Портфоліо розділ про себе. Як зробити портфоліо для школяра? Основні способи

Незрозуміле поки що для багатьох слово «портфоліо» міцно входить у наше життя. Тепер воно супроводжує людину з раннього дитинства. Ми спробуємо розповісти, що це таке і для чого воно потрібне школяру. Сам термін портфоліо прийшов до нас з італійської мови: portfolio в перекладі означає папка з документами, папка фахівця.

Коли починати створювати портфоліо?

В останні роки практика оформлення портфоліо школяра набула великого поширення. Сьогодні у багатьох загальноосвітніх закладах воно є обов'язковим. Навіть дошкільні заклади вводять у свою роботу діяльність зі збирання успіхів дитини. Першокласнику вже необхідно приступити до оформлення своєї папки досягнень. Звичайно, дитині, яка навчається у початковій школі, зробити самостійно це дуже складно, тому частіше приготування цієї папки виконується батьками. Запитання і здивування батьків цілком природні, тому що свого часу вони не стикалися з такою вимогою. У нашій статті ми намагатимемося відповісти на питання, як зробити портфоліо для школяра.

Навіщо потрібна «папка з документами» школяру, і що в ній має бути?

Відстеження всіх успіхів та результатів будь-якої діяльності дитини – хороша практика, адже це допомагає дорослим розкрити багатогранність особистості дитини. Та й маленькій людині важливо усвідомлювати свої перші здобутки, щоб розвиватися далі. Інформація про дитину, її сім'ю, оточення, успіхи навчання в школі, грамоти та дипломи, отримані за участь у різних шкільних та позашкільних заходах, фотографії, творчі роботи, що показують знання, вміння, навички дитини - все це є своєрідною презентацією умінь, інтересів, захоплень та здібностей дитини. Зібрана інформація стане в нагоді при переході в іншу школу або при подальшому виборі профільних класів та при вступі до вищого навчального закладу. Основною метою портфоліо школяра початкових класів є виявлення всіх переваг дитини та розкриття її внутрішнього потенціалу через структурні збори її робіт, оцінок та досягнень. Це допомагає сформувати в дитини мотивацію до діяльності, навчити її ставити цілі та досягати успіху.

Портфоліо – продукт творчий

Вирішивши приступити до оформлення портфоліо школяра 1 класу, необхідно для початку продумати його складові, вирішити, які розділи або розділи до нього увійдуть, як вони будуть називатися. Дуже часто вчителі початкових класів віддають перевагу однорідній структурі для всіх учнів, а тому, повідомляючи вам про те, що потрібно оформити портфоліо, заодно запропонують і його приблизний план. У цьому випадку батькам не доведеться ламати голову над складовими самостійно. За великим рахунком, портфоліо школяра - творчий документ, і в жодному нормативному акті немає чітких, прописаних державою вимог щодо нього.

Кожен з батьків розуміє, що перший клас - це важливий період у житті дитини: знайомство з вчителями та однокласниками, поступове дорослішання та підвищення самостійності. Переходячи з умов дитячого садка до школи, де все нове і незвичне, дитина відчуває невеликий стрес, швидше освоїтися на новому місці допомагає портфоліо школяра. Зразок його складання може змінюватись в залежності від класу та школи, але в ньому обов'язково повинна знаходитися інформація про дитину та її батьків (законних представників), про її захоплення та хобі. Всі ці дані допоможуть дітям швидко знайти собі нових друзів та спільні інтереси з однокласниками, а вчителю – легше організувати навчальний процес та бесіди з дітьми.

Загальна форма – індивідуальне наповнення

У кожній школі або навіть у кожному класі може бути розроблено своє портфоліо школяра, зразок якого буде запропонований вчителем дітям і батькам, але все ж таки ця папка - щось на зразок «візитної картки» дитини, а тому вона повинна відображати її індивідуальність.

Вибір шаблону

Дітям нецікаві будуть прості аркуші, записи, фотографії, їх набагато більше привабить веселе барвисте оформлення. Тому для початку підберіть для портфоліо школяра шаблони, які сьогодні можна знайти легко. А потім разом з дитиною вибрати відповідний. Якщо нічого потрібного знайти не вдалося, то можна самостійно створити шаблон, який максимально відповідатиме задуманому вами. Створити шаблон самостійно зможе не кожен батько, а навіть якщо і впорається з цим завданням, доведеться витратити багато часу. Саме тому такою популярністю користуються готові шаблони для портфоліо школяра, які можна редагувати швидко та легко.

В оформленні можуть бути використані обожнювані дітьми персонажі. Хлопчаки, наприклад, люблять автомобілі. Портфоліо з гоночними машинами підійдуть саме для тих, хто любить перегони та швидкість. Дівчатам більше до душі принцеси або феї як елемент оформлення. Потрібно пам'ятати, що картинки з улюбленими героями не повинні відволікати від змісту, їхня роль - налаштовувати на позитивний лад при відкритті папки.

Що розповісти про себе

Перший розділ портфоліо школяра початкових класів зазвичай включає особисті дані. Це і титульний лист, де вказуються ім'я, прізвище, а також розміщується фотографія дитини, яку вона має вибрати сама. Також цей розділ може включати автобіографію, розповідь про себе, список довгострокових та короткострокових планів навчання. Дитину необхідно залучити до заповнення, заохочуючи її ініціативу. Нехай він напише про якості характеру, які є у нього, про свої улюблені заняття та захоплення, розповість про місто, в якому живе, про рідних та близьких, про тих, з ким дружить, про своє ім'я чи прізвище, про школу та про клас . Можна написати і мрію про те, ким хоче стати учень, коли зросте. Школяр може навіть розмістити режим дня, до якого він дотримується. Він повинен описувати все те, що йому цікаво, і те, що вважає важливим.

Дитина, заповнюючи папку, може зробити невеликі відкриття - наприклад, вперше прочитати про походження імені та прізвища.

Описати свій світ непросто

Перша частина може мати свої підрозділи. Можливо, вони увійдуть у готове портфоліо школяра, яке ви створите самостійно з огляду на індивідуальність дитини. Якщо дитина захоплена читанням, створіть розділ "Мої улюблені книги". Захоплення природою можна відобразити у частині «Мої домашні тварини».

Портфоліо заповнюється не назавжди, воно з часом поповнюватиметься, змінюватиметься. Якщо дитина напише відповіді на запитання «Що я вмію і люблю робити», то до четвертого класу інформація, занесена першокласником, втратить свою актуальність. Тому більше користі принесе регулярна робота із заповнення хоча б кілька разів на рік.

Розділ успіхів та досягнень

Якщо у дитини вже накопичилися грамоти та дипломи, отримані за участь у різних шкільних конкурсах, то батькам не залишається нічого іншого, як зробити портфоліо для школяра. Можна розміщувати їх у хронологічному порядку або ділити їх на розділи, наприклад, «Успіхи в навчанні» та «Заслуги у спорті», хоча для молодшого школяра важливі всі його звершення. У цій частині містяться відомості, що стосуються переважно навчання та творчої діяльності. Поповнюватимуться ці дані поступово за роки навчання у школі.

