トピック: 音 [t] - [t, ] 文字 T、t
目的: サブボーカル音 T、文字 T、t に慣れる。
ザブダーニャ:
点灯：
音を出す仕組みを子供たちに理解させる [t] - [t, ]
[t] - [t] の音を明確に認識できるように子供たちに教えます。, ]
音の見方を学ぶ [t] - [t, ] 他の音の真ん中で、倉庫の近くで、言葉
区別された音を読む [t] - [t, ]
「ハードなボーカルサウンド」「ソフトなボーカルサウンド」のコンセプトを策定
ロズヴィバユチャ:
子供の調音運動能力、声の強さ、音素聴力を発達させる
音の分析と合成の基礎を確立する
知性、敬意、記憶力を育む
ヴィホヴナ:
Formuvati がチームに親切に対応してくれました
オブラドナーニャ:
主題の写真: ジュース、テーブル、スタイル、靴、バッグ、葉っぱ、日よけ、生地、虎、デモンストレーション文字 T-T、セモリナ粉。
アクティビティアクティビティ:
- 組織的な瞬間、活力。- 皆さん、ゲストのために笑いましょう！ そして、一日中良い気分が私たちから奪われないように！
- 私は教室で子供たちに説教します
ヴィホヴァテル: 皆さん、今日は音の光を頼りに道路を進みます。 そこで時間を過ごしたいですか？ 私のリクエストに親切に応えてください
あなたはどんなボーカルの音を知っていますか？
なぜこれらの音を有声音と呼ぶのでしょうか？
あなたはどんな偽の音を知っていますか？
なぜこれらの音を大きな音と呼ぶのでしょうか？
- やったね、みんな、心が折れそう……音の光の端まで行くには、目を閉じて三回振り向かなければならない、そこは何だ？ （子供たちは地図を知っています....）皆さん、これは私たちがどこに行く必要があるかについてのヒントです、私たちはすぐにその名前の最初の駅を見つけました。「不思議な音」このツィカヴァはどんな箱ですか？ 真ん中に何があるか見てみましょう...T、Tの音で写真を見せています
私が写真を見せると、子供たちは電話をかけます:
: みんな、教えて、あなたが名前を挙げたすべての単語にはどんな音が含まれていますか? （タタタ）。
「T」という音が聞こえたら、私たちは風を切って進むでしょうか？ （そして今度はクロスコードの音が聞こえます） このクロスコードを通して音は聞こえないので、声に音が入っているものについて話します。
ハードまたはソフトにどのように聞こえるべきですか? （しっかりと）。
それでは、首に下げて「T」という音を出しましょう。首を振ってみましょう。 (Ні)。 これは、T 音が鈍く、二重ベルで示されることを意味します。 T 音の柔らかい兄弟はどのように聞こえますか? （「T」の音）。「T」という音も偽物なので、眠れないし、柔らかくて鈍くて、首を振ることもできません。 写真のT、Тの音の配置を見てください。
さらなる破壊が予想される子どもたちの任務に無事勝利することを祈っています。
- ヴェセラ駅。 (単語の構造上、[t] が他の音の真ん中にあることがわかります。)
Gra「音を聞け」 音が聞こえたら青い旗（カード）を上げる T、
a、y、t、i、do、t、…; た、も、ぷ、それから、あなた...;、靴、ジュース、窓、テーブル...;
- 音のビジョン [t, ] 他の音の真ん中、単語の構造内
グラ「キャッチ・ザ・サウンド」
th、i、th、k、th、th...; th、th、me、pe...;、電話、kreida、睡眠、Vitya、doshka、縫います...;
- 駅「スポルティヴナ」
フィズミヌトカ
ミ・イシュリ・イシュリ・イシュリ、
（行く）
スニツィアは知られていました
（彼らは叱って抱き上げます）
ワン・ツー・スリー・チョティリ・ファイブ、
(指に表示)
私はデモシュカティズノヴに行きます
（行く）
