Tantárgy: F.I. Tyutchev "A tél nem ok nélkül van dühösnek lenni."
meta: ismerje meg a tudóst F.I. életrajzáról és kreativitásáról. Tyutcheva; kitalálni a fejet Különleges képességek tél és tavasz; kommunikáció fejlesztése; szeressétek a természetet és dbailive staging előtte.
Fürdőszoba beépítése: költő portréja; Kiállítás Tyutchev műveiből álló könyvekből.
tanterv
- Org. pillanat.
- Bemelegít.
- Az ismeretek frissítése. A házi feladat ellenőrzése.
- Emlékezzünk a leckére.
- Új anyag.
- Csak egy perc.
- Független robot.
- Lecke táska. kommentár az értékelésekhez
- Házi feladat.
Az óra előrehaladása
1. Szervezeti mozzanat.
Üdvözlet. Az óra előtti felkészültség ellenőrzése.
2. Bemelegítés.
Őszintén (először a tanár felolvassa, majd a gyerekek kórusban ismétlik).
On - on - on - tavasz jött.
Lo - lám - íme - meleg van kint.
Ka - ka - ka - folyt a folyónk.
Yalina - Yalina - Yalina - csöpög a levegőből.
Hűha - hú - hú - a Strumki utcában.
Eső - eső - eső - minden rugós deszka.
3. A házi feladat ellenőrzése.
Az előző leckében tárgyalt anyag áttekintése.
4. Az óra témáinak és céljainak megértése.
Ma az órán F.I. életrajzát fogjuk megismerni. Tyutchev és az övé Teremtés « A télnek nincs oka dühösnek lenni.” Világos, hogyan énekel, felfedi a telet és a tavaszt.
5. Új anyag
Kezdetnek ismerjük meg a költő életrajzát (akasszon a hátára egy portrét). Megszületett F.I. Tyutchev 5. születésnapja 1803-ban az ősi nemesi hazának, ugyanazon a néven, mint az Orjol tartomány Brjanszki régiójának Avstug kerülete. Mindenekelőtt cérium alatti otthoni mosásnál kaptam az információt Semyon Raich énekes. Aztán a Moszkvai Egyetemen, miután a müncheni orosz nagykövetségen dolgoztam. Prov szolgáltatás Torinóban. Kreativitásának árai szerint több száz alkotása van, amelyekben ugyanazokat a kategóriákat írja le. Első műveit már a 15. században elkezdte írni. Azok az emberek, akik ismerték A. S. Puskint, sokat írtak történeteikről a népszerű magazinokban. 1850-ben pedig megjelent a csúcsok első gyűjteménye. 1858-ban apját a Külföldi Cenzúra Bizottság élére nevezték ki. 1873. június 15-én halt meg Carszkoje Selóban, Szentpéterváron temették el.
A szünetben a pedagógus arra ösztönzi a gyerekeket, hogy ismerkedjenek meg F.I. könyveiből és műveiből álló kiállítással. Tyutcheva.
Dolgozz a tetején(A tanár ezt olvassa el, hogy emlékezzen).
A télnek nincs oka dühösnek lenni,
Eltelt az idő -
A tavasz kopogtat az ablakon
És a feleségem az udvaron.
És minden elmosódott,
Folyton zavarja a telet...
Lásszom az égen
Már alvajártak.
Még készül a tél
És mormogni a tavaszért.
Ez melegebb a szememben
És kevesebb zajt...
A gonosz boszorkánya érintett
Elkezdek ásni a hóban,
Engedd el, árad,
Gyönyörű gyermeked van.
A tavasz és a gyász nem elég:
Mosolyogtam a hóban,
Elvesztettem a píromat,
Az ellenséggel szemben.
slovnikova robot(A szavak doshtsi nyelven vannak írva).
- furat
- csengetés
- ellentétes
Mikor találkozik a sors a csúcson?
Hogyan jellemeznéd, ahogy énekel?
Milyen az időjárás tél és tavasz között?
Ön szerint mi lenne a küzdelem más eredménye?
(Krimov "Téli este" festménye)
Felkészülés egy komoly olvasmányra(Szünetekre hallgatunk, tedd logikus hang Ami számít, az az olvasási tempó és hangnem).
Hány versszaka van a versnek? (Öt)
Hány nyugtalanító szünet? (chotiri)
A télnek nincs oka dühösnek lenni,
Eltelt az idő -
A tavasz kopogtat az ablakon
És a feleségem az udvaron.
- Miért haragszik Winter?
Válasszon szinonimákat a " szóhoz nem csoda"(Nem darma, nem darma).
Olvassa el a fennmaradó 2 sort, és magyarázza el, hogyan érti őket. (Nagyon közeleg a tavasz.)
Melyek a főbb szavak ebben a részben? (Nem csoda, elmúlt a tavasz, feleségemnek).
És minden elmosódott,
Folyton zavarja a telet...
Lásszom az égen
Már alvajártak.
Magyarázza el a „minden homályossá vált”, „minden unalmas” jelentését.
Mik a fej szavai? (zavart, unalmas, pacsirta)
Térjünk vissza a hátralévő két sorhoz, ezekben a csilingelő „zh, v, n, b” hangok még gyakoribbá válnak, és maga a bűz is lehetővé teszi, hogy szinte halljuk a madarak alvását.
Még készül a tél
És mormogni a tavaszért.
Ez melegebb a szememben
És kevesebb zajt...
Olvassa el a tél és a tavasz hangulatát közvetítő szavakat (bugyogó, motyogó, hangosabban, zajos).
