Perhe on yksi järjestäytyneiden sosiaalisten ryhmien tyypeistä. Tämä johtuu monimutkaisesta ihmisjoukosta, joka sisältää laajan valikoiman sosiaalisia toimintoja, joista tärkein on itse ihmiselämän luominen ja luominen. Tämä on yksi vanhimmista sosiaalisista instituutioista. Hän voitti kauan ennen uskontoa, valtaa, armeijaa, valoa, markkinoita.

perhe- pieni sosiaalinen ryhmä, jonka jäseniä sitoo rakkaus, paternalismi ja riitaisuus, pitkät työpäivät, salaiset budjetit ja molemminpuolinen moraalinen yhdenmukaisuus.

Menneisyyden ajattelijat lähestyivät tämän perheen luonteen ja olemuksen ymmärtämistä eri tavoin. Muinainen kreikkalainen filosofi Platon teki yhden ensimmäisistä yrityksistä määrittää rakkauden ja perheavioliittojen luonne. Patriarkaalista kotimaata kunnioitetaan muuttumattomana, äärimmäisen tärkeänä asiana: valta syntyy perheiden yhdistämisen seurauksena. Platon ei kuitenkaan ollut johdonmukainen näkemyksissään tästä asiasta.

"Ideaalivoiman" hankkeissa puolustimme vankeuden käyttöönottoa ryhmille, lapsille ja kaistalle menetelmällä saavuttaa vahva avioliitto. Tämä ajatus ei ollut uusi. Muinainen kreikkalainen historioitsija Herodotos osoitti kuuluisassa "Historiassa", että naisten hedelmällisyys oli arvokas voimavara useiden heimojen keskuudessa. Tällainen tieto lisääntyy koko muinaisen aikakauden ajan.

Aristoteles kritisoi "ideaalivaltion" hankkeita ja kehitti Platonin käsitystä patriarkaalisesta perheestä avioliiton ulostulona ja pääkeskuksena. Tässä tapauksessa perustetaan "siirtokuntia", ja "siirtokuntien" liitto on valta.

Perheen tulevan työn ytimessä olivat antiikin, keskiajan ja osittain myös nykyajan filosofiat, jotka painottivat pääasiassa perheen asemaa valtiona eikä sen ominaispiirteitä erityisenä yhteiskunnallisena instituutiona. . Näiden näkemysten laulava rauha inspiroi saksalaisia ​​filosofeja I. Kant ja G. Hegel. Perheen perusta I. Kant keskittyi oikeusjärjestykseen ja G. Hegel - absoluuttiseen ideaan. On tärkeää huomata, että tästä lähtien, kun tunnustamme yksiavioisuuden ikuisuuden ja omaperäisyyden, tunnistamme itse asiassa "lutka" ja "perhe" käsitteet, ja niiden väliset merkitykset pelkistyvät muodolliseksi tähkäksi. Tietenkin käsitteiden "koukku" ja "perhe" välillä on läheinen suhde.

Ei ole syytä, että menneisyydessä ja joskus nykyäänkin niitä käytetään usein synonyymeinä. Pohjimmiltaan ei kuitenkaan ole vain jotain salaista ymmärrettävää, vaan myös jotain erityistä ja erityistä. Joten äskettäin on päätelty, että paria ja heidän perhettään syytettiin eri historiallisina ajanjaksoina.

slub – naisen ja miehen välinen sosiaalinen vaihtomuoto, jonka lisäksi määrätään ja hyväksytään avioliitto elämän artikkeli ja vahvistaa heidän ystäviensä ja isänsä oikeudet ja velvollisuudet.

Perhe on monimutkaisempi järjestelmä talletuksista, vähemmistöistä ja fragmenteista, yleensä paitsi ystävistä, myös heidän lapsensa, samoin kuin muut sukulaiset tai vain läheiset ystävät ja välttämättömät ihmiset.

Vaimon ja perheen historiallisen näkemyksen vahvistumisvirtojen vuoksi sveitsiläiset näkevät I. Bachofen (1816-1887), "robotin" kirjoittaja äiti on oikeassa"Suurin virstanpylväs vallankumouksellisten ajatusten kehityksessä oli amerikkalaisen tiedemiehen L. Morganin (1818-1881) työ" Ancient Sustainment. Engels. Haju oli vahva, että taloudelliset säiliöt, joista tulee karjankasvatus-taloudellisten muodostelmien perusta, ja samalla perheen perusta." K. Marx totesi, että "perheen täytyy kehittyä siinä maailmassa, miten karjanhoito kehittyy, ja sen on muututtava maailmassa Miten avioliitto muuttuu? F. Engels osoitti, että samanaikaisesti kehityksen kanssa avioliitosta ja perheestä, joka on tärkein keskikohta, sosioekonomisten mielien virran myötä voimme siirtyä alemmasta muodosta korkeampaan. Tämän ensisijaisen tekijän käänne Näin ollen tämä perhe on historiallisen kehityksen tuote, ja sosiaalis-taloudellisella muodostelmalla on valtaa vain rakkaus-perhekalenterissaan.

Syiden ytimessä, jotka rohkaisevat ihmisiä liittymään perheryhmiin, luomaan kestäviä siteitä ja vuorovaikutusta, ovat ihmisten tarpeet. Nykyisessä avioliitossa tapahtuvat sosioekonomiset muutokset ovat epäilemättä vaikuttaneet perheeseen. Tänään etsin uusia kehityssuuntia.

Perhe-elämälle on ominaista aineelliset ja henkiset prosessit. Tämän kautta sukupolvi ihmisiä muuttuu, ihmiset kasvavat siinä ja sen kautta linja jatkuu. Tämä perhe, sen muodot ja toiminnot ovat suoraan avioliiton dynamiikassa yleensä sekä avioliiton kulttuurisen kehityksen tasolla. Luonnollisesti mitä suurempi avioliittokulttuuri, sitä suurempi on perhekulttuuri. Perhe on monimutkaisempi järjestelmä viemäristä, pohjasta ja paitsi ystävien, myös heidän lastensa ja muiden sukulaisten jäännöksistä.

Tämän järjestelmän tärkeimmät toiminnot:

• - lisääntyminen - lasten syntymä;
• - eksistentiaalinen - jäsentensä sosiaalisen ja emotionaalisen suojelun tehtävä;
• - gospodarsko-spozhivcha - kotitalouden budjetin viimeistely, perheen hallinta, kotitalouden hallinnon ylläpitäminen;
• - vikhovna - perheen sosialisointi, lastenhoito;
• - sosiaalinen asema - yhteydet avioliiton luotuun sosiaaliseen rakenteeseen, joka antaa saman sosiaalisen aseman perheenjäsenille;
• - välttämätön - terveyden, elinvoiman, terveyden ja hyvinvoinnin järjestämisen tukeminen;
• - viestintätoiminto - viestintä, tiedonvaihto.

Perhe yhteiskunnallisena instituutiona käy läpi useita vaiheita, joiden järjestyksen muodostaa perheen kiertokulku tai perheen elinkaare:

• - ensimmäiseen rakkauteen astuminen - perheen lujittaminen;
• - lapsen syntymän alku - ensimmäisen lapsen syntymä;
• - päättynyt synnytys - jäljellä olevan lapsen valmistuminen;
• - "tyhjä pesä" - pääsy perheeseen ja perheen jäljellä olevat lapset;
• - perheen kuolema - yhden ystävän kuolema.

Suhteen muodosta riippuen on yksiavioisia ja polygaamisia perheitä. Monogaminen - yhden miehen ja yhden naisen rakkaus. Moniamoinen - naisella on useita ystäviä tai yhden ihmisen rakkaus kahdella tai useammalla ryhmällä. Nivelsiteiden rakenteesta riippuen voidaan nähdä yksinkertainen (puclear) tai taitettu sukutyyppi. Ydinperhe on lapsiparin ystävä, he eivät lopeta hengailua rakastajansa kanssa. Aina kun jotkut perheen lapsista vierailevat rakastajan luona, syntyy monimutkainen perhe, johon kuuluu kaksi tai useampia sukupolvia.

Näiden järjestelmien muodostus ja toiminta arvosäätelyviranomaisten toimesta. Tällaisia ​​ovat esimerkiksi treffit, rakkauskumppanin valinta, seksuaaliset käyttäytymisstandardit, normit, joita ystävät ja miehet, vanhemmat ja lapset noudattavat, jne. sekä seuraamukset niiden rikkomisesta. Nämä arvot, normit ja sanktiot edustavat tässä yhteisössä hyväksyttyä historiallisesti johdonmukaista miehen ja naisen välistä kommunikaatiomuotoa, jonka mukaisesti he ovat valtion määräämiä ja sanktioimia. .

Alkuvaiheessa miehen ja naisen, vanhempien ja nuorempien sukupolvien välisen avioliiton kehitystä säätelivät heimo- ja klaanisymbolit, joita edustivat uskonnollisiin ja moraalisiin ilmenemismuotoihin perustuvia käyttäytymismalleja.

Valtion syyllisyyden vuoksi perhe-elämän sääntely sai oikeudellisen luonteen. Rakkauden oikeudellinen virallistaminen asetti velvoitteita paitsi ystävälle, myös valtaan, joka hyväksyi heidän liiton. Tästä lähtien sosiaalista valvontaa ja pakotteita ei ohjannut vain yleinen mieli, vaan myös valtion elimet. Voit nähdä erilaisia ​​historiallisia perhetyyppejä.

Vanhempien historialliset tyypit perhevelvoitteiden jaon ja johtajuuden luonteesta riippuen:

• - perinteinen perhe. Heidän merkkinsä: asuminen yhdessä, adoptoitu, kolme sukupolvea (isovanhemmat, heidän aikuiset lapsensa ystäviensä kanssa, onuk); naisen taloudellinen riippuvuus miehestä (mies on vallan hallitsija); perhetehtävien selkeä jako (mies työskentelee, tiimi kasvattaa ja ohjaa lapsia, vanhemmat lapset hoitavat nuorempia jne.); perheen pää on mies;
• - ei-perinteinen (riistävä) perhe. Nämä ovat merkkejä: naiset työskentelevät tasa-arvoisesti miesten kanssa (vaimojen valmistautuminen avioliittoon tapahtui siirtymisen aikana maataloudesta teolliseen); Nainen menee töihin työpaikalle kotitalousvelvoitteiden kanssa (heidän luonteensa on riistävä);
• - tasa-arvoinen perhe (tasavertaisten perhe). Sitä ilmaisee kotitöiden oikeudenmukainen jakautuminen, siteiden demokraattisuus (kaikki perheenjäsenet hyväksyvät kaikki perheen kannalta tärkeät päätökset), siteiden emotionaalinen intensiteetti (se tuntuu rakkaudelta, molemminpuolisesti noi vidpovidalnosti yksi vastaan, jne.).

Historialliset tyypit, jotka perustuvat nähtyihin toimintoihin, jotka ovat tärkeitä perheen toiminnassa:

• - patriarkaalinen perhe (päätehtävä on gospodarsko-taloudellinen: jatkuva hallinto, ennen kaikkea maatalouden tyyppinen, taloudellisen hyvinvoinnin saavuttaminen);
• - lapsikeskeinen perhe (tärkein tehtävä on lasten hoito, heidän valmistaminen itsenäiseen elämään avioliitossa);
• - perheen ystävä (sen päätehtävä on rakkauskumppaneiden emotionaalinen tyydytys). Jälkeläisten mielestä tuleva tyyppi, joka ei ole vielä laajalti laajentunut avioliitossa, luonnehtii tulevaisuuden perhettä.

Perhe on hyvin monimutkainen ala, jossa löydetään erilaisia ​​psykologisia ominaisuuksia, muodostuu psykologisia eroja ystävien, vanhempien ja lasten välillä, muodostuu ja kehittyy erilaisia ​​tunteita, asenteita, psykologista tietoa. Psykologinen ilmasto on ryhmässä tai ryhmässä olevien ihmisten psykologisten asenteiden, asenteiden, asenteiden kokonaisuus. Tämän perheen hyvinvoinnista kertovat sen jäsenten sellaiset ominaisuudet kuin ystävällisyys, halu ottaa vastuuta ja olla kriittinen itseään kohtaan.

visnovki

• 1. Spontaani massakäyttäytyminen - erilaisia ​​käyttäytymismuotoja kerralla, tunteiden kierto, kollektiiviset maniat, valtavia raunioita ja muut "massamaiset ilmenemismuodot". Spontaanien ryhmien joukossa sosiaalipsykologisessa kirjallisuudessa nähdään ihmiset, massat ja yleisö.
• 2. Kiintymys - sellaisten ihmisten ostaminen, joita eivät yhdistä yhteiset tavoitteet ja yksi organisaatio-roolirakenne, vaan joita yhdistää piilotettu kunnioituksen keskus ja tunnetila.
• 3. Masa - samasta ongelmasta kärsivien ihmisten vapaaehtoinen viestintä. Vaughn on vakaampi luomus, mutta ei ilman sumeita kordoneja.
• 4. Yleisö - yksilöt, jotka ovat kuin kurkijoita - on yksi muodollisesti järjestäytymättömän ryhmän muodoista.
• 5. Ryhmä on joukko ihmisiä, joka ei toimi yksilöiden summana, vaan yhtenä kokonaisuutena, joka heijastaa avioliiton sosiaalista luonnetta, jota se osittain on.
• 6. Ryhmän kehityksen korkein vaihe on tiimi. Tämä on joukko ihmisiä, joita yhdistävät yhteiset tavoitteet ja joka on saavuttanut korkean kehitystason yhteiskunnallisesti arvokkaan sosiaalisen toiminnan aikana.
• 7. Kollektivismi on ryhmässä tapahtuvan kollektiivisen toiminnan subjektiivinen tulos, joka kuvaa jäsenten suhdetta toiminnan eri osa-alueisiin (työ, työ, pelaaminen jne.).
• 8. Perhe on pieni sosiaalinen ryhmä, jonka jäseniä sitoo rakkaus, perhe ja riita, pitkät työpäivät, salainen budjetti ja molemminpuolinen moraalinen mukauttaminen. Tämän perheen päätehtävä on itse ihmiselämän luominen ja luominen.

RYHMÄJÄRJESTELY
SOSIAALIAPU
LASTEN PUUTARHAISSA

Varmasti valaistuksen ohjausrobotit,
Tšeljabinskin alueen paikkojen ja piirien hallinto

Esikoulun perussäätiöt ja sosiaalisen suoruuden ryhmät perustettiin ensimmäisen kerran vuonna 1995 Zlatoustin kaupungissa, Tšeljabinskin alueella esikoulun perussäätiön nro 10 perusteella, ja niitä kutsuttiin kunnallisiksi ї apuryhmiksi. Heidän järjestönsä päätarkoituksena oli tuoda heikommassa asemassa olevien perheiden lapsia esiopetukseen. Kuntien avustusryhmien henkilöstöstä huolehtivat kunnalliset sosiaaliviranomaiset zakhistun väestö, Tulee perheen kokonaistulojen tasosta. organi sosiaalinen suojelu ja maksoi isämaksun lasten päiväkodissa käymisestä. Tämä lähestymistapa varmistaa aineellisen avun kohdistetun suorituksen ja on siten tehokkaampi lapsen edun kannalta.

Kuntien tukiryhmät optimaalisena tukimuotona pienituloisille perheille ovat saavuttaneet nopeasti suosiota väestön keskuudessa. Vuonna 2001 tällaisia ​​ryhmiä toimii jo 17 alueella Tšeljabinskin alueella, ja niissä hoidetaan yli 1 200 esikoululaista.

Toimeentulotukiryhmien rahoitus tapahtuu kaikille kunnallisille päiväkodeille vahvistetun menettelyn mukaisesti. Joillakin alueilla on korotettu taloudellista tukea siirretty lasten joukkojen erityistarpeisiin. Esimerkiksi puhepatologien, psykologien, sosiaalikasvattajien ja perhetyön avustajien hinnat otetaan käyttöön. Isän maksun kattamiseen käytettävät varat siirretään budjettiin väestönsuojelun sosiaalipalvelujen kautta, koska ne maksavat esikoulukuitteja lapsen päiväkodissa todellisesta päiväkodista.

Suurimmat ongelmat toimeentuloapuryhmien järjestämisessä tällä hetkellä liittyvät menettelyyn, jolla määritetään tarvitsevan lapsen asema, jotta lapsi lähetetään suoraan esikouluun.

Pääsääntöisesti asukaskohtaisten keskitulojen taso lasketaan budjetin rajoissa, eikä se heijasta oikeaa puheentilaa, mikä vähentää jyrkästi työhön hukattujen perheiden määrää. Eri alueet käyttävät erilaisia ​​lähestymistapoja tämän ongelman ratkaisemiseen. Pienituloisen perheen kokonaistulot lasketaan paikallisen budjetin taloudellisista mahdollisuuksista riippuen 2,5-3,5 vähimmäismaksun suuruuteen. Eduista hyötyvien perheiden määrän lisäämiseksi joillain alueilla harjoitetaan päiväkotipalveluiden maksamista vähävaraisten perheiden puolesta 5–50 % vakiintuneesta isän maksusta. Tässä tapauksessa sosiaaliturvaviranomaiset maksavat päiväkodille todellisen ja vakiintuneen isäpalkkion välisen erotuksen.

Tällä hetkellä arvon allokoinnilla perheen varastolle kokonaistulon kasvaessa ei ole optimaalista ratkaisua säädösasiakirjoissa. Muilla alueilla sosiaaliturvaelimet noudattavat Venäjän federaation 22. helmikuuta 2000 annettua asetusta nro 152 "Pienituloisten ja pienituloisten perheiden tulomuodosta ja keskimääräisten tulojen jakamisesta henkeä kohti. yhteisöjä elää voidakseen antaa heille suvereenia "sosiaalista apua", mikä tarkoittaa, että perheen varastossa varmistaa, että kaikki asuvat yhdessä ja johtavat yhteisön täydellistä hallintaa. Tällä lähestymistavalla työ ei välttämättä laajene esimerkiksi kahden lapsen hoidossa eläkkeellä olevan äitinsä asunnossa. Ottaen huomioon, että toimeentulotuen ryhmien rahoittamiseen kunnan budjetin määrät otetaan kunnan budjetista, kuntaviranomaiset voivat siirtää perheen kokonaistuloihin erilaista menettelyä, mutta on tiedettävä, että toimeentulotukiryhmien rahoitukseen liittyvät varat on otettu kunnan budjetista. perheen voimassa olevat asiakirjat, jotka säätelevät asiakirjojen myöntämismenettelyä.

Lisäksi on tärkeää huomata, kuinka usein tälle henkilölle myönnetään haavoittuvaisen henkilön asema. Joillakin alueilla sosiaaliturvaviranomaiset suorittavat vaadittujen asiakirjojen perusteella määrätyn menettelyn neljännesvuosittain. Ihoa puhdistetaan 3 kuukauden ajan ja apuelimille annetaan suuri määrä parannuksia (yleensä ei ilman vaurioita). Tämän seurauksena lasten tarjonta kunnallisissa tukiryhmissä on epävakaa. Jotkut lapset eivät noudata esikoulun sääntöjä 1-3 kuukauteen, minkä jälkeen heidät tuodaan uudelleen. Siksi paikallisissa asiakirjoissa on tarpeen välittää ja ratkaista tämä ongelma.

Tämä kokoelma sisältää kuvauksen sosiaaliavustusryhmien organisointityöstä ja asiakirjoista, jotka on kehitetty useilla Tšeljabinskin alueen alueilla. On suositeltavaa esitellä materiaali huolellisesti sen ytimessä, kun kehitetään paikallista lainsäädäntöä ja sääntelykehystä.

EI. YEGOROVA, pääasiantuntija
Tšeljabinskin hallinnon OU

"Hallintotoimet oikealla
valaise Tšeljabinskin lisätietojen mukaan
lasten ilmoittautuminen esikouluun
Asentaa "

Tšeljabinskin kunnallisen valaistusjärjestelmän kehittämisohjelmassa vuosille 2001-2005, jonka päätavoitteena on esikouluvalaistus ja sen laittoman saatavuuden varmistaminen, vaihtelevuuden laajentaminen ja esikoululta odotettavissa olevien valaistuspalvelujen tehostaminen. valaistusasennukset.

Tällä hetkellä Tšeljabinskin esiopetusjärjestelmässä on 326 valaistuslaitteistoa, jotka toteuttavat esiopetusohjelmia, joista 308 esikoulun valaistuslaitteistoa (mukaan lukien 273 kunnallista, 18 valaistuslaitteistoa esikoulu- ja alakouluikäisille lapsille), joissa 39 136 lasta esikouluikäinen. Toimintatietojen mukaan tämän perheen mielessä on 15 619 esikoululaista.