До досягнення першокласника можна додати перший пропис, вдалий малюнок чи аплікацію.

Якщо захід, учасником якого стала дитина, висвітлювався у засобах масової інформації, для портфоліо школяра можна зробити вирізки з газет або роздрукувати інтернет-сторінки з повідомленням.

Діти обирають собі заняття та відвідують заняття у гуртках, секціях та клубах. Інформацію про них можна винести в особливий розділ. Тут може бути інформація про установу, яку відвідує школяр.

Як я навчаюсь?

Навчальної діяльності, як основний у житті дитини молодшого шкільного віку, має бути відведений окремий розділ. Тут може бути не лише таблиця на кшталт шкільного табеля, а й успішно виконані перевірочні роботи, перші зошити, аркуш із першою п'ятіркою. Сюди також можна включити показники техніки читання.

ПрізвищеМолявка

Ім'я - Катерина

По-батькові - Володимирівна

Дата народження -28.06.2006 р.

Давайте познайомимось

Це я!

Моя сім'я:

Дитина вчиться тому,

Що бачить у себе вдома.

Батьки - приклад тому!

Сім'я – це найдорожчі та близькі люди.

Будь-яка людина мріє про щасливу сім'ю, про будинок,

Де на тебе чекають і люблять.

Для мене сім'я починається з мами. Мамина ласка, ніжність,

Тепло оточують мене з перших днів життя.

Мою маму звуть Ольга Юріївна, працює вона бухгалтером.

Мама - хранителька домашнього вогнища.

На її тендітних плечах тримається весь будинок: їй після роботи

Потрібно приготувати, нагодувати, забрати, допомогти зробити уроки

І ще зробити багато справ.

Іноді дивуюся, як мама все встигає! В нашому домі

Завжди тепло, затишно і мені, татові, і гостям, і навіть тваринам.

Я, звичайно, розумію, що одна мама не зможе

створити хорошу сім'ю, адже сім'я – це колектив, та клімат

у сім'ї має створюватися усіма її членами.

Мого тата звати Володимир Валерійович, працює він на Автозаводі.

Я дуже люблю свого тата. Я їм дуже пишаюся!

Він дуже сильний та розумний. Тато любить усю нашу родину.

У мого тата вмілі руки, бо він завжди щось удома робить: майструє, лагодить прилади. Я люблю спостерігати за його роботою. У

Його завжди все дуже легко виходить.

Взаємодопомога, турбота про кожного, доброта створюють у нашій родині тепло, затишок та добробут.

Кожна сім'я має мати свої традиції, свої сімейні свята.

Ми в сім'ї часто згадуємо веселі події, що сталися

З нами. Ці спогади створюють у будинку теплу та серцеву атмосферу. Ми любимо разом проводити домашні свята. Для нас це насамперед посмішки, сміх, подарунки, друзі, близькі люди, з якими хочеться зустрітися і поспілкуватися. Все це поєднує нас і приносить радість. Сімейні свята ми відзначаємо вдома, у цікавій поїздці,

на природі. Нерідко до нас приєднуються друзі батьків, діти яких давно стали моїми друзями.

Вважаю, що добре те домашнє свято, в якому приймають

Участь і дорослі та діти. Такий вечір дітей із батьками – це місток, який поєднує родину.

Для мене сім'я – це місце, куди я завжди з нетерпінням повертатимуся.

Моя сім'я – моя опора.

Моя сім'я – це моя фортеця.

Мої друзі.

Таємниці мого характеру.

Я вмію: читати, писати, кататися на велосипеді.

____________________________

Найбільше хочу навчитися:

дуже добре плавати.

Мене тішать: успіхи у школі. _______________________________

Мене засмучує : коли хтось

лається або б'ється.

Я люблю бувати:

у селі у бабусі з дідусем.

________________________________

Моя заповітна мрія:

поїхати на море.

__________________

________________

Мій перший учитель

Мою першу вчительку звуть Іванова Валентина Іванівна.

Валентина Іванівна є "Почесним працівником загальної освіти РФ".

У нашій школі №74 Валентина Іванівна працює давно, від початку її відкриття.

Моя вчителька – на всі руки майстер! Вона вчить нас не лише російській мові,

читання та математики, а й малювання, і праці. Мені дуже подобається під час уроків технології!

Я навчилася робити вироби з картону та паперу, працювати із пластиліном.

І на малюванні мені цікаво, адже уроки такі цікаві!

А останнім часом мені подобається математика. Хоча це важкий предмет, але

Валентина Іванівна пояснює зрозуміло.

З нашою вчителькою ми не лише вчимося, а й відпочиваємо. Ми з нею буваємо у театрах, нещодавно їздили до кінотеатру на мультфільм, буваємо на виставках.

Валентина Іванівна вчить нас бути чесними, добрими, вихованими людьми.

І вона дуже переймається нашим класом 1 «Б», якщо в нас щось не виходить.

Моє навчання.

Відомості

про зайнятість у гуртках,

клубах, секціях

Навчальний рік

Назва гуртка, клубу, секції.

Назва установи, де він організований.

2013-2014

Басейн

СК «Будівельник»

2013-2014

Малювання

Художня школа №3

Відомості про участь в олімпіадах

п/п

Клас

Рік участі

Зайняте місце, бали

Підпис кл. керівника

1б

2013

Олімпіада з математики "Евріка"; міський

ще не відомі

Відомості

про участь у конкурсах

п/п

Клас

Рік участі

Найменування; Рівень (клас, школа, місто)

Зайняте місце, бали

Підпис кл. керівника

1

1б

2013

Конкурс виробів "Золота осінь"; шкільний

2

2

1б

2013

Конкурс агітбригад з ПДР; шкільний

2

Моя шкільна

життя

Клас

Дата участі

Назва

Рівень

Зайняте місце

Підпис кл. керівника

1

1б

08.11.2013

"Веселі старти"

шкільний

1

2

1б

20.12.2013

Конкурс малюнків "Мій олімпійський талісман"

класний

1

3

1б

20.09.2013

Конкурс малюнків «День матері»

класний

1

4

1б

25.12.2013

Конкурс новорічних виробів

класний

1

5

1б

24.01.2014

Конкурс читців

класний

1

6

1б

16.12.2013

Проект «Моя сім'я»

класний

1

7

1б

25.12.2013

Конкурс виробів "Мій олімпійський талісман"

шкільний

1

Мої спортивні

досягнення

Клас

Рік участі

Назва

Рівень

Зайняте місце

Підпис кл. керівника

1

1б

2013

"Веселі старти"

шкільний

1

2

1 б

2013

День здоров'я

міський

Найактивніша участь

Скарбничка

досягнень

(подяки,

сертифікати,

дипломи,

грамоти)

Портфоліо учня початкової школи
Створення Портфоліо– це цікава спільна копітка робота дітей та його батьків. До створення його слід поставитися уважно та серйозно – адже це обличчя вашої дитини. Для початку придбайте в канцелярському магазині найкрасивішу папку, з великою кількістю порожніх файлів (не менше 90 аркушів), нехай її вибере сама дитина. Папка купується на багато років, вона має бути міцною. Вам знадобляться фломастери, олівці, клей, лінійка та кілька аркушів з різними наклейками (зірочки, квіти, машинки тощо).

