2.1 Az akvárium mint ökoszisztéma modell: Zagalna jellemző tárgyakat

A legegyszerűbb cél: az akvárium egy hajó a vízi élőlények helyett. Nem nyilvánvaló, hogy az akváriumi növények és lények közötti kölcsönös megértés kiderült volna. És megjelent egy másik találkozó: egy akvárium - egy tartály, amelyben lények és növedékek találhatók a vizes közepén. Üveges falú, talajban gyökerező akváriumok jelentek meg, kiegészítő világítással, vízlevegőztetéssel, az élőlények változatos fajraktárával.

Sajnálom, világossá vált, hogy az akvárium egy darab vízmodellnek tekinthető. Megjelent a kinevezés: az akvárium egy kellék, amely a víz és a víz mintáját képviseli, hogy ez egy dédelgetett ember. Az akvárium ilyen kijelölése a legtudományosabb. Egy időben az emberek szerepe és jelentősége, a modell életének bukása a tudás, a bizonyítékok, a tisztelet és a megfigyelések érvényessége szempontjából Polonsky A.S.

Alece nem marad a találkozónál. Akvárium - az ökoszisztéma modellje. Az akváriumban több, a vízi ökoszisztémára jellemző komponens található: nem élő, úgynevezett abiotikus beszéd (talaj, víz stb.) és három élőlénycsoport - fotoszintetizálók (algák és növények, vízinövények), nyugtatók ( mindenféle lény, beleértve az infuzoriákat is) bordákra, harmatcseppekre és kunyhókra), narestire, romokra (baktériumok és gombák, amelyek a harmatcseppek és lények elhalt szöveteiben gyökereznek; a bűzök újrahasznosítják a szöveteket egyszerű rhechinekké, amelyeket hozzáadnak, hogy a harmatcseppek legyőzzék őket ). Ezenkívül az akváriumban a beszédek körforgása zajlik, hasonlóan a beszédek természetben való keringéséhez. Az akvárium rendszere a közepéig stabil lehet, az épületet megrongálja a féltékenység.

Választható kurzusok - tse obov'yazkovi vіdvіduvannya kurzusok a hallgatók kiválasztásáról. A bűzt az eredeti terv egy további iskolai elemével valósítják meg. Mintha valami másfajta elsődleges tevékenységről lenne szó, válasszon saját különlegességei közül.

A kisgyermekek nachno-tüzes gondolatának infúziója óvodás korú a szinglivel való együttműködés küszöbén

Myslennya є nayvischim pіznavalnym folyamat. Vono képviseli az uzhagalne és közvetített fermentációt tevékenység її suttєvih hatóságok és rendszeres kapcsolatok és vodnosinakh.

Multimédiás technológiák alkalmazásának lehetősége az óvodai alapfokú oktatás tantermi világítási folyamatában példamutató tevékenység

Információs technológiák (informatikai és információs és kommunikációs technológiák is) - az információk keresésének, gyűjtésének, mentésének, feldolgozásának, hozzáadásának, bővítésének folyamatai, módszerei és az ilyen folyamatok és módszerek fejlesztésének módjai; elfogad...

Oktatókártyák a "Munka a CorelDRAW vektorgrafikus szerkesztőben" témában

Ez a témakör a „Számítógépes grafika és modellezés” tudományágra összpontosít. Vіdvoditsya 12 éves vvchennya azokat. Ez a tudományág a pedagógiai egyetemek hallgatóira fókuszál, a fach szakmai képzésre (informatika...

A "D.I. Mendeliev periodikus rendszerének II. csoportjának elemei" témakör alkalmazott és ökológiai kutatásának lehetőségének nyomon követése az integrációs órák segítségére.

A periódusos rendszer II. csoportjának fő alcsoportjának következő elemei a réti földfémek előtt helyezkednek el: kalcium, stroncium, bárium és rádium. A magnéziumnak számos ereje lehet hasonló a tócsás fémekhez.

A kommunikáció érzelmi gátján végzett tanári munka korrekciója, fejlesztése fiatal iskolások, mit kell akadozni mentális fejlődés

Az emberek egy az egyvel interakciója, amelyet affektív-értékelő jellegű kognitív minőségű információkkal cserélnek ki közöttük, є splkuvannya. Splikuvannya jellemzi, előttünk áll a ...

A zenei-ritmikus mozgások, mint a gyermekek egyfajta zenei tevékenysége

„Csodálatosabb abban, hogy együtt nőnek fel egymás között, gyerekeket fejlesztenek a csutkán – gra, mov azt a dalt. Teljes támogatással elmondható, hogy a gyerekdal népszerű a játékokban.

Szervezet projekt tevékenységek a DOP fejében

Az óvodai jelzálog megnevezése: Önkormányzati óvoda telepítési világítás"Gyorsan fejlődő típusú gyermekóvoda, kiemelten a testkultúra és az egészségfejlesztés fejlesztésével, a vikhovantsiv No. 24 "Iskorka" (MDOU No. 24...