- 博学の駅。 音の微分 [t] - [t, ]（私は子供たちにキリムのコロに座ることを勧めます）
たーちゃ | それら、それら | ティーティー | トゥトゥ |
わーい | それらの | ティーティー | バイバイ |
チャタチャ | それら、それら | ティ・ティ・ティ | トゥトゥトゥ |
タタタ | それら、それら | ティ・ティ・ティ | バイバイバイ |
- 知識のステーション。 作家T、tを知る
[t] - [t, ] 文字Tで示されます
リテラTはダクに似ています
文字「T」を使って作業する
プラスチック製の文字「T」の輪郭を指でなぞり、文字を書き、スティックから出して作業アーチに書きます。 皆さん、不思議に思いますが、私たちのサウンドについてすべてを知るために、もう 1 つのタスクをあなたと一緒に取り組む必要があります。判じ絵の付いた写真をお見せします...ここに暗号化された単語があり、それを推測する責任があります。皮膚の絵の最初の音から....推測...それから子供たちがそれが切り文字からの単語であると提供し、私たちはyogoを分析します...(t - 単語の始まり、音T - 硬い.. 。）
進路を変える時が来た……。
- 「キンツェヴァ」リング。
道路から引き返そう…。
タタリンツェワ N.G. 言語聴覚士の先生。
メタ: - [T] [T'] の音を学び、文字 T について学びます。
[T] - [T'] の音を区別できるように子供たちに教えます。
ソフトウェア設定:
単語やフレーズの中の [T] [T'] の音を読んで確認してください。
音声聴覚を発達させます。
「音は感じて見る、文字はバチモ」というルールを閉じる。
プロドフジュヴァトは単語の中の音の位置を読み取った。
敬意、記憶、思考を育みます。
T という文字から学びましょう。
所有物：トラのおもちゃ - タトシュキ。 写真素材（アンテナ付きブース、ハンマー）、カラーマグネット - 音のシンボル、底にパターンをレイアウトするためのカラー正方形（赤、青、緑）。 文字Tのイメージから赤ちゃん、ラクンコフの棒。
- 組織的な瞬間。
- 新しい素材への意識。
- [T]、[T']の音の特徴。
- 指の体操：
- Tという文字について知る .
- Letteri Tのグラフィック画像を添付します。
- パウチの供給。
L.: - 名前の中で最初に生きている音を言う人のために座ってください。
L.: - みなさん、今日は子虎のタトシュカを訪ねています。彼は私たち以外に友人に電話をかけ、そこにいるのは誰なのか、ご自身で推測してみてください。 タトシュカは私に、[T] と [T'] の音の友達を連れて行こうと言いました。
さて、出発する準備はできていますか?
L: - どこに行くか、ウォームアップする必要があります。
教えてください、何を取り入れられるでしょうか？
D.: - 暖かいスカーフ、毛皮のコート、ジャケット、パンツ、ミトン、スウェットシャツ、スカーフ、タイツ、ハストカなど。
L.: - そうです。 それでは、どちらが最も重要な耳を持っているかを確認してみましょう。
意味: ジャケット、ミトン、タイツ、スカーフ、光など、すべての言葉に生きている音は何ですか?
D.: – [T] の音。
L.: - いいですね。 これらすべてのスピーチを何と呼ぶことができるでしょうか?
D.: 暖かい服装です。
L.: - 「暖かさ」という言葉の穂軸でどんな音が聞こえますか?
D.: [T'] の音。
L.: - みんな、[T'] の音、何の音?
D.：Zgіdny、聴覚障害者、柔らかい。
L.: - これは何色を意味しますか?
D.: グリーンに行きましょう。
L.: - 正解です！ ジャケット、ミトン、タイツ、スカーフなど、言葉の中で私たちがどのような音をソフトまたはハードに感じているか教えていただけますか?
