Нерідко батьки починають бити на сполох з приводу замкнутості їх дітей. І звертаються за порадою до психолога. І, треба сказати, що абсолютно правильно роблять, тому що цю проблему неможливо вирішити нахрапом, тим більше не можна питати про замкнутості самої дитини.

Такий підхід тільки може все погіршити, тому що на зміну замкнутості може прийти ще більша замкнутість. Психолог постарається допомогти знайти причини замкнутості, а потім спільно з батьками та близькими зможе виробити правильну тактику дій, щоб ця проблема поступово зводилася нанівець.

Симптоми замкнутості дитини

Спочатку варто чітко усвідомити, що замкнутість - це захисний механізм, саме в ній дитина знаходить порятунок і заряджається енергією. Зовнішній світ в деяких його проявах може бути болючим, тому дитина і намагається відокремитися від нього. Багато дітей можуть замикатися в собі в різних ситуаціях, але наявність певних симптомів, має насторожити батьків і спонукати до дій. Які це симптоми?

• Дитина дуже мало розмовляє, може взагалі нічого говорити або говорить пошепки.
• У будь-який новий колектив входить дуже важко, тримається особняком від всіх.
• Дитина уникає висловлювати свою думку.
• Боязнь зайнятися чимось новим.
• У дитини або мало друзів, або немає взагалі.
• Дитина не підтримує розмову, дуже часто припиняє його стандартною фразою «я не знаю».
• Дитина надмірно обережний в словах і вчинках, відсутні спонтанні прояви, хоча є внутрішнє бажання.
• Незвичне хобі або бажання завести екзотичну тварину: змію, жабу, хамелеона, різних комах.

Крім симптомів в поведінці у замкнутих дітей проявляються психосоматичні прояви:

• У замкнутих людей спостерігається неглибоке дихання.
• Замкнутість часто супроводжується болями в області живота.
• Жестикуляція у замкнутих дітей відсутній. Дуже часто такі діти тримають руки в кишенях або за спиною. Руки можуть бути міцно притиснуті до тіла або безвольно висіти як батоги.

Не варто плутати замкнутість дитини з інтроверсностью. Для того щоб відрізнити одне від іншого буде потрібна допомога психолога, який шляхом простих тестів і спостережень зможе зробити це. Для інтровертів властива певна замкнутість і в цьому нічого страшного немає. Така вже особливість темпераменту.

Замкнуте дитина може навіть робити гарне враження, здаватися вихованим і стриманим. У школі він може показувати хороші результати в навчанні, і педагоги можуть ставити їх в приклад іншим учням. Причому замкнутість хлопчиків і дівчаток сприймається суспільством по-різному, з огляду на сформованих стереотипів.

Від хлопчиків завжди очікують більшої, ніж у дівчаток активності, тому замкнутість виявляють легше. А замкнутість дівчаток часто сприймають як чеснота: скромність, вихованість. І пізно діагностована дівоче замкнутість в результаті може привести до великих, ніж у хлопчиків проблемами в подальшому.

причини замкнутості

Будь-яка замкнутість дитини є наслідком будь-яких причин, які призвели до такого стану. Які найбільш типові причини цього?

Перш за все, замкнутість може виникнути внаслідок образи на щось або засмучення від дій або бездіяльності дорослих і однолітків. Наприклад, дитина спробувала висловити свої щирі почуття, а у відповідь отримав глузування від оточуючих однолітків або відсутність будь-якої реакції від батьків або вчителів. Занадто суворе, а іноді і жорстоке покарання за проступок теж часто призводить до прихованим образам.

У сім'ях, де приділяється надмірна увага до «правильному» поведінки дитини, дуже часто до нього пред'являють підвищені вимоги. Це виражається в тому, що в школі він повинен мати тільки відмінні оцінки з усіх предметів незалежно від схильностей до певних наук.

У спорті від дитини чекають тільки гучних перемог, а в побуті його навантажують масою важких у виконанні обов'язків. Природно, що будь-яку, неминуче періодично приходить, невдачу такі батьки моментально перекладають на плечі їх чада, а це тільки способствовует замкнутості.

У житті будь-якої людини - і дорослого, і дитини, - виникають складні ситуації, Які потребують вирішення. І замість того, щоб навчити дитину складну проблему ділити на ряд простих, дорослі відправляють його самого шукати рішення. Дуже часто діти не можуть самостійно впоратися з цим, що і породжує відчуття неповноцінності, що приводить до замкнутості.

