เล่นกับการพัฒนาคำศัพท์สำหรับลูกน้อย เกมเพื่อพัฒนาภาษาของเด็ก

การเข้าสู่ชีวิตของเด็กเป็นสิ่งสำคัญตั้งแต่ก่อนเกิด: เรียนรู้ที่จะจดจำเสียงของแม่และแยกแยะน้ำเสียงของมัน ความสามารถของเด็กในการเข้าใจภาษาได้รับการปรับปรุงและคงอยู่ตลอดชีวิตของเด็ก อายุก่อนวัยเรียน-

ตั้งแต่แรกเริ่ม เด็กสามารถเชื่อมโยงเสียงและความหมายของคำได้แล้ว แยกเสียงทั้งหมดของภาษาแม่ออกเป็นสองเสียงและเชี่ยวชาญการเปล่งเสียงอย่างกระตือรือร้น ต่อมาตลอดช่วงก่อนวัยเรียน เขาพัฒนาความเข้าใจในคำศัพท์และเพิ่มพูนคำศัพท์ของเขา เมื่อตอนที่ฉันยังเป็นวัยรุ่น ในวัยเด็ก ฉันพบว่าตัวเองมีชีวิตและมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับผู้คน พ่อและคนที่เราใช้เวลาหลายชั่วโมงด้วยมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาลูกของเรา ในบ้านเกิด เด็กจะได้รับความรู้พื้นฐานด้านภาษา ยิ่งลูกของคุณรู้สึก เข้าใจ และดำเนินชีวิตอย่างถูกต้อง ภาษาและความคิดของเขาก็จะพัฒนามากขึ้นเท่านั้น ลูกเอลก็แค่นิดหน่อยเท่านั้น คุณต้องมีส่วนร่วมในการสนทนา คำที่ไม่โหดร้ายไปสู่ระดับใหม่และไม่ยอมรับที่มาของคำนั้น ไม่ซึมซับเจตจำนงของเด็ก และไม่รองรับการพัฒนาทักษะใหม่ของเธอ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องพูดคุยกับลูกน้อยมาก ๆ หากคุณต้องการให้เขารายงานและแสดงความคิดเห็นของคุณอย่างถูกต้องที่สุด ใส่คำถามที่ถูกต้อง อ่านเขา จำเป็นต้องสื่อสารกับเด็กอย่างชัดเจนและคำพูดจะต้องถูกต้องเพื่อให้สามารถจำลองคำพูดของเขาเบื้องหลังการออกเสียงได้ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถดู Rozmova และ Malyuk เปลี่ยนวลีและคำพูดของเขาให้เป็นข้อเสนอที่ร้อนแรง ตัวอย่างเช่น:ดิติน่า

: อยากไปเดินเล่น!มาติ:

ตั้งแต่แรกเริ่ม เด็กสามารถเชื่อมโยงเสียงและความหมายของคำได้แล้ว แยกเสียงทั้งหมดของภาษาแม่ออกเป็นสองเสียงและเชี่ยวชาญการเปล่งเสียงอย่างกระตือรือร้น ต่อมาตลอดช่วงก่อนวัยเรียน เขาพัฒนาความเข้าใจในคำศัพท์และเพิ่มพูนคำศัพท์ของเขา เมื่อตอนที่ฉันยังเป็นวัยรุ่น ในวัยเด็ก ฉันพบว่าตัวเองมีชีวิตและมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับผู้คน พ่อและคนที่เราใช้เวลาหลายชั่วโมงด้วยมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาลูกของเรา ในบ้านเกิด เด็กจะได้รับความรู้พื้นฐานด้านภาษา ยิ่งลูกของคุณรู้สึก เข้าใจ และดำเนินชีวิตอย่างถูกต้อง ภาษาและความคิดของเขาก็จะพัฒนามากขึ้นเท่านั้น ลูกเอลก็แค่นิดหน่อยเท่านั้น คุณต้องมีส่วนร่วมในการสนทนา คำที่ไม่โหดร้ายไปสู่ระดับใหม่และไม่ยอมรับที่มาของคำนั้น ไม่ซึมซับเจตจำนงของเด็ก และไม่รองรับการพัฒนาทักษะใหม่ของเธอ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องพูดคุยกับลูกน้อยมาก ๆ หากคุณต้องการให้เขารายงานและแสดงความคิดเห็นของคุณอย่างถูกต้องที่สุด ใส่คำถามที่ถูกต้อง อ่านเขา จำเป็นต้องสื่อสารกับเด็กอย่างชัดเจนและคำพูดจะต้องถูกต้องเพื่อให้สามารถจำลองคำพูดของเขาเบื้องหลังการออกเสียงได้ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถดู Rozmova และ Malyuk เปลี่ยนวลีและคำพูดของเขาให้เป็นข้อเสนอที่ร้อนแรง ตัวอย่างเช่น:คุณอยากไปเดินเล่นที่ประตูคนเดียวหรือกับฉันในสวนสาธารณะ?

: อยากไปเดินเล่น!: แม่ เอาซึกเกอร์มาให้ฉันหน่อยสิ!

ตั้งแต่แรกเริ่ม เด็กสามารถเชื่อมโยงเสียงและความหมายของคำได้แล้ว แยกเสียงทั้งหมดของภาษาแม่ออกเป็นสองเสียงและเชี่ยวชาญการเปล่งเสียงอย่างกระตือรือร้น ต่อมาตลอดช่วงก่อนวัยเรียน เขาพัฒนาความเข้าใจในคำศัพท์และเพิ่มพูนคำศัพท์ของเขา เมื่อตอนที่ฉันยังเป็นวัยรุ่น ในวัยเด็ก ฉันพบว่าตัวเองมีชีวิตและมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับผู้คน พ่อและคนที่เราใช้เวลาหลายชั่วโมงด้วยมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาลูกของเรา ในบ้านเกิด เด็กจะได้รับความรู้พื้นฐานด้านภาษา ยิ่งลูกของคุณรู้สึก เข้าใจ และดำเนินชีวิตอย่างถูกต้อง ภาษาและความคิดของเขาก็จะพัฒนามากขึ้นเท่านั้น ลูกเอลก็แค่นิดหน่อยเท่านั้น คุณต้องมีส่วนร่วมในการสนทนา คำที่ไม่โหดร้ายไปสู่ระดับใหม่และไม่ยอมรับที่มาของคำนั้น ไม่ซึมซับเจตจำนงของเด็ก และไม่รองรับการพัฒนาทักษะใหม่ของเธอ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องพูดคุยกับลูกน้อยมาก ๆ หากคุณต้องการให้เขารายงานและแสดงความคิดเห็นของคุณอย่างถูกต้องที่สุด ใส่คำถามที่ถูกต้อง อ่านเขา จำเป็นต้องสื่อสารกับเด็กอย่างชัดเจนและคำพูดจะต้องถูกต้องเพื่อให้สามารถจำลองคำพูดของเขาเบื้องหลังการออกเสียงได้ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถดู Rozmova และ Malyuk เปลี่ยนวลีและคำพูดของเขาให้เป็นข้อเสนอที่ร้อนแรง ตัวอย่างเช่น:รับช็อคโกแลตแบบมีไส้หรือคาราเมลคะ?

: อยากไปเดินเล่น!: ไปนอน!

แมวได้เล่นและกินของบางอย่าง

สิ่งสำคัญคือต้องกำกับบทสนทนาเพื่อไม่ให้ครอบงำความคิดริเริ่มของเด็กและทำให้เขาไม่มีเวลาคิดและกำหนดความคิดของเขา ใครสามารถช่วยคุณตอบคำถามต่อไปนี้: "ทำไมคุณถึงคิดอย่างนั้น", "เกิดอะไรขึ้น", "แล้ว?", "คุณพูดอะไร", "คุณประสบความสำเร็จอะไรบ้าง", "คุณทำอะไรได้บ้าง" เปรียบเทียบ?" ? "," สิ่งนี้จำเป็นเพื่ออะไร? ", "สิ่งนี้หมายความว่า? , "คุณรู้จักดวงดาวไหม? -

เดาบทกวีอันโด่งดังของ R. Kipling:

ฉันมีคนรับใช้หกคน

ยืนยันแล้ว ร่าเริง

และทุกสิ่งที่ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับ -

ฉันรู้ทุกอย่างจากพวกเขา

เหม็นที่ป้ายของฉัน

เรียกพวกเขาว่า: แยกและโชมู

ใคร อะไร เมื่อไร และที่ไหน?

มีส่วนร่วมในการสนทนากับลูกและอาหารของคุณบ่อยขึ้นเพื่อให้คุณมีเรื่องให้คิด

นอกจากนี้จำเป็นต้องพัฒนาการได้ยินของเด็กและรับรู้ข้อมูลที่ละเอียดอ่อนทั้งหมดอย่างถูกต้องตลอดจนความเคารพ เกมที่กำลังจะมาถึงจะช่วยคุณได้อย่างไร?

เราซาบซึ้งกับการได้ยินและการดมเสียง กุหลาบแห่งความเคารพ

“เก่งมากโว้ย”

เกมนี้สามารถเล่นได้ตลอดเวลาและทุกเวลา เราทุกคนจำการ์ตูนเกี่ยวกับหูใหญ่ของมนุษย์ต่างดาวที่ชอบได้ยินเสียงแปลก ๆ ทำให้ลูกน้อยของคุณหยุด หลับตาและฟัง คุณได้ยินเสียงอะไร? เสียงนก เสียงรถ เสียงคน น้ำหยดมั้ย? เสียงไหนอยู่ไกล เสียงไหนอยู่ใกล้กว่ากัน? คุณได้กลิ่นพลังในอากาศไหม? หากเป็นสถานที่เงียบสงบ โปรดฟังความเงียบ มันทำลายอะไร? ยังเงียบอยู่มั้ย?

“นั่นเสียงอะไร?”

สำหรับเกมนี้ ให้เตรียมสิ่งของจำนวนหนึ่ง: กระดาษอัด หนังสือ แกะ แก้วน้ำที่มีและไม่มีน้ำ สิ่งของขนาดเล็กจำนวนหนึ่งที่สามารถวางบนโต๊ะได้: ลูกบอล ลูกบอล นักนามิสต์ ขอให้เด็กหลับตาแล้วฟัง สร้างเสียงต่างๆ ผสมและเตรียมสิ่งของ: เทน้ำจากแก้วลงในแก้ว ใช้ช้อนแตะบนโต๊ะ กวนน้ำในขวดด้วยช้อน ใช้กระดาษทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ เผาด้านข้างของหนังสือ วาง a ลูกบอลบนโต๊ะหรือกับน้ำ ฯลฯ เดาว่าคุณทำอะไรและหาอะไรเพิ่มเติมบ้าง? คุณยังสามารถนำสิ่งของที่อยู่ในห้องออกได้ เช่น เปิดประตูตู้เสื้อผ้า จัดเรียงโครงเตียงใหม่ ฯลฯ จากนั้นเราจะสลับบทบาทกับเจ้าตัวเล็ก

"จิน"

เกมนี้พัฒนาความจำและความเคารพ และช่วยให้คุณเรียนรู้ที่จะ "ถ่มน้ำลาย" ข้อมูลทั้งหมดที่ได้รับ เคล็ดลับคือการฟังวลีหลายๆ วลี จดจำและเขียนตามลำดับที่ต้องการ ฮีโร่ที่ให้จารึกคืออะลาดิน และผู้ที่ชนะคือจินนี่ ตัวอย่างเช่น: “จิน ฟังฉันด้วยความเคารพ ไปที่ห้องด้านหน้า นำรองเท้าแตะของคุณ เข้าครัวเมื่อคุณพร้อม หยิบซึเกอร์กะ และปิดประตูห้องนอนที่ประตู” เมื่อเด็กน้อยสรุปว่าทุกอย่างถูกต้องแล้ว พวกเขาจึงเปลี่ยนบทบาท เด็กที่อายุยังน้อยสามารถได้รับคำแนะนำง่ายๆ ในสองหรือสามขั้นตอน เด็กที่อายุมากกว่าจะมีความยืดหยุ่นมากกว่าในกรณีนี้

คำที่น่าประทับใจ

ขอแสดงความนับถือ Gra na rozvitok ส่งเสริมให้ลูกๆ ของคุณพิชิตหน้าที่ของคุณ - สิทธิทางกายภาพที่น่าอึดอัดใจ และในสถานการณ์นั้นเท่านั้น เมื่อคุณได้ยินคำว่า "แสดงความรัก" ก่อนที่คุณจะได้ยิน ตัวอย่างเช่น: "Lena โยนลูกบอลให้ฉัน กอดรัด!", "Lena ยืนบนพื้น!" การตำหนิความผิดตามมาทีหลัง การคร่ำครวญโดยไม่มีคำพูดสำคัญที่แสดงถึงความผิดฟังดูไม่มั่นใจ

“ใครบิน?”

ขอแสดงความนับถือ Gra na rozvitok คุณตั้งชื่อคำด้วยวัตถุต่าง ๆ ที่สามารถหรือไม่สามารถบินได้ ตัวอย่างเช่น นกบิน นกบิน พายุหิมะบิน เมื่อคุณตั้งชื่อวัตถุ คุณจะต้องยกมือขึ้น เด็กจำเป็นต้องทำท่าทางของคุณซ้ำในกรณีนั้น เนื่องจากชื่อของวัตถุกำลังบินได้อย่างมีประสิทธิภาพ คุณไม่เต็มใจที่จะโทรหาคนที่บินไม่ได้แต่ไม่น้อยไปกว่านั้นยกมือขึ้น ไม่ใช่ความผิดของเด็กที่จะยกมือขึ้นเพื่อระเบิดอารมณ์เช่นนี้ ทันทีที่เด็กน้อยมีความเมตตาและยกมือขึ้นเบื้องหลังความเฉื่อยเขาก็เล่น หากคุณฟังด้วยความเคารพ คุณจะเปลี่ยนบทบาท

“บันทึกเสียง”

บันทึกเสียงต่างๆ ลงในเทปเสียงสำหรับลูกน้อยของคุณ - เสียงแตรรถ เสียงน้ำจากก๊อกน้ำ เสียงกริ่งที่ประตูหน้า เสียงของเพื่อนและครอบครัวหรือตัวการ์ตูน เสียงลั่นประตูตู้เสื้อผ้า เสียงกรอบแกรบของผ้าม่าน ฯลฯ แนะนำให้ลูกของคุณฟังเทป ค้นหาเสียงที่คุณชอบและไม่ชอบ เสียงใดที่คุณชอบ เสียงใดที่คุณต้องการบันทึกลงในเทปคาสเซ็ต บันทึกเสียงของทารกลงบนเทปแล้วปล่อยให้เขาฟัง

"เอ็กโซ"

เล่าให้เด็กฟังเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางเสียงที่ดังเช่นดวงจันทร์ หากเป็นไปได้ ให้อธิบายให้คุณฟังว่าดวงดาวถูกพรากไปจากดวงจันทร์ (เมื่อเราพูด เราจะสั่นเสียงลม ซึ่งเมื่อสั่นจากวัตถุ หันมาหาเรา แล้วส่งเสียงซ้ำ) สาธิตการแสดงในห้องที่มีระบบเสียงที่ดี แล้วเอาไปไว้บนดวงจันทร์ ปล่อยให้ลูกน้อยไปที่ปลายสุดของห้องแล้วยืนโดยหันหลังให้คุณ มันจะเป็นตัวแทนของดวงจันทร์ คุณจะได้ยินคำพูด บางครั้งก็เงียบ บางครั้งก็ดังและชัดเจน และปล่อยให้เด็กพูดตามคุณ แม้จะดูเงียบๆ หรือเสียงดังก็ตาม แล้วสลับบทบาท

