Robot v "Registraciji" mora ponovno pridobiti črko znanja s črko in razvrstiti glavne elemente. Prosimo, preberite članek "Tečaji kaligrafije - 15 crocs za pisanje črk." Pred ušesom literjev je posip metodičnih korakov pri navsu.

Tehnika robota v besedah

1) Znanje s motiviran s svojo formulo ta element liter.
2) Faza napačnega prikaza (zmaga ni na vseh straneh). Vchitel za vodenje qiu v desno do doshtsi.

Mi bachimo, pljuk na črko "n" je naredil ugrabljeni Persha, zaradi napačnega črkovanja "most" itd. Črke imajo porusheni višino, nahil to širino z elementi.

3) Črko obkroži s črtami. Litera je predstavljena v najmanjši velikosti, otrok je obvladal glavno ravno črto.

4) Zapišite elemente
Usnjena vrsta je rezultat novega elementa chi z'єdnannya.

5) Zapišite litre, ulovite ritem. Vchimo otrok trimati postal mіzh lіtera.
6) Odločite se. Vchimo otrok trimati postal mіzh lіtera.

Zavijte spoštovanje do rosmіtka!

Vona buva je navpična za analizo širine med elementi, vodoravna pa za prilagajanje razmerja črke po višini.

Horizontalno oblikovanje se lahko izvede na sredini vrstice in v 1/3. Potrebno je, da otrok zna bachiti, de elemente končati, popravljati in obnavljati enega za drugim.

7) Napišite črko v vrstico vuzkiy. Priprava je končana. Naše znanje o pomenu črke je treba shraniti, lahko ga vidite naravnost naprej.

Prišla je ura, da vse znanje shranimo na višino vuzky vrste. Vrstice Bagato z navpično velikostjo vam omogočajo prilagajanje širine in širine.

8) Arkush trenuvan se zatakne, ne obesi se in ne pobegni od dveh razvad:

1) če otrok ni obvladal pisanja črke
2) če se usposabljanje za hitrost izvaja na listu

Yakshcho pravico do vikonutsya za lahkotnost, NE NAPIŠITE VSEGA LISTA od storža do konca. Pojdite na ofenzivno fazo robota.

9) Napisano z'єdnannya
Pomembno je, da otrokom naenkrat predpišete vse vrstice, dodate nove možnosti.

V šolskih formulah so za eno vrstico predpisani 3-4 kosi.

Podatke lahko spremenite in prosite otroka, da na enem treningu trikrat napiše za tip kože. Na razdіli "z'єdnannya" boste izvedeli razlago vseh novih vrst z'єdnan.

Jaz vivchit z otrokom vse vidi z'єdnan s pismom, tako vivchit.

10) Peljite do prijaznost Sprejmi črkovni simbol

Na desni je spomin trenuvannya. Pri pouku ni lahko povabiti drugih sošolcev, da se napajajo, saj je tako pismo napisano. Za dobre otroke je tempo lista celo nizek, samo zato, ker se že sluti smrad, saj piše tisto či іnsha črko.

Seznam osnovnih elementov

Element "Opuščena črta"

• Ugrabljena linija
• Diagonalna ugrabitev
• Ugrabljena podzemna železnica

Element "Gack"

Movna formula:

• Od zgornje vrstice zapišem do spodnje;
• hodim po desni strani;
• Pišem diagonalo ukradeno na sredino vrstice.

Element "drsni drsnik"

Movna formula: S sredine vrstice pišem z gore ukradeno diagonalo; hodim po desni strani; Drsnik zapišem na sredino vrstice.

Formula Movna: Element "Zanka

• Od zgornje vrstice zapišem na dno ukradenega;
• Zavijem na levo, napišem malo pivkolo;
• pišem diagonalno ugrabitev;
• romam po »kravati« na spodnji delovni vrsti;
• Dovodzhu je ukradel do sredine vrste.

Formula Movna: Element "Zgornja zanka"

• V spodnji tretjini vrstice pišem diagonalno ugrabitev na gori;
• Pišem malemu pivkolu levo;
• Pišem, da ugrabim vrstico;
• Delam na kravato na sredini vrste.

Element "Mistok"

Formula Movna: V sredino vrstice napišem desno vodoravno črto z majhnim proginom.

Gibljiva formula: V spodnjo tretjino delovne vrstice pišem desno od točke 1 do točke 2. Element "Spodnje pivkolo"

Gibljiva formula: V zgornji tretji vrstici pišem od točke 1 do točke 2. Element "Zgornje pivkolo"

Element "Oval"

(Morda so črkovanja od zgoraj ali od spodaj, čisto do dna, da se uležejo v litre.) Movna formula:

pišem ugrabitve;

V tretji vrstici pišem p_vkolo;

Pišem ugrabitve.

Element "desni pol-oval"

Movna formula:

V zgornji tretji vrsti pišem pivkolo
sam;

Zapišem ugrabitev

Na sredino pišem z desnico
vrstice.

Element "Livy semi-oval"

Movna formula:

Pišem v zgornji tretji vrstici
diagonalna ugrabitev desničarja;

Na spodnjo tretjino pišem nahil
vrstice;

Pišem zavoj levo, trohi še
širina velikosti zychaynoi.

Pravilno pisanje črk za okrasitev rokopisa. Georgieva M.O.

Moskva: 2016 - 16 str.

Vikonano je bil registriran v neomajnih tradicijah "Radianska" in predrevolucionarnih knjigah urahuvanj novih pedagoških čarovnikov na tsiy galuzy. Priporočljivo za otroke od 6 do 10 let. Hkrati pa lahko s svojim otrokom preberete več v napisanem z'єdnan pismu. Oprosti, u preostali del kamna od dneva do pravilnega pisanja črke in tehnologije brezokrožnega lista. To je treba storiti do te mere, da učitelji v otroških razredih in v otroških šolah priporočajo pisanje pisem na otroški način. Danim besedam so podani klasični uroki pisanja črke in їх z'єdnan (tako, kot se smrad lahko piše s peresom eno uro). Redna zaposlenost pomaga dojenčkom oblikovati okras in rožnato pisavo.

Format: pdf

Rosemir: 5,7 MB

Marvel, prenesi:drive.google

Na videz lahko dober poznavalec rokopisa o človeku pove nekaj več - o njegovem značaju, značajih, načinih napačnega usmerjanja in rotacije čustev. Zdi se mi, da je robot sam iz ustvarjanja lepe in puhaste pisave. Ditina, imam dober rokopis, od konca dneva sem postal boljši, zato vam dovolim, da zlahka uporabite izvirno gradivo. V takem rangu list ni le prsti vašega otroka, ampak piva in volja.
Ne pozabite nanje, toda list je zložljiva rukhova navička, vrtenje traja eno uro, veliko je ponovitev in Zusilla samega otroka. V šoli za uporabo črke kože je treba vpisati približno 3 vrstice, in če je otrok napačno vstopil v pisarno, ni veliko dela za prilagoditev pomilostitev. Hkrati lahko pisno pismo preberete od otroka. Škoda, da smo lahko vsak dan naenkrat dobili pravilno pisanje črke in tehnologijo lista brez okvirja. Priporočljivo je, da šolarjem preprosto popravite vizualno, saj smrad, v katerem verjetno prihajate iz klasike.

Shanovnі študenti skupine № 309. Na isti stopnji distribucije gradiva iz UD kaligrafije, ki so na voljo za skakanje.

Zavantažiti:

Pogled od spredaj:

Pogled od spredaj:

1. list iz šablone;
2. tanek list skozi pavs papir.

Otroci se ne smejo kvačkati!

7. Pidbitty pidsumkiv.

8. Refleksija.

9. Priprava pred prekinitvijo.

2. Priprava pred pisanjem.

8. Priprava pred prekinitvijo.

Razred 2 ima 8 hribov.

Razred 3 ima 12 hribov.

Razred 4 ima 15 hribov.

1. Pomembno je, da si učitelj zapomni,
2. najmanj 2 fizkultkhvili,nepomembno2 kožica čilija.
3. List ne moreš trenirati karateja!
4. Otroci ne smejo kvapiti pri postopku lista.

Pogled od spredaj:

Vimogi do grenkega učnega lista za I. razred

1. Spoštujem živali za pripravo učenjakov pred pisanjem: doseči pravilno zasaditev, dati pero v roko, razporediti zrnje na mizo in ga pustiti dol za eno uro lista, kot rezultat strokovnosti, dobra forma otroka...

2. Mimogrede zmaga učinkovit priyomi za zapomnitev grafične podobe črke in oblike glave črke, sredina, npr.:

1. zmočimo list s penzlikom na došci;
2. list na zavoju (vikoristovuyutsya, če je pri otroku v obliki grafične viglyad literi);
3. list iz šablone;
4. tanek list skozi pavs papir.

3. Obov'yazkovo predstavitev podobe elementa, leglo promovlennye brez potrebe po urotih (metoda vikoristovuvati takt).

4. Pripravite robota pred listom elementov in črk; Grafični narek lahko vikoristovuvati, senčiti in orisati predmete, risati in preverjati predmete s papirja na tanko.

6. Preberite samoanalizo, samooceno, samokontrolo.

7. Racionalno vikoristovuvati delo "Registracija".

Struktura pripravljalnega obdobja za pouk

1. Aktualizacija osnovnega znanja (ponavljanje).

Tsey faza je obov'yazkovy, ostanki, ki so minili pred eno uro lekcije branja pisma je napisana naenkrat. Seznam črk v "Registraciji" bo prikrajšan za te, saj so znanstveniki veliko razvili do nivoja prijaznosti: naredili so konfiguracijo, analizirali številne elemente.

Pomembno si je zapomniti, da je pouk usnja logično nadaljevanje prednjega jaka za zmistom začetni material, za značaj pa način nadomestnih učenjakov začetne in spoznavne predstave.

Priprava pred pismom (učencem je treba pokazati, naj sedijo za mizo, obrezajo črke v vrsto in jih položijo na mizo).

2. Pripravite robota pred listom elementov in črk.

Na tej stopnji lahko izvedete:

1. desno, zapusti za razvoj na mestu odprtega prostora,
2. desno, pušča za seboj za razvoj ostalih motoričnih sposobnosti roke.

