Siirtyminen kolmanteen tapaamiseen

Ottakaamme huomioon ne, jotka ovat pääasiallinen taitto kehitystyössä tarvittavien edellytysten kehittämisessä nimityksiä varten, jotka ovat etuja. Elämän, esitieteellisellä tasolla, vaihtelujen, nachebto, ymmärtäminen ei vaikeudu. Kuitenkin zdіbnosti-ongelman tieteellisen kehityksen aikana laulumaailmaan, edellisellä kaudella muodostuneet ajatukset ovat edelleen raskaita. Jo Aristoteleen tunteina tuo elävyyden keskiluokkainen skolastiikka näytti "onnen", "voiman", "olemuksen" kiinnittymisen deakilta. Tavasten takana on mysteerin elementti.
Ensinnäkin vuonna 1923 Eduard Claparede, Geneven yliopiston professori, yritti ajantasaistaa zdіbnostin nimittämistä, kaljuuntuen tämän tehtävän taittamisesta ja ympäröivästä lujuudesta, että "useimmiten muodollinen muoto rakentamista voidaan pitää henkisenä fyysistä voimaaіndivіda, іndivіda, іndivіda, іt іѕ thаt іt іѕ ісісal zastosuvannya (toteutus)", sitten 20 vuotta myöhemmin Radianskin psykologi B.M. Tanskassa se ei ole vieläkään mahdollista. Lisäksi yritä koota teorioita ja hypoteeseja lahjakkuuden luonteesta ja samalla kerätä positiivista tietoa, jota saatamme pitää yllättävänä. Zagalnan teoria voidaan luoda erityisten tosiseikkojen ja yksityisten lakien kehittämisen suuren työn jälkeen. Säteilevän psykologian lahjakkuudessa vasta nyt alamme päästä asian ytimeen, ja materiaalin tieteellinen käsittely, jonka pystymme, on vielä pieni."
Radianin psykologin toinen kirjoittaja S. L. Rubinshtein kirjoitti samaan aikaan: "Todellisuudet ... alkuperäisessä arsenaalissa ... auttoivat usein pääsemään ytimeen tarpeessa ymmärtää mielenterveyden prosessien keskeytymisen lakeja. Siksi tieteellinen psykologia kasvoi mielekkään maailman kanssa taistelussa psykologiaa pahoja ... Tämän kautta, kun esittelet käsitteen "zdіbnosti" psykologisen tieteen järjestelmään, on myös tarpeen kastaa tämä oikea zmіst.
Monografia V.N. Loppujen lopuksi toinen nähtiin, kaksi veivät suotuisimman arvion sekä akateemisen bulkkisuuden puolelta että käytännön valaisimien puolelta.
Tämä kirja sisältää ainutlaatuista materiaalia luonnehtimaan tärkeimpiä lähestymistapoja äärimmäisten älyllisten vahvuuksien kehittämiseen kirjoittajan syvällä tulkinnalla ja arvioinnilla. Kirjoittaja tarkastelee teoreettista ja kokeellis-diagnostista lähestymistapaa älykkyyden, luovuuden ja diagnostiikan, kehityksen olemuksen ja rakenteen ymmärtämiseen. luovia tapoja.
Erityisen mielenkiintoista on saada selville tekijän tutkimustulosten tulokset, jotka on esitetty työn neljässä luvussa.
Kirja resonoi sen tosiasian kanssa, että se on kirjoitettu selkeästi ja tieteellisesti, ja siinä kuvataan nykyisiä älykkyyden ja luovuuden diagnosointityökaluja, ja se on korvaamaton kaikille psykologiaa ymmärtäville.
Psykologian tohtori, professori,
Akateemikko RAV V. D. Shadrikov
kevät, 2006
Moskova

Tekijän nimi (eteenpäin ensisilmäyksellä)

Kirja perustuu luentokurssiin, jonka luin MDU:n psykologian tiedekunnassa im. Lomonosov ja tiedekunnat cob luokat LNA.
Yritin kuitenkin olla harjoittamatta popularisointia ja selitin "perusasiat" juuri silloin. Tämä kirja on osa keskeytymätöntä vuoropuhelua ammattiyhteisön jäsenten välillä. Pohjimmiltaan se oli kirjoitettu fahivtsiv-psykologeille ja 4-5 kurssin opiskelijoille. Olen yrittänyt sisällyttää tosiasioita, menen teoreettisiin tulkintoihin vain välttämättömyyden vuoksi. Chi dorimano tsgogo auringonlasku - tuomari Chitachev.
Syy tähän kehitykseen psykologian zdіbnosti tieteellisenä suoraan votchiznyanoy psikhologii Radian aikana oli syntymä B. M. Teplov ja jooga koulun. On mahdotonta olla huomaamatta tulosten summausta, todellisten tulosten rikkautta ja metodista tietämystä.
Toinen nimi on K. K. Platonov, jonka kirja "Elinolojen ongelmat" pitkä tunti riistettiin tärkeimmistä ker_vnitstvom varten vikladachiv ja psykologit-ammattilaiset. Khocha K. K. Platonov oli popularisoija suuremmassa maailmassa, teoreetikko ja suurempi maailman harjoittaja, kokeeilija ja metodologi (joka ilmestyi hänen monografiansa julkaisussa), joogan rooli elvyttäjänä ja psykologien kiinnostuksen herättäjänä. suuria psykologisia ja soveltuvia elämän ongelmia.
60-70-luvulla doslidnitska robotti psykologian galleriassa fiilikset jaettiin alhaisiin yksityisiin linjoihin: matemaattisen, mentaalisen, kirjallisen ja muun fiiliksen kehittämiseen. Kenen seuraava arvaus V. D. Shadrikovista. Vitchiznyana struuman psykologia on ensimmäistä kertaa matalan tason ohjelmien kehittäminen ja kehittäminen ammatillisen ja kaupungin ulkopuolisen elämän galleriassa, ja enemmän sontaa - työn parantamiseksi psykologian teoreettisten perusteiden ymmärtämisestä kaupungin ulkopuolisesta elämästä.
Olisi mahdollista nimetä yli tusina venäläistä avustajaa, jotka ovat antaneet panoksensa psykologian ja terveyden psykodiagnostiikan ongelmien tutkimukseen. Chastkovo tse ja murskattu kniz. Tekijät, joiden robotteja en vipadkovo chi tietämättään arvannut, uskallan soittaa minulle.
Kirja on pyhitetty, kuten se on räikeästi nimetty, psykologian ja ääriolosuhteiden psykodiagnostiikan ongelmille, joihin ei ole panostusta ja kehitystä erityisolosuhteiden psykologiassa, työolojen psykologiassa jne. polttavia ongelmia psykodiagnostiikka. Käytännössä oppimisen ongelmaa ei ollut mahdollista nähdä. Kirjoittajalla ei ole fahivetteja tsіy galuzі, mutta pratsі vіtchiznyah ja zarubіzhnіh pedagogіchnіh psihologiv vіstіt riittää vіdpovіdnoїііinformatsії.
Kirjoittaja on tarkoitettu Venäjän tiedeakatemian psykologian instituutin terveyspsykologian laboratorion jatko-opiskelijoille ja tutkijoille, joiden panokset antoivat materiaalia kirjaan: Є. G. Alijev, A. N. Voronina, T. V. Galkin, N. M. Gnatko, Y. Yu Samsonov, N.V. Khazratova, L. G. Khusnutdinova, A. E. Chernina, F. M. Yusupova.
Haluan erityisesti kiittää A. B. Barsukovia ja E.:tä avusta käsikirjoituksen valmistelussa ystävälleni. V. Tolokonnikov.

