A könyvtáros munkája rendetlennek tűnik – üljön le és nézze meg a könyveket. Valójában az irodalom megtekintésének fontossága csak egy a könyvtáros számos felelőssége közül. A könyvtári tisztviselők például külön látogatást tesznek az olvasók számára. segít rendszerezni az ilyen látogatások bizonyítékait.
A könyvtáros portfóliójára azonban nem annyira új álláskereséshez van szükség, mint inkább felhalmozott bizonyítékok nyilvántartása. Mint már elhangzott, a könyvtáros feladatai közé tartozik nemcsak a könyvtári gyűjtemény kialakítása és szervezése, valamint az olvasók kiszolgálása, hanem különféle rendezvények előkészítése és lebonyolítása: kiállítások, beszélgetések, versenyek, vetélkedők, irodalmi rendezvények. olvasókonferenciák, stb. A munka során felhalmozott összes látogatási tevékenység bekerülhet a portfólióba.
A könyvtáros portfóliója két fontos funkciót foglal magában. Először is lehetővé teszi a könyvtáros számára, hogy rendszerezze és rendszerezze eredményeit és erőfeszítéseit, értékelje azokat, és átgondolja a további szakmai fejlődés irányait. Más szóval, a portfólió egyfajta egyéni szakmai portré a fakhviról: reprezentálja szakmai fejlődésének dinamikáját, és alapul szolgálhat a szakmai bizonyítvány megszerzéséhez.
A könyvtáros portfóliója különböző típusokra oszlik. Így, bemutató portfólió remek állások gyűjteménye, és nagyszerű választás, ha új munkahelyet keresel. Portfólió elérése A könyvtáros szakmai fejlődését szemlélteti egy vagy több tevékenységi területen. tematikus portfólió azonos témának szentelt kreatív alkotások összessége. A legnagyobb követelmények és a leghatékonyabb lehetőség - komplex portfólió, Mit tartalmaz a rizs háromféle túlfőtt ételből?
A könyvtáros portfóliója a következőket tartalmazza: dokumentumkészlet:
- speciális információk (rövid önéletrajz, önéletrajz, oktatás, szakmai tapasztalat stb.);
- Tájékoztatás a kreatív és az azt követő munkáról (beleértve a pályaműveket, pályaműveket és kiállításokat, beszédek és publikációk szövegét stb.);
- tájékoztatás az emelt szintű képesítésekről, önismeret, különböző nevezéseken és versenyeken való részvétel, publikáció láthatósága;
- szakmai teljesítményt igazoló dokumentumok (oklevelek, oklevelek, bizonyítványok, kitüntetések, bizonyítványok, bizonyítványok stb.) másolatai;
- egyházi dolgozók, módszertanosok, kollégák és olvasók hozzászólásai.
Milyen dokumentumokat és munkákat kell a portfólióba beilleszteni - tudnia kell. Ha rövid a szakmai tapasztalata, akkor mindent beletehet, vagy kevesebbet is. Ha nem először dolgozik, a fennmaradó néhány feladathoz csak a legfontosabb feladatokat kapcsolhatja be. Azonban például a jelentős okleveleknek és bizonyítványoknak nincs elévülése. Fontos, hogy a portfólióba kerülő anyagok több információval szolgáljanak a különböző munkaformákról, munkatípusokról (beleértve az új és a nem hagyományos), illetve illusztráló anyagokat (például fotókat) is érdemes beilleszteni.
A könyvtáros portfóliója készülhet hagyományos (papír) vagy elektronikus formában is. hagyományos portfólió egy mappa dokumentumokat. elektronikus portfólió Két típusa lehet: prezentáció diavetítés vagy weboldal formájában. Minden portfóliótípusnak megvannak a maga előnyei és hátrányai, de az elektronikus portfólió egyre népszerűbb, mivel kevesebb helyet foglal, szükség esetén könnyen másolható, bővíthető, az elektronikus formában történő strukturált információ pedig sokkal egyszerűbb.
Ha a könyvtárosnak van portfóliója a minősítéshez, akkor megtudhatja, hogy pontosan mi szükséges a könyvtáros portfóliójához. Ha „maga számára” hoz létre portfóliót, van néhány egyértelmű kritérium a portfólió létrehozásához, amelyeket esetleg nem kell betartania: fej – hogy minden információ egyértelműen strukturált legyen. A portfólió elkészítése természetesen minden órát vesz igénybe, de a jövőben jelentősen megkönnyíti a munkáját.
A könyvtáros portfóliója: Bagrintseva T.G. Városi Zagalnoosvitny Telepítés Középső Zagalnosvitnya Iskola 2 Telefon: () Fax 86544) E-mail: Iskola A fő munkahely címei Stavropol Terület Novooleksandrivsky kerületi st. Grigoropoliska st. Shmidta 43 Koordinátáink: Szoftver: Microsoft Power Point Kerivnik OU: Erokhina A.P.