Az érzelmi szféra fejlesztése

érzelmi pszichés izoterápia óvodás A korrekciós pedagógiában a "szellemi fejlődés felpörgetésének" megértése pszichológiai és pedagógiai és jellemzi, nasampered ...

Rozrobka navchalno-módszeres biztonság a "Színes harmóniák a csendéletben" témában

Téma: „Színes harmóniák csendéletben” az ötödik félévben, a harmadik évfolyamon folyik. Zagalna kіlkіst évek, rámutatva az eseményre ezek: 18 év. Az összes évszámból 6 év adódik az előadásokra, 4 év a gyakorlati munkára.

Az oktatás regionális piaca

Az "Institute for the Security of Business Administration Altai Territory" 1999 szeptemberében jött létre a következő módszerrel. felelőssége alatt a piacgazdaság fejében.

Merezheva megvalósítási forma világítási programok

Vissza előre

Tisztelet! A diák előzetes értékelését kizárólag tanulási célból pontozzuk, és nem feltétlenül ad tájékoztatást a prezentáció minden lehetőségéről. Mintha megragadt volna ez a robot, légy kedves, zavantazhte povnu verzió.

meta lecke: megismerni az ökoszisztéma fogalmait, az ökoszisztéma összetevőit, az ökoszisztémák osztályozását, az élő szervezetek "szakmáit", megtanulni megérteni az akvárium ökoszisztémáját, vihovuvati dupla redőny a természethez.

Tulajdonjog:életrajzok vízi és szárazföldi terekre, séma a természetben zajló folyamatok összekapcsolására, referenciakártyák az óra fő fogalmaival, akváriumvázlat, médiaprojektor, prezentáció.

Rejtett lecke

"A skіlki us vіdkrittіv csodás
Készítsd fel a megvilágosodás szellemét
І dosvid, a kék kegyelem fontos,
Zseniális, paradox barátom: "
A. S. Puskin(2. dia)

Fiúk! Leckénket a nagy orosz költő, A. S. igazság szavaival kezdtük, egészen a vitokiv svetobudoviig.

A Földet kiforgató tudományok számát aligha lehet pontosan megnevezni. Ezek már régen kialakultak, és fiatalok, mostanában jelentek meg.

Először megpróbálok egy nagyszerű képet alkotni a Föld név alatt, miután megalkotta Eduard Suess osztrák geológust. A "Föld arca" nevű robotjánál elsőként értette meg a föld héját - a gömböt. Légkör, hidroszféra, litoszféra- a Föld összes héja, ahogy egybe hatolnak, és lehetetlen közéjük húzni.

A nagy orosz tanítások Volodimir Ivanovics Vernadszkij adta a földi kagylók nevét. (3. dia)

Volodimir Ivanovics Vernadszkij

Találd ki, mi az légkör, hidroszféra, litoszféra hogy vikonátus 1. számú feladat. (1. függelék). Strіlechkoy ismeri a fenti találkozók megértését.

És most csodálkozzunk, mintha rájöttünk volna az V. I jelentésére. Vernadszkij.

- Légkör- A Föld Povitryana héja, a leginkább morzsalékos. Az alsó її határ a víz és a szárazföld felszíne. A teteje körülbelül 1300 km-re húzódik. (4. dia)

- Hidroszféra- a Föld vízhéja, mely felduzzasztja az óceánokat, tengereket, kontinentális vízmedencéket, jéggörbéket. (5. dia)

- Litoszféra - a Föld felső kemény héja, ahová a földkéreg belép. Felülről a légkör és a hidroszféra veszi körül. A litoszféra Tovshchina becslése eltérő: 50-200 km. (6. számú dia)

A kagylók nevét megadva E. Suess kimondta a „bioszféra” kifejezést. Arra a gondolatra, hogy a vchennogo biosfera є "az élő beszéd egymást követő fedezete".

A bioszféra átfogja a légkör egy részét, a litoszféra felső részét és a hidroszférát. (7. dia)

A bioszféra felső határa körülbelül 20 km-es magasságban halad át a Föld felszíne felett, az alsó pedig 6-7 km-es mélységben.

A bioszférát nemcsak "élő beszéd borítja", hanem az a hely, ahol emberek milliói látnak élőlényeket, köztük embereket is.

Mik az élőlények, például a róka közelében a tócsában - fák, virágok, milyen hóviharok szállingóznak felettük?

Meglepődve jól látható, hogy a hóviharok hernyói falják a roslinák leveleit. A hóviharoknak, jmeleknek nektár kell, hogy jegyet adjanak, az új növesztések termését pedig csak a jegyek rögvel való megivása után lehet felkötni. (1. számú séma) (2. kiegészítés)

Egyszóval a természetben minden kölcsönösen tetszetős.