Tekijän nimi (välitä toiseen painokseen)

Krіm on nyt luonnollinen Venäjän sotilaalliselle kaupalliselle motivaatiolle, kunnes toisen vision valmisteluun, tällaista mirkuvannya annettiin vähemmän. Ensinnäkin osa materiaalista vanhenee väistämättä ja vaatii lisää, uusia tulkintoja jne. Jäljellä olevien 5-6 vuoden jälkeen psykologit (kuten maassamme, siis piirin ulkopuolella) ovat tarkastelleet uusia tuloksia terveyden alalla, luovuutta ja älykkyyttä. Venäjän tiedeakatemian psykologian instituutin kirjan "Terveyden psykologian laboratorio" kirjoittaja harjoitti aktiivisesti tällä alalla. Lisäksi V. D. Šadrikovin, V. S. Jurkevitšin, E. A. Golubevan, M. A. Kholodnajan ja muiden kirjoittajien maailman perusmonografiat sekä M. A. Leitesin, D. B. Bogoyavlenskyn ja yakі toimittamat kollektiiviset käytännöt lisäävät, että keskellä polemіzvanїt uvazі kirja.
Toisella tavalla ostin kriittisen kunnioituksen, johon kollegani suostuivat, ja korjasin sen tekstiin ja kirjoitin sen uudelleen matalalla jaolla täydentäen sitä uudella materiaalilla. Joten otin käyttöön matalat, epärealistisen kategorisat arvioinnit ja visnovkiv, jotka olivat läsnä ensimmäisen painoksen teksteissä: suvaitsevaisuus tulee valitettavasti vähemmällä onnella.
Vuonna 1996 "Academy" -kustantamo julkaisi kirjan "Psychodiagnostics of Outlandish Vitalities" lyhyenä (noin kolmasosan) versiona ensimmäisestä julkaisusta "Psychology of Outlandish Vitalities". Її teksti kostaa itsensä nedolіki, noin jakit jo kirjoittaa lisää.
Kaikille muille olemus on muotoiltu uudelleen ja täydennetty, ja se on osoitettu älyn psykometriikkaan, älyn malleihin, luovuuden teorioihin, villien zdіbnostin kehittämiseen. Raportissa esiteltiin syrjäisten rakennusten rakenteen käsite ja sen kehittäminen. Robotti sisälsi materiaalia IPRANin asiantuntijoiden ja jatko-opiskelijoiden uusista saavutuksista.
Olen vdyachny vydavnitstvu "Piter" pyynnön spіvpratsi. Pääsy sarjaan "Master of Psychology" on kunnia, koska se ei vahvista tämänhetkisiä tieteellisiä saavutuksiani. Enemmänkin se osoittaa tieteellisten ongelmien tärkeyden, joita käsittelen voimani tahdolla ja ympäristön kautta.

