Çocuğun konuşmasına nasıl yardımcı olabilirim? Bir çocuğun konuyla ilgili danışma (gençlik grubu) konuşmasına nasıl yardımcı olunur?

Valentina Puzanova
Babalara danışma “Bir çocuğun konuşmasına nasıl yardımcı olunur?”

Minik bir çocuğun üç yaşına gelinceye kadar olan hayatı, ilk gülüşü, ilk kahkahası, ilk kırıntısı gibi sevdiklerine unutulmaz duygular yaşatacak pek çok simgesel anları barındırır. Ale belki de en güçlü duygular babalarçocuklarının ilk kelimesini haykırır.

Eğer senin Çocuk Schosili konuşuyor, Çalışmazsanız çalışamayacağınızı da anlamanız önemlidir. Küçük çocuğun, tıpkı günü anaokulunda geçirdiği gibi uykusunda öğrendiğini ve çok daha fazlasını fark ettiğini bilmek çok güzel. A ditina Artık sınırsız sayıda yemek ayarlayabildiğim için mutluyum "Bu da ne?" "Neden?"і "Navisho mu?". Duygularımı, ne için çalışmanız, ne için çalışmamanız gerektiğine dair bilgilerimi sizlerle paylaşmak adına.

Dil tükürme açısından zengindir ancak tek işlevi bu değildir. Ravent zihinsel gelişim ditini zihinlerle hiçbir bağlantısı olmadan konuşun. Dilin gelişimi düşüncenin ilerlemesini teşvik eder. Ditina artık biliyorÖrneğin top kelimesi ne anlama gelir ve büyük, küçük, kırmızı veya mavi olarak bilinir. Z Sana yardım edeceğim Tanıtımlar topladıkları nesneleri sınıflandırmaya başlamalı, şarkı tabelalarının arkasında aynı ve farklı gruplara getirmeli, örneğin: geometrik şekillerşekline göre, arabalar tekerleklerin varlığına göre vb.

Dilin bir diğer işlevi de hafızayı geliştirmesidir. İlk ipuçlarını ne kadar zaman önce sakladığını bir düşün. Sonuçta, eğer kelimelerinizi kelimelere dökmeye istekliyseniz, hayatınız boyunca muhtemelen üçe yakın kaderi deneyimleyeceksiniz. Bu saatten itibaren hafıza geçmişin resimlerini oluşturmaya başlar.

Aynı şey şafak için de söylenebilir, ancak görünüşe göre geçmiş için değil, gelecek için. Malyuk size yarın ne yapacağını anlatabilir, kendisine verilen saatten önce nasıl çalışacağını gösterebilir.

Çocuğunuz neredeyse iki yaşında olmasına rağmen hala bir şey söylemiyorsunuz, neden çalışasınız ki?

Her şeyden önce sakinleşmeniz gerekiyor. Dil gelişiminin ilk aşaması pasiftir ve makul kelime dağarcığı ve kelime birikimine yansır. Daha Fazlası çocuk konuşmuyor, Daha sonra giderek daha fazla insan pasif dil gelişiminden aktif dil gelişimine geçişle karşı karşıya kalıyor. Bu nedenle, küçük çocuğunuz yarından itibaren yorulabilir ve hızla bir kelimeden bir teklife geçebilir. Her şeyden önce kendisinden önce yazılan dili anlamak ve isimlerinin ardındaki birçok nesneyi tespit edebilmek. Bu onun bir rozvitok olduğu anlamına gelir iyi gidiyor.

İletişime geçin, yoldaş küçükler İsveçlilerle konuş, Ve sakinleşin, sevin ve kendi başınıza oynayın - daha sonra. Ale Vi yak baba doğrudan filminizin sürümüne bağlanabilirsiniz ditini. 1,5 yaşına kadar olan dönemde dinlemeyi öğrenmeniz gerektiğini unutmayın. Bu nedenle minik, seslerin sürekli birbirine karıştığını ve bir sonrakine doğru yoğunlaştığının farkına varmalıdır. için dua etmek Bebek, Youma'yı okuyun, aynı anda müzik veya kazki dinleyin. Üstelik çocuklar aynı şeyi defalarca duymayı severler. Böylece sesleri tanımaya, kelimeleri ayırt etmeye ve tekrar etmeye çalışırlar. Küçük çocuğunuzla sesleri öğrenmenin keyfini paylaşın, dile hakim olma sürecine kadar onun ilgisini teşvik edin.

Ne istersen o senindir ditina shvid o konuştu Tüm eylemlerinizi jestlerden veya yüz ifadelerinden tahmin etmenize gerek yok. Küçüklere ne istemeniz gerektiğini anlamadığınızı gösterin. Mantığımı açıklamaya çalışayım Sesler konusunda yardımcı olacağım. Söz ihtiyacını gidermeli, dolayısıyla ihtiyacını gidermelidir. sana daha fazla yardım et nesnelerle oyun oynayın. Canlandırmak ditini Oyunları çağırmayı, sizden bunları onlara vermenizi istemeyi veya saldırgan bir davranış olarak onlarla savaşmayı öğrenin.

Bununla birlikte pasif dilden aktif dile geçiş sürecini hızlandırmak için bir özet oluşturabilirsiniz. babalar sakince uyumak gerekir Bebek: Hemen duyun, hemen çalın, yüksek sesle okuyun, onunla konuşun; sabır, hassasiyet ve sevgi ortaya çıkar. Ve sonra küçüğün ağzından çıkan ilk kelime sizi çok uzun süre rahatsız etmeyecektir.