Важка хвороба дитини або часта болючість, хвороба близьких і тривога за них - теж можуть стати причинами замкнутості. Втрати домашніх тварин, своїх улюбленців, в дитинстві сприймаються особливо важко. Якщо до цього додається нерозуміння і байдужість дорослих, то дуже часто це призводить до замкнутості.

Будь-член сім'ї, в тому числі і дитина, повинен брати участь в сімейних справах. Якщо цього вимагають думку дитини або йому не довіряють, то він може відчути себе непотрібним і зайвим. Дітям властиво перекладати це на себе, тому неповноцінність вони проявляють зайвої замкнутістю.

Найчастіше батькам замкнутого дитини складно самостійно розібратися в причинах, тому допомога професійного психолога буде дуже до речі.

До чого може привести замкнутість дитини в подальшому?

Чим більше зберігається замкнутість дитини, тим більше вона зміцнюється і прогресує, а в дорослому житті, вже конкретно поселившись, буде створювати масу проблем і навіть сильно впливати на долю. Якими можуть бути наслідки невирішених ще в дитинстві проблем?

• Невирішена дитяча замкнутість призводить до того, що з дитини виросте вкрай нерішучий дорослий, нездатний на рішучі кроки.
• Глузування навколишніх не тільки триватимуть, але і посилюватися. Це може перерости в стійкий комплекс неповноцінності.
• Дитяча замкнутість легко переростає в проблеми при спілкуванні з протилежною статтю. Нерідко замкнуті і нерішучі людине можуть розповісти про свої почуття, що може спричинити самотність.
• Задоволення соціальних, матеріальних, сексуальних, особистісних і психологічних проблем для замкнутих людей велика проблема.
• Постійний внутрішній надмірно самокритичний самоконтроль не дозволить вільно реалізуватися навіть в улюбленій справі.
• Невирішена проблема з замкнутістю може стати причиною серйозних психічних розладів, що вимагають примусового лікування або навіть суїциду.

Батькам, які виявили стан замкнутості у дитини, треба постаратися скоріше вирішувати це, при цьому не форсуючи події. Як це проблема прийшла не за один день, так і її рішення може тривати якийсь час. Тому терпіння і грамотний підхід будуть кращими союзниками.

Що робити?

Застосування сили при вирішенні проблем замкнутості дитини є найгіршим рішенням, тому потрібно проявляти, по-перше, стриманість, а по-друге, послідовність. Виробити правильну послідовність самостійно може бути дуже важко, тому не треба уникати допомоги психолога.

Більшість проблем з замкнутістю дитини - типові, вони вже мають ефективні рішення, а психолог, перш за все, виявляє і допомагає вирішувати типові проблеми.

• Замкнутість найчастіше супроводжує інтелектуально розвинених людей, тому варто сприймати дитину такого, яким він є і враховувати його здатності до самокритики, які дуже зможуть допомогти в дорослому житті.
• При спілкуванні з дитиною слід пам'ятати, що у людини два вуха і один рот, тому слухати ми повинні мінімум в два рази більше, ніж говорити. Потрібно давати більше можливості говорити саме дитини, не давлячи батьківським авторитетом.
• У розмовах з дітьми ніколи не говорити, що замкнутість - це серйозна проблема.
• При спілкуванні потрібно відзначати, що страхи - це всього лише недосліджені можливості. Після того як людина буде робити страшні для нього речі, вони з часом стануть буденними і несучими величезні можливості.
• Дитині завжди треба довіряти і будь-які питання, що стосуються всієї родини, треба обговорювати спільно.
• Завжди треба дозволяти дитині самореалізуватися через малювання, співи, розповіді та інші творчі заняття. Головне - не обмежувати ні в чому.
• Спокійно розповідати дитині про взаємини з протилежною статтю. Відзначати, що приводів для гарного взаємодії в спілкуванні набагато більше, ніж для конфлікту.
• Коли дитина безпосередньо запитує про свою проблему замкнутості не треба намагатися обійти це питання, говорячи, що такої проблеми немає. Краще постаратися спільно все обговорити, позначити всі страхи й образи, а також постаратися співпрацювати у вирішенні проблем.
• Похвала за хороші вчинки або покарання за проступки повинні слідувати негайно, причому дитина повинна чітко знати, чому батьки діють саме так.