3. Prikaz (demonstracija) s strani bralca slike "nove" črke (elementa).

Na celotnem odru je otrok očitno kriv, da se uči ne samo, "ona je ma zrobiti", ampak "kako to storiti pravilno" je nakazano na vimog (ali "zavdannya diya"). Previdno formulirajte asimilacijo podobe dei - zorovo-rukhova podobo črke.

4. List z "novimi" litri (elementom) znanstvenikov.

P.S. List je treba suvoro dozuvati!

Ne morete napisati celotne vrstice naenkrat.

Otroci se ne smejo kvačkati!

5. Robot s pravilno dostavo pisem.

6. Začnite brati napisano pisavo.

7. Pidbitty pidsumkiv.

8. Refleksija.

9. Priprava pred prekinitvijo.

10. Izvajanje 2 vaj fizične kulture s podaljšanjem lekcije obov'yazkovo.

Struktura pouka v obdobju ABC

1. Motivacija. Organizacijsko uho lekcije.

2. Priprava pred pisanjem.

3. Fonetična analiza besede.

4. Snemanje besed na vrtec pred bralčevim narekom. Lahko uporabite pravopisno industrijo.

5. List z besedami iz "nove" črke.

6. Seznam besed, skladišč in vse več majhnih besed (pošljemo v glasovno-črkovo izbiro).

7. Pidbitty pidsumkiv. Refleksija.

8. Priprava pred prekinitvijo.

1. Pisanje pisem v 1. razred ni pouk kaligrafije.
2. List pri "Registraciji" se lahko dozira.

V 1. razredu - 3 chillin v prvi polovici lekcije, 2 chillin - v drugi polovici lekcije (ne pomeni "vseh 5 chillin"; ne pomeni "vseh 5 chillin"; "Prekinil bom jezikovno se bom obrnil, napisal ga bom analitično, tako da bo naravnost formulirano v orodja introspekcije, samokontrole in samoocenjevanja).

Razred 2 ima 8 hribov.

Razred 3 ima 12 hribov.

Razred 4 ima 15 hribov.

1. A bezvidrivnogo list ni іsnu, na koncu dneva za eno potezo (bezvіdrivno) študija 1 razred maє pisati - 1-1,5 litra.
2. Pomembno je, da si učitelj zapomni,ne celotna stran "Zbornika" є obov'yazkovoyu do vikonannya.
3. Učitelj lahko z raztegovanjem učne ure iz listanajmanj 2 fizkultkhvili,nepomembno2 kožica čilija.Persha, pokliči, preprosto je preprečiti propadanje zoru, prijatelj - zenyatta mjazovih izvirov.
4. List ne moreš trenirati karateja!
5. Otroci ne smejo kvapiti pri postopku lista.

Pogled od spredaj:

Viniklі drgnjenje:

Mіzh tradicionalne metode in metode modernizacije mladi šolarji kaligrafijo (za podrobno kaligrafijo je priporočljivo uvesti v razred 1, razred 2 in eno lekcijo na razred za razred 2, za 3 in 4 razred, 8 peres za kožno slovnico in črkovanje), ki je nujna za nov, progresiven sistem pokrov;

Boljša izobrazba za študente dobrega zdravja in enostavna posodobitev ruskega izobraževanja

postavljeno pred nastankom ideje:

Vikoristovuvati kaligrafski program Zdravstveni sistemi"Šola 2100" .V. Bunєєvoi, L. Yu. Komisarovoi, MA Yakovlvoi;

Ustvarite uro pouka:

Dіyalnіsnіy pіdіdіd u navchannі;

Um za posebno usmerjeno, kulturno usmerjeno izobraževanje;

Um zavoljo, aktivno sodelovanje mladih šolarjev v ustvarjalnih prizadevanjih, da bi razveselili dan, da bi razveselili sporočilo, da bi dosegli cilj, in specialistu so omogočili, da je oblikoval koncept:

1. Vikoristovuvati dinі tehnologija navchannya kaligrafsko pravilen list za uro obnašanja vseh lekcij;

2. Ustvarjati ideje za razvoj potenciala otrok v ozračju ustvarjalnosti, ustvarjalnosti, vzgoje;

3. Aktivirati in v celoti uresničiti osnovne psihofiziološke mehanizme, ki ležijo v osnovi ustvarjalni razvoj mladi šolarji;

4. Razširitev izobraževanja mladih šolarjev s pomočjo novinci Izobraževalni sistem "Šola 2100"

5. Zrobiti khvilini čistoča univerzalnega dela lekcije.

6. Vrstni red najbolj izpopolnjenih grafičnih orodij je uporaben za črkovalne, fonetične, besedne robote, za delanje napak pri učenju ruskega jezika.

1. Hudo, virobiti pri znanstvenikihkaligrafski listv kratka črta nesrečen. Za celotno potrebo po številu kamnin, zato lahko konico lista vsake toliko časa oblikujemo.

Na prvem razredu lista ga popravim z razlago pravil za sajenje na zabavi:

1) noge so postavljene ob strani serije;

2) hrbet je raven, glava trohusa je napeta naprej;

3) zorna točka se nahaja na višini 30-35 cm;

4) ramena so vodoravna, ena enaka;

5) prekršek lіkti ležijo na robu stranke.

Poudarjamo ê th položaj zoshita. Zoshit maє laž ukradena levo - za desničarje in levičarje - za bolj rokke znanstvenike. Kut nahila spodnji rob pločnika ob robu mize je blizu 25 stopinj. Spodnji liviy kut strani, pišete, se naučite, roztashovutsya prav na sredini roke.

Obov'yazkovo menjam, pravilno obrezujem ročaj. Da bi popravil trik, naj ima obiskovalec prav: "Piščanec z malo vode", "Dobro si privoščimo prst", "Popni srednji prst" itd.

Brez napora poimenovana pravila bom ponovil, da bom zaprl krater od prvega do četrtega razreda.

Ima lasten robotski program kaligrafije sistema Osvitnoi "Šola-2100" avtorjev Bunєєvoi Є.V., Komisarovoi L.Yu., Yakovlvoi MA. ...

1 razred:

Popravljanje hitre črke v eni vrstici, dodajanje robota v zoshitu iz ruskega jezika. V največji meri pisanja, pisma in pisanja, kot posledica pisanja, za nekatere otroke obstajajo pomilostitve.

2. razred:

Pritrjevanje navichki navichki lіter in z'єdnan, hіgієnіchnyh navichki črke. Vdoskonalennya navichki črke v eni vrstici.

3. razred:

Zakrіplennya dosvіdu kanalizirane črke, metode z'єdnan: v besedah, govorih, besedilih. Robot je narejen bolj izpopolnjen v rokopisu, ki prikazuje nepopoln grafični znak.

4. razred:

Ustrezni nasveti za kaligrafijo: popravljanje hitre slike črk, načinov pisanja besed, besednih zvez, besedil in robota nad pospešeno hitrostjo pisanja. Posamezni robot z učenjaki usunennya nepopoln grafični znak, podroben rokopis.

Za drug razred, za eno uro pouka ruščine na gradivu iz knjige M. A. Yakovleve, bom organiziral svoje delo.

Izvedite lekcije ruščine, ki nam bodo pomagale spoznati junake iz knjige za branje "Sinovih pik" - Petya Zaitsev (zaets Pus), Vova Kolesnikov in Katya Persikova. Inodi їm buvaє je pomemben, zlasti za Petya, in Vovya se pogosto odpušča. Pri tem nam pogosto nudijo dodatno pomoč – pravilno pišemo črke in besede, besede tudi.

Redno organiziram tekmovanja "Nayakuratnishy zoshit", "Nyyakrashchy zoshit". Drugi razred je imel izobrazbo v ruskem jeziku matematike. Pravica do pisanja v nіy bo odvzeta nauku, ki piše še lepše, kar je pravilno, še natančneje, in če izbrišemo vsa pravila kaligrafije.

Po eni uri pregleda prikažem dve oceni: Persha - za pismenost, prijatelj - za kaligrafijo. Ocene za kaligrafijo Uporabljam oznako inverzije kakovosti lista s položaja črke v skladu s pristopom prihajajočih vimogov: pravilno, z lahkoto pritrdim vse črke, hkrati pa pritrdim enako število črk v isto vrstico , v vzporednih besedah ​​v vrsti, ki dosegajo gladkost tiste zadostne pretočnosti črke.

2. “ Šivanje za kaligrafijo"Je namenjen robotom z učenjaki pri pouku ruskega jezika za vodnika RN Bunєєva, Є.V. Bunєєvoi, OV Proninoi" Ruski premik ", razred 2-4. Ura robotske potrebe po koži (razen lekcij pri razvoju promocij, nadzora, robotov s pomilostili) - 5 - 7 čilijev. Gradivo iz čistoče priprav na tak način, da je jasno povezano s temo lekcije in nekakšna »napačna navedba«, poleg tega pa pomaga pri odhodu na te učne ure. Številčenje učnih ur pri študentu metodike.

Pri robotu je priporočljivo bralcu prikazati tri stopnje v otroški obliki: analitično, sintetično in avtomatizacijo. Material pred lekcijo kože se bo razvijal od preprostega do zložljivega, robot bo promoviran za razvoj med otroki okomirja.

Sistem ima pravico do zoshita vključen tudi na desno v razvoj drugih motoričnih sposobnosti - mulling vizerunks. Pisanje črk z velikostjo 2-3 vrstic vam omogoča, da na listih vnesete glavne pomanjkljivosti: napačne informacije, izguba razmerij elementov, nagajanje itd.

Razvoj grafičnih umov se prenese na pretvorbo dveh v ric na kontrolnih urah iz kaligrafije: lekcija št. 27 in lekcija št. 138. Robot si izposodi tudi 5-7 minut.

3. Na materialih knjige s kaligrafijo M.A.ne delam, predlagano v smernicah. Zadnjica movnoї rozminke posibnik: stran 1, lekcija številka 2.

Tema lekcije "Ponavljanje fonetike in grafike" (2. razred)

1. vrstica - mala črka a, elementi črke a.

2. vrstica - napišite pismo pri hiši

aistra

odstavek

abeceda

Abetka

1.Robot za besedišče: aster (odstavek) - za bralčevo presojo

2.Vertaєmo spoštovanje otrok za nizko raven in za nalogo prehrane:

Kakšne so vse besede? (Vsi - menniki)

Spoznajte besede-sinonime. Kako lahko poimenujete abetko? (Primer)

Uganite vročo uganko: besede v črkah? (6)

3. Ogrevanje.

- Zamenjajte znak za napajanje s številko. Upodabljajte ga.

aistra -2

odstavek -2

abeceda -3

Abetka -?