Konuyla ilgili yayınlar:

Öğretmenlere danışma “Anaokuluna uyum döneminde bir çocuğa nasıl yardım edilir?”Öğretmenlere danışma: “Anaokuluna uyum döneminde bir çocuğa nasıl yardım edilir?” Çocuğun kreşe uyum süreci karmaşıktır.

Bir çocuğun anlamasına nasıl yardımcı olunur?Çocuğun kendini anlamasına nasıl yardımcı olunur? Psikologların New York'taki (ABD) Elmira College'a tavsiyeleri. Zagalnogo uyarısının sonuçlarını takip edebilirsiniz.

Okul öncesi dönemde çocuk yoğun bir gelişim yaşar. Özetlemek gerekirse Vіn, tüm ana insan faaliyeti türlerini fethedecektir.

Çocuğumun günün sonuna kadar metni hatırlamasına nasıl yardımcı olabilirim?Şarkı söylemek çocuklar arasında en popüler müzik aktivitelerinden biridir. Bu nedenle şarkıdaki metin çocuklar tarafından duygusal olarak daha fazla kabul görmekte ve anlaşılmaktadır.

Babanın özel gereksinimli çocuklarına yönelik kulüp “Çocuğuma nasıl yardımcı olabilirim?” Katılımcı sayısı: 16 baba, kıdemli öğretmen, eğitim psikoloğu, konuşma terapisti, konuşma patologu. Zavdannya: 1. Formuvati.

Babalara danışma “Bir çocuğun davranışını anlamasına nasıl yardımcı olunur” (kıdemli okul öncesi yaş) Kafa, yeterli ve özgür iradeli eylemle - yogo farkındalığıyla - pirinçten yapılmıştır. Neredeyse hepsinin düşüncesi aynı: Farkındalık.

Babalara danışma “Bir çocuğun saygılı olmasına nasıl yardımcı olunur?”“Çocukların saygı görmesine nasıl yardımcı olunur” konusunda babalara danışma Vikhovatel MDOU DS KV No. 28 Reshetilova Natalia YAK YARDIM ETMEK İÇİN.

