วัสดุพื้นฐานจากวิทยาการคอมพิวเตอร์ สื่อความรู้พื้นฐานจากวิทยาการคอมพิวเตอร์ กิจกรรมประจำวันของโรงเรียนประถมศึกษา

หนึ่งในที่มีประสิทธิภาพสูงสุดและมีประสิทธิภาพมากที่สุดจากมุมมองของฉันคือพอร์ทัล "Blot @ .net" “พอร์ทัลข้อมูลและสารสนเทศสำหรับผู้อ่านวิทยาการคอมพิวเตอร์และไอซีที” พอร์ทัลสำหรับครูสอนวิทยาการคอมพิวเตอร์ในโรงเรียนมัธยมศึกษามีคำแนะนำมากมายเกี่ยวกับสื่อการสอน โปรแกรม คำแนะนำ และคำแนะนำพร้อมให้คัดลอกได้ฟรี

ส่วน "Skarbnichka" มีแผน บันทึกย่อ การนำเสนอ ข้อค้นพบด้านระเบียบวิธี และสื่อการสอนก่อนบทเรียน

สำหรับนักเรียนในส่วน “บันทึกของนักเรียน” - เนื้อหาทางทฤษฎีสั้น ๆ ที่สามารถรวบรวมได้ในชั้นเรียน เอกสารการสอบและประเภทโดยประมาณ (ภาคผนวก 4 ของภาคผนวก 4)

Є การทดสอบวิทยาการคอมพิวเตอร์ (ภาคผนวก 5) ซึ่งดำเนินการแบบเรียลไทม์ ซึ่งให้การประเมินผลการทดสอบและการวิเคราะห์ข้อความ (ภาคผนวก 6) โปรแกรมที่เกี่ยวข้อง ฟอรัมผู้อ่าน

w.w.w.infoschool.narod.ru - "สารสนเทศในโรงเรียน" ในตอนแรก ไซต์นี้มีไว้สำหรับผู้อ่านวิทยาการคอมพิวเตอร์โดยเฉพาะ แต่ตอนนี้ข้อมูลกำลังถูกขยายซึ่งเป็นประโยชน์สำหรับทั้งนักเรียนและทุกคนที่ต้องการปรับปรุงระดับความรู้ในสาขาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ที่นี่คุณจะพบทุกสิ่งเกี่ยวกับวิทยาการคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยีอินเทอร์เน็ต การออกแบบเว็บไซต์ ทฤษฎีฐานข้อมูลพื้นฐาน การเขียนโปรแกรม อัลกอริธึม เทคโนโลยีสำนักงาน การสร้างเว็บไซต์ การเตรียมตัวสำหรับการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก Iad จากวิทยาการคอมพิวเตอร์ บทเรียน FrontPage บทเรียน Word 2003 C การบรรยาย (ภาคผนวก Div 6)

w.w.w.edu.h1.ru - เว็บไซต์ "สมุดบันทึกสำหรับครูวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์" เว็บไซต์ประกอบด้วยคู่มือ คู่มือ เอกสารเชิงบรรทัดฐาน สารานุกรม พจนานุกรม (ภาคผนวกภาคที่ 7) เพื่อแนะนำสื่อการเรียนการสอนสำหรับครู การพัฒนาบทเรียน และการวางแผนทั่วไป เว็บไซต์นี้มีคอลเลกชันบทความเฉพาะเรื่องมากมายในทุกหัวข้อ "สารสนเทศ" เช่นในหน้าส่วนตัวและบนเว็บไซต์ส่วนตัวของ O. Trushin (เพิ่มเติม 8) ซึ่งคุณสามารถค้นหาคำแนะนำและสถิติของผู้เขียนหลายคนจากวิทยาการสารสนเทศ .

เว็บไซต์ "หีบสมบัติระเบียบวิธีของครูวิทยาการคอมพิวเตอร์" (ภาคผนวกภาคผนวก 9) เว็บไซต์นี้ให้คำแนะนำมากมายเกี่ยวกับสื่อการสอน โปรแกรม คำแนะนำ คู่มือ แผนงาน บันทึกย่อ การนำเสนอ ข้อค้นพบเกี่ยวกับระเบียบวิธี สื่อการสอนก่อนบทเรียน

www.w.w. syrtsovasv.narod.ru - ส่วน "สารสนเทศ" - สื่อเพื่อช่วยผู้อ่านบนเว็บไซต์ส่วนตัวของ Sirtsova S.V. เรียนรู้สื่อระเบียบวิธีในหัวข้อต่อไปนี้: ข้อมูล, Windows, Word, Power Point, Front Page (ห้องปฏิบัติการ การทดสอบ การทดสอบ ฯลฯ)

www.w.w.Uroki.net. ไซต์นี้ประกอบด้วยชุดสื่อการสอนสำหรับครูวิทยาการคอมพิวเตอร์ที่โรงเรียน ได้แก่ แผนการสอน แผนเฉพาะเรื่อง และแผนปฏิทินจากวิทยาการคอมพิวเตอร์ กำลังวางแผนที่จะยึดครอง รอซร็อบกี้ บทเรียนที่ครอบคลุม- เอกสารสอบ; ปฏิบัติ,หุ่นยนต์ควบคุม สำหรับเกรด 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11โรงเรียนมัธยมศึกษา

- นอกจากนี้ ในเว็บไซต์นี้ คุณจะพบกับคอลเลกชันของการบรรยาย โปรแกรมหลักสูตรวิทยาการคอมพิวเตอร์ คำแนะนำสำหรับห้องเรียนวิทยาการคอมพิวเตอร์ ตลอดจนบันทึกการบรรยาย บริการด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยสำหรับอินเทอร์เน็ตของวิทยาการคอมพิวเตอร์ เอกสารการสอบ และใบรับรองใบรับรองบนคอมพิวเตอร์ หลักสูตรวิทยาศาสตร์ที่โรงเรียน (ภาคผนวก Div 10) wwwSom.fio.ru เว็บไซต์ "Merezhevo Association of Methodists" ดำเนินการภายใต้กรอบข้อตกลง ELSP / B1 / Gr004 / 013-06 "การสนับสนุนทางอินเทอร์เน็ตเพื่อการพัฒนาวิชาชีพครู" ระหว่างกองทุนแห่งชาติเพื่อการฝึกอบรมบุคลากร (NFT) และมูลนิธิ เกี่ยวกับการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้เป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินโครงการ "สารสนเทศระบบแสงสว่าง" (ISO) “Merezheve Association of Methodists” เป็นเว็บไซต์ที่อุทิศให้กับการสนับสนุนด้านระเบียบวิธีของอาจารย์ประจำวิชา ที่นี่คุณจะพบกับสื่อการสอนต่างๆ ในหลักสูตรของโรงเรียนต่างประเทศ: ภาษาอังกฤษ.

, ดาราศาสตร์ ชีววิทยา ภูมิศาสตร์ วิทยาการคอมพิวเตอร์ ประวัติศาสตร์ วรรณกรรม คณิตศาสตร์ การเลี้ยงสัตว์ ภาษารัสเซีย ฟิสิกส์ เคมี และวิชาอื่นๆ

โรงเรียนซัง

ที่ด้านข้างของรายการเครื่องหนัง จะมีการระบุจำนวนวัสดุในรูบริก โครงสร้างการนำทางแบบครีมที่อยู่ตรงกลางของวัตถุสกินเป็นพื้นฐานของแค็ตตาล็อกเฉพาะเรื่อง หากคุณคลิกที่ปุ่มที่เกี่ยวข้องบนหน้า คุณจะสามารถค้นหาแหล่งข้อมูลที่เป็นประโยชน์สำหรับคุณตามหัวข้อของแผนเริ่มต้นวัสดุที่โพสต์สำหรับ

อาทิตย์ที่แล้ว

, ระบุด้วยไอคอนพิเศษ นอกจากนี้ อุปกรณ์เสริมอื่นๆ ทั้งหมดยังอยู่ที่ด้านชื่อเรื่องของรายการหนังทางด้านขวา ในหน้าชื่อเรื่องของ "Merezhevo United Methodists" คุณสามารถเข้าถึงเอกสาร 20 รายการที่วางรวมกับส่วนที่เหลือ โดยไม่คำนึงถึงสาขาวิชา

ในหน้าเว็บที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อหลักใดๆ คุณจะพบกับ:

