Rus Dili. 3. sınıf İşçi yaklaşık 2 yıldır çalışıyor. Kanakina V.P.

M.: 2012. – Bölüm 1 – 81 s., Bölüm 2 – 81 s.

İşçi dikiş dikiyor ve asistanına “Rus dili” diyor. V. P. Kanakina, V. G. Goretsky tarafından yazılan 3. sınıf”, koçan aydınlatması için Federal Devlet aydınlatma standardını karşılayacak şekilde güncellendi. Dikiş işçisine sunulan hak, öğrencilerin ders saatinde Rusça dersi alarak bilgilerini pekiştirmelerine yardımcı olacak. Yönetim sistemi doğrudan servete yöneliktir kelime stoğuÇocuklar, dilsel unsurların analizini formüle eder ve farklı bilgi türleriyle ilgilenir. Zoshit, öğrencilerle oluşturulan bireysel çalışmalarda etkili bir yardımcı öğretmendir. İşe ilişkin dikişin geliştirilmesi, 3. sınıfta spesifik, meta-konu ve konu ile ilgili sonuçların daha başarılı bir şekilde elde edilmesine katkıda bulunur.

Bölüm 1.

Biçim: pdf/zip

Boyut: 27,7 MB

Avantaj: yaprak düşmesi

Bölüm 2.

Biçim: pdf/zip

Boyut: 27,7 MB

Avantaj: yaprak düşmesi .2019r, "Osvita" yayınlanmak üzere halka gönderildi (takdire şayan not)

BÖLÜM 1.
Hareket 3'te hareket
Vidi filmi 3
Hangi dile ihtiyacınız var? 4
Metin. Rechennya. Kelimeler 5
Metin 5
Öneri 8
Meta vislovlyuvannya 10'un arkasındaki nehri görün
Tonlamaya dayalı önerme türleri 11
Zvernennya 12
Nehrin başı ve diğer üyeleri 13
Basit ve katlanabilir konuşma 16
Kelimeler 18
Mov ve mov 20'deki kelime
Kelimelerin sözcüksel anlamları 20
Eş anlamlılar ve zıt anlamlılar 23
Homonimi 26
Kelime bir kelimedir 28
Kelimeler kelimelerden nasıl farklıdır? 28
Deyimbilim nedir? 29
Chastini filmi 31
Benzer kelimeler 35
Kelime depodur. Sesler ve harfler 36
Kelime Ambarı 41
Kök kelime 41
Kelimeleri oluşturun. 43'ü bitirdi
Önek 45
Sonek 47
Temel kelime 49
Kısmi kelimelerin yazımı 52
Kelimelerin hangi kısımlarının yazım kalıpları var? 52
Kelimelerin kökten sessiz seslerle yazılışı 53
Kökünde sessiz ve sessiz sesli harfler bulunan kelimelerin yazımı 57
Sliv'in kökünde görünmez bir sesli harfle yazılışı 61
Sol ve sağ seslerin yazımı 65
Son eklerin ve öneklerin yazımı 67
Ön eklerin ve alıcıların yazımı 73
Ayrı kelimelerin yazımı
işaret 76

BÖLÜM 2.
Filmin bölümleri nelerdir? 3
İsim 6
Tekrarlama 6
İsimler ne anlama geliyor? 6
Ruhsallaştırılmış ve cansız isimler 9
Güçlü ve nominal isimler
İsimler 12
İsim sayısı 16
İsim sayısı 19
Islıklı sesten sonra isimlerin sonundaki yumuşak işaret(ler) 24
İsim durumu 28
Ad görünümü 30
Atalardan kalma görüş 32
Davalnyi viminok 34
Ünlü video 36
Yaratıcı çalışma 38
Alıcı 40
Tüm değişiklikler 42
Prikmetnik 44
Tekrarlama 44
Aksesuar formları 47
Ek sayısı 47
Aksesuar sayısı 50
Değişikliklerden sonra aksesuarların değiştirilmesi 53
Zaimennik 57
Özel borçlular 57
Dieslovo 62
Tekrarlama 62
Kelime biçimleri 64
64 kelimesinin şekli bilinmiyor
Sayfa sayısı 67
Günlük saat 69
Son saatteki gün sayısı 72
kelimelerle DEĞİL 74
Tekrarlama 76

GDZ Rus Dili 3. Sınıf Rusya İşçi Dikiş Okulu

Volodinya terfisini tam anlamıyla gerçekleştirdi ve iyi formu, aydınlığı ve nezaketiyle saygı görüyor. Bugünkü dünya her şeyden önce normal bir yaşam düzenlemesinde dürtüler, bu nedenle bilgi akışı alışverişi vardır. Mevcut ritim, insanlığın her yöndeki karşılıklı etkileşimini bozuyor ve elbette doğrudan temas önemli bir rol oynuyor. Bugünkü mucize kutlaması Tanrı'nın görüşünü aydınlatacak "Rusya Okulu" eğitim kompleksinin kapsamı. Bir işçi Rus dilinden dikiş dikiyor, 3. sınıf Kanakina, Goretsky- ana araca harika eklemeler. Çocuklar, başlangıç ​​materyalindeki iki noktayı dikkatle analiz ederek, en kısa vadeli büyük temeli inceleyin. Haklarınıza hakim olma sürecinde, kolayca ve basit bir şekilde şaşkınlığa yol açabilecek olaylar ortaya çıkabilir. Bu son derece olumsuzdur, eğitim faaliyetlerini etkileyecek ve her alanda çalışmaların başarısını azaltacaktır. Durum böyle olmasaydı, ülkenin her yerindeki çiftçiler hazır ev yapımı ürünler yapılmasını tavsiye ediyor. Portalda GdzPutina toplanmış doğru cevapları olan çözücüler gerekli tüm yiyeceklere kadar, bu da önemli görevin artık kimseye yedirilemeyeceği anlamına geliyor.

İncelenen nesne oldukça ilgi çekicidir, bu da beklenmedik sürprizler ve çeşitli hileler beklediğiniz anlamına gelir. Kesinlikle tüm okul kariyerini kapsayan Rus dili her zaman tek bir şeyi hedefler. Yetkili uyuyan ve düşüncelerin yazılı vikladı. Sadece yorumlamak değil, bir metin ortaya çıkarmak önemli, tükenmez dilimizde bolca bulunan tüm kurallarla çalışmak gerekiyor. Üçüncü sınıf öğrencileri uzun cümleleri birbirine bağlayan kelimelere odaklanır. Kelimeler, isimler, alt bölümler vb. En önemlisi dibe ve başa inmek, neden ve nasıl bir gücün şu ya da bu şekilde çalıştığını anlamak mümkün. Elbette bu uzun süre devam edecek ve gençlerden önce bile, kendini tanıdıktan sonra her düzeyde yetkin pratik yapmayı gerektiren zengin bir bilgi sistemi var. Lütfen doğrudan zorunlu sınav konularına gitmeniz gerektiğini unutmayın. Planlar yapın, öncelikleri belirleyin ve adım adım boşa gidin. Burada ev mobilyalarının analizinde yardımcı olabilirsiniz çevrimiçi çözücü kendi anlaşılır programıyla kesin kanıt.

GDZ, 3. sınıf için Rus Kanakina ile dikiş yapmadan önce Kendine özgü bir önermeyi hızlı bir şekilde telaffuz eder, tereddüt etmeden D/Z hızını seçer. Hile sayfası sayfalarında sıralıdır, herhangi bir popo ve çocuğa yönelik çözümlerin yalnızca yeniden yazılması gerekir. Hakların yeni bir analizi de var ve bu bölümün kendisi en değerli olanı olarak kabul ediliyor. Özellikle okul günlerinde güvenilir bir arkadaş arayanları giderek daha sık arıyor olabilirsiniz. GDZ Ve seçim konusunda hiç şüphe yok.

Harekete geç.
Filmi izle. İle. 3, örneğin. 1-3

Metin s. 5-7, egzersiz 7-12

Zvernennya. z 12, örneğin. 25-26

Dilde ve dilde kelime




Kelimenin deposu

Sadece üçüncü sınıf öğrencilerinin değil, babalarının da hayatını kolaylaştırmak için Kanakina'nın yazdığı Rus Dili konulu üçüncü sınıf çalışma kağıdının ilk bölümüne kadar ödev ve ödevler hazır.

Harekete geç.
Filmi izle. İle. 3, örneğin. 1-3
Hangi dile ihtiyacınız var? İle. 4, örneğin. 4-6
Metin. Rechennya. Alınan kelimeler
Metin s. 5-7, egzersiz 7-12
Öneri s. 8-9, örneğin. 13-18
Meta vislovlyuvannya'nın arkasındaki nehri görün. 10, örneğin. 19-20
Konuşmayı tonlamayla görün. İle. 11, örneğin. 22-24
Zvernennya. z 12, örneğin. 25-26
Nehrin başları ve diğer üyeleri. İle. 13-15, örneğin. 27-32
Bu basit, basit bir cümle. İle. 16-17, örneğin. 33-37
Kelimeler alındı. İle. 18-19, örneğin. 38-41
Dilde ve dilde kelime
Kelimelerin sözlük anlamı. İle. 20-22, örneğin. 42-48
Eş anlamlılar ve zıt anlamlılar. İle. 23-25, örneğin. 49-56
Homonimler. İle. 26-27, örneğin. 57-62
Kelime bir kelimedir. İle. 28, örneğin. 63-64
Deyimbilim nedir? İle. 29-30, örneğin. 65-70
Filmin bölümleri. İle. 31-34, örneğin. 71-80
Aynı kök kelimeler. İle. 35, örneğin. 81-83
Kelime depodur. Sesler ve harfler. İle. 36-40, örneğin. 84-97
Kelimenin deposu
Kelimenin kökü. İle. 41-42, örneğin. 98-103
Kelimeleri oluşturun. Bitti. İle. 43-44, örneğin. 104-108
Önek. İle. 45-46, örneğin. 109-114
Sonek. İle. 47-48, örneğin. 115-120
Kelimenin temeli. İle. 49-51, örn. 121-129
Kısmi kelimelerin yazılışı. İle. 52, örneğin. 130-132
Sessiz seslerle kelimelerin yazılışı tamamlandı. İle. 53-56, örn. 133-141
Sessiz ve sessiz seslerle kelimelerin yazılışı tamamlandı. İle. 57-60, örneğin. 142-152
Sliv'i inanılmaz bir vokal sesiyle hecelemek dokorinno'dur. İle. 61-64, örneğin. 153-160
Sol ve sağ seslerin yazımı. İle. 65-66, örneğin. 161-165
Son eklerin ve öneklerin yazımı. İle. 67-72, ör. 166-178
Ön eklerin ve alıcıların yazımı. İle. 73-75, 179-186
Ayrı bir katı işaretle yazım. İle. 76-79, örneğin. 187-195

3. sınıf için 1 parça iş dikişini tamamlama ipuçları

Mova ta Mova konulu GDZ web sitesi.

Videolar paragrafına ilişkin görüntülemeler

Sağ 1, s. 3

1. Okuyun. Öyle görünüyorsa?

Bir insan gibi - onun dili böyle.

Görünüşe göre tanıtım yapanlar onu yargılayabiliyor. İnsan düşüncelerini aktardıkça, sözler canlandıkça okuryazarlığına, aydınlığına, kültürüne, karakterine karşı düşmanlık gelişir.

• Acele etmek. Bu fikri doğrulamak için kıçınızı doğrultun.

Örneğin, insanlar bilgili olduğundan, son raporla dilin cesaret verici olduğunu ve gramer biçimlerinin (okuyucu, akademisyen, diplomat) doğruluğu ile belirlenen durumun tamamlanmasını hissediyoruz.

Sağ 2, s. 3

• Duaya hangi kelimeleri getireceksin? Onları koltuğa oturtun. Bu kelimeleri ne tür bir dil için kullanacaksınız?

• Bu kelimeler aşağıdaki anlamlara sahiptir:
  a) uykumdan yorulmak;
  b) kurşun rozmova, rozmovat.

a) Kazati;
b) konuş.

Sağ 3, s. 3

3. İlaveleri okuyun. Bu duyguyu açıklayın.

1. Söz iyidir, aşağılık kötü değildir. 2. Kalemle yazılanları meyve suyuyla silmeyin. 3. Bir an düşünün ve sonra söyleyin.

Kelime neyse odur, kötü değil, kötü değil. Söylenen ve konuşulan sözler geri alınamaz.
Kalemle yazılan kılıçla silinmez. Yazılı kelime görünür hale geldikten sonra düzeltilemez.
Önce düşün sonra söyle. Öncelikle sakin olun demeye başlayacaksınız.

• Yazı diliyle ilgili gittiğiniz atasözlerini yazın.

Kalemle yazılan kılıçla silinmez.

Konuyla ilgili GDZ Dil neden gereklidir?

Sağ 4, s. 4

4. Okuyun.

Dil dünyadaki en önemli şeydir!

• Konuşmanın anlamını nasıl anladığınızı açıklayın. Teklifinizi acele edin.

Dünyada dil için daha iyi ne olabilir ki! Dilimizin yardımıyla mekanlar gelişecek, halkların kültürü gelişecek. Yardımımız için bilime ve bilgiye güveniyoruz, yardımımızı ise insanlar Kohanna'da bulabilir. Bu yüzden dilin hiçbir güzel yanının olmadığını düşünmeniz gerekiyor.

Sağ 5, s. 4

5. Okuyun. Eksik harfleri doldurun.

Z ru ss nasıl yaratabilirsiniz en Desa. içinde öyle bir şey yok і elimizdeki bilgilerde öyle olmadığını biliyoruz B bunu ru'ya aktarmak istiyorum ss Bir kelimeyle.

K. Paustovsky

• Bu bilgeliği nasıl anladığınızı açıklayın.

“Müziğin sesi, farbın hayaletimsi parlaklığı, ışığın yoğunluğu, bahçelerin gürültüsü ve gölgesi, rüyaların belirsizliği, fırtınanın ağır mırıltısı, bir çocuğun fısıltısı ve deniz çakıllarının saçmalığı. Dilimizin bulunamayacağı karmaşık ve basit hiçbir ses, farb, görüntü ve düşünce yoktur. tam virazu" Rus dili zengin ve çeşitlidir.

Sağ 6, s. 4

6. Okuyun. Cildin kısımlarını ayırmak için bir çizgi kullanın. Onlardan biri olmanın duygusunu açıklayın.

Onaylamak için acele etmeyin, ⇒ duymak için acele edin.
Dilin temelleri ⇒ iyiye götürmez.
Ekmek ve güç, ⇒ ve akıllıca dinle.
Şöyle söyleyeyim: ⇒ nasıl iletişim kuracağını biliyorum.

• Olaydan sonra ne varsa onu yazın.

Onaylamak için acele etmeyin, duymak için acele edin. Spivrozmovnik'in söylentilerini dikkate almak önemlidir.

Metin bölümüne tabidir. Rechennya. Alınan kelimeler

Metin

Sağ 7, s. 5

7. Okuyun. M. Nosov'un hikayelerinden ve önermelerinden bazılarını adlandırın.

N. Nosov'un "Lütfen Dunno ve Arkadaşların" masallarından satırlar

(1) Dzvinochkiv Caddesi'ndeki küçük bir evde on altı kısa ömürlü küçük çocuk yaşıyordu. (4) Ve farklı kitapları okuyarak çok şey bilmek. (3) Onu çok iyi tanıyanlar Yogo'ya Znayka adını verdiler. (2) Bunlardan en önemlisi Znayka isimli kısadır.

• İyi bir metin oluşturmak için önermeler nasıl yerleştirilmelidir? Kısımlarda, metindeki kelimelerin sırasını rakamlarla belirtin.
• Söyle bana, en iyi metin hangisidir: açıklama mı, işaretleme mi yoksa keşif mi?

Bu metin-opovіdanya.

Sağ 8, s. 5

8. Okuyun. Metnin başlığını yazınız ve başlığı metinden önce yazınız. Kollara metin türünü yazın.

Garny güdük

Piven tam bir garniy. Ateşimizin üzerinde bizimki var, sırtımız gri, minik beyaz çizgiler halinde, gür kuyruğumuzda uzun, orak gibi mavi-siyah tüyler var.

(Tür: açıklayıcı metin)

Sağ 9, s. 6

9. Okuyun. Eksik harfleri doldurun.

Müzikal damlalar

Çatlaklar uyumaya başladı. İçlerinde hala çürümüş bir şeyler vardı. Z Sanki fırtınadan sonra ormanda müzik çalmaya başladı. Ağaçlardan damlayan bu odun damlaları kalyuzhların içine düşerek büyüleyici bir çınlama sesiyle dağıldı. Daha sonra anne-takip müzikli damlalar tükürmeye ve onları çocuklarının yuvalarına takmaya başladı. Saka kuşları ağızlarını genişçe açtı ve boyunlarında küçük çanlar çınladı.

V. Stepanov

• Metni girin ve başlığı metinden önce yazın.
• Metnin üç bölümden oluştuğunu görebilirsiniz, bunları Z işaretiyle birleştirin.
• Vikonanny emrinin doğruluğunu açıklayın.

Bu metin üç bölüme ayrılabilir. İlk kısım koçan, burada tanelerin filizlenmeye başladığı kısımlardan bahsediyoruz. Müzikal noktalarla ilgili başka bir bölüm. Üçüncü bölüm, annenin notalar yardımıyla çocuklarına uyumayı nasıl öğrettiğidir.

Sağ 10, s. 6

10. Okuyun. Öyle görünüyorsa?

Vibachte. Lütfen. Teşekkür ederim.

Vibachte. Bir şeyi kazanmaya çalışıyorlarsa böyle görünüyor.
Lütfen. Görünüşe göre “dyakaya”ya ya da umutla hayvanlara yardım etmeye cevabınız var.
Teşekkür ederim. Öyle diyorsam öyle görünüyor.

• Bu kelimeleri bir kenara yazın.
• Çiftler halinde pratik yapın: Bu kelimelerden farklı bir şeyi ifade eden bir diyalog oluşturun.

Sağ 11, s. 7

11. Okuyun. Burada iki tane tekerleme vardı. Şarkıları satırlara yerleştirin.

Golka-golka, Çayırlara uç,
Bdzhilka-bdzhilka, Parmağıma batma,
Ti gostra ta kolka, Bana biraz bal getir.
Altın soluyor Utangaç sarafan.

• Küçük şarkıları okuyun. Birinin sıralarını geçin ve diğer şarkıyı yazın.

Bdzhilka-bdzhilka,
Altın soluyor
Çayıra uç
Bana biraz bal getir.

Sağ 12, s. 7

12. Okuyun. Eksik harfleri doldurun.

doğum yapacağım

Z e Burası burası e kaya, b e roza, içinde hakkında robi, işletim sistemi іüstünde e kıskançlık, dev hakkında chka, r e beyler, hakkında baka, elma hakkında evet, yabl hakkındaönce, önce A boş, sen hakkında Zhai, m hakkında kan, vog hakkında ed.

• Çiftler halinde pratik yapın: 1. Bu konuyla ilgili metni, vikor kelimelerini ve kelimeleri bir araya getirebilir misiniz? Bu konuyu kelimelerin üstüne yazın. 2. Bu konuyla ilgili metni kapsamlı bir şekilde oluşturun. Katlanmış metinden 2-3 kelime yazın.

Bahar geldi. Sokakta hâlâ ılık bir esinti var ve eşekarısı ve huş ağaçları şimdiden yeni renkler deniyor. Gorobtsy elma ağacına hayran kaldı ve kızların şehirdeki çalışmalarını izledi. Sonbahar sıcak bir zamandır, özellikle köylerin yakınında. Doğum başlıyor. Çocuklar elma, lahana ve havuç toplamaya yardım ediyor.

Öneri Konusunda GDZ 7 gurusu

Sağ 13, s. 8

13. Okuyun. Belirtilen eksik kelimeleri yazınız.

Teklif - bu kelime ya da başka bir sürü kelime dedikleri gibi tamamlandı düşünce. Nehrin sözleri örülmüş kamera ARKASI.

• Ödevi doğru yazdığınızdan emin olmak için el kitabını (sayfa 16) çevirin.

Sağ 14, s. 8

14. Okuyun. Acele etmek.

Kırmızı bir kalemle bezelye ateş aldı.

M. Tsvetaeva

• Nehre gramer temeli verin.

Sağ 15, s. 8

15. Okuyun. Bu kelimeleri kelimelerle birleştirin.

hedefler, bağlamak,
evet, yukarı atla,
yay, balina,
Leopold, youmu, v.

• Bu kelimeleri kelimelerle birleştirin. Drenaj formunu gerektiği gibi değiştirin. Konuşmayı yazın.

Çocuklar kedi Leopold'un yanına atladılar ve kafasını bir yay ile bağladılar.

Sağ 16, s. 9

16. Okuyun. Dış görünüm satırında bir önerme sıfatının görünmesi için sözcüklerden sonra yardımcı sözcükler ekleyin.

Arkadaşlar birbirini tanıyor bidi.
Korkunun gözleri var Harika.

Sağ 17, s. 9

17. Okuyun.

Kisil'i orada kaynatın. Z gumi
lastikleri kırmak için orada. kilden
orada bir kablo var. 3 süt
efendim hazırlanın. sıfırdan
Orada erimek zor. betondan
kürek çekme... yulaf ezmesinden...

A. Arsirey

• Çiftler halinde pratik yapın: metni tamamlamak ve anlaşılır hale getirmek için nereye işaret koymanın gerekli olduğunu tartışın.
• Bu önermelerden birini yazın.

Lastikleri kırmak için oradaki gumi'den.
Orada kilden bir ip var.
Z|iz| süt efendim hazırlayın.
Oradaki kumu eritmek zordur.
Betonda kürek çekilecek...
Yulaf ezmesini orada kaynatın.

Sağ 18, s. 9

18. Çiftler halinde pratik yapın: Küçüklere bakın.

• Bu bölme işaretleri hakkında neler biliyorsunuz sorusuna cevabınızı hazırlayın.

1. Bir cümle sakin bir şekilde bir şey hakkında bilgi veriyorsa, önermenin sonuna nokta (.) konur.
2. Bir önerme yiyecekle ilgiliyse, yiyecek işareti (?) önermenin sonuna konur.
3. Bir önerme güçlü bir duyguyla (sevinçle, şefkatle, bir çağrıyla) ifade ediliyorsa, cümlenin sonuna bir çağrı işareti (!) konur.

• Cümlelerin bir listesini yapın örneğin bu işaretlerden hangilerini cilde koyacaksınız.

Shvidko'nun yazları uçup gitti.
Çocuklar için kim kitap yazıyor?
Ağaçların yapraklarını ve çay yapraklarını kırmayın!

Vislovlyuvannya yönteminin arkasındaki nehri görün

Sağ 19, s. 10

19. Okuyun. Cümledeki eksik kelimeleri yazınız.

İfade yöntemini takiben şunlar vardır: opovіdalnі, enerji verici, sponukalnі.

• Konuşmanın adını doğru yazıp yazmadığınızı görmek için arkadaşınızla birlikte çevirin (s. 17, 18).

Sağ 20, s. 10

20. Diyaloğu okuyun. Gerekli bölme işaretlerini önermenin sonuna yerleştirin.

Neden buna ihtiyacımız var?
Kuş yapmayı öğrenin ?
- Uçmak !
- Neden buna ihtiyacımız var?
Öğrenmek için öğren ?
- Devamını oku !

V. Berestov

• Bu nehirlerdeki bölme işaretlerinin yerleşimini açıklayınız.

Eğer bir önerme yiyecekle ilgiliyse, o zaman yiyeceğin işareti önermeye eklenir.
Konuşma güçlü bir duyguyla (sevinçle, barınmayla, çağrıyla) ifade edilirse, konuşmanın sonuna dolu işareti konur.

Sağ 21, s. 10

21. Okuyun. Bu tür önermeleri ekleyin ve yazın.

Opovidalne. Eksen ve sonbahar geldi.
Yiyecek. Yarın sinemaya gidelim mi?
Motivasyon verici. Yaz yakında gelsin!

Konuyla ilgili site türleri Önerme türleri ve tonlama

Sağ 22, s. on bir

22. Okuyun. Cümledeki eksik kelimeleri yazınız.

Tonlamanın arkasında önermeler vardır: alkışlamalar ve alkışlamama.

• Konuşmanın adını doğru yazıp yazmadığınızı arkadaşınızla kontrol edin (sayfa 21).

Sağ 23, s. on bir

23. Okuyun. Eksik harfleri doldurun.

1. Ryd nasıl başlıyor? іüzerinde? 3 ila A televizyon odasındaki resimler hakkında ABC kitaplarını yerim. (M. Matusovsky) 2. Yaklaşık m civarında hissediyorsunuz hakkında ayda hata mı var? Hissetmiyor musun? (V. Shaposhnikov) 3. Değil tr e kalkanlar m hakkında Korunan ormandaki Truva atları! (S. Marshak)

• Lütfen ifade ve tonlama yöntemine göre konuşma türüne dikkat edin.

Batkivshchyna neden başladı? (beslenme, nepokhitne)
Astarınızdaki resimlerden. (belli ki, açıklanamaz bir şekilde)
Ay boyunca yuvarlak denizleri hissediyor musunuz? (beslenme, nepokhitne)
Hissetmiyor musun? (teşvik edildi, selamlandı)
Korunan ormanda donları çatlatmayın! (sponical, oklikov)

• Konuşmayı çağrının tonlamasına göre, ifadenin kendiliğinden olduğu yöntemi izleyerek yazın.

Korunan ormanda donları çatlatmayın!

Sağ 24, s. on bir

24. Okuyun. Nehrin Viznachte manzarası.

Eksen ve boletus mantarı!
Ve harika ve harika!

