ロシア語。 3年生 作業員は約2年間働いています。 カナキナ副社長

M.: 2012. – パート 1 – 81 p.、パート 2 – 81 p.

労働者は縫い物をしながら助手に「ロシア語。 V. P.Kanakina、V. G. Goretsky による「3rd class」は、コブ照明に関する連邦州の照明基準を満たすように更新されました。 縫製労働者に提示された権利は、学生がその時間にロシア語のレッスンを受けて知識を定着させるのに役立ちます。 管理システムは富に直接向けられています 語彙ストック子どもたちは、言語要素の分析を定式化し、さまざまな種類の情報を扱います。 ゾシットは、生徒との個別の取り組みにおいて効果的なアシスタントティーチャーです。 作業関連の縫製の発展は、3 年生における特定のメタ主題および主題関連の成績のより良好な達成に貢献します。

パート1。

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ヴァンテージ: 落ち葉

パート2。

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サイズ： 27.7MB

ヴァンテージ: 落ち葉 .2019r、「Osvita」出版のために一般に送信されました（賞賛に値するメモ）

パート1。
モバタモバ3
ヴィディムービー 3
どの言語が必要ですか? 4
文章。 レチェンニャ。 言葉 5
テキスト5
命題8
メタ vislovlyuvannya 10 の背後にある川をご覧ください。
イントネーションに基づく命題の種類 11
ズベルネンニャ 12
川の長と他のメンバー 13
シンプルで折りたたみ可能なスピーチ 16
言葉 18
mov と mov 20 の単語
単語の語彙的意味 20
同義語と反意語 23
ホモニミ26
言葉は言葉だ 28
言葉と言葉はどう違うのでしょうか？ 28
語法学とは何ですか? 29
チャスティーニ 映画 31
似た言葉 35
その言葉は倉庫です。 音と文字 36
ワード ウェアハウス 41
ルートワード 41
言葉を形づくる。 終了 43
プレフィックス 45
サフィックス 47
ベースワード49
単語の一部のスペル 52
単語のどの部分にスペルパターンがありますか? 52
語根に無声音を含む単語の綴り 53
語根に無声母音と無声母音を含む単語のスペル 57
語根に目に見えない母音を伴う sliv の綴り 61
左右の声部のスペル 65
接尾辞と接頭辞のスペル 67
プレフィックスと受信者のスペル 73
別々の単語からのスペル
サイン76

パート2。
映画にはどのような部分がありますか? 3
名前 6
繰り返し6
名前の意味は何ですか? 6
霊的な名前と無生物の名前 9
強力かつ名目上の名前
名前 12
名前の数 16
名前の数 19
歯擦音の後の名前の最後にあるソフト記号 24
名前の例 28
名前ビュー 30
祖先の眺め 32
ダヴァルヌイ・ヴィドミノク 34
有名なビデオ 36
クリエイティブな仕事 38
レシーバー40
すべての変更 42
プリクメトニク 44
繰り返し44
アクセサリーの形状 47
付録数 47
付属品数 50
変更後の付属品の変更 53
ザイメンニク 57
特別借入先 57
ディエスロヴォ 62
繰り返し62
言葉の形 64
単語64の形式は不明です
ページ数 67
毎日の時間 69
過去 1 時間の日数 72
言葉ではない 74
繰り返し 76

GDZ ロシア語 3 年生 ロシアの縫製学校労働者

ヴォロディンニャは昇進を徹底的に行い、礼儀正しく、明るく、礼儀正しくすることで尊敬されています。 今日の世界まず第一に、通常の生活環境では衝動が発生し、情報の流れの交換が行われるのはそのためです。 現在のリズムはあらゆる方向で人類の相互交流を妨げており、もちろん、直接の接触が大きな役割を果たしています。 今日の奇跡の祭典は神の視界を照らすでしょう 教育複合施設「ロシア学校」を取材。 ロシア語で縫う作業員、3年生のカナキナさん、ゴレツキーさん- メインツールへの素晴らしい追加。 最初の資料の 2 つのポイントを注意深く分析することで、少年たちは次のことを行うことができます。 短期偉大な基礎を研究してください。 自分の権利を習得する過程で、簡単かつ簡単に昏迷を引き起こす可能性のある事件が発生する可能性があります。 これは非常にマイナスであり、教育活動に影響を与え、あらゆる面で研究の成果を低下させることになります。 そうでない場合は、全国の農家が既製の自家製製品を作ることを推奨しています。 ポータル上で グズプティナ集めました 正しい答えを持ったソルバー必要な食料がすべて揃うまで、つまり重要な任務を誰にも提供できなくなる。

調べた物体は非常に興味深いもので、予期せぬ驚きやさまざまなトリッキーなトリックにあなたが注目していることを意味します。 ロシア語は学校生活全体にわたって常に一つのことを目指しています。 有能なスリーパーであり、思考のヴィクラッドを書きました。 言い換えるだけでなく文章を考え出すことも重要であり、私たちの無尽蔵の言語に豊富に存在するすべてのルールを考慮して作業する必要があります。 ３年生は長文をつなぐ単語に重点を置きます。 単語、名前、細分化など 最も重要なことは、なぜ、どのような力がこのように作用するのか、そしてその原因を理解することができるということです。 もちろん、これは長い間続くでしょう、そして若者の前でさえ、自分自身を知った後、あらゆるレベルで有能な実践を必要とする豊富な知識の体系があります。 必須試験科目は直接受験してください。 計画を立て、優先順位を決め、一歩一歩無駄な作業を進めていきましょう。 ここでは、家庭用家具の分析に役立ちます オンラインソルバー、独自の明確なプログラムを備えています 確かな証拠.

3年生のロシアのカナキナで縫う前のGDZ独自の提案で素早く発音し、迷わずD/Zスピードを選択します。 カンニングペーパーはそのページの順序通りに書かれており、お尻や子供に対する解決策は書き直すだけで済みます。 権利に関する新たな分析もあり、この部分自体が最も貴重であると考えられています。 特に学校の日に信頼できる友達を探している人に目を光らせることが多くなります。 GDZそしてその選択に疑いの余地はありません。

モバタモバ。
映画をご覧ください。 と。 3、例 1-3

本文 p. 5-7、演習7-12

ズベルネンニャ。 z12、例。 25-26

言語と言語の言葉




言葉の倉庫

宿題と宿題は、3年生自身だけでなく父親にとっても生活を楽にするために、カナキナによって作成されたロシア語をテーマにした3年生のワークシートの最初の部分まで準備ができています。

モバタモバ。
映画をご覧ください。 と。 3、例 1-3
どの言語が必要ですか? と。 4、例 4-6
文章。 レチェンニャ。 受け取った言葉
本文 p. 5-7、演習7-12
提案 p. 8-9、例 13-18
メタ vislovlyuvannya の背後にある川を見てください。 10、例 19-20
スピーチをイントネーション別に見てみましょう。 と。 11、例 22-24
ズベルネンニャ。 z12、例。 25-26
川の頭と他のメンバー。 と。 13-15、例 27-32
シンプルでシンプルな言葉です。 と。 16-17、例 33-37
受け取った言葉。 と。 18-19、例 38-41
言語と言語の言葉
単語の語彙的な意味。 と。 20-22、例 42-48
同義語と反意語。 と。 23-25、例 49-56
同音異義語。 と。 26-27、例 57-62
言葉は言葉です。 と。 28、例 63-64
語法学とは何ですか? と。 29-30、例 65-70
映画の一部。 と。 31-34、例 71-80
同じ語源の言葉です。 と。 35、例 81-83
その言葉は倉庫です。 音も文字も。 と。 36-40、例 84-97
言葉の倉庫
言葉の語源。 と。 41-42、例 98-103
言葉を形づくる。 終了した。 と。 43-44、例 104-108
接頭語。 と。 45-46、例 109-114
サフィックス。 と。 47-48、例 115-120
言葉の基礎。 と。 49-51、例 121-129
単語の部分的なスペル。 と。 52、例 130-132
無声音の単語の綴りは完了です。 と。 53-56、例 133-141
無声音と無声音のある言葉の綴りは完了です。 と。 57-60、例 142-152
信じられないほどのボーカルサウンドでスリブを綴るのはドコリンノです。 と。 61-64、例 153-160
左右の声の綴り。 と。 65-66、例 161-165
接尾辞と接頭辞のスペル。 と。 67-72、例 166-178
プレフィックスと受信者のスペル。 と。 73-75、179-186
別の固体記号で綴ります。 と。 76-79、例 187-195

３年生の裁縫作品を１枚完成させるコツ

Mova ta Mova に関する GDZ Web サイト。

「ビデオ」段落へのビュー

右1、p. 3

1. 読みます。 そう思われたら？

人のように、それが彼女の言語です。

それは、宣伝担当者が彼女を判断できるからのようです。 人が自分の考えを伝え、言葉が生きてくるにつれて、彼女の読み書き能力、啓発、文化、性格について敵意が生じます。

• 急いで。 この考えを確認するには、お尻を向けてください。

たとえば、人々は十分な情報を持っているため、最新の報告と、文法形式の正しさによって決定される状況の完了（読者、学者、外交官）によってその言葉が励まされると感じます。

右2、p. 3

• 祈りにどんな言葉を添えますか？ 肘掛け椅子それら。 これらの単語はどのような種類の言語に使用されますか?

• これらの言葉には次のような意味があります。
  a) 眠りに疲れるため。
  b) リード・ロズモワ、ロズモワト。

a) カザティ。
b) 話す。

右3、p. 3

3. 追加事項を読みます。 この感覚を説明してください。

1. 言葉は善であり、卑劣なものは悪ではありません。 2. ペンで書いたものをジュースで消さないでください。 3. 少し考えてから言います。

言葉はそのものであり、悪ではないし、邪悪でもない。 発した言葉、発した言葉は取り消すことができません。
ペンで書いたものは剣では消せません。 書かれた文字は一度目に見えるようになってしまうと、修正することはできません。
まず考えてから教えてください。 まず第一に、あなたは優しく「落ち着いて」と言い始めます。

• 言語を書く際に使用することわざを書き留めてください。

ペンで書いたものは剣では消せません。

GDZ のトピック「言語はなぜ必要か?」

右4、p. 4

4. 読みます。

言語は世界で最も重要なものです！

• スピーチの意味をどのように理解したか説明してください。 提案を急いでください。

言語に関してこれ以上に優れたものはありません。 私たちの言語の助けを借りて、場所は発展し、人々の文化は発展します。 私たちの助けとして、私たちは科学と知識に依存しており、人々がコハンナで見つけることができる私たちの助けに依存しています。 したがって、言語には美しいものなど何もないと考える必要があります。

右5、p. 4

5. 読みます。 不足している文字を埋めてください。

ズル ssどのように作成できるか でデサ。 にはそのようなものはありません і私たちの情報ではそうではないことを知っています b ruさんにお譲りしたいと思います ss一言で。

K.パウストフスキー

• この知恵をどのように理解したか説明してください。

「音楽の音、牧場のスペクトルの明るさ、光の量、庭園の騒音と影、夢の漠然とした音、雷雨の激しいざわめき、子供のささやき声、そして海砂利の戯曲。 私たちの言語が見つけられなかったであろう、複雑かつ単純な音、屁理屈、イメージ、思考など存在しません。 正確なウイルス」 ロシア語は豊かで多様です。

右6、p. 4

6. 読みます。 線を使って皮膚の部分を分離します。 彼らの一人であるという感覚を説明してください。

確認を急がないでください ⇒ 急いで聞いてください。
語学の基礎⇒上手にはつながりません。
パンと強さ、⇒よく聞いてください。
言わせてください ⇒ コミュニケーションの方法を知っています。

• 事後的には何でも書きましょう。

急いで確認せずに、急いで聞いてください。 スピブロズモヴニクの噂を考慮することが重要です。

セクション本文の対象となります。 レチェンニャ。 受け取った言葉

文章

右7、p. 5

7. 読みます。 M. ノソフの物語や提案をいくつか挙げてください。

N. ノソフの物語「どうかダンノとあなたの友人たち」からの行

(1) 16 人の短命の子供たちが、ズヴィノチキフ通りにある 1 つの小さな家に住んでいました。 (4) そして、さまざまな本を読んで多くのことを知っています。 (3) ヨゴは、彼をよく知る人たちからズナイカと呼ばれていました。 (2) それらの中で最も重要なのは、Znayka という名前の短いものです。

• 良い文章を作るための提案をどのように配置すればよいでしょうか? グルッツでは、テキスト内の単語の順序を数字で示します。
• 説明、マーキング、発見のどれが最適なテキストですか?

これはtext-opovіdanyaです。

右8、p. 5

8. 読みます。 タイトルをテキストに追加し、テキストの前にタイトルを書きます。 腕部分に文字の種類を書きます。

ガーニースタンプ

ピヴェンはとてもガーニーです。 私たちの火は私たちのものです、私たちの背中は灰色で、小さな白い線があり、ふさふさした尾には長くて鎌のような青黒い羽があります。

(タイプ: 説明文)

右9、p. 6

9. 読みます。 不足している文字を埋めてください。

ミュージカルドロップ

亀裂は眠り始めました。 彼らにはまだ腐ったものが残っていた。 Z 雷雨の後のように、森の中で音楽が鳴り始めました。 木々から滴り落ちた木の滴はカリュージに落ち、魅力的な響きとともに消えていきました。 それから、母親の信者は音楽のしずくを吐き出し、子供たちの巣にそれを身に着け始めました。 カワラヒワは口を大きく開け、首の中で小さな鈴が鳴りました。

V. ステパノフ

• 本文を入力し、本文の前にタイトルを書きます。
• テキストが 3 つの部分に分かれていることがわかります。それらを Z 記号で追加します。
• ヴィコナニー戒めの正しさを説明してください。

このテキストは 3 つの部分に分けることができます。 最初の部分は穂軸で、ここでは穀物が発芽し始めたものについて話します。 ミュージカルスポットについてのもう一つの部分。 3番目の部分は、母親が音符の助けを借りて子供たちに眠りを教えた方法です。

右10、p. 6

10. 読んでください。 そう思われたら？

ヴィバクテ。 お願いします。 ありがとう。

ヴィバクテ。 彼らが何かに勝とうとしている場合、それはそうであるように見えます。
お願いします。 つまり、あなたは「ディアカヤ」、つまり希望を持って獣を助けるための答えを持っているようです。
ありがとう。 そう言えばそうなるみたいですね。

• これらの言葉を書き留めてください。
• ペアで練習します。これらの言葉とは異なる何かを表現しながら会話を組み立てます。

右11、p. 7

11. 読んでください。 ここには2つの童謡が流れていました。 曲を一列に並べます。

ゴルカゴルカ、草原に飛んで、
ブジルカ・ブジルカ、 指を刺さないでください,
ティ・ゴストラ・タ・コルカ, 蜂蜜を持ってきてください。
金が枯れる 内気なサラファン.

• 小さな歌を読んでください。 一方の行を横切って、もう一方の曲を書き留めます。

ブジルカ・ブジルカ、
金が枯れる
草原へ飛んで
蜂蜜を持ってきてください。

右12、p. 7

12. 読んでください。 不足している文字を埋めてください。

私は出産するつもりです

Z eここここ eロック、B eロザ、 についてロビ、オス іその上 e嫉妬、開発者 についてチカ、r eみんな、s についてバカ、リンゴ についてニャー、ヤーブル について前に、前に あ空です、あなた についてザイ、M について血、ヴォーグ について編

• ペアで練習します。 1. このトピックについて、テキスト、ビコリー単語、単語をまとめることができますか? このトピックを単語の上に書きます。 2. このトピックに関する文章を包括的に構成します。 折りたたんだテキストから 2 ～ 3 単語を書き留めます。

春ですね。 通りにはまだ暖かい風が吹き、スズメバチやシラカバの木はすでに新しい色を試しています。 ゴロブツィーはリンゴの木が気に入り、街での少女たちの仕事を見守った。 秋は、特に村の近くでは暑い時期です。 出産が始まります。 少年たちはリンゴ、キャベツ、ニンジンの収穫を手伝います。

GDZ 7 のプロポジションに関する専門家

右13、p. 8

13. 読んでください。 示された不足している単語を記入してください。

提案 - これ 言葉それとも たくさんの言葉彼らが言うように、完成しました 考え。 川の言葉が編まれる 舞台裏で.

• ハンドブック (16 ページ) をめくって、課題が正しく書き込まれているか確認してください。

右14、p. 8

14. 読んでください。 急いで。

赤いペンズルで エンドウ火がついた。

M. ツベタエワ

• 川に文法的根拠を与えます。

右15、p. 8

15. 読んでください。 これらの単語と単語を組み合わせます。

ターゲット、に、結び付ける、
ヴーサ、飛び上がって、
弓、クジラ、
レオポルド、妖夢、V.

• これらの単語と単語を組み合わせます。 必要に応じて排水形態を変更してください。 スピーチを書き留めます。

子供たちは猫のレオポルドに飛びつき、頭を弓で縛りました。

右16、p. 9

16. 読んでください。 命題形容詞がスキン行に表示されるように、単語の後に従属単語を追加します。

友達がお互いを知り合う ビディ.
恐怖には目がある 素晴らしい.

右17、p. 9

17. 読んでください。

そこでキシルを茹でます。 ずぐみ
タイヤを壊すためにそこにいます。 粘土から
そこにコードがあります。 牛乳3個
準備をしてください。 ゼロから
そこが溶けにくいんです。 コンクリートから
ローイングは...オートミールから...

A. アーシリー

• ペアで練習します。テキストを完成させて理解できるようにするには、どこにマークを付ける必要があるかを話し合います。
• これらの命題のうち 1 つを書き留めてください。

タイヤを壊すためにそこのグミから。
粘土からそこにロープがあります。
ズ|ズ| ミルクを準備します。
そこの砂は溶けにくいです。
コンクリートの上で漕ぐことになります...
そこでオートミールサワーを沸騰させます。

右18、p. 9

18. ペアで練習します。小さな子供たちを見てください。

• これらの区切り記号について何を知っているかについての質問への答えを準備してください。

1. 穏やかに何かを伝える文の場合、命題の最後にドット (.) を置きます。
2. 命題が食べ物に関連する場合、記号「食べ物」(?) が命題の最後に置かれます。
3. 命題が強い感情（喜び、愛情、呼びかけなど）で表現されている場合、文の最後に呼びかけの記号が置かれます（！）。

• たとえば、これらの兆候からどの文章を皮膚に入れるかなどの文章のリストを作成します。

シュヴィドコの夏はあっという間に過ぎていきました。
子ども向けの本を書いているのは誰ですか?
木の葉や茶葉を折らないでください。

vislovlyuvannya メソッドの背後にある川を見る

右19ページ。 10

19. 読んでください。 文中に欠けている単語を書きます。

表現方法に続いて、opovіdalnі、元気を与える、sponukalnіがあります。

• 友達と一緒にそれをめくって（p. 17、18）、スピーチの名前が正しく書けたかどうかを確認してください。

右20、p. 10

20. 会話を読みます。 必要な分割記号を命題の最後に配置します。

なぜそうする必要があるのか
鳥を学ぶ ?
- 飛ぶ !
- なぜそうする必要があるのですか
学ぶことを学びます ?
- 続きを読む !

V.ベレストフ

• これらの河川における区画標識の配置について説明してください。

命題が食べ物に関連する場合、食べ物の記号が命題に追加されます。
スピーチが強い感情（喜び、避難所、呼びかけ）で表現されている場合、スピーチの終わりにはあられのサインが置かれます。

右21ページ。 10

21. 読んでください。 そのような命題を追加して書き留めます。

オポヴィダールネ。 アクシズと秋がやって来ました。
食べ物。 明日映画館に行きませんか？
モチベーションが上がります。 早く夏が来ますように！

トピックに関するサイトの種類 命題とイントネーションの種類

右22、p. 十一

22. 読んでください。 文中に欠けている単語を書きます。

イントネーションの背後には、称賛と非称賛という命題があります。

• スピーチの名前を正しく書いたかどうかを友達に確認してください (21 ページ)。

右23ページ。 十一

23. 読んでください。 不足している文字を埋めてください。

1. リドはどのようにして始まりますか? іで？ 3～ あテレビの部屋の写真 について私はABCの本を食べます。 (M. Matusovsky) 2. あなたは丸いmについて感じます について月の失敗？ 感じませんか？ (V. シャポシニコフ) 3. そうではない eシールドm について保護された森にトロイの木馬が！ (S. マーシャク)

• 表現方法やイントネーションによってスピーチの種類に注意してください。

バトキフシチナはなぜ始まったのですか？ (栄養、ネポキトネ)
入門書の写真から。 (明らかに、不可解ですが)
この月、丸い海を感じますか？ (栄養、ネポキトネ)
感じませんか？ （促されて、呼びかけられて）
保護林の霜を割らないでください！ （スポニュカル、オクリコフ）

• 自発的な表現方法に従って、通話のイントネーションに従ってスピーチを書きます。

保護林の霜を割らないでください！

右24ページ。 十一

24. 読んでください。 ヴィズナハテ川の眺め。

アクシスとポルチーニ茸！
そして素晴らしい、そして素晴らしい！

(E.トルトネワ)

アクシスとポルチーニ茸！ （どうやら声をかけているようだ）
そして素晴らしい、そして素晴らしい！ （どうやら声をかけているようだ）

• このトピックに関する提案を作成してください。 それらを書き留めてください。

動物については昔から知っています。
不思議なベニテングタケ！

切り株100個分
一緒に吠えると楽しいですね！

GDZ 7 の達人たちへ Zvernennya

右25、p. 12

25. 対話を読みます。 コサックに名前を付けます。

1
- 素晴らしい、 良い仲間たち!
- こんにちは、 ディドゥス!
- どこに行くの？
- 私たちは、戦って、戦って、戦って、そして甘やかされた奇跡で地球を苦しめるつもりです。

（『イワン～村の息子と不思議な湯道～』）

2
- 温かいですね、 女の子? ちー、温かいですね、 チェルボナ?
- ああ、暖かいですね。 最愛のフロスト!