Uçuyorum! Öncelikle bu detaylı bilgi beslenme bilgileriyle büyük ölçüde destekleniyor! Başka bir deyişle, hadi çözelim: Çocuklar ne zaman konuşmaya başlar? Bir yandan, bu sorunun cevabı daha da basittir - çocukların ikinci doğumdan sonra ilk kelimelerini konuşmaya başladıkları ve ikinci doğumdan önce çocukların konuşmaya başladıkları uzun zamandır tespit edilmiştir. Yumurtlamam neden “vibuhu” karakterinde? Öte yandan bebeğin ilk suyunun çıktığı tarihi kesin olarak belirlemek o kadar da kolay değil. Gerçek şu ki, kelimelerde görünen terimlerin ve aktif kelime dağarcıklarındaki kelimelerin arkasında çocuklar birbirlerinden o kadar farklıdır ki, ortalama veriler hiçbir şekilde gerçek resmi yansıtmaz. Zaten 11-12 aylık olan çocuklar 110-150 kelimeye kadar konuşabiliyor ve 2,5 yaşına kadar çocuğun genel normal zihinsel gelişimine şaşırmadan konuştuğu bölümler var. Bu tür orijinal bireysel yetenekler, ekonomik kalkınmanın asırlık normlarına yaklaşsa bile esnekliğe izin vermez. Bir kereden fazla, göz kapağı derisinin tam olarak kaç çocuğunun sorumlu olduğunu belirlemeye çalıştık. Ancak tüm bu girişimler henüz bir sonuç vermedi çünkü iki yaşına kadar olan çocuklar arasında çok fazla stres var. Zorlukları hafifletmek için göz kapağı derisi için minimum ve maksimum kelime dağarcığı geliştirmeye çalıştık. Bu miktarlar arasında büyük farklar olduğu ortaya çıktı. Örneğin nehirde ve üç ayda çocukların minimum kelime dağarcığı yalnızca 4-5 kelimedir ve maksimum 232'dir (!). Bu durumda, bağlanan çocuklar arasında ne genç bir dahi ne de yetişkin bir dahi vardı. Gençleşmemin koşullarının ve hızının, çocuğun bireysel özellikleriyle ve dolayısıyla bu zihinsel gelişimin izlediği yol ile çok ilgili olduğu ortaya çıktı. Dilin gelişiminin iki ana yönü vardır: kelimelerle pasif iletişim (yani akıllı dil) ve aktif (yani konuşma). Zazvichay pasif dili viperedzhaє aktif. Zaten 10 - 12 aylıkken çocuklar birçok nesnenin ve etkinliğin adını anlamaya başlar. Herkes ünlü "Ladushki" veya "Keçi" çocuk oyunlarını bilir. Miniklere “Tamam tamam” diyorsunuz ve onlar da vadide neşeyle su sıçratmaya başlıyorlar. Ve “günden önce” dersen elini sallıyor. Hoşnutsuz babalar hayretle "Her şey mantıklı" dediler, "ama hiçbir şey söyleyemem." Nitekim şarkı saatine kadar anlaşılanların sayısı aktif olanların sayısını önemli ölçüde aşacaktır. Ve küçük çocuklar için bu süre çok uzundur. Bir çocuk, büyüdüğünde kendisine söylenen her şeyi iyi anlayarak ve istediği kelimeyi kaçırmadan iki kadere kadar gidebilir; ya mırıldanmaya başlar ya da gevezelik ederek konuşarak yardım ister. Ancak yine de çocuğun normal zihinlerde yaşadığı göz önüne alındığında dili gelişir. Bu tür çocuklarda aktif dile geçişin hızlı olması beklenir. Zengin bir açık renkli kelime kaynağına sahip olmak çocuğun aktif bir kelime dağarcığı haline gelir. 2 aya kadar aralıksız mırıldanan çocuklar, 3 yaşında bile yorulur ve 10 aydan itibaren konuşmaya başlayan çocukların gelişimlerini geride bırakırlar. Bu nedenle çocuğun aktif kelime dağarcığında sadece 2-3 kelime bulunduğundan heyecanlanmak kolay değildir. Ondan önce yazılan dili anladığımız gibi, her şeyi yarattığın gibi gerekli akıllar Böyle normal bir gelişim, çocuğun konuşması için henüz çok erken olduğu anlamına gelir. Ve ne kadar erken de olsa, bu kadar geç de olsa, önünüzde bulunacak çok şey var. Babaların bir çocuğun konuşmasına nasıl yardımcı olabileceğine bakalım. Uzun bir süre, bir çocuğun dilinin, yetişkinin dil seslerinin doğrudan kalıtımından kaynaklandığı kabul edilmiştir; bebekler, yetişkinlerin sözcüklerini ezberler, bunları tekrarlar ve böylece dili edinirler. Bebeğin babası “Anne de, lalya de, kaşık de” diye sorar ve yeni sesler olup olmadığını kontrol eder. Büyük bir sevinçle, zaten 10-12 aylık olan birçok bebek, yetişkinlerden sonra basit kelimeleri bile net bir şekilde tekrarlamaya başlar. Annem gençken miras etkili bir şekilde rol oynuyor (artık çocuklar bile onunla ve babalarıyla konuşmaya başlıyor). Ancak bu o kadar da önemli değil. Bir çocuk, bir yetişkine kolayca başka bir şey söyleyebilir, ancak aynı zamanda onu kendi başına vikorize edemez. Bu, çocuğun güçlü kelimeleri ortaya çıkmadan önce diğer insanların sözlerini benim devralmam, kabul etmem ve yaratmam gerektiği anlamına geliyor. Aynı zamanda ilk kelimelerin ancak yetişkinlerle karıştırıldığında ortaya çıktığı da aşikardır. Ancak bir yetişkin ile bir çocuk arasındaki etkileşim, insan seslerinin doğrudan bir kopyasına indirgenemez. Sözün her şeyin simgesi olduğunu, başka bir konunun koruyucusu olduğunu daha önce söylemiştik. Bu, maє kelimesinin arkasında bu kadar önemli bir şeyi ifade eden bir nesnenin olduğu anlamına gelir. Böyle bir şey olmadığı için anne ve çocuklar hayatlarının sonuna kadar karşılıklı sevgi ifadelerinde bulunduklarından, sanki anne çocukla pek konuşmamış, sanki anne çocukla pek konuşmamış gibi ilk kelimeler çıkmayabilir. sözler iyi. Bir annenin çocuğuyla oyun oynaması gibi, çocukları ve oyunların kendisi de onların oyunlarının konusu (ya da yeri) haline gelir. Ancak bu durumda, çocuk nesnelerle oynamakla meşgul olduğunda, ancak kendi başına daha iyi çalışmayı tercih ettiğinde, çocuğun aktif kelimeleri de bastırılır: bir nesneye isim verme ihtiyacı konusunda suçluluk duymaz, birine kızmaz. lanetler veya düşmanını teşhis eder. Talep ve gereklilik iki ana hususla ilgilidir: 1) sebze serpme ihtiyacı 2) isimlendirilmesi gereken bir öğeye duyulan ihtiyaç. Kabul edelim, ne biri ne de diğeri henüz bu kelimeyi bile bilmiyor. Ve sadece yetişkinlerle spіvrobitnitsya çocuğun durumu veya alternatif olarak, iş Spilkuvannya Bir nesneye isim verme ve kelimenizi söyleme ihtiyacını yaratır. Bu, müstehcenliğin sadece söylenecek bir şey olmadığı, bir çocukla konuşmak ve sadece bu şekilde konuşmak değil, aynı zamanda güçlü bir oyun sürdürmek olduğu anlamına gelir. Aynı anda ele alınabilecek küpler, piramitler, toplar, arabalar, resimler ve daha birçok nesne nelerdir? Böyle bir başlangıç ​​​​pratiğinde, yetişkinler çocuğun önüne, tüm davranışları değiştirmesi önemli olan bir görev koyar: mantıklı olmak için, bir kelimenin tamamını yüksek sesle söyleyebilirsiniz. Bu, kişinin arzuladığı nesneden uzaklaşması, yetişkinliğe ulaşması, söylediği sözü görmesi ve sosyo-tarihsel nitelikteki bu eşsiz işareti (kelimenin tam anlamıyla budur) yaşaması gerektiği anlamına gelir. bulunmayanlara devam. Öğretimin özü, çocuğun söylenen sözcüğü aktif olarak tek bir doğru şekilde söylemesini teşvik etmektir. Başlangıçta bebeğin bir nesneyi bir kelimeyle adlandırmasına gerek yoktur. Bu ihtiyacın üstesinden gelinmeli ve yalnızca yetişkinlere aktarılmalıdır. Yumurtlama sürecinde her biri çocuk için kendi anlam merkezine sahip üç ana aşama görülebilir. İlk aşamada nesne böyle bir merkezdir. Çocuk yeniye uzanır, girişimlerine mimetik ve tonlama-viral seslerle eşlik eder. Bu tür patlamalarda bebek istediği nesneyi elinden almazsa belirtiler öfkeye ve ağlamaya dönüşür. Ancak çoğu çocukta saygının merkezi yavaş yavaş bir yetişkine kayar. Başka bir aşamada ise durumun merkezi yetişkindir. Çocuk tekrar arkasına dönerek çeşitli farklı yollar ve düşünülemez yollar dener. Nesneyi bulmaya çalışmak yerine gürültülü jestler, aktif gevezelik eden konuşmalar (ver-ver-ver) ve diğer akış yöntemleri vardır. Bu davranışın amacı yetişkini tarafsız hale getirmek ve kendi çabalarına olan saygısını arttırmaktır. Ancak yetişkin "pes etmezse" ve istenen kelimeyi kontrol ederse çocuk onu bulur ve anlamaya çalışır. Üçüncü aşamada kelimenin kendisi durumun merkezi haline geldi. Çocuk sadece büyüğe hayret etmekle kalmaz, aynı zamanda dudaklarına odaklanmaya ve telaffuza hayret etmeye başlar. Çocuğun yalnızca algıladığı değil, aynı zamanda gerekli kelimeyi de açıkça ifade etmek için dudakların hareket ettiğini "konuşmak" daha önemlidir. Bu nedenle, küçük çocuklarla konuşurken sesin nasıl titreştiğinin net olması için ten sesini net bir şekilde ifade etmek önemlidir. Kimin adı göründükten sonra ilk kişiler kelimeyi öğrenmeye çalışır. Çocuğun başlangıçta hassas bir duruma yönlendirildiğini vurgulamak önemlidir. Yetişkinliğe kadar gaddarlığa maruz kalabilmek için, gaddarlığın özü olan belirli bir kelimeyi öğrenmenin gerekli olduğunu anlamaya başlar. Böylece kelimelerin algılanması ve yaratılması, yetişkinlerle zaten açık olan duyusal emilim ve etkileşim temelinde ortaya çıkar. Bir yetişkinle yatmak ve onunla yatmak için yeterince mazeret gerektirmeyen bir ihtiyaç olmadığında, ilk kelimeler ortaya çıkamaz. Aynı zamanda bunun bir görev olduğunu da vurgulamakta fayda var, dolayısıyla sözle aktarma görevi, çocuk olgunlaştığında ilk önce çocuğa veriliyor. Çocuklar, kelimeleri ancak bir yetişkinin zahmetsiz eylemlerinin akışı altında, kelimeyi çocuğun saygısının merkezine dönüştürdüğünde aktif olarak öğrenmeye başlarlar. Umarım sana yardım edebilmişimdir. İyi şanlar!