(E. Trutneva)

Eksen ve boletus mantarı! (görünüşe göre sesleniyor)
Ve harika ve harika! (görünüşe göre sesleniyor)

• Bu konuyla ilgili önerilerinizi yazın. Bunları yazın.

Hayvanları uzun zaman öncesinden tanıyın:
Esrarengiz sinek mantarı!

Yüz kütük için
Birlikte ulumak çok eğlenceli!

GDZ 7 gurusu bu Zvernennya'ya

Sağ 25, s. 12

25. Diyalogları okuyun. Kazaklara isim verin.

1
- Harika, iyi arkadaşlar!
- Merhaba, didus!
- Nereye gidiyorsun?
- Savaşacağız, savaşacağız, savaşacağız ve şımarık mucizeyle dünyayı sarsacağız.

("Ivan - köyün oğlu ve harika-yudo")

2
- Sıcaksın. kız? Chee sen sıcaksın, Çervona?
- Hava çok sıcak. sevgilim Frost!

("Morozko")

• Lütfen diyaloglardaki konuşma türüne dikkat edin. Canavar koltuk.

Merhaba iyi arkadaşlar! (görünüşe göre sesleniyor)
- Merhaba dede! (görünüşe göre sesleniyor)
- Nereye gidiyorsun? (beslenme, nepokhitne)
- Savaşacağız, savaşacağız, savaşacağız ve şımarık mucizeyle dünyayı sarsacağız. (belli ki, açıklanamaz bir şekilde)

Sıcak mısın kızım? (beslenme, nepokhitne)
Sıcak mısın Chervona? (beslenme, nepokhitne)
- Ah, hava çok sıcak sevgili Morozushko! (görünüşe göre sesleniyor)

Sağ 26, s. 12

26. Çiftler halinde pratik yapın: Diyalog hikâyesini iki kelime halinde birleştirin. Böyle bir diyalog iki arkadaş ve tanıdık arasında gerçekleşebilir. Diyalogda diyalog canavarı canlandırıyor. Katlanmış metni yazın.

Merhaba Vanya! Nasıl başa çıktın?
- Mucize, Alyosha! Radyum sizin için!

• Diyalogdaki konuşmalarda bölme işaretlerinin kullanımını açıklayın.

Bir diyalogda, tartışmaya katılan bir deri bireyinin sözlerinin önüne bir çizgi konur. Mesela beslenme işareti var. Örneğin dolu, dolunun işaretidir. Hayvanlar koma halinde görünür.

Nehrin başkanları ve diğer üyeleri

Sağ 27, s. 13

27. Oku. Boş bırakılan kelimeleri tamamlayınız.

Önermenin baş üyeleri genişletilir ve sıfat eklenir.
Nehrin ana üyeleri nehrin temelini oluşturur.
Nehrin diğer üyeleri nehrin başlarını ve diğer üyelerini açıklamaktadır.

• Anlamını doğru yazabilmek için el kitabını ters çevirin.

Sağ 28, s. 13

28. Okuyun.

• Ok, baş elemanların diğer sıra elemanlarıyla bağlantısını gösterir. Okun üstüne nehrin diğer üyelerinin derisine karşılık gelen besinleri yazın.

Sağ 29, s. 14

29. Okuyun. Eksik harfleri doldurun.

1. Yapraklar sahada e litili. 2. Derse gitmek üzere ayrıldık okuyucu. 3. sen e oturdu bebek sincaplarıÇam ağaçları eğleniyordu. 4. TR'de A vinku siv z e tembel Konik. 5. sen hakkında aksiyon örümcek M A alarmı rüzgardan silin.

• Cildin başını güçlendirin.
• Bu şemalara uyan önermeleri bulun ve yazın.

Çam ağaçlarının her yerinde neşeli küçük ağaçlar boştu.

Bir çim bıçağının üzerinde yeşil bir konik var.

Sağ 30, s. 14

30. Okuyun. Sıfatı netleştirmenin bir yolu olarak iki önermesini diğer üyelerle birlikte genişletin. Ortaya çıkan teklifi yazın.

1. Hızlı hızlı uçtu.
2. Çocuklar dans ediyordu.

• Yazılı önermeyi üyelerine göre anlayın.

İlkbaharda (mobilyalar) kırlangıçlar (devam eden) öğleden sonraya (mobilyalar) uçtu (mobilyalar).
Dün (mobilyalar) çocuklar (pіdlyagaє) özenle (mobilyalar) uyguladılar (adli).

Sağ 31, s. 15

31. Oku. Bu kelimelerden iki önermeyi birleştirin.

Şafak, yukarıda, kenarda, uykuya dalmış, aydınlanmış, alçalmış,
vadiler, dzvinko, kasvetli, gökyüzünde, tarla kuşu.

• Nehrin sözlerini yazın. Kafalarını güçlendirin.

Zorya gökyüzünün benzer kenarını aydınlattı.
Karanlıkta vadinin üzerinde ışık uykuya daldı şakacı.

Sağ 32, s. 15

32. Oku. Önermelerin tamamını okuduğunuzu belirtin.

Dosh liv.
Ağaçlar gürültülüydü.
Arkadaşlar çıldırdı.
Boktanlar göç etti.
Güneş doğdu.

Önermeler genişletilmediğinde, ana unsurlar olmadan kokunun parçaları oluşur.

• Kaplama konumunu diğer üye satırlarıyla genişletin. Bir yere yaz. Teklifin baş üyelerini güçlendirin.

Güçlü tahtalar bütün gece yağmur yağdı.
Ağaçlar Korkunç ve uğursuz bir ses çıkardılar.
Korkudan Arkadaşlar gölgelik altına saklandı.
Krapli Uzun zamandır bir arada kalmışlar.
Vranci ona tatmin olmamış bir şekilde baktı. güneş.

Basit ve karmaşık kelimelerin konuları

Sağ 33, s. 16

33. Oku.

Solmuş çimen. Yaz geçti.
Tilki dikişleri sonbahar sustum.

M.Isakovski

• Bu önermelerin basit olduğunu gösterin. Cilt durumunun temelini güçlendirin.

Önermeler basittir çünkü aynı gramer temeline sahiptirler.

Sağ 34, s. 16

34. Oku. İsmi en üste tahmin edin. Bir başlık yazın.

Dihannya kış

Gorobets sonunu düşünerek,
Sessizce sustum evde.
arka hakkında günün sonuna kadar hakkında vrovim d hakkında ro Ve kam
Gelmesi düşünülemez і anne.

• Katlanabilir bir teklif bulun. Birisini gramer temelleriyle güçlendirin.
• Başka birinin kelimelerine kelime eklemek için kelimeler heceleyenler tarafından değiştirildi.

Sağ 35, s. 16

35. Oku. Kayıp komalar nerede?

1. Yara. Parlamak çiy ve şafakta ormanın içinden ışık dökülüyor. (I.Surikov) 2. Birdies Sonechka kontrolü, küçük kuşlarşarkılar söyleniyor. (I. Nikitin) 3. Vibliskaya güneşi sıcak. (A. Apukhtin)

• Katlanan kelimeleri öğrenin. Cildin gramer temellerini güçlendirin. Birisine parçalar arasında bileşik bir teklif sağlayın.

Sağ 36, s. 17

ARA ZAMAN DÜŞMELERLE OVERCLOCK GÖKLERİ
SNIZHINKIYA BEREZHNODIKHALINANIKH
İYONLAR SU DAMLASINA ÇIKTI

• Girişin şifresini çözün: burada iki önerme var, diğer önerme karmaşık. Cümlenin başlangıcını ve sonunu doğru bir şekilde oluşturarak ve katlanmış cümlenin parçaları arasına birini yerleştirerek kutanöz önermeyi yazın.

Artık kasvetli gökyüzünden zaman zaman kar taneleri yağıyordu. Üzerlerine dikkatlice üfledik ve koku temiz su damlalarına dönüştü.

Çiftler halinde pratik yapın: Birini birer birer çevirin ve kelimeleri doğru yazdınız.

Sağ 37, s. 17

37. Oku. Deri katlama önerisinin başka bir bölümünü katlayın ve ekleyin.

1. Kendini meşgul et okul bitti ama öğrenciler Eve acele etmedik.
2. Böcek gerçekte uyur ve gorobtsi kasesinden gagala.
3. Güçlü üflendi rüzgâr, ve düşer yapraklar.
4. Yişov tahtalar, і mi evden çıkmadı.

• Cildin daraltılabilir konuşmasının gramer temellerini güçlendirin.

GDZ bu sözlere

Sağ 38, s. 18

38. Oku. Eksik harfleri doldurun.

1. İçeride hakkında ikinci tur zaalila rankova şafak.
2. Ø і roko yayıldı e Lena yumuşak yüzey okyanus.
3. Vedmezhata vaga e huş ağacının üzerinde oynadım e Ki.
4. V l e uyu і lastikler dzvinko tr eşeritler ranzalar.

• Cilt durumunun temelini güçlendirin.
• Soruların birinci ve üçüncü cümlelerini birlikte yazın.

1. Kırmızıya dönmeye başladı (de?) Git, şafak (yak?) Rankova.
2. Eğlenceli (yak?) oynadılar, huş ağacı, huş ağacı (ne?) nehrinde oynadılar (ne?).

Sağ 39, s. 18

39. Oku. Teklifleri mümkün olduğu kadar iyi bir şekilde bir araya getirin. Cilt durumunun devamını kaydedin.

Sabahın erken saatleri mi Ormana yürüyüşe gittik.
Lizova dikiş bizi Galyavina Garna'ya getirdi.
Çimlere bir göz attı damla Roshi.
Twinks ağaçtan ağaca uçtu küçük kuşlar.

• Teklifin baş üyelerini güçlendirin.

Sağ 40, s. 19

40. Cümleyi okuyun.

• Her kelimedeki kelimeyi x işaretiyle belirtin ve sola bir okla bağlayın. Kelimelerden kelimeler oluşturun. Bir yere yaz.

Güneşli bir günde, dişbudak ormanında farklı renkteki kavak ağaçları sonbahar karnavalı için toplandı.

• Bunu çiftler halinde deneyin: “Halyavina Ormanında Sonbahar Karnavalı” konulu bir metin yazın.

Galyavina ormanında sonbahar karnavalı

Güneşli bir günde, dişbudak ormanında farklı renkteki kavak ağaçları sonbahar karnavalı için toplandı. Koku, beklenmedik kırmızı şaraplara bulaştı. Rengarenk kilim yolu boyunca kavak ağaçları daire çiziyordu. Ve bütün ağaçlar onları altın, kahverengi, ateşli, yeşil yapraklarla yağdırarak alkışladılar. Bu karnavala kuş orkestrasının müziği eşlik etti.

Sağ 41, s. 19

41. Oku. Lütfen tanımlama yönteminden sonra nehir tipini not edin ve nehrin sonuna gerekli işareti koyun.

1. Ne tür bir kuş uçar? uzun kuyruk?
2. Hangi kuşun alevli kuyruğu var?
3. Ne tür kuşlar kuşları doğurur ve doğurur?

• Tanıklığınızı herhangi bir güç kaynağına yazın.

Saksağan uzun kuyruk sallıyor.

• Nehrin başını güçlendirin, kelimeleri yazın.

Mayıs (ne?) Kuyruk, kuyruk (ne?) uzundur.

Dilde ve dilde bölünmeden önce GDZ Kelimesi

Kelimelerin Sözcük Anlamı Konusunda Videolar 7 Guru

Sağ 42, s. 20

42. Oku. Acele etmek.

Lyudina, Tüm Dünya tarafından kendisine açıklanan her şeyin sözlerini biliyordu.

S. Marshak

• Vsesvet kelimesi ne anlama geliyor? Kelimenin anlamını öğretmenin sözlüğünden okuyun. Bu öneriyi nasıl anladınız?

Vsesvet - bütün dünya.

İnsanlar tüm nesnelerin ve nesnelerin adlarını bilirler. Kelimenin olup olmadığı sözcük anlamı Bu ne anlama geliyor?

Sağ 43, s. 20

43. Oku. Kelimeyi sözlük anlamlarına göre tanımlayın.

1. Gökyüzü hakkındaçay yaprakları ve şifalı otların sulu meyvesi. (Berry.) 2. Okula başlayan. (Öğrenci) 3. İlk metresi BEN kış. (Göğüs.) 4. Maksimuma kadar alet hakkında yeryüzündeki panik. (Kürek.) 5. Tahıl. (Buğday.) 6. Ufkun güneşe gidilecek kısmı. (Zorya.)

• Eksik harfleri doldurun. Kelimeleri yazın.
• Kelimeleri doğru yazıp yazmadığınızı görmek için yazım sözlüğüne bakın.

Sağ 44, s. 21

44. Oku. Bir cilt konusuyla ilgili 2-3 kelime seçin.

Roslins: bezelye, dzvinochok, begonya.
Yaratıklar: tilki, inek, tavşan.
Araçlar: kürek, çekiç, tırmık.
Kader ayları: Sichen, Lipen, Veresen.
Doğal olaylar: yağmur, kar, tsunami.

• Kelimeleri yaz. Onu kendine çevir.

Sağ 45, s. 21

45. Oku. Doğru kelimeyi bulun ve cilt grubuna ekleyin.

Kumaş - dikiş, damlacık, oksamit, yün.
Vzuttya - chereviki, choboti, eldivenler, durmak.
Odyag - kumaş, pantolon, ayakkabı, Bluz.
Yemekler - tabak, çay, çaydanlık, şişe.

• Kaba bir söz söylemeden cilt grubunu okuyun. Bu kelimelerin gerçek adlarını yazın.
• Zengin kelimeler yazın. Anlamlarını açıklayın.

Damlacık (mantarın üst kısmı), yün (kumaş, bir yaratığın kılı), tabak (bardak, müzik aletinin parçası), çay (içecek, gül), matara (içme kabı, deniz kabuğu).

Sağ 46, s. 21

46. ​​​​Tlumach sözlüğünde manzara kelimesini bulun. Bu ne kadar anlama geliyor? Bir cümle, vikorista ve farklı anlamlara sahip kraєvid kelimesini bulun. Bir teklif yazın.

Manzara – 1. Yerleşim türü. 2. Küçük Bir, doğayı, bir tür yerelliği ve edebi yaratımda doğanın bir tanımını tasvir eden bir resim.

Denizin kıyısında muhteşem bir manzara ortaya çıktı.
Resim kırsal bir bölgeyi tasvir ediyor.

Sağ 47, s. 22

47. Oku.

1. Sincapın prensi daha sonra bir kristal takas evinde uyandı. (A. Puşkin) 2. Bütün gün sanki ayakta durun kristallivia. (F. Tyutchev) 3. Gece boyunca yer dondu, bütün orman yazı. (O. Visotska) 4. Tek sesli şarkının makyajı sıkıcıdır. (A. Puşkin)

• Zengin kelimeler bulun. Bunları mecazi anlamda vikorstan olarak ekleyin.
• Bunu bir teklif olarak yazın.

Bütün gün kristal gibi durun.

Sağ 48, s. 22

48. Oku. Neden güldün?

Odanın ışığı söndü ve bir mum yaktık.
Yakında daireyi havalandıracağım.

"Pochatkova Okulu" dergisinden

• Cilt pozisyonunu doğru şekilde katlayın ve yazın.

Oda dışarı çıktı ışık, і mi bir mum yaktı.
Yakında odayı havalandıracağım.

• Daraltılabilir bir konuşmanın gramer temellerini vurgulayın.

GDZ'den Eş Anlamlı ve Zıt Anlamlılara

Sağ 49, s. 23

49. Oku. Boş bırakılan kelimeleri tamamlayınız.

1. Eş anlamlılar anlam bakımından birbirine yakın kelimelerdir.
2. Zıt anlamlılar anlamları olan kelimelerdir.

• Bu kelimeleri hangi sözlüklerde bulabilirsiniz? Bu sözlüklerden bir çift eş anlamlı ve zıt anlamlı kelime yazın.

Eş anlamlılar eşanlamlılar sözlüğünde bulunabilir. Zıt anlamlılar - zıt anlamlılar sözlüğünde.

Eş anlamlılar: düzgün – harika.
Zıt anlamlılar: onayla – besle.

Sağ 50 saniye. 23

50. Oku.

"Fırtınalar, fırtınalar ve fırtınalar -
Yak onlarla zengin hileler,
Çok fazla gürültü var shtovkhani.
Koku beni nasıl etkiledi!
Böyle mırıldanan Frost kaşlarını çattı.

V. Berestov

• Aynı anlama sahip, zengin anlamlara sahip bir kelime bulun ve altını çizin: sağda üç değerli, gecikmeli, yeniden kodlanmış, tek seferlik meslek.
• Eşanlamlıları yukarıdan aşağıya yazın.

Pokhmury - kaşlarını çat; uğultu - gürültü;
güçlük - saçmalık; Blizzard - Khurtovina.

Sağ 51, s. 24

51. Oku. Eşanlamlı çiftlerdeki kelimeleri bulun ve yazın.

Yaramaz, lasunya, kuş, ağlama, rozjava, uzan, yapışkan, kurbağa, yuvarlan, kuş, beshketnik, reviti, lasunka, yapışkan, kurbağa, rotozey.

• Günlük dilde en sık kullanılan kelimeleri vurgulayın.

Yaramaz- beşketnik
lasun- lasunka
Kuş- kuşlar
ağlamak - kükreme
rozzava- rozziavi
yatmak - debelenmek
yapışkan - yapışkan
karakurbağası- vah

Sağ 52, s. 24

52. Oku. Numaraya göre belirtiniz, sıralama eş anlamlıların birbirine eklenmesini gerektirir.

2 Şvidky, 1 Şvidky, 3 Şvidky.
3 Harika, 2 harika, 1 harika.
1 Rüzgar, 3 kasırga, 2 kasırga

Sağ 53, s. 24

53. Oku. Eşanlamlı kelimeleri tanımlamak için bir çizgi kullanın.

• Yaşlılar ne tür sözlere saygı duyuyor? Onları koltuğa oturtun. Herhangi bir kelimeyle kapsamlı bir konuşma oluşturun.

Gül bahçesinde Kvitkov'un bahçesi belirdi.

Sağ 54, s. 25

54. Oku.

• Acele etmek. Kelimelere zıt anlamlılar ekleyin.

І gün boyuncaі geceleyin Yüzyılların kiti
Herkes kazıkların etrafında dolaşıyor.

A.Puşkin

Sağ 55, s. 25

55. Oku. Zıt anlamlı sözcüğü cilt önermesinde görülen sözcüğün önüne yazınız.

1. Kitabın güç kaynağı var. 2. Zengin asalet isteyenin az uykuya ihtiyacı vardır. 3. Akşam geldi ve gürültü azaldı. 4. Kargaşanın ortasında yaşamak bir keyiftir. 5. Gerçek, gerçekten daha iyidir ama en kötüsü saçmalıktır.

Sağ 56, s. 25

56. Oku. Zıt anlamlı kelimeyi seçip yazın.

soğuk - pişmiş Suriye - kuru
nіch - guchny günü - sessiz
nazik - kötü gözyaşları - kahkaha
bağır - bağır övgü - havla
dost - büyük düşman - küçük
sıkıcı - eğlenceli kötü - iyi
eş anlamlı - zıt anlamlı nadir - kısmi

Omonіmi'ye GDZ web sitesi

Sağ 57, s. 26

57. Oku. Cümlede eksik olan kelimeyi yazınız.

Homonimler, farklı şekilde telaffuz edilen ve yazılan, ancak farklı anlamlara sahip olabilen farklı kelimelerdir.

• Çiftler halinde pratik yapın: Bu kelimeleri hangi sözlükte bulabileceğinizi söyleyin. Bu sözlükten herhangi bir eş anlamlı kelimeyi seçin ve bunların etrafında bir cümle oluşturun.

Eş anlamlılar sözlüğünde.

Yulaf ezmesi - yulaf ezmesi veya ondan yapılan yulaf lapası. Vivsyanka küçük bir kuştur.

Vysyanka yüksek katlı bir yulaf lapasıdır.
Kiraz kuşu çalıların arasında yemek yiyor.

Sağ 58, s. 26

58. Tahmin Et bilmecesini okuyun.

Ben і hayvanlar için yiyecek B ka,
hayvanlar için çek ben pau çek A.
Daha H ka miy:
Rіdkіs T ses e rik khutroviy.

• Kelimelere yazım ekleyin.
• Deri önermesi ve bilmecedeki kelimeler için eşsesli bir kelime (tahmin et) yazın.

Vizon bir hayvan için hayattır.
Vizon Khutrovo'da büyük bir hayvandır.

Sağ 59, s. 26

59. Küçüklere bakın ve eşsesli kelimeleri yazın.

Maydanoz maydanoz. Tsibulya-cibulya. Örgü örgü.

Sağa doğru 60, s. 27

60. Oku. Bu önermenin karmaşık olduğunu ve kelimelerin eş anlamlı olduğunu gösterin.

Geç bahar Toprak uykuya dalar
Yapraklar rüzgâr Uykuya dalıyor.

V. Berestov

• Acele etmek. Katlanan nehrin bazı kısımlarında gramer pusuları kurun.

Bu daha karmaşık bir cümle, çünkü iki basit cümleden oluşuyor, iki gramer temeli var.
Görülen kelimeler eş anlamlıdır, bu yüzden farklı yazılır ve anlaşılır, ancak farklı anlamlara sahip olabilirler. Toprak uykuya dalıyor (uzuyor). Rüzgar düşüyor (yaprakları kaplıyor).

Sağ 61, s. 27

61. Oku.

Risya biraz
Tüm gücümle
Gelir risshu
Annemi takip ediyorum risshu.

• En popüler homonimleri öğrenin. Bu kelimeleri vurgulayın. Koku ne anlama geliyor?

"Rissyu yaklaşıyor" - yaratığın hareketi.
“Annem için Rissya” - yavru kedi ailesinin aşkı.

Sağ 62, s. 27

62. Oku. Bu kelimeler ne anlama gelebilir?

Sıra 1 - kumaş yüzeyinde tek dikiş.
Satır 2 - bir satırda yazılan veya yönlendirilen bir dizi kelime, harf veya diğer karakter.

Boks1 bir spordur.
Kutu2 - insan temizliği.

Laika1 - köpek ırkı
Laika2 yumuşak bir cilt çeşididir.

Karanfil1 bir sıra otsu sürgündür.
Karanfil2 – baharat.

Domuz 1 hasta.
Pig2 bir yaratıktır (deniz domuzu).

• İki cümleyi bir çift eşsesli sözcükle birleştirin. Konuşmayı yazın.

Bu kelime bir tesadüf

Sağ 63, s. 28

63. Cümleyi okuyun.

İç mekan bitkileri: açelya, dracaena, sardunya.
Spor malzemeleri: bisiklet, scooter, top.
Oyuncaklar: oyuncak bebek, jingle, dziga.
Vahşi yaratıklar: yaban domuzu, kurt, tilki.

• Karşılık gelen isme eklenebilecek nesnelerin adları olan kelimeleri seçin. Kelimeleri yaz.

Sağ 64, s. 28

64. Oku. Kullanıcılı veya kullanıcısız olarak yaydan gerekli kelimeyi seçip istenilen forma yerleştirerek bir kelime bulmacası oluşturun. Kelimeler arasındaki bağlantıları belirtmek için bir ok kullanın.

Deyimbilim nedir?

Sağ 65, s. 29

65. Oku. Bu kelimelerdeki tüm olası kelimeleri birleştirin. Bunları yazın.

Verniy yoldaş, Rus yoldaş, Rus dili, burnu as, paltoyu as, vokal sesi, uzun dil, uzun burun.

• Ne tür kelime kombinasyonları ve anlatım birimleri kullanılıyor? Anlamını açıklayın.

Hang nis - utan, dovga mov - balakucha halkı hakkında

Sağ 66, s. 29

66. Oku. Kelimelerin vizyonları ne anlama geliyor? Bir yere yaz.

Sashka Amca'nın kafasında bir karışıklık var.
Ve Cherevikiler yulaf lapası istiyor.

A. Şibaev

Kafadaki yulaf lapası - netlik eksikliği, memnuniyet eksikliği, kaotik düşünceler.
Yulaf lapası istemek, onarım istemek anlamına gelir.

Sağ 67, s. 29

67. Oku. Cilt deyiminin satırlarını anlamlarından anlayın.

Suyu ağzınıza alın ve için.
Elleriniz bağlı bir şekilde oturun ve hiçbir şey yapmayın.
Üstesinden geleceğim - üstesinden geleceğim.
Aldatıcı olmak aldatmaktır.
Rahuvati kuzgunu - her yönden hayret.

• Herhangi bir ifade birimini kullanarak kapsamlı bir konuşma oluşturun.

Katya konuyu kötü bir şekilde ele aldı çünkü sınıfta kargalara hayran kalmıştı.

Sağ 68, s. otuz

68. Oku. Eksik harfleri doldurun.

Kendi beş parmağın gibi

asil ne demek? kendi beş parmağın gibi? İlk olarak, düşen derinin adını farklı bir şekilde dikkate alın B chica: b hakkında lshoyu, İngiltere A zavalny, orta, isimsiz, küçük parmak. Ve eksen sadece x'tir hakkında R hakkında Başka bir konu biliyorsanız denemeniz, çok çalışmanız, doğru olanı almanız gerekir. Aşöyle deyin: “Beşimin nasıl düştüğünü biliyorum B tsiv".

G. Stavska

• Metne anlatım ekleyin.
• Metnin türü nedir: neyle ilgili veya neyle ilgili?

Bu metin bir mirkuvannya'dır.

Sağ 69, s. otuz

69. Oku. İfade birimlerinin anlamını açıklayın. Ve şimdi asistanının sözlüğüne hayret edin. Bir yere yaz.

Büyükannenin hikayeleri. Wigadki. Aptal.
Horobet çekimi. Halk bitti, halk bitti.
Kendi kızağınızın yanına oturmayın. Kendi haklarınız için mücadele etmeyin.

