Beri dia peluang. Shanskiy Mykola Maksimovich

Mikola Maksimovich Shansky (1922 - 2005) Sarjana, ahli bahasa, Doktor Filologi, profesor, ahli aktif Akademi Pendidikan Rusia, editor saintifik siri buku panduan dari bahasa Rusia untuk sekolah menengah, satu daripada pemula All- Olimpik Rusia untuk pelajar sekolah dari bahasa Rusia, penghormatan. MDGU

N.M. Shansky ialah pengarang lebih 500 karya lain, termasuk "Bahasa Rusia Cikava", "Detektif Linguistik", "Eugene Onegin" yang misteri ini dan ramai lagi - untuk pelajar sekolah dan pelajar. Bidang aktiviti saintifik Mikoli Mikhailovich termasuk masalah pembuatan kata semasa dan sejarah, leksikologi, frasaologi, ejaan, budaya bahasa, onomastik dan etimologi, kaedah menulis bahasa Rusia. Kami sentiasa cuba menulis secara ringkas dan bijak tentang makanan yang paling penting dan kompleks.

N.M. Shansky dilahirkan berhampiran Moscow, pada 22 November 1922, di kalangan keluarga trem miskin. Selepas menamatkan pengajian dari sekolah menengah No. 184, beliau memasuki Institut Sejarah, Falsafah dan Kesusasteraan Moscow yang dinamakan sempena Chernishevsky. Semasa Perang Jerman Besar, Mikola Mikhailovich bekerja di kilang tentera, di parit anti-Kereta kebal berhampiran Moscow, memadamkan fius dari bom fasis di jalan raya. Kami menghabiskan sepanjang jam sibuk di institut. Pada kelahiran 1948 N.M. Shansky menyerahkan disertasi calon mengenai topik "Sejarah nama dalam gerakan sastera Rusia." Sejak musim bunga tahun 1953, beliau bekerja di jabatan Universiti Negeri Moscow Rusia, pada mulanya sebagai profesor bersekutu, dan kemudian sebagai profesor hingga 1987 (34 tahun!)

Dilahirkan pada tahun 1963 N.M. Shansky dilantik sebagai ketua editor majalah tertua di Rusia "Bahasa Rusia di sekolah", dan pada tahun 1970 dia menerbitkan karya di Akademi Sains Pedagogi Institut Penyelidikan Saintifik USSR untuk penerbitan bahasa Rusia di sekolah kebangsaan. Melalui sejarahnya yang kaya, Mikola Mikhailovich adalah ahli Suruhanjaya Pengesahan Tertinggi, ketua Kementerian Pendidikan Bahasa Rusia SRSR, ahli Biro Jabatan Didaktik dan Kaedah Persendirian Akademi Sains Pedagogi SRSR, ketua saintis khusus Kerana perlindungan disertasi kedoktoran dan calon, dsb.

Untuk aktiviti saintifik, pedagogi dan pentadbirannya, N.M. Shansky telah dianugerahkan Order of Friendship of People, pingat gangsa Taman Negara Penyelidikan Nasional All-Russian, pingat N.K. Krupsky, K.D. Ushinsky, "Mengenai teka-teki tentang abad ke-850 di Moscow", lencana payudara "Warrior of People's Illumination", "Warrior of Illumination of the SRSR" dan lain-lain. Sehingga hari-hari yang tinggal dalam hidupnya, Mikola Maksimovich tidak kehilangan minat dalam cinta kepada orang atau dalam karyanya, memelihara tenaga kreatif, produktiviti dan aktiviti.