Her çocuk aynı anda konuşmaya başlamaz. Bazı yerlerde uykunuzu erken bitirmeniz gerekiyor. Hâlâ kıyamet yok ama koku zaten yüz kelimeden daha eski. Diğerleri iki buçuk kez gevezelik ediyor ve sonra deli gibi gevezelik etmeye başlıyorlar, öyle ki biz kimseye yetişemiyoruz.

Çocuğun acilen konuşmasına yardımcı olmak için arayın

Bu durum çoğu zaman babaların övgüsüne neden olur. Koku kokmuyor ama çocukları sesleri duyabiliyor ve çirkin sözlerden eser yok. Zmova, bırak kız konuşsun, lütfen bana yardım et, her şeyi sırayla konuşalım.

Çok heyecanlanmayın ve öncelikle öksürüğünüzün pis gelişimini düşünmeyin. Ancak 3 taştan sonra gösteriş yapabilirsiniz, eğer çocuk konuşmuyorsa bu doğru değildir. Hatta bazı çocuklar için bu durum acı vericidir. Peki gelecekte neden radikal yaklaşımlar benimsememiz gerekiyor?

Çocuğunuz hastaysa, akranları zaten ölmekteyse ve mevcut yöntemler yardımcı olmuyorsa ve doktorlar pes ediyorsa, duaları ve Eski Slav sözlerini okuyarak sorunu çözmeye çalışabilirsiniz. Onların gerçekliği eski çağlardan beri ortaya çıkmıştır.

Çocukların dualarla konuşmalarına veya azizler John Chrysostom, John of Ril, En Kutsal Theotokos ve Moskova Matrona'sına dua göndermelerine yardımcı olmak önemlidir. Ale, canavarın bozulmaması için, yardım edecek kişiye iz tamamen söylenecek.

Bu ikonun önünde azizlere dua etmek gerekir. Ve bunların kilisede olması da önemli değil, usta bir ikon ressamı tarafından boyanmış, asılmış ya da gazeteden alınmış. İkon olmadığı için, azizin imajını hayal ederek, tüm ruhunuzla onunla bağlantılar kuracaksınız ve ardından çocuğun dualarını nasıl ortadan kaldırmayı öğrenmek için duanın sözlerini okuyacaksınız.

Ve eğer duanın sözlerini hatırlamıyorsanız ve elinizde yoksa, o zaman böyle bir durumda azizlerle, kalbinizin derinliklerinden gelen zafer sözleriyle konuşabilirsiniz. Şunu unutmamak lazım: Hiç kimse saf düşüncelerle yardıma koşan kimseden ilham almamıştır. Müminlerin helaki çok yakında hissedilecektir.