Luku 1
Elinolojen psykologian ongelmat

Terveyden psykologian ongelmien tutkimuksen ja kehittämisen historia

Kokeellinen psykologia syntyi 1800-luvun puolivälissä. Genetiikka ja kokeellinen fysiologia, tieteellinen antropologia ja vanhemmat sisarukset (1700-luvun puoliväli) - tieteellinen kemia ja geologia voidaan katsoa yksivuotiaiksi.
Tieteen metodologioiden käytäntö - O. Comte, G. Spencer, D. S. Mill - totesi vain tähkän uusi doby sivilisaatio, joka perustuu tieteellisen ja teknologisen kehityksen saavuttamiseen, yakі, itsessään, ei hyväksytä ilman ihmisen luovuutta ja käytäntöä.
O. Comte, kunnioittaen rationaalista, "positiivista" käyttäytymistä sivilisaation nykyisen kehitysvaiheen merkkinä ja sosiologi V. Pareto, ottamalla huomioon, että loogis-kokeelliseen (kuulelliseen) käyttäytymiseen asti, 1800-luvulla on vähemmän syytä, enemmän. Tim ei ole vähempää, Euroopan sosiaalinen eliitti otti rationaalisen pidkhidin tehokkuuteen asti käyttäytymisnormiksi. Suurten eurooppalaisten vallankumousten jälkeen tuo sota tuli positivismin aikakauteen, joka päättyi 1900-luvun hulluun.
Siirrytään kuitenkin psykologiaan.
Käytännössä kaikki nykyajan peruspsykologian pääpiirteet on jäljitetty 1800-luvulle: oppimisprosessien kokeellinen psykologia - G. Fechnerin, G. Helmholtzin, I. teoksissa. Muller, differentiaalipsykologia - D. Cattellin, F. Galtonin työssä, sosiaalipsykologia - e.. Durkheimin, W. Wundtin, W. M. Bekhterevin ja muiden teoksissa. bula vynyatkom i psikhologiya zdіbnosti. Voidaan rohkeasti sanoa, että kokeellinen terveyspsykologia ja psykodiagnostiikka ovat kaksoset, kuten isä - Francis Galton, joka puheen rajoissa on propagoinut kaksoismenetelmää psykogeneettisissä tutkimuksissa.
Sirpaleet, olkoon se sitten tiedettä, kostaakseen ylimielisyytensä irrationalismista ("Ei ole mahdollista jakaa mieltään ilman liiallista", Goethe sanoi), jäännökset ja hyvinvoinnin psykologia vaativat auktoriteettia, "isä- perustaja".
Galtonilla on oikeus vaatia tätä roolia. Hänestä tuli itse empiirisen lähestymistavan perustaja lahjakkuuden, lahjakkuuden, lahjakkuuden ongelman ratkaisuun, levittäen tärkeimpiä menetelmiä ja tekniikoita, joilla seuraajat ovat juurtuneet ensimmäiseen päivään asti, mutta enemmän sotkua - hänen roboteissaan, Differentiaalitieteen, psykologian, psykodiagnostiikan päätehtävät kiteytettiin antautui seuraajille.
Frank Galtonilla itsellään oli oikeus vaatia neron titteliä. Galtonin ja її zdіbnostі buli supervichin tieteellisten etujen laajuus. Lääketieteen ja biologian koulutuksen jälkeen aloin opiskella maantiedettä ja meteorologiaa. Youmun suosion toi antisyklonin löytäminen. Pіznіshe vіn zanyavsya kriminalistiikka ja zrobiv panos dactyloscopy.
Viime vuosisadan 60-luvun alusta tukehtuin ajatukseen lahjakkuuden heikkenemisestä (ei ilman serkkuni Charles Darwinin "Walking a See" -teoksen infuusiota).
Galton Vinayshovin kyselylomake yli 300 Englannin henkisen eliitin edustajan kyselyn suorittamiseen. Luulen, että lahjakkuus on taantuma riisiä ja ilmenee useissa sukupolvissa ja että myöhemmin yhteiskunnallinen eliitti muodostuu heikentyneen lahjakkuuden parantumisesta.
Viinien kokeiden aikana joukko psykodiagnostisia tekniikoita ja tarvikkeita: Galtonin pilli vimiryuvannya ääniherkkyydelle, Galtonin linja, vapaan assosioinnin menetelmä jne. .
Galton yritti selittää miellyttävällä tavalla ihmisten välisten yksilöllisten erojen vähenemistä, ja eri tavalla tämä työ toimi lähtökohtana differentiaalipsykologian kehitykselle. Kaksi tekijää - spadkovist ja keski - lisäävät ihmisen kehitystä. І, tuodakseen esiin taantuman ja keski-elämän tulvan pidentämällä elämää, vuonna 1876, roci, joka on levittänyt voittoisaa menetelmää kahden viimeisen kaksosen hajottamiseksi, kuten kasvaminen samassa ja muissa sosiaalisissa keskuksissa (erillään). kaksoset).
Fahіvtsit kokeellisen psykosemantiikan alalla tunnustavat Galtonin prioriteetin viimeaikaisissa suurissa näkemyksissä ihmisten erityispiirteistä. Myönnettyään, että tärkeimmät yksilölliset ominaisuudet – ”peruskuolema” – tallentuvat kieleen, ja jokapäiväisen kielen analyysi voi antaa tietoa ihmisten merkittävimmistä psykologisista ominaisuuksista.

