ด้านหมายเลข 2
ด้านหมายเลข 3
ด้านหมายเลข 4
ด้านหมายเลข 5
หน้า #6
หน้า #7
หน้า #8
หน้า #9
หน้าที่ 10
หน้า #11
หน้า 12
หน้า #13
หน้า #14
หน้า #15
หน้า #16
หน้า 17
หน้า #18
หน้า #19
หน้า #20
หน้า #21
หน้า #22
หน้า #23
หน้า #24
หน้า #25
หน้า #26
หน้า #27
หน้า #28
นักฟิสิกส์และวิศวกรชาวรัสเซียสมาชิกของ Royal Partnership of London (2472) นักวิชาการของ Academy of Sciences แห่งสหภาพโซเวียต (2482) วีรบุรุษแห่งพรรคสังคมนิยม (2488, 2517) แบบฝึกหัดจากฟิสิกส์สนามแม่เหล็ก ฟิสิกส์ และเทคโนโลยี อุณหภูมิต่ำ, ฟิสิกส์ควอนตัมของโรงควบแน่น ฟิสิกส์อิเล็กทรอนิกส์ และพลาสมา ในปี พ.ศ. 2465-2467 ได้มีการพัฒนาวิธีการสร้างสนามแม่เหล็กแรงสูงแบบพัลส์ ในปี 1934 ผู้คนได้สร้างเครื่องจักรสำหรับระบายความร้อนฮีเลียมแบบอะเดียแบติก ในปี 1937 มีการเปิดเผยการไหลเวียนของฮีเลียมหายาก ในปีพ.ศ. 2482 ได้มีการแนะนำวิธีการฟื้นฟูอากาศแบบใหม่โดยใช้วงจรแรงดันต่ำและเทอร์โบเอ็กซ์แพนเดอร์ที่มีประสิทธิภาพสูง รางวัลโนเบล (1978) รางวัลแห่งรัฐล้าหลัง (2484, 2486) เหรียญทองที่ตั้งชื่อตาม สถาบันวิทยาศาสตร์ Lomonosov แห่งสหภาพโซเวียต (2502) เหรียญแห่งฟาราเดย์ (อังกฤษ, 2486), แฟรงคลิน (สหรัฐอเมริกา, 2487), นีลส์ บอร์ (เดนมาร์ก, 2508), รัทเธอร์ฟอร์ด (อังกฤษ, 2509), คาเมอร์ลิงห์ ออนเนส (เนเธอร์แลนด์, 2511) นักฟิสิกส์และวิศวกรชาวรัสเซียสมาชิกของ Royal Partnership of London (2472) นักวิชาการของ Academy of Sciences แห่งสหภาพโซเวียต (2482) วีรบุรุษแห่งพรรคสังคมนิยม (2488, 2517) แบบฝึกหัดจากฟิสิกส์ของสนามแม่เหล็ก ฟิสิกส์และเทคโนโลยีอุณหภูมิต่ำ ฟิสิกส์ควอนตัมของโรงงานควบแน่น ฟิสิกส์อิเล็กทรอนิกส์และพลาสมา ในปี พ.ศ. 2465-2467 ได้มีการพัฒนาวิธีการสร้างสนามแม่เหล็กแรงสูงแบบพัลส์ ในปี 1934 ผู้คนได้สร้างเครื่องจักรสำหรับระบายความร้อนฮีเลียมแบบอะเดียแบติก ในปี 1937 มีการเปิดเผยการไหลเวียนของฮีเลียมหายาก ในปีพ.ศ. 2482 ได้มีการแนะนำวิธีการฟื้นฟูอากาศแบบใหม่โดยใช้วงจรแรงดันต่ำและเทอร์โบเอ็กซ์แพนเดอร์ที่มีประสิทธิภาพสูง รางวัลโนเบล (1978) รางวัลแห่งรัฐล้าหลัง (2484, 2486) เหรียญทองที่ตั้งชื่อตาม สถาบันวิทยาศาสตร์ Lomonosov แห่งสหภาพโซเวียต (2502) เหรียญแห่งฟาราเดย์ (อังกฤษ, 2486), แฟรงคลิน (สหรัฐอเมริกา, 2487), นีลส์ บอร์ (เดนมาร์ก, 2508), รัทเธอร์ฟอร์ด (อังกฤษ, 2509), คาเมอร์ลิงห์ ออนเนส (เนเธอร์แลนด์, 2511) (เปโตร เลโอนิโดวิช กาปิตซา)
คุณควรสัมผัสกับอาร์คไฟฟ้า ซึ่งเป็นชุดของร่องรอยตามค่าการนำไฟฟ้า ของแข็งก๊าซและไฟฟ้าตลอดจนไฟฟ้า มันเปิดการสะสมของกระแสไฟในพื้นที่ของส่วนขวางของตัวนำซึ่งออกแบบอุปกรณ์ดั้งเดิมสำหรับสร้างการปล่อยกระแสไฟฟ้าในก๊าซ คุณต้องสังเกตส่วนโค้งของไฟฟ้า ซึ่งเป็นชุดการสังเกตเกี่ยวกับค่าการนำไฟฟ้าของของแข็ง ของเหลว และก๊าซ รวมถึงการใช้พลังงานไฟฟ้าของของแข็ง มันเปิดการสะสมของกระแสไฟในพื้นที่ของส่วนขวางของตัวนำซึ่งออกแบบอุปกรณ์ดั้งเดิมสำหรับสร้างการปล่อยกระแสไฟฟ้าในก๊าซ (วาซิล โวโลดิมิโรวิช เปตรอฟ)
หน้า #32
มีการประกาศเกี่ยวกับนักวิทยาศาสตร์คนนี้: “ ศาสตราจารย์วิชาฟิสิกส์ที่มหาวิทยาลัยมอสโกแจ้งให้เพื่อนร่วมงานของเขาทราบเกี่ยวกับผลการวิจัยครั้งแรกของเขาซึ่งสามารถมองเห็นได้ในที่มีแสง... สามารถขอความช่วยเหลือประเภทใดได้และผลลัพธ์ของ การสอบสวนครั้งแรกสอดคล้องกับการทำนายตามทฤษฎี…” มีการประกาศเกี่ยวกับนักวิทยาศาสตร์คนนี้: “ ศาสตราจารย์วิชาฟิสิกส์ที่มหาวิทยาลัยมอสโกแจ้งให้เพื่อนร่วมงานของเขาทราบเกี่ยวกับผลการวิจัยครั้งแรกของเขาซึ่งสามารถมองเห็นได้ในที่มีแสง... สามารถขอความช่วยเหลือประเภทใดได้และผลลัพธ์ของ การสอบสวนครั้งแรกสอดคล้องกับการทำนายตามทฤษฎี…” (เปโตร มิโคลาโยวิช เลเบเดฟ)
หน้า #34
หน้า #35
สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงความคิดของนักเขียนชาวเยอรมัน Lion Feuchtwanger ที่ว่า “ผู้คนมีความสามารถ มีความสามารถในทุกด้าน” หวังว่าเราจะได้เรียนรู้ว่านักดนตรีที่มีพรสวรรค์เขียนได้ไม่น้อยไปกว่าปรมาจารย์ที่มีพรสวรรค์ และปรมาจารย์ด้านดนตรีและความเชี่ยวชาญก็สร้างสรรค์ภาพวาดที่ยอดเยี่ยม การฝังศพมนุษย์เรียกอีกอย่างว่าโฮบิ ฉันคิดว่าไม่มีใครในโลกนี้ที่ไม่ต้องการสิ่งของเป็นของตัวเอง กลับไปสู่ข้อเท็จจริง เบื้องหลัง สู่หน้าชีวประวัติ นักเขียนประจำบ้านและร้องเพลง
Mikola Vasilyovich Gogol พัฒนาความหลงใหลในงานหัตถกรรม ถักผ้าพันคอบนเข็มถัก เย็บผ้าให้น้องสาว ทอเข็มขัด และเย็บคุสกัสของเราเองก่อนฤดูร้อน
Mikhailo Yuriyovich Lermontov ได้รับการอุปถัมภ์จากธรรมชาติอย่างไม่เห็นแก่ตัวไม่เพียง แต่มีของกำนัลด้านบทกวีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสามารถของจิตรกรด้วย ความสามารถทางศิลปะของกวีผู้ล่วงลับแสดงให้เห็นในวัยเด็กเมื่อเขาเริ่มวาดภาพสีน้ำและปั้นองค์ประกอบและฉากทั้งหมดด้วยขี้ผึ้ง Lermontov โดยไม่ต้องกำจัดระบบมากนัก แสงสว่างอันลึกลับ-
ผู้สอนประจำบ้านของเขาคือศิลปิน Oleksandr Stepanovich SOLONYTSKE เด็กน้อยและภาพวาดของ Lermontov เป็นส่วนหนึ่งของความคิดสร้างสรรค์ทั้งหมดของกวี จึงมีความใกล้เคียงกับการสร้างสรรค์บทกวีของเขา ในเวลาเดียวกันภาพวาดสีน้ำและภาพวาดขนาดเล็กจำนวนหนึ่งมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับงานวรรณกรรมของ Lermontov
เขาวาดภาพทิวทัศน์ ขลุกอยู่กับภาพวาดบุคคล และแสดงตัวว่าเขาเป็นนักวาดการ์ตูนล้อเลียนที่ไม่แยแส Malovnichny และการสังหารกราฟิกของ Lermontov: ภาพวาด 11 ภาพวาดด้วยน้ำมันมะกอก 51 ภาพสีน้ำ 50 ภาพบนซุ้มโค้งขนาดใหญ่ 2 อัลบั้ม - หนึ่งภาพซึ่งกินเวลาจนถึงชั่วโมงของการฝึกอบรมกวีในโรงเรียน Junker ซึ่งสามารถรองรับ Yunkiv ขนาดเล็กได้ประมาณ 200 ภาพ และอื่น ๆ ย้อนหลังไปถึงปี 1840 -1841 รูเบิลซึ่งมีรูปภาพและภาพร่างเล็ก ๆ ประมาณ 20 ภาพรวมอยู่ในข้อใหม่ซึ่งแสดงถึงชีวิตทางทหารของเขาในคอเคซัสในปี 1840 และชีวิตทางโลกในปี 1840-1841 รูเบิลประมาณ 70 ภาพร่าง ที่ปรากฏในต้นฉบับของกวี (ภาคผนวก 1)
