Konuşma terapistinin sonbahar konulu ödevi. Tema “Sonbahar” (orijinal)

Kelime bilgisi ve kelime oluşturma

İsim.

Sonbahar, yaprak dökülmesi, hasat, don, panolar, meyveler, mantarlar, kutu, çuval, kedi, kova, keçi, köpüklü, barlig, oyuk, yapraklar, zaman, akçaağaç, kirpi, sincap, tavşan, cadı, yağmurluk, ceket, işler , evrak çantası, okul, mantar toplayıcı, şemsiye, yapraklar, orman.

Dieslovo.

Düşmek, girdap, hışırtı, kırmızı, çiğnemek, saklamak, nane, kuru, solmak, damlamak, cızırdamak, toplamak.

Prikmetnik.

Chervony, sarı, turuncu, bordo, sonbahar, doshovy, soğuk, kırmızı, soğuk, erken, geç, altın, farklı renkler.

Prislivnik.

Kasvetli, yağmurlu, soğuk, erken, geç, aydınlık, uykulu, rüzgarlı, kasvetli.

Anthony

Soğuk - ılık, erken - geç, kasvetli - uykulu, benekli - soğuk.

Slovakovir

• Prikmetniki v prislivniki (pozno - pizniy, pokhmuro - pommur...);
• Eklerden Diesliv (chervony chervonit, sarı – sarı...);
• Dikkate değer isimler (soğuk - soğuk, akçaağaç - akçaağaç...);
• Prikmetnikov vid spolspoluchen (güneşli gün – sonyachny....);
• İsimlerin isimleri (mantar – mantar toplayıcı, meyveler – meyve toplayıcı);
• Katlanan kelimeler (yaprak düşmesi).

Eş anlamlı kelimelerin seçimi (aynı köke sahip kelimeler).

Mantar – mantar, mantar, mantar toplayıcı, mantar.

Berry -….

Arkuş - ...

Lis...

Zengin önem

Arkush, nizhka, damlacık.

Gramatičnі zavdannya

• İlkbaharda neler oluyor? (Çalışılan konuyla ilgili kelime dağarcığının genişletilmesi).
• Öğeye titreşim işareti koyun. İsimlerin ve isimlerin hava durumu.

Bugün günlerden ne? Çok soğuk bir gün. O nasıl bir adam? Altın Adam. Bu bahar nasıl bir orman? Farklı renkteki tilkiler. Gökyüzü kasvetli mi? Hafif kasvet...

Osvita çarpmak Yalın ve genel formdaki isimler.

Yaprak - yapraklar - çok sayıda yaprak

Mantar - mantar - bir sürü mantar

Dosh - panolar - birçok pano

Berry - meyveler - meyveler açısından zengindir.

• Rakamların, borç alanların, isimleri olan hizmetçilerin rahatlığı.

Bir mantar; keçiyi yıkayın; zengin bir şekilde yagіd.

• Uygulama-yönetim yönetimi (genel, bilinen, silahlar, uygulama yönetimi).
• Pidemo vi lis ("için" kullanın: mantarlar için, meyveler için, çeşitli yapraklar için).
• Mantarları toplayalım (kullanıcılar “içinde”, “y”, “için”, “altında”, “arasında”: ​​kedinin yanında, kovanın yanında, kütüğün arkasında bir mantar var, yalinka'nın altında, çam ağacının yanında, huş ağaçlarının arasında...).
• Haydi mahsulleri toplayalım (kullanıcı "v": patatesler bir torbada, domatesler bir kutuda...).
• Hayvanlar kışa hazırlanıyor (barlıg arıyor, malzeme hazırlıyor, kürk değiştiriyor...).
• Ne tür bir ağaç yaprağı? (alıcı “ile”: huş ağacı yaprağı, çardaklardan...).
• Adminlerin hayatı bitti.

"Sonbahar bize geldi."

Sonbaharı bekliyorduk.

Uzun zamandır olmadı... (sonbahar).

Aşkına... (sonbahar).

Sıcak hissediyoruz... (sonbahar).

Biz seviyoruz... (sonbahar).

Zihinsel fonksiyonların gelişimi

• Konuyla ilgili nesnelerle ilgili bilmeceler.
• Altın, sessiz

Gai ta sadi,

Nivi vrozhayni,
Meyveler öldü.

Eğlenceyi göremiyorum
Ve sadece küçük bir makyaj.

Sunny uyumak için uzanıyor

Her günden önce. (Voseni)

• Ishov dovgovyaz,
  Siru toprağı yükledi . (Dosch).
• Büyümek - yeşile dönmek,

Düşmek - çiğnemek,
Uzanmak, kararmak demektir. (Yapraklar)

• “Sonbahar” kelimesine çağrışımsal mızrak

Arkush, kalyuzha, mantar, koshik...

• Ne tür bir ağaç yaprağı? (Yaprağı ağaca kaldırın).

Bir huş ağacının bütün bir yaprağı bir huş ağacı yaprağıdır ve bir huş ağacının bütün bir yaprağı bir kavak yaprağıdır.