วิดลุนยา (2) คุณเล่นแบบเดียวกับใน Echo (1) แต่ตอนนี้เด็กจะเล่นซ้ำเฉพาะเสียงที่เหลือเท่านั้น

"โทรศัพท์ซิป"

คุณสามารถเล่นกับกลุ่มเด็กได้ เด็กๆ นั่งในชั้นเรียน กระซิบวลีเบา ๆ ที่หูของเด็กคนแรกเพื่อให้คุณรู้สึกได้เพียงไวน์เท่านั้น มาลุกยังมีความผิดฐานกระซิบวลีนี้กับสุสิดาและพูดซ้ำคำต่อคำ ผู้นั้นถ่ายโอนในลักษณะเดียวกับซูซิดอฟฝ่ายรุก ไม่สามารถพูดซ้ำวลีและทำซ้ำสองครั้งได้ คนที่เหลืออยู่ในสเตคจำเป็นต้องพูดประโยคนี้ออกมาดัง ๆ เธอเปลี่ยนไปยังไงบ้าง? ใครเป็นคนแรกที่พูดออกมาในลักษณะนี้? มากกว่า รุ่นพับเกมสำหรับเด็กโตสามารถใช้เพื่อเล่าเรื่องสั้นหรือเรื่องสั้นได้

“ให้คำพูดของคุณ”

ในกลุ่มนี้ คุณสามารถเล่นคู่กับเด็กหรือเล่นกับกลุ่มเด็กก็ได้ หลุมศพแห่งหนึ่ง (หรือเด็ก) เริ่มวลีเช่น: "มีของเล่นหลากหลายชนิดแขวนอยู่บน Yalintsya: coolies, .... " คุณต้องทำซ้ำชื่อของวัตถุที่เหลือและเพิ่มคำอื่นให้กับวลี ผู้เข้าร่วมคนต่อไปเพิ่มอีกคนหนึ่ง ฯลฯ

“มาสารภาพกันเถอะ”

ผลิตภัณฑ์นี้สามารถต้มเป็นชุดสำหรับทุกวัย ผู้เข้าร่วมคนหนึ่งเริ่มการสนทนา จากนั้นหยุดที่จุดที่เพียงพอ และพูดซ้ำการสนทนาให้อีกคนหนึ่ง เรื่องราวสามารถรวบรวมในกระบวนการที่พัฒนาในความเป็นจริง หรือคุณสามารถบอกเล่าเรื่องราวหรือเรื่องราวที่คุ้นเคยก็ได้ สำหรับเด็กโต บทสนทนาจะซับซ้อนมากขึ้น สำหรับเด็ก คุณสามารถใช้วลีง่ายๆ ในชีวิตประจำวันและปริมาณเล็กน้อยได้

เล่นเพื่อขยายคำศัพท์ของคุณ

จำเป็นต้องค่อยๆขยายคลังคำศัพท์ของเด็ก เพื่อจุดประสงค์นี้ให้เลือกชื่อและบทสวดร่วมกับเขาสำหรับทุกสิ่งที่โดนใจคุณ คุณสามารถทำงานที่บ้าน ดูวัตถุด้วยความแม่นยำสูง ของเล่นหรือรูปภาพสิ่งของ หรือเดินเล่น แสดงความเคารพเด็กบนต้นไม้ แปลงดอกไม้ บูธ ฯลฯ

ควิติ

ดูแลแปลงดอกไม้เล็กๆ ใกล้จัตุรัส ดูการปลูกบนดอกไม้แล้วขอให้เขาอธิบายว่า ดอกไม้อะไรแตกต่างกัน สวย ขาว เหลือง แดง หวาน กรุณาบรรยายถึงต้นไม้ที่ฟุ่มเฟือย เช่น ฤดูใบไม้ร่วง ใบไม้บนต้นไม้ที่ทาเป็นสีต่างๆ จากนั้นให้ลูกน้อยของคุณเลือกหัวข้อที่จะอธิบายและเลือกลักษณะเฉพาะสำหรับคำใหม่

ชอบของเล่น

นำของเล่นชิ้นโปรดของลูกคุณ (สุนัข กระต่าย) เตรียมชุดรูปภาพที่มีลูกน้อยซึ่งแสดงถึงการกระทำของ "ตัวละครหลัก" ของคุณ เช่น หมีกินน้ำผึ้ง ปีนต้นไม้ ไหลผ่านต้นไม้ เต้นรำ หรือขี่จักรยานในละครสัตว์ ขอให้ลูกน้อยบอกคุณว่าเขาเป็นหมอแบบไหน

- ร่าเริงใจดีเหมือนดวงตาของเขา ushka ชอบสีของเขา

- สีน้ำตาล (น้ำตาล ขาว) นุ่ม ฟู หรูหรา แพทย์สามารถทำอะไรได้บ้าง? ดูภาพร่วมกับเด็ก จากนั้นให้ลูกน้อยพาไปพบแพทย์และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำศัพท์ต่างๆ

คำพูดเกี่ยวกับกระต่าย

หยิบของเล่นหรือรูปกระต่าย (อาจเป็นสัตว์อื่นก็ได้) ให้ลูกน้อยรู้เรื่องอาหาร: ใครบ้าง? (กระต่าย) อะไรอีกที่คุณเรียกโยโกได้? (กระต่าย, กระต่าย, กระต่าย) เราควรทำอย่างไร? (กินแครอท โกนหนวด กอดสุนัขจิ้งจอก) กระต่ายแบบไหน? (ขาวอวบตัวเล็กขี้อายขี้อาย) ทำซ้ำคำพูดเล็ก ๆ น้อย ๆ ทั้งหมดจากเด็กชายโดยพูดเรื่องราวเล็ก ๆ น้อย ๆ เกี่ยวกับกระต่ายไปพร้อม ๆ กัน

มาเลือกคำกันจนคุ้ม!

เลือกหัวข้อร่วมกับลูกของคุณตามที่คุณจะเลือกคำศัพท์ ตัวอย่างเช่น “ลูกสุนัขเลี้ยงในบ้าน” เริ่มต้นด้วยการเลือกคำศัพท์ว่าลูกสุนัขของคุณคือใคร Koshlatiy เป็นที่รัก กระสับกระส่าย ขี้เล่น พร้อมให้ความช่วยเหลือเสมอ คุณสามารถตั้งชื่อคำตามชื่อโดยส่งลูกบอลไปมา จากนั้นคุณก็ให้สัญญาณ “หยุด!” ตอนนี้เลือกคำเกี่ยวกับคำที่คุณต้องการกีดกันลูกสุนัข: เล่น เห่า วิ่ง ข้าม เลือกชื่อลูกสุนัขของคุณและเลือกประเภทของสายพันธุ์ คุณจะสอนคำสั่งอะไรให้เขา: นั่ง, นอน, ตรงจุด, ไม่ได้รับอนุญาต, ฝัง คุณสามารถเลือกคำศัพท์ในหัวข้อใดก็ได้ที่จะขยายขอบเขตความรู้ของบุตรหลานหรือขยายคำศัพท์ของคุณ

คำสั้นและยาว

หลังจากส่งบอลให้ลูกทุกครั้งที่เรียกคำศัพท์ใหม่ เบื้องหลัง กลับบ้าน เพื่อว่าหลังจากแต่ละคำพูดยาวๆ แต่ละคำ จะมีข้อความสั้นๆ ตามมา: นอน-ปล่อย-ปล่อย-ไป-รถขุด-ข้อมูลสลัวๆ อย่ากลัวที่จะตั้งชื่อคำศัพท์ใหม่ อธิบายความหมายให้เด็กฟัง คุณสามารถทำให้เพลงง่ายขึ้นได้โดยการตั้งชื่อคำให้เข้ากับธีมของเพลง

เล่นความหมายของโครงสร้างเสียงของคำ

คำนี้เป็นเครื่องมือหลักในความคิดของมนุษย์ซึ่งมีสถานที่ทางความหมาย - คำหมายถึงวัตถุและการแสดงออกทางเสียง - คำที่ประกอบด้วยเสียง การพัฒนาภาษาในเด็กก่อนวัยเรียนจะขึ้นอยู่กับการเพิ่มพูนคำศัพท์ของเด็กและการพัฒนาความเข้าใจที่ถูกต้อง นี่เป็นขั้นตอนแรกในการเตรียมเด็กก่อนการอ่านและการเขียน เมื่อเด็กคุ้นเคยกับการอ่าน เขาสามารถบอกได้ว่าคำนี้หมายถึงอะไร เมื่อคำถูกสร้างขึ้นจากเสียง และคำจากตัวอักษร เพื่อเรียนรู้การอ่าน เด็กจะต้องเรียนรู้ว่าตัวอักษรตัวใดแทนเสียงใด โดยพื้นฐานแล้วการอ่านคือการแปลตัวอักษร-สัญญาณเป็นภาษาเสียง เล่นกับตัวอักษร เสียง และคำศัพท์ - บทเรียนแรกเกี่ยวกับวิธีการอ่านที่ราบรื่นและดี ขั้นแรก คุณต้องเชี่ยวชาญกริ ซึ่งก็คือวิธีหันความสนใจไปที่โครงสร้างเสียงของคำนั้น

เจ้าเสน่ห์

มอบตัวชี้ให้ Malyukov อยู่ในมือของบาร์วิส ขอให้มีไม้กายสิทธิ์ที่มีเสน่ห์ ลูกของคุณเป็นนักเวทย์มนตร์ที่สนุกสนานไปกับการไม่มีตัวตนของวัตถุร่ายมนตร์ที่ลืมชื่อของพวกเขา คุณสามารถทำให้พวกมันมีเสน่ห์ได้โดยการสัมผัสผิวหนังด้วยแท่งเครื่องรางและพูดอย่างชัดเจนว่าพวกมันเรียกว่าอะไร เริ่มต้นด้วยการตั้งชื่อสิ่งของร่วมกับลูกของคุณ มองเห็นคำศัพท์ได้ชัดเจนและได้ยินเสียงออกมาดังๆ ปล่อยให้ลูกน้อยตั้งชื่อเฟอร์นิเจอร์ชิ้นต่าง ๆ ออกเสียงเสียงได้ชัดเจน

ขึ้นมาด้วยคำพูด

คุณสามารถเห็นคำศัพท์ได้อย่างชัดเจนและชัดเจนโดยเห็นเสียงต่าง ๆ ในนั้น:“ Mm-i-shsh-o-nok, do-o-ll-o-k-o-ll-ch-ik, shsh-a-rr” ให้ลูกน้อยของคุณคิดคำศัพท์ออกมาเพื่อให้คุณได้ยินเสียงของพวกเขาได้ชัดเจน ทำซ้ำโดยให้สัญลักษณ์ของเสียงที่ถูกต้อง

เกมมรดกทางเสียง

การเห็นเสียงในคำพูดของ Malyukov จะช่วยในเกมที่ใช้เสียงได้ ขั้นแรกคุณสามารถอ่านผลงานของนักเขียนหลายคนโดยเน้นการผันเสียงและการดูเสียงของน้ำเสียง

เป้าหมายกระซิบกับ Misha: “อย่าเขียนมันออกไปทั้งหมด!”

เป้าหมายกระซิบกับเมาส์: “ฉันจะเงียบกว่านี้เมื่อพูด” (V. Kapralova.)

มือกลองยุ่งมาก มือกลองกำลังตีกลอง:

ธารา ธารา ถึงเวลาที่เราจะออกไปเดินเล่นกัน (อี. บลาจินา.)

ด้วงสายน้ำผึ้งกรุ๊งกริ๊ง เปลือกของด้วงมีความสำคัญ (อี. บลาจินา.)

Sasha ทำให้เด็กๆ หัวเราะ ยืนบนสกู๊ตเตอร์อย่างกล้าหาญ ขี่ไปสักพัก - และหักสกู๊ตเตอร์

ฝึกฝนร่วมกับลูกของคุณถึงวิธีการเคลื่อนย้ายหม้ออัดความดัน:

ซาช่าเดินไปตามทางหลวงแล้วทำให้เครื่องอบผ้าเปียก

มันเหมือนกับความโง่เขลาที่บินข้ามสนาม

Zozulya Zozulenyati ซื้อเครื่องดูดควัน

ตัดเคียว ทิ้งน้ำค้าง ทิ้งน้ำค้าง แล้วกลับบ้าน

ด้วง

เล่นบทสนทนาระหว่างแมลงเต่าทองสองตัวกับลูกน้อย เมื่อพูดถึงแมลงเต่าทอง แมลงเต่าทองจำเป็นต้องใช้ชีวิตด้วยเสียงให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ และแม้แต่แมลงเต่าทองก็กริ๊งด้วย ตัวอย่างเช่น: “สวัสดีเพื่อน! คุณอาศัยอยู่กับเด็ก ๆ หรือไม่? และแกนของฉันคือ Zhitlo มาเยี่ยมฉัน! พายและแป้งที่เคี้ยวหนึบ

รถ

ในทำนองเดียวกัน ใน "Beetles" คุณเล่นบทสนทนาระหว่างรถสองคัน โดยมองเห็นด้วยเสียงและเสียงพูดใน: "ฉันเป็นรถโวลก้า แล้วคุณล่ะ?" มาหาคำตอบกัน! คุณกำลังนำอะไรเข้ามา? ฉันสามารถเลี้ยวขวาและซ้ายได้ แล้วคุณล่ะ? - คุณสามารถเล่นรถของเล่นได้

ในทำนองเดียวกัน คุณสามารถเล่นฉากที่ใช้เสียงได้

เมื่อลูกน้อยของคุณเรียนรู้ที่จะเห็นเสียงในเกมดังกล่าว มันจะง่ายขึ้นสำหรับเขาที่จะเรียนรู้ที่จะเห็นเสียงในคำศัพท์ในชีวิตประจำวัน

Graemo เป็นเสียง

เลือกเสียงใดก็ได้ แล้วมองไปรอบๆ ช่วยเด็กที่มีมากกว่าสิ่งของที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยเสียงนั้น

กราในคำพูด

คุณตั้งชื่อคำตามกัน โดยแต่ละคำใหม่จะต้องขึ้นต้นด้วยเสียงที่เหลือของคำก่อนหน้า เพื่อให้การเล่นสนุกยิ่งขึ้น คุณสามารถโยนลูกบอลหนึ่งไปยังอีกลูกหนึ่ง เรียกคำศัพท์ใหม่ได้ คุณยังสามารถเล่นในเกมนี้ ลูกบาศก์ vikorist จากรูปภาพของชื่อวัตถุ หรือรูปภาพวัตถุ โดยจัดวางในลำดับเดียวกัน

ฟังด้วยความเคารพ!