Dovidka. Število navedenih skladišč. Ogled 3

aistra -5

odstavek-5

abeceda-?

abetka - 6

Dovidka. Številka črke je navedena. Ogled 7

aistra -1

odstavek - 2

abeceda -?

abetka -1

Dovidka. Navedeno je šok skladišče. Ogled 3

Napajalnik za razred:

astra - [p]

odstavek - [b, h]

abeceda - [v]

Abetka -?

Dovidka. Od najmanjšega vokalne resonance. Pojdi do.

Uganili ste, kaj je tema letošnje lekcije?

Torej, mi syogodnі govori o zvokih, glasovih, naj to znanost, yak vivchaє їkh.

Nato otroci lepo pišejo besede, pisali so besede, pisali so besede, prešli na pisanje v svoje robotske knjige na temo učne ure.

Priložite lekcije iz zapiskov stavnice iz podane kaligrafijeDodatek 1

4. Palčikova gimnastika.

Vcheni-fiziologi so jih pripeljali na desno za drugo gibljivost rok, da uporabljajo razvoj movi, mislennya, intellectu. Uporabite roko, da "zabijete" možgane, nato možgane, da udarite v svoje roke. Dobra roka se pritegne k roki, ki zase vleče razvoj intelekta. Predlagam vikoristovuvati tako prav:

Prsti za upočasnitev polnjenja, boste manj utrujeni.

Dve veseli krastači in hilini, da ne sedita.
Spritically strebayut dekleta, samo brizki, da letijo v hrib.

(Otroci stisnejo pesti in jih položijo na mizo s prsti navzdol. Riž poravna prste in vdolbine položi na mizo. Nato ostro stisne pesti in jih ponovno položi na mizo.)

Naši prsti so prepleteni in prepleteni.
In v tem trenutku, kot je le to mogoče, mіtsno-mіtsno sisnemo.

(Otroci spojijo prste, zaprejo vdolbine in jih močneje stisnejo. Nato spustijo roke in jih rahlo stresemo. Torej 2-3 krat.)

Igram Lyudinovo vlogo, preurejam nizhki.

Sprehodite se s prstom, pozabite ključ in ga vzamete s seboj.

kaj misliš? Kaj chuєmo?
Tse deske trkajo na dakhu.
In zdaj je pishov močnejši
Jaz glede na dakhu b'є shvidshe.

Bidolashne malo kodrasti je hotel biti prebujen.
Zmagaj z delom dziobom b'є, nibi pshono kljun.

(Objava na delu z majhno blazino z roko, nato z eno roko)

Dajmo nam ogenj, trije delfini na dolonu.

Roke se premikajo naprej in na dnu vaše doline
Razgornnemo navpaki in pljusk koša.

10 .

"Najmočnejši sem melodično!" - govori desno roko.
"Zakaj potem! Axis i ni!" - srečati Livo na razgledu.

(Vzemite roke "v ključavnico" in potegnite strani rok, pri čemer premikate roke s prsti.)

11 .

Yakos po rіchtsі Nіl pliv veličastni krokodil,
Vodja je virinuv іnshy in kriči Youmu: "Obrij se!".

12 .

Ko je veličastni krokodil potisnil stolček,
In zdaj, ko je oznanil pasch: jak bi del ni brezno!

(Plosknite rob serije med ravno sredino in prstanci yakomoga je močnejša. Desno do vikonua z dvema rokama kіlka razіv.)

13 .

Švidkov prst je ovit okoli tistega močnejšega od navala.

14 .

Brez plašča, grda hoja,
Zmrznil sem vino, kot ledeni mož.
Schob prst glej,
Mi yogo tertimo.

(Drgnite malčka leve roke z desnim in srednjim prstom, nato drgnite malčka desne roke)

Zapustim padec na vrtu, zgrabim koshtoris.

(Ženska vina, prsti med seboj prepleteni, zravnana in tudi zravnana vina).

16 .

kaj misliš? Samo smej se! Gore ni mogoče sekati.
Položili so jo na tla doline in jo premagali po hudiču.

(Utripajte s prsti, nato pa popravite vse prste in zasukajte blazinice votle doline.

17 .

Prišli so prsti gosta.
Knock-knock-knock - potrkal na vrata.
Samo vrata niso bila nameščena -
Mislili so, da obstaja strašna zver.

18 .

Raptom ob lisici, ki ore trka.
Tse žolna dovbaє suk.
Ne hromite dreves, enostavno je
Kljun liku.

19 .

Naš nіzhnі kіti sprostitev pelustki.
Viterets trohi dikhaє, pelustki colihaє.
Naši chervoni tihi zapirajo olupke,
Tiho tiho, udari se v glavo.

(Roke stisnjene v pesti. Gladko pritisnite pesti, poravnajte prste, zamahajte z rokami, spet stisnite prste v pesti in jih spustite na mizo.)

20 .

Lahko bi naredili vse naenkrat, a smo ga dobili s testom.
Po možnosti znižajte, tilki, tsur, ne roztiskati.

21 .

Kdo si ti sprint fingers? Imaš ročaj za trimati?

Imamo par nožev. Postanite v nas več kot enkrat.
Kakšne dobre novice so za nas?

23 .

Vuha dovgі bіlya zajček, obrišite smrad iz grmovja.
Zmagaj streiba in galop, vesel vseh zajcev.

(Prsti v pesti. Srednji in srednji prst potegnite navzgor. Z njimi ju razbijte navznoter in naprej. Zavijte roke.)

24 .

Dve sestri - dve roki: rupture, buduut, riut,
Raztrgati greben Bur'yana in enega nemega.
Manjkata dve roki - ena je prava,
Voda morja in rek plava.

25 .

Os mojih pomičnikov, o, če želite, jo obrnite.
Na cesti z gladkim skokom prstov, kot konj:
Čok-čok-čok, čok-čok-čok, skachy živa čreda.

(Sedite za mizo, obrežite roke na mizi, dol. Ko potiskate naprej, ovijete roke pred prsti in prsti.)

5. Popravi zabrezplačno ogrevanje.

1-2 razred

1. Slovnikova robot.

2. Zvertaєmo spoštovanje otrok za nizko raven in nalogo prehrane:

Kakšne so vse besede?

Yake je beseda v celotni vrsti?

Spoznajte besede-sinonime. Kako ga lahko poimenujete ...?

Ugani vročo uganko.

3. Prosimo, navedite število skladišč.

4. Dodajte nekaj črk, zvokov.

5. Odložite v šok skladišče.

6. V katerih besedah ​​s seznama so vsi dobri zvoki trdni?

7. Katere besede s seznama imajo vse dobre zvoke krotkosti?

8. Dodajte besedo v besedo.

9. Zapiši enokorenske besede prvih delov poteze.

10. Spremenite vrstni red besed za abetko.

11. Zapišite besede v črko tsyu (misto, richka, im'ya, kazkovy hero tosho)

2-3 razred

1. Zrobi zvočno dobesedna analiza besede.

2. Videli smo besedo prvega dela.

3. Vedite, da popravite pomilostitev.

4. Pojasni pomen besede za tlumaškim besediščem.

5. Viznach chastinu movi.

6. Pidkresli člani govora.

7. Zapiši prevodne besede.

8. Zrobi grafične oznake.

9. Vstajanje neuravnoteženih glasov.

10. Zapiši prevodne besede.

4. razred

1. Div. vsi so opisani.

2. Zrobi analiza za skladiščem.

3. Zrobi fonetična analiza besede.

4. Zrobi morfološka analiza besede.

5. Zrobi skladenjska analiza predloga.

6. Pridevnik (razd. Nižji) dodajte na tanko.

Literatura:

1. Bunєєva Є.V., Komisarova L.Yu., Yakovleva M.A. Ruska Mova, 1.-2. Metodična priporočila za bralca. Ogled. 2. dodatna - M.: "Balas", 2000. - 192 str. (Serija "Vilny Rose")
2. Bunyov R.M., Bunyva A.V., Pronina O.V. ruska mova. 2., 3., 4. razred
3. Bunyov R.M., Bunyva A.V., Pronina O.V. Program za šolo čotiriričnega storža.
4. Yakovlev M.A. Šiva iz kaligrafije, za 2. razred.
5. Komisarova L.Yu. Didaktično gradivo iz ruskega mov za 2 - 4 razrede
6. Sulejmanova Z.S. Priyomi roboti v kaligrafiji Zoshita (4. razred). Pochatkova šola Pred in po. - 2006 str. - št. 6. - stranski. 33-34

Razvoj lekcij.

1. 1 razred Zadeva: Ponovite, dajte ta goli glas (lekcija številka 6).

Naloge: 1) Zaprite črke črke v eno vrstico, zaženite robote pri zoshitih iz ruskega jezika.

2) Prepričajte se, da napišete črke a і b і z'eno, glejte pisanje, za nekatere otroke obstajajo pomilostitve.

3) vikhovuvati gіgієnіchnі črke, natančnost.

1. Kaligrafija.

Palčikova gimnastika:Kdo si ti sprint fingers? Imaš ročaj za trimati?

Prsti v sozvočju, kimajo z glavami.

(Roke upognite v pajkice, obrežite roke pred obtožbami. Naenkrat upognite in zvijte prste, ne stiskajte pesti).

1. - Dve želvi sta naši gostje tukaj. Na šapah imajo mikrofon.

Se sprašujete, kako smrdljivo diši? Nadaljujte tri leta. Čudite se mikrofonu. Scho v novem є od malih liter a, iz črke b? (Glava mikrofona je ovalna, ročaj je raven, palica pri črki b.)

Pobarvajte želvo in mikrofon v prvi vrsti. Pridi s prisisko

kožna lobanja.

2. Učitelj bo pokazal ta komentar k pisanju črk a i b.

Tako otroci berejo glasovne podatke in poznajo pravilnost: ponavljanje prejšnjih in dodanih novih črk. Učitelj živali na dan pisma.

3. Ponavljam pravila sajenja, položaj zoshite, desno za roke:Prsti za upočasnitev polnjenja, boste manj utrujeni.

In zaradi smradu zoshite bo element pisanja.