(「モロスコ」)

• 会話中のスピーチの種類に注意してください。 野獣の肘掛け椅子。

こんにちは、良い仲間たち！ （どうやら声をかけているようだ）
- こんにちは、おじいちゃん！ （どうやら声をかけているようだ）
- どこに行くの？ (栄養、ネポキトネ)
- 私たちは、戦って、戦って、戦って、そして甘やかされた奇跡で地球を苦しめるつもりです。 (明らかに、不可解ですが)

暖かいですか、お嬢さん？ (栄養、ネポキトネ)
暖かいですか、チェルボナ？ (栄養、ネポキトネ)
- ああ、暖かいですね、モロズシュコさん！ （どうやら声をかけているようだ）

右26、p. 12

26. ペアで練習します。会話のストーリーを 2 つの単語に組み合わせます。 このような対話は、2人の友人や知人の間で行われることがあります。 対話では、対話によって獣に命が吹き込まれます。 折りたたんだテキストを書き留めます。

こんにちは、ヴァーニャ！ どのように対処しましたか?
- 奇跡だよ、アリョーシャ！ ラジウムをあなたに！

• 会話中のスピーチにおける区切り記号の使用について説明します。

対話では、ディスカッションの参加者であるスキン個人の言葉の前にダッシュが置かれます。 たとえば、栄養表示があります。 たとえば、ひょうは降る前兆です。 動物は昏睡状態に陥ります。

川の頭と他のメンバー

右27、p. 13

27. 読んでください。 空欄を埋めなさい。

命題の先頭部分が拡張され、形容詞が追加されます。
川の主要なメンバーは川の基礎を形成します。
川の他のメンバーが川の頭と他のメンバーについて説明します。

• ハンドブックを裏返して、意味を正しく書き留めてください。

右28ページ。 13

28. 読んでください。

• 矢印は、ヘッド メンバーと他の列メンバーの接続を示します。 矢印の上に、川の他のメンバーの皮膚に対応する栄養を書き留めます。

右29ページ。 14

29. 読んでください。 不足している文字を埋めてください。

1. 葉フィールドで eリチリ。 2. 授業へ出発 読者。 3.U e座った 赤ちゃんリス松の木も楽しんでいました。 4. オン・トラン あヴィンク・シヴ・ズ e怠け者 コニク。 5.U についてアクション クモメートル あ風から警報を消してください。

• スキンヘッドを強化します。
• これらのスキームに適合する命題を見つけて書きます。

陽気な小さな木々は松の木々のあちこちに空っぽになっていました。

草の葉の上に緑色のコニクがあります。

右30、p. 14

30. 読んでください。 形容詞を明確にする方法として、2 つの命題を他のメンバーと続けて拡張します。 出てきた命題を書き出す。

1. アツバメが飛んできました。
2. 少年たちは踊っていました。

• メンバーに従って、書かれた提案を理解します。

春（家具）にはアツバメ（続くもの）が午後（家具）に（家具）飛んでいきました。
昨日（家具）少年たち（pіdlyagaє）は熱心に（家具）（司法）を練習しました。

右31ページ。 15

31. 読んでください。 これらの言葉からの 2 つの命題を組み合わせます。

夜明け、上、端、眠りに落ち、照らされて、降りてきて、
谷、dzvinko、暗い、in、空、ひばり。

• 川の言葉を書き留めます。 彼らの頭を強化してください。

ゾーリャ同様の空の端を明るくしました。
暗闇の谷の上で光は眠りについた ヒバリ.

右32、p. 15

32. 読んでください。 提案をすべて読んだことを示してください。

ドッシュライブ。
木々が騒がしかった。
友達は夢中になった。
クラッピーたちが移住してきました。
太陽が出てきました。

命題が拡張されていない場合、主要メンバーなしで悪臭の断片が形成されます。

• 他の行のメンバーとともにスキンの位置を拡張します。 それを書き留め。 提案の主要メンバーを強化します。

強い 板一晩中雨が降りました。
木彼らは恐ろしく不気味な音を立てました。
恐怖心から 友達天蓋の下に隠れました。
クラプリ彼らは長い間一緒にジャンプしていました。
ヴランシは不満そうに彼を見た 太陽.

単純な言葉と複雑な言葉の対象

右33ページ。 16

33. 読んでください。

枯れた 草. 夏合格した。
フォックスステッチ 秋黙って。

M.イサコフスキー

• これらの命題が単純であることを示してください。 肌状態の基礎を強化します。

命題は同じ文法基盤を持っているため単純です。

右34、p. 16

34. 読んでください。 一番上の名前を推測してください。 タイトルを書きます。

ディハンニャ 冬

ゴロベッツ終わりのことを考えた結果、
静かに沈黙した 自宅で.
後ろに について一日の終わりまで についてヴロヴィム・D についてロ そしてカム
由来は考えられない іママ。

• 折りたたみ可能な命題を見つけます。 文法の基礎を身につけて誰かに力を与えましょう。
• 他人の言葉に言葉を追加するために、その言葉はスペラーによって修正されています。

右35、p. 16

35. 読んでください。 行方不明のコマはどこにあるのでしょうか？

1.傷。 輝く 露そして夜明けの森を抜けて ライトこぼれる。 （I.スリコフ） 2． バーディーソーネチカチェック、 小鳥歌が歌われています。 （I.ニキーチン） 3.ヴィブリスカヤの太陽は暑いです。 (A. アプクチン)

• 折り畳まれる単語を調べてください。 皮膚の文法的基礎を強化します。 パート間の複合的な提案を誰かに提供します。

右36、p. 17

時折落下を伴うオーバークロックの空
スニジンキヤ・ベレジノディハリナニク
イオンは水滴になった

• このエントリを解読してください。ここには 2 つの命題があり、もう 1 つの命題は複雑です。 文の始めと終わりを正しく形成し、折り畳まれた文の部分の間に誰かを配置して、本質的な命題を書き留めます。

薄暗い空から時折雪が降ってきました。 私たちがそれらに注意深く息を吹きかけると、悪臭はきれいな水滴に変わりました。

ペアで練習します。1 枚ずつめくって、単語を正しく書き留めました。

右37、p. 17

37. 読んでください。 皮膚の折り畳みの提案の別の部分を折り畳んで追加します。

1. 忙しくしてください学校は終わりましたが、 学生私たちは急いで家に帰りませんでした。
2. バグ現実で寝て、 ゴロブツィ彼女のボウルからつつきます。
3. 強く吹かれる 風、そして落ちた 葉.
4. イショフ 板, і 私家から出なかった。

• スキンの折りたたみ可能なスピーチの文法的基礎を強化します。

その言葉にGDZ

右38、p. 18

38. 読んでください。 不足している文字を埋めてください。

1. オンイン についてランオフ・ザアリラ・ランコワ 夜明け.
2.Ш іロコが広がった eレナ 滑らかな表面海。
3. ヴェドメジャタヴァーガ e白樺の上で遊んだよ eき。
4.Vl e寝てください іタイヤ dzvinko tr e細片 二段ベッド.

• 肌状態の基礎を強化します。
• 質問の最初の文と 3 番目の文を一緒に書きます。

1. 赤くなり始めました (デ?) ゴー、夜明け (ヤク?) ランコバ。
2. 彼らは楽しく（ヤクを？）遊んだり、白樺、白樺（何？）の川で（何を？）遊んだりしました。

右39ページ。 18

39. 読んでください。 可能な限り良い提案をまとめます。 皮膚の状態の継続を記録します。

早朝 私私たちは森へ散歩に行きました。
リソバ ステッチ私たちをガリヤヴィナ・ガルナに連れて行ってくれました。
草の上でちらりと見えた 滴る老師。
イケメンが木から木へと飛んでいきました 小鳥.

• 提案の主要メンバーを強化します。

右40、p. 19

40. 文を読みます。

• 各単語内の単語を x 記号で示し、左側に矢印でリンクします。 言葉から言葉を組み立てる。 それを書き留め。

晴れた日、ナナカマドの森には、秋のカーニバルのためにさまざまな色のポプラの木が集まりました。

• これをペアで試してください。「ハリャヴィナの森の秋のカーニバル」というトピックに関するテキストを書きます。

森の秋のカーニバル ガリャヴィナ

晴れた日、ナナカマドの森には、秋のカーニバルのためにさまざまな色のポプラの木が集まりました。 予期せぬ赤ワインに悪臭が入ってしまった。 色とりどりのキリム道路に沿ってポプラの木が取り巻いています。 そしてすべての木々が彼らに拍手を送り、金色、茶色、燃えるような緑の葉を降り注ぎました。 このカーニバルには鳥のオーケストラの音楽が伴奏されました。

右41ページ。 19

41. 読んでください。 線引き方法の後に川の種類に注意し、川の端に必要な標識を設置してください。

1. どんな鳥が飛んでいますか? ロングテール?
2. 燃えるような尾を持つ鳥はどれですか?
3.どのような鳥が繁殖し、鳥を繁殖させますか？

• 電源に関する証言を書き留めてください。

カササギ長い尻尾を振っています。

• 川の頭を強化し、言葉を書きます。

尻尾（何？）が長いかもしれない、尻尾（何？）が長い。

分割前の GDZ 言語と言語の単語

ビデオ 単語の語彙的意味をテーマにした 7 人の第一人者

右42、p. 20

42. 読んでください。 急いで。

リュディナは全世界によって彼に明らかにされたすべての言葉を知っていました。

S・マーシャク

• フセスヴェトという言葉は何を意味しますか？ 先生の辞書でその単語の意味を読んでください。 この命題をどのように理解しましたか?

Vsesvet - 全世界。

人々はあらゆる物や物の名前を知っています。 その言葉がそうかもしれないかどうか 語彙的な意味それはどういう意味ですか？

右43、p. 20

43. 読んでください。 語彙の意味に従って単語を識別します。

1. 空 について茶葉とハーブのジューシーな果実。 (ベリー。) 2. 学校に通い始める人。 (学生) 3. 最初の愛人 私冬です。 (胸) 4. までのツール について地球のパニック。 (シャベル。) 5. シリアル。 （小麦。） 6. 地平線の一部、太陽に向かう場所。 （ゾーリャ）

• 不足している文字を埋めてください。 言葉を書き留めてください。
• スペル辞書を調べて、単語のスペルが正しいかどうかを確認してください。

右44ページ。 21

44. 読んでください。 スキントピックに関する単語を 2 ～ 3 つ選択します。

ロズリン：エンドウ豆、ズビノチョク、ベゴニア。
生き物：キツネ、ウシ、ノウサギ。
道具: シャベル、ハンマー、熊手。
運命の月：シチェン、リペン、ヴェレセン。
自然現象：雨、雪、津波。

• 単語を書く。 それを自分自身に引き渡してください。

右45、p. 21

45. 読んでください。 適切な単語を見つけてスキン グループに追加します。

生地 - 縫い目、 滴、オキサマイト、ウール。
Vzuttya - チェレヴィキ、チョボティ、 ミトン、 立つ。
Odyag - 布、ズボン、 靴、 ブラウス。
食器 - プレート、 お茶、ティーポット、ボトル。

• 失礼なことを言わずにスキングループを読んでください。 これらの単語の文字通りの名前を書き留めてください。
• 豊かな言葉を書きましょう。 それらの意味を説明してください。

液滴（かさ、キノコの上部）、羊毛（布地、生き物の毛）、皿（カップ、楽器の一部）、お茶（飲み物、バラ）、フラスコ（酒器、薬莢）。

右46、p. 21

46. Tlumach 辞書で「風景」という単語を見つけます。 それはどのくらいの意味ですか? 異なる意味を持つフレーズ「vikorista」と「kraєvid」という単語を考え出します。 命題を一つ書き出す。

景観 – 1. 地域の種類。 2. Little One、自然、一種の地域性、文学創作における自然の描写を描いた絵画。

海岸からは素晴らしい風景が現れました。
この絵は田舎の地域を描いています。

右47、p. 22

47. 読んでください。

1. リスの王子様はクリスタルクリアリングハウスで目を覚ます。 (A. プーシキン) 2. まるで一日中立っているかのように クリスタリビア。 (F. チュッチェフ) 3. 夜の間に地面が凍り、森全体が凍りついた。 スリブロ。 (O. ヴィソツカ) 4. モノラルのジングルは化粧をするのが面倒です。 (A.プーシキン)

• 豊かな言葉を見つけてください。 それらを比喩的な意味でヴィコルスタンとして追加します。
• それを提案として書きます。

一日中クリスタルのように立っています。

右48、p. 22

48. 読んでください。 なぜあなたは笑ったのですか？

部屋の明かりが消えて、私たちはろうそくに火を灯しました。
すぐにアパートの換気をします。

雑誌「ポチャトコワスクール」より

• 皮の位置を正しく折り曲げて書きます。

部屋が出て行った ライト, і 私ろうそくを灯す。
すぐに部屋の換気をします。

• 折りたたみ可能なスピーチの文法的基礎を強調します。

GDZ の類義語と反意語

右49ページ。 23

49. 読んでください。 空欄を埋めなさい。

1. 同義語は、意味が近い単語です。
2. 反意語は意味を持つ言葉です。

• これらの単語はどの辞書に載っていますか? これらの辞書から同義語と反意語を 1 組書きます。

同義語は同義語辞典で見つけることができます。 反意語 - 反意語の辞書にあります。

同義語: きちんとした – 素晴らしい。
対義語: 確認 – 栄養を与える。

右50秒。 23

50. 読んでください。

「嵐、嵐、そして嵐 -
ヤクは彼らと一緒に裕福です ギミック,
騒音が多いよ、シュトフハニーニ、
なんとその悪臭が私を襲ったのです！
そうつぶやきながら、フロストは眉をひそめた。

V.ベレストフ

• 同じ意味を持つ意味深な単語を見つけて下線を引きます。右側には、「trivale」、「遅延あり」、「記録」、「1 回限りの占領」です。
• 同義語を使って上から下に書きます。

ポクムリ - 眉をひそめる。 ハム - ノイズ。
面倒 - 厳密なルール。 ブリザード - クルトヴィナ。

右51、p. 24

51. 読んでください。 同義語のペアで単語​​を見つけて書きます。

いたずら、ラスーニャ、バーディー、泣く、ロズジャワ、横になる、粘着性、ヒキガエル、転がる、鳥、ベシュケトニク、レヴィティ、ラスンカ、粘着性、カエル、ロトゼイ。

• 日常言語で最も頻繁に使用される単語を強調します。

いたずらな- ベシュケトニク
ラスン- ラスンカ
鳥- 鳥
泣く - 轟音
ロジャヴァ- ロツィアヴィ
横になる - うろうろする
粘着性のある - 粘着性のある
ヒキガエル- わあ

右52、p. 24

52. 読んでください。 番号で示します。順序は同義語を互いに追加する必要があります。

2 シュヴィッドキー、1 シュヴィッドキー、3 シュヴィッドキー。
3 素晴らしい、2 素晴らしい、1 素晴らしい。
風 1、ハリケーン 3、つむじ風 2

右53ページ。 24

53. 読んでください。 同義語を識別するには線を使用します。

• お年寄りはどんな言葉を尊敬しているのでしょうか？ 肘掛け椅子それら。 あらゆる単語を含めて総合的にスピーチを構成します。

バラ園にクヴィトコフの庭が現れた。

右54ページ。 25

54. 読んでください。

• 急いで。 単語に反意語を追加します。

І 日中і 夜に数世紀のキット
全員が杭の周りを歩きます。

A.プーシキン

右55、p. 25

55. 読んでください。 スキン命題の対義語を見た単語​​の前に書きます。

1. 本には電源が​​付いています。 2. 裕福な貴族を望む人はほとんど睡眠を必要としません。 3. 夕方になり、騒音は静かになった。 4. 混乱の真っ只中に生きることは喜びです。 5. 真実は真実より優れていますが、最悪なのはナンセンスです。

右56、p. 25

56. 読んでください。 反意語を選択して書き留めます。

冷製 - 焼きシリア - 乾燥
ニッチ - グチニの日 - 静か
優しい - 邪悪な涙 - 笑い
叫ぶ - 賞賛を叫ぶ - 吠える
友人 - 大きな敵 - 小さな
退屈 - 楽しい 悪い - 良い
同義語 - 反意語 珍しい - 部分的

OmonіmiへのGDZウェブサイト

右57、p. 26

57. 読んでください。 文中に欠けている単語を書きます。

同音異義語は、発音や書き方が異なる異なる単語ですが、意味が異なる場合があります。

• ペアで練習します。これらの単語がどの辞書に載っているかを言います。 この辞書から同音異義語を選択し、それらを中心に文を作成します。

同音異義語の辞書に載っています。

オートミール – オートミールまたはそれから作られたお粥。 ヴィブシャンカは小さな鳥です。

ヴィシャンカは高く膨らんだお粥です。
ホオジロ鳥は茂みの中で食事をします。

右58、p. 26

58. なぞなぞを読んでください。

私は і動物用の食べ物 bか、
動物用 チェックア・イ・パウ チェック A.
もっと hか、そう：
リドキス T音 eリク・フトロヴィ。

• 単語にスペルを追加します。
• 皮膚命題となぞなぞの単語の同音異義語（推測）を書きます。

ミンクは動物にとって命そのものです。
ミンクはフトロヴォでは大きな動物です。

右59ページ。 26

59. 小さな子供たちを見て、同音異義語を書き留めてください。

パセリパセリ。 ツィブリャ・シブリャ。 三つ編み三つ編み。

右60、p. 27

60. 読んでください。 この命題が複雑で、単語が同音異義語であることを示してください。

晩春 地球眠りにつく
葉 風彼女は眠りに落ちています。

V.ベレストフ

• 急いで。 折れ曲がる川の一部に文法的な待ち伏せを仕掛けます。

これは 2 つの単純な文で構成されているため、より複雑な文であり、2 つの文法ベースがあります。
目にする単語は同音異義語であるため、表記方法や理解方法は異なりますが、意味も異なる場合があります。 地球は眠りに落ちています（横になっています）。 風が落ちる（葉を覆う）。

右61、p. 27

61. 読んでください。

リシャちょっと
全力で
来る りっしゅ
母に続いて りっしゅ.

• 上位の同音異義語を調べます。 これらの言葉を強調してください。 臭いってどういう意味ですか？

「立秋が近づいている」――生き物の動き。
「Rissya for mom」子猫家族の愛。

右62、p. 27

62. 読んでください。 これらの言葉は何を意味するのでしょうか？

行 1 - 生地の表面にあるシングルステッチ。
行 2 - 1 行で書かれた、または指示された単語、文字、またはその他の文字の行。

ボクシング1はスポーツです。
Box2 - 人間による清掃。

Laika1 - 犬種
Laika2はソフトスキンの品種です。

カーネーション 1 は、草本の新芽が並んでいます。
Clove2 – スパイス。

豚1​​は病気です。
Pig2 は生き物 (海豚) です。

• 2 つの文を 2 つの単語の同音異義語で結合します。 スピーチを書き留めます。

その言葉は偶然だ

右63、p. 28

63. 文章を読んでください。

屋内植物：ツツジ、ドラセナ、ペラルゴニウム。
スポーツ用品: 自転車、スクーター、ボール。
おもちゃ: 人形、ジングル、ジガ。
野生の生き物: イノシシ、オオカミ、キツネ。

• 対応する名前に追加できるオブジェクトの名前である単語を選択します。 単語を書く。

右64、p. 28

64. 読んでください。 ユーザーの有無にかかわらず、弓から必要な単語を選択し、必要な形式に配置して単語パズルを作成します。 矢印を使用して単語間のつながりを示します。

語法学とは何ですか?

右65、p. 29

65. 読んでください。 これらの単語から考えられるすべての単語を組み合わせます。 それらを書き留めてください。

ヴェルニーの同志、ロシアの同志、ロシア語、鼻を吊るし、コートを吊るす、声の音、長い舌、長い舌。

• どのような単語の組み合わせや語句単位が使用されていますか? その意味を説明してください。

Hang nis - 恥ずかしくなる、dovga mov - バラクチャ族について

右66、p. 29

66. 読んでください。 言葉のビジョンとは何を意味するのでしょうか？ それを書き留め。

サシュカおじさんは頭が混乱している、
そしてチェレビキはお粥を求めます。

A.シバエフ

頭の中のお粥 - 明晰さの欠如、満足感の欠如、混沌とした思考。
おかゆを頼むということは、修理を頼むということです。

右67、p. 29

67. 読んでください。 肌の言葉遣いのラインを意味から理解しましょう。

水を口に含んで飲みます。
手を組んで何もせずに座ってください。
私はそれを克服します - 私はそれを克服します。
欺瞞とは欺くことです。
Rahuvati raven - あらゆる面で驚嘆します。

• あらゆる語句単位を使用して包括的にスピーチを構成します。

カティアは授業中にカラスに興味を持っていたため、悪い意味でその話題を引き継ぎました。

右68、p. 30

68. 読んでください。 不足している文字を埋めてください。

自分の5本の指のように

高貴 とはどういう意味ですか? 自分の5本の指のように? 最初の方法では、別の方法で、皮膚が落ちている名前を知ることを考慮します bチカ：b についてイショユ、イギリス あ zavalny、中、名前なし、小指。 そして軸はちょうどxです について R について他の主題を知っている場合は、正しく理解するために努力し、懸命に努力する必要があります。 あ言う：「私の5人がどのように落ちたかを知っています」 bツィーヴ」。

G.スタフスカ

• テキストに表現を追加します。
• テキストの種類は何ですか。それは何についてのものですか、それとも何についてですか?

このテキストはミルクヴァンニャです。

右69ページ。 30

69. 読みます。 語句単位の意味を説明します。 そして今、彼女のアシスタントの辞書に驚嘆してください。 それを書き留め。

おばあちゃんの話。 ウィガドキ。 バカ。
ホロベットの撮影。 人々は終わった、人々は終わった。
自分のそりの隣に座らないでください。 自分の権利のために戦わないでください。

右70、p. 30

70. 読んでください。 表現を強調します。

キツツキは眠れません。
キツツキは耳が聞こえません。
話してよ、妖夢 魔女
vukhoについての指導を受けました.