Головним при вирішенні всіх психологічних проблем у дитини все-таки є щирість. Якщо батьки по-справжньому люблять своїх дітей, то вони завжди знайдуть правильний підхід і залучать потрібних фахівців.

Другий важливий фактор - це своєчасність. Будь-яка вчасно невилікуваних проблема може перерости в хронічну форму, з якою боротися буде складніше. Тому треба любити своїх дітей і завжди допомагати їм. Зрозумійте, їм насправді буває дуже важко!

Нестійких, з поганим апетитом, порушеннями сну на тлі загального зниження настрою при найменших змінах в його непростій дитячого життя ..

Такі діти цураються чужих людей, вони скуто поводяться, потрапляючи в нову ситуацію. Зазвичай вони сильно прив'язані до матері, і навіть її нетривалий відсутність можуть переносити болісно. Їм досить затишно і комфортно в своєму замкненому просторі, не так-то просто виманити їх і розговорити. Але зробити це вкрай важливо!

Від соромливих дітей замкнуті відрізняються небажанням і невмінням спілкуватися. Сором'язливі ж прагнуть до спілкування, не дивлячись на те, що не вміють. А замкнутий дитина живе всередині свого власного маленького світу, допускаючи в нього лише найближчих. Батьки часто роблять фатальну помилку, вважаючи замкнутість свого чада ознакою геніальності. Мовляв, моєму таланту зі звичайними дітьми нецікаво. І всіляко заохочують відмова дитини спілкуватися з собі подібними. А насправді замкнуті діти, як чеховський людина у футлярі, особистості глибоко нещасні - їм неймовірно важко сходитися з людьми, будувати відносини і пристосовуватися хоч якось до чужого для них світу.

причини замкнутості

Фахівці стверджують, що на ступінь замкнутості дитини безпосередньо впливає ... тривалість вагітності. Сильно недоношена дитина, як правило, стає інтровертом (людиною, для якого внутрішній світ набагато важливіше світу зовнішнього). Мабуть, виною всьому тривале перебування в кувезі відразу після народження, де виходжують недоношених дітей. Але це лише одна причина з багатьох.

Дитина може піти в себе, коли втомився, захворів,. Але такі відходи зазвичай короткочасні. Набагато серйозніше йде справа, коли причиною замкнутості стають зовнішні обставини (глузування однолітків з приводу зовнішності, батьківські сварки і ін.). У подібних ситуаціях більшість дітей вважає винними себе, тому намагаються стати як можна менш помітними, тим самим нібито допомагають батькам помиритися. Часті хвороби і пов'язана з цим ізоляція від інших дітей теж провокує замкнутість. Спочатку малюк розбудовується, потім змиряється і звикає бачити поруч тільки маму і бабусю.

Як бути батькам з такою дитиною?

Якщо весь час бути уважними по відношенню до свого чада, то можна вчасно внести корективи. Якщо у малюка немає ста друзів, і він може довго грати сам - це ще не ознака замкнутості. Особливо, якщо батьки-екстраверти часто ходять в гості і приймають друзів у себе. Для них мало не катастрофа, якщо їх чадо досить стримано реагує на гостей. Невже йому нецікаво спілкуватися з людьми? Караул!

Насправді у їх дитини свій дещо відмінний від батьківського темперамент. І зовсім не факт, що у екстравертів діти обов'язково копіюють їх характер.

Дитина може з задоволенням ходити в садок і але дружбу заводити тільки з обраними - це теж не замкнутість. Так само як і якщо всі діти ганяють м'яча, а ваш сидить і спостерігає за комашками.

Інша річ, якщо дитина замикається в собі, не ділиться шкільними та іншими новинами, йде від спілкування, і це помітно. Значить, настала пора м'яко втрутитися, допомогти розібратися в собі, в проблемі, впоратися з уявними і цілком реальними страхами, напрацювати впевненість, без якої неможливе повноцінне життя, навчання, дружба і любов.

Найкраще, звичайно, звернутися до фахівця. Але навіть і без батькам багато чого під силу.