Hogyan tiszteli, hogy egy logikus hang mely szavakra esik?
Hogyan tud zajt kelteni a tavasz? (Húrok, szélzaj, madársírás).
Találja meg az erdő szó szinonimáját? (Erősebb)
A gyerekek önállóan olvassák el a 4. és 5. versszakot.
A gonosz boszorkánya érintett
Elkezdek ásni a hóban,
Engedd el, árad,
Gyönyörű gyermeked van.
A tavasz és a gyász nem elég:
Mosolyogtam a hóban,
Elvesztettem a píromat,
Az ellenséggel szemben.
Olvassa el a szavakat, hogy felhívja Zimi ellenállását. (Miután megszólalt, hagyta folyni.)
Mit énekel Yak Winternek? Tavaszi?
Hogyan reagált a tavasz Winter huncutságára?
Szinonimája az „át” szónak? (A rosszkedvre)
Miért fiatal lány a tavasz, és miért öreg lány Winter?
6. Testnevelési perc
A völgyben táncolunk, taps, taps (Taps a feje fölött)
Mi tompa láb, tapos, tapos (Emelje magasra a térdét)
rázom a fejem (Tolja előre és hátra a fejét)
Emeljük a kezünket, leengedjük a kezünket (Emelje fel a kezét, engedje le)
Alacsonyan guggolunk és egyenesen felállunk (Ülj le és oszd meg)
Kezeket le, az oldaladon.
Oldja ökölbe
Kezeket fel és ökölbe szorítva
Oldja ki oldalra
Állj fel a lábujjaidra
Guggolj és egyenesítsd ki
Lábak együtt. lábak vágva.
Felkészülés a komoly olvasás előtt.
Először is kezdje felülről, és fedje fel a főszereplők képét.
A verseket olvasva a tanulók hangosan tanulnak verseken keresztül, szerint.
7. Önálló munkavégzés.
Írd le a télre és a tavaszra jellemző szavakat (dolgozd végig a lehetőségeket). Újraellenőrzés.
8. Lecketáska.
Milyen alkotást ismertél meg?
Milyen természeti változásokról tanultunk?
Milyen új dolgokat tanultál?
Értékelje a tanulót
9. Házi.
Olvasson tovább, hogy emlékezzen. Hasonló hőst szeretne felülről ábrázolni.
Miért lett olyan híres a szerző, mi volt az útja, és miért van még mindig mindenki ajkán „A tél nem ok nélkül haragudni” címe? Talán mindez a bizonyíték a szerző életrajzában, életének fordulataiban, és talán magának Fjodor Ivanovics Tyucsevnek a különleges életében. Mindenesetre ahhoz, hogy tisztában legyen minden táplálkozási kérdéssel, meg kell ismerkednie rövid életrajz költő és író, valamint egyik legnépszerűbb műve.
Tyucsev a szegények közé tartozott, aki aktívan nagylelkűen és őszintén szerette hazáját, anélkül, hogy megfeledkezett volna róla, lehet panaszkodni az idegen országban való életről - ez lett a másik tényezője annak, hogy alkotásai annyira lelkessé, külsődlegessé, közel az elméhez Nem egyszerű orosz emberek a saját világukban, és az orosz lélek megértése egy külföldi számára.
Fjodor Ivanovics Tyutchev életrajzának fontos részletei
Tyucsev szülőföldjén, a harmadik év ezerhatszázának ötödik évében öröm volt az egész hazának, és jó idő volt minden tagjának - született egy leszármazott, akit állítólag orosz öregembernek hívtak. Fedirnek nevezi. Fiúként született a családi kertben az életre leginkább alkalmas elmékben, és azonnal elkezdődött az első óra - mindez segített neki, hogy gyorsan leküzdje a napfényt, amely akkoriban csak a leggazdagabb polgárok számára volt elérhető. Fedir Ivanovics azonnal végtelen vágyat mutatott a tiszta megvilágítás iránt – miután fuldokolva olvasta a fiút, anélkül, hogy mindent átrendezett volna, ami éppen a keze alá esett, és ami azt illeti, olvasójának és főmentorának is megmutatta. int res és before szépirodalmat, amit esténként a verandán vagy a könyvtári székben ülve hosszasan olvashat.
Ljubov odáig juttatta Tyucsevet az irodalomba, hogy élete legelején is megmámorosodott a latintól – majd tanára figyelmébe került, aki felkeltve a diák érdeklődését, segített neki elsajátítani a Az alapokat és elmélyülni a témában , valamint néhány étkészlettel kiegészítve, amit a fiatalember már bírt Vitsi Fedir lefordított egy és más komoly külföldi szerzők műveit, és gyermekkorától kezdve nagy mesterséggel és tekintéllyel dolgozott.
Tyutchev életében a kreativitás iránti vágy nagyon korán megnyilvánult, és ez volt az első jel, amely mindenkit tájékoztat a fiatal fiú rendkívüli mentalitásáról, valamint nyilvánvaló zsenialitásáról. A megvilágosodás reményében Volodya Tyutchev csodálatos memóriája, amely segített neki emlékezni az összes fontos részletre nemcsak gyermekkorából, hanem minden másról is, hogy elviselje a nehéz életet.
Tyucsev felvilágosodásának korai napjaiban főként a hatalmas állam képviselői körében volt népszerű – és miután mindennek szemtanúi voltak, ők maguk is tönkrementek atyáiktól, akik a kezdetek előtt annyira buzgólkodtak a fiatalemberért, sőt ésszerűek és felvilágosultak is voltak. az emberek képessége a nagy jövőben, ma a fejedben minden , amit elvárnak és a birtok éves tagjának tekintenek. Apja irányítása nélkül azonban a fiú gyorsabban kezdett, mint társai, így sikerei útja elején voltak.