• Diyet sorunları:
• Sonbahar hava durumunu nasıl takip edebiliriz?
• Yapraklar düşmezse ne olur; uçmayın; Tavşan ve sincap kürk mantolarının rengini değiştirmez mi?
• Yağmur ve rüzgar gibi olaylarda insanlar için iyi ve kötü olan nedir?
• Neden ona öyle diyorsunuz: yaprak düşürücü, mantar toplayıcı, yemiş toplayıcı, okul çocuğu?
• İfadelerin anlamını açıklayın:
• Kalyuzhu'daki Sisti.
• Perşembe günü uçağa bindikten sonra.
• Kavak yaprağı gibi üç ton.
• Evet - hayır

Soruyu sorduktan sonra “yani”, “hayır” kelimelerinin arkasındaki nesneyi tahmin edin.

• M. Sladkov'un “Poz'da Sonbahar” konuşmasını tekrar anlatın.

(Uyarlanmış metin)

- Ormanın piçleri! - Uranci bağırdı bilge kuzgun. - Orman eşiğinden önce sonbahar, gelmeden önce her şey hazır mı?

Ay ormandan düşerken:

- Hazır, hazır, hazır.

- Ekseni kontrol edelim! - Raven vırakladı. - Sonbahardan hemen önce ormanlar soğusun - neden çalışacaksın?

Hayvanlar şarkı söyledi:

- Biz domuzlar, tavşanlar, tilkiler, kışlık paltolarla kıyafet değiştirelim!

Biz borsuklar, rakunlar, çukurun sıcaklığında bir araya gelelim!

Biz kirpiler, cadılar, kesintisiz bir uykuya dalalım!

Mi, göçmen kuşlar Hadi sıcak kenara uçalım!

• Parmak jimnastiği “Vyshov tahta yürüyüşü”

Irina Kuzmichova
Çocuklarla eğitim faaliyetlerinin özeti kıdemli grup GNR'den "Sonbahar Sezonu"

Alt grubun özeti okul öncesi çocukları meşgul etmek cahil yarım akıllılara film 3 seviye mobil geliştirme kıdemli grup

Sözcüksel konu: Yaz ortası sonbaharı. Uzagalnennya.

Konu gramerle ilgili: Alıcı sözcükleri ve cümleleri AÇIK konuma getirir.

Zavdannya:

1. Hakkında bağlantılı beyan sonbahar. Konuyla ilgili sözlüğün netleştirilmesi, genişletilmesi ve etkinleştirilmesi « Yaz ortası sonbaharı»

2. Dilbilgisi dilinin ve iletişimin oluşumu.

3. Rozvitok gücü ve trivalogo vidikhu

4. Fonemik analizin geliştirilmesi.

5. Bireyin yan motor becerilerinin ve yüz ifadelerinin gelişimini yönlendirir.

NOD'u sakladım.

1. Organizasyon anı.

Merhaba beyler! Bana nazikçe kıyamet zamanının geldiğini söyle. (Sonbahar)

Sağ, geç sonbahar.

2. Meşgul olanların farkına varın.

Bugün kaderin bu zamanı hakkında konuşacağız. Ah, bu konuda ne söyleyebilirsin? sonbahar? Yak'ın sonbaharı(Sonbahar – tahta, kasvetli, kasvetli, değersiz, soğuk, suma)

Sağda gerginlik ve rahatlama var.

Dışarısı soğuk mu yoksa sıcak mı demeliydim? (Soğuk)

Dışarıda havanın ne kadar soğuk olacağını bize gösterin. (Çocuklar vücudun kaslarını nasıl zorladıklarını gösterir)

Ve grubumuzda hava sıcak, Biz nasıl grup ısısı? (Hava sıcak. Çocuklar omuz kuşağındaki ağrıyı hafifletiyorlar.

(2 kez tekrarlanabilir)

Dışarısı soğuk olmasına rağmen bugün yine de senden yürüyüşe çıkma teklif etmek istiyorum ve ne yapacağımı merak ediyorum.

Bu havada yürüyüşe çıkmak bize iyi gelecek.

Sana ve bana dışarının soğuk olduğu söylendi, bu yüzden donmamak için daha sıcak giyinelim.

Seninle ne giyiyoruz? (Pantolon, patik, ceket, şapka, atkı, eldiven)

(Sıra tartışılır ve dile eylemler eşlik eder).

Söylesene, pantolonunu nerede çektin?

Tam önerme terimleriyle konuşun. (Pantolonumu bacaklarıma çektim).

Patiklerini nereye giyiyorsun? (Ayakkabılarımı ayağıma giydim).

Ceketini nereye giyeceksin? Ceketimi vücuduma kadar çektim mi? ben vb.

Sen ve ben giyindik ve artık havadan korkmuyoruz.

Logoritmik unsurları

Hadi seninle parka doğru yürüyüşe çıkalım, el ele tutuşalım (çiftler halinde yürümek).

