivska) ispunjena perforiranim datotekama. Važno je dodati datoteke različitih formata za spremanje dokumenata u formatima A4, A5 i A3. Osim toga, možete dodati odjeljke koji će vam pomoći u strukturiranju mape odjeljaka.
5. Zašto tiskate?
Razvijeni portfolio učinkovit je i najrelevantniji u srednjim i osnovnim školama. I. os prehrane: što je pravo na portfolio u osnovnoj školi i ako da, u kojem se obliku može prezentirati? Jasno, postoje mnoge podjele saPortfelj-9ne približavaj se. Čime ih zamijeniti? Kako stvoriti opsežan portfelj ili podijeliti jedan dio? Za svu ovu prehranu možete saznati kako o tome razmišljati, koji su glavni ciljevi održavanja portfelja u ranim razredima.
6. Ciljevi i misija.
Jedan od glavnih zadataka škole ranog djetinjstva (slažem se!) je identifikacija i razvoj individualnih kreativnih sposobnosti djeteta. A os označava glavne ciljeve i upravljanje portfeljima u ranim razredima, koje je pročitala Olga Ukhanova, učiteljica iz St. Petersburga:
- Stvaranje uspješne situacije za razvoj kože, povećanje samopoštovanja i snage u sposobnostima snage;
- maksimalno izlaganje individualnih karakteristika kože;
- razvijanje obrazovnih interesa učenika i formiranje spremnosti za samostalno učenje;
- formiranje stava prema kreativnoj aktivnosti i smanjenju kreativne aktivnosti, razvijanje motivacije za daljnji kreativni rast;
- Formiranje pozitivnih moralnih i moralnih vrijednosti posebnosti;
- Početak rada s refleksijom, formiranje za analizu svjetskih interesa, preferencija, potreba i povezanosti između njih i očitih mogućnosti („ja sam stvaran“, „ja sam idealan“);
- Formiranje životnih ideala, poticanje samousavršavanja.
Za najuspješniji od ovih zadataka (u glavama mnogih konzultanata), potrebno je promijeniti naglasak, ne fokusirajući se na portfelj dokumenata, već na portfelj kreativnog rada. Drugim riječima, odjeljak „KREATIVNI RADOVI” je glavni i glavni, odjeljak „Službeni dokumenti” može prijeći na drugu razinu i postati dopuna!
Moto rada iz portfelja Škole kukuruza je fraza:"Velikodušan kreativni proces učenja može rezultirati snimkama".
_______________
1
Objavio list "Pochatkova škola".
2
Refleksija je vještina analiziranja svojih iskustava i razmišljanja o svom unutarnjem stanju. Razmislite o sebi, znanje i analiza snažnih mentalnih procesa i stanja. Uništava ljudske živote i smanjuje njihovu prilagodbu kako zbog pretjeranog tako i zbog nedostatka samospoznaje.
7. Vatrogasac ne može pobijediti, Vatrogasac će patiti!
Nevjerojatna vrijednost portfolija leži u tome što potiče povećanje samopoštovanja kod učenika, maksimalno izlaganje individualnih sposobnosti svakog djeteta te motivaciju za daljnji kreativni razvoj. Stoga je vrlo važno prepoznati se i objasniti djetetu da je portfolio utrka za diplomama i kojekakvim certifikatima! Važno sam processudjelovanje u početnim aktivnostima i kreativnom radu, a ne njegov rezultat.
Istraživanja psihologa omogućila su mnogim stručnjacima da zauzmu gledište prema kojem Glavna karakteristika kreativne sposobnosti nisu “vidljive snage” (visoka inteligencija, kreativnost itd.), već motivacija(životni ciljevi). Ona se sama smatra ultimativnim vođom u ostvarenju kreativnog potencijala individualnosti.
_______________
3
Motivacija je spontanost, koja poziva na aktivnost i znači njezinu izravnost.
