Altajaus valstybinė švietimo akademija
imeni V.M. Šuksina
įjungta
pedagogai
Vikonuvala:
neakivaizdinio išsilavinimo studentas
grupė H- Z HO131
Riazanova Svitlana Andriyivna.
2014
PEDAGOGICHNA DIYALNІST Laimėtas yra ypatingas socialinis spektaklis, nukreipiantis į vyresnės kartos perdavimą jaunimui, kaupiančiam kultūrą ir sąmoningumą, ugdant ypatingo tobulėjimo protą ir pasirengimą atlikti dainuojančius socialinius vaidmenis mokykloje.
PEDAGOGICHNA KULTŪRA Svarbu matyti, kokia svarbi yra mokytojo kiemo kultūros dalis, kaip atsidurti profesinių savybių sistemoje ir pedagoginio darbo specifikoje.
MOKYTOJO PAREIGOS - visa sistema ramaus intelektualinio, volo ir emocinio vidnozino prie ziemos sviesos, pedagoginio efektyvumo ir pedagoginio efektyvumo, kuri yra jos veiklos pagrindas.
VZAЄMODIYA PEDAGOGICHNA - specialus budinčiojo kontaktas, kad vikhovanetsya (ів), vypadkovy chi navmisny, privatus chi viešas, trivialus chi trumpas valandas, žodinis chi neverbalinis, todėl vyksta daug abipusių elgesio, požiūrių, požiūrių pasikeitimų. Meno dirbinį galima pamatyti viglyadіspіvrobіtnitstva, jei abi pusės sieks viena kitos metų ir solidarumo dvasinių tikslų protuoseantgamtinis, jei kai kurių socialinių veiklų dalyvių sėkmė skatina kitų dalyvių produktyvumą ir efektyvumą. Humanistinė organizacija ped. procesas m. b. tik pagal V. p. vikhovatel procesą, kad vikhovantsya, de offense, dalyviai elgiasi kaip paritetai, lygūs, pasaulis turi savo žinias ir galimybes, partnerius.
VIKHOVANNA (kaip įtartinas reiškinys) – lankstomas ir itin gailestingas socialinis ir istorinis įtartinos istorinės informacijos perdavimo naujoms kartoms procesas, kurį galės atlikti visos socialinės žiniasklaidos priemonės. Institucijos: didžiulės organizacijos, masinė informacija ir kultūra, bažnyčia, šeima, pagrįsto lygio ir tiesmukiškos švietimo įstaigos. Tai užtikrins stabilų progresą ir mušimo pradžią.
VIKHOVANNA (jako ped. fenomenas) – 1) mokytojo profesine veikla siekiama maksimaliai ugdyti vaiko ypatybes, patekti i iuolaikines kultros kontekste, formuotis vlast gyvenimo jako sub'kta, formuotis. jogos motyvai; 2) tsіlіsny, svіdomo organizavimo ped. naujagimių hipotekos specialybių formavimo ir įžvalgos procesas, specialiai parengtas fakhivtsy; 3) energingos vaikų ir vyresnių vaikų sąveikos sistema, iki kurios vikhovanets yra pariteto dalyvis, ir gebėjimas ją auklėti (sistema) keičiasi taip, kad jie gautų optimalų vaikų vystymąsi.(duoto vaiko atveju і ob'єktom, і sub'єktom); 4) pasiūlyti alternatyvius elgesio būdus jaunose situacijose, suteikiant jam teisę pasirinkti tą pokštą savaip; (vaiko vietoje - ob'єkt ped. дії); 6) tikslas nukreipti protus įvaldyti žmogaus kultūrą, perkelti juos iš individų, organizuojant trivialų įliejimą į individo vystymąsi iš Navkolishnyh provincijos institutų, socialinių. tą natūralų vidurį, urahuvannya savo potencialias galimybes skatinant jo saviugdą ir saviugdą; 7) (nayvuzhchu, konkrečia prasme) pilietinio karo proceso sandėliai: rozumovas, moralė ir kt., nedorybė.
Vihovannya dvasiškai - gyvenimo vertės pasiūlymo formulavimas, kuris išsaugos stilingą ir harmoningą žmonių raidą. V. d. - įsipareigojimo jausmo, teisingumo, platumo, universalumo ir in. jungų, seni geri pojūčiai į dešinę ir į žmonių manekenus.
Vihovannya yra morali - Moralinių nuostatų formavimas, nuodugnus jų formavimas ir dėl įtartinų vimogų ir normų urahuvanijos, moralinės sistemos ir žiauraus, sutrikusio moralinio elgesio.
Vikhovannya politiškai – politinių įrodymų formulavimas moksle, vaizduojantis tiek galias, tautas, partijas, tiek mažiau į juos įsitraukusį dėl dvasinių, moralinių ir etinių pozicijų. Sėdi objektyvumo, kintamumo, pozicijų pasirinkimo laisvės ir vertinimų pasalose ties zalnoludskih vertybių ribomis.
Vihovannia valstija - sistemingas, atsižvelgiant į srauto planavimą ir plėtrą formuojant informaciją apie vaikų statusą ir elgesį, pasirengimą šeimos gyvenimui.
Vihovannya pravove - teisinės kultūros ir teisinės elgsenos formavimo procesas, kuris yra dalyvaujant legaliai visos dienos vakarėliui, teisiniam nigilizmui, formuojant teisės ir klausos elgesį.
Vikhovannya Trudove - Vigilante, kad vikhovanets, spilna kompetencija yra sutelkta į proto ir sveikatos, psichologijos darbuotojų poilsio ugdymą. pasirengimas darbui, bendro pristatymo apie gaminių darbą suformulavimas, profesinės nuotaikos pobūdis. Shlyakh g. – moksleivio įtraukimas į bendrą darbo struktūrą: jogo planavimas, organizavimas, sveikata, kontrolė, vertinimas.
Vikhovannya rozumove - intelektualinės kultūros, pažintinių motyvų, rosum jėgų, dezinformacijos, svitoglyadu ir intelektualinės specifiškumo laisvės formulavimas.
Vikhovannya fizinė - sistema yra labai detalūs žmonės, ji yra pagrįsta fizinis vystymasis, gerina sveikatą, užtikrina aukštą produktyvumo laipsnį ir suteikia galimybę jį vartoti iš po fizinio savarankiškumo.
Vihovannya menininkas - vihovancijos formulavimas kuriant viziją, sąmonę, vertinimą, meilę menui, meninės kūrybos poreikio ugdymą ir gamtos vertybių įtvirtinimą.
Vikhovannya ekologinė - augančios aukštos ekologinės kultūros kartos plėtros, apimančios gamtos ir žmonijos žinias, plėtojimo tikslas, teikiant pirmenybę aukščiausioms nacionalinėms ir užmiesčio vertybėms.
Vikhovannya ekonomichne - siekiama tvarkyklių ir vikhovanet sąsajų, likusių žinių suformulavimo, atėmus mygtuką, poreikius, domėjimąsi nukreipimo stiliumi, atsižvelgiant į racionalaus organizavimo prigimtį, principus ir normas.
Vihovannya yra estetiška - vikhovatelių ir vikhovantų tarpusavio ryšis, kaip taisyklė, yra skirtas jaunų žmonių teisėtumui ir supratimui, geros sveikatos, teisingo intelekto, vertingumo ir aktyvaus dalyvavimo gyvenime, mistikų kūrybiškumo.
Estetinis liudijimas – Idėjų, teorijų, žvilgsnių viršenybė, meninių idėjų kriterijai, skoniai, pažįstantys žmones paneigs gebėjimą patikimai pradėti naujų objektų, gyvybės, paslapties prigimtinę vertę.
Estetiškai malonus - sub'aktyvi emocinė patirtis, žmonės, kurie anksčiau nebuvo įvertintiestetinė tema. Tai reiškia, kad atsirastų chi ogidi, vaiko prižiūrėtojo, dvasingume, o dalyko vertinime – išmintingiausių ir formos.
Vikhovannya etichne - siekiama klajoklių ir vytelių sąveikos, kuri gali būti daroma remiantis tono taisyklėmis, elgesio kultūros forma, kaita.
VIKHOVANNA VILNE - kad nebūtų sugadintas jokia odos vaiko jėgų vystymosi ir sveikatos tarpusavio priklausomybė už individualybės atvirumo ribų. Menui su. būdinga є kategoriškai zaprechennya sistema ir vikhovannya bei navchannya, remiantis užsmaugtais vaiko bruožais, visų gyvenimo ir elgesio aspektų reguliavimu. Modelio klerko autostopininkai tą vinyatką įprasmino saviraiškai ir vaiko individualybės ugdymui, vedančiam į jaunatvišką minimumą. įtraukiantis ir daugiau pergalių k.-l. smurtas tas primusas. Smirda, bet iš vaiko galima atimti tuos, kurie išgyveno viduje, todėl aš turiu vaidmenį to vaiko gyvenime, kuris kaltas dėl dėkingumo už vaiko patirtį, kurią sukaupė ypatingo susižavėjimo vaikai. Tse tiesiogiai besposeredno su J.J. Rousseau dykumos koncepcija. Tačiau plati plėtra prie įėjimo į mokyklą neužsipildė. Rusijoje mums bus malonu pamatyti didžiosios vikhovannya bouv mokyklos „Budinok vilnoy ditini“ atidarymą, kurią KN Wentzel sukūrė 1906 m. pіdtrimuvіv іdeї Art s. LN Tolstojus, organizuojantis kaimo vaikų gyvenimą Yasnopolyanskiy mokykloje. Buli ir ін. pabandyk: A. Radchenok „Dykumos mokykla“ Baku, O. T. Šatskis. Daniye valandą pradėjau domėtis meno idėjomis. Maskvoje ir didžiausiuose Valdorfo mokyklų miestuose, M. Montessori centre, yra ryškūs stiprios, nesmurtinės vichovanijos modeliai.
VIKHOVANNA SOCIALNE - procesas, kuris yra spontaniškos žmonių sąveikos su geriausiais gyvenančiais viduriniosios klasės atstovais ir atsidavusios vikhovannyos (šeimos, dvasinės ir moralinės, bendruomenės, teisinės, religinės ir kt.) protais rezultatas; aktyvaus žmonių prisirišimo prie dainuojančių vaidmenų, norminių nuostatų, socialinio ugdymo procesas. Rodyti; sistemingu protų vystymu siekiama nukreipti žmonių raidą socializacijos procese.
VIKHOVANIS - Specialumo išsivystymo lygis, kuris atrodo kaip siauras mąstymas tarp žinių, per didelio pasitikėjimo savimi, elgesio ir pasižymintis įtartinai reikšmingų savybių formulavimo laipsniu. Rozlad, konfliktas tarp komandos, kaip žmonės žino, kaip tu galvoji ir kaip iš tikrųjų tai sutvarkysi, gali sukelti ypatingumo krizę. V. – esamas specialybių išsivystymo lygis remiantisnedorybė - Galimas specializacijos lygis, labiausiai išsivysčiusios zonos.
VIKHOVNA ROBOTA - senolių ir vaikų gyvenimo organizavimo efektyvumu siekiama nukreipti mintis į ypatingumo ugdymą. Per Šv. R. p. realizuojamus procesus.
VIKHOVNA MOKYKLOS SISTEMA - tarpusavyje susijusių komponentų (vikhovni tikslų, žmonių, kuriuos jie suvokia, jų veikla, kad spilkuvannya, vidnosini, gyvenamoji erdvė) užbaigtumas, kaip tapti centriniu socialiniu pedagogu. mokyklos struktūrą ir įtempto bei nuolat veikiančio vikhovannya veiksnio pavidalu. Ženklaihumanistiškai organizuotas Menas su. w .: vienos psichikos sveikatos sistemos raidos koncepcijos pasireiškimas, sveiko gyvenimo būdo formavimas, priekinių, grupinių ir individualių formų papildymas, suleidžiantis tas kolektyvines ir individualias formas, siekiant prarasti psichines funkcijas. kolektyvas Mygtukai humanistiškai organizuoti Menas su. sh. Gali būti V. Karakovskio, A. Tubelskio ir ін mokyklos.
VIKHOVNI VIDNOSINI - savotiškas vidnozinas tarp žmonių, scho winyak at vikhovn_y vzaєmodiii, ištiesintas dėl dvasinio, moralinio plono vystymosi ir voskonalennya.
VIKHOVANIS - žmonių paruošimas įprastai greitai naujų, naujų, protingų, emocingų ir elgesio vyrų ir moterų formai.
VIKHUVAYUCHE NAVCHANNYA - Navchannya, kai galite pasiekti organinį ryšį tarp nabuty, žinių, žinių, žinių, rakto ir jų formuluotės apie emocinį kelią į šviesą, vienas prieš vieną, į įgytą medžiagą. .
AUKŠTINĖS ŠVIESOS STANDARTAS -1) pagrindinis dokumentas, kuris yra šventosios rvenos ženklas, kuris kaltas, kad absolventai atitiko pažymį, nepriklausomai nuo išsilavinimo formų. Įskaitant federalinius ir nacionalinius-regioninius komponentus; 2) pagrindinis dokumentas, kuriame pateikiami galutiniai rezultatai ir pradinio dalyko įvadas. Laikykite odą padengimo stadijoje. Standartas grindžiamas dalykinio ugdymo tikslu, apibrėžimu, patarimų, kurie turėtų būti teikiami mokslininkams, pakeitimu, ugdymo rezultatų peržiūros technologija; 3) federalinės R. o. Su. Vizos pradžia privalomas minimumas pagrindinėms ugdymo programoms, maksimalus naujų studentų įsipareigojimas, iki absolventų pasirengimo lygio.
Raštingumas - volodinnya su žmonėmis laiškas movi pagal literatūrinio judėjimo normas. Vienas pagrindinių gyventojų socialinės ir kultūrinės raidos rodiklių, o šimtas mokyklų – vienas svarbiausių protų ir naujų gyventojų kokybės rodiklių. G. maє і shirshe tlumachennya – kaip išmanančių žmonių dainavimo žingsnis tuose chi іnshіy galuzi ir vіkh zastosovuvati.
Kompiuterinis raštingumas - Technologinio išsilavinimo dalis. R. struktūra yra iki. įvesti: žinių pagrindų, norint suprasti informatiką ir skaitmenines technologijas; kompiuterinės technikos funkcinių galimybių organizavimo principo išmanymas; žinios apie esamas operacines sistemas ir volodinnya їkh pagal pagrindines komandas; išmanyti esamus programinės įrangos apvalkalus ir veikimo ypatybes (Norton Commander, Windows, plėtra) ir funkcijas; volodinnya hocha b one teksto redaktorius; informaciją apie algoritmus, perkelti tuos programinės įrangos paketus; Pochatkovy dosvid vikorystannya taikomųjų programų utilitarinio paskyrimo.
DIDAKTIKA (Iš graikinių riešutų. Didaktikos – įkyrus, bet nuneštas į pradžią) – ugdymo ir žinių teorija, pedagogikos galuzas. D. є navchannya yak tema yra lavinti tuos vikhovannya žmones, kad vikladannya ir navchannya sąveika visuose juose, kurią užtikrins mokytojas, būtų mokoma ugdyti mokslininkų. Funkcijos D .:teorinis (diagnostinė ir nuspėjamoji), kadpraktiška (norminis, instrumentinis).
Didaktinė pamoka - mokymo taisyklių sistema, vedimas ir rezultatų analizė pamokoje.
Didaktinė skaitytojo sistema - dokumentų skaičius didaktinės medžiagos Už pagalbą, kurią paėmė gero ugdymo, vaikų ugdymo ir ugdymo pamokose bei nuolatinio užimtumo mokytojas. Apima: išsilavinimo standartas, pagrindinė programa, kalendorius ir teminiai planai, pamokų užrašai, planavimo robotai, praktikai, vietoje.
Didaktinės taisyklės - pagrindinės nuostatos, kurios atsiveria to paties principo formavimo pusėse. Pavyzdžiui, viena iš specialybės principo įgyvendinimo taisyklių yra tokia: vicoristovuvati skirtingi požiūriai, bet ne didžioji dauguma.
Didaktinis principas - pagrindinės pokyčio pradžios nuostatos, organizuojant to pradinio proceso metodo formavimą kaip faktą iki paskutinių tikslų ir įstatymų.
Didaktinė sveikata - Sėkmės tau.
KOLEKTYVAS (Від лів. Collectivus - Збірний) - grupė žmonių, kurie kartu susilieja vienas su kitu, mezgami kartu su savo socialumo dvasia. apibendrinti tikslus, interesus, poreikius ir elgesio taisykles, socialiai pergalingą veiklą, dvasingumą su intelektu, vienintele valia, kaip suktis per pagrindinį Do. K. pažymėti, yra ir tam tikras žmonių bendravimo charakteris, akivaizdu, kad stilius, skaitymas organizacinė struktūra, institucijų dalyvavimas koordinuojant veikląpervinny іantra. Iki pirmojo buvo priimta, kad Do. Antrinis aukštyn. - sulankstytas už sandėlio, vynai laikomi iš pirmojo Do apačios.
Komandos identifikavimas - humaniško vidnozino forma, scho in spilniy veikla, iškirtus problemai ir vienai grupei, jie tampa kitų elgesio motyvais.
Kolektyvinis vaikiškas vikhovny - 1) sistema yra kolektyviai, labai moraliai ir estetiškai energinga, įtarinėja įtarumą, aktyvumą ir dvasingumą vaikiškoje vidurinėje klasėje, taip pat ypatingumo ir individualumo ugdymo forma; 2) aukšto lygio vystymosi grupė, vidnosini de-misobilizacija, kaitaliojama su įtartina verte ir ypač reikšmingu socialinio veikimo pokyčiu.
Paskirtas kolektyviai - psichikos mechanizmas, lemiantis ypatingus laisvės bruožus kolektyve, nes individualių minčių vystymasis to požiūrio taško negalima priskirti paveldėjimo ir naujovių mechanizmams, kaip paprastoje grupėje, o suvokti visiškai naujos galimybės. vienas.
Grupės aprėptis - vieno kolektyvo žingsniai, kurie gali pasireikšti vienoje iš minčių, apsivertimas, tradicija, paprastų žmonių charakteris, nuotaikos ir kiti., socialinės ir tos pačios praktinės savybės. S. Formuvannya į. likti šalia verslo.
SKAITYTOJO PROFESIONALUS KOMPETENCIJA - wolodinnya kaip skaitytojas, turintis reikiamą žinių sumą, atėmus tą navichok, kad formuotųsi yogo ped. dіyalnosti, ped. Spіlkuvannya ir mokytojo specialybės kaip dainuojančių vertybių, idealų ir ped. atsiliepimai.
KONTROLĖ (FR 2) valdymo funkcija, nes aš nustatysiu atitikties priimtiems sprendimams lygį faktinei reflektoriaus šaliai.
KULTŪRA (iš lot. cultura - procesas, vikhovannya, vystymasis, shanuvannya) - istoriškai, kalbant apie pakabos, kūrybinių jėgų ir žmonių sveikatos raidą, žmonių gyvenimo ir dvasingumo organizavimo tipų ir formų, tokių vertybių rotaciją. Kultūra posto šviesoje yra jakų yogo zmistovna sandėlis, žinios apie gamtą, sustabdymas, veiklos metodai, emocinis ir vertybinis bei sąmoningas žmonių sudėjimas prie beviltiškų žmonių, pratsi, spilkuvannya menkai.
Kultūra yra intelektuali - rozumovaya pratsi kultūra, todėl viznenya turi omenyje švietimo veiklos tikslus, planuvati, vikonuvati švietimo operacijas vystymosi būdu, pratsyuvati su dzherelami ir biuro technologijomis.
Ypatingumo kultūra - 1) žmonių kasdienių jėgų išsivystymo ir įgyvendinimo lygis, її sveikata ir obdaruvanas; 2) kompetencijos viršenybė: politinė ir socialinė, dalyvaujantys demokratinėse funkcijose; kompetencija, gyvenimą verta gyventi tik daugiakultūrėje palaikyme (įvairių kultūrų, mov ir religijos atstovų idėjų dėmesingumas, dar svarbiau prieš kitų žmonių tradicijas, viruvan). formuoti vikhovannya procese, kad navchannya, pid švirkščiamas socialinis. viduriniosios klasės, kuris yra ypatingas, kad būtų sunaudotas po plėtros, kad kruopščiai.
Informacijos savitumo kultūra - Žmonių elgesio taisyklių nustatymas informacinėje padėtyje, atskirų intelekto sistemų integravimo metodai, dialogo vedimas žmogaus ir mašinos sistemose „hibridiniame intelekte“, lokalizacijos koregavimas naudojant bendrąją telematiką, globalias Apimant žmonių kūrimą ir informacinio paveikslo mokymąsi bei įsisavinimą, tai tarsi simbolių ir ženklų sistema, tiesios ir galingos informacinės nuorodos, kurios aiškiai išdėstytos informacinėje pakaboje, prisitaikant prie jos. Formuvannya K. l. v. dirbti prieš informatikos ir informacinių technologijų žinių organizavimo mokykloje procesą ir dabartinių elektroninių informacijos perdavimo įtraukimą į pradinį-ardomąjį procesą.
Masovo kultūra – kultūra, prieinama ir protinga visoms gyventojų kalboms, menkesnė meninė vertė, mažesnė tautinė kultūra. Tam labai svarbus aktualumas ir poreikis išeiti iš modos, o ne būti labai populiarus tarp jaunų žmonių, o pamažu paspartinti jos iš naujo įgijimo meno meistriškumą procesą.Pop kultūra - žargoninis vardas M. to.,kičas - Її įvairovė.
Klaidinanti kultūra - augimo su žmonių priėmimais žingsnius, rožinio pasirodymo normas ir taisykles, kaip apsisukti sumaniai tiksliai formuluojant problemas (problemas), pasirinkti optimalius būdus (būdus) ir kaip atsikratyti taisyklių, kaip juos teisingai naudoti. Didinti bet kokios veiklos tiesumą, organizuotumą ir efektyvumą.
Žmonių kultūra (sinonimas – folkloras) – kultūra, sukurta anoniminių kūrėjų, nes nepraranda profesinio pasirengimo. Įskaitant mitus, legendas, epas, pasakojimą, tapybą, šokį, kazki ir kt. K. n. Tai susieta su tam tikrų menų tradicijomis ir yra demokratiška, o iš pradžių atima iš mūsų daug. Її specialybėmis, tendencijomis derėtų pasirūpinti baigiant ugdymo išmintį.
Spilkuvanijos kultūra - žinių sistema, raukšlė ir tinkamo elgesio jungiklis jaunose situacijose.
Elgesio kultūra - Po pagrindinių priežasčių ir taisyklių žmogaus gurtozhitku, aš žinau teisingą toną tiems, kurie juos myli.
Judėjimo kultūra - žingsniai į žodinės ir rašytinės raidos kruopštumą, kuriems būdingas tas pats normatyvumas, kintamumas, leksinis turtingumas, suvokiamas brutalumo būdas šalininkams ir išdykusių pranešimų protui.
Savęs suvokimo kultūra (Savašventoji kultūra) – aukštas visų savimonės komponentų išsivystymo lygis ir kruopštumas. Savęs suvokimo poreikis – būdinga įsišaknijusios specialybės savybė, būtinas dvasinio gyvenimo elementas. Vvazhayuchya yra geriausias pasitenkinimas pažintiniu ypatingumo vartojimu, savimonė apie ryšį su reikšmingų volovų pasireiškimu, aukščiausias kokybės ir organizuotumo lygis žmonių, kurie perima vidinį savęs pažinimą.
Kultūra yra fizinė - tinkamo žmonių nusiteikimo prie savo sveikatos ir fizinės padėties formavimo lygis, priartinimas prie gyvenimo būdo, sveikatos apsaugos sistemos ir fizinių bei sportinių rezultatų, žinios apie dvasios ir dvasios harmonijos vienybę, apie dvasinių galių ugdymas.
Chitanya kultūra - kompleksas navichok į robotі knygų, mokyklų mainai vklyuchaє usvіdomleny vibіr dalykai, sistematichnіst to poslіdovnіst atimant ir takozh umіnnya znahoditi potrіbnu lіteraturu dėl atleidimo bіblіografіchnih posіbnikіv, koristuvatisya dovіdkovo-bіblіografіchnim aparate, zastosovuvati ratsіonalnі priyomi didžiausios zasvoyuvati kad gliboko spriymati prochitanogo (tezuvannya, anotuvannya, taip pat recenzuvannya)
Mokyklos kultūra - vidnosyn, mokyklų mainai vikoristovutsya elgesio reguliavimo sistema ped. aplinkinių kolektyvas skirtingomis mintimis ir aplinkoje; kolektyvinis mąstymas, mentalitetas, zagalny už ped. mokyklos kolektyvui. K. sh. nuo standartinio problemų sprendimo būdo pradžios, apie sunkumų skaičiaus mažinimą naujose situacijose, mb. Orієntovana apie vaidmenį, zavdannya, lyudinu, galią (jėgą).
DITINIŲ KULTŪROS CENTRAI - naujo gyvenimo ir vaiko gyvenimo vidurys, kurį formuoja visų pradinių dalykų kursų kultūriniai komponentai; jėgos kultūra, aktyvi ir pasiaukojanti dorybė; pradinės hipotekos daugiakultūrė erdvė; vaikų ir suaugusiųjų spіlkuvannya, vaikiško suaugusiųjų ob'єdnan kultūra, dodatkovinio ugdymo vidurio kultūra.