Yolumuzda küçük engeller var, onları geçin. (Çocuklar bariz taşların üzerinden küçük adımlarla geçerler).

Hayret ama Kalyuzhi'nin ekseni zaten daha büyük, hadi onları büyük mesafelerden geçelim. (Çocuklar bariz kalyuzhi'nin üzerinden büyük adımlarla geçerler).

Mimichnyh rukhs'un gelişme hakkını verin

Acaba önde kim var? (İleriye doğru merak ediyorum).

Bu adam bir ağacı kırıyor.

İyi mi? (Hiçbir lamati ahşabı kötü değildir).

Kaşlarını çat ve bu adamı tehdit et. (Kaşlarınızı çatın ve parmağınızla tehdit edin).

Hayret, hemen yanımızda bebek arabalı bir anne var, bebek arabasında da bir bebek oturuyor ve bize gülüyor. Hadi sana gülelim. (Çocuklar güler).

Geniş yönelimin geliştirilmesi

Hayret, sağ elini kullanan, ağaçta oturan bir kuş var.

Kuş nerede oturuyor? (Kuş bir ağaçta oturuyor).

Ve şimdi solak kişiye hayret edin. Orada bir bankta oturuyorum. Nereye oturmalıyım? (Ben bankta oturacağım).

Dihal jimnastiği.

Kar yağmaya başlayınca vazgeçer. Vadinizdeki kar tanelerini yakalayın (her iki elde bir parça pamuk).(Yedek vadiler).

Şimdi rüzgâra geçelim ve kar tanelerinin rüzgârda girdap gibi dönmesini sağlayalım.

Emirlerime uyun, kar tanelerini üfleyin. Tekrar burnunuzdan nefes alın ve kar tanelerinin üzerine uzun süre üfleyin, yanaklarınızın şişmemesi için dikin. Hep birlikte servis yapalım. (Kozhen dme senin kar tanesine (oyun 2-3 kez tekrarlanır)

Muhtemelen çoktan yorulduk, banklara oturalım. (Masalara otururlar).

Nereye oturdun? (Banklarda).

Ve şimdi kızına hayret ediyorum.

(resimde)

Söyle bana, nazik ol, bu resim gösteriyor geç sonbahar(Hayır).

Peki neden kaderin burada tasvir edilme zamanı geldi? (Yaz).

Neden bu kadar çok şey söyledin? (Yeşil yapraklar).

Resimde ne gördüğünüzü merak mı ediyorsunuz?

Yaprakları büyütün (Ağaçta yapraklar büyür).

Resimde başka ne görüyorsunuz? (Resimde bir baykuş görüyoruz)

Baykuş nerede oturuyor? (Baykuş bir ağaca oturur).(Çocuklar tam önermeler veya ifadelerle kanıt verirler).

Ben vb. (kar fırtınası, mantar, sincap,

Sana küçük bir sürprizim var.

Bu sevimli küçük bir adam ve seninle oynamak istiyor. Stribati'yi gerçekten seviyorsun. Ve hemen yapmayacaksın koltuğa otur. Çeşitli nesneleri tıraş ediyoruz ve sen Yak dilinde konuşmaktan suçlusun. Lütfen tekrar onaylayın. (Vognik alt metne çizik attı. I vb.)

(Aydınlatmak için bir anahtarlık yardımıyla sürücüyü katliama yönlendirin.) öğeler: şal, kapak, stel, duvar, pano, frank vb.)

Zaten banklara oturduysanız, banktan kalkın ve sokakta olup bitenlere hayret edin.

Geç sonbaharŞöyle oluyor; kar yağıyor ve bugün yağmur yağıyor.

Gökten düşen damlacıkları yakalayalım.

Dinamik duraklama.

Bir zerre, iki zerre.

Damlacıkları öldüreceğim,

Damla-damlama-damlama, damlama-damlama-damlama,

Damlalar gelmeye başladı

Damla, damla, nazdoğanyat.

Damla - damla - damla, damla - damla - damla.

Tebrikler! Banklara oturun.

Lütfen söyle bana, hangi vokal seslerini biliyorsun?

Neden onlara vokal diyorsunuz?

Bugün misafirlerimiz bize bir vokal sesiyle geldiler ve nasıl bir ses çıkardılar? Tahmin etmeye çalış.

(ses artikülasyonunu gösterir "Sen" ses olmadan).

Ne tür bir vokal sesi gösterdim?

Haydi Sound U'da uyuyalım. (Çocuklar farklı yüksekliklerde uyurlar)

Gra "Vidlunnya".

Grupla oynayalım "Vidlunnya", Ona bu sözü söylerim ve sen benim ayım olursun.

Oturuyorum, alıyorum, gidiyorum, içiyorum.

Ay hangi sesi çıkardı? (U sesi)

Bu ses nerede duruyor? Örneğin koçanın üzerinde, bir kelimenin ortasında mı? (Sonunda)

Bunu günlük yaşamınızda gösterin.