(Otroci zasukajo roke naprej, stisnejo pesti in jih nato pritisnejo. Tako se cikel ponovi.)

4. Zaenkrat znanstveno zapišite črke in podatke.

5. - Preberite besede o sebi. Yake iz sliva bi lahko bil malo pripomoček za

Glasbena želva: (Tambura.) Bi napisali jogo za tak čas? (Super Literi)

Preberite besede na glas in razložite pomen. (Astra je odeja, diamant je drag kovinski kamen, akvarem je sklyana Umnist z

voda za mletje reber, vodna bitja in roslin, bob - tse roslin, pa tudi tako imenovane sani v bobu, bubo - tolkalno glasbilo.

Katera beseda ima največ skladišč? Preberite o skladiščih in nato

Vimovte yogo.

Napiši besede. Posedite jih ni varna misija... Zapomni si pisanje.

Fizkhvilinka : Enkrat - naredi korak, raztegni se,

Dva - upogni, upogni,

Tri - v dolini so tri bavovnije,

Glava tri pokima.

Na chotiri - rokah shirs,

Pet - zamahajte z rokami,

Šist - tiho za mizo.

6. Popravek za samokontrolo.

Želve za spanje so bile všeč

Mikrofoni smo kupili.

Ale trap čudeži:

Od enega mi chuєmo:

"A - a - a!"

Od inshy "bе" zvoka,

In premakni želvo.

Joj, fantje, pomagajte,

Popraviti mikrofon:

Z najlepšim pismom

Njihov z'єdnay!

(Iz mikrofona otroci uporabljajo "žico" za slikanje a , in od іnshogo - do lіteri b)

2. Ko ste seznanjeni z lekcijo.

Odprite priročnik na str. 13. Preberite temo lekcije.

Koliko cholovichkiv si bachite? Kakšne so sheme?

Kako vvažaute, kaj pa sheme є glavo v celotni distribuciji? (Shema

zvok glasu.)

3. Ponavljanje zvokov in črk.

1. Gra "Jaz tega ne počnem". Vaja št. 12

2. Rozmova na malem ob strani. trinajst.

Fizkhvilinka: Roke Pidnima so razred - ves čas,

Glava se je obrnila - samo dva,

Roke dol, čudite se naprej - tse tri,

Roke na straneh so bile odprte na chotiri,

Z močjo їkh se stisnemo do ramen - tse pet,

Vsi fantje imajo tih sistem - vse skupaj.

4. Ponavljam tiste, ki so znani o skladišču, ki gol.

1. Vaja 13, 14. del. Po robotu iz tovarne.

Palčikova gimnastika:Sprehodite se s prstom, pozabite ključ in ga vzamete s seboj.

Kdo je zdaj za ropanje? To je samo trkanje na vrata.

(Ploskajte s prsti in nato eno uro naenkrat pritrdite s kožnimi prsti na obe roki in povlecite za blazinice votline.)

2. Vaja 14, 15. del. Samoodločba, kolektivna revizija.

3. Robot za dojenčkom, stran. 14-15

5. Slovnikova robot.

Gra "Zberemo šopek".

6. Vzemite lekcijo.

Kaj pomeni dati glas v besede? (Vidiliti glas 1. iz

gub pri besedah.) Zakaj ne bi v enokratnih besedah ​​postavili znaka na jasnem? Koliko skladišč imajo besede? Preberite knjižico pri Zoshiti. Uporabite shemo najdene besede na zelenih smutijih, kot veste, pomenijo v novem številu skladišč in glasov.

2. Razred 2 Tema: Velika črka v imenih Mist, Sil, Sil. (Lekcija št. 85)

Tsіlі: 1) spoznati močna imena; udoskonalyuvati vminnya

napiši veliko črko v imenih myst, sil, sil;

2) razvijete črkovalno žago, zaprite ročaje na sedežu

pismo ta z'udnan;

3) vikhovuvati urejenost, posnetek na gіgієnіchnі navichki črke;

vihovuvati ljubezen do domovine.

Posest: Tabela "Velika črka", kartice z besedami,

fizični zemljevid Rusije, Baškortostan, svita, globus, kaligrafija zoshit.

1. Ponovite pravila pristanka, položajazoshiti, prav za roke. Igram Lyudinovo vlogo, preurejam nizhki.

In takoj, ko se začudijo gori, so prišli rižki.

2. Vibirkovy besedni zaklad na kartah.

Zapišite manjkajoče črke. Učitelj prikaza kartice

izpuščene črke.

K-rtofel, m-rkva, k-prazen, k-jarek, -rtist, m-trojand, n-rid, s-baka, sn-chala,

Yakos.

Konvertibilni rezultati. Čitalnik prikaznih kartic z vložki

črke (a, približno, a, približno, a, približno, a, približno, a, približno). Yde samorevizija.

Yak elementi so zmagali za pisanje cikh pisma?

Sprašujem se, kako napisati pismo od prijatelja enega. Napišite do

3 litre.

3. Robot zoshitiv kaligrafija (M. A. Yakovlev). Lekcija številka 85.

1) analiza elementov velike črke C tistega lista elementov;

2) učitelj pokaže elemente velike črke C na tem listu

učenjaki središča literature;

3) - Katere so enake besede?

Dodajte več skladišč.

Dodajte nekaj črk, zvokov.

Dodajte šok skladišče.

V katerih besedah ​​s seznama so vsi dobri zvoki trdni?

4) učitelju pokaže, naj zapiše besede in samozapise učenjakov (1-2 krat).

Fizkultkhvilinka: Majhen bom,

Da se stisnem do kolen,

Pomagal bom virosti,

Pridem do svetilke. (2-krat)

Palčikova gimnastika:kaj misliš? Kaj chuєmo?

Tse deske trkajo na dakhu.

In zdaj je pishov močnejši

Jaz glede na dakhu b'є shvidshe.

(Tapnite z blazinico velikega prsta desne roke, nato z lilo.)

4. Izjava tistih, ki poučujejo lekcijo.

Si zapisal besede vi? Yak vi vvazhate, yak bo tema za lekcijo? Kaj se takrat učiš?

Čudite se tabli, zemljevidu Rusije. Ali lahko preberete kartico?

Na zemljevidu lahko vidite reke, morja, kraje. Tse vlasnі ime.

Srečno novo leto toponimija - znanost, ki jo opisujejo zemljepisna imena.

Edina letošnja podražitev: naša pot skozi kraje, vasi, vasi.

5. Popravi v napisano veliko črko v imenih mist, sil,

sedi.

1) kolektivni robot.

Kako se imenuje naša dežela? Ali poznaš deželo?

Zapišite 2-3 imena. Kakšna pisma morate napisati? Za kaj?

Poimenujte glavno mesto Rusije. Zapišite sporočilo o Moskvi. Yak її

prosim? (Poznano na zemljevidu). Poimenujte prestolnice velikih sil (to lahko vidite na zemljevidu).

Ali veste za Moskvo?

Zdaj pa naše potovanje iz Moskve v naš rojstni kraj.

Zapišite. Poznamo na zemljevidu (zemljevid Republike Belorusije).

Daj svoj naslov. Katere besede je treba napisati iz velike literature? Zapisljivo:

Republika Baškortostan (prestolnica Misto Ufa), okrožje Baimakskiy, Misto Baimak.

2) Fizična kultura "Polnjenje"

En dva tri chotiri p'yat!

Sprejem je lahko -

Roke na hrbet, v redu,

Pojdi po hrano

Enostavno - lahko čutim.

Palčikova gimnastika:Dajmo nam ogenj, trije delfini na dolonu.

Se vam malo razpoka in ogenj?

3) vadba. 154, str.96.

Zd_dysnimo vzpon v zlatem prstanu.

Yak vi je napisal ime mest?

4) vaja 156, str.

Naša cesta bo blizu konca dneva. Os naše stojnice je naše območje.

(Vivishuetsya zemljevid območja). Imena naselij je mogoče zapisati po abecednem redu.

6. Vzemite lekcijo.

Kako lahko napišem ime države, myst, sil, sil?

7. Zavdannya dodomu. Navodilo desno 155, z 96, lekcija 86 zoshita kaligrafija. Spoznajte majhne slike na zemljevidu Rusije.

1. 2. razred Tema: Pisanje besed za tipkanje Eagle in Eagle. (Lekcija št. 87)

Cikli: 1) z'yasuvati, ki se ena in ista beseda piše z velikimi in malimi črkami;

2) razviti vminnya za pisanje besed, kot sta orel in orel; veliko sreče s kaligrafskimi nasveti; razvoj črkovalne moči;

3) vihovuvati ljubezen do tvarin; Movi kultura; neodvisnost.

Posest: dvojčka, virsh Y. Chornikh, tabela "Pravopis je velika črka", Didaktično gradivo.

1. Ponavljam pravila sajenja, položaj zoshite, prav za roke.
2. Slovnikova robot.

Vstavite želene besede. Za vse uganite vrstni red. Zapišite.

Če je tako, se zdi? Katere besede ste napisali iz katerih črk? Sprememba za besedišče.

3. Pisanje velikega pisma na nedotaknjeno bitje.

Odkrijte, da so vsa tsі priročna bitja. Lyudin mi je dal sporočilo. Bi Yaku dobil gorobte? Ravens? sraka? Sobatsi? Zapišimo.

Visnovok: Neokrnjeno bitje je veriga imena oblasti. Smrad je napisan iz velike literature. Poimenujte bitje, ki ga želite napisati z majhnimi litri.

Yak vibrati prizvizko bitja?

Na doši piše:

Živela - ustrahovala je tista ženska z malo vnukinjo

Svojo rudo kishka so imenovali Zhuchkoy

In Crested smrad se je imenoval losha.

In v njih je bil sprožilec Burinka.

In zdaj imajo psa po imenu Murka,

Pa vendar - dva tsapa - Sivka in Burka!

(Yu, Chornikh)

Preberi. Ali je zapis bitjem pravilno podan? Zapiši, koga imenuješ. (Piščanec Chubatka, Bugov pes, ...)

Ali želite kravo poklicati Burenok? Vzemite iste korenske besede in jih pravilno razlagajte. (Buryat, boraks, tobto siruvato-ore zabarvlennya).

