Головна » квартира

Бондаренко англійську мову. «Англійська мова» Верещагіній - Підручник для поглибленого вивчення мови

Підручники Верещагіній І.М., Афанасьєвої О.В., Міхеєвої Л.В. видавництва «Просвещение» так само популярні в російських школах, Як і УМК і. Однак є одна принципова відмінність: авторами підручників є повністю російськомовні автори. Але це абсолютно не позначається на якості підручника, тому що він рекомендований для поглибленого вивчення англійської мови.

Курс розрахований на вивчення англійської мови з другого класу (хоча є підручник і для 1 класу) і охоплює всі наступні 10 років навчання.

УМК для II-XI класів відповідають вимогам Федерального державного освітнього стандарту загальної освітиі спрямовані на досягнення особистісних, предметних і метапредметних результатів навчання.

  • Англійська мова(II-IV класи) - І.М. Верещагіна, К.А. Бондаренко, Т.А. Притикіна і ін.
  • Англійська мова (V-IX класи) - І.М. Верещагіна, О.В. Афанасьєва, І.В. Міхєєва і ін.
  • Англійська мова (X-XI класи). Поглиблений - О.В. Афанасьєва, І.В. Міхєєва і ін.

Основні ідеїУМК «Англійська мова» І.М. Верещагіній:

  • навчити спілкуватися англійською мовою школярів з урахуванням їх можливостей і потреб,
  • долучити учнів до нового соціального досвіду, познайомити зі світом зарубіжних однолітків,
  • сформувати креативне і критичне мислення,
  • вміння оперувати отриманою інформацією і застосовувати знання на практиці.

Склад УМК для II-IV класів:

  • Робочі програми;
  • Підручник у двох частинах;
  • Аудіокурс до підручника;
  • Робочий зошит;
  • Книга для читання;
  • Книга для читання влітку (II клас);
  • Книга для учителя;
  • роздатковий дидактичний матеріал(II клас);
  • Контрольні та перевірочні роботи.

Купити підручники даної серії ви можете в Інтернет-магазині My-Shop.ru або Labirint.ru:

Починаючи з Х класу, з УМК йдуть книга для читання і аудиокурс до робочого зошита. Головними цілями підручників для середніх і старших класів є:

  • розвиток комунікативних умінь в говорінні, аудіюванні, читанні, письмі в різних ситуаціях спілкування;
  • включення учнів у діалог культур;
  • розвиток умінь самостійної роботи і самоконтролю,
  • формування вміння оперувати отриманою інформацією і застосовувати знання на практиці.

Однією з особливостей лінії є розроблена система для цілеспрямованої підготовки до здачі ЄДІз англійської мови.

Нічого поганого про підручник «Англійська мова» сказати не можу. Беру з нього дуже багато завдань для досягнення дійсно просунутого рівня. Ось приклади вправ:

Завантажити безкоштовно підручники з УМК «Англійська мова» Верещагіній, Афанасьєвої, Міхеєвої ви можете за наступними посиланнями:

  • English 1. Англійська мова. 1 клас
  • English 2. Англійська мова. 2 клас - Student's Book Part 1, Part 2, Workbook
  • English 3. Англійська мова. 3 клас
  • English 4. Англійська мова. 4 клас - Student's Book Part 1, Part 2, Workbook
  • English 5. Англійська мова. 5 клас -

Англійська мова 2 клас

Підручник (Поглиблений рівень)

Верещагіна, Бондаренко, Притикіна

Просвітництво

У другому класі хлопці досягають такого віку, коли цікавляться буквально всім і їх працездатність значно зростає. Але при зіткненні з будь-якими проблемами, вони, як правило, починають ніяковіти. Вчителі часто бачать, що їхні підопічні відчувають труднощі, але особисто опрацьовувати з кожним школярем такі моменти для них не представляється можливим. І батькам доводиться брати це на себе, використовуючи для цього решебник до підручника "Англійська мова 2 клас (поглиблений рівень)" Верещагіна, Бондаренко, Притикіна.

Параметри навчального видання.

Дві частини даного посібника мають в цілому двісті дев'яносто сторінок, на яких розташовані вправи по дев'яносто чотирьох уроків. Ґрунтовний і грамотний переклад, який дали автори, допоможе краще засвоювати суть матеріалу і розуміти сенс завдань. В ГДЗ з англійської мови 2 класВерещагіна приведені всі необхідні дані для того, щоб успішно впоратися з усіма труднощами.

Яка користь від решебник.

Багато батьків обурені обов'язковим вивченням англійської мови в початкових класах, так як це є додатковим навантаженням на дітей. Звичайно, в цьому віці сприйняття працює набагато краще, ніж в більш пізні роки, але це не означає, що школярі здатні за раз переробляти великі обсяги нової інформації. Найчастіше учні просто губляться, коли стикаються з чимось незнайомим і важким, а мама і тато не можуть прийти їм на допомогу. А в даному випадку підтримка батьків дійсно носить поверхневий характер, так як багато хто з них вже встигли грунтовно забути ази даного предмета, якщо взагалі їх знали. Тому решебник до підручника "Англійська мова 2 клас (поглиблений рівень)" Верещагінабуде хорошим помічником протягом усього навчального року. "Просвещение" 2017 р