Galton tarvitsi kokeellisten tulosten yhteenvetona uusia tilastollisia menetelmiä, ja yhdessä serkkunsa Charles Pearsonin, tunnetun matemaatikon kanssa hän kehitti korrelaatioanalyysin perustelut, jotka mahdollistivat korrelaatioiden generoinnin suuruusluokista sekä säännöllisyydestä. binomi tai korrelaatio erilaisia parametreja erityispiirteet (esim. äly ja kasvu), joita ihmisryhmä sublimoi.
Zreshtoy Galton dyshov vysnovka, joka on välttämätön osa ihmisen jalostuksen älyllistä potentiaalia ja tulossa eugeniikka perustajaksi.
Vuonna 1883 syntyi Galtonin chergovaya-teos "Ihmisen elinvoimaisuuden ja kehityksen tutkimus". Ottaen huomioon, että Ateenalaisen sivilisaation aikoina ihmiset kasvavat ja ovat levinneet korvaamaan luonnollisen valinnan teoksella. Puhuessaan hänen luomastaan tieteen kehityksestä, Galton toi vuonna 1904 lahjaksi laboratorion yliopistokollegioon (kunnioitti Ch. Pirson).
On välttämätöntä sanoa, että Galtonin tutkimuksen empiiriset tulokset vahvistivat tämän teoreettisen oletuksen. Joten esimerkiksi sovinnon viinit, että yhteiskunnallisen eliitin edustajat kaatavat biologisesti ja älyllisesti sosiaalisten alempien luokkien edustajat, ja naiset ovat rikkaasti vähemmän lahjakkaita ja älykkäitä, alempia ihmisiä.
Vuonna 1884, organisoituaan antropometrisen laboratorion Lontoon kansainvälisessä terveysnäyttelyssä, Galton maksoi 3 penniä ja täytti kyselylomakkeen, kukisti välittömästi älyllisen voimansa ja tuomitsi sitten m'yazovu-voimansa. Galton oli voittanut yli kymmenentuhatta viimeistä. Tuloksena kävi ilmi, että tieteen sankarit eivät millään erotu näyttelyn keski- ("keski") esityksistä, ja useiden esitysten takana olevat naiset (joiden joukossa - tähtien tähti) käänsi ihmisten päät.
Galton dіyshov vysnovku, scho wimіr in psikhologii і no no no no nolla. Vіn muotoilemalla hypoteesin intensiteetin henkistä voimaa ja kykyä jooga ilmentyä ja sim luovat perustan psykometria. Todettuaan, että kasvavat siniset makaavat kasvavan isän silmissä, mutta silti he ryhmittyvät lähelle jaon keskikohtaa, virishiv vyslovit tsey svyazok graafisesti ja näyttäen regressiolinjan. Vlasne, Charles Pirson, luotuaan laitteen matemaattinen teoria korrelaatio- ja regressioanalyysi. Ajatuksena on pitää Galton täynnä.
Pіdbivayuchi pіdbags prats ser Francis, ilmeisesti luettelo ongelmista ja metodisista lähestymistavoista, jakі tuli elinvoimaisuuden psykologian perusta kuin tieteellinen galleria.
Ensimmäinen ongelma: zdіbnosti ja їх determinanttien kehittäminen. Päälinja vaihtelujen määrittelyssä on laman ja keskikohdan spontaanius.
Toinen ongelma: erityisten ja törkeiden etujen vuorovaikutus. Ottaen huomioon Galtonin, että yksinkertaisimpien henkisten prosessien vimiryuyuchi-parametreilla voidaan määrittää ihmisen luovan lahjakkuuden taso. Kaukana näytti siltä, että linkki luovuuden, älyn ja yksinkertaisimpien kognitiivisten ominaisuuksien välillä taitto, alempi se näkyi selässä.
Kolmas ongelma liittyy läheisesti tähän ongelmaan: menetelmien luominen zdіbnostin maailmassa, laajimmassa merkityksessä - yksilöllisyyden henkisen voiman maailman menetelmiä. Psykodiagnostiikka on elinvoimaisuuden psykometriaa, joka perustuu Galtonin ja Pearsonin työhön.
Kuten olen jo kunnioittanut, Galton kunnioittaen, että aistinvaraisen erilaistumisen testit voivat alistaa ihmisen älyn. Olemme tulleet lähelle älyn kognitiivisen laskostumisen ilmenemistä yhtenä pääasiallisista joogo-ominaisuuksista riippuen kentästä, jolla älymme ja mielemme sijaitsevat, se on leveämpi, sitä paremmin elin reagoi vieraisiin alaryhmiin. Kun muistellaan lämmön, valkoisen, kylmän ja idiotismin eron rakennukselle aiheuttamaa vahinkoa, viiniä jää samalla yli, joten aistiherkkyys voidaan lukea älyllisen lahjakkuuden ansioksi.
Zreshtoy, zdіbnostin rakenteen ongelma ja vimіryuvannya zdіbnostin ongelma näyttivät liittyvät läheisesti toisiinsa.
Nastupna tärkein ongelma: zdіbnostі ja dіyalnіst.
Isomorfismi zdіbnostі ja dіyalnostі, scho on pelkistettävä yksinkertaiseen kaavaan: zdіbnosti stіlki f, skіlki і vidіv dіyalnostі, є prima vne і naїrїvne vіn. Muut vaihtoehdot, välitämme ilmoituksen datan laskosta ja toiminnan kannattavuudesta sekä tieteeseen perustuvasta pohjustuksesta.
Pienemmässä maailmassa Galton on kääntänyt kunnioituksen sosiaalisten mielien rooliin elinvoiman kehittämisessä. Myöhemmin tämä aukea täytettiin kuitenkin muiden seuraajien toimesta. Zokrema, A. A. Bodalov väittää, että elinolojen sosiaalinen psykologia ei ole elävien olioiden psykologian tärkein ongelmallinen ongelma nykyään.
Tästä näkökulmasta tärkeimmät ongelmat, yakі kelkka vyrishuvati psykologi, scho on erikoistunut tsmu-direktiiveihin, є: vpiv mikro-, mezota macrospilnot, in yakі mukana erikoisuus, її zdіbnosti kehittämisestä; yhteyden luominen zdіbnostin muodostumisen ja sosiaalisten roolien muuttumisen välille (kunnioittavasti є i Zvorotniy zv'azok: kyky ilmaista sosiaalinen asema ja rooli); arvioitujen normatiivien ja julkisten ajatusten virta sekä erilaiset kiinnostuksen muodot elinolojen kehittämiseen; massainformaation keinoin muodostuvien palveluiden arvostuksen nostaminen.
Kieltomääräysten peräkkäisyyden kehittäminen muuttuvasta asetuksesta vaihteleviin korkeuksiin.
Ehkä tehtävän yksityiskohtaisin luokitus sosiaalipsykologia zdіbnosti hänen Bodalov itsensä aiheuttama.
Sosiaalipsykologian päällikölle se on silmäyksellä keskinäisten suhteiden suoja: jännitystä tarvitaan laulutunnelmiin - pese niiden kehitys - fiiliksen todellinen kehitys.
Suspіlstvo singulaarisuuden puolesta - niin paljon kuin sinun tarvitsee ajatella, voit jossain määrin joko sopeutua, muokata itseäsi tai muuttaa sen mieleesi tai vitsailla uudelle keskitietä (toinen "pieni" suspіlstvaa).
Mielestäni "suspіlna tarve" on vain alempi metafora. Eikä liikkeellepanevana voimana tuomalla ihmisiä korkeuksiin, vaan tieteestä, vaan erityisestä motivaatiosta. Selvitetään tarve tehdä lapsille psykologisia testejä, jos he eivät selviä peruskoulun koulutuksesta, ja ohjataan heidät erityisluokille Ranskan kestävän koulutuksen ministeriössä, Alfred Binet'n bagatory-opintojen tulos. Suspіlstvo (tarkemmin joogainstituutti) voi parhaimmillaan mukautua laulamaan ideoita ja suunnitelmia, mutta ei muovaamaan vimogeja.
Löytää ongelman kaava suspiilien kehityksessä - okremin toiminnan tulos luovia erikoisuuksia. On mahdollista järkevästi osoittaa herkkyyttä hiljaisemmille ideoille, ikään kuin ilmentyen rukouksessa "kuluttaa", tai pikemminkin tulkita "suspіlnu tarve" metaforaksi, joka korvaa käsitteen "suspіlna ongelma".
Ongelmalista ei tietenkään tyhjene osoittamalla korkeammalle. Kirjojen lukemisen edistämiseksi tarkastellaan rakenteen, diagnostiikan ja tärkeimpien piirteiden kehittymisen ongelmia: äly, luovuus, vähempi, perustavampi.

Villieläinten ongelmat (äly, oppiminen, luovuus)