Sağ 70, s. otuz

70. Oku. İfadeyi vurgulayın.

Ağaçkakan uyuyamaz.
Ağaçkakan sağırdır.
Konuş, sen cadı
Vuho'da eğitim verildi.

L.Tetyancheva

• İfadenin anlamını açıklayın.

Cadı, kulağa müzik kulağını tamamen şımartması talimatını verdi.

GDZ şu Chastini filmine

Sağ 71, s. 31

71. Oku. Dilin bu kısımlarına ait kelimeleri seçin ve yazın.

İsim: ağaç, lamba, balina.
Prikmetnik: özet, acı, soğuk.
Kelime: koş, gel, oku.
Borçlu: vin, mi, sen.

Sağ 72, s. 31

72. Nebilitsa'yı okuyun. Eksik harfleri doldurun.

pr.gün isim isim Amaç.
Cennette kardeşlerim, cadı uçmak,
isim Amaç. isim Amaç.
Cadı uç, kuyruğunu bük,
isim isim Amaç.
Kulaklarını ve patilerini sallıyor.
pr.gün Amaç. isim
U pazurah nese inek,
eklemek. eklemek.
Siyah-strocatus ve beyaz kuyruklu...

• Gördüğünüz kelime yumuşaktır. Peki diğer kelimeler hangi kelimelerdir?
• Ruhsallaştırılmış isimleri teşvik edin.

Sağ 73, s. 31

73. Oku. Eksik harfleri doldurun. Sesini kelimelerle ifade et.

başından sonuna kadar D N іönce, hakkında rikh, A albüm, p hakkında N e Dolnik, s A rya, p hakkında roku, yol hakkında r, yıl e rny, psh e Nitsya, s hakkında roku, r і tamam.

Zaive'nin kelimesi čornyi'dir (boğumlu).

• Kelimeyi bulun. Bana filmin hangi kısmı olduğunu söyle.

Sağ 74, s. 32

74. Oku. Kollardan gerekli harfleri seçin.

Köyde Bur'yan
Bіlya mіsta Mişkin
Ivan Koshkin yaşıyor
Ahşap hattsi'de.
Ivan'a ayrılıyorum
Nosiv yaprak kurdu
Sonna Caddesi'nde
Burası bir uyku alanı.

BEN. Stojkova

• Kelimenin eksik harflerini yazın. Hazineyi doğru yazdığınızdan emin olun.

D'de e kıskanç (fiil kelimesi), B ur'yan (vlasne im'ya - köyün adı), gir hakkında yani (fiil kelimesi), M Ishkin (im'ya vlasne), canlı l (birlik zhi-shi z i), Önce oshkin (im'ya vlasne), І van (vlasne im'ya), d'de e R e in'yanomu (ağaç, sözcük sözcüğü), d hakkında vedmedic (budinok), pis B ma (yeraltı b), І vanu (vlasne im'ya), açık Z peki (kontrol bende), H palmiye (yerli).

• İlk nehirde ve ismin altında cansız güçlerin isimlerini bulun.
• Geriye kalan önermeyi bulun ve maneviyatın adını ekleyin.