Портфоліо має складатися із двох розділів, які у свою чергу діляться ще на кілька підрозділів.

Перший розділ - ознайомлювальний, у якому дитина розповідає себе.

Перший лист розділу– це красиво оформлений титульний лист із фотографією учня, а також дані про навчальний заклад, у якому він навчається.

У другий файл вкладаються різні листівки та привітання, подаровані першокласнику до початку навчального року.

На 3 аркуші (підрозділ «Моє ім'я») дитина дає розшифрування свого імені (походження, значення), хто і чому саме так його назвав.

На 4 аркуші (підрозділ «Моя сім'я») – пише невеликий твір про свою сім'ю, якщо є фотографії, то прикладає їх.

На 5 аркуші (підрозділ "Це я") малює свій портрет.

На 6 аркуші (підрозділ "Моя рука в першому класі") обводить свою долоню і на кожному змальованому пальчику пише те, що він думає про себе, який він (добрий, лагідний і т.д.).

На 7 аркуші (підрозділ «Мій знак зодіаку») малює свій знак зодіаку та описує його.

8 лист включає підрозділ «Мій режим дня».

9 підрозділ називається «Мої захоплення», у ньому дитина пише про те, чим вона любить займатися.

На 10 аркуші (підрозділ «Мої друзі»), пишеться невеликий твір про своїх друзів, які вони чим люблять займатися. Якщо є фотографії, то додаються.

11 лист - це підрозділ «Моє місто», тут дається опис міста, селища, в якому живеш (велике або маленьке, основні пам'ятки, відомі історичні факти та знаменитості).

11 підрозділ – барвиста схема маршруту від будинку до школи, домашня адреса.
12 підрозділ «Моя школа» включає фотографію школи, опис, коли і ким була побудована, скільки людей в ній навчається, ім'я директора, емблему, гімн.

13 підрозділ «Мої педагоги» - предмети та ПІБ педагогів, якщо є, їх фотографії, описується характер, зовнішні дані вчителя (добра, висока і т.д.), мій улюблений предмет та улюблений викладач.

14 підрозділ «Мій клас» – фотографія всього класу, нижче за список дітей.

15 підрозділ «Розклад уроків» - укладений у файл красиво оформлений розклад уроків (можна вкласти готовий шаблон) для 1 класу, в наступні роки додадуться розклади 2, 3 та 4 класів.

16 підрозділ називається «Ким я буду, коли виросту» - тут дитина пише про свою майбутню професію, і чому вона вибрала саме її.

Другий розділ Портфоліо включає досягнення та успіхи дитини за весь період початкової школи, заповнюється поступово в міру накопичення матеріалу і теж включає в себе кілька підрозділів.

1 підрозділ «Моє навчання» присвячений шкільним предметам та заповнюється написаними контрольними та перевірочними роботами та тестами.

2 підрозділ «Мої найкращі роботи» заповнюється лише роботами, виконаними на відмінну відмітку, а також красивими малюнками, доповідями.

3 підрозділ «Моя творчість» заповнюється малюнками, фотографіями виробів, власними віршами, оповіданнями тощо.

4 підрозділ «Мої досягнення» збирається з таблиць, графіків, що показують динаміку навчання письма, швидкості читання та навичок рахунку, також туди включається всі грамоти, дипломи та подяки.

5 підрозділ «Наші свята та заходи» складається з фотографій свят та заходів (наприклад, чаювання, екскурсій) та коментарів до них: коли відбулося свято та яке я брав у ньому участь.

6 підрозділ «Моя громадська робота» включає всю діяльність учня, крім навчальної (участь у різних заходах, малювання газет, посадка рослин на шкільному дворі, суботник тощо).

7 підрозділ «Літературне читання», де дитина пише назви книг, які він прочитав, автора та короткий опис прочитаного.

Останній 8 підрозділ називається «Відгуки та побажання». Наприкінці кожного навчального року вчитель пише учневі характеристику, яка вкладається сюди. Сама дитина тут може написати свої побажання вчителям та рідній школі, якими б вона хотіла їх бачити і що б змінила.

Кожен аркуш Портфоліо красиво обрамляється у рамку фломастерами та прикрашається наклейками.

Попередній перегляд:

1. Портфоліо учня початкової школи, зразки та шаблони для скачування, структура портфоліо, рекомендації щодо складання

Портфоліо - це зразки виконаної роботи, які розкривають здібності та вміння учня. Так само портфоліо свідчить про активність дитини в різних видах діяльності у школі та за її межами. Наприкінці статті розташовані зразки портфоліо, які ви можете завантажити та використовувати їх як приклад для оформлення портфоліо вашої дитини.

1. Введення портфоліо для початкової школи

Кілька років тому у навчальний процес додали це нововведення, яке зараз має повсюдний характер. Багато батьків учнів початкової школи, отримуючи завдання від вчителів, пов'язане з оформленням портфоліо, відчувають здивування і розгубленість, як і що робити. Та й самі педагоги іноді витрачають багато сил і часу, щоб розібратися зі структурою та оформленням портфоліо для учнів. На сьогоднішній день жорстких вимог до нього не пред'являють, що дуже добре можна залучити до його створення і самих учнів.

1. Мета складання портфоліо для учнів

Для самореалізації дитині вже у початкових класах необхідно мати правильну мотивацію, вміння ставити цілі та домагатися їх. Навчальний процес вимагає самодисципліни від учня, здатності проводити самоаналіз, щоб долати невдачі та вміти радіти своїм перемогам. Тому батьки та педагоги мають допомогти йому розкрити свій внутрішній потенціал. Портфоліо учня для початкової школи створюється для структуризації його робіт, успішності та досягнень. Весь зібраний матеріал згодом стане основою при виборі профільних класів або навіть школи та професії учня. Основна мета шкільного портфоліо - виявити всі переваги учня та дати йому правильний вектор для подальшого розвитку його здібностей.

1. Структура портфоліо

Портфоліо учня початкових класів включає наступні розділи:

1) Особисті дані:

1. а) титульний лист;
2. б) автобіографія;
3. в) розповідь про себе;
4. г) список довгострокових та короткострокових планів навчання та кар'єри.

Для титульного листа потрібно вклеїти фотографію дитини. Буде краще, якщо він сам обере своє фото. Отже, можна розвивати його ініціативність. Дитина могла б описати свої захоплення, розповісти про своє місто, сім'ю, друзів, про своє ім'я чи прізвище, написати про свою школу. Головне, щоб він описував те, що йому цікаво і те, що вважає важливим.