D.: 音 [T]、しっかりした、ボーカル、聴覚障害者。 皆さん、深呼吸をしてみましょう。各単語にどれだけ多くの倉庫が「定着」したかが重要です。
D.: ジャケット 2 映画; 手袋は3つ折り。 タイツ3つ折り。 スカーフ2つ折り。
L.: - そして、この音は、最初、真ん中、そして最後に、言葉としてどれほど生き生きとしていますか？
D.: すべての単語には中間点があります。
削り器。
底を研ぎましょう！ 子供たちはグラインダーの手の真似をします：実行します
もっと優しくしてね。 私は革命でどちらかの手を倒す。
入荷再開：野菜を切る動作あり（左手）
オリヤ、ラード、パン、カウバス、バターを塗る動作あり（左手が右手）
トマト、キュウリ...チョティリ・バヴォヴニ
頻繁に、よくやった！ 5つのバボヴニフ
L.: - みんな、タトシカは私たちから逃げました。
敬意を持って耳を傾けて、私たちを待っているこのゲストは誰なのか疑問に思いませんか？
リテラ T が床に立っています。
テレビでブディンクの巻
アンテナのTが変わった
私は頭の上でつまずいた。
(A.シバエフ)
あなたの知っている人を教えてください:
それはどんなハンマーですか？
(E. タルラパン)
L.: - あなたにとって最も重要で失礼な人物で、作家が私たちのためにどのようにチェックしているかをすでに推測していますか？
D.: リテラ T.
L.: – あなたはなんと素晴らしい人でしょう! 私たちの手紙は他に何に似ていますか?
D.: 電気技師の経営方法。 テーブルの上に、ベースと1つずつあります。
L.: - 手紙の上に文字「T」を描きます（文字の画像を覆い、子供たちにそれをもう一度文字に見せるように言います）。 さあ、ヒーリングスティックを使ってそれらを共有しましょう。
L.: - 皆さん、もう家に帰る時間です。 今日は虎の子のタトシカを訪れる特権がありましたか?
私たちが誰に騙されたか覚えている人はいるだろうか？
タトシュツィアですでに私たちをチェックアウトした人は誰ですか?
リテラTってどんな感じですか？
[T] という音は何ですか、[T'] という音は何ですか? なぜ臭いが現れるのでしょうか？ 言い換えると？ それらを何色で表すのか、またその理由は何でしょうか?
オレナ・シュルギナ
レッスン概要「[t]-[t']の音。 リテラT」
目的:
明確な言語スキルを強化する 倉庫内の音、単語、フレーズ。 独立した明確な言語のスキルを開発する 音[t],[T`]を言葉で表現します。 について知る 手紙; 敬意、記憶力、運動能力、あるいはむしろディハンニアを育みます。
忙しくしてください。
I. 組織的な瞬間。
グラ: 「トレーラー」。 テーブルには写真が飾られています。 子どもは単語に含まれる倉庫の数を意味する言葉を言い、その絵を必要な馬車に乗せます。
2. あなたを知る [t-t`]の音
一日中髪を盗んでください。
І時間の発見が命じられています。
私たちは夜も歩きますし、日中も歩きます。
どこにも行かないよ。
私たちは正しい、幸運を祈ります、
そして友人の皆さん、私たちと争わないでください。 （ゴディンニク）
カチカチ。
焼き 音穂軸にあるこれらの言葉についてどう思いますか?
うるさくてうるさい悪臭は何ですか？
3. アーティキュレーション 音
HIV感染者 音[t] 舌は上の歯の後ろにあり、こぶに当たります。
プロモーション コーラスで、一度に1つずつ音を鳴らします.
特性 音（zgіdny、難しい）.
4. 関節体操
モヴナ充電中:
ta-to-tu-ti am-vid-ut-it
トゥ・トゥ・ティ・タ・トゥ・イット・アット・オット
5. 仕上げ材の推進:
タタタ - 私たちの家はきれいです。
ティ・ティ・ティ – 彼らはサワークリームを猫全体に注ぎました。
それで、私たちは宝くじを始めました。
アットアットアット - スクーターを持って行きます。
6.深いコードを使用して、とげのあるボールでマッサージします。
"梅"
7. ゾシタのロボット。
重要な役職 言葉で聞こえる; ロズファルボヴヴァンニャ アラーム音; 読書倉庫。 両方の倉庫から折りたたみます。
8. フィズクルトフヴィリンカ
「クリヤ」 （二分法体操の要素あり）.