Sağ 75, s. 32

75. Oku. Adını kuş koy. İsmi başlık olarak yazın.

Bu kuşun başının, kanadının ve kuyruğunun üst kısmı siyahtır.
~~~~~~
Sırtı siyah kükürttür ve sapı kırmızıdır.
~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~
Dzioba kısa, tovsta, siyah renktedir.
~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~

• Metin türünü seçin. Koltuk aksesuarları

Açıklayıcı metin

• Bu metinde açıklamaların rolü nedir?

Asistanlar kuşu doğru bir şekilde tanımlamanıza yardımcı olacaktır.

Sağ 76, s. 33

76. Oku. Ekler yerine bu isimlerden ve astlardan cümleler oluşturun. Eksik girişleri doldurun.

Rum'yane elması hakkında evet verniy t hakkında yoldaş, güçlü m hakkında Trojan, soğuk hava e r, chudova yap A artina, bahçe hakkında pata, geniş hakkında rogi, beyaz bölge Aönce.

• Herhangi bir kelime kombinasyonuyla kelimeleri derleyin ve yazın.

Önümüzde mucizevi bir resim asılıydı.

Sağ 77, s. 33

77. Oku. Şair A. Usachov'un üst sıralarının ana fikrini düşünün.

Aşçının Emri

kendime yulaf lapası yapıyorum demlenmiş -
Kendime denemek:
Kendisi aşırı tuzlama-
Kendisi ayakkabı yetiştirmek.
Sağda yulaf lapası ile ilgili bir sorun yok
İşte tüm hayatımızın tarifi!

• Kelimelerin videosunu okuyun. Bu duyguyu açıklayın.

Yulaf lapasını demleyin - Bunu kabul edemem, klop sağda; Eylemlerinizle zor, kabul edilemez bir durum yaratın.
Kendinizi sağlamak - kendi düşüncesiz, yanlış eylemlerinizin mirasıyla başa çıkmak.

• Kelimeleri vurgulayın. Eski yaz. Cilt tedavisinden önce beslenmeyi belirtildiği gibi yazın.

(Ne yaptın?) Demledikten sonra (ne yaptın?), tadına baktıktan sonra, (ne yaptın?) fazla tuzladın, (ne yaptın?) bozdu.

Sağ 78, s. 34

78. Oku. Her kelimenin üstünde dilin hangi parçası olduğunu belirtin.

pr.gün Amaç. isim eklemek. isim
Altının sırtları çimenlerin üzerinde sıcak örümcekler.

E. Blaginina

• Nehrin baş üyelerini güçlendirin. Kelimeleri yazın.

Altın örümcekler sırtlarını ısıtıyor, çimlerin üzerinde ısınıyor.

Sağ 79, s. 34

79. Sayıları isimlerle değiştirin ve karşılık gelen isimlerle yazın.

Dört ekmek, beş zeytin, yedi gün, altı ağız, tüm manzaralar.

Sağ 80, s. 34

80. Çiftlere sorun: Kelimeleri en iyi kim çözebilir? Kelimeleri yaz.

100 kişi 40a 3buna 7ya s3zh

Sermaye, saksağan, tribün, aile, hızlı.

• Kelimelerden birinin çıkarıldığı kelimeleri ekleyin ve yazın.

Moskova bölgemizin başkentidir.

GDZ'den aynı kökteki kelimelere

Sağ 81, s. 35

81. Oku. Bu kısımlardan aynı kökten gelen kelimeleri alın.

K- -arama- -balık-onk- -n- in- -ak -a -y

• Kelimeleri yazın ve anlamlarını açıklayın. Kelimelerdeki kökleri görün.

Kaburga)a - yüzgeçli suda yaşayan yaratık, kaburga)ka - küçük balık, kaburga) shukayuchi - görkemli balık, kaburga) Onka - ona nezaket, kaburga)niy - z ribi, kaburga)ak - insanlar, balık yakalamak için yak, kaburga)Ina büyük bir balıktır.

Sağ 82, s. 35

82. Oku. Aynı köke sahip mümkün olduğunca çok kelime seçin ve bunları sütuna yazın. Kelimelerdeki kökleri görün.

orman) renk) beslemek) ışık)

orman) renk)nik beslemek)kulak ışık)liy
orman)nik renk)TAMAM beslemek) işte ışık)kanat
tekrar( orman)TAMAM renk)є beslemek yumurtalık ışık)Ilo
orman)TAMAM renk)ara sıra beslemek)linya ışık) işte

Sağ 83, s. 35

83. Oku. Doğru kelimeyi bulun ve cilt grubuna ekleyin.

1. Godin)koyun, parça, saat)Ve.
2. Pusula, sirk), sirk) Ah.
3. Temsilci)A, rap)ka, evet.
4. Masa, yağ)yonka, yağ) profesyonel.

Kelime depodur. Sesler ve harfler

Sağ 84, s. 36

84. Oku. Kelimeleri bir araya getirin ve kelimeleri bir araya getirin.

Rozmov'un yolu kısaltıldı ve şarkı robot için.

• Bağlaçtan önceki kelimeleri yazın ve kime verin. Kelimenin anlamını açıklayın.

Konuşmanın ardında yol kısalıyor, şarkının ardından sağda buluşuyor.

Sağ 85, s. 36.

85. Oku. Eksik harfleri doldurun.

yoluma geri döndüm A pe
H ý günler kilit dağda,
Ale kimsenin aklına girmeyecek,
ikide e guruldayarak asılı kaldı kilit.
sen içinde | Mağaza e|lok st hakkında|o,
Vo|ağız zó|l hakkında|dolayısıyla güller |

• Sesini kelimelerle ifade et. Farklı yazılan ancak farklı görünen ve yerlerine göre ayrılmış kelimelerin altını çizin.
• Kalan nehrin sözlerini dikey pirinçle depoya bölün |.

Sağ 86, s. 36

86. Rus alfabesindeki tüm harfleri yazın.

Aa, Bb, Vv, Gg, Dd, Її, Їй, Жж, Зз, Іі, Ий, Кк, Лл, Мм, Нн, Оо, Пп, Рр, СС, Тт, Уу, Фф, Хх, ЦЦ, Чч , Şşş, Şşş, ъ, ы, ü, Ee, Yuyu, Yaya

Sağ 87, s. 37

87. Oku. Kayda devam edin.

Vokal sesleri: [a], [pro], [i], [i], [u], [e].
Vokal seslerini temsil eden harfler: a, o, i, y, u, e, e, e, yu, ben.

• Bazı kelimelerde vokal sesi ve ön sesin yumuşaklığını ifade edebilen abone harfleri, diğerlerinde - [th"]'nin kötü sesi ve ilerleyen vokal sesi, örneğin: [y"a], [y"o ], [y"e ], [th"y].

Sağ 88, s. 37

88. Dikkatlice okuyun.

İstiyor musun yapraklar, dans,
Üstünde sonbahar Mistom uçmak,
Büyüleyici kuşların ışıltısı daire?
Açık veda bizi topla rica etmek?

T. Özerova

Ana fikir, işiniz için kendinizi kanıtlamanız gerektiğidir.

• Eksik harfleri doldurun. Canavarın teklifini destekleyin. Viznachte nehir manzarası shodo meti vislovlyuvannya.

Beslenme yöntem ve önerilerini takip etmek.

• Daha düşük sesli harflere sahip kelimeleri vurgulayın.

Sağ 89, s. 37

89. Vizyoner mektupların yazımını hatırlamanız gereken üç kelimeyi yazın.

Yag hakkında hakkında Bu yüzden, hakkında rikh, broşür hakkında Zarf
bir Z A rya, A albüm, m A yorulmak
e Yardımcısı e, psh e Güzel, h e ty r e.

• Kelimeleri doğru yazıp yazmadığınızı kontrol edin.

Sağa doğru 90, s. 38

90. Harfleri doğru isimlendirerek okuyun. Mevcut sesleri temsil etmek için eksik harfleri doldurun.

b, c, d, e, g, h, j, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x, c, yıl, w, sch.

Pratsya.
Zaviryukha.
Naylon poşet.
Çarşı.

• İlk satıra tüm seslerin sert olduğu bir kelime, diğer tarafa tüm seslerin yumuşak olduğu bir kelime, üçüncü sıraya tüm seslerin sağır olduğu bir kelime, dördüncü sıraya ise tüm seslerin olduğu bir kelime yazın. sesler yumuşaktır.

Sağ 91, s. 38

91. Dikkatlice okuyun. Nehrin sonundaki bölme işaretlerini açıklayın.

Sen kimsin, kuzgun?
- Kar ben! Kar ben!
- Ağılı mı çaldın?
- Kra ben! Kra ben!
- Ve karga Clara
Benim klarnetim
Onu çaldı!
Kar!

• klarnet ne demek? Bir karganın çığlığını aktaran kelimelerdeki sesi görebilirsiniz. Ses üretimi anlamına gelen harflere abone olun.

Sağ 92, s. 39

92. Oku. Sağırlık durumuna göre adamların sessiz seslerini belirtmek için eksik harfleri doldurun.

bu u g e h
p f k t s w

• Bu harflerin derisine dokunacak kelimeleri seçin. Kelimeleri yaz.

Meşe - çorba, kol - eşarp, kar - povik, bahçe - girit, don - testere, montaj - tavuk.

Sağ 93, s. 39

93. Oku. Bu kelimelerin dış görünümü için bir ters kelime seçin. Bir yere yaz. Eksik harfleri doldurun.

tanrı V- İngiltere adaları H ka - ekspres
amaç B b - güvercin F- Şafi
kirli D ka - bahçe yatağı G- praski

Sağ 94, s. 39

94. Oku.

Yakir, kabin, buzok, zaviryukha, dut, sabah, yalinka, vogniks, deniz feneri, vulik, oseledets, lale.

• Bu kelimeleri cilt satırına şu şekilde yazın: ilk satırda farklı sayıda ses ve harf içeren kelimeler, diğer tarafta - daha fazla ses içeren kelimeler, daha küçük harfler, üçüncü sırada - daha az ses ve daha küçük harfler içeren kelimeler.

Yakir, zaviryukha, yara, vulik.
Kabin, dut, yalinka, deniz feneri.
Buzok, vogniki, oseledets, lale.

Sağ 95, s. 40

95. Çiftler halinde pratik yapın: bahisleri durulayın. Kelimeler bir çift dudakta hangi sesleri çıkarır?

fırtına - gül [g], [a]-[ó] diş - çorba [z]-[s]
pirinç - pirinç [p]-[p'],[i]-[i],[s']-[s] bilmece - sapan
kenar - string [a]-[y] p'yat - piti [a]-[i]
colo - gak [p]-[p'] alanı - alan [y]-[y'u]

Sağ 96, s. 40

96. Oku. İspinoz kelimesinin ses-harf analizine devam edin.

Zyablik [z "abl"ik] - 2 depo.

z [z"] - katılıyorum, dzvink.parn., soft.parn.
i [á] - sesli harf, vurgulu.
b [b] - katılıyorum, dzvink. parn., zor. parn.
l [l "] - katılıyorum., dzvink. eşleştirilmemiş., yumuşak çift.
ben [i] - sesli harf.
[k] - zgol'e. sağır. parn., zor. parn.
6 puan, 6 yıldız

Sağ 97, s. 40

97. Oku. Yazılan kelimeleri bulun ve yazın.

gushchavina, ro Şimdi, cha shka pru canlıüzerinde, canlı raf
M hakkında Ryak, r e ka psh e Nitsya, broşür hakkında R
dümdüz Ve ka, ska H ka bira çek ah, cazo çek A
ben B Dina, Nel B zya arkadaşlar B ben, sm B BEN
İÇİNDE Olga, Hakkında B Önce ursk, B Elgorod

Her kelimeye sırayla, bu kurala göre kelimeyi yazımıyla birlikte yazın.

Bölünmeden önce GDZ Kelime deposu

Bu Kök kelimelerin konuları

Sağ 98, s. 41

98. Düdüklü tencereyi okuyun.

İstanköy) ar öpücük)il, öpücük) yıpranmış.
İstanköy)і, öpücük)ah, güle güle çiy,
Rosa uzaklaş - öpücük) Eve döndük.

• Aynı köke sahip kelimelerin köklerini görün.
• Gördüğünüz kelimeyi yazın. Yeni kökü tanımlayın. Size aynı köke sahip kelimeleri yazmanızı emrediyorum.

ev)Ah... kulübe), kulübe)ik, kulübe)ashny, kulübe)ovy.

Sağ 99, s. 41

99. Oku. Bu köklerle dilinizin farklı bölümlerine yönelik kelimeler bulun ve bunları yazın. Köklerini görebilirsiniz.

İsim Eklemek. Amaç.

şıngırdama) şıngırdama)TAMAM şıngırdama) İsteka şıngırdama) işte

dünya) dünya) Vidanya dünya) dünya)

gürültü) gürültü)ha gürültü) gürültü)Tanışmak

Sağa doğru 100, s. 41

100. Çiftler halinde pratik yapın: Bu sorunun cevaplarını hazırlayın.

1. Kök kelime nedir?

Bir kelimenin kökü, kelimenin ana kısmıdır. Kök, aynı köke sahip tüm kelimelerin gerçek sözcüksel anlamını içerir.

2. Strichka, koshenyata, yol kelimelerinin kökü nasıl bulunur?

Kökünü bulmak için aynı köke sahip kelimeleri seçip içlerindeki gizli kısmı görmeniz gerekir.

Strichka)puan - rüzgâr gibi geçmek)A, rüzgâr gibi geçmek) Tam zamanlı.
Keith)Ben oyum - Keith)ik, Keith).
Canım)ka - Sayın)hayır, Sayın)enka.

Sağ 101, s. 42

101. Oku. Kelimelerdeki kökleri görün. Bu kelimelerin köklerinden bileşik kelimeler ekleyin. Bir yere yaz.

Arkuş), yıldız)A, su)A, ped)T, kendim), z ( şaft) Iti, var) Iti, kedi) işte.

(Zirok)Ö( ped), (arkuş)Ö( ped), (Su)Ö( ped).
(Kendim)oc( şaft), (kendim)Ö( var), (kendim)Ö( kedi).

Sağ 102, s. 42

102. Oku. Kökteki e harfinin yerini e harfi alacak şekilde her kelimenin kökü aynı olan bir kelime seçin.Kelimeleri yazın, köklerini görün.

buz)yaniya- buz) bjil)inshiy - bjil)Ve
göz yaşları)inka- göz yaşları)Ve Bal)ovy - Bal)
Tim) Hayır - Tim) Zhovtiy) Merezha - Zhovtiy)th

Sağ 103, s. 42

103. Oku. Cümledeki gerekli kelimeyi yazınız.

1. Lis)kimse korumaz orman). 2. Şaht)yor'da çalışıyor mayınlar) e. 3. Şekerci) hazırlar şekerci)Gökyüzü virobisi. 4. Jimnastikçi) spor yapmak için içeri girin jimnastikçi)іkoyu.

• Aynı köke sahip kelimelerin köklerini görün.
• Kollardan diğer kelimelerin anlamını nasıl anladığınız açıklayınız.

Ormancı ormanı büyütür.
Sürücü arabayı sürüyor.
Kondüktör, trenleri yönlendiren bir polis memurudur.
Lise öğrencisi lise öğrencisidir.

Kelimeleri oluşturun. Bitti

Sağ 104, s. 43

104. Düdüklü tencereyi okuyun.

• Kelimelerin bittiğini görmek için.

Sahtecilik istemek, sahtecilik istemek,
Bur'yan[i] şarabı[it] Fros[i].

• Vizyon kelimesi ne anlama gelir?

Darı, darının öğütüldüğü bir tahıl tanesidir.
Buryani, ekili mahsulleri boğan yabani bir bitkidir.

• Düdüklü tencereyi yazın.

Sağ 105, s. 43

105. Oku. Bu kelimelerden önerme oluşturmak için ne yapmanız gerekir?

1. Denizciler indirildi, yelken açtı, su üzerinde, ben, banyo yaparken, yelken açtı, kontrollü.
2. Erkekler, gemi, s, stribnuti, su, sanat.

Nehri yumuşatmak için nehrin şeklini değiştirmeniz gerekir.

• Kelimeleri toplayın ve yazın.

1. Denizci rüzgarı indirdi Açık su[ y] ve su[ і] V hamamlar yıkandı.
2. Delikanlı tıraş olmuş ve H gemi[i] V sulu].

• Kelimelerin bittiğini görmek için. Koltuk kullanıcıları.

Sağ 106, s. 43

106. Çiftler halinde pratik yapın: Verilen soruların cevaplarını hazırlayın.

1. Bu son nedir?

Bitiş, kelimenin biçimini oluşturmak için değişen ve kelimeleri kelimelerle kelimeler arasında birleştirmeye hizmet eden kelimenin önemli bir parçasıdır.

2. Chervona, truva atı, gül kelimelerinin sonunu nasıl bilebilirim?

Bir kelimenin sonunu bulmak için kelimenin biçimini değiştirmeniz gerekir:
chervona - chervona, chervona, chervona;
trojan[a] - troyan[oh], troyan hakkında[e], troyan[i];
roztsv[a] - roztsv[i], roztsv[o].

Sağ 107, s. 44

107. Oku. Eksik harfleri doldurun.

Eski bahçede [y] Parçalar[і] olgun [і] dulavratotu [s]. Bitkiler tarafından [e] güzellikler [і] tüylü [і] yaban arısı[i]. Bіlya Gankіv [A] göle [e] z d hakkında dikkatlice [Ahh] su [Ahh] H і sağ[a]b hakkında lsh[a]z e Lyon [ve ben] kurbağalar[A].

• Kelimelerin bittiğini görmek için. Teklifin baş üyelerini güçlendirin.
• Gördüğünüz kelimeleri yazın. Her birine aynı kök kelimeyi yazmalarını söyleyin. Kelimelerdeki kökleri görün.

Sayın) ki - Sayın)nyi, içinde göller)ke - göller)işletim sistemi tahtalar)єviy - tahtalar)

Sağ 108, s. 44

108. Çiftler halinde sorun: Tamamlamayı okuyun. Bu şekilde tamamlanabilecek kelimeleri seçin ve yazın.

Ye-a-aya-e-ee-it
-i -o -e -ut -yaya -i
eklemek. eklemek. isim isim eklemek. eklemek.
Gri[i], mavi[i], lamba[a], pencere, güzel, daha sıcak,

isim Amaç. eklemek. eklemek. Amaç. isim
alan[e], duman[ut], ilkbahar[lar], sonbahar[lar], konuş[lar], insanlar[lar].

• Her kelimenin üstünde promosyonun hangi kısmı olduğunu belirtin.

Gri bulutlar gökyüzünü kapladı.

Bunlardan önce GDZ

Sağ 109, s. 45

109. “Ne oldu?” ayetindeki şiiri okuyun. G. Vitoza.

Nedir? Sorun neydi?..
Köpek havladı ve kişnedi.
Balina komşulara akıyor,
Armut ağaçtan düştü,
Çit eğildi
Masaya bir kutu düştü
Ve o korkunç sesi duyduktan sonra...

• Ne olduğu umurunda mı?

Orada, tepelerde,
En uzak köşede,
Ayı kükürt yüzünden havaya uçtu,
Kazandım – apchhi! - hapşırdım!

için| havladı, |irzhav'ın arkasında, |büyük, |düştü, |yerin arkasında, |gözlerini kısarak, |düşerken, |varken.

• Gördüğünüz kelimeyi yazın. Bana aynı kökten gelen kelimeleri yazmamı söyle.

at - at, sürü, at, damat, at, at hırsızı, at hırsızı, at. Korin- akraba-

Sağ 110, s. 45

110. Önekleri ve kelimeleri okuyun. Ek önekler kullanarak bu kelimeden başka kelimeler oluşturun. Bunları yazın.

|yazdım, yazdım, yazdım, yazdım, ile|yazdım, yazdım, o|yazdım, yeniden yazdım, yazdım|yazdım, imzaladım|imzaladım, üzerine|yazdım, atfettim.

• Bir tür kelimeyle cümle oluşturmak kolaydır.

Kelimeleri ön eklerle yazma hakkım var.

Sağ 111, s. 46

111. Oku. Kelimelerdeki öneklere bakın. Talimatı “deri” kelimesinden ve aynı öneke sahip başka bir kelimeden yazın.

Hakkında | hakkında okuduktan sonra | büyük; açık | malyuwaw, açık | arayarak; görüntüle | döndürme, görünüm | toplanmış; önce | | Letiv; yeniden sıkma, yeniden yazma; |zvenіv için, |yshov için; pіd|atlama, pіd|pliv.

Sağ 112, s. 46

112. Çiftler halinde pratik yapın: yemeği okuyun ve cevaplarını hazırlayın.

1. Önek nedir?

Ön ek, köklerin önünde durduğu ve kelimeleri aydınlatmaya hizmet ettiği için bir kelimenin önemli bir parçasıdır.

2. Zrobiti, vityagnuti, vigadati kelimelerinin önekini nasıl öğrenebilirim?

Bir kelimeye önek bulmak için öneki olmayan veya başka bir öneki olan tek köklü bir kelime seçmeniz gerekir. Kelimenin kökünden önce gelen ve önek olacak kısmı.

Zrobiti - robiti, overrobiti.
Vityagti - çek, çek.
İcat edin - düşünün, tasarlayın.

Sağ 113, s. 46

113. Oku. Eksik önekleri sözcük önekine ekleyin.

1. Arkadaşlık kötüdür: eğer kötüysen, nazik olmazsın.
2. Vi | Sözü bırakırsanız, baskın yapma sorunu yaşamazsınız.
3. Yazan | acele edin - insanlar | Seni güldürüyor.

Sağ 114, s. 46

114. Oku. Eksik harfleri doldurun.

Önce |büyük önce mağaza,
з |ліз H odun,
yazan |їhav İle otoyol,
için | Yişov arka yoldaş.

• Kelimelerdeki önekleri görün, ekleri ekleyin.
• Yeni önekler ve alıcılarla diğer kelime kombinasyonlarını düşünün ve yazın.

|spіv ile H diğer, içinde | tırmandı V vikno, pishov | İle dikişler, uçuşlar H Gilki, okuduktan sonra hakkında köpekbalıkları

Bu Son Ekin Türleri

Sağ 115, s. 47

115. Son ekleri okuyun.

Çiftler halinde pratik yapın: Bu tür soneklere sahip olabilecek kelimeleri seçin. Birkaç kelime yazın. Eklere bakın.

Zaich/onok\, kararname/k\a, kit/ik\, yaşlı adam/tamam\, siriy/enky, balık/onko, shakhray/ishka, murakha/nik\, öğretmen/tel\, kit/yonok\.

Sağ 116, s. 47

116. Oku. Bu kelimelerden ek sonekler kullanarak benzer kök kelimeler oluşturun. Duraktaki kelimeleri yazın, eklere bakın.

kabartmak budinok nіs kiti
bas/tamam\ uyandırma/ik\ nes/ik\ kit/ik\
kabarık bebek
itin/bu uyandırma çağrısı/burnunu sallıyor/kediyi sallıyor/yata

Sağ 117, s. 47

117. Oku. Kökten kelimeye kadar aynı kök kelimeyi bulun ve yeni eki görün.

Devekuşu - devekuşu/yonok\,
odak - odak/nik,
sonbahar - osin/ny,
їzhak - їzhak/onok\,
plyama - plyam / vishka,
kar - kar/tamam\,
kartopu - kartopu/k\a.

Sağ 118, s. 48

118. Oku. Kelimelerdeki son eklere bakın. Her kelimenin önüne aynı eki taşıyan başka bir kelime seçip yazın.

limon/küçük/küçük\їzh/ik\
taş/sıcak/küçük yay/ik\

büyüme/mürekkep\bir tane/kiraz otu/k\a
krup/mürekkep\a kril/vishka\broş hakkında/k\a

zirok/ochku koriv/vushok kunduzu/yat
lambalar/gözlükler igor/vushka child/yat

Sağ 119, s. 48

119. Çiftler halinde pratik yapın: yemeği okuyun ve cevaplarını hazırlayın.

1. Son ek nedir?

Ek, bir kelimenin kökten sonra gelen ve kelimeleri aydınlatmaya yarayan önemli bir parçasıdır.

2. Yuva, akordeoncu, huş ağacı kelimelerinin son ekini nasıl öğrenebilirim?

Bir kelimenin ekini bulmak için eksiz veya başka eklerle aynı kökenli kelimeleri seçmeniz gerekir. Kelimenin, kökten sonra gelen ve ek olacak kısmı.

yuvalar/kule (yuvalar [o], yuvalar/kule \ [i]),
bayan/ist\ (bayan, bayan/ist\[i]),
huş ağacı/onko (berez [a], huş ağacı/onko [e]).

Sağ 120, s. 48

120. Oku. Metnin başlığı.

İlk makyaj

İlk makyajı nehrin arkasında uyguladım. Ve her hayvan şunu düşünmeye başlar: "Bu nedir?" Düşündüler, düşündüler ve bilge Vedmezhy/onok şunu söylemeye karar verdi:
- Tek başına harika bir bebek doğdu. Ve şimdi rüzgar ellerini sallıyor - bom-bom-bom!

G. Tsiferov

• İfade edildikleri önermeleri okuyun:
  a) hayvanların iç düşünceleri; b) uykuya dalmak.

a) “Nedir bu?”
b) - Chantly, harika bir jingle doğdu. Ve şimdi rüzgar ellerinde esiyor - bom-bom-bom!

• Son ek olarak size tanıdık gelen kelimeleri bulun. Eklere bakın.

Konuyla ilgili 7 gurudan GDZ Temel kelimeler

Sağ 121, s. 49

121. Oku. Boş bırakılan kelimeleri tamamlayınız.

Bir kelimenin kökü, bir kelimenin sonu olmayan kısmının tamamıdır.

• Anlamını doğru yazabilmek için el kitabını ters çevirin.

Sağ 122, s. 49

122. Oku.

KAFA Tarafından orman sen -
Khizhen bu küçük Bu bir canavar.
Filo pliv kadar gün ah kara tobto.
Prapor açık deri ohm gemi tobto.

S. Marshak

• Bu kelimelerde bir kelimenin hangi kısmı eksik? її'yi girin.

Kelimelerin sonları eksik.

• Bu sözlerin temeline bakın.

Sağ 123, s. 49

123. Oku. Hikayeye K. Chukovsky'nin adını verin.

Ve Afrika'da,
Ve Afrika'da,
siyah Limpopo,
Afrika'da oturup ağlamak
Özet Hipopotam.

Tse masalı "Aibolit"

• Aynı temelden oluşan kelimelerle konuşun. kokuşmuş ne demek?

Limpopo, Pivdenny Afrika yakınlarında bir nehirdir. Su aygırı bir su aygırı.

• Yani kelimenin kökünü ve diğer anlamlı kısımlarını görün.

• Su aygırı kimin üzerine düştü sorusunun cevabını yazınız.

Hippo, Aibolit'i kontrol ediyor.

Sağ 124, s. 50

124. Hücreye kelimeler yazın - kelimenin birkaç önemli öğesini adlandırın. Dış sıralara bu isimleri kelimedeki yerleşim sırasına göre yazın.

1. Önek 2. Kök 3. Sonek 4. Sonlandırma

KORİN
EK
ÖNEK
TAMAMLANMIŞ

Sağ 125, s. 50

125. Diyagramlara bir göz atın. Bu depoyla onlar için kelimeleri seçin. Bir yere yaz.

Sağ 126, s. 50

126. Oku. Eksik harfleri doldurun.

sen tırtıl)nogo yolu hakkında ra tırtıl) ve st A keten Kokular zenginliklerle dolu A sta. Bunun gibi cilt A Kamyon denir. Şimdi broşürün neden olduğu açık hakkında Onu bana verdiler. St. A keten tırtıl - tse yak bi hakkında n olmadan rizhka A başladı ve daha önce olmadan hakkında Nya. Broşür hakkında onu kendi üzerine ve çevresine yayar hakkında Tekerlekleri üzerinde.

• Görülen söz hangi anlamda yaşanmıştır? Bu kelimenin eş anlamlısını adlandırın ve anlamını açıklayın.

Tırtıl geniş olduğundan traktörün tekerleklerine sığar.

Eşsesli: tırtıl - birkaç çift bacaklı bir kar tanesi larvası.

• Aynı köke sahip ilk kelimeleri bulun, köklerine bakın.

Sağ 127, s. 51

127. Oku. Eksik harfleri doldurun.

L'nin isimleri ne kadar muhteşem e onlardan і TELEVİZYON! Mesela kabarık. Bir torba tüy ya da bir yumak iplik. Beyaz kaşlı ardıç kuşu B y, s і nichka-chubatka - sx hakkındaçöp, kızıl kuyruk - haydi onu bir vog gibi aydınlatalım hakkında nek, xv hakkında stoma Ve böcekler! Bütün bu vusani, skr і pachi, listoverti. Jumper'lar, çayırlar, küçükler.

• Kuşları ve böcekleri adlandırın. Onlara neden böyle denildi?

Kabarık - bir iplik yumağı gibi tüylü bir çantaya benzer.
Beyaz kaşlı beyaz kaşlı pamukçuk.
Baştankara - tepeli.
Redtail - kırmızı kuyruk gibi parlak bir kuyruklu.
Böcekler uzun tüylü böceklerdir.
Gıcırdadı - gıcırdayan sesler var.
Yaprak silindirleri - ağaçların yapraklarını kendi torbaları veya tüpleri şeklinde yakarlar.
Atlar hızla koşmak üzere
Luski - tıklama seslerini görebilirsiniz.
Yeni yürümeye başlayan çocukların yuvarlak bir vücudu vardır.

• Çiftler halinde pratik yapın: Aynı kök kelimeleri bulun ve bunların köklerini belirleyin.

Puf)lyak- tüy)yumurtalık,
beyaz)Ö( kısacası)nik - s beyaz) Ah kaşlar)Evet,
Ukrayna)atka-z Ukrayna)ohm,
kız)і( kuyruk) - S kuyruk)ohm.

Sağ 128, s. 51

128. Oku. Deponun arkasındaki kelimeleri bulun.

Sağ 129, s. 51

129. Çiftler halinde pratik yapın: İlk kelimenin doğru bir öneki, diğerinin kökü, üçüncüsünün bir son eki ve dördüncüsünün bir tamamlayıcısı olup olmadığını tartışın.