• Проявляйте увагу і турботу. Вони потрібні як повітря і 2-річну та 12-річному. Тискати, цілуйтеся - зіпсувати дітей може потурання їхнім бажанням, але не обійми і поцілунки.
• Щедро хваліть за найменші успіхи! Це зміцнює їх самооцінку і піднімає впевненість.
• Регулярно зустрічайтеся з друзями, особливо якщо їхні діти - однолітки вашим. Дітвора в звичній обстановці швидко адаптується один до одного, розкріпачитися і почне благополучно спілкуватися.
• Заохочуйте дітей при гостях виступати. Вірші, пісні, загадки, ігри, конкурси допоможуть витягнути замкнутого малюка зі стану звичної апатії, якщо йому допомагати частіше вигравати.
• Будьте тактовними, що не насідає з питаннями типу «Що трапилося? Не мовчи, кажи! ». Адже ви й самі не захочете бути відвертими, якщо точно так же насісти на вас.
• Будь-які нововведення додавайте по чуть-чуть, поступово. Замкнені діти потребують чіткого режимі. Нова їжа, мультик замість звичної казки не повинні бути різкою несподіванкою. Для малюка головне - щоб він відчував стабільність. Говоріть йому, що ви збираєтеся з ним зайнятися, заздалегідь і кілька разів, щоб він морально готувався.
• Нову їжу можна обіграти - разом купити і приготувати, нехай допомагає в міру сил - тоді на тарілці не буде для нього неприємною несподіванкою.
• Страх перед вулицею «лікується» цікавими улюбленими іграшками, що лежать на порозі - і дитина відкриє двері з інтересом, а не переляком. У своєму будинку це зробити простіше, ніж в поверхівці.
• Поступово, але терпляче і наполегливо впроваджуйте чадо в суспільство. Навіть якщо він брикається. Це краще, ніж якщо він зажене свої емоції вглиб. Якщо ви, як батьки, здастеся, то хто буде допомагати дітям соціально адаптуватися?

У всіх перерахованих рекомендаціях ресурсу сайт головне - проявляти поступовість. Боїться малюк підійти до дитячого майданчика - не вмовляли, хай поки звикне, пограє сам, але поруч з дітьми. Потім ви його потихеньку почнете зближувати з однолітками, дуже м'яко і ненав'язливо.

Щоб подолати замкнутість, часу знадобиться багато. За день, тиждень або місяць такі речі не проходять. Нехай вам допоможуть мудрість, терпіння і здоровий глузд.

Юлія Пусева
Якщо дитина замкнутий. причини замкнутості

Якщо дитина замкнутий. причини замкнутості

замкнутість- особливість особистості, яка полягає в недостатності або відсутності прагнення до спілкування з іншими людьми.

замкнутість дитиниможе бути викликана різними причинами. Вона може бути пов'язана з психологічними особливостями малюка, тонкістю його душевної організації, багатством його внутрішнього світу. дитинаволіє перебувати на самоті, він охочіше береться за заняття, що вимагають усамітнення: Із задоволенням ліпить, малює, конструює. Батьки в цьому випадку повинні бути вкрай обережні і чуйні до свого малюка. Тому занепокоєння, викликане побоюваннями, що у нього щось не так, абсолютно марно. Прагнення, поки не пізно, перевиховати дитини, Грубе вторгнення в крихкий мир його мрій і фантазій може серйозно нашкодити його розвитку, і тоді він дійсно сховається в свою шкаралупу, піде в себе.

Інша річ, коли замкнутістьмалюка викликана перевтомою, нездужанням, сваркою з близьким другом, проблемами в спілкуванні з однолітками. У таких ситуаціях батькам необхідно обережно з'ясувати причинурізкої зміни настрою дитиниі постаратися допомогти йому менш болісно пережити цей період.

Погіршує ситуацію роз'єднаність дорослих, які, користуючись благами сучасної цивілізації, замінюють повноцінне спілкування короткими розмовами по телефону. Не бачачи у батьків потреби в спілкуванні з родичами і знайомими, дитинатеж перестає прагнути встановлювати контакти з тими, хто його оточує.

причиною замкнутостімалюка може бути і неправильна поведінка батьків. Проаналізуйте те, як ви поводитеся з дитиною. Чи достатньо ви приділяєте йому уваги? Може бути, ви завжди зайняті, вам ніколи не те що пограти з малюком, але навіть поговорити з ним або хоча б вислухати його? А чи не траплялося такого, що малюк втік до вас, радісний, показати, який гарний камінчик він знайшов під час прогулянки, який змайстрував з конструктора автомобіль, якого виліпив ведмедя, а ви різко його обривали або навіть гримає тільки тому, що він відірвав вас від перегляду улюбленого телесеріалу або захоплюючого футбольного матчу? Може бути, ви постійно висловлюєте не задовольняється його вчинками, вселяє, що він все робив не так: занадто голосно (Або тихо)каже, завжди поспішає (або зволікає, не так ходить, не так сидить.