Lasten (etenkin pienituloisten perheiden) lisäkoulutuksessa kadun oikealla puolella olevat ohjaimet hyväksyvät seuraavat lähestymistavat:

Kuntatasolla:

Keskusteltiin seudun oppilaitoksen henkilökunnan kanssa esiopetuksen saatavuuden varmistamiseksi kaikille väestötasoille ja vuorovaikutukseen perheen kanssa;

on luotu horisontaalisia yhteyksiä paikan sosiaaliturvan hallintaan, jotta varmistetaan esiopetuksen saatavuus kaikille väestötasoille ja tärkeästä elintilanteesta kärsineiden perheiden merkittäville lapsille eli esikouluvalaistusryhmälle. asennukset;

päiväkodin lyhytikäisten esikouluikäisten lasten ryhmiä koskevat määräykset purettiin, vahvistettiin koulutusoikeushallinnon 18.2.1998 antamalla määräyksellä;

Kokovenäläisen kokeen "Venäjän uusien muotojen kehittäminen" puitteissa suoritettiin sosiologinen tutkimus isistä, joiden lapset ovat alttiina esikoulun valaistusasennuksille, ja isille, joiden lapset eivät käy päiväkodeissa, joille esiopetus nykyisessä sosio- taloudelliset mielet”;

vahvistus eduista Isänmaan maksuun esikoululasten aamuhoitoon valaistusasennukset Tšeljabinskin kunnanduuman päätökset 1. maaliskuuta 2001, nro 3/4;

Kaupungin osissa:

Hallintopiirien päälliköiden päätökset hyväksyttiin:

• Leninskin alue - "Sosiaalisen suojelun ja lasten oikeuksien suojelun toimenpiteiden luomisesta";

  Metallurgical District - "Tietoja valaistusjärjestelmän muodostamisesta alueella";

  Radyanskyn alue - "Tietoja kampanjasta "Kaikki lapset ovat meidän"";

  Traktorozavodsky piiri - "Tietoja sosiaalisten ryhmien toiminnasta pienituloisten perheiden lapsille";

esitteli kaupungin tarkastajat lasten oikeuksien suojelemiseksi, jotka vahvistettiin piirien hallintopäälliköiden päätöksillä (Kalininsky, Leninsky, Metalurgiyny, Traktorozavodsky);

järjestettiin isien kuuleminen, kun lapsia otettiin vastaan ​​esikoulun valaistusasennuksiin (kaikilla kaupunginosilla);

koordinoidaan horisontaalisesti: piirivalaistusosastot - tukipalvelut - klinikka - lastentarhat (Kalininsky, Kurchatovsky, Metalurgiyny, Traktorozavodsky, Keski-alueet);

jaettu ja toteutettu:

• suunnitelmat Tšeljabinskin alueen kuvernöörin hallituksen tulevasta päätöksestä, päivätty 18. maaliskuuta 1999 nro 12/3 "Alueen esiopetusjärjestelmän tärkeimmistä suorista kehittämisistä" (kaikilla kaupungin alueilla);

  ohjelma "Lapsuuden sosiaalinen suojelu" (Kurchatovskin alueellinen oppilaitos);

  kohdeohjelma ”Keskinäisten suhteiden turvaaminen perheen kanssa” (Leninsky RUO);

  Määräykset neuvontapisteiden toiminnan järjestämisestä esikoulun valaistusasennuksissa (Traktorozavodsky piiri);

televisiossa järjestettiin esiintymisiä lastenhoitokeskusten n:o 466, 282, 476 - Kalininskyn alueella toiminnasta; 348 - Metallurgiapiiri ja -alueet;

Kurchatovskyn ja Leninskyn alueilla on puhelinnumero.

Kunnallisten esikoulujen valaistusasennuksien tasolla avoinna:

viikoittaiset koulut - № 481, 482;

ryhmät lasten valmentamiseen ennen koulua - nro 421, 414, 310, 413, 216, 238, 471, 450, 434, 315, 125, 460, 245;

neuvontapisteet opettajille, opiskelijoille, isille - nro 26, 29, 64, 239, 320, 436, 463, 476, 57, 105, 97, 13, 181, 138, 422, 82, 68, 15, 310;

tukikeskukset perhetyön järjestämiseen, kuten esikouluikäisten lasten hoitoon kotona, - DNZ nro 452, 421, 433, 475;

toiminto:

28 psykologista pistettä;

41 puheterapiahuonetta;

6-7-vuotiaiden lasten perheille on tiukka holhous, mutta päiväkoti ei ole sallittu;
- yhdeksän päiväkodin perhetyökoordinaattorin virka otettiin päätoimiseen listaan.

Näiden lähestymistapojen toteuttaminen mahdollisti:

vakiinnuttaa esikouluikäisten lasten osuus (1998 - 67,5 %; 1999 - 67,1 %; 2000 - 68,9 %; 2001 - 72 % koko kaupungissa);

Lasten ravitsemus lastentarhoissa Leninskyn, metallurgian, Traktorozavodskyn, Radyanskyn ja Tsentralnyn kaupunginosissa jatkuu;

järjestää 487 vähävaraisten perheiden lapselle paikkaa esikouluissa piirin sosiaaliturvapalvelun kautta;

säästää vanhemmilta lasten päiväkodissa kasvatuksesta maksettavan maksun, joka on sama kuin 20 prosenttia lapsen koulutuksen kustannuksista esikoulun perusasteen talletuksessa, Verhovna Radan asetuksen mukaisesti. Venäjän federaatio "Lasten hoitomaksumenettelystä esikouluissa ja näiden laitosten järjestelmän taloudellisesta tuesta", päivätty 6.03.92 r nro 2466-1.

Lisäys nro 1

Päävaiheet lasten hankkimiseksi
esikoulun valaistusasennuksissa

Sosiaalisen ja pedagogisen mielen analyysi ihon neurologisessa piirissä (henkilöstö, rauhallisuus, mikropiirin erityispiirteet).

Kysely isille, jotka kasvattavat esikouluikäisiä lapsia perheen mielissä.

Suunniteltujen esitysten seuranta kuuden kuukauden ajan.

Perheiden suojeleminen kotona.

Lisäryhmien toiminnan varmistaminen esikoulujen valaistuslaitteistojen toimivien luokkahuoneiden pohjalta pahoinpitelyalueilla.

Sisältää varhaisten lasten lyhytaikaisten oleskeluryhmiä, varhaisdiagnoosin ja -korjauksen ryhmät, lasten kouluun valmistautumisryhmät.

Aivo-selkäydinnesteen robottiryhmän uusiminen.

Vuorovaikutus sosiaaliturvaviranomaisten kanssa tärkeän elintilanteen menettäneiden perheiden lasten hoidossa.

SIJOITUS

Tietoja sosiaalisista ryhmistä DNZ m Chelyabinsk
pienituloisten perheiden lapsille

1. Ulkomaiset määräykset

1.1. Sosiaaliset ryhmät pienituloisten perheiden lapsille luodaan esikouluikäisten lasten sosiaalista suojelua varten, mikä ei täytä esikoulun massastandardeja vanhempien läsnäolon (tai heidän tilalleen) avulla, joilla on mahdollisuus maksaa vahvistettu maksu lasten turvaamiseksi. normaali ravitsemus, fyysinen ja henkinen kehitys.

1.2. Sosiaaliset ryhmät avataan toimivilla DNZ-alueilla tietyksi ajaksi tiedonsaantioikeushallinnosta, ja ne rahoitetaan Moskovan sosiaaliturvarahastosta osana kattamatonta Isänmaamaksua.

2. Sosiaalisten ryhmien täydentämismenettely

2.1. Sosiaaliryhmä värvää lapsia sosiaalisiin tarpeisiin, jotka piirin sosiaaliturvaviranomainen määrittelee seuraavin perustein:

lapset perheistä, jotka kuuluvat sosiaalisesti heikommassa asemassa olevien luokkaan, minkä seurauksena heillä ei ole riittävästi ravintoa ruoan kehittämiseen, kunnolliseen tarkkailuun ja hoitoon isiensä rinnalla;

lapset perheistä, jotka ovat kokeneet tärkeän elämäntilanteen;

lapset perheistä, jotka ovat joutuneet kriisitilanteeseen (isän sairaus, tulipalo, luonnonkatastrofi jne.);

opiskelijaperheiden lapset (isät ovat yliopiston päätoimisia opiskelijoita).

2.2. Pitkäaikaisilla lastenlääkäreillä, jotka hoitavat hoitoa tai järjestävät vastaanottoja poliklinikoilla, on oikeus hälyttää heikentyneen suunnasta, eivätkä ne estä järjestäytymättömien lasten normaalia sijoittamista sosiaalisiin ryhmiin sosiaaliturvan alueellisten elinten kautta (perhetason säännösten mukaan). tulot ja sosiaalinen asema). Tällaisessa hoidossa lääkärillä on selkeä etu sosiaaliturvaelimelle.

2.3. Jos haluat rekisteröidä lapsen isän sosiaaliseen ryhmään, toimita seuraavat asiakirjat:

todistus lasten ihmisistä;

tiedot perheen varastosta;

asiakirjat perheen tuloista: a) työpaikalta palkan suuruudesta, b) työvoimatoimistosta - rekisteröinnistä määrättyyn määrään nostettavasta tuesta, c) Eläketurvakeskuksesta - suuruudesta tuetusta lapsesta, mitä apua ja neuvoja muille maksat, d) selvitys saadun stipendin (tai muun) määrästä;

terveystodistus (toimitettava esiopetuslaitokselle);

Lääketieteellis-psykologisen ja pedagogisen toimikunnan uusiminen (toimitettu esiopetuslaitokselle).

2.4. Tarvittavissa tilanteissa sosiaaliturvatyöntekijöitä pyydetään auttamaan tarvittavien asiakirjojen keräämisessä, ja jos tarvittavia asiakirjoja ei ole mahdollista täyttää, he laativat lopullisen lain lapsen sosiaaliseen ryhmään kuulumisesta.

2.5. Alueelliset sosiaaliturvaelimet valvovat koko rahoitusvarojen jakautumista:

2.5.1. Järjestetään sosiaalisten ryhmien tasapainon, ravinnon, huolto- ja korjaustyön valvonta sosiaalisesti heikommassa asemassa olevien lasten kanssa;

2.5.2. DHS myönnetään yhdessä DHS:n johtajan varmentaman lapsen kuukausittaisen laukkutarkistuslomakkeen maksun kanssa.

2.6. Lapsen sosiaaliseen ryhmään kuulumisen määräaika vahvistetaan 6 kuukauden ajalle, ja sitä voidaan tarvittaessa pidentää.

3. Mekanismi vähävaraisten perheiden lasten sosiaaliryhmien rahoittamiseksi

3.1. Sosiaalisen suojelun perustavat alueviranomaiset tekevät hakemuksen suurelle määrälle paikkoja DNZ:ssä ja lähettävät sen väestön sosiaaliturvaosastolle.

3.2. Väestöministeriö rahoittaa sosiaaliturvan alueellisia toimielimiä isänmaan maksuja vastaavalla määrällä.

3.3. Alueelliset valtion sosiaaliturvaelimet maksavat esiopetuslaitosten tapauksia esitettäessä Isänmaan maksun määrän sosiaaliturvaelinten johdolla adoptoitujen lasten äitiydestä.

3.4. Piirin sosiaaliturvaviranomaisten hakemukset jätetään neljännesvuosittain (edellisen kuukauden 10. päivään asti).

3.5. Perusmenoihin (Isänmaamaksun lisäksi) sosiaaliryhmiä rahoitetaan piirin menojen kustannuksella kaukovalaistusosastojen kautta.

3.6. Alueelliset sosiaaliturvaviranomaiset lähettävät tarvittaessa taloudellisten varojen lisäksi esiopetuslaitokselle lasten puheita, leluja, kirjoja määrätylle lapsiryhmälle.

RISHENNYA

Kunnassa annetun määräyksen hyväksymisestä
esikoulujen valaistuslaitteistot pienituloisille ja vähävaraisille perheille

Tšeljabinskin alueen kuvernöörin asetuksen "Esiopetuksen parantamisen ja kehittämisen edistymisestä alueella" 2.11.99 nro 45 perusteella Tšeljabinskin alueen kuvernöörin kuvernöörin alaisuudessa toimivan kollegion päätös. alueen "Pääkysymyksistä" kehittäminen, esiopetusjärjestelmät alueella" päivätty 18. maaliskuuta 1999, nro 12 /3, varmistamalla esiopetuksen saatavuus kaikenikäisille väestölle ja esikouluikäisten lasten sosiaaliturva tuloperheet ja toimimattomat perheet Zlatoustin kunnallinen edustajakokous VIRISHU:

1. Vahvistaa menettely, jolla varmistetaan paikka kunnallisissa esiopetusasennuksissa pienituloisten ja vähäosaisten perheiden lapsille (lisäosat).

2. Sosiaalisen suojelun hallinnointi (A.S. Iutin) varmistaa:

Pienituloisten ja vähävaraisten perheiden lasten ohjaaminen kunnallisiin esikouluihin vahvistetaan hyväksytyn menettelyn mukaisesti;
- maksu lasten aamusta (osa Isänmaan maksusta) vahvistetussa määrässä.

3. Kunnallinen opetusministeriö (L.Ya. Barsukova) varmistaa pienituloisten ja vähäosaisten perheiden lasten pääsyn kunnallisiin esiopetuslaitoksiin kaupungin kaikilla alueilla.

4. Tämän päätöksen täytäntöönpanon valvonta koulutuksen, kulttuurin, urheilun ja nuorisopolitiikan toimikunnan (L.V. Tyaptina) asettamiseen.

Zlatoustivskyn päällikkö
paikalliset edustajakokoukset F.F. Salikh

"päiväkodin ja ryhmän työn organisointi
kunnallinen apu" Zlatoustissa
Tšeljabinskin alue

E.Yu. Ivanik, osastopäällikkö
Esikoulu tutki Chrysostomosvuorta

90-luvun puoliväliin asti alueen talouden tilanne vaikutti yhä enemmän Zlatoustin asukkaiden elämään. Paikalla, jossa valtaosa väestöstä työskentelee puolustus-teollisen kompleksin yrityksissä, on massiivisen tuotannon seisokkien vuoksi työttömien määrä lisääntynyt jyrkästi, ilmaantunut uusi ilmiö: "vangittu työttömyys", palkat työkorvaukset ja järjestöt maksetaan 6-24 kuukautta, lapsilisää ei makseta.

Kaikilla näillä ilmiöillä on epämiellyttävä vaikutus perheen kasvavaan hyvinvointiin: elintaso laskee, maksukyky muuttuu, väestö vähenee, kroonisten sairauksien määrä lisääntyy lasten määrässä. Tuloksena on niiden perheiden määrän väheneminen, jotka joutuvat maksamaan lasten päiväkodissa hoidosta perinteisellä 20 prosentilla kokonaiskustannuksista.

Samaan aikaan niin sanottujen "häiriöperheiden", toimimattomien perheiden ja tyttöäitien määrä kasvaa. Ongelma on edelleen "nuorilla perheillä", jotka eivät voi turvata taloudellista riippumattomuuttaan. Tällaisten perheiden lapsesta tulee usein mahdollinen ehdokas lasten silmujen ja silmujen sekoitukseen - mutta lyhyellä varoitusajalla. Kaupungissa "pienten kulkurien" joukko kasvaa kaupungin kaduilla.

Tälle perheryhmälle perustettiin vuonna 1996 kunnallisen avun lastentarha, jonka suuntautuminen perustui paikallishallinnon päätöksiin. Tämän esikoululaitoksen toiminnan organisoinnilla ja koulutusprosessin korvaamisella esikoulun korvaamisella on omat erityispiirteensä.

Lapsia työskentelee Moskovan väestön sosiaalisen suojelun keskus. Tällä hetkellä ollaan toteuttamassa mekanismia, jolla heidät lähetetään päiväkotiin poistamaan heidät perheistä, joiden keskimääräiset kuukausitulot perheenjäsentä kohden eivät ylitä 3,5 väestön vähimmäistuloa. Tällaisille perheille päiväkodissa ei makseta isärahaa, ja se on keskitetty sosiaaliturvarahastosta. Pääkontingentti muodostuu suunnilleen yhtä suuressa suhteessa:

Epätoiminnallisten perheiden lapset, jotka juovat, eivät ole lähelläkään työssäkäyviä isiä;
- yksinhuoltajaäitien lapset;
- rikkaiden isien lapset.

Lisäksi perheissä on päiväkoteja ja lapsia, joiden perheet kohtaavat aikaa vieviä aineellisia vaikeuksia äidin äitiysloman, armeijapalveluksen ja isän eron vuoksi päivätyön muodossa.

Kuntaavustuksen lastentarhassa järjestetään yhden lastenryhmän jatkuva oleskelu. Ryhmä toimii myös klo 19.00-21.00, mikä antaa isille mahdollisuuden hakea lapsi myöhemmin, illan jälkeen.

Lasten päiväkodille on luotu erinomainen aineellinen pohja. Määrätyillä lapsilla on fysioterapiahuoneella varustettu lääketieteellinen yksikkö, jossa tehdään lasten määräaikaislääkärintarkastuksia, järjestetään lastenhoitoa sekä hyvinvointi- ja ennaltaehkäiseviä käyntejä. Puhevammaisia ​​lapsia avustaa pätevä puheterapeutti.

Tämän yksityisen puutarhan lapset nauttivat uima-altaasta Moskovan lastenklinikalla, sopimusperusteinen maksu menee sponsorien varojen palautukseen.

Työntekijät perivät 10 %:n lisäpalkkion työstä, jossa on enemmän lapsia ja isiä, vähemmän massaperusteisesti.

Psykologin esittely oli tarpeen ennen tavanomaista psykologin vastaanottoa.

Keskellä 80 % joukosta on lapsia heikommassa asemassa olevista perheistä. Yleensä nämä ovat pedagogisesti laiminlyötyjä lapsia, ja joskus heillä on voimakas esto henkistä kehitystä, Poikkeava käyttäytyminen. Usein vakaan aineellisen tilanteen aistiva isä "jokapäiväisen leivän takaa" ei pysty antamaan asianmukaista kunnioitusta lapsilleen, varmistamaan heidän psyykkistä turvallisuuttaan ja pieniä. Tällä tavoin he näkevät "erilaisen ominaisuutensa". "puutteet" vauraiden yksivuotiaiden kirville.

Lisäksi jo ennen päiväkotia lapset käyvät läpi psykologisen, lääketieteellisen ja pedagogisen komission, jonka jälkeen jokaiselle lapselle kehitetään lääketieteellisen ja pedagogisen korjauksen ohjelma.

Ammattidiagnostiikan perusteella psykologi korjaa oikea-aikaisesti lasten henkistä kehitystä, varmistaa heidän tunnemukavuuden sekä neuvoo ja auttaa vanhempia.

Alusta alkaen pedagoginen prosessi, jonka tavoitteena on tähdätä esikoulun tasolle M.M.:n toimittaman lasten koulutusohjelman täytäntöönpanolla. Vasilyeva N.Yan hyväksytyllä suosituksella. Mikhailenko ja N.A. Korotkova teki viime aikoihin asti omia säätöjä. Mielestämme "VESELKA"-ohjelma sopii paremmin tälle lapsijoukolle, jonka tavoitteena on vahvistaa lasten positiivista tunnetaustaa ja muotoilla psyykkistä hyvinvointia.

Työn ydin on lapsen yksilöllisyyden sosialisointi. Opettajien päätehtävänä on auttaa lasta tutustumaan ihmiselämän normeihin ja sääntöihin, ymmärtämään lasten ja aikuisten välistä monimutkaista maailmaa, opettaa lapselle kastelun perusteet.

Lasten kanssa työskentely saa erityisyyttä työn, moraalin, yhteisön ja isänmaallisen kasvatuksen kautta. Ympäristöystävällisten tuotteiden ravintoa kunnioitetaan suuresti. Lapsen sosialisointi tapahtuu suorilla käskyillä, mutta on tärkeää yliarvioida tällaisten virkamiesten virtaa lapsen synnyttävänä keskuksena. Opettajien ja psykologien luoma keskipiste on tietysti mukava, mutta mitä se etsii lasten päiväkodin seinien takaa? Suuri tulva on positiivista pakollisen mielen tapauksessa - isien valmiudessa ruokkia heidät täysin käytettävissään olevilla varoilla.

Kunta-apuosaston tiimi yrittää löytää vastauksen isien sieluista, tehdä heistä liittolaisiamme valistustehtävien toteuttamisessa.