L. テチャニチェワ

• 語句の意味を説明します。

魔女は耳を完全に音楽に浸るように指示しました。

GDZ から Chastini 映画へ

右71、p. 31

71. 読んでください。 言語のこれらの部分の単語を選択して書き留めます。

名前: 木、ランプ、クジラ。
プリクメトニク：スーム、苦い、冷たい。
言葉：走る、来る、読む。
借り手: ヴィン、ミー、あなた。

右72、p. 31

72. ネビリツァを読んでください。 不足している文字を埋めてください。

広報の日 名詞 名詞 ゴール。
天国で、兄弟たちよ、 魔女飛ぶ、
名詞 ゴール。 名詞 ゴール。
魔女飛んで、尻尾をひねって、
名詞 名詞 ゴール。
彼は耳と足を振ります。
広報の日 ゴール。 名詞
う、パズーラ、ネーゼ 牛,
追加。 追加。
オジロとオジロ…。

• 目に映る言葉は優しい。 そして、他の言葉は何ですか？
• 精神的な名前を奨励します。

右73、p. 31

73. 読んでください。 不足している文字を埋めてください。 自分の声を言葉で表します。

を通して d n і前に、 についてリク、 あアルバム、p について n eドルニクさん あリヤ、p についてロク、トラクト について r、年 eうーん、プシュ eニツィアさん についてロク、r іスノク。

zaive を表す言葉は čornyi (ナックルヘッド) です。

• 単語を調べてください。 映画のどの部分なのか教えてください。

右74、p. 32

74. 読んでください。 アームから必要な文字を選択します。

村の中で バーヤン
ビリヤミスタ ミシュキン
イワン・コシュキンは生きている
木造ハッツィにて。
イワンのところへ行きます
ノシフ 葉穿孔者
ソンナ通り沿い
就寝エリアです。

私。 ストシコバ

• 単語の足りない文字を書きます。 宝物を正しく書き留めたことを確認してください。

インディ e嫉妬深い（動詞）、 B ur'yan (vlasne im'ya - 村の名前)、gir についてだから（動詞）、 Mイシュキン (イムヤ ヴラスネ) 、 ライブ l (ユニオン ジーシー ジー)、 前にオシュキン（イムヤ・ヴラスネ）、 Іヴァン (ヴラスネ・イムヤ)、d e R eインヤノム（木、語彙）、d について vedmedic (budinok)、ピス b ma（地下b）、 Іヴァヌ (ヴラスネ・イムヤ)、オン Zまあ（私がコントロールしています）、 hヤシ（自生）。