เขาสนุกกับการขี่ม้า ว่ายน้ำเก่ง วิ่งเลีย และตกหลุมรักกิจวัตรการเล่นกีฬาในกระท่อมของเขาอีกครั้ง รักการรดน้ำอีกครั้ง และเปลี่ยนจากการทำงานทางกายภาพเป็น Rozumov อีกครั้งโดยมีสิทธิ์ทำงานด้วยความหลงใหล และกองฟืน การตัดหญ้า ขี่ม้า เทนนิส เล่นลูกขนไก่ หมากฮอส โครเก้ หมูสวีเดน และเดินสองร้อยกิโลเมตร - กิจกรรมเสริมทั้งหมดนี้ช่วยได้ หรือฉันควรจะรู้สึกถึงความสุขของ ชีวิตและความงามที่ไม่ธรรมดาของธรรมชาติ ตามคำกล่าวของ Vislova ของ L. Tolstoy "เพื่อปลุกคนตาย" ตลอดชีวิตของเขา Lev Mikolayovich ไม่เคยหยุดที่จะประหลาดใจกับความแปลกใหม่และเติบโตอย่างมั่งคั่งในนั้นเช่นเดียวกับในชีวิตทั้งสามของเขาดังนั้นในแปดสิบสองของเขา (ภาคผนวก 2)
นักร้องชื่อดังและนักคิดเกอเธ่ไม่สามารถสัมผัสได้ถึงจิตวิญญาณของดอกไม้หอมดอกเล็ก ๆ - สีม่วง ชาวเยอรมันในตำนานไม่เพียงแค่ดื่มด่ำกับรางวัลเหล่านี้เท่านั้น แต่ยังเพาะพันธุ์มันและด้วยวิธีพิเศษอีกด้วย เกอเธ่ต้องเดินเล่นรอบชานเมืองไวมาร์ ในช่วงเวลาแห่งการเดิน ต้นไม้แห่งไวโอเล็ตร้องเพลง คุณปลูกดอกไม้ไว้ทุกที่และค้นหาสถานที่ที่เหมาะสม ในอนาคตอันใกล้นี้ ชานเมืองไวมาร์เต็มไปด้วย kvitas หมักสีเข้ม ซึ่งยังคงเรียกว่า "kviti ของเกอเธ่"
Anton Pavlovich Chekhov ชอบสะสมแสตมป์ พิพิธภัณฑ์ Budinka ในยัลตาเก็บรักษาแสตมป์ประมาณ 15,000 ดวงที่นักเขียนรวบรวมไว้ Chekhov ส่งและรับแผ่นงานและโปสการ์ดจำนวนมากซึ่งเพิ่มเข้าไปในคอลเลกชันของเขา จากการเดาของผู้นำเสนอและวรรณกรรมของ Chekhov เราสามารถพบการยืนยันถึงขอบเขตที่ Anton Pavlovich วางตัวเองอย่างระมัดระวังเพื่อลบการติดต่อทางจดหมายโดยแสดงความสนใจอย่างมากในแสตมป์ ต่อมาในความทรงจำของ Chekhov แสตมป์และวัสดุตราไปรษณียากรอื่น ๆ ปรากฏใน Radyansky Union รัสเซียและอื่น ๆ ต่างประเทศ-
(ภาคผนวก 2)
บทคัดย่อ: ผู้คน มีคนจำนวนมากที่ยังมีชีวิตอยู่ และมีคนจำนวนมากที่ยังมีชีวิตอยู่ และนั่นคือความจริง
เลโอนาร์โด ดาวินชีเป็นศิลปิน นักวิทยาศาสตร์ วิศวกร และนักกายวิภาคศาสตร์ชาวอิตาลีที่มีชื่อเสียง ซึ่งเป็นหนึ่งในตัวแทนที่โดดเด่นของเวทย์มนต์และวิทยาศาสตร์แห่งยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา นอกเหนือจากภาพวาดและประติมากรรมที่มีชื่อเสียงแล้ว เลโอนาร์โดยังขาดต้นฉบับจากความรู้หลายแขนง: การเรียนคณิตศาสตร์ อุทกกลศาสตร์ ธรณีวิทยาและภูมิศาสตร์กายภาพ อุตุนิยมวิทยา เคมี ดาราศาสตร์ สิ่งนี้ พฤกษศาสตร์ ตลอดจนกายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาของ ผู้คนและสิ่งมีชีวิต เขาแกะสลักพิณอย่างเชี่ยวชาญ หากเห็นเลโอนาร์โดในราชสำนักของมิลานทางด้านขวา เขาคิดว่าที่นั่นเป็นนักดนตรี ไม่ใช่ในฐานะศิลปินหรือผู้ผลิตไวน์ ทันใดนั้น เศรษฐีก็ถูกมองว่าเป็นผู้ผลิตไวน์ของ “ทุกสิ่งในโลก”
ตลอดชีวิตของเลโอนาร์โดเขาเดินทางไปทั่วยุโรปโดยทำงานให้กับผู้อุปถัมภ์ที่ทรงพลังคนหนึ่งจากนั้นก็ไปอีกคนหนึ่ง นอกเหนือจากการมุ่งความสนใจไปที่ความสนใจหลักของเขา (จิตรกรรม ประติมากรรม สถาปัตยกรรม วิศวกรรมทางด้านขวา) แล้ว ปรมาจารย์ยังได้กล่าวถึงสุนทรพจน์ที่ดูเหมือนจะไม่สมควรอย่างยิ่งสำหรับอัจฉริยะ - กระตุ้นให้ขุนนางร้องเพลง เล่นพิณ ประกาศพลังของ โลกรับองค์กร єyu urochistnosti จากนั้นเลโอนาร์โดก็กีดกันต้นฉบับต่างๆ ประมาณ 13,000 หน้า - โน้ต ภาพวาด หนังสือเล่มเล็ก บทความ ศีล "รหัส" ต้องบอกว่าผลงานของอาจารย์ไม่ได้รับการสั่งแม้ว่าผู้เขียนจะพยายามจัดระบบโดยกำหนดหมายเลขหน้าก็ตาม
อย่างไรก็ตาม ท้ายที่สุดแล้ว เขาไม่เพียงแต่เป็นศิลปินเท่านั้น แต่ยังเป็นนักพูดที่มีพรสวรรค์ด้วย คอซแซคอีกด้วย เขาเขียนบทโคลง โคลง มาดริกาลซึ่งมาไม่ถึงเรา เทพนิยายของเลโอนาร์โดกลายเป็นส่วนหนึ่งของนิทานพื้นบ้านของอิตาลีและปัจจุบันได้รับการยอมรับว่าเป็นศิลปะพื้นบ้าน (ภาคผนวก 3) เรื่องนี้เป็นประเภทผสม: มีประวัติศาสตร์มากมายที่นี่ที่สามารถเล่าได้เป็นเรื่องราวหรือคำอุปมาที่มีศีลธรรมที่ชัดเจนหรือเป็นเพียงเรื่องตลกขบขันในชีวิตประจำวันและมีเรื่องราวมากมายเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตต่างๆ นิสัยของเลโอนาร์โดที่รู้จักพวกเขาเป็นอย่างดีนั้นต้องระวัง เบื้องหลังธรรมชาติ ทุกสิ่งมีชีวิตเป็นของตัวเอง และเรื่องราวเกี่ยวกับเรื่องราวมหัศจรรย์
การประชุมเทศบาล “การคุ้มครองการสอบสวนและโครงการเด็ก” เด็กนักเรียนอายุน้อยภายใต้กรอบหลักสูตรบูรณาการ “ทรานไบคาลศึกษา” »
โรงเรียนมัธยมซาคาริฟกา
หุ่นยนต์ดอสเลดนิตสก้า
สถาบันการศึกษาเทศบาล Zakharovskaya Zosh ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
เกริฟนิค:
คูร์ปิชิวา นาตาเลีย มิโคลายิฟนา
ครู คลาสซัง
2014 ร
“คนเก่งประจำหมู่บ้านเรา”
โควาโลวา โอเล็กซานดรา มิคาอิลิฟนา
สหพันธรัฐรัสเซีย, ภูมิภาคทรานไบคาล
เขต Krasnochikoy หมู่บ้าน Zakharovo
สินเชื่อที่อยู่อาศัยเทศบาล Zagalnosvitny
สรุปสั้น ๆ:
งานนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปิดเผยข้อเท็จจริงเกี่ยวกับผู้มีความสามารถในหมู่บ้าน Zakharovo พรสวรรค์และพรสวรรค์ของพวกเขาไม่เพียงแต่ถูกนำมาใช้เพื่อความรุ่งเรืองเป็นพิเศษเท่านั้น แต่ยังเพื่อประโยชน์ในการแต่งงานของพวกเขาด้วย พวกเขามีส่วนสนับสนุนอย่างมากต่อการพัฒนาหมู่บ้าน ความลึกลับ และชีวิตทางจิตวิญญาณของปิตุภูมิเล็กๆ ของพวกเขา ผลงานของวิโคนันอยู่ในรูปแบบงานวิจัยที่นำเสนอในรูปแบบการนำเสนอโดยมีข้อความเสริมด้วยภาพถ่ายและภาพวาด
“คนเก่งประจำหมู่บ้านเรา”
โควาโลวา โอเล็กซานดรา มิคาอิลิฟนา
สหพันธรัฐรัสเซีย ภูมิภาคทรานไบคาล
เขต Krasnochikoy หมู่บ้าน Zakharovo
สินเชื่อที่อยู่อาศัยเทศบาล Zagalnosvitny
โรงเรียนมัธยม Zakharivka ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
เชิงนามธรรม