9. 教訓的なゲーム: "何だと思う 音»
ヴィズナチェンニャ 音写真の後ろに[t-t`] (青と緑のカード).
10. 教訓的なゲーム 「私はどのように言葉を望んでいましたか？」
辞書素材:。 皿、。 アポチキ、。 アネット、。 アラカン、。 アロン。 ヴち、。 をサポートします。 かぼちゃ、。 オポル、。 タブレットなど
11. お互いを知る 手紙.
見せる 手紙.
どのような要素が構成されているのか レタラー.
孵化。 ドゥルクヴァンニャ 手紙.
12. パウチの適合性。
このトピックに関する出版物:
年長グループの音素認識のまとめ「[K]、[K']の音」。 リテラK」手順: 1. 音のアーティキュレーションを明確にし、引き締めて、サブボーカルサウンドに新しい特徴を与えます。 2. 音素聴覚を開発します。
準備グループ「Sounds [Z]-[Z']」の音素認識に関するレッスンのまとめ。 リテラZ」アクティビティのトピック: [З] – [Зь] の音。 リテラ Z. 子どもの世紀: 6 ～ 7 歳の準備グループ。 方向性: 1. サウンド Z のアーティキュレーションを明確にする。2. 発展させる。
年長グループ「音[K]～[K']」の音素認識レッスンのまとめ。 リテラK」年長グループの音素認識に関するレッスンの概要 レッスンのトピック: [К] - [Кь] の音。 Litera K Zavdannya: 1. 音の明瞭さを明確にする。
メタアクティビティ: 文字 T の学習、読解スキルの形成、言語記憶の発達、音韻聴力の向上、初歩的なグラフィック スキルの基礎。
- 未就学児に正しい音である文字「T」を教えてください。
- クリチンの後ろにドルコバの文字「T」を書くことを学びます。
- クエストや謎を始める前に、興味を形成してください。
トリにはドラムが与えられました。 トーリャがスティックでドラムをたたくと、ドラムがたたきます。タタタ！
- ドラムはどうやって叩くの？
- TA – ここでの最初の音は何ですか？
- ドラムは誰に与えられましたか?
- Tolyaという言葉の最初の音は何ですか?
下の写真に描かれているものの名前を答えてください。
ガルブズ スリッパ クマリ タイガー
SLIPPERSの最初の音は何ですか? - ガルブズ？
[t]という音を聞くと、舌の先端が上の歯の後ろのこぶに当たります。 ヴィモフ: そ！
[t] という音が聞こえると、舌の先端がこぶに当たり、再び自由に口から離れ始めます。
- 声チ声音[ト]？
- 他にすでに知っている音は何ですか?
- 声があっても、声がなくても、[t]という音は聞こえますか?