8. Kako izgleda portfolio učenika cob škole?
Trenutno nema jakih vimoga (suverena slika). Drago mi je! Kada radite na portfelju, dobro je pokazati sebi sposobnost kreativnosti, smisliti nešto svoje, nešto originalno. U pravilu škola daje preporuke kako se prijaviti. Jedino čega se bojimo je da se portfolio osnovne škole ne zove “Portfolio mojih postignuća” (“Moja postignuća” i sl.) i da se rubrika koja to dokumentira ne stavi u prvi plan syagnenia (pokolj pisma i potvrde). Uskoro ćemo govoriti o opasnostima takvog pristupa. U međuvremenu, dopustite mi da vas podsjetim da za "borbu" protiv takvih ograničenja i drugih "administrativnih nepravilnosti" postoji tijelo poput školskog upravnog odbora. Zaštitite interese svoje djece. Dođi!
Moja zajednica
robot
Moja kreativnost
moj neprijatelj
Moj doseg
Svitlana Rabinchuk
U dobroj vjeri, rad "Porfolio predškolca"
Sklapanje dječjeg portfelja je poput robota koji plješće i pljuska. Radim s nekim tko nije baš prva osoba. Nažalost, nemam sačuvanih fotografija portfelja svojih maturanata. Da vam kažem da se čudite što smo već učinili s mojom djecom. Otac igra važnu ulogu u procesu sastavljanja portfelja. Pokazalo se da su očevi moje djece kreativni ljudi, zbog čega su naši portfelji međusobno slični i različiti.
"Portolio predškolskog djeteta"
Za početak morate dodati mapu barvy.
Za cure.
Za dečke.
Mape moraju biti potpisane i postavljene na način da im očevi imaju neposredan pristup.
(Smjestili smo mape u ispravnu grupu).
Počnimo sastavljati portfelj.
Očevi zajedno sa svojom djecom stječu stil i bogatstvo, pa čak i portfolio - ne manje od "dosega riznice", već kao "knjige barvita".
Na internetu možete preuzeti mnoge druge slike iz dječjih portfelja.
Na naslovnom arkušu potrebno je naznačiti nadimak, ime djeteta i datum rođenja. Naveden je i datum završetka prikupljanja portfelja.
Odjeljak 1: “Što znači moje ime.”
Ovdje je prikladno staviti fotografiju djeteta sa značenjem njenog imena.
Odjeljak 2: “Moji prijatelji.”
Nije očito da bi tu bile fotografije djece iz vrtića. Čak i koža djeteta može biti spilkuvaniya i prijatelji pozirati poput dječjeg kaveza.
Odjeljak 3: “Moji ukopi.”
Fotografije ili verbalni opisi onoga što djeca vole raditi kod kuće.
Odjeljak 4: “Moje omiljene knjige.”
Djeca im vole čitati. I oni, naravno, imaju ljubav prema knjigama i ljubav prema crtićima.
Odjeljak 5: “Moja obitelj.”
Fotografije članova obitelji (obiteljsko stablo ili privatna obiteljska fotografija.
Odjeljak 6: “Portret mog djeteta.”
Verbalni opis karaktera vašeg djeteta. Po mom mišljenju, ovaj odjeljak najbolje funkcionira pri ulasku u vrtić i prije izlaska iz škole. Na taj način možete promijeniti djetetov karakter.
Odjeljak 7: “Moja postignuća.”
Ovaj odjeljak služi za razne svjedodžbe i diplome djece.
Odjeljak 8: “Moja kreativnost.”
Ovaj dio je najvažniji za dijete. Ovdje možete saznati više o svojim vještinama, uspjehu i produktivnosti.
U odvojenom
"Moja kreativnost"
Biramo dječje robote.
Sav materijal u portfelju mora biti postavljen kronološkim redom, u skupinama. Još uvijek imamo samo dva: rasadnik i mladicu.
Ostale sekcije mogu se umetnuti iza spremnika. Na primjer:
Djeca iz sata u sat moraju gledati fotografije sebe i svoje djece. Ti očevi, kakvi god bili, mogu zaraditi.
Naš portfolio ažurirat ćemo do kraja vrtića. A na maturalnoj zabavi djeca odnose darove i knjige svojih uspjeha i postignuća.
Hvala na poštovanju!
Publikacije na temu:
Inovativni oblici rada s očevima: relevantnost, postignuća, učinkovitost. Portfolio za predškolce U ovom radu vidim sličnu temu kao „Portfelj je učinkovit alat za analizu individualnih karakteristika.