KULTŪRINĖ IR ISTORINĖ ŽMONĖS RAIDOS TEORIJA - Žmonių psichikos vystymosi koncepcija, kurią 20–30-aisiais išskaidė L.S.Vigotskis, dalyvaujant A.N. Leontjevui ir A.R. Tsya teorija stverdzhu pirmenybę psichikos vystymąsi žmonių socialinių. pozavo virš burbuolės natūraliai-biologinis. Už Vygotskio žmogaus ontogenetinės raidos nustatymas yra svarbiausias etapas: kolektyvinė veikla ir žmonių vystymasis - kultūra (žinios) - kultūros pasisavinimas (naujas ir sėkmingas vystymasis) - individualus intelektas - protinis vystymasis. Epochos eroje kitose kultūrose abstrakti struktūra primena konkrečią gyvatę, kuri suteikia istorinę laisvę individo psichikos raidai.
METODAS (iš graikinių riešutų. methodos – kelias į dienos pabaigą) – vienpusių požiūrių viršenybė, praktinio ir teorinio veikimo įvaldymo operacijos, konkretaus augalo sprendimo užsakymas. Pedagogai susiduria su ugdymo ir mokymo metodų kūrimo ir jų komandiravimo klasifikavimo problema kaip viena iš pagrindinių.
METODAS SPROBTA POMILOK - vienas iš navchannya tipų, su daugiau protingas ir navychki nabuvayut kaip bagatoraz pasikartojimo megzti su jais sruogų ir pavargusių atleidimo, kurios yra leidžiamos.
PROJEKTO METODAS - kūrimo sistema, kol bus palaipsniui paspartintas proceso pažinimas ir išmanymas, praktinių darbų planavimas ir vykdymas;projektus Vinikas antroje XIX a JAV. Dešimtajame dešimtmetyje uola išsiplėtė iki Radiansko mokyklos.
VERTINIMAS - Viznachennya veiklos įvertinimas k.-l. ypatingos chi podії savybės. Likusioje uolienos dalyje tai yra pradinio ir smurtinio proceso stebėjimo ir vertinimo metodas.
KONTROLĖS METODAS - metodų viršenybė ir valdymo pogrupio integravimas į valdymo objektą.
PEDAGOGIJOS METODIKA - kaip nueiti nuo užsienio mokslo metodologijos ir tendencijų raidos įtartinai plėtojant žinių apie teisingą ped padėtį sistemą. teorija, apie pasalą prieš žiūrint į ped. praktikos žinios, naujos žinios ir praktikos žinios.
RAGANIJOS METODAI - suspіlno pumovlenі metodai ped. socialinė suaugusiųjų ir vaikų sąveika, kaip džiaugtis vaiko gyvenimo organizavimu, veikla, pokyčiais, spilkuvannya, kaip skatinti jų aktyvumą ir reguliuoti elgesį. Vibiras būdų, kaip vikhovannya atsigulti kaip meti vikhovannya; numatyti veiklos rūšį; nedorybės įstatymų išmintis; konkretūs darbuotojai ir protai їх išleidimo; vikovyh, individualūs ir statutiniai vikovantų ypatumai; nedorumas (nedorumas), elgesio motyvacija. Protai, kuriems pradės sektis fiksuoti M. of Art, parodys atskiras vežėjo specialybes kaip specialybę, jo profesinės kompetencijos lygį.
Kontrolės metodas ir savikontrolė - informacijos apie pramoninių injekcijų efektyvumą pašalinimo būdas. Į juos įleidžiami:ped. sposterezhennya, rozmova, ped. konsultacija, patirtis, piktadarių veiklos rezultatų analizė, kontrolinių situacijų nustatymas, psichodiagnostika, mokymai.
Veiklos organizavimo ir elgesio pripažinimo metodai - vizijos, vaikų pozityvių elgesio būdų ir formų įtvirtinimas ir formavimas bei moralinė motyvacija. Sveiki už pagalbądoruchen, dešinėje, situacijos stiebas, scho vikhovuє, KTD (dešinėje pusėje kolektyvinis kūrinys).
Savęs motyvuotas metodas - Metodai, pritaikyti asmeniniam jų specialybės pokyčiui, atsižvelgiant į sustabdymo mastą ir specialų plėtros planą. Prieš pradedant visą metodų grupę, turėtų būti:savęs perspėjimas, savęs analizė, savęs įsakymas, savęs paskelbimas, savęs pagyrimas (zahochennya), savęs smerkimas (bausmė). Prieš įsivertindami budrūs mokėsi žinodami apie meistro veiksmus per vertinimą, vėliau - per savęs vertinimą, kaip formuotis, o grįžtamojo ryšio ir atstumo paklausa - per savęs vertinimo realybę.
Aktyvumo ir elgesio skatinimo metodai - būdas nukreipti vikhovatus į jų elgesio šlifavimą, ugdyti teigiamos elgesio motyvacijos kvapą.
"Vibukh" - vikhovannya metodas, jakų poliaus diena yra tame, kad konfliktas su vikhovanetais baigiasi eilės gale, jei tik pavyksta paskirstyti situaciją є K.-L. Rizikinga ir nenoras įeiti, statant "pidirvati", podolati hibnu pozitsiya vikhovantsya. Sėkmingas saugojimasŠis metodas, kurį pristatė A.S. Makarenko, gali būti taikomas neatsargiam komandos mokymui, mokytojo didingumui ir ypatingai atsargiai, kad negautumėte moksleivio.
Gamtos paveldo metodas - vikhovannya metodas, kuris poliarizuojasi tuo, kad vikhovantsevas suvokiamas kaip pašalinantis kaltės paveldėjimą, be to, abiem pusėms jie yra visiškai akivaizdūs ir teisingi (suvirinti - išvalyti, pikti - tarkime ir pan.).
Taip anksti - Galmuvannya neigiamų apraiškų ypatumus už papildomą neigiamą vertinimą Vchinki, gimęs iš tos kayattya kaltės natūra.
Zaokhochennya - pozityvių ypatingumo apraiškų stimuliavimas papildomam aukštam žmonių įvertinimui, gimstantiems pasitenkinimo ir džiaugsmo ypatingumo stiprybės ir pastangų pažinimu.
Primusas - Ped. injekcijos, mokymai apie aktyvų informatoriaus valios pasireiškimą, taip pat vikhovanets, kurie gali turėti pakankamai parodymų ir nepaisyti įtartino elgesio normų. Iki P. pažiūrų priskiriama: mokyklinuko savybių lankstymas, kuriame viršijami neigiami mokymosi ir jo veiklos paveldėjimo rodikliai; tvora ant bazhan vikhovanets ir vchinka; spontaniškas elgesys prieš moksleivį.
Vimoga - Ped. pilant ant svidomist vikhovantsya s meta viclikati, stimuliuojant chi zagalmuvati okremі vidi dialnosti. T. realizuoja specialieji pedagogai ir vaikai. T. Boobezposrednim - tiesioginis (įgaliojimas, tvora, vkazivka) tas netiesioginis (džiaugsmas, prohannya, nastyak, umova) - taieikime į priekį nuo animacijos, mes pereiname per turtą (novatorišką grupę), kurią bendruomenė manė.
Savybės formulavimo būdas - vikhovannya, vyhrenі metodai, skirti teisingam supratimui, vertinimui, sprendimo, svitoglyadu formavimui.
Nepaprastų situacijų analizė - būdas parodyti moralinių problemų būdų analizę, kaip ramiose situacijose ir konfliktuose išsiaiškinti, pavyzdžiui, pačios situacijos pabaigą, prieš kurią reikia įsitraukti į moralines problemas.
Rozmova - Mitybos patarimai yra būdas pasiekti pergalių prieš derantis ir analizuojant nuosprendžius bei tikrinant moralinius vertinimus.
Diskusija - kolektyviai susitarė K.-L. čikolos maisto problemų dėl teisingumo žinojimo. ped. Pradėti vienu iš aktyvaus tyrimo metodų procesas. D. tema ilgai apsinuoginti. Norėdami sužinoti daugiau apie literatūrą, pasiimkite reikiamą informaciją. D. Kozheno atveju jis turi teisę kabinti savo mintis. Diskusija aiškesnei diskusijai suformuluoti, problemai iškelti į pirmą planą.
Ginčas - supersrovė, vikhovantų veiklos sutelkimo būdas teisingiems sprendimams ir instaliacijai įgyvendinti; būdas kovoti su slegiančiomis apraiškomis ir suprasti, palaikyti polemiką, paimti savo žvilgsnį, užkariauti jose esančius žmones.
Konferencija (ped.) - kolektyvinis knygų derinimas, švilpimas, filmavimas su kūrėjo deklaruojamų moralės normų vizija, ta dainavimo formuluotė prieš jas.
Paskaita po paskutinės moralinių idėjų sistemos Pergalės ir to įrodymo.
užpakalis - žmonių svidomos formulavimo metodas, pavyzdžiui, tai, kad konkretiems pernelyg patogiems mokiniams sukuriamas ypatingas idealas ir pateikiamos paruoštos elgesio ir veiklos programos. Paskatos už vaikų mokymąsi prieš naslіduvannya.
Rozpovidas (kaip ir vikhovaneco liudijimų formulavimo metodas) – maža, aiški vikladė (apibūdinimo forma), skirta atkeršyti už moralinių tylos analizės iliustraciją suprasti ir įvertinti.
NETEISINGI BENDRAVIMO METODAI - Būdai socializuotis. pedagogika, kaip užstrigti robotuose su netinkamais prisitaikymais, ped. apleisti vaikai ir vaikai, žvelgdami į pergalingas metaforas, istorijas, žavingus kazokus, prizus, ordinus, anekdotus, kad tik išaiškintų vaiko ir bajorų bei nekaltybės problemų jausmą.
INICIACIJOS METODAI - paskutiniųjų sistema, sujungta mokytojo ir mokslininkų, kuri neleis vystytis ugdymo išminčiai, intelekto galiai ir mokslininkų sveikatai, padedant savigarbai ir savigarbai. ryžtas. M. o. Poznachayut meta navchannya, būdas įgyti tą sub'kctiv navchannya sąveikos pobūdį.
Navchanna kontrolės ir savikontrolės metodai - mokytojo informacijos atmetimo būdai ir žinios apie mokymosi proceso efektyvumą. Leiskite atsikelti, kai tik mokslininkai bus pasiruošę prieš pradedant mokytis naujų žinių, atraskite šių sunkumų ir atleidimo priežastis bei organizacijos efektyvumą, jų kūrimo būdus ir metodus bei metodus. Pateiktimiegoti (individualus, priekinis ir nepilnavertiškumas);laiškus (raidės, robotai, diktantas, viklady, kurti, taip pat tezės);praktiška (praktiniai robotai, iki);grafinis (grafikai, diagramos, lentelės);užprogramuotas (Bezmashinnі, mashinі);atsargumas; savikontrolė.
Pradinės ir ugdomosios veiklos organizavimo ir kūrimo metodai - tyrimų metodų grupė, orientuota į mokslininkų pradinio ir edukacinio darbo organizavimą, kaip mato Y. Navchannya metodų klasifikacija viglyadi pidgroup. 1) Pidgroup informacijai ir paieškai:žodiniai metodai (Skelbimas, paskaita, pokalbis, konferencija, ginčas, paaiškinimas);rankiniai metodai (Iliuzijos metodas, demonstravimo metodas);praktiniai metodai (Teisingai, laboratorinės valandos, vedėjo darbai). 2) Pidgroup iš pranešimų logikos:indukciniai metodai (atvirumo medžiagai logika, kaip ją iš privačios paversti užmiestyje);dedukciniai metodai (atvirumo logika tiems, kurie yra laukiami, nuo privačių iki privačių). 3) Mokslininkų edukacinės veiklos savarankiškumo ir aktyvumo grupė:reprodukciniai metodai (aktyviai rinkti, įsiminti ir gaminti (atgaminti) pradinę informaciją, kaip apsidairyti, žodžiu, praktiškai ar konkrečiais metodais ir metodais);probleminiai-jusliniai pasiruošimo metodai (Žinių išsaugojimas, žinių plėtojimas ir autostopininko pagalba iš dalies skambančio ir jau egzistuojančio mokslininkų pasirodymo procese.
Nepriklausomas robotikos metodas - roboto savigyna, kurią įvertino mokytojo mokslininkai ir savaeigiui besimokantis asmuo
Metodai, skatinantys ir motyvuojantys vchenya - Yu. Do pasiūlytai mokslo metodų klasifikacijai buvo pateikta metodų grupė, nukreipianti formuluoti ir įtvirtinti teigiamą požiūrį į mokslininkų aktyvios edukacinės veiklos pradžią ir skatinimą. Babansky, ir įtraukta į sobі dvі pіdgrupy.Susidomėjimo skatinimo ir motyvavimo metodai prieš pradedant (dorovės moralinių išgyvenimų šaknis, naujumo situacijos, paramos trūkumas, aktualumas; edukacinis igri; teatralizavimas ir dramatizmas; diskusija, gyvenimo situacijų analizė; sėkmės situacijos šaknys)borg stimuliavimo ir tobulinimo metodai (rožinis vchennya ypatingos ir įtartinos reikšmės išaiškinimas; vimogi, zahochennya ta bausmė).
PEDAGOGINĖS PAGALBOS METODAI - metodų viršenybė ir aktyvių vystymosi, vystymosi ir vystymosi dėsnių žinių priėmimas.
Dokumentų analizės metodas - pažanga švietimo srityje, kuri atliekama remiantis racionalaus pobūdžio planų ir paskyrimo, programų, pradinės metodinės medžiagos, atestacinės medžiagos, lieknumo licencijavimo ir akreditavimo analize.
Rosemovie metodas - Verbalinės informacijos apie žmogų, komandą, grupę atmetimas kaip iš paties dalyko, taip pat iš žmonių, kuriems tai patinka. B. atveju išvaizda yra tarsi savarankiškų savybių viešinimo metodo elementas.
Dvynių metodas - Porіvnyalne vivchennya psychol. vaikų, turinčių tą patį (homozigotiniai dvyniai) ir augimo (heterozigotinis) nuosmukį, ypatumai ir raida. Vikoristovuєtsya už mokslinę maisto peržiūrą apie sušvirkštą genivą arba vidurį dėl psichol formulavimo. autoritetai ir žmonių elgesio ypatumai.
„Vivchennya“ produktų metodas kūrybiškumui - žmonių psichinių ypatumų diagnostika, įtraukiant į standartizuotą kūrybinę veiklą. Įdėkite M. p.t: figūrinių žmonių piešimo testas (Gudenough ir Machover variantas), medžio piešimo testas (Koch), namo, vigadan hipotetinių būtybių tapybos testas ir tt Psichologo metodas. Ale duzhe plačiai vikoristovuєatsya į ped. parengiamieji darbai ir mokytojo ar raštininko diegiamos mokslininkų specialybės.
Atsargumo metodas - Tsіlespryamovana, sistemingas tylaus chi іnshih ped specifikos fiksavimas. reiškiniai, pasireiškę kai kuriose specialybėse, kolektyve, žmonių grupėje, davė rezultatų. M.B.:susilny іvibruojantis; inkliuzai іpaprastas; nekontroliuojamas іvaldomas (perstatant žingsnius raginame laikytis procedūros užkulisiuose);polovimi (atsargiai natūraliu protu), kadlaboratorija (eksperimentiniu požiūriu) plonas.
Privačių savybių panaudojimo būdas - prieš nepilnametį, paskatintą apsilankyti daugybėje kitų namų ūkių apie individo nepilnametį, daugelio asmenų lankytoją, padedantį kitiems tai pamatyti či podії specialybės lankstymo charakteristikas verslo ekspertai nepriklausomai vienas nuo kito.
Sociometrinis metodas - Vivchennya struktūra, paprastų žmonių charakteris, remiantis vimіryuvannya їkh mіzhosobistіsnogo vibor. Tsey vimir ieško dainuojančio sociometrinio kriterijaus, o jo rezultatai bus matomi sociometrinėje matricoje, dar žinomoje kaip sociogramos. Mokytojo pergalė formuojant vaiko komandą leidžia žinoti ir produktyvesnius būdus, kaip įpūsti jakų visai komandai ar nedidelėms grupėms, taip pat kitiems nariams.
Terminologinis metodas - operuvannya pagrindinis ir periferinis problemos supratimas, analiz ped. pasirodymai per pedagogikos teorijos grūdinto analizę suprasti
Testavimo metodas - Ankstesnės diagnostikos (psichoprognozavimo) ir psichinių būsenų specialybės, funkcijos pagal vikonannya k.-l. standartizuota zavdannya.
Modelis (Pas ped.) - Pobudova kopijos, ped modeliai. medžiagos, apraiškos ir procesai. Vikoristovuєatsya už schematišką vaizdą iš anksto slidzhuvanih ped. sistemos. Modeliui tuo pačiu yra ir objektų, arba ženklų, sistema, kai informuojamas originalo galios sutas autorius, jis turėtų būti pakeistas taip, kad būtų suteikta nauja informacija apie objektą.
OSVITA - 1) procesas yra dainavimo sistemos įvaldymo, žmonių nusikalstamumo žinojimo, tos valstybės palaikymo rezultatas, kurį prižiūri pripažinimas, kad didysis gyventojas (kuris netrukus prasidės) nustatyta valstybės sankcionuota rivniv (surašymas). O. Svarbu pripažinti mokymo ir mokymosi proceso svarbą iš pagrindinių kritiškų mokytojų pažadų. Apsaugokite savimonės būsenos didesnio vaidmens dedalą, tai yra, savarankišką žinių sistemos tiltą; 2) specialiai organizuota protų ir mokomųjų, metodinių ir mokslo įstaigų bei instaliacijų, reikalingų žmonių vystymuisi, sistema; 3) formuojamos sistemos ir žinių kaitos, tobulėjimo, tobulėjimo procesas ir per gyvenimo tempimą – absoliuti nepertraukiamo, nenutrūkstamo tobulėjimo naujomis žiniomis forma, mintyse ir patarimais skambant mąstymui per gyvenimą, gauti 4) ypač gerai nukreiptas žmonių apsisprendimas, saviugda ir savirealizacija dinamiškoje socialinėje ir kultūrinėje aplinkoje; tapimas, vystymasis, savitumo augimas jak toks; 5) minties būdo formavimas žmonėms, kurie yra sustabdyti; pagrindinė žmonių srovė, iki pat gyvenimo kokybės, ramybės, dienos, kaip atsiverti į konkretaus istorinio vidrizoko odą dainuojančiai rivnijai (N.P. Pi-Shchulin).
Osvita yra pasaulinė - šviesos formulavimas remiantis mokslinėmis žiniomisholistinis (atimti šviesą kaip vieną visumą), kadhumanistinis Pažvelk. O. p. samprata. Ji buvo surengta tam, kad pasimokytų iš mokslininkų, kad Žemė būtų miegamoji kabina visiems planetos gyventojams, visi žmonės – viena šeima, o liesi žmonės nori aktyviai dalyvauti švenčių kūryboje.Bendravimas, kontaktas, bendravimas, empatija, simpatija, solidarumas, sp_vpratsya є pagrindiniai liudytojai O. r.
Osvita Dodatkova ■ - edukacinės programos ir paslaugos, kaip būti įgyvendinamos remiantis visapusišku bendruomenės ugdymosi poreikių tenkinimu, tos valstybės parama profesinių žinių žinioje už pradinio pagrindinio ugdymo statuso ribų. orієntatsії, muzikos ir meno mokyklos, paslapčių mokyklos, maži nameliai vaikų kūrybai, jaunųjų technikų stotys, jaunųjų gamtininkų stotys tosho (Rusijos Federacijos įstatymas "Dėl švietimo").
Osvita yra klasika - viduriniosios klasės ugdymo rūšis, kuri yra sistemingas senųjų motyvų ir matematikos bei dalykų perkėlimas.
Osvita be pertraukos - siekti žmogiškųjų žinių, numirti tą gyvenimo dalelę, ištiesiant gyvybę hipotekos viršūnėje, tokiu organizuoto savimonės būdu. Tsil O. n. - Parengti įtartinai ir individualiai reikalingą kultūrinį, edukacinį ir profesinį mokymą. Organizuokite prestižo, demokratijos, prieinamumo, nepertraukiamumo, integracijos, puolimo, savimonės principo, nuobodumo ir efektyvumo pasalų.
Osvitos politechnikumas - Osvita, paremta mokslininkų žiniomis su pagrindiniais šiuolaikinių technologijų organizavimo principais, nesenstančiomis ir ekologiškai švariomis technologijomis, suteikiančiomis žmonėms įgūdžių naudotis kompiuterinėmis technologijomis ir paprasčiausiomis automatizavimo technikomis.
PRADŽIA - 1) specialiai organizuoti, formuoti sąveikos tarp skaitytojų ir mokslininkų procesą; 2) žadinti ir pasitenkinti bajoriškų žmonių pažintine veikla bei mokytis užsienio ir profesinių žinių, atmetimo, taupymo ir saugojimo specialioje praktikoje būdų; 3) yra tiesioginis srautas į informacijos ir žmonių veiklos sferų plėtrą; 4) dvipusis procesas, kurio tikslas – tapti skaitytoju (vikladannya) ir mokslininku (vchennya).
Navchannya įtraukta - veikla yra specialiai organizuota ir suplanuota, nukreipta į praktinį rezultatą, o reikalingos žinios bus ugdomos pakeliui.
Navchannya atstumas - Technologijų apšvietimas, su bet kokia oda ludinu, kuris gyvena bet kokiame pasaulyje, mes paneigsime vivchit galimybę ir bet kurios kolegijos ar universiteto programą. Verslo proceso įgyvendinimas bus užtikrintas plačiu šiuolaikinių informacinių technologijų spektru: tvarkytojai ir darbuotojai. kabelinės televizijos bokštas tas balso paštas, dvipusė vaizdo konferencija, vienpusė vaizdo transliacija su skambėjimo skambesiu telefone ir į vidų. disciplinų pasirinkimo laisvė, galimybė bendrauti su žymiais mokslo, švietimo ir kultūros atstovais, interaktyvios mokslininkų sąveikos ir pergalės, savarankiškos robotikos aktyvinimas ir savarankiškų mokslininkų poreikių tenkinimas.
Navchannya integrarovane - bendrabutis vaikams su negalia ir vaikams, turintiems nežymią žalą ir išsivystymą, tuo pačiu metu su sveikais vaikais dėl socializacijos ir integracijos proceso sumažėjimo poilsio sustabdymo metu. O. in. bukombinuotas (išmokti lankytis sveikų vaikų klasėje/grupėje ir sistemingai pasinaudoti mokytojo defektologo pagalba),privatus (okremі vaikai dalį dienos praleidžia su specialiomis grupėmis, o dalį dienos su zvychanykh),timchasovim (vaikai, kurie ateina lankytis į specialias grupes, kur klasiškų klasių mokslininkai susirenka pasivaikščioti, šventasis, zmagan, okremikh sprav),santrauka (1-2 vaikai, turintys vidhilennyy prie vystymosi, supilami į zvychayny grupę vaiko narve, klasėje, mokykloje, korektsiynu pagalba їm nadayut tėtis pagal fakhivtsіv kontrolę).
Navchannya kontekstas - Navchannya, kurioje žmogus turėtų būti patenkintas dalyku ir socialiniu. Profesionalų profesinių įgūdžių meistras rūpinasi studento pradinių įgūdžių vertimu iš specialisto profesinių įgūdžių. O. iki Leidžia daryti pagrindinį dalyką prieš profesinius įgūdžius, pavyzdžiui, sritį, kad jauna moteris gali susirgti tiek pagrindinės veiklos rėmuose. Qia supernumerary eina į O. į. dinaminiam studento veiklos modeliui sukurti: praktiškai (pavyzdžiui, paskaitos forma) per kvaziprofesionalą (igrov_ forma), o studentas - profesionaliam (moksliniam) A. A. Verbitsky vaidmenų žaidimas.
Navchannya politechnika - Navchannya, pagrįsta šiuolaikinių technologijų mokslo principų žiniomis, modernizavimu praktiniais metodais ir patarimais, kaip naudoti techninius technologijos metodus. moderni technologija technologijos, plėtros tendencijos. Radiansky laikotarpis tapo labiau politechninis. Danijos valandomis O. p. Zd_ysnyuєtsya specialiose pirminėse hipotekose, nes ruošiasi techninėms profesijoms.
Navchannya yra problemiška - Aktyviai plėtoti „navchannya“, pagrįstą garsaus mokslininkų pasirodymo organizavimu, jų realaus gyvenimo atsiradimu ir perdavimu. O. p. Visuvannya ir obruntuvannya problemos (lankstomos kognityvinės problemos, kuri yra teorinis arba praktinis interesas) pagrindas. Kadangi problema tapo problema mokslininkams, situacija yra problemiška. Pradiniame procese gali būti trys vienodos problemos:jokiu problemu viklad,chastkovo šokiruojantis іdoslidnickis рівні. O. p. Suskaldė S. L. Rubinšteinas, N. A. Menčinskojus, A. M. Matjuškinas, M. N. Skatkinas, M. I. Makhmutovimas, I. J. Lerner ir aš.