คุณเข้าใจคำต่าง ๆ อย่างชัดเจนและชัดเจน ลูกที่รักเคารพการได้ยินของพวกเขาและสังเกตเห็นพระบัญญัติที่จะเกิดขึ้น:

รู้จักเสียงใหม่ในคำเหล่านี้ทั้งหมด: ปลา น้ำค้างแข็ง ปู เค้ก (r)

ดังนั้นคำเหล่านี้เริ่มต้นด้วยเสียงอะไร: สลัว, ที่รัก, Danilo, Didus? (ง)

เสียงฮึดฮัดในหุบเขาเมื่อคุณสัมผัสเสียงของฉันในคำต่อไปนี้: izhachok, Olena, dziga, apple, street, police, Australia

ขึ้นมาด้วยคำพูด

ขอให้เด็กคิดคำที่มีการออกเสียงที่สอดคล้องกัน: ก) ที่จุดเริ่มต้น b) ตรงกลาง c) ที่ท้ายคำ ตัวอย่างเช่น เสียงเกี่ยวกับ:

a) hmara, ตัวต่อ, เกาะ, b) เมืองหลวง, หุ่นยนต์, krichta, c) ขวา, ชิโน, ฤดูร้อน

โทนสี

เกมจะเดาจากข้างหน้าแทน จากนั้นคุณจะได้เรียนรู้เนื้อหาพื้นฐาน: โทนสีและการ์ดรูปภาพของเรื่อง ด้วยโทนสี คุณสามารถติดเข้าด้วยกันจากกระดาษสีได้ในคราวเดียว รูปแบบนี้เป็นส่วนผสมที่มีสีเดียว โดยหนึ่งในสามนั้นถูกจัดเตรียมด้วยสีที่ต่างกัน ในชิ้นหนึ่งส่วนที่สามนี้จะเป็นซังอีกชิ้นหนึ่ง - ตรงกลางและในส่วนที่สาม - ส่วนท้าย เลือกการ์ด รูปภาพจากรูปภาพของวัตถุที่มีชื่อพร้อมเสียงที่ต้องการ เป็นที่ยอมรับได้อย่าให้มีเสียง s และ sh เห็นได้ชัดว่าคุณจะต้องมีรูปภาพเพื่อแสดงคำที่มีเสียงเหล่านี้อยู่ตรงกลาง ตอนต้นและตอนท้าย:

ช้าง, godinnik, แอปริคอท Kulya, kishka, ฝักบัว

นกฮูก, ถักเปีย, ผ้าพันคอป่า, เชอร์รี่, มะกอก

Stil, สุนัขจิ้งจอก, เข็มขัดของ Shafa, dakh, konvaliya

อธิบายให้เด็กฟังว่าเครื่องหมายที่มีสีต่างกันในแผนภาพบ่งบอกถึงเสียงที่ต้องการและตำแหน่งของเสียงในคำนั้น ถ่ายภาพและตั้งชื่อวัตถุที่สามารถได้ยินเสียงที่ต้องการในน้ำเสียงของคุณ จากนั้นจึงส่งต่อภาพให้ทารก นี้เป็นความหมายของคำที่ขึ้นต้น กลาง หรือท้ายคำ แล้ววางภาพไว้ใต้แผนภาพประกอบ

การใช้จ่ายเสียง

โปรดติดตามภาพหัวเรื่องต่อไป ต่อไป ให้เด็กดูภาพสิ่งของและสิ่งมีชีวิต เช่น หนังสือ ไม้ค้ำถ่อ สุนัข ดอกเดซี่ ฯลฯ ในขณะที่แสดงภาพเด็ก ให้ตั้งชื่อสิ่งของไม่ถูกต้อง โดยใช้เสียงซัง: “นี่...นิไก นี้...โอบากะ นี่.. โอมาชก้า” ให้เด็กแก้ไขคุณโดยเข้าใจคำศัพท์และตั้งชื่อเสียงที่หายไปอย่างถูกต้อง

ริมิ

หยิบของเล่นขึ้นมา ตัวอย่างเช่น กระต่าย. เรียกเขาอย่างชัดเจน: “กระต่าย” ให้ลูกน้อยเลือกคำที่คล้ายกันสำหรับเสียง - ฮัสกี้ เสื้อยืด เลือกคำที่ฟังดูคล้ายกับคำว่า หมีแม่มด โคน เลือกคำที่คล้ายกันเพื่อตั้งชื่อของเล่นและวัตถุอื่นๆ ที่มีความแม่นยำสูง คุณสามารถเล่นที่บ้านของริมิได้ตลอดเวลา

การสร้างใหม่

เลือกคู่ภาพหัวเรื่องจากภาพของวัตถุที่มีชื่อคล้ายกันในด้านเสียงและเสียงเหมือนกัน: ปลาแมคเคอเรล-กุ้งน้ำจืด, ชุดคิท, หมีแพทย์ ให้เด็กดูภาพจากภาพดอกป๊อปปี้ พูดทั้งคำได้ชัดเจนในคราวเดียว ตอนนี้ให้ผู้ชายดูรูป - มะเร็ง ดอกป๊อปปี้กลายร่างเป็นกั้งได้อย่างไร? คุณรู้สึกขุ่นเคืองกับคำพูดเหล่านี้หลายครั้งโดยร้องเพลงด้วยเสียงซัง ให้ลูกน้อยรู้ว่าเสียงใดปรากฏในคำเหล่านี้ วางคำเดียวกันทางด้านขวาพร้อมกับคำคู่อื่น

วลี

เสนอเด็กด้วยวลีและข้อเสนอที่ทุกคำขึ้นต้นด้วยเสียงเดียวกัน: แม่เป็นที่รักของมิชาที่รัก อีกทางเลือกหนึ่งสำหรับเกมนี้คือการเลือกคำและสร้างข้อเสนอโดยที่คำทั้งหมดขึ้นต้นด้วยตัวอักษรหลักของคำ เช่น Misha และ Misha ทำเสียงกรอบแกรบใส่ Olena

พลูทานินา

คุณจะต้องผสมคำในบทกวีหรือเพลงที่คุณชื่นชอบและออกเสียงตามลำดับที่ถูกต้องสำหรับเด็ก ตัวอย่างเช่น: เราขี่ - จักรยาน - ขี่ - หมี ใช้คำเหล่านี้อย่างสมบูรณ์ตามลำดับที่ต้องการโดยระบุคำผิวหนังด้วยข้าวบนกระดาษ arkush: "เราขี่ (ข้าว) หมี (ข้าว) บนจักรยาน (ข้าว)" เพื่อแสดงลำดับคำเชิงเส้นของเด็กอย่างชัดเจน ที่แม่น้ำฉัน ขอให้เขาเขียนวลีอื่นๆ อย่างชัดเจนบนกระดาษ (ชุดเพลงหรือคำวิเศษณ์) คลุมคำผิวหนังด้วย

ช่อดอกไม้พับได้

เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับเกมนี้ คุณจะต้องมีชุดกระดาษสี กรรไกร และกาว คุณสามารถเตรียมสื่อการเรียนรู้ไปพร้อมกับบุตรหลานของคุณได้ ติดกาวติดบนส่วนโค้งของกระดาษแข็ง - แจกันที่มีก้านดอก 3-5 ดอก ติดรูปภาพการ์ดลงบนแจกันหนัง: troyanda, konvaliya, buzok, voloshka, dialer

เตรียมหัวของ kvitivs ที่มีสีต่างกันจากกระดาษสี - ชิ้นส่วนของผิวหนังแต่ละชิ้น เคล็ดลับคือการติดหัวดอกไม้เข้ากับก้าน (เพื่อทำเป็นช่อดอกไม้) ด้านหน้าแจกันคุณต้องวางดอกไม้ที่มีชื่อมีเสียงที่ขึ้นต้นด้วยชื่อของดอกไม้ที่ปรากฎบนแจกัน VAZI บนยากินั้นเป็นโทรจันดาซึ่งมีความผิดในการยืน KVITO TOLORO ในชื่อของเสียง R: Chervonі, Pomararanchev, Rozhev, I t.

เลือกคู่

เด็กคนนี้จะต้องเลือกคู่คำที่สร้างเสียงประเภทใดประเภทหนึ่ง คุณจะต้องใช้กระดาษแข็งบาร์วีดิสก์อายุหนึ่งปีพร้อมลูกศรคู่ - คุณสามารถเตรียมเด็กด้วยตัวเองได้ ดิสก์แบ่งออกเป็นสองซีก: ติดวงกลมรูปภาพที่มีรูปภาพของวัตถุและสิ่งมีชีวิตตามขอบของครึ่งบนและวงกลมว่างตามขอบของด้านบน ลูกของคุณจะแสดงรูปภาพอื่น ๆ ชื่อที่ฟังดูคล้ายกับชื่อที่ระบุด้วยลูกศรที่ด้านข้างของดิสก์ รูปภาพของฝ่ายที่มีความผิดแสดงถึงคำต่อไปนี้: ถักเปีย, ฟืนหญ้า, แมว-dishka, แม่มดหมี, dah-schur, หมวกกันน็อค-หน้ากาก, ชุดคิท, วูซา-โอซี, มะเร็ง, ดอกป๊อปปี้ ฯลฯ

บูดิโนโชค

ชวนลูกมาทาสีบูธเล็กๆ คุณจะต้องทาสีบูธในขั้นตอนถัดไป ขั้นแรกคุณจะต้องทาสีส่วนต่างๆ ของบูธซึ่งมีเสียงจาก: ผนัง, หน้าต่าง แล้วส่งเสียง r: dah, แตร, กนก, ประตู, ภูเขา จากนั้นก็มีส่วนที่มีเสียงเกี่ยวกับ: กลายเป็น, ธรณีประตู, วิกโน เมื่อพูดเด็กจะต้องออกเสียงคำศัพท์ให้ชัดเจนและออกเสียงเสียงที่ต้องการ

ปิรามิด

ในการดำเนินการนี้ ให้วางรูปปิรามิดไว้บนกระดาษ whatman ซึ่งประกอบด้วยสี่เหลี่ยมว่างๆ ที่ฐานของปิรามิดมีสี่เหลี่ยมจัตุรัสห้าอัน ในรูปแบบผิวหนังจะมีสี่เหลี่ยมจัตุรัสน้อยกว่าหนึ่งอัน และที่ด้านบนสุดของปิรามิดมีสองสี่เหลี่ยม คุณจะต้องมีรูปภาพหัวเรื่องเดียวกันตามขนาดของสี่เหลี่ยมซึ่งมีชื่อตั้งแต่สองถึงห้าเสียง: เม่น, ด้วง - 2 เสียง, ดอกป๊อปปี้, มะเร็ง, ด้วง - 3 เสียง, โทรจัน, สุนัขจิ้งจอก, ปลา, แจกัน - 4 เสียง ไส้ หมี หมอ ถ้วย เสื้อยืด - 5 เสียง กระตุ้นให้เด็กๆ เติมรูปภาพลงในปิรามิด ที่ด้านบนของปิรามิดมีรูปภาพพร้อมชื่อที่มีสองเสียง ในแถวสกินมีรูปภาพพร้อมชื่อพร้อมอีกหนึ่งเสียง เห็นได้ชัดว่าขาตั้งมีรูปภาพพร้อมชื่อและเสียงห้าเสียง มาลุกจะต้องสะกดชื่อรูปภาพ กำหนดจำนวนเสียง และวางไว้แถวล่างสุด

ยิ่งภาษาของลูกคุณสมบูรณ์และถูกต้องมากขึ้นเท่าไร คุณก็ยิ่งแสดงความคิดได้ง่ายขึ้นเท่านั้น ความสามารถในการเข้าใจประสิทธิผล การมีปฏิสัมพันธ์อันมีค่ากับเด็กและผู้ใหญ่ พฤติกรรมของคุณ และสิ่งเดียวกัน และความพิเศษโดยทั่วไปของสิ่งเหล่านั้นก็จะมากขึ้นเท่านั้น อย่างไรก็ตาม ยังไม่ชัดเจนว่าเด็กสามารถทำอะไรได้บ้างเพื่อเข้ากับผู้คนได้ และมักจะทิ้งผลกระทบที่สำคัญต่ออุปนิสัยของเขา

ในวัย 5 ขวบ เด็กที่ไวต่อความคิดของคุณมีแนวโน้มที่จะรับรู้ความคิดเหล่านี้ ชอบทะเลาะวิวาท เก็บตัว และก้าวร้าวมากขึ้น เด็กประเภทนี้สามารถป้องกันไม่ให้แสดงพฤติกรรมก้าวร้าวต่อเด็กอายุ 1 ขวบ และบางครั้งก็เป็นผู้ใหญ่ด้วยซ้ำ

ภารกิจของเราคือการปลูกฝังความพิเศษที่เต็มเปี่ยม เพื่อจุดประสงค์นี้ จำเป็นต้องสร้างจิตใจในการบูรณาการเด็กเข้ากับทีมอย่างปลอดภัย ทำทุกอย่างเพื่อให้ลูกหลานของ Yakmog ได้โปรดให้กำเนิดที่รักของฉันและพูดได้อย่างถูกต้องและไพเราะ

ในบ้านเกิดเด็ก ๆ เข้าใจจากคำพูดและพวกเขาไม่รับรู้ถึงความไร้ความสามารถพิเศษราวกับว่าพวกเขาไม่เพียงพอในบ้านเกิด เอ็นของทารกจะค่อยๆ ขยายออกเมื่อมีแสงสว่างเพียงพอ และที่สำคัญยิ่งกว่านั้นอีก เพื่อให้ทั้งเด็กโตและผู้ใหญ่เข้าใจ ยิ่งคุณสอนเด็กให้พูดถูกต้องเร็วเท่าไร คุณก็จะได้รับการยอมรับในทีมมากขึ้นเท่านั้น

ความสำคัญของการสอนเกี่ยวกับความบริสุทธิ์ของภาษามีความสำคัญอย่างยิ่งเมื่อเด็กมาถึงโรงเรียน โรงเรียนของคุณอาจรายงานว่าคุณไม่สามารถสำเร็จการศึกษาได้ ตั้งแต่วันแรกที่ไปโรงเรียน เด็กๆ จะต้องฝึกฝนภาษาของตนเองอย่างกว้างขวาง เช่น พูดต่อหน้าทั้งชั้นเรียน จัดอาหาร อ่านออกเสียง และเปิดเผยภาษาเล็กๆ น้อยๆ ในคราวเดียว

ภาษาเสียงและถ้อยคำที่บริสุทธิ์อย่างถูกต้องมีความสำคัญอย่างยิ่งในช่วงที่เด็กเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียน เนื่องจากภาษาเขียนถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของหู

ความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดเกิดขึ้นระหว่างความบริสุทธิ์ของเสียงคำพูดของเด็กและการรู้หนังสือในการสะกดคำ เด็กนักเรียนอายุน้อยสิ่งสำคัญคือต้องเขียนให้มากที่สุดเท่าที่จะเหม็น ในบรรดาเด็กนักเรียนชั้นมัธยมต้นที่ไม่สามารถบรรลุได้นั้นมีเด็กด้อยพัฒนาจำนวนมาก

หลังจากหมดความเคารพในการจัดบ้านแล้วควรทำอย่างไร? จะช่วยลูกได้อย่างถูกต้องอย่างไร?