Perhekokoukset, avoimien ovien päivät ja "Family Club" -kokoukset keräävät jopa 40-50 % isistä. Väärentäjien - psykologien, lääkäreiden, lakimiesten, opettajien - rekrytointi, lasten luovuuden tuotteiden esittelyt, videotallenteet lasten toiminnasta lasten menestyksen havainnollistamiseksi ja monia muita erityispiirteitä Tässä robotissa on voittajia.

Esikouluympäristö toimii taloudellisen valtion riippumattomuuden mielessä. On luotu aineellinen pohja, tasapainoinen ruokavalio lapsille, mukavuus, hiljainen majoitus sekä materiaalinen lasten luovuuden stimulointi - DHS:n hallinnon työn tulos sponsorien kanssa, ilmaisen avun tarjoaminen, osan sijoittaminen kiertuebotin lapsista itsestäsi ja yrityksistäsi.

Myönteiset todisteet tämän päiväkodin työstä ovat johtaneet 16 lisäkunnan avustusryhmän avaamiseen eri mikropiirien alakouluissa, joissa on 300 esikoululaista.

Kuntien tukiryhmien verkoston kehittäminen on mahdollistanut lasten esikouluhoidon lisäämisen ja välittömästi pätevään vanhurskauteen oikeutettujen lasten määrän lisäämisen.

On tärkeää, että näiden heikommassa asemassa olevien perheiden lasten esikouluopetusmekanismin parantaminen antaa heille mahdollisuuden torjua sellaisia ​​negatiivisia ilmiöitä kuin lapsuuden asunnottomuus, hoidon puute ja tarve käydä taustavalaistussa koulussa.

Tärkeää on myös se, että kuntien avustusryhmiä järjestettäessä budjetin varat kohdistetaan kohdennetusti lääkehoitolasten perheiden auttamiseen. Kuka tietää, kuinka tehokkaasti rahat maksetaan, sijoitetaan ei-mitään luomiseen, nurkkien ja solmujen luomiseen, isien kerta-apua varten? Kuinka usein onnettomien isien varastamat pennit kulutetaan, näennäisesti, ilman tunnustusta, vaatteita, leluja, tuotteita myydään edelleen, viedään humanitaariseksi avuksi, ja sen seurauksena lapset vaeltavat ja menevät naimisiin!

On selvää, että on parempi sijoittaa rahaa välittömästi tiettyjen päiväkotien järjestämiseen ja sitten käyttää sitä jatkuvasti kasvavaan määrään lisäkouluja, lastentarhoja, sisäoppilaitoksia ja muita erikoistuneita laitoksia.

SIJOITUS

esikoulun alkutalletus (ryhmät) kunnallisesta tuesta Zlatoustissa

1. Ulkomaiset määräykset

1.1. Kunnallisen tuen esiopetuksen alkupantti (ryhmä) on luotu esikouluikäisten lasten sosiaaliturvaa varten, koska se ei ole massaesikouluasetusten mukainen.

1.2. Kuntatuen esiopetuksen alkupankeen (ryhmä) maksaa kunnanhallinto ja se rahoitetaan kunnan budjetista, mukaan lukien osa kattamattomasta isärahasta.

1.3. Kunnallisen avun esiopetuksen perustila (ryhmä) avataan paikkaan, joka täyttää esikoulutiloille vahvistetut saniteettistandardit ja paloturvallisuusmääräykset tai esikoulutilojen asennuksen perusteella.

1.4. Kunnallisen avun esikoulun alkupantti (ryhmä) on varustettu laitteilla ja apuvälineillä vahvistetun järjestyksessä.

1.5. Kunnallisen tuen esiopetuslaina on oikeushenkilön oikeuksien alainen, siinä on sinetti, leima ja lomakkeet, joissa on nimi.

1.6. Työssään esikoulun kunnallisen avun perusmaksua (ryhmää) tukee valaistuslaki, nämä säännöt, Venäjän federaation puolustusministeriön ohjelma- ja metodologiset asiakirjat sekä perustamissääntö. Koulutusprosessi järjestetään kansallisen esiopetusstandardin mukaisesti.

1.7. Isien (laillisten edustajien) kunnallisen tuen esiopetuksen perusterveydenhuollon (ryhmä) lasten hoitomaksua ei peritä kokonaan tai peritään usein. Sosiaalisen suojelun keskus hyväksyy päätökset, jotka koskevat ulkoisia tai yksityisiä maksuja perheille Isänmaa-maksusta.

2. Tilaus ja viimeistely

2.1. Kunnallisen tuen esikoulun alkupantti (ryhmä) kestää 5 päivää viikossa. Viikonloput: lauantai, viikko, pyhäpäivät. Työpäivän kesto on kokoaikaisten työntekijöiden ryhmillä 24 vuotta ja muilla 12 vuotta.

2.2. Ryhmälle, jolla on 24 vuoden kokemus, tuo lapsia sosiaalipalveluihin, joista on osoituksena sairausvakuutus, sosiaaliturvakeskus ja kunnan opetusvirasto.

2.3. Ryhmät kootaan uuden päätöksentekoperiaatteen mukaisesti, perustamalla lasten vuoksi esiopetussäännön mukaisesti.

2.4. Lapset syövät neljä kertaa päivässä 12 vuoden huuhtoutumisella ja viisi kertaa 24 vuoden huuhtoutumisella vakiintuneiden luonnollisten normien ja vakiintuneiden elintarvikkeiden hintojen puitteissa. Erityisen heikentyneelle lapselle (jos lääketieteellisesti aiheellista) voidaan määrätä lisäruokaa.

2.5. Kunnallisen tuen esiopetuspankissa (ryhmässä) lapset lähetetään Sosiaaliturvakeskukseen päätettäväksi seuraavissa tilanteissa:

b) perhe kuuluu sosiaalisesti heikommassa asemassa olevien luokkaan, lapsella ei ole esiopetusta, hän on koditon, ei syö tarpeeksi ruokaa kehon normaalille kasvulle ja kehitykselle, - levoton vuoren seisomassa (lapset) ) ilnogo lupaus), jonka ovat allekirjoittaneet lainvalvontaviranomaisten edustajat, yhteisö.

2.6. Sosiaalisen suojelun keskus voi (sään salliessa) lääkinnällisten aiheiden vuoksi lähettää lapsen korvaavaan esikoulun perusterveydenhuoltoon (ryhmään), joka vahvistetaan säännöillä ja kunnan tukiryhmissä annetulla määräyksellä. esikoulusta.

2.7. Kun lapsi tulee esikoulun esiopetusapuryhmään (ryhmään), isien (laillisten edustajien) on toimitettava seuraavat asiakirjat:

3. Valtiot ja seremoniat

3.1. Esiopetuksen perushuollon pedagogisen, lääkintä-, hallinto- ja palveluhenkilöstön (ryhmä) kunnallisen avun henkilöstö on muodostettu yhdistelmätyyppisen esiopetuksen perusasiakirjojen vakionormien mukaisesti.

3.2. Kunnallisen avun esiopetuksen perushoidon (ryhmä) järjestää kunnan valaistusosastolle määrätty ohjaaja.

3.3. Kun kyseessä on esikoulun peruspalvelu (ryhmä), Opikunska Radan organisaatiot voidaan toimittaa kaikkien päiväkodin kanssa työskentelevien palvelujen edustajien varastoon.

Huoltajan tehtävät määritellään laitoksen perussäännössä ja erityissäännöissä.

3.4. Kunnallisen avun esiopetuksen perushuolto (ryhmät) toimii kunnan opetusviraston välittömässä hoidossa läheisessä yhteydessä Sosiaaliturvakeskuksen, Lastensuojeluosaston, paikan lastenlääkärin henkilökohtaiseen palveluun.

4. Rahoitus ja työntekijöiden palkat

4.1. Pääkuluja varten esiopetuksen alkupantti (ryhmä) kunnallisavustuksen rahoitetaan kunnan budjetista kunnan valaistusosaston kautta.

4.2. Kuntatuen esiopetuksen peruslaina (ryhmä) vähentää varoja Sosiaaliturvakeskuksesta rahunokissa ei saa lasten isän maksua suoraan kuntaryhmissä annetun määräyksen mukaisesti. Zlatoust, keskinäisen sopimuksen perusteella.

4.3. Jos kuluja havaitaan, sosiaaliturvakeskus voi maksaa lisäruoat lapsille (lääketieteellisistä syistä).

4.4 Kunnallisen tuen esiopetuspankki (ryhmä) voi tavoitteidensa saavuttamiseksi saada itsenäisesti lisäsponsori- ja etuusvaroja.

4.5. Esikoulutyöntekijöiden kunnallisen avun alkupanoksen (ryhmä) maksu nousee 10 %:lla, kun maksetaan työntekijöiden maksuja esikoulun valaistusasennuksista, jotka on yhdistetty erityisillä kokoontaitetuilla laitteilla Lasten määrä (sään salliessa).

4.6. Talous- ja hallintorakenne sekä toiminta esiopetuksen perusrahastossa (ryhmässä) toteutetaan esiopetuksen perusrahastolle vahvistetussa järjestyksessä.

TILAUS

annetaan paikka kunnallisissa esikoulujen valaistusasennuksissa pienituloisille ja heikossa asemassa oleville perheille Zlatoustissa

1. Ulkomaiset määräykset

1.1. Menettely Zlatoustissa, jonka tarkoituksena on varmistaa esikouluopetuksen saatavuus kaikille väestön sukupolville, pienituloisten ja heikossa asemassa olevien perheiden esikouluikäisten lasten sosiaalinen suojelu ja yksi kuntatyypeistä sekä sosiaalinen tuki. heikommassa asemassa oleville perheille.

1.2. Kaupungin valaistusvirasto on osoittanut Sosiaaliturvakeskukselle 400 paikkaa kunnallisissa päiväkodeissa vähävaraisten ja vajaakuntoisten perheiden lasten ohjaamiseen.

1.3. Kunnallisissa päiväkodeissa lapset tuodaan sosiaaliturvakeskukseen päätöksiä varten hätätilanteissa:

a) perhe ei pysty maksamaan lapsensa kuolemaa esikoulussa ja varmistamaan hänen täyttä ravintoaan päiväsaikaan kotona - isien (laillisten edustajien) puolesta;

b) perhe kuuluu sosiaalisesti heikommassa asemassa olevien luokkaan, lapsella ei ole esiopetusta, hän on koditon, ei syö tarpeeksi ruokaa kehon normaalille kasvulle ja kehitykselle, - levoton vuoren seisomassa (lapset) ) ilnogo lupaus), lainvalvontaviranomaisten ja yhteisön edustajien allekirjoittama.

1.4. Jos on lääketieteellisiä aiheita, Sosiaalisen suojelun keskus (jonkin ajan kuluttua) voi lähettää lapsen Säännön koventamaan mielen mukaiseen korvaavaan esikoulun perusterveydenhuoltoon (ryhmä).

1.5. Ryhmään, jolla on 24 vuoden kokemus, tuo lapset sosiaalipalveluihin, joista on osoituksena sairausvakuutus, sosiaaliturvakeskus tai kunnan opetusvirasto.

1.6. Isänmaan maksua kunnallisten päiväkotien lasten hoidosta ei kerätä koko ajan, mutta peritään usein. Sosiaalisen suojelun keskus hyväksyy päätökset, jotka koskevat ulkoisia tai yksityisiä maksuja perheille Isänmaa-maksusta.

1.7. Esikoulun peruslaina vie rahapääomaa rakhunokiin, eikä se saa isän maksua sosiaaliturvakeskukselta yhteisen sopimuksen perusteella. Jos epämuodostumia havaitaan, sosiaaliturvakeskus voi tehdä lisävähennyksiä lasten ravinnon lisäämisestä (lääketieteellisistä syistä).

1.8. Kun lapsi tulee esikouluun, isän (laillisten edustajien) on toimitettava seuraavat asiakirjat:

Suoraan, Sosiaalisen suojelun keskuksen kirjoittama;
- todistus lasten ihmisistä;
- päivitys lapsen terveydestä.

2. Sijoita paikka annetulle paikalle

2.1. Oikeus ottaa pois esiopetuspaikka on:

Perheet, joissa on alaikäisiä lapsia, joiden keskimääräiset kokonaistulot perheenjäsentä kohden eivät ylitä 3,5-kertaista vähimmäismaksua kuukaudessa, mukaan lukien perheet, jotka ansaitsevat etuuksia liittovaltion ja alueellisen Rivnen Isänmaamaksulla - lain pіlg mukaisesti;
- perheet, joissa on alaikäisiä lapsia, joiden keskimääräinen yhteenlaskettu tulo per 1 perheenjäsen ylittää 3,5 kertaa minimipalkan kuukaudessa objektiivisten tuntitaloudellisten vaikeuksien lisäksi i;
- perheet, joissa on alaikäisiä lapsia, luokitellaan sosiaalisesti heikommassa asemassa oleviksi.

2.2. Paikka esikoulun perusmaksussa myönnetään seuraavien asiakirjojen perusteella:

Kirjallinen hakemus joltakin isältä (lailliset edustajat) tai levottomalta vuorelta (esikoululaina);
- todisteita lasten ihmisistä;
- tiedot perheen varastosta;
- tietoa perheen tuloista.

2.3. Maailman sosiaalisen suojelun keskus on kirjoittanut suoraan esikoulun alkumaksuun toimittamalla tarvittavat asiakirjat. Joissakin tapauksissa esikouluopettajat pyytävät isiä (laillisia edustajia) auttamaan tarvittavien asiakirjojen keräämisessä.

2.4. Esiopetuspaikka annetaan vaikeaan elämäntilanteeseen joutuneiden perheiden lapsille, kunnes he täyttävät 7 vuotta (ennen kuin lapsi menee kouluun 1 viikko syntymästä).

3. Perheen kokonaistulojen laskeminen

3.1. Hakija toimittaa selvitykset perheen tuloista keskimääräisen asukastulon alentamiseksi jäljellä olevilta 6 kalenterikuukaudelta kattaakseen tuen maksukuukauden.

3.2. Perheen kokonaistulojen erittelyn suorittaa sosiaaliturvaviranomainen esikoulujen hoitomaksujen hallinnointiohjeen ja pennirahamäärän määräytymismenettelyn mukaisesti (ohje valtion kansankomitealle kattaa). numero 12 Bereznya 1990 rock nro 168).

3.3. Isät (lailliset edustajat) voivat vahvistaa oikeuden nostaa esikoulun peruslaina 6 kuukauden kuluttua todistusasiakirjoilla.

Jotkut perheen sosiaalisen suojelun ongelmat
ja lapset ja heidän korkeutensa polut m Plastissa

ShPAK Emma Vasylivna,
Väestön sosiaalisen suojelun osaston johtaja, Plast

Kaupungissa ja kylissä asuu yhteensä 3 600 lapsiperhettä. Ja USZN: ssä on 650 perhettä, käy ilmi, että jokainen 5-6 kotimaa on sosiaalisen holhouksen alainen.

Meillä on 130 perhettä, joilla on merkkejä vaikeuksista, 31 perhettä on erittäin huonossa asemassa, ja meillä on edelleen orpoja ja sosiaalisia orpoja.

Sosiaalisen väestönsuojeluosaston rakenteeseen kuuluu lasten ja nuorten sosiaalikeskus. Tällaisen asuntolainan tarve sosiaalisena panoksena on johtanut huonokuntoisten perheiden määrän kasvuun, joissa ei ollut mahdollista pitää lapsia, lisääntynyt hylättyjen lasten määrä, etenevä riippuvuus ja isien työttömyys ja muita syitä meidän kaikkien tiedossa. Ja nykyään tämän tyyppisen asennuksen tarve on tulossa ilmeisemmäksi. Osoittautuu, että hallinto etenee ennusteissaan, suunnitelmissaan ja toimissaan ennakoiden ongelmia oikein.

Loppujen lopuksi lapset yrittävät saada henkistä kuntoutusta, parantaa terveyttään, opettaa heille oikean käytöksen perusteet ja paljon muuta, mitä heidän isänsä eivät voineet antaa heille.

Ennen käytävään sijoittamista lapset ovat osa päiväkodin sosiaalista ryhmää. Sosiaalisen väestönsuojeluosaston edustajat tunnistavat toimintakyvyttömiä perheitä, joissa saattaa olla alaikäisiä lapsia, ja sosiaalinen holhous jatkuu ajan mittaan, jonka aikana lasten ongelmat paljastuvat, tarkoittaa tarpeellisen avun luonnetta ja velvollisuutta. Jos kaikki lähestymistavat tämän perheen kuntoutukseen osoittautuvat tehottomiksi, on tehtävä päätös lasten sijoittamisesta kuntaryhmään tai yhteisöön.

USZN:n tiedekunnan kasvattamista lapsista 59% lapsista ilmoitti: äiti on riippuvainen alkoholista ja johtaa moraalitonta elämäntapaa. 29 % äideistä pelkää riistää pienen lapsensa isältä, koska tämä on aggressiivinen lapsia, ystäviä tai kumppaneita kohtaan, koska äiti haluaa olla vastuussa työstä. Kuntaryhmästä on tullut turvasatama lapsille, joiden vanhemmat eivät osaa tai halua antaa riittävästi kunnioitusta sijaislapselleen.

Sosiaalisen suojelun osaston edustajat yhdessä komission ja oikeiden alaikäisten kanssa jatkavat perheen palauttamista tai kuntouttamista.

Isien teot, jotka olivat naimisissa sellaisessa asemassa kuin lapsia, menivät naimisiin. Hajut ovat jo painuneet niin alas, että ne tuskin pääsevät takaisin normaaliin elämään. Ennen heitä ei tarvitse tulla sisään: yksittäisistä keskusteluista sakkoihin, vähentämiseen isän oikeudet. Harvinaisissa tapauksissa se antaa positiivisen tuloksen.

Väestön sosiaaliturvaosaston päävastuu on työskennellä "riskiryhmän" perheiden kanssa. Näillä perheillä on myös kuntoutuspotentiaalia. Älä epäröi muuttaa elämäntilanteesi. Ja täällä on tarpeen seurata tarkasti opetus-, terveys-, työvoima-, terveys- jne. osaston terveyttä.

Kokonaisvaltaisen perhekuntoutuksen elementtejä ovat mm.

Palvelemme työvoimapalvelun kautta sekä alaikäisiä että heidän vanhempiaan. Viimeisen 4 kuukauden aikana hoitosuosituksia on annettu 12 perheelle ja vain 2 perhettä on palannut TE-keskukseen ja saanut hoitoa. Tarjoamme taloudellista apua, ja lähetämme myös vanhempamme suoraan nimettömään hoitohuoneeseen. Ja usko minua, olemme erittäin iloisia positiivisesta tuloksesta - siitä, että perhe saa merkin vauraudesta.

Näille perheille toivotaan saavan apua laissa säädetyistä etuuksista. Sijaisperheitä ja lapsia on paljon. Näemme hänet kunnianosoituksena rikkaalle äidilleen.

Pyhiä päivinä, kuten äitienpäivänä, perhepäivänä, lastenpäivänä, vammaispäivänä ja niin edelleen, perhevieraamme kutsutaan käymään yksilöllisiä konsultaatioita lakimiesten ja psykologien kanssa. Lapsille järjestetään kulttuuri- ja koulutusohjelmaa. Perheet saavat monenlaista materiaaliapua.

Mutta on syytä huomata, että vaikeudet muodostuvat yhä lapsellisemmaksi. Rikkaiden perheiden rappeutumisen, kodittomuuden ja orvouden ongelmat ovat saavuttaneet maailmanlaajuiset mittasuhteet tänään. Presidentti on erityisen myrskyisä näissä aterioissa, ja "Venäjän lapset" ja "Orpolapset" -ohjelmien päivitystä kiihdytetään nyt. Nykyään noudatetaan aktiivisesti vuoden 1999 liittovaltion lakia nro 120 "Alaikäisten piittaamattomuuden ja rikollisuuden ehkäisyjärjestelmän perusteista" holtittomuuksien ja piittaamattomuuden jne estämiseksi. Lapsiperheiden kunnioittamisen lisääminen keskusteltiin toistuvasti alueen lainsäädäntöelinten sosiaalipoliittisen toimikunnan kokouksissa. Lakiesitys lasten oikeuksien suojelusta ja suojelusta Tšeljabinskin alueella hyväksyttiin. Puhumme niistä, jotta lainsäätäjä pakottaisi jyrkästi isien tunnustamisen lasten korvaamiseen ja samalla luo mielet näiden perheiden sosiaaliseen tukemiseen, joita ei tiettyjen objektiivisten olosuhteiden vuoksi asetettu. toimia ja kasvattaa lapsiasi.