Navchannya programa - vienas iš navchannya tipų, todėl ilgai dirbkite su sulankstyta pradine programa, kaip suprantate, kvieskite pagalbą užprogramuotoms tvarkyklėms ir pagrindinėms mašinoms. Kai O. p. Medžiaga ir galimybė būti padalintam į portą (dozi) ir croki (stage navchannya); Kontroliuojamas odos kroko sukimasis, perėjimas į medžiagos pradžios pradžią išsaugomas priekinės dalies kokybės pavidalu. Toks pobudova navchannya sutaupys daug pinigų, kuriuos įsigys medžiagos žinovai. O. p. Išskaldė B. F. Skinneris, N. Crowderis (JAV), psichologai ir mokytojai – A. I. Bergas, V. P. A. Samarinimas, T. A.
Navchannya rozvivayuche - pradinio proceso orientavimas į žmonių potencialą ir jų įgyvendinimą. O. N. samprata. ditina atrodo ne kaip galvos injekcijų objektas, tai kaip savimonė sub''kt vchennya.
OB'ЄKT DOSLIDŽENNYA (Ped.) – ped. erdvė, sritis, kurios rėmuose yra (kerštas) tie, kurie bus vivchatsya. O. in. ped. mokslas yra žinių ir žmonių tobulėjimo sfera irtema – procesų dėsniai, kaip ir visoje sferoje. O. amžiaus rėmuose. Galite kalbėti apie įvairius dalykus ir patarti.
PEDAGOGIKA - 1) mokslas, pagrįstas konkretaus-istorinio raidos proceso, organiškai susieto dėl įtartino elgesio raidos dėsnių, raida ir vaiko ypatingumo ugdymu, taip pat su pedagoginio, tikrai įtartina, psichologinė praktika,... procesas; 2) teorinių ir taikomųjų mokslų viršenybė, kaip ugdyti, auklėti ir auklėti; 3) mokslas apie kaitos nedorumą, kaip procesas susijęs su ryšiu, nedorėlių ugdymas, savarankiškai dirbančių asmenų suvokimas ir nukreipimas į žmonių vystymąsi; 4) pradinis kursas, kaip viklada ped. pradinės hipotekos, kurios ін. instaliacijos profesionalioms programoms.
PEDAGOGINIS PROCESAS - centrinis pradinis individo procesas ir individo bei naujo tarpusavio ryšys, kuriam būdingas spiralės veikimas, dvasios ir jogo sub'ktsiv dvasios, ypač labiausiai Ugdymo ir sąmoningumo tikslo realizavimo procesas ped mintyse. sistemos, kuriose buvo organizuota vairuotojo ir vairuotojo sąveika (pirmiausia vairuotojas, išsilavinimas, profesinė-ugdomoji įstaiga, vaikai yra susiję ir organizacija).
PEDAGOGICHNA SITUACIJA - 1) proto viršenybė yra situacija, kurios specialiai klausia skaitytojas arba ji spontaniškai aptinkama pedagoge. procesus. Meta kamienas: formulavimas ir plėtojimas žinių jakas maybutny aktyvus sub'єkta remiant ir dirbant veiklą, jako jako specialybės formulavimas; 2) trumpalaikis mokytojo bendravimas su studija (grupe, klase) pagal pasenusias normas, vertybes ir interesus, kurioms būdingos reikšmingos emocinės apraiškos, nukreiptos į pinigų pervargimą, dėl kurių jie susitarė. į.
VICLADANNY - speciali suaugusiųjų profesinė veikla yra nukreipta į žinių perdavimą vaikams, atėmus navičoką ir vikhovannyą navčanijos procese; Mokytojo veikla suskirstyta į žinių įgyvendinimą (mokymo įstaigose) ir informacijos saugumą, praktinių žinių įsisavinimą.
SOCIOKULTŪRINIO UGDYMO PRINCIPAI - kultūros pedagogikos ideologija, kuri gali būti išplėtota iki šios: specialybės ugdymui labiau tikėtina, kad bus atimtas kultūrinis viduriukas; Ugdomojo ugdymo, pedagogikos ir raidos psichologijos koncepcijos įgyvendinimas yra neįgyvendinamas be kryptingo šventovės kultūros centro organizavimo; raidos zonų raidos kultūrinis vidurys ir pasirinkimo situacija, perteiksianti vaikui kultūrinio apsisprendimo laisvę; Navčalnyno kultūros centras, žadantis nugalėtojus, atima iš vaikų ir suaugusiųjų galias.
TECHNOLOGIJOS PEDAGOGIJOS PRINCIPAI - Pagrindinė ped padėtis. technologijos, kurios leidžia užtikrinti ped sėkmę. vzaєmodії:vaikų ir vaikų švietimo regionas (Tik tokių vimogų, adekvačių vichovantų moralinių žinių ir elgesio lygiui, pateikimas);oracija vaiko dieną iki kitos dienos (tik vikhovanetų primetimas prieš tokį pasireiškimą yra jų sukeliamų moralės ir amoralumo žingsnių pradžia);požiūrio principas (nesvarbu, ar tai būtų vikhovanetsya antplūdis, ar kartu su juo, jis veiksmingas tik tada, kai pasaulis matomas šypsenėlėmis, įvairiais pedagoginiais metodais, formomis ir metodais);dinamiškumo principas ped. pozicijų (ped. mokytojo, kad mokslininko, budinčiojo, kad vikhovantsya griuvėsiai ir vzamozumovlenі pozicija: і mokytojas, і besimokantis gali būti vertinamas kaip sub'єkti, tada kaip ob'єkti vzaєmodії);kompensavimo principas (ne odoje mokytoja є akivaizdumu visa ped. sveikatos viršenybė, reikia įžvelgti rakhunok ramios ped. sveikatos problemas, kaip dažniausiai ir dažniausiai atsiranda);pradėtas taikyti originalumo ir naujumo principas po pakeitimo pridėto priedo prie išplėstinio ped arsenalo vimag. metodai ir metodai, leidžiantys odai sukurti nepaprastą ir nepamirštamą vystymąsi naudojant vikhovaną;kultūrologinis principas ped. dіyalnosti perdavimo victoriannya kostіv, metodai ir priyomіv ne ped. tarpusavio ryšiai iš industrinių šalies regionų: švietimas, psichoterapija, medicina ir kt.sensorologinis principas technologinis ped. Dіyalnіst viznachaє, mokyklų mainai sėkmės ped. vzaєmodії paguldyti visokius ramius vidchuttіv, scho yogo superjuyut: spalva, kvapai, garsai taip pat. n. N.Ye.Shchurkova rozroblyayutsya.
CILIC PEDAGOGINIO PROCESO PRINCIPAI (ped.) - vikhіdnі padėtis, scho viznachayut zmіst, forma, metodai, pridėkite sąveikos pobūdį visame ped. procesai; pagrindinės idėjos, norminės priemonės prieš organizuojant ir vykdant. Nešioti svarbiausių nurodymų, taisyklių, normų pobūdį ir reguliuoti visą procesą.
Prieinamumas iš navs ir vikhovanna (Ped.) - principas, gerbiamasis, kad roboto vadas bus su vikovo urahuvannia, mokslininkų individualiomis ir valstybinėmis specialybėmis, naujojo lygiu ir piktybiškumu. Pagal užburtos medžiagos principą medžiaga atliekama nuo paprasto iki sulankstymo, iš namų į neprižiūrimą. Tačiau šio principo negalima interpretuoti kaip sumažėjusį vimogiškumą, mokytojo kaltę dėl perspektyviausių vaiko vystymosi perspektyvų.
Individualus pidhidas prie vikhovanna - pedagoginio proceso raida, ugdant individualias mokslininko savybes (temperamentą, charakterį, sveikatą, jausmus, motyvus, susidomėjimą ir vidų.) - I esmė. sandėlys nosiai vikorstanijai kaip vaikų formų ir kirminų infuzijos metodų mokytojui, siekiant optimalių rezultatų pirminiame kirminų procese gydant odą.
Vyhovannya ir navchannya kolektyvinis pobūdis tuo pačiu metu vystosi individualūs vaiko odos ypatumai.- tiek individualių, tiek priekinių robotų, tiek grupių organizavimo, kaip grupės, kaip dalyvio principo įgyvendinimas dalyvių mintyse, koordinuojant socialinę veiklą, perkeliant į postą Socializacija pirminių ir civilinių santykių procese kartu domimasi įtartinų asmenų specialybe.
Tikrai (in ped.) - principas, kad žinios bus pagrįstos konkrečiomis studijomis, kurios vyksta ne tik per sveikatos, ale ir motorikos, bet ir lytėjimo regėjimą. N. pradiniame ir smurtiniame procese pasirūpinti papildoma mokomąja medžiaga, demonstracijomis, TCO, laboratoriniais-praktiniais robotais ir kompiuterizavimu, gerinti mokslininkų skaičių, tobulėti ir taupyti lėšas.
Mokslas iš navchanni ir vikhovanna - principas, kad reikia pradėti mokytis mokytis tobulinti mokslo metodus, priartėti prie mokslo metodų, mokymosi pagrindo. Būtina žinoti mokslininkus iš svarbiausių požymių istorijos ir dabartinių idėjų bei hipotezių; aktyviai vikoristovuvati probleminiai ugdymo metodai, aktyvios navchannya technologijos. Prisimenant tai, tai nėra taip, kad žinių elementai būtų perduodami, smarvė nėra kaltas dėl super skaitymo mokslo.
Kultūros principas - pergalingiausias prie vikhovanos ir tos vidurinės kultūros, tautos, pakabos, žemės, regiono, kuriame yra specifinė pirminė hipoteka, kultūra.
Gamtos principas - vikhidnaya positennya, shho vimag, shchob providny Lanka be-koks vikhovnoy lytinis aktas, kad ped. procesą pradėjo specifinių bruožų ir raidos vaikas (pidlitok). Vichonetų prigimtis, savo sveikatos stovykla, fizinė, fiziologinė, psichinė ir socialinė. plėtra - pagrindiniai vikhovannya pareigūnai, nes jie atlieka ekologiškai atsakingo asmens vaidmenį.
Spіvrobіtnіtva principas - orientacija einant link specialybės prioriteto; draugiško mąstymo sukūrimas savęs paskyrimui, savirealizacijai ir saviugdai tobulėjimo metu; senolių ir vaikų išsiliejusio gyvenimo organizavimas tarpusavio ryšio pagrindu, tarpusavio santykių dialogu, peržengiant tarpdisciplininių vaikų empatiją.
Rezultatų įgyvendinamumas, suprantamumas ir atlikimas - Principas, stulpo diena, yra tame, kad ji yra pilna žinių, minčių, patarimų ir idėjų, kurias galima pasiekti tik suvokus ir gerai išmokus pranešimo dvoką, tai yra nereikšminga. įamžinti atmintyje. Visą principą įgyvendinkite nuolat, gerai apgalvotai ir sistemingai kartodami, teisingai, konsoliduodami, peržiūrėdami ir įvertindami žinias, protą, navičoką ir elgesio normas bei taisykles.
Ryšys tarp teorijos ir praktikos – principas, padedantis sukurti darnų ryšį tarp mokslo žinių ir kasdienio gyvenimo praktikos. Teorija yra duota šviesai, praktika yra efektyviai ją įvesti. Suvokti proto krypties kryptį perėjimui prie mokymosi proceso, kad pereinama nuo konkretaus-praktinio tikslo prie abstrakčiojo-teorinio, atgal, atsižvelgiant į praktiškumu pagrįstas žinias, formuojančias intelektą, bet jo nustatymo praktiką. kaip abstraktus žinių apibrėžimas ir kaip tai yra
Sistemingumas ir nuoseklumas - loginių ryšių paėmimas rašymo procese, kuris neleis įsisavinti pradinės medžiagos iš didesnės bendruomenės ir susitikimo. S. ir p. Leidžia pasiekti geresnių rezultatų greičiau nei per valandą. Jis realizuojamas įvairiomis planavimo formomis ir organizuotos navchannos dainavimo rangu.
Laisvė, aktyvumas, savarankiškumas - principas, diena, kuri turėtų būti sukurta iki tokio lygio, kad mokslininko ir energingo ir svarbaus vadovavimo pareigūno žinios ir veikla bei moralė, didelis tempo įplaukimas, gylis ir kiekis normos žinojimo Pradinio ir audringo proceso likimas nustatomas pagal įsiliejimo stiprumą, kaip vystytis. Priimti ugdomosios veiklos priėmimo ir aktyvinimo metodo principą ir aktyvaus tyrimo technologiją.
Povaga į atskirą vaiką tuo pačiu metu - principas, kad mokytojo parengimas turi būti ypatingas. Savotiška banginio forma vaiko individui є yra protingas budrumas, kurio energingas potencialas gana auga, nes jis objektyviai paauglys, padiktuotas nesąžiningo proceso poreikių, ypatingo vystymosi uolumo. Budrumas mokslui turi kilti iš skaitytojo budrumo prieš save, nuo minties apie savo vikhovanetus žiūrėjimo į save. Povaga iki specialybės perteikti paramą žmonėms teigiamai (div.Motyvacijos pasiekimas).
SKAITYTOJO PROFESIOGRAMA - dokumentas, kuriame pateikiama kokybinė skaitytojo charakteristika pagal skaitytojo padėtį, kuri pateikiama žinioms, minusas ir navichok; į jogo specialybę, sveikatą, psichofiziologines galimybes ir pasirengimo lygį.
RAGANIJOS PROCESAS - Proceso ped. vzamodії, kurioje pačios specialybės vimogami ir vynuogynų sustabdymas akivaizdu, jie organizuoja įplaukimą, o tai gali reikšti specialybės formulavimą, augančių vaikų aktyvios veiklos organizavimą ir skatinimą. su jais. tas dvasinis susižavėjimas, vertina tą šimtąją dalį.
ROŽĖS SPECIFIKACIJA - natūralaus socializacijos rezultatų specialybės kaitos procesas. Mayuchi natūralūs anatominiai ir fiziologiniai proto pokyčiai prieš tapdamas specialybe, socializacijos procese vaikas pradeda sąveikauti su nauja šviesa, opanuuyuyuyuyuyuyu žmonėmis. Proceso eigoje saugomi pastatai, o ypač kuriamos funkcijos, istoriškai formuojami žmogiškųjų savybių. Opanuvannya dіysnіstіu vaikui zdіysnyutі darbas yogo dіyalnosti papildomam suaugusiam: vikhovannya procesas є mes vykdome kurdami yo specialybę. R. l. likti ties dvasingumu, kerovanine motyvų sistema, duotosios ypatybės galia. Daugumoje zalous viglyadі R. l. gali būti žmonių patekimo į naują socialinį procesą procesas. vidurio kursas ir integracija į naują procesą. Sėkmingai praeinant integracijai, ypač degradavęs prosocialinis dvasingumas turi tokias savybes kaip žmogiškumas, gerumas žmonėms, teisingumas, reikšmingumas, matomumas sau ir kitiems.
Profesinis tobulėjimas - Augimas, profesiniu požiūriu reikšmingų ypatingų savybių ir sveikatos, profesinių žinių ir intelekto formavimas, aktyvesnis savo vidinės šviesos specialybės iš naujo apibrėžimas, kad galėtumėte atnešti iš esmės naują harmoniją ir gyvenimo būdą – kūrybinį darbą.
Rosumovy - Sulankstoma dinamiška mažų ir ryškių pokyčių sistema, kurią į žmonių intelektinę veiklą atneša žinios, įtartinai drąsūs, istoriniai protai, gyvieji.Rivn R. in. - Sukupnіst žinios, minimalios ir suformuotos її įvaldytiems rosumovyh veiksmams, geriau su jomis dirbti nukreipimo procese, siekiant išsaugoti dainuojančios bendruomenės žinias apie naujas žinias ir būti protingam. Informacija apie R. lygį. mb. otrimana abo shlyakhom trivialikh psychol.-ped. Naudodami gerą būdą atlikti papildomų specialių metodų diagnostinius tyrimus.
SAMOVIKHANNA - liudyti, kad žmonių dvasia išsitiesina iš teigiamų ir neigiamų jausmų formulavimo. S. galva – tikrojo savęs pažinimo, teisingo savęs vertinimo, savęs pažinimo, aiškiai įsisavinamų tikslų, idealų ir ypatingų prasmių pasireiškimas. S. perebuvaє į nervinį ryšį su vikhovannyam.
SAMOOSVITA - specialiai organizuota, motyvuota, sisteminga švietėjiška veikla, pritaikyta dainavimo mastui ypatingi ir (ar) įtartinai reikšmingi ugdymo tikslai: edukacinių interesų tenkinimas, kultūrinis ugdymas ir profesinis ugdymas. Kviesiu sisteminti naujosios sistemos formas arba būti reguliuojamas paties poskyrio.
Profesionalo mokytojo savigarba - turtinga komponentė, ypač ir profesionaliai prasminga, save apibūdinanti skaitytojo kompetencija, kuri apimazagalnoosvitnє, dalykinis, psichologinis ir pedagoginis іmetodiškai saviugdosi. S. spriy individualaus profesinio atlikimo stiliaus formulavimą, papildomą pagalbą ped suvokimui. tos galingos savarankiškos dorybės pažinimui, є savęs atpažinimo ir žavėjimosi savimi būdu. Žiūrėti S. in. P.:foninis garsas, foninis ped., daug žadantis іAktualus. Rosroblyaєtsya G.M. Code-Zhaspirova.
Samonavchannya - žmogaus žinių atmetimo iš galingų siekių ir savarankiškų minčių procesas.
SAU SVARBIOS SAVYBĖS - procesas yra ypatingos valdžios pozicijos, savikūros tikslo pasirinkimo konkrečiomis gyvenimo aplinkybėmis rezultatas.
SAMOOTSINKA – Žmonių vertinimas apie save, savo orumus ir trūkumus, galimybes, savybes, savo misiją tarp žmonių. S. buvaAktualus (kuo ypatinga yra pasimėgauti ir įvertinti save per tam tikrą valandą),retrospektyvus (kaip specialybė pasiremti ir įvertinti save pagal santykius prieš ankstesnius gyvenimo etapus),idealiai (Yakim bi norėjo bachiti save lyudin, її etalonnі apie save),atspindintis (jakas, pažiūrėsiu į žmones, įvertinsiu žmones).
SAVIREALIZACIJOS SAVYBĖS - geriausias būdas atrasti savo individualių ir profesinių gebėjimų specialybę.
PEDAGOGINĖ SISTEMA - Sukupn_st tarpusavio ryšius, metodus ir procesus, organizavimo poreikį, sistemingą ped. suformuluoti ypatingus bruožus iš pateiktų savybių.
ZASOBI PEDAGOGICHNІ - materialūs dvasinės kultūros objektai, skirti tvarkyti ir statyti ped. mokslininkų tobulėjimo procesas ir funkcija; tema pedtrimka ped. procesas, taip pat įvairiapusė veikla, prieš kurią įtraukiami vikhovantsi: pratsya, gra, vchennya, spilkuvannya, piznannya.
Priskirti pedagoginę programinę įrangą - Taikomųjų programų paketai pergalingam darbui naujų elementų kūrimo procese.
Techninė pagalba - pritvirtinkite tą priedą, kad pasitarnautumėte nuodugniam ped. garso ir vaizdo funkcijų demonstravimo efektyvumo ir kokybės gerinimo procesas.
SUB'ЄKT (lot. Subjectum - pidlyagaє) - tas pats dalykas-praktinė veikla ir žinios, kurios yra naudingos užeigos pokyčiams. Žmonės ir savyje. Žmonių sub'ktumas pasireiškia її gyvenime, spіlkuvannі, savimone.
TECHNOLOGIJA NAVCHANNA TA VIKHOVANNA (PEDAGOGICHNA TECHNOLOGY) - Naujas (nuo 50 m.) iki ped. mokslas, kaip elgtis su optimalių pirminių sistemų projektavimu, pirminių procesų projektavimu. Tai metodų sistema, priėmimai, crocs, po pristatymo tų, kurie paėmė vyvannya vykhannya vykhovannya, vykhovannya specifikos plėtra, o pati galia pateikiama procedūriškai, todėl kaip dainavimo sistema pasidaryk pats; procedūrinių komponentų paskirstymas Procesas yra tarsi sistema, o aš pasirūpinsiu rezultato garantavimu. P. t. Tarnas konkretizuoja techniką. T. o pagrindu. kad in. išdėstyti naujo pagrindinio proceso idėją, pradinio ir bendrojo ciklo projektavimą ir vystymą.
Užkariavimas - žmonių atjauninimas vystymosi procese veiksmais, liudininkais, elgesio formomis, vibruota pakaba. Praeiti žingsnių etape:miegas, komfortas, atmintis, praktiškos Viktorijos galia (Kurimas).
VČENIJA - pagal specialų žinių organizavimo rangą; Nukreipta mokslininkų edukacinė kompetencija, žinios, žinios, žinios, žinios, pradinės kompetencijos metodai.
FORMA (Ped.) - būdas suprasti pradinį ir smurtinį procesą, apvalkalas jo vidinei dienai, logikai ir kaitai. F. iš karto susietas su daugybe mokslininkų, tuo pačiu metu, tuo pačiu metu, dienos tvarka.
Užburto proceso organizavimo formos - Formos, atsižvelgiant į tai, kas vyko energingai; ikisocialinio kolektyvinio ir individualaus vichont atlikimo organizavimo sistema. Autorius. v. n yra saugomi indėliuosetiesiai pikti robotai (estetinio nedorumo, fizinio menkumo formos);skaičius dalyviai (grupiniai, masovi, individualūs).
Organizavimo formos - populiariausias mokytojo ir mokslininkų, dirbančių nustatyta režimo tvarka, užgodzhenoi efektyvumo virazas:pamoka, ekskursijos, namų darbų robotika, konsultacijos, seminarai, pasirenkamieji dalykai, dirbtuvės, papildomas užimtumas.
META - 1) vienas iš elgesio elementų, tam tikros veiklos, kuriai būdingas atlikimo perkėlimas, suklaidinimas į atlikimo rezultatą ir jo pasiekimo būdą; 2) perkėlimo įvaizdžio asimiliacija prie rezultato, kurio pasiekimas yra tiesiogiai iš žmonių.
Vis svarbesnė pedagogika - Vystymosi ir tikslų nustatymo bei ped nustatymo proceso Svidomy. dіyalnosti; skaitytojo poreikiai nuo savo darbo planavimo, pasirengimas keisti augala yra is ped. situacijos; Pakabos sistemų transformacijos kūrimas remiantis socialine veikla su vikhovanets.
Asocijuotoji pedagogika - Zahid ped. patrauklus, pagrįstas pakankamumas. Nepriklausomybės ir saviraiškos galimybių suteikimas pačiam vikhovantsyu.
Meta vikhovannya - teoriškai, pakabos poreikis dainavimo tipo specialybėje, idealiai tinka dienai, individualumui, galiai ir asmenybei, rožiniam, fiziniam, moraliniam, natūraliam vystymuisi ir gyvenimui.
Meta aprėptis - išsilavinimo idealas, kaip paklausti socialinio. Atsakymai ir supratimai per komandiruotes.Platus modelis Ts. Apie. - sukauptų yaknaypovnіshy obsyag perkėlimas į informaciją, kultūrinius pasiekimus, padėsiu mokytis iš paties paskirto kultūrinio pagrindo.Produktyvus modelis - mokslininkų rengimas ramioms veiklos rūšims, kuriomis turėtumėte užsiimti, ir iki tos pačios užimtumo struktūros, kaip vystysime socialinę raidą. spilnost ir її galios plėtra.Intensyvus modelis - mokslininkų rengimas universalių savybių ugdymui, pavyzdžiui, dainavimo žinių ugdymas, kol išsiugdys energingas kūrybinis potencialas.
Meta pedagoginis - Mokytojo sąveikos ir mokymosi rezultatas, kaip formuotis mokytojo liudijime, auklėtojo akimis, pagal galimybes matomas ir aptariamas tarp visų kitų pedagogo komponentų. procesas.