ข้อบกพร่องอาจเป็นผลมาจากความเสียหายต่ออุปกรณ์ข้อต่อ: การเสียรูปของฟัน, การจัดตำแหน่งฟันบนที่ไม่เหมาะสมสัมพันธ์กับฟันล่าง ฯลฯ เพื่อป้องกันข้อบกพร่องในฟัน สิ่งสำคัญคือต้องติดตามพัฒนาการของระบบทันตกรรม ไปพบทันตแพทย์ทันที แก้ไขข้อบกพร่อง และทำความสะอาดฟัน

ฉันอยากจะฟังร่องรอยเป็นพิเศษ การได้ยินมีบทบาทสำคัญในการผลิตเด็กเล็กในการได้รับเสียงที่ถูกต้องและทันท่วงที การรับรู้ภาษา นอกเหนือจากคำพูด เสียง เด็กเริ่มเข้าใจพวกเขาเอง อย่างไรก็ตาม หากการได้ยินของคุณมีความบกพร่องเล็กน้อย คุณอาจจะไม่สามารถเข้าใจภาษาได้ตามปกติ เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับบิดาที่จะต้องเคารพพัฒนาการการได้ยินของทารก จำเป็นต้องปกป้องการได้ยินของเด็กจากเสียงดังที่ดังอย่างต่อเนื่อง (เปิดวิทยุและโทรทัศน์ที่ระดับเสียงสูง) และหากอวัยวะการได้ยินป่วย ให้รักษาทันที ไม่ใช่ที่บ้าน แต่อยู่ในสถานพยาบาล

ผู้ใหญ่มีหน้าที่ช่วยให้เด็กเข้าใจการออกเสียงที่ถูกต้อง แต่ไม่บังคับพัฒนาการทางจิต ตกแต่งทารกอย่างระมัดระวังด้วยวัสดุพับ, เบลอคำที่อ่านไม่ออก, เรียนรู้รอยพับด้านหลังแบบฟอร์ม, แทนที่ด้วยคำ, อ่านอย่างถูกต้อง, ระบุเสียงที่เกิดจากการขาดการเตรียมตัวสำหรับอุปกรณ์ที่เปล่งออกมา ยังไม่มีใครเข้าถึงได้ (เช่น อ่านถูก 2-3 รอบ เห็นเสียงฟู่ เสียง p) อ่านผลงานศิลปะสำหรับเด็กวัยเรียน

ดีน่าเรียนรู้ภาษาจากการสืบทอด เป็นสิ่งสำคัญมากที่คุณในฐานะผู้ใหญ่ จะต้องปฏิบัติตามภาษาของคุณเอง พูดโดยไม่รีบร้อน และเข้าใจเสียงและคำพูดทั้งหมดอย่างชัดเจน

บ่อยครั้งที่สาเหตุของภาษาเสียงที่ไม่ถูกต้องคือการที่เด็กได้รับมรดกจากภาษาที่มีข้อบกพร่องของผู้ใหญ่ พี่ชาย น้องสาว เพื่อนที่เด็กทารกมักจะพูดคุยด้วย

เป็นสิ่งสำคัญสำหรับพ่อที่จะแสดงความเคารพต่อผู้ที่ติดต่อกับเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวัยก่อนเรียนปฐมวัยและยังเยาว์วัย เป็นไปไม่ได้ที่จะ "ให้" ภาษาแก่เด็ก พูดคำที่ถูกสร้างขึ้น หรือมีชีวิตอยู่ในสถานที่นั้น ของคำที่ยอมรับอย่างผิดกฎหมายของคำที่ถูกตัดทอนหรือมรดกทางเสียง ("บิบิกา", "ลาลา" » ฯลฯ ) เสียงกระเพื่อม การเรียนรู้เสียงให้เชี่ยวชาญจะไม่เสียหาย และจะครอบคลุมคำศัพท์ของคุณเองด้วยคำศัพท์ ไม่ยอมรับพัฒนาการทางภาษาของเด็ก มักอยู่กับคำที่มีคำต่อท้ายสลับและแตกต่างกัน รวมถึงคำที่ตนเองไม่สามารถเข้าถึงได้หรือยากต่อการนำไปใช้ในการจัดเก็บเสียง หากลูกของคุณเข้าใจเสียง คำ วลี สัญญาณของการเลียนแบบ การหัวเราะ หรือคำชมใดๆ อย่างไม่ถูกต้อง นอกจากนี้ยังเป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างเสียงที่ถูกต้องในช่วงชีวิตของทารกหากกระบวนการนี้ยังไม่เสร็จสิ้น

เด็กเล็กบางคนอาจต้องการความช่วยเหลือจากครูและนักบำบัดการพูดเท่านั้น เป็นเรื่องง่ายที่จะระบุข้อบกพร่องหลายประการ และนั่นก็เพื่อบรรพบุรุษ ให้ครอบครัวโทรหาคุณเพื่อแก้ไขบุตรหลานของคุณหากคุณออกเสียงเสียงหรือคำอื่นไม่ถูกต้อง ไม่เช่นนั้นจะไม่ควรลังเลเสมอไป ก่อนที่จะแก้ไขความโปรดปรานของคุณ คุณต้องเข้าหาพวกเขาอย่างระมัดระวัง คุณไม่สามารถปรุงอาหารให้เด็กด้วยภาษาสกปรกและ vimagati ของคุณได้เพื่อที่คุณจะได้พูดคำสำคัญให้เขาซ้ำอย่างไม่รู้และซื่อสัตย์ สิ่งนี้มักนำไปสู่จุดที่เด็กกล้าที่จะพูดและถอยห่างจากตนเอง จำเป็นต้องร้องขออย่างแนบเนียน ด้วยน้ำเสียงที่กรุณาและให้เกียรติ อย่าพูดคำผิดของเด็กซ้ำ ดาติ ซราซ็อก โยโก วิโมวี ดีกว่า

ระหว่างดูแลลูกที่บ้าน อ่านหนังสือ ดูภาพประกอบ พ่อมักจะสอนลูกเรื่องอาหารแทนข้อความ เล่าเรื่อง (เรื่อง) ที่ปรากฏในภาพอีกครั้ง เด็ก ๆ รับมือกับงานเหล่านี้ แต่ไม่อนุญาตให้มีความเมตตา ในกรณีที่ไม่จำเป็นต้องขัดจังหวะเด็ก คุณต้องทำให้เขาสามารถจบการสนทนา จากนั้นสั่งให้เขาได้รับการอภัยเพื่อให้บทเรียนแก่เขา

เด็กๆ มักจะให้อาหารที่แตกต่างกันกับเรา บางครั้งการรู้คำตอบที่ถูกต้องก็เป็นสิ่งสำคัญ เป็นไปไม่ได้ที่เด็กจะกินอาหารได้ ในกรณีนี้ สามารถทำนายวันเกิดได้หากเด็กรับประทานอาหาร (เดินเล่น เลิกงาน ฯลฯ) ในขณะที่ผู้ใหญ่เตรียมชั่วโมงนี้ก่อนเกิด จากนั้นทารกจะได้รับข้อมูลที่ถูกต้อง หาสายลับผู้ใหญ่พิเศษสำหรับตัวคุณเอง จากนั้นจึงแห่กันไป

เด็กๆ ในครอบครัวจำเป็นต้องสร้างจิตใจเช่นนี้ให้รู้สึกพึงพอใจกับพี่ชายและน้องสาวของตน การเรียนรู้จากพวกเขาไม่เพียงแต่ความรู้ใหม่ๆ เท่านั้น แต่ยังเพิ่มคุณค่าคลังคำศัพท์อีกด้วย โดยเริ่มกำหนดข้อเสนอได้อย่างถูกต้อง ถูกต้อง และชัดเจน ระบุเสียงและคำพูดเพื่อที่จะพูด

เล่นและเล่นอย่างถูกต้องที่บ้าน ทำหน้าที่พัฒนาภาษาที่ถูกต้อง ช่วยให้คุณเชี่ยวชาญเสียง ความหมาย และส่วนไวยากรณ์ของคำ พัฒนากล้ามเนื้อเล็กๆ ของนิ้วมือ ซึ่งจะช่วยเตรียมมือให้เล็กจนถึงการเขียน .

สิทธิในการพัฒนาอุปกรณ์ข้อต่อ

"ไม้พาย"-

ปากเปิดกว้างและผ่อนคลายโดยนอนอยู่บนริมฝีปากล่าง

หนึ่ง สอง สาม โชติริ ห้า

ไปกันเถอะไปเดินเล่นกันเถอะ

เราจะเอาใบมีดทั้งหมด

ไปที่กระบะทรายกันเถอะ

ฉันมีไม้พาย -

กว้างและเรียบเนียน"ถ้วย".

ปากก็เปิดกว้าง ขอบปากกว้างด้านหน้าและด้านหลังของยกขึ้น และฟันไม่ติดกัน

คุณชอบดื่มชาไหม?

โทดี้ อย่าโทรมา!

เปิดปากของคุณ

นำถ้วยออกมา"สตริลกา"

ปากเปิดอยู่ ความตึงเครียดอันแคบของภาษายังคงดำเนินต่อไป

เปิดปากให้กว้างขึ้น

ฉันดึงภาษาไปข้างหน้า

หนึ่ง สอง สาม โชติรี ห้า -

เราจะเลิกลูกศร

สิทธิ์แบบไดนามิกสำหรับภาพยนตร์"คอนยัชคา"

มองขึ้นไปบนฟ้าแล้วคลิกลิ้นของคุณ คลิกเสียงดังและแรงดึงเอ็น

แคร็ก-แคร็ก-แคร็ก!

เราได้รับการบอกเล่าทุกอย่างแล้ว

ม้าจามรีควบม้าไป

ม้าเพลาก็ควบม้าไป

ลิ้นคลิกกับเรา

เฮ้หัวเราะอยู่ที่ไหน?

ฟันและ”เหนียว”"ฮาร์โมนิค".

ปากเปิดอยู่ ภาษามองขึ้นไปบนฟ้า โดยไม่ต้องยกลิ้นขึ้นไปหาเพดานปาก ให้ดึงกรีดล่างลงแรงๆ

Antoshka มีหีบเพลง

เล่นเงินให้เราหน่อยปากเปิดอยู่ ด้วยปลายลิ้นที่กว้าง เช่นเดียวกับลิ้น เรานำทางจากฟันบนไปยังเพดานอ่อน

เราพูดอย่างขยันขันแข็ง: กลับไปกลับมา

ฉันหัวเราะ แต่ลิ้นของฉันไม่เข้าใจ

ท้องฟ้าในคำศัพท์นั้นยากแค่ไหน?

มาเริ่มกันเลยเร็ว ๆ นี้!

จิตรกรรีบไป

І แปรงลากแล้ว

“สมัคเน วาเรนยา”ปากเปิดอยู่ ใช้ปากกว้างเลียริมฝีปากบนและทำความสะอาดบริเวณกลางปาก

โอ้ช่างน่าเพลิดเพลินจริงๆ!

แยมยังอร่อยยิ่งขึ้น!

Mova กระเป๋าเดินทางกว้าง

และขอบด้านล่าง

เลียริมฝีปากบนของคุณ -

ฉันรักวาเรนยาจริงๆ

การรักษาสำหรับทุกคน

สมัคเน วาเรนยา.

ใครรักวาเรนยา

ร็อบเดอะร็อก-

เลียริมฝีปากของคุณ

แสดงลิ้นของคุณให้ฉันดู

เหมาะสำหรับริมฝีปาก

"ปาร์กัญชิก"ฟันปิดแล้ว ฟันบนและฟันล่างไม่สวมเสื้อผ้า ริมฝีปากเหยียดยิ้ม

หัวเราะและคุณ

โชว์ฟันซี่เล็กๆ ของคุณให้ฉันดูสิ

เราจะทำไม้กระดาน

มาตั้งเพลาแบบนี้ครับ

เดินมาด้านหลังลานจอดรถ

และกรีดร้องต้มตุ๋นต้มตุ๋น!

เราอ้าปากกว้างขึ้น

ฟันแสดงให้เห็น

ริมฝีปากยืดออก

พวกเขาจมอยู่ในรอยยิ้ม

"หลอด".วิปินาติก้าวไปข้างหน้าด้านข้าง

Chi-chi-chi เหมือนตัวแทน

มายืดริมฝีปากกัน

ฉันจะแสดงให้คุณดูหลอด

"งวง".ดึงริมฝีปากที่ปิดอยู่ไปข้างหน้า

มาร์เวล ใคร? นี่คือช้างที่มีงวง

เหมาะสำหรับการออกกำลังกายนิ้ว

"บูดินอก"นิ้วที่แยกจากด้านล่างขดตัวอยู่บนโต๊ะ

"กระต่าย."นิ้วกลางและนิ้วกลางแยกจากกัน นิ้วนางและนิ้วก้อยชี้และขยายออกไปจนสุด

นิ้วกลางและนิ้วกลางยกขึ้น - ตรงกลาง; เสียนิ้วไปในหมัด - ทูลุบ
คอมเพล็กซ์ยิมนาสติกนิ้ว (ในเกมและสิทธิ์)

“เราจะถึงบ้านแล้ว”มือกำแน่นเป็นหมัด นิ้วหัวแม่มือยกขึ้นเหมือนค้อน ใช้ค้อนทุบดอกไม้โดยใช้หัวตรง (ใช้นิ้วหัวแม่มือดันสัตว์ลง - เหยียดตรงก่อนแล้วจึงงอ)

ผู้ใหญ่อ่านข้อ:

ตลอดทั้งวันที่นี่และที่นั่น

เสียงเคาะดังขึ้น

ค้อนกำลังเคาะ

มาปลุกกระต่ายกันหน่อย

ค้อนกำลังเคาะ

จะมีกระท่อมเล็กๆ สำหรับลูกกระรอก

บูธเล็กๆ สำหรับกระรอกแห่งนี้

บูธนี้สำหรับกระต่าย

ชูโคมินา เอ็น.วี.
Vikhovatel AU DO "สวนเด็ก Berizka"
อูวัตสกี้ เขตเทศบาล»ภูมิภาค Tyumen, S. Uvat

เล่นเพื่อพัฒนาภาษาส่งเสริมการขาย

พื้นฐานของเกมดังกล่าวคือภาษาหลัก เด็กจะนำหลักฐานสีน้ำตาลของภาษาทางการที่แข็งแกร่งและถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ออกไป เล่นเกมหลากสีสันเพื่อกระตุ้นอารมณ์เชิงบวก ราวกับว่าเด็กโตขึ้น ถอนตัว และก่อตัวขึ้น

"มีความสามารถในการร้องรำพึง"มันยากที่จะคลั่งไคล้แบบนี้เมื่อมองดูน้องปีหนึ่งพี่ชายหรือน้องสาว

แต่งหน้า แต่งหน้า แต่งหน้า และไม่ทะเลาะกันอีกต่อไปแล้วถ้าสู้คุณจะแพ้ถ้าไม่มีใคร

* เฮ้ มือ เขย่า เขย่า อย่าทะเลาะกันอีกต่อไป

* ผ่อนคลายมือของคุณ ผ่อนคลายและไม่บีบอีกต่อไป

*โอ๊ย มือฉันติด! ฉันปล่อยมือแล้วคว้าเสื้อคลุมหนังแกะ คุณโทรหาการ์น ฉันจะปล่อยมือคุณ

นักเล่นเกมสามารถช่วยให้คุณสัมผัสประสบการณ์ภาพได้

ภาพนั้นยังคงถูกลืมเลือนไป

วิ่งบนทางแยก ปีนข้ามลานจอดรถ

ขึ้นม้าของคุณ ขี่ไปกับฉัน!