Çocuğun konuşması için John Chrysostom'un duası:

“Büyük aziz John Chrysostom hakkında! Rab'den pek çok ödül aldınız ve iyi ve sadık bir hizmetkar olarak size iyilik için verilen tüm yetenekleri çoğalttınız: bunun uğruna gerçekten evrensel öğretmen, her çağda ve her çağrıda olduğu gibi. Gitmek zorunda. Bakın, duyan gençlere bir görüntü göründü, gençlere - zenginliğin aydınlatıcısı, erkeğe - sağduyunun akıl hocası, yaşlılara - nezaket öğretmeni, gençlere - olgun kural, dua edenler - Tanrı'nın lideri, bilgelik arayan - aklın aydınlatıcısı, Size karşı nazikiz - Yaşayan Dzherelo'nun sözleri uzlaşmaz, merhametli - merhamet yıldızı, patronlara - bilgenin doğru imajı, hakikat fanatikler - ruhun ruhu, zulüm uğruna gerçek - sadık akıl hocası: herkesle birlikte olun ki herkesi kurtarabilesiniz. Bütün bunların üzerine sevgiyi, hatta titizliğin sosunu ördünüz ve sanki İlahi Olan'ın gücüyle, ruhunuzdaki tüm armağanlar sizin bütünlüğünüzde birleşmiş ve aynı sevgi bölünmüş ve uzlaştırılmıştır. Havarilerin donuk sözleriyle onlara sadakatle vaaz ettim. Biz günahkarız, her birimizin arkasında bir armağan, bir ruh ve bir ışık birliği vardır. Bu mümkün değildir, ya da belki marnoslavny, biri türdür, biri birine adanmıştır: bizim armağanımız uğruna dünyaya ve kurtuluşa değil, hırsızın biçtiği yere bölündüm ve kınama bize devredildi. Tanrı'nın azizi, sana sahip olduğumuz bir kardeş gibi geliyoruz ve pişmanlıkla soruyoruz: dualarınızla kalplerimizde bizi ayıran tüm acıları ve gecikmeleri görüyoruz ve tek bir bedenin birçok üyesinde Kilise yenilecek. Mücadele etmeden ve sözünün arkasında birbirimizi dua ederek sevelim ve tek bir akılla Baba, Oğul ve Kutsal Ruh'u, Üçlü Birlik'i, bir ve aynı ve bölünmez, şimdi ve sonsuza kadar ve sonsuza kadar tanıyalım. Amin."

Çocuğun dili çözmesine ve böylece John Chrysostom'un önünde gaddarca davranmasına yardım edin. Uyuyakalırsanız bebeğin üzerine 7 kez fısıldamanız gerekir:

“Hrisostom'un ateşi nasıl parlak bir şekilde yanıyorsa, Tanrı'nın hizmetkarı da o kadar özgürce ve nazikçe konuşuyor. Kendimizden önce, yabancılardan önce, komşularımızdan önce, uzaktakilerden önce. Tereddüt yok, tereddüt yok, ağızda lapa yok, çöp yok, huzursuzluk yok. Yuhanna, Tanrı'nın kuluna (ona) yardım et ki, ruhun bal gibi, bir alevin yanması gibi, bir şarkının kulaklarını dinlendirdiği gibi aksın! »

John Chrysostom'un duasını hatırlayın ki çocuk konuşsun, yardım edin! Ve inancınız güçlendiğinde dindar planlarınız meyvelerini verecektir.

Ara beni, bırak küçük olan söylesin

Babalarıyla konuştuktan sonra babalar, mecburen kiliseye yürüdüler, burada ikonların altına mumlar koydular ve çocuğa dua etmeyi öğretmek için dualar okudular. Ve aynı zamanda kokuyu da unutmadılar. halk yolları. Rusya'da uzun süredir çocuğu konuşturmak için vikorizmden yararlanılıyor. Farklı sözcükler fısıldıyor. Her şey, çocuğa nazik konuşmayı öğretmek için sorunun çözülmesi gerektiği gerçeğine dayanıyordu.

bira için

Böyle bir fısıldama özellikle sakinleşmek açısından önemlidir, böylece bebek konuşmaya başlar ve düşünceleri formüle etmeyi öğrenir. Zmova, çocuğun fısıldamadan hızlı konuşması için şarkıların dilinin gelişimini geçirdiği aşikardır.

Çağrınızı uygulayın:

1. “Su aktıkça bardağa aktı. Peki sen de böyle konuşan Belkotiv”;
2. “Dans etmek, oynamak değil, kuşlar huş ağacının üzerine oturmak için. Su kuşlar gibidir. Kuşlar dünyanın her yerinde duyar ve taşırlar. Sen (onlar) orada oturup dinledin, su içtin ve yandın.”
   Ve eksen Divy zmovu. Akşam bebeği yatağına yatırmadan önce bir mum yakmanız, bebeğin içeceğini hazırlamanız ve bunun üzerinde 3 kez hareket etmeniz gerekir:
3. “Rabbim bana yardım et, hamile kaldığım, doğurduğum ve doğurduğum Allah'ın kulunu affet, söyle bana öğren, sonra balık gibi sürünmeyi bırak. Amin."

O halde bu sarhoş şarap içmekten suçludur. Mumu söndürmeye gerek yoktur. Tamamen yanmasına izin verin. Ve pek çok gece uykudan sonra. Her seferinde farklı bir muma ihtiyaç duyarsınız (kiliseden satın alabilirsiniz, daha küçük olabilirler). Bazı çocuklar ilk seanstan sonra konuşmaya başlarken bazılarının iki veya üç seansa ihtiyacı vardır. Küçüklerin böyle bir mesaja nazik tepki vermesi gerekir ki, çocuk hızlı konuşsun ve bunu daha önce söylemiş gibi davransın.

Sütle ilgili böyle bir ritüele en güçlüler bile saygı duyar ve ısrar eder, çünkü babalar çocuklarının gevşek bir dile sahip olmasını isterler.

Akşam süt konuşmalısın, yalanı çocuk içsin

Fısıltı:

“Tarlada bir inek yürüdü. Yonca çiğnedi ve ot kemirdi. Yürüdüm, yürümedim, süte süt aldım. Bir malzeme topladı ve bize süt verdi. Sen yürüyüşe çıkıyorsun, biraz süt içiyorsun ve başla diyorsun. "Temel tereddüt etmeden, şafaktan karanlığa kadar şarkı söyleyin."