覚えておいてください。声なしで聞こえる低音は鈍い低音と呼ばれます。 [t]の音は鈍い声です。
他にどのようなくぐもった音を知っていますか? ([x]、[n])
私たちが声から認識する一般的な音は、ジャラジャラとしたボーカル音です。
あなたがすでに知っている着信音は何ですか？ ([メートル])
学校: 未就学児向けに文字「T」をデザインしました。
T という文字を見てください。この文字は何に似ていますか? （日傘、キノコの場合） Tの字の下から置き、空中にTの字を書き、一旦裾をシンプルなオリーブや紙ペンでていねいに縫います。
このような場合、子供が文字の行全体を書こうとすると、その単語または単語が行の先頭に書かれます。
未就学児が難しい場合は、大人が方向線を2本引くか、子供が線で結ぶ基準点を置くか、文字を完全に書き、子供は色で丸で囲むだけです。 この段階では書道の痕跡はありません。
プロドフシュ語句
ビールとともに空を駆ける
袋がさまよっていて、
そして、次のような場合もあります。
袋から水が流れ出ます。
見栄えがよくなります
クソみたいだ…（暗闇）。
私は騒音、ノッキングの対義語です。
私がいないとあなたは苦労するでしょう。
私は修理のため、睡眠のため、
私は自分自身を...と呼んでいます（沈黙）。
何よりもまず罪を犯してください
学生服は…（縫う）。
ここに書けばよかったのか、
学校では必要です...(ゾシット)。
言葉の穂軸に乗ってください。
読みやすい…（ギロチカ）。
ヤクシュチョ ツェ、それでは... (シトカ)。
ギロチカという言葉から
ふるいは切れていますか？
文字「T」についての話
テレグリャダッチ ティムカ
パパタイガーがテレビを買って、トラのティムコが代わりになりました。
ティムコ！ - 虎の子に向かって叫びます。
- 始めましょう。
「くそくらえ」ティムコはつぶやいた。「そんなもの見せてやる！」
そしてその時間、テレビではスイカの正しい調理方法を紹介していました。 それから私は、チーズがどれほどカリカリで、タルガノフがどれほど安く食べられるかに静かに驚きました。 それから白い帽子をかぶった人たちは3年間テニスをしました。 それから子供たちはトラムとトロリーバスの乗り場でお金を払うようにみんなに頼みました。 次に、トラクターがパイプを引っ張って溝に置きます。 それからティムカは頭痛がひどくなったので、散歩に行かなければなりませんでした。
ティムカは温度計を持ってオットマンの上に横たわっていますが、テレビは振動しません。 夕方、子牛についての番組が始まると（ティムコは正気を失った、何だ）、テレビがビブクネのようにひび割れ始める可能性がありました。
そして辺りはどんどん暗くなっていきました。 Timka Zletiv がオットマンから電話へ:
やあやあ！ コマンドバーン...テレビをバイブ！ 何が臆病なの？
「出て行け」とタイガーは眉をひそめて言った。「そして、ここから出るべきだ。」
T の文字に関する子供向けのなぞなぞ
私は新しい世界で生きています、
そして富裕層が第一です。
（テレビ）
魅惑の鐘を信じて――
そして友人は私に気づきました。
（電話）
腕なし、足なし、そして上り坂。
(ティスト)
今、私は檻の中にいて、列に並んでいます。
狂ったように私に書いてください。
ペイントすることができます。
私は何でしょう？
（ゾシット）
オーツ麦と一緒には生きていけない
バティグとは結婚できない
そしてヤク鉱石 -
これらの鋤が引っ張っています。
（トラクター）
弓、弓、
家に帰ったらストレッチをしましょう。
（ソキラ）
急いでダーツを取ろうとしているのですが、
私は決して容赦しません。
（トロリーバス）
しかめっ面、しかめっ面、
スロージーヒット -
何も失わないでください。
(クマラ)
プクナスタ ヴァータ プリヴェ クディス。
チムコットンウールが低く、ティムボードが近くにあります。
(クマラ)
あなたの上に、私の上に
ボウルに入った水が飛んでいきます。
遠くの森に逃げ込んだ
体重が減り、病気になりました。
(クマラ)
鷲は青い空を飛んでいます、
オキアミは平らになっていて、
ソネチコはカバーされています。
(クマラ)
金の頭は大きくて重要です。
黄金の頭が横たわっているように見えました。
頭は大きいですが、首だけが細いです。
（ガルブズ）
T で始まる注文の追加
ボヤグズとタルガナはヴェレトニャにとって重要です。
少年は自分の影を恐れている。
プラツィアは一歳ですが、犬です。
忍耐強く、すべてを研ぎ澄ましてください。
プラツィアはさらに続きます。
仕事が好きな人は、何もせずに座っていてはなりません。
練習することを学ぶには 3 日必要ですが、夜を学ぶには 3 日だけです。
ロボットのように生きる人にとって生きるのは難しい。
わざわざ食事を与えない人は豊かに学びますが、わざわざ食事を与えない人は、自分が知っていたことを忘れてしまいます。
貴族のように裕福になりたい人は、睡眠時間を短くする必要があります。
あのならず者はライチョウです - 利益はなく、無駄です。
読み書きができる人ではなく、聞いて理解する人です。
長い間生きてきたことを知っている人ではなく、多くを学んだ人です。
子供向けの文字「T」についての楽しいレッスン
ガルナ、本が大音量で鳴り響いた。
そして彼は読書から5を取り除き、
幼稚さを愛する者、偉大なシャヌヴァティは誰ですか
私も長老たちと同じように、ズヴィク・シャヌヴァティの本を読みます。
(ヤ・コズロフスキー)
タイガーTVを購入したので、
最高のものを求めた。
「愛しています」と彼はスボーロと言った、
とても楽しいですよ！
（G・ヴィエル）
望遠鏡とは何ですか?