2) Досягнення:

1. а) заповнений бланк під назвою "Перелік моїх досягнень";
2. б) творчі роботи, статті, дослідницькі проекти, роботи, які визнані найкращими у процесі обговорення учня з учителем;
3. в) одержані дитиною грамоти, дипломи за досягнення успіхів у різних сферах діяльності; г) характеристика;
4. д) інформація, що підтверджує навчальну ініціативу та самостійність виконання робіт;
5. е) поставлені мети.

У цьому розділі всі наявні грамоти та дипломи краще записувати у хронологічному порядку. У початкових класах для дитини важливі всі її успіхи, тому краще не ділити їх на головні досягнення (наприклад, у навчанні) та другорядні (наприклад, у спорті).

3) Демонстрація процесу та розвитку учня у певній сфері:

1. а) фотографії;
2. б) відеозаписи;
3. в) результати контрольних робіт, тестування, іспиту, малюнки;
4. г) інформація, що відображає всю суспільно-корисну діяльність дитини;
5. д) заповнені бланки:

1. «Дослідницькі, творчі роботи»;
2. «Відвідування додаткової освіти»;
3. "Індивідуальні (елективні) курси".

1. е) список прочитаної літератури;
2. ж) навчальний план;
3. з) інформація про нагородження.

У бланках може знадобитися оформлення фотографіями об'ємних робіт або підробок, які робила дитина. Також можна поміщати у цьому розділі малюнки, вірші, казки чи будь-яку іншу творчість учня. Для оформлення цього розділу у дитини має бути повна свобода, щоб вона могла наочно бачити, яких успіхів досягла.

4) Відгуки та побажання:

1. а) відгуки за виконану роботу;
2. б) рекомендації письмово;
3. в) підбадьорливі листи;
4. г) цілі початку навчального року;
5. д) підсумки навчального року.

Цей розділ один із найважливіших для підвищення самооцінки у учня. Педагоги, які приділяють достатньо уваги старанням дитини, матимуть змогу позитивно оцінити їх. Якщо використовувати не просто слово «молодець», а хвалити дитину за щось конкретне, то її мотивація у навчанні тільки зростатиме. Діти, яких хвалять за конкретні здобутки, набагато краще навчаються. Цей розділ також може допомогти вчителю висловити свої рекомендації та побажання батькам учня.

Портфоліо може містити додаткові розділи, які додає вчитель.

1. Розподіл відповідальності у веденні портфоліо

Однією з основних цілейскладання портфоліо учня початкової школиє встановлення тісної співпраці між батьками, педагогом та дитиною. Учні молодших класів, які вперше оформлюють портфоліо, не можуть обійтися без допомоги батьків. Але допомога повинна полягати у постійному спонуканні дитини виявляти ініціативу та самостійність у заповненні даних. Таким чином, він зможе проводити оцінку своїх досягнень і можливостей, а також формувати особисте ставлення до отриманих результатів.

Дитина, відчуваючи на собі тягар відповідальності, самостійно працюватиме з портфоліо, проводитиме оцінку результатів. Він зможе розвивати комунікабельність, тому що портфоліо вимагає спілкування та консультацій з батьками та педагогами. Портфоліо допомагає дитині розвивати врівноважений погляд на себе, свої переваги та на свої цілі.

Роль вчителя у роботі зі шкільним портфоліо також не можна недооцінювати. Це серйозна праця. Педагог повинен пояснювати правила ведення та заповнення портфоліо, проводити своєчасну оцінку заповнень усіх розділів. На плечі класних керівників лягають такі обов'язки, як підготовка виставок, конкурсів, які дозволять учням проявити себе. Вони допомагають учням брати участь у різних сферах діяльності. Усе це допомагає формуватися дитині.

Основні зусилля в освітньому процесі спрямовані на розвиток учнів здібностей, які допоможуть йому повністю реалізуватися та стати успішною людиною. Головне це те, що портфоліо не несе ідеї суперництва між дітьми, а допомагає кожному індивідуально розвивати свої таланти.

Як приклад пропонуємо до вашої уваги зміст Портфоліо з оцінки розвитку універсальних навчальних дій, розроблений для 1 класу. Звертаємо увагу, що завдання, які пропонуються в Портфоліо, знаходяться в робочих зошитах та підручниках УМК. Можна скористатися цим варіантом і впровадити їх у практику роботи школи, але й пропозицію свого варианта.

Розділи робітника Портфоліо

Сторінки розділу «Портрет»

1. Мій портрет (знайомтеся: це – я)
2. Місце для фото (або автопортрета)
3. Напиши про себе (як умієш):

Мене звати___________________

Я народився ____________________ (число/місяць/рік)

Я живу в ______________________

Мою адресу

Моя сім'я

1. Намалюй портрет своєї сім'ї
2. Родовідне дерево
3. Чим я люблю займатися
4. Я учень

1. Я можу робити
2. Я хочу навчитися цього року.
3. Я навчуся цього року

1. Я читаю.
2. Мій клас, мої друзі, мій перший учитель
3. Мій розпорядок дня

1. Я і мої друзі

Сторінки розділу «Колектор»

1. Правила поведінки в школі
2. Закони життя класу
3. Зразковий список літератури для самостійного та сімейного читання.
4. План – пам'ятка Розв'язання задачі
5. Пам'ятка «ЯК ВЧИТИ Вірші»
6. Пам'ятка «РОБОТА З Зошитом»
7. Пам'ятка, як чинити в стресових ситуаціях (пожежа, небезпека та ін.)
8. Пам'ятка: Правила спілкування

Розділ «Робочі матеріали»

На кожен предмет є свій «файл», до нього вкладаються діагностичні роботи.

Сторінки розділу «Мої досягнення»

1. Моя найкраща робота
2. Завдання, яке мені найбільше сподобалося
3. Я прочитав ……. книг.
4. Що тепер я знаю, чого не знав раніше?
5. Що тепер я вмію, чого не вмів раніше?
6. Мої цілі та плани на наступний навчальний рік:
7. Чого я хочу навчитися?
8. Які книжки прочитати?
9. Моя участь у шкільних та класних святах та заходах
10. Мої проекти
11. Продукти спільної творчості (з батьками, однокласниками)

Попередній перегляд:

Лацин

Євгенія

Володимирівна

Мій день народження:

13.02. 2001 рік

Що, на твою думку, потрібно робити, щоб зберегти сім'ю міцною та дружною?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Чи є у вас сімейні свята?

_________________________________________________________________

Що таке щастя сім'ї?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Намалюй чи наклей те, що ти любиш робити.