I.N. VERESHCHAGINA К. A. BONDARENKO T. A. PRITYKINA Student "s Book s rSOSVTSHCHEfJIVE N" 14 * L I H I N 1 PART 1 т і. Н. ВЕРЕЩАГІНА К. А. БОНДАРЕНКО Т.А. Притикіна ФГОС W V АНГЛІІСКІІ; МОВУ 2 клас Підручник для загальноосвітніх учрехсденій і шкіл з поглибленим вивченням англійської мови з додатком на електронному носії У двох частинах Частина 1 Рекомендовано Міністерством освіти і науки Російської Федерації 2-е видання Москва «ПРОСВІТА» 2012 УДК 373.167.1: 811.111 ББК 81.2АНГЛ- 922 В31 На підручник отримані лоложітельние укладення Російської академії наук (№ 10106-5215 / 449 від 01.11.10) та Російської академії освіти (№ 01-5 / 7д-556 від 20.10,10) Умовні позначення - завдання з використанням аудіозаписи - домашнє завдання - при виконанні завдання слід прослухати текст, прочитати його і вивчити напам'ять - завдання на читання - завдання на говоріння - вивчення нового матеріалу - письмове завдання% / - ігри та головоломки Вере1цагнна І. Н. В31 Англійська мова. 2 клас. Учеб, для общеобраеоват. установ і шк. з поглиблений. вивченням англ. яз. з дод. на електрон, носії, В 2 ч. Ч. 1 / І. Н. Верещагіна, К. А. Бондаренко, Т. А, Прітьжіна. - 2-е вид. - М.: Просвещение, 2012. - 159 с. : Ил. - ISBN 978-5-09-018614-8. Підручник є основним компонентом навчально-методичного комплекту з англійської мови для 2 класу загальноосвітніх уч)> еждеіій і шкіл з поглибленим вивченням англійської мови. Завдання і вправи підручника представлені в рамках восьми тим, підібраних відповідно до інтересів і вікових особливостей учнів початкової школи. Завдання розділів Test Yourself допомагають коригувати і систематизувати отримані лек з ико-граматичні навички. У підручник включений англо-російський словник. УДК 373.167.1: 811.111 ББК 81.2Англ-922 ISBN 978-5-09-018614-8 (1) ISBN 978-5-09-028470-7 (заг.) © Видавництво «Просвещение», 2011 © Художнє оформлення. Видавництво «Просвещение», 2011 Всі права захищені "■ у Дорогі / пальчики і дівчатка! Ви починаєте вивчати англійську мову. Це дуже важливий і цікавий предмет. Спочатку ви навчитеся говорити по-англійськи і поні-матЬг що говорять інші. Щоб вас розуміли, вам потрібно навчитися добре і правильно вимовляти англійські звуки, слова і пропозиції. в цьому вам допоможе ваш учитель і аудиокурс - диски, які ви будете слухати в класі і, головне, вдома. Звукові завдання пронумеровані і позначені в підручнику значком З завданнями аудіокурс необхідно рабо - тать кожен день по 5-10 хвилин, а не тільки перед уроками англійської мови. а ось цим значком ^ позначаються домашні завдання, які потрібно повторити або виконати вдома. з п'ятого уроку ви почнете поступово знайомитися з буквами англійського алфавіту, пізніше будете писати ажлійскіе букви і почнете вчитися читати. У цьому вам допоможе робочий зошит. з п'ятого уроку всі завдання з робочого зошита ретельно виконуються вдома. На уроках ви будете багато грати, вчити вірші, вва-тмочкі, співати пісні. Учитель покаже вам багато весё-BUZ картинок, ляльок, іграшок, виробів з пластиліну. ВЬ1 теж можете приносити на заняття свої вироби, м тоді уроки будуть ще цікавіше. Бажаємо успіху! Лв / Йориних й; А ВАЙ "11 ^ пА '"; А "АА" "Урок 1 Подивися на картинки. Ти хочеш познайомитися з цими англійськими і американськими хлопцями! Тоді послухай, як їх звуть. 1. "2 Учитель англійської мови хоче познайомитися з вами. Послухай звукове завдання і назви своє ім'я. 2. СЗ Тепер давай послухаємо, як потрібно вітатися і прощатися, і навчимося робити це. 3, 4. г f in, it, is, his, pig, big, six, skip. Домашнє завдання 1. Вивчи пісеньку про маленьку чорної собачці. 2. Згадай кольору, які ти знаєш. 70. 3. Прочитай слова з вправи 8. 4. Виконай вправи з робочого зошита. 40 71 , f L, - L r il "li-J урок 19 Говоримо ly I Давайте почнемо урок з розминки. One hand up, Two hands up, Two hands down. Sit down and stand up. Hands on your head. Hands behind your back. Hands on your nose, Stand up and sit down. (21 пам'ятаєш ти пісеньку про маленьку чорної собачці! Заспівай її. Г '71. (З "Л-якого кольору собачка або кішечка твого друга! (4 * Собачки і кішечки бувають великі і маленькі. Подивися на картинки. Що ти можеш сказати про цих собачок і кішечок! (5 Послухай, як можна замінити імена і назви ■ грушок іншими словами. Ти здогадався, що це за знову! Л тепер зроби це сам. 72. 41 г СВІТ моїх захоплень ^ 6 Продовжуємо вивчати кольору. Послухай звукові за- дання 7Х 74. Л потім ми розучимо пісеньку «кольори». 7 які кольору подобаються тобі, твоїй мамі! Читаємо В Продовжуємо вчитися читати. Згадай, як ця буква називається, і вивчи, як вона читається. Повторюй звуки, які вона передає, і слова з цими звуками. 76. li @ .Е У.,) f ve A тепер постарайся сам прочитати знайомі тобі слова. [i] in, it, is, his, pig, big, six, pink, skip. I, hi , bike, ride, fine, five, like, nine. I "" 10 Тепер підемо в магазин іграшок. Які іграшки ти б хотів купити! Чому! 42 ___________11 "i Домашнє завдання 1" i. . "U ■ 1 ^ il. I 1. Послухай звукові завдання 72, 73, 74. 2. Вивчи пісеньку. 75. 3. Прочитай слова з вправи 9. 4. Навчися писати слова: is, in, it, his. 5. Принеси фотографії своєї кішечки або собачки і розкажи про неї. 6. Намалюй квітка типу ромашки і розфарбуй його пелюстки в різні кольори. Урок 20 Говоримо 4 (Д Ти був в гостях у свого друга або подруги. Ви пограли і прочитали віршик: One - one - one, Little dogs run. Two - two - two, Cats see you. Three - three - three. Birds in the tree. A потім його молодший брат / сестра показали тобі свої яобімие іграшки. Розіграйте цю сценку. 43 ..> i2 ти сходив в магазин іграшок. Які іграшки ти хотів би купити! Опиши їх (розмір, колір). 13 чи добре ти вьгучнл пісеньку «кольори»! 75. Твій друг запитує тебе, якого кольору твої іграшки? Послухай діалог, 77. I "* 15 Покажи хлопцям фото своєї кішечки / собачки. Розкажи про неї. 1.5 Покажи свій малюнок ромашки і назви кольору пелюсток. 44 г (7 Рвзучмваем ще одне стнхотворенме про іграшки лГде TbtiM * 7В. (8 Послухай, що &« тти рассказьшает про свою улюблену іграшку, 79. Послухай вірш «У мене багато іграшок» і розкажи про свої іграшках. 80. Читаємо (9 Знайомимося з ще однією голосною буквою. Вивчи, як ця буква називається і читається. Скажи, які звуки вона передає. які слова з цими звуками ти знаєш! 81. Бе (м) [Email protected]її gr її п i [<: se="" he="" be="" me="" we="" green="" please="" read="" hide-and-seek.="" let="" red="" seven="" teddy="" ten="" tell="" yes.="" i="" q="" :="" li="" pig="" hit="" kitten="" his="" bike="" skip="" ride="" sister="" five="" little="" like="" big="" nine="" pink.="" a="" pigs="" six="" bikes="" kittens="" sisters="" pink="" to="" and="" you="" m="" yy="" bicf="" by="" my="" fly="" sky="" spy="" try.="" y="" nine.="" t____="" one="" two="" three="" monkeys="" four="" bears.="" eight="" hares.="" nice="" funny="" frogs.="" ii2="" the="" zoo="" ann="" has="" not="" very="" inot="" dig="" black="" clean="" thin="" fat.="" do="" want="" have="" that="" f8="" tim="" is="" little.="" big.="" likes="" bike.="" ill="" plane="" name="" kate="" jake="" game.="" am="" cat="" tag="" hasn="" haven="" camel="" scrabble="" sam="" africa.="" has.="" j="" ha="" g="" d="" go="" home="" at="" roller="" roller-skate="" don="" go.="" on="" stop="" dog="" doll="" frog="" hop="" got="" robot.="" doll.="" l="" ii="" to...="" ____________________________="" uu="" computer="" student.="" but="" jump="" number="" puppy="" run="" russia="" uncle.="" student="" uncle="" from="" britain="" games.=""> і скажи, будь-що ти там любиш грати. 3. Навчися писати слова: run, puppy, jump, but, funny. 4. Прочитай слова з буквою U з вправи 8. 5. Виконай вправи з робочого зошита. Урок 25 І Давайте всі разом повторимо вірш «Я лк> -блю грати». / Видання 98. 2 Тепер покажіть малюнки, які ви приготували. Використовуйте одну з считалочек і виберіть учня, який буде показувати свою картинку, а ви спробуєте здогадатися, в що він любить грати. Звуковий завдання 97 допоможе вам. 3 Ти більше любиш грати з дівчатками або з хлопчиками! Давайте вивчимо слова «хлопчик» (а boy) і «дівчинка» (а girl). Про ^ 4 Вивчимо ще 3 слова: «ми» (we), «вони» (they), «діти» (children). 101. (5 Ти любиш вірші! Давай вивчимо ще одне «Вона любить грати». 102. ^ (6 Дивлячись на картинки, запитай свого однокласника, що люблять і що не люблять робити хлопчики і дівчатка. S6 Ш1Ш Нехай він / вона відповість на твої питання «так» (Yes) чи «ні» (No). Вчимося ставити запитання, чи любить він / вона робити що-небудь. Пд. (7 Послухай бесіду. Складіть схожий діалог зі своїм однокласником і розіграйте його. jTb \ 104 . 57 II J СВІТ моїх УВЛЕЧШНІЙ Очевидно, ваші друзі люблять грати не в усі ігри, як сказати про це! 105. (9 А чим можна зайнятися вдома! Слухай і повторюй. (10 Дивлячись на картинку на сторінці 58, скажи, що Робін не любить робити. Читаємо ^ Прочитай швидко і правильно. а camel а sister а big camel а little sister а little camel his little sister nine little camels his little sisters nine little kittens His name is Sam. Домашнє завдання _____ 1. Прочитай швидко і правильно слова і вирази з вправи 11. 2. Скажи, хто з твоїх друзів не любить грати в ігри. й 3. Навчися писати нові слова: boy, girl, we, children, they. 4. Виконай вправи з робочого зошита. 