Visnovok: Ponos bitja je sposoben dati barvo najbolj značilnim lastnostim.

Kaj pa bitja z imenom, vzdevkom, po očetu? (Nі. Tse za ljudi, in za bitja - opomba).

Kaj pa mucka Matroskin? Tse f, yak vin stverdzhu, opravičilo? (Tse kazka, toda kazahstanska bitja so lahko mati imena, po očetu, imena). Zakaj je mačka dobila ime Matroskin? (Komplet smugastiy, jak tilnik).

Fizkhvilinka: Še pomembneje je stati takole:

Ne spusti me v pidlog,

Ne padem, ne grem,

Za susida ne obrezujte.

Palčikova gimnastika.Švidkov prst je ovit okoli tistega močnejšega od navala.

Če ga tako zasukaš, lahko vrtaš dirkal.

(Desno roko primite v pest, zasukajte palec, ga potisnite na spodnji del leve roke in zvijte zavite roke na bokih.)

4. Robot zoshitiv kaligrafija (M. A. Yakovlev). Lekcija številka 87.

1) analiza elementov črke: vrstica in velika l, L, pro, Pro, p, P, p, R;

2) učitelj, ki prikazuje elemente črke in samostojnega lista;

3) branje besede, razlaga pomena branja, ki ga imajo:

strašljiv lev smrdeči trojand

Lev Tolstoj Roza Ihorivna

4) prikazovanje s strani učitelja pisanja besed in avtonomije robotskih znanstvenikov. Govorite z besedami, ki se berejo na enak način.

5. Zavdannya problem.

Otroci, branje knjige, sem brcnil besedo Eagle napisano z malo črko, nato pa besedo orel, napisano v veliki literaturi. Chi je lahko tako škorenj? In morda je na dnu pomilostitev? (Pogled otrok).

6. Popravi besede, napisane iz velikih in malih črk.

1. Ker. 158, str 97.

Če so besede napisane iz velikih črk?

Orel ta orel.

Orel je ime kraja, orel pa je ime ptice. Ena beseda poimenuje dva predmeta, tako da je občutek za pomen in pisanje. Misto Oryol se je tako imenovalo mabut, ker so bili prvi prebivalci bogati z orli.

Skladiščni predlogi.

V Orelu imam vrečo babice. Njegov gnezdo orel je visoko v gorah. І itd. Vikoristovuvani materiali:
1. Golovanov F.G. Predstavitvene kartice z ročnimi in črkovnimi črkami. M., Izobraževanje, 1971 str.2. http://www.lenagold.ru/fon/clipart/k/kar/karanda16.png (slika iz slik peresa) 3. www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=5025&lib_no=23224&tmpl=lib (predloga iz slik šolskih otrok)
Končaj oddajo

Podpisi pred diapozitivi:

Marabaeva L.A.
Delček storža literskega lista
Peek zgornje in spodnje tretjine vrstice
Ukradena palica
"Skrivnost"
Kryuchkova linija
"Goydalka"
"palica"
"ribka"
"Gnizdechko"
Kuryn za gnoma
Podpiši "manj", "več"
"gurman"
Glavni elementi lista.
Marabaeva L.A.
Marabaeva L.A.
Marabaeva L.A.
Marabaeva L.A.
Marabaeva L.A.
Marabaeva L.A.
Marabaeva L.A.
Marabaeva L.A.
Marabaeva L.A.
Marabaeva L.A.
Marabaeva L.A.
Marabaeva L.A.
Marabaeva L.A.
Marabaeva L.A.

Predstavitev učitelja storži kategorije najvišje kakovosti Novorogačinskega ZOSH Tereshchuk Lyudmila Yuriyivna 2011 ric.

Pogled od spredaj:

Preden greste skozi predstavitve, zaprite Google zapis in pojdite na naslednje:

Večji in svetleč je tak list, ko prijatelj le redko dvigne roko proti papirju. Tse zdіysnyuєtsya za rakhunok bezvidrivnaya predsedovanje več črk v besedah ​​(pokličite 4-5 črk, ki se napišejo v eni vrstici), za rakhunok deyakogo vrtenje čopiča ( prevrnil roc- pronacija) za rakhunok brez prekinitve pred koncem vrstice na svetu.

Če želite hiter začetek, ga lahko shranite, ne bo avtomatizirano naenkrat, vendar boste pridobili na hitrosti, melodija zvonjenja se bo začela prezgodaj zapirati. Za to bo pri pisanju pisem iz zbirke navchannya vidrivnim ali brezdrivnim, še bolj pomembno je, da se list zavije.

Napisane pisave imajo možnost pisanja črk brez pisanja. Veliko črk v pisani pisavi, tako velikih kot malih, je napisanih brez peresa, razen črk. Torej, z obrobljenim napisanim zgornjim elementom z velikimi črkami G, P, T, B, R. Z velikimi črkami Pі T Lahko se zapiše tudi z naslednjima dvema elementoma:

Priporočljivo je, da obiščete liste velikih črk prej,Ф і X. Vіdrivnuu riž v sredini črke E. Z malikh črke vіdrivnosti za dodatno potezo, z'єnuua črko b z naprej črko. Vozite po sprednji strani vhodnih vrat s strani ulice. Črke do, x, e ta so napisane z eno perlico f.Črke so napisane prav in prav.

V starih metodičnih sistemih, na podeželju, in sredi ure so za varno risanje ovalov naredili zaokroževanje črk (s pomočjo drugih piscev, vse središča samih kvitistov se je udeležilo) različne poti cich spoluk:

Z'єdnannya tip a), b) і d) je lahko vikoristani za z'єdnan jak z ovalnimi, torej z napoval in zaokroženimi, torej je enak tip dizajna, tako da imamo enako obliko črk. Z'єdnannya tipa c) se lahko uporablja za lišaje z ovalnimi črkami.

Odraščati v svojih listih odraščati, da rastejo vykoristovuyut rastejo vidi z'єdnan padel iz oblike črk, dobesedna dostava, hitrost pisma samo. V primeru celotnega spoluka a) vikoristovuyutsya še redkeje, pogosto z napivalom, pri starejših odraslih pa smrad preide na zankaste spoluke. Da bi razložili postopek, je nenaravno, da to počnemo s ponavljanjem z desne, vendar ni naravno, da uidemo v procesu, ampak v nasprotni smeri. Za tip b) za tiste, ki imajo napivoval in zaokroževanje je bolj naravno, tako da spet gredo od zla v desno, kar vodi neposredno do padca roke v procesu lista. Pri starejših ovalih je spodnja ponovitev tipa c) pogosto zlobna, za zanke, zlasti v zgornjih in srednjih z malimi črkami o in. Zahvaljujoč previdnosti E. N. Sokolove so jo potrdile fiziološke predhodne študije І. N. Sokolova in A.I. Corvat. Torej, stojijo, da je storž lista oval od spodaj zlo na desnico za roko. Za poklon N.N. Sokolova smo priročni tudi í in zankasti hrbti, ki se vidijo v ritmu roke.

Otroci morajo videti naravne ruhe, ne uvajati kosov, želijo enake zgornje ponovitve. Ni lahko iz samega storža uvesti samo zanke črke, kako črko prevrniti, v primeru nepomembnega obiskovalca otrok pa lahko pokvari podobo črke, kar olajša in hitreje prebrati napisano. Torej. skladišče la mohe viglyadati yak

Tukaj lahko bachiti pomolki jaka napisana, kot tudi potresemo črke. Vrakhoyuchi je najboljša izvedba za tiste, ki pišejo komaj samozavestno z'єdnan, morate organizirati dejanja, uvedena v starejših fazah procesa, če je slika črke є. Ko tsіy celotno mozhlivy prehod zmoti nižje re-z'єdnannya na bolj usmiljeno loopback:. Zahteva je, da zgornja zanka ni predstavljena s črkami o, y, v Rusiji ni nič novega predstavljeno v kontekstu spodnjih z ovalnimi črkami. Tse tiste iste z'єdnannya, samo pidvischennya vische za vivnostі, za hitre traktorії ruhu. Na enak način pokličite liste odraslih in se poskusite izogniti:

Cena izgube in prejšnja od ure izgube suhih listov D. A. Pisarevsky, U. A. Saglin, M. M. Bogolyubov, ki so uporabili tehnike. Enako naredimo tudi s postopnim pospeševanjem pisanja črk v procesu pisanja kaligrafije. V razredu I je treba uvesti odvzem dna z ovalnimi črkami. Hkrati je priporočljivo uporabiti robiti vidriv pred ovalnimi in napivalnimi črkami. Učitelj lahko piše brez pisanja, otroci smejo pisati od zadaj, ale od dna črke; tak način, da iz ovalnih črk dobite žaljiv prehod na varen list

Z listom črke o, u, v razredu II je treba uvesti zanko zanke (z zgornjim in srednjim hrbtom): sorodstvo, vilaí nižja ponovitev v spodnji enoti: moj... Z mrežo ovalnih in nodularnih črk lahko vikoristovuvat ne eno vrsto spoluka, ampak kombinirati videti tako, da rastejo na vaših listih rasti; ovalne črke (a, d, b, f) so lepše kot vikoristovuvati spodnjo ponovitev zla desno na sredini besede in začeti pisati na vrhu storža besede:

Pisali so v črke z, f, x y І in ІІ razrede lepše pisati pisno, da brezčasno shranijo v pisni le črkami v črkah.

V razredu III je mogoče znanstvenikom pokazati, da podatki, ki niso na voljo, s pisanjem črk in samo povratno zanko:

Tako je, padlo je zaradi hitrosti dneva, odraščalo v starih črkah, vikoristovuyut naraščajoče vid in spoluk.

Otrokom ni tako enostavno narediti zvoka, v kateri koli črki se to ne uporablja. Smrad za prenašanje je nekakšen priyom na razvoj črk. Voditeljica - vsakič, ko je pravilna, jo je treba prejeti dobesedno, največkrat v njih.

Priyomi bezdryvnyh z'udnan

Persh nіzh govori o priyomi z'єdnan črki, ki ji sledi zupiniti v klasifikaciji črke z'єdnan. Mimogrede, mogoče je pametno razporediti na zgornje, srednje, spodnje in če je treba pametno premisliti, tako da se spodnjim lahko imenujejo podatki pred sprednjimi črkami z ovalnimi črkami, črkami, črke, črke , jaz in s pismom, oh, kakor ji pismo sledi, ko začnem pisati od spodaj.