Пора року__________________________________

Тварина___________________________________

Кращий друг________________________________

Більше всього на світі_________________________

Книга_______________________________________

Телепередача_________________________________

Пісенька______________________________________

Гра_________________________________________

Колір_________________________________________

Іграшка______________________________________

Страва________________________________________

Час доби___________________________________

Запах_________________________________________

Найкраще я вмію:

1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________
4. ____________________________________

Я не дуже добре вмію:

1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________

Найбільше хочу навчитися:

1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________

Ось що мені для цього потрібно:

1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________

Мою адресу: Ставропольський край

Курський район

Ст. Галюгаєвська

Вул.Клубна,20

Історія моєї вулиці:

1. __________________________________
2. __________________________________
3. __________________________________
4. __________________________________
5. __________________________________

Справжній друг це:

Схема режиму дня

Режимні моменти

Час проведення

1-2 класи

3 - 4 класи

Пробудження, гімнастика, процедури, що гартують

7.00

7.00

Сніданок

7.30

7.30

Дорога до школи (прогулянка)

7.50

7.50

Навчальні та факультативні заняття у школі, сніданок на великій зміні

8.30

8.30

Дорога зі школи додому (прогулянка)

12.30

13.30

Обід

13.00

14.05

Післяобідній відпочинок (сон для першокласників та ослаблених дітей)

13.30

Перебування на повітрі

14.30

14.30

Приготування уроків. Кожні 35-45 хвилин занять перерва на 5-10 хвилин. Під час першої перерви – полудень.

У

16.00

17.00

Перебування на повітрі

17.30

Вечеря та вільні заняття

19.00

19.30

Сон

21.00

21.00

Організація робочого місця

______________________________________________________________________________________

Секрети успішної роботи

___________________________________________________________________________________________________________________________________

Тест №1.

Відзнач 5 найважливіших на твою думку дій, спрямованих на досягнення поставленої мети.

1. Бути наполегливим.
2. Бути рішучим.
3. Не засмучуватися при невдачі, помилці.
4. Вірити в успіх.
5. Не поспішати.
6. Підтримувати друзів у скрутну хвилину.
7. Не сумувати.
8. Не здаватися.
9. Не кидати розпочату справу.
10. Вірити у те, що всьому можна навчитися.

Тест №2.

1. Мені подобаються люди, які… __________________________________________________________
2. Я хочу, щоб у школі…

_____________________________________________________________

1. Після занять я люблю…

_____________________________________________________________

1. Коли буває тяжко я…

_____________________________________________________________

1. Я знаю, що моє здоров'я…

_____________________________________________________________

1. Друзі у мене…

_____________________________________________________________

1. Я часто думаю про…

_____________________________________________________________

1. Вдома я…

_____________________________________________________________

1. Більш самостійним я стану…

_____________________________________________________________

1. У майбутньому я...

_____________________________________________________________

Тест №4.

"Який я?"

Якби ти впіймав жар-птах. Вона вміє виконувати ваші бажання. Що б ти попросив?

Навіщо тобі це потрібно?

Я хочу отримати це:

1. Тому що це є в інших.

2. Тому що цього немає в інших.

3. Тому що це мені потрібно.

4. Тому, що це треба моїм родичам і

Друзям.

5. Тому що це просто хочеться.

А ось як можна назвати ці душевні риси:

1. заздрість

2. хвалькість

3. практичність

4. доброта, дбайливість

5. жадібність

Тест №3.

«Всі кольори, окрім чорного»

Постав червоний «вогник» у «хороших» якостей характеру,

а у «поганих» – чорний.

Заздрість

Добродушність

Працьовитість

Допитливість

Користь

Злість

Безкорисливість

Порозуміння

Ненависть

Доброта

Спостережливість

Великодушність

Співчуття

Поступливість

Впертість

Агресивність

Нетерпимість

Егоїзм

Байдужість

Співпереживання

1. Довіряйте своїм батькам - вони найближчі вам люди, вони
можуть допомогти вам, дати хорошу пораду.

2. Розповідайте їм про свої проблеми, невдачі, прикрощі.

3. Діліться своїми радощами.

4. Дбайте про батьків: у них багато труднощів.

5. Намагайтеся їх розуміти, допомагайте їм.

6. Не засмучуйте і не ображайтеся на них марно.

7. Ознайомте їх зі своїми друзями, розповідайте про них.

8. Розпитуйте своїх батьків про їхнє дитинство, про друзів дитинства.

9. Демонструйте батькам гідності своїх друзів, а не недоліки.

10. Радійте разом із батьками успіхам своїх друзів.

1. Намагайся не читати лежачи, вибери зручну позу для читання.

1. Під час читання прибери відволікаючі предмети, вимкни телевізор. Якщо ти цього не зробиш, твоя праця буде марною.

1. Читай вголос і не поспішай. Якщо звертатимеш увагу на
   час, незабаром забудеш сенс тексту, що читається.

1. Якщо тебе книга захопила та тобі хочеться почитати довше, зроби
   перерву, використовуй її для фізкультурної паузи.

1. Звертай увагу на вчинки героїв, аналізуй їх вчинки,
   роби собі висновки.

1. Вчися у героїв прочитаних книг хорошим манерам та гарним
   вчинків.

1. Якщо ти вирішив перервати читання до наступного разу, поклади в книгу закладку. Ця книга, можливо, буде цікавою не тільки тобі, а й іншим людям. Вони повинні взяти її в руки чистою та охайною

1. Ділися з друзями інформацією про цікаву та захоплюючу
   книгу.

1. Якщо тобі зустрілися цікаві фрази в книзі, не полінуйся і
   виписати в окремий зошит. Можливо, колись ти повернешся до цих слів, виконуючи завдання вчителя.

Як готувати домашнє завдання з читання

1. Уважно прочитай назву твору, який тобі потрібно прочитати.

1. Подивися хто автор твору.

1. Уважно прочитай весь текст.

1. Відзнач олівцем ті слова, сенс яких тобі незрозумілий.

1. Знайди пояснення незрозумілих слів у словнику або спитай у дорослих

1. Подумай над тим, якою є основна думка даного тексту.

1. Уважно прочитай питання наприкінці тексту та постарайся на них відповісти за допомогою тексту.

1. Склади план переказу тексту.

1. Підготуй переказ тексту вголос (від іншої особи).

1. Не дивлячись у текст, згадай дійових осіб тексту та головного героя. Дай їм характеристику, зважай і на власну думку. Вислови свою думку щодо прочитаного тексту, поділися цією думкою зі своїми рідними. Їм це буде цікаво.

Пам'ятка "Як виконувати домашні завдання"

Провітри свою кімнату до початку виконання домашніх завдань.

Виконуй завдання в один і той самий час.

Якщо тобі це необхідно, увімкни тиху музику.

Перегляд запису в щоденнику. Визнач, які завдання ти маєш виконати наступного дня.

Приготуй все приладдя, яке потрібно тобі для виконання домашніх завдань.

Подумай, яке завдання ти виконуватимеш першим. Почні з найважчого, легшим заверши свою роботу.

Зазначай у своєму шкільному щоденнику олівцем виконане завдання.

Роби 10-хвилинну перерву між кожним виконаним домашнім завданням.

Після підготовки уроків склади книги та зошити у свій портфель.

Перевір, чи ти поклав у портфель для наступного дня.

1. Не забирай чужого.

1. Попросили - дай, намагаються відібрати - захищайся. Не бійся без причини.

1. Кличуть грати - йди, не кличуть - спитай дозволу грати разом, це несоромно.