Lähes tunti on jo kulunut, kun liittovaltion lakeja mukautetaan ja aluelakeja luodaan. Ja joka tapauksessa, haju on ikävä struuma luonteeltaan kieli-in-poskessa. Ja siksi edellä mainittujen ongelmien tunnustamista ja perusteetonta suvaitsemista ei voida hyväksyä nykyään.

Muuten siis tarvitsemme ”omamme”, maanläheisiä menetelmiä ja tapoja päästä eteenpäin ja torjua negatiivisia ilmiöitä perhelääketieteessä.

Itse asiassa toimintahäiriöisten perheiden ja näiden perheiden lasten kanssa työskennellessämme olemme luoneet käsityksen, että tällaisten perheiden kuntoutusta ei tarvitse aloittaa, jos tämän perheen lapsi on jo tullut suvaitsemattomaksi avioliitossa, koulussa ja sitten, jos epäsuotuisat ihmiset hiipivät perheen luo

Siksi USZN priorisoi toimintaansa työskentelyssä nuorten perheiden ja yleensä lapsiperheiden kanssa. Uskon, että tiiviimmällä yhteistyöllä eri osastojen kanssa säännöt vahvistuvat paljon. Nykyään tarvitaan tietoa ja tietoa esikoulun valaistusasennuksista. Aikaisemmin uskottiin, että kun lapsi on pieni, ei ole tarvetta ilmoittaa erityistä zusilia tälle hoidolle. Isien fyysinen ylivoima lapsiin nähden, äänen hiljaisuus ja eleet otettiin kuunteluun, ymmärrykseen, ja niin suuri vaikutus teki isät selvästi tyytyväisiksi.

Nykyään on ilmeistä, että lapsen hoito voi olla tehokasta vain, jos isät ovat siihen sitoutuneet pienestä pitäen, jos lapsi, kuten ihmisten keskuudessa näyttää, asetetaan "penkin toiselle puolelle".

Tämä on esikoululaitosten "aamunkoiton hetki", jos heidän todisteita vaaditaan. Nuorten perheiden negatiivisten ilmiöiden voittamiseksi on tarpeen juurruttaa heille, että on tarpeen aloittaa välittömästi lapsen hoitaminen, ei vain "hyötyä".

ROZORDZHENNYA

Kunnallisen avustusryhmän toiminnasta Lasten terveyskeskuksessa nro 13 “Kazka”

1. Avaa kunnan tukiryhmä Lastenterveyskeskukseen nro 13 "Kazka" 10. keväästä 1998 lähtien vähävaraisten, vähävaraisten perheiden lasten sosiaaliturvaa varten.

2. Vahvistetaan kuntatukiryhmää koskevat määräykset (Liite 1).

3. Vahvistetaan Lasten terveyskeskus nro 13 ”Kazka” henkilöstöaikataulu kunnan avustusryhmän suostumuksella (liite 2).

A.V. Nekljudov

Lisäys 1

VAHVISTETTU
Asettamalla pää Plastille

SIJOITUS

kunnan tukiryhmästä
esiopetuksessa ja perusopetuksessa

1. Ulkomaiset määräykset

1.1. Kunnallinen avustusryhmä perustetaan esiopetuslaitokseen sosiaaliturvakeinona heikossa asemassa olevien perheiden, vähävaraisten perheiden varhaislapsille, jotka eivät pysty tarjoamaan lapsille normaalia ravintoa, fyysistä ja henkistä terveyttä.

1.2. Kuntaavustusryhmää tukee kuntahallinto ja se rahoitetaan kunnan budjetista, mukaan lukien osa kattamattomasta isärahasta.

1.3. Kunnan avustusryhmä toimii tiloissa, jotka täyttävät saniteettistandardit, paloturvallisuusmääräykset ja esikoulun massavalaistusmääräykset.

1.4. Kunnan avustusryhmä on varustettu kalustoilla ja apuvälineillä määrätyn menettelyn mukaisesti.

1.5. Hänen esikoululainaansa, jossa on kunnallinen tukiryhmä, tukevat Ukrainan valaistuslaki, nämä määräykset, Venäjän federaation puolustusministeriön ohjelma- ja menetelmäasiakirjat, perustamissääntö ja muut asiakirjassa vaaditut asiakirjat. esiopetusjärjestelmän tee.

1.6. Isäpalkkion suuruudesta päättävät paikalliset valaistusosastot alueella vahvistetuissa rajoissa.

2. Kunnallisen avustusryhmän työ- ja henkilöstöjärjestelyt

2.1. Kunnan avustusryhmä työskentelee 7 päivää viikossa. Työpäivän pituus on 24 vuotta.

2.2. Ryhmäkoko - 15 lasta 1-3v.

2.3. Kunnan avustusryhmä työskentelee vuorovaikutteisesti.

2.4. Kuntien opetuslaitokset lähettävät lapsia Tukikeskuksesta Väestö- ja Hoito- ja Hoitovirastosta kunnan avustusryhmään.

2.5. Kotitalouslastenlääkärit, jotka hoitavat hoitoa tai järjestävät vastaanottoja poliklinikoilla, ovat oikeutettuja hälyttämään heikentyneen suunnasta, eivätkä estä järjestäytymättömien lasten normaalia sisällyttämistä kunnan avustusryhmään. Tässä tapauksessa lastenklinikan johtajan sertifioima työ esitetään esikoululle.

2.6. Lapsen auttamiseksi isän tulee toimittaa seuraavat asiakirjat kunnan avustusryhmään:

a) suoraan, kirjoitettuna Moskovan valaistusosastolle;

b) tuet Väestön toimeentulokeskukselle tai holhous- ja hoitoviranomaiselle;

c) tiedot terveydentilasta.

2.7. Lapsen kunnan avustusryhmässä oleskelun vaikeudesta ilmoittavat kunnan valaistusosasto, väestön toimeenpanokeskus, edunvalvontaviranomainen ja kunkin lapsen hoito erikseen.

Chervonoarmiiskin alueella Tšeljabinskin alueella

RATKAISUEHDOTUS

Kuntien avustusryhmien järjestämisestä

Julkaistu 12. marraskuuta 2001 nro 426
Kanssa. Miasskoe

Tutkimustietojen ja esikouluvalaistuksen toiminnan analyysi osoittaa, että alueella vain 58 % Krasnoarmiiskin alueen esikoululaisista käy päiväkodeissa. 833 lasta (42 %) ei haudattu esiopetukseen. Tämä tarkoittaa, että 50 prosenttia lapsista on pienituloisista, huonokuntoisista perheistä. Nämä lapset eivät saa asianmukaista ravintoa normaalia kasvua ja kehitystä varten, ja heiltä viedään usein ilman valvontaa. Samaan aikaan päiväkodit toimivat eivätkä ole täytetty (62 lasta/100 henkilöä). Esikouluikäisten lasten sosiaalisen suojelun vuoksi, joka ei salli lastentarhoja vanhempien (laillisten edustajien) läsnä ollessa, he voivat maksaa liittovaltion koulutuslain, sellaisena kuin se on muutettuna 1.5.1996 r, mukaisesti. , art. 18, 2 kohta ja alueen esiopetusjärjestelmän kehittämisen pääsuuntaukset

MINÄ PÄÄTÄN:

1. Vahvista Krasnoarmiiskyn alueen esikouluvalaistuksessa toimivia kunnallisia tukiryhmiä koskevat säännöt (myönnetään).

Säännösten perusteella perustetaan kuntien avustusryhmiä;
- perustaa terveydensuojelun, sosiaalisen suojelun ja koulutuksen edustajista koostuvan toimikunnan valvonnassa lasten ohjaamista kunnan avustusryhmään;
- siirretään vuoden 2002 talousarvioon lisämääräraha kunnallisissa avustusryhmissä olevien lasten hoitoon.

3. Sosiaalisen suojelun hallinta (V.F. Saibel), Koulutuksen hallinta
(V.M. Metelkin) Virittää vidkritteä kuntien pre-e-time-sukellusveneiden ryhmän doshki-katkotettuihin ditanitteihin diban, matalajyväisten, heikommassa asemassa olevien isien sotamiesten sotilaskunnan tehtävässä.

4. Tämän järjestyksen järjestäminen uskotaan alueen johtajan Yu.A.:n ensimmäiselle esirukoilijalle. Sakulina.

Krasnoarmiiskin alueen johtaja R.G. NAZHIPOV

Lisäys Krasnoarmiiskin piirin päällikön päätökseen nro 420, päivätty 11.12.2001

SIJOITUS
kuntien tukiryhmistä
esikoulun valaistusasennuksissa Krasnoarmiiskin alueella

1. Ulkomaiset määräykset

1.1. Kuntien avustusryhmiä perustetaan esikouluikäisten lasten sosiaaliturvaa varten, koska ne eivät tarjoa esiopetusta isien (laillisten edustajien) saatavuuden kautta. Maksu on perustettu, jotta lapsilla on normaali ruoka, fyysinen. ja mielenterveys.

1.2. Kuntien avustusryhmiä tukee hallinto yhteistyössä Krasnoarmiiskin alueen valaistusosaston kanssa ja ne rahoitetaan budjetista, mukaan lukien osa kattamattomasta isärahasta.

1.3. Kuntien avustusryhmiä voidaan perustaa toimivien päiväkotien pohjalle tai syrjäisiin kouluihin.

1.4. Isiltä (laillisilta edustajilta) kuuluvien kuntien avustusryhmissä lasten hoidosta ei veloiteta täysimääräistä maksua, mutta sen määrä on enintään 25 % vahvistetusta isämaksusta. Toimikunta hyväksyy päätöksen isäpalkkion asettamisesta tai perimisestä.

2.1. Kuntien tukiryhmät toimivat peruslastenhoitolaitoksella. Heillä voi olla lyhytaikaista oleskelua (kerta-ateriat). Kouluissa syntyvien robottiryhmien tilan asentaa valaistussuunnittelija.

2.2. Ryhmien vastuulla on noudattaa esiopetusta koskevien määräysten mukaisia ​​budjettirahoituksen normeja.

2.3. Ryhmät miehitetään samojen tai eri periaatteiden mukaan (suhteessa joukkoon).

2.4. Lapset lähetetään kunnan avustusryhmään kylän hallintoon perustettuun päätettävään toimikuntaan (päätöksen mukaan) seuraavina ajanjaksoina:

a) perheeni ei pysty maksamaan aamulapsesta päiväkodissa ja tarjoamaan hänelle täyttä ateriaa päivän aikana kotona;
b) perhe on luokiteltu sosiaalisesti heikommassa asemassa olevaksi, lapsi ei käy päiväkodissa, on koditon, ei saa riittävästi ruokaa kehon normaalille kasvulle ja kehitykselle;
c) muissa tapauksissa, jotka määrätään toimikunnan erityispäätöksillä komission määräämänä aikana.

2.5. Lastenlääkärit, jotka tarjoavat holhoamista tai suorittavat vastaanotot terveydenhuollon laitoksissa, ovat oikeutettuja hälyttämään heikentyneen suunnasta, eivätkä estä järjestäytymättömien lasten normaalia sisällyttämistä kunnan avustusryhmään. Tässä tapauksessa lääkäri näkee todisteita palkkiosta.

2.6. Lapsen auttamiseksi isän (laillisten edustajien) on toimitettava seuraavat asiakirjat kunnan avustusryhmään:

Hakemus alkuperäisestä asuntolainasta;
- suunta, komission nähtävissä;
- todistus lasten ihmisistä;
- päivitys terveydentilasta.

Sosiaaliturvatyöntekijät neuvovat tarvittaessa isiä (laillisia edustajia) auttamaan tärkeiden asiakirjojen keräämisessä.

2.7. Aina kun kuntatukiryhmään osallistumiseen on ehdollista, voidaan lapsia lähettää avoalueen päiväkotien toimintaryhmiin samoin perustein kuin kunnan tukiryhmään ї.

Valon ohjaus
Krasnoarmiiskin alueella
Tšeljabinskin alue

TILAUS

Kuntien avustusryhmien järjestämisestä

28.11.2001 r nro 138, § 1

Miasskoyen kylän esikouluvalaistuksen toiminnasta tehty tutkimus osoittaa, että vain 79 % esikoululaisista käy päiväkodeissa. Näistä esiopetusta sai 120 lasta (21 %). Tämä tarkoittaa, että 50 prosenttia lapsista on pienituloisista, huonokuntoisista perheistä. Nämä lapset eivät saa asianmukaista ravintoa normaalia kasvua ja kehitystä varten, ja heiltä viedään usein ilman valvontaa. Samaan aikaan Miassin lastenkoulu nro 1 "Teremok" ja Miassin lastenkoulu nro 2 "Dzvinochok" ovat alihenkilöitä lapsista. Esikouluikäisten lasten sosiaaliturvan vuoksi, joka ei salli päiväkoteja vanhempien (laillisten edustajien) luona, he voivat maksaa tietyn maksun Krasnoarmiiskin alueen päällikön 12. marraskuuta 2003 antaman asetuksen nro 426 mukaisesti. 2001, Säännöt kunnallisista avustusryhmistä Krasnoarmiiskin alueen esikoulun valaistusasennuksissa

RANGAISTAN:

1. Perustetaan kunnallisia avustusryhmiä Miassin esikoulusäätiön nro 1 ”Teremok” ja Miassin esikoulusäätiön nro 2 ”Dzvinochok” pohjalta 1. tammikuuta 2001 alkaen 10 päivää kumpikin iho-ongelmat.

2. Lasten päiväkotien johtaja (T.V. Arteeva, V.M. Ustyantseva):

a) henkilökuntaa suoraan kunnallisista lasten kanssa tekemisistä;
b) luoda tarpeellinen mielessä lapsen julkisista palveluista eroamisoikeuden toteuttamiseksi esikouluohjelmaan saakka.

3. Pääkirjanpitäjä N.P. Peltomaa:

a) rahoittaa budjetista lasten hoidon kunnallisissa avustusryhmissä:

1) Ruoanlaitto talossa hintaan 1500 ruplaa. kuukaudessa per ihoryhmä (yhteensä 3000 ruplaa);
2) Keskinäisillä lainoilla saadulle rahamäärälle kauppaluotto.

Varmistetaan kuntien avustusryhmien lasten kulutuksessa näkyvän haaskattujen varojen rakenne ja valvonta.

4. Otan itseltäni hallinnan Vikonannysta.

Valaistusosaston johtaja V.M. METYOLKIINI

Asiakirjat, jotka vahvistavat kuntien avustusryhmien järjestämisen
Argayash-alueella Tšeljabinskin alueella

RATKAISUEHDOTUS

Kuntien tukiryhmiä koskevien määräysten hyväksymisestä ja toimeenpanosta

Pienituloisten perheiden lasten suojelemiseksi alueen kuvernöörin 2.11.1999 päätös nro 45, kuvernöörin alainen kollegio "Alueen esiopetusjärjestelmän tärkeimmistä suorista kehittämisistä" päivätty 03. /18/1999 nro 12/3, Argayashin piirin päällikön asetus "Työstä "Argayashin alueen esiopetusjärjestelmän parantamiseksi ja kehittämiseksi", 4.11.1999

MINÄ PÄÄTÄN:

1. VAHVISTUU Säännökset kunnallisista avustusryhmistä vähävaraisten perheiden esikoululaisille, jotka eivät kuulu esiopetuksen piiriin.

2. Sosiaaliturvaosasto (Muslyumovo N.F.) perustaa komission, joka tarkastelee vähävaraisten perheiden taloudellista tilannetta koskevia asiakirjoja ja tekee päätöksiä lasten lähettämisestä kunnallisiin avustusryhmiin. Termi enintään 1 rinta 2001 r

3. Piirin talousosaston päällikkö (Savinov N.P.) siirtää vuoden 2002 budjetissa rahoituspääoman kuntien avustusryhmissä olevien vähävaraisten perheiden lasten hyväksi.

4. Piirin opetusosasto (Myasnikov Yu.M.), kyläneuvostojen päälliköt, holhous- ja valvontaviranomaiset saavat käytännön apua valmiissa kunta-apuryhmissä.

5. Tämän järjestyksen Vikonannyn valvonta on uskottu alueen päällikön Kuchugulov I.M.:n esirukoilijalle.

Piirin johtaja S.Ya. NAUMOV

SÄÄNNÖKSET kunnallisista avustusryhmistä (Argayashin piirin esikoululaisille pienituloisista perheistä,
jotka eivät kuulu esiopetuksen piiriin)

1. Ulkomaiset määräykset:

1.1. Pientuloisten perheiden lapsille perustetaan kunnallisia tukiryhmiä esikouluikäisten lasten sosiaaliturvan vuoksi, koska ne eivät täytä esikoulun normeja vanhempiensa läsnäololla (tai muuten ja heidän tilalleen) on mahdollista maksaa vakiintuneen isän maksu, jolla varmistetaan lasten normaali ravinto sekä fyysinen ja henkinen kehitys.

1.2. Aluehallinto perustaa kunnalliset avustusryhmät Ukrainan valaistuslain mukaisesti, aluekuvernöörin päätöksen mukaisesti.
nro 45, päivätty 11.2.1999 r "Seudun esiopetusjärjestelmän kehittämisestä" ja alueen kuvernöörin alaisen kollegion päätös 18.3.1999 "Esiopetuksen keskeisestä suorasta kehittämisestä järjestelmä parantaa alueen valaistusta" ja se rahoitetaan piirin budjetista, mukaan lukien osa isän kattamattomasta maksusta.

1.3. Kuntien avustusryhmille maksettavaa lastenhoitomaksua ei peritä isältä, vaan se veloitetaan enintään 50 % alueella vahvistetusta isän maksusta. Päätökset eläkkeen perustamisesta tai isämaksun maksamisesta tekee sosiaaliturvaministeriö henkilökohtaisesti kunkin kotimaan osalta.

1.4. Ryhmiä voidaan avata kaikenlaisissa esikouluympäristöissä, joissa on riittävät saniteetti- ja hygienianäkökohdat sekä materiaali- ja tekninen perusta.

1.5. Kuntien tukiryhmä voi aloittaa uuden toimintansa vasta lopullisten muutosten jälkeen, kunnes maaseutuhallinnon talousarvio on selvitetty taloudellisista menetyksistä.

1.6. Maaseutuhallinto on velvollinen ilmoittamaan hallinnon talousosastolle ja piiriosastolle ryhmän rahoitukseen liittyvän hälinän korostamiseksi.

2. Kuntien avustusryhmien työ- ja henkilöstöjärjestelyt

2.1. Kuntien avustusryhmät toimivat jatkuvasti esiopetuksen työaikatauluun saakka (9-10 vuotta).

2.2. Lapsia rekrytoidaan ryhmään sosiaalisista syistä, jotka on osoitettu sosiaaliturvaosastolle, holhous- ja hoitoviranomaiselle sekä piirisairaalalle.

2.3. Kun rekrytoidaan suuri määrä lapsia, jotka täyttävät hallituksen vaatimukset tietyn ryhmän täydentämiseksi, muodostetaan itsenäinen kunnallistukiryhmä samojen tai toistuvien periaatteiden mukaan.

Pientä määrää lapsia rekrytoitaessa haju lähetetään pysyvän hoidon suojaryhmiin.

2.4. Kunnalliseen avustusryhmään lapsia ohjaa Sosiaaliviraston toimikunta seuraavissa tilanteissa:

a) perheeni ei pysty maksamaan massapäiväkodissa kasvavasta lapsesta ja tarjoamaan hänelle riittävästi ruokaa;
b) perhe on luokiteltu sosiaalisesti heikommassa asemassa olevaksi, lapsi ei saavuta esikouluikää, jätetään usein ilman valvontaa, ei saa riittävästi ravintoa kehon normaalille kasvulle ja kehitykselle;
c) muissa sosiaalisesti suuntaa antavissa tilanteissa sosiaalisen suojelun osaston erityispäätöksistä johtuen vahvistetaan erityiset jatkamisehdot;
d) ihoperheen materiaalirakenteen muutosten valvontatarkastuksia suoritetaan 2 kertaa jokea kohden.

2.5. Pitkäaikaisilla lastenlääkäreillä, jotka hoitavat hoitoa tai hoitavat aikoja poliklinikoilla, on oikeus työskennellä heikentyneen lasten ohjauksen parissa kunnan avustusryhmään. Tämäntyyppinen lääkäri on sosiaaliturvalaitoksen sekä edunvalvonta- ja hoitoviranomaisten etu.

2.6. Ottaakseen lapsen kuntaapuryhmään isien on maksettava määrätystä uusimisajasta suoraan sosiaalilaitokselle kirjattu esikouluvakuus ja isän maksua varten vahvistettu etuus maan puolesta, lääkärikortti, terveystodistus.