มาตรฐานขั้นต่ำหรือแสงสว่าง

แผนการสอนด้านการศึกษา

คำอธิบายประกอบซีดีรอมของการให้ความกระจ่างความสำคัญและวิธีการทำงานร่วมกับพวกเขา

ในขั้นต้น วรรณกรรมที่มีระเบียบวิธีในหัวข้อต่างๆ โดยเฉพาะวรรณกรรมมือสอง ตลอดจนคำอธิบายประกอบของสิ่งพิมพ์ใหม่ (ทั้งผลิตภัณฑ์อิเล็กทรอนิกส์และผลิตภัณฑ์คู่มือแบบดั้งเดิม)

ชีวประวัติของผู้อื่น

ซิคาวี หุ่นยนต์ตัวสุดท้ายอูชนิฟ;

ข้อมูลที่โพสต์ในการประชุม ฟอรั่ม และข่าวสาร

เพื่อประสานงานการทำงานของกลุ่มนักอ่านชายแดน ผู้อ่านผู้มีเกียรติแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ผู้สมัครวิทยาศาสตร์ ผู้อ่านโซรอส และผู้มีส่วนร่วมในมหาวิทยาลัย ผู้ร่วมให้ข้อมูลในไซต์สามารถขอให้พวกเขาโพสต์ในฟอรัมหรือโดยการเขียนถึงพวกเขาโดยเฉพาะตามที่อยู่อีเมลที่แสดงอยู่ในหน้าชื่อเรื่องของรายการ (ภาคผนวก Div 11)

เว็บไซต์ของศูนย์คอมพิวเตอร์ภูมิภาค Oryol "ความช่วยเหลือเพิ่มเติม"

ไซต์นี้ประกอบด้วยสื่อเกี่ยวกับระเบียบวิธีสำหรับวิทยาการคอมพิวเตอร์ บทช่วยสอน และแบบทดสอบเพื่อการศึกษาด้วยตนเอง วัสดุทั้งหมดสามารถบันทึกลงในดิสก์ได้ บทช่วยสอนและการทดสอบบางส่วนมีการโพสต์บนเว็บไซต์เพื่อให้เข้าถึงได้ฟรี

w.w.oraku.spb.ru "คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล" หรือ "ABC PC" สำหรับพลเมืองมือใหม่

สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษา (สำหรับบทเรียนวิทยาการคอมพิวเตอร์และ ICT)

นักเรียน VNZ (ความช่วยเหลือก่อนการเตรียมการอย่างอิสระ);

คนทุกวัย (ที่ต้องการใช้ขั้นตอนแรกในการเรียนรู้พีซี)

วารสารสารสนเทศ

www.w.w. markbook.chat.ru - “ หนังสือเรียนระเบียบวิธีวิทยาการคอมพิวเตอร์สำหรับนักเรียนเกรด 9-11” (มี 30 บทเรียน) ดูส่วนที่จะเกิดขึ้น:

อุปกรณ์พีซีของไอบีเอ็ม

ผู้บัญชาการนอร์ตัน

ผู้บัญชาการของ Windows

ไมโครซอฟต์เวิร์ด,

เทคโนโลยีอินเทอร์เน็ต

การเขียนโปรแกรมใน QBasic,

ภาษา HTML

w.w.w.mckryak.chat.ru - "สารสนเทศในโรงเรียน" โพสต์บนเว็บไซต์:

หลักสูตรวิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับโรงเรียน

สื่อการสอนก่อนบทเรียน

หนังสือเรียนพื้นฐาน "สารสนเทศและเทคโนโลยีสารสนเทศ"

w.w.w.phis.org.ru - ผู้ช่วยไซต์ "สารสนเทศและข้อมูล" สำหรับครูและนักเรียนเกรด 10 - 11 (เว็บไซต์ได้รับการปรับปรุงเมื่อ 11.2002)

w.w.w.problems.ru - "ความรู้ด้านสารสนเทศ" บนเว็บไซต์คุณสามารถคลิกทางด้านขวาเพื่อเรียนรู้พื้นฐานของการเขียนโปรแกรม: เรียนรู้วิธีทำงานกับตัวแปรประเภทพื้นฐาน ใช้ตัวดำเนินการทางจิต ลูป อาร์เรย์ ขั้นตอนและฟังก์ชัน การนำเสนองานจะขึ้นอยู่กับการใช้อัลกอริธึมและโครงสร้างข้อมูลมาตรฐานตลอดจนกำลัง งานส่วนใหญ่ดำเนินการไปพร้อมกับการตัดสินใจ

w.w.w.center.fio.ru - ไซต์ประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับการเชื่อมต่อคอมพิวเตอร์และพื้นฐานของการเขียนโปรแกรม หนังสือเรียนพื้นฐานสำหรับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย มาฝังตัวเองกันเถอะวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์.

w.w.w.schools.keldysh.ru - หัวข้อ "สารสนเทศ" บนเว็บไซต์ของโรงเรียนฟิสิกส์และคณิตศาสตร์หมายเลข 444 ใน "สื่อการสอนก่อนบทเรียน" (เกรด 8 - 11) คุณสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับหุ่นยนต์ในห้องปฏิบัติการ การบ้าน ตั๋วก่อนวัยเรียน การบรรยาย ฯลฯ ในส่วน "Olympiad" - ปัญหาโอลิมปิกตั้งแต่ปี 1998 ถึง 2005 จะถูกนำเสนอในหน้าของส่วน "Virtual Museum of the History of Computer Science" - มีข้อมูลที่เป็นประโยชน์มากมาย เช่น สมบัติ "กราฟิกสำหรับเรื่องราวบนเว็บด้วย ความช่วยเหลือจากโฟโต้ชอป”

w.w.w.ugatu.ac.ru (= trushinov.chat.ru) เว็บไซต์ "ข้อมูลสำหรับนักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์" ของ O.V. ตรูชินา (อูฟา) โปรแกรมของผู้เขียน การพัฒนาอย่างเป็นระบบ-

มอบหมายการทดสอบวิทยาการคอมพิวเตอร์ (พร้อมคำรับรอง) และการสอบวิทยาการคอมพิวเตอร์ (พร้อมเฉลย)

w.w.w.potential.org.ru - นิตยสาร "ศักยภาพ" (สำหรับนักเรียนมัธยมปลายและผู้อ่าน)

w.w.w.informatics.wallst.ru - โครงการ "สารสนเทศ" เป็นเรื่องเกี่ยวกับการเขียนโปรแกรม w.w.w.comp-science.narod.ru - "วัสดุการสอน

จากวิทยาการคอมพิวเตอร์และคณิตศาสตร์ "ไซต์นี้จัดทำขึ้นสำหรับครูสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์และคณิตศาสตร์ ตลอดจนนักเรียนขั้นสูง ส่วนของไซต์ให้ข้อมูลดังต่อไปนี้:

โอลิมปิกสำหรับเด็กนักเรียนที่มีการเขียนโปรแกรม

การเตรียมความพร้อมสำหรับการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกด้วยการเขียนโปรแกรม

สื่อการสอนพีชคณิตและเรขาคณิต (เกรด 6-9) ในรูปแบบ LaTeX

w.w.w.gmcit.murmansk.ru - เว็บไซต์ของศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศเทศบาล Murmansk เพื่อจัดหาระเบียบวิธีและสื่อพื้นฐานสำหรับครูโรงเรียนมัธยม เนื้อหาบนเว็บไซต์ถูกนำเสนอในลักษณะที่เข้าถึงได้ แจกจ่ายไม่เพียงแต่สำหรับผู้อ่านเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักเรียนด้วย โดยมีหัวข้อหลักเขียนไว้ในรายงาน เช่น "หลักสูตรพื้นฐาน" สิ่งที่น่าสนใจเป็นพิเศษสำหรับผู้อ่านคือข้อมูลในส่วนของการแก้ปัญหา การทดสอบ การแข่งขัน และสถานการณ์บทเรียน

www.w.w. cipds.al.ru - "วิธีควบคุมอินเทอร์เน็ต" เว็บไซต์ประกอบด้วยข้อมูลต่อไปนี้ในรูปแบบที่สามารถเข้าถึงได้:

มาตรการทางคอมพิวเตอร์

อินเทอร์เน็ต การโต้ตอบระหว่างไคลเอนต์และเซิร์ฟเวอร์

เว็บและจดหมายอิเล็กทรอนิกส์

หลักการปรับโปรแกรมด้วยหุ่นยนต์

w.w.w.globator.com - “บทเรียน Photoshop - วิธีเรียนรู้วิธีการวาดภาพ” เรามาดูหัวข้อของบทเรียนเหล่านี้กัน: "มาสมากากา", "การใช้เอฟเฟกต์ตาแดง", "การระบายสีรูปร่างของหน้าอก", "การสร้างเส้นผมขึ้นมาใหม่", "การทำความสะอาดริ้วรอย", "การตัดต่อภาพ" , “ภาพล้อเลียน”, “เปลี่ยนสีดวงตา”, “โลโก้”, “ปกดิสก์” และอื่นๆ อีกมากมาย ใน.- นี่คือชุดของเอกสารและสื่อการสอนซึ่งระบุระดับความปลอดภัยของวินัยในเบื้องต้น ระเบียบวิธี วรรณกรรมก่อนบรรณานุกรมและวรรณกรรมอื่น ๆ แหล่งข้อมูล สื่อควบคุมและแก้ไข และอุปกรณ์อื่น ๆ ที่จะรับประกันการทำงานที่มีประสิทธิภาพของครู ตามมาตรฐานแห่งชาติที่เกี่ยวข้องและแผนเบื้องต้น

รายการเอกสารราชการขั้นต่ำที่ผู้อ่านทุกคนต้องรู้คือ:

• มาตรฐาน;
• โปรแกรมโดยประมาณ
• การโอนครูที่แนะนำ (รับเข้าเรียน) ของรัฐบาลกลางในหัวข้อนี้

จากเอกสารเหล่านี้ ด้วยการจัดเตรียมผู้ช่วยและวัสดุและการสนับสนุนทางเทคนิคที่พบในโรงเรียนใดโรงเรียนหนึ่ง ครูจะถูกแบ่งออกโปรแกรมการทำงาน іการวางแผนเฉพาะเรื่องปฏิทิน ในเรื่องที่กำลังรายงานอยู่

• หากครูแจกแจงโปรแกรมการทำงานเพื่อปรับเปลี่ยนเล็กน้อย (มากถึง 10%) ให้ระบุว่าครูทำงานตามนั้น โปรแกรมโดยประมาณ,แนะนำโดยกระทรวง.
  หากความผิดเพี้ยนมากขึ้น (มากถึง 20%) แสดงว่ามีการระบุสิ่งเดียวกัน มิฉะนั้นจะต้องส่งโปรแกรมไปยังบริการระเบียบวิธีของเทศบาล

• ครูยังสามารถจัดเตรียมโปรแกรมที่มีลิขสิทธิ์สำหรับวิชานั้นๆ ได้ด้วย เช โปรแกรมของผู้เขียนผู้ช่วยซึ่งมีตราประทับของกระทรวง.
  หนังสือคู่มือเหล่านี้บางเล่มได้รับการตรวจสอบโดย Federal Expert Council ดังนั้นตำแหน่งของพวกเขาจึงเป็นไปตามมาตรฐานของวิชานั้น สามารถใช้โปรแกรมในบริการที่มีระเบียบวิธีเพื่อประโยชน์ในการบริหารจัดการได้ จำนองเบาเอลจะไม่ผูกพัน

• โปรแกรมของผู้เขียน Vlasnu เป็นไปตามขั้นตอนข้อเรียกร้องของผู้อ่านในการยื่นสอบตามคำสั่งที่กำหนดไว้โดยไม่สามารถฟ้องจำนองเบื้องต้นได้ แสงสว่าง.

มาตรฐานแสงสว่าง

มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง (FSES)- นี่คือผลรวมของผลประโยชน์ในการใช้งานโปรแกรมแสงหลักของระดับประถมศึกษา, ประถมศึกษา, มัธยมศึกษา, มัธยมศึกษา, รอง, วิชาชีพนั้น ๆ การศึกษาวิชาชีพการติดตั้งแสงสว่างที่ได้รับการรับรองจากรัฐ

มาตรฐานแสงสว่างของรัฐบาลกลางจะรับประกัน:

• วันหนึ่งของพื้นที่แสง สหพันธรัฐรัสเซีย;
• ลดจำนวนโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้แก่ การศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาระดับกลาง (ใหม่) การศึกษาวิชาชีพระดับประถมศึกษา การศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษา และการศึกษาวิชาชีพขั้นสูง

มาตรฐานเครื่องหนัง ประกอบด้วยวิม็อก 3 ชนิด:

1. เป็นไปได้ในโครงสร้างของโปรแกรมการศึกษาหลักรวมถึงการบูรณาการส่วนต่างๆ ของโปรแกรมการศึกษาหลักและภาระหน้าที่ของพวกเขา รวมถึงการบูรณาการโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานในส่วนต่างๆ ที่เกิดขึ้นโดยผู้เข้าร่วมในกระบวนการส่องสว่าง
2. ความช่วยเหลือในการดำเนินโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน รวมถึงบุคลากร การเงิน วัสดุ เทคนิค และทักษะอื่น ๆ
3. ประโยชน์จากการเรียนรู้โปรแกรมแสงสว่างขั้นพื้นฐาน

รุ่นแรก (2547)จากวิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ

• มาตรฐานของสินค้าคงคลัง ZAGAL ระดับกลาง (มาก) (ระดับพื้นฐาน)
• มาตรฐานการศึกษาระดับกลาง (REVEN) COGAL EDUCATION (ระดับโปรไฟล์)

มาตรฐานแสงสว่างของรัฐบาลกลาง อีกรุ่นหนึ่ง (2010)

• มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการประถมศึกษา (เกรด 1 - 4): คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียหมายเลข 373 ลงวันที่ 10/06/2552
• มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษาขั้นพื้นฐาน (เกรด 5 - 9): คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียหมายเลข 1897 ลงวันที่ 12/17/2010
• มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาระดับมัธยมศึกษา (เกรด 10 - 11): คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียหมายเลข 413 ลงวันที่ 17/05/2555

• คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียและกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียซึ่งควบคุมการโอนความช่วยเหลือของรัฐบาลกลางได้รับการเผยแพร่บนเว็บไซต์ http://fpu.edu.ru
  • คำสั่งของกระทรวงกิจการโลกของรัสเซียลงวันที่ 28 ธันวาคม 2561 ฉบับที่ 345 “ ในการโอนความช่วยเหลือของรัฐบาลกลางที่แนะนำสำหรับการดำเนินการในการดำเนินการตามการรับรองของรัฐของโปรแกรมการศึกษาของโครงการการศึกษาที่ผิดกฎหมายหลัก, หลักผิดกฎหมาย, กลางถนน ไฟส่องสว่าง"
  • คำสั่งของกระทรวงกิจการโลกของรัสเซียลงวันที่ 05/08/2019 ฉบับที่ 233 “ ในการแนะนำการเปลี่ยนแปลงในการโอนความช่วยเหลือของรัฐบาลกลางที่แนะนำก่อนการดำเนินการตามการรับรองของรัฐของโปรแกรมการศึกษาของมูลนิธิโคบอลต์, Noya zagalny, แสง zagalny กลาง, ได้รับอนุมัติตามคำสั่งกระทรวงแสงสว่างแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 28 เมษายน 2561 เลขที่ 345"
• วิปิสกา ซการโอนผู้ช่วยของรัฐบาลกลางที่แนะนำไปยัง vikoristan (วันที่จัดเก็บเอกสาร: 05/28/2019)
  • ที่ปรึกษาแนะนำจาก “สารสนเทศ” ตั้งแต่ปี 2562