Égi természetes komplexum, amely magában foglalja az élő szervezeteket és a dovkill nem élő összetevőit, az úgynevezett ökoszisztéma. Tse A. Tensley angol tanításainak megértése. (8. dia)

Az ökoszisztémák fenekei lehetnek egy tó, egy sor róka, egy üres telek, egy óceán.(9. dia)

Amíg dovkіllya lásd éghajlat (hőmérséklet, satu), ismétlés, víz, talaj.

Az ökoszisztémákba belépő élő szervezetek három csoportra oszthatók: "évesek", "yidtsі", "smіttyari".

- "Évforduló" - élő szervezetek, hiszen ők maguk is elkészíthetik maguknak a táplálékot, ahogy akkor más szervezeteket is legyőzhetünk. Előttük minden növedék látható és ún "termelők". Az óceánban a fő termelők a fitoplankton és így tovább. mikroszkopikus algák úsznak a tovshchі víz közelében. A szárazföldön - tse gyógynövények, chagarnik és természetesen fák.

- "Їдці" - élő szervezetek, mintha ők maguk nem tudnák saját maguk készíteni ételt és megtartani a beszédet, roslinokkal teletűzdelve. büdös hang "fogyasztó".

- "Smіttyari" - élő szervezetek, mintha esznek maradványok halott roslyn az a lény. Їx név "csökkentők". Az elhalt fákat elpusztító gombák és baktériumok, a legyek és bogarak lárvái, amelyek az utolsó élőlényeket falják fel, a hiénák és keselyűk, amelyek dögevőket fogyasztanak, lebontónak tekinthetők. A reduktorok rendbe teszik és átformálják a kiégett anyagot, barna termékekké alakítva őket, mint az élőlények új vikoristája. (10. dia)

Leckénk az akvárium iránti elkötelezettségről szól. Mi az akvárium? A 4. számú kinevezett menedzsernél helytelenül értsen, és adjon időpontot az akváriumnak.

• Mit kell bevinni az ökoszisztéma raktárába? (élő szervezetek és származási hely) Írja be az állatorvosi cellákba!
• Mennyibe kerülnek az élő szervezetek? (Roslini, lények, mikroorganizmusok)
• Adja meg a sémákat a megfelelő ügyfélnél.
• Mit látsz életed közepe előtt? (víz, talaj, povіtrya, fény)
• Írja be a sémát.

És most csodálkozzunk el azon, milyen szépséget tud alkotni az ember, ismerve a természet törvényeit és szeretettel előtte.

Zvyagin Stanislav

A hallgató részt vett az „Az első lépések a tudomány felé” tudományos és legutóbbi konferencián.

Előnyök:

Elölnézet:

Hello, a nevem Zvyagin Stanislav.

Munkám az "Akvárium - darab ökoszisztéma" témának szenteltem.

Az akvárium nem csak egy gyönyörű folyó, amely kielégíti az emberek esztétikai igényeit, hanem egy természetes víztározó modellje is, amely nem. A bazhannya népének bőre egy ilyen modell létrehozására épül.

A fő módszer az akvárium történetének ismerete, az akvárium élő és élettelen alkotóelemeinek kölcsönhatásának figyelése.

Utánkövetési feladatok є:

1. Irodalomismeret;
2. Vivchennya az akvárium élettelen összetevői;
3. Vivchennya élő alkotóelemek az akváriumban;
4. Bizonyíték arra, hogy az akvárium egy ökoszisztéma, amelyet emberek hoztak létre.

A bőr, aki úgy döntött, hogy akváriumot alapít, tudni fogja a történetét.

Az akvárium megjelenése pillanatától felismerte a gazdag változásokat, míg nabu ezt láttam, amit egyből tudok.

Az első ismert akvaristák a sumérok (a mai Irakban élő emberek, akik a Tigrisben és az Eufráteszben telepedtek le), több mint 4500 évvel ezelőtt bosszút álltak a halakért a darabos víztározókban.

Az első tengeri akvaristák az ókori rómaiaknak nevezhetők. A büdösök különleges nagy bírák voltak, akik bosszút álltak a tengeri halakért.

1850-ig A bordák nemesítése már nagy szerepet játszott a tudomány számára. Az egyik ilyen név Philip Gosse, aki az akvárium kifejezést használta a robotokban. Az első akváriumot 1853-ban mutatták be Londonban.

Hazánk történetében az akvárium története és fejlődése egy távoli korszakban gyökerezik.

Az első találós kérdések a litográfiai anyagokban, amelyek szerint a gazdag budinkáknál Sötét Vaszil herceg uralkodásának órájára (XV. század) állították fel a bordás „korsókat”.