Mikola Maksimovich Shansky ialah ahli bahasa Rusia, pakar dalam perbendaharaan kata, frasaologi, penciptaan perkataan, tatabahasa, etimologi bahasa Rusia, penulisan bahasa dan didaktik linguistik Rusia, kaedah penyusunan bahasa Rusia. Doktor Sains Filologi (sejak 1966), profesor di MDU (sejak 1968), ahli aktif Akademi Sains Pedagogi SRSR (sejak 1974) dan RAV (sejak 1992). Editor saintifik siri buku panduan dari bahasa Ukraine untuk sekolah menengah. Dilahirkan berhampiran Moscow pada 22 November 1922. Pada tahun 1940, beliau menyertai Institut Falsafah, Kesusasteraan dan Sejarah Moscow (IFLI), selepas menyertai institut itu dari MDU dan menjadi pelajar di fakulti filologi yang terakhir. Sejak 1948 - Calon Sains Filologi (topik disertasi - "Mengenai sejarah nama dalam gerakan sastera Rusia"). Kemudian N. M. Shansky memulakan aktiviti pendidikannya di Institut Pedagogi Ryazan. Pada tahun 1951, sebilangan orang berpindah untuk bekerja di Moscow "Uchpedgizu". Dari tahun 1953 hingga 1987, beliau menyumbang kepada Jabatan Bahasa Rusia MDU, di mana terdapat permintaan daripada V.V Vinogradov (dari 1961, beliau juga bekerja di Kabinet Etimologi MDU, di mana kerja-kerja dijalankan pada "Kamus Etimologis". Bahasa Rusia"). Sejak 1963 - ketua editor majalah "Bahasa Rusia di sekolah". 3 1966 - Doktor Sains Filologi (dengan disertasi "Lukisan daripada penciptaan perkataan Rusia"). Pada tahun 1970, beliau lulus dari bahasa Rusia di Sekolah Kebangsaan Akademi Sains Pedagogi USSR (Pusat Pendidikan Filologi dalam sistem Akademi Pendidikan Rusia). Pada tahun 1996, Kursk menjadi tuan rumah Olimpik All-Russian pertama pelajar sekolah dari bahasa Rusia, salah satu pemulanya ialah M. M. Shansky. Beliau adalah ahli juri Sukan Olimpik Rendah. Sejak 1999 - ahli Presidium Majlis Pakar Persekutuan Kementerian Cahaya Persekutuan Rusia. Pada tahun 2001, beliau telah dianugerahkan gelaran profesor kehormat di RDSU. Meninggal dunia pada 11 Mei 2005.

Shansky, N. M. Asas analisis perkataan. (1953)
Shansky, N. M. Suchasna Bahasa Rusia: Sintaks: navch. buku panduan untuk ped. dalam-tov. (1958; pengarang bersama)
Shansky, N. M. Lukisan daripada pembuatan perkataan dan leksikologi Rusia. (1959)
Shansky, N. M. Suchasna Bahasa Rusia: navch. Buku panduan untuk philol. fak. un-tiv. Bahagian 1: (Leksikologi. Fonetik. Morfologi). (1962)
Shansky, N. M. Frasaologi bahasa Rusia harian: Navch. buku panduan untuk pelajar Philol. fakta un-tiv. (1963)
Shansky, N. M. Frasaologi bahasa Rusia harian: Navch. buku panduan untuk pelajar Philol. fakta. - Pandangan. 2-ge, rev. ta tambah. (1969)
Shansky, N. M. Frasaologi bahasa Ukraine harian. (1996)
Shansky, N. M. Frasaologi bahasa Ukraine harian. - Pandangan. ke-6. (2012)
Shanskiy, N. M. Lukisan daripada pembuatan perkataan Rusia. (1968)
Shansky, N. M. Di Dunia: Buku Panduan untuk Pembaca. (1971)
Shansky, N. M. Di Dunia: Buku Panduan untuk Pembaca. - Pandangan. 2-ge, rev. ta tambah. (1978)
Shansky, N. M. Dunia Sliv: Buku untuk Pembaca. - Pandangan. ke-3, betul. ta tambah. (1985)
Shansky, N. M. Leksikologi bahasa Rusia harian: Navch. buku panduan untuk ped. in-tov untuk istimewa. "Rus. bahasa dan tahun." - Pandangan. 2-ge, rev. (1972)
Shansky, N. M. Perbendaharaan kata bahasa Rusia harian: Navch. buku panduan untuk pelajar Vishiv. (1973; ed.)
Shansky, N. M. Bahasa Rusia: Leksikon. Slovotvir: Buku panduan untuk pembaca. (1975)
Shansky, N. M. Words, orang Zhovtnem: Buku untuk bacaan pra-kelas: gred 8-10. (1980)
Shansky, N. M. Words, orang Zhovtnem: Buku untuk pelajar. - Pandangan. 2-ge, rev. ta tambah. (1987)
Shansky, N. M. Teks artistik di bawah mikroskop linguistik: Buku. untuk luar talian bacaan untuk pelajar darjah 8-10. tengah sekolah (1986)
Shansky, N. M. Suchasna Bahasa Rusia: Navch. untuk pelajar pedagogi in-tov untuk istimewa. No. 2101 “Rus. bahasa dan tahun." Pada 3 jam - pandangan ke-2, Vipr. ta tambah. (1987; pengarang bersama)
Shanskiy, N. M. Apakah yang dimaksudkan dengan mengetahui bahasa dan mengetahuinya. (1989; pengarang bersama)
Shansky, N. M. Analisis linguistik teks sastera: Navch. buku panduan untuk pelajar ped. dalam-tov. - Pandangan. 2-ge, rev. (1990)
Shansky, N. M. Koleksi hak daripada analisis linguistik teks sastera: Navch. buku panduan untuk pelajar Nasional kumpulan ped. dalam-tov. (1992)
Shansky, N. M. Saya mengenali kata-kata dunia: Buku panduan untuk guru sastera. (2001; pengarang bersama)
Shansky, N. M. Analisis linguistik teks siap: Buku untuk guru. (2002)
Shansky, N. M. Pada halaman "Eugene Onegin": Ulasan. elektif. Sukan Olimpik. (2005)
Shansky, N. M. detektif linguistik. (2010)