Fedir Ivanovics nagyra értékelte az otthoni oktatást egy hosszú és nehéz út kezdeti szakaszában, és a Moszkvai Egyetem már 1817-ben elfogadta korának zsenijét az orosz irodalomról szóló előadások szabad hallgatójaként. Itt nemcsak sok értékes, általunk élvezetesnek tartott tudást ismerünk fel a területen, hanem nagyon sok olyan fontos területet is megismerhetünk, amelyek az irodalom, az önfejlesztés és az írásmesteri érdeklődésünkhöz kapcsolódnak. Itt egy érdekeltségű partnerség tagjává válik, amelyek közül a fő az orosz irodalom, és itt nyitott szívvel fogadják - az írói tehetséget minden tétben egyszerre értékelik.
Fedir Ivanovics itt, egy idegen országban találkozik első barátjával, Eleonórával, akinek megesküszik, hogy kiáll bánatában és örömében. Bocs, boldog családi élet Valószínűleg maga a sors került bajba. Egy napon a Szentpétervárról Torinóba tartó utazás során súlyos balesetet szenvedett az a hajó, amelyen Tyucsev családja átszállt; a rituális műveletben úgy tűnik, mindenki, aki a hajón volt, közvetlen résztvevővé vált Tyucsevet maga Osztrovszkij utasította. , aki akarata szerint Vipadku is magasabb áron jelent meg. A kényes és gyenge nő olyan intenzív stresszt élt át, és nagyon hamar hazaérkezése után Eleanor nagyon rosszul lett. Nem telt el sok óra halálának tragikus pillanatáig, amely az író szeme láttára történt - úgy tűnik, Fjodor Ivanovics haja egy éjszaka alatt öregúr haja lett, és a stressz, amit barátja halálakor átélt. egész életében nehéz felmérni más megrázkódtatásokkal.
Ettől az összegzéstől függetlenül Fedir Ivanovics nem veszítette el érdeklődését az élet iránt - hamarosan bemutatta új csapatát, Ernestinát, akivel barátai érzékenysége szerint románca jóval az első csapat halála előtt kezdődött. Ernestina azonban korán elveszítette emberét is - az akkoriban nem megfelelő, vagy még szélesebb körben elterjedt betegségben halt meg, és megparancsolta Tyutchevnek, hogy vigyázzon csapatára. Talán maga a gyász hozott ennyire közel két nagyon hasonló embert, és maga adott nekik esélyt egy boldog jövőre is.
Sikeres és gyorsan fejlődő pályafutása ellenére 1839-ben Fedir Ivanovics édesapja kísértésbe esett, hogy a kordon mögött hagyja szolgálatát, és elmenjen arra a földre, amelyet oly nagyon szeretett és alkotásaival oly gyakran látogatott. Itt találta meg a mostani orosz telet, amelyet a vonaton soha nem tapasztalt, és magát a meleget, a ragyogó tavaszt, aminek Fedir Ivanovics olyan melegséggel és mindent elhalványuló szeretettel örvend.
Fedor Ivanovics Tyutchev Versh „A tél nem ok nélkül van dühösnek”
A télnek nincs oka dühösnek lenni, Eltelt az idő -
A tavasz kopogtat az ablakon
És a feleségem az udvaron.
És minden elmosódott,
Folyton zavarja a telet...
Lásszom az égen
Már alvajártak.
Még készül a tél
És mormogni a tavaszért.
Ez melegebb a szememben
És kevesebb zajt...
A gonosz boszorkánya érintett
Elkezdek ásni a hóban,
Engedd el, árad,
Legyen szép gyermeked...
A tavasz és a gyász nem elég:
Meghatódva a hóban
Elvesztettem a píromat
Az ellenséggel szemben.
Versh „A télnek nincs miért haragudni” című versét Fjodor Ivanovics Tyucsev írta éppen abban az órában, amikor az író világszerte olyan drága lett. Megmutat mindent, amire az orosz népnek annyira szüksége van és amire annyira vágyik, nagy szívvel sóvárogva az atyaszeretet iránt. Tyutchev a tetején megtéríti az olvasót, hogy ilyen szép kora tavasz csak az oroszországi régióban fordulhat elő - itt vannak tavaszi cseppek és hosszan tartó melegség.
Nagyszerű, hogy amikor a sors, amelyben Tyutchev versét fényes és élénk képekkel mutatják be, a sors bőrének erőteljes, különleges karaktere van, ami szinte jelzi az időjárást ebben a sors idején. A tél egy gonosz boszorkány, aki ugat a kemény fagyokkal, hóval borít be helyeket és elbújik az emberek szeme elől, a tavasz pedig egy félénk fiatalság, aki csak dolgozni, nevetni és szórakozni tud.
Az ilyen képek vidékünk bármely lakosa számára elfogadhatók és könnyen érthetőek, életkortól függetlenül – a gyerekek könnyen megjegyzik a történet sorait, még akkor is, ha ők maguk sejtenek egy jó történetet, amelynek happy endje van, és ha felnőnek, leküzdik a a gyermekkor és az ártatlanság világába való belegabalyodásának lehetősége, ha minden Még mindig könnyű és értelmes volt.