Az iskolai könyvtár olyan információkat, ötleteket ad, amelyek nélkül nem lehet sikeresen működni az információ- és tudásorientált mindennapi életben. Az iskolai könyvtár felvértezi a tanulókat a folyamatos megvilágítás készségeivel, fejleszti bennük a kreativitást, segíti őket abban, hogy hozzáértő állampolgárokká váljanak. Az IFLA/UNESCO iskolai könyvtárakról szóló kiáltványából
Titkos hírek a könyvtárosról. Bagrinceva Tetyana Grigorivna könyvtáros Születési idő: 1973. május 25. Megvilágította a helyet. ASPU 2005 Diploma szakterület: „Pedagógia és alapfokú oktatás módszerei” „Szociálpedagógia” kiegészítő szakterülettel Elvégzett kurzusok: Dátum: 2008 rіk „Információs technológiák működés közben” a könyvtárostól" Nagorodi: Sztavropol régió kormányzójának levele Az ajtó nyitva, és mögöttem állnak a fiúk: Ó, még több jó könyvet. Nem vagyok képben, mert nagy a zaj, nem vagyok képben, mert sok a hiúság, És nem számít, hogy még mindig iskolába járok, tudom, mi van boldogság? Nem érzem magam boldognak duci olvasóim nélkül!
„... Kóstolja meg az embereket az olvasásban, és adja meg nekik az olvasás képességét, és elkerülhetetlenül boldoggá teszi őket...” John Herschel - Az információs műveltség alapjai - Toleranciára nevelés és képzés - Az Olvasóiskola program; - „Fosztom az egészségemet” program
Munkaterv - Munkaterv rosszul olvasható osztályokkal - A könyvtár munkaterve szociálisan hátrányos helyzetű gyerekekkel - Munkaterv az iskolai biztonsági ismeretek formálására - Munkaterv a könyvtáros önképzésével tanárként - Egyéb kulturális események hagyományainak és jelentős dátumainak terve - - A tanév jelentős dátumainak naptárja A tervezés egy egyedi probléma megoldásának technológia egy kidolgozott cselekvési tervvel, közvetlenül a fejlesztésre. A tervezés három komplex feladat megoldását biztosítja: 1. A könyvtár valós képességeinek megteremtése az élelmiszerellátás során Hol tartunk jelenleg? Itt azonosíthatóak a könyvtár erősségei és gyengeségei, erőforrás-biztonsága, valamint az új fejlesztések portfóliójának jelenléte. 2. A táplálkozással kapcsolatos reális célok kitűzése Merre szeretnénk eljutni? Felmérik a könyvtár tevékenységét befolyásoló belső és külső tisztségviselőket, meghatározzák tevékenységük céljait és interakcióit. 3. Az úticél elérésének vagy az élelmiszer beszerzésének módjainak meghatározása Hogyan fogunk pénzt keresni? A zagalnyh rizsben a fő készletek, források és kiadások konkrétan meg vannak határozva; Céljaink elérése érdekében könyvtáros létrehozását tervezik”1. Tervezze meg az iskolai könyvtár munkáját.
elsődleges folyó Egészségmegőrző regionális jelentőségű információ Hazafias Ökológiai Lelki erkölcs 1. „Az én régióm a moszkvai régióban” verseny. 2. Nézzen körül a könyvkijelzőkön. 3. „Élni kábítószer nélkül.” 4. Konferencia „SNID-fenyegetés az emberiségre 5 Segítségnyújtás a „VI. Olimpiai Játékok”, „Egészségnap” stb. Sport. bejegyzések 1. Kiállítások szemléje. 2. „Mese az útmozgásról”. 3. „A kozák a „közelgő tündérek vityvkái” Piznaval-nézőjével 1. Kiállítások az ortodox szenteknek. 2. „Krisztus ünnepe”. 3. „Nagy Nap” 1. Kiállítások szervezése. 2. Versenyprogram (1-4. osztály) „Természetlátogatás”. 3. Levelező vetélkedő szervezése „Nézd az őszi rizst, és szép világot teremtesz!” 4. „A természet sebhelyeinek könyve” 1. Bepillantás a megjelenés időszakába és az új fejleményekbe. 2. Intellektuális fejlődés (5-7 évfolyam) „Kyrilo és Kirilitsa 3. Gyermekév. könyveket. 4 Bibliográfiai kvíz „A gondolat hajója”. 4. Orvosgyerekek könyvtárának ismerete. könyvtári ketrec. leckéket. 2. Kiállítások szervezése a zászlósokig. Igen ott. 3. A győzelem napja. 1. Ünneplés a Moszkva melletti német fogolytáborok leverésének 66. évfordulójáig.
A portfólió az egyéni teljesítmények rögzítésének, felhalmozásának, értékelésének és önértékelésének módja egy bizonyos időszakon keresztül.
„Autentikusnak” kell tekinteni, vagyis a valós értékelési módszerekhez legközelebb állónak. Fő célja, hogy bemutasson mindent, amire az épületet tervezték. Ez a módszer lehetővé teszi az elért eredmények önálló elemzését, ezáltal fejlesztéseket és további előrehaladást. Így a portfólió, mint felhalmozott teljesítmény, tükrözi szakmai fejlődésünk dinamikáját, és a megbeszélések és a munkaeredmények önértékelésének formájaként szolgál. Lehetővé teszi, hogy önállóan kapcsolatot teremtsen a korábbi és az új ismeretek, jelentések és irányok között.
Meta portfólió: felhalmozott eredmények, az egyéni fejlődés nyomon követése, a tevékenységek és a szakmai fejlődés bemutatása az elmúlt időszakban.
zavdannya:
elemzi és felülvizsgálja munkáját;
kapcsolja össze tevékenységének különböző aspektusait;
bemutatni a szakmai fejlődés dinamikáját;
a lehető legpontosabban és leghatékonyabban mutassa be munkája bizonyítékait.