การพัฒนาคุณสมบัติทางไวยากรณ์ของเด็ก

เกมเหล่านี้ช่วยให้เด็กพัฒนาความเข้าใจด้านไวยากรณ์โดยไม่ต้องจำตัวอักษรและไม่ต้องอ่านคำศัพท์จากหนังสืออย่างเศร้าหมอง

"จดหมายแห่งความทรงจำ"-

Meta: ช่วยให้เด็กจดจำตัวอักษรของตัวอักษรโดยเน้นที่การได้ยิน ภาพ และความจำทางจิต

* ผู้ใหญ่ลากตัวอักษรไปตามเส้นขอบโดยเรียกมันว่า α และเด็กแรเงาตัวอักษรด้วยมะกอกหรือเติมด้วยฟาร์บ

* เมื่อผู้ใหญ่วาดรูปทรงของตัวอักษรที่ต้องการในจดหมาย เด็กจะเรียนรู้ที่จะเดาและตั้งชื่อตัวอักษรนั้น ในทำนองเดียวกัน ผู้ใหญ่จะวาดตัวอักษรบนหลังเด็ก

* ตัวหนังสือทำจากดินน้ำมัน ทำจากซีร์นิกิ เปลือกหอย และผ้าเช็ดปาก

* ผู้ใหญ่และเด็กถูกเรียกด้วยความคล้ายคลึงกันของตัวอักษรและวัตถุจากโลก"Khovanki พร้อมจดหมาย"

Meta: ฝึกสติ ในความเป็นจริง จดจำตัวอักษรที่คุ้นเคยในรูปทรงกราฟิก

บนส่วนโค้งของกระดาษ บนผืนทราย บนยางมะตอย มีแสงเล็กๆ น้อยๆ ที่เรียบง่ายปรากฏขึ้น จำเป็นต้องประหลาดใจด้วยความเคารพในสิ่งนี้จึงจำเป็นต้องวาดตัวอักษรในบรรทัดเหล่านี้และแสดงไว้ในมุมมองตามแนวเส้นตลอดเส้น

เล่นกับเทพนิยาย

ในความคิดของครอบครัว สมาชิกทุกคนในครอบครัวสามารถมีส่วนร่วมในเกมดังกล่าวได้"เดาชื่อของนิทาน"

-

ผู้เข้าร่วมทุกคนโยนลูกบอลทีละลูกแล้วตั้งชื่อคำแรกหรือคำแรกของนิทานที่ตั้งใจไว้ คนจับบอลก็เดาได้ชื่ออีกแล้ว

Sivka ... Zayushkina ... Konik ... Gidke ... Moroz ... Tsarivna ... ห่าน ... Khlopchik ... Chervona ... Krikhitka ... นิ้ว ... Tsvetik ... Scarlet .. ทอง... เบรเมนสกี้... หมอ...

"เกิดอะไรขึ้น?"

หลุมศพแห่งหนึ่งเรียกคำพูดมากมายซึ่งแหลมคมขึ้นตามจุดประสงค์ที่ตั้งใจไว้ แต่มีอันหนึ่งไปไม่ถึงจุดสิ้นสุดนี้ คนอื่นเดาเทพนิยายและพูดคำนั้น

สุนัขจิ้งจอก กระต่าย กระท่อม พระราชวัง สุนัข เพลง (Kazka "สุนัขจิ้งจอกกับกระต่าย")

ปู่, ผู้หญิง, หลานสาว, ริปก้า, โอกิโรก (Kazka "Ripka") Mashenka, jocks, Vanyusha, Baba Yaga, ห่าน - หงส์ (Kazka "Geese - Swans")").

Emelya, เก่า, หอก, น้ำเงิน, หงส์, มาเรีย - เจ้าหญิง (Kazka "Po -

หอกรักเก่า ปลา เก่า เครื่องจักรที่ถูกต้อง โคริโตะ ("นิทานเกี่ยวกับชาวประมงกับปลา")

แทนที่จะใช้พื้นฐานของเกม การใช้ kazka นั้นไม่เพียงพอ และจะมีการคิดค้นการดัดแปลงเกมขึ้นมา เป็นการดีที่สุดที่จะวาดภาพนิทานที่มีการทำซ้ำมากกว่าหนึ่งครั้ง: "Ripka", "Teremok", "The Fox and the Hare" บทบาทจะถูกแบ่งระหว่างผู้เข้าร่วม และตัวละครแต่ละตัวจะได้รับมอบหมายวลี ซึ่งเขาพูดทันทีในระหว่างเรื่องหลังจากตั้งชื่อตัวละครของเขา

ตัวอย่างเช่น: Kazka "Ripka"

ชุดวลีพจนานุกรมที่ไม่ซ้ำใครสำหรับตัวละครของ kazka:

ริปก้า - "ว้าว!"

ทำ - "ฉันจะแสดงให้คุณดู!"

คุณยาย - "คุณควร..."

หลานสาว -“ เจ๋ง”

บั๊ก - “ฉันง่วงนอนแล้ว”

Kishka - "หมากฝรั่งฟอง"

แบร์ -“ ออกไปนะเจ้าเด็กโง่!”

ปลูกลูก (...) หัวผักกาด (...) หัวผักกาดโต (...) ยิ่งใหญ่-ยิ่งใหญ่

กลายเป็นเด็ก (...) ดึง (...) ดึง: ดึง - ดึง - ดึงไม่ได้

เรียกปู่ (...) คุณยาย (...) คุณยาย (...) เพื่อปู่ (...), ปู่ (...) สำหรับเชือก (...) - ดึง - ดึง - พวกเขาดึงไม่ได้

คุณยาย (...) เรียกหลานสาวของเธอ (...) หลานสาว (...) เพื่อยาย (...), ยาย (...) เพื่อปู่ (...), ปู่ (...) สำหรับเชือก (...) - ดึง - ดึง - พวกเขาดึงไม่ได้ .

จากนั้นหลานสาวก็เรียกคน (...) ถึงแมลง (...) แมลง (...) สำหรับหลานสาว (...) หลานสาว (...) สำหรับคุณยาย (...) คุณยาย (...) สำหรับปู่ (...) ปู่ (...) สำหรับ ripka (...) - พวกเขาดึง พวกเขาดึง พวกเขาไม่สามารถดึงได้ จากนั้น Zhuchka (...) ก็เรียกผู้คน (...) Kishka (...) สำหรับ Zhuchka (...), Zhuchka (...) สำหรับหลานสาว (...), หลานสาว (...) สำหรับคุณยาย (...), ยาย (...) สำหรับคุณปู่ (...) ทำ (...) ด้วยเชือก (...) - ดึง - ดึง - ดึงไม่ได้

จากนั้น คิชกะ (...) หมี (...) ก็ร้องเรียกประชาชน หมี (...) สำหรับแมว (...), คิตตี้ (...) สำหรับแมลง (...), Zhuchka (...) สำหรับหลานสาว (...), หลานสาว (... ) เพื่อคุณย่า (...), คุณย่า (...) เพื่อคุณปู่ (...), คุณปู่ (...) เพื่อเชือก (...) - ดึง - ดึง - ดึงเชือก (... )!

เอบีซีแสนสนุก

เกมกลุ่มนี้ช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ มากมายจากชีวิตของชาวสลาฟ พัฒนาคำศัพท์ และรู้เกี่ยวกับภาษา

Gra s m'yachem "พูดออกมาให้ดีๆ"

ฤดูหนาวคือฤดูร้อน Specka - เย็น ความจริงเป็นเรื่องไร้สาระ คนรวยก็คือคนจน ขม-หวาน โคริสนี่ จอมซน...

"ไม้กายสิทธิ์อันทรงเสน่ห์ของนางฟ้าพจนานุกรม"

สำหรับเกมนี้คุณต้องมีแท่งไม้ที่ "มีเสน่ห์" ปลายด้านหนึ่งของไม้เปลี่ยนไป และปลายอีกด้านก็ใหญ่ขึ้น

กรวดที่โตเต็มวัยพูดคำนั้นแล้วแตะเด็กคนหนึ่งด้วยไม้ เด็กโทรมา ให้คำพูดของฉันเปลี่ยนแปลงได้หรือมีรสจืดมากขึ้นที่ปลายไม้ที่ไปถึงตัวเด็ก

บูดิน็อก - บูดิน็อก - บูดิน็อก หมอก - Mistok - Mostishche ฝน-ฝน-ฝน. แมว-แมว-แมว...

ผู้ฝึกสอนอาวุโส Madou d/s หมายเลข 7, อิชิมะ

ทุกคนรู้ดีว่าการรับประทานอาหารมีหน้าที่สำคัญในชีวิตของร่างกายมนุษย์อย่างไร นอกเหนือจากหน้าที่หลักทางสรีรวิทยาซึ่งก็คือการส่งเสริมการแลกเปลี่ยนก๊าซแล้ว การหายใจยังช่วยให้แน่ใจว่าหน้าที่ดังกล่าวคือการหายใจอีกด้วย Movne dikhannya (กะบังลม) เป็นพื้นฐานของภาษาหูซึ่งเป็นแหล่งกำเนิดของการสร้างเสียงและเสียง

กลไกประเภทนี้ฝังอยู่ในตัวเราโดยธรรมชาติมาตั้งแต่ต้น นี่เป็นอาหารที่เก่าแก่ที่สุด โดยพบได้ในสัตว์เลือดอุ่นทุกชนิด และ 90% ของการบริโภคอาหารทั้งหมดเกิดจากการกินอาหารชนิดใหม่

ประเด็นหลักคือการนำ Dikhannya ประเภทนี้ไปสู่การปฏิบัติ - รูรับแสง- วอห์นแยกดอกกะหล่ำและหน้าอกว่างเปล่า -เมื่อคุณหายใจเข้า กะบังลมจะคลายตัวและกดลง อวัยวะสมองพวกเขากดตัวเองเข้าไปในสถานีสมองโดยฮัมเพลงออกมาและโค้งมน เห็นได้ชัดว่าไดอะแฟรมสั้นลงบีบขาและ

ผนังเวอร์นัล มีส่วนเกี่ยวข้อง.ในกรณีนี้ส่วนบนของหน้าอกจะหายไปโดยไม่ยุบตัว โทรไปเหมือนจะท้องสั่น

เมื่อแก้ไขความผิดปกติทางจิตจำเป็นต้องจัดระเบียบและพัฒนาสุขภาพจิตเป็นพิเศษซึ่งมีความสำคัญเป็นพิเศษ

ดิฮาลนีไปทางขวา

-

ยิมนาสติกขั้นพื้นฐานมีวัตถุประสงค์เพื่อปลูกฝังทักษะการหายใจอย่างมีเหตุผลให้กับเด็กควบคุมกระบวนการเคลื่อนไหวในกระแสลมอย่างเพียงพอ

ขวาเพื่อสร้างมุมมองไดอะแฟรม

พบเด็กนอนอยู่บนหลังของเธอ มือของเด็กวางอยู่บนช่องท้องส่วนบน (บริเวณกระบังลม) ความเคารพของเด็กมอบให้กับผู้ที่มีชีวิตอยู่ "ตายอย่างดี" คุณสามารถวางของเล่นในชีวิตของคุณเพื่อให้ได้รับความเคารพ Tsya ไปทางขวาเคลื่อนที่ตรงกลาง 2-3 hvilini คุณมีสิทธิ์ที่จะงอตัวโดยไม่ต้องใช้แรง เพื่อกำจัดภาวะหายใจเร็วเกินและเพิ่มกล้ามเนื้อ เป่าเทียนเด็ก ๆ ถูริมฝีปากบนกระดาษเหนือริมฝีปากประมาณ 10 ซม. เด็ก ๆ ตื่นขึ้นมาอย่างทั่วถึงและเงียบ ๆ เป่า "เทียน" เพื่อเป่า "เทียน" ครึ่งหนึ่ง นักบำบัดการพูดระบุเด็กเหล่านั้นที่เป่า “เทียน” มากกว่าใครๆ

ยางแตก

ตำแหน่งของ Pochatkov: เด็ก ๆ กางมือต่อหน้าพวกเขาโดยจินตนาการถึงแหวน - "ยาง" ดูเหมือนเด็กๆ จะใช้เสียง “sh-sh-sh” บ่อยมาก ควรประสานมือให้แน่นเพื่อให้มือขวาวางบนไหล่ซ้ายและไปข้างหลัง

โพวิทยานา กุลยา

Vikonannya ทางด้านขวาคล้ายกับด้านขวาของ "ยางแตก" แต่เมื่อถึงเวลานั้นฉันเห็นเด็ก ๆ ส่งเสียง "f-f-f"

ด้วงกริ๊ง

ตำแหน่งข้าวโพด: ยกแขนขึ้นไปด้านข้างแล้วยกกลับมาเล็กน้อยเหมือนยกปีก เมื่อเห็นเด็ก ๆ พูดว่า "w-w-w" แล้วลดมือลง เมื่อเข้ารับตำแหน่งในช่วงวันหยุด เด็กๆ ก็หายใจไม่ออก

อีกา

ตำแหน่ง Pochatkov: ยกแขนขึ้นและข้างลำตัว เด็กๆ ลดมือลงจนสุดแล้วนั่งยองๆ แล้วพูดว่า “ค-อา-อา-อาร์” นักบำบัดการพูดชื่นชม "กา" เหล่านี้ที่ลงมาจากต้นไม้สู่พื้น เมื่อเข้ารับตำแหน่งในช่วงวันหยุด เด็กๆ ก็หายใจไม่ออก

เลื่อยไม้

ตำแหน่งซัง: ยืนเป็นคู่กันจับมือกันและเลียนแบบไม้เลื่อย: วางมือบนตัวเอง - หายใจเข้า, วางมือไว้ข้างหน้าคุณ - ดูสิ

คนตัดไม้

ตำแหน่งของ Pochatkov: ยืนตัวตรง ขาชิดกว่าไหล่เล็กน้อย อย่างที่คุณเห็น ให้ประสานมือเหมือนเสียมแล้วยกขึ้นบนเนินเขา ปิดเสียงไว้คร่าวๆ ใต้น้ำนม เหยียดแขนออกและลดลำตัวลงอย่างเห็นได้ชัด เพื่อให้มือของคุณ "ตัดผ่าน" ช่องว่างระหว่างขาของคุณ มอฟเลนเนีย "เอ่อ" ทำซ้ำ 6-8 ครั้ง

ตำแหน่ง Pochatkov: นั่งโดยให้เท้าของคุณรอบขาของเสาแล้ววางมือบนเข็มขัด หายใจเข้า หมุนท่อไปด้านข้างจนสุด แสดงวิดีโอว่ายุงส่งเสียงอย่างไร - "z-z-z"; Shvidko หมุนในตำแหน่งซัง ลมหายใจใหม่ - และหันไปทางอื่น

พัฒนาการทางภาษาของเด็กก่อนวัยเรียนมีความสำคัญอย่างยิ่ง ภาษาที่มีรูปแบบและพัฒนาอย่างถูกต้องเป็นพื้นฐานของความสำเร็จในเด็กแรกเกิดที่โรงเรียน เช่นเดียวกับที่เด็กเปลี่ยนคำและเสียงในการพูด เธอก็จะทั้งเขียนและอ่านฉันนั้น เด็กสามารถเรียนรู้คำศัพท์ที่ไม่ดีในการถอดความข้อความ เขียนรายงาน สร้างสรรค์ และอธิบายวิธีแก้ไขปัญหา การพยายามแก้ไขการละเว้นดังกล่าวสองสามเดือนก่อนไปโรงเรียนเป็นการเสียเวลาเปล่า เพราะจะไม่ส่งผลอะไรกับเด็กเลยนอกจากความเครียด และคุณสามารถสร้างรายได้ได้จริงๆ ภายในสองสามปีเพื่อย้ายกลับบ้าน เพื่อช่วยในเรื่องนี้ คุณสามารถใช้เกมพัฒนาภาษาที่เหมาะสำหรับเด็กอายุ 5 - 6 ปี

ภาษาที่โรงเรียน: ลักษณะของข้าว

หลังจากอายุได้ 5 - 6 ปี เด็กจะค่อนข้างคุ้นเคยกับภาษาแม่ของตนเองแล้ว ไม่ว่าจะเป็นไวยากรณ์ สัทศาสตร์ คำศัพท์ คุณสามารถแสดงความคิดของคุณทางอารมณ์ สอดคล้องกันและมีเหตุผล และในเวลาเดียวกันอย่างสม่ำเสมอและมีความหมาย

หากเราพูดถึงพัฒนาการของภาษาในอีก 5 - 6 ปีลักษณะเฉพาะของมันก็จะอยู่ในอนาคต

• หุ้นคำศัพท์.