якщоу вашій родині трапляється щось подібне, вам необхідно змінити своє ставлення до дитині, Тоді і він перестане замикатися в собі.

Звикнувши до того, що батьки постійно йдуть від спілкування, відгороджуються від нього під приводом того, що їм ніколи, або заявляють, що їм це нецікаво, малюк починає стримувати свої емоції, переживання, він не намагається поговорити з батьками, а коли у нього про щось запитують, обмежується короткими відповідями. Він звик вважати, що все робить не так, що тільки заважає дорослим, плутається у них під ногами; він боїться, що ви будете злитися, кричати, за що карати.

Така ситуація характерна для сімей, в яких спілкування батьків з дитиноюзведено практично до мінімуму. Це, на жаль, широко поширене явище сучасної дійсності, пов'язане з прискореним темпом життя, професійної зайнятістю працюючих батьків і матерів. До того ж вечорами у дорослих обов'язково знаходяться якісь справи по дому, в яких дитинане приймає ніякої участі. Часто йому просто кажуть, щоб він не заважав, грав в іншій кімнаті.

Багато батьків, забезпечуючи дитинікращі побутові умови, піклуючись про його здоров'я, не беруть до уваги потреба малюка в тісному контакті з матір'ю і батьком. Батьки купують йому красиві і цікаві іграшки або яке-небудь домашню тварину, аби він не заважав, не приставав з постійними питаннями і проханнями. ось дитинаі грає на самоті в своїй кімнаті. Батьки вдома, але малюк не відчуває їх присутності - вони не з ним, а десь поруч, кожен зайнятий своїми справами. Така батьківська любов позбавлена ​​почуттів, і дитинавід цього дуже страждає, тому що ігри, якими б цікавими вони не були, і спілкування з чотириногим другом не замінять уваги батьків.

Навіть доросла людина відчуває потребу у вираженні власних емоцій. У дитиниж ця потреба набагато сильніше. Малюкові просто необхідно ділитися враженнями, почуттями, емоціями.

Уявіть собі таку ситуацію: Збуджений карапуз з радісними блискучими оченятами підбігає до тата, затишно розташувався в кріслі з газетою, і показує йому свій малюнок: «Тату, дивися, який я танк намалював!»Папа, не відриваючись від читання, говорить: «Ти у мене молодець!»малюк не вгамовується: «Тату, ти навіть не подивився!»Через хвилину тато кидає скороминущий погляд на листок, який малюк тримає в руці, і вимовляє: "Красиво". хлопчик просить: «Папа, а давай разом порисуємо». А тато, вмикаючи телевізор, відповідає: «Ми займаємося цим завтра, а зараз татові колись, що не приставай». подальші вмовляння дитинибатько вперто не бажає чути, і хлопчик, опустивши голову, з очима, повними сліз, пасе свою кімнату. А це може серйозно зашкодити не тільки загальному розвитку малюка, але і його здоров'ю, адже навіть дорослій людині лікарі рекомендують час від часу вихлюпувати свої емоції з метою профілактики нервових розладів. Батьки, прийшовши з роботи, повинні ще виконати якісь домашні справи. Крім того, вони також потребують відпочинку. І якщовипадки неуважності до дитинівідбуваються досить рідко і носять випадковий характер, підстав для особливого занепокоєння немає. Надмірна турбота про дитині, Постійне, навіть іноді нав'язливе увагу до нього теж можуть принести шкоду його вихованню, побічно відбитися на сімейному кліматі. Дитина повинна зрозуміти, Що у батьків є певні обов'язки, які необхідно виконувати: якщо мама замість того, Щоб прати або готувати, піде з ним грати, то всім, і йому самому теж, доведеться ходити в брудному одязі, залишатися голодними.

Малюк повинен усвідомити, що кожна людина має право на відпочинок і улюблене заняття: Батьки втомлюються від роботи і домашніх справ, і якщовони не будуть відпочивати, вони можуть серйозно захворіти. Головне - не кричіть на дитини, А постарайтеся пояснити йому це спокійним тоном.