Portfólió funkciói:
diagnosztikai - rögzíti a változásokat egy bizonyos időszak alatt;
zmistovna - feltárja a formázott robotok spektrumát;
fejlesztő - biztosítja a tanulás és az önmegvilágítás zavartalan folyamatát;
motivációs - a tevékenység eredményeit jelenti;
A portfólió gyakorlati jelentősége:
tanúsítás a jövőben;
oktatási intézmények engedélyezése, minősítése, akkreditációja;
a könyvtáros tevékenységének rendszerezése;
szakmai fejlődést serkentő tényező.
portfólió modellek
Portfólió elérhető (magának és másoknak)
Értékelje a tudományos, szakmai vagy kreatív tevékenységben elért előrehaladást
Önértékelési portfólió (önmaga számára)
Mutasson előrehaladást és regressziót a szakmai tevékenység bármely típusában vagy egyéb vonatkozásaiban
Portfolio-zvit (mások számára)
Mutasd meg a sikert, és vigyél előrelépést az utolsóig,
szakmai és kreatív tevékenységek
A fejlődést konkrét eredmények és megvalósult termékek igazolják. szakmai, kutatási és kreatív tevékenység.
TÍPUS PORTFÓLIÓ
A portfólió szerkezetének kialakításakor teljes mértékben három fő típusra összpontosítson:
Dokumentumportfólió hiteles (dokumentált) könyvtárosi hozzájárulásokat tartalmaz:
oklevelek (szövetségi, önkormányzati, kerületi, könyvtári körzetek);
írástudás;
bizonyítvány;
megfelelés;
fejlesztések;
Ez fontos dokumentumok másolatait tartalmazhatja. Obv'yazkovo közvetíti a túlcsordulásukat (a világ számos sorsból halmozódott fel).
A portfólió működik- ez a tevékenységek fő irányait és típusait tükröző anyagok gyűjteménye, a kreatív tevékenység fő formáinak leírása. Összehívják a különböző kreatív emberek csoportosulását, projekt, a könyvtáros előzetes kutatási munkája egyetlen dokumentumtömbbe. Ez a következőket foglalhatja magában:
könyvtárfejlesztési projekt;
szemináriumokon, módszeres beszélgetéseken elhangzott beszédek szövegei (szakdolgozatai) (vagy hanganyaga). videó felvétel);
különböző tömeges érkezések forgatókönyvei;
elektronikus dokumentumok - különféle prezentációk, a munkát segítő fejlesztések , Kinézetek, kiállítások;
videofelvételek, fotóalbumok a különböző látogatásokról;
drukovani robotok.
A munkaportfólió prezentációk keverékét közvetíti új anyagokban. Magukat a robotokat alkalmazzák
papír vagy elektronikus adathordozó, beleértve a videofelvételeket, fényképeket, publikációkat stb. Vin a következő paraméterek alapján egyértelműen értékeli a könyvtáros szakmai tevékenységét: ismétlődés, változatosság, eredetiség, eredetiség, anyagok gördülékenysége, dinamikája és kreatív tevékenysége. munkás stb.
Vodgukov tárcája - ezek a különböző típusú tevékenységekhez kapcsolódó könyvtáros pozíció jellemzői. BAN BEN Írásos elemzést kap a könyvtáros munkájáról és annak eredményeiről (szövegek). kivonatok, ismertetők, ismertetők, összefoglalók stb.). Tartalmazza a kollégák látogatásainak értékelését, ügyintézés, módszeres integráció, majd (ig Az ajánlólapok több dokumentumtípushoz is rendelkezésre állnak). Bazhano kapcsolja be tevékenységek és eredmények átfogó önelemzése.
Készíthet akár egyszerű portfólió modelleket (valósítson meg a nevezett típusok valamelyikét), vagy átfogó (amely tartalmazza a szakaszok típusainak leírását).
például:
A. A portfólió egyszerű: 3 lehetőség, akár tiszta formában, akár dokumentumportfólió, akár munkaportfólió, akár videóportfólió.
B. Portfólió, amely két részből áll: egy dokumentum részből és egy munkarészből, vagy egy dokumentumrészből és egy munkarészből, vagy egy munkarészből és egy munkarészből.
B. A portfólió, amely három részből áll, összetett: a dokumentumok részből, a munka részből és a videó részből.
LÁSD PORTFÓLIÓ
Számos portfóliótípus létezik. Kettőt fogunk megvizsgálni: konkrét és tematikus.
Különleges portfólió egy könyvtáros professzionális portréjának nevezhető.
A portré a könyvtáros különleges tulajdonságait tárja elénk. Ezt önéletrajz formájában jelzik. akcentus be az összefoglalót a könyvtáros egyértelmű bizonyítékára kell kidolgozni: önmegvilágításban, vikorisztánban az aktuális információs technológiák gyakorlatát, a tervezési tevékenységben.
Egy túlbiztosítási ingatlan krémje bármikor bekerülhet egy speciális portfólióba a fejedben.
Például közvetlenül a „portré” után gondoljon a „Könyvtáros szakma” vagy „A könyvtár küldetése a mindennapi világban” témára. A program előtt pedig a könyvtár fejlesztése vagy a versenymunka előtt - magyarázat arra, hogy miért választottad közvetlenül a témát. Ez bizonyítja a könyvtáros professzionalizmusát, munkáját és elemzését, Robiti visnovki, bachiti kilátások.