Veya eksen de bir seçenektir:

“İnek sütü vücudunda yetiştirir, anne ise çocuğunu kalbinin altında taşır. İnek veriyor ama annesi söylemiyor. Yürüdü, taşıdı, doğurdu ve bunları daha önce de söylüyorlar. Süt dudaklarınızdan akıyor ve aşağıya damlıyor. Senin o sözlerin (benim adım) ağzımdan çıkıyor ama anlamıyoruz, hissetmiyoruz. Herkesin neşesi için, sabahtan karanlığa kadar havlunuzla silin ve yüksek sesle, açık ve net, mantıklı ve hayali bir şekilde konuşun.

Çocuğu konuşturmak için kullanılan sütü üzerine ıslatın, çocuklara saygı gösterin ve ayın büyüme evresine girdiği dönemde bekleyin. Süt akşamları hazırlanmalı ve içme büyüsü içme yalanı suçudur.

3 yaşındaki bebek henüz konuşmadığı için ya da bilinci kapalı gibi göründüğü için okuyorlar sonra güçlü bir isyan adamın sütü üzerinde:

“Dumanı tüten sıcak, onu içeceksin, buğulayacaksın ve doyacaksın. Sana yeterince vermeyeceğim, hile yapma, daha fazlasını istiyorsan sor. Ellerinle uğraşmaman için bana kelimelerle anlat. Tıpkı bir inekten süt aldığım gibi, başka hiçbir şekilde senden (adımı) söz almayacağım.

Bir çocuğun iyi konuşmasına yardımcı olan büyülü ritüelleri gerçekleştirirken öncelikle şunu hatırlamak gerekir: Dışarıdan kimse bunları bilmiyorsa kötü koku olmaz.

bal için

Çocuk konuşmak istemediğinde ve doktorlar ne olduğunu anlamadığında takılıp kalıyor. Zazvichay öyle bir durumdaydı ki onu kandırıyorlardı. Çocuğa dua etmeyi öğretmek için ilk etapta babalar bir dua okudu ve St. John Chrysostom. Ayrıca böyle bir talihsizlik karşısında bala fısıldamanın işe yarayacağına inanılırdı.

İki ritüel vardı. Birincisinde ürün dövülüyor, diğeri ise tükürülüyor. İlk bölümde kendi arılıklarından veya yabani hayvanlardan aldıkları balı kullandılar. İkincisi, çarşılardan bal alın ve kendi köyünüze göndermeyin, çünkü bu ürünün ne akrabalarınızla ne de tanıdığınız insanlarla hiçbir bağlantısı yoktur.

Çocuğun uydurulduğunu söylerken başka tür bir ritüel gerçekleştirildi. Yatmadan önce Zmov'u okudular ve şu kelimeleri gördüler:

“Bir yabancı olarak umurumda bile değil. Başkasının balıyla birlikte kötülüğü tüküreceksin ve sözler gelecek. Bal da öyle çoğaldı ki, iyiliksiz hayret edenler, zulümle, kötülükle ölecekler.”

Bebeğin bal tüküremediğini anlayınca ağzına sürdüler ve şöyle dediler:

“Sürüp temizliyorum, movchan'ın mührünü siliyorum ve içini balla dolduruyorum. Bal yüklendi, dudaklar gitti. Başkasının balını alın, sonra geri verin.”

çimenlerin üzerinde

Harika sonuçlar almanızı sağlayan fısıltı.

Ritüel için Polina çimine ihtiyaç var

Ot veya otlardan bir süpürge hazırlandı. Gecenin sonlarına doğru uyuyan bebeğin üzerinden şu sözler söylendi:

“Ay büyüdü ve sonra düşmeye başladı. Tanenin önünde sizi takip edin. Tarlanın altında otlar büyüdü ve sonra kurudu. Kendinize bir iyilik yapın ve kendinizi kandırın. Çimleri alıp sessizce süpürüyorum, bir aylığına veriyorum. Ayını yanında götür. Çimi alın ve yere koyun. Sonbaharda çimenler kurur ve sessizlik de onunla birlikte kaybolur. Ve ay geliyor - arkanı dön ve balakanina ile doğ."

Çocuğun dudaklarının hemen önünde bir "Movchanka" süpürge gibi uçuyordu. Ayın gerilemeye başlamasıyla birlikte fısıldaşmaya, yılbaşından önce ganimet için içmeye başladılar.

ritüeller

Aynı binanın kokuları çocuğa güzel bir söz verecektir. Tören mümkün olan en geniş ölçüde gerçekleştirilir. Yeni ayın gününde yapılır. Temiz keten bir masa örtüsüyle kaplı bir masada simgeler yıkanmalıdır. Bu sırayı takip edin:

1. Ortada - İsa Mesih, sağ tarafta - Kazan Meryem Ana, solda - Tüm Azizler.
2. Son olarak harika kilise mumları yerleştirin. Her şeyi ateşe verin.

Seccadenin üzerine siyah renkli bir örtü serdikten sonra dizlerinizin üzerine çökün, haç çıkarın, üç kez eğilin ve şu sözlerle Rabbinize dönün:

“Tanrım, bana yardım et! Rab İsa Mesih, benimle birlikte ol, hizmetkarın (adınız), yardım etmek için, imkansızlık kapımı (çocuğunuzun adı) açmama yardım edin. Anne Volodarka, Tanrının kutsal Annesi Kazanska, yardımıma gel, güvensizliğin kapılarını açmama yardım et. Kutsal Prens Volodymyr George, yardımıma gelin, güvensizliğin kapılarını açmama yardım edin.”