Meta pedagoginis išsilavinimas - Paveldėtų priežastinių ryšių ir modelių atskleidimas ped. yra rozetė, pagrįsta teorijomis ir technikomis.
v Abstraktus- klaidingo aiškinimo procesas, kai žmogus matomas iš nejaučiančio žmogaus, teigiančio supratimą, iš konkretaus patenkama į abstrakčią, abstrakčią primenančią kaip konkreti gyvatė.
v Skaitytojo autoritetas- specialios profesinės pareigos, iš pradžių žiūrint, studijų nėra, taip, teisė priimti sprendimus, vertinti įvertinimą, teikia džiaugsmo. Spravzhny A. V. vadovautis ne šūkiu ir privilegija, o aukštomis tarnautojo specialybėmis ir profesiniais įgūdžiais, jo demokratiniu dvasios stiliumi su vіkhovantsy, empatija, gerove į patikimą dvasingumą, teigiamą savivokos jausmą. eiti į kultūrą. Švitinimas skaitytojo autoritetui- perduota gyvenimo sferos valdžiai, de žiūrinčiojo teisė į autoritetingą infuziją panaikinta. Institucijos specifikacija- Žmonių autoriteto tyrimas ne vienoje iš sferų, o viduje. tai ne vistupaє jako valdžia.
v Prisitaikymas- Prystosuvannya іndivіda į vidurį, kuris keitėsi, likusiam srauto augimui.
v Akmeologija(iš graikų acme – viršūnė, viršūnė, chogos žingsnio radimas) – tai tarpdisciplininis mokslas, pagrįstas natūralių, įtartinų ir humanitarinių disciplinų fizika. Vivcha dėsniai ir mechanizmai sveiko amžiaus žmonių vystymuisi (laikotarpis maždaug nuo 30 iki 50 metų), o kai jie pasiekia naują išsivystymo lygį - Acme. A. personalui svarbu dėl to, kad jis susiformavo žmogaus odos stadijoje vaikystėje ir jaunystėje, kad galėtumėte sėkmingai realizuoti jų geros brandos potencialą.
v Pagreitis- spartesnis vaikų ir vaikų augimas ir įstatymų nustatyta branda proporcingai einančioms kartoms.
v Aksiologija- filosofinis sprendimas apie materialinius, kultūrinius, dvasinius, moralinius ir psichologinius. specifikos, komandos, paramos, socialinių santykių vertybės dėl tikrovės šviesos, centrinės normų sistemos kaitos istorinės raidos procese. Šiuolaikinė pedagogika turi metodinį pagrindą, kuris formuoja pedagoginę sistemą. Pažiūrėjęs, ant kurio pagrindo slypi protas ir žmogaus gyvybės vertės patvirtinimas, vikhovannya that navchannya, ped. našumas ir aprėptis.
v Meniškumas- meninis gabumas, vizualinis kūrybiškumas, kūrybiškumo didybė, bet kokia virtuoziškumas, taip pat manierų rafinuotumas, rukhivo grakštumas (šiuolaikinis, drumstas rusų T. F. žodynas).
v Meniškumas- tai ypatinga, perkeltine prasme emocinga naujojo kamieno mova; skvarbus mokytojo dvasios ir mokymo stilius, supratimo ir dialogo su aplinkiniais idėjų organizavimas, kitoks dominavimas; gyvo jausmo gyvo jausmo gyvybingumas ir subtilumas, žinant tą jausmą, kaip populistuoti „čia ir iš karto“; tikslas sugebėti iš naujo įsivaizduoti naują situaciją, susieti su nauju įvaizdžiu, o ne gyventi kaip idėjos, kaip mokslininkų pergalės urotsi, gyventi gerai; visa galybė ypatingų apraiškų, vaizduotės problemos inscenizavimo būdų, griebimo, gerumo, dvasingumo, vidinės laisvės suvokimo (V.I. Zagvyazinsky).
v Meniškumasє turtingos vidinės ypatingumo šviesos apraiška, ji formuojasi dainavimo rūšių kūrybinės veiklos žmonių dvasinio-praktinio įvaldymo procese, tenkinant profesionalo savęs kvalifikacijos ir savigarbos poreikį. (SD Jakuševa).
v Meniškumas – Tai ne mokytojo specialybė, prisirišusi prie natūralaus gyvenimo būdo ir įgūdžių, kūrybiškai priversta ir mylėti savo profesiją (S.D. Jakuševa).
v Meninė kultūra– Integruota specialybės kokybė, kad būtų integruota ekstravagantiškos kultūros ir meniškumo vienybė, aksiologinė ir estetinė-etinė klausa įvairiapusiuose profesinio atlikimo ir dvasingumo tipuose (S.D. Jakuševa).
v Vartojimo prekių aspektai... Tinkamas tokių ugdymo poreikių aspektų vystymas: būsenos, sustabdymai ir individualūs – fakto reikalas, apie kurį sub'єkt reikia. Slenka nagoliškumas, todėl visi tipai ir poreikiai yra vertinami kaip socialiniai vartotojai. Socialiai plėšikauja ne sub'єkt ("kas nori"), o objektas iškeliamas į apšvietimo sferą, ta "gamta" vartojama kaip socialinis santykis. Kitaip tariant, kalbėti apie individualų, sustabdytą ir valstybinį elektros tiekimą galima tik apie socialinių poreikių aspekto raidą, nes tas pats yra įjungti skelbimą (FGOS).
v Afektinis- Emocinis zabarvleniya.
v Daniko bazė– Viena pagerbimų sistema organizuojama pagal dainavimo taisykles, todėl aprašysiu pagrindinius principus, pagerbimų rinkimą ir apdorojimą.
v Žinių bazė- Formalizuota požiūrių sistema apie dejaką dalykinėje srityje, atkeršyti duomenis apie objektų galią, procesų dėsnius ir registravimo taisykles duomenų situacijose priimant naujus sprendimus.
v Pagrindinis bazinis (ugdymo) planas- norminis dokumentas, nurodantis ugdymo proceso struktūrą, pagrindinės ugdymo programos bendrojo ugdymo dalies įgyvendinimą ir dalį, kurią formuoja ugdymo proceso dalyviai (nekintamoji ir kintamoji); Pradinis maksimalus leistinas auklėjimas 5 ir 6 dienų laivyno laiku klasėms, taip pat metų skaičius finansams (FGOS).
v Pagrindinis vartotojas susidariusios socialinės padėties nemažos dalies gyventojų aktyvumo atžvilgiu. Pagrindinis suvartojimas matomas dominuojančiose pirminėse organizacijose (įrenginiuose) (FGOS).
v Baro psichologija- psichikos stovykla, kuri pasirodo esant neadekvačiam ypatingumo pasyvumui, bet ją tyliai užvaldo. B. p. kaltės priežastys gali būti situacijos naujumas, neigiamos informacijos palaikymo stoka, nemalonumų matomumas ir klaidingo įvardijimo greitis.
v Galiojimas- Kintamojo rodiklio matomumo stadija, ką pasaulis patyrė sociologiniame arba psichologiniame ir pedagoginiame ikiugdyme.
v Dalis pagrindinio pagrindinio (religinio) plano yra neprivaloma- Pateikiama keliolikos metų pagrindinio pagrindinio (ugdymo) plano dalis, privaloma įgyvendinti švietimo įstaigose, kuri turi būti įdiegta Rusijos mokslininkų individualių poreikių ir elektros energijos tiekimo saugai, įskaitant Priminė konkretus pagrindinio (ugdymo) plano dalies pakeitimas, juo pasinaudoja proceso dalyvių kompetencija (FSES).
v Žodinis- Usny, Slavny.
v Vaizdo kompiuterinė sistema- Turėjimo kompleksas, leidžiantis pateikti informaciją apie informaciją (tekstą, grafiką, vaizdo įrašą, vaizdą, garsą), kad galėtumėte ja naudotis, nesuteikdami interaktyvaus dialogo su sistema.
v Injekcinis pedagoginis- Mokytojo infuzija į liudytoją, valią, emocijas, savo gyvenimo organizavimą ir veiklą, atitinkančią jų interesus, būtinų savybių suformulavimą ir sėkmingo užsibrėžtų tikslų pasiekimo saugumą.
v Nedorumas- Specialumo išsivystymo lygis, kuris atrodo kaip siauras mąstymas tarp žinių, per didelio pasitikėjimo savimi, elgesio ir pasižymintis įtartinai reikšmingų savybių formulavimo laipsniu. Rozlad, konfliktas tarp komandos, kaip žmonės žino, kaip tu galvoji ir kaip iš tikrųjų tai sutvarkysi, gali sukelti ypatingumo krizę. V. – esamas specialybių išsivystymo lygis remiantis nedorybė- Galimas specializacijos lygis, labiausiai išsivysčiusios zonos.
v Vikhovna robotas- senolių ir vaikų gyvenimo organizavimo efektyvumu siekiama nukreipti mintis į ypatingumo ugdymą. Per Šv. R. p. realizuojamus procesus.
v Vichovnos mokyklų sistema- tarpusavyje susijusių komponentų (vikhovni tikslų, žmonių, kuriuos jie suvokia, jų veikla, kad spilkuvannya, vidnosini, gyvenamoji erdvė) užbaigtumas, kaip tapti centriniu socialiniu pedagogu. mokyklos struktūrą ir įtempto bei nuolat veikiančio vikhovannya veiksnio pavidalu. Ženklai humanistiškai organizuotas Menas su. w .: vienos psichikos sveikatos sistemos raidos koncepcijos pasireiškimas, sveiko gyvenimo būdo formavimas, priekinių, grupinių ir individualių formų papildymas, suleidžiantis tas kolektyvines ir individualias formas, siekiant prarasti psichines funkcijas. kolektyvas Mygtukai humanistiškai organizuoti Menas su. sh. Gali būti V. Karakovskio, A. Tubelskio ir ін mokyklos.
v Vikhovni vidnosini- savotiškas vidnozinas tarp žmonių, scho winyak at vikhovn_y vzaєmodiii, ištiesintas dėl dvasinio, moralinio plono vystymosi ir voskonalennya.
v Vichovu- Navchannya, kai kiekvienas gali pasiekti organinį ryšį tarp žinių ir žinių, būkite atidūs, tai yra raktas į emociškai orientuoto požiūrio į pasaulį, vienas prieš vieną, į įgytą medžiagą, formuluotę.
v Gabitarna(lot. habitus- Reikšmė) Kultūra- savitumo kultūra, apimanti nedalumą, kaip spalvos formą, fizinius ir psichofiziologinius ypatumus; stilius (romantiškas, sportiškas, dramatiškas), kuris įtvirtins individualų kūrybinį charakterį pagal profesionalo reikalavimus; mada, kuri sukels raidos tendencijas ir papildomai padės mokytojui tapti laimingam ir pažinti kolegų bei mokslininkų vidurį (S.D. Jakuševa).
v Hipotezė- tvirtumas apie faktus, empirinius ryšius arba išvaizdos veikimo ir raidos principą, kad neužgožtų apvadų arba jei jie nėra apipjaustyti netinkamai.
v Epistemologija- Žinių teorija.
v Švietimo humanizavimas- idėjų išplėtimas į humanizmą pokyčiams, tų raidos metodų formavimas; ugdymo proceso užtikrinimas gyvybiškai ir visapusiškai specialybės tobulėjimui, socialiniam dalyvavimui sustabdymo gyvenime.
v Humanizmas- žvilgsnio principas, pagrįstas žmonių galimybių begalybės pažinimu ir supratimu, asmens teisėmis parodyti savo sveikatą, permąstymu, žmonių gėrio pripažinimu kaip kriteriju vertinant pakabos lygį. Nini yra vienas pagrindinių pedagogikos principų.
v Švietimo humanitarizacija- harmoningos pusiausvyros tarp gamtos-matematinių ir humanistinių ciklų sukūrimas naujame odos jūrų laivyno dvasiškai turtingo ypatumo vystymosi būdo technokratizmo ir nežmoniškumo fone.
v Humanitarinis švietimas- prioritetinis kultūros komponentų ugdymas ugdymo srityje, tiesioginis specialaus mokslininkų tobulėjimo formulavimas.
v Humanitarinė– būti priimtam į žmogaus pakabą, į žmones ir kultūrą.
v Žmoniškumas(iš lot. humanus - žmonės) - žmogiškumas, meilė žmonėms, povaga žmonėms, kuriuos patiria їkh. Viena iš provinciališkų moralinių vertybių, kaip aš formuluoju prie kartėlio besiverčiančių naujoku.
v Dani(Teminėje srityje) - informacijos pateikimas į formalizuotą viglyadą, patogus persvarstymui, rinkimui, rinkimui ir apdorojimui.
v Deviantinis elgesys– Normomis grįstas elgesys.
v Dіyalniy pіdhіd- 1) psichikos įteigimo principas, pagrįstas esminio veiksmo kategorija (I. Fikhte, G. Hegel, M. Ya. Basov, S. L. Rubinstein, A. M. Leontyev ir in); 2) teorija žvelgti į psichologiją kaip į auklėjimo mokslą, tos psichikos įvaizdžio struktūros funkciją individualumo procesuose (A.N. Leontjevas).
v Dіyalnіst- Ypatingumo psichinės veiklos forma, pritaikyta pačių žmonių visuomenės pažinimui ir atkūrimui. D. parduotuvė nuo kitų šansų – pasidaryk pats, kurio oda, regis, turi savo privatų tikslą ar pasišventimą. D. apima sob meta, motyvą, būdus, protą, rezultatą.
v Ugdymo įgūdžiai- profesinė veikla, tiesina stiebą ties ped. optimalaus vikhovanijos proto procesai, vikhovanetų savitumo ugdymas ir saviugda bei vilniškos ir kūrybinės saviraiškos galimybių pasirinkimas. Pagrindinė D. p. problema yra gebėjimas atitikti skaitytojo tikslus su galimybėmis, bazhanny ir mokslininkų tikslais; sėkmės D. p. sėkme kaupti lygiavertį mokytojo profesinį liudijimą, gėrėtis juo ped. technologija, ped. technologija. Trys P. d. modeliai: pedagogikos primus(Autoritarinė pedagogika), bendrosios laisvės pedagogika; spіvpratsі pedagogika.
v Diagnostika– Išanalizuosiu procesus, susijusius su jų funkcijų ir plėtros problemų identifikavimu.
v Didaktika(Graikų vaizdas. didaktikos- Otrimuyuchiy, scho vykdoma iki pat pradžios) - ugdymo ir žinių teorija, pedagogikos galus. D. є navchannya yak tema yra lavinti tuos vikhovannya žmones, kad vikladannya ir navchannya sąveika visuose juose, kurią užtikrins mokytojas, būtų mokoma ugdyti mokslininkų. Funkcijos D .: teorinis(diagnostinė ir nuspėjamoji), kad praktiška(norminis, instrumentinis).
v Atstumas Navchannya- Navchannya ant vіdstanі iš vicarsannyam pіdruchnikіv, asmeninių kompiuterių ir kadravimo ЕОМ.
v dokumentas- Informacija, kuri yra fiksuota materialiu pagrindu, kuri yra didelis reikalavimas, leidžiantis identifikuoti tapatybę.
v Dominavimas- nuosavybė, stipendija ir turtas nuolatinei stovyklai užimti.
v Zakistų informacija- dії kad zodo zaobіgannya revolu, rozkradannya, soproennya abo informaciją.
v Žinios(Apie dalykinę sritį) – visa informacija apie dalykinę sritį.
v Tapatybė- mes išmokome puolimo vienybę žmonėms, psichiniams procesams.
v Tapatybė– Tas pats, tas pats.
v Іmіdzh- Prasmių ir priešiškumo asmeniui, elgesio stiliui ir formai rinkinys, simbolinis sub'єktos įvaizdis, susilankstymas sąveikos procese, - Universalus psichologinis procesas, sukuriantis odos žmogų prie įėjimo į juos (V. socialines) grupes.
v Іmіdzh mokytojas- Integruojamoji specialybės kokybė, intelektualinės, matmenų, kinetinės, judančios, viduriniosios klasės ir meninės kultūros sintezė (SD Jakuševa).
v Individualizmas- ypatingumo galia, užvaldanti pervertintus veiklos tikslus, tuos, kurie prisideda prie specialiųjų poreikių atėmimo iš savo „aš“ tenkinimo, kai įtartinus nepaisoma.
v INDIVIDUALUS IMIDJ- tsіlespryamovano Suformuotos іntegralny, tsіlіsny, dinamіchny reiškinys obumovleny vіdpovіdnіstyu kad vzaєmoproniknennyam vnutrіshnіh kad zovnіshnіh іndivіdnih, osobistіsnih kad іndivіdualnih yakostey sub'єkta, poklikany zabezpechiti garmonіynu vzaєmodіyu sub'єkta gamtos, kad sotsіumom save (V. Cherepanov).
v Individualumas- Unikali, nepakartojama ypatumo savybė, tik autoritetų panašumas jų individualiais psichikos ypatumais. І. pasireiškia specifiniu temperamentu, charakteriu, interesais, intelektu ir sveikatos poreikiu. Žmogaus I formavimosi priežastis. pasitarnauti kaip anatominiai ir fiziologiniai polinkiai, kurie atkuriami, o dažniau ugdomi elgesio procese.
v Individualus atlikimo stilius ir skaitytojo dvasia- Sukupn_st zavdan, naudojant tą metodą ped. dіyalnosti ir spіlkuvannya, taip pat daugiau privačių funkcijų, tokių kaip, pavyzdžiui, robotų ritmas, būdingas tam pačiam skaitytojui. Oskilki I. Su. Pradėsime dirbti su įmonės darbuotojais tais veiklos metodais, kuriuos galima keisti.
v Inovacijų kultūra- žinios, žinios ir žinios apie nesudėtingą mokymą, visapusišką naujovių diegimą ir universalų įsisavinimą tarp jaunų moterų žmogaus gyvenimo, taupant naujoviškose, naujose, moderniose dinamiškumo sistemose; іnakse, regis, vertas naujovių vitviras pagal puolimo principą (A.I. Mikolaivas).
v Inovacijų kultūra- normų, taisyklių ir metodų sistema kuriant naujoves kitose pakabos gyvenimo srityse, būdinga visam socialiniam ir kultūriniam dvasingumui (O.A. Kobyak).
v Inovacijos į misijos kūrybiškumą- mokytojo įsipareigojimas saviugdai ir saviugdai, loginio ir perkeltinio supratimas, suprantamo ir mokslinio integravimas, naujų, originalių profesionalių darbuotojų sprendimų išmanymas, protingo madingo vaizdinio formavimas ir
v Intelektualioji kultūra- Nelaimės, apmąstymų ir pasitikėjimo savimi nuobodulys, susijęs su kūrybinės klausos ugdymu ir mokytojo profesinio didingumo ugdymu (S.D. Jakuševa).
v Іntonatsіya- Pidvischennya, kad sumažinant balso toną su vimov (maitinimas, budrus, savininkiškas, teisingas, klaidingas); vimovi maniera, kuri įvedama kaip daug žadanti, tonas; skambėjimo tikslumas muzikinis instrumentas kai daug balsų, eik valandai pamiegoti (S.I. Ožegovas).
v Intuicija- mokytojo meistro įgūdžių kirpimo komponentas, pagrįstas jautriu pedagoginės situacijos pažinimu, kūrybingumo ir kūrybingumo bei įgalinančio ypatingumo integravimu (S.D. Jakuševa).
v Intuicija -žinios, kaip mokytis nesuvokiant jogo gėrio protų ir proto, konkretaus pastato (pavyzdžiui, mokslo menininko), „visas probleminės situacijos protas (dėmesingumas, intelektualus kūrybiškumas) . M. Bim-Bada).
v Intuicija- jautrus, subtiliai rožinis, prasiskverbiantis į pačią chogos esmę be atviros loginės nešvankybės (G.M. Kodžaspirova).
v Informatika- mokslo disciplina, kuri vivchaє dėsnius ir informacijos kaupimo, apdorojimo ir perdavimo metodus remia EOM.
v Informacinės technologijos- mokslo ir inžinerinių žinių sistema, taip pat metodai ir metodai, kuriais galima atverti, rinkti, perduoti, kaupti ir apdoroti informaciją dalykų salėje.
v Švietimo informatizavimas- šiuolaikinių informacinių technologijų, naudojamų psichologiniams ir pedagoginiams mokslo tikslams įgyvendinti, optimalaus stebėjimo metodologijos ir praktikos įžvalgos užtikrinimo procesas, vikhovannya. Visas inovacijų procesas, visų pirma, išgrynino švietimo sistemos valdymo mechanizmus, remiantis automatizuotų pateiktos mokslinės ir pedagoginės informacijos bankų registracija, tų komunų informacinėmis ir metodinėmis priemonėmis; kitaip – vilko atrankos metodikos ir strategijos, modernizavimo metodų ir formų organizavimo tobulinimas, mokslo specialybės raidos plėtojimas šiuolaikiniame informatizacijos protuose; trečia, metodinių žinių sistemų sukūrimas, pagrįstas studijų intelektinio potencialo plėtojimu, savęs pažinimo, žinių formavimu, informacijos, eksperimentinių, duomenimis pagrįstų žinių plėtojimu.
ketvirta, kompiuterinio testavimo, mokslo žinių lygio stebėjimo ir vertinimo diagnostikos metodų sukūrimas ir testavimas.
v Sustabdymo informatika- visas pasaulinis socialinis procesas, jako poliago ypatumas tuo, kad jis yra dominuojantis veiklos tipas suspensijos virobracijos, kaupimo, valymo, apdorojimo, atkūrimo, tokios sveikos informacijos perdavimo, informacijos priemonėmis sferoje. mainai
v Informacinės technologijos navchannya- Pedagoginės technologijos, įskaitant specialius metodus, programinę įrangą ir techninę pagalbą (kinas, garso ir vaizdo, kompiuterių, telekomunikacijų) robotams su informacija.
v Informacinis ir metodinis centras su zaprovadzhennya SNDT pagalba organizuoti pradinės hipotekos proceso šventinimą; laimėti gali suteikti pagrindinę materialinę bazę švietimo informatizavimui.
v Informaciniai procesai- informacijos rinkimo, apdorojimo, kaupimo, rinkimo, pokštavimo ir platinimo procesai.
v Informacija(Apie dalykinę sritį) – būkite savotiški požiūriai apie objektus, faktus, suvokdami dalykinę sritį.
v Švietimo kokybė- kompleksinė charakteristika, parodanti švietimo paslaugų spektrą ir lygį, kaip gyventojus (kitokio pobūdžio, statinius, fizinę ir psichinę būseną) reprezentuoja akmenimis grįstos, užsienio, profesionalios ir pažangios specialiosios aprėpties sistema. Yakisna išsilavinimas gali suteikti galimybę odos individui tęsti mokymąsi pagal savo interesus (FGOS).
v Kokybiškos savybės- Visų socialiai ir biologiškai protingų komponentų suma specialybėje, kaip pradėti socialinį elgesį kad gamtos centro.
v Švietimo kokybė- dainavimo žinių ir intelekto, rožinio, moralinio ir fizinio išsivystymo lygį, kurį galima pasiekti dainavimo etape pagal numatytus tikslus; Žingsniai pasidžiaugti jaunųjų mokymosi iš šventovės dalyvių ugdymu leido tikėtis, kad šventove galima tikėtis. K. o. kol mes atitiksime naujausius standartus. K. o. atidėti švietimo prestižo lygį remiant valstybės prioritetų sistemą, finansavimą ir ugdymo įrenginių materialinę bei techninę įrangą, modernią jų valdymo technologiją.
v Kokybinės profesinio išsilavinimo kategorijos- pagal standartinius ped kokybės, profesionalumo ir produktyvumo lygio kriterijus. ta (abo) vadovų komanda, kuri neišsaugos pratsivnikovo galimybės aprūpinti profesionaliais darbuotojais.
v Profesionalo kvalifikacija- bendras profesinis darbuotojo pasirengimas, leidžiantis nustatyti dainavimo funkcijos darbą ir konkrečios veiklos rūšies lankstumą. Rodiklis K. p. Є kokybės kategorijos, jie priskiriami normatyvinei knygai pagal standartines duotosios profesijos charakteristikas.
v Pagrindinis žodis(Raktinis žodis) –žodis ar frazė, yaku koristuvach įvesti pokštą formoje, jei pokštas apie informaciją šia tema, pokšto informacijos sistemoje.
v Kognityvinis- Piznavalnas.
v Verslo vadove – kontrolė– Beje, vyriausiųjų vadovų darbo efektyvumo užtikrinimas. Visuotinių pirminių procesų formavimosi vertinimo kriterijai: atsakas į psichologinius ir psichologinius normatyvinius procesus; visuotinių valdžios nuosprendis prieš vimogų paskyrimą; pirminės kompetencijos tarp mokslininkų, atsakingų už metadalyko projektų rengimą, formavimas ir mokslininkų edukacinės veiklos valdymo funkcija (FGOS).
v Komunikacinis potencialas- visas ypatingumui būdingas kompleksas, kuris yra žmonių pasirengimo prieš spilkuvaniją, bendruomeninių įgūdžių poreikio, aktyvumo ir patogumo jiems pagrindas (I. Zaretska).
v CD- Optinis diskas, kuris vikoristovuyutsya skirtas nuolatiniam puikių vakarėlių informacijos rinkimui.
v Svetimos kultūros kompetencija- sąmoningumo lygis, pakankamas savimonei ir kognityvinių problemų apsisprendimui, kurias galima atpažinti kartu, ir jų padėties vertę.
v Profesionalaus mokytojo kompetencija- wolodinnya kaip skaitytojas, turintis reikiamą žinių sumą, atėmus tą navichok, kad formuotųsi yogo ped. dіyalnosti, ped. Spіlkuvannya ir mokytojo specialybės kaip dainuojančių vertybių, idealų ir ped. atsiliepimai.
v Mokytojo komunikacinė kultūra- Mokytojo specialybės pozicijos apdainavimas, kaip jo pedagoginės kompetencijos charakteristika, ieškau bendruomeninių žinių, žinių ir įgūdžių sistemos, taip pat profesinės didybės patikimo efektyvumo ir sėkmės (S.D. Jakuševa)
v Komunikacija- Informacinis sub'ktos ryšys su šiuo chiinshim objektu - žmogumi, būtybe, mašina (M.S.Kagan).
v Kompetencija- Žmonių tam tikros kompetencijos įrodymai, įskaitant kompetencijos dalyko specializaciją prieš tai (L. V. Zanina, N. P. Menšikova).