Egy speciális portfólióban elhelyezheti a szakmai teszt eredményeit és a szakmai készségek és képességek önértékelő lapját.
Tematikus portfólió Van értelme dolgozni, mert kitartóan és céltudatosan foglalkozik bármilyen témával.
. A tematikus portfólió keresése lehetővé teszi a kézenfekvő anyagok csoportosítását és a hangsúlyok helyes elhelyezését a munkája további elemzéséhez és a tervek elkészítéséhez. potenciális ügyfeleket, és bizonyítsa szakmai buzgalmát.
A tematikus portfólió a következőket tartalmazhatja:
terv (struktúra, diagram) a témák elfoglalására vagy fejlesztésére;
magyarázó megjegyzés, amely rövid információkat tartalmaz a szerzőről, nyomtatvány anyag leadása stb.;
az elvégzett munka önelemzése;
tényanyag a témában (bibliográfia, cikkek másolatai, diagramok stb.);
kollégák látogatása, hogy lefoglalják őket;
táskák összegzése, kilátások meghatározása.
PORTFÓLIÓKÉPÍTÉS MÓDSZERTANA
A legtöbb könyvtárosnak, aki háromnál több könyvvel dolgozik, több tucat mappája van tematikus kiegészítések, felfedezések és kiállítások, különféle projektek, nyomon követés. Є mappák oklevelekkel, oklevelekkel, bizonyítványokkal, varrással és mappák bejegyzésekkel és egyéb anyagokkal. Ezek az Ön portfóliójának raktárai – csak a főbbeket kell kiválasztania mindent a rendszerbe hozni. Mielőtt elkezdené portfóliójának kialakítását, adjon visszajelzést a közelgő hírfolyamról:
Miért szeretnék portfóliót létrehozni?
Fontos meghatározni a portfólió típusát és típusát - egyszerű vagy összetett, speciális vagy tematikus.
Mit fogok beépíteni a portfóliómba?
Más módon, mivel az anyagok feloldódnak. Közvetlen kronológia – a haladás bemutatása szakmai fejlődés vagy az átjáróban – a fennmaradó eredmények bemutatása érdekében? Különben szétválsz anyagok típusonként: az okiratok részben - oklevelek, oklevelek, bizonyítványok, elismervények, bizonyítvány; munkarészben - projektek, programok, versenyek, kiadványok, előadások, forgatókönyvek, forgatókönyvek, ismertetők stb.
Formalizálni szükséges a portfólió anyagok átadását, ami gördülékenyen alakul és Kézi és elektronikus változatban is magán a fülön található. Ez az átutalás ben adható ki Nézze meg a listát, de a legjobb megoldás a táblázatok („portfóliótervezés”).
Hol lesz mentve a portfólió, és ki férhet hozzá?
A lehetőségek a könyvtárban, az adminisztrációban, a módszertani irodában vannak. Talán két lehetőséget próbál ki: az egyik - fejlettebb, kiterjesztések - a domainhez, a másik - a legfontosabb -
adminisztráció.
Mivel a tárhely átkerül a könyvtárba, és a hozzáférést Ön biztosítja - a dokumentumtárba gyűjtheti az eredeti példányokat, hogy a portfóliója máshol is elérhető legyen -
Jobb, ha másolatokat készít. A portfólió kialakítása után bármikor felfedik az adminisztráció előtt állását.
Portfóliót létrehozhat egy fájlmappa formájában szakaszfejlécekkel.
Helyezze el a munkát, a dokumentumot és az anyagválogatást egy fájlba.
A portfólió minden elemét dátummal kell ellátni, hogy a dinamika nyomon követhető legyen.
Másik lehetőségben a kötelező postai küldemények iratokra vagy azok másolataira történő átvezetésével a megjelölt mellékletszámról.
Az elektronikus változatban a könnyebb eligazodás érdekében a portfólió bemutatásából és az átutalásokból származó dokumentumokra és egyéb anyagokra vonatkozó utasításokat szükséges kitölteni.
Amikor először kaptam portfóliót olvasóimtól, megtiszteltetés ért - ebből is értékelhető a munka fényessége. Ha úgy döntöttem, hogy a Tatár Köztársaság Kerületének „Professzionális” kategóriában pályázati dokumentumokat nyújtok be, akkor egy portfóliót hoztam létre ugyanazon az elven, amelyet olvasóim is nyertek!
A portfólióm két mappából áll, egyenként 100 fájllal. Egyben - az összes publikációm a ZMI-ben, a FAKHOV sajtóban (megtekintés: http://blogslava.ru/?page_id=153).
Egy másik apának van egy portfóliója:
2. Lépőoldal -ese, Ebben a bejegyzésben leírtam, miért szeretem a munkámat. Olvas:
3. Kilka olvasók csoportképei Különböző korosztályúak a könyvtárban: óvodások, iskolások, fiatalok, idősebb generációk „Szeretünk olvasni!”, „Ide tartozunk!”, „Az egész falu olvas!”, „Olvasta az egész falu!” felirattal! .Csoda:
4. Röviden a könyvtárról : Történelem, terület, megközelíthetőség, technikai felszereltség, könyvtár számokban: könyvek száma, olvasók száma, könyvkiadás, kiadások és látogatások száma.A könyvtárak címei, a könyvtár honlapja.