Podo katip, boya onu bir okul pek, eğlence e.

• Kelimelerin anlamlı kısımlarını görün.

GDZ'ye kısmi kelimelerin yazımı

Sağ 130, s. 52

130. Oku. Kelimelerin yazılışlarına bakın.

Wooley B ka, b hakkında xer, p e R e liti, sirna іönce, horobrost B X іüçüncüsü, gol B, Çiçekler іönce, p hakkında dünyevi.

Kelimeleri yazılışlarıyla yazın:
a) kökte: posmіb)ka, kutu)єr, kurnaz)єts, mavi), gvozd)ik;
b) icra memurunda: re| evet, pid| dünyevi;
c) son ekte: efendim/nik, iyilik, çiçekler/ik.

Yazımlar da dahil olmak üzere kelimelerin önemli kısımlarını görün.

Sağ 131, s. 52

131. Oku. Cildin yüzeyini bulun ve güçlendirin. Neden sorduğunuzu açıklayın.

M hakkında R ons ), soğuk, M hakkında R ons )hayır, için( M hakkında R ons ) ki.
Elde etmek e R), kaporta, V e T e R)TAMAM, V e TR)işe.

• Kelimelere yazım ekleyin. Aynı köke sahip kelimelerin köklerini görün.

Zaive: soğuk, kasırga - satırlardaki diğer kelimelerle aynı kök kelimelerle.

Sağ 132, s. 52

132. Oku. Görünümlere 2-3 kelime kelimesi ekleyin.

Araçlar: l hakkında patates, m hakkında ben hakkında tıngırdamak, t hakkında pir.
Roslini: b e Rıza, g hakkında rokh, s e ml BEN Nika.
Kuşlar: hakkında R hakkında biy, içinde hakkında rona, z hakkında Roku.

Kelimelerin sessiz seslerle yazılışı dokorinno

Sağ 133, s. 53

133. Oku. Eksik harfleri doldurun.

mavi tarafından hakkında okyanusa,
Gözlerin parlasın e B e evet,
Gemi bedeli і nokiy n e oturur,
N e herkesin üstüne otur A Rusah.

M. Lermontov

• Kelimeyi görmek ne anlama geliyor?

Çok pürüzsüz, sınırda tatlı.

• Eksik harfleri olan kelimeleri yazın. Her kelime için kelimeden önce yazın.

(Volni) tarafından hakkında Innam, (bo değil, gökyüzü karanlık) n e B e sahi, (bir) od і nokiy, (kabul etmiş olmak) n e syasya, (rusça) n'de A Ruslar

Sağ 134, s. 53

134. Oku. Kelimenin kökünde doğrulanan yazımın altını çizin. Doğrulanan kelimenin önüne ters yazın.

söylenmiş hakkında Lina z l - s hakkında tembel
kıpkırmızı A snota reçinesi - cm e lchak
kimlik - l e koyu gölge - t e hoş
kalk kalk A bir renk var e baştankara
eğlence - ağırlık e lo ti ho - t і neyse

• Konuşmayı herhangi bir kelimeyle derleyin ve yazın.

Arkasında kuş kirazının rengi vardır.

Sağ 135, s. 54

135. Bilmeceyi okuyun. Bir tahmin yazın

Sakallı, yaşlı değil,
Gagalı değil boynuzlu,
İnek değil süt
Kabul et ama sakın ayakkabı örme.

• 4 kelimeyi sessiz bir ses tonuyla iyice yazın. Sana kelimenin tersini yazmanı emrediyorum.

Zb hakkında R hakkında doy - daha akıcı sakal; st A rick - eski; z r hakkında oyun - p; lütfen e baştankara - ple l.

Sağ 136, s. 54

136. Oku. Eksik harfleri doldurun. Kelimelerdeki kökleri görün. Sana ters kelimeleri yazmanı emrediyorum. Sesini kelimelerle ifade et.

P hakkında ben hakkında H)á, los'a göre)Ve, zemin)ka.
X hakkında ben hakkında D)á, xó choven), soğuk) hayır.
St. hakkında R hakkında N)á, partiler)Ve, taraf)ka.
St. e B e ben) ek, beyazlık), kök) chatia.
Z e ben e N)et, zé lіn), yeşillik)Ben.
İÇİNDE e yıl e R)є, akşam), akşam)Hayır.
G hakkında ben hakkında V)á, hedefler)Ve, içeri girmek) Vuşka.
Önce hakkında ben hakkında H)Tamam, kulak), başak) BEN.

• Konuşmayı herhangi bir kelimeyle derleyin ve yazın.

Spikelet tarlanın yakınında büyüyor.

Sağ 137, s. 55

137. Oku. Kelimenin dış görünüşünü takip etmek için aynı köke sahip, kökünde seslendirilmemiş vokal sesi olan bir kelime yazın.

şıngırdama) - şıngırdama)BT Stogin) - Stogin)be
gıcırtı) - gıcırtı)ve timsah) - timsah)be
çatırtı) - çatırtı)öğrenmek gıcırdamak) - kirpi)be
kar) - kar)inka uzak) - vermek)Ekiy

• Kelimelerdeki kökleri görün.

Sağ 138, s. 55

138. Boyalı nesnelerin adlarını - alfabedeki kelimeleri yazın.

İÇİNDE hakkında R hakkında dövmek A R A ndash, ben hakkında pata, ben BEN Gushka, m hakkında barınak, hakkındaріх, р A dostum somon, z A pog, t e Trad, Yablo hakkındaönce hakkında.

• Doğrulanamamaları için kelimelere yazım ekleyin.

Sağ 139, s. 55

139. Oku. Eksik harfleri doldurun. Her kelimenin önüne aynı kökten iki kelime seçip yazın.

Kan hakkında x, bezelye, bezelye.
Z e ml BEN Nika, Sunichka, Sunichny.
Hakkında sina, osika, kavak.
R A dostum somon, roketatar, roketatar.

Sağ 140, s. 56

140. Oku. Eksik harfleri doldurun. Metne başlık verin ve bir başlık yazın.

Yaprak dökümü

VI eçok sessiz. Rüzgar yok. bir z bl і Ve) Bana en yakın akçaağaç o kadar hırıltılı ki e lti çarşaf B) BEN. Ne bir yıl en Desa mı? Hadi hakkında zhu daha yakın)e. kaydeden Gilkah der e va b e sincap yaşıyor. Tse vona vlashtuvala ben і st) Çürümek.

G. Kulikova

• Metinde aynı köke sahip kelimeleri bulun. Köküne bakın. Aynı kelimeyi içeren kelime çiftindeki hangi kelime başka bir kelimeye ters çevrilecektir? Koltuk yogası.

Sağ 141, s. 56

141. M. Pozharova'nın bilmecesini okuyun ve tahmin edin. Eksik harfleri doldurun. Tahmini açıklayın.

Sahibim A inekler,
her şekilde hakkında myslivtsi olabilir mi
gece gündüz benimle:
bütün d e düzine
tepe e byatok. (Parmaklar)

• Gördüğünüz kelimenin anlamını açıklayın. Bu kelimenin eş anlamlısını ve anlamını söyleyin.

Myslivtsi - büyük açıklıklar nedeniyle yardım etmek istiyorum.
Eşsesli: myslivtsi - kuşları ve hayvanları yakalamakla meşgul olanlar.

GDZ sitesi konu hakkında Sessiz ve sessiz seslerle kelimelerin yazılışı sonuna kadar

Sağ 142, s. 57

142. Oku. Eksik harfleri doldurun.

Vimostila sonbahar
yolu bırakır,
sağırlık git geyik,
lig cadı Barligu'da.

V. Kharitonov

• Bunun karmaşık bir önerme olduğunu gösterin. Parçalarınızdaki gramer temellerini güçlendirin.

Bu önerme karmaşıktır çünkü üç gramer tuzağı vardır.

• Teklifinizi acele edin. Vivchen kuralındaki kelimelere yazım ekleyin.

Sonbahar tilkileri yolu açtı T yol boyunca, hiçliğin ortasında w geyik yürüyüşü, ayı yürüyüşü Dü barlig'de.

Sağ 143, s. 57

143. Oku. Bir mektup yazarı gibi, teninden geçen bir sesin donuk, çınlayan sesinin ardında bir adam ne demek ister?

Lo D ka (chovnik), Roma w ka (papatya), peresca H(perekazi), kov w(Kovalar), tsia Ve(üstte), cro V(pokrivelni), bulundu D ka (bilgili), dah T ka (lizhechko), kaktu H(kaktüs), referans V ka (dovidka), lif T yor (asansör), shtra F(para cezaları), siyah V(kuru erik), et B ka (et kıyma makinesi), ukro P(mahsul), kadar G ti (kigotok), khliborog B(tahıllar), kabuk P ka (scarloupe), lo önce sen (likotok).

• Eksik harfleri doldurun. Hazineyi doğru yazdığınızdan emin olun.
• Bileşik kelimelerde kökü görün.

koro)Ö( boşaltmak, et)Ö( ovmak)ka, ekmek)Ö( soymak.

Sağ 144, s. 58

144. Oku. Kelimeyi doğru yazabilmek için seçmeniz gereken harfi yerleştirin. Her kelimenin sırasını ters sırayla yazın.

Gla(t, D) İşaret pürüzsüzdür; ro( B, p)ky - korkmak;
kaç tane (h, H)kiy - kovzati; iyi(f, w) - tür;
gru(n, B) - kaba; yeniden(z, H)kyy - kes;
Ben( G, j) işaret - yumuşak; lo(f, V)kyy - canlı;
sve(sh, Ve) - taze; ввічлі(ф, V) - özenli.

Sağ 145, s. 58

145. Oku. Eksik harfleri doldurun. Nasıl bir yüzden bahsediyoruz?

Acı çekiyorum ve ağlıyorum Dönce,
Ale vid tsibuli - stilki ra H!
Lou önce hatta vuruyor Tönce:
ben yokum kardeşim Vü, ama tam gözün içine H .

G. Glushniov

En üstte tsibul hakkında bir hikaye var.

• Viraz'ın vizyonunu okuyun. Anlamını açıklayın.

Gerçekten karanlık.

Sağ 146, s. 58

146. Oku. Vimova ile sağırlık-dzvinkost açısından adamla kelimelerin alt vokal sesiyle yazılmasını iyice karşılaştırın.

[z']ba hakkında, sor, hakkında H bah.
Molo[d']ba, harman, molo T bah.
Ko[z']ba, biç, ko H bah.

• Bu kelimeler ne anlama geliyor? Dış görünüm kelimesi için dönüşüm kelimelerini seçin ve yazın.

Prokhannya, para isteyen herkes için tutkulu bir coşkudur.
Harman bir saattir, harman zamanı.
Biçme - çim ve tahılların toplanması.

Sağ 147, s. 59

147. Vimovte kelimeleri. Duyduğunuz sesin kollarını bu kelimelerle etiketleyin. Bu sesi bir kelimede temsil etmek için hangi harfin gerekli olduğunu açıklayın. Kelimenin kendisini yazın ve ters çevirin.

Hissediyorum: Doğruluyorum: Yazıyorum:
viro[f]ka motuzochka motuzochka
oseledtsy oseledtsy oseledtsy
kızak[lar]ki kızak kızak
yol yol yolu
gülmek [p]ka gülmek gülmek
hafif[x]ky hafif hafif

Sağ 148, s. 59

148. Oku.

Önce Ve ah, tamam F ta, ku V Shin, ahbap H ah, ah T bol, H Sağlıklıyım, V Tornik, Gru H ah, chi F ter.

• Bu kelimelerin yazılışını hatırlamanın neden zor olduğunu açıklayın.
• Kelimeleri içine yaz alfabetik sıra.

Görülen yazımların yazımı hafıza izi olduğundan ters çevrilmiş kelimelerin seçilmesi mümkün değildir.

İÇİNDE tornik, gvo H ah, gru H evet yukarı Ve Evet, H Ben sağlıklıyım, yak F ta, ku V Shin, chi F tabi, ıh T bol.

Sağ 149, s. 59

149. Oku. Çiftlerden her kelimenin nasıl yazıldığını tartışmalarını isteyin. Yazımı vurgulayın.

kötü D- meyve tra V ka - çimen
saat - cha ben de plo kıyamamak ka-plo Şimdi Evet
ve H- seni götürüyorum Ve- chi canlı

Sağa doğru 150, s. 59

150. Oku. Dış görünüm sözcüğünden önce -k- sonekini içeren aynı kökenli bir sözcük seçin. Bir yere yaz.

G hakkında ben hakkında va-g hakkında spritna, b hakkında R hakkında Evet b hakkında aile,
Huş ağacı - Bere H ka, yol - Doro Ve ka,
Morco V b-morko V ka, gol B b-golu B ka.

• Lütfen doğrulanmakta olan heceleyenleri kontrol edin.

Sağ 151, s. 60

151. Oku. Eksik harfleri doldurun.

Kitty-do hakkında tıngırdat - gri l hakkında b_k. Lascaux V Vasya, yani x і ter; la P ki oksamitov, n hakkında Gotok gostriya. Vasyutka'da w ki chu T ki, vusa dovgi, şu B ka Şovkova.
L A balina diyor H ki şarkıyı kapatıyor hakkında ah ama yakalandım w ka - eğilme! Gla H ki b hakkında daha fazla, la P ki yak st A keten, diş B ki çarpık, ko G Mezun oluyorsun!

K. Ushinsky

• Hazineyi doğru yazdığınızdan emin olun.

Kedi - kedi, pubis - alın, sevecen - tembel, vurucu - kurnaz, pençeler - pençeler, nigtik - nigt, kulak - vukha, chuini - trochki, kürk manto - kürk manto, pestil - gelincik, gözler - gözler, uyur - uyur, hedef, veliki - daha büyük, çelik - çelik, dişler - dişler, oluklar - pençeler.

Sağ 152, s. 60

152. Oku. Arma kelimesinin ses-harf analizine devam edin.

Arması - [herp] - 1 depo
g [g'] - acc., dzvink. parn., yumuşak parn.
e [e] - sesli harf, vurgulu.
r [r] – katılıyorum, dzvink. eşleştirilmemiş, zor parn.
b [p] - acc.., sağır. parn., zor. parn.
4 puan, 4 yıldız

GDZ, inanılmaz bir vokal sesi dokorinno ile yazım sliv konusunda

Sağ 153, s. 61

153. Dikkatlice okuyun.

Bugün ne kadar harika? T hayır,
Gökyüzündeki güneş Noel bayramı gibi yanıyor.
Şehri aydınlatıyor T etrafta yer yok T HAYIR
Ve kalbinin sıcaklığıyla duş almak.

• Görülen sözlere göre anlamı şudur:
  1) mekanı çağrıştıran yerellik;

kenar mahalleler

• 2) yer, dünya yüzeyinin arsası.

erkeklik

• Çiftler halinde pratik yapın: Yazılışların altındaki yazımı açıklamaya hazırlanın.

büyüleyici - güzellik, güneş - sonechko, ürochist - kutsal, mіstsevіst - mіstse, etekler - daha orta, kalp - yürekten.

Sağ 154, s. 61

154. Oku. Eksik harfleri doldurun.

çiftler T hayır, ches T yeni gün lütfen Şimdi dka
yıldız D hayır, aracılığıyla D gece vakti, gökyüzü
orman T nichna, çok güzel T güzel renk e tıngırdamak, savaşçı

• Ad etiketinden gelen sözcükler oluşturun. Bunları yazın:

Yiğit bir savaşçı, onurlu bir savaşçı, Şafak gökyüzü, Kutsal Gün, Maidan toplantısı, büyüleyici bilet.

• Deponun arkasındaki kelimeleri bulun.

Sağ 155, s. 62

155. Oku. Bu, bazı kelimelerde inanılmaz bir vokal sesin olduğu anlamına gelir.

Poz D hayır, canavarca, dikkatsiz, öyle T tsikavist, dizginler, vidomy T niy, kalp, iştah açıcı, öfkeli T niya, kapus T hayır, İsviçre Tçok güzel, harika.

• Görünmez bir vokal sesi ifade eden litrei kelimelerine bir not ekleyin.
• Kelimenin sessiz, görünmez bir sesli harfe sahip olduğunu açıkça göstermek için her kelime için doğru kelimeyi seçin.

(Opoz D konumunda) konum D hayır, (mucize H tr) hayret sn ah, (ayyy H tr) ayy snй, (міс T o) mi T hayır, (arası H tr) arası sn y, (uz D a) düğüm D qi, (ağırlık T ie) videomi T hayır, (efendim) D ekny) efendim D bu, H tr) tat sn y, (yaros T b) öfkeli T hayır, (büyük harfler) T a) kapsül T niy, (İsviçre T orada) İsviçre T nuti, (pripiniti H tr) priminiti sn yy.

Sağ 156, s. 62

156. Oku.

toplam - grus T yeni
cennet - göksel
bölge - bölge T hayır
onur - onur T yeni
dev - dev T gökyüzü
Vlada-Vlas T yeni
mutlu mutlu T Levi
zirka - zirok D yeni
neşe - neşe T yeni
zhah - zhahlivy

• Her kelimeyi seçin ve aynı kelimeyi yazın.
• Görünmez bir vokal sesi ifade eden litrei kelimelerine bir not ekleyin.

Sağ 157, s. 63

157. Oku. Yazılışı ezber gerektiren mektubun sözlerini anlayın.

Zdra V Bekle, orman T Nitsya, evet V kalite

• Alfabenin arkasına kelimeleri yazın. İçlerinde bir ses bulun.

Sağ 158, s. 63

158. Oku. Dış görünüm sözcüklerini tek bir sözcükle değiştirin. Bir yere yaz.

Vidati ıslık çalmak) - ıslık çalmak)nuti, görünüşe göre gevrek) - gevrek) nohut.

• Aynı köke sahip kelimelerin köklerini görün.

Sağ 159, s. 63

159. Oku. Eksik harfleri doldurun.

Korte Ve, Rіdkіs T yeni chu V stuvati, lepes T ki, les T güzel, kızartma tavası D ka, okres T dikkate değer T ka, asıldı T ka, hlі T nohut, çikolata D ka, Boom Ve ka, sıkışmış T Leviy, Bayan. T hayır, kader T nik, skri P ka, biz değil T hayır, skarg T Levi, gwinto V ka, çiçekler D B.

• Komuttan bir tane yazın:
  1. Bu kelimelerin yazının arkasında hangi gruplara ayrılabileceğini bilin.

Sağırlık/ses çınlaması için adam: şeytan Ve, tekrar D kistkovy, lepes T ki, yetersiz D ka, masa T ka, asıldı T ka, çikolata D ka, bum Ve ka, skri P ka, gwinto V ka, çiçekler D B.
Görünmez ses: nadir T hayır, dostum V vati, orman T Nitsya, Okres T hayır hayır T Nuti, sıkışıp kaldı T Leviy, Bayan. T hayır, kader T Nik, biz değil T hayır, yazık T Levi.

• 2. Kelimenin kökünde görünmeyen sesli harf anlamına gelen litrei kelimesine bir kelime ekleyin.

Koltuk, nadiren T hayır, dostum V stuvati, pelyustki, lis T Nitsya, kızartma tavası, çevresi T haberler, yürüyüş, gündem, hlis T nohut, çikolata, papiret, asılı T Leviy, Bayan. T hayır, kader T nik, keman, nenas T hayır, yazık T canlı, gvintivka, çiçekler.

• 3. Gördüğünüz kelimeleri yazın ve deponun arkasında sıralayın.

Sağ 160, s. 64

160. Oku. Eksik harfleri doldurun. Metnin başlığı. Bir başlık yazın.

Lizovo Gölü

Sessiz ol e oz'un rüyası e ro. B tarafından e R e Sakız Yogo St hakkında yali dubi-v e Likani. Ağaçlar gömülü su gözleri D oz e ra.
Suyun kendisi ile H kablo T Nick Sporcuları görmeyi seviyorlardı ve e R e peki і Chi Misha. Birkaç kez koku onu mahvetti e uyu і lastik ve ayrıca kablo T Nik e onlarla gurur duy ve hakkındaçok fazla gürültü yapmak.
VE і oz'da chi e o yıl mı en açık ol e di. Kokular havada uçuştu A ana hatları nelerdir? Loeb e beyaz zambaklara hayran olmadan önce, ama H onun önünde hedeflerini göstermeden önce hakkında içinde ve.

N. Sidorov

• Üçüncü önermenin önermenin baş üyelerini güçlendirin.
• Çiftler halinde pratik yapın: birini tekrar tekrar çevirin ve doğru vikonali zavdannya'yı yapın.
• Metnin devamını yazın. Açıklamalara hazırlanın.

Her tarafta bir ağaç vardı. Gökyüzünün kalın yaprakları tüm gölü dışarıdan gözlerden ele geçirmişti. Onun aracılığıyla dikkatlice parlak güneşe doğru ilerlediler. Ağaçlar, gökyüzü, güneş su yüzeyinin yanında, aynanın yanında sessizce atıyordu. Gölün yakınında, tıpkı bir tarlanın yakınında yetişen pek çok bitki vardı. Gölün yakınında sunnitsa'lı bir galavina vardı. Rus doğası güzelliği konusunda o kadar cömert ki!

Alt vokalli kelimelerin yazılışlarına tabidir

Sağ 161, s. 65

161. Oku. Eksik harfleri doldurun.

Bağlantının altında bilmek daha iyi olur Gris B ,
Boğaz ağrısından nasıl kurtulurum veya Gris kişi başı .

• Vizyon kelimesi ne anlama gelir? Yazılarını ve vimova'yı karşılaştırın.

Mantar bir roslindir, grip bir dikendir.
Mantar [gr′іp], grip [gr′ip] - ancak bu kelimeler seslerden farklıdır, ancak yazılışlarından farklıdır.

Sağ 162, s. 65

162. Oku. Aynı alt sesli harflere sahip diğer kelimeleri seçin ve yazın.

ss mm ll
Shose gram koleksiyonu
konuşma dilbilgisi milimetresi
meslek telgraf kristali

nn kk pp
tenis temiz iştah
hokey anten grubu
tünel akor cihazı

• Bir kelimeyle bir konuşma oluşturun.

Vaazın tamamını okudum.

Sağ 163, s. 65

163. Yardımcı seslerin adlarını tahmin edin. Bu kelimeleri yazın. Aktarmak için bunları pirinçle ayırın.

An-na, Al-la, Rim-ma, In-na, El-la, In-no-kentiy, Zhan-na, Yem-ma.

Sağ 164, s. 66

164. Oku. Eksik harfleri doldurun. Bir ipucu kelimesi ekleyin.

Zaga D Kolay değil:
P іİki gün sonra başlayacağım;
Toplarım ve diskim w ne bibi,
Ve bana hokey oyuncusu deniyor.

• Aynı kökten gelen ipucu kelimeleri seçip yazın. Onlara ikinci bir yer verin.

Ho kk Hey, merhaba kk evet, ha kkїї.

Sağ 165, s. 66

165. Oku. Bu kelimeleri ikincil seslere sahip olabilecek kelimelerle değiştirin.

1. Kitabın metnindeki küçük - i | ben yu|stra|ci|ya.
2. Yılın altıncı günü - su bb ota.
3. Spor koşusu - cro ss.
4. Bin gram – kilogram mm.
5. Kelimenin önemli kısmı su'dur ff X.
6. İskoç Çoban Köpeği - en fazla benі.
7. Benzer öğelerin toplanması - en fazla ben ektsiya.
8. Fakhіvets zi katlanmış program - program mm ist.

• Bodrum katındaki koltuk.
• Ayrı olarak depo tabelasındaki kelimeye bakın |

Son eklerin ve öneklerin yazımı

Sağ 166, s. 67

166. Oku. Bu harflerden son ekler ekleyin. Bunları yazın.

K-, -ik-, -enk-, -ok, -onko-, -ek-, -ist, -ushk-, -evat-, -tel, -schik, -n-, -l-, -liv- , -ist, -sk-, -iv-.

Sağ 167, s. 66

167. Oku. Kelimenin eksik eklerini yazınız.

B ben ve tavuklar puan ve pantolon yenk ve ben,
Znis ben ve ben önce beyaz hakkında yenk e.

• Bir peri masalına servet söyle. Ayının öldürdükleri hakkında bir konuşma yazın.

Büyük küçük ayı, küçük siren,
Yumurtayı kuyruğuyla kapladı
Yuvarlandı, düştü ve kırıldı.

Sağ 168, s. 67

168. Oku. Çiftler halinde pratik yapın: Bu ekleri içeren kelimeleri seçin ve yazın.

Onok - kirpi / vinok \, sincap / onok \, tavşan / onok \;
-onko-fox/onko, oko/onko, lig/onko;
-enk-küçük/enky, gri/enky, kırmızı/enky;
-ik-stіl/ik\, olivets/ik\, siskin/ik\;
-oksin/tamam\, les/tamam\, meşe/tamam\;
-ek- yar/ek\, bezelye/ek\, mendil/ek\.

Sağ 169, s. 68

169. Oku. Bu kelimeleri aynı son eklerle değiştirmek için aynı kök adlarını kullanın. Çıkacak kelimeleri yazın.

Zirok/oku, yorzh/ik, yuva, yavru horoz, fındık/ek, havuz sazanı/ik, huş ağacı/onko.

• Kelimelerdeki son eklere bakın.

Sağ 170, s. 68

170. Oku. Bu kelimeleri aynı son eklerle birleştirin. Çıkacak kelimeleri yazın.

Zhovty/enky, aspen/y, dosh/liviy, kabarık/ovy, lig/vonky, rus/gökyüzü, ahududu.

• Kelimelerdeki son eklere bakın.

Sağ 171, s. 68

171. Oku. Eksik harfleri doldurun.

N. Sakonska

• Hangi önemli kısımlarda harfler eksik? Kelimelerin tüm bölümlerini görün.
• Ön ekleri olan kelimeleri bulun. Konsollara bakın.
• Görünen kelimeyi eşanlamlılarla eşleştirin.

Sağ 172, s. 69

172. Oku. Bu kelimeleri son ekleri kullanarak aynı kökten çıkarın.
Son ekler: -ik-, -ek-, -ok-.

Kar, tavuk, anahtar, böcek, bezelye, yar, örümcek, salatalık, önlük, dil, kutu, çalı.

• Kelimeleri son eki kullanarak üç sütuna yazın. Yeni bir kelimenin oluşturulması sırasında değiştiği için kökteki harfe destek verin.

Ik-ek-tamam
tavuk ateşi w ek sni Ve TAMAM
anahtar yaru Ve ek zhu yıl TAMAM
ogirok osuruk yıl ek güç yıl TAMAM
kutulu kutu yıl ek yazy yıl TAMAM

Studenu - soğuk, soğuk, donmuş.

Sağ 173, s. 69

173. Cümleyi okuyun. Eksik kelimeleri yazın.

Viishla z cha lahana çorbası, h cha ormana lahana çorbası, b'ye gittim e müdür hakkındaönce, p'de e chny b e müdür hakkındaönce, vyishla z m e hareket hakkında nkom, küçük bir vedmezhat ile, bura m e DVD і Qia.

• Kelimeleri bu kelimelerle birleştirin ve yazın. Birine gramer temeli verin. İsim ve sıfatlardaki son eklere bakın.

Sağ 174, s. 70

174. Önekleri okuyun. Eksik harfleri doldurun.

üzerinde, üstünde, ile, en, altında, içinde, içinde, için, üzerinde, yaklaşık olarak, ile, içinde, üzerinde.

• Bu öneklere sahip kelimeleri seçin. Kelimeleri yaz.

Açık| minik, bitti| yaz, iz| | hazırlanın, bölme| trimati, vid| veri, sen| uç, sen| yürüyüş, için| tırman | iyi, profesyonel| yazati, s| yapıştırın, u| kardeşim, yeniden| tahrip etmek.

Sağ 175, s. 70

175. Oku. Bu numarayı neden yapıyorum?

Kaştanka Caddesi hakkında Uyandım. Z vul. і qi d hakkında acele gürültüsü. Odada A Susuz bir ruhun yoktu. Kaştanka p hakkında gerilmiş, solmuş vb. hakkında odanın içinde yürüdüm A ty. Kazanmak hakkında kuti ta meb'i kokladım e ben, h A koridora baktım ve bakmadım A hiçbir şey çıkmadı e Resnogo Kashtanka kapıyı tekrar salladı. hakkında pençeleriyle yıpranmış, hakkında oluşturuldu hakkında yan odaya gitti.

İşte A.P.'den dersler. Çehov'un "Kaştanka"sı.

• Eksik harfleri tamamlayıp yazılarını açıklayınız.
• Metin kimden bahsediyor? Görülen deyiminin ve görülen kelimesinin anlamını nasıl anladınız? Metin türünü seçin.

Metin köpek Kashtanka hakkındadır.
Ruh yoktu - kimse yoktu.
Ön - ön.
Bu metin-opovіdanya.

• Kelimelerdeki öneklere bakın.
• Çiftler halinde pratik yapın: Görevinizi doğru şekilde tamamladığınızı kanıtlamaya hazırlanın.

Sağ 176, s. 71

176. Oku. Kelimelerdeki eksik önekleri doldurun.

görüntüle | tarih
vi | keskinleştirmek
y | bachiti
açık | Godovati
için | tutkal | yürümek
yeniden düzenlemek
ödeme | dönüş
vermek
Uviyşov

• Bu kelimelerden herhangi birini diğer öneklerle birlikte yazın.

Açık | tutkal, video | tutkal, yeniden | tutkal, şuna kadar | tutkal, içinde | tutkal, hakkında | zamk.

Sağ 177, s. 71

177. Oku. Eksik harfleri doldurun.

Salata "Mutlu Misha"

Chotiri eritilmiş süt P hakkında |t e büyük üçüncüde riti, P hakkında |ikisi içeri A Renih BEN ytsya, P hakkında |d A viti chasnik, işte bu P e R e |m e mayonez veya ekşi krema ile. Dribno N A |sonuç e ufalamak ve krep en| farbuvati salatası.