2.7. Lapsi on suojattu menemään poliisiasemalle asiaa koskevien asiakirjojen saamiseksi. Isien ja henkilöiden kohdalla se, millä ne korvataan, on isän sopimus.

Tämän määräyksen muutokset ja lisäykset vahvistetaan tämän määräyksen lisäykseksi.

Sosiaalinen ryhmä - unihousujen sitomien ihmisten yhdistäminen, joita säätelevät erityiset sosiaaliset instituutiot ja joihin sovelletaan yhteisiä normeja, arvoja ja perinteitä. Yhteiskunnallinen ryhmä on yksi yhteiskuntarakenteen tärkeimmistä varastoista. Hän on ryhmän virkamies ja on vahvasti kiinnostunut henkisistä, taloudellisista tai poliittisista tarpeista.

Uskollisuus ryhmää kohtaan kertoo, että Volodyassa asuvilla ihmisillä on tiettyjä ominaisuuksia, jotka ovat ryhmän kannalta arvokkaita ja merkityksellisiä. Näistä näkökulmista voidaan nähdä ryhmän "ydin" - ne jäsenet, joilla on suurimmat ominaisuudet. Ryhmän jäsenten päätökset muodostavat heidän reunansa.

Tiettyä identiteettiä ei voida pelkistää yhden ryhmän jäsenyyteen, sillä sen täytyy välttämättä saavuttaa suuri joukko ryhmiä. Ja on totta, että voimme jakaa ihmiset ryhmiin monin tavoin: kuulumalla tunnustukseen; samalle tulolle; heidän suhteensa urheiluun, taiteeseen jne.

Ryhmät ovat äänekkäitä:

Muodollinen (virallinen) ja epävirallinen.

Muodollisissa ryhmissä yhteydenpitoa ja vuorovaikutusta perustetaan ja säännellään erityisillä säädöksillä (lait, määräykset, ohjeet jne.). Ryhmien muodollisuus ei ilmene vain enemmän tai vähemmän jäykän hierarkian ilmaantumisena; Sen tulee ilmetä jäsenten selkeänä erikoistumisena, joka määrittelee omat erityistehtävänsä.

Epäviralliset ryhmät kehittyvät spontaanisti eivätkä voi säännellä lainsäädäntötoimia; Heidän sidoksensa on auktoriteetin pääarvo sekä johtajan hahmo.

Samaan aikaan missä tahansa muodollisessa ryhmässä jäsenten välille syntyy epävirallisia yhteyksiä, ja tällainen ryhmä hajoaa useiksi epämuodollisiksi ryhmiksi. Tällä tekijällä on tärkeä rooli ryhmän konsolidoitumisessa.

Pieni, keskikokoinen ja suuri.

Pienryhmille (kotimaa, kaveriporukka, urheilujoukkue) on tyypillistä, että niiden jäsenet ovat suorassa yhteydessä toisiinsa, yhteiset tavoitteet ja kiinnostuksen kohteet ovat: yhteydet ryhmän jäsenten välillä ovat vahvat, joten yksi muutos ї її. osissa on välitön vetovoima muutokseen koko ryhmässä. Pienryhmän alaraja on 2 henkilöä. On erilaisia ​​ajatuksia siitä, mitä numeroa käyttää ylärajaksi pienelle ryhmälle: 5-7 tai noin 20 henkilöä; Tilastotutkimukset osoittavat, että useimpien pienryhmien koko ei ylitä 7 yksilöä. Kun rajat liikkuvat, ryhmä jakautuu alaryhmiin ("ryhmittymiin"). Ilmeisesti tämä johtuu paineesta: mitä pienempi ryhmä, sitä tiiviimmin sen jäsenten välille muodostuu yhteyksiä, ja siksi hajoamisvastus vähenee. Pienryhmiä on myös kahta päätyyppiä: dyadi (kaksi yksilöä) ja triadi (kolme henkilöä).

Keskiryhmät ovat melko vakaita ihmisryhmiä, joilla on myös samaan toimintaan liittyvät yhteiset tavoitteet ja kiinnostuksen kohteet, mutta jotka eivät samalla ole läheisessä yhteydessä toisiinsa. Keskimmäisten ryhmien esimerkkinä voi olla työyhteisö, pihan, kadun, kaupunginosan, taajaman asukkaiden kokonaisuus.

Suuret ryhmät ovat joukko ihmisiä, joilla on pääsääntöisesti yksi sosiaalisesti merkittävä ominaisuus (esimerkiksi uskonnollinen kuuluminen, ammatillinen kuuluminen, kansallisuus jne.).

Ensimmäinen ja toinen.

Ensisijaiset ryhmät ovat pääsääntöisesti pieniä ryhmiä, joille on ominaista läheiset yhteydet jäsenten välillä ja sen seurauksena suuri tulva per henkilö. Jäljellä oleva merkki näyttelee alkuperäistä roolia ensisijaisen ryhmän nimeämisessä. Ensisijaiset ryhmät ovat obov'yazkovo pieniä ryhmiä.

Toisissa ryhmissä yksilöiden välillä ei käytännössä ole läheistä keskinäistä suhdetta, ja ryhmän eheys varmistetaan yhteisten päämäärien ja intressien läsnäololla. Toissijaisen ryhmän jäsenten välisiä läheisiä kontakteja ei myöskään suojata, vaikka tällainen ryhmä - yksilön ryhmäarvojen henkisen assimilaation vuoksi - voi johtaa edelleen syvään vihamielisyyteen. Pääsääntöisesti keskimmäistä ja suurta ryhmää pidetään kakkosena.

Todellinen ja sosiaalinen.

Todelliset ryhmät näkevät kaikki merkit, jotka ovat todella aktiivisia ja ovat tietoisia tämän merkin kulumisesta. Todellinen merkki voi siis olla tulot, ikä, tuleminen jne.

Reaaliryhmien erillisessä alaluokassa on kolme tyyppiä, ja niitä kutsutaan pääryhmiksi:

Stratifikaatio - orjuus, kastit, leirit, luokat;

Etniset - rodut, kansat, kansat, kansallisuudet, heimot, luokat;

Alueellinen - ihmiset samalta paikkakunnalta (maalaiset), kaupunkilaiset, kyläläiset.

Sosiaaliset ryhmät (sosiaaliset kategoriat) - nämä ryhmät, jotka yleensä nähdään sosiologisessa tutkimuksessa yleisten merkkien perusteella, joilla ei ole erityistä yhteiskunnallista merkitystä. Esimerkiksi sosiaalinen ryhmä on koko joukko ihmisiä, jotka käyttävät tietokonetta; koko joukko matkustajia julkisessa liikenteessä jne.

Interaktiivinen ja nimellinen.

Interaktiiviset ryhmät ovat sellaisia, joiden jäsenet ovat suoraan vuorovaikutuksessa ja osallistuvat kollektiiviseen päätöksentekoon. Esimerkkejä interaktiivisista ryhmistä ovat ystäväryhmät, tiedot välityspalkkion tyypistä jne.

Nimellisesti kunnioitetaan ryhmää, jonka jäsenet ovat muista riippumattomia. Heille on tyypillisempi välitetty vuorovaikutus.

Varto keskittyy vahvasti referenssiryhmän käsitteeseen. Vertailuryhmää kunnioitetaan, koska sen auktoriteettinsa ansiosta yksilö pystyy painostamaan uutta syvää vihollista. Toisin sanoen tätä ryhmää voidaan kutsua standardiryhmäksi. Yksilö voi tulla tämän ryhmän jäseneksi, ja hänen toimintansa suuntautuu olemaan enemmän samankaltainen edustajansa kanssa. Tätä ilmiötä kutsutaan ennakoivaksi sosialisaatioksi. Tyypillisesti sosialisaatio tapahtuu suorassa vuorovaikutuksessa ensisijaisen ryhmän sisällä. Tässä vaiheessa yksilö omaksuu ryhmälle ominaiset piirteet ja toimintatavat jo ennen vuorovaikutusta sen jäsenten kanssa.

Erityisesti sosiaalisessa viestinnässä on niin sanottuja aggregaatteja (kvasiryhmiä) - joukko ihmisiä, jotka yhdistyvät käyttäytymismerkkien perusteella. Aggregaatti on esimerkiksi jonkin televisio-ohjelman yleisö (nämä ihmiset katsovat tätä televisio-ohjelmaa), jonkin sanomalehden yleisö (nämä ihmiset ostavat ja lukevat tämän sanomalehden) jne. Soita yksiköille esitelläksesi yleisöä, yleisöä ja niin edelleen.

Yhteiskunnallinen rakenne nähdään usein yhteiskuntaryhmien välisten osuuksien kokoelmana. Tästä näkökulmasta avioliiton ydinelementtejä eivät ole sosiaaliset asemat, vaan pienet ja suuret sosiaaliset ryhmät. Kaikkien yhteiskuntaryhmien välisten sosiaalisten siteiden kokonaisuus, tarkemmin sanottuna kaikkien laskujen piilotettu pussi zagalny leiri avioliitto, sellainen ilmapiiri uudessa panoraamassa on - sää, luottamus ja suvaitsevaisuus tai epäluottamus ja suvaitsemattomuus.

Yksi sosiaalisen vuorovaikutuksen perusmuodoista on sosiaalinen ryhmä, joka vaikuttaa kunkin jäsenen käyttäytymiseen muiden jäsenten toiminnan ja toiminnan yhteydessä.

Merton määrittelee ryhmän joukoksi ihmisiä, jotka laulavalla tavalla ovat vuorovaikutuksessa toistensa kanssa, tunnistavat kuuluvansa tiettyyn ryhmään ja nähdään sen jäseninä muiden ihmisten näkökulmasta. Ryhmä määrittelee identiteettinsä ulkopuolisten näkökulmasta.

Se koostuu pienestä määrästä ihmisiä, joiden joukossa on pysyviä tunnesideja, erityisiä suhteita heidän yksilöllisten ominaisuuksiensa perusteella. Toissijaisia ​​ryhmiä luodaan ihmisistä, joiden joukossa voi olla päivittäistä emotionaalista vaihtoa, heidän vuorovaikutuksensa määräytyvät pyrkimykset saavuttaa henkilökohtaisia ​​tavoitteita, heidän sosiaaliset roolinsa, liikeasiat ja kommunikaatiomenetelmät ovat selkeästi määriteltyjä. Kriittisissä ja hätätilanteissa ihmiset antavat etusijalle ensimmäisen ryhmän, osoittavat uskollisuutta ensimmäisen ryhmän jäsenille.

Ihmiset liittyvät ryhmiin useista syistä. Ryhmä esiintyy:
biologisen selviytymisen keinona;
sosiaalistumisen ja ihmisen psyyken muodostumisen välineenä (yksi ryhmän päätehtävistä on sosialisaatiotoiminto);
koska se on hyödyllistä laulutyön saavuttamiseksi, koska on mahdotonta eliminoida yhtä henkilöä (ryhmän instrumentaalinen tehtävä);
ihmisten tarpeiden tyydyttämisen seurauksena unessa, rakastavassa ja hyväntahtoisessa huomiossa itseensä, halussa saada sosiaalista kiitosta, kunnioitusta, tunnustusta, luottamusta (ryhmän ilmaisutoiminto);
keinona heikentää ei-hyväksyttäviä pelon, ahdistuksen tunteita (ryhmän tukitoiminto);
ihmisen käyttäytymisnormien, sosiaalisten asenteiden ja arvoorientaatioiden seurauksena (ryhmän normatiivinen toiminta);
standardina, henkilön avulla voimme arvioida muita ihmisiä (ryhmän olennainen tehtävä) tiedon, materiaalin ja muun vaihdon tuloksena. "Metsissä vuorovaikutuksessa olevien yksilöiden kokonaisuus muodostuu sosiaaliseksi ryhmäksi, ja tämä vuorovaikutus johtaa erilaisten ilmiöiden, tunteiden, pelkojen, henkisten kokemusten vaihtoon" (P. So rockin).

Voit nähdä useita erilaisia ​​ryhmiä:
1) henkinen ja todellinen;
2) pysyvä ja määräaikainen;
3) iso ja pieni.

Älykkäät ihmisryhmät yhdistyvät laulumerkin taakse (status, ikä, ammatti jne.). Tällaiseen ryhmään kuuluvilla todellisilla piirteillä ei ole suoria spesifisiä yhteyksiä, ne eivät välttämättä tiedä mitään toisistaan ​​eivätkä koskaan mene päällekkäin.

Todellisille, laulavassa tilassa ja ajassa eläville ihmisryhmille on ominaista se, että niiden jäseniä yhdistää toisiinsa objektiiviset keskinäiset suhteet. Todellisten ihmisryhmien koko, ulkoinen ja sisäinen organisaatio, tärkeys ja globaali merkitys vaihtelevat. Yhteysryhmä kokoaa yhteen ihmisiä, joilla on yhteisiä tavoitteita ja kiinnostuksen kohteita muilla elämän ja toiminnan aloilla. Pieni ryhmä on hyvä tapa kommunikoida ihmisten kanssa, joita yhdistävät keskinäiset kontaktit.

Pieni ryhmä - pieni ryhmä ihmisiä (3-15 henkilöä), joita yhdistää intensiivinen sosiaalinen toiminta, jotka ovat syvässä hämmennyksissä, kokevat syviä emotionaalisia jännitteitä ja ryhmittelevät normejaan ja ryhmäprosessien kehitystä.

Kun ihmisiä on paljon, ryhmä jakautuu yleensä alaryhmiin. Merkittäviä merkkejä pienestä ryhmästä: tilapäinen ja tilapäinen ihmisten läsnäolo. Tämä ihmisten läsnäolo antaa mahdollisuuden kontakteihin, jotka sisältävät vuorovaikutteisia, informatiivisia, havainnollisia kommunikaation ja vuorovaikutuksen näkökohtia. Havaintonäkökohdat antavat ihmisille mahdollisuuden havaita kaikkien muiden ryhmässä olevien yksilöllisyyden, ja vain tällä tavalla voidaan puhua pienestä ryhmästä.

Vuorovaikutus on ihon toimintaa, joka on samanaikaisesti ärsyke ja reaktio kaikille muille.

Täysi toiminta johtuu pysyvän merkin valmiuden kunnioittamisesta. Tietyn tavoitteen toteuttaminen minkä tahansa toiminnan ennakoitavana tuloksena yhdistyy tietyssä mielessä ihon tarpeiden toteuttamiseen ja samalla vastaa taustalla olevia tarpeita. Meta, tuloksen prototyyppinä ja nukahtamisen alkuhetkenä, merkitsee pienen ryhmän toiminnan dynamiikkaa. Näet kolmenlaisia ​​tavoitteita:
1) lyhyen aikavälin näkymät, tavoitteet, jotka toteutuvat nopeasti ja määrittävät tämän ryhmän tarpeet;
2) toissijaiset tavoitteet ovat tunnissa tärkeämpiä ja johtavat ryhmän toissijaisen tiimin etuihin (yrityksen ja koko koulun etuihin);
3) primaariryhmän yhdistämiselle sosiaalisen kokonaisuuden toimintaongelmiin on kaukaisia ​​mahdollisuuksia. Unen aktiivisuuden jännitysarvo voi tulla erityisen merkittäväksi ryhmän ihojäsenelle. Tärkeää ei ole niinkään ryhmän objektiivinen meta kuin sen imago eli se, miten ryhmän jäsenet sen näkevät. Kollektiivisen toiminnan tavoitteet, ominaisuudet "sementoivat" ryhmän yhdeksi kokonaisuudeksi, merkitsevät ryhmän ulkoista muodollista tarkoituksellista rakennetta.

Järjestäytymisperiaatteen läsnäolo ryhmässä on siirretty. Se voi olla tai ei personoitu yhdeksi ryhmän jäsenistä (johtaja, johtaja), mutta tämä ei tarkoita, etteikö siellä olisi organisointiperiaatetta. Kyse on vain siitä, että tässä tapauksessa hoitotehtävä on hajautettu ryhmän jäsenten kesken ja johtaminen on tilannekohtaista (tässä tilanteessa ihmiset, jotka ovat enemmän mukana tällä alueella, vähemmän kuin muut, ottavat tehtäviä mm. johtaja).

Henkilökohtaisten roolien alajako ja eriyttäminen (pääosaston alajako ja yhteistyö, eli ryhmän jäsenten toiminta ei ole homogeenista, he antavat oman, erilaisen panoksensa kollektiiviseen toimintaan, näyttelevät eroja ja rooleja).

Ryhmän toimintaan vaikuttavien emotionaalisten siteiden läsnäolo ryhmän jäsenten välillä voi johtaa ryhmän jakautumiseen alaryhmiin, jolloin muodostuu ryhmän toisiinsa liittyvien siteiden sisäinen rakenne.

Tietyn ryhmäkulttuurin muodostuminen - normit, säännöt, elintaso, käyttäytymismallit, jotka osoittavat ryhmän jäsenten muodostumista kahdenkeskiseen suhteeseen ja muodostavat ryhmädynamiikkaa. Nämä normit ovat tärkein merkki ryhmän eheydestä. Normin voidaan sanoa muodostuneen, koska se määrää enemmistön ryhmän jäsenten käyttäytymisen vaikuttamatta kaikkiin ryhmän jäsenten eroihin. Ryhmästandardien ja normien noudattaminen on yleensä sallittua vain johtajille.

Ryhmällä on tämänhetkisiä psykologisia ominaisuuksia: ryhmän kiinnostuksen kohteet, ryhmän tarpeet jne. (Kuva 9).

Ryhmillä on tällaisia ​​piilotettuja kuvioita:
1) ryhmä rakentuu väistämättä;
2) ryhmä kehittyy (ryhmässä tapahtuu edistystä tai taantumista tai dynaamisia prosesseja);
3) fluktuaatio - muutos henkilön paikassa ryhmässä voi tapahtua useammin kuin kerran.

Psykologiset ominaisuudet on jaettu:
1) jäsenryhmä;
2) spesifisyyttä palvelevat viiteryhmät (standardit), normit ja säännöt.

Viiteryhmät voivat olla todellisia tai ilmeisiä, positiivisia tai negatiivisia tai eivät, he voivat tai eivät pysty välttämään jäsenyyttä tai he voivat kuolla:
1) sosiaalisen tasa-arvon funktio, jossa vertailuryhmä on ryhmä positiivisia ja negatiivisia mielikuvia;
2) normatiivinen toiminto, koska viiteryhmä on joukko normeja, sääntöjä, joita ihmiset eivät voi saavuttaa.
Toiminnan luonne ja organisointimuodot paljastavat saman kontaktiryhmien kehityksen (taulukko 5).

Järjestäytymättömille (nimelliset ryhmät, konglomeraatit) tai satunnaisesti järjestäytyneille ryhmille (elokuvavierailijat, retkiryhmien satunnaiset jäsenet jne.) on tunnusomaista vapaaehtoiset, tuntikohtaiset ihmisten tapaamiset, jotka perustuvat harhaoppiin tai tilaan.

Yhdistys on ryhmä, jossa toinen välittää vain erityisen merkittäviä tavoitteita (ystävä, tuttavuus).

Yhteistyö on ryhmä, joka on jakautunut todella toimivaan organisaatiorakenteeseen, Intersosialistiset vuosisadat olla luonteeltaan liiketoiminnallista, mikä helpottaa tietyssä tehtävässä tarvittavan tuloksen saavuttamista toiminnan muodossa.

Yritys on ryhmä, jota yhdistävät vain sisäiset tavoitteet, jotka eivät ylitä sen rajoja, saavuttaakseen yrityksen tavoitteensa hinnalla millä hyvänsä, myös muiden ryhmien kustannuksella. Joskus yrityshenki voi kadota työ- tai johtoryhmissä, jos ryhmässä kehittyy riski ryhmäegoismista.

Kollektiivinen - jatkuva organisaatioryhmä, joka koostuu keskenään vuorovaikutuksessa olevista ihmisistä, joilla on tiettyjä hallintoelimiä ja jotka yhdistyvät vahvan jännitystä syövyttävän toiminnan ja ryhmän jäsenten välisen muodollisen (liiketoiminnan) ja epävirallisen vuorovaikutuksen monimutkaisen dynamiikan vuoksi.

Siten todelliset ihmisryhmät on jaettu koon, ulkoisten ja sisäisten organisaatioiden, tunnustuksen ja valtavan merkityksen mukaan. Ryhmän koon kasvaessa johtajan rooli kasvaa.

Vuorovaikutusprosessissa osapuolten ja ryhmän jäsenten keskinäinen suhde voi olla tasa-arvoinen tai toinen osapuoli voi olla voimakkaammin vaikuttamassa. Voit nyt nähdä yksisuuntaisen ja kaksisuuntaisen vuorovaikutuksen. Vuorovaikutus voi kattaa kaikki ihmisen elämän osa-alueet - kokonaisvuorovaikutuksen sekä vain yhden tietyn toimintamuodon tai -sektorin. Itsenäisillä sektoreilla ihmiset eivät välttämättä painosta toisiaan.