虎は寝ました
チョロにしわを寄せる。
-結核？
どういう言葉ですか？ -
オオハシはそのようなことを何も感じませんでした。
(G. サティア)
ペティアは暗闇を怖がります。
臆病なヴィン、もしかしたら子供たちよ！
(B.ティモフェエフ)
虎は猛獣です。
とにかくエール
テジは静かな虎です。
トラはトラとトラと静かに歩きます、
ボーさん自身も恐れている。
(V.ルーニン)
虎の子ども
おい、近づきすぎないで -
私はトラです、子猫ではありません。
(V.マヤコフスキー)
暗い人々が一人ずつ集まり、
私たちは一つのグループに集まりました
私は草原の上で泣きました。
何が嬉しいの？
Zペレリャク？
どのような？
知る方法はありません。
(F.ボビロフ)
象
象の体重は300トンです。
トンはトンです。
トン - ニシュカ、
軸がとてもクリヒタです！
(G. ツィフェロフ)
レッスンのメリット:
- 新しい言葉で言えば、Vimova は未就学児の語彙力を増やし、言語と記憶力を発達させます。
- あなたには、手の細かい運動能力を発達させる権利があります。
- なぞなぞは、子供の知性、問題を分析して解決する能力を開発します。 教師は、子供たちにストレスがかかるように指導するときや、課題を完了するときになぞなぞを作成します。
- 頂点は記憶の展開のように流れ込んでいきます。 毎日何列もねじれ、脳内に新しい神経接続が出現し、発達の最終段階が前進していることが証明されています。
GCDの概要
テーマ：「T-Tの音、Tの文字」
忙しい: 「知識を最大限に広げてください」
活動の目的: 明確な視覚的な音のスキルを強化するための心の発達[T-T]、単語の穂軸、中間、および語尾にある音を読み、確認し続けます。 T という文字について学びましょう。 言語の文法調和に関する深い知識、音の分析と合成、倉庫、単語、スピーチの読解に関する深いスキル。 綿密なトレーニングと準備。
忙しい場所:
学習する心を作りましょう:
子どもたちは、さまざまなタイプの制御に基づいて、音の T-T を独立して特徴付けることができます。
門倉庫の音声分析と合成。
川を折りたたむことを忘れないでください。
「野生の生き物」というトピックについての語彙を明確にして増やします。
開発のためのマインドを作りましょう:
ゾロバと聴覚衛生。
ゾロバの分析と合成。
敬意、記憶。
ザガリーニーと脆い運動神経。
インスピレーションを得る心を作りましょう:
合理性、自主性、活動性、信頼性、正確性。
オブラドナーニャ: T-Tの音の付いた写真（穂軸、中間、端）、音の羊、シンプルな羊、裁縫、断面アルファベット、ピオカード、パズルの絵、年の文字盤、3両編成の電車、野生動物の絵が入った写真。
忙しく過ごす
- 組織化の瞬間
Gra「その手紙が何なのか当ててみてください」
言語聴覚士: - 手紙を書いた人の背中に指を置き、推測させてください。彼が推測したら、私たちは変わります。
- それらに唖然とする
言語聴覚士: - 今日、私たちは自分たちから生じる危険性と利益についての知識の最前線にいます。 より高価になるためには、T-T という音と文字 T についてもっと知る必要があります。
- 音響特性
T ボイス、硬い、耳が聞こえない
Th - 低音、ソフト、聴覚障害者。
- トピックの紹介
言語聴覚士: -そして、道中、私たちは一人ではありません、私たちは自分たちを「Dunno」と呼びます。 価格を上げるのが好きなら、私たちはそれをもっと楽しむでしょう。