adv. 11/22/1922, Moscow), movoznavets, metodologi (Rusia), Ahli Akademik. RAV (1993; ahli akademik APN SRSR. z 1974; ahli APN RRFSR. z 1965), der filol. Sains (1966), prof. (1968). Setelah menamatkan MDU (1945). Vykladav ke Institut Pedagogi Ryazan (1948-51). dan Moscow poligraf surat menyurat, Institut Teknologi (1951-1953). Pada tahun 1951–56 Art. editor Uchpedgizu. Pada 1953-85, MDU mempunyai visa. Semalaman 1970-92 pengarah NDI PRYANSH. Sejak 1992, ketua sarjana saintifik Pusat Penyelidikan Bahasa Rusia Akademi Sains Rusia.

Pengarang utama pembantu untuk pelajar Filologi Rusia. f-tov ped. universiti “Suchasny russian. mov" (1957, bahagian 1-2, 19872). Pengarang pada Dis. cabang sains tentang Russ. Bahasa saya dan penerbitan mereka di sekolah dan universiti, daripada linguodidactics, serta linguistik. analisis seni teks dan leksikografi. Pemula dan kerivnik penyediaan "Etimologi. kamus membesar filem" (art. 1-8, 1961-82; pengarang dan pengarang bersama banyak artikel dalam penerbitan ini). Berdasarkan etimologi. robot Sh. (pengarang bersama). persediaan singkat dibuat terutamanya untuk penerbitan kamus akademik (diterbitkan 1961 dan 1989-93), serta “Bukti kamus etimologi bahasa Rusia. frasaologi" (1987). Pengarang buku sains popular tentang Russ. movі dan movoznavstvi ("U Svіti sliv", 1985, dsb.). Matlamat. ed. majalah "Rus. bahasa di sekolah" (dari 1963).

Kerja: Penciptaan kata asas. analisis, M., 1953; Leksikologi zaman moden. bahasa Rusia filem M., 1964; Lukis daripada bahasa Rusia. Slovotvoru, M., 1968; Frasaologi moden bahasa Rusia Movi, M., 19692; Ross. pembelajaran bahasa dan linguodidaktik, M., 1985; Linguistik analisis artis teks, M., 19902.

SUCHASNA ROSIYSKA MOVA

Dalam tiga bahagian

Masuk

Frasaologi

Fonetik Grafik dan ejaan

Slovotvir

Morfologi

Sintaks

Tanda baca

MOSCOW 1987

N.M. Shanskiy V.V. Ivanov

MASUK

FRASEOLOGI

Fonetik

GRAFIK І ^ EJAAN

Diluluskan oleh Kementerian Pendidikan USSR

V sebagai penolong pelajar

428000, stesen metro Izhavsk vul. Z -;.

PROVIT

B K 8 1. 2P

Z 56

Penyemak

Jabatan Bahasa Rusia Perintah "Tanda Poshan" Institut Pedagogi Negeri Oryol

, Osvita, 1987. – 192 hlm.

Buku ini adalah bahagian pertama panduan bahasa Rusia semasa, ditujukan untuk pelajar fakulti bahasa dan sastera Rusia. Dalam jenis buku panduan lain, surat-menyurat diberikan kepada program baru dari bahasa Rusia semasa, 1985. Vidannya

z itu / jawatan o * 7 12 -87 BBK 81.2R

© Pameran "Osvita", 1981

© Pengeluaran "Osvit", 1987, dengan perubahan

MASUK

§ 1. Bahasa sastera Rusia hari ini adalah seperti pendidikan.