Määritelmän alun alku, jonka psyykeemme toi saksalainen tieteellinen perinne, joka johti omaa esi-isänsä (Hegelin kautta) keskiluokan skolastiikan muodossa, zmushu on the cob ja on the cob tunnustaakseen ymmärtäminen. Vaikka K. Popper on tietoinen siitä, että tieteellisen tutkimuksen tuloksia on tarkoitus ymmärtää, ei vain uudelleen ajattelua, on tapana antaa tulkinta pääkäsityksestä ennen pääaineiston esittämistä.
"Zdatnist" on yksi syvimmistä psykologisista ymmärryksistä. Monet kirjailijat antoivat sinulle kunniamaininnan noituuden psykologian tapauksessa. Zokrema, S. L. Rubinshtein rozumіv pіd zdіbnosti "... taitettu synteettisesti valaiseva, ikään kuin sisällyttäisi omaan tіlu low danih, ilman ihmisiä buv bi rakentaminen olisi mitään konkreettista toimintaa, ja auktoriteetti, ikään kuin se olisi vähemmän prosessin organisointi toimintaa järjestäytyneen toiminnan tasolla". Voit löytää analogioita rahan hinnalle muilta kirjoittajilta.
B. M. Teplov näki kolme elinvoiman merkkiä, jotka muodostivat perustan nimeämiselle, jotka ovat useimmiten voittavia fakhivtsy: 1) elinvoimaisuus - ce іndividual-psykologiset erityispiirteet, jotka saavat yhden ihmisen näyttämään erilaiselta; 2) vähemmän kuin nämä erityispiirteet, yakі mаyut vіdnoshennia menestykseen vikonannya dіyalnostі tai kіlkoh dіyalnosti; 3) zdіbnostі nezvodnі to znań, uminі і navychok, yakі vzhe vzheroblenі in lyudiny, hoch i zumovlyuyut helppous ja svodkіst їkh nabuttya.
Tim itse oli zdіbnostin psykologian ala - hän tutki yksilöllisyyden psykologiaa (differentiaalipsykologia).
On selvää, että voitollisen toiminnan onnistuminen määräytyy motivaatiosta ja erityispiirteistä, ikään kuin spontaanisti. Ennen. Zarahuvat Platonov on zdіbnosti olla kuin psyyken voima, siinä maailmassa ne merkitsevät menestystä konkreettisessa toiminnassa. YKSI B. M. Teplov yde dali, niillä, ko, krim purjeilla diynostissa, keuhkojen määrittelyn rakennuksissa, gleel on chi іnshuye dialnistu, laitoin sen saman oppimisen tilalle (ja nyt - "subjektiivinen hinta ”, kokee vaikeuksia) on enemmän suhteessa motivaatiopaineeseen.

Eli mitä enemmän rakennus on tarkoitettu ihmisille, sitä onnistuneemmin se valloittaa teoksen, sitä avoimempi se on sille, ja teoksen työprosessi ja itse teos annetaan sinulle subjektiivisesti helpommin, alenna oppimista tai robottia toisessa sfäärissä, tilassa
Tämä hyvinvoinnin kaava voidaan ilmaista objektiivisessa muodossa:

tai subjektiivisessa muodossa:

Onnettomalle vuotaa enemmän hikeä ja kyyneleitä, heikkenee terveyttä, jolle kaikki on helpompaa.
Syytä ravitsemus, millainen henkinen elämä on zdіbnosti? Yksi lausunto käyttäytymisestä ja subjektiivisesta її osoittavat riittämättömiä.
Suurin yksityiskohta U. D. Shadrikovin työssä. Vіn rob vysnovok, scho ymmärtää "zdatnіst" є psykologinen konkretisointi luokan laatua. Minkä "puheen" voima rakentaa? V. D. Shadrikovalle suurin osa syvää ymmärrystä, Yake kuvaa psykologista todellisuutta, ymmärtää henkisen toiminnallisen järjestelmän, toimintaprosessin (psyykkinen prosessi), joka varmistaa tietyn ydintuloksen saavuttamisen.
Zvіdsi «… Rakennukset voivat olla z'yasuvat, kuten toiminnallisten järjestelmien voima, toteuttaa psyykkisiä toimintoja, toukokuuta, scho menestyy ja yakіsnomu svoіnostіхєєєєєєєєєєoneostєєєnnost Kun määritetään yksilöllinen lähestymistapa, zdіbnosti dotsilno dotrimuvatis tih itse parametrit, samoin kuin ominaisuudet, onko toimintaa vai ei: tuottavuus, laatu ja luotettavuus (schodo-toiminnot) ".
Oskіlki be-yaky psyykkinen prosessi (zokrema - znavalny) є timchasovoy ominaisuus hengityselinten toiminnalle, U.D. Juhlia voidaan Shadrikovin mukaan verrata herkkyyteen tietyntyyppisiin aktiviteetteihin: ensi silmäyksellä ei ole "paljon", "kulinaarista", "musiikkia", "pedagogista" ja muuta monipuolisuutta. Ale on käsittämättömyyden vallassa, ikään kuin ymmärtääkseen Shadrikovin termejä, mitkä ovat yleisen, alemman tason toiminnalliset henkiset järjestelmät, miten ne tukevat globaalin psykologian assistenttien kuvaamia okrem-kognitioprosesseja?

І якщо в 1923 році Едуард Клапаред, професор Женевського університету, пробуючи дати визначення здібностей, наголошував на складності цього завдання і обмежувався твердженням, що «в найбільш загальній формі здатність можна визначити як будь-яку психічну та фізичну властивість індивіда, взяту під кутом зору його käytännöllinen zastosuvannya (realizatsii)", ja 20 vuoden kuluttua radiaanipsykologi B. M. Teplov kirjoitti: "En salli antaa yleistä teoriaa lahjakkuudesta, en salli kehittää sellaista hypoteesia, sellaisena kuin sellainen teoria voi olla. Tanskassa se ei ole vieläkään mahdollista. Lisäksi yritä koota teorioita ja hypoteeseja lahjakkuuden luonteesta ja samalla kerätä positiivista tietoa, jota saatamme pitää yllättävänä. Maailmanlaajuinen teoria voidaan luoda erityisten tosiasioiden ja yksityislakien suuren työn jälkeen. Säteilevän psykologian lahjakkuudessa vasta nyt alamme päästä asian ytimeen, ja materiaalin tieteellinen käsittely, jonka pystymme, on vielä pieni."

Radianin psykologin toinen kirjoittaja S. L. Rubinshtein kirjoitti samaan aikaan: "Todellisuudet ... alkuperäisessä arsenaalissa ... auttoivat usein pääsemään ytimeen tarpeessa ymmärtää mielenterveyden prosessien keskeytymisen lakeja. Siksi tieteellinen psykologia on nykyään kasvanut merkittävässä maailmassa pahojen psykologian vastaisessa taistelussa... Kun katson sitä taaksepäin, kun tuot käsitteen "erämaa" psykologian järjestelmään, on myös välttämätöntä kastaa se nimellä oikea.

Monografia V.N. Loppujen lopuksi toinen nähtiin, kaksi veivät suotuisimman arvion sekä akateemisen bulkkisuuden puolelta että käytännön valaisimien puolelta.

Tämä kirja sisältää ainutlaatuista materiaalia luonnehtimaan tärkeimpiä lähestymistapoja äärimmäisten älyllisten vahvuuksien kehittämiseen kirjoittajan syvällä tulkinnalla ja arvioinnilla. Kirjoittaja tutkii teoreettisia ja kokeellis-diagnostisia lähestymistapoja älykkyyden, luovuuden ja diagnostiikan olemuksen ja rakenteen ymmärtämiseen, luovan zdіbnostin kehittämiseen.