กระแสขององค์กรที่จะได้เห็นในวันนี้ บริษัท ย่อยหลัก

• คำสั่งกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 14 ธันวาคม 2552 ฉบับที่ 729“เกี่ยวกับการชุบแข็ง การโอนย้ายองค์กรที่มีส่วนสนับสนุนการยอมรับพนักงานหลักผู้ที่ได้รับอนุญาตให้เข้าร่วมในกระบวนการสอบสวนจะต้องได้รับการรับรองและนำไปปฏิบัติจากรัฐบาล โปรแกรมแสงสว่างการรายงานข่าวเบื้องหลังการติดตั้งระบบแสงสว่าง” (กับเรา กระทรวงยุติธรรมของรัสเซีย 15 มกราคม 2553 หมายเลข 15987)
• คำสั่งกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 13 มกราคม 2554 ฉบับที่ 2"เกี่ยวกับ ทำการเปลี่ยนแปลงในบริบทขององค์กรที่กำลังทำงานเพื่อดูพนักงานเบื้องต้นที่ได้รับอนุญาตให้มีส่วนร่วมในกระบวนการศึกษาเพื่อให้ได้รับการรับรองจากรัฐและดำเนินโครงการการศึกษาเพื่อการศึกษาที่ผิดกฎหมาย” (จดทะเบียนกับกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซีย เมื่อวันที่ 02/08/2554 เลขที่ 19739)
• คำสั่งกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 16 มกราคม 2555 ฉบับที่ 16"เกี่ยวกับ ทำการเปลี่ยนแปลงในบริบทขององค์กรที่กำลังทำงานเพื่อดูพนักงานเบื้องต้นที่ได้รับอนุญาตให้มีส่วนร่วมในกระบวนการศึกษาเพื่อให้ได้รับการรับรองจากรัฐและดำเนินโครงการการศึกษาเพื่อการศึกษาที่ผิดกฎหมาย” (จดทะเบียนในกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซีย เมื่อวันที่ 17 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2555 เลขที่ 23251)
• รายงานการประชุมของสมาคมวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีกับผู้ช่วยกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียหมายเลข HF-19/08 ลงวันที่ 03.03.2559 อิบนิกิ)

ขั้นตอนการจัดตั้งการโอนผู้ช่วยของรัฐบาลกลาง

• มีการระบุขั้นตอนการพัฒนาโปรแกรมงานสำหรับรายการเริ่มต้น การเปลี่ยนแปลงและการปรับเปลี่ยน พระราชบัญญัติการกำกับดูแลท้องถิ่นของการจำนองแบ็คไลท์.

  องค์ประกอบของโครงสร้างของโปรแกรมงาน (มีลักษณะเป็นคำแนะนำโดยประมาณ):

  1. หน้าชื่อเรื่อง;
  2. ข้อความอธิบาย;
  3. ความช่วยเหลือในการเตรียมความพร้อมของนักศึกษา
  4. ปฏิทินและการวางแผนเฉพาะเรื่อง
  5. การเปลี่ยนแปลงโปรแกรมสำหรับหลักสูตรเบื้องต้น
  6. วัสดุควบคุมและการสั่นสะเทือน
  7. วิธีการเบื้องต้นสำหรับการเรียนรู้วิชาและการถ่ายทอดวรรณกรรมที่แนะนำ (ขั้นพื้นฐานและเสริม) สำหรับครูและนักเรียน

  เอกสารกำกับดูแล:
  

  กฎหมายของรัฐบาลกลาง "การศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" เลขที่ 273-FZ ลงวันที่ 29/12/2555 (ฉบับปรับปรุง 2562)

  โปรแกรมวิทยาการคอมพิวเตอร์
  

  
  

  โปชัตโคเว ซากัลนี ออสวิตา

  	ระดับ	วิดานิตสโว		ดึงดูด
  เบเนนสัน อี.พี., เปาโตวา เอ.จี.	2 - 4 ชั้นเรียน			โครงการงานปฐมนิเทศ (ซื้อ)
  Goryachev A.V., Volkova T.O., Suvorova N.I.	2 - 4 ชั้นเรียน	ทีโอวี "บาลาส"
  Matveva N.V., Tsvetkova M.S.	2 - 4 ชั้นเรียน		2559 ร	โปรแกรมงาน Orientovna (ดาวน์โหลด pdf: เว็บไซต์ lbz.ru)
  Mogilov A.V., Mogilova V.N., Tsvetkova M.S.	3 - 4 ชั้นเรียน	LLC "BINOM ห้องปฏิบัติการความรู้"	2559 ร	โปรแกรมงาน Orientovna (ดาวน์โหลด pdf: เว็บไซต์ lbz.ru)
  นาเตออูรี เอ็น.เค.	2 - 4 ชั้นเรียน	Vidavnitstvo "หนังสือวิชาการ / หนังสือเรียน"	2013 ร	โปรแกรมหลักสูตร (ดาวน์โหลดไฟล์ PDF: เว็บไซต์ garmoniya.a21vek.ru)
  Averkin Yu. A. , Pavlov D.I.	2 - 4 ชั้นเรียน	LLC "BINOM ห้องปฏิบัติการความรู้"	2559 ร	โปรแกรมงาน Orientovna (ดาวน์โหลด pdf: เว็บไซต์ lbz.ru)
  ป.ล. ป.ล. ทาอิน	2 - 4 ชั้นเรียน	LLC "BINOM ห้องปฏิบัติการความรู้"		โปรแกรมงานปฐมนิเทศ (ดาวน์โหลดเอกสาร: เว็บไซต์ lbz.ru) (ดาวน์โหลดไฟล์ PDF: เว็บไซต์ lbz.ru)
  Rudchenko T.A., Semenov A.L.	1 - 4 ชั้นเรียน			การรวบรวมโปรแกรม (ดาวน์โหลดไฟล์ PDF: เว็บไซต์ prosv.ru)

  กิจกรรมประจำวันของนักเรียนชั้นประถมศึกษา

  โปรแกรมการทำงานสำหรับกิจกรรมแบบวันต่อชั่วโมงในใจของการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาแบบซัง“ ฉันกำลังเรียนรู้ที่จะติดตาม”

  ซากัลนา ออสวิต้าแบบพื้นฐาน

  	ระดับ	วิดานิตสโว		ดึงดูด
  Bosova L.L., Bosova A.Yu.	ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 - 6	LLC "BINOM ห้องปฏิบัติการความรู้"	2559 ร	โปรแกรมงาน Orientovna (ดาวน์โหลด pdf: เว็บไซต์ lbz.ru)
  Semenov A.L., Rudchenko T.A.	ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 - 6	ที่ "Vidavnitstvo" Prosvita "
  Bosova L.L., Bosova A.Yu.	ชั้น 7 - 9	LLC "BINOM ห้องปฏิบัติการความรู้"	2559 ร	โปรแกรมงาน Orientovna (ดาวน์โหลด pdf: เว็บไซต์ lbz.ru)
  Polyakov K.Yu., Eryomin E.A.	ชั้น 7 - 9	LLC "BINOM ห้องปฏิบัติการความรู้"	2559 ร	โปรแกรมงาน Orientovna (ดาวน์โหลด pdf: เว็บไซต์ lbz.ru)
  Semakin I.G., Tsvetkova M.S.	ชั้น 7 - 9	LLC "BINOM ห้องปฏิบัติการความรู้"	2559 ร	โปรแกรมงาน Orientovna (ดาวน์โหลด pdf: เว็บไซต์ lbz.ru)

  กิจกรรมประจำวันของนักเรียนชั้นประถมศึกษา

  โปรแกรมนอกเวลาเรียนสำหรับหลักสูตร “Digital Hygiene” (เกรด 7-9)

  กลาง (POVNE) ZAGALNIY OSVITA

  สอดคล้องกับกระทรวงศึกษาธิการที่ได้รับการยกย่องว่า "แนวคิดของการฝึกอบรมวิชาชีพในระดับอาวุโสของการศึกษาขั้นสูง" ความแตกต่างของอาชีพในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายขึ้นอยู่กับหลักสูตรที่แตกต่างกัน ประเภท: พื้นฐานขั้นสูงวิชาเลือก-

  สกินของทั้งสามประเภทนี้ควรมีส่วนร่วมของตัวเองที่ระดับสูงสุดของโปรไฟล์ อย่างไรก็ตาม คุณสามารถดูคำแนะนำจำนวนหนึ่งซึ่งมีความสำคัญสำหรับหลักสูตรประเภทผิวได้
  