“Baba, Oğul ve Kutsal Ruh adına. İsa Mesih yeryüzünde yürüdü, İsa Mesih benzetmeler söyledi. Bu kelime Yogo'nun ağzından kolayca çıktı. Böylece söylenmeyenler hızlı ve kolay konuşur. Rab, kudretli gücüyle çocuğa (ona) yardım etmek için ayağa kalktı ve sessiz sözlerini verdi. Tanrı'nın Annesi yardıma geldi ve ona çok yardım etti. Dili açtı ve kelimeyi ağzına koydu. Prens George yardım etmek için ayağa kalktı, dudaklarını ve dilini büzdü, duanın gücüyle dudaklarını kaldırdı ve sessizce yardım etti. Çocuktaki kelime (im'ya) kesilir, kelime eklenir. Dilsizliğe maruz kalmadan akıcı konuşabilmem için Rabbim dilimi ve kordonumu çözdü. Amin. Amin. Amin."

Daha sonra mum yanabilir ve simgeler yanlış yere çevrilecektir. Açık kamptaki bıçaklar seccadeye batırılarak bebeğin yatağındaki şiltenin altına yerleştirilir. İki kez daha çıkarıldıktan sonra ani dönemde daha derine gömülerek kanvas kabinin içine yerleştirilir.

Bu materyalde önerilen tüm dualar ve dualar gerçektir. Ancak, adına çalıştığınız kişilere kutsal bir imanla sahip olarak, bunlarda galip gelmelisiniz.

Yardım için sihire başvurduğunuzu bilmek kimsenin hatası değil. Çocuğun konuşabilmesi için Zmova'nın cezaevinde tutulması gerekiyor. Aksi takdirde bu durum süreci olumsuz etkileyebilir ve aldığınız yardımı alamayabilirsiniz.

Henüz bilmeyenler için - “”. İktidardaki kadınlar çocuklarının temel becerilerini yeterince değerlendiremiyor. Burada genellikle aşırılıklar vardır. Daha fazla sorun olmasına rağmen: “Çocuklar zaten üç aylık! Ve görünüşe göre sadece iki temel kelime var! » Ve kim onu ​​sağ tarafa atarsa ​​kendi yakıtına atar.

Normlar ve terimler

Öncelikle normlara saygı duyalım. Konuşmak çocuğun suçuysa? Neye odaklanmalıyız? Kaç kişinin endişelenmeye başlayacak vakti var?

Daha önce şöyle özetlerdim: “Dilin sıklığı 3 yıla kadar çıkıyor, korkutucu değil.” Şimdi oğlumla evlendikten sonra farklı bir şekilde söyleyeceğim: “2 yıl içinde dilin varlığı zaten düşünmek için bir sebep.” Günlük konuşma rutinimde dış dile saygılıyım. Veya çok zayıf bir aktif sözlük (10-20 kelime).

"Düşündürmek" derken "paniklemeye başlamak" demek istemiyorum. Nörologlar, çocuğun önermelerle konuşurken iki şeyden suçlu olduğuna kuvvetle inanırlar. Ve eğer birini durdurmazsanız, bu bir kabustur, hap alma zamanı gelmiştir vs. Ama yine de şans eseri “erkek çocukların daha hızlı geliştiğini” beyan ediyor. Özellikle altın ortalamayı seçiyorum.

Bebeğiniz yavaşlıyorsa diğer tüm sorunları kapatmanız gerekir. Pek çok fakhivt'in söylediği gibi dil, buzdağının sadece görünen kısmıdır. Ve bu alandaki sorunlar daha ciddi hasarların habercisi olabilir. Bunun dikkatle düzeltilmesi gerekiyor.

Yine de çocuğun iyi bir nöroloğa terfi ettirilmesini öneriyorum. Küfür etmek veya sevinmek için değildir. Ve bebeğin boyunu takdir etmek için. İyi bir nörolog çocukların sorunlarını, tepkilerini, düşüncelerini, durumun ne kadar ciddi olduğunu hemen anlayacaktır.

İyi bir nörolog aşağıdakilerden sorumludur: Bu sadece konuşmada bir yavaşlamadır veya sinir sisteminde gözle görülür bir olgunlaşmamışlıktır. Sen kendin hiçbir şey ifade etmiyorsun. Bir nörolog benzer hasarı hemen görebilir. Elbette kimsenin gözünde ultrason, MR, EEG vs yok. İster inanın ister inanmayın, sadece etrafa bakmak resmin netleşmesine yardımcı olabilir.

Saygınızı artırmak için ne yapabilirsiniz? Bunu istatistiklerde “” yazdım.

Küçük çocuk neden konuşmak istemiyor?

Dil üç yetkiliye aittir:

• motor becerileri;
• çeşitli;
• Patlıcan spilkuvatysya'dır.

Çocuğunuzun iyiliğinin ne ölçüde kusurlu olduğunu analiz edin. Çocuğunuz arkadaş olduğu için (jestleri, mimikleri, insanlara karşı ilgisi), düşüncelerinde herhangi bir sorun yaşamaz ve sadece motor becerilerinde başarısız olur - ama bu en basit durumdur.

Ancak motor becerilerin bozulması da önemli olabilir. 3 yıldır konuşmayan bu çocuk için bu, yeterli bir fahivtsa bulmak için açık bir nedendir.

Çocuk neden konuşmaya başlayamıyor? Ne yazık ki, gelişmede büyük hasar olması durumunda bu gerçekleşir. Ancak en önemlisi, sorunların tamamı yetkin faaliyetler ve bebeğin davranışının nedenlerini anlamakla ilgilidir.

Ne üzerinde çalışmanız gerekiyor?