A 16. században Rettegett Iván cár mint ajándékot vitt el a tengerentúli kereskedőktől, és halat küldött az üveges zsákokból.

Oroszország 17. századának másik felében, Romanov Oleksij Mihajlovics cár udvarában jelent meg az első akvárium, ajándékok az angoloktól.

Csodálatos siker Európában 19. századi kis orosz akvárium a ritka egzotikus bordák tenyésztésében. Egyikük Mikola Fedorovics Zolotnyickij volt. A Yogo-t joggal tisztelik az orosz akvárium atyjaként.

Az akváriumok fejlesztésének eredménye a modern, csúcstechnológiás, összecsukható és gyönyörű akváriumok arctalan nézeteinek megjelenése.

Az ökoszisztéma az élőlények és dovkillyáik egysége, amelyben a különféle „szakmájú” élőlények, pompás susillákat építve támogatják a beszédforgalmat.

Az ökoszisztéma élettelen elemei a talaj, a víz, a talaj és a fény. Ennek érdekében a beszédek körforgása a zárt élőlények ökoszisztémájában különféle „szakmáknak” köszönhető: takácsoknak, gondozóknak és tönkretevőknek.

Kutatásom tárgya az akvárium élő és élettelen alkotóelemeinek kölcsönhatása.

A csutkán megtekinthetjük az ökoszisztéma élettelen részét:

1. Víz.

Emlékezhet, hogy a csapból kifolyó víz erős klórszagú lehet, ami nem biztonságos a halak számára.

Az akvárium elindításához 3 napig tartottam a vizet. Ebben az órában a klór elpárolgott, és ebben az időszakban is intenzív mikroorganizmus-fejlődés indult el. A víz nabula tejszíne a baktériumok aktív szaporodása révén. 2 nap múlva új látást kapott.

1. Alapozás.

A talaj az a talaj, amely az alját vízzel tölti meg.

Az én akváriumomban vicoristovuvav dribni kamintsі és dekoratív vonaglás.

A talaj idővel megtelik szerves részecskékkel, mikroorganizmusokkal és aktív biológiai közeggé alakul át, amelyben megtörténik a bevitt anyagok átalakulása, létrejön a talaj, amely a roslin növekedéséhez szükséges.

1. Fény.

A fény fontos szerepet játszik. Amint az akvárium az éghez közel van, túl sok álmos fényt hoztam arra a pontra, hogy az algák gyorsan szaporodni kezdjenek a víz felszínén. Tse okozza a zayva zabrudnennya akváriumot.

Legyen saját szobád, mint egy akvárium egy sötét helyen, akkor elpusztulnak a növedékek és a bordák. Ezenkívül az akvárium világításának kiválasztásakor ki kell egyensúlyozni.

Akváriumba vitorlázó darab világítás nappali lámpákkal.

1. Ismétlés.

A Kisen minden élő szervezet számára szükséges, beleértve a halakat is.

Az akvárium művelésekor ügyelni kell arra, hogy ne legyen kisebb, mint a ribeye, és hogy a sötét óra növekedése füstös legyen. A Tse azt jelenti, hogy szüksége van egy további tartozékra - egy kompresszorra.

Ilyen rangban az akvárium tereprendezése lehetetlen az emberek részvétele nélkül.

Most az akvárium meshkantjairól és azokról a „szakmákról” beszélünk.

1. Virobniki - roslinok vannak előttük.

A Roslini biztosítja a szén-dioxid savanyú és agyagosodását, a bordák fogyasztásához szükséges szerves beszéd létrehozását. A bagato roslin a malkіv stólája, tehát ez a fő díszítőelem.

Az akváriumomban növények vannak: jávai moha és kriptokorin.

• A jávai moha az egyik legfontosabb az akváriumok világában. A szőlőlevelek vékony szárak kaotikus összefonódása, amelyek erősen hajlottak, sűrűn borítják 1-2 mm-es sötétzöld levelekkel.
• Cryptocoryne - Roslin gyönyörű hosszú, keskeny hullámos levelekkel.Dekoratív tulajdonságai miatt az erőszakmentes Cryptocoryne széles körben elterjedt az akvaristákban.

2. Spozhivachi - ribi fekszik előttük.

A Ribi az étkezési módok után átdolgoz egy fajtát: kunyhók és nem kunyhók. Köztük édesvíz és tenger is látható. Segíthetsz abban is, hogy a bordák különböző agyagokon úszjanak, így közelebb kerül az aljához, a felszínen az egész akváriumban.

Hazai fejekben egyszerűbb egy édesvízi akváriumot felvenni, és akkor először életképtelen bordákat választok. Az akváriumomat sziámi algák, zöld labeo, ancitrusok lakják.