  	ระดับ	หลักสูตรเปิดเทอมขั้นพื้นฐานจะมอบส่วนการศึกษาที่ไม่เปลี่ยนแปลงสำหรับนักเรียนทุกคน และมุ่งเป้าไปที่การสำเร็จการศึกษาระดับเปิดเทอมสำหรับนักเรียนโดยตรง	วิดานิตสโว		ดึงดูด
  Bosova L.L., Bosova A.Yu.	ผักชนิดหนึ่ง	ชั้น 10 - 11หลักสูตรเปิดเทอมขั้นพื้นฐานจะมอบส่วนการศึกษาที่ไม่เปลี่ยนแปลงสำหรับนักเรียนทุกคน และมุ่งเป้าไปที่การสำเร็จการศึกษาระดับเปิดเทอมสำหรับนักเรียนโดยตรง	LLC "BINOM ห้องปฏิบัติการความรู้"	2559 ร	โปรแกรมงาน Orientovna (ดาวน์โหลด pdf: เว็บไซต์ lbz.ru)
  Polyakov K.Yu., Eryomin E.A.	ผักชนิดหนึ่ง	ขั้นพื้นฐานขั้นพื้นฐานและขั้นสูง	LLC "BINOM ห้องปฏิบัติการความรู้"	2559 ร	โปรแกรมงาน Orientovna (ดาวน์โหลด pdf: เว็บไซต์ lbz.ru)
  ริฟนี	ผักชนิดหนึ่ง	ชั้น 10 - 11หลักสูตรเปิดเทอมขั้นพื้นฐานจะมอบส่วนการศึกษาที่ไม่เปลี่ยนแปลงสำหรับนักเรียนทุกคน และมุ่งเป้าไปที่การสำเร็จการศึกษาระดับเปิดเทอมสำหรับนักเรียนโดยตรง	LLC "BINOM ห้องปฏิบัติการความรู้"	2559 ร	โปรแกรมงาน Orientovna (ดาวน์โหลด pdf: เว็บไซต์ lbz.ru)
  เซมาคิน ไอ.จี.	ผักชนิดหนึ่ง	ขั้นพื้นฐานขั้นพื้นฐานและขั้นสูง	ที่ "Vidavnitstvo" Prosvita "		Gein A.G., Gein A.A., Yunerman N.A. โปรแกรมการทำงาน
  (ดาวน์โหลดจากเว็บไซต์ prosv.ru)	ผักชนิดหนึ่ง	ชั้น 10 - 11หลักสูตรเปิดเทอมขั้นพื้นฐานจะมอบส่วนการศึกษาที่ไม่เปลี่ยนแปลงสำหรับนักเรียนทุกคน และมุ่งเป้าไปที่การสำเร็จการศึกษาระดับเปิดเทอมสำหรับนักเรียนโดยตรง	LLC "BINOM ห้องปฏิบัติการความรู้"	2559 ร	โปรแกรมงาน Orientovna (ดาวน์โหลด pdf: เว็บไซต์ lbz.ru)
  เอ็ด มาคาโรวา เอ็น.วี.	ผักชนิดหนึ่ง	ชั้น 10 - 11หลักสูตรเปิดเทอมขั้นพื้นฐานจะมอบส่วนการศึกษาที่ไม่เปลี่ยนแปลงสำหรับนักเรียนทุกคน และมุ่งเป้าไปที่การสำเร็จการศึกษาระดับเปิดเทอมสำหรับนักเรียนโดยตรง	LLC "BINOM ห้องปฏิบัติการความรู้"	2559 ร	โปรแกรมงาน Orientovna (ดาวน์โหลด pdf: เว็บไซต์ lbz.ru)
  Ugrinovicha N.D. , Tsvetkova M.S. , Khlobistova I.Yu.	ผักชนิดหนึ่ง	Kalinin I.O., Samilkina M.M.หลักสูตรเปิดเทอมขั้นพื้นฐานจะมอบส่วนการศึกษาที่ไม่เปลี่ยนแปลงสำหรับนักเรียนทุกคน และมุ่งเป้าไปที่การสำเร็จการศึกษาระดับเปิดเทอมสำหรับนักเรียนโดยตรง	LLC "BINOM ห้องปฏิบัติการความรู้"	2559 ร	โปรแกรมงาน Orientovna (ดาวน์โหลด pdf: เว็บไซต์ lbz.ru)
  ริฟนี	ผักชนิดหนึ่ง	Kalinin I.O., Samilkina M.M.หลักสูตรเปิดเทอมขั้นพื้นฐานจะมอบส่วนการศึกษาที่ไม่เปลี่ยนแปลงสำหรับนักเรียนทุกคน และมุ่งเป้าไปที่การสำเร็จการศึกษาระดับเปิดเทอมสำหรับนักเรียนโดยตรง	LLC "BINOM ห้องปฏิบัติการความรู้"	2559 ร	โปรแกรมงาน Orientovna (ดาวน์โหลด pdf: เว็บไซต์ lbz.ru)

  
  การฝังศพการเลือกตั้ง เคอร์ซี
  • เกี่ยวข้องกับความพึงพอใจในความสนใจ ความต้องการ และความชอบในชีวิตส่วนบุคคลของนักเรียนแต่ละคน
  • หลักสูตรสำหรับ, วางไว้ใน. ในส่วนนี้ นักเรียนสามารถเผยแพร่หลักสูตรของตนเองพร้อมตัวเลือกวิทยาการคอมพิวเตอร์ได้
  • หลักสูตรให้เลือกเรียนเฉพาะทาง แสงสว่าง galuz "สารสนเทศ" กระทรวงศึกษาธิการแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย กองทุนแห่งชาติเพื่อการฝึกอบรมบุคลากร - M. Vita Press, 2004. Zavantazit (634045 bytes)
  • เซมาคิน ไอ.จี., เฮนเนอร์ อี.เค. “ระบบสารสนเทศและแบบจำลอง” 10 - 11 ชั้นเรียน (วิชาเลือก) BINOM ห้องปฏิบัติการความรู้ Vantage (168448 ไบต์)

  อูกริโนวิช เอ็น.ดี. “ความก้าวหน้าของแบบจำลองสารสนเทศ” ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย มีตัวเลือกมากมายสำหรับโปรไฟล์ที่เป็นไปได้ เบียร์และตัวเลือก.โดยประมาณและมีลักษณะแนะนำ

  โรงเรียนเป็นผู้กำหนดทางเลือกโปรไฟล์อย่างอิสระ เป็นไปได้ที่จะมีหนึ่งหรือหลายโปรไฟล์สำหรับตัวเลือกในการทำโปรไฟล์ข้ามโรงเรียนหรือทำงานในแผนเริ่มต้นของแต่ละบุคคลในช่วงกลางของชั้นแสงหรือมีการเชื่อมต่อโครงข่ายของการตั้งค่าต่างๆ

  ผักชนิดหนึ่งพื้นฐาน สามารถดำเนินการหลักสูตรวิชา “สารสนเทศและ ICT” ได้ เมื่อเลือก โปรไฟล์อะไรก็ตาม เพราะมีความจำเป็น

  ใช้ rospodil godin อันทรงพลังในหัวข้อ “สารสนเทศและไอซีที” ภายในโปรไฟล์ต่างๆ

  สำหรับ โปรไฟล์ทางกายภาพ - คณิตศาสตร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ หัวข้อ “สารสนเทศและไอซีที” นำเสนอเป็นวิชาพื้นฐานเฉพาะทาง 4 ปีต่อสัปดาห์ดังนั้นจึงได้รับการประเมินในระดับบนสุด (โปรไฟล์) มีอยู่หลายปีสำหรับรายการที่สามารถ เพิ่มขึ้น นานถึง 2 ปีอากาศร้อนในระหว่างสัปดาห์ และอาจขยายไปถึงราคุณนอกด้วย หลักสูตรที่คุณเลือกตั้งแต่ 1 ถึง 5 ปีอากาศร้อนในระหว่างสัปดาห์ การพัฒนาวิทยาการคอมพิวเตอร์และ ICT นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความสามารถเฉพาะด้าน ICT ซึ่งเป็นองค์ประกอบหลักของกิจกรรมวิชาชีพในอนาคตที่นักศึกษาได้รับ