Kursus bahasa sastera Ukraine semasa secara langsung berkaitan dengan latihan profesional pembaca masa depan bahasa dan kesusasteraan Rusia. Tempat ini mencipta penerangan baharu tentang sistem bahasa Rusia semasa. Sekarang kami akan melakukan ini untuk segera membantu pelajar menguasai norma bahasa sastera dan kemahiran analisis linguistik.

Sebagai tambahan kepada disiplin linguistik lain yang menonjolkan sejarah bahasa Rusia, variasi gaya dan dialeknya, bahasa artistik Rusia, dalam perjalanan bahasa Rusia semasa yang mana bahasa sastera diberikan penerangan yang lebih segerak.

ejaan, 4) pembentukan kata, yang menerangkan morfem dan cara menerangi perkataan, dan 5) gr a m a t i c - kajian morfologi g i i s i n t a k s i s e.

Nama kursus menekankan penjelasan kaitan dengan pelbagai awan perkataan yang menciptanya. Kursus siapa yang diajar dalam bahasa, dan yang tidak mempunyai bentuk bahasa yang berbeza, tunjukkan. Ini adalah satu bentuk bahasa kebangsaan yang membezakan daripada dialek, argot dan normativiti dan formaliti yang berbeza. Ini termasuk bahasa sastera Rusia, bukan sahaja bahasa Rusia yang hebat, tetapi juga kesatuan antara etnik semua orang Kesatuan Radyansky. Anda akan mendapati bahawa anda mempunyai bahasa sastera Rusia semasa, bahasa yang sama yang dituturkan oleh orang Rusia dan bukan Rusia pada masa yang sama, pada masa ini, pada jam ini.

Masih perlu untuk menjelaskan serpihan di bawah konsep "setiap hari", yang sering membawa bahasa sastera Rusia ke kerangka kronologi yang luas - dari Pushkin ke Donina. Jelas sekali, bahasa Rusia era Pushkin, serta pendahulunya dan pendahulunya, sebahagian besarnya telah diteruskan hingga ke hari ini, tetapi

Pada masa yang sama, bahasa ini, yang kita tuturkan dan tulis pada masa ini, tidak dapat dikenal pasti sama ada dengan Pushkin atau dengan tongkol saya abad X X. Frasa paling mudah bagi mereka yang mengetahui bahasa sastera Rusia semasa, sebagai contoh, tidak munasabah untuk Pushkin (kadang-kadang, saya ingin tajuk utama akhbar: "Di Jawatankuasa Pusat CPRS", "Kesetiaan kepada antarabangsaisme proletariat", " Saintifik potensi universiti", "Komuniti dan 'yatirichka', dsb.).

Oleh itu, di bawah bahasa sastera Rusia semasa, marilah kita memahami bahasa moden yang sebenar, bahasa Rusia era kita (secara semula jadi, termasuk semua yang paling penting dan perlu dari masa lalu linguistik kita, termasuk, dan bahasa keajaiban Pushkin).

Dari bahasa sastera Rusia, kita boleh menyerlahkan bahasa sastera Rusia, yang menyerap semua kekayaan bahasa Rusia (kedua-dua sastera, dialektik dan argotik) dan Ini adalah kedua-dua fungsi komunikatif dan estetik. Selebihnya sendiri tidak berkaitan dengan sistem berfungsi

n і й), tetapi untuk menjadi intipati linguistik istimewa yang muncul sebagai gabungan kreatif gaya fungsional dalam kepecahan visual-visual individu seorang atau penulis lain.

Bahasa sastera terdapat dalam dua bentuk: bertulis dan lisan. Dalam norma sastera yang lain, ia dipersembahkan sebagai fenomena dinamik dalam dunia yang lebih besar: mereka sering berhati-hati untuk tidak menyesuaikan diri dengan standard universal yang ditetapkan, selalunya perkataan baru muncul yang belum diterima oleh semua gerbang penutur asli.

Secara umum, kesusasteraan artistik dan terutamanya maklumat massa, disebabkan oleh fakta yang tidak standard, menjadi sastera, normatif, dan betul.