Talanovita lyudina - talanovita ใน usuyu! ให้เราค้นหาว่ามีอะไรอยู่ในหมู่บ้าน Zakharovo ของเรา คนที่มีความสามารถฉันต้องการดำเนินการสอบสวน หัวข้อการสืบสวนจะเป็น: “ชาวตะละโนวิทย์ในหมู่บ้านของเรา-
ตั้งแต่แรกเริ่มฉันตัดสินใจอะไรบางอย่างเพื่อตัวเอง
หุ่นยนต์เมตา:
วิธีการและวิธีการสอบสวน:
ลบข้อมูลและบทคัดย่อ:
ปรากฏว่ามีคนเก่งๆ มากมายในหมู่บ้านของเรา ผิวหนังของเพื่อนของบุคคลคือทาลาโนวิท 88% เคารพตัวเองทาลาโนวิติมิและ 12% ไม่เคยคิดถึงเรื่องนี้เลย ผู้ที่ได้รับกำลังใจจากบรรพบุรุษก็ประสบความสำเร็จ
ถ้าคุณไม่พัฒนาพรสวรรค์ของคุณ คุณจะไม่รู้จักพรสวรรค์นั้นเพราะมันพัฒนาบนพื้นฐานของความโน้มเอียง
“คนเก่งประจำหมู่บ้านเรา”
โควาโลวา โอเล็กซานดรา มิคาอิลิฟนา
สหพันธรัฐรัสเซีย ภูมิภาคทรานไบคาล
เขต Krasnochikoy หมู่บ้าน Zakharovo
สินเชื่อที่อยู่อาศัยเทศบาล Zagalnosvitny
โรงเรียนมัธยม Zakharivka ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
คนที่มีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์โลกสำหรับพวกเขาจะสมบูรณ์ยิ่งขึ้นบ่อยครั้งที่มีความตึงเครียดมากขึ้นพวกเขาต้องการบรรลุบางสิ่งบางอย่างมากขึ้นบทความวิทยาศาสตร์
(คำอธิบายของหุ่นยนต์)
Kozhen คุ้นเคยกับคำพูดของ Ivan Andriyovich Krilov "ทุกคนมีพรสวรรค์ของตัวเอง ... " ฉันเริ่มสงสัยเกี่ยวกับคนที่มีความสามารถในหมู่บ้าน Zakharovo ของเรา
เพื่อให้เข้าใจถึงสัญญาณของความสามารถพิเศษ ฉันจึงตัดสินใจค้นหาว่าความสามารถพิเศษคืออะไร และความหมายของความสามารถในพจนานุกรมต่างๆ
คำศัพท์ของ Dahl มีความหมายดังนี้:
“พรสวรรค์คือพรสวรรค์ตามธรรมชาติ มอบให้โดยบุคคลและเป็นพรสวรรค์อันยิ่งใหญ่”
คำศัพท์สำหรับการแก้แค้นของ Ozhegov เข้าใจในลักษณะนี้:
“พรสวรรค์ก็คือมนุษย์คนหนึ่ง ซึ่งมีความชั่วร้ายและความร่ำรวยเช่นนี้”
พจนานุกรมสารานุกรม:
“พรสวรรค์คือพรสวรรค์ที่ชัดเจน เป็นพรสวรรค์ระดับสูงในบางสาขา”
พจนานุกรมจิตวิทยา:
“ความสามารถพิเศษคือการพัฒนาความสามารถในระดับสูงที่ได้รับการเปิดเผยในความสำเร็จเชิงสร้างสรรค์ที่มีความสำคัญในบริบทของการพัฒนาวัฒนธรรม”
พจนานุกรมสารานุกรมปรัชญา:
หลังจากศึกษาวรรณกรรมเชิงทฤษฎีแล้ว ฉันได้เรียนรู้ว่าความสามารถพิเศษไม่ได้รับความนิยม แต่จะหลอมละลายในกระบวนการของชีวิต ในกระบวนการของการเรียนรู้ที่มีความสามารถ เด็กที่มีสุขภาพแข็งแรงทุกคนที่มีอายุไม่เกิน 10 เดือนจะมีพัฒนาการที่เท่าเทียมกัน แต่มีความสามารถและความสามารถเหมือนกัน จากการวิจัยที่ดำเนินการในภูมิภาคของเรา เด็กๆ โดยเน้นที่การพัฒนาทักษะบางอย่างในชีวิต จะมีความเป็นผู้ใหญ่และประสบความสำเร็จมากขึ้นเมื่อพวกเขาเริ่มเข้าโรงเรียน และในชีวิต ดังนั้นเด็กจึงจำเป็นต้องได้รับการช่วยเหลือในการพัฒนาความสามารถอย่างแท้จริง และตัวพ่อเองก็เป็นครูคนแรกของลูกด้วย จำเป็นต้องจำไว้ว่าสิ่งที่ใช้ไปไม่สามารถคืนได้ภายในหนึ่งชั่วโมง และความร่ำรวยของเด็กไม่สามารถซื้อด้วยเงินจำนวนเท่าใดก็ได้ และเนื่องจากพ่อจะไม่ใช้ความคิดของลูกเพื่อพัฒนาความสามารถของตนเอง โดยบ่นว่าธรรมชาติไม่ได้มอบให้พวกเขา นั่นหมายความว่าพวกเขากำลังพรากลูกโดยไม่มีพรสวรรค์ ความสามารถพิเศษไม่ได้เกิดขึ้นในตัวเองจากกิจกรรมเฉพาะของบุคคล แต่การก่อตัวของความสามารถนั้นเกิดขึ้นได้ในกระบวนการฝึกอบรมและการพัฒนา ความสามารถพิเศษเป็นผลจากการลงทุน ลูก ครอบครัว โรงเรียน เห็นได้ชัดว่าการฝึกฝนความสามารถจะเสร็จสิ้นก่อนอายุ 10-12 ปี ดังนั้นนักจิตวิทยาในโรงเรียนจึงมีหน้าที่รับผิดชอบในการวินิจฉัยและทำนายพลวัตของการพัฒนาการเรียนรู้เกี่ยวกับผิวหนังเพื่อการพัฒนาและการนำความสามารถของตนไปใช้
ความสามารถพิเศษเป็นรางวัลที่เห็นได้ในหมู่ผู้คน หากคุณไม่พัฒนาความสามารถของคุณผ่านการฝึกฝนอย่างเข้มงวด คุณจะสูญเสียระดับ "ความมั่งคั่งที่โดดเด่น" หรือไม่มีอะไรมากไปกว่านี้ พรสวรรค์ที่ไม่มีการฝึกฝนเป็นเพียงความหวังเท่านั้น มันเพียงเปิดประตูสู่ผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยม แต่ที่ประตูนั้น คุณต้องออกไป: ออกไปอย่างมีพลัง นักเขียนและนักเขียนที่มีพรสวรรค์มักกล่าวว่าเหตุผลหลักที่ทำให้พวกเขาประสบความสำเร็จคือราคา เวลานั่งทำงานไถนา ไม่ใช่พรสวรรค์ที่เอาชนะผู้ที่อยู่สูงที่สุดในโลก แต่เป็นการกล่าวสุนทรพจน์ด้วยพรสวรรค์
คนเก่งสามารถบรรลุผลสำเร็จในด้านต่างๆ ได้ง่ายกว่าคนอื่นๆ สิ่งนี้เชื่อมโยงกับความจริงที่ว่าคนที่มีความสามารถจะสังเกตเห็น: ฉันรู้ทุกอย่าง แต่สิ่งที่ฉันไม่รู้ฉันจะสังเกตเห็น พรสวรรค์ของผู้คนมักมีลักษณะเฉพาะด้วยแนวทางที่ชาญฉลาดและกระตือรือร้นมากกว่า ทั้งหมดนี้เกิดจากการที่กิจกรรมใด ๆ มีโครงสร้างที่เหมือนกันโดยประมาณ อย่างน้อยที่สุด - โครงสร้างของจุดเริ่มต้น ฉันเข้าใจสิ่งนี้ ฉันมีความสามารถในเรื่องนี้ นั่นหมายความว่าทุกอย่างจะง่ายขึ้นสำหรับฉัน อยากเก่งควรอ่าน
ฉันเริ่มจับตาดูการแสดงความสามารถอันน่าทึ่งของมนุษย์ที่โรงเรียน ที่ค่าย ส่วนกีฬา โรงเรียนศิลปะและดนตรี ขณะเดินกลับบ้านฉันถามพ่อเกี่ยวกับคนที่มีความสามารถ มองหาพรสวรรค์เพื่อพัฒนาครอบครัว
แบบสอบถามอาบน้ำ
แบบสอบถามโภชนาการ:
อาหารเสริมหมายเลข 1
ผลลัพธ์ของแบบสอบถามสามารถแสดงไว้ในแผนภาพ
ในการตอบกลับมื้ออาหาร: “คุณมีความสามารถอะไรบ้าง” หนุ่มๆ ตอบกลับดังนี้:
นักวิทยาศาสตร์ 24 คนยกย่องว่าพวกเขามีพรสวรรค์
นักเรียน 3 คนเคารพว่าพวกเขาไม่มีพรสวรรค์
สำหรับอาหาร: “คุณชี้ให้เห็นถึงความสามารถของคุณที่ไหน”
นักเรียน 2 คนเคารพความสามารถของตนที่ได้รับการยกย่องใน 10 ปี
นักเรียน 3 คนสังเกตเห็นความสามารถของตนใน 9 ปี
ความสามารถทางวิชาการ 4 ประการถูกบันทึกไว้ใน 8 หิน;
มีความสามารถทางวิชาการ 2 ประการใน 7 ปี;
5 โรงเรียนใน 6 วัน
นักเรียน 4 คนใน 5 ปี
นักเรียน 1 คนจัดอันดับความสามารถของเขาใน 4 ประเภท และนักเรียน 6 คนไม่ประสบความสำเร็จ
ด้านโภชนาการ: “ใครช่วยพัฒนาความสามารถ”
นักเรียน 8 คนเคารพในสิ่งที่พวกเขาทำ
นักเรียน 18 คนเคารพความช่วยเหลือจากผู้อ่าน พ่อ คุณย่า คุณปู่
สำหรับมื้ออาหาร: “ใครคือผู้มีความสามารถในหมู่บ้าน?”