Kirja resonoi sen tosiasian kanssa, että se on kirjoitettu selkeästi ja tieteellisesti, ja siinä kuvataan nykyisiä älykkyyden ja luovuuden diagnosointityökaluja, ja se on korvaamaton kaikille psykologiaa ymmärtäville.

Psykologian tohtori, professori,

Akateemikko RAV V. D. Shadrikov

kevät, 2006

Moskova

Kirja perustuu luentokurssiin, jonka luin MDU:n psykologian tiedekunnassa im. Lomonosov ja Moskovan johtamiskoulun jatko-luokkien tiedekunta.

Yritin kuitenkin olla harjoittamatta popularisointia ja selitin "perusasiat" juuri silloin. Tämä kirja on osa keskeytymätöntä vuoropuhelua ammattiyhteisön jäsenten välillä. Pohjimmiltaan se oli kirjoitettu fahivtsiv-psykologeille ja 4-5 kurssin opiskelijoille. Olen yrittänyt sisällyttää tosiasioita, menen teoreettisiin tulkintoihin vain välttämättömyyden vuoksi. Chi dorimano tsgogo auringonlasku - tuomari Chitachev.

Syy tähän kehitykseen psykologian zdіbnosti tieteellisenä suoraan votchiznyanoy psikhologii Radian aikana oli syntymä B. M. Teplov ja jooga koulun. On mahdotonta olla huomaamatta tulosten summausta, todellisten tulosten rikkautta ja metodista tietämystä.

Toinen nimi on K. K. Platonovin nimi, jonka kirja "Elämisen ongelmat" on ollut kolmen tai kolmen tunnin ajan pääasiallinen viittaus vikladachiville ja harjoittaville psykologeille. Khocha K. K. Platonov oli popularisoija suuremmassa maailmassa, teoreetikko ja suurempi maailman harjoittaja, kokeeilija ja metodologi (joka ilmestyi hänen monografiansa julkaisussa), joogan rooli elvyttäjänä ja psykologien kiinnostuksen herättäjänä. suuria psykologisia ja soveltuvia elämän ongelmia.

1960- ja 1970-luvuilla psykologian työn aika jaettiin useisiin yksityisiin suuntiin: matemaattisten, henkisten, kirjallisten ja muiden elinvoimaisuuksien kehittämiseen. Kenen seuraava arvaus V. D. Shadrikovista. Vitchiznyana struuman psykologia on ensimmäistä kertaa matalan tason ohjelmien kehittäminen ja kehittäminen ammatillisen ja kaupungin ulkopuolisen elämän galleriassa, ja enemmän sontaa - työn parantamiseksi psykologian teoreettisten perusteiden ymmärtämisestä kaupungin ulkopuolisesta elämästä.

Olisi mahdollista nimetä yli tusina venäläistä avustajaa, jotka ovat antaneet panoksensa psykologian ja terveyden psykodiagnostiikan ongelmien tutkimukseen. Chastkovo tse ja murskattu kniz. Tekijät, joiden robotteja en vipadkovo chi tietämättään arvannut, uskallan soittaa minulle.

Kirja on omistettu, kuten se on räikeästi nimetty, psykologian ja ääriolosuhteiden psykodiagnostiikan ongelmille, jotka eivät vaikuta erityisolosuhteiden psykologian, työolojen psykologian jne. kehitykseen. Käytännössä oppimisen ongelmaa ei ollut mahdollista nähdä. Kirjoittajalla ei ole fahivetteja tsіy galuzі, mutta pratsі vіtchiznyah ja zarubіzhnіh pedagogіchnіh psihologiv vіstіt riittää vіdpovіdnoїііinformatsії.

Kirjoittaja on tarkoitettu Venäjän tiedeakatemian psykologian instituutin terveyspsykologian laboratorion jatko-opiskelijoille ja tutkijoille, joiden panokset antoivat materiaalia kirjaan: Є. G. Alijev, A. N. Voronina, T. V. Galkin, N. M. Gnatko, Y. Yu Samsonov, N.V. Khazratova, L. G. Khusnutdinova, A. E. Chernina, F. M. Yusupova.

Haluan erityisesti kiittää A. B. Barsukovia ja E.:tä avusta käsikirjoituksen valmistelussa ystävälleni. V. Tolokonnikov.

Toisella tavalla ostin kriittisen kunnioituksen, johon kollegani suostuivat, ja korjasin sen tekstiin ja kirjoitin sen uudelleen matalalla jaolla täydentäen sitä uudella materiaalilla. Joten otin käyttöön matalat, epärealistisen kategorisat arvioinnit ja visnovkiv, jotka olivat läsnä ensimmäisen painoksen teksteissä: suvaitsevaisuus tulee valitettavasti vähemmällä onnella.

Vuonna 1996 "Academy" -kustantamo julkaisi kirjan "Psychodiagnostics of Outlandish Vitalities" lyhyenä (noin kolmasosan) versiona ensimmäisestä julkaisusta "Psychology of Outlandish Vitalities". Її teksti kostaa itsensä nedolіki, noin jakit jo kirjoittaa lisää.

Villien mahdollisuuksien psykologia. Druzhinin V.M.

3. näkymä. - Pietari: 2007. - 368 s.

Kirjan metafora on kokoelma ihmisen syvimpien piirteiden (äly, oppiminen, luovuus) psykologian teoreettisia perusteita. Se analysoi suurimmat ja suosituimmat älykkyysmallit (R. Cattell, C. Spirman, L. Thurstone, D. Wexler, J. Gilford, G. Eysenck, E. P. Torrens ja muut) sekä tietoja uusista ja klassisista kokeista törkeiden asioiden tutkimuksen alalla kuvataan älykkyyden ja luovuuden psykodiagnostiikan tämän hetken työkaluja.