§ 2. Bahasa Rusia antara beberapa bahasa yang kontroversi dan bahasa lain. Bahasa Rusia memasuki tanah air besar bahasa India-Eropah (dari Iceland ke Pashto), lebih dekat dengan beberapa keputusan semua untuk berdiri Ugro-Fin- FILEM SKI. Keluarga ini tergolong dalam kumpulan besar bahasa Slavik, yang mewujudkan tiga subkumpulan: skhodna, pivdenna dan zakhodna. Bahasa Slavik yang serupa boleh dikesan kembali ke bahasa Rusia, Ukraine dan Belarus, kepada bahasa Slavik asli - Bulgaria, Macedonia, Serbia-Croatian dan Slovenia, kepada bahasa Slavik Barat - Poland, Czech, Slovak, Lusatian Atas dan Joluzhitska Bawah.

Persamaan bahasa Slovenia ditunjukkan dalam kesamaan perbendaharaan kata mereka, msphemics, pembentukan kata, sistem sintaksis, pola fonetik biasa, dll. Semua ini dijelaskan oleh persamaan mereka dengan bahasa Slavik Ortodoks biasa anda, keruntuhan yang berlaku pada abad ke-5 - ke-6. Tidak.

Keikhlasan bahasa Slovenia sangat jelas dalam gudang perbendaharaan kata. Apa yang anda perlu lakukan ialah menunjuk sekumpulan punggung: Rusia. hadiah, Ukraine hadiah, putih dar, Poland dar, Czech, dar, Slovak. dar, bahasa Bulgaria dar, Horv Serbia. hadiah; Poland. dwa, Czech, dua, Slovak. dua, bahasa Bulgaria dua, dibuat. dua, Horv Serbia. dua, bahasa Slovenia dua; bahasa Rusia Sivy, Ukraine

kelabu, putih siv'iu Serbian Horv. siv, bulg. siv, bahasa slovenia siv, Czech, sivySlovak. sivy, Poland siwy, padang rumput atas siwy; bahasa Rusia beati, ukr. pukul pada bіl. b/tsb, Poland. Біс, Czech, biti, Slovak. bit", biya Bulgaria, bita Croatia Serbia, biti Slovenia, dsb.

Keakraban bahasa Slovenia di Galusia, perbendaharaan kata dan frasa, kerja kata, sintaksis dan stilistik dijelaskan bukan sahaja oleh pertalian rahsia mereka, tetapi juga oleh hubungan sosial yang rapat, proses interaksi yang berterusan dan pengayaan bersama. Selepas Perang Patriotik Besar, dan terutamanya selepas berakhirnya Perang Jerman Besar, peranan bahasa Rusia berkembang, yang menjadi untuk bahasa Slavik lain sebagai sumber perbendaharaan kata dan frasa politik dan saintifik baru, perangsang cara baru dan pembentukan kata dan ungkapan kiasan.

§ 3. Bahasa Rusia - bahasa perhimpunan antara bangsa

SRSR. Selepas Revolusi Kuning, bahasa Rusia melalui perkembangan dan kekayaan yang hebat dan pembaharuan yang berpengalaman. Perubahan itu mempengaruhi kedua-dua luaran, iaitu sosial, sisi (fungsi, kepentingan yang sangat besar, sfera kehidupan), dan intipati linguistik - peranti dalaman sebagai sistem tanda nyanyian.

Idea yang paling penting ialah bahasa Rusia adalah komponen sistem semiotik yang mudah terdedah, yang sedang berubah dalam proses pembangunan negara sosialis nasional kita yang kaya untuk faedah spіlkuvannya nal antarabangsa bagi rakyat.

SRSR Kemenangan dasar kebangsaan Lenin, penerimaan sukarela, dalam beberapa cara, bahasa Rusia secara semula jadi membawa kepada fakta bahawa bahasa Rusia menjadi gabungan antarabangsa saya dan gabungan segala-galanya x rakyat USSR

Bahasa Rusia telah diubah menjadi cara yang mungkin selaras dengan perhimpunan antarabangsa bangsa Radian, menjadi cara yang paling berkesan untuk membawa mereka kepada akses yang paling singkat kepada budaya kuno dan sekular, menjadi, seolah-olah meneruskan kepada V.I. Lenin, "perpaduan persaudaraan" saya dari 1 orang Kristian, tanpa mengira kewarganegaraan mereka. Seperti yang ditulis oleh V.V. Vinogradov, pada era Radyan, sifat kemasukan bahasa Rusia ke dalam bahasa lain rakyat SRSR pada asasnya berbeza: "Persamaan dan persamaan dalam bahasa tanah Radian, serupa dengan kemasukan Bahasa Rusia, nyata Xia: 1) dalam sfera yang diperluaskan terdapat kemasukan bahasa Rusia, terutamanya baru , Radyanskih Vislov, di Calcuvanna їkh; 2) dalam julat radyanisme yang sangat luas, di Rusia Rusia dari satu bahasa ke bahasa lain; 3) daripada dana teras yang dikuasai perbendaharaan kata antarabangsa melalui bahasa Rusia; 4) memulakan trend yang semakin kukuh sebelum pengantarabangsaan global, terutamanya sebelum pengantarabangsaan Radian” 2.