Őrülten Tyucsev ekkor megfosztotta magát egy egyszerűen kolosszális hanyatlástól, ahogyan ez manapság a nagyon különböző kategóriájú polgárok esetében történik. Művei között mindenki számára elérhető irányok széles választéka található:
Tájszöveg
szerelmes dalszövegek
Gromadianska líra
Az író emlékezete nemcsak nem változik, hanem minden sorsával egyre globálisabbá válik - Fedir Ivanovics önmagában növekszik különféle emlékművek, Nevét utcáknak, sikátoroknak hívják, az iskolások szívesen olvassák munkáit, ami az iskolai program megváltoztathatatlan és láthatatlan része.
Fedir Ivanovics, aki egy életen át dolgozott, tettei, emléke és kreativitása örökké él követői és kreativitását értékelők szívében és lelkében.
„A télnek nincs oka dühösnek lenni…” Fedir Tyutchev
A télnek nincs oka dühösnek lenni,
Eltelt az idő -
A tavasz kopogtat az ablakon
És a feleségem az udvaron.És minden elmosódott,
Folyton zavarja a telet...
Lásszom az égen
Már alvajártak.Még készül a tél
És mormogni a tavaszért.
Ez melegebb a szememben
És kevesebb zajt...A gonosz boszorkánya érintett
Elkezdek ásni a hóban,
Engedd el, árad,
Legyen szép gyermeked...A tavasz és a gyász nem elég:
Mosolyogtam a hóban,
Elvesztettem a píromat,
Az ellenséggel szemben.
Tyutchev „A tél nem ok nélkül haragszik…” című versének elemzése
Fedir Tyutchev hosszú diplomáciai pályafutása után örökké a kordon mögött élt legalább 20 évig, és kialakult benne a romantika iránti vágy. Nemcsak az irodalom bősége tetszett neki, hanem az is, hogy azonnal összeolvadt híres német költőkkel. Maga Tyutchev már írt nagy műalkotásokat, és különféle álneveken publikálta azokat Oroszországban, tiszteletben tartva, hogy a diplomatának nincs joga nyilvánosan hirdetni kincseit. A költő legkorábbi alkotása, a Prote számos tájlírára kiterjedő alkotással büszkélkedhet. Közéjük tartozik az 1836-ban keletkezett „A tél nem ok nélkül haragudni...” című vers. Énekel, miután egy lapon elküldte barátjának, Gagarin hercegnek, kézzel írt formában, de ez a mű csak a szerző halála után jelent meg.
Ennek a versnek az a sajátossága, hogy nem „nagy nyugalomban” írják, amíg Tyucsev minden órában be nem ment, hanem romantikus imában, aminek a segítségére abban az órában a falubeliek udvarát látták. mérföldekre Oroszországtól, megpróbálva egy gyerekkorból ismerős képet alkotni, amikor a tavasz beköszönt, és a tél még mindig nem akar elmúlni, és egy egyszerű stílus, ami a kettő között van A primitivizmussal ez a művészi ihlet nem valósult meg. , melynek köszönhetően a szerző pontosan tudta érzékeltetni a természet azon határtáborait, amikor a sors egyik pillanata a másikat megváltoztatja.
A dal azt jelzi, hogy a tél órája már elmúlt, és most „kopog a tavasz”. Szupernője azonban irigylésre méltó buzgóságot mutat, nem fél attól, hogy olyan könnyen feladja egy korábban elnyert pozícióját, „dühös lesz”, „még mindig nyűgös lesz”, és kedvet kap egy órával visszafelé fordulni. Lehetetlen, hiszen minden csak a tavasz gyors beköszöntére mutat, szuperjei „nagyon melegen” továbbra is életet lehelnek a befagyott folyókba és mezőkbe, újjáélesztik az erdőt és csodálatos illattal töltik meg a szelet. Aki egyenlően énekel a gyönyörű gyermekkel, akinek van egy bájos ajándéka, amit át kell alakítani felesleges fény. A telet Tyucsev dühösnek és zúgolódó öregnek ábrázolja, mintha valamilyen módon meg akarná őrizni erejét, és azok felé tart, akik hóviharba esnének. De ez a csavar nem segít, mivel a tavasz „túl lett a píron”.
Antonina Levina
Az NSD szinopszisa „F. ÉN. Tyutchev "A télnek nincs oka dühösnek lenni"
Vikova csoport: előkészítés (5-6 szikla).
Tantárgy: „F. ÉN. Tyutchev« A télnek nincs oka dühösnek lenni»
Vezetékes világítás vidék: "Movniy rozvitok"
meta: Segíts észrevenni a természet szépségét a tetején, emlékezni rá;
zavdannya:
világítás: Fontos a meghallgatás, a gyermekek koherens párbeszédes nyelvének kialakítása, a gyermekirodalom megismerése, az irodalmi és prózai műfajok érdemeiről való ismeretek megszilárdítása; az érdeklődést könyvbe formálni; továbbra is bevezeti a gyerekeket F.I költészetébe. Tyutcheva, Mutasd meg költészetének szépségét, fényességét;
fejlesztés: Fejlessze az óvatosságot, aktiválja a gyermekek tiszteletét és memóriáját, fejlessze gondolkodását és intelligenciáját, okosabban dolgozzon együtt, fejlessze a gyermekek kreativitását, fejlessze a gyermekek játéktevékenységét, fejlessze a szavakat a szövegnek megfelelően ikonizálja mentálisan, fejlessze a gyerekek nyelvét, hozza el a gyerekeket kifejező kép létrehozása egy baba számára;
Vikhovna: Inspiráljon kedvességet, találékonyságot, ébresszen baráti kapcsolatokat a gyerekek között, oltsa el a gyerekekben saját természetük szeretetét;
A gyermeki tevékenységek típusai: Tanuló játék, kommunikatív, szórakoztató kitalációés folklór, Rukhova, imázsteremtő, musical,
szervezési formák: Csoport, alcsoport.