v Koncepcija- Žvilgsnių sistema: verčianti susimąstyti mintis kuriant mokslinę praktiką.
v Credo- perekonannya: atrodo, pagrindai svitoglyadu.
v Kriterijus- ženklas, kad atliktas vertinimas; Mira Sudzhennya, K.-L. vertinimai. pasirodymai. Pirmojo tylos kriterijų ugdymas pedagoge pateikiamas sunkiai per tuos, pats pedagogikos dalykas yra lankstomas ir įvairiapusis atveju.
v Kultūra(iš lot. cultura - procesas, vikhovannya, vystymasis, shanuvannya) - istoriškai, kalbant apie pakabos, kūrybinių jėgų ir žmonių sveikatos raidą, žmonių gyvenimo ir dvasingumo organizavimo tipų ir formų, tokių vertybių rotaciją. Kultūra posto šviesoje yra jakų yogo zmistovna sandėlis, žinios apie gamtą, sustabdymas, veiklos metodai, emocinis ir vertybinis bei sąmoningas žmonių sudėjimas prie beviltiškų žmonių, pratsi, spilkuvannya menkai.
v Kultūra yra intelektuali- rozumovaya pratsi kultūra, todėl viznenya turi omenyje švietimo veiklos tikslus, planuvati, vikonuvati švietimo operacijas vystymosi būdu, pratsyuvati su dzherelami ir biuro technologijomis.
v Ypatingumo kultūra- 1) žmonių kasdienių jėgų išsivystymo ir įgyvendinimo lygis, її sveikata ir obdaruvanas; 2) kompetencijos viršenybė: politiniai ir socialiniai, atsakingi už socialinio vystymąsi; kompetencija, gyvenimą verta gyventi tik daugiakultūrėje palaikyme (įvairių kultūrų, mov ir religijos atstovų idėjų dėmesingumas, dar svarbiau prieš kitų žmonių tradicijas, viruvan). formuoti vikhovannya procese, kad navchannya, pid švirkščiamas socialinis. viduriniosios klasės, kuris yra ypatingas, kad būtų sunaudotas po plėtros, kad kruopščiai.
v Informacijos savitumo kultūra- Žmonių elgesio taisyklių nustatymas informacinėje padėtyje, atskirų intelekto sistemų integravimo metodai, dialogo vedimas žmogaus ir mašinos sistemose „hibridiniame intelekte“, lokalizacijos koregavimas naudojant bendrąją telematiką, globalias Apimant žmonių kūrimą ir informacinio paveikslo mokymąsi bei įsisavinimą, tai tarsi simbolių ir ženklų sistema, tiesios ir galingos informacinės nuorodos, kurios aiškiai išdėstytos informacinėje pakaboje, prisitaikant prie jos. Formuvannya K. l. v. darbas prieš organizuoto informatikos ir informacinių technologijų mokymosi mokyklose procesą ir dabartinės elektroninės informacijos perdavimo įtraukimą į pradinį-ardomąjį procesą (G.M. Kodžaspirova).
v Klaidinanti kultūra- augimo su žmonių priėmimais žingsnius, rožinio pasirodymo normas ir taisykles, kaip apsisukti sumaniai tiksliai formuluojant problemas (problemas), pasirinkti optimalius būdus (būdus) ir kaip atsikratyti taisyklių, kaip juos teisingai naudoti. Skatinti bet kokios veiklos tiesumą, organizuotumą, efektyvumą (G.M. Kodzhaspirova).
v Savęs suvokimo kultūra(Savašventoji kultūra) – aukštas visų savimonės komponentų išsivystymo lygis ir kruopštumas. Savęs suvokimo poreikis – būdinga įsišaknijusios specialybės savybė, būtinas dvasinio gyvenimo elementas. Vazhayuchy forma, kai patenkinamas pažintinis poreikis ypatingumui, savimonė, pasireiškianti reikšmingu uolumu, aukštas žmonių kokybės ir organizuotumo lygis, žmonės įsisavina vidinį
v Paskaita- Navchannya ir vikhovannya metodas, paskutinis vikladennya idėjų sistemų monologas dainuojant galusi (G.M. Kodzhaspirova).
v Specialybė- є pasitikėjimo savimi pavyzdys, individualizuotas, paskirtas vidurio, kitiems ir sau (V. I. Slobodčikovas ir V. I. Isajevas).
v Specialybė- bendras įtempto-istorinio ir ontogenetinio žmonių vystymosi produktas (S.L. Rubinstein).
v Ypatinga kultūra- gerumas, na, fono ir pagrindinės, intelektualinės ir bendruomeninės kultūros vienybė, mokytojo kūrybinė klausa ir didingumas (S.D. Jakuševa).
v Osobist_sny pidhіd(Pedagoge) - mokytojo individualus požiūris į odos sutrikimą, padedantis įsisavinti savo ypatumą, atsiskleidžiančias galimybes, skatinantis apsisprendimą, savęs tvirtinimą, savirealizaciją.
v Pagrindinė pedagogika- Visokiy rivn ovolodinnya ped. dіyalnіstyu; specialių žinių kompleksas, atėmus tą navičoką, profesiniu požiūriu svarbias specialybės savybes, kurios leidžia mokytojui efektyviai vykdyti pagrindinę ir ugdomąją mokslininkų kompetenciją bei dirbti su pedagogais. suleidžiant tą vzaєmodiya (G.M. Kodžaspirova).
v Vadybos pedagoginis- Apšvietimo proceso valdymo principų, metodų, organizacinių normų ir technologinio priėmimo kompleksas, tiesinimas jo efektyvumui gerinti.
v Metasubjekto rezultatai ir edukacinė veikla- veiklos metodai, kaip sustingti ugdymo proceso rėmuose, taip pat esant virusinėms problemoms realiose gyvenimo situacijose, kuriuos mokslininkai įvaldo remdamiesi vienu, kai kuriais iš visų pirminių dalykų (FGOS).
v Metodas(Nuo graikinių riešutų. Metodai – kelias į dienos pabaigą arba į žinias) – vienpusių požiūrių viršenybė, praktinio ar teorinio efektyvumo įsisavinimo, konkrečių užduočių rikiavimo operacijos. Pedagogei iškyla problemų, susijusių su tobulinimo metodų kūrimu ir etato, kaip vienos iš pagrindinių, klasifikacijų kūrimu (G.M. Kodžaspirova).
v Metodika ugdyme aprašyti konkrečius metodus, metodus, techninę ped. aktyvumas apšvietimo procesuose.
v Navchannya yak privatna didaktikos metodika Sukupnіst įsakė žinių apie principą, zmіst, metodus, kaip formuoti pirminio blogio proceso organizavimą pagrindinių disciplinų rėmuose, kad būtų užtikrinta suburtų darbuotojų sėkmė.
v Pedagoginio ugdymo metodika- Priėmimų skaičius, ped organizavimo ir reguliavimo būdai. paskutinė – rezultatų, gautų tobulinant dainavimo mokslinį metodą, fiksavimo ir interpretavimo tvarka.
v Pedagogikos metodika kaip nueiti nuo užsienio mokslo metodologijos ir tendencijų raidos įtartinai plėtojant žinių apie teisingą ped padėtį sistemą. teorija, apie pasalą prieš žiūrint į ped. praktikos žinios, naujos žinios ir praktikos žinios.
v Kontrolės metodas ir savikontrolė- informacijos apie pramoninių injekcijų efektyvumą pašalinimo būdas. Į juos įleidžiami: ped. sposterezhennya, rozmova, ped. konsultacija, patirtis, piktadarių veiklos rezultatų analizė, kontrolinių situacijų nustatymas, psichodiagnostika, mokymai.
v Metodi navchannya- paskutiniųjų sistema, sujungta mokytojo ir mokslininkų, kuri neleis vystytis ugdymo išminčiai, intelekto galiai ir mokslininkų sveikatai, padedant savigarbai ir savigarbai. ryžtas. M. o. Poznachayut meta navchannya, būdas įgyti tą sub'kctiv navchannya sąveikos pobūdį.
v „Vivchennya“ produktų metodas kūrybiškumui- žmonių psichinių ypatumų diagnostika, įtraukiant į standartizuotą kūrybinę veiklą. Įdėkite M. p.t: figūrinių žmonių piešimo testas (Gudenough ir Machover variantas), medžio piešimo testas (Koch), namo, vigadan hipotetinių būtybių tapybos testas ir tt Psichologo metodas. Ale duzhe plačiai vikoristovuєatsya į ped. parengiamieji darbai ir mokytojo ar raštininko diegiamos mokslininkų specialybės.
v Atsargumo metodas- Tsіlespryamovana, sistemingas tylaus chi іnshih ped specifikos fiksavimas. reiškiniai, pasireiškę kai kuriose specialybėse, kolektyve, žmonių grupėje, davė rezultatų. M.B.: susilnyі vibruojantis; inkliuzaiі paprastas; nekontroliuojamasі valdomas(perstatant žingsnius raginame laikytis procedūros užkulisiuose); polovimi(atsargiai natūraliu protu), kad laboratorija(eksperimentiniu požiūriu) plonas.
v Privačių savybių panaudojimo būdas- prieš nepilnametį, paskatintą apsilankyti daugybėje kitų namų ūkių apie individo nepilnametį, daugelio asmenų lankytoją, padedantį kitiems tai pamatyti či podії specialybės lankstymo charakteristikas verslo ekspertai nepriklausomai vienas nuo kito.
v Sociometrinis metodas- Vivchennya struktūra, paprastų žmonių charakteris, remiantis vimіryuvannya їkh mіzhosobistіsnogo vibor. Tsey vimir ieško dainuojančio sociometrinio kriterijaus, o jo rezultatai bus matomi sociometrinėje matricoje, dar žinomoje kaip sociogramos. Mokytojo pergalė formuojant vaiko komandą leidžia žinoti ir produktyvesnius būdus, kaip įpūsti jakų visai komandai ar nedidelėms grupėms, taip pat kitiems nariams.
v Terminologinis metodas- operuvannya pagrindinis ir periferinis problemos supratimas, analiz ped. pasirodymai per pedagogikos teorijos grūdinto analizę suprasti
v Testavimo metodas- Ankstesnės diagnostikos (psichoprognozavimo) ir psichinių būsenų specialybės, funkcijos pagal vikonannya k.-l. standartizuota zavdannya.
v Modelis(Pas ped.) - Pobudova kopijos, ped modeliai. medžiagos, apraiškos ir procesai. Vikoristovuєatsya už schematišką vaizdą iš anksto slidzhuvanih ped. sistemos. Modeliui tuo pačiu yra ir objektų, arba ženklų, sistema, kai informuojamas originalo galios sutas autorius, jis turėtų būti pakeistas taip, kad būtų suteikta nauja informacija apie objektą.
v Mіmіka(Iš graikų k. Mimikos – nasledovalny) – įvairus denonsavimo ruh, viena iš žmonių jausmų pasireiškimo formų. Neridko M. yra mokytojo mokytojas už gerą, mažiau žodžių. Vaikai „skaito“ smerkdami liudytoją, spėlioja jų nuotaikas, mokytojo poziciją, todėl mokytojas gali parodyti tik tada, kai reikia pagalbos (GM Kodžaspirova).
v Motyvacija- visi sukupn_st stilingų motyvų, spontaniškų, kaip pradėti vilką, ištiesinti tą ypatingumo charakterį, ir elgesį.
v Multimedija(Multimedija) – kompiuterinės sistemos su integruotais garso ir vaizdo įrašais.
v Mokslo ir švietimo vadyba- vadybos-rinkodaros erdvės valdymo metodika ir tėviška inžinerija, kuri remiasi mokslo, sinergijos, daugialypiškumo, novatoriškumo, kintamumo ir ryžto principais, paremta mokslo konvergencija, integracija... ...
v Žmonių žavesys- bendruomeniškumas, empatija, refleksiškumas, iškilumas, taip pat prisitaikymo jausmas, lengvas prisitaikymas prie naujų minčių, gebėjimas pasinaudoti neišmanančių žmonių skaičiumi, tolerancija (N.A.
v Spilkuvannya- Individualios-tipologinės mokytojo ir mokslininko socialinių-psichologinių santykių specialybės (V.A.Kan-Kalik).
v Osvita Dodatkova- edukacinės programos ir paslaugos, kaip turi būti įgyvendinamos remiantis visapusišku bendruomenės ugdymosi poreikių tenkinimu, tos valstybės parama profesinių žinių žinioje už pradinio pagrindinio ugdymo programų statuso ribų, kontekste, muzikos ir meno mokyklose, paslapčių mokyklose, vaikų kūrybiškumo kabinose, jaunųjų technikų stotyse, jaunųjų gamtininkų stotyse tosho (Rusijos Federacijos įstatymas „Dėl švietimo“).
v Osvita yra klasika- viduriniosios klasės ugdymo rūšis, kuri yra sistemingas senųjų motyvų ir matematikos bei dalykų perkėlimas.
v Osvita be pertraukos- siekti žmogiškųjų žinių, numirti tą gyvenimo dalelę, ištiesiant gyvybę hipotekos viršūnėje, tokiu organizuoto savimonės būdu. Tsil O. n. - Parengti įtartinai ir individualiai reikalingą kultūrinį, edukacinį ir profesinį mokymą. Organizuokite prestižo, demokratijos, prieinamumo, nepertraukiamumo, integracijos, puolimo, savimonės principo, nuobodumo ir efektyvumo pasalų.
v Osvitno centras- Veiksnių, kuriuos gali formuoti mokyklos gyvenimo būdas, skaičius: mokyklos materialiniai ištekliai, pradinio proceso organizavimas, aprūpinimas maistu, medicininė pagalba, psichologinė klasė (FGOS).
v On'ectno-organizuotos programinės įrangos sistemosє programinės įrangos sistemos, pagrįstos objektyvizuotos „koristuvach šviesos“ modeliu.
v Paradigma yra pedagoginė(Від гц. Paradeigma - užpakalis, zrazok) - teorinių, metodologinių ir inših požiūrių viršenybė, priimta mokslo ped. Dvasinis vystymasis pedagogikos raidos etapai, kurie remiasi išsilavinimu (modelis, standartas) prieš pedagogikos valandą. problemos; įsakymų (reguliatorių) dainavimas. „Paradigmos“ supratimą numato Amer. Istorikas T. Kuhnas, matęs mokslo disciplinos raidą: parengiamąjį (iki P.), P. panuvanniją („normalųjį mokslą“), mokslo revoliucijos krizę, kai P. . į ін.
v Pedagoginis meniškumas- emocinio ir psichologinio mokytojo infuzijos į akademiką kūrimas remiantis vaizdingo didingumo elementais, nes vyksta tobulėjimas kartu su merginų dainininkų pedagoginio proceso dalyvių mada ir kūrybiškumu.
v Meistras mokytojas- Aukštosios kultūros fachvetai, savo teisės meistras, puikiai supratęs Volodiją disciplina, modernizavimo metodais ir vikhovannya, su Volodos psichologinėmis žiniomis, taip pat žiniomis mokslo ir paslapčių amžiais (S.D. Jakuševas).
v Pedagoginė kultūra- ypatinga kultūros rūšis, ale vona kaip buvimo kultūros tipų odoje elementas, susiejantis ją socialinio dozavimo sistemoje (V.L. Beninas).
v Pedagoginė kultūra- modernizacijos lygis su pedagogine teorija ir praktika, su šiuolaikinėmis pedagoginėmis technologijomis, kūrybinės savireguliacijos būdais ir individualiomis pedagoginės veiklos specifikos galimybėmis (V.A.Mizherikov, T.A. Juzefavičius).
v Pedagoginis, persmelktas ilgalaikio charakterio- pedagoginės infuzijos sinergijos reiškinio rezultatas, pagrįstas: іtsіyuvannya taikinio vystymosi procesais; atminties, pagarbos, tausojimo ugdymas; navchannya priimti optimalus sprendimas sulankstymo situacijoje; reakcijos į situacijos neperdavimą formavimas; psichologinių barų, kompleksų išmanymas; vykhovannya lyderio savybių, sukurtų iki kritinės ir organizacinės bei valdymo veiklos; estetiškai vikhovannya; informacinės kultūros vikhovannya; nepriklausomos dovanos kūrimas, atmetantis žinias; proto formulavimas ir eksperimento bei išankstinių veiksmų navičokas.
v Pedagoginė mokytojo kompetencija- Teorinio ir praktinio pasirengimo plėtoti savo profesinę veiklą vienybė (S.D. Jakuševa).
v Pedagoginė specialybė- Profesionaliai rūpinasi visų pirminių ir socialinių veiklos rezultatų optimizavimu, orientuojasi į universalų vystymąsi ir konkretumo kruopštumą, suformuluoja tai su žvilgsniu ir sveikata (S.D. Yakusheva).
v Mokytoja-vadybininkė- Іntegrativna osobistіst mokyklų mainai Turite pіdgotovku psicho-pedagogіchnoї spryamovanostі mokyklų mainai volodіє profesіynoyu kad kultūra meniškai, іnnovatsіynim CREATIVE mislennyam, kompetentnіstyu kad іmіdzhem, organіzatorskimi kad upravlіnskimi zdіbnostyami mokyklų mainai volodіє profesіynoyu maysternіstyu kad žinias filialas-profesіyno pedagogіchnogo іnzhinі.
v Pedagoginė pamoka- specifinė spilkuvannya forma, savo ypatingumu ir sava tvarka sutvarkyti nestandartinius psichologinius dėsnius, mes valdome spilkuvannyą kaip bendravimo tarp žmonių formą, suderinamą su kitais (MV Bulanova- Toporkova).
v Pedagoginė pamoka- bogatoplanovy komunos organizavimo, kūrimo ir plėtros procesas, susijęs su mokytojų ir mokslininkų sąveika, siekiant gimti iš dvasios tikslų ir dvasios (V. A. Slasteninas).
v Pedagoginė sinergija- sulankstomas vaizdas, kuris yra savaime organizuotas, kad netiesinė sistema yra nesvarbi, nes išryškėja apšvietimo proceso logikos principas, išsišakojimas yra bifurkacijos stadijos pradžia, daugybės scenarijų perkėlimas . Jakuševas).
v Pedagoginė režisūra- harmoningai vientiso ugdymo proceso valdymas, taip pat Volodijos mokslinė-meninė vienybė ir emocinė-psichologinė logika, taip pat pedagoginio mąstymo ugdymo ir mąstymo mokytojo kompetencija.
v Pedagoginė technologija- Pedagoginių minčių ir mokytojo patarimų kompleksas, kad jie nesuteiktų mokytojui galingos psichofiziologinės stovyklos, požiūrių, emocijų, asmenybės, keistų ir suorganizuotų pedagoginę prieš surašymą ugdymo situaciją...
v Suvokiamasis- mieguistas.
v Žinių pateikimas- formalaus tekinimo būdas, pateikiant visų rūšių žinias (atstovas mašininiam apdorojimui), kurios vikorystovuyutsya apdoroja žinias gabalinio intelekto sistemose.
v Zrazkovі navchalnі programos su apylinkėmis navalny objektųі- programos, kurios gali turėti išraiškingą pobūdį, turi paaiškinimą, kokia forma objektas turi būti implantuojamas ant odos, ypač gyvatei; zm_st to learning, kuri apima medžiagos nuorašą, kaip pagyvinti; zrazkovo teminis pagrindinių moksleivių veiklos rūšių planavimas; planuojami rezultatai ir dalykų programų įsisavinimas; rekomendacijos dėl materialinės ir techninės įrangos pradiniam procesui (FSES).
v Valdymo procesas- nepertraukiamas paskutinis veiksmas, sukurtas pagalbinio valdymo. Pats mokytojas planuoja, organizuoja, kontroliuoja ugdymo kūrimo, valdymo ir vystymo procesą (M.M. Potašnikas).
v Profesionalus mokytojas- dokumentas, kuriame duota pateikti skaitytojo kokybines charakteristikas iš vimogaus pozicijos, kuri pateikiama prieš žinias, atėmus tas navichok; į jogo specialybę, sveikatą, psichofiziologines galimybes ir pasirengimo lygį.
v Profesionalai- moksliškai-praktinė sistema, skirta jaunų žmonių rengti sveiką, savarankišką ir savarankišką profesijos pasirinkimą, taip pat individualias ir individualias specialybes bei specialiuosius poreikius, praktiką ir darbą. prof. informacija, prof. diagnostika, prof. konsultacija, prof. dobir, prof. prisitaikymas.
v Pošukas Danikas- pridėjo duoklę dainuojančiam ženklų deriniui.
v Poshukova mašina, poshukova sistema(at Internetas)- programinės įrangos sauga, kuri automatiškai parenka tą svetainės klasifikavimo informaciją Internetai vidyє її maitinti koristuvachіv. Taikyti: AltaVista, Google, Excite, Northern Light ta Rusijoje - Rambler, Yandex, Apart.
v Pagrindinio žodžio padėtis šone- Rodiklis, scho vrahovuє, jakas arti grūdo burbuolės pateikiamas raktinis žodis... Paprastai žodis užrašomas arčiau pusės ausies, aktualesnė, prasmingesnė pusė suteikiama šaliai, kai prašant žodžio už žodį.
v Tematika –Į šviesą perduodama tikrojo chi objektų esmė, kaip pažvelgti į pateikto konteksto ribas, kaip mąstyti kaip pasaulio aplinka, mokslinės teorijos ir apskritai teorijos fragmentas, apsuptas informacinių technologijų sistema.
v Programuotas-metodinis kompleksas (PMK)- Programinės įrangos ir metodinės pagalbos kompleksas, skirtas lavinti vikladannya dainavimo procesą nauju dalyku (kursu) arba tuos.
v Programiškai metodinė sauga (PMV)- pradinis-vikhovny procesas - kompleksas, prieš kurio sandėlį reikia patekti: Instrukcijos vartotojui su programine įranga pirminiam atpažinimui arba su programinės įrangos paketu pirminiam atpažinimui; apibūdinkite techniką ( metodinės rekomendacijos).
v Užprogramuota būsena- užprogramuotas, tam, kas mato dejaką dalykinėje srityje, tam pasauliui realizuojama inovacijų technologija, pasirūpinti naujų rūšių naujos veiklos realizavimu. Pirminio pripažinimo PS skiriamas už pergalę pradiniame karo procese, prieš pasirengimo, perkvalifikavimo ir kvalifikacijos kėlimo valandą švietimo srityje, plėtojant ugdymo specialybę, procesą. Skyrimo pradžios PS pergalė nukreipta į: naujos problemos peržiūrą, kuriai reikės į problemą orientuotas PS ); gera veikla atviru viduriu ob'єktno organizuotas PS ); veiklos plėtra tam tikroje dalykinėje terpėje ( dalykinis PS).
v Universalių pirminių procesų formavimo programa- programa, poklikana reglamentuoja meta-dalyko žinių, tai yra, pasienyje sustingusių intelekto metodų raidos aspektus, kaip šviečiantį procesą ir problemų sprendimo realiose gyvenimo situacijose valandą; atkeršyti už neįkainojamų apibūdinimą ant odos bendros žinios; apibūdinti programų, skirtų visatiniams navchalnyh veiksmų formulavimui už pagrindinio ugdymo žingsnių, įžeidžiamumą; universalių pirminių procesų sujungimas iš pirminių objektų šeimininko; Specialiųjų, reguliavimo, kognityvinių, bendruomeninių universalių pirminių procesų (FSES) rodikliai.
v Profesijaє efektyvumas, esu energingas, esu drėgmės produktas, pirmos normos, tai yra, pagrindimas, socialinių funkcijų ir gyvenimo sferos technologijų nustatymas, tarnautojų efektyvumas (EI Rogovas).
v Profesinė kompetencija- Individualių ypatingų galių viršenybė, kuri užgožia specifinį proto jautrumą pedagoginių pratsių protui ir produktyvių geros kokybės formavimo modelių kūrimas akademiko specialybėje (L.V. Zanišikovas).
v Specialybės profesionalumas- psichofiziologinių ir specialiųjų pokyčių paplitimas, kaip ir naujame modernizavimo procese ir trivialus atlikimas, nes akivaizdžiai vyksta naujas, efektyviausias naujos, efektyviausios lankstymo specialybės specialistų tobulinimas.
v Profesionalus ir pedagoginis spilkuvannya- mokytojo informatoriaus bendravimas su kolegomis, mokslininkais ir tėvais, su tos bendruomenės ugdymo valdymo organų atstovais, kad jie galėtų padėti sau savo profesinės kompetencijos srityje, dirbti su mokytoju. tarpusavio kontaktinių mokytojų procesas (A.A.A. Lobanovas).
v Profesinis ir pedagoginis kapas- neapykanta dėl konkrečių ugdymo procedūrų neteisingumo, atrodo, kad šių procedūrų netinkamumas yra priimtinas pagal profesinio pedagoginio darbo standartus (V.A.Mizherikovas, T.A.Juzefavičus).
v Profesionalus savęs tobulinimas- profesinio mokymo ir vidinio tobulėjimo integravimo procesas, specialus žmonių formavimas (VA Slastenin).
v Mokytojo – meistro profesinė saviugda– nenutrūkstamas kruopštaus savojo „aš“, profesinių savybių ir sveikatos, kūrybinės savirealizacijos, taip pat savęs atpažinimo ir vidinės šviesos atkūrimo procesas (S.D. Jakuševa).