• 最初の川とその名前の下にある無生物の力の名前を見つけてください。
• 残りの命題を見つけて、精神性の名前を追加します。

右75、p. 32

75. 読んでください。 鳥と名付けてください。 タイトルとして名前を書きます。

この鳥は頭のてっぺん、翼、尾が黒いです。
~~~~~~
背中は黒硫黄で、茎は赤いです。
~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~
ジオバは短く、トフスタ、黒色です。
~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~

• テキストの種類を選択します。 アームチェア用アクセサリー

説明文

• このテキストにおける注釈の役割は何ですか?

アシスタントは鳥の正確な説明をお手伝いします。

右76、p. 33

76. 読んでください。 付録の代わりに、これらの名前と部下からフレーズを作成します。 不足しているエントリを埋めてください。

ラムヤーン・アップル についてこ、ヴェルニーt について同志、強いですよ についてトロイの木馬、寒い気候 eあー、チュドヴァ・ドゥ あアルティナ、ガーデン についてパタ、ワイド についてロギ、白い地域 あ前に。

• 任意の単語を組み合わせて単語を編集し、書き留めます。

私たちの目の前に奇跡の写真が飾られていました。

右77、p. 33

77. 読んでください。 詩人A.ウサチョフの最上段の主なアイデアを考えてみましょう。

料理人の戒め

自分でおかゆを作る 醸造された -
自分に 試す:
彼自身 過塩-
彼自身 靴を育てる.
右はおかゆでも問題ありません
これが私たちの一生のレシピです！

• 言葉のビデオを読んでください。 この感覚を説明してください。

お粥を淹れてください - 私はそれを受け入れられません、クロップは右側にあります。 自分の行動によって困難で受け入れがたい状況を作り出すこと。
自分自身を養うため、つまり自分自身の軽率で間違った行動の遺産に対処するためです。

• 言葉を強調します。 例を書きます。 皮膚の治療の前に、指示に従って栄養成分を書き留めてください。

(何をしましたか?) 醸造して、(何をしましたか?) 味見し、(何をしましたか?) 塩をかけすぎ、(何をしましたか?) 腐らせました。

右78、p. 34

78. 読んでください。 各単語の上に、それが言語のどの部分であるかを示します。

広報の日 ゴール。 名詞 追加。 名詞
草の上で温かい金の背中 蜘蛛.

E. ブラギニナ

• 川の先頭メンバーを強化する。 言葉を書き留めます。

背中を温め、草の上で温まる金色の蜘蛛。

右79、p. 34

79. 数字を名前に置き換えて、対応する名前を書き留めます。

ロールパン 4 個、オリーブ 5 個、7 日間、モウ 6 個、すべての光景。

右80、p. 34

80. ペアに質問します。誰が最もよく単語を解読できますか? 単語を書く。

100 人 40a 3buna 7ya s3zh

キャピタル、カササギ、トリビューン、ファミリー、スウィフト。

• 単語の 1 つを削除して単語を追加して書き留めます。

モスクワは私たちの地域の首都です。

同じ根の言葉にGDZ

右81ページ。 35

81. 読んでください。 これらの部分から同じ語源の単語を取り出してください。

K- -search- -fish-onk- -n- in- -ak -a -y

• 単語を書き留めて、その意味を説明します。 言葉のルーツを見てみましょう。

リブ)a - ひれのある水生生物、 リブ)ka - 小魚、 リブ) シュカユチ - 雄大な魚、 リブ) オンカ - 彼への優しさ、 リブ)niy - z リビ、 リブ)ak - 人々、魚を捕まえるためのヤク、 リブ)イナは大きな魚です。

右82、p. 35

82. 読んでください。 同じ語源を持つ単語をできるだけ多く選択し、列に書き留めます。 言葉のルーツを見てみましょう。

森) 色) 餌) ライト)

森) 色)ニク 餌）耳 ライト)リー
森)ニク 色）わかりました 餌）イティ ライト)側面
リ( 森）わかりました 色)є 餌)オヴィ ライト)イロ
森）わかりました 色）たまに 餌)リンヤ ライト）イティ

右83ページ。 35

83. 読んでください。 適切な単語を見つけてスキン グループに追加します。

1. ゴディン）羊、 一部, 時間）そして。
2. 方位磁針, サーカス), サーカス）ああ。
3. 代表者）あ、 ラップ)か、 レイヤ.
4. マサ, 油)よんか、 油）プロ。

その言葉は倉庫です。 音と文字

右84ページ。 36

84. 読んでください。 単語を足し合わせて、単語を足し合わせます。

ロズモフの道は短縮され、歌はロボットのためのものです。

• 接続詞の前の単語を書き留めて、誰に宛てます。 言葉の意味を説明してください。

会話の後ろで道は短くなり、曲が終わると右側で合流します。

右85、p. 36.

85. 読んでください。 不足している文字を埋めてください。

軌道に戻りました あペ
H ý 日々 ロック山の上で、
誰の心にも入らないエールを、
2つで eハングゴロゴロ ロック.
U |で店 e|ロックストリート について|それ、
口|口ゾ|ル について|だからバラ |

• 自分の声を言葉で表します。 書き方は違うが表示が異なり、場所によって区切られている単語に下線を引きます。
• 残りの川の言葉を縦コメで倉庫に分けます |。

右86、p. 36

86. ロシア語のアルファベットの文字をすべて書き留めます。

Aa、Bb、Vv、Gg、Dd、Її、Їй、Жж、Зз、Іі、Ий、Кк、Лл、Мм、Нн、Оо、Пп、Рр、СС、Тт、Уу、Фф、Хх、ЦЦ、Чч、し、し、ъ、ы、える、え、ゆゆ、やや

右87、p. 37

87. 読んでください。 録音を続けます。

ボーカル音：[a]、[pro]、[i]、[i]、[u]、[e]。
音声を表す文字: a、o、i、y、u、e、 え、え、ゆ、い.

• 購読文字。これは、ある言葉ではボーカルの音と前声の柔らかさを意味し、他の言葉では [th"] の邪悪な音と前進するボーカル音を意味します。例: [y"a]、[y"o ]、[y"e ]、[th"y]。

右88、p. 37

88. よく読んでください。

欲しいですか 葉, ダンス,
その上 秋ミストム 飛ぶ,
魅力的な鳥たちの輝き 丸?
の上 別れ私たちをボールにします リクエスト?

T・オゼロワ

主な考え方は、自分の仕事に対して自分自身を証明する必要があるということです。

• 不足している文字を埋めてください。 野獣の提案を支持します。 Viznachte ビュー川 shodo meti vislovlyuvannya。

栄養学の方法と提案に従う。

• より低い音の文字を含む単語を強調します。

右89、p. 37

89. 幻想的な手紙の書き方を覚えておく必要がある単語を 3 つ書き留めます。

ヤグについて についてそれで、 についてリク、トラクト について副詞。
Z あリヤ、 あアルバム、m あタイヤ
副官 e、プシュ eいいですね、h eタイラ e.

• 単語のスペルが正しいかどうかを確認してください。

右90、p. 38

90. 文字に正確な名前を付けて読みます。 不足している文字を埋めて、現在のサウンドを表します。

b、c、d、e、g、h、j、k、l、m、n、p、r、s、t、f、x、c、年、w、sch。

プラツィア。
ザビリュカ。
ビニール袋。
バザール。

• 最初の行にはすべての音が硬い単語、もう一方の行にはすべての音が柔らかい単語、3 行目にはすべての音が聞こえない単語、4 行目にはすべての音が聞こえる単語を書き留めます。音が柔らかいです。

右91、p. 38

91. よく読んでください。 川の端にある区画標識について説明します。

あなたは誰ですか、レイヴン？
- カーえー！ カーえー！
- 囲いを盗んだんですか？
- クラえー！ クラえー！
- そしてカラスのクララ
私のクラリネット
彼女が盗んだんだよ！
カー!

• クラリネットってどういう意味ですか？ 文字からもカラスの鳴き声が伝わってきます。 音の生成を意味する文字を購読してください。

右92、p. 39

92. 読んでください。 聴覚障害に基づいた男性たちの声なき音を示すために、不足している文字を埋めてください。

バグです
p f k t sw

• この文字の肌に触れるような言葉を選んでください。 単語を書く。

オーク - スープ、スリーブ - スカーフ、雪 - ポヴィク、庭 - クレタ島、フロスト - ソーヤー、インスタレーション - チキン。

右93、p. 39

93. 読んでください。 これらの言葉の皮となる反転の言葉を選んでください。 それを書き留め。 不足している文字を埋めてください。

ゴストロ V- 島ウカ hか - 急行
ゴール b b - 鳩 f- シャフィ
汚い d ka - ガーデンベッド G- プラスキ

右94、p. 39

94. 読んでください。

ヤキール、キャビン、ブゾク、ザヴィリュカ、ベリー、朝、ヤリンカ、ヴォグニクス、灯台、ヴリク、オーセレデッツ、チューリップ。

• これらの単語を次のようにスキン行に書き留めます。最初の行には音と文字の数が異なる単語、もう一方の行には音の数が多く、文字が小さい単語、3 行目には音の数が少なく、文字が小さい単語です。

ヤキル、ザヴィリュカ、傷、ヴリク。
キャビン、ベリー、ヤリンカ、灯台。
ブゾク、ヴォグニキ、オーセレデッツ、チューリップ。

右95、p. 40

95. ペアで練習します: ベットを洗い流します。 言葉は唇からどんな音を出しますか?

雷雨 - バラ [g]、[a]-[ó] 歯 - スープ [z]-[s]
米 - 米 [p]-[p']、[i]-[i]、[s']-[s] なぞなぞ - スリングショット
エッジ - 文字列 [a]-[y] p'yat - ピティ [a]-[i]
コロ - ガク [p]-[p'] フィールド - フィールド [y]-[y'u]

右96、p. 40

96. 読んでください。 フィンチという単語の音文字分析を続けます。

Zyablik [z "abl"ik] - 2 つの倉庫。

z [z"] - 同意、dzvink.parn.、soft.parn.
i [á] - 母音、強調。
b [b] - 同意します、dzvink。 パーン、難しい。 パーン。
l [l "] - 同意します。dzvink。ペアになっていません。ソフトペア。
i [i] - 母音。
[k]へ - ズゴル。聴覚障害者。 パーン、難しい。 パーン。
6 点、6 つ星

右97、p. 40

97. 読んでください。 綴られた単語を調べて綴ります。

グシュチャヴィナ、ロー 今, ちゃシュカ・プルー ライブに、 ライブラフ
メートル についてリヤク、r eか、しー eニチャ、トラクト について R
真っ直ぐ そしてカ、カ hカエール チェックああ、カゾ チェックあ
私 bディナ、ネル bザフレンズ b私、sm b私
でオルガ、 について b 前にウルスク、 Bエルゴロド

各単語の順番に、このルールに沿ったスペルで単語を書き留めます。

分割前のGDZ 言葉の倉庫

それらのルートワードの対象

右98、p. 41

98.圧力鍋を読んでください。

コス島) あーる キス）イル、 キス）を着用しました。
コス島)і, キス）ああ、さようなら露、
ローザは逃げろ - キス) 家に帰ります。

• 同じ語源を持つ単語の語源を参照します。
• 見た単語を書きます。 新しいルートを特定します。 同じ語源を持つ単語を書き留めるように指示します。

家)痛い - 小屋), 小屋）イク、 小屋）アシュニー、 小屋）オヴィ。

右99、p. 41

99.読んでください。 これらの語源をもとに、あなたの言語のさまざまな部分に対応する単語を考え出し、書き留めてください。 彼らのルーツが見えてきます。

名詞 追加。 ゴール。

ジングル) ジングル）わかりました ジングル） 合図 ジングル）イティ

世界) 世界) ヴィダーニャ 世界) 世界)

ノイズ) ノイズ）いは ノイズ) ノイズ)会った

右100、p. 41

100. ペアで練習します。この質問に対する答えを準備します。

1. 語根は何ですか?

単語の語根は単語の主要な部分です。 ルートには、同じルートを持つすべての単語の文字通りの語彙的意味が含まれます。

2. strichka、koshenyata、path という言葉の語源を調べるにはどうすればよいですか?

ルートを見つけるには、同じルートを持つ単語を選択し、その中の隠れた部分を見る必要があります。

ストリチカ)ポイント - ストリーク）あ、 ストリーク） フルタイム。
キース)私がその人です - キース）イク、 キース).
親愛なる)か - 親愛なる）いや、 親愛なる）演歌。

右101、p. 42

101. 読んでください。 言葉のルーツを見てみましょう。 これらの単語の語源から複合語を追加します。 それを書き留め。

アークーシュ), 星）あ、 水）あ、 パッド)t、 自分自身)、z ( 軸)イティ、 変数)イティ、 猫）イティ。

(ジロク)O( パッド), (アークーシュ)O( パッド), （水)O( パッド).
（自分自身)oc( 軸), （自分自身)O( 変数), （自分自身)O( 猫).

右102、p. 42

102. 読んでください。 各単語と同じルートを持つ単語を選択し、文字 e をルートの文字 e に置き換えます。単語を書き留めて、そのルートを確認します。

氷)ヤニヤ - 氷) ビジル)いんしー - ビジル）そして
涙)インカ - 涙）そして ハニー)オヴィ - ハニー)
ティム) Ні - ティム) ゾフティ) メレザ - ゾフティ)番目

右103、p. 42

103. 読んでください。 文中に必要な単語を書きます。

1. リス）誰も守ってくれない 森). 2. シャクト)あなたの職場は 鉱山）e。 3. 菓子職人）が準備します 菓子屋)空ビロビ。 4. 体操選手) スポーツをしに行く 体操選手)іkoyu。

• 同じ語源を持つ単語の語源を参照します。
• 腕から他の単語の意味をどのように理解するかを説明してください。

森林官は森を育てます。
ドライバーが車を運転します。
車掌とは列車を誘導する警察官のことです。
高校生は高校生です。

言葉を形づくる。 終了した

右104、p. 43

104. 圧力鍋を読んでください。

• 言葉が完成するのを見るために。

偽造を依頼する、偽造を依頼する、
Bur'yan[i] ワイン[it] Fros[i]。

• ビジョンという言葉は何を意味しますか？

アワは、アワが製粉される穀物です。
ブリヤーニは栽培作物を窒息させる野生植物です。

• 圧力鍋はやめてください。

右105、p. 43

105. 読んでください。 これらの言葉から命題を形成するには何をする必要がありますか?

1. 船員は、降ろされ、帆走し、水上に、私は、水浴びをし、帆走し、中に、制御されています。
2. 少年、船、s、ストリブヌティ、水、アート。

川を滑らかにするには、川の形を変える必要があります。

• 単語を足し合わせて書きましょう。

1. 船乗りは風を下げた の上水[y]と水[і] V浴場は洗い流されました。
2. 若者は髭を剃り、 h船[i] V水[y]。

• 言葉が完成したことがわかります。 肘掛け椅子ユーザー。

右106、p. 43

106. ペアで練習します。与えられた質問に対する答えを準備します。

1. この結末は何ですか？

語尾は言葉の形を作るために変化し、言葉と言葉を繋ぐ重要な部分です。

2. チェルボナ、トロイの木馬、バラという単語の語尾を知るにはどうすればよいですか?

単語の末尾を調べるには、単語の形式を変更する必要があります。
チェルボナ - チェルボナ、チェルボナ、チェルボナ;
trojan[a] - troyan[oh]、troyan[e]、troyan[i] について。
roztsv[a] - roztsv[i]、roztsv[o]。

右107、p. 44

107. 読んでください。 不足している文字を埋めてください。

古い庭園で [y] トラック[і]成熟した [і]ごぼう。 ハーブによって [e]グッズ [і]毛むくじゃらの [і] マルハナバチ[i]。 ビリヤ・ガンキフ [A]湖へ [e] zd について気をつけて [痛い]水 [痛い] h і右[a]b について lsh[a]z eリヨン [そして私] ヒキガエル[A].

• 言葉が完成するのを見るために。 提案の主要メンバーを強化します。
• 目にした言葉を書き留めてください。 それぞれに同じ語根を書き留めるよう指示します。 言葉のルーツを見てみましょう。

親愛なる)キ - 親愛なる)に、で 湖)け - 湖）お、す 板)єviy - 板) 」

右108、p. 44

108. ペアで質問します。完了文を読みます。 そうやって完成する言葉を選んで書きます。

ええ、ああ、ええ、それ
-i -o -e -ut -yaya -i
追加。 追加。 名詞 名詞 追加。 追加。
グレー[i]、ブルー[i]、ランプ[a]、窓、美しい、暖かい、

名詞 ゴール。 追加。 追加。 ゴール。 名詞
野原、​​スモッグ、春、秋、話す、人々。

• 各単語の上に、それがプロモーションのどの部分であるかを示します。

灰色の雲が空を覆いました。

それらの前のGDZ

右109、p. 45

109.「何が起こったのですか?」の詩を読んでください。 G. ヴィトザ。

それは何ですか？ 一体何があったのでしょうか？...
犬は吠えて泣きました。
クジラは隣家に流れていき、
梨が木から落ちました、
柵が傾いている
缶がテーブルに落ちた
そして恐ろしい音を聞いて…

• 何が起こったのかどうでもいいですか？

そこの丘の上で、
一番奥の角には、
熊は硫黄で吹き飛ばされ、
勝ちました – アプヒ！ - くしゃみをした！

ため| |irzhav の後ろで、|大きく、|落ちて、|その場所の後ろで、|目を細めて、|落ちて、| いるところで吠えました。

• 見た単語を書きます。 同じ語源を持つ単語を書き留めるように指示します。

馬 - 馬、群れ、馬、新郎、馬、馬泥棒、馬泥棒、馬。 光琳 - 親族-

右110、p. 45

110. 接頭語と単語を読みます。 追加の接頭辞を使用して、この単語から他の単語を作成します。 それらを書き留めてください。

|書き込んだ、|書いた、|書いた、|書いた、|書き留めた、|書いた、|書き直した、|書いた、|署名した、|上書きした、帰属した。

• 何らかの単語を使って文章を作るのは簡単です。

私には接頭辞を付けて単語を書き留める権利があります。

右111、p. 46

111. 読んでください。 単語内の接頭辞を参照してください。 「skin」という単語と同じ接頭辞を持つ別の単語からの指示を書き留めます。

概要 | | について読んだので 大きい; に | マリュワウ、オン | 電話をかける。 見る | 回転、ビュー | 身を寄せ合った。 前 | 剥がされ、 | まで レティブ。 締め直し、書き直し。 |zvenіv、for|yshov; pіd|ジャンプ、pіd|pliv。

右112、p. 46

112. ペアで練習します。食べ物を読んで、答えを準備します。

1. プレフィックスとは何ですか?

接頭辞は単語の重要な部分であり、語根の前に位置し、単語をわかりやすくする役割を果たします。

2. zrobiti、vityagnuti、vigadati という単語の接頭辞を知るにはどうすればよいですか?

単語の接頭辞を検索するには、接頭辞のない、または別の接頭辞が付いている単一ルートの単語を選択する必要があります。 語根の前にある接頭語となる部分。

ズロビティ - ロビティ、オーバーロビティ。
Vityagti - 引っ張る、引っ張る。
発明する - 考え、思いつきます。

右113、p. 46

113. 読んでください。 単語の接頭辞に不足している接頭辞を挿入します。

1. 友情は悪いものです。もしあなたが邪悪であれば、あなたは親切ではありません。
2. ヴィ | 言葉を放っておけば、ガンクに悩まされることはありません。
3. 投稿者 | 急いで - 人々 | それはあなたを笑わせます。

右114、p. 46

114. 読んでください。 不足している文字を埋めてください。

|大きな前 前に店、
з |ліз h木材、
|їhav によって による高速道路、
|のための イショフ 後ろに同志。

• 単語内の接頭辞を確認し、付録を追加します。
• 新しい接頭辞や受信者を含む他の単語の組み合わせを考えて書き留めます。

付き|スピフ hその他、| 内 登った Vヴィクノ、ピショフ | によるステッチ、フライト hギルキ、読んだ についてサメ

それらの接尾辞の型

右115、p. 47

115. 接尾辞を読んでください。

ペアで練習します。そのような接尾辞を持つ可能性のある単語を選択してください。 いくつかの言葉を書き留めてください。 接尾辞を参照してください。

ザイチ/オノク\、法令/k\a、キット/ik\、老人/ok\、シリー/エンキー、魚/オンコ、シャクレイ/イシュカ、ムラカ/ニク\、先生/電話\、キット/ヨノク\。

右116、p. 47

116. 読んでください。 追加の接尾辞を使用して、これらの単語から類似のルート単語を作成します。 停止中の単語を書き留めて、接尾辞を確認します。

綿毛budinoknіsキット
プッシュ/ok\ ウェイクアップ/ik\ nes/ik\ kit/ik\
ふわふわの赤ちゃん
押して/このモーニングコール/鼻を振る/猫を振る/ヤタ

右117、p. 47

117. 読んでください。 語幹から単語までの同じルート単語を見つけて、新しい接尾辞を確認します。

ダチョウ - ダチョウ/ヨノク\、
フォーカス - フォーカス/ニック、
秋 - オシン/ニューヨーク、
їzhak - їzhak/onok\、
plyama - プリヤム/ヴィシュカ、
雪 - 雪/わかりました\、
ガマズミ - ガマズミ/k\a。

右118、p. 48

118. 読んでください。 単語の接尾辞を参照してください。 各単語の前に同じ接尾辞を持つ別の単語を選択して書き留めます。

レモン/小さい/小さい\їzh/ik\
石/暖かい/小さな弓/ik\

成長/インク\a粒/桜草/k\a
クループ/インク\a オキアミ/ヴィシュカ\ブローチについて/k\a

ジロク/オチク・コリフ/ヴショク・ビーバー/ヤット
ランプ/メガネ イゴール/ヴシュカ 子供/ヤット

右119、p. 48

119. ペアで練習します。食べ物を読んで、答えを準備します。

1. サフィックスとは何ですか?

接尾辞は、語根の後に来る単語の重要な部分であり、単語をわかりやすくする役割を果たします。

2. 巣、アコーディオニスト、バーチという単語の接尾辞を知るにはどうすればよいですか?

単語の接尾辞を調べるには、接尾辞のない、または他の接尾辞を持つ同族語を選択する必要があります。 単語の語尾より前の語根の後ろにある部分で、接尾辞になります。

ネスト/タワー (ネスト [o]、ネスト/タワー \ [i])、
バヤン/イスト\ (バヤン、バヤン/イスト\[i])、
バーチ/オンコ (berez [a]、バーチ/オンコ [e])。

右120、p. 48

120. 読んでください。 本文のタイトル。

初めてのメイク

川の後ろで最初のメイクを施しました。 そしてどの動物も「これは何だろう？」と考え始めます。 彼らは考えて考え、そして賢明なヴェドメジ/オノクはこう言うことにしました。
- 個人的には、素晴らしい赤ちゃんが生まれました。 そして今、風が彼女の手を揺らしています - ボンボンボン！

G. ツィフェロフ

• それらが表現されている命題を読んでください。
  a) 動物の内面の考え。 b) 眠りにつくこと。

a) 「それは何ですか？」
b) - チャント、素晴らしいジングルが生まれました。 そして今、彼女の手の中で風が吹いています - ボンボンボン！

• 接尾辞としてよく知られている単語を見つけてください。 接尾辞を参照してください。

基本的な単語に関する 7 人の第一人者による GDZ

右121、p. 49

121. 読んでください。 空欄を埋めなさい。

単語の語幹とは、単語の終わりのない部分全体です。

• ハンドブックを裏返して、意味を正しく書いてください。

右122、p. 49

122. 読んでください。

頭それによって 森あなたは -
キジェン番目 小さいそれは獣です。
艦隊 プリブまで 日痛い 土地トブト。
プラポールオン 肌オーム 船トブト。

S・マーシャク

• これらの単語には単語のどの部分が欠けていますか? 「її」と入力します。

単語には語尾がありません。

• これらの言葉の根拠を見てください。

右123、p. 49

123. 読んでください。 K.チュコフスキーの物語に名前を付けてください。

そしてアフリカでは、
そしてアフリカでは、
黒地に リンポポ,
アフリカで座って泣いている
スムニウム ハイポポ.

ツェー童話「アイボリット」

• 同じ基盤から形成された言葉で発言してください。 臭いってどういう意味ですか？

リンポポ川はアフリカのピブデニー近くの川です。 カバはカバです。

• 言い換えれば、単語の語幹やその他の意味のある部分を確認します。

• 「カバは誰に落ちましたか?」という質問に対する答えを書いてください。

カバはアイボリットをチェックする。

右124、p. 50

124. セルに単語を書き込みます。単語の重要な要素をいくつか挙げます。 外側の行に、これらの名前を単語内での配置順に書き留めます。

1. プレフィックス 2. ルート 3. サフィックス 4. 終端

コーリン
サフィックス
プレフィックス
完了しました

右125、p. 50

125. 図を見てください。 この倉庫で彼らのために言葉を選んでください。 それを書き留め。

右126、p. 50

126. 読んでください。 不足している文字を埋めてください。

U キャタピラ)能郷地区 についてラ キャタピラ) と st あリネン 悪臭には富が積み重なっている あ駅 こんな肌 あトラックといいます。 これで、トラクトの理由が明らかになりました について彼らはそれを私にくれました。 セント あ亜麻の毛虫 - ツェ・ヤク・ビ について Nなしのリシュカ あ始めて、以前はなし についてにゃ。 トラクト についてそれを自分自身とその周囲に広げます について彼らの車輪に乗って。

• 目にした言葉はどのような意味で生きているのでしょうか？ この単語の同音異義語を挙げて、その意味を説明してください。

キャタピラの幅が広いので、トラクターの車輪にフィットします。

同音異義語: キャタピラー - 数対の足を持つスノーフレークの幼虫。

• 同じルートを持つ最初の単語を見つけて、そのルートを確認します。

右127、p. 51

127. 読んでください。 不足している文字を埋めてください。

lの名前はなんて素晴らしいのでしょう e彼らから іテレビ！ たとえば、パフィー。 羽毛の入った袋、または糸の玉。 シロマユツグミ b y、s іニチカ・チュバトカ - S X についてくだらない、レッドテイル - ヴォーグのように明るくしましょう についてネック、15 についてストーマ そしてカブトムシ！ このすべてのブサニ、クローナ іパチ、リストベルティ。 ジャンパー、牧草地、小さな子供たち。

• 鳥や虫の名前を教えてください。 なぜそう呼ばれたのでしょうか？

ふわふわ - 綿毛の袋に似ており、糸の玉のようなものです。
眉毛が白いシロマユ。
シジュウカラ - 紋章付き。
Redtail - Redtail のような明るい尾を持つ。
カブトムシは長い毛を持つ甲虫です。
きしむ - きしむ音があります。
リーフローラー - 独自の袋またはチューブの形で木の葉を燃やします。
馬たちは今にも速く走ろうとしています
Luski - カチッという音が聞こえます。
幼児は体が丸いです。

• ペアで練習します。同じ語源の単語を見つけて、その語源を特定します。

プーさん)リャク - 綿毛）オヴィ、
白)O( ブリーブ)ニク - s 白）痛い 眉毛)ゆ、
ウクライナ語)アッカ - ズ ウクライナ語）オーム、