Muoto: pdf

Rozmir: 25,7 Mt

Edut: Rghost

ZMIST
Siirry kolmanteen tapaamiseen 3
Tekijän tunnus 5
Tekijän tunnus 7
Luku 1. RAKENNUSTEN PSYKOLOGIAN ONGELMAT 9
Terveyspsykologian ongelmien tutkimuksen ja kehityksen historiaa... 9
Poikkeavien elinolojen ongelmat (äly, koulutukseen rakentaminen, luovuus) 14
Kirjallisuus 17
kappale 2
Älykkyyden tekijämallit 25
Ch.Spirman malli 26
Malli L. Thurstone 29
Malli J. Gilford 30
R. B. Cattell malli 31
Muut hierarkkiset mallit
(S. Barth, D. Wexler, F. Virnoi, L. Humphreys) 35
Monometrinen pidhid 37
Älykkyyden kognitiiviset mallit 41
Malli R. Sternberg 42
Muut kognitiiviset mallit 47
Henkisen tietoisuuden käsite M. A. Kholodnoy 49
Kirjallisuus 54
Luku 3. ÄLYKSI DIAGNOOSI 56
Psykometrinen kunnioitus 56
Progressiiviset matriisit J. Raven 63
D. Wexlerin testi 66
Älykkyyden rakenteen testaus 77
Kirjallisuus 84
Osa 4. ÄLYKSEN KEHITTÄMINEN 85
Villieläinten psykogenetiikka 85
Keskikohdan infuusio älyn kehittämiseen 98
Kehittäminen älykkyyttä ja erityistä
106
Kirjallisuus PZ
Luku 5. ÄLYKSI PSYKEN RAKENTEESSA 112
Älyn psykofysiologia 112
Malli A. N. Lebedeva 115
Aivojen toiminnallinen epäsymmetria ja jäykkyys 117
Venäläinen differentiaalipsykofysiologian koulu 122
Naisten ja ihmisten terveys 125
Erikoisuus ja älykkyys 131
Kirjallisuus 138
Kappale 6 KILPAISET RAKENNUSTEORIAT 140
Ensisijaiset teoriat erityispiirteistä ja lausunnot älykkyydestä 140
Tärkeimpien kykyä koskevien lausuntojen seuranta 144
Zdіbnosti 149:n esityksen psykosemanttinen malli
Kirjallisuus 156
Luku 7
Luovuus ja aktiivisuus 158
Luovuuteen siirtymisen ongelma.
Ajatus luovuuden vähentämisestä älykkyyteen 170
Luova erikoisuus ja її elämäntapa 173
Luovuus ja diagnostiikka 185
J. Gilfordin ja E. P. Torrensin luovuuden käsite 185
M. Wallachin ja N. Koganin käsite 190
Konsepti S. Mednik 193
R. Sternbergin "Investment Theory" 198
Pidkhid V. N. Druzhinina ja N. V. Khazratova 201
Kirjallisuus 210
Osa 8. LUOVA ZDIB 213:N KEHITTÄMINEN
Luovuuden psykogenetiikka 213
Luovuuden ja kasvatuksen kehittyminen 219
Oppiminen, luovuus ja älykkyys 241
Kirjallisuus 244
Luku 9
Kuuma älykkyys ja lukion menestys 247
Maailmanlaajuinen tiedustelu ja ammatillinen toiminta 250
Villi älykkyys ja luovuus 252
"Yksi malli" 254
Globaalin älyn rakenne. Implikatiivinen malli 257
Chotirivimirna malli 261
Alkuperäisen menestyksen talletus okremin tasaisen kehityksen muodossa
henkiset tarpeet 264
Kirjallisuus.266
PISLYAMOVA 268
LISÄYKSET 278
Älyn rakenteen diagnostiikka (R. Amthauerin testi) 278
Ei-verbaalisen luovuuden diagnostiikka (lyhyt versio Torrensin testistä) 283
Matemaattisen älykkyyden diagnostiikka (matemaattisten analogioiden testi) 312
Verbaalisen luovuuden diagnostiikka
(sovitus S. Mednikin testiin - vanhemmat ja vanhemmat versiot) 324
PERUSEHTOJA 349

Kirjan metafora on kokoelma ihmisen syvimpien piirteiden (äly, oppiminen, luovuus) psykologian teoreettisia perusteita. He analysoivat suurimpia ja suosituimpia älykkyysmalleja (R. Cattell, C. Spirman, L. Thurstone, D. Wexler, J. Gilford, G. Eysenck, E. P. Torrens ja muut) sekä tietoja uusista ja klassisista kokeista. galleriassa syvimpiin paikkoihin pääsemiseksi kuvataan älykkyyden ja luovuuden psykodiagnostiikan nykyaikaisia työkaluja. Lisäys sisältää alkuperäisen menetelmällinen kehittäminen Kerovan Venäjän tiedeakatemian psykologian instituutin laboratorion kirjoittajalta. Informatiivinen rikkaus, kirjoittamisen oikeellisuus, kirjoittajan tieteellisen kannan eheys, mielettömästi, kääntyä kirjaan kaikkien psykologiaa, pedagogiikkaa, sosiologiaa puhuvien kunnioituksena.

Zagalnі intellectualnі mahdollisuus.
Termi "äly", rikos, jolla on oma tieteellinen merkitys (kuten ihoteoreetiolla on omansa), kuin vanha risteilijä kilpikonnien kanssa, muokkasi ehtymättömän määrän jokapäiväisiä ja popularisoivia tlumakkeja. Tekijöiden abstraktioteokset, jos he olisivat tämän aiheen arvoisia toisessa maailmassa, siinä olisi enemmän kuin sata puolta. Siksi suoritamme lyhyen katsauksen ja valitsemme "älyn" käsitteen hyväksyttävimmän tulkinnan.

Pääkriteeri älyn näkemiselle itsenäisenä todellisuutena on sen tehtävä käyttäytymisen säätelyssä. Jos puhumme älystä eräänlaisena rakennuksena, niin ensinnäkin ne kiertelevät tätä mukautuvaa merkitystä ihmisille ja noille suurille olennoille. Äly, kuten W. Stern ajatteli, on tärkein rakennus uuden elämän mielen syntymiselle. Liitteenä oleva teko (Sternin takana) on elämäntehtävän tarkoitus, joka on luotu esineen avuksi, esineen "mentaalisen" vastineen, "mielen mielessä" (muuten, Ya. A. Ponomaroville "sisäisessä suunnitelmassa"). Tästä syystä kohteen lauluongelman ratkaisu on tässä ja nyt ilman jäykkiä käyttäytymistestejä oikein ja kertaluonteisesti: testejä, hypoteesien uudelleenvarmistusta kehitetään "sisäisessä toimintasuunnitelmassa".