5. Hol játszik szerepet a könyvtár a falu életében? . Olvas:
6. „A könyvtárban lehet” - különböző életkorú olvasók fényképei a könyvtárban, akik különféle tevékenységet végeznek: olvasnak, sétálnak, festenek, játszanak, játszanak, tévéznek, házi feladatot készítenek, alkotnak, gitároznak, táboroznak, konzultálnak Igen, az interneten dolgoznak.
7. „A könyvtár kérdez” - különféle közlemények miniatűrben(6 golosheni laponként) , Hogyan lehet megkérni az olvasókat, hogy másként jöjjenek be.
8. „Könyvtári partnerség” - a különféle szervezetek elterjedéséről, amelyek nemcsak a község területén, hanem azon túl is találhatók.
10. Iskola és könyvtár. Mottó: „A tudást kivonják az iskolából, és a könyvtárban megsokszorozzák.” Itt az iskolában folyó munka leírása és számadatok szerepelnek: az iskola tanulóinak száma és az iskola tanulóinak száma. Indulás előtt - fényképek.
11. Kezelés a rendelőben, postán.
12. A vidéki lakosságot segítő informatikai technológiák. Információs lap azon szolgáltatások listájával, amelyek a számítógépes technológiát használó cégtulajdonosok rendelkezésére állnak. Rövid információ a könyvtári információs központról. rnet.
13. Gyerekek és egy könyv. Barátkozhatunk a könyvekkel és fejlődhetünk! A gyerekekkel való munka mottója: „Minden gyereknek szüksége van egy könyvre a megfelelő időben!” Ebben a részben a gyerekekkel való munkavégzés különböző módjairól mesélek fényképekkel: „A játékoktól a könyvekig”(Csoda:), Lyalkovy Színház, Borászok és varázslók.
14. Az ifjúság és az olvasás a legnagyobb döntés tengelye. Az olvasás népszerűsítése a fiatalok körében, aktív életmód-pozíció kialakítása, a fiatalok bevonása a falu társadalmi életébe. Számok - a fiatalok száma évszázados csoportok és több száz kerület, fényképek, forgatókönyvek szerint(Csoda:,), Füzetek.
15. Olvasóterem - jobbra családi szoba. Az apákkal való munka mottója: „Ahogy a gyerekek olvassák az apákat”. Számok: nagyszámú család, köztük egyedülálló anyák, sokgyermekes családok és maguk a családok. Leírják a családdal végzett munkát (csoda:,) fényképekkel, füzetekkel, promóciókkal.
16. Öröm az öregség. Az idősebb generáció a könyvtáros személyi asszisztense. Leírják, hogy fényképekkel milyen felbecsülhetetlen értékű segítséget nyújtanak majd a nyugdíjasoknak (onukok felolvasása, tanácsadás, látogatáson való részvétel, könyv népszerűsítése).
17. „Spiritual Soul” klub. A klub munkásságáról, melynek mottója: „Az életen át éneklek.” A klub fő célja a szerzői dal hagyományainak megőrzése és fejlesztése, a tehetséges szerzők és a vikoniaiak azonosítása, a szerzői dalok széles skálájának összeolvasztása és eljuttatása a lakosság széles rétegeihez. Az egyesült nemzedék aktív életmódra tért át. Fotók, kiadványok a klub munkájáról, a szerző verseinek, dalainak szövege.
18. Könyvtár - 100 tehetség. Az olvasókkal való egyéni munkáról, a tehetséges olvasókról. .
19. Az ember olvas – az ember sikeres. Az olvasók eredményeiről: versenyeken való részvétel, publikációk, olvasói kreatív munkák kiállítása.Ezek a sikeres olvasók a következőket írták: „Milyen szerepet játszott a könyv az életükben” (Csoda:).