1. Грай чесно, не підводь своїх товаришів.

1. Не дражни нікого, не канюч, не випрошуй нічого. Двічі ні в кого нічого не проси.

1. Через позначки не плач, будь гордим. З учителем через позначки не сперечайся і на вчителі за позначки не ображайся. Намагайся все робити вчасно і думай про добрі результати, вони обов'язково в тебе будуть.

1. Чи не ябедничай і не намовляй ні на кого.

1. Намагайся бути обережним.

1. Найчастіше кажи: давай дружити, давай грати.

1. Пам'ятай! Ти не кращий за всіх, ти не гірший за всіх! Ти - не вторинний для самого себе, батьків, вчителів, друзів!

1. Що означає твоє ім'я?
2. Що ти знаєш про своє ім'я?
3. Яких відомих людей ти знаєш із твоїм ім'ям?
4. Запитай у батьків, чому вони тебе так назвали?
5. Чи є у вашому роді люди з таким ім'ям?
6. Чому потрібно цінувати своє ім'я?

? Дай відповідь на питання.

1. Що означає бути здоровим? ___________________

______________________________________

2. Що впливає на твоє здоров'я?

3. Як уберегти себе від хвороб? _________________

______________________________________________

4. Як лікують застуду? _________________________

_____________________________________________

5.Як тобі допомагають сонце, повітря та вода?

______________________________________________

6. Чи може змінитися температура тіла, таколи це відбувається? __________________________________

______________________________________________

Прочитай та подумай!

Одному мудрецеві запитали: «Що для людини важливіше: багатство чи слава?»

Дізнайся,що відповів мудрець...

_____________________________________________

Здоров'я не купиш – його розум дарує.

Здоровий будеш - все добудеш.

Дав би бог здоров'я, а щастя знайдемо.

Напиши сам прислів'я про здоров'я.

_____________________________________________

______________________________________________

Попередній перегляд:

Портфоліо учня початкової школи.

1. Навіщо учневі портфоліо?

"У кожного учня буде "портфоліо", тобто індивідуальний "портфель" освітніх досягнень - результати районних, обласних олімпіад, цікаві самостійні проекти та творчі роботи. Це дуже важливо щодо готовності школяра до поглибленого вивчення низки предметів".(міністр освіти В.М.Філіппов "Комсомольська правда" 14.01.2003)

Основна функціяданого нововведення - допомогти старшокласникам у виборі профільного класу, а також можливість пред'являти свої досягнення при вступі до вузів.

Мета портфоліо- виконувати роль індивідуальної накопичувальної оцінки та, поряд із результатами іспитів, визначати рейтинг випускників основної школи.

Нам усім доведеться звикнути до формули:

Порядок обчислення питомої "ваги" портфоліо у сумарному освітньому рейтингу учня передбачає два варіанти:
1. Вага портфоліо може відповідати вазі одного іспиту – max 5 балів.
2. Вага портфоліо може відповідати вазі двох іспитів – max 10 балів.

Іншими словами, додаткова атестація для вступу до профільних класів справді необхідна. Адже існуюча система іспитів у 9 класі не дає уявлення ні про здібності, ні про інтереси учня!

2. Філософія портфоліо.

Портфоліо - це спосіб фіксування, накопичення та оцінки індивідуальних досягнень школяра у певний період його навчання. Портфоліо дозволяє враховувати результати, досягнуті учнем у різноманітних видах діяльності (навчальної, творчої, соціальної комунікативної та ін.) та є важливим елементом практико-орієнтованого підходу до освіти.

У педагогічній літературі портфоліо характеризується як:

 Колекція робіт учня, що всебічно демонструє не лише його навчальні результати, а й зусилля, докладені до їх досягнення;

 Виставка навчальних досягнень учня з даного предмета (або кількох предметів) за цей період навчання (чверть, півріччя, рік).

Філософія навчального портфоліо передбачає:
- Зміщення акценту з того, що учень не знає і не вміє, на те, що він знає та вміє з даної теми та даного предмета;
- інтеграцію кількісної та якісної оцінок;
- перенесення педагогічного наголосу з оцінки самооцінку;
- Основний зміст портфоліо: "Показати все, на що ти здатний".

Концепція портфоліо:
Портфоліо - перспективна форма подання індивідуального спрямування навчальних досягнень конкретного учня. Портфоліо випускника може бути доповненням до результатів ЄДІ або будь-яких інших форм іспитів під час вступу до вузу, оскільки найбільш повно покриває той дефіцит інформації про абітурієнта, який неминучий за будь-якої екзаменаційної процедури. Портфоліо як накопичувальну оцінку відображає стійкі та довготривалі освітні результати,компенсуючи ефект випадкового успіху чи неуспіху в ситуації іспиту, тестування.

3. Навіщо все це потрібно?

Матеріал портфоліо збирається не один рік, а протягом усього періоду навчання. Портфоліо є формою автентичного оцінювання освітніх результатів за продуктом, створеним учням під час навчальної, творчої, соціальної та інших видів діяльності. Таким чином, портфоліо відповідає цілям, завданням та ідеології практико-орієнтованого навчання.

Портфоліо допомагає вирішувати такі важливі педагогічні завдання:

1. підтримувати та стимулювати навчальну мотивацію школярів;
2. розвивати навички рефлексивної та оціночної діяльності учнів;
3. формувати вміння вчитися- ставити цілі, планувати та організовувати власну навчальну діяльність;
4. закладати додаткові передумови та можливості для успішної спеціалізації.

4. Як виглядає портфоліо?

Як правило, для створення портфоліо потрібна папка на кільцях (звичайна або архівна), яка наповнена файлами з перфорацією. Бажано придбати різноформатні файли для зберігання документів чи робіт формату А4, А5 та А3. Додатково можна вкласти роздільники, які допоможуть структурувати папку розділів.

5. З чого розпочати?
Складання портфоліо, дійсно, найбільш актуальне у середній та основній школі. І ось питання: чи має право на існування портфоліо в початковій школі і якщо так, то якою формою воно може бути представлене? Зрозуміло, багато розділів зПортфоліо-9не підходять. Чим їх замінити? Чи робити портфоліо комплексним чи обмежитися однією його частиною? На всі ці питання можна знайти відповіді, подумавши над тим, які основні цілі та завдання ведення портфоліо у початкових класах.

6. Цілі та завдання.

Однією з основних завдань навчання та виховання у початковій школі (я сподіваюся!) є виявлення та розвиток індивідуальних творчих здібностей дитини. А ось як визначає основні цілі та завдання ведення портфоліо в початкових класах вчитель з Санкт-Петербурга Ольга Уханова:

- Створення ситуації успіху для кожного учня, підвищення самооцінки та впевненості у власних можливостях;
- максимальне розкриття індивідуальних здібностей кожної дитини;
- розвиток пізнавальних інтересів учнів та формування готовності до самостійного пізнання;
- формування установки на творчу діяльність та умінь творчої діяльності, розвиток мотивації подальшого творчого зростання;
- Формування позитивних моральних і моральних якостей особистості;
- Придбання навичок рефлексії, формування вміння аналізувати власні інтереси, схильності, потреби та співвідносити їх з наявними можливостями ("я реальний", "я ідеальний");
- Формування життєвих ідеалів, стимулювання прагнення до самовдосконалення.