• Salata kelimesi ne anlama gelir? Bana ne tür bir salata hazırlanabileceğini söyle.

Salata, farklı dilimlenmiş ürünlerin karışımından oluşan soğuk bir bitkidir.
Koyun salatası hazırlayabilirim: Salatalıkları, domatesleri, tatlı biberleri kesip tuz ekleyin, her şeyi karıştırın, zeytinyağıyla baharatlayın, maydanozu ince ince doğrayın, zeytinle süsleyin.

• Ön ekleri olan kelimeleri bulun. Konsollara bakın.
• Gördüğünüz kelimeyi yazın ve aynı kökten gelen kelimeleri diğer öneklerle yazmanızı isteyin. Konsollara bakın.

Açık | rezati, yazan | risati, sen | rezati, yeniden | yüksel, bitti | rizati, s | rezati.

Sağ 178, s. 72

178. S. Kozlov'un "Novorichnaya Masalı" nın başlangıcını okuyun. Eksik harfleri doldurun. Kokmuş kelimesinin hangi önemli kısımları?

Yeni Kaya İzhak'tan Önce і ka z M e dv e Ve hakkında nkom n A uzaylılara anlattı. Uzaylılar daha önce geldi H e nervürlü bir tabak uç. Plaka galyavin üzerine indiğinde, M e dv e Ve hakkında hayır Yalinka'da kalacağım e zdu.
- Ah! - Yozhak bağırdı іönce.
M e dv e Ve hakkında nok, kaşlarını çatma ve ses e Merhaba A dövmek.

• Uzaylılar kelimesi ne anlama gelir? Bu kelime nasıl ortaya çıktı? "Plaka" kelimesi ne anlama geliyor?

Uzaylılar başka gezegenlerden gelen yaratıklardır.

İçinde) + pro + gezegenler) + yang + e
uzaylılar ← başka bir gezegen

Tarilka öldürücü bir cihazdır.

• Komuttan bir tane yazın:
  1. Metinde gördüğünüz kelimeleri yazın ve depodan ayırın.

• 2. Başkasının kafası güçlendirilmelidir.
  3. S. Kozlov'un hikayesi nasıl bitti? Kendi masalınızı, vikoristinizi ve metin koçunuzu yaratın.

S. Kozlov'un hikayesi, kapının ucunda büyük bir yıldızın uçup Yalinka'ya düşmesiyle sona erdi. Ve Fransız Kirpi ve Wedmedic o kadar sallantılı bir yalinka ve altına o kadar çok hediye salladı ki, bunlar ormanın her yerine yayılmış olacaklardı. Ayrıca bir uzaylı yaprağı da vardı.

Sergiy Kozlov

Novorichna Kazka

New Rock'tan önce Ezhachka ve Vedmezh uzaylılar tarafından götürülmüştü.
Uzaylılar gümüş tabağa uçları ile geldi.
Plaka galyavin üzerine battığında Vedmezha kalan yıldızı yalinkaya astı.
- Ah! - Izhachok bağırdı.
Edmezha gözlerini kapattı ve ayna paramparça oldu.
- İyi günler! - dedi ilk uzaylı ve yatağın çift çerçevesi olsa bile onun iyiliğini hissetti.
-Vitannya! - Izhachok fısıldadı.
-Kiminle konuşuyorsun?
- Buraya gel! - Izhachok fısıldadı.
Vedmedic gün sonuna kadar ayrılana kadar başka bir uzaylı çoktan inmişti. Vin, Vedmezha'dan Izhachka'ya el salladı.
-Kim o?
"Pençeni salla" dedi Izhachok.
Üçüncüsü çıktı ve üçü de Vedmedic'in küçük odasına gitti.
Galyada bele kadar kar vardı ama uzaylılar düşmeden gittiler. Kokular uzay giysilerindeydi ve tabaklara dökülüyordu, böylece Izhachok ve Vedmedic uzaylıların kafalarının gençlerde çimenlerin üzerindeki patateslere benzediğinin kokusunu alabiliyordu.
- Bizi kontrol etmediler! - dedi biri.
Veteriner şarabı topladı ve yıkadı. Kapı açıldı. Üçü de selamlaşıp ayrıldılar.
- İyi günler! Senin için gerçekten heyecanlıyım! Gelecek New Rock ile!
- Peki sen!
- Peki sen! - Izhachok ve Vedmedic başlarını salladılar.
Veteriner semaveri bıraktı ve Zhachok uzaylılara gevşeme avantajını nasıl sağlayacağını bilmeden ayaktan ayağa kaydı.
İlki sessizce, "Hiçbir şey, ateşli değiliz" dedi. Ve herkes masaya oturdu.
“Gerçekten her şeyi rüyada mı görüyorum?” - Vedmezha'yı düşündü.
"Bu doğru, bu doğru" dedi bir başkası.
"Doğru değil mi?" - Izhachok düşündü.
Üçüncüsü, "Adil olmak gerekirse" dedi.
- Ne istersin? - Vedmezha'ya soruyorum. - Turna için bal mı?
- Vinç-vince.
"Ve tatlım", ağzını açmadan şirkete saygı duyan ilk kişi.
Her şeyi hızla masaya koydum ve semaverden çay döktüm.
- Burası gerçekten çok iyi!
- Duje! - İlki başını salladı.
- Çok huzurlu, huzurlu!
-Yalinka garna!
Vedmezha, kokunun neden uzun süredir uçuştuğunu ve yandığını, yıldızları, hatta kavgaya bile karıştığını sormak istedi.
Cadıların düşüncelerini "Uzaktan" tahmin ederek ilk düşüncelerine başladılar.
"Çok uzak." Diğeri başını salladı.
Üçüncüsü saygılı bir şekilde, "Gezegenimiz o kadar uzakta ki," dedi, "görünmüyor."
- Nerede? - Vedmezha'ya soruyorum.
- Ve hiçbir yerde.
- Bu yak mı? - Küçük kirpi başını kaldırdı ve gençler arasındaki patateslere doğrudan hayret etti.
Üçüncüsü gülerek "Hiçbir yerde göremiyorum" dedi. - Hayır şimdi burada. Başka bir galaksiden. Izhachok ve Vedmedic birbirlerine baktılar.
Movchki ilkine, "Diğer ses sistemleri," diye açıkladı.
- Daha iyi uyudun mu? - Izhachok'u gördüm.
"Aksi halde," uzaylılar başlarını salladılar ve sessizce güldüler. Gülerek üçü de tabaktan çay içmeye, turna ve bal yemeye başladılar.
Izhachok, "Git, git," diye selamladı.
“Bekle,” Vedmezha başını salladı.
Izhachok, "Elimizde çok şey var" dedi. - Bütün kışı diliyorum!
Vedmezha, "Aynı uykuyu çekmiyorsan hiçbir şey olmaz," diye cesaretlendirdi ve bir kaşıkla biraz daha bal tükürüp uzaylılara ikram etti. - Ve bal çok lezzetli!
"Doğru," dedi ilki sessizce.
- Evet! Ekşi! – üçüncüsü yüzünü buruşturdu.
Izhachok, "Ve eğer karıştırırsanız tatlı ve ekşi olur" dedi.
Uzaylılarla daha hoş, daha samimi bir şeyler istiyordu, böylece burada, Vedmezha topraklarından, ormanlarından uzaylılar mutlu ve nazik olacaklardı.
- Biz mutluyuz!
- Bizim için iyi!
- Çok memnun olduk! - tüm uzaylılar aynı anda konuştu. Ale Izhachok, yapraklardan inen kapağı açtı, mantarları, yaban mersini ve bezelyeyi - evde bulunan her şeyi çıkardı. Vedmezha balalaykayı alıp oynadı.
- Ah! Ah! - Izhachok hustina'yı aldı ve dans etmeye başladı.
Ve kontrolsüz bir şekilde koşuşturan uzaylılar masanın arkasından sürünerek Izhachka'nın etrafında dans ettiler. Ve en küçüğü, üçüncüsü çömeldi.
"Ah, sen mavisin, benim mavim!" - Grav Vedmedic.
Ve uzaylıların başlarındaki gençler çöktü.
Ve Izhachok hâlâ dans ediyordu, Vedmezha çekiliyordu ve koku, standta onlardan başka kimsenin olmadığını bile fark etmedi.
- Ah! - Izhachok nefesini tuttu ve pencereye koştu.
Tabağın bulunduğu yerde düz, boş kar vardı. Kokular ganok'a yayıldı - tepede oturan bir papağan gibi genç ay. Ben - ne bir iz ne de bir kuruş!
Masada iki yerine sadece beş bardak vardı ve eğer ikisi bir arada olsaydı Izhachok ve Medic'in üç bardağa daha ihtiyacı olur muydu? Kendime biraz şaplak attım, sonra Vedmezha.
"Mi є" dedi Vedmedic.
“Evet,” diye fısıldadı Izhachok.
Ve sonra kapının ucundan büyük bir yıldız uçup samanların üzerine düştüğünde koku kokmaya başladı. Zirka yandı - ve hava o kadar sıcaktı ki Izhachok ve Vedmedic arkadaş oldu. Ve kapının sonunda, kar fırtınası yatağıyla birlikte siyah bir frak giymiş saygın Penguen vardı.
- Küçük kuğuların dansı! - Penguen'i seslendiriyorum.
Müzik çalmaya başladı, kuğular kanat çırpıyordu.
Beyaz kuğular küçük boyunları bükülmüş halde dans ediyorlardı ve dansları o kadar güzeldi ki kirpi ve Doktor ağlamaya başladı.
Sonra her şey ortadan kayboldu ve sadece büyük kar fırtınası Machaon kar taneleri altında daire çizdi, daire çizdi, daire çizdi, ta ki Izhachok ve Vedmedic birbirlerine sarılıp lavların üzerinde uykuya dalıncaya kadar.
Ve Fransızlar o kadar iğrenç bir boyunduruk ve onun altına o kadar çok hediye kokuyordu ki, ormanın her yerine yayılmış olacaklardı.
Tavşan için davul, Hamster için düdük, Sivrisinek için keman ve Domuz için chobitler var ve söylenecek çok şey var.
Hala bir kağıdım var:
ÇOK İYİSİN,
Kirpi ve VEDMEZHENYA.
SENİNLE OLSUN
HER ŞEY YOLUNDA
YENİ ROCI'DA!

GDZ'den Yazım önekleri ve uygulayıcılarına

Sağ 179, s. 73

179. Oku.

A.Puşkin

• Kollarda ne veriliyor: Alıcılar mı? konsollar mı? kökün bir parçası mı?
• Konuşmayı yaylar olmadan yazın.
• Koltuk kullanıcıları. Konsollara bakın.

Sağ 180, s. 73

180. Oku. Öneklerin ve eksik harflerin yerine yeni günleri ekleyin.

M.Isakovski

• Alıcıları önermelere ekleyin, öneklere bakın.

Sağ 181, s. 73

181. Çiftler halinde pratik yapın: bildiğiniz isimleri tahmin edin ve yazın.

İçinde, üzerinde, yaklaşık, için, tarafından, en, için, ile, önce, yaklaşık, etrafında, ile, aracılığıyla, içinde, altında, önce, üzerinde, aracılığıyla, için, ile, olmadan,

Sağ 182, s. 74

182. Bilmeceleri okuyun. Teklif için alıcıları ekleyin. Tahminlerinizi yazın.

1. Balık deniz kenarında, kuyruk ise parkta. (Kivsh.) 2. Pishov gökten, yerden geldi. (Ekleyin.) 3. Çamların altında, çileklerin altında bir torba kafa yatıyor. (Jak.) 4. Deniz boyunca yürüyorum ve yürüyorum ama kıyıya vardığımda kayboldum. (Khvilya.)

• Bilmecelerden birindeki zıt anlamlıları bulun. Bu kelimelerdeki öneklere bakın.

gel, pişov, pişov.

Sağ 183, s. 74

183. Oku. Eksik harfleri ve ekleri ekleyerek kelimeleri yazın.

• Kelimelerdeki öneklere bakın. Koltuk kullanıcıları.

Sağ 184, s. 74

184. Oku. Kelimeleri, verilen uygulayıcıların yardımıyla içlerindeki kelimeler birbirine bağlanacak şekilde düzenleyin.

1. Kalyuzha'nın üzerinden geçmek.
2. Evin içinde dolaşıyordum.
3. Viyshov kontrol altında.
4. Halka gezegenin yakınında.

• Herhangi bir kelime kombinasyonunu kullanarak kelimeleri formüle etmek kolaydır.

Çocuk kalyuzhanın üzerinden geçti.

Sağ 185, s. 75

185. Oku. Kollarda neler verilir: önekler ve alıcılar? Eksik harfleri doldurun.

V. Fetisov

Sağ 186, s. 75

186. Oku. Eksik harfleri ve bitiş işaretlerini doldurun.

N. Krasilnikov

• Metni yay olmadan yazın. Kelimelerdeki öneklere bakın. Koltuk kullanıcıları.

Kelimeler arasında yazım ve ayrı bir katı işaret

Sağ 187, s. 76

187. Oku. Eksik harfleri doldurun.

Sonuç şudur:
Mil mührü B kürk manto ъ Evet.
ikide hakkında vebayı yeniden kır hakkında H,
Ve mühür B Ve çıplak ve yalınayak.

• Ayrı bir işarete sahip bir kelime yazın, aynı köke ve diğer öneklere sahip yeni bir kelime seçin. Bu kelimeleri yazın.

Yedi, yedi, yedi, hareket etti, yedi.

Sağ 188, s. 76

188. Oku. Yumuşak bir bölme veya bölmeye sahip olmaları için kelimeleri değiştirin veya önlerinde aynı kökten olan kelimeleri seçin sert işaret. Bir yere yaz.

Bülbül, mutlu, git, pişir, ye (soğukta), dinle, anlat, ye, eğlen.

• Komuttan bir tane yazın:
  1. Yumuşak bölüm işaret(ler)ine bir pirinç ve sert bölüm işaret(ler)ine iki özellik ekleyin.
  2. Kesintisiz bölme işareti olan kelimelerdeki öneki görün.

Sağ 189, s. 77

189. Oku. Kelimenin yanındaki eksik harfleri doldurun.

1. Uyanmadan önce ъ yoldayım ъÇıkarılabilir musluk. 2. Giltsi sh'de kim var і shki gri H br hakkında hakkında ъ Aşağı in H? 3.Z ъ Filmin kapasitesi zaten neredeyse A Lasya. 4.Yak z ъ tenli uyku e soğukta ağırlık! 5. Sinek mantarı - nіs ъ Bir mantar var.

Sağa 190 s. 77

190. Çiftler halinde pratik yapın: kelime çiftlerinin hangi sesleri çıkardığını tartışın.

їв - sat з'їв - sat
[y'el] - [s'e] [s'e] - [s'e]

• Z'EL kelimesinde kaç ses olduğunu söyleyin. Bu kelimedeki tüm sesleri sırayla durulayın ve cilt sesini karakterize edin.

z'iv - [si'el] ​​​​1 depo
z [s] - zgol., sağır. parn., zor. parn.
ъ [-]
e [th'] - katılıyorum, dzvink. eşleştirilmemiş, yumuşak. eşleştirilmemiş.
[e] - sesli harf. perküsyon
l [l] - dişli l., tıkırtı. eşleştirilmemiş, zor parn.
4 puan, 4 yıldız

Sağ 191, s. 77

191. Aşağıdaki işaretleri içeren kelimeleri seçin ve yazın:
a) Yumuşak işaret, yani ön ünlü sesinin yumuşaklığı:

sekiz, palmiye, at, beş, büyük;

b) yumuşak bölme işareti:

zaviryukha, aile, yarım, tüylerim diken diken, hayat;

c) sert bölme işareti:

hayrete düşürdü, pіd'izd, açıklığa kavuşturmak, ele geçirmek, çözmek.

Sağ 192 s. 78

192. Oku. Boş bırakılan kelimeleri tamamlayınız.

Harika kapsül ъ bir kez ъşiddetli canavar, yaklaşık ъ gizemi çöz ъ Eroshenny Gorobets, bakla ъÇift vinç, s ъ Doğal mantar, altında ъ Sessizce sür, yaklaşık ъ ortaya çıkmak.

• Bu kelimelerle kelime kombinasyonlarını ekleyin ve yazın.
• Aktarmak için gördüğünüz kelimeleri pirinçle ayırarak yazın.

yetişkin, doğal

Sağ 193 s. 78

193. Oku. Bu ifadelerin yerini açıklayınız.

Fırçalar olmadan balıklar büyüyemez. (Bu, her sağ elin güvence altına alınması ve ödenmesi gereken öğelere sahip olduğu anlamına gelir)
Bağırsaklar hangi etin iyi olduğunu bilir. (Sanırım şarap)
Durduramıyorum ama zararı da durduramıyorum. (Açgözlü kişi, kendisinin ihtiyacı yokmuş gibi kimseye hiçbir şey vermez)

• Robotun vizyon ve edebiyat sözcükleri ile nasıl bir ilişkisi olduğunu açıklayın. İfadelerden birini yazın.

Görülen harfler - b ve b'yi ayıran kokular, sesleri seslerden güçlendirir. “Üzgünüm” kelimesinin yumuşak bir işareti vardır; bu, sesin yumuşaklığının bir göstergesidir.

Fırçalar olmadan balıklar büyüyemez.

• Çiftler halinde pratik yapın: Bu cümlelerden birinin konusuyla ilgili bir konuşma yazın.

Fırçalar olmadan balıklar büyüyemez

Mantar toplamak için ormana gidelim.Onuk ve dedesi. Büyükbabanın zaten bir sürü mantarı var ama mantar bulamıyor. Eski kadar eski şarap:
- Ben zaten bütün mantarları senin için daha çok seviyorum, mantar yok, sen de peşimden gelip onları alıyorsun. Nasıl yani?
Diyor ki:
- Fırça olmadan soğan ve balık olmaz. Acelem yok, çalıların derilerini tırmıklıyorum, kuru yaprakların altına bakıyorum, orada mantarlar var.
Denemeye başladığınızda, derideki şişliklere hayret etmeye ve bir sürü mantar toplamaya başlarsınız. Ve akşam lezzetli bir intikam pişirdiler!

Sağ 194 s. 79

194. Oku. Eksik harfleri doldurun.

Dirildi B e, hakkında ъ görünüm, sevinçle B evet, ah e Nicky losyonları B yoga sınıfı ss a, pid'den koleksiyon ъ Binicilik okulu vb. і Hadi gidelim, ben e Rüyada ayrılmak B e, Zimov ska H ka, s e R e Bristy'nin içinde e y, it і karda kal kuş B ve takip et і güçlü ses e rick, bir kez ъ Yine dolaştık ve eğlendik B BEN.

Sağ 195, s. 79

195. Küçüklere bakın. Bebeğe metin yerleştirin. Metindeki alıştırmalardan kelimeleri düzeltebilirsiniz. 194.

• Metnin başlığı. Başlığı yazın ve metni katlayın.

Kış yürüyüşü

Okulda üçüncü sınıf öğrencilerinin bir hafta boyunca ormana gidecekleri dedikodusu vardı. Koleksiyon okul çıkışında duyuruldu. Randevularda herkes güne hazırlanıp ormana gitti. Orman kış kazağına benzer. Kabarık kar derin yığınlar halinde yatıyordu. Parlak don ahşabı süslüyor. Çok sayıda kuş izi var. Harika bir hayvan ileri doğru koştu ve bir ağaca tırmandı. Bu bir sincap. Çocuklar bu çarpmanın ne kadar komik olduğuna hayret ettiler. Herkes harika bir ruh hali içinde evine gitti.

Stor. 3-5. Bizim dilimiz
Stor. 6 – 7. Metin
Stor. 8. Metnin bölümleri.
Stor. 9 – 11. Teklif.







Stor. 39 - 48. Vokal sesler
Stor. 49 - 58. Dünyanın sesleri
Stor. 59 – 63. Yumuşak işaret(ler)

Büyük ve güçlü Rus dilini öğrenmeye devam edelim, metne, kelimelere, harflere ve seslere daha aşina olalım. “Rusya Okulu” programını takip etmeye başlarsanız, çalışma kitabınızın Rus dilindeki yazarı V.P. Kanakina'dır.

Yanlardaki 1 parça iş dikişi

Stor. 3-5. Bizim dilimiz
Stor. 6 – 7. Metin
Stor. 8. Metnin bölümleri.
Stor. 9 – 11. Teklif.
Stor. 12 – 14. Teklifin üyeleri
Stor. 15 - 19. Kelime aynı anlama geliyor
Stor. 20 - 22. Eş anlamlılar ve zıt anlamlılar
Stor. 23 - 26. Aynı kökten gelen kelimeler
Stor. 27 - 32. Depo. Çıplak. Kelime kaydırma
Stor. 33 - 35. Sesler ve harfler. Harflerin sesleri nasıl ayırt edilir?
Stor. 36 - 38. Rus alfabesi veya Abetka
Stor. 39 - 48. Vokal sesler
Stor. 49 - 58. Dünyanın sesleri
Stor. 59 – 63. Yumuşak işaret(ler)

Derslerde tüm öğrenciler bu tür dikişler giymez, okul zarar vermeden pis koku vermez ve öğrencilerin babaları bunları kabukları için satın alır. Rus dikişine bu tür işçileri eklediğiniz için, her şeyin parasını ödedikten sonra, farklı sınıftaki çocuklar onlar için çalışmak zorunda kalacak. ev geliştirme. Ev işleri basit ama yine de küçük hayvan için baba ve öğrenme, sitemizin 7 gurusundan hazır ev yapımı işler veya GDZ ile hızlı bir şekilde tamamlanabilir.

Rus dili Kanakina 2. sınıftan 1 parçaya kadar çalışma kanalizasyonu türleri

Sitenin 3-5. sayfalara kadar görüntülenmesi. Bizim dilimiz

2. Okuyun.

Duymak ve konuşmak düşünmekle aynıdır. İçsel düşünceler kendinizle ilgilidir. Okuma ve yazma - yazma ve yazma.

3. Okuyun ve yazın.

4. ... Rus dilinden kelimeler ekleyin. Bir yere yaz.

Rus dilini dinliyoruz.

6. ... Hangisinin diyalog, hangisinin monolog olduğunu bulun.

Oleshka'nın ilahisi bir monolog, "büyükanne" bir diyalogdur.

7. Küçük çocuk için 3. sayfada yer alan diyaloğu oluşturun. Sahnelemeye hazır olun.

Anne, hadi çabuk yolun karşısına geçelim!
- Yapamazsın kızım!
- Neden?
- Çünkü kırmızı ışık parlak bir şekilde yanıyor. Yeşil olana kadar bekleyelim ve devam edelim.

Sitedeki videolar. 6 - 7 Metin

Sağ 8

8. Okuyun.

Ridna ülkesi

Є benim ve bizimki sizden
Radna indi ve kazandı,
Strumka'nın zengin bir toprağı var -
Ben vincin başındayım. Bir.

• Ana fikrin ifade edildiği kelimeleri vurgulayın.

Dünya zengindir - Bir.

Sağ 9

9. Okuyun. Cümledeki eksik kelimeleri yazınız.

İnsanların derisi babalarının topraklarından acı çekiyor. Benim vatanım Moskova'nın yeridir.

Sağ 10

10. Okuyun. Önerilerden metin oluşturun. Metindeki kelimelerin sırasını sayıları (1, 2, 3, 4) kullanarak belirtin.

3. Kız arkadaşlar mantar ve çilek toplamak için ormana gittiler.
2. Onuka Mashenka'ları vardı.
4. Mashenka'yı aramaya geldik.
1. Bir zamanlar bir büyükbaba ve büyükanne yaşarmış.

Katlanmış metindeki ilk iki kelimeyi yazın.

Bir zamanlar bir büyükbaba ve büyükanne yaşarmış. Mashenka onları giyiyordu.

Kazak'ın devamı kapsamlı bir şekilde bir araya getirildi.

Sağ 11

11. Ta podnannya sliv kelimelerini okuyun.

Bir köpek, iki genç köpek, orada taşıdı, yürüdü, üstesinden geldi, nehri geçti, et, bir tahtanın üzerinde, dişlerinin arasında savaştı, bir köpek.

Söyle bana, koku kokusu: bir metinden mi yoksa farklı metinlerden mi? Bunu nasıl öğrendin?

Bu kelimeler iki farklı metinden birleştirilmiştir, yani kelimelerle birleştirilirse birbirleriyle bağlantılı olmaz ve birbirleriyle akrabalık kurmazlar.

"Köpek aynı renktedir" öyküsündeki iki önermeyi birleştirin. Bunları yazın.

Köpek nehri bir kalasla geçti. Vona eti dişlerinin arasında taşıdı.

8. taraftaki videolar Metnin bazı bölümleri

Sağ 12, s. 8

12. Okuyun. Bir başlık bulun ve metnin önüne yazın.

Metin üç bölümden oluşuyor. Derinin kulağını Z işaretiyle etiketleyin.

Gülen Drizd

Z Huş ağacının tepesinde bir yuva var. Drizd orada yaşıyor.
Balina Z Vaska yuvaya doğru süründü. Karatavuk kediyi fark etti ve alnını gagaladı.
Z Vaska sinirlendi, bir ağaçtan kesip bahçeye koştu.

Sağ 13, s. 8

13. Metnin başlangıcını okuyun.

Bir kuğu gökyüzünde tek tüyü eksik uçuyor. Tavşan bir yudum aldı ve şöyle düşündü: "İlk kar tanesi. Kış yakında..."

G. Tsiferov

Metnin devamını yazın.

Tavşan kışa hazır olduğunda gri kürk mantosunu beyazla değiştirir. Ormanda mantar ve çilek topluyor ve kış için malzeme hazırlıyor.
Sincap Raptom işaretledi ve besledi:
- Peki ya tavşan, gri kürk mantonu beyazla değiştirmeye ne dersin?
"Eh," diyor tavşan, "kış kapıda olsa bile!"
- Ne aldın, şaşı? - Küçük sincap hayrete düşmüştü.
Tavşan şarkı söylemeden, "Demek ilk kar tanesini yakaladım," dedi.
Sincap, kuğu tüyüne hayran kaldı ve güldü:
- Eğer tüyü kar tanesi zannederseniz, belki de siz bir tavşansınızdır, kuşları öğrenmemişsinizdir...

Bunu bir teklif olarak yazın.

Bir kuğu gökyüzünde tek tüyü eksik uçuyor.

Sitedeki videolar. 9 -11 Teklif. Bu nehir nedir?

Sağ 14, s. 9

14. Okuyun. Burada kaç tane öneri var? Bunları doğru bir şekilde yazın. Bir konuşmanın ilk kelimesinin yazıldığı kişileri unutmayın büyük edebiyat.

Priishov Veresen. Sonbahar geldi. Bezelye meyveleri siyaha döndü. Vinç yetişiyor. Sarı yapraklar.

Metni yazdığınızı onaylayın.

Burada tüm önermeler ortak bir temayla birleşiyor ve birbiriyle bağlantılı.

Sağ 15, s. 9

15. Okuyun. İşaretlere bakın. (.), (,), (!), (?).

Benekler, koma, çağrılar ve beslenme işaretlerinin hepsi bölünme işaretleridir.

Cümledeki eksik kelimeleri yazınız.
Sonbaharla ilgili önermeleri bir araya getirin farklı işaretlerle Rozpinannya.

Burada altın sonbahar. Günler içinde kısaldılar.
Hasat edilen ağaçların süsleri nelerdir! Harika bir sonbahar zamanı!
Sokakta yeni bir tahta var mı? Neden bütün kuşlar sıcak kenara uçtu?

Sağ 16, s. 10

16. Diyaloğu okuyun.

Nehrin sonuna bir bölme işareti yerleştirin.
Parti arkadaşınızla diyaloğu dikkatlice okuyun.

Güneş, güneş, yıldız mısın?
- Gözlerim altın gibi!
- Doshku, doshku, siz yıldız mısınız?
- Ben fırtınadanım!

O. Visotska

Sağ 17, s. 10

17. Okuyun. Bu kelimelerden bir cümle ekleyin. Diyagramın arkasına iki satır halinde yazın.

Rüzgar denizin üzerinden esiyor

Ve tekne yaklaşıyor.

Sağ 18, s. 10

18. Okuyun. Boş bırakılan kelimeleri tamamlayınız. Sesine isim ver.
Sözlükten sonra yazımı ters çevirin.

Burada e r d eşişman h e Kasım
Okumak і shvidk'te hakkında X hakkında R hakkında sho
hızlı hakkında T e ipleri yukarı çekmek A R A Evet

Sağ 19, s. on bir

19. Okuyun. Kelimenin anlamını açıklayın.

Prislivya halk bilgeliğidir.

Hikmet delildir, kaderden gelen bilgidir. Prislivya, bilgelere her zaman neşe verecek bilge bir öğretmendir. Sadece onları dinleyin çünkü bu, dünyanın her yerinde duyulabilen insanların sesidir.

Sağ 20, s. on bir

20. Okuyun. Üç kelimeyi bir araya getirin. Bunları yazın. Metnin devamını yazın.

Sonbahar güneşi yaz gibi parlıyordu. Mishko ve Dima nehirde balık avladılar. Balıklar iyi gagaladı. Çocuklar bir kova dolusu solucan böceği yakaladılar ve onları eşit olarak bölmeye karar verdiler. On dokuz balık ortaya çıktı ve çocuklar düşünmeye başladı - kalan balığı çıkarmak istediler. Ale raptom Mishko hemen Dimi'nin balığını aldı. Ve Dima balığı alıp nehre saldı. Ve arkadaşlar yakaladıkları balıklarla birlikte eve koştular.

Sağ 21, s. on bir

21. Okuyun. Hikayeleri tahmin edin ve soruya yazılı bir cevap verin.

1. Emelya ne aldı? Emelya bir turna balığı yakaladı.
2. Tilki kiminle arkadaş oldu? Tilki turnayla takılıyordu.
3. Sokiri ile yulaf lapasını kim pişirdi? Bir asker sokiri ile yulaf lapası pişiriyor.