นักวิทยาศาสตร์ 25 คนยืนยันว่าเป็นเช่นนั้น
นักวิทยาศาสตร์ 2 คนยืนยัน - ไม่
ปรากฏว่ามีเด็กที่มีความสามารถมากมายในหมู่บ้านของเรา ในบรรดาผู้ตอบแบบสอบถาม 88% เคารพความสามารถของตน และ 12% ไม่ได้คิดถึงเรื่องนี้เลย ผู้ที่ได้รับกำลังใจจากบรรพบุรุษย่อมประสบความสำเร็จ
ปรมาจารย์ทาลาโนวิตี:
กลาสโควา ออคซานา วิคโตริฟนา
เกิดเมื่อวันที่ 9 พฤษภาคม พ.ศ.2514 ในอูลาน-อูเด ย้ายจากอูลัน-อูเดในปี 1989 ฉันมีประกาศนียบัตรสองใบ: พ่อครัวทำขนมและครูสอนวิชาเทคโนโลยี จี้ไม่เคารพตัวเองในฐานะคนที่มีความสามารถ
สำหรับมื้ออาหาร: ใครได้เรียนรู้ความเชี่ยวชาญบ้าง? Oksana Viktorivna ยืนยันว่าเธอเริ่มเข้าโรงเรียนด้วยตัวเองและไปโรงเรียน
Oksana Viktorivna อยากส่งต่อความเชี่ยวชาญของเธอให้กับผู้อื่นจริงๆ โดยเฉพาะเพื่อเด็กๆในโรงเรียนของเรา เป็นการดีที่เธอออกมา เธอไม่ได้ส่งเสริมโรงเรียนศิลปะในลักษณะเดียวกับที่เธอไม่ได้เรียนในโรงเรียน
Oksana Viktorivna เก่งในการวาดภาพ ปัก ถัก เย็บผ้า ปั้นแป้ง ดินน้ำมัน ทำเสื้อผ้าใหม่ อบขนม ออกแบบอย่างสวยงาม
นิทรรศการโรงเรียนซึ่งใช้เวลา 1 เดือน ให้ความช่วยเหลืออย่างมากในการเตรียมเครื่องแต่งกายใหม่สำหรับนักเรียนมัธยมปลายในระหว่างการผลิตเทพนิยายเรื่องใหม่
Oksana Viktorivna เคารพต่อผิวหนัง อัธยาศัยดี น่าเชื่อถือ เรียบร้อย ช่วยเหลือและสนับสนุนเสมอ และมีความสุขมาก นี่คือสิ่งที่ทำให้เด็กๆ รู้สึกตื่นเต้นกับการเริ่มโรงเรียนศิลปะ
นิกิติน่า โอลกา อันดรีฟนา
เกิดเมื่อวันที่ 27 เมษายน 2501 ในอีร์คุตสค์ ในปีพ.ศ. 2525 ได้มีการยกเลิกการคลอดบุตร สิ่งต่าง ๆ สว่างไสวนักปฐพีวิทยาที่รับผิดชอบการสอน เธออาศัยอยู่ใกล้หมู่บ้าน Zakharovo มาตั้งแต่ปี 1982 และย้ายมาหลังแต่งงาน เธอเริ่มกิจกรรมการทำงานในวิทยาลัยรัฐส่วนรวม Lazo เป็นนักปฐพีวิทยาตั้งแต่ปี 1982 ถึง 1991 ในเขตเรือนกระจก ในปี 1994 โรคุเริ่มทำงานเป็นครูสอนศิลปะเชิงสร้างสรรค์ภาพที่สถาบันการศึกษาเทศบาล Zakharovskaya Zosh โรคุทำงานเป็นครูสอนเทคโนโลยีมาตั้งแต่ปี 2009
จิ๋วได้กลายเป็นตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา วัยเด็กเธอฆ่าตุ๊กตาตัวน้อย เธอเริ่มเย็บในบทเรียนฝึกหัด และเมื่อครูของเธอชมเชยเธอ Olga Andrievna ก็เริ่มส่งเสียงกรนมากขึ้นเรื่อยๆ
Olga Andrievna ไม่เคารพตัวเองในฐานะคนที่มีความสามารถ แต่เพื่ออะไร! เธอถักอย่างสวยงาม เย็บเครื่องแต่งกายสำหรับการแสดงบนเวที ถักด้วยเข็มและเข็มถัก ทาสีบนดินเผา แกะสลักบนไม้ และผ้าห่ม ฉันอยากจะถ่ายทอดความเชี่ยวชาญของฉันให้กับเด็กๆ ที่โรงเรียน และเป็นการดีสำหรับเธอที่จะออกมาเนื่องจากนิทรรศการของโรงเรียนของนักเรียนภายใต้การดูแลของ Olga Andrievna จะเป็นสิ่งที่ดีที่สุดในพื้นที่เสมอ นักเรียนของพวกเขามักจะมีส่วนร่วมในการแข่งขันระดับภูมิภาคและระดับภูมิภาคสำหรับเด็กเล็กและโปสเตอร์และรับรางวัล
นักดนตรีตาลาโนวิตี
มัตเวเยฟ เยฟเกน มิโคลาโยวิช
เกิดเมื่อปี พ.ศ. 2516 ในหมู่บ้าน
เชอร์โวนี ชิคอย. หลังจากสำเร็จการศึกษาในปี 1990 เขาเข้าเรียนที่โรงเรียนวัฒนธรรมภูมิภาค Chita - แผนกวงออเคสตราของคณะ - อาจารย์, ผู้จัดวงออเคสตรา, วงดนตรีพื้นบ้านของรัสเซีย หลังจากสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมในปี 1995 เขามาถึงโรงเรียนมัธยม Zakharivsk เพื่อเป็นครูสอนดนตรี ในขณะนี้ เธอยังคงฝึกปฏิบัติที่สถาบันการศึกษาเทศบาล Zakharivo ZOSH และยังทำงานในวัฒนธรรม Zakharivo Budinka และแสวงหาการศึกษาที่ ZABGU ในสาขาวิชาพิเศษของเธอ - ทฤษฎีและประวัติศาสตร์ศิลปะพื้นบ้าน Yevgen Mikolayovich ไม่รู้ว่าพรสวรรค์ของเขาคืออะไร แต่เขาพัฒนามันเองอย่างง่ายดาย วินเล่นกับแทบทุกคนเครื่องดนตรี
,ร้องเพลง,เขียนเพลง.
Yevgen Mikolayovich ต้องการส่งต่อความเชี่ยวชาญของเขาให้กับเด็ก ๆ ในโรงเรียนด้วยวิธีนี้ ฉันไม่มีเหตุผลที่จะไป แม้แต่นักเรียนของพวกเขาแสดงในคอนเสิร์ตต่าง ๆ พวกเขาก็กลายเป็นผู้ชนะรางวัล Musical Board ซ้ำแล้วซ้ำเล่า ... ..
Yevgen Mikolayovich ใจดี ยุติธรรม ซื่อสัตย์ ร่าเริง - ดังนั้นคุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับคนที่รู้จักเขาได้ เขาเป็นผู้เข้าร่วมIV
การประชุมของการรวบรวมการสอน All-Russian "ครูครอบครัวครอบครัว" ในมอสโก 2554;
ผู้ชนะรางวัลการแข่งขันระดับภูมิภาค "Rock Teacher - 2010";
Peremozhets ของการแข่งขันระดับภูมิภาค "Rock Teacher of Transbaikalia - 2011" ในประเภท "การศึกษาด้านมนุษยธรรม"
ทาลาโนวิตี กอสโปดาร์
Ermolaev Yakov Ivanovich เกิดเมื่อวันที่ 25 ปี 1930 ในหมู่บ้าน Osinivka เขต Krasnochikoisky ภูมิภาค Chita ในครอบครัวของชาวบ้าน ในปี 1946 ครอบครัวของฉันสำเร็จการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 จากโรงเรียนแปดปีชิมบิลิก และไปเรียนที่ Chita ที่ Chita เขาเข้าสู่ ZHU หมายเลข 1 โดยสำเร็จการศึกษาในปี พ.ศ. 2491 จากช่างกลึงทั่วไปชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และช่างไม้ - ช่างไม้ หลังจากเสร็จสิ้นงานที่ Chita PVRZ ในร้านขายเครื่องมือ เริ่มต้นทันทีที่ ShRM - จบไปแล้ว 9 คลาส ในปี 1950 มีผู้คนจำนวนมากขึ้นลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนการบินในเมือง หลังจากสำเร็จการศึกษา เขารับราชการในหน่วยการบินหลายหน่วยในตำแหน่งช่างซ่อมเครื่องบินที่ ไปไกลๆ,ในมอลโดวาและคอเคซัส.
ตั้งแต่ต้นปี พ.ศ. 2495 ถึงต้นปี พ.ศ. 2496 เขาเป็นผู้มีส่วนร่วมในสงครามระหว่างประเทศนิยมของกองกำลังเกาหลีบนพื้นฐานที่ผิดกฎหมาย
หลังจากการถอนกำลังจากกองกำลังของกองทัพ Radyan จากการร่วงของใบไม้ในปี 1954 เราก็ทำงานในฟาร์มรวม ลาโซ.