• Siamsk vízi forrás - a halak békések, nem törődnek saját tisztességes növekedésükkel (akár 15 cm-es zavdovka). Lépjen ki a be-yakim békés susіdami-val. Az Utrimuvat tsikh ribok jobb, mint a greykoy, így a bűz kényelmesebb.
• Green Labeo - aktív, territoriális halak. A hímek gondosan védik területüket, nemcsak saját fajuk képviselőivel szemben agresszívek, hanem más, vörös fertőzött halakkal szemben is, gyakran harcolnak.
• Ancitrus - még a kabóca is egy dajka elképzelhetetlen vízihalának mondható - az egyik szájban szarvszerű kaparók lehetnek, amelyek lehetővé teszik az akváriumban lévő különféle tárgyak, üvegek, kövek, roslin és különféle túlburjánzások tisztítását. Szintén vin vіdomy jak harcsa - balek, harcsa - megragadt, és néha egyszerűen ancitrusnak nevezik.

1. Ruinivniki - előttük ravliki, rákfélék, puhatestűek és garnélarák láthatók.

Az akvárium lejtőjét benőtték a legfontosabb algák, mintha túlcsordulna a nappali fény behatolása. Tehát maga az akvárium zabrudnyuetsya a rahunok többlet a tat és a növekedés, scho a rothadás. Ilyen időben, hogy segítsen az akvaristának jönni ravlik - a bűz megtisztítja az algákat a lejtőről, és látni a smittyariv is.

Egy kisebb osztályban a csigacsigák és a cseresznyés garnélarák képviseltetik magukat.

• A természet mögött a kétéltű ampullák csodával határos módon levegőznek, mint a légköri szelek, így elsavanyodunk, szétterülünk a víz mellett. A középső ravlik rozmaringja: a héj átmérője 5-6 centiméter lesz.
• Cseresznye garnéla - mossa meg a reggeli garnélarákot, hogy könnyen befejezze. A bűz dosit nevibagly és elégedett akváriumok kis obsyagiv.

Egy órán keresztül nézegetem az összes raktári akváriumot, miután megnőtt a visnovka, hogy az akvárium az egész ökoszisztéma, több bőrszilánk viszi az ember sorsát, nem lesz darabos.

Az írás órája alatt megismertem az akváriumokkal és akváriumi halakkal kapcsolatos különböző szakirodalmakat, így magam is felismertem tényeket az akvárium történetéről. Provіv doslіdzhennya, z kakogo dіznavsya, scho akvarium - darab ökoszisztéma.

A tiszteletért!

11. gyakorlati tevékenység

Téma: Ökoszisztémák változásainak kutatása biológiai modelleken (akvárium).

Cél: Az egyszerű változás egy darab ökoszisztémájának feneke Dovkil elméjének beáramlása alatt.

Tulajdonjog: akvárium, asztal "Édesvízi vizek biogeocenózisa", asszisztens, Dovidkov-irodalom, az akváriumban növekvő és élő szervezetek képeinek fénymásolatai, táblázat”.

Rövid elméleti megállapítások.

Akvárium - ez egy darab ökoszisztéma, ennek a fejlődésnek a működése, ahogy azt az emberek szabályozzák. 3 különböző típusú akvárium létezik: a) kunyhó (tsikhlidarium); b) zmіshanogo kharchuvannya (ribi malih és srednіh rozmirіv); c) faj.

A vegyes étkezés akváriumának kialakítása során három vikorista csoport nő: a víz felszínén lebegő (vízi káposzta, békalencse); tovshchі vízben úszó (kanadai elodea, fogazott elodea) és ti, yakі a talajban gyökerező (Valіsnerіya spirál, Cryptocoryne).

Az akváriumban különféle étkezési módú halfajok vannak benépesítve:

fitofágok (labeo, láncharcsa);

zoofágok (neon, minor, kongó);

zmіshanogo evés (barbusi, guppії, kardforgatók).

Okrim rib, az akváriumban

puhatestűek (fiza pukhirchasta, kanos macska, bila macska),

kilchasti férgek (tubifex),

rákfélék (daphnia, édesvízi garnélarák),

odnokіtinnі (іnfusoria-cipő).

Az akváriumok életlencséi rövidek: az akvárium működéséhez folyamatosan táplálékot kell vinni az emberekhez. Mivel az energia mindössze 1%-a kerül át egyik trofikus szintről a másikra, ezért kéregtelenedik azon trofikus szintek száma, amelyek képesek gondoskodni a takarmányban felhalmozódott energiáról. Ezért az akváriumban lévő lándzsákat 2-4 lándzsa jellemzi.

Alkalmazza az élet lándzsáit:

zöld alga - láncharcsa;

infusoria-cipő - fiza pukhirchasta (puhatestű);

chlamydomonas - infusoria-papucs - daphnia;

zöld alga - labeo;

baktériumok - daphnia - neon stb.