Gyermekfajok értékesítési formái tevékenységek: Képek nézése, beszélgetés, didaktikai gra, Vikonannya rukhi zenében, rátétben, dalban.
a fürdőszoba felszerelése: Mágneses tábla, téli természet illusztrációi,
F. portréja. Tyutcheva, A költő fényképei; vers hangfelvétele; Kiállítás F. Tyutcheva; gouache; penzlika; albumlap; tálak; magnó, a mese bemutatása kivetítős diákon
a robot előtt: Vigyázz a fákra; téli tájak megtekintése; fák festése; beszélgetés énekesekről és költészetről; Különféle csúcsok, amelyeket meg kell jegyezni.
slovnikova robot:
furat (Elavult)- haldoklik a tél, haldoklik a tél
A nevelés egy szó "Meztelenség", Monoton beszélni, és káromkodni vagy keményen kérni valamit.
Pushcha - nagyobb, erősebb
A játék kezdeti előrehaladása helyzet:
Részben elérhető
Helló srácok. (Vitayu).
Ma vendégeink vannak. Köszöntsük őket. Menj a székekhez. Ülj szépen. (A gyerekek a székekhez mennek és leülnek)
Srácok, azt akarom mondani, hogy hallgassanak meg egy hangfelvételt egy művészi alkotásról
A Vikhovatel hangfelvételt is tartalmaz a játékról
Mit gondol, milyen művészi alkotás ez? (Gyermektípusok)
Miben különbözik a mű a többi művészi alkotástól? (Róma)
A költészethez vagy a prózához viszonyuljunk?
Hogy hívják azt az embert, aki verset ír?
Mit nevezel embernek és mit írsz prózát?
Gyerekek, a városok és falvak énekelnek.
Hol kell élni és énekelni? (a városban)
Hol élnek és énekelnek a falusiak?
(falvakban)
Fő rész
Ma egy vidéki költőről mesélek, ismerjük a híres költő magasságait, aki még a természetet is szerette és minden rejtett helyét ismerte. F.I. életrajza Tyutcheva. Ma a híres költőről fogok mesélni. Gyerekek, tudjátok, kit ábrázolt a művész ezen a portrén? Tehát itt Fedir Ivanovics Tyutchev - énekel, Akit nem csak hazánkban, hanem az egész világon ismernek. Fedir Ivanovics már régóta él. Sok évvel ezelőtt születtünk Amikor 10 éves voltam, felkértek egy tanárt, Szemjon Jegorovics Raichot. A Tanárnő most énekel, miután megtanulta megérteni az irodalmat, és szükségét érezte, hogy verseket írjon
15. életéved betöltésekor bekerülsz az egyetemre, majd az érettségi után messze a határon túlra lépsz. Miután ott volt, továbbra is szerette Oroszországunkat, és verseket írt róla. Verseik a természetről szóltak, az atyavilágról, a költészetről.
Egyszer egyedül Tyutchevaátadja a varrást a tetejével a nagy költőnek, A. S. Puskinnak. A vezetők már méltók lettek A. S. Puskinhoz, és méltatták őket magazinjában "Kortárs". Azóta a F.I. Tyutcheva Oroszország egész területén ismertté vált
Tyutchev sok könyvet írt, Elkötelezett az orosz természet iránt, mélyen megértve és szeretve őshonos természetünket
Akarod hallgatni?
Kinek a tetején jelennek meg az új szavak?
2. Szlovnyikov robotja.
3. Hallgassa meg Vikhovatel költő versét, felolvassa F.I. versének emlékeztetőjét. Tyutcheva« A télnek nincs oka dühösnek lenni.» .
A télnek nincs oka dühösnek lenni,
Eltelt az idő -
A tavasz kopogtat az ablakon
És a feleségem az udvaron.
És minden elmosódott,
Mindezt azért, hogy kikényszerítsük a telet...
Lásszom az égen
Már elkezdték az alvajárást
Még készül a tél
És mormogni a tavaszért,
Ez melegebb a szememben
És kevesebb zajt
A gonosz boszorkánya érintett
Elkezdek ásni a hóban,
Engedd el, árad,
Legyen szép gyermeked...
A tavasz és a gyász nem elég:
Meghatódva a hóban
Elvesztettem a píromat,
Az ellenséggel szemben.
Megtiszteltek egy virsh-vel?
- Mi volt ez a név?
Mit hívott számodra ez a világ?
Elvesztetted az ellenséget? (Jó, örülök, hogy látlak.)
Milyen képeket mutattál be? Be tudjuk engedni, szóval
Csak egy perc.
- A télnek nincs oka dühösnek lenni(Körtánc)
Eltelt az idő -
A tavasz kopogtat az ablakon
És a feleségem az udvaron.
És minden elmosódott (Croquemo a helyszínen)
Mindezt azért, hogy kikényszerítsük a telet...