дитиніпотрібно спілкуватися з батьками не тільки для того, щоб давати вихід емоціям, а й для того, щоб постійно відчувати себе захищеним. Вступаючи в цей величезний і незрозумілий для нього світ, малюк потребує підтримки батьків, йому необхідно знати, що десь поруч знаходяться мама і тато, які допоможуть в будь-яку хвилину, захистять, позбавлять від раптово нахлинуло страху. Душевний спокій від того, що поруч тато - найсильніший на світі і мама - найдобріша і ласкава, має велике значення для повноцінного розвитку особистості дитини.

Такий досвід, набутий у власній родині, може переноситися дитиноюі на більш широке коло спілкування за межами рідного дому. Боячись, що його не стануть слухати, не зрозуміють, не захочуть з ним грати, малюк не може знайти спільної мовиз ровесниками, в результаті відмовляється йти гуляти, сидить удома перед телевізором або в своїй кімнаті, оточений улюбленими іграшками.

Бувають випадки, коли дитиназамикається в собі через розбіжності дорослих в питаннях його виховання. Папа вимагає від дитинибеззастережної покори, не терпить заперечень, маму ж можна вмовити, розжалобити, а вже про бабусю і говорити нічого - виконує будь-яке бажання улюблених онука чи онуки. Кожен з вихователів вважає свої методи єдино правильними, і часто з цього приводу між ними виникають сварки. Часом з'ясування того, хто правий, а хто винен, відбувається на очах у дитини, Що негативно впливає на його розвиток. вважаючи себе причиноюрозбіжностей і сварок близьких людей, дитина«Йде в себе», Намагається якомога менше потрапляти на очі і з часом так замикається в собі, що виправити становище буває дуже важко.

Щоб таких проблем не виникало, батькам слід узгоджувати методи виховання дитини, А спірні моменти обговорювати і вирішувати в його відсутність.

Вступ

Під час своїх спостережень студентка записала: Саша (5 років) уважно слухав пояснення вихователя. Про це, здавалося, свідчила його поза: він, не відволікаючись, дивився на вихователя. Однак коли його запитали, він відповів неправильно.

Іноді в силу своїх внутрішніх переживань або особливостей характеру діти стають замкнутими, замкнутими або просто бувають дуже сором'язливими. Дошкільна дитинство - це особливий період у розвитку дитини, коли у дітей розвиваються самі загальні здібності, Які необхідні будь-якій людині в будь-якому виді діяльності. Сором'язливість (в яку входить страх нового, боязнь звернути на себе увагу, схильність перевіряти правильність своїх дій через оцінку і думка інших і т.д.) блокує розвиток і емоційної, і інтелектуальної сфер особистості дитини. Сором'язливість - це досить поширене явище серед дітей і дорослих, яке загрожує багатьма проблемами. Сором'язливі діти часто занурені в себе, не рішучі, сором'язливі в спілкуванні з дорослими і однолітками; сором'язливість - актуальна проблема в психології та педагогіці.

Мета роботи: розглянути особливості прихованого, замкнутого поведінки у дітей дошкільного віку, підтвердити або спростувати результати досліджень вчених психологів на дану тему.

Завдання роботи:

1. Проаналізувати причини виникнення замкнутості, сором'язливості у дітей дошкільного віку.

2. Провести практичне дослідження завдання.

3. Проаналізувати результати дослідження та зробити висновки.

Причини виникнення замкнутості і сором'язливості у дітей дошкільного віку

Сором'язливість - це явище загальне і широко поширене, тому проблемою сором'язливості займалися і вітчизняні, і зарубіжні вчені: О.І. Гаспарова, А.А. Захаров, Ф. Зімбардо, Д. Ізард, Ю.М. Орлов, Т.О. Смолева, В. Штерн, Т. Шишова та інші вчені.

Сором'язливість - це досить поширене явище серед дітей і дорослих, яке загрожує багатьма проблемами. Сором'язливі діти часто занурені в себе, не рішучі, сором'язливі в спілкуванні з дорослими і однолітками, гостро переживають ситуації, коли опиняються в центрі уваги, характеризуються особливою підозрілістю і занепокоєнням, як правило, у них спостерігається високий рівень тривожності. Проаналізувавши зміст поняття «сором'язливість», можна зробити висновок про те, що проблема сором'язливості - одна з актуальних проблем в психолого-педагогічній науці. Основні труднощі в спілкуванні сором'язливого дитини з іншими людьми лежать в сфері його ставлення до самого себе і ставлення до нього інших людей.