v Psichodiagnostika- specialybių psichologija, kurios objektas yra konkrečių specialybių, kurių tipų į atskiras veiklos rūšis, galimos sveikatos įvertinimas.
v „Roskritta ob'єktivny“ pasalų sistemos K.S. Stanislavskis, dėstytoja įsisavino meninius meninio įliejimo ir kūrybos aspektus (režisieriaus mintis, aktoriaus pakartotinis įgyvendinimas) kaip ypatingą profesinę-pedagoginę, kultūrologinę ir bendruomeninę formą (S.D. Jakuševa).
v Teksto redaktorius- EOM tekstų rengimo ir redagavimo programos.
v Respondentas(anglų kalba respondentas – vidpovidalny) – gyvenimo patirties dalyvis. Tai lemia vedėjos R. Vistupos charakteris jauniesiems: viprobuvanny, klientas, informatorius, pacientas, šnipas ir kt. (G.M. Kodžaspirova).
v Movna kultūra- pastangų galia nemokamos sistemos, kaip konkretus pokytis odines realybes vaiko proto situacijoje virsta, tai kinta ir gyvena vaiko mintyse darant A.
v Movna kultūra- ypatinga kultūra, kuri vystosi remiantis objektyviai komunikuojančių garsų tarp mano gyvenimo ir pažinimo procesų principu, kad pagarbos perdavimas stiliui, jaudulys, pasimėgavimas ir erudicija (S.D. Jakuševa).
v Nauja etiketė- mokytojo didybės elementas, saugomas iš sukupnosti naujos formulės, tokio pedagoginio judėjimo taisykles, kaip jaunystėje iškovoti pergalę savo profesinėje veikloje naujose pedagoginėse mokyklose (S.D. Jakuševa).
v Refleksija- savęs pažinimas kaip mąstymas apie galingus išgyvenimus, pažiūras, mintis.
v Refleksija pas pedagogą - procesas yra dalyvių kasdienių jo raidos, saviugdos ypatumų fiksavimo, taip pat atsiradimo motyvų paskyrimo rezultatas (S.D. Jakuševa).
v Samovikhovannya– sistemingas tas žmonijos veiklos liudijimas, ištiesintas į saviugdą, tą pagrindinės ypatingos kultūros formulavimą (I. P. Palenkė).
v Savęs pažinimas- savęs, savo potencialių ir esamų galių, ypatingų, intelektualinių ypatumų, ryžių charakterio, savo kontaktų su kitais žmonėmis pažinimo procesas (V.G. Maralovas).
v Savęs pažinimo jakų procesas- Įrodymai dėl bet kokių savybių, specialių ir elgesio savybių, fiksavimo, bendros analizės, įvertinimo ir priėmimo (V.G. Maralovas).
v Savarankiškai- Integrali specialybės kokybė, dėstytojo kvalifikacija iki profesinės saviugdos, savęs pažinimo, savęs paskyrimo, savirealizacijos, savireguliacijos ir savęs tobulinimo (S.D. Jakuševa).
v Sensorikai- jutiklių projektavimo ir registravimo fizikiniais parametrais technologija.
v Pedagoginės infuzijos sinergija- kombinuoto sandėlio faktorių ir (ar) injekcijų veiksmo rezultatas, su bet kokia suma, poveikis nukrypsta, kad nuo jų galėtumėte gauti odos okremo.
v Sinerginis refleksas ugdymo procese - mokytojo pavertimas žiniomis (mokslu) ir mokytojo saviugda (savęs paskyrimas, įgūdžiai) per bendruomeninį kanalą, kuris gali būti atliktas pasitelkus protingai tiesioginio refleksijos ir savęs rezonansą. išsilavinimas. Jakuševas).
v Įvesties sistema (SSO), prieš sandėlį, kuri yra įtraukta į įvestį, kuri veikia NIT pagrindu (SSO NIT pagrindu), , singuliarumui, vienybei nustatyti. Komponentas SZG- SZG sandėlio dalis, kuri primins temą zm_st; SZG elementas- SZG sandėlio skyrius, visada napovnennya. SZG sistemos sandėlis: pradinio dalyko (kurso) ugdymo proceso dėstymui, įskaitant programinį-metodinį saugojimą; informacinės programinės įrangos sistemos, skirtos informacinei kultūrai formuoti; pradžioje turėjimo demonstravimas, kaip gauti su TMO, kas leidžia išmokti realizuoti SNIT galimybių spektrą (keruvati su realiais objektais, kad būtų įvestas tas manipuliavimas tekstu ir grafiniais bei informaciniais procesais gabalų intelekto sistemos, paskyrimas organizuoti samonavchannya procesą; į dalyką orientuotas karinio jūrų laivyno ir raidos paskyrimo vidurys.
v Sistema(Temos srityje) - be jungiamųjų elementų, odiniai tvarsčiai yra tiesiogiai įsiterpę į odos elementą, o du, jei jų yra daug, negali būti nepriklausomi, nesugriauna sistemos.
v Duomenų bazių valdymo sistema (DBVS)- programinė įranga sukupn_st jaunuoliai, ženklai duomenų bazėje esančių duomenų tvarkymui, bazės tvarkymui, apdraustojo apsaugai už daug prieigos prie rinkliavų.
v Laiminga mokytoja- Jaskravos individualumas, kūrybinė specialybė, būtina ugdyti ypatingą ir intelektualią kultūrą, novatorišką kūrybinį mąstymą, savęs supratimą ir suvokimą, kaip fiksuojant problemų procesus ir tokias situacijas.
v Sociograma- speciali schema, kurioje pavaizduoti skirtingų tipų žmonės iš grupės ir geriausi kolektyvai, kurie atsirado su papildoma specialių žmonių pagalba.
v Pagalba informuoti apie švietimą- spirale papildykite naujas informacines technologijas (kaip iš karto būti pergale) su pradine metodine, normatyvine ir technine bei organizacine bei instruktyviąja medžiaga, kad užtikrintumėte optimalios buitinės pedagoginės technologijos įgyvendinimą.
v Sortuvannya danih- pagerbimo už dainuojančią pažintį užsakymas.
v Tampa- nabuttya naujas ženklas, kuris formuojasi vystymosi procese, artumas dainavimo stovyklai. Galima kalbėti apie tapimą personažu, ypatingumą, dezinformaciją (G.M. Kodžaspirova).
v Mokytojo specialybės formavimas- nenutrūkstamas kasdienio „aš“ socializacijos, savęs pažinimo ir savirealizacijos aspekto specialybės ugdymo procesas, vektorių transformacijos profesinėje didybėje kintamumas (S.D. Jakuševa).
v vidinės specialybės formavimas remiantis gnoseologine, emocine, dvasine ir kūrybine-kūrybine sfera є pagrindinė ugdant vertimą, empatiją, dvasią, atlikimą, įvairovę, pedagogiką ir profesionalumą. Jakuševas).
v Struktūra(Sistema) – tvirtų ryšių, sistemos elementų tarpusavio sujungimo būdų pakankamumas, kuris yra vientisumo ir vienybės pagrindas.
v Pedagoginio proceso struktūra- Sukupn_st iš sandėlio jogo dalių, susijusių komponentų ped. sistemos. Komponentai: tsіlyoviy, zmіstovny, operatyviai efektyvūs, numatomi produktyvūs (G.M. Kodzhaspirova).
v Pamokos struktūra- elementų viršenybė pamokoje, kad negalėtumėte juo naudotis ir išsaugoti pagrindines charakteristikas, kai skirtingų variantų bydnannya. Norėdami nustatyti elementų skaičių: ausies organizavimas pamokai, nustatymasі užduotys pamokai, patikslinimas, įtvirtinimas, kartojimas, namų darbai, ugdymas pamokoje. Pamokos tipas pradeda ryškėti ir po struktūrinių dalių.
v Šventojo proceso sub'єkti- mokslininkai, ekhni šeimos, socialinės ir profesinės grupės, administracinis institutas ir bendruomenės paramos institutas (FGZS).
v Taktiškumas- tse pochuttya miri, kai tik man vadovauja padorus, tinkamas rangas (S.I. Ožegovas).
v Kūrybiškumas- klaidingas aiškinimas pirmoje formoje, viršijantis užduočiai būtinas užduotis, bet ir įvairiais būdais.
v Kūrybinė veikla- veikla, kurioje kūrybiškumas kaip dominuojantis komponentas yra įtrauktas į kažkieno struktūrą ir būdus.
v Pedagoginis kūrybiškumas- Viroblenya ir vtіlennya vtіlennya vtіlennya vtіlennya vtіlennya vtіlennya vtіlennya vіtіnnіy protus nachalno-vikhovny procesas, į spіlkuvanni su vaikais optimalus ir nestandartinis ped. sprendimas. Taigi, tai apibūdina mokytojo aiškias ir universalias žinias bei kritinį pervargimą ir supratimą; vminnya teorinės ir metodinės pozicijos perreguliavimas ped. дії; Savęs supratimo ir savimonės ugdymas; naujų metodų, formų platinimas, originalo priėmimas ir įvedimas bei išdavimas; dialektiškumas, kintamumas, sistemos ir našumo smulkmeniškumas; Efektyviai saugoti akivaizdų įtarumą naujiems protams; remtis reflektyviai įvertinti rezultatų galią ir našumą, suformuluoti individualų profesinės veiklos stilių, remiantis kasdieniu standartų ir individualių mokytojo savybių testu; kūrimas prieš ekspromtu, remiantis žiniomis ir įžvalgumu; vmіnnya bachiti "vіyalo variantai".
v Tezauras- 1) filmo kalbinis žodynas su pagrindine įdomia informacija; 2) nauji danikh rašymo apie K.-L. žinios, leidžiančios atvirai bendrauti su naujais mašinos žmonėmis; 3) pagrindinės disciplinos žodynas, suverenios šventovės standartas.
v Vichovanijos teorija- Pedagogikos plėtra, kaip atverti dieną, įstatymai, rushіynі jėga arba vikhovannya, pagrindiniai jos struktūriniai elementai ir metodai.
v Vystymosi proceso raidos teorija(L.V. Zankovas) – mokslo teorija, kuri yra aukšto teorinio mokslo problemos lygio perteikimas; greitas pradžios tempas, nepertraukiant pradinės medžiagos naujuose protuose (palaikantis to fiksuoto kartojimas); vikhovannya teigiamos dovanojimo motyvacijos ir ugdymosi interesų studijose; mokytojų ir mokslininkų santykių humanizavimas pradiniame procese; liniina pobudova navalnyh programos
v Tolerancija(lot. tolerantia – kantrybė) – matomumas arba silpnėjanti reakcija į K.-L. nemalonus veiksnys, mažinantis jautrumą kitam; žmonių kūrimas sudėtingo gyvenimo vystymosi veikėjams neprarandant psichologijos. adaptacijos. Pvz., T. iki trijų kartų pasireiškia esant padidėjusiam emocinio atsako į grėsmingą situaciją slenksčiui, o šauksmas – esant vitrim, susivaldantį, sveiką, daug augantį vyną nemalonu pilti nesumažėjus prisitaikymo gebėjimams. Vienas geriausių skaitytojo profesinių įgūdžių. T. pagrindas remiasi skaitytojo žiniomis adekvačiai įvertinus realią situaciją, iš vienos pusės, ir galimybe perkelti požiūrius iš situacijos – iš vienos pusės. Formavimas pats T. yra vienas iš svarbiausių profesionalios vikhovannya vchitel vadovų.
v Treniruotės- interaktyvaus mokymosi forma, žyminti tarpsocialinio ir profesinio elgesio kompetencijos ugdymą spilkuvannoje. Є vienas iš labiausiai pageidaujamų metodų profesinio mokytojų rengimo sistemoje.
v Mokytoja- opikun.
v Sveikatos valdymas- sveikata, kurios struktūra organizacinė ir bendruomeninė informacija apie fenomenų specifiką, pavyzdžiui, valdymo objektai.
v Navchalna bazė Danih (UBD), orientuota į dalykinę sritį, išsaugant gebėjimą: duoklių rinkinio suformulavimą, steigimą, duoklių rinkinio išsaugojimą, informaciją, atgal konjunktūrai ir (ar) atsietam ženklui; Aiškių pagerbimų rinkinių, zd_jsnennya pokštų (vibir, rūšiavimo) obrobokai, duotųjų ženklų analizė ir informacija; vikorystannya paslaugų technologijos modulis, leidžiantis sukurti vaizdų redaktorių, teksto redaktorių, valdyti rezultatus ir sprendimus, reguliuoti robotą.
v Navchalna bazinės žinios (UBZ), dalykinė sritis priskiriama dejakui, žinių perdavimas: Pagrindinis duoto dalyko pagrindas galusa metodai naujojo metodo, remiantis deyaku modeliu tyrimo. Kas nors pasirūpins: požiūrių teisingumo patikslinimu; teisingų požiūrių formulavimas; keruvannya naudojant navchannya procesą.
v Pradinis-metodinis kompleksas (UMK) SNIT pagrindu- daug naujų dalykų, vytelių ir kaip dirbti su NIT urahuvannya, tuo pačiu metu iš pradinės metodinės medžiagos (vadovai, pirmą kartą mokslininkai, metodinės knygos, mokytojo rekomendacijos), UMK struktūra su urahuvannyam SNIT yra efektyvi sujungiant, sujungiant saugojimo elementus.
v Mokytojas-fasilitatorius- mokytojas, kuris yra pratsyuє specialiai organizuotos pedagogikos paradigmoje, kurios pagrindas yra įžeidžiantis robotų požiūris į vaikus: pamatyti savo stiprias mintis, jausmus, išgyvenimus; zaokhochennya, dovira kaip skaitytojo vidinių ypatybių sukimasis dėl mokslininkų galimybių ir sveikatos; „Empatinis intelektas“ Suprato K. Rogersas.
v Failas- Keičiasi duomenų apie magnetinį informacijos nešiklį rinkimo organizavimas.
v Oficialus- Priežastis, bet kokio proceso galios griuvėsiai yra dėl proceso pobūdžio, ar dėl kokių nors kitų priežasčių.
... Valdžia Batkivsky(vid lat auctoritas - vlada, stiprybė) - vidminnі ryžiai iš aplinkinių chi grupių žmonių, zavdyaki, kurie smirda nuopelnais dovіra і gali pozityviai išlieti kitų žmonių išvaizdą ir elgesį; yra žinomas ir persmelktas tėčių apie vaikų pokyčius ir elgesį, mokymąsi puikių pozų ir meilės tėčiams iki aukščiausios reikšmės ir ypatingų savybių bei gyvas patarimas, sl_v ir vchink_vv.
... Prisitaikymas(iš lotynų kalbos adaptatio (adapto) - pristosovaya) - organizmo būsena pristosovuvatisya jauniems naujojo vidutinio amžiaus protams.
akreditacija Aš (iš fr akreditacijos (accredo) - darau) - švietimo srityje - pirminės hipotekos statuso suteikimo tvarka, patvirtinanti jos gebėjimą pasirengti faksogramų rengimui specialiųjų galių dainavimui lygiu.
... Pagreitis(iš lot. acceleratio – pagreitinta) – paspartėjęs fizinis vaikų vystymasis, augimas, makštis, ankstyvesnė brandos būklė.
... Turtas ( vid lat activus - dyyalny, divy) - vikhovantų grupė, tam tikros komandos nariai, kurie supranta komandos tarnautojo žodžius, padeda jiems organizuoti vikhovanetų gyvenimą, vystosi.
... Veikla(In Navchanni) - specialybės pažinimo veiklos ypatumai, intensyvių metodų sritis, jos išmokta, metodai, sveikesnių žinių formos, gebėjimas raukšlėtis ir kratytis.
... Andragogika(iš gr androa – išaugo lyudin ir agogge – vadyba) – pedagogikos galuzas, spręsti švietimo, naujų ir senų žmonių problemas.
... Nenormalūs vaikai(iš gr anomalija (anomalos) - neteisinga) - vikhovantsi, kuris gali reikšti fizinio ir psichologinio vystymosi normų apibrėžimą ir vykhovannya vykhovannya ir navchannya iš specialių pirminių-vikhovnyh dėl hipotekos.
... Asketizmas(iš gr asketes - asketiškas) - ekstremalus ramybės lygis, srovelė, gyvenimo matymas, materialinės ir dvasinės palaimos, savanoriškai ištveriantis fizines kančias, sunkus.
... Antrosios pakopos studijos(lot. aspirans – tai, hto pragne chogos) – mokslo-pedagoginio ir mokslo personalo mokymo forma.
... Garso vizualizacija(iš lot. audire – nuogirdas ir visualis – sveikas) – viena iš šiuolaikinės audiovizualinės medžiagos priemonių.
... Kamuolys(iš fr balle - kamuolys, kulya) - pradinės mokslininkų veiklos įvertinimo rezultatas psichiškai formalioje vaizde ir skaitinė reikšmė.
... Rozmova yra didaktinė- žinių metodas, kuris yra žinių perdavimas prieš mokslininkų žinių pradžią iš giedojimo koridoriaus, remiantis žiniomis, įgytomis dialogo pagalba prieš mokantis naujų dalykų, suprasti, kaip atliekamas darbas. kelyje.
... Žiūrėkite viršelį- namų, politechnikos, profesionalų. Pamatyti žmonių raidą – biologinį (fizinį), protinį, socialinį.
... Žiūrėti spіlkuvannya- žodinis, rankinis (iš lot. manualis-manual), techninis, materialinis, bioenergetinis.
... Vikladas problema- skaitytojo probleminės situacijos sprendimas, pagalba mokslininkams įžvelgti ir „priimti“ probleminę instituciją, išlaikant žodinius metodus, skatinančius klaidingai interpretuotą mokslininkų efektyvumą, kuriuo siekiama padidinti mokymosi efektyvumą.
... Vimoga- pedagoginis metodas, liudijantis vikhivantsya su viclikati metodu, skatinančiu chi gagalmuvati okremі vidi yogo dіyalnosti. Žr. vimogą: vimoga-prohannya, vimoga-dovira, vimoga-grasping, vimoga-joy, vimoga-nastyak, umovna vimoga, vimoga žaidimo dizaine, vimoga-smerkimas, vimoga-požemis, vimoga-grėsmė.
... Vikhovannya vsebichne- vikhovannya, kaip dainavimo savybių išskirtinumo perteikimas iki rožinės, moralinės, darbo, fizinės ir estetinės vikhovannyos.
... Vikhovannya harmonija- vikhovannya, yake peredbachaє, o koks sandėlis vikhovannya (rožinis, moralinis, darbo, fizinis, estetinis) pridėjo vieną, papildė vieną prie kito.
... Vikhovannya ekologinė(iš gr oikos - budinok, vidurinė klasė ir logos - vchennya) - ekologijos žmonių išmanymas ir jos moralinės nuomonės suformulavimas dėl natūralaus vidurio išsaugojimo ir protingo palyginimo su juo.
... Vikhovannya ekonomichne- vykhovannya, scho perkeliant naujų įmonių išleidimą: ekonominės misijos formulavimą, ekonominių žinių plėtojimą, ekonomikos naujienų pokyčius ir kryptis.
... Vihovannya yra estetiška- žmonių grožio suvokimo ugdymas, formulavimas būti vis mažiau ir galingesniems kurti grožį naujame gyvenime, matyti granatą nuo atlaidų, gyventi pagal dvasinio grožio dėsnius.
... Vihovannya yra morali- vikhovannya, moralinio elgesio taisyklių ir taisyklių perkėlimas, jausmo, kad perdėtas pasitenkinimas, praradimas, formulavimas.
... Vihovannya pravove- aukštos teisinės kultūros formavimas tarp medžiotojų, kad būtų perduotas ypatingumas savo teisėms ir paklusnumas taisyklėms, žmogaus gurtožitkų taisyklėms, pasirengimas matyti taisykles ir noras pamatyti dainuojamą įvaizdį, valia. .
... Vikhovannya fizinė- vykhovannya, atsisėsti už optimalaus proto suolelio, kad būtų užtikrintas pakankamas fizinis specialybės vystymasis, sveikatos išsaugojimas, žinių apie žmogaus organizmų ypatumus, fiziologinius procesus įgijimas, galimybė išsiaiškinti, jo potencialo vystymasis.
... Vikhovannya nacionalinė- istoriškai sumuštas ??? etnoso idealų, žvilgsnių, perekonanie, tradicijų, evangelizacijos sistema, nukreipianti į ikiorganizacinį administracijos narių veiklos organizavimą, kaip matyti moralinių ir dvasinių priežasčių generavimo procesą.
... Vihovannia valstija- augančios senatvės kartos su etika ir kultūra tarpusavyje susijusių straipsnių sferoje;
... Gene(Від г genos – рід, prokhodzhennya, fall) – elementarus kritimo vienetas, bet pradžia.
... Hіgієna navalno-vikhovnoi robotai- mokslinės struktūros taisyklių sistema, skirta organizuoti pradinį-vikhovny procesą, atsižvelgiant į būtinas sanitarines paslaugas.
... Tautybė- etinė kategorija, apibūdinanti specialybę iš žvilgsnio, išplėstas dvasinių vertybių supratimas už jo „aš“ ribų ir kartais ypatingi išgyvenimai, matomi iš užmiesčio vertybių.
... Humanizacija vikhovannya- Optimalaus proto intelektualiniam ir socialiniam odos vystymuisi sukūrimas, socialinis zahistas, sveikatos ugdymas ir individualumo pasireiškimas, fizinio, psichinio ir socialinio potencialo savirealizacija, pasibaigus socialiniam-psichologiniam filtrui nuo žalingo neigiamų veiksnių įsiliejimo į saldų natūralų socialinį vidurį.
... Humanizmas(iš lot. humanus – žmogus, žmonės) – progresyvi, tiesmuka dvasinė kultūra, išaukštinanti žmones kaip didžiausią vertybę pasaulyje, išlaikanti žmonių žemėje teisę į laimę, perimanti teises į laisvę, visapusišką vystymąsi ir pasireiškimą. apie jų sveikatą.
... Daltono planas- žinių organizavimo forma, kuri davė tokią technologiją: pagrindinės medžiagos meistras iš odos disciplinos buvo pridėtas prie dalių (blokų), odinis išsilavinimas plano požiūriu, atsižvelgiant į individualų, save -išlaikytas garsas taip zavdannya. Skaitytojui buvo pristatytas organizatoriaus, konsultanto vaidmuo. Mokslininkai iš klasės į klasę buvo verčiami ne už uolos pradžios pabaigą, o per visą programos medžiagos kūrimo etapą (C-4 kartai ant rik).
... Demokratizacija vikhovannya- socialins sistemos organizavimo principas, kaip perduoti decentralizacija, pradinio socialinio istvirtinimo autonomija, piktadariu ir piktadariu dvasios apsauga, minties atlyginimas odos individo kolektyvui, esminio pavidalo
D demonstracija- navchannya metodas, kuris yra objektų ir procesų demonstravimo perkėlimas į natūralų vaizdą, dinamiškumą.
... Valstybinis išsilavinimo standartas- Sukupnіst іnіkh і vimog prieš mokomąjį išsilavinimą dainuojant nauchno-vikhovnyh įrenginius.
... Deviantinis elgesys- (iš lot. deviatio - vidhilennya) - vidhilennya nuo nustatytų moralės ir teisės normų.
... Deducci Aš (iš lot. deductio - vivedennya) - perėjimas iš išorės, kad suprastumėte dainavimo temą prie privačių, privačių žinių.
... Apibrėžimas(iš lat definitio – vertybė) – trumpai logiškai motyvuota vertybe, pavyzdžiui, atverti regėjimo ar to asmens požymių suttєvi.
... Didaktika(iš gr didaktikos - vchu) - pedagogikos galuz, kaip plėtoti ugdymo ir mokslo teoriją.
... Diskusija(iš lotynų kalbos diskusijos - žiūrėjimas, skaitymas) - navchannya metodas, ištiesinantis pradinio proceso suaktyvėjimą ir efektyvumą aktyviam mokslininkų (studentų) aktyvumui tiesos mokslo anekdotuose.
... Ginčas- priėmimas (sujungimo būdu) susitaikymo ir su juo susijusio elgesio formavimas super srauto būdu, diskusija žodinio bendravimo su inshoi grupės pirminio kolektyvo nariais procese.
... Disertacijos(Vіd lat dissertatio-doslіdzhennya) -mokslo robotas, vikonas su її publіchny zhistu ženklu už žingsnio atmetimą.
... Drausmė(iš lotynų kalbos disciplina - vchennya, vikhovannya, tvarka) - dainuojanti žmonių elgesio tvarka, išsaugos įtartinų asmenų elgesio siaurumą, obov'yazkove iki nustatytų taisyklių ypatingumo.
... Diagnostika psichologinė ir pedagoginė(iš grupės diagnostikos - zdatniy rozp_znavati) - psichologijos ir pedagogikos haliucinacijos, kaip sukurti metodus, kaip nustatyti individualius bruožus ir perspektyvas ugdant ir tobulinant specialybes.