Lásszom az égen (Jobb kézzel, majd bal kézzel mutasd meg a madarak repülését)
Már elkezdték az alvajárást
Még készül a tél(Körtánc)
És mormogni a tavaszért,
Ez melegebb a szememben
És kevesebb zajt
Versha F. felvétele. Tyutcheva« A télnek nincs oka dühösnek lenni» (A gyerekek hallják a Versha felvételét)
(Az első történetet olvasom)
(olvasok valamit a másiknak)
Milyen tél illatát érezted ezen a világon? (Gyermektípusok
Amikor ezt a verset hallom, jobban meggondolom téli, Mintha nem akarnék belemenni, akinek a csodás világába Afanasy Fet énekel, a tél hátralévő napjait ábrázolva)
Milyen művészi képességekkel rendelkezik a szerző?
(A harmadik fejezetet olvasom)
Milyen művészi képességekkel rendelkezik a szerző? (Ez egy gyönyörű történet a tél szépségéről. A Vikorist művészi kreativitás módszereinek szerzője, amely megkönnyíti az emlékezést. A kifejezés " a tél nem ok arra, hogy dühös legyen" azt jelenti, hogy téli jak emberek, Ami persze nem lehet igaz, ezért ez a sor elszigetelten fog zajlani).
Szeretne festeni valamit?
6. Malyuvannya "Tavaszi táj"írta: Versha F. Tyutcheva
Csodálkozzunk rá festményei minőségére – egy igazi tavaszi táj. Milyen szavakkal jellemezheti festményeinket?
Festés pamut pálcikákkal
A világ független elismerése.
A RIMA tárgyalásos megértése.
- Mi az a RIMA? (Befejezett sorok hangja)
- Találd meg Rómát a tetején.
- Most olvasd a susidád tetejét, mintha a télről mesélnél neki
Az olvasás után a gyerekek jelzik, hogy ki olvasott a legjobban. (Két gyerek felolvas)
A mellékelt rész
- Milyen képed volt e világ ellenségei előtt? (A tavasz szentkép, fiatal, alacsonyabb, örömteli).
Milyen hangulatot vesztett el ettől az érzéstől? Mi volt ez a név?
Ki írta ezt?
Fedir Ivanovics - a legjobb vidéki énekesünk. Emlékeznek rá és szeretik hazánkban és az egész világon. Sokkal többet megtudhatsz arról, hogy ki az énekes az iskolában, ha nagy leszel.
Szeretnél rácsodálkozni erre a könyvre? (Könyvkiállítás) Megkérem, hogy rendezzen kiállítást F. könyveiből. Tyutcheva
Fjodor Ivanovics Tyucsev „A tél nem ok nélkül van haragudni...” című versének elemzése
Irodalomtanárok és középiskolások segítésére.
1.
Fedir Tyutchev
A télnek nincs oka dühösnek lenni (1836)
A télnek nincs oka dühösnek lenni,
Eltelt az idő -
A tavasz kopogtat az ablakon
És a feleségem az udvaron.
És minden elmosódott,
Folyton zavarja a telet...
Lásszom az égen
Már alvajártak.
Még készül a tél
Tavaszra motyogom:
Ez melegebb a szememben
És kevesebb zajt...
A gonosz boszorkánya érintett
Elkezdek ásni a hóban,
Engedd el, árad,
Legyen szép gyermeked...
A tavasz és a gyász nem elég:
Meghatódva a hóban
Elvesztettem a píromat
Az ellenséggel szemben.
2.
Apróságok a költőről
Tyutchev Fedir Ivanovics (1803-1873)
Orosz énekes, a Szentpétervári Tudományos Akadémia levelező tagja (1857). Tyutchev spirituális töltetű filozófiai költészete Butt kozmikus veszteségének tragikus benyomásait közvetíti.
Lombhullás 23-án (Kr. e. 5.) született Oryol tartomány Ovstug kertjében, egy régi nemesi családban. A gyermekek születése Ovstugban történt, a fiatalok születése Moszkvához kötődött.
A fiatal énekes-fordító, S. Raich otthonos fényt hozott, miután megismerte a költők műveit, és szerette volna első tökéletes bizonyítékát. A 12 sziklánál Tyucsev már sikeresen lefordította Horatiust.
1819-ben belépett a Moszkvai Egyetem irodalmi tanszékére, és azonnal részt vett annak irodalmi életében. Miután 1821-ben elvégezte az egyetemet az irodalomtudományok kandidátusaként, 1822-ben Tyutchev az Állami Külföldi Nyilvántartási Főiskola szolgálatába lépett. Néhány hónap múlva a müncheni orosz diplomáciai képviselet tisztviselőjévé nevezték ki. Ebben az órában örökre megszakad a kapcsolat az orosz irodalmi élettel.
Tyucsev huszonkét alkalommal élt külföldön, ebből húsz alkalommal Münchenben. Itt barátkoztunk össze, itt ismerkedtünk meg Schelling filozófussal, és barátkoztunk G. Heinével, ő lett az ő gondolatainak első orosz nyelvre fordítója.
Tyucsev költészetének valódi elismerését először 1836-ban vonták vissza, amikor Puskin Szovremennyikjében 16 versszak jelent meg.
1844-ben hazájából Oroszországba költözött, majd a következő év után ismét a Külügyminisztériumba vették fel.
Tyucsev ajándékát változatlanul a fenék elemi alapjaiig brutalizálták, nagyon kevéssé spontán módon; A világra a legjellemzőbb, hogy énekel, melynek erőteljes kifejezései mögött határozottan franciául, oroszul fejezi ki gondolatait, minden lapját, csak franciául írt cikkét, és egész életében talán szűken franciául beszél, a rejtett pórusokat. kreatív gondolataim csak az orosz változatban fejeződnek ki; Néhány francia vers teljesen jelentéktelen. A „Silentium” szerzője mindent „magának” teremtett, az önmagának való engedelmesség kényszere alatt. Ellentmondásos azonban a „Tjutcsev tehetsége és a szerző élete közötti összefüggésről” szóló kijelentés, amelyet Turgenyev tovább részletez: „... a mesterei miatt nincs alkotás, úgy tűnik, hogy mindegyiket azért írták. megjelenés, ahogy Goethe akarta, vagyis a bűzt nem találták ki, hanem magától nőtt, mint pléd a fán."