Diğer ülkelere yayın 12 - 14 Bir önermenin üyeleri

Sağ 22, s. 12

22. Oku

Bu kelimeleri kelimelerle birleştirin.
Yaban kazları o gün uçup gitti.
Öğleden sonra yaban kazları uçtu.
Öğleden sonra yaban kazları uçup gitti.
Yaban kazları o gün uçup gitti.

Bunu bir teklif olarak yazın. Başın başını güçlendirin: eklemi uzatır.

Diki kazlaröğleden sonra uçtu.

Sağ 23, s. 12

23. Okuyun. Cümledeki eksik kelimeleri yazınız.
Cildin başını güçlendirir: Eklemleri uzatır.

Dosch Proishov.
Çimen parlamak.
Gökyüzünde eğlence yakmak.

Sağ 24, s. 13

24. Okuyun. Her kelimeyle rastgele bir kelimeyi birleştirip yazın.

Oğlanlar resim yapıyor.
Kasvetli tükürük.
Karga gaklıyor.

Sağ 25, s. 13

25. Düdüklü tencereleri okuyun. Her birinin neye ihtiyacı var?
Nehrin baş üyelerini güçlendirin. Verilen şemaya yaklaşmak için bir öneri yazın.
DSÖ? kime? sen ne yaptın? eğer?

Kaniş kaniş peding ile tökezledi.
Zyablik

İlkinin bir kanişi var ve başka bir kanişe puding ikram ediyor.

Başka bir skoromtsy, ispinozun sabah şafak vakti nasıl uyandığını anlatıyor.

Zyablik sabah şafağı uyandırmak.

Sağ 26, s. 14

26. Okuyun. Herkese gramer temeli verin.

1. Nereye gitmeli sirk?
2. Çocuklar otobüsten indi.
3. Mi Tilki mantar arıyordu.

Ek kısım hangi nehirde toplanan yiyeceği gösteriyor? Bu öneriyi bir kenara yazın.

Çocuklar (ne yaptılar?) otobüsten indiler.

Sağ 27, s. 14

27. Konuşmanın küçüklerini, diyagramlarını ve destekleyici sözcüklerini sıralayın.

1. Kim? neden zahmet edeyim ki?
∟ __ .
2. Kim? neden zahmet edeyim ki? Ne?
∟ __ __ .
3. Kim? neden zahmet edeyim ki? Ne? Ne?
∟ __ __ __ .
Kelimeleri bitirmek için kelimeler: testere, keser, doshka, testere.

Konuşmayı yazın. Cildin ifadesini güçlendirir ve süpürasyonu uzatır.

Teslar testereyle kesme.
Teslar testereyle kesmek.
Teslar bir dosya ile bir tahtayı kesmek.

Diğer ülkelere yayın 15 - 19 Kelime aynı anlama geliyor

Sağ 28, s. 15

28. Okuyun. Cilt durumunun anlamını nasıl anladığınızı açıklayın.

Hangi dil kelimelerden oluşursa oluşsun.
Rus dili kelime bakımından zengindir.

Cilt kenarının kendi dili vardır. Şarap kelimelerden oluşur. Sözün özü sözdür, söz de sözlerden oluşur. Kelime filmin ana birimidir. Dil olsun ya da olmasın önümüzde bir dil var.

Rus dili bir en zengin hareketler dünyaya. Yani gerçek bir arkadaş hakkında şunu söyleyebilirsiniz: sadık, sadık, güvenilir, ateşe ve suya hazır.

Bana Rus dilinde kaç kelime olduğunu nerede öğrenebileceğini söyle.

Rus dilinde kaç kelime olduğunu öğrenmek için Rus Dili Büyük Akademik Sözlüğüne göz atmanız gerekir.

Sağ 29, s. 15

29. Okuyun. Kelimeleri okuduğunuzda ne keşfettiniz? Çizimi herhangi bir kelimeye kadar boyayın.

Kvitka meyvesi

Siz ve sınıf arkadaşlarınızın aynı tür bebekleri mi vardı? Neden?
Küçük olan için öneriyi ekleyin ve yazın.

Cebin büyümesinde garna kvitka var.
Polunitsya lezzetli bir meyvedir.
Küçük çocuğumu sessiz tutacak yeni bir oyuncak.

Sağ 30, s.16

30. Okuyun. Kelimeleri anlamlarına göre üç gruba ayırın. Bunları küçük olan için yazın. Aşağıdan dış görünüm grubu için ortak bir ad seçin ve yazın.

Yorsh, rudik, yanak, gül, aster, openki.

Rosa George Rudik
şahin yanağı

Kviti. Ribi. Gribi.

Sağ 31, s. 16

31. Oku. Cilt grubuna başka kelimeler ekleyin.

Ağaçlar: huş ağacı, akçaağaç, meşe, açık.
Çalılar: kuş üzümü, shipshina, ozhin, arus.
Otlar: kuzukulağı, dereotu, nane, polen.

Tüm bu kelimeler için komik bir isim seçin.

Bir kelimeyle bir konuşma oluşturun. Bir yere yaz.

İnce huş ağaçları altın renkte duruyor ve kırmızı akçaağaç kıpkırmızı.

Sağ 32, s. 17

32. Oku. Eksik bölme işaretlerini önermenin sonuna yerleştirin.

Sen kimsin?
- Mi Chanterelles -
Dost canlısı kız kardeşler.
Peki sen kimsin?
- Mi Chanterelles tezh.
- Yak, tek pençeli mi?
- Hayır, hala - bir damla ile.

A. Şibaev

Deri drenajlarının anlamını açıklayınız. Önerilerinizi bu kelimelerle birleştirin. Bunları yazın.

İlk bölümde yüzeye Cantharellus cibarius mantarları, diğerinde ise tilki yaratıkları fırlatılıyor.

Orman fundalığında chanterelles topladık.
Tüm hayvanlar arasında Kazaklar en kurnaz cevher olan tilkiye sahiptir.

Sağ 33, s. 17

33. Oku. Anlamlarını temsil eden sözcükleri kutuya yazınız.

1. Kırılmaz yılan

2. Göçmen kuş parlak siyah tüylerle.

3. Aynı zamanda çocuklar doğdu ve viris oldu.

4. Toprağı kazmaya yarayan alet.

Sağ 34, s. 18

34. Oku.

benim h A si Hadi gidelim ileri, -
Teyze dedi ki M asha.
- Ah, içeri aktı M hakkında ben hakkında tamam! -
Teyze dedi ki G Runya.

A. Şibaev

Godinnik (a harfiyle yazılan kısım), Maşa, Grunya (kişi isimleri a harfiyle yazılır), süt (sözlükteki bir kelime).

Zengin anlamlı sözcükleri vurgulayın. Cümleleri bu kelimelerden biriyle farklı bir anlamla birleştirin. Bir yere yaz.

Çocuklar Hadi gidelim mantarlar için ormanda.

Sağ 35, s. 18

35. Küçüklere bir bakın. Kötü koku hangi zengin anlamlı sözcükleri örneklendiriyor? Zengin anlamlı herhangi bir kelime için başka bir küçük kelime oluşturun ve imzalayın.

Kol (kapı kolu, top kolu). Penzlik (penzlik, el). Bliskavka (fırtınalı, bliskavka-zastіbka).

Cildi imzala bebeğim. Teklifi küçük olanın arkasına koyun.

Gökyüzünde bir ışık parladı.

Sağ 36, s. 19

36. Oku. Cilt kelimelerinin anlamlarını açıklayın.

Kristal vazo. Krishtaleva su.
Khmara testere. Fırtına kasveti.
Pokhmury gün. Kaşlarını çatmış bir bakış.
Futbol oynamak. ücretsiz ateşle.

Krishtaleva vazo (kristalli vazo), Krishtaleva (saf, prozora) su, hmara (çoklu, kalın hmara) testere, gök gürültülü (chorna) hmara, pokhmury (kasvetli, alçak) gün, pokhmury (hoşnutsuzluk, kızgın) görünüm, futbolda bedava (sahada topla oynamak), ateşle oynamak (rizukuvati).

Vikorstan kelimelerinin mecazi anlamı hangi kelimelerdir? Bu kelimeleri vurgulayın.
Kelimeleri herhangi bir kelime kombinasyonuyla oluşturun. Bir yere yaz.

Dün kasvetli bir gündü.

Sağ 37, s. 19

37. Oku. Zengin anlamlı sözcükleri vurgulayın. Mecazi olarak ne tür kelimeler kastediyorlar?

Bıldırcınlar tarlada uyudu.
Viterets uykuya dalma(tercüme edildi) ormanlarda.
Altın, bjilki gibi,
Zirki Plivli(tercüme edildi) cennette.

A. Usaçov

Üçüncü önermeyi yazın. Birine destek verin.

Altın, bjilki gibi,
Gökyüzünde yıldızlar parlıyordu.

Diğer ülkelere yayın 20 - 22 Eş anlamlılar ve zıt anlamlılar

Sağ 38, s. 20

38. Oku.

Eş anlamlılar anlamca birbirine yakın kelimelerdir.

Sağ 39, s. 20

39. Oku. Eksik harfleri doldurun. Eşanlamlıları içeren satırı bilin.

Okumak і⇒ Batkivshchyna'da hakkında rogi ⇒ yol
vesaire hakkında shai ⇒ St. і verilen p A bota ⇒ pratsya
R e byata ⇒ çocuklar hızlı hakkında⇒ shvidky hakkında
R і sonok ⇒ vizerunok veteriner e r ⇒ kasırga

Cümleyi kelimelerden biriyle birleştirmek kolaydır.

Frost pencereye mucizevi küçük bir ışık çizdi.

Sağ 40, s. 20

40. Oku.

Vogon ⇔ polumya beshketnik ⇔ yaramaz blishtati ⇔ blistati
smutok ⇔ smutok don ⇔ soğuk kurbağa ⇔ kurbağa
Zolotiy ⇔ Zovtiy

Değerlerin yakınına bir grup kelime yerleştirin. Dildeki eşanlamlıları yazın.

Don - soğuk, kurbağa - kurbağa, zhovtiy - altın, toplam - üzüntü, bliskati - blishchati, vogon - gönülsüz, beshketnik - çılgın.

Sağ 41, s. 21

41. Oku.
Eksik kelimeyi yazın. Sesini kelimelerle ifade et.

Zıt anlamlılar kelimelerin ardındakilerdir.

Sağ 42, s. 21

42. Diyaloğu açıkça okuyun.

Anne, tsey Harika Olya'ya çok fazla pasta mı bıraktın?
- Hayır sen.
- Bu yüzden küçük küçük şey?!

Hangi işaret eksik? Yogayı yapın.
Adam neden o pasta parçasına hem büyük hem de küçük diyor?

Çocuk pastanın kız kardeşi için olduğunu düşününce harika olduğunu düşündü. Bunun birisinin ekipmanı olduğunu anladığınızda deli gibi görünürsünüz ve onu kimseyle paylaşmak istemezsiniz.

Önermelerin zıt anlamlılarını bulun ve güçlendirin. Cilt zıt anlamlılarını eşanlamlılarla eşleştirin.

Harika - görkemli, harika.
Küçük – minik, minyatür.

Sağ 43, s. 22

43. Oku. Cümledeki kelimelerin yerine kelimeleri yazınız.

Gotui kızağı vlitku ve vize Toplamak.
Birlikte burası sıkışık ama Narizno sıkıcı.
Düşünmek tamamen ve pratsyuy shvidko.

Neden öyle dedin? Önermeleri zıt anlamlı sözcüklerle destekleyiniz.

Kızağı giriş için hazırlayın ve dışarı çıkarın. Öyle görünüyor ki, önemli konulara önceden dikkatlice hazırlanmanız gerekiyor.
Aynı zamanda sıkışık ama aynı zamanda son derece sıkıcı. Görünüşe göre insanlar sıklıkla tartışıyor, tartışıyor ve ayrıldıklarında kimsesiz kalıyorlar.
Çok düşünün ve hızlı çalışın. Öyle görünüyor ki, eğer tahmin etmek istiyorsanız, robotun her şeyi iyi düşünmüş, enerjik bir şekilde çalışması gerekiyor.

Sağ 44, s. 22

44. Oku. Bu kelimeleri hangi derste sıklıkla yaşıyorsunuz?

Symma ⇔ kalınlık
daha az ⇔ daha fazla
katlanmış ⇔ çıkarılabilir
eksi ⇔ artı

Bu kelimeleri matematik derslerinde sıklıkla yaşıyoruz.

Sesini kelimelerle ifade et. Zıt anlamlı kelimeleri çizgilerle bağlayın.

Sağ 45, s. 22

45. “Ekran görüntülerini” zıt anlamlılarla doldurun.

Ne? Hangisi?
akşamın erken saatleri iyi kötülük
sessiz seslerin olduğu bir gün değil
sevinç toplamı yeni eski
yaz kış güçlü zayıf

Siteyi diğer tarafa görüntüleyin. 23 - 26

Sağ 46, s. 23

46. ​​​​Küçüklere bir göz atın. Cildi imzala bebeğim.

Fil)і fil)şarap. Gus) ben gus)şarap.

Kök kelimelerin kökünü şu şekilde ifade edin: ∩.
Teklifi küçük olanın arkasına koyun. Bir yere yaz.

Bakıcı, kazlarını göle götürür.

Sağ 47, s. 23

47. Kelimeleri yazın. Bebek dilinde cilt kelimesinin kökü “tıraşlanmış”tır.

küp) pek mantar) Nick Ezhak)şarap

Kaydedilen kelimelerin anlamlarını açıklayın.

Küp, küp şeklinde küçük bir nesnedir. Mantar toplayıcı, mantar toplamayı seven kişidir. Kirpi, kirpinin yavrusudur.

Sağ 48, s. 24

48. Oku. Eksik kelimeye -lis- veya -beaver- kökünü yazın.

Pere( lis) TAMAM
lis) Nick kunduz)Üzgünüm
lis) hayır kunduz) Oviy
lis) TAMAM kunduz)şarap

Kelimeleri aynı kelimelerden biriyle birleştirin. Bir yere yaz.

Kunduz) Tekrar kürek çekeceğim.

Sağ 49, s. 24

49. Oku.
Aynı köke sahip kelimeleri bulun. Kökü etiketleyin.
Teklifinizi acele edin. Onu kendine çevir.

Rızh)ıй cevher) pek cevher) kirli değil:
Rızh) ik - baharın baharı.

Sağ 50 saniye. 25

50. Oku. Aynı köke sahip kelimeleri bulun. Bu kelimelerden birkaçını cildinize kaydedin. Köklerini görebilirsiniz.

İçti) B - sigorta)İnka, okul) A - okul) Nick, başına) hakkında - başına) içinde, işemek) hım- işemek) atölye, tsukor) - tsukor) Nitsya.

Sağ 51, s. 25

51. Oku. Her satırda daha fazla tartışmalı (tek köklü) kelime bulun. Kökü etiketleyin.

Bilka, beyaz) küçük, beyaz) işte.
su) yani, su) Ah, sür.
Arkuş, tilki) A, tilki)şarap.
Los) Kahretsin, Los)şarap.
Gore) hayır, gir) ka, küçük yer.

Gördüğünüz kelimeyi yazın ve aynı köke yazmanızı söyleyin.

su) A - su) yani, tilki) A - tilki)şarap, gir) ka- gir) ny.

Sağ 52, s. 26

52. Dikkatlice okuyun.

(Jak) eldivenler

(Jak) ata - çocuklar gitmek istiyor!
Burada neden hayret ediyoruz?
Aje anne onları sonsuza kadar düzeltiyor
İÇİNDE ( Ezhak) eldivenlerimin üstünde!

E. Serova

Görümlerin anlamını nasıl anladığınızı açıklayın.

Eldiven giyin, bu yüzden kesinlikle giyin.

Sağ 53, s. 26

53. Oku. Bu nasıl bir grup? Kanıtı açıklayın.

tabut) yay kaplan) karga) A kale)
V hakkında R hakkında B) vızıldamak T і gr) ben oyum V hakkında R hakkında N) ben oyum gr A yıl)Üzgünüm

Zaiva grubu - kale-kale (dişi ve erkek kale ve yaratık aracılığıyla - ditincha)

Eksik harfleri doldurun.
Aynı köke sahip kelimelerin köklerini görün.

Sağ 54, s. 26

54. Oku. Eksik harfleri ve kelimeleri doldurun.

Biz e yaprak dökümü, e yaprak düşmesi
Vrançi çimen sriblo'da,
Yak sribni tabaklar,
parlamak Kalyuzhişafakta.

S.Kozlov

Diğer ülkelere yayın 27 - 32 Depo. Çıplak. Kelime kaydırma

7 gurudan not. Kanakina “yeni” kurallar için depoları paylaşıyor (bu kuralların ekseni, lütfen kimin bilmediğini öğrenin >>).

Sağ 55, s. 27

55. Oku.

E-le-ktri-chka

Uzaklara mı uzanıyorsun?
Zaliznytsya tarafından
Arka arkaya bir kelime gibi koşun,
Stoklara koyun...

A. Şibaev

Depolardan haber alın. Bu ne anlama gelir?

Elektrikli tren - elektrikli tren.

Bir yere yaz. Kelimedeki sesi belirtin.

Elektrikli tren.

Sağ 56, s. 27

56. Oku.

Gökyüzü şimdiden ó|se|yeni di|shá|lo,
Zaten daha güçlü biz| okul yakın,
Çok geçmeden gün oldu.

Kelimenin eksik kelimelerini yazın.
Kelimeleri doğru yazabilmek için elde taşınır cihazı ters çevirin (sayfa 67, alıştırma 99).
Dikey bir sınır kullanarak üçe katlanmış kelimeleri depolara bölün.

7 gurudan not. Kanakina ve arkadaşları belki de Avanesov'un teorisinin kurallarına göre depolara bölünme konusunu çok derinlemesine incelemediler ve bu nedenle depolar arasında vokalin veya sonorant ve sonorantın peşinden gidiyor. Bu her zaman doğru değildir, ancak okuyucular gerçeğin derinliklerine inmeden el kitabında yazılanları yapmaya devam edeceklerdir. Popo tatlım. Yeni kurallara göre depoların so/lin/shko şeklinde bölünmesi doğru olup, ilk depo dikiş işi için görülmektedir.

Sağ 57, s. 28

57. Depolardan sözler alın.

Teşekkür ederim, nazik olun, şerefe, şerefe, merhaba, hoşça kalın.

Kelimeleri yaz. Birine saygılı sözcükler kullanarak iyi bir diyalog oluşturun.

İyi günler! Vibachta, nazik ol, bana nasıl geçeceğimi söyleme Merkez Kütüphane?
- Kavşaktan sağa dönmeniz gerekiyor.
- Teşekkür ederim.
- Lütfen. İyi günler. Güle güle.

Sağ 58, s. 28

58. Oku. Cümledeki kelimelerin yerine kelimeleri yazınız.

Biçer,
Ve tavşan biçiyor.
Korkak, küçük korkak,
Ve herkes korkaktır.

Farklı yazılan ancak farklı yazılmayan kelimeler ne anlama gelir?

Bu kelimeler homografidir.

Çimleri biçmek sorun değil, çimleri biçmek sorun değil. Külot korkuyor, eşek kaçmaktan korkuyor.

Sağ 59, s. 29

59. Vurgulu ve sessiz kıvrımların sıralarını okuyun.

İki kelimeyi iki depoda birleştirin. Bunları yazın. Yüksek sesle bir tabela asın, talep edin.

Buryak, marangoz, dzvoniti, cam, sürücü, kuzukulağı, söğüt.

Sağa doğru 60, s. 29

60. Aşağıdaki şemalara uyan kelimeleri seçin ve yazın:

__ ′_ |___
yulaf lapası
ribki

___ | _ ′__
kış
bahar

__ | _ ′_ |__
yeşillik
dezherny

Sağ 61, s. 29

61. Şok deposunun zarar görmemesi için dış görünüş kelimesinin biçimini değiştirin. Bir yere yaz.

Toprak - toprak, halkalar - halka, kenarlar - kenar, gözyaşları - gözyaşları, nehirler - nehir, yılanlar - yılanlar, yapraklar - yapraklar, çam - çam.

Sağ 62, s. otuz

62. Her kelimeyi okuyun ve doğru şekilde telaffuz edin.
Sesine isim ver. Yazım sözlüğüyle kontrol edin.

Alfabe, söğüt ağacı, fiyonk, pasta, arma, bardaklar, musluklar, yayıcılar, yapıştırıcı, evrak çantası.

Sağ 63, s. otuz

63. Oku. Bilmeceyi öğrenin. Tahmin et. Düdüklü tencereyi diğer sıralara yerleştirin.

Kırk bir zahmete alış,
Kırk elbise ve hepsi fermuarsız.
Ve kırk kırk kırk derttir.

Bilmeceyi hızlı pişirici olarak yazın.

Kırk elbise ve hepsi fermuarsız. (Lahana)

Skoromovka:

Kırk bir belaya alış,
Ve kırk kırk kırk derttir.

Vizyon kelimesi ne anlama gelir? Onlara bir ses verin.

Kırk bir kuştur, kırk ise bir sayıdır.

Sağ 64, s. otuz

64. Oku. Eksik kelimeleri sözlükten doldurun.
Yazım sözlüğünden sonra yazımı kontrol edin. Sesini kelimelerle ifade et.
El değmemiş depolardaki, yazıları ezberlenmesi gereken harfleri anlayın.

Önce A boş, і ses і hayır, hayır hakkında mahkeme, d e Rivnya, sakh A r, için BEN ts, r і gölgelik hakkındaönce, d hakkında boynuzlar, burada e r, h e Kasım, doğum і biz hakkında Peki

Sağ 65, s. 31

65. Oku. Boş bırakılan kelimeleri tamamlayınız.

Yılan, zoshit, horoz, çaydanlık, koni, don, I|go|da, öğretmen, sonbahar, I|blo|ko, rüzgar, for| yats, za|vod, po|su|da, elveda, hayat.

Kelimeleri dikey bir sınır (|) kullanarak depolara ayırın. Aktarım için ayrılamayan kelimeleri vurgulayın.
Bir satırdan diğerine aktarılabilen beş kelimeyi yazın. Aktarmak için bunları yatay bir çizgiyle (-) bölün.

Zoshit, kükreme, çay-nick, şiş-ka, don gülü.

Sağ 66, s. 31

66. Şekilde gösterildiği gibi bir satırdan diğerine aktarılabilecek kelimeleri seçin. Bunları yazın.

Ceket, günler, tekmeler, mektup, güçlü.
Liy, may, çay, çay, sai.
Van-na, kitle-sa, grup-pa, ton-na, pan-hayır.

Sağ 67, s. 32

67. Bir satırdan diğerine aktarılamayan birden fazla kelimeyi seçin ve yazın.

Olya, yılan, Julia, Yura, mizah, uyku, yürüyüş, geyik, sonbahar, çukur, don, iris, vugilla, vulik, dönen top, kartal, kırmızı, yakir, rakun, wuzhi, dil.

Sağ 68, s. 32

68. Kelimelerden kelimeler ve kelimelerden çözümü olan bir bilmece alın.

Bilmeceyi yazın. Bilmecenin sözlerine başka bir satıra aktarılamayan bir depo ekleyin.

Rengi beyaz, rengi siyahtır.

Bir ipucu kelimesini yatay bir sınırla ayırarak, kelimeyi aktarmanın mümkün olduğu kadar çok şekilde yazın.

Siteyi diğer tarafa görüntüleyin. 33 - 35 Sesler ve harfler. Harflerin sesleri nasıl ayırt edilir?

Sağ 69, s. 33

69. Oku. Cümledeki eksik kelimeleri yazınız.

eksen tomurcuğu,
Ve eksen bir somundur.
Aks olabilir,
Ve eksen python'dur.
Eksen somuttur.
Fırında pişen bir somun ekmek var.
Ve iliğin içine bir tomurcuk çekilecek.
Çimenlerin üzerinde bir piton var,
Süt içeri akıyor olabilmek,
Ve günlük yaşamda somut var.

N. Matveeva

Konuşmanızda yazdığınız kelimeler ne anlama geliyor? Bunu neden bilmiyorsun? Koltuk yogası.

Somun - kalın formda beyaz ekmek.
Tomurcuk, henüz açmamış bir çiçektir.
Python büyük, yok edilemez bir yılandır.
Kutu, kapaklı sarı bir kaptır.
Beton yaşayan bir malzemedir.

Tomurcuk ve somun, kutu ve pyton, beton ve kutu kelimelerini hangi sesler ve harfler birbirinden ayırıyor?
Tomurcuk ve somun u - a harfleri, [u] - [a] sesleri bakımından farklılık gösterir.
Kutu ve piton, b-p, d-t harfleri ve [b']-[p'] sesleriyle ayırt edilir.
Beton ve teneke e-i, t-d harfleri ve [t]-[d] sesleriyle bölünür.

Sağ 70, s. 34

70. Küçüklere bakın. Görüntü öğelerinin adlarını yıkayın. Kelimeleri birbiri ardına farklı hale getirme sesleri nelerdir?

Kulya, eşarp (sözcükleri birleştirmek için [f] sesi).
Kit, balina (kelimeleri ayrı ayrı telaffuz etmek için [o], [i] sesleri).

Küçüklerin sırasına göre eşyaların isimlerini yazın.

Sağ 71, s. 34

71. Seslerden sözcükleri çıkarın. Bunları yazın.

Kızaklar, kovzani, gіrka, kış.

Herhangi bir kelimeden "Kış eğlencesi" konulu bir teklif oluşturun. Bir yere yaz.

Kışın çocuklar buz üzerinde paten pistlerine binmeyi ve kızak üzerinde ağırlıkların üzerinde hızlı yarışmayı severler.

Sağ 72, s. 35

72. Oku. Cümledeki kelimelerin yerine kelimeleri yazınız.

Seslerden kelimeler oluşur. Sayfada sesler harflerle gösterilmiştir.

Sağ 73, s. 35

73. Oku. Tsikavyi verşi nedir?

B Yalinka, kiriş ve topuz,
sen ben skrinka,
Önce ambar, dziob, vinç,
İÇİNDE peluş mektup dansları,
A cilt lezyonlarından
kelimeler cibulini gibi büyür!

Gerçek şu ki, cilt satırındaki ilk harfler “MEKTUP” kelimesini oluşturuyor.

Aynı harfin parçası olan kelimeleri yazın. Koltuk ve harfler. Kaydedilen kelimelerin anlamlarını açıklayın.

B e Ika, b A Ika, b en Ika; anahtar yıl, anahtar V; B dövme, ben Kuvannya

Bilka, kabarık kuyruğu olan kemirgen bir hayvandır.
Kiriş - kereste.
Bun – yuvarlak veya oval şekilli beyaz ekmek.
Anahtar, kilidi açmaya yarayan bir nesnedir.
Dziob, kuşların tamamlanmış topluluğudur.
Literi - alfabe işaretleri, "literi" olarak değiştirildi
Tsibulinki - pagoni roslin, "cibulin" olarak değiştirildi.

Sağ 74, s. 35

74. Oku. “Boş” harfleri vurgulayın ve kapılara doğru anlamı verin.

Gömleğine kadar Vranci büyükanne
Şu tarihte: B Vala bana bağırsaklar.

Yeni hayvanat bahçemizde
Z T Buna değer! Yuhalarını sallıyor.

BEN. Sinitsina

Vrançi büyükanne gömleğe
Şu tarihte: w Vala bana bağırsaklar.

Yeni hayvanat bahçemizde
Z ben Buna değer! Yuhalarını sallıyor.

Teklifin diğer satır üyelerinin cildine beslenmeyi ayarlayın.

Gömleği diktim (ne için?), gömleğe kadar diktim (ne için?), diktim (kimin için?), beni diktim (ne için?) bağırsakları diktim.

Diğer ülkelere yayın 36 - 38 Ukrayna alfabesi veya Abetka

Sağ 75, s. 36

75. Oku. Alfabedeki eksik harfleri yazın.

Aa Bb Vv Gy Dd Її Onun LJ Zz
II Yy Kk Ll Mm Nn ​​Oo Pp Rr
St Tt Uu Ff Xx Ts Chh Shsh Shch
Onun Yuyu Yaya'sı

Alfabeden sonraki harfi doğru yazdığınızdan emin olmak için el kitabını çevirin (sayfa 81, alıştırma 121). Mektubun doğru adını okuyun.
Aa (a), Bb (be), Vv (ve), Gg (ge), Dd (de), Її (e), Ee (e), Zh (zhe), Zz (ze), Іі (i), Jy (i kısa), Kk (ka), Ll (ladin), Mm (eb), Nn (en), Oo (o), Pp (pe), Rr (er), Ss (es), Tt (te) , Uu (u), Ff (ef), Xx (ha), Ts (tse), Chch (che), Shsh (sha), Shch (sha), ъ (sert işaret), ы (и), ь (m) 'ne) işareti), Ee (e), Yuyu (yu), Yaya (ya).

Sağ 76, s. 36

76. Alfabenin küçük harflerini iki grup halinde yazın: Pershu'da ses seslerini belirten harfler vardır, diğerinde ses seslerini gösteren harfler vardır.

A, e, e, i, o, y, s, e, yu, i.
b, c, d, e, g, h, j, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x, c, yıl, w, sch.

Sağ 77, s. 37

77. Yaz aylarının ve ardından sonbahar aylarının adlarını alfabetik sıraya göre yazın.

Yılan, kireç, solucan.
Yaprak dökümü, sarı gölge, bahar.

Sağ 78, s. 37

78. Oku.

İvanovo, Mikhalkov, Bianki, Priştine.
Moskova, Kiev, Volga, Kostroma.
Malvina, Buratino, Bilmiyorum, Tüy.

Lütfen dikkat, gruptaki kelime nedir? Neden soruyorsun? Bu kelimeyi vurgulayın.

Ivanovo (Rus yazarların takma adları arasında yerin adı).
Volga (nehrin adı yerin adının ortasındadır).
Dunno (“Altın Anahtar veya Buratino'ya Yardım Et” kahramanları arasında başka bir masalın kahramanı)

Abetka'nın arkasına bir grup kelimeyi (sözlü bir kelime olmadan) yazın.

Kiev, Kostroma, Moskova.

Sağ 79, s. 37

79. Oku. Bu kelimenin anlamı nedir? İle yaz kelime ne Tüm harfler alfabetik sıraya göredir.

Ansiklopedi (sözlüğün biçimine bağlı olarak her türlü şeyi bilmek için bilimsel ön video kılavuzu).

D, e, i, k, l, n, o, p, c, e, i.

Kimin edebi kelimeden daha fazla sözü var? Ne varsa onu yazın.