  • "หน่วยสืบราชการลับชิ้น";
  • "บรรณาการบาซี";
  • “อัลกอริธึมแบบต่อเนื่องและแบบขนาน”;
  • “ การเขียนโปรแกรมส่วนเสริม Windows”;
  • “การเขียนโปรแกรมในเสียงกระเพื่อม”;
  • “พื้นฐานของการออกแบบอัตโนมัติ (Avtocad. “เข็มทิศ”)”;
  • "การคุ้มครองข้อมูล".
  • "คณิตศาสตร์คอมพิวเตอร์";
  • “ทฤษฎีอัลกอริทึม”;
  • “อัตโนมัติ สถานที่ทำงานคณิตศาสตร์ ";
  • “การประชุมเชิงปฏิบัติการกับ OOP”;
  • “โปบูโดวา รูปทรงเรขาคณิตบนหน้าจอ EOM";
  • “ซอฟต์แวร์ Vikoristannaya สำหรับความรู้ขั้นสูงด้านฟิสิกส์และคณิตศาสตร์”;
  • “พีชคณิต การวิเคราะห์ และเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์”;
  • “การสร้างแบบจำลองความน่าจะเป็น”;
  • “เทคโนโลยีสำหรับการสร้างเว็บไซต์”;
  • “วิธีการประมวลผลข้อมูลการทดลองทางคณิตศาสตร์ (การพัฒนาโปรแกรมในด้านต่างๆ การวิจัยทางวิทยาศาสตร์)»;
  • “พื้นฐานของการออกแบบอัตโนมัติ (Avtocad, “เข็มทิศ”)”;
  • “ การส่งกราฟและการพัฒนาอัลกอริธึมสำหรับการทำงานกับกราฟ”;
  • “ความปลอดภัยของข้อมูลบนคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลระหว่างการทำงานที่มีความเสี่ยง”
  • "หน่วยสืบราชการลับชิ้น";
  • « บริการด้านเทคนิคอีโอเอ็ม";
  • “เครือข่ายคอมพิวเตอร์และโทรคมนาคม”;
  • “การเขียนโปรแกรมเชิงตรรกะ”;
  • “คอมพิวเตอร์ทำงานผิดปกติ: การวินิจฉัย การป้องกัน การรักษา”;
  • "บรรณาการบาซี";
  • “การออกแบบระบบสารสนเทศ”;
  • "เทคโนโลยี Merezhevi";
  • “การกำหนดมาตรฐานของคุณสมบัติซอฟต์แวร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ”;
  • “การพัฒนาซอฟต์แวร์สำหรับสร้างเชลล์ทดสอบ “ พื้นฐานของการพัฒนาส่วนเสริมกราฟิก (ส่วนเสริมกราฟิก 3 มิติตามไลบรารี Open GL)”;
  • “การพัฒนาโมเดลเชิงโต้ตอบโดยใช้อินเทอร์เฟซ DirectX”;
  • “การพัฒนาส่วนเสริมแบบโต้ตอบและแบบพกพาโดยใช้ Macromedia Flash”;
  • “การประมวลผลภาพดิจิทัล”;
  • “อัลกอริธึมการบรรจุ / การบีบอัด (ตัวเก็บเอกสาร)”
  • “ตรรกะทางสารสนเทศศาสตร์”;
  • “ความก้าวหน้าของแบบจำลองข้อมูลจากพื้นหลังของการเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุระบบ”;
  • "คณิตศาสตร์คอมพิวเตอร์";
  • "คอมพิวเตอร์กราฟิก";
  • “ทฤษฎีอัลกอริทึม”;
  • "ทฤษฎีอิกอร์ฉัน" เกมส์คอมพิวเตอร์»;
  • “เทคโนโลยีสำหรับการสร้างเว็บไซต์”;
  • “พื้นฐานของการออกแบบเว็บไซต์”;
  • "หน่วยสืบราชการลับชิ้น";
  • “ความปลอดภัยของข้อมูลบนคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลระหว่างการทำงานที่มีความเสี่ยง”;
  • “การพัฒนาโปรแกรมเสริมเว็บจากสคริปต์ท้องถิ่น (DSC, Jscript, PHP. ASP)”;
  • “การพัฒนาส่วนเสริมตามฐานข้อมูลบริการลูกค้า”;

  ใน โปรไฟล์ทางสังคม-เศรษฐกิจ อุตสาหกรรม และเทคโนโลยี และในหลักสูตรสากล “สารสนเทศและไอซีที” รวมเป็นวิชาแสงพื้นหลังขั้นพื้นฐานและยังสอนในระดับพื้นฐานอีกด้วย 1 ปีต่อสัปดาห์- รายการ Vivchennya สามารถ butiขยาย นานถึง 2 ปีสำหรับส่วนหนึ่งขององค์ประกอบระดับภูมิภาค วันนี้มีหลักสูตรและหลักสูตรให้เลือกมากมายตั้งแต่ 1 ถึง 4 ปี

  • อากาศร้อนในระหว่างสัปดาห์ การฝึกอบรมด้านสารสนเทศและ ICT ดังกล่าวโดยได้รับการสนับสนุนจากหลักสูตรที่มีวิชาเฉพาะให้เลือกตามทางเลือกของ ICT ช่วยให้นักเรียนสามารถกำหนดกิจกรรมข้อมูลใน ICT ที่ซบเซาซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตในอนาคตและการเติบโตทางอาชีพที่มองไม่เห็น
  • “เทคโนโลยีสำหรับการประมวลผลข้อมูลที่ประหยัดในโปรเซสเซอร์สเปรดชีต Excel”;
  • “วิธีการและคุณสมบัติของการประมวลผลข้อมูลทางสถิติด้วยคอมพิวเตอร์”;
  • “เทคโนโลยีสารสนเทศในธุรกิจ”;
  • “การสำรวจแบบจำลองข้อมูลจากระบบการเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุและสเปรดชีตอิเล็กทรอนิกส์ต่างๆ”;
  • “พื้นฐานของอัลกอริทึมและการเขียนโปรแกรม”;
  • “วิธีการใช้เครื่องมือในการพัฒนาทรัพยากรเว็บ”;
  • “อุปกรณ์ต่อพ่วงของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์”;
  • "หน่วยสืบราชการลับชิ้น";
  • “การประเมินเทคโนโลยีและการเขียนโปรแกรม”;
  • “เทคโนโลยีสำหรับการสร้างเว็บไซต์”;
  • “ พื้นฐานของมารยาทในการเย็บริม”;
  • “การพัฒนาซอฟต์แวร์สำหรับสร้างเชลล์ทดสอบ”
  • “ธุรกิจสารสนเทศ”;
  • “เทคโนโลยีการสื่อสารในการพาณิชย์”;
  • “การออกแบบฐานข้อมูลและระบบสิ่งแวดล้อม”;
  • “ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์สำหรับงานเศรษฐกิจขั้นสูง”;
  • “ความปลอดภัยของข้อมูลเพื่อการตลาด”;
  • “ระบบโทรคมนาคมสำหรับการจัดกิจกรรมภาครัฐในชีวิตประจำวัน (ระบบการชำระเงิน การช็อปปิ้งทางโทรศัพท์ บริการจัดส่ง การค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับสินค้าและบริการ)”;

  ใน “พื้นฐานการพยากรณ์เศรษฐกิจ” รายละเอียดทางอุตสาหกรรมและเทคโนโลยี สามารถแนะนำให้สำเร็จหลักสูตรที่หลากหลายโดยเลือกวิทยาการคอมพิวเตอร์:

  • เคลือบรายการโปรไฟล์
  • "คอมพิวเตอร์ในการปกครองของประชาชน";
  • “ความรู้พื้นฐานของไมโครอิเล็กทรอนิกส์”;
  • "สถาปัตยกรรมคอมพิวเตอร์";
  • “คุณสมบัติทางเทคนิคของวิทยาการคอมพิวเตอร์”;
  • "หน่วยสืบราชการลับชิ้น";
  • “การบำรุงรักษาทางเทคนิคของคอมพิวเตอร์”;
  • “รูปแบบการจัดการการผลิต”;
  • “พื้นฐานของไซเบอร์เนติกส์”;
  • "กราฟิกวิศวกรรม";
  • "หุ่นยนต์";
  • “การสร้างแบบจำลองคอมพิวเตอร์: ทรงกลมและขอบเขตของความซบเซา”
  • “การจัดการการเปลี่ยนแปลงโดยใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ขั้นสูง”;
  • “ทฤษฎีเกมและเกมคอมพิวเตอร์”;
  • “การออกแบบฐานข้อมูลและระบบขนส่ง”;
  • “เรากำลังรอคอยที่จะออกแบบบนคอมพิวเตอร์”;
  • “เทคโนโลยีสำหรับการสร้างเว็บไซต์”;
  • "คอมพิวเตอร์กราฟิก";
  • “ การจัดองค์กรและการดำเนินการแพร่ภาพและเสียงโดยใช้มาตรการโทรคมนาคม”;
  • “ความปลอดภัยของข้อมูลบนคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลระหว่างการทำงานที่มีความเสี่ยง”;
  • “ความปลอดภัยของข้อมูลบนคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลระหว่างการทำงานที่มีความเสี่ยง”;
  • “เทคนิคและพื้นฐานของการสร้างแบบจำลองสถาปัตยกรรม 9+”;
  • “พื้นฐานของการออกแบบอัตโนมัติ (Avtocad, “เข็มทิศ”)”