Srednji podatek lahko popravimo pred sprednjim s črkami e, h, f, g, x, h, e, v, tako da lahko sredino popravimo približno od sredine vrstice ali še treh. Z vrha lahko berete črke í, to, t, p, s, n, y, ts, pa tudi približno í yu, če greste za njimi, jih lahko preberete, ko so listi zgoraj ali v sredina. Vendar je bil pripravljen končati svoje misli, zato je pomembno, da se, ko je list brezdriven, o zrnu črke in črki s sprednje strani brez prekinitve. Izvedljivost takšne podlage se še bolje vidi, če se črki čl. Torej, - jasno zgornji z'єdnannya, in dobljeni rezultati so pomembno reči, sredina spodnjega. Razumіyuchi, tako podіl med neprekinjenim procesom listov je pametno, budno, da prepreči to učinkovitost іdpratsyuvannya tsikh je posebnosti spoluk. Z velikim povpraševanjem po spominu, sredi pol dneva za poti, ki se ne vidijo z vrha.

Spodnji Z'єє,, torej:, ter srednji in zgornji -

Možno je razviti tudi povezavo z brezvodnim listom črk, ki ostane za seboj v obliki:

1. Z'єdnannya črka, scho vključujejo ovale: a) a, b, d, f; b) Oh, Yu, c) Oh, Yu

2. Z'єdnannya črka, scho vklopi napivali ali krožišče:

3. Z'єdnannya pismo, scho ne vključujejo ovalov, vendar so napisali: a) d, c. prej, n, p t, leto, w; b) l, m, i; c) p, f - bezvіdryvne element lista, scho presegajo spodnjo vrstico; d) s'єdnannya pislya zanke - d, z, y, c, sch, d, z, y.

4. Z'єdnannya velikih - D, A

Priyomi bezvіdrivnogo z'єdnannya take črke jak. Art. pri (ne oval n ne napivalnyh), celo preprosta. Schob brez prekinitve iz'єdnati literi v skladiščih ali črke vrste ni, shu, ін, тк in elementi so vsi srednji črki tsikh, je treba prinesti polno potezo na storž lista prihajajoče črke ali element:. Če se udarec pripelje do sredine literja, potem ni krivo uho začetnega litera, ampak je daleč od spredaj ali spredaj:.

V takem rangu bi rad narisal črto brez rezanja, pri čemer je potrebna polna črta do ušesa lista napredujoče črte (v 1. razredu do zgornje vrstice vrstice. " .Izbiranje črk iz spodnje tiste, da pogosto zaščitite omako, popravite črko l, m, jaz sem na sredini črke in navijte na sredino.

Smrad prenesite na list črke, ki se popravi pod zgornjo vrstico vrstice. Zamenjaj pisanje popravi pisanje pisma m zgoraj, chi mayzhe zgoraj. Takšne grafične pomilostitve je mogoče napisati le v pravopisnih, še pred napačnim branjem zapisane besede. Znanstveniki krivi plemstva l, m, i nižje. Yogo je treba popraviti tri spodnje vrstice vrstice.

Ne da bi dvignil roke, da bi napisal element, kako se spustiti po vrstici vrstice s črkami r in f, je potrebno, ko sem napisal element, ne da bi dvignil roke navzdol, narisati pero čez napisano navzgor:

Znanstveniki so krivi za dobro plemenitost, kot zaradi namestnika za list opal in napivoval, za katerega se črke in črke pišejo kot črke, kot da smrad stoji na ušesu besede.

Vrstice Literi a, b, d, f Od prednje črke pazite, da si ne zarežete rok s potjo večkratnega držanja od spodaj vzdolž roke v procesu lista.

Skladišče to nevidljivo napisano takole:

Tako je s sprednjo črko navijati za črko d, b, f:

Takoj, ko je beseda iz ovalne črke upoštevana, napišite črko zahteve od zgoraj:

Na ušesu besede z ovalno črko ali črko je samostojna beseda (na primer zveza a), napisati črko na vrhu, nekaj bitov črke pred sprednjo stranjo, veliko ekonomičnosti. Kot učitelj živali spoštujem otroke na storžu lista ovalnih črk na storžu besede, posebej napisane, potem bodo otroci pisali pravilno. Počakajte od spodaj, da popravite ovalni list velikih črk O ta Yu za bezvidrivny z'єdnannya z naprednimi črkami:

Rjadkova črka se na moden način nahaja pred črko v paradi od začetka črke (zgornje ali spodnje): besedo Yaksho je treba popraviti z malo črko O, potem bo dan prihajajočega pisma varljiv:

Na primer, besede na črko lahko napišete tako, da je priročno za roko.

Črka y, torej yak i črka O, z'є

Večkrat previden, da pokažem, a ko je Duma odprta, je malo črk s črkami l, m, jaz sem v spodnjem domu, otrokom je pogosto dovoljeno uporabiti takšno pomilostitev - prinesti leglo l, m, I v liter O brez zadnjega udarca:

Črka pro je podobna črki a. Če listi niso suhi, ni spregledan dober pridih, če pa je treba, spoštujem tiste, ki so v dobrem stanju in jih ne moti:

Učitelj je kriv nagadati do učenjakov, tako tse z'єdnannya nižje, kateremu dobrega udarca se ne najde v gori.

Litera b z napredno črko z'є

Črka s sprednjo črko je z ''

Literi z i f Z naprednimi črkami pojdite po poti ponovnega vodenja od spodaj:

Pismo je napisano brez navijanja "križa" po poti ponavljajočega se izvajanja od spodaj in od vrha desnega vogala:

Litera X super і x ryadkov je napisan z ripom. Na kratko opisuje vrstni red zaprovadzhennya brezčasnega z'єdnana.

Otrokom sedemletnih prvošolcev je bilo jasno, da bodo otroci po nepotrebnem stari 2-3 leta (skladišče) za prve ure, ne pa za učenje.

Šestdeset otrok je veliko bolj vključenih v proces pisanja in so bolj utrujeni in voljni. Vendar smrad lahko pišete bezvіdrivіlly okremі lіteri, z'єnuvati, ne dvigujte rok od papirja, dvі lіteri, saj središče lіteri ni ovalno, na primer skladišča: shu, vul, lu, tanka.

V abecednem obdobju so črke zapisane brez dokazov; Poleg tega sta dva litra tipa shu, me, li, yalin in іn. (razen ovalnih črk) otroci, ki so krivi za pisanje, ne odpirajo rok.

Ovalne črke na sredini besede so lepše pisati od dna zla na desno z zavojem in ne vimagati od otrok brezdrivnega

Otroci S ІІ razreda gredo pisati skladišče, ne dvigujejo rok na papir. Tsya vimoga sberіgaєtsya do konca II razreda. Kot učitelj naenkrat, od učenjakov pisanja bilij, je videl celotno besedo, do dejakim otrokom še pomembneje, da z velikim naporom pišejo smrad, vabijo, da uničijo nahil na koncu besede. Do konca II razreda lahko večina otrok zlahka sama napiše 3-5 let, ne da bi odprla roke.

V III razredu otroci začnejo brez prekinitve pisati cele besede, ki se oblikujejo v 4-5 letih. Zavedaj se tega tam, uniči črke, kot potrebo po pisanju, dvigni roko (b, c. X ta in.). ІІ razred ima diaprojekcijo vseh črk. Zmagajoč potrebo po odobritvi spodnjih iz črk l, m, jaz, oskіlki učenjak pogosto popravilo pisanje je še višja. Vigilante se obračajo do konca tsikh z'єdnan, če je nekaj odpuščanja na listih učenjakov.

Ovalne črke lahko vpišemo v naslednjem vrstnem redu: pred spodnjimi ovalnimi črkami pred spodnjimi ovalnimi črkami a, b, d, f. Tse z'єdnannya konstrukcija z ovalnimi črkami.

Pojdimo k zaključku velikih črk O in YU
z naprednimi črkami, vzorci istih
do konca ponovimo s polovičnimi rokavi z majhnim ovalom
črke. Okremo slid vidpratsyuvati z'єdnannya z malimi
pisma o i Yu. Ponovite majhno zbirko zahtev od dna dneva
z zimi črkami. Znam se učiti, kakšne vipadke
z'єdnannya tsikh črka bo nižja. Tse z'єdnannya bude
nizhnіm todі, če stopim na črke o і yu pismo
začni pisati od spodaj, tobto s črkami l, m, i, a, b, d, f. na
ofenzivna raven se ponovi na vrhu dneva z malimi
črke O da u. Lahko napišete dve besedi:,

Za tiste, ki imajo črko, črke niso podobno padle od začetka črk za njo

Okremo slid vіdpratsovuvati z'єdnannya iz navovalny lіtera. Ponoviti je treba, da je desni rekel, naj gre na sredino črk, torej v črkah z - začnite z upogibom. Pojasnite list iz žice v istih napivalih - črka e, x, zh.

V III-IV razredih učitelj prepoznava otrokov način pisanja črk v besedah. Sam v razredih cich, razpoložen prehod na ročne zanke iz istega napivoval.

Vrtnica, vendar neškodljiv list ročno in ja, obstaja možnost za nekaj listov, nekakšno gladko listje, učitelj je naenkrat kriv plemenitosti, tako da lahko otrokom pomaga neurejena koordinacija listov ali odpovedani sistemi v živcih.zastosuvati pravila o nevoznosti rjuhe. Takšnim otrokom je mogoče dovoliti, da tako pišejo na roko. Na splošno je treba vrahovuvati, saj je in število listov pri otrocih prikazano v obliki listov drugih učenjakov.

Zanje je še posebej pomembno delo zapletenega, neprekinjenega toka v procesu listov. Pri tem učitelj otrokom dovoli, da pišejo dobesedno, pri čemer ne vsiljujejo nepretrganega lista, a ne grozljivega. Ocena za zadnji list se ne zmanjša.

Uzagalnyuchi je v celotni distribuciji dejal, da nas spodbujajo sklici na knjigo v žaljivih tabelah:

Zajeban na listje

List je lahko mati nahila: lahko smo premočrtni (nehribovni), desničarja bomo ugrabili in desničarja lahko. Neposredno list vvazhaєtsya todі, če glavni elementi ruch (na sebi) gredo pravokotno na linijo vrstice; ko so listi navihani, bo desničar glavnih elementov postavil gostry kut na linijo vrstice; ko so listi pribiti, so glavni trenutki postavljeni dolgočasni rez črte vrstice: І Do.