Ve şimdi hikaye daha net olacak ve eğer kelimeleri sesle birlikte hissedecekseniz "e" Son olarak vadideki kelimelerin açıklığa kavuşturulması gerekmektedir.

Ormanın içinden yürüyorum.

Tilkiden böğürtlen bulacağım.

Keçi yok,

Seni vadiye götüreceğim.

Tebrikler! Ve şimdi ses çıkararak bu kelimeleri adlandırın "e" kelimeler gibi.

3. Meşgul çanta.

Neyse yürüyüşümüz sona erdi.

Çocuk odasına geri dönme zamanı geldi.

Seni neden rahatsız ettiler? Yürüyüşe nereye gittin?

Bize gelen misafirlerin sesi nedir? hayattayım ses: Koçanın üzerinde, ortasında, şeridin ucunda mı?

Gezimiz sırasında en çok neyi hak ettiniz?

Konuyla ilgili yayınlar:

"Sonbahar mevsimi." Orta grup için doğanın ışığının farkındalığına ilişkin etkinliğin özeti Vikhovny: Vikhovuvat çocuklarının doğalarının en iyisine karşı iyi huylu tutumu. Robot becerilerini ekipten karşılıklı olarak öğrenin.

Büyük grup “Sonbahar Mevsimi”nde çocukların doğa farkındalığı ve dil gelişimine yönelik bütünleşik bir eğitim faaliyetinin özeti Program değişikliği: Çocukların gerçek hayatta meydana gelen değişiklikler hakkındaki bilgilerini netleştirin cansız doğa sonbahar sonu. Etkinleştir.

"Sonbahar mevsimi." Kıdemli grup için dil gelişimi ile entegre bir dersin özeti Sonbahar sezonu Metası: Sistematikleştirin ve gözden geçirin kelime bilgisiİle sözcüksel konu“Sonbahar” Zavodnya: Osvitnya: - bilgiyi tanımlayın.

“Sonbahar hakkında konuşalım” kıdemli grubunun çocukları ile eğitim faaliyetlerinin özeti Soyut aydınlatma faaliyetleri Kıdemli grubun çocuklarıyla bilimsel modelleme teknolojisini kullanarak "Sonbahar hakkında konuşalım".

Entelektüel gelişimden organize aydınlatma faaliyetlerinin özeti. “Katlanmış hesap “Sonbahar Sezonu” Konuyla ilgili zihinsel gelişimden düzenlenen eğitim faaliyetlerinin özeti: “Orta grupta “Sonbahar Mevsimi” ile ilgili katlanmış bilgiler.

Hazırlık grubuyla yürüyüşün özeti (sonbahar sonu) Konu: Kuşlar hakkında konuşalım. Hedefler: - kuşların dünyası hakkında sağlam bilgi edinmeye devam etmek; - Kuşların nasıl insanlar gibi yemek yediğini ve yaşadığını açıklığa kavuşturun.

Çevre dostu aktivitenin özeti “Parka gezi. "Piznya Sonbahar" (hazırlık grubu) Düzeltme direktiflerinin hazırlık grubunun çocukları için çevre eğitiminin özeti Konu: “Parka gezi. Sonbahar sezonu" Hazırlandı.

Dilin ve wikilerin gelişimine yönelik ders özeti, unutulmaz “Sonbahar Şarkısı” Vikoristannym anımsatıcısı ile filmin geliştirilmesine yönelik ders özeti

Okul öncesi grupta anlaşılmaz dili olan çocuklarda sözcüksel ve dilbilgisi kategorilerinin oluşumuna ilişkin NUD'un özeti: “A” yazılışı ile katlanabilir önermeler

Aydınlatma faaliyetlerinin ilerlemesi:

1. Organizasyon anı

Bilmecemi tahmin et ve bana bugün kaderin hangi zamanı hakkında konuşacağımızı söyle?
Vranci mi podvir'ya git -
Yapraklar tahtalar gibi ıslık çalıyor,
ayaklarının altında hışırtı
Uçuyorum, uçuyorum, uçuyorum... (Sonbahar)

2. Ana bölüm

Sonbahar(Olexiy Pleshcheev)
Sonbahar geldi
Çiçekler kurudu,
Kaşlarımı çatarak merak ediyorum
Çıplak çalılar.
V'yane ve zhovtiye
Yaylarda çimenler,
Sadece biraz yeşil
Tarlalarda kış kış.
Gökyüzü kasvetli,
Güneşin parlamasına izin vermeyin,
Rüzgâr tarlada esiyor,
Tahtalar titriyor.
Sular hışırdamaya başladı
Shvidkogo strumka,
Kuşlar uçtu
Kenarlar sıcak.

Sonbahar(Z. Fedorovska)
Farbi kavşağında sonbahar büyüyordu,
Kalemi sessizce kağıdın üzerinde gezdirdi:
Orman yandı ve akçaağaçlar ortalığı karıştırmaya başladı.
Sonbahar morunda yeşil meşe yoktur.
Sonbahar soluyor:
- Yazı mahvetmeyin!
Altın zenginliğe hayret edin!