  สำหรับ โปรไฟล์ทางกายภาพ-เคมี เคมี-ชีวภาพ ชีวภาพ-ภูมิศาสตร์ เทคโนโลยีการเกษตร “สารสนเทศและ ICT” สามารถเรียนได้หลายหลักสูตรตามหลักสูตรของวิชาในระดับพื้นฐาน อายุ 1 ปีต่อสัปดาห์สำหรับองค์ประกอบระดับภูมิภาค มากถึง 2 ปีต่อสัปดาห์-

  • ด้วยวิธีนี้ ICT ที่มีเสถียรภาพจึงเกิดขึ้น - ความสามารถของวิทยาการคอมพิวเตอร์และนักเรียน ICT นอกเหนือจากโปรไฟล์ความรู้และความทรงจำ ซึ่งเป็นพื้นฐานของวัฒนธรรมข้อมูลในปัจจุบันของผู้สำเร็จการศึกษาในโรงเรียน
  • “การสร้างแบบจำลองคอมพิวเตอร์: ทรงกลมและขอบเขตของความเมื่อยล้า”;
  • "ระบบผู้เชี่ยวชาญ"; “กระบวนการสารสนเทศในระบบธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต”;
  • “คุณสมบัติเครื่องมือของการสร้างแบบจำลองการจำลอง”;
  • “การเขียนโปรแกรมในภาษาเดลฟี”;
  • “วิธีการประมวลผลทางคณิตศาสตร์ของข้อมูลการทดลอง (การพัฒนาโปรแกรมสำหรับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในด้านต่างๆ)”;
  • “การสร้างแบบจำลองในช่วงกลางของ Visual FoxPro DBMS”;
  • “การสร้างแบบจำลองและการวิเคราะห์ระบบโดยใช้คอมพิวเตอร์”;
  • “การรักษาความปลอดภัยของข้อมูลและการคุ้มครองข้อมูล” “วิมิริวนันยาปริมาณทางกายภาพ
  • และการประมวลผลบนคอมพิวเตอร์”;
  • “การทดลองทางกายภาพและคอมพิวเตอร์”;
  • “ ฟิสิกส์: ข้อควรระวังการสร้างแบบจำลองบนคอมพิวเตอร์”;
  • “แบบจำลองการจัดการการผลิตสารเคมี”;
  • “การทดลองทางเคมีและคอมพิวเตอร์”;
  • “ การรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลการทดลอง”;
  • "ระบบข้อมูล".
  • "สถาปัตยกรรมคอมพิวเตอร์";
  • “ Kerovani และระบบขับเคลื่อนในตัว”;
  • “การเตรียมการจัดตั้งมหาวิทยาลัยของรัฐแห่งเดียวในด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์”;
  • “การตรวจสอบแบบจำลองทางชีววิทยาโดยใช้ระบบการเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุและสเปรดชีตอิเล็กทรอนิกส์”;
  • “ตัวประมวลผลทางชีวภาพ - ระหว่างทางสู่ไบโอคอมพิวเตอร์” “แอนิเมชั่นเป็นการสร้างแบบจำลอง»;
  • ระบบไดนามิก
  • “การสร้างแบบจำลองกระบวนการข้อมูลในระบบชีวภาพ”;
  • “การพัฒนาโปรแกรมเสริมเว็บจากสคริปต์ท้องถิ่น (DSC, Jscript, PHP. ASP)”;
  • “การจัดและการดำเนินวีดิทัศน์ การถ่ายทอดเสียงของกิจกรรมและโทรคมนาคม”;
  • “ชีววิทยาและไซเบอร์เนติกส์”;
  • "การคุ้มครองข้อมูล".
  • “สารสนเทศ ชีววิทยา และ “หนังสือแห่งการเปลี่ยนแปลง” ของจีน;
  • “ Gra “ ชีวิต” เป็นเครื่องมือในการสร้างแบบจำลองกระบวนการทางชีววิทยา”;
  • “พื้นฐานของการสร้างแบบจำลองและการตีความแบบจำลองทางเคมี”;
  • “การออกแบบฐานข้อมูลทางการแพทย์”; “ไบโอนิก้า (ในระบบชีวภาพ) ";
  • “ การสร้างแบบจำลองคอมพิวเตอร์ของความไม่สมดุลของปฏิกิริยา (ปฏิกิริยาของ Zhabotinsky และอื่น ๆ )”;
  • “DNA บันทึกข้อมูลได้อย่างไร”
  • “พื้นฐานของการสร้างแบบจำลองและการตีความแบบจำลอง”;
  • “วัฒนธรรมสารสนเทศและมารยาทในการป้องกันความเสี่ยง”;
  • “ระบบสารสนเทศและแบบจำลอง”;
  • “คุณสมบัติเครื่องมือในการสร้างทรัพยากรบนเว็บ”;
  • "สถาปัตยกรรมคอมพิวเตอร์";
  • “มรดกทางสังคมของเทคโนโลยีสารสนเทศ”;
  • "ระบบสารสนเทศอัตโนมัติ"

  ใน ชีววิทยาทางภูมิศาสตร์โปรไฟล์ ความสนใจทางการศึกษาเด็กนักเรียน:

  • “ การสร้างและ vikoristannya ฐานข้อมูล”;
  • “การเขียนโปรแกรมใน VisualBasic”;
  • “วิธีการประมวลผลข้อมูลแบบตาราง”;
  • “วิธีการประมวลผลข้อมูลกราฟิก”;
  • “ซอฟต์แวร์สำหรับการรักษาความปลอดภัยเครือข่ายคอมพิวเตอร์และเว็บเซิร์ฟเวอร์”;
  • “ องค์กรและการดำเนินการแพร่ภาพและเสียงโดยใช้มาตรการโทรคมนาคม”;
  • “การพัฒนาโปรแกรมเสริมเว็บจากสคริปต์ท้องถิ่น (DSC, Jscript, PHP. ASP)”;
  • “แอนิเมชั่นเป็นแบบจำลองของระบบไดนามิก”;
  • “สารานุกรมคอมพิวเตอร์: การสร้างและประวัติศาสตร์”;
  • “การแสดงภาพด้วยคอมพิวเตอร์ (แพ็คเกจ “Statistica”)”
  • "ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์";
  • “คุณสมบัติเครื่องมือของระบบสารสนเทศทางภูมิศาสตร์”;
  • “คุณสมบัติเครื่องมือในการทำแผนที่”;
  • “พื้นฐานของกระบวนการสร้างแบบจำลองในระบบชีวภาพและระบบนิเวศ”;
  • "การรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลการทดลอง"
  • “วิธีการใช้เครื่องมือสำหรับการสร้างแบบจำลองกระบวนการทางชีววิทยา”

  ใน โปรไฟล์ทางสังคม - มนุษยธรรม ปรัชญาและจิตวิทยา - การสอน - สุนทรียศาสตร์ นอกจากบล็อกเฉพาะเรื่องของหลักสูตร “สารสนเทศและ ICT” แล้ว ยังสามารถรวมไว้เป็น หลักสูตรที่คุณเลือกตั้งแต่ 1 ถึง 4 ปีต่อสัปดาห์สำหรับจำนวนตัวเขียนตัวเลือกนั้นดีมาก ดังนั้นการพัฒนาสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ที่เกี่ยวข้องในโปรไฟล์จึงเกิดขึ้นพร้อมกับการก่อตัวของกิจกรรมข้อมูลประยุกต์ของนักเรียนในอาชีพในอนาคต

  • "เทคโนโลยีไฮเปอร์เท็กซ์";
  • “การเขียนโปรแกรมเชิงตรรกะ”;
  • “ระบบการจัดการฐานข้อมูล”;
  • “พื้นฐานของการเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุ”;
  • “มรดกทางสังคมของเทคโนโลยีสารสนเทศ”

  ใน รายละเอียดทางสังคมและมนุษยธรรมเราขอแนะนำการโอนหลักสูตรที่กำลังจะมีขึ้นให้เลือกสาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์โดยเน้นความพึงพอใจ ความสนใจทางการศึกษาเด็กนักเรียน:

  • “ส่วนประกอบและพื้นฐานของการสร้างแบบจำลองทางสถาปัตยกรรม”;
  • “ การเตรียมรูปภาพ (ภาพประกอบ) โดยใช้วิธีเพิ่มเติมของการสร้างแบบจำลองดิจิทัลของวัสดุศิลปะ (แท็บเล็ต, CorelPainter)”;
  • “การตัดต่อวิดีโอดิจิทัลด้วย Adobe Premiere”;
  • “ ชัยชนะของกราฟิกเล็กน้อยในการจัดทำภาพยนตร์แอนิเมชั่น”;
  • “ การจัดองค์กรและการดำเนินการแพร่ภาพและเสียงโดยใช้มาตรการโทรคมนาคม”;
  • “ความปลอดภัยของข้อมูลบนคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลระหว่างการทำงานที่มีความเสี่ยง”;
  • “ ผู้จัดงานส่วนตัวและงานรวม”;
  • "การออกแบบความปลอดภัยของซอฟต์แวร์"
  • “สารานุกรมอิเล็กทรอนิกส์: สร้างและแหล่งที่มา”;
  • “ พื้นฐานของความปลอดภัยของข้อมูล”;
  • “ระบบข้อมูลและกฎหมาย”;
  • “ หลักการสร้างแบบจำลองที่มีตาสว่าง”;
  • “สารสนเทศทางปัญญา”;
  • “จิตวิทยาองค์ความรู้และการเขียนโปรแกรม”;
  • “ Vikoristannaya komp’yuter กับการทดสอบ psikhologichechnom”;
  • “การสร้างแบบจำลองในประวัติศาสตร์และการตีความแบบจำลอง”;
  • “เทคโนโลยีการทำงานกับห้องสมุดและทรัพยากรขอบเขต”;
  • "การคุ้มครองข้อมูล".

  ใน รายละเอียดทางปรัชญา วิชาเลือกที่กำลังจะมีขึ้นในสาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์อาจจะนำเสนอ เคลือบรายการฐาน:

  • “วัฒนธรรมสารสนเทศและมารยาทในการป้องกันความเสี่ยง”;
  • “ห้องสมุดและระบบสารสนเทศอัตโนมัติขององค์กร”;
  • “ระบบข้อมูลและเสียง”;
  • "ความปลอดภัยของข้อมูล";
  • “การเตรียมความพร้อมจัดตั้งมหาวิทยาลัยของรัฐแห่งเดียวด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์”
  • "ระบบค้นหาทางอินเทอร์เน็ต"
  • “การเขียนโปรแกรมใน VisualBasic”;
  • “วิธีการประมวลผลข้อมูลแบบตาราง”;
  • “วิธีการประมวลผลข้อมูลกราฟิก”;
  • “ การสร้างและ vikoristannya ฐานข้อมูล”;
  • “เทคโนโลยีสำหรับการสร้างเว็บไซต์”;
  • “ความปลอดภัยของข้อมูลบนคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลระหว่างการทำงานที่มีความเสี่ยง”;
  • “ ผู้จัดงานส่วนตัวและงานรวม”;
  • “สารานุกรมคอมพิวเตอร์: การสร้างและการแปลงเป็น Viktorization”
  • "เทคโนโลยีไฮเปอร์เท็กซ์";
  • “ พื้นฐานของการแปลข้อความภาษาต่างประเทศด้วยเครื่อง”;
  • “วิธีการประมวลผลข้อมูลข้อความ”;
  • "ระบบวิดาฟนิชิ";
  • “เทคโนโลยีการทำงานกับห้องสมุดและทรัพยากรขอบเขต”;
  • "การยอมรับและวิธีการจัดวางคอมพิวเตอร์"
  • “ระบบอัตโนมัติ ด้านการบัญชีวี การปกครองในชนบท»;
  • “เทคโนโลยีสารสนเทศในการเลี้ยงสัตว์” (ภายในกรอบของหลักสูตรนี้ นักเรียนจะตระหนักถึงซอฟต์แวร์ประยุกต์ที่พัฒนาขึ้นในการเลี้ยงสัตว์: รูปลักษณ์ของสัตว์และอาหารสัตว์ การกระจายการปันส่วนอาหารสัตว์ ภูมิภาคและการดำเนินงานทางเทคโนโลยี ฯลฯ );
  • “เทคโนโลยีสารสนเทศใน Roslinnytsia” (เมื่อเรียนหลักสูตรนี้ นักเรียนจะคุ้นเคยกับคุณสมบัติการทำงาน ฟังก์ชั่น คุณสมบัติการทำงาน และซอฟต์แวร์ประยุกต์เชิงลึกโดยตรงที่พัฒนาใน Roslinnytsia i: การออกแบบกระบวนการเตรียมดินและปัจจุบัน การออกแบบที่เกี่ยวข้อง กระบวนการทางเทคโนโลยีสำหรับการแปรรูปพืชผล)

ซาโฟโนวา กุลนูร์ เบ็คมูราตอฟนา
การจำนองเริ่มต้น: BPOU RK "วิทยาลัยการแพทย์ Kolomatsky ตั้งชื่อตาม T. Khakhlinova"
คำอธิบายสั้น ๆ ของงาน:อินเทอร์เน็ตเป็นเครือข่ายระดับโลกที่เชื่อมต่อเครือข่ายคอมพิวเตอร์ทั่วโลก ช่องทาง: สายไฟฟ้า ใยแก้วนำแสง การสื่อสารวิทยุผ่านดาวเทียม เป็นบริษัทที่ให้บริการลูกค้าในการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตผ่าน

คอนโนวา นาตาเลีย วิคโตริฟนา
การจำนองเริ่มต้น: MBOU r Murmansk "โรงยิมหมายเลข 5"
คำอธิบายสั้น ๆ ของงาน:ภารกิจการค้นหา (การตรวจสอบเพิ่มเติม) ซึ่งเริ่มต้นในรูปแบบเกม แนะนำแนวคิดของ "รหัส" เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการเขียนโค้ด ประเภทของรหัส พวกระบุหัวข้อและวัตถุประสงค์ของการสืบสวน เริ่มกำหนดสมมติฐาน เชี่ยวชาญอัลกอริทึมสำหรับการตรวจสอบ และกำหนดข้อสรุป

ปรีเวเซนเซวา โอเลนา อิวานิฟนา
การจำนองเริ่มต้น: GPOU ถึง "วิทยาลัยเทคนิค Tula แห่งเทคโนโลยีสังคม"
คำอธิบายสั้น ๆ ของงาน:ทุกวันนี้ เราพูดคุยและเขียนบ่อยขึ้นเรื่อยๆ เกี่ยวกับความจริงที่ว่าการทำงานโดยใช้คอมพิวเตอร์เพิ่มความเสี่ยงของการเจ็บป่วย (หรือแย่ลง) จากการเจ็บป่วยต่างๆ ได้อย่างมาก อย่างไรก็ตาม ยังคงไม่มีเหตุผลที่จะต้องปิดพีซีในที่ทำงานและที่บ้านโดยสมบูรณ์ แต่ในหลายกรณี คนงานเองซึ่งขาดหลักสรีรศาสตร์และการจัดกิจกรรมต่างๆ มักเกิดขึ้นจากความเจ็บป่วยจากการทำงาน

มิงกาเซตดิโนว่า คาเทรินา โอเลกิฟนา
การจำนองเริ่มต้น: GBOU วิทยาลัยการสอน Tuymazinsky
คำอธิบายสั้น ๆ ของงาน:บทความนี้นำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับการใช้ ICT ในห้องเรียนที่โรงเรียนประถมศึกษา การใช้ ICT ในห้องเรียนในโรงเรียนประถมศึกษาซึ่งใช้คอมพิวเตอร์ที่อยู่กับที่ ช่วยให้คุณสามารถกระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้ของนักเรียน ควบคุมกิจกรรมของผิวหนัง เรียนรู้เนื้อหาใหม่ ใช้งานจริง ซึ่งรวมถึงสิทธิประเภทต่างๆ การได้รับความรู้และการควบคุม นักเรียนทำงานกับบทเรียนที่ได้รับในทุกขั้นตอนของบทเรียน และสิ่งนี้จะช่วยกระตุ้นความสนใจในวิชานั้น