58, 1 | Ч ", -1. Урок 26 ■" t "l Я" 1-11. I ■ 1 UST yOHRSELF 1. Ти розумієш мова вчителя на уроці, і не тільки? Якщо ти займався сумлінно, то навчився розуміти довгі і складні тексти, записані на диск. Перевір себе і послухай звукові завдання 64, 107, 108. ^ 2. Ти можеш розповісти про себе, свою родину, хто з рідних у тебе є, як їх звуть, як вони себе почувають, звідки вони? Звукові завдання 26, 36, 109 допоможуть тобі. J. Ти можеш поговорити про іграшки та іграх, в які любиш (хочеш) грати? Уроки 17, 20, 24, 25, 30 допоможуть тобі. 4. Гра-змагання. Розділіться на дві команди. Гравці команд по черзі в швидкому темпі говорять про те, що любить робити їх друг, куди він / вона любить ходити, у що грати. Виграє та команда, яка зробить помилок і скаже останнє речення. ^ Test Yourself - Перевір себе. 59 МИР mom] 5. А тепер задавайте питання про одного / під-Ружки і відповідайте на них. Учасник першої команди задає питання. Учасник другої команди дає відповідь. Потім команди міняються ролями. Виграє команда, яка зробить помилок. 6. Команди вибирають по одному учаснику, який розповідає все, що може про одного. Чий розповідь довше і без помилок, той виграє. 7. Далі команди змагаються в знанні букв. Ведучий говорить букви, які повинні писати дві команди. Перемагає та команда, яка зробить помилок. 8. Ми вивчили всі букви. Давайте заспіваємо пісеньку «The АВС». 110. 9. Ти можеш не тільки проспівати, а й прочитати літери англійського алфавіту. Постарайся зробити це. ABCDE VWXYZ V ----- v ~ л П4) Постарайся самостійно прочитати слова, словосполучення і пропозиції. [Б] the, with, father, mother, grandfather, grandmother [ "дгаепб, тл5е], brother, they, thanks, three, thank you. Duck, black, back, pick, deck, sock, peck, a bear, there , a hare, a black bear. The bear is there. The bear is big. Father, my father, his mother, brother, three brothers, my grandmother and his grandfather, three ducks, a black duck, they. They like to play with toys. A hare, a grey hare. Do you like my grey hare? [Е] [k] [Ее] a duck a black duck a little black duck his little black duck his three little black ducks II have I have got I have got frogs I have got three frogs I have got three green frogs. і. Вправа 4 допоможе тобі. 3. Навчися писати слова: I, ту, like, ride, nine, little, sing. * like - як 77 ШЛЕН6НІЙ 1 4 . Склади свій вірш для розминки. (На прикладі вірша: One computer, two computers ....) 5. Виконай вправи з робочого зошита. урок 32 (Резервний) s Говоримо (1 "Давайте почнемо урок з розминки. Jack be careful, Do your best! Do not forget - You have a test. Граємо в КВН. Розділіться на дві команди: одна з Росії, інша - з Англії. - Зустрітися один з одним. - Розкажіть про себе і свою сім'ю. (З Продовжуємо грати в КВН. У всіх країнах діти люблять грати в іграшки. А ви! - Запитайте, які іграшки є у ваших суперників і в які вони люблять грати, а в які не люблять. - Розпитайте гравців іншої команди про те, що вони люблять робити вдома і поза домом. - Послухайте розповідь і скажіть, що ви дізналися про цю дівчинку. Вона дружить зі своїм братом! 117. - Яка команда знає більше віршів і пісень! - Яка команда може написати більше слів! Виграє та команда, яка робить менше помилок і чий розповідь докладніше. 78 f 1 Читаємо (4 "Ти хочеш дізнатися, хто такий Хампті-Дампті! Прочитай текст про нього. Humpty-Dumpty Humpty-Dumpty is not a dog. He is not a puppy. Humpty-Dumpty is a toy boy. He is not from Russia. He is from Great Britain. He is a funny toy. Boys like to play with Humpty-Dumpty. Пишемо (5 Придумай коротка розповідь про іграшку і запиши його. Вправа 4 допоможе тобі. (§ Послухай першу частину пісні «Я учень ». Прочитай слова пісні і навчися співати її. 118. I Ат а Pupil Part II am a pupil, He is a pupil, She is a pupil, too. I am not a doctor, 1 am a pupil And I like you. i домашнє завдання 1. Послухай і вивчи пісеньку «Я учень». 118. 2. Придумай коротка розповідь про іграшку. Запиши його. 3. Виконай вправи з робочого зошита. 79 Lesson 33 111 Let "s warm up. (Давайте почнемо урок з розминки .) I want to jump, I want to run, I want to clap my hands. It's fun! Let Us Learn 2 What are they ^ Guessi Exercise 119 can help you. (Хто вони за фахом? Як ти гадаєш! Звуковий завдання 119 допоможе тобі .) 3 Wh at do you think they are! What do they want to be! (Як ти думаєш, хто вони за професією? Ким від хочуть бути?) 80 I The boy Dad and Mum Mr Green My brother Her sister His uncle want to be wants to be is are "4 Remember. Read and translate. (Запам'ятай. прочитай і переведи.) [з:] to work a worker to sing a singer to dance a dancer to run a runner to jump a jumper to play a player to teach a teacher 5 What professions you understand easily? (Назва яких професій легко вгадати ?) 6 What do you want to be! (Ким ти хочеш стати?) 7 Tell you classmates about your family (names and professions). (Розкажи однокласникам про свою сім'ю (імена та професії).) Let Us Read 8 Learn to read the words and sentences as quickly л you can. (Вчимося читати слова і пропозиції як мовляв до швидше.) т Uu:] dog, not, doctor, a doctor - doctors. He И a doctor. His daughter is a doctor, too. - \ Do you want to be a doctor? ^ - Yes, I doj Officer * an officer - officers. He is S | officer. - Is your father an officer? ^ Yes, he is. Does your brother want to Ш1 officer ? - No, he doesn "t. He doesnl want to be an on officer. Engineer [^ end ^ i" niDj, an engineer - ^ engf neers. Is your father an engineer? ^^ No he is not ал engineer. He is a dentist, pupil, a pupil - pupils. We are pupils. - Is his brother a pupil? - Yes, he is. H] not, stop, from, officer. - Does he want to be an officer? - Yes, he does. His father is an officer, too. My friend wants to be an engineer. [W] what, why, when, white, where, we, a white cat, white horses. - Is his kitten white? - No, it's not white. - Where is the boy? - He is at home. how, cow, a cow - cows, now, a mouse, a house - houses [ "hauziz]. - How is his father? - He is fine, thanks. My brother likes to draw houses. Why Do You Cry, Willy? Why do you cry? Why, Willy, why, Willy, Why, Willy, why? 93 WHI # ШШТ Т © 1 (6 Look at the pictures and say what they are. (Поглянь на картинки і скажи, хто вони.) Puzzle Time 7 There are 7 words in the snake. Find them. (B змійці зашифровані 7 слів. Знайди їх.) 54 їй е> ■ * 9 ^ Homework 1. Learn the dialogue. (Вивчи діалог.) © 127. 2. Make your own dialogue. (Склади свій діалог.) 3. Do Exercise 7 in writing. (Зроби вправу 7 письмово.) 4. Learn to write these words: (Навчися писати ці слова :) girl, friend, kitten, sister, little. 5. Do exercises in the Workbook. (Виконай вправи з робочого зошита.) Урок 37 Let Us Talk 1 Lefs play a Snowball game. Complete the list of professions. (Пограємо в гру «Снігова куля». Доповни список професій.) Example: Player 1: an engineer Player 2: an engineer and 2 Work in pairs. Read and answer or-questions. (Працюйте в парах. Читайте і відповідайте на питання з or.) Example: Pupil 1: Is your father an engineer or a dentist? Pupil 2: He is a dentist. 1. Is your uncle an officer or a dentist? 2. Is your aunt a teacher or a doctor? 95 т ши WMit то ffiif 1 3. Are your sisters pupils or doctors? 4. Is your brother an officer or a dentist? 5. Are your friends doctors or engineers? (3 Bob shows Ann the picture of his family. Ann wants to know what his father and mother are. And what about you! Read the dialogue. (Боб показує Енн фотографію своєї сім'ї. Енн хоче дізнатися, хто тато і мама у Боба. А ти хочеш дізнатися? Прочитай діалог.) Ann: Bob: Ann: Bob: Ann: Bob: Ann: Bob: Ann: Bob: Ann: Bob: Ann: Bob: Ann: Bob: Who is he? He ^ s my father . What's his name? His name is Ted Brown. Is he an engineer? No, he is not. Is he a pilot? No, he is not. Then, what is he? He is a teacher. Is he from America ? No, he is not. Where is he from? He is from Great Britain. And what about your mother? She is a housewife. (4 Right or wrong! (Exercise 3.) (Вірно чи ні? (Вправа 3) .) 1. His father is a doctor. 2. His mother is a dentist. 3. His father is a teacher. 4. His mother is a housewife. 96 f: jO 7DU "ЦИТЬ '■ ffy Let Us Read 5 Look at these letters and remember how to read them. (Поглянь на ці буквосполучення і запам'ятай, як вони читаються.) or W ог | до аг Га:]) а з ari 6 Learn to read the words and sentences as quickly as you can. (Вчимося читати слова і пропозиції як можна швидше.) 128. [з:] М [I] work, work - works, we work, he works. My mother works. My Grandpa does not work. - Does your father work? - Yes, he does. hot, doll, got, hospital - hospitals, in a hospital. Bob is a doctor. He works in a hospital. - Do the girls work in a hospital? - Yes, they do. They are doctors. Office, an office - offices, in an office. Steve works in an office. - Does your aunt work in an office? - Yes, she does. She works in an office. in, it, is, business, businessman, a businessman - businessmen. Oleg is a businessman. He works in a business office. Where does this businessman work? Does he work in an office or in a hospital? 97 1 I j- м t 1 -'f r «! ■ ^ J: ■■ ".. J-"? 4 v: / ^. Л г r 1 ^ f, - "" J- mouse, house, housewife, a housewife housewives His mother is not Г denti «She IS a housewife. - is vou Ггоп ^ housewife? - Yes, she is! chick, children, teacher, a teacher tp SSlh * - "Й. S-cher. ll.h! - ■ T. "". helpVoiTxCKllira хто ^ "завдання Л, 28B помГ ^ ЕГ. She is only three. She likes to play with dolls. I love my family very much. Bye Vova ^ city - місто WI г / II 4. Find in the text and read out the answers to the following questions. (Знайди в тексті і прочитай відповіді на наступні питання.) 1. Where is Vova from? 2. Where is Yaroslavl? 3. What is his mother? 4. Does she like her work? 5. Have his uncle and aunt got children? 6. What do the children like to do? 7. Why does not Lena go to school? 