Söylesene, sonbaharın başına neden altın deniyor? (Çocuk türleri)
Sonbahar neden kasvetli olarak adlandırılıyor? (Çocuk türleri)
4. Fizik. Khvilinka "Voseni"
Yol boyunca yürüyoruz, yapraklar tahta gibi hırıldayarak.
Kırmızı ve sarı yaprakların düşmesi tüm oğlanları kapsıyor. (yerinde yürümek)
Ve kasvet gökyüzünde yürüyor, güneş içeri girmiyor. (Ellerimizi havaya kaldırıyoruz)
Yukarıdan gelen rüzgar, çimenler ve çiçekler soluyor. (Nahli bir yana)
Ellerini omuzlarımıza bastırıp bükmeye başladılar.
Defol buradan, tembel ve sıkıcı. Yaprak topluyoruz. (el sargısı)
Ya solak adam hayrete düştü, ya da sağ elini kullanan adam hayret etti.
Acele edin ve meşe yapraklarını ve akçaağaç yapraklarını alın. (Sola, sağa dönün)
Alçak ve alçak çömelip yaprakları topluyoruz.
Muhteşem sonbahar selamlarından oluşan harika bir buket alalım. (Çömelme)
Oturduk, dinlendik, tazelendik.
Şimdi eve gidelim, yaprakları bırakamayız. (yerinde yürümek)
5. Dikhannya'nın gelişme hakkı “Ormanın yakınında sonbahar rüzgarlarına yaklaşıyoruz”
6. Gra “Farklı söyle”- Eşanlamlıların seçiminde sağa.
Kaşlarını çatma zamanı geldi - sıkıcı, donuk, üzgün, kaşlarını çatma, donuk.
Gökyüzü gri; karanlık, soğuk ve kasvetli.
Ağaçlar çıplaktır - çıplaktır, çıplaktır (yapraksız).
Çiçekler kurumuş, solmuşlar.
7. Gra “Birdenbire söyle”:
Teklifi tamamlayın:
Güneş parlıyor, bahar geliyor...
Gökyüzü artık daha parlak ve...
Uzun bir gün ama...
Uzun ve kasvetli yürüyün ve...
Kuşlar uçmaya başlıyor ve...
İnsanlar kolayca giyinirler ama...
Çocuklar geldiğinde uyurlar, yıkanırlar, uyurlar ve...
İnsanlar her zaman ürün yetiştiriyor ve...
Ağacın dalı yeşil yaprakların arasında üşümüş duruyor ve...

Bugün ne hakkında konuştuk?
Bugün kaderle nasıl anlaştık?
Hangi oyunları yenmek sizin için zordu, hangileri kolaydı?
Çocukların etkinliklerinin öğretmen tarafından değerlendirilmesi.

İsimler:

sonbahar, kasvet, yağmur, Kalyuzha, hava durumu, kötü hava, yaprak dökülmesi, vokst, şemsiye, veresen, zhovten,

yaprak dökümü, yapraklar, ağaçlar, huş ağacı, meşe, titrek kavak, bezelye, açık, ıhlamur, kavak, akçaağaç, modrina,

velkha, söğüt, kestane, ela, yalin, çam.

Dieslova:

ilerlemek, zhovtіt, chervonit, düşmek, darbe, dökmek, solmak, miti, zrivati ​​​​(yapraklar),

kaşlarını çatmak, karalamak, kaşlarını çatmak

(Gökyüzü), serpin, serpin.

Prikmetniki:

sarı, kırmızı, turuncu, farklı renkler, tahta (hava, sonbahar), kuru, soğuk,

Islak, çatık, sonbahar,

kaşlarını çatmak, kaşlarını çatmak, altın (sonbahar), gri (günler), dökmek, kasvetli .

Prislivniki :

ıslak, nemli, soğuk, gri, mutsuz, kasvetli, kasvetli.

Parmak jimnastiği

Parmak jimnastiği

Dilin rukh ile koordinasyonu “Tilkiler mucizedir”

Hedefler: Dili hareketle koordine etmeyi düşünün, iyi motor yetenekleri, yaratıcı bir şekilde,

Ağacın adını kapatın.

Diyalog

Hedefler: yabancı dil becerilerini geliştirmek, pratik yapmak diksiyonun netliği, tonlama

dil çeşitliliği.

Güneş, güneş, yıldız mısın?

Ben Golden Hmarinki'denim.

Tahta, tahta, Yıldız mısın?

Ben fırtına kasvetindenim.

Rüzgar, rüzgar,

Sen bir yıldız mısın?

Ben uzak taraftanım.

Pos_bnik G'den.

Bistrovy, Ege.

Sizovoi, T. Shuiskoi

Zaklık

Hedefler: Yabancı dil becerilerini, tonlama yeteneğini ve ses gücünü geliştirmek.

SONBAHAR

Sonbahar, sonbahar,

Misafirler hoş karşılanır.