Tepegöz, böcek, ders, tepegöz, kin, kino, sağ, çinko, klon, pik, salma, otruta, yak, polis, sahtecilik, midilli, pivonia, bir, ekose, şapka, kama, klip, çizgi.

Sağ 80, s. 38

80. Harfleri adlandırın. Cilt bulmacasını çözdüğünüzde mantarların isimlerine ilişkin kelimeler ortaya çıkacaktır.
Mantarların adlarını alfabetik sıraya göre yazın.

Süt mantarı, sinek mantarı, bal mantarı, huş mantarı, rudik, siroizhka.

Sağ 81, s. 38

81. Oku. Yaratığın kelime-adındaki eksik harfleri doldurun.

Kim neyle yazıyor?

P awlini - gür kuyruklu.
R Yak - keskin pençelerle.
І Ne kadar gururlusun?
İÇİNDE Yalinki - tanrı dişleriyle.
e noti - silinmiş yenileme.
T Yalinka - anne inek.

Yaratıkları alfabetik sıraya göre adlandırın.

Kurtlar, rakunlar, eşekler, pavicler, kerevitler, buzağılar.

Sitedeki videolar. 39 - 48 Ses sesleri

Sağ 82, s. 39

82. Oku. Kelimenin anlamını açıklayın.
Vokal sesleri belirten harflere abone olun.

N e B en D e tsk enönce і, önce hakkında ben і H A N BEN T S R enönce і.

Anlamı: Hak ile meşgul olacağın için hiçbir ihtiyacın olmayacak.

Sağ 83, s. 39

83. Oku. Eksik harf ve rakamları doldurun.

Rus dilinin vokal sesleri 6.
Sesler şu şekilde belirlenebilir: [a], [pro], [u], [i], [i], [e].

Rus dilinde vokal sesleri temsil eden 10 harf vardır:
a, e, e, i, o, y, s, e, yu, i.

Sağ 84, s. 39

84. Küçüklere bakın. Küçüklerin altına nesnelerin adlarını yazın.
Vokal sesiyle başlayan bir kelime ekleyin.

Yabluko, kavun, limon.

Sağ 85, s. 40

85. Vimovte kelimeleri. Sesini dinleyin.
Cilt grubunun sözlerinde hangi vokal sesi hissettiniz? Kare kollardaki sesleri söyleyin.

1. Akçaağaç, sis, aslan: [hakkında].
2. Kreida, kek, örneğin: [e].
3. Kes, çal, tut: [y].
4. Top, bahçe, sıra: [a].

Sağ 86, s. 40

86. Oku. Eksik harfleri doldurun.
ben, a, o, e

Kapelyukh, küçük çocuk, harita, denizci, tarla.
Kirpi, eşek, şahin, asist.

Sağ 87, s. 40

87. Oku. Resmi mükemmel bir şekilde boyayın.

BEN Bugün boyayacağım Yu
Kış, kar Yu Bu yüzden Yu.
Orman, yol -
Her şey karda.
Bir kopyada siyah kuzgun.

S.Kozlov

Görülen harflerin yazılışını açıklayınız.
[y'a] ve [y'u] seslerini gösterenliteri kelimelerini vurgulayın

Sağ 88, s. 41

88. Oku. Hangi ayeti söylemenin kuralı nedir? Gördüğünüz kelimeleri köksüz olarak yazınız.

Sessiz ses
Müdürün çok azabı var.
Yak pisati dağı, çimen
Ve denizin sözlerini bana söyleyebilir misin?
Hiç şüphe kalmasın diye,
Sesi vuracak şekilde ayarladık.
Yanık, çimen, denizler, sağa!
Axis şimdi kibarca yazalım!

N. Betenkova

Kelimelerin sessiz seslerle yazılmasıyla ilgili kural doğrudur.

G hakkında baba, tr A va, m hakkında sıra e la.

Sağ 89, s. 41

89. Oku. Sesini kelimelerle ifade et. Eksik harfleri doldurun.
ben, a, o, e

R e ka- nehir sahil- B e muhteşem
M hakkında ryak - deniz P і smo - edebiyat
tahtalar- D hakkında kontrol etmek kale- gr A ki
Mağaza і canlı - süratli nizhok- N hakkında canlı

Her kişiye sözcüğü değiştirmesi için bir sözcük verin.
Doğrulanan kelimelerin kökündeki sesli vokal seslerini belirten yeni harflerin sırasını bulun.

Sağa doğru 90, s. 42

90. Oku. Her kelime için doğru kelimeyi seçin. Eksik harfleri doldurun.

SCH e ki-sch e ka m BEN yıl - m BEN ki
H e rna-z e hayır ben і st - l і hala
H eçizgi - z e korku A f-şşk A fi
ses e zdi-zv e zda hl e b-xl e ba

Bir derse kaydolun. Ancak doğrulanmakta olan doğrulanmış kelimelerin kökündeki yeni sesleri anlayın.

Sağ 91, s. 42

91. Oku. Sesini kelimelerle ifade et. Her kelime için doğru kelimeyi seçin. Eksik harfleri doldurun.

(y e televizyon) y e kıvrımlı (cr і j) cr і Klivia
(Ç A h) ch A biliyorum (h ó sni) h hakkında ana
(X ó Choven)x hakkında eski (y ó ruh) hakkında sağlıklı
(y é siyah) içinde e siyah (d A l) d A leki

Bir derse kaydolun. Ters çevrilmiş kelimeler nasıl görünüyor? doğrulanan kelimeler?

Ters çevrilmiş kelimeler neye göre beslenmeyi akla getiriyor? Perevereni – hangisi?

Sağ 92, s. 43

92. Oku. Dış görünüm önerisini alıştırmadaki karşılık gelen kelimeyle genişletin. 91. Bu kelimeleri yazın.

Soğuk esiyordu rüzgâr.
Shumiiv Sosnovyi orman.
Letiv yeniden canlandı kulya.

Teklifin baş üyelerini güçlendirin.

Sağ 93, s. 43

93. Dikkatlice okuyun.
Yazarın söylemek istediği en önemli şey nedir?

Seslendirilmemiş sesli kelimelerin doğrulanması: p e koy (riki), r hakkında alt (sevgilim), hakkında diz (pencere), s hakkında lotoyu (altın), ber e gi (kendine iyi bak), sv e popelit (hafif). Kökteki seslendirilmemiş vokal sesi vurgulayacak şekilde ters çevirme sözcüğünü seçiyoruz.

Kelimenin kökündeki sesli olmayan seslerin doğrulanmaması: kötülük hakkında bu. Yatati'nin kokusunu almak gerekir.

Ben iktidardayım: (açık) R bıyık Büyük mektuptan yazıyoruz.

Bir yere yaz.

Nehrin üstünde - Ona iyi bak,
sevgili küçük paket, söndürme onu,
Ve pencerede - Yeni ışığın görünümü
altın vognik. Rusya'da.

P. Sinyavsky

Sağ 94, s. 44

94. Oku. Her kelime için aynı kök kelimeyi seçin. Eksik harfleri doldurun.
Bir derse kaydolun.

(kiremit) levha (bahçe) bahçe
(tepe) dağ (tepe) pagorbi
(mum) mum (bahçe) avlu
(arka) arka (renkli) kviti

Sağ 95, s. 44

95. Oku.

1. İlkbaharda nehrin üzerinde sis var. 2. Kayanın üzerinde bir dağ keçisi duruyor. 3. Yavru kediler yüzeyde oynuyor. 4. Ormancı resimlerimizi korur. 5. Tilki delikte yaşıyor.

Komuttan bir tane yazın:

a) heceleyenler tarafından kelimelere bazı önermeler eklemek;

L e solmuş aşı boyası A için işe alınır Şi ben e CA.

B) Konuşmadan üç kelimeyi yumuşak bir sesle yazın. Her kelime için kelimeden önce yazın.

(Re ki)r e koy, (ská li) (açık) sk A lé, (kó zlik) to hakkında yeşil, (lis) l e kısacık.

Sağ 96, s. 45

96. Oku. Bilmecenin ipucunu açıklayın. Sesini kelimelerle ifade et.

Canlı domuz, altın sırtlı,
Shkarpetok çeliktir, kuyruğu incedir.
Tuvali geç,
Kendini tanımanın sonu.

İpucu: iplikten yapılmış bir boyun. Başlık çeliktir, iplik ketendir, başlık kumaşın içinden geçerek iplik bitene kadar devam eder.

Bilmecelerden sessiz ses tonuyla doğrulanan üç kelimeyi köküne, her kelimenin önüne ters yazınız.

(Nis) ayak parmağı, (kuyruk) kuyruk, (altın) altın, (çelik) çelik.

Sağ 97, s. 45

97. Oku. Sesine isim ver.

Neden zahmet edeyim ki? xv á yıllar- çekingenlik nedir? xv A liti
neden zahmet edeyim ki? önce ó izin- çekingenlik nedir? önce hakkında Rmiti
ne kazanmalı? ortak girişim і Ish - ne kazanılır? ortak girişim і doygunluk
neden zahmet edeyim ki? D é gülüyor- çekingenlik nedir? D e gülmek

Neden zahmet edeyim ki? ben é aldatmak- çekingenlik nedir? ben e neredeyse
neden zahmet edeyim ki? santimetre ó davranmak- çekingenlik nedir? santimetre hakkındaÜçüncü
ne kazanmalı? Sk á peki - ne kazanılır? Sk A Damat
neden zahmet edeyim ki? D á rit- çekingenlik nedir? D A kazmak

Şok depolarındaki eksik harfleri kelimeye, sonra da sessiz olanlara yazın. Dudak çiftinin derisinin vurmalı ve sessiz depolarında vokal sesler anlamına gelen harf dizisini bulun.
Cilde beslenme sağlayın. Beslenmeyi belirten kelimeleri vurgulayın, ne yapmalı?

Sağ 98, z 46

98. Oku. Sesini kelimelerle ifade et. Eksik harfleri doldurun.
ben, e, o, ben, a

Şi el ele hakkında la, ben e znya tr hakkında geçmiş A sıraya girmek hakkında Izo, m hakkında RSKA'da hakkında lna, gr AÇin Bay. e merhaba, p hakkında sol renk e Evet S hakkında Tekrar e sa, tsv e ile hakkında ver, BEN Doviti gr і B.

Cümleyi kelimelerden biriyle birleştirin. Bir yere yaz.

Çam ormanlarını koruyun!

Sağ 99, s. 46

99. Oku. Eksik harfleri doldurun. Metne başlık verin ve bir başlık yazın.

Ranok köyün yakınında

Svitanka'ya bağırmak Pіven. Nadya bağırdı. Bölüm hakkında chka posm hakkında heyecanlandırmak hakkında biliyorum. Sokakta d e kıskanç çoban çocuğu. malç іönce і boru üzerine gravür. Onu takip ettiler hakkında rovi. Ceplerinde meyve suyu kontrolleri var A va ve oz'da e yeniden x hakkındaÇovna hakkında vahşi

Nehrin ilk başını güçlendirin.

Sağa doğru 100, s. 47

100. Oku. Sesini kelimelerle ifade et. Eksik girişleri doldurun.

HAKKINDA? A?
P hakkında lyanka (tarla), m A lishi (küçük), d A leko (uzak), pl hakkında schadka (bölge), kadar hakkında Lichko (yüzükler), tr A vinka (travy), vkv hakkında rіts (ciyaklama), p hakkında lizny (fayda)

E mi? BEN?
santimetre e lchak (gülen yüz), w і rina (shiri), d e ağaç (ağaç), içinde e rshina (üstte), l і nyyka (satır), ile e ben (tohum), s і lach (kuvvet), cm e shnoyu (güler)

Hazineyi doğru yazdığınızdan emin olun.

Sağ 101, s. 47

101. Oku. Bilmeceleri tahmin edin. Eksik harfleri ve ipucu kelimeleri doldurun.

Yapışkan nirki, s e leni ben і kanalizasyon.
Beyazdan hakkında r_y st hakkında bitti hakkında Riy.
(Huş ağacı)

Kimse havlamıyor ama herkes titriyor.
(Osina)

Sağ 102, s. 47

102. Oku. Dış görünüm kelimesinin eşanlamlısını seçin (anlamına yakın bir kelime). Bir yere yaz.

Çocuklar erkektir
okul çocuğu - öğrenci
yol - yol
vizerunok - küçük olan

Sağ 103, s. 48

103. Aynı kelimeyi içeren bir grup kelimeyi okuyun. Eksik harfleri doldurun.
Hangi kelimelerin eksik harflerle ezberlenmesi gerekiyor, hangileri yeniden doğrulanabilir? Onlara ters kelimeleri verin.
Aynı köke sahip kelimelerin köklerini görün.

R і s\ynok - r і sovati (hatırlamam gerek)
R hakkında s\- r hakkındaс\інка (Roshi)
St. і st\ók - sv і st\ét (ıslık\)
sn e gir - sn e ağırlıklar (kar)
H hakkındaр\інка - с hakkında r\іт (smittya)
sak A p\ - sahi A r\nitsya (hatırlamam gerekiyor)
Burada eр\ - віт e r\ók (hatırlamam gerekiyor)
P hakkında yıl - p hakkında yıl (hatırlamam gerekiyor)

Sağ 104, s. 48

104. Oku. Cümledeki eksik harfleri ve kelimeleri yazınız.

1. Elmada hakkında elma yetiştirme hakkında Ki. 2. Tsvyakh m gol atacak hakkında ben hakkında tcom. 3. Vıraklamalar BEN gushka, içinde hakkında Rona vıraklıyor ve hakkında Baka havlıyor. 4. l'de e uyu ve hakkında Lyana olgunlaştı e ml BEN Nika. 5. M A Lina bir meyve chagarnikidir. Z e Kviten - sonbahar ayı.

Sitedeki videolar. 49 - 58 Dünyanın sesleri

Sağ 105, s. 49

105. Oku. Boş hücrelere harfler yazın. Doğru yaparsanız farklı kelimeleriniz olacaktır.

Vernik varil sik
kanser nirka rüyası
haşhaş çalısı som
tank atış noktası

kutanöz şerit ne demek? Kelimelerden birini içeren cümleyi ekleyin ve yazın.

Bugün harika bir rüya gördüm.

Sağ 106, s. 49

106. Oku. Boş bırakılan kelimeleri tamamlayınız.

Sağır bir tilkiye karşı gri bir kurt
Zustriv cevheri tilkisi.

S. Marshak

Soruları yanıtlamaya hazır olun: Ancak “er”, “el”, “es”, “te” harfleriyle hangi farklı sesler belirtiliyor?

Bu yazarlar, sertliğe ve yumuşaklığa farklı sesler atfederler.
[р] - siry, cevher, [р'] - zustriv,
[l] - vovk, sağır, zustriv, [l'] - (v) lisu, tilki,
[s] - (içinde) orman, zustriv, tilki, [s'] - efendim,
[t] – zustriv, [t'] – zustriv.

Sağ 107, s. 50

107. Oku. Eksik harfleri doldurun.

Ş senin w A şaka ah şarkı

Ş senin w sonbahar çalılarında. Ş senin w ağaçta yapraklar var. Ş senin w bu kami w, Ve w senin w BT. Ve orası sessiz w senin w en wє w gostrich küçük mi w en.

A. Usaçov

Tekrar oku. Okurken hangi sesleri duyuyorsunuz? Seslerin iletildiği harfleri anlayın. Victory çalışmasının yazarı neden kelimeleri ve sesleri tekrarlıyor?

Sağ 108, s. 50

108. Küçüklere ve seslerin anlamlarına bakın.

[s] ⇒ yaban arısı; [s'], [g] ⇒ bakmak; [g'], [p'] ⇒ ağırlık; [r] – Truva atı.

Nesnelerin ismiyle duyulan bu sesle bebeği tanıyın.
Nesnelerin adlarını yaz. Mevcut sesleri temsil eden harfleri ekleyin.

Hakkında H A, G en Hі, R hakkında H A, Gі R BEN.

Sağ 109, s. 51

109. Oku. Cümledeki eksik kelimeleri yazınız.

“Ve kısaca” harfi sesli harf [th']'yi ifade eder. “i” harfi vokal sesi [i] ifade eder.

Dovidok için kelimeler: ses, ses.

Sağ 110, s. 51

110. Kelimelerin ortasını bulun. Onları koltuğa oturtun. Köpeklerin [th'] sesiyle kelimeleri öğrenmelerine ve bunları yazmalarına yardımcı olun.

Dunno, zgraya, martı, vypadok, triyka, tişört, miika, husky, budivnitstvo, murakha, tüylerim diken diken, çaydanlık.

Beyaz bir martı denizin üzerinde daireler çiziyordu.

Herhangi bir kelimeyle kapsamlı bir konuşma oluşturun.

Sağ 111, s. 52

111. Ses kayıtlarının arkasındaki kelimeleri takip edin. Size deri kelimesini harflerle yazmanızı emrediyorum.

[kenar"] kenar bu[kenar] kra BEN
[l'eyka] le bu ka [y'el'i] e ki
[troy'ka] tro bu ka [y'olka] e lk
[grai'ut] gra Yu t [y'zhny'] Yu biçmek bu

[th'] sesine sahip olan harfler. Neden bu kelimelerin bazılarında daha fazla ses ve daha az harf var?

Bazı kelimelerin daha fazla sesi, daha az harfi vardır, çünkü [й'] sesi e, e, yu, i'de “aranıyor”.

Sağ 112, s. 52

112. Oku. Boş bırakılan kelimeleri tamamlayınız.
Kelimeleri harflerle vurgulayın.

Şırınga sütü değil Pius.
Onu kaynat yakında.
Sokaktan dönüş eve,
Shvidshe sevgilimle el ele Benim.

Dovidok için kelimeler: dodomu, shvidshe, içki, miy.

Sağ 113, s. 52

113. Oku. Buna ne tür yaratıklar denir? Yaratığın adını yazınız.

Kosii bir tavşandır, clyfooted bir cadıdır, siriy ise bir kurttur.

Sağ 114, s. 53

114. Oku. Satırların görünmesi için eksik kelimeleri doldurun.
Bodrum katındaki koltuk.

Kesinlikle iyi bir şansla nn hakkında
kelimeleri yaz: ante nn A,
kilogram mm, oyun oynuyorum mm, ve daha sonra nn A,
baba ss azhir, sho ss e, kolo nn A,
ss ora, bu nn IS ve program mm A,
Gru kişi başı ah, yak ss ah, telgraf mm A,
RU ss işaret, kla ss, su bb ota, va nn A,
Evet mm bir, E mm bir, ben nn bir, bir nn A.

N. Betenkova

Kelimeler: telgraf, Ganna, sütun.

Sağ 115, s. 53

115. Oku. Satırlardaki yıldızlar mı?

Eksen size telgraf(mm)a
Görüş Gi(pp)otama!

K. Chukovsky

Dünyanın adamı yaşıyor
Ba(ss)eyniy caddesi üzerinde.

S. Marshak

Korney Ivanovich Chukovsky "Aibolit" ve Samuil Yakovich Marshak'ın "Böyle ışınlardan" bir dizi eseri.

Alt savaşçıları bir daire içinde daire içine alın. Su aygırı kelimesinin eşanlamlısını ekleyin.
Şu soruya cevabınızı gönderin: Hasta hayvanlardan gelen telgrafı kim okudu?

Doktor Aibolit hasta hayvanlarla ilgili telgrafı okudu.

Sağ 116, s. 54

116. İkincil seslere sahip olabilecek isimleri seçin.

Ll mm nn pp
Al-la Emma-ma An-na Fi-lip
El-la Rim-ma Jean-na Ip-po-let

Bunları ayıran kelimeleri yazıp nokta (-) ile hareket ettirin.

Sağ 117, s. 54

117. Oku. Cümlelere ek kelimeler ekleyin. Bunları yazın.

1. Otobüsler geniş bir otoyolda ilerliyordu.
2. Kaynak yapmanın bir faydası olmaz.
3. İştah her saat başı gelir.
4. Tilki uzundur. Bu iğne yapraklı bir chagarnik.
5. Rimma bir pul koleksiyonu topluyordu.

Kanıt niteliğindeki kelimeler: kaynak, iştah, yalivets, otoyol, Rimma, tahsilat.

Sağ 118, s. 55

118. Oku. Aktarım için doğru şekilde ayrılmış sözcükleri vurgulayın.

Bulut mağaza Cumartesi
bulut mağaza Cumartesi

Sağ 119, s. 55

119. Belirlenebilecek harfleri yazın:

A) hem sert hem de yumuşak vokal sesleri:

B, c, d, d, h, do, l, m, n, p, r, s, t, f, x

B) sadece sert bir vokal sesi:

B) sadece yumuşak bir vokal sesi:

Sağ 120, s. 55

120. Resimdeki nesneleri adlandırın. Eksik harfin anlamı olan Vimovte kozhen sesi.
Eksik harfleri doldurun. Gerektiğinde yüksek sesle belirtin.

D BEN T e ben, e ben B, benі Há, o R e ben, і N du önce

Sağ 121, s. 56

121. Oku. Kelimelerin anlamları nelerdir?

Hafta sonu, baharda bir kere,
Vol Vasil VAZ VAZ.
Eskilere baskınlar karaağaç...
Axis ve konuşmamız bitti.

A. Usaçov

Vyz ve vyz, vas ve vyaz, once ve vas kelimelerinin benzerliği ve önemi nedir? Ne tür koku sesleri var?

viz - voz [v'os] - [vis], vaz - v'yaz [sen] - [v'as], raz - vaz [ras] - [sen]

Şu sorunun cevabını yazın: Vasyl ne demek istedi?

Vol Vasil bir araba dolusu vazo taşıyordu.

Sağ 122, s. 56

122. Oku. Düdüklü tencerelerin sözlerinde sıklıkla tekrarlanan sesleri görün.

L e N ben ve Lі ben BEN ben e D enci D e benі benі.
L e N Ben bir levyeyim ben iyot P e R Standa gidiyorum.

V. Borisov

Yumuşak vokal sesleri temsil eden harflerin altını çizin. Sesleri anlamaya hazır olun.

Sağ 123, s. 56

123. Kelimedeki ön sesli harfin yumuşaklığını belirtebilecek harfleri kupaya yazın:

e, e, yu, ben, ı, ü

Sağ 124, s. 57

124. Oku.

N e sp BEN vesaire і ben e solup gitmek і hayalim e G і R і.
Kan BEN t sn e gu vin і yak likhtar і.

Sağ 125, s. 57

125. Oku.
Cümledeki eksik kelimeleri doldurun (daha fazla veya daha az).
Yumuşak sesleri belirten mektubun kelimelerini vurgulayın.

Ri H B M e N o ben iva.
M od V e D bbo ben o Bїв önceі.

Sağ 126, s. 57

126. Zıt anlamlılar sözlüğünden, ilk depoda yumuşak sesli harfe sahip iki çift kelime yazın. Bu sesi belirten harflere abone olun.

B yalıy - yıl azgın, Vüst - N izhny.

Kelimelerden birini içeren cümleyi ekleyin ve yazın.

Rusya'nın Kırmızı Kitabına Girişlerin Beyaz Cadısı.

Sağ 127, s. 58

127. Oku. Görülen harflerle gösterilen sesleri bulun.

sağlıklıyım bu, G ostya- H Yama!

İstediğiniz sesi kare yaya yerleştirin. İşaretlerinizi vurgulayın.

[bu'] - uyumlu veya golosny, yumuşakçocuksu veya Çingene, sert adam veya eşleşmemiş.
[G] - uyumlu ya da golosny, yumuşak adam ya da eşleşmemiş, sert adam chi eşleştirilmemiş.
[z'] - uyumlu veya golosny, yumuşak adam veya eşleştirilmemiş, sert adam chi eşleştirilmemiş.

Sağ 128, s. 58

128. Küçüklere bakın. Yalinka'yı oyuncakların isimleriyle süsleyin. İlk kişi yumuşak bir sesle başlayan kelimeleri, diğeri ise sert bir sesle başlayan kelimeleri yazmalıdır.

Vedmedic yumru
tavşan leven
tilki ayı
tren treni

Sitedeki videolar. 59 - 63 Myak işaretleri

Sağ 129, s. 59

129. Koliskov'un küçük şarkısını okuyun.
Eksik harfleri doldurun. Yazdıklarımı açıklamaya hazır olun.
Ön vokal sesinin yumuşaklığını gösteren harfler ekleyin.

kedi BEN, balina e N B ka-kedi,
kedi BEN- S é R e N Bönce і kuyruk!
Vesaire і D і, balina BEN, HAYIR e ne B,
benim d é indirme noktası B, vesaire і bayuk і ne B.

Sağ 130, s. 59

130. Oku. Kelimeleri yumuşak işaret kelimelerine ve önündeki harfe ekleyin.

vızıltı hayvan okul çocuğu
fok levrek wogniki
Yunus

Dolonya günşıngırdama
bilinç bulanıklığı, konfüzyon gölge kıllar
Lale

Seslerin yumuşak olduğu kelimeleri vurgulayın.
İçinde bir harf ve altı ses bulunan kelimeyi yazınız. Transfer için yatay bir şeytan (-) ile bölün.

Cümleleri kelimelerden biriyle birleştirin.

Gece geldi ve gökyüzünde beyaz ateş ışıkları yandı.

Sağ 131, s. 60

131. Hangi kelimeler böyle harflere sahip olabilir? Birkaç kelime yazın.
n, d, nk, l, s, lk, r, inci

Gün, gölge, dadı, krapel, havuz sazanı, aydınger kağıdı, ekran görüntüsü, oku.

Sağ 132, s. 60

132. Oku. Yumuşak işaret hangi kelimelerde eksik? Kelimeleri dikey çizgiyle (|) ambarlara ayırın.

O|ke|bir kar|kız arkadaşım|to z|sul|ka
o|lin sürücüsü|sonbahar|ka vi|sha|ka
kuğu|tekli mobilyalar|at|adımlar|kütükler
hakkında|teklif glo|otobüs bölgeleri|ti pi|sep|ka

Sağ 133, s. 60

133. Oku. Eksik harfleri doldurun.

L B Vinny Ziv muhteşem B kviti yok: sıkıca sıkılmış Bїх з b hakkında kiv, koku makarna gibi yayılıyor B ben B va.

Roslina neden böyle bir ismi aldı?

Roslina, solun merasını tahmin edebilsinler diye Budova’nın kitabı aracılığıyla böyle bir ismi elinden almış.

Kaçırdığınız ve gördüğünüz kelimelerin yazılışlarını açıklamaya hazır olun.

Sağ 134, s. 61

134. Oku. Bu anlamlara karşılık gelen kelimeleri kutucuğa yazınız. Her kelime yumuşak, alçak bir sesle bitecek.

1. Sallanma zamanı.
2. Yaz ayı.
3. Sonbahar ayı.
4. Kış ayı.
5. Bahar ayı.

1. SONBAHAR
2. 1 Temmuz
3. KASIM
4. I N V A R B
5. NİSAN

Sağ 135, s. 61

135. Versh-zhart'ı okuyun.

Vesaire і V e ben і denize e Gal B ku.
"Hıçkırık і cennet, - diyerek і, - kız B ku!"
Gal B yak kız Bönce і arandı -
Dikilmek B nazik tarafta і N e Yapabilirdim.

M. Boroditka

Söylesene, tepeye ne tür bir illüstrasyon çizebilirsin? Üzerine boya.

Bir kızın deniz huş ağacının üzerindeki çakıl taşlarını nasıl topladığını gösteriyor.

Ön ünlü sesinin yumuşaklığını gösteren harfin sözcüklerini vurgulayın.

Sağ 136, s. 62

136. Dikkatlice okuyun.
Yazımları açıklanabilecek yazım harflerini kullanın.
Bu kelimelerde kaç tane yumuşak, alçak sesli ses var? Sesleri dinleyin.

Yaban arılarında Bçok para B sekize kadar B zenci,
Ve çip B senden önce hakkında Bu canım!
Düşünceli deniz tarağı: yak pobut B?
Alttaki harita hakkında rskogo tek kullanımlık B?

T. Markivska

Üstte 11 yumuşak vokal sesi var. Ahtapot, [m'], yalnızca [l'], ağırlık [s'], [m'], kaç tane [l'], düşünme [s'], yumuşakça [l'], buti [t'], de [ d'], rozdobuti [t'].

Sağ 137, s. 62

137. “Eldivenler” ayetini okuyun. Eksik harfleri doldurun.

Kardan adam kar kızında
Belirli bir saat boyunca eldiven almak.
Bir gün geçti, yenisi geliyor
Onlara söylemiyor!

Eldivenlerdeki şeye benziyor
Baştankaralar oynuyor,
Kış geçtiyse eksen
Eldivenler açık.

G.Granova

İlk cümleye dilbilgisel bir temel verin.
Küçükler neden zirveye çıkıyor? Söylesene, ne çizebilirsin?

Bu ufaklık metne geliyor. Kardan adamın kardan adama yeni eldivenleri nasıl hediye edeceğini çizdim.

Sağ 138, s. 63

138. Dikkatlice okuyun.

Açık bir gün, harika rüzgar.
Atlarınızı alın ve buza çarpın!
Yeni eklememiz çok önemli,
O zaman nehrin tamamını tahmin edebiliriz.

N. Sakonska

Görülen yazımların yazılışlarını açıklayınız.

Gün, mucize - yumuşak bir işaret, ön sesin yumuşaklığını gösterir.
Mucizevi - bir mektupla daha sık yazın.
Kovzani – yazının ezberlenmesi gerekiyor.
Buz - buz, nehir - kaya - doğrulanan donuk bir çınlama sesi.
Novorichny - yeni, zgaduvati - zgadati - kelimenin kökündeki söylenmemiş sesler.

Sağ 139, s. 63

139. Küçüklere bakın. Metni katlayın. Açıklamalara hazırlanın.

Katlanmış metinden birkaç kelime yazın.

New Rock'a kadar tedavi günleri kaybedilmişti. Zaten her tarafta harika yalinkalar var. Çocuklar zaten buza çıkmayı veya dağların üzerinden kızakla binmeyi seviyorlar. Bugün herkes kampta toplandı. Pürüzsüz buz, bir vadideki çelenkler gibi titreşir ve parlar. Çocuklar yüksek sesli müzik eşliğinde etrafta dönüyorlar. Buza bas.