ZMIST
Siirry kolmanteen tapaamiseen 3
Tekijän tunnus 5
Tekijän tunnus 7
Luku 1. RAKENNUSTEN PSYKOLOGIAN ONGELMAT 9
Terveyspsykologian ongelmien tutkimuksen ja kehittämisen historia 9
Villieläinten ongelmat (äly, valaistuminen, luovuus) 14
Kirjallisuus 17
kappale 2
Älykkyyden tekijämallit 25
Ch.Spirman malli 26
Malli L. Thurstone 29
Malli J. Gilford 30
R. B. Cattell malli 31
Muut arkkitehtoniset mallit (S. Barth, D. Wexler, F. Verna, L. Humphreys) 35
Monometrinen pidhid 37
Älykkyyden kognitiiviset mallit 41
Malli R. Sternberg 42
Muut kognitiiviset mallit 47
Henkisen tietoisuuden käsite M. A. Kholodnoy 49
Kirjallisuus 54
Luku 3. ÄLYKSI DIAGNOOSI 56
Psykometrinen kunnioitus 56
Progressiiviset matriisit J. Raven 63
D. Wexlerin testi 66
Älykkyyden rakenteen testaus 77
Kirjallisuus 84
Osa 4. ÄLYKSEN KEHITTÄMINEN 85
Villieläinten psykogenetiikka 85
Keskikohdan infuusio älyn kehittämiseen 98
Kehittäminen älykkyyttä ja erityistä
106
Kirjallisuus PZ
Luku 5. ÄLYKSI PSYKEN RAKENTEESSA 112
Älyn psykofysiologia 112
Malli A. N. Lebedeva 115
Aivojen toiminnallinen epäsymmetria ja jäykkyys 117
Venäläinen differentiaalipsykofysiologian koulu 122
Naisten ja ihmisten terveys 125
Erikoisuus ja älykkyys 131
Kirjallisuus 138
Kappale 6 KILPAISET RAKENNUSTEORIAT 140
Ensisijaiset teoriat erityispiirteistä ja lausunnot älykkyydestä 140
Tärkeimpien kykyä koskevien lausuntojen seuranta 144
Zdіbnosti 149:n esityksen psykosemanttinen malli
Kirjallisuus 156
Luku 7
Luovuus ja aktiivisuus 158
Luovuuteen siirtymisen ongelma.
Ajatus luovuuden vähentämisestä älykkyyteen 170
Luova erikoisuus ja її elämäntapa 173
Luovuus ja diagnostiikka 185
J. Gilfordin ja E. P. Torrensin luovuuden käsite 185
M. Wallachin ja N. Koganin käsite 190
Konsepti S. Mednik 193
R. Sternbergin "Investment Theory" 198
Pidkhid V. N. Druzhinina ja N. V. Khazratova 201
Kirjallisuus 210
Osa 8. LUOVA ZDIB 213:N KEHITTÄMINEN
Luovuuden psykogenetiikka 213
Luovuuden ja kasvatuksen kehittyminen 219
Oppiminen, luovuus ja älykkyys 241
Kirjallisuus 244
Luku 9
Kuuma älykkyys ja lukion menestys 247
Maailmanlaajuinen tiedustelu ja ammatillinen toiminta 250
Villi älykkyys ja luovuus 252
"Yksi malli" 254
Globaalin älyn rakenne. Implikatiivinen malli 257
Chotirivimirna malli 261
Alkuperäisen menestyksen talletus okremikhin kehityksessä
henkiset tarpeet 264
Kirjallisuus 266
PISLYAMOVA 268
LISÄYKSET 278
Älyn rakenteen diagnostiikka (R. Amthauerin testi) 278
Ei-verbaalisen luovuuden diagnostiikka (lyhyt versio Torrensin testistä) 283
Matemaattisen älykkyyden diagnostiikka (matemaattisten analogioiden testi) 312
Verbaalisen luovuuden diagnostiikka
(sovitus S. Mednikin testiin - vanhemmat ja vanhemmat versiot) 324
PERUSEHTOJA 349.

Monografia esittelee tuloksia kotimaisten ja ulkomaisten psykologien saavutuksista globaalien oppimiskykyjen (äly, luovuus, koulutus) psykologian alalla. Tietojen aikaansaamiseksi tekijän ja її spіvrobіtnikami pіd podlіdzhen razvlenija zdіbnosti, vyvchennya їkh struktury, i navit rozrobki psikhodiagnostichnyh menetelmät. Erityisesti huomioitiin älyn ja luovuuden ongelma. Kirja on tunnustettu psykologeille, pedagogeille, filosofeille ja muille vapaiden taiteiden asiantuntijoille.

Peredmova

Kirja perustuu luentokurssiin, jonka kirjoittaja luki MDU:n psykologian tiedekunnassa im. Lomonosov ja MSGU:n jatko-luokkien tiedekunta. Sitä paitsi vuorovaikutus kuuntelijan kanssa, joka on oikeassa ajatustesi järjestyksessä, kannustaa tekstin kirjoittamiseen: on helpompi viedä oppilas oikealle puolelle, alempana kertoa se uudelleen väistämättömillä salaliitoilla.

Olin kuitenkin ainutlaatuinen kirjoittaessani materiaalia asennossa "polta - alas", ja yritin myös olla menemättä popularisointiin, mikä oli luennoitsijalle hienoa, selittäen terminologiaa, "perusasiat". Dumkova Rozmova on tasa-arvoinen, joten hän on lukija, ikään kuin hän olisi jo ammattimainen äiti, ympyrän johtaja on niin tuottava. Kirja, vaikka se on muodoltaan monologi kirje elokuva, - Osa keskeytymätöntä vuoropuhelua ammatillisen kumppanuuden jäsenten välillä. Otzhe - kirja on kirjoitettu fakhivtsiville - psykologeille. Olen yrittänyt tiivistää tärkeimmät tosiasiat menen niiden omiin teoreettisiin tulkintoihin vain tarpeen mukaan. Chi dorimano tsgogo kutsu - tuomari Chitachev. Haluan olla vireä urivchastіst vikladu: vyklikana kuten subjektiiviset syyt (se oli tärkeää tietää merkitykset viestinnän eri bittiä tietoa), ja ob'ektivnym - ilmeinen epätarkkuus tietomme mielenterveyttä.

Syy tähän psykologian kehitykseen tieteellisenä on suoraan struuma-, nasampered-, B. M. Teplovin ja joogakoulun psykologian radiaanijaksossa.

Druzhinin terveyden psykologia. Volodymyr druzhinin - villieläinten psykologia