Dünyanın her yerindeki konukevleri:

Ayran ekmeğiyle,

İlk karlarla birlikte,

Düşen yapraklar ve tahta kaldırım arasında,

Göçmen bir vinçle.

Gra “Resimdeki yapraklar nasıl görünüyordu?”

Hedefler: İyi huylu saygıyı geliştirmek, görüntüleri tanımayı öğrenmek, birebir uygulamak, geliştirmek

gramer

Dilin tarzı (isimlerin önemli işaretlerinin farkındalığı).

Gra "Dördüncü Zivey"

Hedefler: Sonbaharın işaretlerini diğer mevsimlerin işaretleri olarak tanımak, iletişimi geliştirmek

katlanabilir önermeler), bilgelere saygıyı geliştirin.

Gri'yi sakla. Dikişçi, üç tanesinin üzerine resimlerin bulunduğu bir tuval yerleştirir.

Yakikh tasvir edildi bir saat rock ve dördüncüde - başka bir şey. Çocuklar resimlere bakar ve önerilerde bulunurlar.

Örneğin:

İşte bir arkadaşımın resmi, çünkü üzerine yaz yazılmış, diğer resimlerde de

Sonbahar tasvir edilmiştir. ben vb.

Gra "Üç Arkuşa"

Hedefler: Görsel ve mekansal tezahürleri geliştirmek, dilbilgisel bir dil stili oluşturmak

isim plakalarını sürücüyle eşleştiren harici ekler).

Gri'yi sakla. Öğretmen üç farklı kağıt yaprağının resimlerini çocukların önüne koyar.

Çocuk suçlu onu ara ve koktuğunu söyle.

Örneğin:

Meşe yaprağı - akçaağaç ve huş ağaçları arasında.

Abo: Akçaağaç yaprağı - bezelye gibi sağ elli ve meşe yaprağı gibi sol elli.

Doğru cevap için çocuk çipi alır. Son olarak oyuncular daha fazla fiş toplamaya teşvik edilir.

Sonbahar aylarının isimlerinin tekrarı

Hedefler: Tutarlı bir monolog da dahil olmak üzere sonbahar aylarının adlarını kendi dilinizde birleştirin.

Öğretmen çocuklara “On İki Ay” ayetini dinlemelerini söyler.

Konuşmayı iyi yönetin,

Çocuklarımı tanıyorum.

Sıcak bir günde bir vinç uçuyor,

Veresen yapraklarını yaldızladıktan sonra,

Yaprakları altın yapraklardan kopardıktan sonra,

Yaprakların karla kaplanması, yaprak dökülmesi.

Bu departmanı beslemek:

Fundalıkların yapraklarından (sonbahar, yaprakların dökülmesi) ne beklersiniz?

İlk (diğer, üçüncü) sonbahar ayını adlandırın.

Sonbahar aylarını sıraya koyun.

Gra "Uygun olmayan kelime nedir?"

Hedefler: İngilizce işitme, işitsel hafıza ve gramer dilini geliştirmek (kelimeleri akıllıca seçin)

kelimeler).

Gri'yi sakla. Öğretmen çocuklara alçak sesle dinlemelerini ve ezberden tekrar etmelerini söyler.

Çocuklara kimin adını verecekler,

yake kelimesi zaive ta choma.

Örneğin:

sonbahar, sonbahar, saman;

yapraklar, tilki, yaprak dökülmesi, yapraklar;

rüzgar, rüzgarlı, iğ.

Daha sonra çocuklara veriden önce aynı kök kelimeyi seçmeleri öğretilir.

Gra "Yakala ve böl"

Hedefler: Verilerin depo analizinde daha yetkin olmak. Odun denilen şeridi depolara böldüm.

Gri'yi sakla. Çocuklar kazıkta duruyor, oyuncu topu çocuklardan birine atıyor ve izliyor.

ağacın adı. Ditina'yı yakalamak Topu kazanana atıyor, kelimenin tam anlamıyla söylüyor

depoların ve çağrıların arkasında tek kelimeyle depo sayısı.

Kelimeler: i-va, to-pol, i-sen, çam, yalin, akçaağaç, meşe, o-si-na, rya-bi-na, bir-ryo-za.

Gra "İlk sesi adlandırın"

Hedefler: Fonemik işitmeyi geliştirmek, bir kelimedeki ilk sesin anlamını anlamak.

Gri'yi sakla. Öğretmen çocuklara ilk sesi kelimelerle adlandırmalarını söyler. Cilt için doğru tavsiye

bir hile var gibi görünüyor. Sonunda gri, kese dolguludur.

Kelimeler: sonbahar, hava durumu, tahta, söğüt, kavak, çam, meşe, akçaağaç, kasvetli, kasvetli, fırtına, güneş, yaprak dökülmesi.

Gra "Kaç ses?"

Hedefler: fonemik işitmeyi geliştirmek, ses analizi ve sentezi becerilerini geliştirmek,

Devamını oku Bir kelimedeki seslerin sayısı ve sırası.