女の子)і( しっぽ) - s しっぽ）オーム。

右128、p. 51

128. 読んでください。 倉庫の後ろで単語を見つけてください。

右129、p. 51

129. ペアで練習します。最初の単語に接頭辞が正しく付いているか、もう 1 つの単語に語根があるか、3 番目の単語に接尾辞があるか、4 番目の単語に完了があるかどうかを話し合います。

ポド店員、 塗ってください学校 そうです、 楽しい e.

• 単語の意味のある部分を確認します。

単語の一部のスペルを示すGDZ

右130、p. 52

130. 読んでください。 スペル付きの単語を参照してください。

ウーリー bカ、ロ についてザー、p e R eリティ、サーナ і前に、ホロブロスト bバツ і 3番目、ゴール b、 フラワーズ і前に、p について地上的な。

単語をスペル付きで書きます:
a）ルートで：posmіb）ka、box）єr、狡猾）єts、青）、gvozd）ik;
b) 執行吏において: re| リティ、ピッド| 地上の;
c) 接尾辞: sir/nik、goodness、flowers/ik。

スペルを含む単語の重要な部分を確認します。

右131、p. 52

131. 読んでください。 皮膚の表面を見つけて強化します。 なぜ尋ねるのか説明してください。

M について R オズ ), 寒い, メートル について R オズ )にー、のために( メートル について R オズ ）キ。
得る e R), カウリック, V e T e R）わかりました、 V e tr）そうです。

• 単語にスペルを追加します。 同じ語源を持つ単語の語源を参照します。

Zaive: 寒さ、旋風 - 行内の他の単語と同じ語根の単語。

右132、p. 52

132. 読んでください。 スキンに 2 ～ 3 個の語彙を追加します。

楽器: l についてパタ、m について私 についてストラム、t についてぴーる。
ロズリーニ：b eリザ、G についてロクさん eミリリットル 私ニカ。
鳥: について R についてバイ、で についてロナ、ズ についてロク。

無声音で言葉をつづる ドコリノ

右133、p. 53

133. 読んでください。 不足している文字を埋めてください。

ブルーで について海へ、
目を輝かせましょう e b eああ、
船の外径 іノキィン e座って、
N eみんなの上に座って あルサク.

M.レルモントフ

• その言葉を見ることは何を意味しますか？

とても滑らかで、ギリギリの甘さ。

• 文字が欠けている単語を書きます。 すべての単語の単語の前に書き留めます。

(ヴォルニ) について lnam、(ボーではない、空は暗い) n e b eああ、（一）そうだね і nokiy、（sを受け入れた）n eシャシャ、（パース）n あロシア人

右134、p. 53

134. 読んでください。 単語の語根にある検証対象のスペルに下線を引きます。 検証する単語の前に反転して書きます。

言った についてリナz l-s について怠け者
赤 - 赤 あスノタ樹脂 - cm eルチャク
l d - l e暗い影 - t eニスティック
起きてください - 起きてください あ色がある - 色 eシジュウカラ
楽しみ - 重さ eローティホット іとにかく

• スピーチを編集し、任意の単語で書き留めます。

バードチェリーの色がその後ろにあります。

右135、p. 54

135. なぞなぞを読んでください。 推測を書き留めます

ひげを生やしていて、老けてはいませんが、
くちばしではなく角があり、
牛ではなく牛乳、
直視してください。ただし、靭皮靴を編まないでください。

• 静かな音声で4つの単語を徹底的に書きます。 逆の言葉を書き留めるように指示します。

Zb について R についてドイ - もっと流れるような、ひげ。 セント あリック - 古い。 zr についてガミ - p; お願いします eティット - プルル。

右136、p. 54

136. 読んでください。 不足している文字を埋めてください。 言葉のルーツを見てみましょう。 逆の言葉を書き留めるように指示します。 自分の声を言葉で表します。

P について私 について h)á, ロスによると）そして、 床)か。
バツ について私 について d)á, チョーブン), 寒い）に。
セント について R について n)á, パーティー）そして、 側)か。
セント e b e私）ええと、 ステの白さ), 幹）チャティア。
Z e私 e n）そして、 ゼリン), 緑）私。
で e年 e R)є, 夕方), 夕方）ニー。
G について私 について V)á, 目標）そして、 頭の中へ）ヴシュカ。
前に について私 について h）わかりました、 耳), スパイク） 私。

• スピーチを編集し、任意の単語で書き留めます。

畑の近くに小穂が生えています。

右137、p. 55

137. 読んでください。 スキンワードをたどるには、同じ語源で、語根に発声されていない音声が入っている単語を書き留めます。

ジングル) - ジングル）それ ストギン) - ストギン)あべ
きしむ音) - きしむ音)et ワニ) - ワニ)あべ
割れ目) - 割れ目）学ぶ きしむ) - ハリネズミ)あべ
雪) - 雪)インカ 遠く離れた) - 与える)エキイ

• 言葉のルーツを見てみましょう。

右138、p. 55

138. アルファベットの単語、つまり描かれたオブジェクトの名前を書き留めます。

で について R について殴る あ R あンダッシュ、私 についてパタ、私 私グシュカ、m についてシェルター、 についてріх、р あシロザケ、z あポグ、t eトラッド、ヤブロ について前に について.

• 単語が確認できないように単語にスペルを追加します。

右139、p. 55

139. 読んでください。 不足している文字を埋めてください。 同じ語根の単語を 2 つ選択して、各単語の前に書き留めます。

ゴア について×、エンドウ豆、エンドウ豆。
Z eミリリットル 私ニカ、スニチカ、スニチニ。
についてシナ、オシカ、アスペン。
R あシロザケ、ロケットランチャー、ロケットランチャー。

右140、p. 56

140. 読んでください。 不足している文字を埋めてください。 本文にタイトルを付けてタイトルを書きます。

落葉

Vl eとても静かです。 風はありません。 アズ ブル іそして) 私の近くのカエデはとてもゼーゼーしています e lti シート b） 私。 なんて一年だろう でデサ？ 来て について朱 クローザー)e。 ギルカ・デル著 eヴァ・ブ eリスが住んでいます。 ツェ・ヴォナ・ヴラシュトゥバラ 私 іセント) 衰退。

G.クリコバ

• テキスト内で同じ語源を持つ単語を検索します。 根元を見てください。 同じ単語を持つ単語のペアのうち、どの単語が反転して別の単語になりますか? アームチェアヨーゴ。

右141、p. 56

141. M. ポジャロワのなぞなぞを読んで、それを推測してください。 不足している文字を埋めてください。 推測を説明してください。

私は持っている あオタク、
あらゆる意味で についてミスリヴツィーできますか
昼も夜も私と一緒に：
全体のd eダース
上 eビャトク。 (指)

• 見た単語の意味を説明してください。 この言葉の同音異義語とその意味を教えてください。

Myslivtsi - 素晴らしい空き地があるので、私は手伝いたいと思っています。
同音異義語: myslivtsi - 鳥や動物の捕獲に従事する人々。

最後まで無声音と無声音のある単語のスペルをトピックとする GDZ サイト

右142、p. 57

142. 読んでください。 不足している文字を埋めてください。

ヴィモスティラ 秋
道を離れ、
難聴が行く ムース,
リグ 魔女バルリグで。

V. ハリトーノフ

• これが複雑な命題であることを示します。 パートの文法の基礎を強化します。

この命題は 3 つの文法上の待ち伏せがあるため、複雑です。

• 提案を急いでください。 Vivchen ルールの単語にスペルを追加します。

秋のキツネが道を切り開いた T途中、人里離れた場所で wヘラジカの散歩、クマの散歩 dバーリグに来てください。

右143、p. 57

143. 読んでください。 手紙を書く人のように、肌を伝わる鈍く響く声の裏で男は何を意味しているのでしょうか？

ロー dカ (チョヴニク)、ローマ wカ（カモミール）、ペレスカ h（ペレカジ）、コフ w(バケット)、tsia そして（上）、クロ V(ポクリヴェルニ)、見つかりました dカ（知識豊富）、ダー Tカ (リジェチコ)、カクトゥ h(サボテン)、参照 Vカ (ドヴィカ)、ライフ Tヨール（リフト）、シュトラ f(罰金)、黒 V(プルーン)、肉 bカ（肉ミンサー）、ウクロ P(作物)、最大 Gティ (キゴトク)、クリボログ b(穀物)、殻 Pカ（スカーループ）、ロー 前にあなた（リコトク）。

• 不足している文字を埋めてください。 宝物を正しく書き留めたことを確認してください。
• 複合語で「根」を見てください。

ホーン)O( ドレイン, 肉)O( こする)か、 パン)O( 強盗.

右144、p. 58

144. 読んでください。 単語を正しく綴るために選択する必要がある文字を配置します。 各単語の順序を逆に書きます。

グラ(t、 d)キューはスムーズです。 ロ（ b、p)ky - 恐れること。
何個 (h, h)kiy - コフザティ; 良い(f, w） - 親切;
グルー(n, b） - 失礼; re(z, h)kyy - カット;
自分（ G、 j) キュー - ソフト。 lo(f, V)ky - 元気いっぱい。
sve(し、 そして） - 新鮮な; ввічлі(ф, V） - 気配りがあります。

右145、p. 58

145. 読んでください。 不足している文字を埋めてください。 いったいどんな顔のことを言っているのでしょうか？

痛くて泣いてます d前に、
エール ヴィッド ツィブリ - スティルキラ h!
ルー 前にさえ撃つ T前に：
私は仲間ではない Vそうですが、目の前にあります h .

G.グルシニフ

一番上にはツィブルについての話があります。

• Viraz のビジョンを読んでください。 その意味を説明してください。

本当に暗いです。

右146、p. 58

146. 読んでください。 Vimovaと、難聴の観点から、サブボーカルサウンドのdzvinkostとの言葉の書き方を徹底的に比較してください。

[z']baについて、聞いてください、について hああ。
モロ[d']バ、スレッシュ、モロ Tああ。
コ[ズ']バ、モウ、コ hああ。

• これらの言葉はどういう意味ですか? スキンワードの変換ワードを選択してメモします。

プロカンニャは、お金を要求する人に対して情熱的な熱意を持っています。
脱穀は1時間、いつ脱穀するかです。
草刈り - 草や穀物を集める。

右147、p. 59

147.ヴィモフテの言葉。 これらの言葉で聞こえる音の腕にラベルを付けてください。 この音を単語で表すにはどの文字が必要か説明してください。 単語自体を書き留めて裏返します。

私は感じる: 私は検証する: 私は書く:
ヴィロ[f]カ モトゥゾチカ モトゥゾチカ
オセリツィ オセリツィ オセリツィ
そり[s]ki そり そり
パス パス パス
笑って [p]ka 笑ってください
light[x]ky 軽く軽い

右148、p. 59

148. 読んでください。

前に そしてそうですか、コー fた、く Vシン、グボ hああ、ああ Tボル、 h私は健康です、 Vトルニク、グルー hああ、チー fター。

• これらの単語のスペルを覚えるのが難しい理由を説明してください。
• に単語を書きます アルファベット順.

見た綴りの書き込みは記憶の痕跡であるため、倒置された単語を選択することはできません。

でトルニク、グヴォ hああ、グルー hはい、上です そしてうん、 h私は健康です、ヤク fた、く Vシン、チー fター、うーん Tボル。

右149、p. 59

149. 読んでください。 ペアにそれぞれの単語の綴りを話し合ってもらいます。 スペルを強調します。

悪い d- フルーツトラ Vか - 草
時間 - ちゃシ・プロ 予備のカプロ 今うん
ve h- 連れて行ってあげるよ そして- ち ライブ

右150、p. 59

150. 読んでください。 スキンワードの前に接尾辞 -k- が付いている同源語を選択します。 それを書き留め。

G について私 についてヴァ～グ についてスプリトナ、B について R についてはいB について家族、
樺 - ベレ hか、道 - どろ そしてか、
モルコ V b - モルコ Vカ、ゴル b b - ゴル bカ。

• 検証中のスペルを確認してください。

右151、p. 60

151. 読んでください。 不足している文字を埋めてください。

キティ堂 についてストラム - グレー l について b_k. ラスコー Vヴァシャ、だから× іター; ラ Pキ・オクサミトフ、n についてゴトク・ゴストリヤ。 ヴァシュトカさんのところでは wキチュー Tキ、ヴサ・ドヴギ、シュウ bショフコワさん。
L あクジラは言う hキが曲を締めくくる についてああ、でも捕まってしまった wカ - 曲がらないでください！ グラ hきb についてもっと、ラ Pキヤックセント あ亜麻、歯 b曲がった、こ G卒業するんですね！

K.ウシンスキー

• 宝物を正しく書き留めたことを確認してください。

猫 - 猫、恥骨 - 額、愛情深い - 遅れ、ハイター - 狡猾、足 - 足、ニグティク - ニグト、耳 - ヴカ、チュイニ - トロキキ、毛皮のコート - 毛皮のコート、ペスティル - イタチ、目 - 目、睡眠 - 睡眠、ターゲット、ヴェリキ - 大きい、鋼 - 鋼、歯 - 歯、溝 - 爪。

右152、p. 60

152. 読んでください。 紋章という単語の音文字分析を続けます。

紋章 - [ヘルプ] - 1 倉庫
g [g'] - dzvink による。 パーン、ソフト パーン。
e [e] - 母音、強調。
r [r] – 同意します、dzvink。 ペアになっていない、難しい パーン。
b [p] - による。。、 聴覚障害者。 パーン、難しい。 パーン。
4 点、4 つ星

GDZで話題のスペル・スリブと驚異のボーカル・サウンド ドコリンノ

右153、p. 61

153. よく読んでください。

今日はなんて素晴らしいことでしょう? Tいや、
空の太陽はクリスマスの潮のように燃えています。
街を照らす T周りに場所がない Tいいえ
そして、心の温もりをシャワーを浴びること。

• 見た言葉によると、意味は次のとおりです。
  1) 空間を想起させるローカリティ。

郊外

• 2) 地球表面の場所、プロット。

男らしさ

• ペアで練習します。スペルの下にあるスペルを説明できるように準備してください。

魅惑的 - 美しさ、太陽 - sonechko、urochist - 神聖な、mіstsevіst - mіstse、郊外 - もっと真ん中、心 - 心から。

右154、p. 61

154. 読んでください。 不足している文字を埋めてください。

ダブルス Tいや、チェス Tニューヨーク、お願いします 今だか
星 dいいえ、を通して d夜、空
森 Tニクナ、素敵 Tニーカラー eストラム、戦士

• ネームタグに由来する言葉を作成します。 それらを書き留めてください:

勇敢な戦士、名誉ある戦士、 夜明けの空、ホーリーデー、マイダンミーティング、魅力的なチケット。

• 倉庫の後ろで単語を見つけてください。

右155、p. 62

155. 読んでください。 これは、一言で言えば素晴らしいボーカルサウンドがあることを意味します。

位置 d ひどい、怪物的な、不注意な、mіs Tツィカヴィスト、手綱、ヴィドミー Tニー、ハート、おいしい、激怒 Tニヤ、カプス Tニー、スイス Tヌティ、素晴らしい。

• 目に見えない音声を意味するリテリという単語に音符を追加します。
• その単語に目に見えない無音の母音が含まれていることを明確に示すために、各単語に対して正しい単語を選択してください。

(オポズ d で) 位置 d いや、（奇跡 h en) 驚異 すんああ、（おっと h en) おっと すん©、(міс T o) そうです Tいいえ、(インター h en) インター すんや、(うず d a) 結び目 d 気（体重 Tіе)ヴィドミー Tやあ、（先生 d エクニー）先生 d ツェ、 h en) 味 すんや、（ヤロス T b) 激怒 Tやあ、（大文字 T a) カプス Tやあ、（スイス Tそこ）スイス Tヌティ (プリピニティ) h en) プリピニティ すんやあ。

右156、p. 62

156. 読んでください。

和 - グル Tニューヨーク
天国 - 天国
地域 - 地域 Tいいえ
名誉 - 名誉 Tニューヨーク
巨人 - 巨人 T空
ヴラダ - ヴラス Tニューヨーク
幸せ Tリヴァイ
ジルカ - ジロク d ニューヨーク
喜び - 喜び Tニューヨーク
ザー - ザーリヴィ

• それぞれの単語を選択し、同じ単語を書き留めます。
• 目に見えない音声を意味するリテリという単語に音符を追加します。

右157、p. 63

157. 読んでください。 暗記が必要な手紙の言葉を理解します。

ズドラ V待って、森 Tニツァ、チー V品質

• アルファベットの後ろにある単語を書き留めます。 彼らの中にある声を見つけてください。

右158、p. 63

158. 読んでください。 スキンワードを 1 つの単語に置き換えます。 それを書き留め。

ヴィダティ 口笛を吹く) - 口笛を吹く)ヌーティ、どうやら カリカリ) - カリカリ） ヒヨコマメ。

• 同じ語源を持つ単語の語源を参照します。

右159、p. 63

159. 読んでください。 不足している文字を埋めてください。

チョルテ そして, リドキス Tニューヨーク、チュー Vスヴァティ、レペス Tキ、レス Tいいですね、フライパン d カ、オクレ Tいや、テーブル Tカ、ハング Tか、そうです Tヒヨコマメ、 チョコレート dカ、ブーム そしてか、行き詰まった Tレヴィさん、 Tいや、運命だ Tニック、シュクリ Pか、私たちではありません Tいや、 スカルグ Tリヴァイ、グウィント Vか、花 d b.

• コマンドから 1 つを記述します。
  1. 文章の背後にあるグループがこれらの単語に分類できることを知ってください。

耳が聞こえない・声が聞こえる男：悪魔 そして、再 d キスコビ、レペス Tキ、貧弱 dか、テーブル Tカ、ハング Tか、チョコレート d カ、ドーン そしてカ、スクリ Pか、グウィント Vか、花 d b.
見えない声：レア Tにー、ちゅー Vヴァティ、森 Tニチャ、オクレス Tいいえ、いいえ Tヌーティ、行き詰まった Tレヴィさん、 Tいや、運命だ Tニック、私たちではありません Tいやあ、残念 Tリヴァイさん。

• 2. 単語の語根にある目に見えない母音を意味するリテリという単語を追加します。

肘掛け椅子、まれに Tにー、ちゅー Vスヴァティ、ペリュストキ、リス Tニッツァ、フライパン、その周辺 Tニュース、散歩、議題、HLS Tひよこ豆、チョコレート、パピレッツ、ハング Tレヴィさん、 Tいや、運命だ Tニック、ヴァイオリン、ネナス Tいやあ、残念 Tリヴィ、グヴィンティフカ、花。

• 3. 目にした単語を書き留めて、倉庫の後ろに並べます。

右160、p. 64

160. 読んでください。 不足している文字を埋めてください。 本文のタイトル。 タイトルを書きます。

リソボ湖

静かに eオズの夢 eろ。 by b e R eガム ヨーゴ ストリート についてヤリ・ドゥビ-V eリカニ。 木埋もれた水の目 d bオンス eら。
水そのもので hケーブル Tニック 彼らはスポーツ選手を見るのが大好きでした。 e R eぐぅｗ іチ・ミーシャ。 悪臭が何度も破壊した e寝てください іタイヤとケーブルも Tニックス e彼らを誇りに思いなさい についてたくさんの騒音を立てています。
そして іチー・オン・オズ eあの年のこと で明確にしてください eディ。 悪臭が空気中に漂っていた あ概要は何ですか？ ローブ e白い百合を愛でる前は、 h彼女の前でゴールを披露する前に についてと。

N.シドロフ

• 3番目の命題の主要メンバーを強化します。
• ペアで練習します。片方を何度も裏返し、正しく「ヴィコナリ ザヴダンニャ」と発音します。
• 文章の続きを作成します。 啓示に備えてください。

四方八方から木が見えてきました。 空の厚い葉が外の目から湖全体を捉えました。 彼女を通って、彼らは慎重に明るい太陽の下へ向かいました。 木々、空、太陽は水面近くで打ち、鏡の近くでは沈黙していた。 湖の近く、まるで畑の近くにたくさんの植物が生えていました。 湖の近くにはスンニツァのあるガラビナがありました。 ロシアの自然はその美しさにとても寛大です。

サブボーカルを含む単語のスペルに従う

右161、p. 65

161. 読んでください。 不足している文字を埋めてください。

リンクの下で知っておくと良いでしょう グリ b ,
喉の痛みを治す方法や、 グリ pp .

• ビジョンという言葉は何を意味しますか？ 彼らの文章と vimova を比較してください。

キノコはロスリン、インフルエンザはとげです。
キノコ[gr'іp]、インフルエンザ[gr'ip] - ただし、これらの単語は音とは異なりますが、スペルも異なります。

右162、p. 65

162. 読んでください。 同じ亜声母音を持つ他の単語を選択して書き留めます。

ｓｓ ｍｍ ｌｌ
ショースグラムコレクション
音声文法ミリ
職業電報クリスタル

ん、ｋ、ｐ
テニスニート食欲
ホッケーアンテナグループ
トンネルコード装置

• 単語でスピーチを構成します。

説教全文を読みました。

右163、p. 65

163. 従属音声の名前を当ててください。 これらの言葉を書き留めてください。 ご飯と分けて移し替えます。

アンナ、アルラ、リムマ、インナ、エルラ、インノケンティ、ザンナ、イェムマ。

右164、p. 66

164. 読んでください。 不足している文字を埋めてください。 ヒントとなる単語を追加します。

ザガ d 簡単ではない：
P і 2日後に始めます。
私はボールとパックをします wなんてバイ、
そして私はホッケー選手と呼ばれています。

• 同じ語源のヒントとなる単語を選択して書き留めます。 彼らに2位を与えてください。

ホー ｋｋおい、ほら ｋｋそうだね、ほら ｋｋїї.

右165、p. 66

165. 読んでください。 これらの単語を従属音声を持つ可能性のある単語に置き換えます。

1. 本の本文を読んでいる小さな人 - 私 | 私ユ|ストラ|シ|ヤ。
2. 一年六日 - ス bb太田。
3. スポーツランニング - クロ ss.
4. 1,000 グラム - キログラム んん.
5. 単語の重要な部分は su です ffバツ。
6. スコティッシュ・シープドッグ - まで 私і.
7. 類似アイテムの収集 - 最大 私エクツィヤ。
8. Fakhіvets zi折り畳まれたプログラム - プログラム んんです。

• 地下室の肘掛け椅子。
• 倉庫の標識の別の単語を参照してください。

接尾辞と接頭辞のスペル

右166、p. 67

166. 読んでください。 これらの文字の接尾辞を追加します。 それらを書き留めてください。

K-、-ik-、-enk-、-ok、-onko-、-ek-、-ist、-ushk-、-evat-、-tel、-schik、-n-、-l-、-liv- 、-ist、-sk-、-iv-。

右167、p. 66

167. 読んでください。 単語の不足している接尾辞を書き込みます。

B 私そして鶏 ポイントそしてズボン イェンクそして私、
ズニス 私そして私は 前に白について イェンク e.

• おとぎ話に合わせて占います。 クマが殺した人々についてのスピーチを書き留めてください。

大きな小さなクマ、小さなセイレン、
卵を尻尾で覆い、
転がって落ちて壊れてしまいました。

右168、p. 67

168. 読んでください。 ペアで練習します。そのような接尾辞を含む単語を選択して書き留めます。

オノク - ハリネズミ / ビノク \、リス / オノク \、ノウサギ / オノク \;
-onko-fox/onko、oko/onko、lig/onko;
-enk-small/enky、グレー/enky、赤/enky;
-ik-stіl/ik\、オリーブ/ik\、マヒワ/ik\;
-オキシン/ok\、レス/ok\、オーク/ok\;
-ek- yar/ek\、えんどう豆/ek\、ハンカチ/ek\。

右169、p. 68

169. 読んでください。 同じルート名を使用して、これらの単語を同じ接尾辞に置き換えます。 出てくる言葉を書き留めます。

Zirok/oku、yorzh/ik、巣、おんどり、ナッツ/ek、フナ/ik、樺/onko。

• 単語の接尾辞を参照してください。

右170、p. 68

170. 読んでください。 これらの単語を同じ接尾辞で組み合わせます。 出てくる言葉を書き留めます。

Zhovty/enky、aspen/y、dosh/liviy、fluffy/ovy、lig/vonky、rus/sky、raspberry。

• 単語の接尾辞を参照してください。

右171、p. 68

171. 読んでください。 不足している文字を埋めてください。

N.サコンスカ

• どの重要な部分の文字が抜けていますか? 単語のすべての部分を参照してください。
• 接頭辞が付いた単語を検索します。 コンソールを参照してください。
• 表示されている単語を同義語と照合します。

右172、p. 69

172. 読んでください。 接尾辞を使用して、同じルートからこれらの単語を削除します。
サフィックス: -ik-、-ek-、-ok-。

雪、鶏、鍵、カブトムシ、エンドウ豆、ヤー、クモ、キュウリ、エプロン、舌、箱、茂み。

• 接尾辞を使用して単語を 3 列に書きます。 新しい単語の作成中に変更された文字の根元にブーストを加えます。

イクイクオク
鶏の火 wえっくすに そしてわかりました
鍵やる そしてエク・ズー 年わかりました
オギロク・ファルトゥ 年エクパウ 年わかりました
箱の箱 年ええ、ヤジー 年わかりました

ストゥデヌ - 冷たい、冷たい、凍った。

右173、p. 69

173. 文を読んでください。 足りない単語を補充してください。

ヴィーシュラz ちゃキャベツのスープ、h ちゃキャベツのスープは森へ、Bへ行きました e監督 について前に、上に eチニーB e監督 について以前、ヴィシュラ・ズ・ム e動き について nkom、小さな vedmezhat と、bura m e DVD іキア。

• これらの単語と単語を組み合わせて書き留めてください。 誰かに文法の基礎を教えてください。 名前と形容詞の接尾辞を参照してください。

右174、p. 70

174. 接頭語を読みます。 不足している文字を埋めてください。

上、上、で、で、下、で、で、で、のために、上、約、で、で、以上。

• これらの接頭辞を含む単語を選択してください。 単語を書く。

オン| 小さい、以上| 書いてください、iz| |を呼び出します 準備をして、ポッド| トリマティ、ビデオ| ダティ、あなた| 飛んで、あなた| 歩く、のために| 登る、| リティ、プロ| インヤザティ、s| 頑張ってください、あなた| 兄さん、また| 破壊する。

右175、p. 70

175. 読んでください。 なぜ私がこんなトリックをやっているのか？

カシュタンカ アベニュー について私は目が覚めた。 Z ヴァル。 іキド について慌ただしい騒音。 部屋で ああなたには渇いた魂がありませんでした。 カシュタンカ p について伸びる、枯れるなど。 について部屋を通って歩いた あタイ。 勝利した についてクティ・タ・メブの匂いを嗅いだ e l、h あ廊下を覗いたが見なかった あ何も出てこなかった eレスノゴ カシュタンカは再びドアを揺さぶった。 について足が擦り切れて、 についてに作成されました について他の部屋に行きました。

A.P.からの教訓は次のとおりです。 チェーホフの「カシタンカ」。

• 欠けている文字を埋めて、その書き方を説明してください。