5. Now speak about your family. And what do you want to be? (Тепер розкажи про свою сім'ю . А ким хочеш бути ти?) 6. Comment on the pictures. What do these children want to be? (Опиши картинки. Ким хочуть стати ці діти?) 102 7. You've learnt many new words: professions, members of the family, how to spend free time at home, in the park, at the Zoo. Remember as many words as you can. (Ти вивчив багато нових слів: професії, члени сім'ї, як проводити час вдома, в парку, в зоопарку. Згадай як мо жно більше слів.) 8. Remember songs and poems you've learnt. Sing the song you like most. (Згадай, які пісні і вірші ти вивчив. Заспівай пісню, яка тобі найбільше сподобалася.) Юз I Урок 39 Let Us Learn Can Затвердження (+) ^ can sing Заперечення ( ") сапЧ sing Питання (?) Can can. No, we we we you you you. they; they theyj i сапЧ. can not ^ Салча [л] h. L Порівняй: I like to sing. I can to sing. He / She likes to sing. He / She can to sing. ^ 0 vl Say that you can do the same. (Скажи, що ти вмієш робити те ж саме.) Example: Teacher: I can skip. Pupil: I can skip, too, 1. I can sing. 2. 1 can dance. 3. I can read English books. 4. I can play the piano. 5. I can work on a computer. @ Say that he / she can do the same. (Скажи, що він / вона вміє робити те ж саме.) Example: Teacher: I can jump. Pupil: He / She can jump, too. 1. I can play the guitar. 2. I can draw. 3, I can ride a bike. 4. I can roller-skate. 5. I can ride a horse. @ Lef s play a "Snowball" "game. (Пограємо в гру« Снігова куля ».) Example: Pupil 1: I can play the guitar. Pupil 2: You can play the guitar and I can draw planes. Pupil 3: He / She can play the guitar. You can draw planes and I can ride a bike ... 105 A 4 Say that you (he / she) can "t do the same. (Скажи, що ти (він / вона) не вмієш робити те ж саме.) Example: Teacher: I can ride a camel. Pupil 2: I can * t ride a camel. Pupil 3: He / She can "t ride a camel. 1. I can play marbles. 2. We can ride on merry-go-round. 3. They can sing English songs. 4. The boys can draw horses, 5. The children can play computer games. 5 Look at the pictures. Say what these animals can or i can "t do. (Подивися на картинки. Скажи, що ці тварини вміють або не вміють робити.) 106 м ■ .V. : Av ^ Teach each other . (Повчіть один одного.) Examples: a) Pupil 1: He can jump. Pupil 2: Can he jump? Pupil 1: Yes ^ he can. Pupil 1: They can * t read English. Pupil 2: Can they read English? Pupil 1: No, they can "t. B) Let Us Listen, Read and Learn 7 Listen to the dialogue. Read and learn it by heart. (Послухай діалог. Прочитай і вивчи його напам'ять.) JQS 131. Bob: Hi, Bill! Bill: Hi. Bob: Can you play hopscotch? Bill: Yes, I can. Bob: Do you want to play with us? ^ Bill: With great pleasure * 8 Think of your own dialogue and act it out. (Придумайте свій діалог і розіграйте його.) Let Us Read 9 Learn to read the words and sentences; first read them to yourself, then aloud as quickly as you can. (Вчимося читати слова і пропозиції: спочатку прочитай їх про себе, потім вголос якомога швидше.) [ее] cat, thanks, can, can - can not. My brother can run. The monkeys can jump. - ^ with us [ "wi5 Vs] - c нами ^ with great pleasure [" р1езе] - c великим задоволенням / О / SPOUT ______________________ ^ _________ Can your dog jump? - Yes, he can. My cat can jump, too, other, aunt, can not. My little sister can not read. She can read but she can not dance. II can I can draw I can draw a bear I can d raw a big bear I can draw a big brown bear I 1 can not I can not draw 1 can not draw a bear I can not draw a big bear 1 can not draw a big brown bear Read the questions in " A "\ choose and read out the answers in" B ". Say what you have learnt. (Прочитай питання в «л», вибери і прочитай відповіді в «В». Скажи, що ти дізнався.) А. 1. Do you like to go to the park? 2. Why do you like to go there? 3. What games can you play there? 4. Can you ride a horse there? 5. Can you play with the ball there? 6. What games do you like to play in the park? 7. What games does your friend like to play? 8. Is it fun to play with your friends in the park? 108 в. а. We сап play tag, hide-and-seek, leapfrog and hopscotch there. b. No, we can not. c. Yes, we can. d. Oh, yes, it is. e. My friend likes to play hide-and-seek. f. Yes, I do. g. I like to play with my friends there. h. I like to play leapfrog in the park. Let Us Talk_________________________________ ^ MjSay what you can do or can "t do. Let your classmates ask you questions for more information. (Розкажи, що ти вмієш або не вмієш робити. Нехай твої однокласники зададуть тобі інші питання.) Put in the words and write down the sentences. (Встав слова і запиши пропозиції.) 1. ... they your friends? - Yes, they .... 2. ... he your brother? - Yes, he .... 3.. .. he ride a bike? - No, he .... 4. ... you want to play with the ball? - No, 5. 6. Yes, she roller-skate well? - No, she .... your friend want to play the piano? - he Is Are Do (2) Does Do not Does not (2) 1 Can Can not 109 Й wmmf (13 Learn to write these words: (Вчимося писати ці слова :) one, two, eight, a hare, can, can not, can not. j% Puzzle Time (14 Write the words that begin with these letters. (Напиши слова, що починаються з цих букв.) Homework 1. Read the words in Exercise 9 as quickly as you can. (Прочитай швидко і правильно слова з вправи 9.) 2. Exercise 11. Say what you can do and can "t do. (Зроби вправу 11. Розкажи, що ти вмієш або не вмієш робити.) 3. Learn to write the words (Exercise 13): (Навчися писати слова з вправи 13 :) one, two, eight, a hare, can, can not, can not. 4. Do exercises in the Workbook. (Виконай вправи з робочого зошита.) по Let Us Talk 1 Let "s warm up. (Давайте почнемо урок з розминки.) Сап you hop as а rabbit? Can you walk as a duck? Can you run as a dog? It's fun! Yes, I can hop as a rabbit. Yes, I can walk as a duck. Yes, I can run as a dog. It's fun! (2 Discuss your pets. What can they do! (Погов Орім про ваших домашніх тварин. Що вони вміють робити?) 3 Look at the pictures and say what these children can do. Exercise 132 can help you. (Подивися на картинки і скажи, що ці діти вміють робити. Звуковий завдання 132 допоможе тобі.) 1 /// 4 And what about you and your friend! Can you play these games! (A ти і твій друг вмієте грати в ці ігри?) Let Us Read and Learn (5 Read the poem "" My Dog "" and learn it by heart. (Прочитай вірш «Моя собака» і вивчи його напам'ять.) Му Dog I've got а dog. Look at ^ my dogi Her name is Pat. Tricks she can do. She can do this, I love my dog. She can do that. She loves me, too. Let Us Re ^ d _________________________________ 6 Learn to read the words and sentences: first read them to yourself, then aloud as quickly as you can. (Вчимося читати слова і пропозиції: спочатку прочитай їх про себе, потім вголос якомога швидше.) [а:] father, can not , basketball, to play basketball, can play basketball. - Can your friend play basketball? - Yes, he can. He likes to play basketball. [e] ten, seven, tennis, to play tennis, can play tennis. - Does your father like to play tennis? - Yes, he does. I want to play tennis with my father. We can play tennis well, game, say, name, table, table tennis, play table tennis. My mother likes to play table ^ look at - сел Дивися m [і] [w] tennis. - Can you play table tennis? - No, I can not. I can play table tennis, book, foot, football, to play football, can play football, like to play football. - Can they play football? - No, they can not. They do not like to play football. not, stop, frog, volleyball, to play volleyball, can play volleyball, like to play volleyball, do not play volleyball, does not like to play volleyball, can not play volleyball. - Do your brothers like to play volleyball? - Pete does but Mike does not. He can not play volleyball. when, why, what, where, well, very well. She can dance very well but he can not dance very well. Puzzle Time (j) Let's play a "Boaster" game. One says that he / she can do everything. And you agree or disagree using Thafs Tight / wrong. (Зіграємо в гру «Хвалько». Один з вас - «хвалько». Він / вона говорить, що вміє робити все добре. А ви погоджуєтеся, якщо це так, чи не погоджуватися, використовуючи вирази Правильно / Непра-вильно.) Homework # 1. Read the words and sentences in Exercise 6 and 7 as quickly as you can. (Прочитай швидко і правильно слова і пропозиції з вправ 6 і 7.) пз А SPORT 2. Read and learn the poem "My Dog". (Прочитай і вивчи напам'ять вірш «Моя собака».) 3. Learn to write these words: (Навчися писати ці слова :) football, volleyball, basketball, tennis. 