Ravni rez - ravna ponja.

Gostriy kut - seznam za desničarje

Blunt kut - livonachilny list

Mi navchaєmo učenjaki lista z porednim desničarjem. List, ki zraste v pustinji zimske okolice, pa je lahko bolj ali manj nagnjen v desno, lahko ni nahilim (neposreden) ali če je pribit na levo. Desno ugrabljen list sprymatsya jak lep. Vimoga pisanje z navihanim desničarjem za desničarje (in teh je ogromno) bi morala biti glava nenaravne sposobnosti pisanja in ne tradicije ukradene pisave. Možno je pisati na desno z nagajajočo desnico, da lahko pišeš, lahko pišeš eno uro v času, ko je manj vitalnosti sil, več shvidki ruhi.

Naša šola pisanja je enaka ugrabitev, ki je odgovorna za roko ljudi, kot pišete, na velik list papirja. Zlahka je videti, kdo ima bliskovito hitrost. Pri tem listi aktivno sodelujejo pri zdravih rokah prstov iz cele roke, pred ramo, tobto. zadnjice in sklepe vseh rok. To zahteva priročnost za roko po uri lista. Naučite se pisati, sedite za mizo za mizo. Ročno je treba sedeti eno uro lista. Naučite se prešiti Otzhe je treba pisati tako, da je dobro za dan. Jak je pokazal bogat doslidžen, list z nahlom na desni je najbolj okreten in priročen za desno roko zapored za uro lista, za pest prstov, tako da je biomehanika lista so prikazani.

Poskušali ga bomo spraviti na oko. "Z listi za roko in prste so najboljše roke prav tukaj in listi so prav na tebi (do tanjšanja falang prstov). Za oko in peni, tako bi bilo, yakbi lyudina je zapisal na enem mestu, ne oddaja penzela, ampak se je papir podrl z desno roko.

Iz razloga, v procesu lista, roka gre čez desno, tako da bo šla na ruch pred koncem vrstice s središčem na litte. Likot abo neruhomiy ali trohi propad. Desno roko položite na jeklo, tako da je čopič točno na sredini prsi, in roko obrnite čez konico na sredini v kotu prsi. Tvoj penzel se bo sesul v goro. Tse enako gre na pot, če je list v vrsti.

Otzhe, za močno roko je ura lista kriva, da se zruši desničar. Da moramo ukrasti položaj zoshita, s katerim se na deyakom poti na cesto pred potovanjem lahko zruši v hrib

Prsti in roka gredo celo uro z listi na sebi, glavne roke so pravokotne na linijo vrstice, druge pa z dremom v desno.

List papirja za uro lista se položi na list s prevleko, tako da gredo vrstice v hrib, in če ljudje pišejo in je torba naravnost zašita, bodo vse vrste ravne, Tse bo priročen za branje napisanega. Če lyudin obremenitev papirjev ni gladka, ampak pisatime z direktnim položajem, potem bo še bolj neprijetno z zapletenim listom za čopič, ki je pred njim.

tako hkrati roka nadomešča mrtvo roko vzdolž polmera krivde, postopoma se zruši navzdol, ko se stisne, rama se stisne nazaj, stisne do dna, dokler se cel tulub ne spremeni v en bik. Otzhe list todі ročno, če je arkush papir ležal s peto. Konec koncev, nagajam papir, ne grem naravnost, ampak ugrabim list. Cel list in bo najboljša roka za pisanje z desno roko.

Pri neposredno papirnato vidimo direktno črko, ale vono ni priročno za ruch vdovzh vrstico

V takem rangu, ko je bilo listje, sem šel sam ven. Ukradli bomo zoshito iz vrednot. Pohiliy list naenkrat je rezultat, izdelek je proces lista.

Vendar ugrabitev lista ne bo priročna, saj se piše z nahil, ko je neposredno postavljen. Todi so na videz odlični ob pogledu na ukradeni list, a za razbitino roke in stanovitnost z očesom ne bo priročen in utrujen. Temu ni dovolj, da navchati ukraden list in mi odvzame kopijo nahila. Napačno je sedeti na zabavi. Tak list lahko zgrešite, če učiteljica odeje za pouk. Učim se pisati iz nahil, ne vimagayuchi, vendar sem prirezan, ko to počnem iz nahil. Nekateri ljudje pogosto vzamejo dodatne linije ugrabitve na listje (pletenica mreže). Imam veliko težav za kakršno koli zoshito, da gre nahil na listje.

Nakhil sam z roko samo za tiho, ki zna pisati z lastno roko, in tudi za pevsko pozicijo papirja pred uro lista. Pro tse je rečeno spodaj.

Pomembna moč sanjarjenja je yoi brez gub. List brez okvirja bo pospešil vrtenje grafičnih kepic. V obliki lista brez kroglic je vloga ocenjevanja pravilnega branja črke velika. Učenjaki so krivi, da je plemstvo zagotovilo vsa pisma. Morda se zavedam načela razumevanja deyaki: znaki zagalny so prvi, torej druge črke v paru, tako da lahko pridete. Torej, z isto vrsto, lahko vvvazhatsya oi, shi, ish potem, de zednannya se lahko zravna od spodaj navzgor po hribu.

Z'соединение vrha, na primer op; ležeči od spodaj navzgor v hrib, na vrhu kariteja; srednji, na primer ae, і nižji, na primer il. Do vrha dneva se vnašajo črke, tiste, ki jih je treba popraviti na zgornji vrstici delovne vrste. Na spodnji pogled na proces so predstavljene črke, saj so popravljeni trije deli spodnje črte delovne vrste. Srednji tip izdelave je za črke, katerih uho je na sredini delovne vrste.

V receptih, tako kot v šolah, Uzbekistan z ruskim jezikom (Tokhtakhodzhaeva M.Kh., Veitsman N.M., Bulova V.A.

Za pomlajevanje znanja brezobrobnega znanja o krivdi šolarja bodo dela ponosa. Eden od takih priyomіv je lahko način večkratnega izvajanja že izvedene linije. Zato bodite pozorni na črko o í l (ponovno vodenje črte v nasprotni smeri), saj naj bo podobna tej črki. Ponavljajoče izvajanje podvrste iz vrstice morda ni v prvem pismu posla, ampak v drugem, na primer v skladišču.

Vivchayuchi to pismo chi іnshu, bo učitelj otrokom dal napotke, da otrokom dajo priložnost, da se učijo iz črk.

Na pouku učitelja lahko učitelj posebej vidi znanje o črki, ko je identificiral dejanja skupine.

Torej, učitelj lahko vidi črke pred ovali, okremo pratsyuvati nad črkami o drugem. Posebno pravico lahko uvedemo s pomočjo črke, b, '. Učencem se zdi težko predstavljati poznavanje črk m, l, i, ostankov v procesu lista, pero se pogosto uporablja za pisanje s črkami i, n, do, t, n.

S takšnim rangom si lahko ogledate skupino z'єdnan, nad katero je učitelj posebej pratsyu:

1.Za ovali.

3.Soluks z in, b, '.

4.Polu z napivalci.

5. Z'єdnannya z m, l, i.

V procesu pretvorbe črk znanstvene krivde je hitrost naslednjega algoritma:

Takoj, ko se črka na koncu vrstice premakne na zgornjo obliko vrstice, se črta iz sprednje črte delovne vrstice premakne na zgornjo vrstico delovne vrstice (ali sredino vrstica, kot je na črti);

Če se črka v drugi vrstici pomakne v spodnjo vrstico, potem mora črta pred sprednjo črto voditi desno od črte spodnje vrstice vrstice;

Yaksho grdo leglo ob koncu dneva se nosi do sredine

od dneva, potem je treba prenesti vrstico s sprednje strani pisma

sredina vrstice i, ne zupinyayuchis, gladko premaknite na sliko

prvi roc element

SUPERIOR TA ZAVDANNYA

1. Določite za napajanje:

1) Ali vidite pismo iz pisma?

2) Skupina z'єdnan, ki zahtevajo posebne pravice.

3) Algoritem za učenje iz ure pretvorbe črk.

2. Verigo shranite na desno za sprostitev črke.

3. Napiši otroški chotiryvirsh s kaligrafsko pisavo. Označi u nyomu vidi z'єdnan.

Zaseden 6.

Načrtovanje pouka na listu in pred njimi.

Zrazkovy rozrobki lekcije črk pred uro pismenosti

Lekcija je v glavni obliki učenja in vpijanja vsega bogastva metodičnih veščin. Raziščite sedež pred poukom, na mejah katerega vidite ustvarjalnost učitelja pri organiziranju aktivne izobraževalne dejavnosti znanstvenikov, pri oblikovanih gumbih, ki zmanjšujejo branje teh črk, pri razvoju sporočila in gibanju otrok.

Didaktika Vimogi uporablja naslednja načela:

lekcija kože je kriva mati značaja, tako vikhovuє;

učitelj je kriv, da jasno razume namen lekcije;

lekcija kože je kriva, da se butti žaljivo zaveže in stopi za njim;

vsestranskost metodičnih veščin in priyomy, kako vibrirati za lekcijo;

Vse štipendije lahko organizira učitelj pratsyuvati.

Pri načrtovanju in izvajanju pouka lista je učitelj kriv, da vidi takšne vimoge, kot je romba o razvoju sredine, prisotnost kožnega urobota za razvoj razvoja sporočila. Nič manj pomembna ni vimoga - cena vsestranskih sprejemov analize in sinteze zvoka in črk. Učitelj je kriv za to, da je glavna ura lekcije 2/3 vzela robota, da je oblikoval pismo. Tse pomeni, da je za otroke bolj lekcija, da se učijo lista. V protest bralcu zaradi potrebe po spominu lahko vimogu od tistega, ki ima trivialnost neprekinjenih listov v 1. razredu, premaga pet khilinov. Za kožno "sejo" lahko listi otrok spremenijo obliko dejavnosti.