Hasil daripada interaksi antara bahasa ibunda dan bahasa Rusia, dana leksikal dan frasaologi asing bahasa ibunda SRSR terbentuk,

yang merangkumi perbendaharaan kata dan frasaologi antarabangsa, dan bahasa Rusia

demi ofisme, dan telah menjadi inovasi kesatuan asing bagi 1 bahasa kebangsaan, iaitu, perkataan, kami berada di tempat pertama menggalakkan penggantian antarabangsa budaya sosialis kami. Proses pembentukan dana leksikal dan frasaologi sehari-hari di kalangan bahasa-bahasa rakyat SRSR

menyebabkan perubahan dalam sistem semantik dan kata, dalam prinsip pencalonan dan imejan, dan dalam tatabahasa dan fonetik. Transformasi bahasa Rusia menjadi bahasa pengagregatan antara etnik rakyat USSR secara dramatik mengubah keadaan politik wilayah kita dan bahasa itu sendiri. Dalam fikiran persahabatan persaudaraan dan saling mempercayai rakyat, bahasa kebangsaan berkembang berdasarkan persamaan dan kekayaan bersama, dan bahasa Rusia, yang sejak itu tertakluk kepada perubahan dan secara linguistik "Dengan jiwa yang tersembunyi", dia kumpulkan daripada jiwanya segala-galanya daripada orang lain yang dengannya dia boleh memperkayakan dirinya secara menyeluruh. Dalam kehidupan seharian Kesatuan Radyansky, perpaduan dialektik dualitas nasional-Rusia muncul.

Terutama penting telah menjadi peranan bahasa Rusia sebagai kesatuan rentas negara berkaitan dengan penciptaan semula ekonomi Kesatuan Radyansky menjadi kompleks negara tunggal dan pembuktian kepelbagaian sejarah baru orang - orang Radyansky. Menurut data banci penduduk 1979, bahasa Rusia terutamanya merangkumi lebih daripada 214 juta orang Radian. Di sekolah semua republik bersekutu dan autonomi, belia bukan Rusia, dengan bahasa ibunda, dengan minat dan ketekunan yang tinggi, belajar bahasa Rusia, bahasa orang Rusia yang hebat, bahasa sains moden, teknologi dan budaya, bahasa dunia dan persahabatan.

“Dan kami dapat memastikan pembangunan percuma dan pembangunan sama rata semua warga SRSR rakyat mereka sendiri. Pada masa yang sama, zaman baru, dengan kewarganegaraan Rusia saya, yang diterima secara sukarela oleh rakyat Rusia sebagai hasil pengagregatan antara etnik, memperluaskan akses kepada jangkauan sains, teknologi, cahaya semula jadi dan budaya ї".

§ 4. Bahasa Rusia adalah salah satu bahasa moden dunia. Bahasa sastera Rusia semasa tidak kurang daripada bahasa kebangsaan rakyat Rusia dan penggabungan antara etnik rakyat

SRSR Wine juga merupakan salah satu hubungan antarabangsa yang utama.

Kepentingan dunia bahasa Rusia (salah satu bahasa terkaya, terkuat dan paling pelbagai) telah pun disampaikan oleh K. Marx dan F. Engels.

Pencerobohan Rusia ke atas dunia bermula dengan Revolusi Sosialis Amerika Besar. Sehubungan dengan peningkatan kuasa antarabangsa Kesatuan Radyansky (terutama selepas Perang Dunia Lain), pencapaian hebat ini yang menandakan kerja rakyat kita selepas sosialisme, pada zaman

Daripada sains dan teknologi, kesusasteraan dan pendidikan, bahasa Rusia kini telah berubah menjadi salah satu bahasa dunia.