ในคำศัพท์เชิงรุกของเด็กก่อนวัยเรียนสามารถมีได้มากถึง 3,000 คำ เราเข้าใจคำศัพท์ทั่วไปมากมาย (สิ่งมีชีวิต นก - ป่าหรือในประเทศ ผลเบอร์รี่ ต้นไม้ การขนส่ง อาชีพ) เครื่องมือแนวความคิดประกอบด้วยหัวข้อที่หลากหลายที่สุด: เด็กในสภาวะแห่งความมืดไม่เพียงเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของโชคชะตาและพฤติกรรมของสิ่งมีชีวิตเท่านั้น แต่ยังเกี่ยวกับสุนทรพจน์ที่ซับซ้อนเช่นโลก อวกาศ ความรัก ครอบครัว โปรโมชั่นมีการเปลี่ยนแปลงรูปลักษณ์ของการต่อเติม การจัดเรียงใหม่ หรือการเปลี่ยนคลังสินค้าหรือเสียงในแต่ละวัน สิ่งนี้เป็นไปได้เฉพาะกับคำที่หลากหลายซึ่งไม่ค่อยได้ใช้ (รถขุด, เครื่องบด, ผู้ให้บริการบุคลากรติดอาวุธ) ตามกฎแล้วเมื่อพวกเขาโตขึ้นพวกเขาสูญเสียความเคารพของเด็กต่อความเมตตานี้ฉันจะไม่ทำซ้ำอีก

• ไวยากรณ์.

เด็กน้อยในศตวรรษนี้ได้ตีพิมพ์รายงานเกี่ยวกับอาหารในหัวข้อที่คุ้นเคย ซึ่งจะทำให้เกิดความไม่พอใจกับข้อเสนอนี้ นานถึง 6 วัน วลีของเด็กจะยาวขึ้นและกว้างขึ้น คำส่วนใหญ่อยู่ในรูปแบบที่ถูกต้อง บางครั้งอาจมีคำสั่งซื้อจำนวนมาก ("Ikhni", "Vedmezhat")

• วิมอฟ.

เพิ่มอุปกรณ์ทางกายภาพของเด็กก่อนวัยเรียนเป็นหกเท่า - โดยมีโครงสร้างทางกายวิภาค (เพดานสูง, ไฮออยด์ frenulum สั้น) - การก่อตัวบนพื้นผิวและความยากลำบากในการมองเห็นไม่มีเสียงเลย ปัญหาที่เป็นไปได้สำหรับการประกบ - การแสดงละครภาพยนตร์ที่ไม่ถูกต้องด้วยเสียง [p] และ [l] (แทนที่ด้วยเสียงอื่นหรือการละเว้นในภาพยนตร์) บางครั้งการขนส่งก็ประสบ เด็กในวัยนี้มีทัศนคติที่ผิดต่อตนเองและผู้อื่นอยู่แล้ว หากเด็กก่อนวัยเรียนอายุไม่เกิน 5-6 ปีเริ่มมีปัญหากับเสียงเหล่านี้และเสียงอื่น ๆ ซึ่งมีความหมายมากกว่าสิ่งอื่นใดเขาไม่สามารถจัดการกับสิ่งเหล่านี้ได้ด้วยตัวเองอีกต่อไป - เขาจะต้องได้รับความช่วยเหลือจากครู

• ภาษาซเวียซโควา

เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าจะสรุปสิ่งที่พวกเขาอ่าน สร้างประโยคที่สอดคล้องกันโดยอิงจากรูปภาพหรือกลุ่มรูปภาพที่เชื่อมโยงกัน คิดจุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุดของเรื่องราว แบ่งปันแนวคิดเกี่ยวกับดอกไม้ ดูการ์ตูน เกมกับเพื่อน ๆ คุณตระหนักดีถึงการเลือกคำที่เหมาะสมที่สุดเพื่อแสดงความรู้สึกและความคิดของคุณแล้ว เด็ก ๆ อธิบายวัตถุได้อย่างถูกต้องและระบุรายการที่ต้องการจากคำอธิบายด้วย

• ไวรัส

เด็กที่มีอายุ 5-6 ปี พูดเบาหรือดังมากขึ้น ดังขึ้นหรือดังมากขึ้น เราสามารถพูดด้วยเสียงกระซิบ อ่านและจดจำข้อต่างๆ ด้วยการแสดงออก เลือกน้ำเสียงที่จำเป็น และหลีกเลี่ยงการหยุดชั่วคราวตามตรรกะ

ทำไมกริสถึงต้องช่วย?

รูปแบบเกมเป็นวิธีที่สะดวกที่สุดสำหรับการเรียนรู้ทักษะต่าง ๆ รวมถึงทักษะพื้นฐานด้วย การเลือกเกมอย่างถูกต้องเป็นการผสมผสานความเข้าใจอย่างถ่องแท้เกี่ยวกับแง่มุมต่างๆ ของภาษาและวัฒนธรรม

ทิศทางหลักในการพัฒนาภาษาของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าในรูปแบบของกริส:

• น้ำเสียงและการแสดงออกของภาษาแบบไดนามิก
• จังหวะจังหวะที่ถูกต้อง
• ความชัดเจนของภาพ
• การตั้งค่าเสียงที่ถูกต้อง
• อย่าลืมใส่คำในรูปแบบไวยากรณ์ที่ถูกต้อง
• กำหนดความคิดของคุณอย่างชัดเจนและสม่ำเสมอ
• รวย หุ้นคำศัพท์;
• การพัฒนาวาทกรรมพูดคนเดียวและเสวนา
• การสร้างการเปลี่ยนแปลงความคิดก่อนที่จะเชี่ยวชาญการสื่อสารด้วยลายลักษณ์อักษร

ในกรณีนี้ สิ่งสำคัญคือเด็ก ๆ ที่รักทุกคนจะต้องถือเป็นการเชิญชวนให้เข้าร่วมเล่นเกม ไม่ใช่เป็นกิจกรรมที่น่าเบื่อ (ทำซ้ำ เอาก้น หาคำตอบ) เห็นได้ชัดว่าแรงจูงใจในการเล่นและความสนใจในตัวเด็กนั้นมีมากขึ้นแม้กระทั่งก่อนบทเรียนในการพัฒนาความคิด ซึ่งหมายความว่าเอฟเฟกต์จะสังเกตเห็นได้ชัดเจนยิ่งขึ้น

ในกระบวนการสอนการเล่นกับเด็กก่อนวัยเรียน อย่า "ระงับ" อารมณ์ของพวกเขา มารู้จักพวกเขาเพื่อทำกิจกรรมกันดีกว่า เมื่อเด็กไม่สามารถหาคำพูดที่เหมาะสมได้ในเวลาใดก็ตาม ให้ฉันได้แสดงความคิดของฉัน รวมถึงการแสดงสีหน้าด้วย ท่าทาง และความเป็นพลาสติก

มะเร็งผิวหนังมีเมตาดาต้าของตัวเอง

การรู้หรือคิดแผนพัฒนาไม่ใช่เรื่องง่าย Golovne - เข้าใจว่าประเภทผิวมีทักษะในตัวเอง เอื้อมมือออกไปเช่นนี้ เด็กจะพัฒนาทักษะที่แตกต่าง

เกมที่เหมาะสำหรับเด็กอายุ 5 - 6 ปีสามารถแบ่งออกเป็น 4 กลุ่ม

1. เล่นเพื่อพัฒนาวัฒนธรรมการพูดที่ดีลูกของพวกเขาปรับปรุงการได้ยินเกี่ยวกับสัทศาสตร์ซึ่งหมายถึงการพัฒนาเสียงในคำหรือข้อเสนอจำนวนเท่าของคำ เลือกคำที่มีเสียงที่ต้องการหรือตามจำนวนคำที่กำหนด
2. เล่นเพื่อความเข้าใจในภาษาไวยากรณ์ในชีวิตประจำวันเกมดังกล่าวมีสิทธิ์ที่จะสอนเด็ก ๆ ได้อย่างถูกต้อง ใช้ชีวิตตามปกติด้วยคำพูดของแม่น้ำ ชื่อที่แคบและคำอธิบายประกอบตามเพศ จำนวน กรณี คำ - ตามชั่วโมง ประเภทและชื่อ
3. เล่นเพื่อเรียนรู้คำศัพท์เพิ่มเติมเด็กเรียนรู้อย่างกระตือรือร้นเกี่ยวกับคำ-วัตถุ คำพูด-การกระทำ สัญลักษณ์คำ เรียนรู้ที่จะเข้าใจระหว่างกัน เลือกจากคำศัพท์ที่ใช้งานของเธอ แม้แต่คำที่อยู่ไกลที่สุดในหมวดหมู่ที่กำหนด เกี่ยวข้องกับคำพ้องและคำตรงข้ามในภาษา
4. เล่นเพื่อซ่อนการพัฒนาคำพูดในการสื่อสารกล่าวอีกนัยหนึ่ง - จุดเริ่มต้นของการเปิดเผย มีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับทักษะขั้นสูงทุกประเภท (คำศัพท์ วัฒนธรรมเสียง ไวยากรณ์) เด็กได้เรียนรู้ที่จะเขียนไม่เพียงแต่ข้อความที่สอดคล้องกัน แต่ยังเป็นข้อความเชิงตรรกะ ความคิด และแนวคิดต่างๆ

จากนั้นทากลุ่มผิวหนัง ไม่ใช่เรื่องยากที่จะ "แซง" ทั้งหมดในวันเดียวและทำให้เด็กผิดหวัง คุณสามารถใช้เวลา 1-2 รอบทุก ๆ ชั่วโมงจนกว่าคุณจะหมดความสนใจและแทนที่ด้วยอันใหม่ เมื่อได้เรียนรู้แทนที่จะติดเชื้อที่ผิวหนัง พ่อแม่ก็สามารถทำงานที่คล้ายกันให้กับลูกๆ ของตนเองได้

การพัฒนาวัฒนธรรมเสียง

ย้ายกราฟิกด้านล่างเพื่อฝึกฝนทักษะการจดจำเสียงเป็นคำใต้หัวข้อ นี่จะช่วยคุณกำจัดความเมตตาของ Vimova

• "เส้นทาง".

สนุกสนานกับเด็กๆ ได้มากเท่าๆ กัน (หรือสมาชิกครอบครัวคนอื่นๆ) ลูกบอลถูกส่งไปตามเสา ชื่อขั้นตอนถัดไปคือคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรที่เหลือของคำนำ

• "ค้นหาคำ"

เด็ก ๆ สามารถออกเสียงคำศัพท์ด้วยเสียงร้องบนซัง (เช่น ตรงกลาง) โดยมีจำนวนพับหรือตัวอักษร หากไม่ได้ผล "รีบร้อน" ให้คำใบ้และลักษณะเฉพาะเด็กก็สามารถขออาหารได้ ตัวอย่างเช่นคำนี้สามารถใส่รหัสผ่านคอมพิวเตอร์ได้ เมื่อเด็กน้อยเดาได้ เขาก็หยิบขนนกออกมาจำนวนหนึ่ง คอมพิวเตอร์กราฟิก-

• หรือสมมุติว่าหมายถึงคนที่ต้องการความช่วยเหลือในวันนี้ (หนูแฮมสเตอร์ที่ต้องทำความสะอาดกรง) ฉันเข้าใจว่าฉันมีโอกาสที่จะช่วย

"โซคีร์กี".

• มือของทารกละลายไปมากเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมง ถ้าผู้ใหญ่เรียกคำตามโกดัง เด็กมีความผิดฐาน “ตัด” โกดังผิวหนัง ในตอนท้ายคุณจะพบว่าโกดังจำนวนเท่าใดที่ถูก "ตัด"

"เปลี่ยนคำพูด"

• เด็กๆ ขว้างลูกบอล เรียกมันว่ารูปแบบแรกของคำ งาน Yogo - คิดตอนจบอย่างรวดเร็วและ "เปลี่ยน" คำนี้ให้กับผู้ใหญ่ที่พร้อมจะมีลูกบอล (กู่หลัก, ชี่สติค, กระ-สกี)

"พาสต้า".

บทบาทของพาสต้าเล่นโดย dolonki ditini พวกเขาต้อง "จับ" เสียงร้องเป็นคำพูด ทันทีที่พวกเขาสัมผัสได้ - "พาสต้า" "เริ่มต้น" (bavovna ในหุบเขา)

การสร้างการใช้งานทางไวยากรณ์ การใช้ส่วนที่มีชีวิตของภาษาในประพจน์ - การรวมความถูกต้อง iหนังที่สวยงาม

• ดิตินี่ ผู้เล่นมีสิทธิที่จะช่วยเหลือในเรื่องนี้

"มิชอก"

• พี่คนโตพูดว่า: “ฉันจะให้กระเป๋าคุณและใส่กระเป๋าเดินทางลงไปด้วย” Malyuk จำเป็นต้องตั้งชื่อคำที่ลงท้ายด้วย ok (ใบไม้, ขนมปัง, panchih, หวี) คุณสามารถเล่นได้จนกว่าจะเกิดข้อผิดพลาดครั้งแรก (เช่น “พาย”) หรือให้เด็กๆ เล่าให้ฟังว่าต้องร้องกี่คำ แล้วจึงอนุญาตให้รับประทานอาหาร สำหรับการทำความสะอาดผิวจะมีการประดิษฐ์ "ละเอียด" - การลงโทษของงานเผ็ดใด ๆ (เปิดหม้อความดัน, กลอน, เดาปริศนา)

"ร้องเพลง"

“พวกเราสองคนสี่สิบ

ไม่มีรองเท้าบู๊ตและ... panchih”

• "รอซเซเลนย่า".

ผู้ใหญ่แสดงรูปภาพสิ่งของประเภทและตัวเลขต่างๆ Malyuk มีหน้าที่รับผิดชอบในการ "แยก" พวกเขาตาม Budins: ใน Budinochka แรกจะมีคำที่เป็นสัญลักษณ์ของวลี "มีของฉัน" ใน Budinochka อีกอัน - "ใน vin ของฉัน" ในที่สาม - "มี ของฉัน” ใน budinochka ที่สี่ -“ กลิ่นเหม็นของฉัน”

• "มันคืออะไร?"

เด็กๆ แสดงภาพส่วนต่างๆ ของร่างกายของนกและสิ่งมีชีวิตต่างๆ คุณมีหน้าที่รับผิดชอบในการตอบสนองต่ออาหารอย่างถูกต้อง: “หางของใคร?” “ อุ้งเท้านี้คืออะไร”, “ อุ้งเท้านี้คืออะไร” (หมาป่า กระต่าย แกะ ฯลฯ)

การปรับปรุงคำศัพท์

คำศัพท์ที่หลากหลายช่วยให้แสดงความคิดได้ง่ายขึ้น และเชื่อกันว่าเมื่อกล่าวถึงจุดนี้ จะทำให้สื่อสารกับผู้อื่นได้ง่ายขึ้น จากนั้นเราจะช่วยคุณในการเขียนงาน คำพยาน และบทคัดย่อ

• "นาฟปากี"

ผู้ใหญ่ขว้างลูกบอลให้เด็กพูดคำนั้น สำหรับเจ้าตัวน้อย - เข้าใจความหมายของคำแล้วพลิกลูกบอล (กลางวัน-กลางคืน เย็น-ร้อน ไกล-ใกล้)

• "อันไหน?"