Na koži urotsі rjuhe je treba imeti kakovosten material. Tse lahko dodamo na desni strani istega gradiva za pisanje. V strukturah se pouk prenese na spremembo vrst roza izvedbe, premorov, ki jih najdemo v obliki fizične kulture, humorja, ugank, križank, ugank, didaktičnih igor.

Enostavno razumljiv vizualni oris za učni list za prvi razred.

LEKČNI LIST NAČRT UPORABE

Tema lekcije: Mala in velika listna črka P str

Za lekcijo: navchit otroci pišejo črke П п; razvoj navichki bezvіdrivnogo pisanja, zavajajočega, fonemskega sluha; vikhovuvati urejenost, ko odide, dbaylive zaklop do začetka.

posest: posebna referenčna knjiga "Pisanje črk P n", barvni krediti, olivci, slike iz podob policistov, palitov in kartoteke.

SKRILA LEKCIJA

I. Organizacijski trenutek.

Vitannya. Pregled pripravljenosti pred lekcijo. Organizacija delovne misije.

II. Rekonstrukcija domačega osebja.

1. Ali ste vedeli zadnjo lekcijo z zvokom te črke? (L l)

2. Navedite značilnosti zvoka [l]: neslišen, resonančen, zvočen,

neparen, trden. Vodite zadnjico navzdol od zvoka z zvokom: svetilka, lyalka,

kreyda, policija.

3. Navedite značilnosti zvoka [l`]: neslišen, resonančen, zvočen,

neparen, mehak. Vodite zadnjico z zvokom: ravlik, milina,

lisica, godrnjava.

4. Gimnastika za oči.

Pravilno so se usedli, zravnali hrbet, Noge stojijo na pidlozі, roke previdno ležijo na mizi. Pratsyuєmo prikrajšani za ochimo. Pojdimo. Čudil se livoruch, desničar, vgora, dol, desno, na meni (vchitelі)

ІІІ. Robot z novim materialom

Znanje pisanja črk Пп

1. Značilnosti zvoka [n]: glasen, gluh, tip, čvrst, pisk pri besedah ​​miza, tupit, juha.

2. Značilnosti zvoka [n`]: glasen, gluh, tip, mehak; past pri besedah ​​pilot, pesem, kapitan, korak.

Zvok je mi chuєmo, črko bachimo pa je mogoče napisati. Litera p buva malo in veliko.

3.Elementna analiza majhnega števila litrov: značilnosti zaobljenih desničarjev, za dolžino posojila, celotno delovno vrsto. Dodatek risbe in zaokroženega (slack) je bolj gladek (demonstracija knjige, list litrov pri obratu).

4.Selementna analiza velikega Literi P: dva velika ukradena riža enake višine, ki ju lahko popravimo na dodatni vrsti in gresta do konca delovne vrste. Liva riž je upognjen v levo in desno v desno. Nad njimi "klobuk".

2. Polnjenje za roke.

Stiskali so prste obeh rok v pesti. Okoli sebe smo vrteli s pestmi: en - dva ali tri - čotiri; in zdaj - zase: en - dva - tri - chotiri. Z rokami so jih razbili.

3. Robot ob strani 25

Pišemo črko p, skladišče pa, besedo tato.

Otroci pišejo z besedami, učitelj pa - z besedo, spodbuja element kože

Demonstracija slik iz podob policistov, palic in kartotek, snemanje besed iz manjkajočih glasov o, a, i. Značilnosti manjkajočih črk in zvokov.

4. Fizmіnutka.

Nykrashі goydalki - poredne črte.

Tse z koliski know mawpi.

Hto vse stolittya hit, no, no, no!

Nikar se ne naveličajte nicolija!

5. Nadaljevanje robotike v besedah.

Napisano je garneau, lepo. Veliki Literi list P

Posnetek predloga "At Pulat Tato Pilot". Govorno uho je napisano iz velikih črk, vse besede so napisane okremo. Besedo Pulata lahko napišemo tudi iz velike črke, ki je odraz dečkovega imena. Na primer, postavljena je pika.

Zato je v redu, da posnamete takšen predlog.

6. Skladiščni narek pri robotiziran.

Chi, ni, ku, op, ol.

7. Pidbitty med lekcijo.

Chim mi je to naredil na pouku? Ali ste vedeli, katera pisma so bila napisana?

Ocena znanstvenikov robotike.

8. Domov zavdannya: piši robotu

Pp Pp, pa pi pl Pu polica, datoteka Papa valjana Lola.

LEKČNI LIST NAČRT UPORABE

Tema lekcije: Majhen in velik list

Za lekcijo: navchit otroci črke črka (naslov in malo) У у; razvoj pisem elementov vivchenikh pisma, širjenje obzorij učenjakov besedni zaklad; vihovuvati dbaylive stavleniya na vse navkolishny.

Posest e: ilustracije literature, diagrami besed, tabela "kako pravilno sedeti na zabavi"

Vrsta lekcije: kombinacije

SKRILA LEKCIJA

I. Organizacijski trenutek. Revizija prejšnjega pisma znanstvenikov.

II. Glavni del

1.Zvočna analiza besed.

Naveličal sem se igranja

Preberite svoj zamah.

Nihajoči se otroci plavajo na vidiku

Nočem iti k mami.

Otroci poimenujejo besede, vendar so pozabili na smrad.

Dve anteni na Macu,

In ona sama sedi pri hatintsi,

Da bi bil srečen sam,

Več povze. (Ravlik)

2.Fonetična analiza besede ravlik.

Koliko skladišč je tam?

Poimenujte prvo skladišče, drugo, tretje.

Se sliši iz skladišča kože?

Poimenujte glasove, mehke glasove.

Kakšno skladišče in zvok je bolj zgovoren? Daj svoj glas.

Postavite obris besede.

Oglejte si zvok, dajte karakteristiko

(Vokalno, naglašeno, nezvočno; Postavil bom skladišče; mislim na trdoto čela neslišen zvok).

Pregibni govor z besedo ravlik za shemo

3.Prikaz pisanja črk, popravljanje s prijateljem, prikaz podrobnosti in informacij.

Del v spominu otroka v obliki črke y

Litera je podobna scho.

Otroci: U - psica. Bi radi lisico ti bachish črko U

Pismo je dobro!

Priročno v teh

Lahko začnete s pismom

Obesite plašč.

Obmatsuvannya literi at, pripravljena iz smirkov papir, (15 - 20-krat) ob strani lista.

Grafična analiza črke - pogled na elemente v črki U:

Prvi element je ravna črta od zaobljenih robov na dnu, da raste na sredini vrstice.

List elementov, ki so shranjeni v črki У у

Sestava "Lokomotive"

4.Fizmіnutka

Vzemimo parno lokomotivo na lantsyuzhku. (Vchitel)

Zmagovalne kočije (vagoni - fantje)

Da bi hiteli s kočijami in brenčali z glasom,

Da hitimo naprej po pagorbah, po grabežah.

Skinny želi biti parna lokomotiva.

Učitelj napiše črko U na dos, s hrbtom se postavi otrokom: Sprednjo vrstico je enostavno zapisati, pojdite v hrib in v desno, zaokrožite in pišite na sebi enako, ne dvignite je na zgornjo vrstico delovne vrstice, zaokrožite v desno in pojdite po vrstici navzgor do sredine. Nato povlecite ročaj naravnost navzdol nase. Deyak ura se piše. Ne pripeljite ledu na spodnjo črto, rahlo zaokroženo na levo.

Gimnastika za roke - "gra" za klavir, miganje prstov pri velikih.

Napisane dve - tri črke v besedah. Nadzor nad tem, kar je napisal bralec, identifikacija pomilostitev.

Učitelj v pismu napiše pismo z milostnim usmiljenjem, brutalnim spoštovanjem do nje. Z'yasovutsya, v katerem je dovoljena pomilostitev. Učitelj za brisanje je napisan in napisan pravilno.

Napisalo nekaj pisem od:

Ročaj položite na zgornjo črto, vodite navzdol nase, ročaja ne dvignite do spodnje črte, zaokrožite in premaknite ročaj navzgor do zgornje črte, ne premikajte rok, tecite vzdolž črte vzdolž spodnje črte, pojdi ... prostornost, ne vodijo v zgornjo linijo ofenzivne delovne vrste, robustno zanko.

Robot na recept: otroci predpišejo eno vrsto litrov

5. Razvoj filmskih institucij

Gra "Kdo je več?"

a) Pomislite na besede z glasom [y] na storžu, v sredini, na primer besede (vulitsya, rane; roke, hruška, hoju, nositi);

b) Poimenuj besede, za katere so trije litri, s prijateljem to tretjo

Uk (hrošč, bukev, tsibulya, veja);

Lyoshove lipe imajo datoteko.

Robot je v registru.

Otroci berejo z besedami, kot je beseda napisana.

Če kričiš a?

Otroci napišejo dve besedi za rakhunok. Pojasnimo pomilostitve, ki so jih razbili znanstveniki, vrstica pa bo dodana v ostanku.

Pisanje govora in besed s črko.

Trenuvalny ima prav v napisani črki і, у, І, У, pomeni podobnost in um.

Oglejte si pisanje iz črk iz črk.

ІІІ. Pri visnovki učitelj gleda malčke, ki si bodo knjigo slikali z glasovi in ​​zvočnimi črkami ter otrokom rekli, naj besedo preberejo, pri čemer shranijo zlittya skladišče (zgodny + voznony). Weide beseda zmіna.

IV. Pidbittya pidsumk_v lekciji. Uzagalnennya, ocena štipendij.

V. Domača naloga. Zapomnite si vrstico z besedami na zadnji črki.

SUPERIOR TA ZAVDANNYA

1. Pošljite povratne informacije o napajanju:

1) Yak vi rosumієte vimogu, zakaj "lekcija kože je kriva materinega značaja, kdo bi?"?

2) Kako je mogoče učne ure z listi povezati skupaj?

3) Kako lahko dosežem aktivnost vseh učencev med poukom?

4) Kaj pomeni vimoga za tistega, ki ima trivialnost neprekinjenih listov v 1. razredu, lahko premaga pet čilijev?

5) Yakoyu je meta vikoristannya v učnih urah lista premorov, posnetkov

znanstvena izvedba?

2. Analizirajte predstavitev lista učnega načrta.

3. Odlomek zložite v učni načrt lista (pa naj bo to črka v lastni vibraciji) od lekcije do lekcije lista.