言語聴覚士: - 今私たちが必要としているサウンドが何であるかを忘れていませんか？ （ニ、テ）。 ナヴィヤ 知らず知らずのうちに素晴らしい本を読んで準備していたので、その本で T-T-T の音について多くのことを学びました。この本は、ジャングルとも呼ばれる熱帯林と、ヒョウ、ニシキヘビ、ボアコンストリクターなどの一部の人々について書かれています。 そして、その本の名前を忘れてしまいました。 彼はこの本の主人公たちの写真を持っていたのですが、知らずにそれを月刊誌に持っていったところ、月刊石がその上に落ちて、写真は粉々に砕けてしまいました。
言語聴覚士: - Teremok グループの人たちが写真を整理して本の名前を推測するのを手伝ってくれると思ったのです。 そのためには、すべての課題を正しく完了する必要があります。 タスクを正しく視覚化するには、一度に画像の一部を削除します。 すべての本が書かれたら、絵のすべての部分を 1 つの全体に集め、ダンノが本の名前を推測できるようにします。 そして、私たちが無意識のうちに虐殺と不幸を準備しているポドロジャに飽きないように。
グラ「電信記者」
言語聴覚士: - クジラ、カプシ、カバ、クマラ、ツケルキ、クジラ、T シャツ、皿、スツール、ペブン、バスなどの単語で倉庫が何個あるかをその場で何度も見つけます。
グラ「乗客」
言語聴覚士: - 写真は列車に急いでいます、路線車両で乗車します。
最初の馬車は、トビネズミ、ターガン、トラクターという単語の穂軸の T の音です。
別のキャリッジ - 単語の真ん中にある音T：ピッチング、ピブン、パイトン。
3番目の馬車は、クジラ、アライグマ、カバという言葉のような音です。
グラ「ナスプリトニシ」
言語聴覚士: - グラはペアで行われます。 ある老人は、子供たちが新しいものをたくさん欲しがっているので、私は音を出そうとしています。 Tの音を感じたら椅子に座ってください。
A、y、m、t、k、p、t、d、t、l、m、p、k、t、y、s、e、t
- フィズクルトフヴィリンカ
「ザボロネニー・ルク」（リピート）
- 手紙を知る
言語聴覚士: - Tの文字は何に見えますか？
ハンマーがノックする：ノックノック！
T という文字に対して、私は古い友人です。
V. ステパノフ
7. 指の体操
O. クルペンチュク
8. 雑紙を着たロボット
グラ「単語を推測してください」
言語聴覚士: - 皮膚の絵の名前の最初の音の後ろ（腸、頭、ソキラ - クジラ）。
Rozstavte literi za zrostannyam (ピッチング)。
倉庫に文字 K を追加します (wust - ブッシュ)
グラ「チャーミングアニバーサリー」
言語聴覚士: - 矢印が指している折り目を読みます: at、ut、vid、ut、ta、tu、then; 言葉: ここ、あれ、あそこ、あれ、ペット、トム。
グラ「賢者と賢者」
言語聴覚士: - サポート写真から、仕事に関する言葉や命令を推測します。
ゴルカ、糸 (クディ ゴルカ、その糸をトゥディ);
賭けて、魚を釣ってください（プラツィーがなければ、賭けた魚は手に入らないでしょう）。
定規、ハサミ（一度暗くして、一度調整）。
グラ「パズル」
言語聴覚士: - 軸は私たちの旅の終わりに達しました、すべてのパズルはあなたの手の中にあります。 写真を撮って、読んだ本を Unknown に伝えてください。 (モーグリ)
- 就職ポーチ
言語聴覚士: - あなたたちは素晴らしいです。 今日も楽しい時間を過ごしましたが、何より忙しい中どんな音を出しましたか？ 手紙は何に似ていますか?