"Portolio predškolskog djeteta" Aktivan rad odrasle djece u stvaranju „Portelja predškolskog djeteta” Voloskova T.V., učiteljica MKDOU vrtića br. 17 „Cheburashka”.
Sigurna ruta za predškolca (uz pomoć robota) Briga o djeci Kako često leži pred nama odraslima! Pitali su vas: koliko vaše dijete poznaje pravila prometa.
Lopta u životu predškolca (sa zadovoljstvom) Pravo na skrivanje dječjeg učenja loptom u vrtu i kod kuće INDIVIDUALNI IZAZOVI 1. Hodanje na dasci, lopta u rukama, ruke opružene uvis 2. Hodanje na petama, lopta u rukama iza glave 3. Hodanje u čučećem položaju.
Lopta je u životu predškolca (sa zadovoljstvom robota). Igrajte se trikovima, hvatajte i igrajte loptom 1. “LOPTA ZA VEDIKU” Ekipe će biti u kolu u čijem će središtu voditi s loptom. Vin zatim baca loptu igračima svog tima i podiže je.
Dopuna rada “Folklor kao način formuliranja pozitivnih osobina djece predškolske dobi” Paderina Marina Viktorivna vikhovatel Í četvrt kategorije MKDOU "Dječji vrtić "Spikelet" Nar. Selo Vargashi, regija Kurgan Cilj: Inspiracija pozitivnih ljudi.
Axis i pred nama je posljednji eksperiment Ministarstva svjetla. Na očinskim skupovima u školi čitatelji su govorili ocu da su za svakog učenika krive kreacije cob portfolio učenika škole.
Zdravi očevi počeli su služiti svoje učitelje bez hrane. Što je studentski portfolio kako zaraditi novac? Kako to izgleda? Što se može uključiti prije portfelja? Nešto je potrebno portfolio za razrede cob?
Nakon očevih druženja sreo sam prijatelje čija su djeca krenula u drugu školu i saznao da su i oni zadovoljni ovim novotarijama. Ale u svojoj školi odlučili su spojiti na jednostavniji način, smrad je ispran spreman portfolio za učenika za sve razrede cob škole. Njihov portfelj viđen je na očevim okupljanjima, smrad separea ispunio je ormare i dao se čitatelju.
Kako bih olakšao udio očeva našeg i mog razreda, izašao sam s prijedlogom učiteljici da u školu u koju će moje dijete krenuti donesu gotove školske portfolije. Pa, kako se ispostavilo, završeni portfelj je kreativni proces koji pomaže djetetu otkriti svoj kreativni potencijal, kao i provesti introspekciju svog školskog života tijekom tog razdoblja. Dijete se motivira sudjelovanjem u primarnim aktivnostima i kreativnim radom. Promiče samopoštovanje i povjerenje u vlastite sposobnosti. Zato školski portfelji ne nestaju.
Onda sam počeo učiti o informacijama... Pretražujući internet, postalo je jasno da još uvijek ne postoji jedinstven standard za izradu portfelja.
Nakon što sam završio ovo putovanje savijanjem, želio bih pomoći drugim očevima koji su zapeli sa savijanjem portfolio za učenika.
Dakle, što je potrebno za portfelj:
1. mapa-registrator
2. datoteke ... ne, nije točno, previše datoteka
3. Papir A4
4. šarene masline (za odgoj beba)
5. pisač
6. pa, naravno, strpljenje i vrijeme
Dan očeva - pomozite djeci sastaviti portfelj. Navedite kako pravilno ispuniti rubrike, odabrati potrebne fotografije i detalje.
Trenutno portfelj ima jednostavne dijelove koji se mogu nadopuniti različitim informacijama:
1.Naslovnica studentski portfolio
Na ovoj stranici navedeni su podaci o djetetu – ime, ime, ime oca, fotografija djeteta, početni depozit i mjesto gdje dijete počinje, datum početka i završetka portfelja.
2. Rozdil - Moj svijet:
Koji odjeljak pruža informacije važne za dijete. Vizualna verzija stranica:
Posebni podaci (O meni)- Datum naroda, mjesto naroda, stoljeće. Možete unijeti svoju kućnu adresu i broj telefona.