3.
A tetején F.I. Tyutchev „Nem jó ötlet, hogy tél dühöngjön...” öt strófa szinte minden skin-sorban - húsz sor egyszerre. Rima - keresztek: "haragszik - kopog" - az első és a harmadik sor mosása folyik; „Ideje kimenni” – barát és negyed. Rozmir - jambikus trimeter.
A mű művészi hatását különféle trópusokon keresztül érik el: izoláció, metaforák, jelző, analógia, propozíció (antitézis).
A tél egy gonosz boszorkányhoz, a tavasz egy gyönyörű gyermekhez kapcsolódik.
A „Tél” és a „Tavasz” szavakat a világ neveként írják, egy nagy irodalomból, így a világ élő hőseivel önállóan és másként való együttműködés formálja a karakterét.
A tél tavasszal heves, ahogy kopogtat az ablakon és a feleség az udvaron. Ezért Winter belefáradt abba, hogy a tavaszról dumáljon és az udvari tevékenységein nyüzsögjön.
És mi lehet a következménye Winter zúgolódásának és gondjainak? Kora tavasszal és havas hurtoviták, éjszakai fagyok előfordulhatnak
A tél nem tudja elviselni a tavasz nevetését, amely mesében árad és árad, akár jelentős havat dob a Tavaszba, akár egy egész hólavinát hoz le rá.
A tavasz egy hónap, nem csak a télen túl vannak előrelépések, de a tél kijövetelének semmi jele, így nem lehet így kiejteni a Tél. Mondjuk nyár, a nyár kapcsán pedig nincs mély ellentét a két fogalomban.
Ebben a szövegben az antitézis (antitézis) olyan fogalmakat tartalmazhat, mint a „gonosz boszorkánya” (tél) és a „szép gyermek” (tavasz), valamint két érzelem - a tél haragja és a tavasz nevetése (öröm).
A „gonosz boszorkányok” kifejezést versek adják, és ennek a fogalomnak egy másik szinonimája a tavasz „ellensége”.
Ezek azonban nyilvánvaló szinonimák, de kontextuálisak, mivel két nem szinonim fogalom ebben a kontextusban metaforikusan közel áll egymáshoz.
A tél ellenségként öleli át a tavaszt, és úgy fordul a Tavasszal, mint egy ellenséghez. A tavasz végül is nem támad, hanem érvényesíti törvényes jogát a sorsváltáshoz, olyannyira tele fiatal erőkkel, hogy magával rántja őket egy gyors fejlődésre.
Annak ellenére, hogy a telet nem szerettük, a szerző a tavasz oldalára tolja az olvasó rokonszenvét, főleg, hogy a tél általában szép gyerek, és nem ez a lényeg.
Kétségtelen, hogy a gyerekek lehetnek üresek és vidámak - így adódik a Tavasz, akinek alkotásában -, de nem szabadságérzet nélkül, hanem természetes szükséglet nélkül.
A tavasz oldalán szó szerint „minden” – sőt, „minden összezavarodott, mindenki kényszeríti a tél eljövetelét”. „Minden” a természet, felébred a téli álomból, és előbújik a téli zsúfoltságból. Minden folyamat, ami ebben a pillanatban a föld mélyén, a fák ágaiban, a madarak életében zajlik, aktív mozgás. A pacsirták erről „felemelt harangokkal” tájékoztatnak.
A tavasz a maga módján kényes: „ablakkopogtatással” jelenti be érkezését, így a Tél előtt kopogtat, hogy először hagyja el a határt. „A feleségnek az udvaron” ... - a „feleség” szót itt a „unni” szó szinonimájaként adjuk meg, ami irányít, károg, egyenesen az énekeshez buzdít. „Nyilvánvalóan a tavasz nem enged semmi durvaságot télig.
Ne avatkozz a Télbe semmilyen korláttal: a bátor tavasz („az édesebb szemében”) magával hozta a madarak énekét, a cseppek hangját, a szalagok zaját, és ez a zaj mindent „sűrűbbé” tesz. Így a szöveg a kora tavasz legcsábítóbb hírhangjainak csúcsa.
A tél, hó, Tavasz csata kapcsán, mint igazi filozófus-bölcs, fiatalságától függetlenül magára veszi: „Meghatódott a hó, és elvesztettem a pírom...”
Egy további kép az egyenlőtlen csatáról (némi őrület eredménye) vén boszorkányok Tyucsev pedig csodálatos, pirospozsgás csenddel ad képet a sors változó időiről őseink metaforikus megnyilvánulásainak jegyében, amely a pogányságot sugallta - élénk, dinamikus kép, még a szemünk előtt is látszik az átalakulás:
És minden elmosódott,
Folyton zavarja a telet...
Lásszom az égen
Már alvajártak.
Érdekes, hogy a „minden elsötétült” metafora az ókori szlovén szenthez, Zhayvoronkához vezethet, amely születésének 22-ére, a tavaszi napéjegyenlőség napjára esik. Fontos volt, hogy ezen a napon a pacsirta visszatérjen a szülőföldjére, és mások repüljenek utánuk vándormadarak. Ezen a napon gyerekek mézeskalács pacsirta a kezükben mentek apukáikkal a mezőre és skandálták:
„Larks, gyere!