Könyvtári névjegykártya Könyvtár neve: Családi olvasókönyvtár. A. G. Mikolaeva - 3. fiók Jogi cím: Chuvaska Respublika, m Novocheboksarsk, st. Skhidna, tudósító: Nézőpont (8352) PIB Kerivnik: Shuytseva Nadiya Mikolajivna
Spіvrobitniki Head. könyvtár Shuitseva Nadiya Mikolaivna Head. szektor a gyerekekkel való munkához Kostina Olena Mikolajivna Felnőtt olvasóterem könyvtárosa Vasilkova Katerina Oleksandrivna Előfizetéses könyvtáros Golisheva Lidiya Oleksandrivna Előfizetéses könyvtáros Filippova Ljudmila Mikolajivna Pribiralnik az ipari és szolgáltató irodákban Vasziljeva Marina Mikolajivna Területi takarító Mykolay Gav
A családi olvasókönyvtár felépítése. A. G. Mikolaeva Előfizetés Felnőtt olvasóterem Az olvasni még nem tudó gyermekek és szüleik számára készült. A családi olvasóterem metaépítése - a családi olvasás hagyományainak felelevenítése; már kiskoruktól kezdve rávenni a gyerekeket az olvasásra. Családi olvasóterem "Chomuchka" Gyermek olvasóterem Irodalmi és zenei könyvtár
A családi olvasókönyvtár munkájának főbb irányai. A. G. Mikolaeva elégedett a könyvtári könyvtár információs, oktatási, kulturális és társadalmi igényeivel a megfelelően szervezett, folyamatosan bővülő gyűjtemény és a fejlett könyvtári könyvtári apparátus segítségével. segítségnyújtás a családon belüli interszocialista ellentétek megformált kultúrájához Segítségnyújtás a családban kialakult interszocialista ellentétek kultúrájához, az apák pszichológiai és pedagógiai műveltségének növelése A tanulók apák pszichológiai és pedagógiai műveltségének szintje , apák oktatása gyermekeik olvasni tanítása előtt, apák oktatása nevelés előtt, felolvasás gyermekeiknek A könyvtár szilánkjai im. A. Mikolaeva családi olvasmánykönyvtár státusszal rendelkezik, előtte van egy további feladat: A könyvtár maradványai. A. Mikolaeva családi olvasókönyvtári státusszal rendelkezik, további feladatokat kap: A könyvtár fő tevékenysége:
A családi olvasókönyvtár munkájának főbb irányai. A. G. Mikolaeva A legújabb feladatokhoz a könyvtár elnevezett. A. G. Mikolaeva a következő típusú fő tevékenységeket végzi: A családi olvasókönyvtár tevékenysége összetett jellegű: olyan irányokat foglal magában, mint az információs tevékenység és a szervezésben való részvétel és az anyaország minden generációjának lehetővé tétele. komplex: olyan irányvonalakat foglal magában, mint az információs tevékenység és az oktatásszervezésben való részvétel az anyaország minden generációja számára 1. A változatos olvasói csoportok igényeit kielégítő könyvalap kialakítása és az állandó megtakarítási munka; 2.a gyártás előtti könyvtári könyvtár karbantartása; 3.A könyvtári könyvtár információs és könyvtári szolgáltatásainak szervezése; 4. kulturális és oktatási munka; 5. segítségnyújtás családi nyaralások szervezésében; 6.segítségnyújtás az apáknak a gyermekirodalom megismerésében.
A könyvtári tevékenység főbb digitális mutatói Ellenőrző mutatók Terv 2011-re Kiadott könyvek száma Gyermekekkel együtt 3690 Olvasói létszám
A könyvtári tevékenység főbb digitális mutatói Mutatók Terv Olvasók száma Terv szerint olvasók szerint% 100% Gyermekekkel együtt Gyermekekkel (% az összes olvasói számhoz viszonyítva) 40,89% 41,54% 41,46% Olvasók száma
A könyvtári tevékenység főbb digitális mutatói Népességszám Olvasók száma lakosság %, 2%, 2%, 8% Könyvtári szolgáltatások népessége Könyvtári szolgáltatások népessége
A könyvtári tevékenység főbb digitális mutatói A tervhez való hozzájárulások száma (%-ban)% Gyermekekkel együtt, 21%% Gyermekekkel együtt, 42%% Gyermekekkel együtt, 46%
A könyvtár tevékenységének főbb digitális mutatói Könyvkiadó Vikonannya terv (%-ban)% Gyermekekkel együtt, 88%% Gyermekekkel együtt, 09%% Gyermekekkel együtt, 73%
A könyvtári tevékenység főbb digitális mutatói Könyvállomány, birtoklás, elérhetőség, könyvellátottság, olvashatóság Könyvállomány Ellátottság Vibutia Könyvellátottság 1 olvasóra 9.39.410.1 Olvashatóság 23.3 23.8
A könyvtár tevékenységének főbb digitális mutatói Tematikus tisztázó címek Tényleges Végső frissítések száma
A könyvtári tevékenység főbb digitális mutatói Fizetős szolgáltatások PlanVipol.% PlanVipol.% PlanVipol. % Űrlap regisztráció, 31 Olvasási Kezdeményezés Alapítvány, 36 Éjszakai előfizetés, 3 Számítógépes szolgáltatás, 29 Fénymásolás, 13 Sajtó előfizetés, Videószalon, 8 Egyéb végösszeg,
Költségvetési források megszerzése Azokról, akik támogatnak minket: A marketingben is divatos az „adománygyűjtés” („szponzorációs alapok képzése” – angol fordításban, vagy egyszerűen jótékonyság) irányítása. Így például az ország többi részén van egy családi olvasókönyvtár. A. G. Mikolaeva elfogadta az ajándékot: Költségvetésen kívüli alapokon (Reading Initiative Foundation) - 78 rubel értékű minta. 78 kop. A Cseh Köztársaság Kulturális Minisztériumának ajándéka - 1 példány. 300 rubel összegért. 00 kop. A Cseh Nemzeti Könyvtár ajándékaként - 39 dokumentumpélda, ebből: 38 példány. Drukovanyh vidan 4741 rubel összegért. 13 kopejka 1 megjegyzés elektronikus fizetés 50 rubel összegért. A Csuvas Köztársasági Gyermek- és Ifjúsági Könyvtár ajándéka - 1 példány. drukovanogo vidannya 45 rubel összegért. 00 kop. Ajándékba egy csuvi könyvkiadó cégtől - 5 kb. 690 rubel összegért. 00 kop. Az adminisztráció ajándékaként - 4 példány. 180 rubel összegért. 00 kop.; ebből 3 kb. drukovanogo vidannya 60 rubel összegért. 00 kop. 1 megjegyzés elektronikus fizetés 120 rubel összegért. Ajándékba a szerzőktől - 6 jegyzet. 675 rubel összegért. Ajándékba az olvasóknak - 57 példány. az összeg +1825 dörzsölje. Az elmúlt három órában felbecsülhetetlen értékű hozzájárulást nyújtott a könyvtár támogatásához és fejlesztéséhez két csodálatos ember és rendkívüli tulajdonságok, a Csuvas Köztársaság Novocseboksarszki Önkormányzati Képviselőtestületének ötödik ülésének helyettese, Semenov Szergej Pavlovics és a vezetők. és TOS „Elnikovsky” Efimova Margarita Illivna folyó anélkül, hogy bűnössé válna: források feltöltése új könyvekkel , a könyvtár tűzjelző rendszerének javítási munkáinak finanszírozása. Minden, amit a könyvtár 2010-ben összegyűjtött, új állomás lett olvasóink zavartalan Oroszországában. A könyvtárat 2011-ben úgy alakítják ki, hogy támogassa olvasóit és tisztelje a kormányzat képviselőit, hogy a jövőben harmonikusan fejlessze tevékenységét a hely lakóinak érdekében, és bizakodva ó, csoda.