Suorat keskinäiset suhteet voivat olla solidaarisia, vastakkaisia ​​tai sekalaisia. Solidaarisella vuorovaikutuksella vältetään osapuolten konfliktit ja ponnistelut. Jos molemmat osapuolet ovat ristiriidassa, on olemassa antagonistinen vuorovaikutusmuoto, jota vältetään useammin - sekoittamalla suoran vuorovaikutuksen tyyppiä.

Voit nähdä järjestäytyneen ja järjestämättömän vuorovaikutuksen. Vuorovaikutus on organisoitunut useiksi puoliksi, joiden toiminta on muodostunut oikeuksien, velvollisuuksien, toimintojen rakenteeksi ja pyörii arvojärjestelmän ympärillä.

Järjestämätön vuorovaikutus - jos arvot ja arvot ovat amorfisessa tilassa, oikeuksia, velvollisuuksia, toimintoja, sosiaalisia tehtäviä ei anneta.

Sorokin, joka yhdistää erilaisia ​​vuorovaikutuksia, näkee seuraavan tyyppistä sosiaalista vuorovaikutusta:
- järjestäytynyt-antagonistinen vuorovaikutusjärjestelmä, joka perustuu primukseen;
- järjestäytynyt ja solidaarinen vuorovaikutusjärjestelmä, joka perustuu vapaaehtoiseen jäsenyyteen;
- Järjestäytynyt-sekoitettu, solidaarinen-antagonistinen järjestelmä, jota osittain ohjaa Primus ja osittain väsyneen keskinäis- ja arvojärjestelmän omaehtoinen tuki.

"Suurin osa järjestäytyneistä sosiaalis-vuorovaikutteisista järjestelmistä perheistä kirkkoihin ja valtuuksiin", Sorokin sanoo, "ovat järjestäytynyttä-sekoitettua tyyppiä. Ja ne voivat myös olla hajanaisia ​​ja vihamielisiä; järjestäytymätön-solidaarisuus; epäjärjestynyt ja sekalainen vuorovaikutus."

Pitkäkestoisissa järjestäytyneissä ryhmissä Sorokin näki 3 tyyppisiä keskinäisiä suhteita: perhetyyppi (vuorovaikutus on kokonaisvaltaista, laajaa, intensiivistä, suoraa ja triviaalia, ryhmän jäsenten sisäinen yhtenäisyys); sopimustyyppi (sopimussektorin puitteissa vuorovaikutuksessa olevien kahden osapuolen välinen vuorovaikutus, solidaarisuus on synonyymi ja sen tarkoituksena on saavuttaa molemminpuolinen hyöty, tyytyväisyys tai osoitus "mitä olisi enemmän vähemmällä" kieltämisestä, jossa toista puolta ei pidetä liittolaisena, vaan minkä tahansa "työkaluna", joka voi tarjota palvelua, tuoda tuloja jne.); primus-tyyppi (primuksen antagonismi, primuksen eri muodot: psykologinen häiriö, taloudellinen, fyysinen, ideologinen, sotilaallinen).

Siirtyminen tyypistä toiseen voi olla sujuvaa tai sitä ei siirretä. Usein ollaan varovaisia ​​erityyppisten sosiaalisten vuorovaikutusten suhteen: usein yhteisymmärryksessä, perheessä, primus.

Sorokin korostaa, että sosiaalinen vuorovaikutus toimii sosiokulttuurisena: kolme prosessia tapahtuu samanaikaisesti - normien, arvojen, standardien vuorovaikutus, jotka sijaitsevat ihmisen ja ryhmän tiedossa; vuorovaikutus tiettyjen ihmisten ja ryhmien välillä; avioelämän materialisoituneiden arvojen keskinäinen vuorovaikutus.

Voit nähdä arvot tarkasti:
- yksipuoliset ryhmät, jotka perustuvat yhteen perusarvoihin (biososiaaliset ryhmät: rotu, valtio, vuosisata; sosiokulttuuriset ryhmät: rotu, sosiaalinen ryhmä, uskonnollinen ryhmä, ammattiryhmä, poliittinen tai tieteellinen liitto);
- monipuoliset ryhmät, jotka muodostuvat useiden arvoryhmien yhdistelmästä: kotimaa, yhteisö, kansakunta, yhteiskuntaluokka.

Ryhmiä on mahdollista luokitella lisääntyneen tiedon ja ryhmän jäsenten välisen vuorovaikutuksen organisoinnin erityispiirteiden perusteella.

No, pyramidiryhmä on:
a) suljettu järjestelmä;
b) motivoitunut hierarkkisesti, eli mikä on paikan arvoista, siis oikeudet ja sisäänvirtaus;
c) tieto virtaa pääasiassa pystysuunnassa, alhaalta ylös (ääni) ja alas (rangaistus);
d) ihmisen iho tuntee julman paikkansa;
e) ryhmässä arvostetaan perinteitä;
e) tämän ryhmän keraamikko syyllistyy vitseihin kevyemmistä, väsymyksen haju on vastustamattomasti hillitty;
g) tällaisia ​​ryhmiä löytyy armeijasta, vakiintuneesta tuotannosta ja myös äärimmäisistä tilanteista.

Vipadkovan ryhmä, jossa jokainen päätös tehdään itsenäisesti, ihmiset, jotka ovat lähes itsenäisiä, hajoavat, mutta kaikki yhdistää heitä. Tällaiset ryhmät kokoontuvat luoviksi ryhmiksi sekä uusille kaupallisille rakenteille tyypillisessä markkinaepävarmuuden tilanteessa.

Tämä avoin ryhmä, jossa jokaisella on aloiteoikeus, kaikki keskustelevat avoimesti ravinnosta kerralla. Heille tulipalo on oikealla oleva kerrossänky. Rooleissa on voimakasta vaihtelua, voimakasta emotionaalista avoimuutta ja epävirallisia ihmisten kokoontumisia.

Synkroninen ryhmä, jos kaikki ihmiset ovat eri paikoissa, mutta kaikki romahtavat yhteen suuntaan, joten kaikki tietävät mitä pitää tehdä, jokaisella on yksi kuva, yksi malli ja he haluavat romahtaa itsestään, mutta kaikki on synkronoidaan yhteen suuntaan, itse asiassa ilman keskustelua tai sopimusta. Heti kun iho jännittyy, ihoryhmä vahvistaa elintärkeää riisiä:
- pyramidaalinen - lisää järjestystä, kurinalaisuutta, hallintaa;
- Vipadkova - її menestys piilee elinkelpoisuudessa, ryhmän jäsenten ihon potentiaalissa;
- vykrita - її onnistumiset piilevät mielessä saavuttaa tänne, käydä neuvotteluja, її її kerivnik syyllistyy korkeaan kommunikaatiokykyyn, mukaan lukien kuuleminen, ymmärtäminen, miellyttäminen;
- synkroninen - heidän menestyksensä piilee "profeetan" lahjakkuudessa, auktoriteetissa, joka on muuttanut, vetänyt ihmisiä taakseen, ja ihmiset uskovat ja alistuvat häneen loputtomasti. On yleisesti hyväksyttyä, että optimaalinen numeerinen ryhmä on 7 + 2 (eli 5, 7, 9 pistettä). On myös todennäköistä, että ryhmä on onnellinen, jos siinä on pariton määrä ihmisiä, koska parissa kaksi vastakkaista puolikasta voivat tulla toimeen. Tiimi toimii paremmin, koska sen jäsenet jakautuvat henkilöiksi toisensa jälkeen. Toisaalta johtamisen alalla työskentelevät psykologit vahvistavat, että ryhmät, joissa työskentelee 12 henkilöä, ovat tehokkaimpia. Oikealla on se, että suuria ryhmiä on vaikea hallita, ja 7-8 hengen ryhmissä on suurin konflikti, koska ne väistämättä hajoavat kahteen taistelevaan epäviralliseen alaryhmään; Suuremman ihmismäärän myötä konfliktit tasoittuvat.

Pienen ryhmän konflikti (koska niitä ei ole samanhenkisten ihmisten luoma) ei aina selitä sillä, että missä tahansa työyhteisössä on 8, ja jos vapaaehtoisia ei ole tarpeeksi, joku menettää rahaa. itse, ali i "selle kaverille", mikä luo konfliktitilanteen. Tiimin jäsenen (esimiehen) tulee tuntea rooli hyvin. tse:
1) itseään palveleva ja ihmisten kanssa tekemisissä oleva koordinaattori;
2) ideoiden generaattori, joka auttaa sinua pääsemään totuuteen. Ideoiden toteuttaminen käytännössä ei useinkaan ole vaihtoehto;
3) harrastaja, joka ottaa uusia asioita itse ja saa inspiraatiota muista;
4) controlleri-analyytikko, joka osaa vakaasti arvioida annetun idean. Hän on ahkera, mutta hän suutelee ihmisiä useammin;
5). Suslinny voi olla hyvä välittäjä ihmisten välillä, koska häntä pidetään joukkueen suosituimpana jäsenenä;
6) vihdoinkin on mahdollista infusoida elämään idea, joka on rakennettu vaivalloiseen työhön ja usein "sävelemään" pikkujuttuja;
7) robotti, joka ei lakkaa istumasta kenenkään paikalla;
8) hiomakone tarvitaan, jotta jäljellä olevat rajat eivät ylity.

Jotta tiimi selviytyisi työstä menestyksekkäästi, sen ei tarvitse koostua vain hyvistä fakhivteista. Tämän tiimin jäsenet ovat yksilöinä vastuussa kokonaisuudestaan ​​välttämättömän roolisarjan tuottamisessa. Ja virallisia tehtäviä jaettaessa on lähdettävä yksilöiden mieltymyksistä omiin rooleihinsa, ei johtajan erityisiin mieltymyksiin ja inhoajiin.

Ihminen ei osallistu avioliittoon eristäytyneenä yksilönä, vaan sosiaalisten yhteisöjen jäsenenä - kotimaan, ystävällisen seuran, työyhteisön, kansan, luokan jne. Sen aktiivisuus määräytyy suurelta osin näiden ryhmien, kuten inkluusioiden, aktiivisuudesta sekä vuorovaikutuksesta ryhmien sisällä ja ryhmien välillä. Ilmeisesti sosiologiassa avioliitto ei näy pelkästään abstraktiona, vaan kokoelmana tiettyjä yhteiskuntaryhmiä, jotka ovat olemassa rinnakkain.

Budova kaikki selkärangan järjestelmä Avioliiton sosiaalinen rakenne on toistensa kanssa yhteydessä olevien ja keskenään vuorovaikutuksessa olevien sosiaalisten ryhmien ja sosiaalisten yhteisöjen sekä sosiaalisten instituutioiden ja niiden välisten yhteyksien kokonaisuus.

Sosiologialla on ongelma avioliiton jakamisessa ryhmiin (mukaan lukien kansakunnat, luokat), niiden vuorovaikutus on yksi tärkeimmistä ja on ominaista kaikille tasa-arvoisille teorioille.

Sosiaalisen ryhmän käsite

Ryhmä Se on yksi avioliiton sosiaalisen rakenteen pääelementeistä ja on kokoelma ihmisiä, joita yhdistää mikä tahansa todellinen merkki - seksuaalinen aktiivisuus, sosiaalinen talous, väestötiedot, etnografia, psykologia tärkeitä ominaisuuksia. Tätä käsitettä eletään laissa, taloudessa, historiassa, etnografiassa, demografiassa, psykologiassa. Sosiologia käyttää usein käsitettä "sosiaalinen ryhmä".

Jokaista ihmisten kumppanuutta ei voida kutsua sosiaaliseksi ryhmäksi. Jos ihmiset yksinkertaisesti tapaavat sosiaalisessa kokoontumisessa (bussissa, stadionilla), tällaista välitöntä yhteistyötä voidaan kutsua "aggregaatioksi". Sosiaalista ryhmittymistä, joka yhdistää ihmisiä vain yksi kerrallaan tai useita samanlaisia ​​merkkejä, ei myöskään kutsuta ryhmäksi; Tässä tulee esiin termi "luokka". Esimerkiksi sosiologi voi luokitella 14–18-vuotiaan opiskelijan nuorten kategoriaan; Kesäihmiset, joille valtio maksaa lisäapua, saavat etuja kunnallispalvelujen maksamisesta - eläkeläisten luokkaan asti jne.

Sosiaalinen ryhmä - Tämä on objektiivisesti vakaa konsistenssi, yksilöiden kokonaisuus, jotka vuorovaikuttavat järjestyksessä tiettyjen merkkien perusteella, vahvistaen jokaisen ryhmän jäsenen ihoa ennen muita.

Käsitys ryhmästä itsenäisenä järjestyksenä erityisyyden (yksilö) ja avioliiton käsitteiden kanssa lähentyy jo Aristoteleen kanssa. Uudessa tunnissa T. Hobbes määritteli ensimmäisenä ryhmän "ihmisten lukumääräksi, joita yhdistää yhteinen etu ja yhteinen oikeus".

alla sosiaalinen ryhmä On välttämätöntä ymmärtää objektiivisesti selkeä joukko ihmisiä, jotka ovat yhteydessä toisiinsa siteiden järjestelmällä, jota säätelevät viralliset ja epäviralliset sosiaaliset instituutiot. Sosiologiassa avioliittoa ei pidetä monoliittisena kokonaisuutena, vaan kokoelmana persoonattomia sosiaalisia ryhmiä, jotka ovat vuorovaikutuksessa ja olemassa jatkuvassa toistensa tilassa. Jokaisen ihmisen on koko elämänsä ajan elettävä tällaisten ryhmien persoonallisuudessa, niiden joukossa - perhe, ystävällinen joukkue, opiskelijaryhmä, kansakunta jne. Ryhmien luomiseen liittyy ihmisten samankaltaiset intressit ja tavoitteet sekä tietoisuus siitä, että yhteisellä toiminnalla voidaan saavuttaa paljon suurempi tulos kuin yksittäisellä toiminnalla. Tämän kanssa sosiaalista toimintaa Ihmisen iholla on paljon tekemistä näiden ryhmien toiminnan, kuten inkluusioiden, sekä ryhmien sisäisen ja ryhmien välisen vuorovaikutuksen kanssa. Voidaan vahvasti todeta, että vain ryhmässä olevilla ihmisillä on erityisyyttä ja ne kykenevät tunnistamaan ulkopuolisen itseilmaisun.

Ymmärrän sosiaalisten ryhmien muodostumisen ja tyypin

Avioliiton sosiaalisen rakenteen tärkeimmät elementit ovat sosiaaliset ryhmätі . Sosiaalisen vuorovaikutuksen muotoina ne edustavat yhdessä, solidaarisesti sellaisia ​​ihmisten yhteenliittymiä, jotka on suoraan suunnattu heidän tarpeidensa tyydyttämiseen.

Käsitteen "sosiaalinen ryhmä" merkitys on selvä. Siten joidenkin venäläisten sosiologien mielestä sosiaalinen ryhmä on joukko ihmisiä, joilla on yhteisiä sosiaalisia merkkejä ja jotka suorittavat erittäin tarpeellisen tehtävän avioliiton rakenteessa. Amerikkalainen sosiologi R. Merton määrittelee sosiaalisen ryhmän joukoksi yksilöitä, jotka ovat rutiininomaisessa vuorovaikutuksessa toistensa kanssa, tunnustavat kuuluvansa tiettyyn ryhmään ja jotka muiden näkökulmasta tunnustetaan tämän ryhmän jäseniksi. Win näkee sosiaalisessa ryhmässä kolme päätekijää: keskinäisyys, jäsenyys ja yhtenäisyys.

Massaosallistumisen kannalta yhteiskuntaryhmille on ominaista:

• vakaa vuorovaikutus, joka harmonisoi niiden perustan arvon ja vakauden;
• huomattavan korkea konsistenssi ja hyytelöityvyys;
• selkeästi ilmaistu rakenteen homogeenisuus, joka välittää kaikille ryhmän jäsenille ominaisten merkkien näkyvyyden;
• mahdollisuus päästä laajempiin yhteiskunnallisiin voimiin rakenneyksiköinä.

Jokaisen ihmisen jäännökset ovat elämänsä aikana erittäin monimuotoisten sosiaalisten ryhmien jäseniä, jotka eroavat toisistaan ​​koon, vuorovaikutuksen luonteen, organisoitumisen tason ja muiden merkkien rikkauden mukaan, jolloin ne on luokiteltava samat kriteerit.

nähdä tulevaa Erityyppiset sosiaaliset ryhmät:

1. Vuorovaikutuksen luonteesta riippuen - ensisijainen ja toissijainen (Liite, kaavio 9).

Ensisijainen ryhmä Ch. Kulin mukaan tämä on ryhmä, jonka jäsenten välinen vuorovaikutus on luonteeltaan ei-mediaania, intersosiaalista ja jolle on ominaista korkea emotionaalisuus (perhe, koululuokka, ryhmä jne.). Yksilön aktiivisen sosiaalistumisen ansiosta ensimmäinen ryhmä toimii turvasatamana yksilöllisyyden ja avioliiton välillä.

toissijainen ryhmä- tämä on suurempi ryhmä, jossa vuorovaikutus on määrätyn tarkoituksen mukaista ja muodollista, ei-erityistä. Näissä ryhmissä kunnioitetaan ensisijaisesti ryhmän jäsenten erityisiä, ainutlaatuisia ominaisuuksia ja säilytetään heidän ainutlaatuiset toiminnonsa. Organisaatiot (virtuaaliset, poliittiset, uskonnolliset jne.) voivat toimia esimerkkeinä tällaisista ryhmistä.

2. Vuorovaikutuksen organisointi- ja säätelymenetelmästä riippuen - muodollinen ja epävirallinen.

muodollinen ryhmä- Mikä on ryhmän oikeudellinen asema, jonka vuorovaikutusta säätelee formalisoitujen normien, sääntöjen, lakien järjestelmä. Nämä ryhmät ovat selkeästi lavastettuja meta, normatiivisesti vahvistettu Hierarkinen rakenne ja toimia hallinnollisesti määrätyn menettelyn mukaisesti (organisaatio, yritys jne.).

epävirallinen ryhmäsyntyy spontaanisti, perustuen inhottavia katseita, kiinnostuksen kohteet ja ihmisten välinen vuorovaikutus. Sitä on vähennetty virallisessa määräyksessä ja oikeudellisessa asemassa. Epävirallisten johtajien odotetaan seisovan tällaisissa ryhmissä. Esimerkkejä tästä ovat ystävälliset yritykset, epävirallisten nuorten yhdistäminen, rock-musiikin ystävät jne.

3. Mitä tulee henkilöiden kuulumiseen ennen heitä - Sisä- ja ulkoryhmät.

ryhmässä- tämä ryhmä, johon henkilö tuntee olevansa ehdoton ja joka tunnistaa olevansa "minun", "meidän" (esimerkiksi "perheeni", "luokkani", "yritykseni" jne.).

ulkoryhmät - Tämä on ryhmä, johon yksilö ei kuulu, ja siksi hän arvioi hänet "vieraaksi", ei omakseen (muut perheet, toinen uskonnollinen ryhmä, toinen etnisyys jne.). Jokaisella ryhmän yksilöllä on perusasteikko ulkoryhmän arvioimiseksi: välinpitämättömästä aggressiivis-vihamieliseen. Siksi sosiologit ovat osoittaneet hyväksynnän tai sulkemisen tason katoamisen suhteessa muihin sellaisiin ryhmiin. Bogarduksen "Sosiaalisen etäisyyden mittakaava".

Vertailuryhmänä - Tämä on todellinen ja ilmeinen sosiaalinen ryhmä, arvojen, normien ja arvioiden järjestelmä, joka toimii yksilön standardina. Termin loi ensimmäisenä amerikkalainen sosiaalipsykologi Hyman. Viiteryhmä järjestelmässä "erikoisuus - avioliitto" koostuu kahdesta tärkeitä toimintoja: normatiivisia, Olla yksilölle käyttäytymisnormien, sosiaalisten asenteiden ja arvoorientaatioiden lähde; tarkalleen, toimii yksilön standardina, jonka avulla hän voi määrittää paikkansa avioliiton sosiaalisessa rakenteessa, arvioida itseään ja muita.

4. Varastoidaan irtotavaravarastossa ja liitosten muodossa - pienet ja suuret.

Tämä on suorassa yhteydessä pieneen ihmisryhmään, joka on yhdistetty nukkumistoimintojen suorittamista varten.