Аналіз психолого-педагогічної літератури дозволив виявити наступні особливості прояву сором'язливості у дітей дошкільного віку: замкнутість, страх, підвищена тривожність, схильність до мовчання, вибірковість в контактах з людьми, перевагу спілкування з близькими і добре знайомими і відмова або труднощі в спілкуванні зі сторонніми людьми.

Професор психології Дж. Каган, вважає сором'язливість спадкової рисою. Він виявив, що вже протягом першого року життя у сором'язливих дітей пульс частіший, ніж у їх товариських однолітків, вони більш збудливі і частіше плачуть, а в чотирирічному віці у них спостерігався підвищений кров'яний тиск. А дорослі частіше страждають від алергії, сінної лихоманки і екземи, які вважають спадковими хворобами.

Це відкриття привело дослідника до висновку, що гени сором'язливості і гени імунної системи- ланки одного ланцюга.

Замкнутість - порушення, що виявляється у звуженні кола спілкування, зменшенні можливостей емоційного контакту з оточуючими людьми, зростанні труднощі встановлення нових соціальних відносин. Замкнутість дитини може бути викликана різними причинами. Вона може бути пов'язана з психологічними особливостями малюка, тонкістю його душевної організації, багатством його внутрішнього світу. Дитина воліє перебувати на самоті, він охочіше береться за заняття, що вимагають усамітнення: із задоволенням ліпить, малює, конструює ...

Замкнутість дитини має свої витоки. Вона виступає в поведінці дитини досить рано і зазвичай має в ранньому віці такі передумови, як занепокоєння, емоційна нестійкість, загальний знижений фон настрою, погіршення апетиту і порушення сну у зв'язку з найменшими змінами в житті дитини. Для цих дітей характерні також страх перед чужими людьми, довго не проходить занепокоєння і скутість при попаданні в нову ситуацію. Як правило, ці діти дуже прив'язані до матері і дуже болісно переносять навіть нетривалий її відсутність. Замкнутість можна і потрібно коригувати.

На думку дослідників замкнутість виникає у дошкільнят через емоційне неблагополуччя. Емоційне неблагополуччя, пов'язане з труднощами в спілкуванні з іншими дітьми може призводити до двох типів поведінки. До першої групи належать діти неврівноважені, збудливі, дошкільнята першої групи схильні до гніву, образи, бійок.

Другу групу складають діти зі стійким негативним ставленням до спілкування: ці діти замкнуті, відокремлених і уникають спілкування.

Причини замкнутості можуть бути викликані зовнішніми факторами. Наприклад, діти дошкільного віку можуть замкнутися в собі через сварки батьків. Насправді, практично всі психологи стверджують, що однією з найпоширеніших причин замкнутості дітей є недоброзичлива атмосфера в сім'ї. Коли маленька дитина спостерігає за скандалами всередині сім'ї, в його кругозір відбуваються значні зміни. Проблема полягає в тому, що дітям властиво розповідати про все своїм друзям, а ось такою інформацією вони ділитися не хочуть, таять її в собі, що і служить причиною для замкнутості. Також через сварки в родині дитина може порахувати себе зайвим, нікому непотрібним і з часом постарається стати непомітним.

Базовий спосіб захисту замкнутого дитини - блокування ( «глухий захист») - дитина відмовляється як від діяльності, так і від контактів з оточуючими. Блокування чинить негативний вплив на розвиток особистості дитини, так як він не бере участі в живому спілкуванні, в спільної діяльностіі живе в своєму світі.

Дуже часто батьки намагаються позбавити дитину від будь-якого спілкування з чужими людьми, не підпускають до інших дітей, таким чином, ізолюють їх від суспільства, а значить, не дають розвиватися вмінню жити серед людей. Низький рівень розвитку спілкування, труднощі в контактах з іншими людьми - і дорослими, і однолітками, замкнутості - заважають дітям включатися в колективну діяльність, стати, стати повноправним членом групи в дитячому садку.

Особливі знання і увагу потрібно для виявлення дітей з відхиленням в поведінку, але головне не помилитися в оцінці поведінки дитини, в правильності визначення корекційної роботи.