Vikoristanny VSO és MBA az olvasók igényeinek kielégítésére VSO olvasók Könyvgyűjtemény a VSO-n Eltávolítva más könyvtárakból Más könyvtárakból látható VSO Belső rendszercsere Könyvtárközi előfizetés Olvasók MBA252 Könyvek govidacha for MBA9713 Zamovili 15693 érkezett
Együttműködési tevékenység különböző létesítményekkel és szervezetekkel A hatékony könyvtári szolgáltatás alapintelligenciája és a lakossággal való kapcsolatépítés. Szociális partnerség - a munkaformák és munkairányok folyamatos bővülésével rendszer alakult ki. Ígéretes út ez a szociális ellátórendszer továbbfejlesztésének, amely lehetővé teszi a keresztények információs és lelki szükségleteinek jobb és egyértelműbb kielégítését. Családi olvasmányok könyvtára im. A. G. Mikolaeva szorosan beszél: Központ Gyermekek Kreativitás „Barátság” Óvodai kezdetek 39, 41, 42, 44 Preschool Club „Együttidős” Családi Olvasókönyvtár névadója. A. Mikolaeva Gyermekművészeti Iskola 12., 14. és 16. TOS "Elnikovsky" iskola Ebben az időszakban kormányzati struktúrákkal, szociális intézményekkel, iskolákkal, óvodákkal és érdeklődési körökkel jött létre a partnerség. A könyvtárak munkája egyre inkább magában foglalja a tömegtájékoztatási eszközök felhasználását. A könyvtár sikeresen alakít ki partnerkapcsolatokat a régió vállalkozásaival, magánszervezetekkel és kereskedelmi társaságokkal. Sokan közülük a könyvtári tömeggyűjtemények szponzoraiként működnek.
Az egyéni és tömegrobotok innovatív formái Blogstatisztikák (adatok) a rendszeres olvasóktól - 60 Hozzászólások száma - Értékelési kampány „A legjobb könyvek: Novocseboksarszki verzió” 2011 - Részvétel a „Get on the Internet!” nemzetközi kampányban. 2011 - „Minden megtudható lesz!” könyvtárosok és olvasók webversenye 2011 - E-könyvek olvasása (táblagépen és olvasón keresztül) 2010 - 2011 Szervezés és blogírás „2:0 az olvasói pontszámon”
Az egyéni és tömegrobotok innovatív formái 2010 elején jelent meg az interneten a róluk elnevezett könyvtár blogja. A. Mikolaeva r Novocheboksarsk „2: 0 az olvasóért”, az olvasók és a könyvtárosok kötetlen összejövetelét szolgálja. A blog lehetővé teszi a könyvtáros számára, hogy: formálja olvasóját, fejlessze alkotó tevékenységét; új információk közzététele; reklámozza munkáját az interneten; új könyvtári termékek létrehozása; szakmailag alapossá válni; Legyen naprakész az internet több száz webhelyével. Célok és feladatok: 1. Olvasójának formálása. 2. A blog használata a könyvtárak interaktív, kommunikációs, marketing- és versenyképességi képességeit elősegítő eszközként. 3. A személyzet és a könyvtár információs kultúrájának fejlesztése. A blog felméréseket, könyvkritikákat és maguktól a szerzőktől származó meglátásokat közöl, nyitott teret teremtve ezzel az olvasott könyv megvitatására. Nagy tisztelet fűzi a különféle könyvtárakkal és piacokkal kapcsolatos információkhoz. Szakértői felkérés alapján versenyeket, ötletbörzeket, tréningeket szerveznek. A legnépszerűbb információk: „Nincs semmi a tartomány internetén”, „Ivan Efremov” A jövő könyvtára”, „A könyvek szépsége: Novocheboksarsk változat” és mások. A blogbejegyzések napi 2-3 alkalommal frissülnek, a szövegben pedig sok multimédiás tartalom található.
Az egyéni és tömegrobotok innovatív formái 1. 2010 lombhullásán a Volgatelecom cég által szervezett „Az élet a kiöntésről szól” regionális blogverseny, a „2:0 az olvasói költségről” című blog eredményt ért el. Ez a „Legjelentősebb partnerség” jelölés. 2. A csuvasföldi blogoszféra által 2011-ben a „Kultúráért” jelölés győztese Csuvas Állami Kultúra és Rejtélyek Tanszék Könyvtártudományi és Bibliográfiai Tanszéke oklevéllel jelölte ki a blogot 2011-ben díjakat adtunk a blogversenynek Creative Mastery 2.0". A harmadik helyen a „Blog a világításról felnőtteknek” jelölés áll.