... Dogmatizmas(iš gr dogma - vchennya, kaip priprasti prie tiesos) - kaip įgyti tas žinias, kai tie, kurie yra praeityje, kaip atsikratyti to, kas baigta, kas tiesa, taisyklė, sustingsta
... Namų robotas- „Navchannya“ organizavimo forma, štabo viršininkų mokslininkų (studentų) perkėlimas į savarankišką mokymąsi po paskaitų (be fasado namuose, pailgintos dienos grupėse). -
... Docentas(iš lot. docens – žaislas, yakiy navchaє) – vischevo vikladako titulas iki hipotekos pradžios.
... Eksternas(iš lot. externus - skambutis, pusė) - žinių forma, pagrįsta savarankiškomis pagrindinėmis disciplinomis, iki kitų specialybių profesinio mokymo programų.
... Elitarnija(iš fr elite - gražiausias, geras (lat eligo - aš vibruoju) - pirmasis pėstininkas, kurį reikia atpažinti iš savo antplūdžio, privilegijuotos padėties ir prestižo, aukšto nušvitimo lygio.
... Estetika(iš gr aistesis - vidchuttya, pochuttya) - mokslas apie gražų vaidmenį žmonių gyvenime, apie veiksmo meninio supratimo dėsnius, paslapties vystymąsi.
... Etika(iš gr ethisa - vardas, charakteris) yra mokslas, kuriame moralė yra įtartina svidomosty, її diena, istorinė raida.
etnizatsii vikhovannya (iš grupės ethos - žmonės) - vychovannya auginimas tautiniu budrumu, tautiškumo ir tautiškumo ugdymas, tautinio mentaliteto ryžių formavimas, jaunų žmonių vyčivanija ateityje.
... Etnopedagogika- mokslas, skatinantis ypatingą nacionalinės pedagogikos raidą ir raidą.
... Zavdannya vikhovannya- Universalaus harmoningo ypatingų savybių ugdymo užtikrinimas.
... Dariniai- genetiškai nulemtos anatominės ir fiziologinės smegenų ir nervų sistemos ypatybės, taip pat individualūs natūralūs pokyčiai vystymosi ir ypatybių formavimo procese.
... Wihivnі hipoteka– Pirmiausia turite nustatyti, kaip užtikrinsite naujos kartos aprėptį.
... Palaidok postą- ugdomi vaikai nustato, kad jų veikla yra orientuota į žmonių poreikių užtikrinimą tenkinant pomėgius ir gebėjimus, atmetant ankstyvąsias moksleivių žinias, atėmus priemones, intelektualinio vibracinio potencialo ugdymą, tobulėjimą. intelektualinis potencialas Iki visos užstatų grupės yra vaikų ir jaunimo kūrybos rūmai ir kabinos, jaunųjų technologijų, gamtininkų, sporto, meno, muzikos mokyklos, vaikų bibliotekos, teatrai, kino teatrai, vaikų salės.
... Zvichka- elgsenos būdas, koks yra vidinio vartojimo pobūdis dainavimo situacijoje individui.
... Civilinio proceso įstatymai- veiksnys, kurį reikia atpažinti, suta, stiebas, kartojimas, salė dainuojančiam koridoriui, naudojama kaip aktyvaus veiksmo apraiška.
... Navchannia įstatymai- faktoriai, kurie sukasi svarbiausia, suta, svarbiausia, naujienų organizavimo namai.
... Zaokhochennya- vikhovannya metodas, perkeliantis pedagoginį srautą į specialybę ir teigiamai įvertinantis vairuotojo vikhovanetų elgesį, siekiant įtvirtinti teigiamas savybes ir paskatinti juos aktyviai veiklai.
... Čiulpkite vikhovannya- materialinės ir dvasinės kultūros (menininko ir mokslinės literatūros, muzikos, teatro, radijo, televizijos, vijoklinės slėpinio, navkolišnyčios gamtos ir kt.) kapitalinis remontas, suformuoti tokį nedorą robotą (kova, įniršis, konferencijos, žirgai, inyk.) to chi іnshy metodo procesas.
... Sėkminga Navchannya- mokyklinio turėjimo dalykai, paslėpti pradinių ir smurtinių robotų procese (knygos, straipsniai, lentelės, laboratorinis turėjimas, prisegti laiškai ir in.).
... Sveikas gyvenimo būdas- žmonių gyvybė dėl jų kūno ypatumų ir galimybių urahuvannya, socialiai ekonominio ir biologinio proto saugumas vystymuisi ir išsaugojimui.
... Žinios- Idealus posūkis prie aktyvių autoritetų formų ir grandžių ženklų gamtos ir žmogaus šviesoje; naujų veiksmų rezultatas.
... Idealus(iš gr idea - uyavlennya, ideya) - moralinių įrodymų ir etikos kategorijos supratimas, kaip atkeršyti moraliniams vimogiams iš savo vizijos, galite įgyvendinti tuos, kuriems buvo ypač leista patekti į tai; įvaizdis apie aybilsh vertingas ir puikus žmonėms.
... Іmіdzh(iš anglų kalbos vaizdas - vaizdas, vaizdas) - priešiškumas, kaip švęsti lyudiną ant otchuyuchi, stilius її elgesys, zvnіshnostі, її manieros. ...
... Іliustracija(iš lot. illustratio - pakabinamas, aiškinamasis) - navchannya metodas, kuris yra objektų ir procesų rodymo perkėlimas į simbolinį vaizdą (nuotraukos, mažiukai, schemos)).
... Іmprovizatsіya(iš lot. improvisus – neperduodantis, raptus) – specialybės, mokytojo švilpuko, gebėjimas dirbti pedagoginio rengimo procese be išankstinio pasiruošimo, supratimo.
... Individualumas(iš lot. individuum – ne) – žmogus, kuris yra tarsi ryžių valgymas, gėris, psichikos asmenybė, elgesys ir veikla, mėgstamas augimas, pasitikėjimas savimi, nepakartojamumas.
... Індукція(iš lot. inductio – vivedennya) – paauglystės metodas, navchannya, susiejimas su mintimis nuo vieno iki vieno.
... Instrukcija(iš lot. instructionio - kritinis) - "ugdymo metodas, kuris yra elgesio normų atvirumo, testavimo metodų ypatybių ir pagrindinių užduočių perdavimas, iš anksto atsižvelgiant į saugos technologiją, mokymasis prieš testavimo procesą". veiklos procedūros.
... Pradinio proceso intensyvinimas(iš fr intensification (intensio) - forsing) - suaktyvina aukštos kokybės galimybes pasiekti geresnių rezultatų.
... Internacionalizmas(Vid lat inter - mіzh і natio - žmonės) - moralinis supratimas, o tai dar svarbiau reiškia, kad pirmieji žmonės, jų istorija, kultūra, movi, praktinė pagalba.
... Infantilizmas(Vіd lat infantilis - vaikiškas) - organizmo išsivystymo įveikimas, pasireiškiantis suaugusių žmonių tausojimu fiziniam ir psichiniam ryžiui, vaikiško proto stiprinimui.
... Didaktikos kategorijos(iš kategorijos Kategoria - kietas, pagrindinis yra išorinis ženklas) - iš lauko supratimas, gebantis vizualizuoti galingiausią sutą ir objektų pateikimą, aktyvios šviesos pasireiškimą; kategorija, grupė objektų, apraiškų, to paties tipo vienetiniai ženklai.
... skyrius(iš gr kathedra - pusė, stilius): 1) vieta vicladach, scho vistupaє, 2) šeimos pirminėse hipotekose - pagrindinis pirminis mokslinis podrozdil, kuris yra sveikas pirmą kartą, metodinė ir mokslinė disciplina.
... Metodų klasifikacija- klasifikacija, kuri perkelia metodų formavimąsi informacijos kaupimo srityje, dezinformacijos logiką, pasitikėjimo savimi lygį žinių procese.
... Klasny Kerivnik- Mokytojas, kuris yra pirmos klasės akademinė komanda.
... Clonuvannya(iš gr klon – garinimas, vtecha) – biologinių organizmų auginimo iš vienos ląstelės iš vienos kitos kultūros ląstelės būdas.
... Kolektyvinis- socialiai reikšminga mažylių grupė, kurią vienija mieganti etiketė;
... Pradinio plano sudedamoji dalis(mokykla) – pradinių disciplinų apvertimas, kuris gali būti įtrauktas prieš darbinį pradinį sprendimų dėl mokyklos (gimnazijos, licėjaus) planą.
... Consilium pedagogical(iš lot. consilium - narada, vėlyvas) - daugybė liudininkų, psichologų ir psichologų, siekiant nustatyti antrojo laikotarpio pradžioje moksliškai nustatytų naujų sisteminių elgesio reakcijų priežastis.
Pastabos t (vid lat conspectus - oglyad) - trumpa raidė wiklad į knygos zmist, statty, usny vistup.
... Vikhovannya koncepcija(iš lat. conceptio - sukupnistas, sistema) - žiūrėjimo į tuos dalykus, procesų, mąstymo, mąstymo apie pedagoginius dalykus sistema; pagrindinė vikhovannya žmonių nedorumo ir organizacijos teorijos idėja.
... Kultūra(iš lativ kultura - vikhovannya, osvita, plėtra) - praktinio, materialaus ir dvasinio viršenybė iki istorijos sustabdymo pabaigos.
... Kurata p (iš lot. curator, iš curare - pikluvatisya, turbuvatisya): 1) pikluvalnik, opikun; 2) asmuo, kuriam buvo nurodyta stebėti robotą; ...
... Paskaita(iš lot. lectio - skaitymas) - visas mokymosi metodas, kuris yra žinių perdavimas prieš mokslininkų žinias ir remiantis žiniomis, įgytomis dialogo pagalba prieš mokantis naujų dalykų, suprasti ateitis.
... Lyderis(iš anglų kalbos vadovas - tas, kuris yra Veda, generalinis direktorius) - komandos narys, svarbiose situacijose susikurti gerą sveikatą ir atsižvelgti į kitų komandos narių elgesį, rodyti iniciatyvą veikloje , prisiimti komandos atsakomybę už veiksmus.
... Litsenzuvannya(kaip lot. licentia - dešinė, rinkta) - pradinės hipotekos tipo įkeitimo galimybės nustatymo procedūra apšvietimo veikla, susiesiu su maisto mokymo ir kokybės poreikiais iki maisto mokymo standartų, taip pat su valstybinėmis institucijomis personalo, mokslinės-metodinės ir materialinės-techninės saugos klausimais.
... Licencija- specialus rinkiklis, pašalinimas valstybės organai spektaklio plėtra, dienos šviesa.
... Pradinio proceso logika-optimaliai efektyvus būdas išmanantis žmonių efektyvumo lygį, pradedant žiniomis, min, navichok ir tobulėjimu iki reikiamo žinių lygio, min, navichok ir tobulėjimo. Vona apima keletą komponentų: personalo vadovų mokymąsi ir supratimą; pasitikėjimas savimi, nukreipimas į žinių ugdymą, viznennya dėsniai ir minuso formulavimo taisyklės ir žinių saugojimo praktikoje navichok; pradinės mokslininkų veiklos analizė ir vertinimas.
... Kalbos terapija(iš gr logos - žodis і paideia - vikhovannya, navchannya) - mokslas, kaip vivchaє sugriovė movi ir susidoroti su naujų defektų taisymu.
... Liudinas- Biologinis homo sapiens tipas (lyudin mislyacha), kuriam būdingi fiziologiniai ir biologiniai požymiai: judėjimas tiesiai į priekį, įsišaknijęs kaukolės dėžute, priekiniai vaizdai ir į vidų.
... Meistras(iš lot. magister – viršininkas, mokytojas) – akademinis žingsnis, scho apdovanojama prie magistro galvos.
... Meistras(iš lot. magistratus - dignitas, vyriausiasis) - svarbus vyriausiojo hipotekos organas, nes jis tinka meistrams ruošti.
... Pagrindinė pedagogika- kruopščiai kūrybingas vikonannya vykonannya vykhovatel profesinių funkcijų atėmimas paslapties lygmeniu, kurio rezultatas yra optimalaus socialinio ir psichologinio proto sukūrimas vikhovanetų specialybės atsiradimui, siekiant užtikrinti aukšto lygio dvasinio tobulėjimo saugumą.
... Mentalitetas(iš Mentalitnet, iš lat mentis - mąstymo būdas, protinis sandėlis, siela, protas, vargas) - šviesos suvokimas, lengvumas, pasitikėjimas savimi šviesoje, ypač parodyti tautinį charakterį, savanaudišką charakterį, nuraminti prieš dabartis.
... Meta vikhovannya- Idealus ištvermės rezultatų perkėlimas.
... Vihovannya metodas(Vid gr Metodos – būdas, būdas) būdai, kaip įpūsti pranešėjui į liudytoją, valią ir elgesį, suformuluojant naują nuolatinių elgesio normų rinkinį.
... Doslіdzhennya metodas- pedagoginio veikimo reiškinių ir procesų empirinių ir teorinių žinių metodai, priėmimas ir procedūra.
... Metodi navchannya- tvarkingus dėstytojo ir mokslininkų darbo metodus, efektyviam namų vadovo pastatų sprendimui.
... Jaunimo subkultūra- dainuojančios jaunimo kartos kultūra, pagrįsta gyvenimo stiliumi, elgesiu, grupės normomis, vertybėmis ir interesais.
... Stebėjimas(iš anglų kalbos monitoringas, iš lat monitor - kad, kas pažiūrėjo, šmėkštelėjimas) - 1) bendruomenės vidurio atsargumas, įvertinimas ir ateities prognozė, susijusi su valstybės jūrine žmonių veikla procesais, atsiradus їх požymiams bazhany rezultato arba priešais pirmtakus.
... Moralinėь (tipas lat moralis – moralis, tipas moris – skambutis) – viena iš įtartinos svidomostijos formų, žvilgsnių ir pasireiškimų, normų ir vertinimų sistema, kaip reguliuoti žmonių elgesį.
... Motyvas vchennya(iš fr motyvo, iš lat moveo – aš griūnu) – vidinės psichinės jėgos (judėjimas), skatinančios pažintinę žmonių veiklą. Žr. motyvus: socialinius, sponinius, edukacinius, orientuotus į profesinį, prekybinį.
... Volodinnya- Išsaugoti žinias apie praktiką, dirbti su automatizuotais procesais per bagatorazov kartojimą.
... Naviyuvannya- žodinio ir neverbalinio emocinio srauto į žmones ugdymas, įvedant dainavimo poziciją dainavimo veiksmams.
... Navchannya modulinis(Vid lat modulus – pasaulis) – pradinio proceso organizavimas, nukreiptas į centrinio adaptuotos informacijos bloko kūrimą ir optimalaus pedagoginio proceso dalyvių socialinio-ypatingo vystymosi supratimo užtikrinimą.
... Navchannya yra problemiška- Navchannya, kaip pamatyti komandą, kuri yra naujos mokymosi situacijos mokytojas, papildoma pagalba mokiniams įžvelgti problemą, intelektas ir „priėmimas“; organizuojant stipendijas, remiantis savarankiškomis naujomis žiniomis, kurios būtinos naujoms įmonėms kurti; Pasiūlysiu platų asortimentą praktinių žinių.
... Navchannya atstumas- šiuolaikiškas pirminės metodinės informacijos apie paskirties vietą perdavimo registravimo technologijos aprėptis (telefonija, televizija, kompiuteriai, domofonas ir kt.).
... Oligofrenopedagogika(iš gr oligos - maliy і phren - rožė ir pedagogika) - pedagogikos mokslo galuzas, kaip elgtis su žmonių elgesiu ir nauju gyvenimu.
... Proceso optimizavimas(iš lot. optimus - gražiausias, samy) - draugiškiausių protų įtvirtinimo procesas (metodų kūrimas, pagalba kurti, sanitarinių-higieninių protų užtikrinimas, emociniai veiksniai) jiems pašalinti. Anya bazhanikh rezultatai be papildomų vitratų valandą ir fizinio zuzilo.
... Osvita Višča- Švietimo sistema, perduodanti fundamentinį, bažnytinį, praktinį dėstytojų, atsakingų už mokslo ir techninio, ekonominio ir socialinio bei kultūrinio proceso tempo ir lygio inicijavimą, intelektinio potencialo formavimą. .
... Osvita ikimokyklinis- švietimo sistemos burbuolės struktūrinis komponentas, kuris neleis vaikams vystytis šeimose ir ikimokyklinio ugdymo įstaigose (lopšeliuose, soduose).
... Osvita pozaškilna- švietimo sistemų sandėliai, durys žmonių poreikiams tenkinti ir patenkinti interesus, atmesti ankstyvųjų žinių vaikus, mažėjimą ir navikavimą, intelektualinio potencialo ugdymą.
... Osvitos politechnikumas(iš grupės poli - turtingas ir techne - paslaptis, mainstream, spritnity) - vienas iš apšvietimo tipų, kurio darbuotojai žino apie naujus produkcijos galus, išmano technologinių ugnies procesų dieną, šiuolaikinius dainininkus
... Osvita profesionalas- aprėptis, nukreipimas į žinių lygį, patarimais, reikalingas profesiniams gebėjimams įtvirtinti.
... Osvita profesionalus ir techninis- apšvietimas, kuris užtikrins, kad milžiniškų dainininkų profesijų dainuojantys profesoriai džiaugtųsi juos matydami, domisi sveikatos, socialinio mokymo prieš dalyvaujant produktyvioje praktikoje.
... Osvita vidurinė zagalna- Numatyti ugdymo sandėlių sistemą, kurioje bus ugdomi ir lavinami vaikai iki 18 metų, jie ruošiami profesiniam mokymuisi ir darbo veiklai.
... Osvita-media- Tiesiogiai pas mokytojus, moksleivius (studentus), perduodančius masinių komunų įstatymus (presi, televizija, radijas, kinas ir kt.).
... Užtikrinimas- individo intelektinės veiklos pasaulis, pasireiškiantis asmeninių žinių pagrindu, kuris gali būti pergalingas praktinėje veikloje.
specialybėь - socialinis-psichologinis supratimas; Liudinas, kuriam būdingas socialinis ir psichologinis požiūriai, prieš ugdydami psichiką, ugdydami socialinį sąmoningumą, galite kalbėtis su kitais žmonėmis.
... Osvitno kokybės charakteristikos- Sukupn_st iš pagrindinių specialisto profesinių savybių, žinių ir tarnystės, būtinų sėkmingam jų profesinių funkcijų pristatymui.
... stačiatikių(žr. gr orthodoxos - pravovirniy) - liudinas, kaip kurčia ausis dainuojant vchenya, doktriną, sistemas ir žvilgsnius.
... Atmintis- kūno pastatymas, siekiant užtikrinti ir atnaujinti informaciją apie naujausią informaciją ir apie vidinę stovyklą retkarčiais apsilankant gyvenimo procese.
... Paradigma(iš paradigmos grupės - užpakalis, zrazok) - mokslo pasiekimų pažinimas, kuris po dainavimo valandos sukuria specialų modelį problemoms kelti ir joms atsirasti.
... Pedagogika(iš gr paidec - vaikai; ano - vedantis) - mokslas apie auklėjimą, švietimą ir žmonių ugdymą, priklausomai nuo pakabos socialinės ir ekonominės raidos poreikių.
... Pedagogika Waldorfska- vykhovannya ir navkannya metodų ir recepcijų viršenybė, pagrįsta antroposofine (antroposofija - religinė ir mistinė svarba, apvilkti Dievo sudievintus žmones) dvasinio žmonių vystymosi aiškinimu.
... Nacionalinė pedagogika- empirinių pedagoginių žinių ir liaudies sąmoningumo jausmas, kaip vizualizuoti žvilgsnį į sistemą, tiesiogiai, formą ir kaip sukurti naują kartą.
... Pedologija(iš gr pais - vaikas і logos - vchennya) - mokslas apie vaiką, ypač anatominę ir fiziologinę, psichinę ir socialinę raidą.
... Pedocentrizmas(iš gr pais (pados) - vaikas, lat centrum - centras) - viena iš tiesioginių pedagogikos, kuri yra ugdymo lygis, kaip kaita, organizavimas ir ugdymo metodai prasideda be vidurinių vaikų interesų ir problemų.
... Iškrypęs- mokytojo infuzijų sistema, skatinanti neigiamas elgesio apraiškas ir teigiamų savybių patvirtinimą veikloje.
... Rekonstrukcija- racionalus moralinis ypatingumo efektyvumo pagrindas, kad jis leistų geriausia in vchinok svidomo; Pagrindinė moralinė nuostata, kaip aš turiu galvoje, yra tiesiogiai liaudyje, ji yra tvirta chomuso dvasioje, remiasi dainavimo idėja, svitoglyad.
... Perspektyva- meta, „rytojaus džiaugsmas“ (AC. Makarenko), kuris veikia kaip kolektyvo ir išorinių jo narių narių efektyvumo stimulas.
... Pidruchnik– Tai knyga, kurioje, priklausomai nuo programos, atsivers dainavimo disciplinos pradinės medžiagos kunigas.
... Pidhidas į vikhovannya kompleksą- pidhidas į vikhovannya, kad tų pačių tikslų perdavimas, steigimas ir bendravimo procesas per naujų socialinių institutų (šeimos, iš pradžių institutų, masinės informacijos) veiklą.
... Boso planas- norminis dokumentas, kuriame jis skirtas odos tipui, pirminių karių apeiginiam auklėjimui, pirminių objektų sekos nustatymui, jų inicijavimo uolienoms tvarka, gyvenimo metų skaičius, įvadas iniciacijai, pradinio proceso grafikas.
... Pozaklasna vikhovna robotas- Būkite nedoras, kad galėtumėte atsisėsti prie stuburo stuburo stuburo nedoriems liudytojams-vytautojams.
... Roboto galvos laikas- Rizni vid savarankiškų pradinių robotų švietimo ir mokymo sistemos rėmuose (namų robotika, ekskursijos, namų robotai ir kt.)).
... Kerіvnitstvo navchalny– Pagrindinė knyga, kurioje kuriama atvirojo kodo medžiaga, priklauso ne nuo edukacinių programų kūrimo, o pereiti prie kitos
... Įsitraukimas- Planuojamų ir reguliarių „vikonannya vikonannya“ dainavimo „pasidaryk pats“ organizavimas su primuso elementais, užtikrinant nuolatinių elgsenos paspaudimų formulės klampumą.
... Priyom vihovannya- Sandėlio metodas, viznacha yogo vimog įgyvendinimo būdas.
... Priyom navchannya- sandėlio metodas, proceso plėtra, atsivėrimas šios galimybės įgyvendinimui.
... užpakalis- vikhovannya metodas, kuris yra paveldėjimo ugdymo organizavimo perdavimas socialinio paveldėjimo proceso optimizavimo metodu.
... Vihovannya principai(iš lot. rginsirium - pagrindas, ausis) - tai sąlygos, kurios yra pokyčių, formų, metodų, pokyčių procese pagrindas.
... Ugdymo principai(iš lot. rginsirium - pagrindas, ausis) - tai pagrindiniai visos Ukrainos švietimo sistemos ir struktūrinės podrozdilivo struktūros principai.
... Valdymo principai- vyhіdnі nuostatos, mokyklų mainai pradėti pagrindinį tiesioginį, formą, pridėti, kad valdymo metodai zagalno-svitnіmi laivyno-wihіvny hipotekos.
pedagoginė prognozė(prognozės formoje - prognozės įgūdžių prognozė) - mokslo žinių sritis, kaip pažvelgti į prognozavimo principą, dėsningumus ir metodus pagal objektus, tokius kaip pedagogika.
... Programa nauja- norminis dokumentas, kuriame charakteristika suteikiama pradinės medžiagos pasikeitimui nuo paskirstymo žymėjimo, laikas, kuris yra įdomus metų skaičius jūsų vivchennya.
... Profesiograma- vimogų, socialinių ir psichologinių bei fizinių specialybių, tokių kaip vizuvain profesija, aprašymas ... Profesija(iš lotynų kalbos professio - oficialiai reiškia būti užimtam) yra darbo veiklos rūšis, kuri yra darbo žinių ir darbo įgūdžių rūšis bei dzherelom iznuvannya, gyvenimas.
... Psichotechnika- Išsilavinimas psichologijoje, mitybos ugdymas, žinios apie žmonių protinę veiklą ugdant praktinius darbuotojus ir žmonių specialybes.
... Džiaugiasi kunigiška šventa navchalno-vikhovny hipoteka- Įsteigti tarp mokslininkų, tėčių ir bendruomenių užmiesčio susirinkimų (konferencijų) laikotarpiu, kad būtų paskelbta socialiai organizuojanti socialinė ir ekonominė mityba.
... Rada pedagoginis- vadovo pedagogų suvienijimas, kad būtų galima pakloti pagrindą aiškiai matyti organizacijos mitybą ir supratimą apie galvos sukimo procesą.
... Įvertinimas(iš anglų kalbos reitingas - reitingas, klasė, įvertinimas) - individualus skaitinis rodiklis ugdymo sistemai, sėkmės, pasiekimų, konkretaus dainuojančių galų savitumo momento, disciplinų išmanymui, leidžiantis turėti tam tikrus tokių renginių laikus.
atsilikimas(Vid lat retardatio – zatrimka, pasitikėjimas) – vaikų vedimas į vystymąsi.