Pieni ryhmä voi ottaa kasvottomia muotoja, joita kutsutaan myös "dyadiksi" ja "kolmioksi", niitä kutsutaan yksinkertaisimmiksi molekyylejä pieni ryhmä. Dyadakoostuu kahdesta ihmisestä ja kunnioittaa saksalaisia ​​perinteitä kolmikkoja olla aktiivisesti vuorovaikutuksessa kolme ihmistä se on vakaampi.

Pienen ryhmän tyypillisiä riisiä:

• pieni ja vakaa varasto (yleensä 2-30 henkilöä);
• ryhmän jäsenten läheisyyden tilavuus;
• kestävyys ja kuluminen:
• korkeatasoinen paeta ryhmäarvoista, normeista ja käyttäytymismalleista;
• interstitiaalisten nivelten intensiteetti;
• anteeksi ryhmään kuulumisen tunteesta;
• epävirallinen valvonta ja tietotiheys ryhmässä.

Hieno ryhmä- tämä on suuri ryhmä, joka on luotu lauluun ja vuorovaikutukseen, jossa sovittelun päähenkilö on luonnossa (työyhteisöt, yritykset jne.). Tämä osoittaa niiden ihmisten määrän, joilla on vahvat intressit ja joilla on asema avioliiton sosiaalisessa rakenteessa. Esimerkiksi yhteiskuntaluokkaiset, ammatilliset, poliittiset ja muut organisaatiot.

Kollektiivi (lat. Collectivus) on sosiaalinen ryhmä, jossa kaikki ihmisten väliset elintärkeät yhteydet välittyvät tärkeiden tavoitteiden kautta.

Joukkueen ominaisuudet:

• yksilön ja puolison etujen jakaminen;
• tavoitteiden ja periaatteiden monimutkaisuus, jotka toimivat tiimin jäsenten arvoorientaatioina ja toimintastandardeina. Ryhmä valitsee seuraavat toiminnot:
• aihe - ratkaisemaan nämä ongelmat, joita luomme;
• sosiaalisesti-vikhovnu - ymmärtämään yksilön ja puolison edut.

5. Suhteessa sosiaalisesti merkittäviin merkkeihin - todellisiin ja nimellisiin.

Todelliset ryhmät ovat ryhmiä, joiden katsotaan täyttävän sosiaalisesti merkittävät kriteerit:

• väärennös - miehet ja naiset;
• vuosisata - lapset, nuoret, aikuiset, heikkokuntoiset;
• tulo - rikas, köyhä, mahdollinen;
• kansallisuus - venäläiset, ranskalaiset, amerikkalaiset;
• perheleiri - ystävystynyt, ystämätön, eronnut;
• ammatti (miehittää) - parantajat, taloustieteilijät, johtajat;
• asuinpaikka - kaupunkilaiset, maaseudun asukkaat.

Nimelliset (älykkäät) ryhmät, joista joitain kutsutaan sosiaalisiksi kategorioiksi, nähdään sosiologisen tutkimuksen ja väestön tilastollisen tutkimuksen avulla (esimerkiksi matkustajien lukumäärän määrittämiseksi c, yksinhuoltajaäidit, opiskelijat, kuinka saada henkilökohtaisia ​​stipendejä jne.) .

Sosiologian sosiaalisten ryhmien rinnalla voidaan nähdä "kvasiryhmän" käsite.

Kvasiryhmä ei ole epävirallinen, spontaani, epävakaa sosiaalinen yhteenkuuluvuus, jolla ei ole selkeää rakennetta tai arvojärjestelmää, jossa ihmisten vuorovaikutus on pääsääntöisesti ulkoista ja lyhytaikaista.

Kvasiryhmien päätyypit ovat:

yleisö- tämä on sosiaalinen yhteys, joka perustuu vuorovaikutukseen kommunikaattorin kanssa ja vastaanottaa tietoa uudelta. Tämän sosiaalisen ympäristön heterogeenisuus johtuu erityispiirteiden monimuotoisuudesta sekä kulttuurisista arvoista ja normeista, jotka sisältyvät eri ihmisten mieliin, mikä tarkoittaa eri vaiheet ymmärtää ja arvioida saatuja tietoja.

Aikaa vievä, pitkälti organisoimaton, jäsentämätön ihmisten kasauma, jota eri intressit yhdistävät suljettuun fyysiseen tilaan, mutta samalla he ovat selkeästi tietoisia merkityksestä ja liittyvät toisiinsa samanlaisilla tunteilla. hieno. katso maanalaiset ominaisuudet natovpu:

• vihjailu - ihmiset, jotka ovat natovissa, ovat ymmärtäväisempiä ennen navjuvania, rajojensa alapuolella;
• nimettömyys - Yksilöstä, joka on joukossa, ikäänkuin vihainen sille, tulee tuntematon, kunnioittava, jota on vaikea "löytää";
• spontaanisuus (tarttuvuus) - ihmiset nykyisessä muutoksen ilmapiirissä ennen ruotsalaista siirtoa ja emotionaalisen tilan muutosta;
• tiedon puute - Yksilö tuntee itsensä voittamattomaksi sosiaalisen kontrollin asennossaan, mikä sallii hänen "vuotaa" kollektiivisten tuntemattomien vaistojen läpi ja tulla periksiantamattomaksi.

Muodostumismenetelmän ja siinä olevien ihmisten käyttäytymisen mukaan eri tyypit jaetaan:

• Vipadkova natovp - yksilöiden kokonaisuus on merkityksetön, joka syntyi spontaanisti ilman mitään ilmeistä merkkiä (varo julkkikselle tai tietyöläiselle ilmestyvää raptovoa);
• Perinteinen NATO - Aiemmin suunniteltujen normien tulvaan kohdistuvien ihmisten kokoelma on hyvin jäsennelty (katsojat teatterissa, potilaat stadionilla jne.);
• ilmeikäs NATO - sosiaalinen näennäisryhmä, joka on luotu jäsentensä erityiseksi tyytyväisyydeksi, joka itsessään on jo menetelmä ja tulos (diskot, rock-festivaalit jne.);
• aktiivinen (aktiivinen) NATO - Se värisee kaikki nämä ryhmät, jotka voivat näkyä näkymässä: zbigoviska - herännyt emotionaalisesti heti, mikä on vaikeaa väkivaltaisia ​​tekoja, і nousi joukoittain - ryhmä, jolle on ominaista erityinen aggressiivisuus ja tuhoisa toiminta.

Sosiologisen tieteen kehityshistoriassa on noussut esiin erilaisia ​​teorioita, jotka selittävät luomismekanismeja samanaikaisesti (G. Lebon, R. Turner jne.). Kaikesta erilaisuudesta huolimatta yksi asia on selvä: tulevaisuuden hallitsemiseksi on tärkeää: 1) tunnistaa säännöt; 2) selvittää nenänsä rakennetta matkan varrella; 3) vaikuttaa suoraan luojiinsa korostaen merkittäviä tavoitteita ja algoritmeja jatkotoimille.

Yhteiskunnallisia ryhmiä lähimpänä olevien näennäisten ryhmien joukossa ovat sosiaaliset panokset.

Sosiaaliset panokset ovat sosiaalisia verkostoja, jotka syntyvät jäsentensä välisen tiedonvaihdon kautta.

Puolalainen sosiologi J. Szczepanski näkee seuraavan tyyppisiä sosiaalisia ryhmiä: ottaa yhteyttä - vahvuudet, jotka kasvavat tasaisesti näiden ja muiden mielien pohjalta (kiinnostus urheiluun, urheilulajit jne.); ammattilainen - kokoontua vaihtamaan tietoja, mukaan lukien ammatilliset tiedot; Tila - on perustettu edistämään tietojen vaihtoa ihmisten välillä, joilla on sama sosiaalinen asema (aristokraattiset panokset, naiset tai ihmispanokset jne.); ystävällinen - kaikenlaisten vierailujen onnistumisen perusteella (yritykset, kaveriporukat).

Yhteenvetona voidaan todeta, että on merkittävää, että kvasiryhmät edustavat siirtymävalaistuksen tekoja, sillä kun lisätään sellaisia ​​merkkejä kuten organisaatio, vakaus ja rakenne, ne muuttuvat sosiaaliseksi ryhmäksi.

Yhteiskunnallinen ryhmä (populaatio) on todellinen, empiirisesti tallennettu joukko ihmisiä, joille on ominaista eheys ja joka toimii itsenäisenä yhteiskunnallisen ja historiallisen toiminnan subjektina.

Erilaisten yhteiskuntaryhmien syntyminen liittyy ensinnäkin sellaisiin ilmiöihin kuin vapaaehtoinen työn sektori ja toiminnan erikoistuminen, ja toisaalta - arjen historiallisesti muodostuneisiin mieliin ja

No, sitten toista ihmisryhmää voidaan pitää sosiaalisena ryhmänä, koska sen osallistujat voivat:

1. Elämän mielen osajoukko.

2. Aktiivisen toiminnan läsnäolo.

3. Kysynnän määrä.

4. Vlasnoy-kulttuuri.

5. Itsepuhdistuva täydelliseen tyytyväisyyteen asti.

Kaiken tyyppiset ja muodot sosiaaliset ryhmät leviävät yhä laajemmalle. Siten niitä voidaan valmistaa suuressa varastossa (lukuisia ja lukuisia) ja niiden käytön ajan (lyhyesti - useiden sulkien muodossa ja pysyvinä tuhansina) ja seuraavassa vaiheessa osallistujien välinen viestintä (tasainen ja heikko, amorfinen valaistus).

Pitkäaikaisessa työsuhteessa olevien yhteiskuntaryhmien tyypit lukujen perusteella

1. Mali. Niille on ominaista pieni osallistujamäärä (2-30 henkilöä), jotka kaikki tuntevat toisensa ja ovat vastuussa toisistaan. Vastavuoroisesti tässä ryhmässä. Tämä sisältää seuraavan tyyppiset avioliiton peruselementit, kuten perhe, kaveriporukka, koululuokka, lentomiehistö jne.

2. Hienoa. Ne ovat numeerisia aggregaatteja ihmisistä, jotka ottavat uuden aseman yhteisessä rakenteessa ja voivat olla yhteydessä näihin piilotettuihin etuihin. Suurten sosiaalisten ryhmien tyypit: kerros, luokka, kansakunta jne. Tämän vuoksi yhteydet tällaisissa summissa ovat yhä epäsuorampia, koska niiden määrä on suuri.

Pitkäaikaisessa asunnossa olevien sosiaalisten ryhmien tyypit vuorovaikutuksen luonteen mukaan

1. Ensinnäkin missä tahansa osallistujien vuorovaikutuksessa yksi ja toinen käyttää ihmisten välistä välittäjää, joka kunnioittaa ikätovereiden, ystävien, naapurien ryhmää.

2. Toissijainen vuorovaikutus, jonka on tarkoitus olla intiimi ja muodollinen. Sovellukset: ammattikoulut, sotilasjuhlat.

Pitkäaikaishoidossa olevien sosiaaliryhmien tyypit syntymän perusteella

1. Nimelliset, jotka ovat paloittain konstruoituja aggregaatteja henkilöistä, jotka on erityisesti nähty Sovellukseen: sekalaisten sähköjunien matkustajat, pesujauhemerkin ostajat.

2. Reaaliryhmät, joiden kriteeri perustuu todellisiin merkkeihin (tulot, asema, ikä, ammatti, kansalaisuus, asuinpaikka). Hae: naiset, miehet, lapset, venäläiset, kaupunkilaiset, lukijat, lääkärit.

Yhteiskunnallisten ryhmien tyypit organisaatiotavasta riippuen

1. Muodolliset ryhmät, jotka perustetaan ja ovat olemassa vain tunnustettujen virallisten organisaatioiden puitteissa. Esimerkki: luokka koulussa, jalkapalloseura "Dynamo".

2. Epävirallinen, voi syntyä ja kehittyä osallistujien erityisten etujen perusteella, jotka joko ovat yhtäpitäviä tai poikkeavat muodollisten ryhmien tavoitteista. Esimerkki: runouden ystävien ryhmä, bardilaulun ystävien klubi.

Sosiaalisen ryhmän käsite on niin kutsuttu "kvasiryhmät". Ne ovat epävakaita epävirallisia ihmisten aggregaatteja, joilla on yleensä merkityksetön rakenne, normit ja arvot. Sovellukset: yleisö (konserttisali, teatteriesitys), faniklubit, natovp (ralli, flash mob).

Tällä tavoin voidaan sanoa, että avioliiton pääaiheet eivät ole todelliset ihmiset, muut kuin yksilöt, vaan erilaisten sosiaalisten ryhmien kokonaisuus, jotka ovat vuorovaikutuksessa toistensa kanssa ja mitkä tarkoitukset ja edut keskenään ikään kuin muuttuvat.

Ryhmät mellakoivat muodollinen (Formalisoitu) i epävirallinen.

SISÄÄN viralliset ryhmät Huomautuksia ja vuorovaikutuksia vahvistetaan ja säännellään erityisillä säädöksillä (lait, määräykset, ohjeet jne. Epävirallinen ryhmäläiset kehittyvät spontaanisti eivätkä voi säännellä oikeudellisia toimia; Heidän sidoksensa on auktoriteetin pääarvo sekä johtajan hahmo.

Samaan aikaan missä tahansa muodollisessa ryhmässä jäsenten välille syntyy epävirallisia yhteyksiä, ja tällainen ryhmä hajoaa useiksi epämuodollisiksi ryhmiksi. Tällä tekijällä on tärkeä rooli ryhmän konsolidoitumisessa.

Ryhmät ovat myös röyhkeitä pieni, keskikokoinenі loistava . varten pienet ryhmät(Perhe, kaveriporukka, urheilujoukkue) ovat ominaisia ​​ne, joiden jäsenet ovat suorassa yhteydessä toisiinsa, jakavat yhteiset tavoitteet ja kiinnostuksen kohteet; Ryhmän jäsenten väliset yhteydet ovat vahvat, joten yhden osan muutos johtaa väistämättä muutoksen koko ryhmään. Tilastotutkimukset osoittavat, että useimpien pienryhmien koko ei ylitä 7 yksilöä. Kun rajat liikkuvat, ryhmä jakautuu alaryhmiin ("ryhmittymiin"). Pienryhmiä on kahta päätyyppiä: dyadi (kaksi yksilöä) ja kolmikko(kolme ihmistä).

Pienryhmillä on erittäin tärkeä rooli ihmisen elämässä ja perheessä. Pieni ryhmä on väliasemassa tavallisten ihmisten ja suurten ryhmien välillä, josta avioliitto muodostuu ja varmistaa siten yhteydet yksilön ja avioliiton välillä.

Ryhmän jäsenten välisen vuorovaikutuksen erityispiirteiden näkökulmasta on nähtävissä useita niiden lajikkeita.

1. avoimet ryhmät perustuu yksilöiden tasa-arvoon. Jokaisella on oikeus osallistua keskusteltuihin aterioihin ja tehtyihin päätöksiin. Ryhmän jäsenille on ominaista vapaa roolinvaihto.

2. Sillä suljettu pyramidityyppinen ryhmä ominaista hierarkkinen organisaatio. Tiedonvaihto on synonyymi yksilön kehitykselle: "ylhäältä" rangaistukset yleensä "laskeutuvat", ja alhaalta raportoidaan niiden rangaistuksesta. Ryhmän jäsenten iho tuntee selkeästi paikkansa ja seuraa tiukasti toimintojaan. Tällaisilla ryhmillä on korkea organisaatiotaso, niille on ominaista järjestys ja kuri.

3. B Vipadkovin ryhmät Ihmisillä on voimakkaita tavoitteita, pääsääntöisesti he eivät välitä muiden ihmisten tavoitteista ja päättävät ryhtyä toimiin itse. Heillä on kuitenkin epävirallisia yhteyksiä, jotka auttavat säilyttämään ryhmän.

3. SISÄÄN synkroniset tyyppiryhmät Varo myös mahdollisia eroja, jotka johtuvat toimintatapojen ja niiden muiden ominaisuuksien eroista. Kaikilla ryhmän jäsenillä on kuitenkin sama merkki, joten he voivat helposti tutkia hajua uudelleen.

Keski ryhmäläiset- Nämä ovat ilmeisen vakaita ihmisryhmiä, joilla on myös yhteiset tavoitteet ja kiinnostuksen kohteet samaan toimintaan liittyen, mutta jotka eivät samalla ole läheisessä yhteydessä toisiinsa. Keskimmäisten ryhmien esimerkkinä voi olla työyhteisö, pihan, kadun, kaupunginosan, taajaman asukkaiden kokonaisuus. Keskimmäisiä ryhmiä kutsutaan usein yhteiskunnalliset järjestöt, Ja tässä tapauksessa painopiste on hierarkian näkyvyydessä ryhmän keskellä.

Keskikokoiset ja erityisesti pienet ryhmät voivat nähdä johtajan ja ulkopuolisen hahmoja. johtaja- tämä on henkilö, jolla on suurin auktoriteetti; Kaikki ryhmän jäsenet iloitsevat hänen ajatuksestaan. Ulkopuolinen on luonnollisesti henkilö, jolla on vähiten auktoriteettia; Sammutan sen usein tai muutan menettelyä päätöksen tekemiseksi. mahtavia ryhmiä- ihmisten kokonaisuus, joita yhdistää pääsääntöisesti yksi sosiaalisesti merkittävä merkki (esimerkiksi uskonnollinen kuuluminen, ammatillinen kuuluvuus, kansallisuus, seksuaalinen suuntautuminen jne.). Yhden kirkon seurakuntalaisia ​​ei kuitenkaan pidä sekoittaa suuren ryhmän jäseniksi: silloin olisi oikeampaa puhua keskimmäinen ryhmä. Suuren ryhmän jäsenet eivät ehkä koskaan joudu kosketuksiin toistensa kanssa (tarkemmin, erityisiä ryhmän jäsenellä ei ole yhteyttä usima ryhmän jäsenten kanssa kontaktit muiden ryhmän jäsenten kanssa voivat olla sekä intensiivisiä että laajalle levinneitä).

katso sama ensisijainenі toissijainen ryhmäläiset.

Ensisijaiset ryhmät ovat pääsääntöisesti pieniä ryhmiä, joille on ominaista läheiset siteet jäsenten välillä ja joilla on sen seurauksena suuri vaikutus yksilöön. Jäljellä oleva merkki näyttelee alkuperäistä roolia ensisijaisen ryhmän nimeämisessä. Ensisijaiset ryhmät ovat obov'yazkovo pieniä ryhmiä.

Toisissa ryhmissä yksilöiden välillä ei käytännössä ole läheistä keskinäistä suhdetta, ja ryhmän eheys varmistetaan yhteisten päämäärien ja intressien läsnäololla. Toissijaisen ryhmän jäsenten välillä ei myöskään ole läheisiä kontakteja, vaikka tällainen ryhmä - yksilön ryhmäarvojen sisäistämisen vuoksi - voi luoda uuden tason vihamielisyyttä. Pääsääntöisesti keskimmäistä ja suurta ryhmää pidetään kakkosena.

Ryhmät voivat olla perseitä todellinenі sosiaalinen.

Todelliset ryhmät näkevät kaikki merkit, jotka ovat todella aktiivisia ja ovat tietoisia tämän merkin kulumisesta. Joten todellinen merkki voi toimia tulotulona, ​​iänä, tulla, seksuaalinen suuntautuminen jne.

Sosiaaliset ryhmät (sosiaaliset kategoriat) - nämä ryhmät, jotka yleensä nähdään sosiologisessa tutkimuksessa yleisten merkkien perusteella, joilla ei ole erityistä yhteiskunnallista merkitystä. Esimerkiksi sosiaalinen ryhmä tulee olemaan koko yksinhuoltajaäitien aggregaatti; tietokoneita käyttävien ihmisten koko väestö; koko joukko matkustajia julkisessa liikenteessä jne. Pääsääntöisesti jäsen ei tunnista kuulumista tällaiseen ryhmään, ja se voi harvoin olla perusta konsolidaatiolle, muuten syynä ovat läheiset ryhmän sisäiset siteet. Taustalla olevan sosiaalisen kategorian merkit voivat kuitenkin liittyä läheisesti todellisten ryhmien jäsenten tunnuksiin (esimerkiksi erittäin korkean tulotason ihmiset eivät hyödy suurista kuljetuksista).

Tule, ryhmät kukoistavat interaktiivinen.

interaktiivisia ryhmiä Kutsutaan myös ryhmiksi, joiden jäsenet osallistuvat kollektiivisiin päätöksiin; esimerkkejä interaktiivisista ryhmistä, kaveriporukoista, tietoja provisioiden tyypistä jne.

nimellinen Tärkeää on ryhmä, jonka jäsenet eroavat selvästi muista. Heille on tyypillisempi välitetty vuorovaikutus.