Szerzői programok kidolgozása és megvalósítása 1. „Könyvtár határok nélkül” program 2011 - 2013 (1. melléklet) 2. Vasilkova E. A. „Internet: egy gyors kezdet!” program, (2. melléklet) 3. Kostina E. N. Iskola „Irodalmi Középiskola”: munkaprogram kisdiákokkal, (3. melléklet) 4. Kostina E. N. „Chomuchka” iskola: munkaprogram óvodásokkal, (3. melléklet)
A könyvtári dolgozók szakmai tudásának és kreatív potenciáljának fejlesztése Versenyeken való részvétel Részvétel szemináriumokon Beszéd a szemináriumokon Shuitseva N. N. fej. könyvtár Verseny a „Szíved az olvasásnak” oklevél átadásáért Folyó Kerekasztal „Szövetségesek az információs területen: könyvtárak, kiadványok és internetes portálok” Mesterkurzus „Mi a legjobb módja sajtóközlemények írásának?” Kostina E. N. menedzser szektor a gyermekekkel való munkáról Szeminárium „Gyermekek és fiatalok lelki és erkölcsi nevelése a könyvtár fejében” Szeminárium „Az elektronikus források, mint a közkönyvtár fejlődésének tényezője” Kerekasztal „Szövetségesek az információs területen: b Könyvtárak, média és internetes portálok" Információnyújtás az elektronikus források használatáról koristuvachev Vasilkova E. fejlett információs kultúrájában. A. olvasóterem könyvtárosa Telemista szeminárium "Emberek a modernizáció folyamataiban: múlt és jelen" Kerekasztal "Szövetségesek az információs területen: könyvtárak, média és internet" Köztársasági Népgyűlés "Csuvas könyvtárak az újrateremtés szakaszában "Kerekasztal" szövetségesei az információs területen: könyvtárak , ZMI és Internet "Republikánus Nép" Csuvas könyvtárak az újraalkotás szakaszában "Goliseva L. A. Előfizetéses könyvtáros Foglalkoztatás az OKIO-ban: "Munkaállomás katalógus" leírása az adatbázis gyűjteményeiben Filippova L. N. Előfizetéses könyvtáros Foglalkoztatás az OKIO-ban: „Workstation Catalogizer” leírásgyűjtemények az adatbázisban
A könyvtári dolgozók szakmai tudásának és kreatív potenciáljának fejlesztése Szeminárium: „Az elektronikus források, mint a nyilvános könyvtár fejlődésének tényezője” Téma: Az elektronikus források fejlődésének bizonyítékai a koristuvachok jövőbeli filléres információs kultúrájában
Az információs technológiák elsajátítása Picasa System IRBIS 64 AWP Katalógus AAA Logo Adobe Photoshop Microsoft Office Word 2003 Microsoft Office Excel 2003 Microsoft Office PowerPoint 2003 Microsoft Office Publisher 2003 Munka a blogban Photoshow 2.41 program Slideshare program PrintWhat YouLike Google program Windows Movie Maker Dokumentumok
Pozitív szociálpszichológiai klíma a csapatban A csapatban kialakuló folyamat során pozitív szociálpszichológiai klíma alakult ki. A munkaerő szociálpszichológiai légkörének főbb tényezői között azonosíthatók: kölcsönös vertikális és horizontális; üzleti stílus és szóródási szabványok; szervezeti és mentális folyamatok; stimulációs rendszer. Ezen tényezők hatására a csapattagok többé-kevésbé stabil érzelmi állapota alakult ki. Közvetlen pozitív kapcsolat van a szociálpszichológiai klíma és az alvási tevékenység eredményessége között. A baráti szociálpszichológiai légkör kialakításában a könyvtárban nagy jelentősége van a raktári csapatnak, tagjai pszichológiai összetettsége szempontjából. A csapatba olyan emberek tartoznak, akik tevékenységei és különleges tulajdonságai megfelelnek a kialakult normáknak, szabályoknak és hagyományoknak. A csapat által elfogadott üzleti interakciós normák szolgáltatási etikettté formálódnak. A szolgálati etikett olyan informális elemeket foglal magában, mint a hangulat, a kerámia külföldiek számára történő termesztésének és erjesztésének módja, a kritika formái és módszerei. A barátságos szociálpszichológiai légkört a csapattagok pozitív, pozitív hangulata jellemzi, amely csoportosulásra, kölcsönös támogatásra, kölcsönös segítségnyújtásra, kölcsönös támogatásra ösztönöz. Hírességek a Költő könyvtárába látogató Eleonora Archon Írnok Valentina Petrivna Pugachova Olekszandr Petrovics Shuvalov és Volodimir Ivanovics Petrov. Ljudmila Ivanivna Isaeva és Olekszandr Petrovics Shuvalov A Csuva Köztársaság tiszteletbeli művésze Olekszandr Leonidovics Mukhin - Cheboksary Vjacseszlav Platonov - "Sun on the Spokes" kerékpáros klub Az afganisztáni harci műveletek veteránja Filippov Eduard Mikolaiov ich