ตะแกรงอย่างดีกับเด็กๆ หลายๆ คนหรือทั้งครอบครัว ผู้ใหญ่แสดงรูปภาพหรือสิ่งของให้เด็ก ๆ แล้วขออาหาร: ไวน์อะไร? เราจะเอาชนะผู้ที่ให้หลักฐานที่ถูกต้องมากกว่า ตัวอย่างเช่น: ขนมปังชนิดใด? สีขาว นุ่ม หอม อร่อย สีน้ำตาล ทรงคุณค่า กุหลาบกรุบกรอบ

• “เกิดอะไรขึ้นแบบนี้?”

กรา เกตเวย์อยู่ข้างหน้า ชาว Graveans เรียกสัญลักษณ์ของวัตถุก่อนที่จะต้องหยิบวัตถุเพิ่ม

• “พูดอย่างอื่น”

ผู้ชายที่โตแล้วพูดวลีและขอให้เด็กพูดสิ่งเดียวกัน แต่ vikorist อีกคำหนึ่ง: dosh ide - คำราม, llyo; น้ำสะอาด- วิสัยทัศน์;

• ทำความสะอาดมือของคุณ - ระวัง

"เห็นด้วย."

พ่อพูดขึ้นต้นประโยค แต่ลูกเล็กๆ ต้องพูดให้จบ ตัวอย่างเช่น: "น้ำแข็งเย็น แต่มีไฟ ... ", "ดวงอาทิตย์อยู่ตอนบ่ายและเดือน ... "

การพัฒนาคำพูดร่วม ความสามารถในการแสดงความคิดของคุณในลักษณะที่สม่ำเสมอและมีเหตุผลไม่เพียงแต่จำเป็นสำหรับความพยายามในอนาคตที่ประสบความสำเร็จเท่านั้น (โดยเฉพาะวิทยาศาสตร์ที่แน่นอน

• ) เบียร์และเพื่อความเป็นเพื่อนที่มีประสิทธิผลกับเด็กปีเดียวกันและคนที่เหินห่าง

"ประวัติศาสตร์ในวัยเด็ก"

• หากเด็กขอให้ผู้ใหญ่เล่าเรื่องครอบครัวของเขา เรื่องราวที่น่าจดจำในวัยเด็ก ก็สามารถสรุปได้ว่าจะมีการแลกเปลี่ยนเรื่องราวระหว่างกัน: แม่ - เด็ก และเด็ก - เธอ ให้ฉันจำความทรงจำนี้กับคนอื่นและแบ่งปันประสบการณ์ของคุณกับแรงผลักดันนี้เพื่อแลกกับคำสารภาพของคุณพ่อ

"จงฉลาดกับฉัน"

• เด็กต้องอธิบายวัตถุในภาพโดยไม่ต้องตั้งชื่อ เพื่อให้ผู้เข้าอบรมเดาได้ว่าเกิดอะไรขึ้น

เด็กๆ จะพยายามสวมบทบาทเป็นนักข่าวและสัมภาษณ์สมาชิกในครอบครัวหรือญาติคนอื่นๆ โดยเฉพาะผู้ที่เพิ่งเดินทางไปที่ไหนสักแห่งเมื่อเร็วๆ นี้ คุณสามารถคิดถึงโภชนาการสำหรับการสัมภาษณ์เรื่องผิวหนังร่วมกับลูกน้อยของคุณได้ บทบาทของไมโครโฟนสามารถเล่นได้ เช่น โดยใช้หวีหรือทวิสเตอร์ในชุดเครื่องมือสำหรับเล่นเกม ไม่จำเป็นต้องลืมในการอาบน้ำแบบพิเศษเช่นนี้ (ขอบคุณ ขอบคุณ ขอบคุณสำหรับอาหารที่ไม่สุภาพ)

• “ยักบี ทายักบี”

เด็กจำเป็นต้องจินตนาการในหัวข้อว่าจะเกิดอะไรขึ้นเช่น: "ฉันกลายเป็นคนเจ้าเสน่ห์" "ฉันสูญเสียลูกน้อยของฉันไปอีกครั้ง" "ฉันกลายเป็นล่องหน" "ไม่มีฤดูหนาว" เป็นต้น

• "รายงาน".

คุณพ่อกำลังเตรียมจุดแสดงกิจกรรมล่าสุดของลูกน้อย (ทริปชมละครสัตว์ ทริปทะเล) คุณสามารถวางรูปภาพได้หลายประเภท เซ็นชื่อด้วยปากกาสักหลาดสีสดใส และเพิ่มอีโมติคอนเพื่อแสดงอารมณ์ของคุณ สิ่งสำคัญคือต้องรวบรวมหูผู้ฟังให้มากขึ้น เด็กให้ตัวชี้ (มะกอก) และในรายละเอียดและข้อเท็จจริงที่เธอแจ้งให้ผู้ที่อยู่ในปัจจุบันทราบเกี่ยวกับผลประโยชน์ของเธอ

เมื่อเด็กเงียบลงในชั่วโมงแห่งการรับรู้ จำเป็นต้องมีคำค้นหา มิฉะนั้นคำพูดจะดูดั้งเดิมเกินไป ช่วยเธอด้วยอาหารสด Tse tezh korisno สำหรับ rozvitku movi

คุณสามารถค้นหาหรือสร้างเกมที่คล้ายกันมากมาย เป้าหมายของการดูแลผู้ใหญ่คือการช่วยให้เด็กผ่านกระบวนการเจริญเติบโตและช่วยให้ได้รับอาหารที่มีคุณค่าทางโภชนาการในกรณีที่เหนื่อยล้า “สิ่งแวดล้อม” สำหรับผิวอาจเป็นแบบนั้นหรือดีกว่านั้นก็เหมือนกับความเป็นสากล อย่าปล่อยให้เขาถามถึงข้อเสนอที่ละเอียดอ่อนหรือรู้คำศัพท์ที่จำเป็นของฮีโร่ในเทพนิยายที่ต้องการความช่วยเหลือ จากนั้นเด็กจะพัฒนาภาษาของตนเองอย่างเน้นย้ำและแสดงความพึงพอใจอย่างมาก ซึ่งจะต้องกำจัดออกไปเพื่อให้ได้ผลดี

การพัฒนาภาษาของเด็กที่ซับซ้อนประกอบด้วยกิจกรรมโดยตรงหลายประการ: เกมเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดี การได้ยินเกี่ยวกับสัทศาสตร์ และเกมทางกายภาพทุกประเภท ซึ่งเราจะพูดถึงในวันนี้

ผลสูงสุดมาจากการทำกิจกรรมที่ส่งผลต่อระดับอารมณ์ของเด็ก ด้วยวิธีนี้คุณสามารถเล่นเกมที่น่ารังเกียจได้:

- เกมจ๊ะเอ๋;

- hovanki (เราต้องการของเล่นสำหรับเด็กทารก);

- ตกลง;

- “เหนือพุ่มไม้... มีเสียงดังปังในหลุม”;

- “ที่ที่มีเขาแพะ” ก็เหมือนกับการรักลูกน้อยของคุณ

โดยทั่วไปแล้ว งานทั้งหมดกับเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปีจะขึ้นอยู่กับการขยายคำศัพท์แบบพาสซีฟและการแปลงคำศัพท์ที่เหลือให้เป็นคำศัพท์ที่กระตือรือร้น

เล่นเพื่อพัฒนาคำศัพท์แบบพาสซีฟ

ชั่วโมงแรก พจนานุกรมแบบพาสซีฟถูกขยายให้ครอบคลุมชื่อ คำ และคำอธิบายประกอบ คำไวโครีที่มีความหมายถึงสิ่งของและกล่อง สำหรับเด็ก ๆ ชีวิตประจำวัน.

อัลบั้มรูปครอบครัว

เด็กเล็กชอบดูรูปถ่ายเมื่อยังเป็นวัยรุ่นและญาติสนิท ดูรูปรวมกันแล้วกิน:

1. ชื่อ: แม่อยู่ไหน? ฉันจะไปไหน? ราสเบอร์รี่อะไร Masha เลือกยาคุ? goydalki อยู่ที่ไหน?
2. คำ-

เลือกภาพที่ทารกกำลังกิน นอน นั่ง วิ่ง เดิน พยายาม ฯลฯ ถาม: แสดงให้ฉันดู, คุณกำลังนั่ง, คุณกำลังนอนหลับอยู่หรือเปล่า? สิ่งสำคัญคืออย่าซึมซับคำอธิบาย - คุณกำลังนั่งอยู่บนโต๊ะ Masha กำลังนอนอยู่ในคอกเด็กเล่น ฯลฯ

เนื่องจากเด็กไม่สามารถแสดงออกมาได้ ให้ช่วยและเล่นเกมซ้ำหลังจากผ่านไปหนึ่งชั่วโมงเพื่อรวบรวมสติ

ส่วนของร่างกาย

1. เพื่อจดจำส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย คุณสามารถใช้เกมต่อไปนี้:

สอนลูกน้อยของคุณให้ใช้แปรงเพื่อแสดงส่วนต่างๆ ของร่างกายที่มีอยู่ในคนใหม่:

ปากของฉันอยู่ด้วยกัน

ไม่มีใครพูด แต่วัชก้าได้ยิน

คุณอาจจะกระพริบตาแรงมาก

1. มือล้วนเป็นวิสตาชาติ ฮาปาติกราเป็นหมอ
2. -เราแสดงตุ๊กตาให้เด็กดูขณะที่เธอเต้นรำ ตุ๊กตาล้มลงอย่างรวดเร็วและกระแทกเข้ากับเฟรมอย่างเจ็บปวดยิ่งขึ้น “อ๊ะ ตุ๊กตาเจ็บ! โวนาตีหัว/ขา/ไหล่ของเธอ เสียงร้องของหมอ การร้องขอความเมตตา” แพทย์ (ทารก) ติดตุ๊กตาแล้วติดเทปกาว/เทปในตำแหน่งที่ต้องการสำหรับแม่
3. แบบทดสอบ-

ใครตอบถูกทุกมื้อรับรางวัลไปเลย คุณกำลังจะไปไหน

คุณได้กลิ่นอะไร? คุณตัดแต่งของเล่นอย่างไร? กัดเตายังไงคะ? ฯลฯ

1. ทารกขนาดเท่าชีวิต
2. ทารกนอนหงายขณะเตรียมผืนผ้าใบ (ติดกาวโครงบังตาที่เป็นช่องส่วนเกิน) แล้ววนเป็นวงกลม จากนั้นคุณก็วาดภาพและพูดคุยกันว่าเข่าหรือจมูกเป็นความผิดหรือไม่ เนื่องจากทารกไม่สามารถปรับรูปร่างส่วนต่างๆ ของร่างกายได้ชัดเจน เราจึงค่อยลองสวมดู
3. กระจกเงา
4. เรามองเขาในกระจกร่วมกับเด็ก กรุณาแสดงในกระจก:

สำหรับตัวคุณเองและเสื้อผ้าสำหรับตัวคุณเอง: สำหรับผมของทันย่า, กางเกง, สำหรับคีชพร้อมรูปภาพ, สำหรับกิ๊บติดผม;

Ruhu: แสดงให้ฉันเห็นว่าคุณเล็ม เคลื่อนไหว และย่อตัวอย่างไร

ของเล่น สิ่งของ: บันทึกของแพทย์ กระต่าย ปากกา หนังสือ

อารมณ์: Olya หัวเราะ, ร้องไห้, จัดการ, โกรธอย่างไร

วางรูปภาพต่างๆ ไว้ข้างหน้าทารก (คุณสามารถใช้ภาพประกอบจากหนังสือเด็ก) หรือวัตถุใดก็ได้ บอกว่าคุณจะเดาปริศนาและลูกน้อยจำเป็นต้องแสดงหรือนำเบาะแสมา ปริศนาสามารถมีได้ 2 ประเภท:

• ปริศนา: กินซุปด้วยวัตถุนี้ทาแป้งไว้แล้วนั่งบนนั้น
• อธิบายปริศนา: ไวน์แดง, แสง, ฮิวมิก ( ฉันจะเขย่ากระเป๋า-

เย็น, เผ็ด, ชะเอมเทศ, น้ำนม (หนาวจัด)

หรือตัวเลือกแบบผสม

โควานกี

วางของเล่นไว้รอบๆ ห้อง. ผักชีฝรั่งมา (เหมือนของเล่นสำหรับมือของคุณ) และร้องไห้ เกิดอะไรขึ้น Petrushka? - บำรุงคุณ ของเล่นของฉันหมด ฉันหาไม่เจอ ตอนนี้ฉันเบื่อและสับสน

ส่งเสริมให้ลูกของคุณช่วยพวกเขาหาของเล่น ผักชีฝรั่งเป็นเหมือนของเล่นสำหรับทุกคน และนำลูกน้อยมาทีละชิ้น หากทารกหาของเล่นไม่พบ ให้แสดงออกมาเป็นคำพูด ไม่ใช่ด้วยท่าทางแห่งชัยชนะหรือบอกเป็นนัยด้วยตา: มองที่ขอบหน้าต่าง มองใต้โต๊ะ

หุ่นยนต์

แปลงร่างลูกน้อยให้เป็นหุ่นยนต์ หุ่นยนต์ถูกควบคุมด้วยเสียงของคุณ - คุณออกคำสั่ง และหุ่นยนต์ก็สั่งคำสั่งเหล่านั้น คำสั่ง: ร้องเพลง วิ่ง เต้นรำ ดื่ม เม่น นั่ง หยิบสิ่งนี้มา จากนั้นสลับบทบาทกับเด็ก: คุณเป็นหุ่นยนต์และเขาจะสั่งการคุณ ที่รักของคุณต้องมีความเมตตาเพื่อให้ลูกน้อยอาการดีขึ้น

เกมเพื่อพัฒนาทักษะภาษาเชิงรุกสำหรับเด็ก

พัฒนาการของภาษาที่กระฉับกระเฉงของทารกในช่วงปีแรก ๆ ขึ้นอยู่กับการสร้างคำของผู้ใหญ่ การสิ้นสุดแถวในเพลงและเพลงกล่อมเด็ก และบนพื้นที่ที่เด็กเชี่ยวชาญ

แพงมาก บอกลูกน้อยว่าคุณกำลังไปเที่ยวพร้อมกับของเล่น จากนี้ไปคุณจะบินไปบนใบปลิว (ยืดปีก / แขนของคุณแล้วเรากำลังวิ่งไปรอบ ๆ ห้องพยายามบินโอ้ นก

บิน..." มาลุกพูดซ้ำ "อู้อู้"

เที่ยวบินลงจอดและการเดินทางของเราเกิดขึ้นในรถ (เคอร์โมที่เห็นได้ชัดอย่างเจ๋ง รถไป "zh-zh-zh" และส่งสัญญาณ "bh-bh") อนิจจามีมหาสมุทรอยู่ตรงหน้าเรา (ส่งเสียง shu-u-u, shu-u-u) พลิเวโมบนเรือ (คุณสามารถได้ยินเสียง “และ-และ-และ”)

ถึงฝั่งแล้วไปต่อก็ต้องขึ้นรถไฟ (พันแขน งอศอกรอบเอว พูดว่า เกินไป จุ๊ จุ๊ จุ๊ )

คุณต้องการที่จะเล่นกับลูกของคุณอย่างง่ายดายและพึงพอใจหรือไม่?