ในปี 1956 เขาเข้าเรียนที่ Remisniche School No. 1 of Mechanization การปกครองในชนบทในเนร์ชินสค์ หลังจากเสร็จสิ้นการทำงานในตำแหน่งคนขับรถแทรกเตอร์ - พนักงานควบคุมเครื่องจักรและช่างกลึงใน Bolshakovskaya MTS
ตั้งแต่ปี 1957 ถึง 1958 โรคุทำงานเป็นช่างไม้ใน Khiloksky ในตำแหน่งช่างไม้ ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2503 ถึง พ.ศ. 2509 เขาทำงานเป็นผู้ขายในหมู่บ้าน โอซินิฟกา ตั้งแต่ต้นปี 2509 เขาทำงานที่โรงเรียนมัธยม Zakhariv ในตำแหน่งครูสอนวิทยาศาสตร์แรงงาน
สำหรับงานที่โรงเรียน ฉันได้รับประกาศนียบัตรหลายใบจากเขต Oblon และเขตการปกครองในชนบท ได้รับรางวัลตราสัญลักษณ์ “Vіdmіnnik osvіti RRFSR” เข้าร่วมในสภาผู้อ่าน All-Russian ในปี 1987 ที่กรุงมอสโก
หลังจากได้รับการรับรองในปี พ.ศ. 2534 เขาได้รับตำแหน่งอาจารย์อาวุโส
Ermolaev Yakov Ivanovich ไม่เพียง แต่เป็นผู้อ่านที่มีความสามารถเท่านั้น แต่ยังเป็นผู้ปกครองที่มีความสามารถอีกด้วย บูธนี้ได้รับความนิยมมากที่สุดในหมู่บ้าน Zakharovo บนถนน Tsentralna, 75 ทำจากดาดฟ้าและบูธของ Yakov Ivanovich Varto Yak Kazkov มีมาประมาณ 20 ศตวรรษ แต่ดูเหมือนใหม่
คุณยายทาลาโนวิต้า
Zhindaeva วาเลนตินา อิวานิฟนา
วาเลนตินา อิวานิฟนา เกิดเมื่อวันที่ 1902. 1951ร.ในปี 1966 เธอสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนแปดปี Korotkovsk และเข้าเรียนที่โรงเรียนสอนการสอน Petrovsk-Transbaikal ในปีพ.ศ. 2512 ครอบครัวนี้ได้รับการศึกษาพิเศษระดับกลางโดยหันหน้าไปทางคนเลื้อย เธอย้ายไปที่หมู่บ้าน Zakharovo ในปี 1969 และเริ่มทำงานเป็นผู้อำนวยความสะดวกในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน Zakharov ในปีพ.ศ. 2514 เธอแต่งงาน ดูแลลูกสองคน และตอนนี้ช่วยเลี้ยงดูลูกสี่คน ตั้งแต่ต้นปี 2550 ถึงต้นปี 2556 เธอทำงานเป็นหัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน Zakhariv Valentina Ivanivna มีประสบการณ์การสอน 38 ปี
Valentina Ivanivna เป็นคุณย่าผู้หลงใหล ใจดี ให้ความเคารพ และถ่อมตัว เธอวาดภาพเก่ง ถัก เย็บ และยังพับเสื้อผ้าและนอนหลับสบายอีกด้วย สมาชิกของคณะนักร้องประสานเสียงพื้นบ้าน Zakhrivsk
โวนาไม่เคารพตัวเองในฐานะคนที่มีความสามารถ สิ่งสำคัญคือคุณสามารถได้รับทุกสิ่งทีละน้อย หากมีเพียงคุณย่าเท่านั้นที่สามารถทำงานได้และพับยอด เป็นต้น Valentina Ivanivna ต้องการส่งต่อความเชี่ยวชาญของเธอให้กับหลานสาวของเธอ Zhindaeva Olena เนื่องจากเธอช่วยเธออย่างมากในทุกสิ่ง.
ครูที่มีพรสวรรค์
ไวกุส ลิยูบอฟ มิโคลายิฟนา
เมื่อวันที่ 12 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2502 Vaikus Lyubov Mykolayivna เกิดที่หมู่บ้าน Zakharovo หลังจากเสร็จสิ้น โรงเรียนมัธยมศึกษาเธออาศัยและทำงานในหมู่บ้าน Albite เป็นเวลาเจ็ดปีในฐานะผู้นำที่วิตกกังวล มันเริ่มต้นจากการไม่อยู่ สำเร็จการศึกษาจากสถาบันสอนจิตตะเมื่อปี พ.ศ. 2526
เธอทำงานเป็นผู้อำนวยการศูนย์วัฒนธรรม Zakharivka เป็นเวลา 5 ปี จากนั้นเป็นครูในสวนเด็ก และปัจจุบันเป็นครูสอนภูมิศาสตร์และเป็นผู้สนับสนุนผู้อำนวยการโรงเรียนใน NMR
ถ้าบุคคลนั้นเป็นตลาโนวิตา เธอก็จะเป็นตลาโนวิตาในลักษณะเดียวกัน คำเหล่านี้เป็นลักษณะเฉพาะของ Lyubov Mikolaivna Vaikus อย่างแท้จริง ไม่ว่าจะอยู่ทางขวาหรือไม่ก็พาเธอขึ้นไหล่ ครู - นักวิชาการที่มีความสามารถ, ครูก่อนนักเรียน, ผู้เขียนบทกลอนที่เต็มไปด้วยจิตวิญญาณ, นักร้องที่มีเสียงที่มีเสน่ห์, ผู้เขียนสถานการณ์เชิงตัวเลข, นักร้องเดี่ยวถาวร, คณะนักร้องประสานเสียงพื้นบ้าน Zakhariv
Lyubov Mikolaivna เสียชีวิตในฐานะครูตั้งแต่ยังเป็นเด็ก เธอเสียชีวิตขณะทำงานกับเด็ก ๆ
เธอเป็นผู้มีส่วนร่วมในการแข่งขันระบบไฮเทคและโปรแกรมทดลองระดับภูมิภาคและรัสเซียทั้งหมด การประชุมเชิงปฏิบัติทางวิทยาศาสตร์ ผู้มีเกียรติ pratsivnik แสงสว่างสหพันธรัฐรัสเซีย.
ฉันเป็นคนสะสมความคิดสร้างสรรค์ วอห์นไม่เพียงแต่รักงานของเขาเท่านั้น แต่ยังรักการตามใจตัวเองทางศิลปะด้วย หัวใจสำคัญของความคิดสร้างสรรค์ของเธอคือความรักในธรรมชาติของชิโคอิ ที่นั่นคุณเขียนบทกวี เนื้อเพลงติดตามไปตลอดชีวิตนี้ เขียนเกี่ยวกับผู้ที่เผาวิญญาณ ผลงานของบทกวีนี้ได้รับการตีพิมพ์มากกว่าหนึ่งครั้งในหนังสือพิมพ์ภูมิภาค "Znamya Truda", คอลเลกชัน "ฉันอยู่ที่นี่ ... ", "Selena" และคอลเลกชันที่พร้อมอ่าน "ฉันมานานแล้ว แยกออกจากโลกแห่งความมืด” ได้รับการเผยแพร่แล้ว
คุณหมอคนเก่ง
กอสเตวา นาดิยา อิวานิฟนา
วอห์นเกิดเมื่อปี พ.ศ. 2512 ที่สถานีมอกซอน แสงสว่างของมันอยู่ในระดับปานกลาง Nadiya Ivanivna มาร่วมเต้นรำ megzone ในปี 1982
Gosteva Nadiya Ivanivna อุทิศชีวิตด้านการแพทย์มากกว่าสามสิบชีวิต Nadiya Ivanivna เริ่มอาชีพของเธอในฐานะพยาบาลในหมู่บ้านชิมบิลิก ตั้งแต่ปี 1978 จนถึงปัจจุบัน ภายใต้สายตาอันเฉียบแหลมของเธอ มีผู้ป่วยเกือบพันราย ซึ่งมีผิวที่ไวต่อการทำงานของแพทย์ในชนบทที่ก้าวหน้าที่สุด
ก่อนอื่นเธอต้องฟังคนที่มาก่อนหน้าเธอด้วยความเคารพ จากนั้นจึงแสดงความเคารพต่อเธอเป็นพิเศษ Nadiya Ivanivna เป็น fakhiv ที่มีความเคารพและเชื่อถือได้มาก โดยธรรมชาติแล้วบุคคลนั้นมีความถ่อมตัว คุณไม่ชอบพูดถึงตัวเอง เธอไม่เคารพตัวเองในฐานะคนที่มีความสามารถ แต่เธอต้องการส่งต่อความเชี่ยวชาญของเธอให้กับคนอื่นๆ ในหมู่บ้านของเรา
นักกีฬาที่มีความสามารถ
โควาลอฟ แอนตัน มิคาอิโลวิช
Anton เกิดเมื่อวันที่ 27 กุมภาพันธ์ 2538 ในหมู่บ้าน Fomichova กาลครั้งหนึ่งบรรพบุรุษย้ายไปที่หมู่บ้าน Zakharovo ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (พ.ศ. 2547) แอนตันได้เข้าเป็นสมาชิกแผนกกีฬาและเข้าเรียนบาสเก็ตบอล ในปี 2550 เด็กๆ ได้เข้าร่วมการแข่งขันบาสเกตบอลระดับภูมิภาคในหมู่เด็กผู้ชายเป็นครั้งแรก ตั้งแต่ปี 2008 ถึง 2013 ฉันเข้าร่วมทีมบาสเก็ตบอลของโรงเรียน และตั้งแต่ปี 2010 ฉันก็เข้าร่วมทีมวอลเลย์บอลของโรงเรียน ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ฉันเริ่มมีส่วนร่วมในฟุตบอลและมีส่วนร่วมในกิจกรรมมินิฟุตบอลระดับภูมิภาค
แอนตันโทรมา:
กรวดที่ใกล้ที่สุดในเขต zmagannya กับบาสเก็ตบอลในหมู่รุ่นน้องในปี 2555 - 2556
การรับรู้ถึงกรวดที่ดีที่สุดใน zmagannya กับฉัน - ฟุตบอลในเขตรักษาพันธุ์กีฬาในภูมิภาคเมื่อวันที่ 1 พฤษภาคม 2013
ได้รับรางวัลซ้ำแล้วซ้ำเล่า:
อันดับที่ 2 บาสเกตบอลรุ่นน้อง ภายในกรอบการแข่งขันกีฬานักเรียนระดับภูมิภาค ประจำปี 2555 - 2556
อันดับที่ 2 จากปิงปองในกลุ่มรุ่นน้องที่ Ocean Children's Center Vladivostok
อันดับที่ 1 ในการต่อสู้เพื่อความมั่งคั่งของ "Presidential Zmagan"
อันดับที่ 3 ในการแข่งขันตั้งแต่วอลเลย์บอลชายหาดไปจนถึงถ้วยบังเกอร์ "Lisova Kazka" ในแม่น้ำ Serpnya 2013