A robotok vezetője:

1. Nézd meg az akvárium és a її zsák képét.

Daphnia

Ravlik küklopsz

2. Jellemezze az akváriumot, mint ökoszisztémát a paraméterek szerint!

Adja meg a középső tényezőit.

Határozza meg az ökoszisztéma összetevőit.

Táplálkozás szabályozása:

Adja meg az értelem jelentését: termelők, fogyasztók, redukálók.

Az ilyen elmékre ügyelni kell az akváriumi ökoszisztéma létrehozásakor.

Tárolja az élelmiszer-lándzsát az akváriumban.

Néhány változás látható az akváriumban, például:

essen egyenesen álmos sávok;

az akváriumi táskában nagyszámú borda található.

két daphniás üveg egyikébe, azonos hőmérsékleten és könnyedségen adjunk hozzá békalencset;

Zrobіt vysnovok az ökoszisztémák változásainak örökségéről.

Megosztott: Pochatkov iskola

Osztály: 3

Az óra típusa: kombinált óra

Az óra céljai:

• az akvárium fenekéből megismerni az ökoszisztéma összetevőit;
• összeegyeztetni a rіvennya a tudósok előtt a művelt ökoszisztéma a területen;
• logikai elképzelés kialakítása az összefüggések és az ok-okozati összefüggések létrehozásával;
• megtanulják, hogyan lehet javítani az akvárium ökoszisztémáját;
• vihovuvati dbaylive beállítás a természethez.

Tulajdonjog:

• a mező ökoszisztémájának sémája, akvárium;
• illusztrációk (akváriumi halak, állatok, roslini);
• asszisztens - a "Meshkantsі Zemlі" 1. rész 3. osztályának zónázása (szerző kіl-v. A.A. Vakhrushev, O.V. Bursky, A.S. Rautian);
• média projektor;
• tesztkártyák.

A lecke alapvető megértése:

• ökoszisztéma,
• lanceug élet,
• három "szakma"
• akvárium,
• Akváriumi növedékek,
• lény akvárium,
• az akváriumok jelentése.

Időpont egyeztetés a lecke megértéséhez:

ökoszisztéma - az élő szervezetek és dovkіllyáik egysége, amelyben a különféle „szakmák” szervezetei élnek, pompás zusillákkal építve a beszédkört.

lanzug élet - Az élőlényfajok sorozata, bőrtámadások, amelyektől elöl vannak.

Három szakma:

• Virobniki („évesek”)- élő szervezetek (legfőképpen roslin), szervetlen, ásványi beszédből szerves beszédet hoznak létre.
• Spozhivachі („їdtsі”)- élő szervezetek (fejfokozat, lények), mint a vikorista, mint a kész organikus beszéd.
• Ruinuvachі ("smіttyari")- élő szervezetek (fejfok, baktériumok és gombák), mint például az elhalt élőlények evés céljából felhalmozódó túlsúlya. A bűzök átformálják az organikus beszédet, rárakva azt az egyszerű szerves és ásványi beszédre.

Akvárium - Egy edény vízzel, vizeszsákok populációival.

Tanterv:

REJTETT LECKE

dia 1

1. Org. Pillanat
2. Tudás áttekintése

1. Blitz-kísérlet

2. Teszt „A mező ökoszisztémája”

Perevirimo, mivel az utolsó óra anyagát megszerezted. Vikonaemo teszt "A mező ökoszisztémája" ( lapok tesztekkel az asztalokon)

1. A mezőny…

1. természetes ökoszisztéma;
2. darab ökoszisztéma.

1. Kulturális növekedés – t…

1. kulbaba, nyír, koca bogáncs;
2. dormouse, lyon, rizs.

1. Voloshka, koca bogáncs, nyír a szántóföldi ökoszisztémában - t…

1. Bur'yani;
2. yaskravі kviti.

1. A biológiai küzdelem az egyetlen módja annak, hogy védekezzünk a győzelmek ellen...

1. otrutokhimikativ;
2. élő segítők.

Fordítsa meg a munkáját.

Vegyünk egy táskát:

Melyek az öntözés fő hatásai a természetes ökoszisztémákban? ( Fenséges állottság emberek alakjában. Beszédkör a be nem zárások terén, az a terület nem tud megélni ember segítsége nélkül. Tsya darab ökoszisztéma)

Milyen "szakemberek" kell a szakkörökben, hogy megnyerjék az emberek tetszését? ( romok - (ásványi beszéd bevezetése, öntözés, gyomlálás, harc a shkidnikekkel; gyomlálók; spozhivachі - termésszedés)

Szép munka! A téma „A mező ökoszisztémája” megvan a jó.

1. Problémás helyzet és a tudás aktualizálása

1. Blitz-kísérlet

2. A probléma megfogalmazása

Egy bőrszemély egy munkára kis ökológiai rendszert tud létrehozni. Akinek nem kell sármőrnek lenni.