Для вирішення цих завдань (на думку багатьох фахівців) необхідно змістити акцент, наголосивши не на портфоліо документів, а на портфоліо творчих робіт. Іншими словами, розділ "ТВОРЧІ РОБОТИ" має стати основним та головним, розділ "Офіційні документи" повинен відійти на другий план і використовуватися лише як додаток!

Девізом роботи з портфоліо учня початкової школи має стати фраза:"Щоденний творчий процес учня має бути зафіксований".
_______________
1 Опубліковано у газеті "Початкова школа".
2 Рефлексія – схильність до аналізу своїх переживань, роздумів про свій внутрішній стан. Роздуми про себе, пізнання та аналіз власних психічних процесів і станів. Порушує життя людини і знижує її адаптацію як при надлишку, так і за нестачі самопізнання.

7. Головне не перемога, головне – участь!

Безумовна цінність портфоліо полягає в тому, що він сприяє підвищенню самооцінки учня, максимальному розкриттю індивідуальних можливостей кожної дитини, мотивації подальшого творчого зростання. Тому дуже важливо засвоїти собі і пояснити дитині, що складання портфоліо - це гонка за дипломами і всілякими грамотами! Важливий сам процесучасті у навчальній діяльності чи творчій роботі, а не його результат.

Довготривалі дослідження психологів змусили багатьох фахівців у галузі освіти прийняти точку зору, згідно з якою провідною характеристикою творчої особистості слід вважати не "видатні здібності" (високий інтелект, креативність та ін), а її мотивацію(життєві цілі). Саме вона розглядається багатьма як вирішальний чинник реалізації творчого потенціалу особистості.
_______________
3 Мотивація - спонукання, що викликають активність та визначають її спрямованість.

8. Як виглядає портфоліо учня початкової школи?

Жорстких вимог (державного зразка) на даний момент немає. І це радує! Адже робота над портфоліо - хороша можливість проявити себе, підійти творчо до цього завдання, придумати щось своє, оригінальне. Як правило, адміністрація школи дає поради, рекомендації щодо оформлення. Єдине, чого варто побоюватися, так це того, щоб портфоліо учня початкової школи не називався "Портфель моїх досягнень" ("Мої досягнення" і т.п.) і щоб не виводився на передній план розділ, що документально підтверджує ці досягнення (різні грамоти та сертифікати). Про небезпеку такого підходу поговоримо трохи далі. А поки що нагадаю, що для "боротьби" з подібними обов'язками та іншими "адміністративними перекосами" існує такий орган, як опікунська рада школи. Відстоюйте інтереси своїх дітей. Дійте!

Моя громадська
робота

Моя творчість

Мої враження

Мої досягнення

Світлана Рабінчук

З досвіду роботи "Портфоліо дошкільника"

Складання дитячого портфоліо - дуже цікава та захоплююча робота. Я працюю у цьому напрямі не перший рік. На жаль, у мене не збереглися фотографії портфоліо моїх випускників. Але я пропоную вам подивитися, що ми вже зробили з моїми дітьми. Важливу роль процесі складання портфоліо грають батьки. Батьки моїх діток виявилися людьми творчими, тому наші портфоліо виходять цікавими та несхожими один на одного.

"Портфоліо дошкільника"

Для початку необхідно придбати барвисті папки.

Для дівчаток.

Для хлопчиків.

Папки потрібно підписати та розмістити так, щоб батьки мали до них постійний доступ

(Ми розмістили папки до приймальної групи).

Приступаємо до складання портфоліо.

Батьки разом з дитиною обирають стиль і барвистість, адже портфоліо – це не лише «скарбничка досягнень», а й «барвиста книга».

Ці та багато інших зразків дитячих портфоліо можна завантажити з інтернету.

На титульному аркуші потрібно зазначити прізвище, ім'я дитини, дату народження. Також проставляється дата початку та закінчення збору портфоліо.

1 розділ: "Що означає моє ім'я".

Тут доречно розмістити фотографію дитини та значення її імені.

2 розділ: "Мої друзі".

Не обов'язково, щоб тут були фото дітей із дитячого садка. Адже кожна дитина має спілкування і друзів поза дитячим садком.

3 розділ: "Мої захоплення".

Фотографії або словесний опис, чим діти люблять займатися вдома.

4 розділ: "Мої улюблені книги".

Діти люблять, щоби їм читали. І у них, звичайно ж, є улюблені книги та улюблені мультфільми.

5 розділ: "Моя сім'я".

Фотографії членів сім'ї (генеалогічне дерево або загальне сімейне фото.

6 розділ: «Портрет моєї дитини».

Словесний опис характеру своєї дитини. Найкраще, на мій погляд, цей розділ робити при вступі до дитячого садка і перед випуском до школи. Так можна побачити зміни характеру дитини.

7 розділ: "Мої досягнення".

Цей розділ призначений для різних грамот та дипломів дитини.

8 розділ: «Моя творчість».

Цей розділ найважливіший для дитини. Тут можна побачити його вміння та навички, його успіхи, виражені у продуктивній діяльності.

В розділі

"Моя творчість"

ми збираємо дитячі роботи.

Весь матеріал у портфоліо необхідно розкладати у хронологічному порядку, за групами. У нас поки що тільки дві: ясельна та молодша.

За бажанням батьків можна вставити й інші розділи. Наприклад:

Дітям подобається час від часу переглядати свої фотографії та малюнки. Та й батьки будь-якої миті можуть це зробити.

Наші портфоліо ми поповнюватимемо до кінця дитячого садка. А на випускному балі дітлахи отримають у подарунок ці барвисті книги своїх успіхів та досягнень.

Дякую за увагу!

Публікації на тему:

Інноваційні форми роботи з батьками: актуальність, переваги, результативність. Портфоліо дошкільникаУ цій роботі я розглядаю таку цікаву тему, як «Портфоліо – ефективний засіб обліку та аналізу індивідуально-особистісних особливостей.

«Портфоліо дошкільника»Спільна діяльність дорослих та дітей зі створення «Портфоліо дошкільника» Волоскова Т. В., вихователь МКДОУ дитячий садок № 17 «Чебурашка».

Безпечний маршрут дошкільника (з досвіду роботи)Безпека дітей Як часто вона залежить від нас, дорослих! Чи запитували ви: наскільки ваша дитина знає правила дорожнього руху.

М'яч у житті дошкільника (з досвіду роботи) Вправи, що сприяють навчанню дітей грі з м'ячем у саду та вдомаІНДИВІАЛЬНІ ЗАВДАННЯ 1. Ходьба на шкарпетках, м'яч у руках, руки витягнуті вгору 2. Ходьба на п'ятах, м'яч у руках за головою 3. Ходьба у напівприсіді.