Gri'yi sakla. Öğretmen çocukları bir kelimede kaç ses olduğunu öğrenmeye teşvik eder. Daha sonra aşağıdakileri ayarlayın:

Birinci, ikinci, üçüncü ve ardından sesleri adlandırın;

Verilen sayıdan sonraki sayıdan önceki sesi adlandırın;

Görevler arasında sesi adlandırın.

Kelimeler: söğüt, meşe, ıhlamur, yaprak, kasvet, kavak, hava durumu, fırtına, makyaj.

Gra “Neden ağladığın hakkında hmark?”

Hedefler: Hayvanlara saygıyı geliştirmek, ses analizi ve sentezi, okuma, disgrafinin önlenmesi becerilerini geliştirmek.

Gri'yi sakla. Dikişçi, işaretlerin ve lekelerin görüntülerini flanel grafiğine yerleştirir,

hangi harflerin yazıldığı. Çocuklar Verilen harflerden bir kelime oluşturunuz.

Örneğin: meşe.

Okuma ve ezberleme için materyaller

* * *

Farbi kavşağında sonbahar büyüyordu,

Kalemi sessizce kağıdın üzerinde gezdirdi.

Orman yandı ve akçaağaçlar ortalığı karıştırmaya başladı.

Mor kavakta yalnızca yeşil meşe bulunur.

Sonbahar şarkı söylüyor: “Yazı mahvetmeyin.

Altın zenginliğe hayret edin.

ALTIN ​​SONBAHAR

Sonbaharımız gerçek altındır,

Buna başka ne ad vermeliyim?

Yapraklar yavaş yavaş uçuşuyor,

Çimleri altınla yayın.

Sonechko daha sonra kasvetle boğuşuyor,

O halde baloyu beklemeyelim.

Ve kavrulmuş, hoş kokulu otur,

Ocağın yanında altın kabuğundan yapılmış ekmek var.

Yabluka, vilitsa, harika,

Arada bir düşerler,

І tahıl altın akıyor

Kolgospa deniz gibi dökülüyordu.

E. Blaginina

Akçaağaç

Yapraklar altın kabuklarıyla dolu,

Parkta oturuyorum ve ölüyorum.

Tezgahın üzerinde eski bir akçaağaç yaprağı bulanıklığı var

Ve ben tamamen altta yatıyorum.

Çok renkli, harika, neşeli

Akçaağacın okulun çevresinde büyümesi bir mucize!

Sonbahar akçaağaçları - yuvarlak danslar,

Ve sarı olan ve kırmızı olan, yılın ortasında.

Yeşil benekli bir renk biliyorum

Geçen yazın geri kalanına bir bakış gibi.

S.Vasilyeva

Bulmacalar

Hedefler: işitsel farkındalığı geliştirmek, tutarlı monologları okumak

(Tlumachenya bilmeceleri).

Hid'i sakla . Sihirbaz size bir bilmece söyleyecek ve çocuklar tahmin edecek.

Çocuklardan biri bu duyguyu açıklıyor. Diğerleri yenilenecek.

Yapraklar eksenden düşer,

Gökyüzüne keskin bir takozla koşuyor.

(Sonbahar)

Rudy Egorka

Bir göle düştükten sonra,

Kendimi boğmadan

Ve kaymadan sürün.

(Sonbahar yaprağı)

Toplu bahçenin ardından

Örümcek yavruları uzaklara uçuyor,

І dünyanın donmuş kenarına

Vinçler uzanıyordu.

Okulun kapıları açıldı.

Biz gelmeden hangi ay önce?

(Veresen)

Her şey doğanın yüzünden daha kasvetli:

Şehirler karanlığa büründü

Tilkiler çıplak,

Veteriner uykuya daldı.

Biz gelmeden hangi ay önce?

(Zhovten)

İşte başlıyoruz ve koşuyoruz

Hepsi aynı!

Standlarda buluşmak için acele ediyoruz,

Eğer penceremizi çalarlarsa,

Ve başlıyoruz, tak, tak, tak!

Hayır, seni içeri almayacağız sevgili dostum!

(Dosch)

Khmari sinirleniyor

Gör, darbe.

Işıkla parla,

Fistül uyuyor.

(Rüzgâr)

Yeniden çevrilecek metinler

* * *

Yaz bitti. Güçlü bir sonbahar rüzgarı giderek daha sık esiyordu. Yaşlı ıhlamur ağacı dalgaların altında titriyordu.

Z içi boş lipi

Sonbahar geldi. Seyahat eden nüfusun tamamı o gün için yola çıktı. Sadece bir Zozulya kaybedildi. Gece fırtına çıktı.

Dosch

oyukta ıslık çalmak. Guguk kuşunun içi boş ve parlak olanını yalayarak güneş ışığını yıkayın.

V. Bianka için

Besleme:

Yazdan sonra kaderin zamanı ne zaman gelecek?

Literatürde sonbaharın hangi belirtileri anlatılıyor?

Neden sadece bir guguk kuşu kaldı?