Diák telet fogsz látni!
Hozz meleget a tavaszba!
Ránk jött a tél,
Megettük az összes kenyeret! "
Az egészséges sor az egész tavaszi olvasó hangzabálóival vezeti a sort.
A tél folytatása a leggazdagabb metaforák használatával fejeződik ki: „A télnek nincs miért haragudni”, „eltelt az idő”, minden nap kopogtat a tavasz, és a feleség az udvaron van „... Próbáljuk meg tedd az összes metaforát ebbe a csodálatos csúcsba, és mi átalakítjuk azt a bűzt, ami a bőrsorban jelen van. Ahogy a tavasz metaforája az, ahogy a bőr négyzet alakú, úgy az egész test egésze. A csutka teteje a végére – egy fellángolt metafora, amely mind formailag, mind helyben rendkívül gazdag.
Ennek a versnek észrevehető felhasználása az aktív cselekvések nagy száma: „haragudj”, „passzolj”, „kopogj”, „feleség” - az első versszakban; „Zavaros lett”, „unalmas”, „emelkedett” – egy másik versszakban; A „vaj”, „motyog”, „hangosan”, „” zajt ad - a harmadikban; „Ért”, a diaszpóra „akarta”, elengedte, a diatribe „folyt” – a negyedik négysorban; megérintett ", a szó-link" lett "- az ötödikben. Nem számít, hogy a szavak és alakzatok száma (két gerund tizenöt nap jelenlétével) a jelen sorrendbe oszlik: 4,3,4, 4 2. A négysor többi részében csak két szó van, ami csak a tavaszt jellemzi, hiszen a tavasz legyőzte, és már nincs tél az udvaron.
Ennek a versnek a metaforáit mind a tizenhét szó és napnyi forma olyan bonyolultan fogalmazta meg.
A szerzőnek pedig már nem kellett annyi jelző – csak három van belőlük: „gonosz” („gonosz boszorkánya” – inverzió, fordított szavak sorrendje, ami még jobban jellemzi Télt, annak ellenére, hogy a logikus hang is látja a megtestesítőt a "gonosz" "), "szép "("szép gyermek" - közvetlen szórend) i szintező lépés függelék „ruddy” a hajtogatott névleges függelékben („ruddy lett” - a szavak fordított sorrendje).
4.
A szerző produkciójának jelenléte a „Télen nincs miért haragudni” szakaszig nyilvánvaló, de nem az első személy (a szerző, mint lírai hős) segítségével fejeződik ki, hanem a egyéb, már jelentős eszközök segítségével. „Szép gyerekként”, „drágábban” illik a szerzőhöz, hiszen ragyogóan él („A tavasz és a bánat nem elég” – a szövegkörnyezetben tökéletes metaforát teremtő frazeológia), aki nem fél a hidegtől. („Hóba fektetve”), olyan egészséget és Nem kell optimizmussal szántani („Elvesztettem a píromat, és dacoltam ellenségeimmel”). A szerző minden rokonszenvét a tavaszhoz illeti.
Ezzel a rítussal a tavasz dicsőítése a tündöklő energia, a fiatalság, az édesség, a frissesség dicsőítése lett, a jambikus trimeter energiája pedig a lehető legszebben jött ide.
5.
Nem valószínű, hogy az orosz tájköltészet hasonló leírást fog kidolgozni a télről: a tél az orosz népdalokban, a folklór irodalmi alkotásaiban általában hős, bár néha sugallat, vagy pozitív, nem negatív. Ketyegnek, szárnyalnak, szeretettel éneklik:
„... Hello, téli vendég!
Kérjük, legyen kedves velünk
Énekelj dalokat este
Erdőkön és sztyeppéken keresztül. "
(I. Nyikitina)
"A tél dalol – zúg,
A bozontos erdő kanyargós
Száz harang a fenyvesbe. "
(Szergej Jeszenyin)
1852-ben, tizenhat évvel azután, hogy „megharagudott Winterre”, F.I. Tyutchev verseket írt a télről más szellemben, negatív konnotáció nélkül:
"Téli varázsló"
Varázslatok, erdők állnak..."
Azonban ahogyan korábban Wintert Tyutchev „boszorkányként” jellemezte, később „bűbájossá”, „csaklunkává” változott. Mindhárom szó hatalmon van - boszorkány, varázsló, chaklunka - szinonim. Igaz, információink szerint a „varázslat” szóhoz mindenféle elbűvölő, elbűvölő jelenség társul. Winter, megjelenése kezdetén egy varázslónő, születése világában boszorkányként születik újjá, akinek a varázslata meggyengül.
Sok időt töltök az atyaság jegyében, olvasok német irodalmat francia nyelvés írj cikkeket franciául (ezt csak sejthetjük, amikor létrehozol lírai alkotásokénekel, előnyben részesítve az orosz nyelvet), Tyucsev hozzájárulása a téli témához mind a nyugat-európai, mind pedig nem csak az orosz poétika minden megnyilvánulása esetében megnőtt, és ezzel gazdagítva az orosz költészetet, világra hozta a természetről beszélünk. a sajátunk, Tyutchevsky, vidtinok.
6.
Az ostoba tanítások magyarázata.
Unalmasnak lenni annyi, mint unalmasnak, unalmasnak lenni.
Nyomkodni - Nyomkodni - 1. további nélkül. Legyen elfoglalva a szorgalommal, gyakorlással, felhajtással.