Moje ime– napišite što znači ime djeteta, izgledajte kao zvijezda, možete označiti po kome ste dali ime (npr. djed). I također, recite ljudima koje znate što obući.
Moja obitelj– napiši kratku priču o svojoj obitelji, ili ako je praznik, ili o svakom članu svoje obitelji. Dodajte ovom popisu fotografije vlastite ili male djece, jer želite brinuti za svoju obitelj. U ovom odjeljku možete dodati vrstu djeteta.
Moje mjesto (živim)- u kojem odjelu je naznačeno mjesto stanovanja djeteta, u kojoj je obitelji i u kojoj je osnovano, koje je poznato mjesto, koje je mjesto.
Dijagram puta do škole- Vidi se dijete kako bezbrižno hoda od kolibe do škole. To znači nesigurna mjesta – autoceste, prometne gužve itd.
Moji prijatelji- Ovdje previše štitimo prijatelje vašeg djeteta (ime, ime), možete dodati fotografiju svojih prijatelja. Također pišemo o prijateljskim gomilama i zajedničkim interesima.
Moje ostave (Moji interesi)- S ove strane treba znati da dijete voli raditi, što ga guši. Kada tražite hranu, možete naučiti o grupama/odjeljcima u koje biste trebali ići.
3. Rozdil - Moja škola:
Moja škola– adresu škole, broj telefona uprave, možete zalijepiti fotografiju instalacije, PIB ravnatelja, početak (rik) početka.
Moj razred- Označite razredu broj, zalijepite tajnu fotografiju razredu, a možete napisati i kratku priču o razredu.
Moji čitatelji- Prisjetimo se podataka o razredniku keramičaru (PIB + kratka priča, o toj vrsti vina), o nastavnicima (predmet + PIB).
Moji školski predmeti- Onda dajmo kratak opis kožnog predmeta. Pomozimo djetetu da shvati zašto je to potrebno. Također možete napisati svoj zadatak prije predmeta. Na primjer, matematika je sklopivi predmet, ali ja to ne mogu jer... Želim naučiti dobro pjevati, kao što bi glazba trebala biti za mene, tako da volim dobro spavati.
Moj veliki posao (obustavljena aktivnost)– ovaj odjeljak treba zapamtiti fotografijama, gdje je dijete sudjelovalo u školskom životu (na primjer, nastupalo je na svečanosti, uredilo učionicu, novine, čitalo knjige ujutro itd.) + kratak opis o neprijateljstvo/emocije u pobjedničkoj grmljavini paklena aktivnost.
Moji neprijatelji (školski posjeti, ekskurzije i edukativni posjeti)– Ovdje je sve standardno, napišemo kratki komentar o djetetovom obrazovanju u razredu, ekskurziji, muzeju, izložbi itd. Poziv se može uokviriti fotografijom njegovog unosa ili slikati na mališanima.
4. Rozdil - Moji uspjesi:
Moja najdraža stvar- pogledajmo naslove arkushova iz svakog školskog predmeta (matematika, ruski jezik, čitanje, glazba itd.). U ovom odjeljku polažemo datoteke dobrog Wikonian rada - neovisne, kontrolne, knjige o knjigama, razne vrste dokaza itd.
Moja kreativnost- ovdje stavljamo djetetovu kreativnost. Mališani, mališani, njihova spisateljska djelatnost - priče, dokazi, stihovi. Ne zaboravljamo ni na obim posla – fotografiramo i dodajemo ih u naš portfelj. Robot se može potpisati za košaricu - ja ću ga imenovati, a također i sudbinu robota (jer je bio izložen na natjecanju/izložbi).
Moj doseg– kopije su obavezne i ljubazno se nalaze u ovom dijelu – pohvalnice, svjedodžbe, diplome, svjedodžbe, svjedodžbe i tako dalje.
Moji najljepši roboti (Roboti za koje sebe pišem)– Ovdje se ulažu roboti, kao djeca koja su važna i vrijedna za cijelu rijeku. A materijal koji je izgubljen (manje vrijedan, u djetetovom umu) stavlja se na stranu, stvarajući mjesta za dijelove za novu početnu sudbinu.