อันดับที่ 3 เฉลิมพระเกียรติกับผม - ฟุตบอลเยาวชน ณ หอกีฬาศักดิ์สิทธิ์ภาค วันที่ 1 พฤษภาคม 2556
ในปี 2013 แอนตันกลายเป็นนักกีฬาชั้นนำของโรงเรียนซึ่งเขาได้รับรางวัล
เหรียญ. ในขณะนี้เรากำลังเริ่มต้นที่จะจำนองเริ่มต้น ในเมือง Chita ในปีที่ 1 ที่ ZABGU ที่ IF เล่นกีฬาโดยไม่ต้องดื่ม เธอเล่นในทีมชาติและเล่นให้กับ IF ในบาสเก็ตบอลและวอลเลย์บอล มอบเกียรติบัตรและเหรียญรางวัลชนะเลิศอันดับ 2 บาสเกตบอล และอันดับ 3 วอลเลย์บอล พร้อมความรู้ผสมพันธุ์สิ่งที่ดีที่สุด
แอนตันออกกำลังกายสม่ำเสมอและยังไม่มีแผนที่จะเลิกเล่นกีฬา สิ่งสำคัญคือก่อนที่ฉันจะเล่นกีฬา Lyudmila Ivanivna Kovalova แม่ของฉันตรึงฉันซึ่งทำงานเป็นครูพลศึกษาที่สถาบันการศึกษาเทศบาล Zakharovskaya Zosh คุณสามารถเดาได้ว่าแม่ของฉันเอาอะไรไปยิมตั้งแต่ยังเด็กในหมวดนี้และด้วยความประหลาดใจกับผู้เฒ่าจึงตัดสินใจลองทำเอง
แอนตันไม่เคารพพรสวรรค์ของเขา ดังนั้นเขาจึงสามารถเล่นกีฬาได้อย่างที่ควรจะเป็น
ศิลปินที่มีพรสวรรค์
คลิโมวา โอเล็กซานดรา มิโคลายิฟนา
Oleksandra เกิดในปี 2546 ในฤดูใบไม้ผลิที่ 11 ในหมู่บ้าน Zakharovo จะเริ่มในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เด็กผู้ชายทุกคนในชั้นเรียนจะเริ่มส่งเสียงเหมือนกำลังวาดภาพ เธอไม่เพียงแต่วาดภาพด้วยแกะเท่านั้น แต่ยังวาดภาพบนคอมพิวเตอร์อีกด้วย คุณไม่สามารถปกปิดคอมพิวเตอร์ของคุณได้ในลักษณะนี้ แต่เพียงแค่ทาสี อเล็กซานดราเป็นเด็กผู้หญิงที่ถ่อมตัวและไม่โอ้อวดเรื่องลูกๆ ของเธอ บ่งชี้: สิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ และสิ่งมีชีวิตทั้งหมด, สุนัขจิ้งจอก, ทุ่งนา, บ้านเล็ก ๆ, ดอกไม้เล็ก ๆ, โรงเรียน เริ่มเลี้ยงลูกตอนสี่โมงเย็น จิตรกรรม α ได้เรียนรู้ α tato Klimov Mikola Stepanovich ฉันอยากจะถ่ายทอดความเชี่ยวชาญของฉันให้เพื่อนของฉัน
ฉันคิดว่าเด็กผอมอาจจะเก่งได้ตอนอายุ 9 ขวบ จำเป็นต้องเปิดเผยความสามารถของนักเรียนผิวหนังเท่านั้นและช่วยพัฒนาความสามารถที่ธรรมชาติมอบให้ ทุกวันฉันฟังเพลง วาดภาพ เรียนรู้ปิตุภูมิ เต้นรำ อ่านหนังสือ เล่นกีฬา และบางทีถ้าคุณเข้าใจสิ่งนี้ให้สมบูรณ์แบบมันจะเป็นประโยชน์ต่อเราในชีวิต และเกี่ยวกับผิวหนังเราสามารถพูดได้ว่า: “คุณมีความสามารถ!” หากยังไม่มีใครสังเกตเห็นพรสวรรค์ของคุณ จงลงมือเลย แล้วคุณจะประสบความสำเร็จ! ถ้าคุณไม่ฝึกฝนตัวเอง พรสวรรค์ของคุณจะหายไป
ในลักษณะนี้ข้าพเจ้านับถือสิ่งนั้นสมมติฐาน
หลังจากศึกษาวรรณกรรมวิทยาศาสตร์ชื่อดังในหัวข้อนี้ พูดคุยกับพ่อเกี่ยวกับหัวข้อการวิจัย วิเคราะห์ข้อมูลส่วนบุคคลจากโลกวิชาการ ข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต ฉันจึงได้ข้อสรุปว่าความสามารถคือคุณค่า ผู้คนจากประชาชน เปิดเผย และ ดังนั้นพวกเขาจึงถูกตำหนิว่าเป็นผลจากการปรับแต่งตนเอง
วรรณกรรม:
1. วี. ดาห์ล พจนานุกรม Tlumachny ของการใช้ชีวิตภาษารัสเซียที่ยอดเยี่ยม ทิวทัศน์ของ "ป้อมปราการ" กรุงมอสโก 1998
2. เอส.ไอ. Ozhegov, N.Yu. Shvedov - พจนานุกรมภาษารัสเซีย Tlumachny ดู "Azi", 1992
3. พจนานุกรมจิตวิทยาขนาดใหญ่ B. Meshcheryakov วี. ซินเชนโก้. ดู "ไพรม์-ยูโรโนว์> 2002
“คนเก่งประจำหมู่บ้านเรา”
โควาโลวา โอเล็กซานดรา มิคาอิลิฟนา
สหพันธรัฐรัสเซีย ภูมิภาคทรานไบคาล
เขต Krasnochikoy หมู่บ้าน Zakharovo
สินเชื่อที่อยู่อาศัยเทศบาล Zagalnosvitny
โรงเรียนมัธยม Zakharivka ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แผนการติดตาม
เพื่อดำเนินการสืบสวน ฉันได้จัดทำแผนงาน
แผนหุ่นยนต์:
ตื่นตาไปกับหนังสือเกี่ยวกับหัวข้อการสืบสวน
กลับไปที่คอมพิวเตอร์ของคุณและประหลาดใจกับอินเทอร์เน็ต
ระวัง.
โอปิติติ คนเก่ง.
จัดทำแบบสำรวจความคิดเห็นของนักเรียนชั้นประถมศึกษา
เวทีก่อน Slednytsky อยู่เบื้องหลังแผน
และฉันยังอยากเรียนรู้วิธีพัฒนาสมมติฐาน ทำแบบสอบถาม สัมภาษณ์เพื่อนร่วมชั้น พูดคุยกับผู้ใหญ่เกี่ยวกับเพลง วิเคราะห์ ศึกษา และฝึกฝน
เริ่มจากสมมติฐานกันก่อน ในหัวข้อการสอบสวนของฉัน ฉันโพสต์สองรายการสมมติฐาน:
ในฐานะมนุษย์ เป็นไปได้ว่าหากใครมีความสามารถ เราจะพยายามอย่างเต็มที่
ถ้าไม่มีใครชื่นชมความสามารถของคุณ คุณก็จะไม่รู้จักพรสวรรค์ของคุณ
วัตถุประสงค์ของการสอบสวน - ความสามารถเช่นเดียวกับความยิ่งใหญ่อื่น ๆ
เรื่องของการสอบสวน – ความคิดสร้างสรรค์เพื่อนชาวบ้านเพื่อนร่วมชั้นของฉัน
ซาคิสต์
Kozhen คุ้นเคยกับคำพูดของ Ivan Andriyovich Krilov "ทุกคนมีพรสวรรค์ของตัวเอง ... " เพื่อที่จะค้นหาว่าคนที่มีความสามารถในหมู่บ้าน Zakharovo ของเราคืออะไรฉันจึงตัดสินใจทำการวิจัย หัวข้อการสืบสวนจะเป็น: “ชาวตะละโนวิทย์ในหมู่บ้านของเรา-ฉันเกิดเมตาดาต้าขึ้นมาเองทันที:ลองไปรู้ที่หมู่บ้าน Zakharovo
คนเก่ง รู้จักคนเก่ง รู้จักคนเก่ง นับถือตัวเองแค่ไหน
Wikoryศึกษาวิธีการและวิธีการวิจัย:
1. การสังเกต การทดสอบ การวิเคราะห์
2. การรวมเนื้อหาทางทฤษฎีฉันเริ่มจับตาดูการแสดงความสามารถอันน่าทึ่งของมนุษย์ที่โรงเรียน ที่ค่าย ส่วนกีฬา โรงเรียนศิลปะและดนตรี ขณะเดินกลับบ้าน
ฉันสอนพ่อของฉันเกี่ยวกับคนที่มีความสามารถ ที่ซึ่งพรสวรรค์จะหามาเพื่อพัฒนาครอบครัวของคุณ
หลังจากศึกษาวรรณกรรมเชิงทฤษฎีแล้ว ฉันได้เรียนรู้ว่าความสามารถพิเศษไม่ได้รับความนิยม แต่จะหลอมละลายในกระบวนการของชีวิต ในกระบวนการของการเรียนรู้ที่มีความสามารถ เด็กที่มีสุขภาพแข็งแรงทุกคนที่มีอายุไม่เกิน 10 เดือนจะมีพัฒนาการที่เท่าเทียมกัน แต่มีความสามารถและความสามารถเหมือนกัน จากการวิจัยที่ดำเนินการในภูมิภาคของเรา เด็กๆ โดยเน้นที่การพัฒนาทักษะบางอย่างในชีวิต จะมีความเป็นผู้ใหญ่และประสบความสำเร็จมากขึ้นเมื่อพวกเขาเริ่มเข้าโรงเรียน และในชีวิต ดังนั้นเด็กจึงจำเป็นต้องได้รับการช่วยเหลือในการพัฒนาความสามารถอย่างแท้จริง และตัวพ่อเองก็เป็นครูคนแรกของลูกด้วย จำเป็นต้องจำไว้ว่าสิ่งที่ใช้ไปไม่สามารถคืนได้ภายในหนึ่งชั่วโมง และความร่ำรวยของเด็กไม่สามารถซื้อด้วยเงินจำนวนเท่าใดก็ได้ และเนื่องจากพ่อจะไม่อุทิศจิตใจของลูกให้กับการพัฒนาพรสวรรค์ของพวกเขา ดูเหมือนว่าธรรมชาติไม่ได้มอบให้พวกเขาด้วยความสามารถนี้ ซึ่งหมายความว่าพวกเขาจะพรากลูกที่ไม่มีพรสวรรค์ออกไป ความสามารถพิเศษเป็นผลจากการลงทุน ลูก ครอบครัว โรงเรียน เห็นได้ชัดว่าการฝึกฝนความสามารถจะเสร็จสิ้นก่อนอายุ 10-12 ปี ดังนั้นนักจิตวิทยาในโรงเรียนจึงมีหน้าที่รับผิดชอบในการวินิจฉัยและทำนายพลวัตของการพัฒนาการเรียนรู้เกี่ยวกับผิวหนังเพื่อการพัฒนาและการนำความสามารถของตนไปใช้
แผนวิโคนูยูจิ หุ่นยนต์ก่อนเลื่อนนิตสกายา, ฉันจ่ายแบบสอบถามอาบน้ำ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2-4 มีนักเรียนเข้าร่วมการทดลองจำนวน 27 คน
แบบสอบถามโภชนาการ:
คุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับความสามารถของคุณ? อันไหน?