Próbáljuk megnevezni az óra témáját. Találd ki a rejtvényt.

A Tsey fülkék nem fából vannak, zörög
A chi nem ezeknek a fülkéknek a kövéből való. zörög
Vіn prozory, zörög
Vіn átkok, zörög
Az újon nincsenek számok. zörög
A zsákolás új módon nem egyszerű, zörög
Chi nem egyszerű, arany. zörög
Qi maguk baggies
Híres úszók.

1. Spіlne vіdkrittya tudás

1. Heurisztikus Rozmov

2. Az új anyag magyarázata.

9. dia (Prezentáció áttekintése)

Az akváriumban tenyésztsen különféle garnifer halakat. De ha a halak sokáig éltek, akkor szaporodhatnak, fel kell készíteni nekik egy különleges dovkil-napot.

10. dia - Mi értelme van? (A talaj előkészítéséből.)

11. dia - A talaj előkészítése. Ehhez speciálisan promitiumot, szemcsés homokot vagy kavicsot (4-6 cm-es golyó) vegyen fel. Ha teknősöket teszünk az akvárium aljára, az nem nyom, a vízszilánkok megkeményednek bennük. Csapvíz akváriumnál 5-7 nap. Ezután öntünk egy speciális pohár vizet, és lefektetjük a talajt.

12. dia Néhány nap múlva vízinövények nőnek az akváriumban. A bűz lesz a létrejövő ökoszisztéma alapja, a savanyúság savanyúsága, a szén agyagosodása és szerves beszédek létrehozása nélkül, amelyek szükségesek a halak étkezéséhez. A Roslini dekorációs célokat is szolgál.

13. dia A ciliáris folyó jó növekedést mutat meleg- és hidegvizes akváriumokban vallisneriya, elodeya, rіchcha.

14. dia cryptocoryne különböző színű levelekkel, strіlchastiy ekhinodorus, fényes ludwigіya, bolyhos mirіofіl, rotala, hornwort, kabomba, pіst.

Ezután mikroorganizmus táptalajt kell bevinni a vízbe - különféle baktériumokat, egyszerű, mikroszkopikus algákat. A bűz az ökoszisztéma legfontosabb eleme, amely biztosítja a dovkillya megújulását.

15. dia Most mossa meg a középső részeket, hogy mesterséges vízbe helyezzen egy tartályt és nagyobb zacskókat - ribokot. Akváriumhoz vegyen fel ilyen bordákat, mivel bizonyos területeken a természetben maradnak. földrajzi elv), vagy akik ugyanabban az elmében élnek, mint a dovkіll ( biológiai elv). A hidegvizes bordát a melegvizes, a higiénikus és a nem huskys bordák kivételével ajánlatos szedni.

Otthoni gondolkodásban egyszerűbb létrehozni egy melegvizes akvárium módot, vagy egy hidegvizes módot. Ezért a trópusi halak a szobaakváriumok leggyakoribb bageljei.

16. dia Egy meleg vizű akváriumban az amerikai bordák fajtái élnek: guppik, 17. dia kardfarkú, 18. dia somikiv, petsilii, limii, 19. dia girardinus.

Gyakran egy akváriumban telepednek le ázsiai halak danio, barbusiv, bíboros vagy pivdenno-amerikai halak, amelyek ragyognak neon, szentjánosbogárés mások.

20. dia A hidegvízi akváriumban ribik élnek, akik Oroszország vizein ácsorognak: felső, kárász, girchak, más személyek kopasztás, corop, lina.

dia 21 DEígy bosszúból aranyzátonyokat tenyésztenek: fátylak, teleszkópok, Dia 22 bal fej.

23. dia Más lények is letelepedtek az akváriumban: puhatestűek, rákfélék, teknősök, rablikok.

Kinek van közületek akváriuma jógatáskákkal?

Hogyan adnád oda ezeket a fiúkat, ha akváriumot szeretnél anyáskodni és bordákat akarsz tenyészteni?

Naygolovnіshe - szükség van az intelligencia, hogyan lehet létrehozni egy darab ökoszisztémát, hogy építsenek egy kis, fontos. Akihez tudás, türelem, baráti szeretet kell. Ha valóban meg akarja növelni az ökoszisztéma kis darabját, olvasson el egy könyvet az akváriumokról, és olvassa el figyelmesen. Vagy látogasson el egy speciális webhelyre az interneten.

3. Robot ezermesterrel

Vessen egy pillantást a kicsikre a 2-es székhelyen a 72. oldalon.

Ismerje az ökoszisztéma raktárait: az akváriumi ökoszisztéma nem élő részeit és az élő szervezetek „szakmáit”. ( A kicsiket nézve: 1 - talaj; 2 - víz; 3 - alga-virobnik; 4 - garnélarák; 5 - ribi - lassú; 6 - ravlikov-ruinivniki; 7 - mikrobiális rombolók)

4. A tanulók tájékoztatása

A deyak legények riportot készítettek az akvárium zsákolóiról. Hallgass rájuk.