Guguk kuşu oyukta nasıl yaşadı?

SONBAHAR

Priishov Veresen. Benekli yazın ardından, buruk sıcak günlerin ardından altın sonbahar geldi.

Orman düğümlerinde çörekler, yaygın mantarlar ve kırmızı mantarlar hâlâ büyüyor. Büyük eski kütüklerin üzerinde

birini sıkmak

ince bacaklı dostlarım...

Bu sonbahar günlerinde pek çok kuş yaza hazırlanıyor. Kırlangıçlar ve kırlangıçlar çoktan uçtu.

Galaslivi'de Paketler toplanıyor, şakıyan kuşlar gün boyu yola çıkıyor...

I'e göre. Sokolov-Mikitov

Besleme:

Kaderin belli olma zamanı ne zaman?

Sonbahar ormanında ne tür mantarlar büyüyebilir?

İlk önce hangi kuşlar uçtu?

Kuşlar uçuşa başka nasıl hazırlanır?

Yeniden anlatmak için metin

YAPRAK DÖKÜLMESİ

Huş ağacının altındaki kalın sarı ağaçlardan bir eksen büyümüş ve filizlenmiş, büyük bir galyayı ıslatıyor. Düz gitmeye cesaret edemiyorum

o bisiklette ben Galyavinleri huş ağacından huş ağacına doğru itin.

Eksen eğilip dinledi... Arkasına gizlice girmek isteyen bir tavşana benziyor. Ama gerçekten

Ağaçların tüm yaprakları düşüyor ve hışırdıyor. Elbette tavşandan biraz nezaket kazanabilirsiniz,

etrafa bak. Ya da şöyle olabilir: Düşen yaprağın aldatmacasına kapılmayın,

Ve bu saatte hızlanıyor Hışırdarlar ve dişlerinize batarlar.

M. Prishvin'in arkasında

Besleme:

Bir hikaye anlatmanın zamanı ne zaman?

Kalın çileklerin en iyisi kim?

Tavşan neden dinledi?

Kendinizi korumanın doğru yolu nedir?

Sözcüksel konunun pekiştirilmesi için didaktik materyal: “Sonbahar”.

Zavdannya:

“Önermeleri okuyun, tamamlayın ve formüle edin.”

“Kelimeleri sıraya koyun, doğru önermeyi formüle edin.”

Choboti, choboti, vzuttya. (Gumovі choboti - tse vzuttya)

"Sevgili Vershy"

Ayeti dinleyin. Önerileri öğrenin. Dikkatli oku.
Çocukların şiirsel sözün güzelliğini anlamaları için yetişkinin kendisi de onu anlamak ve eşine aktarmakla sorumludur. Televizyonu monoton, anlaşılmaz bir şekilde okuyamazsınız.

İsveç kirazı geliyor.
Günler soğudu,
Ve bir kuş çığlığının sesi
Kalp daha az çılgındır.
Kuşlar uçuyor,
Mavi denizin ötesine geçin.
Bütün ağaçlar düşüyor
Çeşitli kıyafetlerle.
Güneş gülmek üzere,
Meyvelerde koku oluşmaz.
Sonbahar yakında düşecek
Uykulu bir şekilde ağladım.

O zaten altın bir yaprak
Vologa ormandaki arazi.
Ayağımı tatlı bir şekilde çiğniyorum
Ormanın dış güzelliği.
Yanaklar soğukta yanıyor:
Ormanda hareket etmeyi seviyorum
Neredeyse bir orospu gevezelik ediyormuş gibi,

Yaprakları ayağınızla toplayın!
(A.N. Maikov)

“İşaretleri netleştirelim”

Bana cilt için neyin tipik olduğunu söyle sonbahar ayı? Sonbaharın yazdan farkı nedir?

Zavdannya:

"Hızlı pişirici söyle."

Şimdi düdüklü tencereyi iki kişiye yüksek sesle söyleyin. Şimdi birkaç kez kendi kendime konuşuyorum, sonra her şey yolunda gidiyor. Düdüklü tencerede shvidko vimovly'yi yüksek sesle başlatın.

“Bütün akçaağaçlar cevher haline geldi,
Kavga etmemeliyim:
Her şey aynı olduğuna göre her şey aynıdır
Kimin umurunda?"

“Beslenmemize dikkat etmeliyiz”

Farklı renkli tekneler.

Bahse girmeye geldim. Bugün ihaleye kaç farklı renkte tekne çıkıyor: sarı, kırmızı, turuncu! Bütün kokular rüzgârla buraya uçtu. Tekne geliyor, suya iniyor ve hemen doluyor. Bugün, yarın ve yarından sonraki gün uçacak daha çok yer var. Ve sonra tekneler sona erecek. Daha da soğudum.
(D. N. Kaigorodov)
Bana karargahta ne tür teknelerin yelken açtığını söyle. Böyle bir kader anında böyle tekneler ortaya çıkar mı?
Bu resmi çekin ve ona göre bir konuşma yapın.