4. Do exercises in the Workbook. (Виконай вправи з робочого зошита.) Xesson 41 С © Let Us Talk (1 Lefs warm up. (Давайте почнемо урок з розминки.) I can not swim as a fish. I can not jump as a frog. I can ' t walk as a bear. It is not fun. Is it? Can you swim as a fish? Can you jump as a frog? Can you walk as a bear? It's fun! Is not it? 2iSay that you do the same . (Скажи, що ти робиш те ж саме.) Example: Pupil 1: I like to play tennis. I can play tennis well. Pupil 2: I like to play tennis, too. I can play tennis well, too. (3 Look at the pictures and say what they can do. Exercises 132, 133 can help you. (Поглянь на 1І картинки і скажи, що вони вміють робити. Звукові завдання 132, 133 допоможуть тобі.) (4 Work in pairs. Ask and answer questions. Use the pictures of Exercise 3. (Працюйте в парах. Задавайте питання і відповідайте на них. Використовуйте картинки з вправи 3.) Let Us Read (51 Learn to read the words and sentences: first read them to yourself, then aloud as quickly as you can. (Вчимося читати слова і пропози ня: спочатку прочитай їх про себе, потім вголос якомога швидше.) stadium, а stadium, to go to the stadium, to play tennis at the stadium. "Luzhniki" is a Moscow stadium. ground, a playground, a sports ground. - Have you got a sports ground at your school? - Yes, we have. What games can you play on the sports ground? [W] swim, swimmer, a swimming pool, swimming pools. We can swim in the swimming pool. // 5 7. ч iPORT [I] [ж] [I] А Do you go to the swimming pool with your friends or with your father? gym, a gym. We've got a gym in our school. - What games do you play in your gym? - We play volleyball and basketball in our gym, play, game, table tennis, baseball, to play baseball. Children in America like to play baseball very much. - Can you play baseball? - No, I can not. But my friend can play baseball very well. family, Africa, can, badminton, to play badminton, can play badminton. I like to play badminton with my father, big, sister, with, swim, to swim. I like to swim, - Can Bob swim very well? - Yes, he can. He is a good swimmer, - Can frogs swim? - Yes, they can. Dolphins and penguins can swim very well. Let Us Listen, Read and Learn (6) Listen to the poem "" We Can Play ". Read and learn it by heart. (Послухай вірш (гМи можемо грати». Прочитай і вивчи його напам'ять.) 134. We Сап Play School is over ^ - we can play. We can play the whole day ^: ^ over [ "auva] - закінчилася ^ the whole day [" haul "dei] - весь день 116 Basketball and volleyball And the boys can play football. Nick: Ted: Nick: Ted: (7 Read the dialogue and say everything you can about Ted and Nick. (Прочитай діалог і розкажи все, що можеш про Теда і Ніке.) Ted: Hello, Nick. Hello. Do you like sports? Yes , and what about you? I like sports very much. Boys and girls in America like to play basketball and tennis. I can play basketball, too. What about Russian boys and girls? Our boys like to play football very much and our girls like to play volleyball. Do Russian girls like to play football? I do not think ^ they do. And in America they do. In Russia girls like to play tennis, table tennis and badminton. And do American girls play these games? Of course 2 they do. Our boys like to play baseball and American football. Nick: But I can Ч play baseball and American football. Ted: If ^ you want I can teach you. Let's and play. Nick: With great pleasure. Nick: Ted: Nick: Ted: Nick: Ted: go * to think - думати ^ of course - звичайно ® if - якщо 117 - ^ 11 ■. ■ N- - ■ \,. Л Lesson 43 Let Us Learn R mr / H ^^ R The Present, Indefinite Tense to like Затвердження (+) Заперечення (-) I like I do not (do not like) you like you do not (do not like) he / she / it likes he / she / it does not (does not) like we like we do not (do not) like they like they do not (do not) like The Present Indefinite Tense to like Питання (? ) Коротка відповідь Do I like ...? Do you like. Does he / slie / it like ...? Do we like ...? Do they like ...? Yes, I do./No, I do not. Yes, you do./No, you do not. Yes, he / she / it does./No, he / she / it does not. Yes, we do./No, we do not. Yes, they do./No, they do not. 123 "li SPORT Let Us Talk 11 1 Lefs warm up. (Давайте почнемо урок з розминки.) You can swim, play basketball, Table tennis and football. We can jump and we can run. We can have a lot of fun. C2 You "ve got a new pupil. Ask her questions about what she and her relatives like to do, can do well or can "t do well. (K вам прийшла нова учениця. Постав їй питання про те, що вона і її родичі люблять робити, вміють або не вміють робити добре .) These words can help you: Do you like ...? Do you like Can you ...? (3 Now what you have learnt about the new pupil and her relatives! (Так що ти дізнався про нову учениці і її родичів ?) (4 Look at the picture and say what these children can or can "t do. Exercise 137 can help you. (Посмо- три на картинку і скажи, що ці діти вміють або не вміють робити. Звуковий завдання 137 допоможе тобі. ) 1. Do Liz and Bob like to skate? 2. Can they skate well? 3. Does Jull like to skate? 4. Does Jack like to skate? 124 S и- ■ "Let Us Read" (5) Learn to read the words and sentences: first read them to yourself, then aloud as quickly as you can. (Вчимося \ читати слова і пропозиції: спочатку прочитаний їх про себе, а потім вголос якомога швидше.) [ш] fine, ride, ice, on the ice. She c an dance on the ice. play »game, skate, skater, like to skate, can skate. Jack can skate well. He is a good skater. Jill can not skate well. skating rink. To go to the skating rink. I like to go to the skating rink with my friends. (6) Do you want to know who is not happy and why! Then read the text. (Ти хочеш дізнатися, хто відчуває себе нещасним і чому? Тоді прочитай текст.) L / 25 SPOHfT ______________________________ On the Skating Rink A Fox, two Hares, a Dog and a Pig want to go to the skating rink. Suddenly they see a big brown Bear. "Do you want to go to the skating rink with us? We can skate. It's fun to be on the ice. Let's go with us. " "I'd love to but I can not skate. OK ... let's ... "The ice is blue and nice. Now the Fox is on the ice. She can dance on the ice very well. The Hares can not dance but they like to skate. The Pig is not a good skater. On and on she falls down. But she wants to skate well. Then the Bear goes to the ice. He is big and clumsy ^. He can not even stand ^ on his skates. The Dog wants to help ^ him and they fall down together. The Bear does not like it. He is not happy. "Do not worry. Be Happy, "says the Dog. (7) Agree or disagree. Exercise 6. (погодитися або не погодитися. Вправа 6.) 1. А Fox, two Hares, а Dog and a pig want to go to the Zoo. 2. They want to go to the skating rink. 3. Suddenly they see a penguin. 4. The Pig can dance on the ice very well. 5. The Pig is a good skater. 6. The Fox is clumsy. ^ Clumsy [ "kUmzi] - незграбний ^ even stand [" ivn stsend] - навіть стояти ® to help - допомагати 126 г -jj .--. '■ "SP08T 7. The Bear can skate very well. 8. The Bear is happy. (8 "Listen to the song" On a Cold and Frosty Morning "^ 138. Read and learn to sing it. (Послухай пісеньку« Холодним морозним ранком ». Прочитай і навчися її співати.) On а Cold and Frosty Morning This is the way we ski and skate, Ski and skate, ski and skate. This is the way we ski and skate. On a cold and frosty morning. This is the way we dance on the ice. Dance on the ice, dance on the ice. This is the way we dance on the ice On a cold and frosty morning. Let Us Write ^ 9) Learn to write these words: (Вчимося писати ці слова :) ice, dance on the ice, skate, a skater, a skating rink . Homework 1. Listen to the song "On a Cold and Frosty Morning". (Послухай пісеньку «Холодним морозним ранком».) ^ 138. ^ On а cold and frosty [^ frosti] morning] ним морозним ранком холод- 127 i. _____________________________________________ 2. Read the words and sentences in Exercise 5 well as quickly as you can. (Прочитай швидко і правильно слова і пропозиції з вправи 5.) 3. Learn to write these words: (На учись писати ці слова :) do, does, ice, skate, ski - skier, ice, skating rink. 4. Do exercises in the Workbook. (Виконай вправи з робочого зошита.) "Ш урок 44 Let Us Talk i) Lefs warm up. (Давайте почнемо урок з розминки.) On а Cold and Frosty Morning This is the way we ski and skate. Ski and skate, ski and skate. This is the way we ski and skate. On a cold and frosty morning. This is the way we dance on the ice. Dance on the ice, dance on the ice. This is the way we dance on the ice On a cold and frosty morning. 2; Say what winter sports games pigs, bears and foxes can / can "t play. (Скажи, в які зимові спортивні ігри ці тваринки вміють / не вміють грати.) 128 f J. (3 And where do you / your friends like to play winter sports games! (A де ти / твої друзі любите грати в зимові спортивні ігри ?) (4 Play the "" The Champion "game. Who can make up more sentences about sport! (Граємо в гру «Чемпіон». Хто може більше розповісти про спорт?) Let Us Listen, Read and Learn rfS Listen to the poem "In Winter and in Summer". Read and learn it by heart. (Послухай вірш «Взимку і влітку». Прочитай і вивчи його напам'ять.) 129 In Winter ^ and in Summer ^ "In winter I ski and skate," Says little Kate. "In summer I like to swim," Says little Jim. And what do you like to do in spring? ^ In spring we dance and sing. Let Us Read 6) Learn to read the words and sentences: first read them to yourself, then aloud as quickly as you can. (Вчимося читати слова і пропозиції: спочатку прочитай їх про себе, потім вголос якомога швидше.) Not, office, hockey, to play hockey, a hockey player, can play hockey, like to play hockey. - Who likes to play hockey? - My brother does. - Is your brother a good hockey player? - Oh, yes, he is. sport, sportsman, sportsmen. We've got many good sportsmen in our school. - Are you a sportsman? - Yes, I am, ski, skier, a skier - skiers. My friend is a good skier. My father and mother can ski very well. Can you ski? - Do you like to ski? - Yes, I do. - Where do you ski? - I ski in the park. ^ Winter [^ winta] - зима ^ summer [ "8лте] - літо ^ spring - весна 130: an: an ski well; an ski very well can ski with my friend can ski with my friend in the park ihe ihe likes ihe likes to skate ^ e likes to skate with her father he likes to skate with her father in the skating ink Puzzle Time t How many words can you make from these letters! про is the winner! (Скільки слів ти можеш скласти цих букв? Хто переможець ?) international Домашнє завдання Learn the poem "In Winter and in Summer". (8иучі хотворении «Взимку і летомл.) про ™ Read the words in Exercise 6. (Прочитай слова в упраж- НДІ 6.) Learn to write these words: (Навчися писати ці сло-) hockey, hockey-player, sportsman - sports- Rn. Do exercises in the Workbook. (Виконай вправи робочого зошита.) 