1. Testi kultúra.
2. Pervinne a szőtt anyaghoz rögzítve.

1. Rozmova

Miért nevezik az akváriumot az ökoszisztéma kis darabjának? ( Az akvárium egy ökoszisztéma, ezért az újban az ökoszisztéma minden összetevője megtalálható. Її nevezzük darabnak azt, amit az emberek hoznak létre)

Pererakhuyte minden résztvevő a beszédek körében az akváriumban. (Virobniki - algák (növekedés). Spozhivachі - ribi. Ruinivniki - harcsa (ribi), mikrobák, ravliki)

2. Vikonanny zavdannya 4 a 76. oldalon.

Mire van szüksége a menedzserrel való együttműködéshez 4? ( Korrigálni kell az akváriumi halakban engedélyezett kegyelmeket.)

Milyen bocsánatért jött az első akvárium gazdája? ( Kevés roslin van az akváriumban.)

Yaku bocsánat megengedett a zmіsti hal egy másik kicsi? ( Nagyon sok hal van az akváriumban. Szükséges egy nagyobb méretű akvárium vásárlása, vagy a hal egy részét másik akváriumba ültetni)

Például a hidegvízi akváriumban a bordák sikeres párosításának feje arany bordákat ívik - a leszállás szélessége kicsi, így a zavdovka hal bőrén 5 cm, kevesebb, mint 5 liter víz eshet le. Az ilyen akváriumokban lévő vizet fújni és szűrni kell. ( Spivv_dnosit akkora, mint egy ötliteres üveg ebből a bordából (5 cm))

3. Vikonanny zavdannya 5 a 76. oldalon.

Gyerekek, meg kell nevezni, a világ egyes részein az akváriumi halak szülőföldje ismert, majd írd alá a hal nevét.

24. dia, csattogás

Somіk Pivdenny America (Brazília, Uruguay) közelében született.

25. dia, csattanás

Kardhordozó - Pivnichniy America közelében (Pivdenna Mexikó, Guatemala).

26. dia, csattogás

Batkivscsina csoport – Pivdenna Amerika(Guyana, Venezuela).

27. dia, csattogás

Batkivscsina skalárok- Pivdenna America.

28. dia, csattogás

A barbusz Pivdenny Asia-ban (India) született.

29. dia, csattogás

Batkivscsina bal fej f Kína.

1. Pidbag-ek szállítása. Visszaverődés.

Mit gondolsz, mit kell tenni egy akvárium építéséhez? ( Mondanunk sem kell, hogy az ökoszisztéma minden összetevője az égben volt, hiszen a zsákmányosok támogatták a beszédkört.)

Modellezés a táblán (2 akvárium: meleg víz, hideg víz)

Milyen újdonságokat tanultál az órán?

mi jutott eszedbe?

Arról, hogy miről szeretnél beszélni a tudomány világában az óra alatt?

1. Házi feladat.

2. A feladathoz írt levelek: 10, 11, 12, 13-as érdeklődő levelek a 77. oldalon.

3. Készítsen információkat az élő zsákokról az ökoszisztémában és az akváriumban ( a bazhanny mögött)

1. Kikapcsolódás

Videórészlet "Coral Paradise"

Olvasó: Befejezzük az ökoszisztémával való ismerkedésünket - akvárium, gyönyörű roslinekkel, különféle lényekkel. Az akvárium olyan, mint a víz alatti világ egy része, átkerül a szobába. Vіn taїt chimalo rejtélyeket, és vigyázz rá nadzvichay tsіkavі. Ugyanakkor az akvárium a víz alatti királyság ruháinak egy darabja, egyfajta mondás, amellyel egy zhalyugidne іsnuvannya rajzolhat a Yogo Volodar baganokkal való megelégedettségében. Sértve a vіrnі szilárdságán, hogy az egyik oldalról nem lehet egészen pontosan másolni a természetes vizek minden részletét, másrészt pedig az akváriumvilág egészének jólétét. a zsákmester kezeit. Ökológiailag kompetens a vikhovanták elméjét és életmódját a lehető legközelebb hozni a természeteshez, a víz alatti világ életének törvényeinek nem ismerete pedig a pusztulásig juttatta a vikhovanták harmóniáját és halálát. Biztos vagyok benne, hogy a tsіkavim és tsіkavim betű leckéje neked szól, sok új dolgot tanultál az akváriumról. Nevessünk búcsút az akvárium minden zsákjától, nevessünk egyet, vigyázzunk az akvárium zsákjaira a jelenlegi természeti környezetben - korallzátonyokon és gyönyörködjünk csodálatos természetünkben.