คุณทำเครื่องหมายสิ่งนี้ด้วยวิธีใด?
ใครช่วยคุณพัฒนาความสามารถของคุณ?
ในหมู่บ้านมีคนเก่งกี่คน?
การวิเคราะห์ข้อมูลส่วนบุคคลสามารถสร้างได้จาก:
ปรากฏว่ามีเด็กที่มีความสามารถมากมายในหมู่บ้านของเรา ในบรรดาผู้ตอบแบบสอบถาม 88% เคารพความสามารถของตน และ 12% ไม่ได้คิดถึงเรื่องนี้เลย ผู้ที่ได้รับกำลังใจจากบรรพบุรุษย่อมประสบความสำเร็จ
จากจำนวนประชากรที่เป็นผู้ใหญ่ ฉันค้นพบปรมาจารย์สองคน: Gov และ NOA
Oksana Viktorivna เก่งในการวาดภาพ ปัก ถัก เย็บผ้า ปั้นแป้ง ดินน้ำมัน ทำเสื้อผ้าใหม่ อบขนม จัดนิทรรศการโรงเรียนอย่างรอบคอบซึ่งใช้เวลา 1 เดือน
Olga Andrievna ไม่เคารพตัวเองในฐานะคนที่มีความสามารถ แต่เพื่ออะไร! เธอเย็บเครื่องแต่งกายสำหรับการแสดงบนเวทีอย่างสวยงาม ทาสีบนกระจก แกะสลักบนไม้ สร้างดอกไม้ที่เหมาะกับการออกไปข้างนอก เนื่องจากนิทรรศการของนักเรียนภายใต้เครื่องเซรามิกของ Olga Andrievna มักจะได้รับความนิยมมากที่สุดในพื้นที่ นักเรียนของพวกเขามักจะมีส่วนร่วมในการแข่งขันระดับภูมิภาคและระดับภูมิภาคสำหรับเด็กเล็กและโปสเตอร์และรับรางวัล
Evgen Mikolaovich Matveev กลายเป็นนักดนตรีที่มีความสามารถไม่ได้คิดเลยว่าเขาเป็นคนที่มีความสามารถอะไร แต่พัฒนาตัวเองอย่างง่ายดาย เขาเล่นเครื่องดนตรีเกือบทั้งหมด ร้องเพลงและเขียนเพลง
ในตอนท้ายของการสืบสวน ฉันค้นพบผู้ปกครองที่มีพรสวรรค์คนหนึ่ง Ermolaev Yakov Ivanovich ปรากฏตัวต่อเขา เขาไม่เพียงแต่เป็นนักอ่านที่มีความสามารถเท่านั้น แต่ยังเป็นผู้ปกครองที่มีพรสวรรค์ด้วย บูธนี้ได้รับความนิยมมากที่สุดในหมู่บ้าน Zakharovo บนถนน Tsentralna, 75 ทำจากดาดฟ้าและบูธของ Yakov Ivanovich Varto Yak Kazkov มีมาประมาณ 20 ศตวรรษ แต่ดูเหมือนใหม่
Valentina Ivanivna Zhindaeva เป็นคุณย่าที่ร่าเริง ใจดี ให้ความเคารพ และถ่อมตัว เธอวาดภาพเก่ง ถัก เย็บ และยังพับเสื้อผ้าและนอนหลับสบายอีกด้วย สมาชิกของคณะนักร้องประสานเสียงพื้นบ้าน Zakhrivsk
Lyubov Mikolaivna Vaikus เสียชีวิตในฐานะครูตั้งแต่วัยเด็ก เธอเสียชีวิตจริงขณะทำงานกับเด็ก ๆ และทำงานที่โรงเรียน Zakhariv ฉันเป็นคนสะสมความคิดสร้างสรรค์ วอห์นไม่เพียงแต่รักงานของเขาเท่านั้น แต่ยังรักการตามใจตัวเองทางศิลปะด้วย หัวใจสำคัญของความคิดสร้างสรรค์ของเธอคือความรักในธรรมชาติของชิโคอิ คุณเขียนที่นั่น ผลงานของกวีได้รับการตีพิมพ์มากกว่าหนึ่งครั้งในหนังสือพิมพ์ภูมิภาค "Znamya Truda" คอลเลกชันได้รับการตีพิมพ์แล้ว
Gosteva N.I แพทย์ผู้มีความสามารถ
แม้ว่า Nadiya Ivanivna จะไม่ถือว่าตัวเองเป็นคนที่มีความสามารถ แต่ผู้ป่วยก็ไว้วางใจในคุณภาพและความเป็นมืออาชีพระดับสูงของเธอ ดังนั้นไปหาเธอไม่เพียงเพราะความเจ็บปวดของคุณ แต่บ่อยครั้งเพื่อแบ่งปันประสบการณ์ของคุณขอความสุขในชีวิตตลอดจนความเมตตาและความเคารพต่อ Nadiya Ivanivna ต่อหน้าทุกคน นี่ไม่ใช่ที่มาของสิ่งที่มนุษย์คือตลาโนวิตา
เป็นนักกีฬา KAM ที่มีความสามารถในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เขาเข้าร่วมแผนกกีฬาและเล่นบาสเก็ตบอล ในปี 2013 แอนตันกลายเป็นนักกีฬาอันดับต้นๆ ของโรงเรียน ซึ่งเขาได้รับเหรียญรางวัล
เด็กผู้ชายทุกคนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ของเรากำลังสำลักเด็กน้อยในยานอวกาศ เธอไม่เพียงแต่วาดภาพด้วยแกะเท่านั้น แต่ยังวาดภาพบนคอมพิวเตอร์อีกด้วย คุณไม่สามารถปกปิดคอมพิวเตอร์ของคุณได้ในลักษณะนี้ แต่เพียงแค่ทาสี
ฉันประหลาดใจกับผู้คนที่ทิ้งฉันไว้ด้วยความสิ้นหวัง และฉันประหลาดใจที่คนเหล่านั้นมีความสามารถเพียงใด พวกเขาวาดภาพได้ดีมาก แม้ว่าพวกเขาจะเล่นเครื่องดนตรี ร้องเพลง เขียนได้ไพเราะ และเต้นรำก็ตาม ฉันโทษอาหาร - ทำไมฉันถึงมีความสามารถอะไร? เช่น ฉันเรียนที่โรงเรียนศิลปะและดนตรี แต่ทำไมฉันถึงมีพรสวรรค์?
ฉันจะสามารถตระหนักถึงความสามารถทางศิลปะและดนตรีของฉันต่อไปได้อย่างไร? ฉันมีมัน ฉันสร้างในความเป็นจริง-
ในลักษณะนี้ข้าพเจ้านับถือสิ่งนั้นสมมติฐาน แขวนอยู่บนซังของงาน: “ในขณะที่มนุษย์มุ่งมั่นที่จะมีความสามารถเราจะพยายามอย่างเต็มที่” ได้รับการยืนยันและถูกเปิดเผยระหว่างการทำงานและสมมติฐาน: “ถ้าไม่มีใครจะเรียนรู้พรสวรรค์ของคุณแล้วพรสวรรค์ ไปแล้ว” บูลาไม่ได้ใช้
เมื่อพูดถึงหัวข้อนี้ ก่อนอื่นฉันต้องการแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความสามารถที่ฉันรู้สึก ฉันอ่านเกี่ยวกับคนที่มีพรสวรรค์ในการแยกแยะความจริง บทความหนึ่งพูดถึงผู้ที่ต้องการหลีกทางให้กับคนที่มีความสามารถ - ความสามารถในการเรียนรู้ทั้งคนจนและคนเลว บทเรียนที่สามเป็นเรื่องเกี่ยวกับความจริงที่ว่าบุคคลนั้นไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญในความสามารถของเขา แต่เป็นเพียงผู้ชี้แนะของเขาเท่านั้น ฉันคิดว่ามันได้ผล เพราะคนที่มีพรสวรรค์รู้มากกว่าคนที่ไม่มีวิสัยทัศน์ ด้วยคำพูดเหล่านี้ที่ฉันรู้สึกในรายการเกี่ยวกับพุชกินฉันจะจำได้ ฉันอยากจะเสริมกับตัวเองว่าไม่มีใครในโลกของเหตุผล ความรู้เรื่องผิวหนังมีช่องว่าง และคนที่มีความสามารถก็ไม่ควรตำหนิ ดังนั้นความสามารถอันทรงพลังมักจะกลายเป็นกำลังใจและแหล่งข้อมูลที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสำหรับใครบางคน หากคุณไม่รู้ว่าเกิดอะไรขึ้น มาป้อนพรสวรรค์ของคุณกันเถอะ
เรารู้จักคนเก่งคนหนึ่ง เป็นนักฟิสิกส์ที่เก่งมาก เขาเป็นเครื่องตรวจคลื่นไฟฟ้าหัวใจอัตโนมัติ วันหนึ่งก่อนที่จะมีการไหลบ่าเข้ามา เธอดื่มไปกับการมองโลกในแง่ร้ายโดยบอกว่าไม่มีใครต้องการคนที่มีความสามารถ ใครๆ ก็เดาได้: หากไม่มีคนที่มีความสามารถ ผู้คนก็จะนั่งข้างเตาไฟและไม่ลุกออกจากเตา หากไม่มีพวกเขาก็จะไม่มีวิทยาศาสตร์ ไม่มีเวทย์มนต์ ไม่มีวรรณกรรม