เรามาถึงแล้ว และตอนนี้ของเล่นก็ส่งเสียงหึ่งเราแล้ว เราจะให้ของขวัญแก่พวกเขา: “เพื่อกระรอก, กระต่าย, เพื่อแม่มด” หรือเป็นทางเลือก: ของขวัญสำหรับกระต่ายคืออะไร? เด็กน้อยพูดเช่นนั้น และเธอก็ลองชิมอาหาร ของขวัญชิ้นนี้ให้ใครบ้าง?

วงออเคสตรา

ด้วยการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ทารกจะจดจำชุดเพลงกล่อมเด็กและพูดกับตัวเองเมื่อคุณพูดออกมาดัง ๆ หน้าที่ของเราคือหยุดพักงานบ้านที่สำคัญที่สุดในโลกสักพัก (เรียกให้จบแถว) มันง่ายกว่าที่จะจำยอดด้วยการสนับสนุนของ ruk: ladushki, magpie-side, clyped แม่มด ฯลฯ โดยแสดงเป็นมือเด็กและทำซ้ำอย่างล้นหลาม จากนั้นให้หยุดพักในบริเวณทำความสะอาดชั่วคราว นอกจากนี้เพลงดีๆที่มีแถวซ้ำ:

สุนัขนอนหลับร้องเพลง:
หยด หยด หยด (เด็กเห็นด้วยกับมรดกเสียง “หยด หยด หยด”)
เฉพาะผู้ที่เข้าใจ -
หยดหยดหยดหยด?
ทั้งฉันและคุณไม่เข้าใจ
หยดหยดหยดหยด
แล้วจะเข้าใจความจริงว่า
หยดหยดหยดหยด
ฉันใบไม้ผลิ
หยดหยดหยดหยด
และหญ้าก็เขียวขจี...
หยด-หยด-หยด-หยด (ตาม B. Zakhoder)

ปริศนาโรโมวานี

ปริศนาจะต้องเรียบง่ายเพื่อที่เด็กๆ จะต้องมีคำตอบที่ชัดเจนและข้อความที่เขียนจะช่วยไขปริศนาได้ ใช้ปริศนา:

ปิดจมูกด้วยจมูก

มันคือใคร?

(หมู)

สุนัขจิ้งจอกยังมีชีวิตอยู่

ฉันกำลังเคี้ยวราสเบอร์รี่

สุขสันต์วัน Toptizhka

มันคือใคร?

(เวดเมดิก)

เห่าเสียงดัง,

Budinok ได้รับการคุ้มครอง

คนพาลที่ดี

นี่คือใคร?

(สุนัข)

ร้องไห้ออกมา

วางของเล่นไว้ข้างหน้าคุณแล้วบอกเด็กๆ ว่าพวกเขามาเยี่ยมคุณ หยิบของเล่นทีละชิ้นแล้วให้อาหาร: ใครมาก่อนเรา? คอนยัชคา. ทักทายม้ากันเถอะ (คุณสนับสนุนให้เด็กพูดว่า: สวัสดี!) จากนั้นหนึ่งในเกมกำลังจะมา คุณเลี้ยง: โอ้ใครในหมู่แขกของเราคือ pishov? (มาลุกมีความผิดในการเรียกสิ่งมีชีวิตนี้) กลับไปโทรกลับกันเถอะ: Konyachka มามาหาเราสิ! เราทำซ้ำกับเกมอื่น ๆ และในตอนท้ายเราก็บอกลา: ลาก่อน!

เพื่อจุดประสงค์นี้ ให้จดบันทึกการเข้าถึงของลูกน้อย โดยคุณจะจด (จากพัฒนาการของภาษา) เสียงที่คุณเชี่ยวชาญ คำศัพท์ใหม่ๆ และความหมายของกลิ่น คำพูดของวิโมว่า วิธีนี้จะทำให้คุณเปลี่ยนคำศัพท์และพัฒนาการออกเสียงได้ง่ายขึ้น

ภาษาที่รู้หนังสือ ชัดเจน บริสุทธิ์และเป็นจังหวะของเด็กไม่ใช่ของขวัญ แต่เต็มไปด้วย zusillyam เสมอ
ในเวลานี้ น่าเสียดายที่ไม่บ่อยนักที่จะตามทันเด็กที่มีคำศัพท์มากมายและคำพูดที่เรียบเรียงได้ดี
พ่อมักไม่ให้ความสำคัญกับการพัฒนาภาษาของเด็กก่อนวัยเรียนมากนัก และในทางของพวกเขาเอง ภาษาแม่จะได้มาโดยอาศัยรายการโทรทัศน์และภาษาพื้นฐานของชาวต่างชาติเท่านั้น
เพื่อช่วยเด็กจากปัญหาปกติและเตรียมความพร้อมก่อนเข้าโรงเรียนจำเป็นต้องใช้สิทธิร่วมกับเขาตลอดจนให้ความรู้แก่เขาในการปฏิบัติส่วนตัว มีเทคนิคที่ครอบคลุมที่สุดจำนวนหนึ่ง ดังอธิบายไว้ด้านล่าง

ยิมนาสติกข้อต่อ
การผลิตเสียงที่ถูกต้องนั้นมั่นใจได้ด้วยความลื่นไหลที่ดีและการทำงานที่แตกต่างของอวัยวะต่างๆ ของอุปกรณ์ที่ข้อต่อ ยิมนาสติกแบบข้อต่อช่วยทำให้อวัยวะของอุปกรณ์ข้อต่อชัดเจนและราบรื่นยิ่งขึ้น

ออเดอร์และหม้ออัดแรงดัน
การส่งช่วงแย่งชิงและคำสั่งจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาเครื่องมือทางภาษาของเด็ก ซึ่งช่วยปรับปรุงคำศัพท์ของเขาและในขณะเดียวกันก็ช่วยเสริมคำศัพท์ของเขาด้วย
สิทธิ์นี้จะส่งผลเสียต่อเด็กที่มีปัญหาเรื่องการร้องเพลงมากที่สุด มีความเร่งรีบมากมายจากพวกเขา "การปลอมแปลง" โกดังและการทำให้เสร็จสมบูรณ์ดูเหมือนเหลือเชื่อ อย่างไรก็ตาม คนอื่นๆ พูดมากเกินไปและ "ดึง" คำพูดออกมา
ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่า เด็กที่มีคำศัพท์ดีจะเริ่มเรียนที่โรงเรียนได้ดีขึ้น สามารถกำหนดความคิดได้ดีขึ้น และอย่าลังเลที่จะทิ้งความฝันไว้

สัมภาษณ์
สิทธินี้มุ่งเป้าไปที่ผู้ที่จะสอนเด็กให้โต้ตอบอย่างชัดเจนและมีบทสนทนาที่ถูกต้อง เพื่อช่วยในกิจกรรมนี้ซึ่งเป็นประโยชน์สำหรับเด็กส่วนใหญ่ คุณสามารถสอนลูกน้อยของคุณให้กำหนดมื้ออาหารโดยใส่ความคิดลงไป
คุณสามารถทำกิจกรรมประเภทนี้กับเด็กอายุตั้งแต่ 4 ขวบได้ เพื่อใคร
ขั้นตอนต่อไปคือการแนะนำให้คุณเล่นเกม โดยผู้ใหญ่มีหน้าที่รับผิดชอบในการเป็นคนที่มองเห็นได้ (แพทย์ นักเขียน นักดนตรี นักแสดง) และเด็กเป็นนักข่าวที่กำลังสัมภาษณ์ใครบางคน ก่อนรับประทานซัง ควรเตรียมรายการอาหารร่วมกับลูกน้อยของคุณ ลูกมีร่องรอยถามว่าจะว่าอย่างไร?
เมื่อเวลาผ่านไป ความจำจะพัฒนา ทักษะทางสังคมเกิดขึ้น คำศัพท์ดีขึ้น และบทสนทนาจะง่ายขึ้น เด็กต้องเรียนรู้: จัดอาหารในลักษณะที่คนที่คุณกำลังสัมภาษณ์ด้วยทำให้คุณเป็นพยานที่จุดประกายอีกครั้ง
คุณยังสามารถสลับบทบาทกับเด็กและสัมภาษณ์เขาได้

การอ่านและการร้องเพลงของ Koliskovs
เพื่อให้พัฒนาการของเด็กดำเนินไปอย่างถูกต้อง จำเป็นต้องอ่านออกเสียง เช่น ในเวลากลางคืน
คุณต้องอ่านให้ชัดเจนด้วยภาษาและอารมณ์ที่ดี
การอ่านและการร้องเพลงจะช่วยพัฒนาความจำของเด็ก เพิ่มพูนคำศัพท์ สร้างแรงบันดาลใจ และทำให้เด็กสงบในคราวเดียว
เพลงกล่อมเด็กและเพลงเด็กช่วยกระตุ้นอารมณ์เชิงบวกและเหมาะกับเด็กๆ

บทสนทนาตามภาพ.
Dana Prava พัฒนาภาษาตามบริบทที่สอดคล้องกันอย่างน่าอัศจรรย์ และมีไว้สำหรับเด็กอายุ 3 ถึง 6 ปี
ปัญหาหลักของเด็กก่อนวัยเรียนคือการขาดการคิดตามสถานการณ์ ซึ่งเป็นเรื่องปกติสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปี ตั้งแต่วัยนี้เป็นต้นไป เด็กจะต้องเรียนรู้ภาษาเชิงนามธรรม ซึ่งไม่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาหรือสถานการณ์เท่านั้น และต้องคุ้นเคยกับพื้นฐานไวยากรณ์ด้วย
สำหรับวิคอนนี จำเป็นต้องมีโครงเรื่องที่ชัดเจน กิจกรรมนี้ควรดำเนินการในช่วงเวลาที่ประกอบโมเสกหรืออ่านหนังสือ จำเป็น.
ให้เด็กมีส่วนร่วมและดึงเขาเข้าสู่บทสนทนา โดยใช้วลีสั้นๆ เช่น “คุณคิดอย่างไร” “คุณจะทำอย่างไร” ฯลฯ ในทำนองเดียวกัน ขั้นตอนต่อไปคือการได้รับสารอาหารมากขึ้น (“ที่ไหน”, “ใคร”, “อะไร”, “สถานที่ท่องเที่ยว”, “ทำไม?” ฯลฯ) ในกรณีนี้ เนื่องจากเด็กไม่สามารถหรือไม่สามารถให้หลักฐานด้วยข้อเสนอคำเดียว ดังนั้นแสดงให้เขาเห็นว่าหลักฐานเป็นไปได้อย่างไร ในกรณีนี้เด็กจำเป็นต้องทำงานหนักเพื่อที่ลูกน้อยจะได้ไม่ต้องกังวลกับงานหรือบทเรียนที่น่าเบื่อ ไม่ใช่เรื่องดีที่จะลืมความปรารถนาของเด็กหากพวกเขาสร้างข้อเสนอที่ซับซ้อนขึ้นมาอย่างอิสระ
เกมนี้จะช่วยให้เด็กเรียนรู้พื้นฐานของไวยากรณ์ ส่วนหนึ่งของงานที่อยู่เบื้องหลังโครงการนี้คือการเริ่มต้นเด็กอย่างถูกต้องและแน่นอนว่าจะมีคำพูด vikorista ซึ่งมีคำคุณศัพท์ คำสันธานประสม และคำทางโภชนาการจำนวนหนึ่ง

อารมณ์: Olya หัวเราะ, ร้องไห้, จัดการ, โกรธอย่างไร
ต้องบอกว่าเด็กสามารถเรียนรู้ที่จะพูดได้อย่างถูกต้องเฉพาะในกรณีที่เขาหรือเธอเรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ และเกี่ยวข้องกับนิสัยของผู้ที่ไม่อยู่เป็นหลัก มอบสิทธิให้เหมาะสมกับเด็กอายุ 3 ถึง 7 ปี และมุ่งเป้าไปที่พัฒนาการที่หลากหลายและคลังคำศัพท์ที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้น ด้วยวิธีนี้ เกมจะสร้างความเข้าใจเชิงวัตถุ การสร้างก่อนการวิเคราะห์และการวิเคราะห์ และความสามารถในการวาดภาพและมองเห็นสัญญาณหลักของวัตถุ ส่วนใหญ่มักจะอยู่ในปริศนาที่มีคำที่มีความหมายมากมายนอกจากนี้เด็กยังเรียนรู้ความหมายที่เป็นรูปเป็นร่างและรองของคำที่คุ้นเคยบางคำ
เกมดังกล่าวจะพัฒนาความสนใจของเด็กจนกระทั่งมันเติบโตและพิสูจน์มุมมองของมัน เหตุใดเราจึงต้องบอกเด็กว่าหากไม่มีข้อพิสูจน์และความจริง เราก็สามารถสรุปผลที่ผิดได้
เพื่อให้เด็กเกิดมาอบอุ่นและลึกซึ้งควรใส่ใจกับสัญลักษณ์ที่เขียนไว้ในปริศนา ตัวอย่างเช่นปริศนา "หญิงสาวสีแดงนั่งอยู่ที่ yaznitsa มีเคียวอยู่บนถนน" ตอนเป็นเด็กเราไม่สามารถเดาร่องรอยความเคารพต่อแถวของเขาได้ (ในปริศนานี้มีผู้หญิงคนหนึ่งซึ่งหมายความว่าเราไม่สามารถเดาเรื่องของเผ่าพันธุ์มนุษย์ได้) รวมถึงสีสีของมัน ฯลฯ .. ปริศนา

"นั่นหมายความว่าอย่างไร?"
กิจกรรมนี้เหมาะสำหรับเด็กอายุ 5 ถึง 7 ปี โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อการพัฒนาและพัฒนาจินตนาการ การคิดเชิงตรรกะ และพัฒนาการคิดทางจิตอย่างละเอียด
เกมยังแสดงให้เห็นขอบเขตของอารมณ์และน้ำเสียงที่สำคัญในภาษาพูดซึ่งสามารถระบุได้ มีความจำเป็นต้องอธิบายให้เด็กเล็กฟังว่าวลีที่สื่อความหมายได้บ่อยที่สุดสามารถเข้าใจได้ด้วยน้ำเสียงและอารมณ์ของผู้พูดเท่านั้น
ประเด็นก็คือ เด็กควรอธิบายว่าสำนวนอื่นๆ เหล่านั้นหมายถึงอะไร เหตุใดหน่วยวลีต่างๆ จึงเหมาะสม เช่นเดียวกับคำคุณศัพท์และคำสั่ง เนื่องจากนอกเหนือจากแนวคิดหลักแล้ว ยังมีการรบกวนทางอารมณ์ที่ชัดเจน (ปัญหา การตัดสิน ความปรารถนา ความโกรธ ฯลฯ) เป็นต้น) ลองร่วมกับลูกของคุณเพื่อทำความเข้าใจว่าสำนวนเช่น "ห้อยจมูก" "ง่ายกว่าง่าย" "ตีเรือ" ฯลฯ อาจหมายถึงอะไร

"เด็กน้อยผู้ยิ่งใหญ่"
ออกแบบมาให้เหมาะสำหรับเด็กอายุ 2.5 ถึง 5 ปี มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อเพิ่มคลังคำศัพท์ของเด็ก ความคุ้นเคยกับคำพ้องความหมาย (prikmetniks, glarolams, govirkas, dієprykmetniks, spilkas ฯลฯ )
คุณต้องมีหนังสือที่มีรูปภาพเพื่อให้ตัวเองไม่ว่าง เรามีหนังสือพิเศษจำหน่ายพร้อมข้อความและความรู้ที่จะช่วยให้เด็กๆ เข้าใจความรู้ใหม่ๆ ได้ดีขึ้น
ในระหว่างดำเนินการ ให้ดูภาพแล้วถามเด็กว่าจะกินอะไร