• 本文は誰について話しているのでしょうか? 見たフレーズや見た単語の意味をどのように理解しましたか？ テキストの種類を選択します。

本文はカシュタンカという犬について書かれています。
魂など存在しなかった、誰もいなかった。
前方 - 前方。
これはtext-opovіdanyaです。

• 単語内の接頭辞を参照してください。
• ペアで練習します。タスクを正しく完了したことを証明する準備をしてください。

右176、p. 71

176. 読んでください。 単語内の不足している接頭辞を埋めます。

見る | 日付
ヴィ | 研ぐ
y | バチティ
に | ゴドバティ
|のための |で接着します 歩く
並べ替える
ピッド | 振り向く
与える
ウヴィショフ

• これらの単語を他の接頭辞を付けて書き留めてください。

オン | 接着剤、ビデオ | 接着剤、再 | 接着剤、最大 | 接着剤、中 | 接着剤、について | のり。

右177、p. 71

177. 読んでください。 不足している文字を埋めてください。

サラダ「ハッピーミーシャ」

チョティリ溶かしたミルク P について |t e大三度のリティ、 P について |ルバト 2 で あレニ 私イッツァ、 P について |d あヴィティ・チャスニク、それだけです P e R e |m eマヨネーズまたはサワークリームを添えて。 ドリブノ n あ |結果 eクランブル＆クレープ で|ファルブバティサラダ。

• サラダという言葉はどういう意味ですか？ どのようなサラダが作れるか教えてください。

サラダは冷たいハーブで、さまざまなスライス製品を混ぜたものです。
羊のサラダを準備できます。キュウリ、トマト、ピーマンを切り、塩を加え、すべてを混ぜ、オリーブオイルで味付けし、パセリを細かく刻み、オリーブを飾ります。

• 接頭辞が付いた単語を検索します。 コンソールを参照してください。
• 表示された単語を書き留めて、同じ語根の他の接頭辞を持つ単語を書き留めるよう指示します。 コンソールを参照してください。

オン | レザティ、投稿者 | リサティ、あなた | レザティ、レ | 上昇、オーバー | リザティ、S | レザティ。

右178、p. 72

178. S. コズロフの『ノヴォリッチナヤ物語』の冒頭を読んでください。 不足している文字を埋めてください。 単語のどの重要な部分が臭いですか?

ニューロック・イザクの前 іカズエム e DV eそして についてンコムン あと宇宙人たちに言いました。 エイリアン前に到着しました h eリブ付き端のプレート。 皿がガリャビンに着地したとき、 M e DV eそして についてノック私はヤリンカに残ります eズドゥ。
- おお！ - ヨザクは叫んだ і前に。
M e DV eそして についてノック、しかめっ面、音 eこんにちは あ殴る。

• 宇宙人という言葉は何を意味するのでしょうか？ この言葉はどのようにして出てきたのでしょうか？ 「プレート」という言葉にはどのような意味があるのでしょうか？

エイリアンは他の惑星から来た生き物です。

イン) + プロ + 惑星) + ヤン + e
宇宙人 ← 別の惑星

タリルカは致死装置です。

• コマンドから 1 つを記述します。
  1. テキスト内に現れた単語を書き出し、倉庫から並べ替えます。

• 2. 他の人の頭を強化する必要があります。
  3. S. コズロフの物語はどのように終わりましたか? 自分だけの物語、ヴィコリスト、テキストコブを考え出しましょう。

S. コズロフの物語は、大きな星がドアの端を飛んでヤリンカ川に落ちることで終わりました。 そして、フランスのハリネズミとウェメディックは、そのようなグラグラのヤリンカとその下で非常に多くの贈り物を振り回しました - 森全体に散らばったでしょう。 エイリアンの葉もありました。

セルギー・コズロフ

ノヴォリチナ・カズカ

ニューロックの前に、エジャチカとヴェドメジはエイリアンに連れ去られた。
エイリアンは端を持つ銀のプレートに到着しました。
皿がガリャビンの上に沈むと、ヴェドメザは残った星をヤリンカに掛けた。
- おお！ -イザチョクは叫びました。
エドメザが目を閉じると、鏡が砕けました。
- 良い一日！ -最初のエイリアンは言い、たとえベッドが二重フレームだったとしても、彼の良さを感じました。
- ヴィタニャ！ -イザチョクはささやきました。
-誰と話しますか?
- ここに来て！ -イザチョクはささやきました。
ヴェドメディックがその日の終わりまで出発するまで、すでに別のエイリアンが降下していた。 ヴィンはヴェドメザからイザチカに手を振った。
-誰だ？
「足を振ってください」とイザチョクは言いました。
3人目が出てきて、3人全員がヴェドメディックの小さな部屋に行きました。
ガリヤには腰まで雪が積もっていましたが、宇宙人たちは落ちずに去っていきました。 悪臭は宇宙服の中にあり、皿に注がれていたため、イザチョクとヴェドメディックは、エイリアンの頭が10代の若者の草の上のジャガイモに似ていることを嗅ぎ分けることができた。
- 彼らは私たちをチェックしませんでした！ - ある人は言いました。
獣医師はワインを回収し、洗浄しました。 ドアが開きました。 3人は全員が去り、お互いに挨拶をしました。
- 良い一日！ 本当に楽しみです！ これからのニューロックとともに！
- あなたも！
- あなたも！ - イザチョクとヴェドメディックはうなずいた。
獣医師がサモワールを置くと、ザチョクさんは足から足へと歩き回ったが、エイリアンたちにリラックスという利点を与える方法がわからなかった。
「何もない、私たちは熱くないよ」最初の一人は静かに言いました。 そして全員がテーブルに座りました。
「私は本当にすべてのことを夢見ているのだろうか？」 -ヴェドメザは思った。
「本当だよ、本当だよ」と別の人が言った。
「本当じゃないですか？」 -イザチョクは考えた。
「公平を期すために言っておきますが」と3人目が言った。
- あなたは何が好きですか？ - ヴェドメザに尋ねます。 - 鶴にハニー？
- クレーンクレーンへ。
「そしてハニー」最初の人は、口を開かずに会社を尊敬していました。
私はすぐにすべてをテーブルに置き、サモワールからお茶を注ぎました。
- ここは本当に良いですね！
- ドゥジェ！ -最初の人はうなずきました。
- とても平和です、平和です！
- ヤリンカ・ガルナ！
ヴェドメザは、なぜ長い間悪臭が飛び交い、燃えているのか、星たちを尋ねたかったのです。そうでなければ、彼らは喧嘩をしたのです。
「遠くから」と彼らは魔女の考えを推測し、最初の話を始めました。
「遠すぎるよ」もう一人はうなずいた。
「私たちの惑星はとても遠くにあるので、目には見えません」と3人目は敬意を込めて言いました。
- どこ？ - ヴェドメザに尋ねます。
- そしてどこにもありません。
-ツェヤク？ - 小さなハリネズミは頭を上げて、十代の若者たちの中のジャガイモに直接驚きました。
「どこにも見えないよ」と三人目が笑いながら言った。 - どこにも、どこにもない。 別の銀河から。 イザチョクとヴェドメディックは顔を見合わせた。
「他の音響システムです」とモフキは最初の音響システムに説明した。
- 睡眠は良くなりましたか? - イザチョクを見た。
「そうでなければ」異星人たちはうなずき、静かに笑った。 三人は笑いながら、受け皿でお茶を飲み、鶴とはちみつを食べ始めました。
「行くぞ、行くぞ」イザチョクは挨拶した。
「待ってください」ヴェドメザはうなずいた。
「たくさんあります」とイザチョク氏は語った。 - 冬の間ずっと願いを込めて！
「同じ睡眠をとらなければ意味がありません」とヴェドメザさんは励まし、スプーンで蜂蜜をさらに吐き出し、宇宙人たちに差し出した。 - そして、蜂蜜はおいしいです！
「本当だよ」最初の人は静かに言った。
- うん！ 酸っぱい！ – 三人目は顔をしかめた。
「そして、それを混ぜると、甘くて酸っぱいものになります」とイザチョクは言いました。
彼は、エイリアンたちともっと素敵で、もっと親密な関係を望んでいました。そうすれば、ここ、ヴェドメザの土地、彼らの森から、エイリアンたちが幸せで親切になるでしょう。
- 我々は満足している！
- 私たちにいい！
- とても嬉しいです！ - すべてのエイリアンが同時に話しました。 エール・イザチョクはハッチを開け、葉から降りて、キノコ、リンゴンベリー、エンドウ豆など、家にあったものすべてを取り出しました。 そしてヴェドメザはバラライカを拾って演奏した。
- えっ！ えっ！ -イザチョクはハスティーナを手に取り、踊り始めました。
そして、エイリアンたちは制御不能に走り回り、テーブルの後ろから這い出て、イジャチカの周りで踊りました。 そして最年少の三男はしゃがみました。
「ああ、あなたは青い、私の青い！」 - グラヴ・ヴェドメディック。
そして、エイリアンの頭の上でティーンエイジャーが倒れました。
そして、イザチョクはまだ踊っていて、ヴェドメザは引き寄せられていました、そして悪臭は彼ら以外にブースに誰もいないことにさえ気づきませんでした。
- おお！ -イザチョクは息を呑んで窓に駆け寄りました。
プレートが置かれていた場所には、誰もいない平らな雪がありました。 悪臭はガノク、つまり丘の上に座っているオウムのような若い月にまで流れ出しました。 私は――痕跡でも、一銭でもありません！
テーブルの上には 2 つではなく 5 つのカップしかありませんでした。もし 2 つ一緒にあったとしたら、イザチョクとメディックはさらに 3 つのカップが必要だったでしょうか? 私は自分自身を少し平手打ちし、それからヴェドメザを殴りました。
「Miє」とヴェドメディックは言った。
「そうだね」とイザチョクがささやいた。
そして、大きな星がドアの端から飛んできて、わらの上に落ちたとき、悪臭が漂い始めました。 ジルカは燃え尽きました - そしてそれは非常に熱くなったので、イザチョクとヴェドメディックは友達になりました。 そしてドアのすぐそこには、吹雪のベッドが付いた黒い燕尾服を着た重要なペンギンがいます。
- 小さな白鳥たちのダンス! - ペンギンの声。
音楽が流れ始め、白鳥が羽ばたきました。
白い白鳥が小さな首を曲げて踊りました。その踊りはとても美しかったので、ハリネズミと衛生兵は泣き始めました。
それからすべてが消え、大吹雪マカオンだけが雪の下で旋回、旋回、旋回して、イザチョクとヴェドメディックは抱き合って溶岩の上で眠りに落ちました。
そしてフランス人は、とてもひどいくびきとその下にたくさんの贈り物を悪臭を放ちました - それは森全体に広がっていたでしょう。
ウサギには太鼓、ハムスターには笛、蚊にはバイオリン、豚にはボウルがありますが、害はありません。
まだ紙を一枚持っています。
すごく上手、
ハリネズミとヴェドメジェーニャ。
あなたと一緒にいさせてください
すべてが良いです
新しいロシで！

GDZ からそれらのスペル プレフィックスとアプリケーターへ

右179、p. 73

179. 読んでください。

A.プーシキン

• 腕には何が与えられていますか?受信機? コンソール？ 根の部分？
• お辞儀をせずにスピーチを書きましょう。
• 肘掛け椅子ユーザー。 コンソールを参照してください。

右180、p. 73

180. 読んでください。 接頭語や欠落している文字の代わりに新しい日を挿入します。

M.イサコフスキー

• レシーバーを命題に追加します。接頭辞を参照してください。

右181、p. 73

181. ペアで練習します。知っている名前を推測して書き留めます。

に、上に、約、ために、によって、に、に、と、前、約、前後、と、を通じて、中、下、前、以上、を通じて、のため、とともに、なし、

右182、p. 74

182. なぞなぞを読んでください。 提案に対する受信者を挿入します。 あなたの推測を書き留めてください。

1. 魚は海のそばにあり、尻尾は公園にあります。 (キヴシュ。) 2. 空から、地からピショフがやって来た。 (追加) 3. 松の下、イチゴの下に、頭の入った袋を置きます。 (Jak.) 4. 海に沿って歩いても歩いても、岸に着くと道に迷ってしまいます。 （クヴィリヤ）

• なぞなぞの 1 つで反意語を見つけてください。 これらの単語の接頭辞を参照してください。

来い、ピショフ、ピショフ。

右183、p. 74

183. 読んでください。 不足している文字と付録を挿入して、単語を書き留めます。

• 単語内の接頭辞を参照してください。 肘掛け椅子ユーザー。

右184、p. 74

184. 読んでください。 指定されたアプリケーターを使用して、単語内の単語がリンクされるように単語を配置します。

1. カリューザをまたぐ。
2. 私は家の周りを歩き回っていました。
3. ヴィショフはコントロール下にある。
4. リングは惑星の近くにあります。

• 単語の組み合わせを使用して単語を簡単に組み立てることができます。

少年はカリューザをまたいだ。

右185、p. 75

185. 読んでください。 腕には何が与えられていますか：プレフィックスとレシーバー? 不足している文字を埋めてください。

V.フェティソフ

右186、p. 75

186. 読んでください。 不足している文字と終了記号を埋めます。

N. クラシルニコフ

• 弓を使わずにテキストを書きます。 単語内の接頭辞を参照してください。 肘掛け椅子ユーザー。

単語間のスペルと別の塗りつぶし記号

右187、p. 76

187. 読んでください。 不足している文字を埋めてください。

結果は次のとおりです。
ミルシール bゆうファーコート ъはい。
2つで について疫病を再び打破する についてああ、
そしてシール bしかも裸で裸足。

• 単語を別の記号で書き、同じ語根や他の接頭辞を持つ新しい単語を選択します。 これらの言葉を書き留めてください。

彼女は食べて、食べて、食べて、動いて、食べた。

右188、p. 76

188. 読みます。 単語を変更するか、単語の前にある同じルートの単語を選択して、ソフトな分割または分割を行います。 ハードサイン。 それを書き留め。

ナイチンゲール、幸せ、行って、料理して、（寒い中）食べて、聞いて、説明して、食べて、楽しんでください。

• コマンドから 1 つを記述します。
  1. ソフトセクションマークに米を 1 つ追加し、ハードセクションマークに 2 つの特性を追加します。
  2. 実線の分割記号が付いた単語の接頭辞を参照してください。

右189、p. 77

189. 読んでください。 単語の横にある不足している文字を埋めます。

1. 起床前 ъ向かっています ъ取り外し可能な蛇口。 2. Giltsi sh には誰がいますか іシュキ・グリ hタブラ についてサルについて ъ降りる h? 3.Z ъフィルムの容量はもう限界に近づいています あラシャ。 4. ヤクズ ъ皮を剥いた睡眠 e寒い中でのウェイト！ 5.ベニテングタケ - ニス ъキノコがあります。

右へ190秒。 77

190. ペアで練習します。単語のペアがどのような音を出すかを話し合います。

їв - 土 з'їв - 土
[y'el] - [s'e] [s'e] - [s'e]

• 「Z'EL」という単語には何音があるか言ってください。 この単語に含まれるすべての音を順番に洗い流し、スキンサウンドを特徴づけます。

z'iv - [si'el] 1 倉庫
z [s] - zgol.、聴覚障害者。 パーン、難しい。 パーン。
ъ [-]
e [th'] - 同意します、dzvink。 ペアになっていない、柔らかい。 ペアになっていない。
[e] - 母音。 パーカッション
l [l] - 歯車 l.、カチッという音。 ペアになっていない、難しい パーン。
4 点、4 つ星

右191、p. 77

191. 次の記号を含む単語を選択して書き留めます。
a) ソフトサイン。前母音の柔らかさを意味します。

8、手のひら、馬、5、素晴らしい。

b) ソフト除算記号:

ザビリュカ、家族、半分、鳥肌、人生。

c) ハードディビジョン記号:

唖然とし、pіd'izd、明確にし、捕らえ、溶解します。

右192ページ 78

192. 読んでください。 空欄を埋めなさい。

クールポッド ъええと、一度 ъ猛獣について ъ謎を解明する ъエロシェニー・ゴロベッツ、ポッド ъダブルクレーン、S ъ天然キノコの下 ъ静かに運転してください ъ現れます。

• これらの単語と単語の組み合わせを追加して書き留めます。
• 目についた単語を転写用の米で区切って書き留めます。

大人っぽい、ナチュラルな

右193ページ 78

193. 読んでください。 これらの表現の場所を説明してください。

ブラシがなければ魚は成長できません。 (これは、すべての右手に、固定して支払う必要がある部分があることを意味します)
腸はどの肉が良いかを知っています。 (ワインだと思います)
止めることはできないが、害を止めることはできない。 （貪欲な人は、あたかも自分がそれを必要としていないかのように、誰にも何も与えません）

• ロボットが視覚や文学の言葉とどのように関係しているかを説明します。 いずれかの式を書きます。

見られる文字-tseがbとbを分離し、悪臭が声からの声を強化します。 「ごめんなさい」という言葉には柔らかい記号が付いています。これは声の柔らかさを示しています。

ブラシがなければ魚は成長できません。

• ペアで練習します。これらの文のいずれかのトピックについてスピーチを書きます。

ブラシがなければ魚は成長できない

森へキノコ採りに行こう、オヌクとおじいさん。 おじいさんはすでにキノコをたくさん持っていますが、キノコが見つかりません。 古いワインと同じくらい古い：
- 私はすでにあなたのすべてのキノコがもっと大好きです、キノコはありません、そしてあなたは私のかかとを追いかけてそれらを拾います。 どうして？
こう書かれています。
- ブラシがなければ玉ねぎも魚も存在しません。 私は急いでいません。茂みの皮をかき集め、乾いた葉の下を覗いていると、そこにキノコがあります。
挑戦し始めると、皮膚の隆起に驚き始め、キノコをたくさん集めることができます。 そして夜には美味しい復讐料理を作ってくれました！

右194ページ 79

194. 読んでください。 不足している文字を埋めてください。

復活 b e、について ъ外観、喜び bゆう、うーん eニッキーがこすります bヨゴクラ ss a、pid からのコレクション ъ乗馬学校など і行きましょう、私 e夢の中で別れた b e、ジモフ・スカ hカ、ス e R e剛毛 eはい、押してください і雪のままで、鳥 bそしてフォローしてください і強い音 eリック、一度 ъまた乗り回して楽しかったです b私。

右195、p. 79

195. 小さな子たちを見てください。 赤ちゃんの上にテキストを配置します。 テキスト内の練習問題の単語を修正することができます。 194.

• 本文のタイトル。 タイトルを書いて本文を折ります。

冬の散歩

学校では3年生が一週間森に行くという話題で持ちきりだった。 コレクションは学校の出口で発表されました。 約束の時、みんなはその日の準備をして森へ行きました。 森は冬のコサックに似ています。 ふわふわの雪が深く積もっていました。 光沢のある霜が木を飾ります。 鳥の足跡がたくさんあります。 すばらしい動物が前に走って木に登りました。 これはリスです。 少年たちはその衝突の面白さに驚嘆した。 みんなとてもいい気分で帰っていきました。

ストア。 3-5. 私たちの言語
ストア。 6 – 7. 本文
ストア。 8. テキストの一部。
ストア。 9 – 11. 提案。







ストア。 39 - 48. ボーカル音
ストア。 49 - 58. 世界の音
ストア。 59 – 63. ソフトサイン

偉大で強力なロシア語を学び続けて、テキスト、単語、文字、音にもっと慣れましょう。 「ロシアの学校」プログラムに参加し始めたら、ロシア語のワークブックの著者はKanakina V.P. です。

脇を縫う1枚の作品

ストア。 3-5. 私たちの言語
ストア。 6 – 7. 本文
ストア。 8. テキストの一部。
ストア。 9 – 11. 提案。
ストア。 12 – 14. 提案のメンバー
ストア。 15 - 19. この言葉は同じ意味です
ストア。 20 - 22. 同義語と反意語
ストア。 23 - 26. 同根の言葉
ストア。 27 - 32. 倉庫。 裸。 ワードラップ
ストア。 33 - 35. 音と文字。 文字の音を区別するにはどうすればよいですか？
ストア。 36 - 38. ロシア語のアルファベット、またはアベトカ
ストア。 39 - 48. ボーカル音
ストア。 49 - 58. 世界の音
ストア。 59 – 63. ソフトサイン

すべての生徒が授業を行うときにそのような縫製品を着ているわけではなく、学校は害を及ぼすことなく悪臭を放つことはなく、生徒の父親はそれを貝殻として購入します。 あなたがそのような労働者をロシアの縫製に加えたので、すべての費用を支払った後、別のクラスの子供たちが彼らのために働かなければならないでしょう 家の修繕。 家事は単純ですが、それでも、小さな動物にとって、パパと学習は、既製の手作りの家事や、サイト 7 の達人による GDZ を使用してすぐに完了できます。

ロシア語カナキナ第 2 種の作業下水の 1 部までの種類

サイトの 3 ～ 5 ページまでを表示します。 私たちの言語

2. 読みます。

聞くことと話すことは考えることと同じです。 内なる思考は自分自身についてのものです。 読むことと書くこと - 書くことと書くこと。

3. 読み書き。

4. ... ロシア語の単語を追加します。 それを書き留め。

私たちはロシア語を聞きます。

6. ... どれが対話でどれがモノローグかを調べてください。

オレシュカの聖歌は独白であり、「おばあちゃん」は対話です。

7. p.3 の小さなお子様向けの会話を作成します。 ステージングの準備をしましょう。

お母さん、早く道路を渡ろうよ！
- それはできません、娘さん！
- なぜ？
- 赤い光が明るく燃えているからです。 緑色になるまで待ってから先に進みましょう。

サイト上のビデオ。 6 - 7 テキスト

右8

8. 読みます。

リドナランド

Є 私のものとあなたからの私たちのもの
ラドナが着地して勝ちました、
ストラムカには豊かな土地があります -
私はクレーンのところにいます。 1つ。

• 主要なアイデアが表現されている言葉を強調します。

地球は豊かです - 1.

右9

9. 読みます。 文中に欠けている単語を書きます。

人々の肌は父の土地のせいで苦しんでいます。 私の祖国はモスクワの場所です。

右10

10. 読んでください。 命題から文章を作成します。 テキスト内の単語の順序を数字 (1、2、3、4) で示します。

3. ガールフレンドはキノコとベリーを採るために森へ行きました。
2. 彼らにはオヌカ・マシェンカがいた。
4. 私たちはマシェンカを呼びに来ました。
1. 昔々、おじいさんとおばあさんが住んでいました。

折り畳まれたテキストの最初の 2 つの単語を書き留めます。

昔々、おじいさんとおばあさんが住んでいました。 マシェンカはそれを着ていました。

コサックの続きを包括的にまとめました。

右11

11. ta podnannya slivという単語を読みます。

そこには、一匹の犬、二匹の若い犬が、肉を運び、歩き、乗り越え、川を渡り、板の上で歯を食いしばり、戦った、一匹の犬。

教えてください、悪臭の匂いは 1 つのテキストからのものですか、それとも別のテキストからのものですか? このことをどのようにして知りましたか?

これらの単語は 2 つの異なるテキストから結合されたものであるため、単語と結合しても相互に接続されず、一貫したテーマが作成されません。

「犬は同じ色合いだ」という物語からの 2 つの命題を組み合わせます。 それらを書き留めてください。

犬は板を使って川を渡りました。 ヴォナは肉を歯にくわえて運んだ。

8面のビデオ テキストの一部

右12、p. 8

12. 読んでください。 タイトルを考えて本文の前に書きます。

テキストは 3 つの部分から構成されます。 皮膚の耳に Z マークを付けます。

スマイリー・ドリズド

Z 白樺の木のてっぺんに巣があります。 ドリズドはそこに住んでいます。
クジラのZバスカが巣に這っていきました。 ブラックバードは猫を見つけて額をつつきました。
Z バスカは怒って木から切り落とし、庭に逃げ込みました。

右13、p. 8

13. テキストの冒頭を読みます。

羽を失った白鳥が空を飛んでいます。 ウサギは飲み物を飲みながらこう思いました、「初雪。もうすぐ冬が来る…」

G. ツィフェロフ

文章の続きを作成します。

ウサギは冬の準備が整うと、灰色の毛皮のコートを白い毛皮のコートに変えます。 森ではキノコやベリーを摘み、冬に備えて準備をします。
リスのラプトムが目印を付けて栄養を与えています。
- ウサギさん、灰色の毛皮のコートを白い毛皮のコートに変えるのはどうですか?
「まあ、冬がすぐそこまで来ているとしてもね！」とウサギは言います。
-何を撮ったんですか、目を細めて？ - 小さなリスはびっくりしました。
「それで、ああ、最初の雪の結晶を捕まえたのよ」ウサギは歌わずに言いました。
リスは白鳥の羽を見て笑いました。
- 羽を雪の結晶と間違えたとしたら、あなたはおそらく、鳥のことを学んでいないウサギです...

それを提案として書きます。

羽を失った白鳥が空を飛んでいます。

サイト上のビデオ。 9 -11 提案。 この川は何ですか？

右14、p. 9

14. 読んでください。 ここには命題がいくつありますか? それらを正しく書き留めてください。 スピーチの最初の単語に使われている言葉を忘れないでください 偉大な文学.

プリショフ・ヴェレセン。 秋が来ました。 エンドウの実が黒くなってきました。 クレーンが追いつきます。 黄色い葉。

テキストを書き込んだことを確認します。

ここでは、すべての命題が共通のテーマによって統一され、相互に関連しています。

右15、p. 9

15. 読んでください。 標識を見てください。 (。)、(、)、(!)、(?)。

斑点、昏睡、鳴き声、摂食サインはすべて分裂のサインです。

文中に欠けている単語を書きます。
秋に関する提案をまとめる さまざまな兆候でロズピナーニャ。

ここにあります ゴールドの秋。 日が短くなってしまいました。
収穫した木の飾りは何ですか！ 素晴らしい秋の季節ですね！
通りに新しい掲示板はありますか？ なぜ鳥たちはみな暖かいところへ飛んでいったのでしょうか?

右16、p. 10

16. ダイアログを読みます。

川の終点に区画標識を設置します。
パーティー仲間との会話を注意深く読んでください。

太陽、太陽、あなたは星ですか？
- 私は目から金色です！
- ドシュク、ドシュク、あなたはスターですか？
- 私は雷雨の出身です！

O. ヴィソツカ

右17、p. 10

17. 読んでください。 これらの単語を組み合わせて文を作成します。 それを図の後ろに2行に分けて書きます。

風が海を越えて吹く

そして船が近づいてくる。

右18、p. 10

18. 読んでください。 空欄を埋めなさい。 あなたの声に名前を付けてください。
辞書の後につづりをひっくり返します。

ここ e rd e太いh e 11月
読む іシュビディクで についてバツ について R について笑
速い について T eストランドアップ あ R あそうだね

右19ページ。 十一

19. 読んでください。 言葉の意味を説明してください。

プリスリヴィアは民間の知恵です。

知恵は証拠であり、運命から来る知識です。 プリスリヴィアは賢明な教師であり、常に賢者に喜びを与えます。 ぜひ聞いてください。これは世界中で聞こえる人々の声だからです。

右20、p. 十一

20. 読んでください。 3 つの単語を足し合わせます。 それらを書き留めてください。 文章の続きを作成します。

秋の日差しが夏のように輝いていました。 ミシュコとディマは川で魚釣りをしました。 魚がよくつついていました。 少年たちはバケツいっぱいのミミズホッパーを捕まえ、均等に分けることにしました。 19匹の魚が現れ、少年たちは残りの魚を取り除きたいと考え始めました。 エール・ラプトム・ミシュコはすぐさまディミの魚を奪い去った。 そしてディマは魚を捕まえて川に放しました。 そして友達は獲物を持って走って家に帰りました。