Varto okremo zupinitsya na ponyati vertailuryhmänä. Vertailuryhmää kunnioitetaan, koska sen auktoriteettinsa ansiosta yksilö pystyy painostamaan uutta syvää vihollista. Toisin sanoen tätä ryhmää voidaan kutsua standardiryhmäksi. Yksilö voi tulla tämän ryhmän jäseneksi, ja hänen toimintansa on suunnattu niihin, jotka ovat samankaltaisempia kuin tämän ryhmän edustaja. Tätä ilmiötä kutsutaan ennakoiva sosialisaatio. Tyypillisesti sosialisaatio tapahtuu suorassa vuorovaikutuksessa ensisijaisen ryhmän sisällä. Tässä vaiheessa yksilö omaksuu ryhmälle ominaiset piirteet ja toimintatavat jo ennen vuorovaikutusta sen jäsenten kanssa.

Podruchniki: 1. - divisioona. 2., par. 1

Lapset sosiaalisena ryhmänä

Lapsen rooli on tärkein rooli, jolla ihminen aloittaa elämänsä. Lapsella on läheiset suhteet vanhempiinsa, veljiinsä ja sisaruksiinsa, sukulaisiinsa, naapureihinsa ja ystäviinsä.

Lasten kehitystä avioliitossa sosiaalisena ryhmänä ei voida enää koskaan kutsua vauraaksi, mikä liittyy taustalla oleviin ongelmiin:

• sosiopsykologisen ja sosioekonomisen hyvinvoinnin laajuus kotimaassa;
• lapsiin kohdistuva väkivalta;
• poikkeavan käyttäytymisen muodostuminen lapsilla;
• negatiivinen asenne lapsiin;
• lapsellisuus;
• lasten syrjäytymistä.

Näiden ongelmien ratkaisemiseksi on tarpeen tunnistaa tekijät, jotka osoittavat lapsen aseman perheessä ja avioliitossa, muodostelmia perheen sosialisaatioprosessissa ja tunnistaa lapsen paikka sosiaalisessa kerrostumisessa ї avioliitossa.

kunnioitus 1

Lapset ovat sosiaalinen ryhmä, joka yhdistää yksilöitä, jotka voivat maanalaisia ​​kiinteistöjä, Katso, on olemassa yhtäläisyyksiä, kiinnostuksen kohteita, yksi toisensa jälkeen, erittäin vakaissa sosiaalisen vuorovaikutuksen malleissa. Mikä on heidän lastensa rooli yhteiskunnallisessa toiminnassa? Koska nämä säiliöt kestävät pitkään, ne on osoitettu ryhmän ytimille.

Lapset kantavat erityistä alakulttuuria tai vastakulttuuria - ainutlaatuisia ja erityisiä normeja ja arvoja.

Lapsilla on vakaa nukkumismalli, jonka pääongelma ilmenee:

• aloituspotentiaalin innostuksen puute;
• sosiaalisiin ja maallisiin kriteereihin perustuva eriyttäminen;
• sosiaalinen epätasa-arvo;
• erilaiset mahdollisuudet saada kulttuurisia ja sosiaalisia etuja.

Muutokset lasten sosiaaliseen asemaan

Lapsen oikeuksien ja vapauksien taso, jonka sosiaalinen asema perheessä ja avioliitossa määräytyy avioliiton erityinen kehitysvaihe, avioliiton yhteiskuntaluokkarakenne, kulttuuriset, uskonnolliset, etniset ja muut perinteet. Voit nähdä useita erilaisia ​​avioliitossa olevien lasten sosiaalisia tilanteita:

• podlegli, vanhentuneet avioliiton jäsenet;
• avioliiton jäsenet eivät tunnusta niitä;
• avioliiton tulevilla jäsenillä katsotaan olevan "kestotettu" asema;
• koulutus ja opinnot;
• että erityispiirteet kehittyvät;
• yhteiskunnan tasa-arvoisia jäseniä.

kunnioitus 2

Lapsi on omavarainen yksilö, joka on nähtävä aktiivisena, tietoisena elämisen subjektina. Lapset osallistuvat talouteen ja avioliittoon; Heidän oppimisensa on osa koko perheen työtä. Lapset keräävät inhimillistä pääomaa.

Lasten asemasta ja heille osoitetuista rooleista riippuen erotetaan seuraavat lapsiryhmät:

1. Siirtymävaiheessa oleva väestöryhmä, jonka päätehtävänä on lasten integrointi ja sosialisointi avioliittoon. Lapset eivät ole tasa-arvoinen osa avioliittoa, heidän lapsensa ovat herkkiä impulsiivisille tunteille.
2. Tärkein osa väestöstä, heidän tarpeet ovat tärkeimmät tarpeet avioliitossa. Koska lapset merkitsevät tulevaa avioliittoa, heillä voi olla etusija.
3. Lapsia tarkastellaan kattavasti ikäluokan näkökulmasta.
4. Osa avioliitosta, jolla on yhtäläiset oikeudet muiden väestön edustajien kanssa, jotka osallistuvat avioliiton toimintaan.

Lapsen sosiaalinen rooli perheessä

Lapsen sisäinen perheasema on suurempi, vähemmän sosiaalinen.

Lapset tyydyttävät eri alueilta tulevien isien tarpeita. Lapsen tärkeintä on tyydyttää hänen ensisijaisia ​​tarpeitaan. Isät puuttuvat asiaan ja auttavat lasta. Yleensä tämä johtuu harmoniasta ja keskinäisestä vetovoimasta.

Sosiaalinen asema toteutuu perhettä ja lapsia koskevan tiedon kokonaisuuden kautta, lasten sosiaalisen vuorovaikutuksen prosessissa omaksumien toimintojen ja roolejen kautta, tosielämän kautta perheissä. Nykyisissä perheissä lapsilla voi olla erilaisia ​​tiloja:

• vanhentunut ja järjestyksessä;
• hyväksytty ja kulutettu;
• autonominen-riippumaton ja despoottinen.

kunnioitus 3

Mitä vanhempi lapsi on kotoisin autonomisesta kotimaasta, sitä enemmän poikkeamisen merkkejä paljastuu perheen sosialisaatioprosessissa, sitä suurempia on nuoremman ja vanhemman sukupolven arvoerot, sitä rikkaampia lapsella on tarpeellista tietoa, normeja. ja käyttäytymismalleja.

Lapset ovat se osa väestöä, joka vaatii erityisesti isiensä kunnioitusta, laajaa yhteisöä ja tiedettä.

Vaughn on ensimmäinen pieni sosiaalinen ryhmä, ryhmä ihmisiä, joita yhdistää veri- tai rakkaussiteet, kuuluminen, yksittäinen valtakunta ja elämä, keskinäinen avunanto ja keskinäinen ymmärrys, henkinen kumppanuus, olen pahoillani.

Jokaisella jäsenellä on selkeästi määritelty rooli - äiti, isä, isoäiti, isoisä, poika tai tytär tai tyttärentytär. Avioliiton keskus on avioliitossa hyväksyttyjen normien ja sääntöjen opas. Se kattaa ihmisen täysimittaisen yksilöllisyyden muodostumisen, henkiset ja kulttuuriset arvot sekä käyttäytymisen ilmenemismuodot. Vaughn antaa nuoremmalle sukupolvelle ensimmäiset ajatukset moraalista ja humanismista, elämän tavoitteista.

Perheen ominaispiirteet pienenä sosiaalisena ryhmänä

Kaikkien avioliittojen ensisijainen perusta on rakkaus, joka vallitsee kahden nuoren välillä molemminpuolisesta rakkaudesta ja sympatiasta. Alueemme perinteinen avioliittotyyppi arvostaa miehen ja naisen välistä liittoa. Muut muodot, kuten rikkaat vaimot, moninaiset tai yksistatusiset avioliitot Venäjällä, ovat suojattuja.

Välipalat voivat olla uskomattoman herkullisia. Jotkut puhuvat harmoniasta, avoimuudesta, emotionaalisesta läheisyydestä ja luottamuksesta ihmissuhteissa, kun taas toiset ovat täydellistä kontrollia, kunnioitusta ja alisteisuutta vanhimmalle.

Perhe, eräänlaisena pienen sosiaalisen ryhmän tyyppi, voi olla useita tyyppejä:

Lasten määrän vuoksi

• Lapsettomia on vähän, mutta silti he haisevat.
• Yhden lapset ovat useimmiten hienojen paikkojen asukkaita, jotka synnyttävät vähintään yhden vauvan.
• Pienet lapset - jokaisessa kaksi lasta. Tämä on laajin vaihtoehto.
• Rikkaat lapset - kolme tai enemmän lasta.

varaston takana

• Jälleen - jossa on äiti, lapsi ja lapset.
• Nepovni - joka päivä yksi isistä eri syistä.

Yhden tai kymmenen sukupolven asumiseen yhdellä asuinalueella

• Ydinvoimat koostuvat isistä ja lapsista, jotka eivät ole vielä saavuttaneet kahden sukupolven ikää ja joiden on asuttava isovanhempiensa kanssa. Siihen asti nuori pari on nuori. Elä yhdessä perheesi kanssa mieluummin ennemmin tai myöhemmin - yksi kerrallaan "hiontamiseen" menee alle tunti, tilanteen minimoiminen, jos henkilö tai tiimi on "kahden tulen välissä", epäröi seisoa kenen päällä mene toiselle puolelle ja valitse haukku Batkov tai joukkue. Älä kuitenkaan mene ulos heti hauskanpidon jälkeen ja elä rauhallisesti, varsinkin sisällä mahtavia paikkoja. Heidän ensimmäiset ystävyytensä nuoreutuvat suuresti halusta "vierailla" isiensä luona, tehdessäsi hienostuneita päätöksiä runsaan huoneiston aterioista.

• Laajennettu tai taitettu - ne, joissa voi elää useita sukupolvia, kolme tai useampi. Tämä laajennus on vaihtoehto patriarkaaliselle perheelle. Tällaisia ​​sosiaalisia ryhmiä löytyy sekä maaseutuyhteisöiltä että paikkakunnilta. Tilanne, jossa samassa kolmiossa asuvat isovanhemmat, isät ja heidän aikuiset lapsensa, jotka ovat myös päättäneet hankkia voimakkaita joukkueita, miehiä ja lapsia, ei ole enää harvinaisuus. Pääsääntöisesti vanhempi sukupolvi osallistuu tällaisissa liitoissa aktiivisesti lastenlapsiin ja lastenlastenlapsiin - antaa iloa ja suosituksia lisäkehitystunneille Kulttuuripalatsissa, Luovuuden Boothissa tai valaistuskeskuksissa.

Perhejaon luonteen takana

• Perinteinen on patriarkaalinen. Päärooli siinä on miehellä. Vin on tärkein vuosityöntekijä, hän huolehtii taloudellisesti ystäviensä, lastensa, mahdollisesti ja isien tarpeista. Hän tekee kaikki suuret päätökset, ratkaisee kiistanalaisia ​​tilanteita, ratkaisee esiin nousevia ongelmia ja ottaa täyden vastuun kotimaansa jäsenistä. Nainen ei pääsääntöisesti toimi. Päävelvollisuutemme on olla ystävä miehellesi, ystävä isällesi ja äidillesi. Pidä huolta lasten kasvatuksesta ja kasvatuksesta, samoin kuin järjestyksestä kennelissä. Tämä ajatus, kun sitä ylistetään tärkeillä päätöksillä, ei kuulu vakuutuksen piiriin.

• Tasa-arvoinen tai kumppani. Täysin patriarkaalinen. Täällä ystävät ovat tasavertaisessa roolissa, tekevät järjestelyjä, tekevät kompromisseja, ratkaisevat ongelmia ja huolehtivat lapsista. Tällaisissa keskellä olevat kodin siteet erotetaan yleensä myös toisistaan. Mies auttaa tiimiä astioiden, liinavaatteiden, hiusten imemisessä, osallistuen aktiivisesti lasten arkeen - voi myös kylpeä, koska he ovat liian pieniä, vaihtaa vaatteita, hoitaa niitä tai lukea satua. Tällaiset perheet ovat emotionaalisesti juurtuneempia. Ystäville ja lapsille lempeät kosketukset, ystävälliset sanat, halaukset ja suudelmat yöllä ja ennen lähtöä ovat normaalia. Lapset, kuten heidän vanhempansa, ilmaisevat avoimemmin tunteitaan sekä koskettamalla että suullisesti.

• Siirtymätyyppi - haju ei ole patriarkaalinen eikä kumppanimainen. Kyse on näistä ryhmistä, joissa ryhmä ja mies olivat yleensä demokraattisempia ja jakavat tasaisesti talon taakkoja, mutta todellisuudessa käy ilmi, että nainen kantaa, kuten ennenkin, koko taakan itselleen ja mies ei tule toimeen keskenään - esimerkiksi siivosin asunnon tai pesin astiat kerran viikossa. Muuten liitto näyttää olevan patriarkaalisempi - mies tekee töitä, porukka huolehtii rutiineista. Vaikka se ei ole tässä vaiheessa tärkeää, mies jatkaa aktiivisesti joukkueen auttamista millä tahansa tavalla heidän henkensä ja lastensa kärsimyksen vuoksi.

Perheen tehtävät pienenä sosiaalisena ryhmänä

Haju ilmenee hänen elinvoimaisuudessaan, joka perii suoraan avioliittoon.

• Lisääntyminen on itsessään luonnollinen toiminto. Tämä on yksi tärkeimmistä syistä avioliiton luomiseen - lasten syntymä ja perheen jatkaminen.

• Vikhovna ja valaistus - se ilmaistaan ​​pienen ihmisen vakiintuneissa ja muotoilluissa ominaisuuksissa. Näin lapset saavat ensitietoa maailmasta, omaksuvat normeja ja hyväksyttäviä käyttäytymismalleja avioliitossa sekä kulttuurisia ja henkisiä arvoja.

• Hallitustaloudellinen - se liittyy taloudelliseen turvaan, budjettiin, tuloihin ja kuluihin, tavaroiden, taloustavaroiden, huonekalujen ja laitteiden hankintaan, kaikkeen, mikä on välttämätöntä mukavaan elämään. Tämä toiminto sisältää työtehtävien jaon talon ympärillä ystävien ja aikuisten lasten välillä, ilmeisesti heidän ikänsä saakka. Joten esimerkiksi viisivuotiaan lapsen tulisi ottaa käyttöön vähimmäisvelvoitteita - siivota lelut, astiat ja kevyesti. Valtion taloudelliseen turvaan kuuluu myös vanhusten tai sairaiden omaisten hoito ja heidän hoitonsa.

• Emotionaalinen ja psykologinen - perhe on luotettava linnoitus, turvasatama. Täältä löydät rohkaisua, helpotusta ja iloa. Emotionaalisesti läheisten siteiden luominen perheiden välille yhdistää luottamuksen ja turboahduksen kehittymisen yksitellen.

• Dukhovna liittyy nuoremman sukupolven kulttuuristen, moraalisten ja henkisten arvojen indoktrinaatioon. Tämä tarkoittaa satujen, tarinoiden ja tarinoiden lukemista aikuisille lapsille, jotka kertovat tarinan hyvästä ja pahasta, rehellisyydestä ja hölynpölystä, anteliaisuudesta ja ahneudesta. Kun olet lukenut sadun, sinun on opittava, mikä on hyvää ja mikä on huonoa. Lapset ihailevat lyak- ja draamateattereita, Filharmoniaa ja ihastelevat konsertteja. Kaikki nämä toimet muovautuvat avioliitossa omaksutuilla moraalisilla ja eettisillä ohjeilla ja saavuttavat kulttuurin.

• Virkistys - enemmän avustuksia ja parannuksia. Näitä ovat menneisyydessä vietetyt säännölliset arjen illat, matkustaminen, retket, patikointi, piknik ja kalastus. Joten tule sisään ja juo hedelmöitetty perhe.

• Sosiaalinen asema - lapselle heidän asemansa, kansallisuutensa tai kuulumisensa siirtäminen johonkin asuinpaikkaan, paikkaan tai maaseutualueeseen.

Merkkejä perheestä pienenä sosiaalisena ryhmänä

Ryhmävalaistuksen seurauksena on olemassa useita erityyppisiä merkkejä - ensisijaisia ​​ja toissijaisia.

ensisijainen

• Yksi meta ja toiminta;

• ominaisuudet keskinäisesti sosiaalisten roolien perusteella muodostetun liiton keskellä;

• laulu emotionaalinen ilmapiiri;

• arvosi ja moraalisi;

• johdonmukaisuus - se ilmaistaan ​​ystävällisinä tunteina, keskinäisenä rohkaisuna ja keskinäisenä tukena,

• selkeä roolijako;

• valvoa aatelisten jäsenten käyttäytymistä avioliitossa.

toissijainen

• Mukavuus, arvovalta luovutaan tai alistutaan nukkuvaan ajatukseen.

• Suhteiden emotionaalinen läheisyys, kuuluminen, joka ilmaistaan ​​keskinäisenä myötätuntoina, luottamuksella, henkisellä vahvuudella.

• Käyttäytymisnormit ja arvot välittyvät vanhemmalta sukupolvelta nuoremmalle perinteiden ja sanojen kautta.

Perheen erityispiirteet pienenä sosiaalisena ryhmänä: mitä luonnehtii avioliiton puoliväli

Tähän perheeseen pienenä sosiaalisena ryhmänä vaikuttavat seuraavat merkit:

• Kasvu keskellä - lisääntymistoiminnon jälkeen se laajenee. Jokaisen uuden sukupolven myötä jäsenmäärä kasvaa.

• Suljettu ikääntyneiden sisäänpääsyä varten. Jokaisella lapsella on oma äiti ja isä, isovanhemmat, eikä muita varmasti tule olemaan.

• Ihonmuutos, joka on läsnä avioliiton solun ympärillä, hallitsee avioliittoa ja on kiinteä suvereenit viranomaiset. Juhlapäivänä maistraatilla on merkintä portin rekisteröinnistä virkakirjaan, naimisissa olevien lasten osalta tehdään ensin vahvistukset ja sitten ottelu sekä kaikki oikeudelliset muodollisuudet.

• Nukkumismukavuus. Iholiitto käy kehityksessään läpi säännöllisen luonnollisen kierron - luomisen, ensimmäisen lapsen ilmestymisen, sitten seuraavan lapsen, heidän hoitonsa ja valaistuksensa, "tyhjän pesän" ajanjakson, jolloin lapset itse ystävystyvät tai menevät naimisiin. riistää kotinsa. Ja sitten hän alkaa nukkua, kun yksi hänen ystävistään kuolee.

• Perhe pienenä sosiaalisena ryhmänä, toisin kuin muut, ei välitä kaikkien toimintojen yhteisen toiminnan todellisuutta. Jokainen jäsen kuluttaa siteitään, jokainen haisee eri tavalla. Isät työskentelevät, antavat kaikille taloudellisen turvan, pitävät järjestystä kolassa. Lasten pääasiallinen toiminta koko heidän elämänsä on leikki tai alku. Ja vain laulupäivinä kaikki sukulaiset voivat olla miehitetty yhdellä asialla - esimerkiksi nukkumiskorvauksella tai subbotnikilla.

• Dynaamiset piirteet - ne ilmenevät käyttäytymisnormeissa, ihanteissa, perinteissä ja tavassa, jolla avioliiton keskikohta muodostuu itselleen.

• Tunnelämmön viskositeetti. Isät ja lapset yhdistävät rakkaus, hellyys ja intohimo. Tämä henkinen vankeus on luonteeltaan täydellinen kaikille kotimaan jäsenille.

Klaanin ainutlaatuisuus voidaan saavuttaa luomalla oma sukupuu, sukupuu. Työ perhealbumin suunnittelussa voidaan lopettaa välittömästi:

• Saa ihon jäsenen lempinimen tässä prosessissa, perheen toiminnassa - äiti, isä, lapset, isovanhemmat.

• Vaughn tarkoittaa aatelista perhettä, jogurttia.

• Muokkaa nuoremman sukupolven taiteellisen esityksen esi-isiensä historiaan.

Luodaksesi sukupuun kaikkien sääntöjen mukaisesti ja etkä eksy tieteellisiin monimutkaisuuteen, noudata nopeasti neuvoja, joita yritys "Russian Budinok Rodovodu" opettaa sukututkijan kirjojen muodossa. Nämä kirjoittajat ovat kehittäneet ainutlaatuisen menetelmän antaakseen raportointisuosituksia ja -ohjeita, jotta voit helposti luoda dokumenttihistorian kotimaastasi.