151 Lesson 45 Let Us Learn (l Say what they can do. (Скажи, що вони вміють робити.) Example: Pupil 1: а dancer Pupil 2: A dancer can dance. A skater, a skier, a hockey player, a singer, a swimmer, a runner, a jumper, a worker, a tenni s player, a teacher, a reader, a writer. @ Which sports do you like to watch! (Які види спорту ти любиш дивитися?) Example: I like to watch ice hockey. I am an ice hockey fan. Look at the picture and say what the children like to do in winter. Exercise 140 can help you. (Подивися 132 на картинку і скажи, що діти люблять робити взимку. Звуковий завдання 140 допоможе тобі.) Let Us Read Learn to read the words and sentences: first read them to yourself, then aloud as quickly as you can. (Вчимося читати слова і пропозиції: спочатку прочитай їх про себе, потім вголос якомога швидше.) [ЕІ] snow, white snow, white with snow, snowball, a snowball - snowballs, play snowballs. Boys like to play snowballs in winter. Where do you like to play snowballs with your friends? A snowman - snowmen, make a snowman. Children like to make snowmen in winter. - Can you make a snowman in summer? - Oh, no. [E] sledge, a sledge, to sledge. My little sister likes to sledge in the park. Where can you sledge? Is it fun to sledge in winter? fan, fan - fans. Boris is a hockey fan. Are you a football fan? We can see many fans in the stadium. skate, board, a skateboard, to skateboard. My brother likes to skateboard. But I сапЧ skateboard well. Have you got a skateboard? - Is it fun to skateboard? - Oh, yes. It's great. @ What "s your opinion: who is a good sportsman? Read the text and say. (Як ти думаєш, хто хороший спортсмен? Прочитай текст і скажи.) 133 f On the Pond ^ Children like to go to the pond. The ice is nice on the pond. They can ski and skate. They are good sportsmen. Kate: Jane: Kate: Jane: Kate: Jane: Kate: Jane: Hi, Jane! Hi, Kate! Glad to meet you. Do you want to ski? Let's ski, Jane. Fd love to but I can not ski very well. Look at Andy. He is a good hockey player. Do you like him? Yes, you are right. He is great. I like to dance on the ice. My mother teaches me to dance on the ice. She is a good dancer. Oh, it's great. Can you teach me? Of course, with great pleasure. Let's go. 6 ^ True or false! Exercise 5. (Вірно чи ні? Вправа 5.) 1. It is summer. 2. The children are at the Zoo. 3. Andy can not play hockey. 4. Kate likes to dance on the ice. 5. Jane wants to teach Kate, 6 . Kate can ski well. ^ 7 Listen to the story and get ready to answer your teacher "s questions. (Послухай історію і приготуйся відповідати на запитання вчителя.) 141. ^ On the Pond - На ставку Ш spom Puzzle Time __ ф) Look at the pictures. Write the words in the alphabetical order. (Подивися на картинки. Напиши слова в алфавітному порядку.) Ф I Write as many words as you can beginning with letter S Ij. (Напиши якомога більше слів, що починаються з літери S.) Homework 1. Read the words and sentences in Exercise 4. (Прочитай слова і пропозиції з вправи 4.) 2. Do Exercise 2 in writing. (Зроби вправу 2 письмово. ) 3. Learn to write these words: (Навчися писати ці слова :) snow, а snowman, sledge, to sledge, fan, skateboard, snowman - snowmen. 135 A 1 4. Draw a picture of your place in winter. Describe it. If you have a photo of your family in winter, bring it to the class and tell your classmates about your family. (Намалюй своє місто / селище взимку. Опиши його. Якщо у тебе є сімейна фотографія взимку, принеси її і розкажи однокласникам про свою сім'ю.) Lesson 46 (Optional; 1 Let "s warm up. (Давайте почнемо урок з розминки.) This is the way we ski and skate. Ski and skate, ski and skate, This is the way we ski and skate, On a cold and frosty morning. This is the way we dance on the ice, Dance on the ice, dance on the ice. This is the way we dance on the ice On a cold and frosty morning. (2 Answer the questions. (Відповідай на питання.) 1. Can you skate? 2. Can your father ski? 3. Does your friend like to play tennis? 4. What do you like to do in winter? 5. What do your friends want to be? And you? 6. Have you got a kitten? Is it big or little? 7. What colour is it? 136 WW "" "" "w SPOfrr 8. Do you like to play with it? 9. Have you got many toys? 10. What toys do you like most? 11. Tell us about toys you like very much. (3 Work in pairs . Discuss winter sports. You may begin your questions like thi s: (Працюйте в парах. Обговоріть зимові види спорту. Ви можете почати питання так :) Are you ...? Do you like (to) ...? Can you / your friend ...? What sports games ...? Where do you / does your friend ...? With whom do you ...? (4 A new pupil from Africa has come to your class. He / she doesn "t know anything about winter. Tell him / her everything you can about it. (Новий учень з Африки прийшов до вас в клас. Він / вона нічого не знає про зиму. Розкажи йому / їй все, що можеш.) (5 Learn to read the words and sentences: first read them to yourself, then aloud as quickly as you can. (Вчимося читати слова і пропозиції: спочатку прочитай їх про себе , потім вголос якомога швидше.) [т-i:] this - these, this worker - these workers, this plant - these plants. These workers work in these plants. The children like to read this book. These books are funny. It is fun to read these books. 157 SPORT - бачити ^ such - такий И2 Then Chita sees a little black and white kitten. The kitten is funny. It can run, jump and dance. It has got a ball and likes to play with it. So the monkey likes the kitten very much. She wants to have the kitten as a friend. "Do you want to be my friend? Let's play, "says the monkey. Now Chita has got a friend to play with. She loves the kitten very much. B. Read out the answers to the following questions. (Прочитай відповіді на наступні питання.) 1. Why does Chita want to have a friend? 2. Does she like to have a frog as a friend? Why? 3. What does the monkey say about the dolphin? 4. Why does Chita like the kitten? 2. Read Bob's letter and say what sports games he likes. (Прочитай лист Боба і скажи, які спортивні ігри він любить.) Hello, Mikel Thank you very much for your letter You want to know if I like sports. Yes, I do. I like to play tennis. I go to the stadium to play tennis. ^ Letter - лист З We've got a nice sports ground at our school. My friends and I like to play football and basketball on our school sports ground. I can swim well, too. I like to swim very much. I go to the swimming pool with my father and my little sister Dot. She is five. She can not swim well but she likes to go to the swimming pool with us. My father can swim very well. We swim with great pleasure. What sports do you like? What sports games can you play? Do you go to the stadium or to the swimming pool? Have you got a gym in your school? Bye Vova J. A, Do you know a proverb [ "prDV3: b] about a barking dog? If not read the text. (Ти знаєш прислів'я про гавкає собаці? Якщо ні, прочитай текст.) А Barking Dog Does not Bite One day Mike and his Father want to go to the park. 'Mike, "says Father." Let's go for a walk ^. " 'It is great! " Mike is happy. He likes to go to the park with his Father. "I'd like to go to the park with great pleasure," says Mike. He can skate, play snowballs in the park. ^ To go for a walk - гуляти 144 Father likes to play hockey or ski. They have a lot of fun there. Mike and his Father are in the park. Suddenly they see a big black dog. The dog sees the boy and begins ^ to bark Mike is afraid ^ of the dog. He wants to go home. His Father says, "Do not be afraid, Mike. You know the proverb: A barking dog does not bite" ^ "Oh, yes," says Mike. "I know the proverb, you know the proverb. But does the dog know the proverb? " B. Put the sentences in a logical order and use them as a plan to retell the text. (Розстав пропозиції по порядку і використовуй їх як план для переказу тексту.) 1. Mike likes to go to the park with his Father. 2. Mike is afraid of the dog. 3. The dog sees the boy and begins to bark. 4. The Father likes to play hockey or ski. 5. One day Mike and his Father want to go to the park. 6. "Let's go for a walk to the park," Father says. 7. Suddenly they see a big black dog. 8. "Do not be afraid of the dog," says Father. ^ To be ^ n - починати ^ to bark - гавкати ^ to be afraid - боятися ^ to bite - кусатися И5 ПРИ / 10ЖЕНІЕ 3 yOMRSELf 5 TEST Перевір себе. Чи добре ти знаєш: /. Слова і словосполучення. я діти мама друг ти хлопчик тато сестра ми дівчинка дідусь брат вони учень бабуся тітка дядько 2. Дієслова. стрибати скакати бігати кататися на лижах кататися на ковзанах кататися на скейтборді грати в бадмінтон волейбол футбол теніс хокей бейсбол в в в в в грати грати грати грати грати J. Спорт. плавати - плавець спортивний майданчик гімнастичний зал басейн стадіон каток V. Розваги. ліпити сніговика дивитися телевізор М6 танцювати на льоду кататися на роликах стрибати через скакалку малювати співати танцювати 5. Професії. робочий учитель зубний лікар доктор льотчик 6. Кольори. чорний білий зелений коричневий 7. Іграшки. ведмедик м'яч лялька машина літак 8. Числівники від 1 офіцер економіст бізнесмен домогосподарка жовтий сірий блакитний червоний жаба собака цуценя кішка кошеня до 10. И7 Англо-русский словарь advice * ^ рада afraid * боязкий be afraid of * боятися Africa [ "aefrika] Африка after * [ "oifto] після afternoon [, про: А; е" пі: п] опівдні in the afternoon опівдні again * [е "деп] знову, знову all right * [" е: 1 "rait] добре always [ "o: lweiz] завжди am 1-e л. ed. ч. наст. вр. гл. to be America [е" шепке] Америка and і angry * [ "aeggri] сердитий animal * [" aenimal] тварина another * [ е "плбе] інший are mh. ч. наст. вр. гл. to be aunt тітка awful жахливий it's awful жахливо Bb bad: * a bad mark [" baed "mak] погана оцінка badminton бадмінтон bag сумка, мішок ball м'яч bark * гавкати baseball [ "beisbo :!] бейсбол basketball [" boiskitba :!] баскетбол bear ведмідь because * бо bed ліжко be in bed бути в ліжку ^ Слова, позначені зірочкою *, що не входять в активний словник 2 класу. 