Transformasi kardinal dalam bidang politik dan ekonomi, perkembangan pesat pembangunan sosialis, perkembangan sains dan teknologi, budaya dan mistisisme, kemenangan bersejarah dunia rakyat kita di Empayar Besar Baik perbuatan kepahlawanan dalam waktu aman, mahupun prinsip kemusnahan di Kesatuan Soviet membawa kepada perubahan besar dalam perbendaharaan kata dan frasaologi bahasa Rusia, dan kepada kekayaan orang kaya kita di planet kita dengan radyanisme, perkataan baru dan kelainan yang mewakili cara hidup baru dan pemandangan cerah orang radyan, sebaliknya nampaknya - dalam kata-kata Zhov dark Proses ini telah ditunjukkan oleh V.I. Lenin

1920 r. 1 .

U gudang perbendaharaan kata bahasa kaya (kedua-duanya dalam penampilan dan lumpuh) mengandungi banyak perkataan Rusia sepertiZhovten, Radyansky, Subotnik, Kolkhosp, pemain dram, Leninisme, Stingazeta, Pyatirichka,

perintis, sahabat, industri pertanian, dll.

Keinginan untuk budaya Rusia adalah hebat. Hari ini, wain boleh didapati di lebih 90 negara. Di sekolah menengah dan pendidikan rendah tinggi, dalam pelbagai kursus, di radio dan televisyen, mereka mendengar lebih daripada setengah bilion orang. Di luar sempadan kita terdapat lebih 120 ribu pendeposit bahasa Rusia. Dilahirkan pada tahun 1967 Kerja keras untuk pengedaran semua bahasa Rusia di dunia dan maklumat mendalam tentangnya kepada orang asing Persatuan Penerbit Bahasa dan Kesusasteraan Rusia (MAPRYAL). Bahasa Rusia sangat aktif di kawasan REV.

Kepentingan besar bahasa Rusia dalam kehidupan antarabangsa. Bersama-sama dengan bahasa Inggeris, Perancis, Sepanyol, Arab dan Cina, bahasa Rusia diiktiraf oleh PBB sebagai salah satu daripada enam bahasa rasminya. Beliau bercakap sebagai salah satu kumpulan kerja dalam banyak organisasi antarabangsa, di banyak kongres antarabangsa, konvensyen dan anugerah. Menurut data UNESCO, Persekutuan Rusia menyumbang hampir separuh daripada semua kesusasteraan dan dokumentasi saintifik dan teknikal dan 20% daripada semua pengeluaran buku dunia.

Bahasa Rusia - persahabatan dan spivrobitnitstva rakyat SRSR // Bahan persidangan teori saintifik All-Union "Bahasa Rusia - persahabatan dan spivrobitnitstva rakyat SRSR - M.: Prosvitnitstvo, 1980.

Bahasa Rusia adalah bahasa kumpulan antara etnik rakyat USSR. - M.: Prosvitnitstvo, 1976.

1 Div: Lenin V. I. penuh zіbr. op.- T. 40.- P. 204-205.

L Є K S I K A

Gudang berhampiran hari ini dan perkembangan sejarah. Topik leksikologi dalam kursus bahasa Rusia moden menonjolkan sistem perbendaharaan kata semasa bahasa kita, leksikologi sejarah bahasa Rusia - pembentukan dan pengayaannya berkaitan dengan sejarah filem bahasa Rusia ї.

Objek kajian dalam leksikologi ialah penyusunan semula perkataan. Perkataan, nampaknya, tertakluk kepada pengubahsuaian juga dari morfologi dan pembentukan kata. Namun begitu, sebagaimana dalam morfologi dan kosa kata perkataan merupakan satu cara untuk mengembangkan keharmonian tatabahasa dan pola dan peraturan kata, maka dalam leksikologi perkataan dikaji dari sudut 1) makna semantiknya, 2) tempatnya dalam sistem literal. perbendaharaan kata, 3) berjalan, 4) hidup, 5) kawasan pemeluwapan semasa proses pensinteran dan 6) ekspresif dan gaya mereka.

Beberapa bahagian, struktur dan struktur leksikal sesuai dengan perkembangan unit frasaologi.

Jika perbendaharaan kata bahasa lain bukanlah jumlah perkataan yang mudah, tetapi sistem fakta yang saling berkaitan, maka leksikologi menjadi sains bukan tentang perkataan biasa, tetapi mengenai sistem leksikal sesuatu bahasa.