右21ページ。 十一

21. 読んでください。 物語を推測し、質問に対して書面で答えてください。

1. エメリヤは何を取り入れましたか? エメリヤはパイクを捕まえた。
2. キツネは誰と友達になりましたか? キツネが鶴と一緒にぶらぶらしていました。
3. そきりでお粥を作ったのは誰ですか? 兵士が総切りでお粥を調理しています。

他国への放送 12 - 14 命題のメンバー

右22、p. 12

22. 読む

これらの単語と単語を組み合わせます。
雁はその日のうちに飛び立ちました。
午後には雁が飛びました。
午後には雁が飛び立ちました。
雁はその日のうちに飛び立ちました。

それを提案として書きます。 頭の部分を強化します。関節を拡張します。

ディキ ガチョウ午後に飛びました。

右23ページ。 12

23. 読んでください。 文中に欠けている単語を書きます。
皮膚の頭部を強化します。関節を拡張します。

ドシュプロショフ。
草輝く。
空に 楽しいやけど。

右24ページ。 13

24. 読んでください。 ランダムな単語と各単語を組み合わせて書き留めます。

男の子たちは絵を描いています。
暗い唾液。
カラスが鳴く。

右25、p. 13

25. 圧力鍋を読んでください。 それぞれに何が必要なのでしょうか？
川の先頭メンバーを強化する。 与えられたスキームに近づくための命題を書き留めます。
誰が？ 誰？ あなたは何をしましたか？ もし？

プードルプードルは足を踏んでつまずいた。
ジャブリク

1つ目は、1匹のプードルが別のプードルにプリンをご馳走したものです。

別のスコロムツィーは、ズアオアトリが夜明けにどのようにして目を覚ましたかについて話しています。

ジャブリク朝の目覚め。

右26、p. 14

26. 読んでください。 一人一人に文法の基礎を与えます。

1. どこへ行くか サーカス?
2. みんなバスを降りた。
3. ミキツネはキノコを探していました。

付属肢はどの川で採取された食物を示していますか? この命題を書き留めてください。

子供たちは（何をしたの？）バスから降りました。

右27、p. 14

27. スピーチの小さな要素、図、サポートする言葉をまとめます。

1.誰? なぜわざわざ？
∟ __ .
2.誰? なぜわざわざ？ 何？
∟ __ __ .
3. 誰? なぜわざわざ？ 何？ 何？
∟ __ __ __ .
言葉を終えるための言葉：saw、adze、doshka、sawing。

スピーチを書き留めます。 皮膚の表情を強化し、腫れを長引かせます。

テスリヤル鋸引き。
テスリヤルのこぎりでのこぎり。
テスリヤルやすりで板を鋸で切る。

他国への放送 15 - 19 この言葉は同じ意味です

右28ページ。 15

28. 読んでください。 皮膚の状態の意味をどのように理解しているかを説明してください。

どのような言語であっても言葉から形成されます。
ロシア語は言葉が豊富です。

皮膚の端には独自の言語があります。 ワインは言葉でできています。 言葉の本質は言葉であり、言葉は言葉から成り立っています。 言葉が映画の主役です。 言語であろうとなかろうと、私たちの目の前には言語があります。

ロシア語はその一つです 最も裕福な動き世界へ。 したがって、本当の友達については、次のように言えます。忠実で、忠実で、信頼でき、火にも水にも準備ができています。

ロシア語の単語の数をどこで調べられるか教えてください。

ロシア語の単語の数を調べるには、ロシア語の偉大な学術辞典を調べる必要があります。

右29ページ。 15

29. 読んでください。 言葉を読んで何を発見しましたか？ イラストを任意の単語までペイントします。

クヴィトカベリー

あなたとあなたのクラスメートは同じ種類の赤ちゃんを産みましたか? なぜ？
小さな子への提案を追加して書き留めます。

ポケットの成長部分にガルナ・クヴィトカがあります。
ポルニツィアはおいしいベリーです。
私の小さな子供を静かにさせるための新しいおもちゃ。

右30、p.16

30. 読んでください。 意味に応じて単語を 3 つのグループに分けます。 小さな子供のために書き留めてください。 スキン グループの一般名を以下から選択し、書き留めます。

ヨーシュ、ルディック、チーク、ローズ、アスター、オープンキ。

ローザ・ジョージ・ルディック
鷹の頬

クヴィティ。 リビ。 グリビ。

右31ページ。 16

31. 読んでください。 スキン グループに他の単語を追加します。

木: シラカバ、カエデ、オーク、クリア。
茂み：スグリ、シシナ、オジン、アルス。
ハーブ: スイバ、ディル、ミント、花粉。

これらすべての単語に面白い名前を付けてください。

単語でスピーチを構成します。 それを書き留め。

細い樺の木が金色にそびえ、赤いカエデが深紅に染まります。

右32、p. 17

32. 読んでください。 不足している分割記号を命題の最後に配置します。

あなたは誰ですか？
- ミ アンズタケ -
仲の良い姉妹たち。
さて、あなたは誰ですか？
- ミ アンズタケテジ。
- ヤク、片足で？
- いいえ、まだ - 滴が付いています。

A.シバエフ

スキンドレインの意味を説明します。 あなたの提案をこれらの言葉と組み合わせてください。 それらを書き留めてください。

最初のエピソードではアンズタケが表面に投げ込まれており、もう 1 つのエピソードではキツネの生き物が投げられています。

私たちは森林のヒースでアンズタケを集めました。
すべての動物の中で、コサックは最も狡猾な鉱石であるキツネを持っています。

右33ページ。 17

33. 読んでください。 ボックス内の単語の意味を表す単語を書き留めてください。

1. 折れない蛇

2. 渡り鳥光沢のある黒い羽を持っています。

3. ミス、子供たちが生まれ、ウイルスが誕生しました。

4. 土を掘る道具。

右34、p. 18

34. 読んでください。

私のh あシ さあ行こうフォワード、 -
叔母は言いました Mアシャ。
- おお、 流入したメートル について私 についてこ！ -
叔母は言いました Gるんや。

A.シバエフ

Godinnik（部分は文字aで書かれます）、Masha、Grunya（人の名前は文字aで書かれます）、milk（辞書の単語）。

意味豊かな言葉を強調します。 文をこれらの単語のいずれかと組み合わせて、別の意味にします。 それを書き留め。

子供たち さあ行こうキノコの森で。

右35、p. 18

35. 小さな子供たちを見てください。 「臭い」はどんな意味深な言葉を表しているでしょうか? 他の意味豊かな単語に対して別の小さな単語を作成し、それに署名します。

ハンドル（ドアハンドル、ボールハンドル）。 ペンズリク（ペンズリク、手）。 Bliskavka（雷雨、bliskavka-zastіbka）。

赤ちゃんの肌にサインをします。 命題を小さなものの後ろに置きます。

空に閃光が走った。

右36、p. 19

36. 読んでください。 スキンワードの意味を解説します。

クリスタルの花瓶。 クリシュタレワ水。
クマラ見た。 雷雨の暗闇。
ポクムリ日。 顔をしかめた表情。
サッカーをしてください。 無料火で。

クリシュタレバ花瓶（クリスタル付きの花瓶）、クリシュタレバ（純粋、プロゾラ）の水、フマラ（複数、厚いフマラ）のこぎり、雷鳴（チョルナ）のフマラ、ポクムリ（憂鬱、悪党）の日、ポクムリ（不満、怒り）の表情、サッカーの無償（フィールドでボールで遊ぶ）、火で遊ぶ（rizukuvati）。

ヴィコルスタンという言葉の比喩的な意味を持つ言葉は何ですか? これらの言葉を強調してください。
任意の単語を組み合わせて単語を作成します。 それを書き留め。

昨日は憂鬱な一日でした。

右37、p. 19

37. 読んでください。 意味豊かな言葉を強調します。 比喩的にはどのような意味の言葉なのでしょうか？

ウズラは畑で寝ていました。
ヴィテレツ 眠りにつく（翻訳）森の中。
ブジルキのような黄金色、
ジルキ プリヴリ（翻訳）天国で。

A.ウサホフ

3番目の命題を書きます。 誰かに後押しを与えてください。

ブジルキのような黄金色、
空には星が輝いていました。

他国への放送 20 - 22 類義語と反意語

右38、p. 20

38. 読んでください。

同義語とは、意味が近い言葉のことです。

右39ページ。 20

39. 読んでください。 不足している文字を埋めてください。 同義語を含む行を知っています。

読む іに ⇒ バトキフシチナ についてロギ ⇒ ウェイ
等 についてシャイ ⇒ セントへ і与えられた p あボタ ⇒ プラツァ
R eバイアタ ⇒ 活発な子供たち について⇒ シュヴィドキー について
R іソノク ⇒ ヴィゼルノク 獣医 e r ⇒ ハリケーン

文と単語を組み合わせるのは簡単です。

フロストは窓に奇跡的な小さな光を描きました。

右40、p. 20

40. 読んでください。

ヴォゴン ⇔ ポルミャ・ベシュケトニク ⇔ いたずらなブリシュタティ ⇔ ブリスタティ
スムトク ⇔ スムトク フロスト ⇔ 冷たいカエル ⇔ ヒキガエル
ゾロティ ⇔ ゾフティ

値の近くに単語をたくさん配置します。 言語の同義語を書き留めます。

フロスト - 冷たい、カエル - ヒキガエル、ゾフティ - 黄金、サム - 悲しみ、ブリスカティ - ブリシュチャティ、ヴォゴン - 中途半端、ベシュケトニク - 狂気。

右41ページ。 21

41. 読んでください。
足りない単語を書きます。 自分の声を言葉で表します。

反意語は単語の背後にあるものです。

右42、p. 21

42. 会話をはっきりと読みましょう。

ママ、ツェー 素晴らしいオーリヤにケーキをたくさん残しましたか？
- 違うんです。あなた。
- それで 小さい小さなこと？！

どの兆候が欠けていますか? ヨガをしましょう。
なぜ男はそのケーキを素晴らしいとも小さいとも言うのですか?

少年はそのケーキが妹へのものだと思うと、自分は偉いと思った。 これが誰かの装備だとわかると、あなたは頭がおかしいようで、誰とも共有したくないようです。

命題の対義語を見つけて、それを強化します。 スキンの対義語を同義語と一致させます。

素晴らしい - 雄大、素晴らしい。
小さい – 小さな、ミニチュア。

右43、p. 22

43. 読んでください。 文中の単語の代わりに単語を書きます。

ゴツイそり ヴリトク、ビザ コレクション.
一緒に狭いですが、 ナリズノつまらない。
考える 完全に、そしてプラツィイ シュヴィドコ.

なぜそう言えるのでしょうか？ 反意語を使って命題を支持します。

そりを入れる準備をして、そりを外します。 どうやら、重要なことについては事前に綿密な準備をする必要があるようです。
窮屈であると同時に、非常に退屈でもあります。 喧嘩したり喧嘩したり、別れると一人で生きていくことになることも多いようです。
よく考えて、一生懸命働きましょう。 つまり、推測したいのですが、ロボットはすべてをよく考えて精力的に働く必要があるようです。

右44ページ。 22

44. 読んでください。 どのレッスンでこれらの言葉をよく実践しますか?

記号 ⇔ 厚み
少ない⇔多い
折りたたむ ⇔ 取り外し可能
マイナス⇔プラス

私たちは数学の授業でよくこのような言葉を使います。

自分の声を言葉で表します。 対義語を線で結びます。

右45、p. 22

45.「スクリーンショット」に対義語を記入します。

何？ どれ？
夕方の善悪
静かな声の日ではない
ジョイサム 新しい古い
夏 冬 強い 弱い

反対側のサイトを見てください。 23 - 26

右46、p. 23

46. 小さな子供たちを見てください。 赤ちゃんの肌にサインをします。

象）і 象）ワイン。 ガス） b 私 ガス）ワイン。

次のようなルート単語のルートを意味します: ∩。
命題を小さなものの後ろに置きます。 それを書き留め。

ガンダーはガチョウの子たちを湖に連れて行きます。

右47、p. 23

47. 言葉を書きます。 肌言葉の語源は赤ちゃんの「剃る」。

立方体)そうです キノコ）ニック エザク）ワイン

録音された単語の意味を説明します。

キューブとは、小さな立方体の形をした物体です。 キノコピッカーとは、キノコを採るのが大好きな人のことです。 ハリネズミはハリネズミの赤ちゃんです。

右48、p. 24

48. 読んでください。 欠落している単語にルート -lis- または -beaver- を書きます。

ペレ( リス）わかりました
リス）ニック ビーバー）ごめんなさい
リス）いいえ ビーバー）オヴィー
リス）わかりました ビーバー）ワイン

単語を同じ単語の 1 つと組み合わせます。 それを書き留め。

ビーバー）また漕ぎますよ。

右49ページ。 24

49. 読んでください。
同じ語源を持つ単語を検索します。 ルートにラベルを付けます。
提案を急いでください。 それを自分自身に引き渡してください。

リズ）୨୧ 鉱石）そうです 鉱石）汚れていない:
リズ） ik - 春の春。

右50秒。 25

50. 読んでください。 同じ語源を持つ単語を検索します。 これらの言葉をいくつか肌に記録してください。 彼らのルーツが見えてきます。

飲んだ） b - ヒューズ）インカ、 学校） A - 学校）ニック、 当たり）について - 当たり）イナ、 ピス）えーっと - ピス）アトリエ、 ツコール） - ツコール）ニチャ。

右51、p. 25

51. 読んでください。 各行で、より物議を醸す (単一根の) 単語を見つけます。 ルートにラベルを付けます。

ビルカ、 白）小さい、 白）イティ。
水）ヤニー、 水）ああ、ドライブ。
アルクシュ、 キツネ）あ、 キツネ）ワイン。
ロス）ああ、くそ、 負け）ワイン。
ゴア）いや、 ガール)か、小さな場所。

目にした単語を書き留めて、それを同じ語根で書くように指示します。

水） A - 水）ヤニー、 キツネ） A - キツネ）ワイン、 ガール)か - ガール)ニューヨーク。

右52、p. 26

52. よく読んでください。

(ジャック)オーバーミトン

(ジャック)あたー子どもたちが行きたい！
なぜ私たちはここで驚くのでしょうか？
アジェママが永遠にトリミングしてくれる
で （ エザク）私のミトンの上に！

E. セロバ

ビジョンの意味をどのように理解したか説明してください。

ミトンを着用するので厳重に着用してください。

右53ページ。 26

53. 読んでください。 これはどんなグループですか？ 証明を説明してください。

棺）わーい 虎） カラス）あ ルーク）
V について R について b)シューッという音 T іグラム）私がその人です V について R について n)私がその人です グラム あ年）ごめんなさい

Zaiva グループ - ルークルーク (女性ルークと男性ルーク、およびクリーチャーを通じて - ditincha)

不足している文字を埋めてください。
同じ語源を持つ単語の語源を参照します。

右54ページ。 26

54. 読んでください。 不足している文字や単語を埋めてください。

私たち e葉が落ちる、で e落ち葉
ヴランシ 草スリブロでは、
ヤク・スリブニ 受け皿,
輝く カリュジ明け方に。

S.コズロフ

他国への放送 27 - 32 倉庫。 裸。 ワードラップ

7人の達人からのメモ。 カナキナは「新しい」ルールの倉庫を共有しています (これらのルールの軸。詳しくない人は知っておいてください >>)。

右55、p. 27

55. 読んでください。

エレクトリチカ

遠くでストレッチしてますか？
ヴィン by zaliznytsya
言葉を続けて言うように、
在庫に入れて…

A.シバエフ

倉庫からの言葉を聞いてください。 それはどういう意味ですか？

電車 - 電車。

それを書き留め。 言葉の中の声を表します。

電車。

右56、p. 27

56. 読んでください。

空はすでに ó|se|new di|shá|lo、
すでにさらに強力になっています 私たち| 学校が近い、
すぐにその日になりました。

単語の足りない単語を書きます。
ハンドヘルドを裏返して (67 ページ、練習 99)、単語が正しく書けるようにします。
垂直方向の境界線を使用して、3 つ折りの単語をウェアハウスに分割します。

7人の達人からのメモ。 おそらく、カナキナとその友人たちは、アバネソフの理論のルールに従って倉庫への分割というテーマをあまり深く掘り下げていなかったため、倉庫間で彼女はボーカルを追いかけたり、ソラントとソラントを追いかけたりしました。 これは決して真実ではありませんが、読者は真実の真相に到達することなく、ハンドブックに書かれていることをやり続けることになります。 お尻は恋人です。 新しいルールによると、ソー/リン/シュコのように倉庫を分けるのが正しく、縫製作業は最初の倉庫が見られます。

右57、p. 28

57. 倉庫から言葉を取り出します。

ありがとう、親切にして、乾杯、乾杯、こんにちは、さようなら。

単語を書く。 相手に敬意を持った言葉を使って、会話をうまく構成しましょう。

良い一日！ ヴィバクタ、親切にして、乗り越え方を教えないで 中央図書館?
- 交差点を右折する必要があります。
- ありがとう。
- お願いします。 すてきな一日を。 さようなら。

右58、p. 28

58. 読んでください。 文中の単語の代わりに単語を書きます。

草を刈る、
そしてウサギは草刈りをします。
臆病者、少し臆病者、
そしてみんな卑怯者だ。

綴りが違うだけで書かれる単語は何を意味するのでしょうか?

これらの単語は同音異義語です。

草を刈っても大丈夫です、草を刈っても大丈夫です。 パンティーは怖がり、ロバは逃げるのを恐れます。

右59ページ。 29

59. 強調された無声の折り目の行を読みます。

2 つのウェアハウスで 2 つの単語を結合します。 それらを書き留めてください。 我慢して、大声でサインを要求してください。

ブリャク、大工、ズヴォニティ、ガラス、運転手、スイバ、ヤナギ。

右60、p. 29

60. 次のスキームに当てはまる単語を選択して書き留めます。

__ ′_ |___
おかゆ
リブキ

___ | _ ′__
冬
春

__ | _ ′_ |__
緑
デゼルニー

右61、p. 29

61. ショックウェアハウスが無傷になるようにスキンワードの形式を変更します。 それを書き留め。

土-土、年輪-年輪、端-端、涙-涙、川-川、蛇-蛇、葉-葉、松-松。

右62、p. 30

62. 各単語を読み、正しく発音します。
あなたの声に名前を付けてください。 スペル辞書で調べてください。

アルファベット、柳、弓、ケーキ、紋章、グラス、蛇口、スプレッダー、接着剤、ブリーフケース。

右63、p. 30

63. 読んでください。 なぞなぞを見つけてください。 想像してみてください。 圧力鍋を他の列に置きます。

41の面倒なことに慣れてください。
40着の服はすべてジッパーなし。
そして440は40のトラブルです。

クイッククッカーとして謎を書き留めます。

40着の服はすべてジッパーなし。 （キャベツ）

スコロモフカ:

四十一の悩みに慣れて、
そして440は40のトラブルです。

ビジョンという言葉は何を意味しますか？ そこに声を入れてみましょう。

40 は鳥、40 は数字です。

右64、p. 30

64. 読んでください。 語彙に欠けている単語を埋めてください。
スペル辞書を参照してスペルを確認してください。 自分の声を言葉で表します。
手付かずの倉庫にある文字を理解し、その内容を暗記する必要があります。

前に あ空の、 і音 іいいえ、n について裁判所、d eリヴニャ、サク あ r、のために 私 ts、r іキャノピー について前に、d について角、ここ e r、h e 11月生まれ і私たち について良い

右65、p. 31

65. 読んでください。 空欄を埋めなさい。

ヘビ、ゾシット、オンドリ、急須、コーン、霜、イ|ゴ|ダ、先生、秋、イ|ブロ|コ、風、フォー|ヤツ、ザ|ヴォッド、ポ|ス|ダ、別れ、人生。

垂直境界線 (|) を使用して単語をウェアハウスに区切ります。 転送のために分離できない単語を強調します。
ある行から別の行に移すことができる 5 つの単語を書き留めます。 横線（－）で区切って転送します。

ゾシット、轟音、ティーニック、シシカ、フロストローズ。

右66、p. 31

66. 図に示すように、ある行から別の行に転送できる単語を選択します。 それらを書き留めてください。

コート、デイズ、キック、レター、強い。
リー、メイ、ティー、ティー、サイ。
ヴァンナ、マスサ、グループパ、トンナ、パンノー。

右67、p. 32

67. ある行から別の行に転送できない複数の単語を選択して書き留めます。

オリヤ、ヘビ、ジュリア、ユラ、ユーモア、睡眠、ウォーキング、鹿、秋、ピット、霜、アイリス、ブギラ、ヴリク、こま、ワシ、レッド、ヤキル、アライグマ、ウージ、舌。

右68、p. 32

68. 言葉から言葉を取り出し、言葉から答えのある謎を作ります。

なぞなぞを書き留めてください。 謎の言葉に、別の列に移動できない倉庫を追加します。

カラーはホワイト、カラーはブラックです。

手がかりとなる単語を、単語を転送する方法と同じだけ水平方向の境界線で区切って書き留めます。

反対側のサイトを見てください。 33 - 35 音と文字。 文字の音を区別するにはどうすればよいですか？

右69ページ。 33

69. 読みます。 文中に欠けている単語を書きます。

軸の芽、
そして軸はパンです。
アクスル缶、
そして軸はパイソン。
そうですね、軸は具体的です。
オーブンでパンを焼いているところですが、
そしてボタンホールにつぼみが引き込まれます。
草の上にニシキヘビがいます、
ミルクが流れ込んでくる できる,
そして日常生活の中にコンクリートがあります。

N.マトベーワ

あなたがスピーチで書いた言葉はどういう意味ですか？ なぜこれを知らないのですか？ アームチェアヨーゴ。

ローフ – 厚い形の白いパン。
つぼみとは開花していない花のことです。
パイソンは偉大な​​不滅のヘビです。
缶とは、蓋の付いた黄色い容器です。
コンクリートは生きた素材です。

つぼみとパン、缶とパイトン、コンクリートと缶という言葉は、どのような音と文字で区別されますか?
つぼみとパンは、文字u - a、音[u] - [a]が異なります。
缶とピトンは、b-p、d-t という文字と [b']-[p'] という音で区別されます。
コンクリートと缶は、文字 e ～ i、t ～ d と音 [t] ～ [d] で分けられます。

右70、p. 34

70. 小さな子供たちを見てください。 画像アイテムの名前を消去します。 言葉を次々と変える音は何ですか?

Kulya、スカーフ (単語を区切るために [f] の音)。
キース、クジラ ([o]、[i] で単語を別々に発音します)。

小さなものと一緒に、物の名前を順番に書きます。

右71、p. 34

71. 音から言葉を取り出す。 それらを書き留めてください。

そり、kovzani、gіrka、冬。

任意の単語から「冬の楽しみ」というトピックに関する提案を作成します。 それを書き留め。

冬には、子供たちは氷上のスケートラックに乗ったり、そりで重りの上で速く競争したりするのが大好きです。

右72、p. 35

72. 読んでください。 文中の単語の代わりに単語を書きます。

言葉は音から形成されます。 シート上では音を文字で示しています。

右73、p. 35

73. 読んでください。 ツィカビイ・ヴァーシュとは何ですか？

Bヤリンカ、ビーム、パン、
U私、スクリンカ、
前にハッチ、ジオブ、クレーン、
でぬいぐるみの文字が踊り、
あ皮膚病変から
言葉はシブリニのように成長します！

真実は、スキン行の最初の文字が「LETTER」という単語を作成するということです。

同じ文字の一部である単語を書き留めます。 肘掛け椅子と手紙。 録音された単語の意味を説明します。

B eか、b あか、b でか; 鍵 年、 鍵 V; b鍛造品、 私クバンニャ

ビルカはふわふわの尻尾を持つげっ歯類の動物です。
梁 - 木材。
バン – 丸いまたは楕円形の白いパン。
鍵は錠前を開けるための物です。
Dziob は鳥たちの完成した会社です。
Literi - アルファベット記号、「literi」から変更されました。
ツィブリンキ - パゴニ・ロスリン、「シブリン」から変更されました。

右74、p. 35

74. 読んでください。 「空」の文字を強調し、ドアに正しい意味を与えます。

シャツまで着たヴランシおばあちゃん
で bヴァラミー腸。

私たちの新しい動物園で
Z T価値があります！ ブーイングを振りながら。

私。 シニツィナ

ヴランシ おばあちゃんシャツに
で wヴァラミー腸。

私たちの新しい動物園で
Z 私価値があります！ ブーイングを振りながら。

命題の他の列メンバーの皮に栄養を与えます。

私はシャツを（何のために？）縫い、シャツまで（何のために？）縫い、（誰のために？）私を縫い、腸を（何のために？）縫いました。

他国への放送 36 - 38 ウクライナ語アルファベット、または Abetka

右75、p. 36

75. 読んでください。 足りない文字をアルファベットで書きます。

Aa Bb Vv Gy Dd Її 彼女の LJ Zz
II Yy Kk Ll Mm Nn Oo Pp Rr
St Tt Uu Ff Xx Ts Chch Shsh Shch
彼女のゆゆやや

ハンドブック (81 ページ、演習 121) を裏返し、アルファベットの後の文字を正しく書き留めたかどうかを確認してください。 手紙の正しい名前を読んでください。
Aa (a)、Bb (be)、Vv (ve)、Gg (ge)、Dd (de)、Її (e)、Ee (e)、Zh (zhe)、Zz (ze)、Іі (i)、 Jy (i short)、Kk (ka)、Ll (spruce)、Mm (eb)、Nn (en)、Oo (o)、Pp (pe)、Rr (er)、Ss​​ (es)、Tt (te) 、Uu (u)、Ff (ef)、Xx (ha)、Ts (tse)、Chch (che)、Shsh (sha)、Shch (sha)、ъ (ハードサイン)、ы (и)、ь (m) 「何（何）サイン）、ええ（え）、ゆゆ（ゆ）、やや（や）」。

右76、p. 36

76. アルファベットの小さな文字を 2 つのグループに分けて書きます。ペルシュには音声を示す文字があり、別のグループには音声を示す文字があります。

あ、え、え、い、お、よ、す、え、ゆ、い。
b、c、d、e、g、h、j、k、l、m、n、p、r、s、t、f、x、c、年、w、sch。

右77、p. 37

77. 夏の月、次に秋の月の名前をアルファベット順に書きます。

ヘビ、ライメン、ワーム。
落葉、黄色の色合い、春。

右78、p. 37

78. 読んでください。

イヴァノヴォ、ミハルコフ、ビアンキ、プリシュヴィン。
モスクワ、キエフ、 ヴォルガ、コストロマ。
マルヴィーナ、ブラティーノ、 分からない、羽。

グループ内の単語は何であるかに注意してください。 なぜ質問するのですか？ この言葉を強調してください。

イヴァノヴォ（ロシアの作家の愛称の中の地名）。
ヴォルガ（川の名前は地名の真ん中にあります）。
ダンノ (「黄金の鍵、あるいはブラティーノを助けて」の英雄のうち、別のおとぎ話の英雄)

abetka の後ろに一連の単語を (話し言葉なしで) 書き留めます。

キエフ、コストロマ、モスクワ。

右79、p. 37

79. 読んでください。 この言葉の意味は何ですか？ で書く 何だっけすべての文字はアルファベット順に並んでいます。

百科事典 (辞書の形式に応じて、あらゆる種類のことを知るための科学的なプレビデオ ガイド)。

D、e、i、k、l、n、o、p、c、e、i。

文学的な言葉からより多くの言葉を持っているのは誰ですか? それらが何であれ書き留めてください。

サイクロプス、バグ、講義、サイクロプス、キン、キノ、右、亜鉛、クローン、ピック、キール、オトルタ、ヤク、警官、偽造、ポニー、ピボニア、ワン、チェック柄、キャップ、ウェッジ、クリップ、ライン。

右80、p. 38

80. 文字に名前を付けます。 判じ絵の皮を解くとキノコの名前の単語が出てきます。