148 go to bed Вибачте! eye очей Ff face особа face to face лицем до лиця fall down [ "fo: l" daun] падати family [ "faemsli] сім'я fan уболівальник farm * ферма farmer [" foims] фермер father [ "Го: 5Е] батько fellow i" felsu] хлопець fine хороший finger * [ "firjga] палець first * перший fish риба five п'ять flat * квартира fluffy * [" fUfi] пухнастий fly літати football [ "ftjtbo :!] футбол forget * забувати four чотири fox лисиця friend один frog жаба from з funny [ТЛШ] смішний game гра gay веселий get дістати get up [ "get" лр] вставати, прокидатися giraffe [^ I "rcrf] жираф girl [дз: 1] дівчинка give давати glad * радісний go [Деі] йти, ходити go for a walk йти гуляти good luck удачі good night добраніч grandfather [ "graend, fa; d3] дідусь grandmother [" дгаеп, шлде] бабуся green зелений grey сірий guitar гітара play the guitar грати на гітарі gum * [ДЛТ] смола gym [^ im] гімнастичний зал Hh hand рука happy [ "haepi] щасливий 151 hard усередині; багато; важко hare [Ьее] заєць have (got) [" haev (got)] і меть he він head голова headache [ "hedeikj головний біль help допомагати hen курка her її here тут Here it is! Ось! hi привіт hide-and-seek [ "haidsnd-" si: k] гра в хованки his його hockey [ "hnki] хокей home будинок (свій, рідний) at home будинку homework [" hsumwaik] домашня робота hopscotch [ "hnpskDtn гра в класики horse кінь hospital [ "hnspitl] лікарня, госпіталь house будинок (будова) housewife [" haoswaif | домогосподарка 152 how як hungry [ "hApgri] голодний hungry as a hunter голодний як вовк husband [" hAzbsnd] чоловік // I я ice лід ice cream [, ais "kri: m] морозиво if якщо ill хворий in всередині into в is Se Л. ed. ч. наст, вр. гл. to be it це, OHO (oh, вона) / у join [феш] приєднання-нять (ся) jump стрибати Кк kind добрий kiss * цілувати kitten [ "kitn] кошеня know знати і lake озеро lamp лампа lazy [" leizi] ледачий leapfrog [ "lipfing] чехарда leaves * листя Lego [" legso] Jlero let's давай (те) letter * [ "lets] лист like 1) любити, подобатися; 2) як live жити long довгий longer * [" bogs] довше look виглядати look at [ "luk" set] дивитися на lovely [ "Lvvli] чудовий lunch робити таке bread пекти хліб man 1) людина; 2) чоловік many [" mem] багато how many скільки marbles [ "mablz] кульки (для гри) meet зустріти men чоловіка merry-go-round [ "merigsu, raund] карусель middle * [" midl] середина mirror [ "mirs] дзеркало monkey [" nugki] мавпа moon місяць morning [ "mo: nig] ранок in the morning вранці mother [ "тлбе] мама mouse миша mouth рот much багато very much * дуже багато must повинен my мій Nn name ім'я near близько nephew [" nevju:] племінник nice хороший, приємний, милий niece племінниця nine дев ять no ні, немає / 5J none [ПЛП] ніхто not ні, немає now [паї] зараз number [ "плтЬе] номер Оо o'clock [е" к1ок]. .. годин at 8 o'clock о 8 годині It's 6 o'clock. Зараз 6 годин. of course звичайно office [ "nfis] установа, офіс officer [" nfisa] офіцер often [ "ofn] часто old старий one один one day одного разу only [" aunli] тільки open [ "aupanj відкрити other інший our [" aua] наш Pp parents [ "pearants] батьки park парк parrot * [" paerat] папуга peck * [річок] клювати penguin [ "peogwin] пінгвін perhaps можливо pet улюблена домашня тварина piano піаніно play the piano грати на піаніно picture [" piktfa] картина pig свиня pilot [ "pailat] пілот pity [" piti] жалість, співчуття What a pity! Як шкода! plane літак plant завод play грати playground [ "pleigraund] майданчик для ігор please будь ласка pleasure [" р1езе] задоволення with great pleasure c великим задоволенням pond ставок pony [ "pauni] поні poor [Ріє] бідний previous [" pri: vi9s] попередній proverb * [ "pn) V3: b] прислів'я 154 pupil [" pjurpl] учень, учениця puppy [ "pApi] щеня put класти, покласти; ставити Rr rabbit [" raebit] кролик read читати ready [ "redi] готовий red червоний remember запам'ятовувати ride кататися right правильно That's right. правильно. robot [ "rsubot] робот roller-skate [" rsubskeit] кататися на роликових ковзанах roller skates роліко- ші ковзани room кімната rule * правило run [ГЛП] бігати Russia [ "гл / е] Росія Russian [ "гл / еп] російський 55 say * говорити, сказати school школа at school в школі go to school йти в школу scooter [" skurta] самокат see бачити seed * зерно seesaw [ "si: so:] хитання на гойдалках seven [ "sevn] сім shake трясти she вона ship корабель silly [" sill] дурний sing співати sister [ " sista] сестра sit сидіти six шість skate кататися на ковзанах skate board [ "skeitbo: d] роликова дошка skating rink [" skeitii) пг) до] каток ski кататися на лижах skip скакати через мотузочку sledge кататися на санях snake змія snakes and ladders вид настільної гри 155 L snow сніг snowball [ "snaubo :!] сніжок play (fight) snowballs грати в сніжки snowman [" snaumaen] снігова баба, сніговик son СИН soon скоро sorry * [ "son] засмучений I'm very sorry. Я дуже шкодую, sport спорт sports 1) спортивні змагання; 2) спортивний sports ground [ "spa: ts" graund] спортивний майданчик sportsman [ "spoilsman] спортсмен spring * весна stadium [" steidiam] стадіон stand стояти stay залишатися stick * палиця stomachache [ "sUmakeik] біль в животі street вулиця such * плавати swimming pool басейн swing гойдатися switch on включати (світло) Tt table [ "teibl] стіл table tennis настільний теніс tag гра в квача take брати, взяти take a shower [" Jauo] прийняти душ tall високий teach вчити teacher вчитель team * команда teeth зуби telephone [ "telifoun] телефон television телебачення ten десять tennis [" tenis] теніс test yourself перевір себе thank дякувати Thanks. Спасибі. Thank you. Спасибі. that той, та, то their [без] їх then тоді, потім these ці they вони think * думати this цей, ця, це those ті three три time час tired [ "taiad] втомлений be tired втомлюватися too теж tooth зуб toothache * ( "tirGeik] зубний біль toy іграшка train поїзд tree дерево trick трюк, фокус try намагатися, намагатися twelve дванадцять two два l / u Ії uncle [" лг) к1] дядько under [ "лпбе] під use * вживати, використовувати usually [" ju : 3U9lij зазвичай very [ "ven] дуже very much дуже багато volleyball [" volibo :!] волейбол play volleyball грати в волейбол Ww walk ходити, гуляти want хотіти wash мити watch дивитися watch TV дивитися телевізор water [ "worts] вода we ми well 1) добре very well дуже добре well 2) колодязь what що where де which який white білий who хто wife дружина winter * [ "winto] зима with c with us c нами 157 до wives дружини woman [" wuman] жінка women [ "wimin ] жінки work працювати worker [ "\ уз: ке] робочий Уу yellow [" jebu] жовтий yes да you ти, ви you r твій, ваш Zz ZOO зоопарк) 58 CONTENTS ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ Уроки 1-5 ....................... 4-13 СІМ'Я Уроки 6-10 ... .................. 14-24 СВІТ МОЇХ ЗАХОПЛЕНЬ Уроки 11-32 ................... 25-79 урок 26. Test Yourself 1 .......... 59 WHAT DO YOU WANT TO BE * Lessons 33-37 ............... 80-99 Lesson 38. Test Yourself 2 ........ 100 SPORT Lessons 39-46 .............. 104-139 Додаток 1. Test Yourself 3 ........ 140 Додаток 2 . Test Yourself 4 ........ 142 Додаток 3. Test Yourself $ ........ 146 Англо-русский словарь ................ 148 159 навчальне видання Верещагіна Ірина Миколаївна Бондаренко Кіра Олексіївна Прнтикіна Тамара Олександрівна АНГЛІЙСЬКА МОВА 2 клас Підручник для загальноосвітніх установ і шкіл з поглибленим вивченням англійської мови з додатком на електронному носії У ДВОХ ЧАСТИНАХ Частина 1 Центр групи германських мов Керівник Центру В. В. Копилова Зам. керівника Н. І. Максименко Редактор Є. Ю. Туйцина Художній редактор Н.В.Дождёва Художник Я. Р. Борисов Технічне редагування та комп'ютерна верстка Є. В. Саватеева Коректор Н. А. Юсупова Податкова пільга - Загальноросійський класифікатор продукції ОК 005- 93-953000. Вид. осіб. Серіл ВД № 05824 від 12.09.01. Підписано до друку 25.01.12. Формат 84 X 108 Vie- Папір офсетний. Гарнітура Шкільна. Друк офсетний. Уч.-изд. л. 6,8. Доп. тираж 50 000 екз. Замовлення № 31785 ^ rw. Товариство з обмеженою відповідальністю «Видавництво« Просвещение ». 127521, Москва, 3-й проїзд Мар'їній гаї, 41. Надруковано в повній відповідності з якістю наданих матеріалів у ВАТ «Смоленський поліграфічний комбінат». 214020, г. Смоленск, ул. Смольянинова, д. 1. (9 ПРОСВЕЩЕНИЕ кздітЕЛьстео Навчально-методичний комплект «Англійська мова» авторів І.М. Верещагіній ^ К. А. Бондаренко, Т. А. Притикіна для 2 класу включає:> робочі програми (2-4 класи) підручник (в 2 частинах) робочий зошит книгу для читання книгу для вчителя електронний додаток з аудіокурсів на CD http://pro5v.ru/umk/ Vereshchagina 00 зі "зі!: з 1" ^. ID: зі Ш сл