หญิงสาวคนหนึ่งที่ทำงานกับฉันชอบเป็นนักจิตวิทยา และนี่คือสิ่งที่เธอพูด: ลึกซึ้งและใจดี เธอเต็มใจที่จะแบ่งปันความลับกับทุกคน เธอจะไปสู่ความไว้วางใจ และเธอจะอยู่ในนั้น สวมใส่ได้ดี-
การมีส่วนร่วมในทุกด้านของชีวิตเธอจึงตกหลุมรักคนที่มีความสามารถโดยธรรมชาติ วอห์นเปิดเผยว่าเพื่อนคนหนึ่งของเธอเก่งมาก
“ทำไมคุณต้องเขียนแบบนั้น” เพื่อนร่วมงานของฉันประหลาดใจ “เธอมีขอบราวกับว่าเธอกำลังเดินบนคมมีด” และเสริมว่า “ฉันไม่เข้าใจว่าทำไมคนที่มีความสามารถถึงผิดปกติ”
ความสามารถพิเศษให้ความสำคัญกับผู้ที่ไม่มีวิสัยทัศน์ คุณและผู้ควบคุมวงของคุณไม่เหมือนกัน พวกเขาเป็นหนึ่งเดียวกัน นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมคนที่มีความสามารถจึงดูมีความมหัศจรรย์ ตัวอย่างเช่น ไชคอฟสกี ออกจากกระท่อมพร้อมเขียนข้อความว่า “ท่านลอร์ดไม่อยู่บ้าน” เพลงที่ไหลผ่านหัวของเขาและกระบวนการสร้างสรรค์ทำให้ผู้แต่งเน่าเปื่อยโดยสิ้นเชิง เป็นผลให้หลายครั้งที่พวกเขามาที่บูธและเขียนบันทึกเกี่ยวกับการปรากฏตัวของผู้ปกครองและพวกเขาก็ด้วย ไอน์สไตน์อาจออกไปตามถนนโดยถักผ้าเช็ดตัวแทนผ้าพันคอ บางทีคุณควรจะเป็นต้นฉบับ? หรือคุณถูกพาตัวไปอวดความโง่เขลาของคุณต่อคนที่ไม่อยู่? ไม่แน่นอน มันดูไม่สำคัญสำหรับเขาและเขาก็ไม่สนใจเขา เช่นเดียวกับไชคอฟสกี หัวของเขาเต็มไปด้วยสิ่งที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง
แล้วเหตุใดคนที่มีพรสวรรค์จำนวนมากจึงถือว่าผิดปกติ? เนื่องจากความสามารถนั้นไม่ใช่บรรทัดฐานอีกต่อไป จึงไม่รวมอยู่ในกรอบการทำงานที่รุนแรงและผิดกฎหมาย และสิ่งที่เป็นปกติย่อมได้รับความเคารพจากผู้ที่เข้าใจสิ่งที่ทุกคนมี พุชกินใน "Eugene Onegina" ดึงความสนใจของผู้อ่านไปที่ความจริงที่ว่าการที่คนอื่นตัดสินใครสักคนนั้นไม่หยาบคาย: "แล้วอะไรคือสิ่งเดียวที่อยู่ตรงกลางที่เราสามารถจัดการได้และไม่น่าอัศจรรย์"
โดยทั่วไปแล้วคนที่มีความสามารถจะต้องอาศัยซูซิลจำนวนมากเพื่อที่จะผ่านพ้นไปได้ บ่อยครั้ง ธรรมชาติก็มอบให้ควบคู่ไปกับพรสวรรค์ของบุคคลด้วย ความแข็งแกร่งภายในและความทนทาน อาหารน้อยกว่านั้นคือความน่ายกย่องของผู้คน ความเข้าใจและให้กำลังใจผู้ที่จากไปนั้นไม่แพงมากนัก ที่นี่ฉันต้องบอกโชคชะตาอีกครั้งเกี่ยวกับคนเก่ง - มนุษย์โง่สำหรับผู้ที่ไม่อยู่ E Wislov: “ผู้คนเกลียดสิ่งที่พวกเขาไม่เข้าใจ” ตอนนี้ผู้คนกลัวคนโง่ ก่อนหน้านั้นการแต่งงานมักจะจมลงเหมือนสิ่งแปลกปลอมทุกสิ่งไม่มีใครเทียบได้ไม่เข้ากับสิ่งใหม่ สิ่งสำคัญคือคนส่วนใหญ่จะไม่เจาะลึกมัน พยายามทำความเข้าใจ - พวกเขาจะคุ้นเคยกับสิ่งที่ดูเหมือนจับต้องไม่ได้ เหมือนกัน:ยอมแพ้. คนที่มีความสามารถที่รอบคอบและอุตสาหะสามารถนำผลประโยชน์อันใหญ่หลวงมาสู่ผู้อื่นได้
คุณสามารถเห็นความสัมพันธ์สองประการระหว่างคนที่มีความสามารถและขอบเขตที่พวกเขาประสบความสำเร็จ ก่อนที่จะเริ่มต้น โดยไม่ต้องประกาศความสามารถของพวกเขา พวกเขาสามารถถือเป็น "ผู้แพ้" และเป็นคนที่ไม่จำเป็นและละโมบ จากนั้นผู้มีความสามารถด้านความรู้ก็คือผู้มีชื่อเสียงที่มองตาเยินยอและในเวลาเดียวกันก็เขย่าความลับของชีวิตพิเศษของเขาด้วยความพึงพอใจ ผู้คนจำนวนมากอยากให้คนดังถ่ายรูป เพื่อที่พวกเขาจะได้เห็นความสำคัญและชื่อเสียงของเขา
อะไรทำให้คนที่มีความสามารถแตกต่างจากคนอื่น? ที่นี่ฉันอ่านเกี่ยวกับผู้ที่มีอัจฉริยะ ประการแรก พวกเขาเป็นมนุษย์ นี่เป็นเรื่องจริง ไม่มีอะไรแปลกสำหรับมนุษย์ อาคารที่มีความสามารถของเอลให้ความกระจ่างเกี่ยวกับกฎของธรรมชาติและธรรมชาติของมนุษย์ Talanovita ก็เหมือนกับคนอื่นๆ และในขณะเดียวกันก็ไม่เหมือนกัน ตัวอย่างเช่น นักเขียนผู้ยิ่งใหญ่บรรยายถึงประสบการณ์ของฮีโร่ของตนอย่างแม่นยำจนดูเหมือนพวกเขาจะสัมผัสได้ด้วยตัวเอง
และผู้คนชอบให้รางวัลความสามารถของพวกเขา - พวกเขายังต้องการเป็นคนพิเศษด้วย มีเพียงแกนเท่านั้นที่มอบให้กับคนอื่น ไม่ใช่ให้กับพวกเขา พรสวรรค์ของ Chi varto zadrit? ความสามารถพิเศษเป็นสิ่งจำเป็น คนเก่งก็เก่ง ประชาชนทั้งหลาย คุณไม่สามารถมีพรสวรรค์ได้ โดยเฉพาะพรสวรรค์ที่ยอดเยี่ยม ไม่ว่าพระหัตถ์ของพระเจ้าจะรู้อะไรก็ตาม เขามีความผิดที่สูญเสียโชคชะตาและชะตากรรมของเขานั้นยากมาก
คนที่มีความสามารถแต่มีความสามารถที่โดดเด่นและหายากนั้นได้รับการเคารพ และคนอื่นๆ จะถูกเรียกว่าเหนือกว่า แต่คนไม่ได้แบ่งออกเป็นประเภทที่หนึ่งและสอง ไม่มีคนประเภทที่แห้งแล้งผิดธรรมชาติ กลิ่นเหม็นดังกล่าวเกิดจากความเข้มแข็งของจิตวิญญาณและวิถีชีวิต คนโลภไม่ได้รู้ว่าไร้ค่า แต่พวกเขาสามารถยอมแพ้และดำเนินชีวิตอย่างไร้ค่าได้ นอกจากนี้ต้องจำไว้ว่าแต่ละคนมีพรสวรรค์ด้านอำนาจเป็นของตัวเอง ว่ากันว่าการกระทำของผู้คนมีกลิ่นเหมือนค่าเฉลี่ยของความสามารถใดๆ (เช่น เกี่ยวกับนักร้อง ศิลปิน และอื่นๆ) คำพูดพื้นบ้านของรัสเซียเหมาะที่สุดที่นี่: "อย่าเข้าไปนั่งเลื่อนของคนอื่น" ไม่มีจุดกึ่งกลาง แต่มีคนทำสิ่งที่ไม่ใช่ของตัวเอง - "พวกเขาไม่ได้อยู่ในเลื่อนของตัวเอง" ความหมายอื่นของคำว่า "ตรงกลาง" ก็คือไม่มีความคิดและพฤติกรรมของใครที่ดูแปลกหรือไม่มีเหตุผล
อีสปมีเรื่องราวเกี่ยวกับสิ่งเหล่านั้น เช่น ปาวิชที่ปล่อยขนเริ่มโอ้อวดเกี่ยวกับพวกเขาต่อหน้านกกระเรียนและต่อว่าเขา: “และคุณพูดไม่มีคนแบบนี้” หลังจากปาวิเชฟ นกกระเรียนบินไปพูดว่า: “ถ้าอย่างนั้นก็ประหลาดใจที่คุณมีความสำคัญแค่ไหนและฉันเบาแค่ไหน” ความหมายของเรื่องคือ: บุคคลที่มีความสามารถที่หายากซึ่งปรากฎในรูปของปาวิชไม่มีแรงผลักดันที่จะบรรลุความเหนือกว่าเพราะคนธรรมดาในทางกลับกันมีทรัพย์สินทางแพ่งขั้นพื้นฐานและมีค่าอื่น ๆ สำหรับการดำรงชีวิตเช่น ในตอนแรก
ความคิดเห็น
ทูร์เกเนฟอดไม่ได้ที่จะเขียน มันก็เป็นเช่นนั้นและทุกสิ่งทุกอย่าง คุณ ฉัน และคนอื่นๆ อดไม่ได้ที่จะเขียน ความต้องการชนิดหนึ่ง จริงอยู่ที่ฉันไม่มีเวลาเขียนเวลาที่เหลือ ความคิดทั้งหมดมาในเวลากลางคืน เอลตอนกลางคืนคุณต้องนอน