キノコの名前をアルファベット順に書きます。

ミルクマッシュルーム、ベニテングタケ、ハニーベニテングタケ、シラカバキノコ、ルディク、シロイシカ。

右81ページ。 38

81. 読んでください。 生き物の単語名の足りない文字を埋めてください。

誰が何で書くの？

P awlini - ふさふさした尾を持つ。
Rヤク - 鋭い爪を持つ。
Іどれだけ誇りに思っていますか？
でヤリンキ - ゴージャスな歯を持つ。
Eお知らせ - 更新を消去しました。
Tヤリンカ - 母牛。

生き物の名前をアルファベット順に並べてください。

オオカミ、アライグマ、ロバ、パビック、ザリガニ、子牛。

サイト上のビデオ。 39 - 48 音声

右82、p. 39

82. 読んでください。 言葉の意味を説明してください。
音声を示す文字をサブスクライブします。

N e b で d eちくちく で前に і、 前に について私 і h あ n 私 T s R で前に і.

感覚：あなたは右のことに忙しいので、何も必要ないでしょう。

右83ページ。 39

83. 読んでください。 不足している文字と数字を埋めてください。

ロシア語の音声６．
音は[a]、[pro]、[u]、[i]、[i]、[e]から指定できます。

ロシア語には音声を表す 10 文字があります。
あ、え、え、い、お、よ、す、え、ゆ、い。

右84ページ。 39

84. 小さな子供たちを見てください。 小さなものの下に物の名前を書きます。
音声で始まる単語を追加します。

ヤブルコ カヴン、 レモン。

右85、p. 40

85.ヴィモフテの言葉。 その音を聞いてください。
スキングループの言葉からどのようなボーカルサウンドを感じましたか？ 四角い腕で音を発声します。

1. カエデ、ミスト、ライオン: [約]。
2. クレイダ、カップケーキ、例: [e]。
3. ハック、ブッシュ、ホールド: [y]。
4. ボール、ガーデン、列: [a]。

右86、p. 40

86. 読んでください。 不足している文字を埋めてください。
私、あ、お、え

カペリク、小さな男の子、地図、船員、フィールド。
ハリネズミ、ロバ、タカ、アイスト。

右87、p. 40

87. 読んでください。 絵を完璧に描きましょう。

私今日は塗ってみます ゆう
冬の雪 ゆうそれで ゆう.
森、道 -
すべては雪の中にあります。
コピー上の黒いカラス。

S.コズロフ

見られる文字の書き方を説明します。
[y'a] と [y'u] の音を示す literi という単語を強調します。

右88、p. 41

88. 読んでください。 どの節を伝えるためのルールは何ですか? 目についた単語を語幹なしで書き留めます。

無声音
マネージャーはとても苦労しています。
ヤクピサティ山、草
そして海の言葉、教えてもらえますか？
疑いのないように、
インパクト音を設定しました。
燃えよ、草よ、海よ、右へ！
軸今度は丁寧に書きましょう！

N. ベテンコバ

無声音を含む単語の綴りに関するルールは正しいです。

G についてパ、トラ あヴァ、ム について行 eラ。

右89、p. 41

89. 読んでください。 自分の声を言葉で表します。 不足している文字を埋めてください。
私、あ、お、え

R eか - 川 海岸-b eレガ
メートル についてリヤク - 海 P іスモ - 手紙
板-d についてチェック ルーク- グラム あち
店 іライブ - 迅速 ニジョク-n についてライブ

一人一人に言葉を与えて、言葉を変えてください。
検証された単語の語根にある有声音を示す新しい文字の行を見つけます。

右90、p. 42

90. 読んでください。 すべての単語に対して正しい単語を選択してください。 不足している文字を埋めてください。

SCH eキ - シュ e カム 私年 - メートル 私 ち
h e rna-z e いいえ і st - l і スティ
h eストリ-ズ e 恐れ あ f - シュク あ フィ
音 e zdi - zv e ズダHL e B～XL e バ

レッスンに申し込みます。 ただし、検証されている検証済みの単語のルートにある新しい声を理解してください。

右91、p. 42

91. 読んでください。 自分の声を言葉で表します。 すべての単語に対して正しい単語を選択してください。 不足している文字を埋めてください。

(y eテレビ）よ eツイスティ (cr і j) cr іクリビア
(Ch あ h) ch あ知っています(h ó スニ）h について主要
（バツ ó チョーブン)x について古い（y ó 精神） について健康
(y é 黒）で e黒 (d あ l) d あレキ

レッスンに申し込みます。 逆さ言葉はどのように現れるのでしょうか？ 検証中の言葉は？

逆さ言葉は栄養を示唆していますか? ペレヴェレーニ – どっち?

右92、p. 43

92. 読んでください。 演習内の対応する単語を使用して、スキンの提案を展開します。 91. これらの言葉を書きます。

寒かったです 風.
シュミーフ・ソスノヴィ 森.
レティフ復活 クリヤ.

提案の主要メンバーを強化します。

右93、p. 43

93. よく読んでください。
著者が一番言いたいことは何ですか？

無声語の検証：p eコイ（リキ）、r について下（最愛の人）、 について膝（窓）、s についてロトユ（ゴールド）、ベル e gi (気をつけて)、sv eポプリット（軽い）。 根元の無声音を強調するように倒置語を選択しています。

言葉の根源にある非音声の未検証: 悪 について tієї。 「ヤタチ」の匂いを嗅ぐ必要がある。

私は権力を握っています: (オン) R口ひげ 私たちは素晴らしい手紙から書いています。

それを書き留め。

川の上で - 気を付けてください、
親愛なる小さな束よ、消さないでください、
そして窓辺には 新しい光の眺め
黄金のヴォーグニク。 ロシアで。

P. シニャフスキー

右94、p. 44

94. 読んでください。 各単語に対して同じルート単語を選択します。 不足している文字を埋めてください。
レッスンに申し込みます。

（タイル）スラブ（庭）庭園
（丘）山（丘）パゴルビ
(キャンドル) キャンドル (庭) 中庭
(背面) 背面 (色) クヴィティ

右95、p. 44

95. 読んでください。

1. 春には川に霧がかかります。 2. 岩の上にシロイワヤギが立っています。 3. 子猫が水面で遊んでいます。 4. 森林官は私たちの絵画を保護します。 5. キツネは穴の中で生きています。

コマンドから 1 つを記述します。

a) スペラーによって単語にいくつかの命題を追加します。

L eしおれた黄土色 あのために雇う 市私 eおよそ

B) 柔らかい声音でスピーチから 3 つの単語を書きます。 すべての単語の単語の前に書き留めます。

(レ・キ)r eコイ、(ská li) (on) sk あレ (kó zlik) へ について緑、（リス）l eスニック。

右96、p. 45

96. 読んでください。 謎の手がかりを解説します。 自分の声を言葉で表します。

生きた豚、ゴールドバック、
シュカルペトクは鋼鉄で、尾はひょろ長いです。
キャンバスを横切り、
自分を知ることの終わり。

ヒント：糸でできた首。 ヘッドはスチール、糸はリネンで、ヘッドは糸が終わるまで生地を貫通します。

検証中の沈黙の音声でなぞなぞから 3 つの単語をルートに書き、各単語の前に反転して書きます。

(ニス)トゥ、(テール)テール、(ゴールド)ゴールド、(スチール)スチール。

右97、p. 45

97. 読んでください。 あなたの声に名前を付けてください。

なぜわざわざ？ xv á 年- 何が臆病なのですか？ xv あリティ
なぜわざわざ？ 前に ó そうだね- 何が臆病なのですか？ 前に についてルミティ
何を稼ぐのか？ ジョイントベンチャー іイシュ - 何を稼ぐ？ ジョイントベンチャー і座った
なぜわざわざ？ d é 笑う- 何が臆病なのですか？ d e笑う

なぜわざわざ？ 私 é 浮気- 何が臆病なのですか？ 私 eほとんど
なぜわざわざ？ cm ó 扱う- 何が臆病なのですか？ cm について三番目
何を稼ぐのか？ スク á さて、何を稼ぐか？ スク あ義理の息子
なぜわざわざ？ d á リット- 何が臆病なのですか？ d あ掘る

衝撃倉庫にある欠けている文字を単語に書き、次に無声文字に書きます。 唇の皮膚の打楽器と無声の倉庫にある、音声を意味する文字の行を見つけてください。
肌に栄養を届けます。 栄養を示す言葉を強調してください。どうすればよいですか?

右98、z46

98. 読んでください。 自分の声を言葉で表します。 不足している文字を埋めてください。
い、え、お、い、あ

市実践する についてラ、ル eズニャ・トレ について過去 あラインアップ について lzo、m についてでrska についてルナ、グラム あチノさん eこんにちは、p について左の色 eはい、そうです についてまた eさ、TSV eに についてバージョン、 私ドヴィティ・グラム і b.

文と単語の 1 つを組み合わせます。 それを書き留め。

松林を守ろう！

右99、p. 46

99.読んでください。 不足している文字を埋めてください。 本文にタイトルを付けてタイトルを書きます。

村の近くのラノク

スヴィタンカに向かって叫ぶ できた。 ナディアは言いました。 ディビジョン についてチカポズム についてトリルイン についてわかりました。 路上で e嫉妬深い羊飼いの少年。 マルヒ і前に іパイプに彫刻。 彼らは彼を追って、 についてロヴィ。 ポケットにはジュースのチェックが入っている あバージニア州、オンズでは eレックス についてチョブナ について野生

最初の川の源流を強化します。

右100、p. 47

100. 読んでください。 自分の声を言葉で表します。 不足しているエントリを埋めてください。

について？ あ？
P についてリャンカ (フィールド)、m あリシ（小）、d あレコ（遠く）、pl について schadka (エリア)、最大 についてリチコ (リング)、tr あヴィンカ（トラビー）、vkv について rіts（鳴き声）、p についてリズニー（利益）

え? 私？
cm eチャック (笑顔)、w іリナ（シリ）、d e木（木）、で e rsina (上)、l і nyyka (行)、付き e私（シード）、s іラッハ（強度）、cm eしのゆ（笑）

宝物を正しく書き留めたことを確認してください。

右101、p. 47

101. 読んでください。 なぞなぞを当ててみましょう。 不足している文字やヒントとなる単語を埋めてください。

スティッキー・ニルキ、s eレニ・ル і排水します。
白から について r_y st についてもう終わった についてりー。
(白樺)

誰も吠えませんが、誰もが震えています。
（オシナ）

右102、p. 47

102. 読んでください。 スキンワードの同義語（意味に近い言葉）を選択してください。 それを書き留め。

子供たちは男の子です
男子生徒 - 学生
道 - 道路
ヴィゼルノク - 小さなもの

右103、p. 48

103. 同じ単語を含む単語をたくさん読んでください。 不足している文字を埋めてください。
どの単語を文字が抜けていても暗記する必要があり、どの単語を再確認できるでしょうか? 逆の言葉を言ってもらいましょう。
同じ語源を持つ単語の語源を参照します。

R і s\ynok - r іソヴァティ（覚えておく必要があります）
R について s\-r についてс\інка（老師）
セント і st\ók - SV і st\ét (ホイッスル\)
すん e女の子 - SN e重り（雪）
h についてр\інка - с について r\іт（スミティア）
サク あ p\ - さぁ あ r\nitsya (覚えておく必要があります)
ここ eр\ - और देखें e r\ók (覚えておく必要があります)
P について年 - p について年 (覚えておく必要があります)

右104、p. 48

104. 読んでください。 文中に欠けている文字や単語を書きます。

1. リンゴについて についてリンゴを育てないでください についてき。 2. ツヴャフが得点する について私 について tコム。 3. 鳴き声 私グシュカ、で についてロナの鳴き声、そして についてバカが吠える。 4. オン l e寝ます についてリアナは成長しました eミリリットル 私ニカ。 5.M あリナはベリーのチャガルニクです。 Z eクヴィテン - 秋の月。

サイト上のビデオ。 49 - 58 今日の音

右105、p. 49

105. 読んでください。 空のセルに文字を書きます。 正しくやれば違う言葉が出てきます。

ワニスバレルシック
がんニルカの夢
ポピーブッシュソム
タンクのこだわりポイント

皮膚のスリブとはどういう意味ですか？ いずれかの単語を文に追加して書き留めます。

今日は素晴らしい夢を見ました。

右106、p. 49

106. 読んでください。 空欄を埋めなさい。

耳の聞こえないキツネを見つめるハイイロオオカミ
ズストリヴ鉱石キツネ。

S・マーシャク

質問に答える準備をしてください。ただし、「er」、「el」、「es」、「te」という文字によって示される音にはどのようなものがあるでしょうか?

これらの作家は、硬さと柔らかさに異なる音を割り当てます。
[р] - シリー、鉱石、[р'] - ズストリブ、
[l] - ヴォフク、聴覚障害者、ズストリブ、[l'] - (v) リス、キツネ、
[s] - (森の中)、ズストリブ、キツネ、[s'] - シリー、
[t] – ズストリブ、[t'] – ズストリブ。

右107、p. 50

107. 読んでください。 不足している文字を埋めてください。

シュあなたは wあ シュああ、歌

シュあなたは w秋の茂みで。 シュあなたは w木に葉があります。 シュあなたは wカミです w、 そして wあなたは wそれ。 そしてそこは静かです wあなたは wで wє wゴストリッチ・リトル・ミ wで。

A.ウサホフ

もう一度読んでください。 読書中にどんな音が聞こえますか? 音を伝える文字を理解する。 ヴィコリー研究の著者はなぜ言葉や音を繰り返すのでしょうか?

右108、p. 50

108. 小さなものと音の意味を見てください。

[s] ⇒ スズメバチ; [s']、[g] ⇒ ガンダー; [g']、[p'] ⇒ 重量; [r] – トロイの木馬。

物の名前で聞こえるこの音で赤ちゃんを認識します。
オブジェクトの名前を書きます。 現在のサウンドを表す文字を追加します。

について hあ、 Gで hі, Rについて hあ、 Gі R私。

右109、p. 51

109. 読んでください。 文中に欠けている単語を書きます。

「and in short」という文字は母音 [th'] を表します。 「i」はボーカル音[i]を表します。

ドヴィドクの言葉：声、声。

右110、p. 51

110. 単語の真ん中を見つけます。 肘掛け椅子それら。 犬が [th'] の音で単語を覚え、それを書き留められるように手助けしてください。

ダンノ、ズグラヤ、カモメ、ヴィパドック、トリイカ、T シャツ、ミイカ、ハスキー、ブディヴニツヴォ、ムラカ、グースバンプ、ティーポット。

白いカモメが海の上を旋回していました。

あらゆる単語を含めて総合的にスピーチを構成します。

右111、p. 52

111. 音声録音の背後にある言葉に従ってください。 スキンワードを文字で書き留めるよう指示します。

[エッジ"] エッジ 番目[エッジ]クラ 私
[レイカ]ル 番目カ [イェリ] eち
[トロイカ]トロ 番目カ [ヨルカ] e lk
[グライウト]グラ ゆう t [y'zhny'] ゆう刈り取る 番目

[th']という音を持つPodkreslіt文字。 これらの単語の中には、音が多くて文字が少ないものがあるのはなぜですか?

e、e、yu、i では音 [й'] が「必要」であるため、単語によっては音の数が多くなり、文字の数が少なくなります。

右112、p. 52

112. 読んでください。 空欄を埋めなさい。
単語を文字で強調します。

シレミルクはそうではありません ピウス.
茹でる すぐ.
通りから曲がると ホームへ,
シュヴィドシェは最愛の人に手をかける 私の.

ドヴィドクの言葉: ドドム、シュヴィドシェ、ドリンク、ミー。

右113、p. 52

113. 読んでください。 どのような生き物をそう呼ぶのでしょうか？ 生き物の名前を書きましょう。

コシイはウサギ、クライフットは魔女、シリーはオオカミです。

右114、p. 53

114. 読んでください。 行が表示されるように、不足している単語を埋めてください。
地下室の肘掛け椅子。

必ず幸運が訪れる NNについて
言葉を書く：アンティ NNあ、
キログラム んん、ゲームしてます んん、 その後 NNあ、
パ ssアジール、ショウ ssえ、コロ NNあ、
ssオラ、これ NN ISとプログラム んんあ、
グルー ppああ、ヤク ssああ、テレグラ んんあ、
RU ssキュー、クラ ss、す bbバージニア州オタ NNあ、
Рі んんあ、え んんあ、私 NNあ、あ NN A.

N. ベテンコバ

言葉：電報、ガンナ、コラム。

右115、p. 53

115. 読んでください。 星が並んでいる？

Axis to you telegra(mm)a
ビュー ぎ(pp)おたま!

K.チュコフスキー

世界の男は生きている
Ba(ss)eyniy通りにあります。

S・マーシャク

コーニー・イワノビッチ・チュコフスキー「アイボリット」とサムイル・ヤコビッチ・マーシャク「そのような光線から」の一連の作品。

サブ戦士を円で囲みます。 カバという単語に同義語を追加します。
質問に対するあなたの答えを提出してください：病気の動物からの電報を読んだのは誰ですか？

アイボリット医師は病気の動物についての電報を読みました。

右116、p. 54

116. 従属音声を含む名前を選択してください。

Ll mm nn pp
アルラ エムマ アンナ フィリップ
エルラ・リムマ・ジャンナ・イッポレット

それらを区切る単語を書き留めて、ドット (-) で移動します。

右117、p. 54

117. 読んでください。 文章に追加の単語を挿入します。 それらを書き留めてください。

1. バスは広い高速道路を走った。
2. 溶接は役に立ちません。
3. 食欲は時間ごとにやってきます。
4. キツネは背が高い。 針葉樹のチャガルニクです。
5. リンマは切手のコレクションを集めていました。

証拠となる言葉: 溶接、食欲、ヤリベット、高速道路、リンマ、コレクション。

右118、p. 55

118. 読んでください。 転送のために正しく分離された単語を強調します。

雲 店土曜日
雲店 土曜日

右119、p. 55

119. 指定できる文字を書き留めます。

A) 硬いボーカル音と柔らかいボーカル音の両方:

B、c、d、d、h、do、l、m、n、p、r、s、t、f、x

B) ハードなボーカルサウンドだけ:

B) 柔らかいボーカルの音だけ:

右120、p. 55

120. 画像内のオブジェクトに名前を付けます。 Vimovte kozhen の音、これは欠けている文字の意味です。
不足している文字を埋めてください。 必要に応じて大声で知らせてください。

d私 T e 私、e 私 b、 私і hあ、お R e 私, і nデュ 前に

右121、p. 56

121. 読んでください。 言葉の意味は何ですか？

週末、春に 一度,
ヴォル・ヴァシル ヴァズヴァズ.
老人への襲撃 エルム...
アクシズと私たちの会話は終わりました。

A.ウサホフ

vyz と vyz、vas と vyaz、once と vas という単語の類似点と重要性は何ですか? どのような悪臭音があるのでしょうか？

viz - voz [v'os] - [vis]、vaz - v'yaz [あなた] - [v'as]、raz - vaz [ras] - [あなた]

「ヴァシルはどういう意味でしたか?」という質問に対する答えを書き留めてください。

ヴォル・ヴァシルはカートいっぱいの花瓶を運んでいた。

右122、p. 56

122. 読んでください。 圧力鍋の言葉でよく繰り返される音を見てください。

L e n私と Lі 私私 私 e dエンシ d e 私і 私і.
L e n私はバールです 私ヨウ素 P e Rブースへ行きます。

V.ボリソフ

柔らかいボーカル音を表す文字に下線を引きます。 音を理解する準備をしましょう。

右123、p. 56

123. 単語の前母音の柔らかさを示す文字をマグカップに書きます。

e、e、yu、i、і、ь

右124、p. 57

124. 読んでください。

N e sp 私等 і私 e消え去る і私の夢 e G і R і.
ゴア 私 t on SN eグ・ビン іヤク・リクタール і.

右125、p. 57

125. 読んでください。
文中に欠けている単語を（多少なりとも）埋めてください。
柔らかい音を表す文字の言葉を強調します。

リ h b メートル e n彼女 私イヴァ。
M OD V e dビーボー 私彼女 bїв 前にі.

右126、p. 57

126. 反意語の辞書から、最初の倉庫にある柔らかい母音を持つ 2 つの単語のペアを書きます。 この音を示す文字を購読してください。

Bヤリー - 年オーニー、 V上 - nイズニ。

いずれかの単語を文に追加して書き留めます。

ロシアのレッドブックに登録されている白い魔女。

右127、p. 58

127. 読んでください。 目に見える文字が示す音を調べてください。

私は健康です 番目, Gオスティア- hやま！

四角い弓の部分にお好みの音を差し込みます。 自分のサインを強調してください。

[番目] - 調和のとれたまたはゴロスニー、 柔らかいボーイッシュだったり、 ジプシー、ハードガイまたはペアになっていません。
[G] - 調和のとれたまたはゴロズニー、ソフトガイ、またはペアになっていない、 硬い男カイはペアになっていません。
[z'] - 調和のとれたまたはゴロスニー、 柔らかい奴またはペアになっていない、ハードガイカイがペアになっていない。

右128、p. 58

128. 小さな子供たちを見てください。 ヤリンカにおもちゃの名前を飾ります。 最初の人は柔らかい濁音で始まる単語を書き留め、もう一人は硬い濁音で始まる単語を書き留める必要があります。

ヴェドメディックバンプ
バニーレブン
キツネクマ
電車

サイト上のビデオ。 59 - 63 ミャクサイン

右129、p. 59

129. コリスコフの小さな歌を読んでください。
不足している文字を埋めてください。 私が書いたことを説明する準備をしてください。
フロントボーカルの音の柔らかさを表す文字を追加します。

猫 私、クジラ e n bか、猫、
猫 私-s é R e n b前に і尻尾！
等 і d і、クジラ 私、 いいえ eワット b,
私のd é ダウンロードポイント b、など іバユク іワット b.

右130、p. 59

130. 読んでください。 単語を単語のソフトサインとその前の文字に挿入します。

ブゾク動物の男子生徒
シール止まり木ウォグニキ
イルカ

ドロニャ 日ジングル
混乱 影毛
チューリップ

音が柔らかい単語を強調します。
1 つの文字と 6 つの音からなる単語を書きます。 転送用に横悪魔（－）で分割します。

文と単語の 1 つを組み合わせます。

夜が来て、白い火の光が空に燃え上がりました。

右131、p. 60

131.そのような文字を持つ単語はどれですか? いくつかの言葉を書き留めてください。
n、d、nk、l、s、lk、r、th

日、影、乳母、クラペル、フナ、トレーシングペーパー、スクリーンショット、読み取り。

右132、p. 60

132. 読んでください。 ソフトサインが欠けている単語は何ですか? 単語を垂直線 (|) でウェアハウスに区切ります。

O|ke|an 雪|ガールフレンド|to z|sul|ka
オ|リン ドライバー|フォール|カ ヴィ|シャ|カ
白鳥|ベッド家具|馬|階段|切り株
概要|入札グロ|バスゾーン|ティピ|セプ|カ

右133、p. 60

133. 読んでください。 不足している文字を埋めてください。

L bヴィニー・ジヴは素晴らしい b no kviti: きつく絞られている bїхзb についてキヴ、悪臭がパスタのように現れる b私 bヴァ。

なぜロズリーナはそのような名前を奪ったのでしょうか？

ロズリーナはブドヴァの本を通じてそのような名前を取り上げたので、彼らは左派の牧草地を推測することができます。

見逃した単語や見た単語のスペルを説明する準備をしてください。

右134、p. 61

134. 読んでください。 これらの意味に対応する単語をボックス内に記入してください。 すべての言葉は、静かな低音で終わります。

1. ロックする時間です。
2.夏の月。
3. 秋の月.
4.冬の月。
5. 春の月。

1. 秋
2. 7月1日
3. 11月
4. INVARB
5. 4月

右135、p. 61

135. ヴァーシュ・ザールトを読んでください。

等 і V e私 і海へ eギャル bく。
「すすり泣く іパラダイス、と言う і、 - ギャル bくっ！」
ギャル bヤクギャル b前に іダイヤルしました -
起立 b優しい側で і n eできました。

M. ボロジトカ

教えてください、あなたはこの上にどんなイラストを描くことができますか？ それを塗ってください。

少女が海樺の上で小石を集める様子が描かれています。

前母音の柔らかさを示す文字の単語を強調します。

右136、p. 62

136. よく読んでください。
スペルが説明できるスペル文字を使用してください。
これらの言葉には、柔らかく低い声がいくつありますか? 音を聞いてください。

スズメバチの場合 bたくさんのお金 b 8つまで bいや、
そしてチップ b yの前に について愛しいですね！
思慮深いハマグリ：ヤクポブト b?
底部のマップ について rskogo使い捨て b?

T. マルキフスカ

トップには11種類のソフトなボーカルサウンドが収録されています。 タコ、[m']、のみ [l']、体重 [s']、[m']、いくつ [l']、思考 [s']、軟体動物 [l']、ブティ [t']、デ[ d']、ロズドブチ [t']。

右137、p. 62

137.「ミトン」という聖句を読んでください。 不足している文字を埋めてください。

雪だるま雪娘のところでは
一定時間ミトンを着用する。
一日が過ぎ、また次の日が来る
それは彼らには伝わりません！

ミトンの上にあるもののように見えます
シジュウカラが遊んでいます、
冬が過ぎたら軸
手袋はつけています。

G.グラノバ

最初の文に文法的な根拠を与えます。
なんで小さい子が上に来るの？ 教えてください、何を描けるでしょうか？

この小さな子がテキストに登場します。 雪だるまが雪だるまに新しいミトンをプレゼントとして持ってくる様子を描きました。

右138、p. 63

138. よく読んでください。

晴れた日、素晴らしい風。
馬を連れて氷に乗りましょう！
新しい追加は順調に進んでいます、
そうすれば、川全体を推測できます。

N.サコンスカ

見られるスペルのスペルを説明します。

日、奇跡 - 柔らかい記号は、前声の柔らかさを示します。
奇跡 - 手紙をもっと頻繁に書きましょう。
コブザニ – 書くことは暗記する必要があります。
氷 - 氷、川 - 岩 - 検証中の鈍い響き。
Novorichny - 新しい、zgaduvati - zgadati - 言葉の根元にある暗黙の声。

右139、p. 63

139. 小さな子たちを見てください。 テキストを折ります。 啓示に備えてください。

折りたたんだテキストからいくつかの単語を書き留めます。

ニューロックまで、治療の日々は失われていました。 すでに素晴らしいヤリンカがあちこちにいます。 子どもたちはすでに氷の上に出かけたり、そりに乗って山を越えたりすることが大好きです。 今日は全員がキャンプに集まりました。 滑らかな氷が振動し、渓谷の花輪のように輝きます。 けたたましい音楽に合わせて子どもたちがくるくると回転します。 氷の上を突き進みます。