Kajian leksikologi mempunyai banyak persamaan dengan norma kosa kata sastera. Ia kekal dengan kepentingan praktikal yang besar: pengetahuan tentang norma sastera bahasa membolehkan anda mengelakkan pelbagai implikasi amalan biasa, membolehkan anda meluahkan fikiran anda dengan betul dan jelas, jelas dan bijak.

Pada masa hadapan, leksikologi berkembang pesat dan mempunyai pencapaian yang tidak berkesudahan. Perkembangan perbendaharaan kata dan frasaologi berjalan dalam arah yang sangat berbeza, tetapi yang paling penting, yang mencirikan kerja seharian - melalui kajian gudang perbendaharaan kata sebagai sistem nominatif yang dinamik, di mana perkataan sentiasa muncul sebagai lagu dirajut satu demi satu -

MIKOLA MAKSIMOVYCH SHANSKY

(1922-2005)

Pada tahun 1940 setelah menyertai Institut Sejarah, Falsafah dan Kesusasteraan Moscow. N.G. Chernisevsky. Dilahirkan pada tahun 1941 Institut itu dipisahkan dari Universiti Negeri Moscow. M.V. Lomonosov, dan N.M. Shansky meneruskan kehidupan seumur hidupnya. Selepas menamatkan pengajian dari universiti, dia telah dilucutkan pengajian pascasiswazahnya di Jabatan Bahasa Rusia.

Dilahirkan pada tahun 1948 telah mencuri disertasi calon “Mengenai sejarah nama dalam - ya di gerakan sastera Rusia".

Setelah membaca kuliah dan sesi seminar tentang bahasa Slavonik Lama, tatabahasa sejarah, sejarah bahasa sastera Rusia, kursus khas mengenai penciptaan perkataan di Institut Pedagogi Ryazan.

Dilahirkan pada tahun 1951 bv terjemahan kepada Fakulti Pendidikan dan Sains (Moscow) kepada jawatan editor kanan di sastera universiti. Pada masa yang sama saya bekerja di jabatan penyuntingan sastera dan politik di Institut Percetakan Koresponden.

1953-1987 batu. menyumbang kepada Jabatan Pengajian Rusia di Universiti Negeri Moscow.

U 1961-1987 hlm. Cheruvav di pejabat etimologi Universiti Negeri Moscow dinamakan sempena. M.V. Lomonosov. Sepanjang jam ini, 9 isu (A – L) "Kamus Etimologi Bahasa Rusia" dan 8 isu koleksi "Penyelidikan Etimologi dari Bahasa Rusia" telah disusun dan diterbitkan.

Dilahirkan pada tahun 1963 sebelum ini dilantik sebagai ketua editor majalah "Bahasa Rusia di sekolah".

1966 r. setelah mencuri disertasi kedoktorannya "Draw from the Russian wordsmith."

Pada tahun 1970, mereka lulus dari Institut Penyelidikan Saintifik dan Lanjutan bahasa Rusia di sekolah kebangsaan, ciptaan di Akademi Sains Pedagogi USSR.

Dilahirkan pada tahun 1974 bekas ahli akademik Akademi Sains USSR.

3 1995 r. bekerja di Jabatan Stylistic, Budaya, Gerakan dan Retorik di Universiti Wilayah Negeri Moscow.

N.M. Shansky adalah ahli Suruhanjaya Pengesahan Besar, ketua Kementerian Pendidikan Rusia SRSR, ahli Biro Jabatan Didaktik dan Kaedah Persendirian Akademi Sains Pedagogi SRSR, ketua Institut khusus disertasi kedoktoran dan calon, ahli Presidium Kementerian Pakar Persekutuan.

Robot asas: "Prinsip kamus etimologi bahasa Rusia dengan watak verbal-sejarah", "Leksikologi bahasa Rusia semasa", "Frasaologi bahasa Rusia semasa", "Melukis daripada pembuatan perkataan Rusia", "Linguistik" analisis teks sastera", "Dalam dunia perkataan", "Teks mistik di bawah mikroskop linguistik", "Bahasa Rusia Tsikava", "Misteri "Eugene Onegin" ini, "Detektif linguistik", "Kamus etimologi bahasa Rusia" (A – L), “Asas analisis perkataan”, “Narisi daripada penulisan dan leksikologi perkataan Rusia ", "Kamus etimologi sekolah bahasa Rusia: Asal-usul perkataan" (dikarang bersama T.A. Bobrova), "Kamus frasaologi sekolah bahasa Rusia" (dikarang bersama V.I. Zimin dan V.V. ippovim).