М'яч у житті дошкільника (з досвіду роботи). Ігри з кидками, ловом та веденням м'яча 1. «М'ЯЧ ВЕДИЧОМУ» Команди будуються в кола, в центрі яких ведуть з м'ячем. Він по черзі кидає м'яч гравцям своєї команди та отримує.

Узагальнення досвіду роботи «Фольклор як засіб формування позитивних рис особистості дошкільника»Падерина Марина Вікторівна вихователь І кв категорії МКДОУ «Дитячий садок «Колосок» нар. п. Варгаші Курганської області Ціль: Виховання позитивних.

Ось і до нас дійшов черговий експеримент міністерства освіти. На батьківських зборах у школі вчителі повідомили батьків, що для кожного школяра повинен бути створений портфоліо учня початкової школи.

Здивовані батьки стали ставити вчителям безліч питань. Що являє собою портфоліо учняяк зробити його? Яким воно має бути? Що має входити до портфоліо? Навіщо потрібно портфоліо для початкових класів?

Після батьківських зборів, я зустріла знайомих, у яких діти навчаються в іншій школі та дізналася, що їх теж потішили цим нововведенням. Але в їхній школі вирішили вступити простіше, вони замовили готове портфоліо для школярана всі класи початкової школи. Портфоліо їм видали на батьківських зборах, будинки вони заповнили сторінки та здали вчителю.

Щоб полегшити долю батьків нашого класу і свою, я вийшла з пропозицією до вчителя з приводу придбання готових шкільних портфоліо у тій школі, де навчатиметься моя дитина. Але, як виявилося, складання портфоліо – це творчий процес, який допомагає дитині розкрити свої творчі здібності, а також провести самоаналіз свого шкільного життя за певний проміжок. Мотивує дитину брати участь у навчальній діяльності та творчій роботі. Підвищує самооцінку та впевненість у своїх можливостях. Тому готові шкільні портфоліо не вітаються.
Тоді я приступила до вивчення інформації… Пробороздивши простори інтернету, стало зрозуміло, що поки що єдиного стандарту для оформлення портфоліо немає.

Пройшовши цей складний шлях, мені хотілося б допомогти іншим батькам, які лише зіткнулися зі складанням портфоліо для школяра.

Отже, що потрібно для портфоліо:
1. папка-реєстратор
2. файли ... ні, не правильно, багато файлів
3. папір А4
4. кольорові олівці (для виконання малюнків дитиною)
5. принтер
6. ну і, звичайно ж, терпіння та час

Завдання батьків – допомогти дітям скласти портфоліо. Підказати, як правильно заповнити розділи, вибрати потрібні фотографії, малюнки.

На даний момент портфоліо має зразкові розділи, які можна доповнювати різною цікавою інформацією:

1.Титульна сторінка портфоліо учня
На цьому аркуші вказуються дані дитини – Прізвище, Ім'я, По-батькові, фотографія дитини, навчальний заклад та місто в якому навчається дитина, дата початку та закінчення портфоліо.

2. Розділ - Мій світ:
У цьому розділі додається інформація, яка є важливою для дитини. Зразковий варіант сторінок:

Особисті дані (Про мене)- Дата народження, місце народження, вік. Можна вказати домашню адресу, телефон.
Моє ім'я– напишіть, що означає ім'я дитини, звідки вона походить, можна вказати на честь кого назвали (наприклад, дідусь). А також, вкажіть відомих людей, що носять це ім'я.
Моя сім'я– напишіть коротку розповідь про свою сім'ю або якщо є бажання та час, то про кожного члена сім'ї. Додайте до цієї розповіді фотографії рідних або малюнок дитини, як вона бачить свою сім'ю. У цю рубрику можна додати родовід дитини.
Моє місто (Я живу)— у цьому розділі вказуємо місто проживання дитини, в якому році і ким воно було засноване, чим відоме це місто, які цікаві місця є.
Схема маршруту до школи– малюємо разом із дитиною безпечний шлях від будинку до школи. Зазначаємо небезпечні місця – автомобільні дороги, залізничні колії тощо.
Мої друзі- Тут перераховуємо друзів дитини (прізвище, ім'я), можна додати фотографію друзів. А також пишемо про захоплення друга чи спільні інтереси.
Мої захоплення (Мої інтереси)- На цій сторінці необхідно розповісти, що дитина любить робити, чим захоплюється. За бажанням дитини можна розповісти про гуртки/секції, куди вона додатково ходить.

3. Розділ - Моя школа:

Моя школа– адресу школи, телефон адміністрації, можна приклеїти фотографію установи, ПІБ директора, початок (рік) навчання.
Мій клас– вкажіть номер класу, приклейте загальну фотографію класу, а також можна написати невелику розповідь про клас.
Мої вчителі- Заповнюємо дані про класного керівника (ПІБ + коротка розповідь, про те який він), про педагогів (предмет + ПІБ).
Мої шкільні предмети- Даємо короткий опис щодо кожного предмета, тобто. допомагаємо дитині зрозуміти для чого вона потрібна. Також можна написати своє ставлення до предмета. Наприклад, математика складний предмет, але намагаюся, т.к. хочу навчитися добре рахувати чи мені подобається музика, тому що я вчуся гарно співати.
Моя громадська робота (суспільна діяльність)– цей розділ бажано заповнити з фотографіями, де дитина брала участь у шкільному житті (наприклад, виступала на святі, оформляла клас, стінгазету, читала вірші на ранку і т.д.) + короткий опис про враження/емоції від виконання громадської діяльності.
Мої враження (шкільні заходи, екскурсійно-пізнавальні заходи)- Тут все стандартно, пишемо коротенький відгук-враження про відвідування дитини з класом екскурсії, музею, виставки і т.д. Відкликання можна оформити фотографією з цього заходу або намалювати малюнок.

4. Розділ - Мої успіхи:

Моє навчання- робимо заголовки аркушів з кожного шкільного предмета (математика, російська мова, читання, музика тощо). У ці розділи вкладатимуться у файли добре виконані роботи — самостійні, контрольні, відгуки про книги, різні доповіді тощо.
Моя творчість- сюди ми розміщуємо творчість дитини. Малюнки, вироби, його письменницьку діяльність - казки, оповідання, вірші. Про об'ємні роботи теж не забуваємо – фотографуємо та додаємо до себе в портфоліо. За бажанням роботи можна підписати – назву, а також де брала участь робота (якщо виставлялася на конкурсі/виставці).
Мої досягнення– робимо копії, і сміливо розміщуємо у цьому розділі – похвальні листи, грамоти, дипломи, підсумкові атестаційні відомості, листи подяки тощо.
Мої найкращі роботи (Роботи, якими я пишаюся)– сюди вкладатимуться роботи, які дитина вважатиме важливими та цінними за цілий рік навчання. А матеріал, що залишився (менш цінний, на думку дитини), викладаємо, звільняючи місце для розділів для нового навчального року.