Ve şimdi - en gelişmişi! Çocuğun konuşmasına izin vermekten neden korkmalısınız? Haberimizi paylaşayım:

1. Küçük çocuğunuzun insanların dilini ne sıklıkla hissedebildiğini değerlendirin. İlk etapta sanki aktif olarak bebekle uğraşıyormuşsunuz gibi. Radyo makaleleri. Her şeye yorum yapın. Giyinme, zihinsel olarak oynama, oynama gibi tüm aktiviteleriniz hakkında yorum yapın.
2. Küçük çocuğunuzu diyaloğa daha sık dahil etmeye çalışın. Sözlerinizi anlıyorsanız ve bir şeyi (hareket veya ses yoluyla) belirtmek istiyorsanız, daha sık yemek yiyin. Çocuğun bir kelime söylemesi için dili kışkırtın.
3. Çocuğun ruhuna dayalı bir oyun bulun. Yalnızca sesleri fark ediyorsanız ancak her şey kulak tarafından anlaşılıyorsa sesleri tekrarlamaya çalışın. Adım adım işleri kolaylaştırıyoruz. Örneğin, bir korkuluk gibi davranın ve "oooh!" diye bağırın. Veya cadı oyuncağının küçük bir “Eeee” sesiyle nasıl kanat çırptığını gösterin.
4. Çocuğun çıkarlarını sigortalayın. Arabaları seviyor musun? Ek oyuncak arabaların nasıl kullanılacağını düşünün. “Vzhzhzhzhzh” ve “biiiiii” gibi sesler var. "Catati", "tekerlek", "garaj" kelimeleri. Arabalarınızda bindiğiniz yaratıkların isimlerini söyleyin.
5. Çocuğun küçük bir aktif kelime dağarcığı varsa, bir filiz seçin basit kelimeler- Ve yalnızca onlara odaklanın. Bunları daha sık tekrarlamaya çalışıyorum.
6. Parmak oyunları, eğlenceler, oyunlar, şarkılar oynayın. Çocuklar bu şekilde kelimeleri daha iyi hatırlarlar.
7. İnce motor becerileri geliştirin. Tahıllarla, mozaikle, sıralayıcıyla oynamak istiyorsanız, küplere dikkat edin.
8. Bebeğinizin taklit becerilerini geliştirin. Memnuniyetle arkanızdan tekrarladığı gibi, doğru şekilde oynayın - ve büyük mutluluk var! Tamamen sessiz.
9. Her şeyi açıklayamam etkili haklar. Bunları kitaplardan alın. Örneğin, E. Yanushko "Bebeklerin konuşmasına yardım edin" (hafif nöbetlerle). Ve ayrıca K. Dedyukhina “Konuşmayan çocuklarla konuşmanın 55 yolu” ve R. Augustova “Konuş! Bunu yapabilirsin! "(Bazı durumlarda daha zordur).
10. İşaretlere hemen tepki verin ve küçüklerin bunlara saygı duymasına izin verin.
11. Eğer bundan bir sonuç alamazsanız, fakhivtsy'nin şakalarına bulaşmayın. Bekleyip kendi başına kaç tane taş yapabilirsin? Deri annesi kendini doğrular. Herkese düşüncelerimi dile getirdim. Sorun sadece filmin kendisinde olduğu için 3 saate kadar kendinizle randevulaşabilirsiniz.
12. Konuşma terapistlerinin ve konuşma patologlarının şakası bir konu değil. Size iyi niyetle söyleyeceğim... Konuşma terapistlerinin işi giderek kötüleşiyor.

Çocukların zorla konuşmaya zorlanmasına karşıyım... Doğru kelimeyi söyleyene kadar onlara tsukerka vermeyin. Ağlayarak, bir çocuğu “anlamamak” vb. yoluyla sözcükleri titreştirin. En azından çocuğun önemli bir tanısı yok.

Sanki kolay değilmiş gibi, çıkar yoluyla eyleme geçmekten daha çok saygı duyuyorum. Mirası düşünün. Oyunda sesleri (ve ardından kelimeleri) tekrarlamanın eğlenceli ve yararlı olduğunu gösterin. Bir noktada bebek günlük durumlarda aynı modeli izlemeye başlar.

Siz "ver" diyene kadar emri vermeye çalışarak bir çocuğu histeriye sürükleyebilirsiniz. Ve siz de yapabilirsiniz... İnsanlar gülecek ve heyecanla şöyle diyecekler: "Söyle - VER!" Yapıyorum! Eğer adımı tamamlamak mümkünse şunu unutmayın:

• Bebekle iyi bir iletişiminiz varsa, şarap garnisi ve ravente güven;
• mirasınızı Yunanistan'da geliştirdiniz;
• küçük çocuğunuzun ihtiyaçlarına saygı duyuyorsunuz;
• onun inanılmaz başarısına gerçekten seviniyorsunuz;
• Yalnızca gücünüz dahilinde olanlardan yararlanırsınız.

Elbette bu yolun birçok nüansı var. Ve tüm kanıtlarımı burada açıklayamam. Sadece temel bilgiler. Kitap okuyun, deneyin, çalışın.

Pek çok çocuk dışarıdan yardım almadan konuşmaya başlar. Todi, zamanı geldiğinde. Ve bu çocukların ciddi yardıma ihtiyacı var.

Son olarak sadece promosyonla ilgili değil, geliştirmeyle ilgili sorunları tespit ettiğinizi söylemek istiyorum... Bir saatinizi boşa harcamayın. Her şeyin kendiliğinden ıslanacağından endişelenmeyin. Şimdilik bebeğe kendiniz bakmaya başlayın. Güvenlidir ve herhangi bir mali maliyete neden olmaz.

Karışıklık daha da kötüleşirse bir konuşma patologuna danışın. Özellikle çocuğunuzun 3 taşı varsa.