ГДЗ з англійської мови за 2 клас Верещагіна 1, 2 частина поглиблений рівень- це відмінне рішення багатьох проблем при вивченні предмета.

Мабуть, не варто повторювати, наскільки важливий англійський в сучасному світі, скільки можна дізнатися нового, вміючи вільно читати, писати і розмовляти цією мовою. Іноземний - відкриває двері у великий світ кожному, хто його знає досконало. У наш час все це розуміють, тому він є обов'язковим для вивчення всіма учнями у багатьох школах. А у нас на сайті є розділ з готовими домашніми завданнями, який суттєво допоможе і спростить навчання школярам.

Звичайно, все другокласники до цього моменту вже знайомі з азами англійської. Алфавіт вже вивчений так, як то кажуть, що відскакує від зубів, багато слів перетворюються без праці в словосполучення і навіть короткі речення. Але цього недостатньо, щоб добре читати і говорити по-англійськи. Саме тому хлопці не тільки вивчать в цьому навчальному році багато нових тем, а й виконуватимуть непрості домашні завдання.

Навчання з ГДЗ з англійської мови за 2 клас Верещагіна (поглиблений рівень: 1, 2 частина)

Тепер всі школярі будуть впевнені в тому, що їх домашнє завдання буде виконано на 5 балів. Для цього з'явився наш сайт і відповідний розділ. У ньому зібрано багато популярних електронних посібників з відповідями, які Вам знадобляться під час навчання. У нас є ГДЗ по англ. мови більшості відомих авторів і робочі зошити до них. Перевірена домашня робота - це запорука гарного настрою і високих оцінок в школі.

У другому класі на уроках учні будуть виконувати завдання і вправи не тільки з підручника, а й з робочого зошита. У нас на сайті ви знайдете всі необхідні відповіді до них. Але, когнечно, не варто їх переписувати бездумно. Спочатку слід виконати вправи або зробити переклад текстів самостійно, тільки тоді перевірити з ключами з допомоги і потім переписувати в зошит.

використовуючи решебник з англійської для 2 класу (автори: Верещагіна І.М., Бондаренко К. А., Притикіна Т. А.), Школярі зможуть:

  • підготуватися до уроків;
  • перевірити д / з;
  • підготуватися до контрольної чи самостійної роботи;
  • повторити теми, які вивчалися раніше;
  • згадати все нові слова і граматичні правила і ін.