... abstrakčiai(iš lotynų kalbos refeire - papildoma informacija, povidomlyati) - trumpas wikklad į perskaitytos knygos pradžią, moksliniai robotai, remiantis ankstesnės mokslinės problemos rezultatais
... Rivni osviti- švietimo ir mokymo pažanga per dainavimo etapus: pochatkovinis išsilavinimas, pagrindinis išsilavinimas, vidurinis išsilavinimas, profesinis ir techninis išsilavinimas, pagrindinis išsilavinimas vishta svita, Vischa.
... Fizinis vystymasis- Biologinių organizmų vystymasis dėl subklinikų.
... Rukhayuchaya vystymosi galia- trinties prieš biologinius, fizinius ir psichinius poreikius rezultatas bei akivaizdus fizinio, psichinio ir socialinio specialybės išsivystymo lygis.
... Rukhauyushchaya viesulo proceso jėga- trynimo prieš socialinius ir psichologinius bei fiziologinius poreikius rezultatas ir akivaizdus konkretumo lygis.
... Rukhayuchaya galia proceso pradžioje- apliejimo tiek pažintiniais, tiek praktiniais darbuotojais rezultatas iš vienos pusės, iš kitos - paruoštos naudojimui žinios, vis mažiau žinių, iš kitos.
... Samovikhovannya- susisteminta, kad ypatingumo specifiškumas susistemintas, koreguojamas formuluojant nuodugniai її teigiamas vertes ir daug neigiamų.
... Sintezė- metodas, kuris praktiškesnis perduodant vientiso objekto galią, analizuojant subjekto elementus.
... Apšvietimo sistema- vyriausiųjų įsipareigojimų, mokslinių, mokslinių-metodinių ir metodinių įstaigų, mokslo-virobnijos įmonių, šventovės valdymo valstybinių ir mikrobinių organų ir savarankiško pasirengimo švietimo galuze viršenybė.
... skautas(iš angl. scout – distributor) – viena iš post-lokalinės bendruomenės sistemų, kuri yra vaikų ir jaunųjų skautų organizacijų veiklos pagrindas. Vinikas ant burbuolės XX a. Skautų organizacijos berniukams (boyscouts) ir mergaičių (mergaičių) dyut okremo.
... šeima- socialiai-psichologinis artimų giminaičių (tėvų, vaikų, močiučių, vaikų) bendravimas, siekiant sveikai gyventi ir vengti biologinio, socialinio ir ekonominio proto šeimos tobulėjimui.
... Natūralūs skoniai- stiebas, emocinis-racionalumas, priverčiantis žmones į gražų, labai gyvybingą, neaktyvų charakterį.
... Nuosmukis- Biologinių organizmų savybė perduoti polinkius savo palikuonims.
... Specialybė- būtinas sustabdymui, žmonių fizinių ir dvasinių jėgų kaupimo sfera yra tarpusavyje susijusi, tačiau taip pat yra galimybė apkarpyti gyvenimo poreikius, žmogaus žinių kompleksas ir praktiniai įrankiai dainavimo veiklai užsiimti. .
... Spilkuvannya pedagoginis- organinio socialinio-psichologinio budinčio budinčiojo ir vikhovaneco antplūdžio sistema visose veiklos srityse, puikios pedagoginės funkcijos, nukreipta į optimalaus socialinio-psichologinio proto, aktyvaus ir ypač efektyvaus gyvenimo šaknis.
... Atsargiai- Navchannya metodas, kuris dainuojančių objektų, pasirodymų, procesų priėmimą perkelia į natūralų ir virusinį vidurį, neįsitraukiant į procesą.
... Pagalba kolektyvui ir kūrybiškai- pokario vizitų forma, nuo kurios pasiruošimo ir vykdymo prisiima vaiko komandos narys, be to, odos mokslininkas mažiau gali tobulėti ir plėtoti savo interesus bei galimybes.
... Komandos tobulėjimo etapas- Viraz vidinės jos formavimosi dialektikos, kurios pagrindą nustato pakalikų ir komandos narių santykiai.
... Demokratinis stilius(iš gr demokratia - vlada žmonėms, narodvladdya) - minties ir laisvės urahuvannya kolektyvui organizuojant vihovanetų gyvenimą.
... Liberalus stilius(lot. liberalis - vilny) - beprincipo pakęsti neigiamus vikhovanetų antplūdžius, į mokslininkus.
... Struktūra apdoroti vminnya- daug tarpusavyje susijusių ir abipusiai suprantamų komponentų: išsiliejimas (netarpininkaujant, tarpininkaujant), jausmas (mokymasis, supratimas, supratimas), įsiminimas, informacijos sisteminimas, išankstinės žinios
... Struktūra apdoroti vihovannya- logiška sujungti komponentus, kad nebūtų garantuotas ypatingų bruožų formavimosi procesas: elgesio taisyklių ir normų formavimas, nuotaikų formulavimas ir perdėtas svarstymas, signalo iš socialinio elgesio modifikavimas, praktinė prasmė socialinėje.
... Surdopedagogyka(Vid lat surdus - kurtieji ir pedagogika) - pedagogika (defektologija zokrem), spręsti raidos problemas, pradėti ir ugdyti vaikus su klausa.
... Pedagoginis taktas(iš lat tactus - dotik, vidchuttya) - beveik miri, turintis omenyje konkrečią vikhovanetų šalį, pataria tarnautojui apie subtilų kitų veiklos sričių mokslininkų elgesį; VMI іnnya paima labiausiai ikimokyklinio ugdymo pedagogiką iki specialaus laipsnio išorinių kontaktų su ja sistemoje.
... Talentas(kaip talantonas - vagomitas, mira) - sveikatos gerumas, leidžiantis pašalinti efektyvumo produktą, kad jis taptų naujas, kokybiškas ir labai reikšmingas.
... Testas(iš anglų kalbos testo - viprobuvannya, anksčiau) - formalizuotų įstaigų sistema, skirta mokslininkų (studentų) pasirengimo lygiui kelti, perpildyta žiniomis, vintažais, servetėlėmis.
... Pedagoginė technika(iš g technike - meistras, papildoma informacija) - racionalių vychivat-vychivat elgesio ypatybių, nukreipiančių į efektyvų jo naudojamų metodų įgyvendinimą ir iš pradžių specifinės robotikos priėmimą, skaičių, sužinosime iš klasė, kuri keičiasi subaktyviai (minus judesių kultūros haliucinacijoje; volodinnya su visu protu, mimika, pantomima, gestai atsitraukti, ieškoti savo pašaukimo iki proto tempo ir robotikos ritmo, val. tuo pačiu metu)
... Navchannya tipas- žmonių rosum veiklos organizavimo būdas. Mokymosi istorijoje buvo tokių typi navchannya: dogmatinių, aiškinamųjų-iliustratyvių, probleminių.
... Navchannya tipas yra dogmatiškas- tipas, kuriam būdingos šios savybės: Išmokite juos įsiminti neišmokę to intelekto ir kiek įmanoma patobulinkite savo žinias.
... Pristatymo tipas aiškinamasis-iliustracinis- toks tipas, kaip tas, kuris yra žinių mokytojas mokslininkams, tiesiog paaiškins reiškinių dieną, procesus, dėsnius, taisykles. Mokymasis sužinoti apie propaguojamą žinių dalį ir tobulėti remiantis dideliu intelektu; žinios yra praktiškos.
... Tiflopedagogika(iš gr typhlos - slipiy ir pedagogika) - pedagogika (zokrema defektologija) apie vikhovannya ir navchannya vaikų su vadami zoru ypatumus.
... Vminnya- žmonių kūrimas remiasi žiniomis, žinių pasirengimas iš praktinės veiklos žinių pagrindu.
... Umovlyania- vienas iš būdų, kaip atkurti ryšį, ištiesinti vikhovannya mintis, naudojant ichny galmuvannya, vrahovyuchi metodą ir individualius socialinio ir psichinio vystymosi ypatumus.
... Pamoka- darbo organizavimo forma, kuriai mokytojas turėtų atlikti darbą klasėje su nuolatiniu mokslininkų sandėliu, kuris gali būti maždaug tokio paties fizinio ir rožinio išsivystymo lygio, paskirstymui, kai tik jis bus atliktas. nustatytas, ir nuostatus.
... Biologinė patirtis- apsėdimo procesas, kuris gali kilti iš biologinių tėvų kartų per dainavimo polinkių genų-chromosomų struktūrą.
... Socialinis nuosmukis- vaiko socialinės ir psichologinės informacijos apie tėvą ir motiną įgijimo procesas (judesys, skambutis, elgesio ypatumai, moralinės ir etinės savybės ir kt.).
Mokytojas yra specialistas, turintis specialų pasirengimą ir paruošimą naujajai kartai.
... Pareigūnai vikhovannya(iš lot. Faktoriaus – tie, kurie turi būti apiplėšti) – ob'ktivnі ir sub'єktivnі veiksniai, kurie įliejami į nedorybės vertę, tiesiogiai, naudojant nedorumo metodus, formas.
... Fetišas(iš fr. fetiche - amuletas, chari): 1) negyvas objektas, kuris, tikinčiųjų nuomone, turi antgamtinės magiškos galios ir tarnauja kaip religinio garbinimo objektas; 2) mėgstamo garbinimo tema.
... Forma navchannya(iš lotynų kalbos forma - skambutis, pristіy) - aiškiai sukasi aplink pagrindinės mokslininkų veiklos organizavimo erdvės dalį, susietą su mokytojo įgūdžiais:
bel-lankasteris- darbo organizavimo forma, kuri yra poliagus tuo, kad didelės mokslininkų grupės (200-250 asmenų) pradinėje mokykloje yra vienas keruvų mokytojas „vzame navchannya“) nya“);
brigados laboratorija- Navchannya, jakų poliaga organizavimo forma, kai klasė yra suskirstyta į brigadas (kiekviena 5-9 asmenys), pagal kurių skaičių stovi brigados vadovai; navchalnі zavdannya duoti brigadai, yaka yra kaltas dėl pratsyuvati per їkh viconannya; pradinio pratsi starto sėkmės brigados vadui
... Groupovy a - „navchannya“ skaitytojo iš mokslininkų grupės, kuri, kaip žinoma, yra Vivny ir Rosum plėtros ryvnoje, nekreipdama dėmesio į paskirstymą ir taisykles;
individualus- Navchannya kaip mokytojas tik vienas studentas. Robotų klasikos formos – individualios, grupinės, frontalinės, verbalinės, praktinės, esminės.
... Formuvannya(iš lotynų kalbos formo - pritarsiu) - tautos, kaip specialybės, formavimasis, kaip vystymosi ir tobulėjimo rezultatas bei užbaigtumo ženklas.
... Klasikinės eilės funkcijos- zabezpechuvati protus vsebіchnogo garmonіynogo rozvitku shkolyarіv, koordinuvati dіyalnіst vsіh vihovatelіv schodo zdіysnennya natsіonalnogo vihovannya, vivchati іndivіdualnі osoblivostі uchnіv Klas, organіzovuvati Pervin darzelis Kolektiv, dbati apie zmіtsnennya to zberezhennya Zdorov'ya shkolyarіv, formuvati navichki retelnostі kad distsiplіnovanostі shkolyarіv, organіzovuvati pozaklasnu. , praleisti su tėčiais, domagatisya odnostі vimog į vikhovantsyam, saugoti klasės dokumentus.
... Funkcijos komandai- Organizatoriai, stimuliuojantys, vikhovna.
Navkannya funkcijos (iš lot. functio - vikonannya, vychinennya) - funkcijos, perduodančios vikonannya svitnoi, vikhovnoy ir plėtros projektus.
... Pedagogikos funkcijos(iš lot. functio – vikonannya, vchinennya) – aiškiai sustiprintas vizijos tiesmukiškumas, susietas iš universalaus harmoningo ypatingumo ugdymo įsakymo.
... Šeimos funkcijos- Biologinis (reprodukcinis), socialinis, ekonominis.
... Funkcija ( vid latoi functio – vikonannya, vchinennya) – kalbos būdas arba sistemos elementas, tiesinimas, norint pasiekti dainavimo efektą. Šeimos funkcija orientuota į biologinių (reprodukcinių), socialinių ir ekonominių pastatų paskirstymą pažangių lovų sistemoje.
kailiniai(iš lat furcatus - razdilny) - suformuluoti pagrindinius planus vyresnėms klasėms ankstyvosiose dainavimo stadijose - žmogaus, fizinio ir matematinio, natūralaus ir vidinio. - su pirmosios pirminių disciplinų grupės patirtimi.
... Žmonių moralės vertybės- nabuti iš anksto, nepriklausomai nuo rasinės, tautinės ir religinės priklausomybės, moralinis ir dvasinis nabutis, kuris sudaro viso pasaulio žmonių elgesio ir gyvenimo pagrindą, arba dvasiškai dainuoja.
... Tautinės moralės vertybės– Istoriškai, turint išskirtinį etnosą, pažvelgti, permąstyti, idealai, tradicijos, raganos, ritualai, praktinė veikla, paremta užmiesčio vertybėmis, iš viso matyti dainuojančias tautines žmonių apraiškas, savo
... Mokykloje trūksta darbuotojų- mokykla be paralelinių klasių dėl nedidelio mokslininkų kontingento.
mokslus- pedagogikos protas, kaip rūpintis ikimokyklinio ugdymo personalu, mokyklos įstatymo valdymo metodų kaita, valdymo sistema bei pradinių ir vidurinių įstaigų veiklos organizavimas.
Akmeologija- mokslas, išryškinantis ypatingumo psichinės raidos dėsnius vystymosi laikotarpiu, aukščiausios ("top") toyagnen (acme), psichologinius individo ir socialinio bei socialinio tobulėjimo mechanizmus. ypatingas jo vystymasis. Akmeologija taip pat yra subaktyvus ir objektyvus veiksnys, padedantis siekti profesionalumo aukštumų.
Veikla- visi Zagalny charakteristika gyvenimo dalykai; psichikos galia; specialybės kokybė. Veikla yra protinis ugdymas, pasireiškia psichikos rūšis, ypatingumas. Ankstyvajai ikimokyklinio amžiaus dinastijai būdingas tokių pagrindinių veiklos rūšių kaip fizinė, protinė, socialinė plėtra. Vaiko veikla nepagrįstai susieta su treniruotėmis, savireguliacijos ugdymu. Aktyvumas ir savireguliacija atnešama į reikšmingus gabiųjų vidinius protus (N. S. Leites).
Vaiko vystymosi stiprinimas (Nuo lat. sustiprinimas- platėjimas, zb_lshennya) - zbagachennya, maksimalus tylių jachtų augimas, šimtu procentų tsei vіk nibilsh draugiškas, energingas. Vaiko raidos perdavimo sustiprinimas yra svarbus „ypatingai vaikiškoms“ veiklos rūšims (O. V. Zaporožecas).
Paveikti(Nuo lat. afektas- psichiškai nekantrus, priklausomybė): 1) universitetinėje reikšme - stipri, audringai priešinama ir dažnai trumpą valandą trunkanti emocinė stovykla, nekontroliuojama liudininko ir kritiško proto, kai neįmanoma žinoti adekvačios situacijose. 2) prasme – emocinės, jautrios sferos išorinė charakteristika, pagrįsta pažinimo (afektine ir intelektualine, afektine ir kognityvine).
Apvaizda - veiklos rūšis, apie kurią galvoju apie svarbiausius psichikos pokyčius, naują raidą vystymosi stadijoje; veikla, jakas geriausia psichozinis vystymasis vaikas iš jogo gyvenimo laikotarpio, vystymasis savaime (A.N. Leontjevas). „Kozhen vіk“ pasižymi provincialia veikla. Vaikiškam vaikui, ne vidutiniam mokiniui, vaikui, vaikui, vaikui, vaikui, vaikui; . B. Elkonin).
Vіk jautrus
- Laikotarpis, labiausiai palankus efektyviam specifinių psichinių funkcijų vystymui, ypač jautrus dainavimo tipui vidurio antplūdyje.
Sleepyttya- psichikos pažinimo procesas, taip pat objektų savybių ir materialios šviesos apraiškų sumušimas, siekiant precedento neturinčio užliejimo jutimo organuose.
Lyties matomumas - tokie požymiai yra ne tik pirminiai ir antriniai įstatymų nustatyti požymiai, bet ir neuropsichologinės savybės, pažinimo, emocinės sferos, socialiniai vaidmenys ir elgesio modeliai, psichinės savybės. Taigi vaikinų, jaunų moterų, moterų motorika yra gražiau išvystyta, moterų - vaikų. Moterų statusų atstovės gali turėti didesnį žodyną, didelį populiarumą ir lankstumą bei mažiau asmens statuso atstovų. Merginos, prieš vaikinus, taiso smulkmenas ir nori jais pasirūpinti, tarp subtilių sprendimų apie paslaptį. Om valdžia turi didelį jautrumą, drovumo dvokas virsta valdžia, geriau kvepia ir rodo didelį aktyvumą tokiose situacijose kaip spilkuvannya, o ne vaikinai. Per nurodytą valandą paaiškėjo, kad raidos vaikai racionaliai įsisavina ir atnaujina informaciją (teigiamą), apima cirkuliuojančių sistemų vystymąsi, o tai dėl prasmingo pasaulio, informacijos vystymąsi. , Vrahuvannya lytis vіdmіnnya vyhivno šventovės procese - svarbu galvoti apie jogo efektyvumą.
Humanizmas(Nuo lat. humanas-žmonės) – nepastebimų žvilgsnių viršenybė, kaip pasukti žmonių orumą ir teises į laisvę, laimę, visuotinį vystymąsi ir sveikatos pasireiškimą.
Humanistinė psichologija - vienas iš paprastų psichologijos mokslų, kuris yra pagrindinis jo paties specialybės dalykas saviugdos procese. Neskaitant humanistinės psichologijos atstovų (A. Maslow, K. Rogers, S. Buhler ir kt.) suskaidytos sampratos, Smut ypatingumu – Maybut tiesmukiškumu, ypatinga branda ir savigarba, saviesiems
Netekimas- psichikos stovykla, scho winy, tokiose gyvenimo situacijose žmonės neranda galimybės patenkinti jai reikšmingų poreikių turint pakankamai pasaulio ir daug daugiausiai valandos... D. būdingi socialinio ir intelektualinio išsivystymo pokyčiai, nutrūkę socialiniai kontaktai.
Dialogas spilkuvannya - Spіlkuvannya, pagrįsta beprotišku vidiniu vienos iš savo vertybių priėmimu ir remiantis odos unikalumu iš partnerių spіlkuvannya. Prieš. Veiksmingai tinka vzaєmorozumіnnya, geranoriškų santykių užmezgimui.
Diferencinė psichologija - psichologijos mokslo salė, taip pat psichologinių nuostatų tarp individų ir žmonių grupių raida, taip pat šių palikimų priežastys, paveldėjimas.
Šiukšlė - ryžiai yra ypatingi, o tai apibūdina kuklumo stoką, žmonių sveikatos ir pasitenkinimo nuvertinimą, o tai neigiamai įkvepia savigarbą ir ryšį su žmonėmis.
Geriausios (potencialios) plėtros zona - augalo problemos paskirstymas, nepriklausomas nuo vaiko (dabartinis išsivystymo lygis) ir nuo vyresniojo; Labiausiai išsivysčiusi zona - vietovė neprinokusi, ale brendę procesai; Galima pradėti nuo šių galimybių, nors danams neįmanoma suvokti paties laikotarpio, bet jei jie bus pakankamai seni (ar vyresnis vienerių metų), kitame periode jie bus patys galingiausi. Suprasti populiariausios plėtros zoną yra L. S. Vigotsky nuosavybė; ji plačiai naudojama nagrinėjant ugdymo psichologiją socialinės raidos ir raidos problemų atveju.
Gras- savotiškas neproduktyvus pasirodymas, pagrindinis motyvas to, kas išdėstyta virš rezultato, prieš utilitarinių kalbų atmetimą ir patį procesą. І. eiti per visą žmonių gyvenimą. Ikimokyklinio amžiaus vaikai turi provincijos veiklos statusą. Virіznyayut įvairių tipų vaikų іgors - vaidmenys (įskaitant režisierius), іgry su taisyklėmis (įskaitant didaktinę, ruhlivі), іgri-drama. p align = "justify"> Ikimokyklinio amžiaus vaiko raidai ypač svarbu rasti siužetinę-vaidmenų grupę, vaikui formalizuota forma atlikti suaugusiųjų vaidmenis, specialiai išvystytuose protuose (vikaristų užtarėjai) , jiems . Elkonin). Vіtchiznyanіy psychologії gravita yra tarsi socialinio ir vaikščiojimo, ir nedorybės galia. Ikimokyklinio amžiaus vaiko žaismingumo ugdymą suaugusieji (tėčiai, mokytojai) turi pradėti ir su jais bendradarbiauti. Svarbu їkh kelti prieš gris ne kaip valdymo objektą, o galvoju apie tobulėjimą, її kūrybiškumą.
Žaidimo padėtis - specialybės kokybė, reikšminga žaidimo rezultatams; ypač suaugusio (tėvo, mokytojo) padėtis vaikams, kurie gali atsisukti žaidimų pagalba; Sulankstomas Osvita mokyklų mainai vklyuchaє tіsno pov'yazanі mіzh jam refleksіyu (zdatnіst bachiti nekilnojamojo situatsіyu iš šono aš vichlenyati į nіy іgrovі mozhlivostі) іnfantilіzatsіyu (zdatnіst vstanovlyuvati dovіrchі vіdnosini otochuyuchimi -ų) empatіyu (zdatnіst vіdchuvati іgrovі Stani іnshih žmonių) aktivnіst (zdatnіst žinoti ir ne standartiniai būdai pasiekti metą). Іgrovaya positsіya іruntunja zagalny gris principais (savęs įvertinimas, pozuatilіstnіst, savanorystė, іgrovіvnіt іn) ir modernumo perkėlimas į vidinę žaidimo kalbą, mojavimas, žodžių kietumas,. Susiformavęs іgrovа positsіya ("partneris", "direktorius", "gravets", "koordinatorius") bus įjungtas iki vaikiško griso, leisdamas suaugusiam per spіlkuvannya teigiamai išlieti vystymąsi. Mokytojo žaidimo padėtis yra reikšminga ir užtikrina pasitikėjimo atmosferą.
Identifikavimas (Nuo lat. identufucare- ototozhnyuvati) - chogos, kuri yra įdiegiama, identifikavimas, vieno objekto skambėjimas su intarpais; sulyginimas, procesas, kai nekukliai tapatinamas vienas su kitu, žmonių grupe; kaip veikia tarpdalykinių žinių mechanizmas І. perkeldamas save į erdvę tą žmonių valandą.
INDIVIDAS(Nuo lat. ind.ividu.um- "ne") - liudina yra unikali, natūrali, reprezentatyvi, filotogenetinio vystymosi produktas, vienišas įgimtas ir pilnavertis, nosis individualiai sąmoningas, priešais biologiškai susijungęs, pav.
Individualumas - Žmonių laisvė mėgsta individualumą ir ypatingumą; ditini savybių papildymo (augimo) nesikartojimas. p align = "justify"> Individualumas pasireiškia išoriniame žmonių įvaizdyje, jų papročių įvairove, perėjimo prie psichinių procesų ir standartų ypatumais, ryžių charakteriu, temperamento galia, interesų specifika, poreikiai, sveikata,. Žmogaus individualumo formos persvarstymas – anatominiai ir fiziologiniai polinkiai, kurie vis dažniau išryškėja per nedorybės procesą.
INDIVIDUALUS PIDHID - psichologinis ir pedagoginis principas, perkeliantis lauką į kultūrinį ir ugdymo procesą individo ir ypatingų gerai žinomų (naujųjų), dvasios sėkmės, stiliaus, gyvenimo proto ypatybių. І. prieš vaiką (yogo batkiv) – svarbus pedagoginio proceso ikimokyklinėje įstaigoje (mokykloje) humanizavimo protas; laimėti mokytojo nuomonę specialiai organizuotu elgesio modeliu.
INDIVIDUALUS DIAALNOST STILIUS - labai stilingų, individualiai unikalių įmonės žmonių tobulėjimo metodų ir recepcijos, sutinkamų įvairių veiklos rūšių procese, sistema. Individualus vyno gamybos stilius grindžiamas vidiniais ir išoriniais veiksniais. Įžvalgos procese svarbu perimti atlikimo stilių, išryškinantį bi ir individualius bruožus, atlikimo specifiką. Individualaus atlikimo stiliaus posūkiams suteikiama žmonių laisvė, ypač „barbariškumas“ ir dažnai efektyvumo perėmimas.
Intelektas(Nuo lat. intelektas- intelektas, supratimas) - visų individo pažinimo procesų (matymo, gavimo, atskleidimo, atminties, davimo, klaidingo pateikimo) viršenybė; namo statyba prieš pripažinimą, problemų sprendimą yra susietas su bet kokio verslo sėkme.
Klimato socialinė ir psichologinė (Vid gr. klima- nahil) - kitapus tarpdisciplininio bruožo, kuris pasireiškia psichinių protų protuose, taip pat, kita vertus, pranokti produktyvų dvasingumą ir ypatingumo ugdymą grupėje. Socialinis ir psichologinis klimatas pasireiškia didžiulėmis psichikos stovyklomis, tipiniais grupės nariais, sociometrinėmis jų santykių struktūromis, peraugimu, erdvinėmis grupėmis ir kt.
Kompetencija (iš latvių kompetencijų - bendras, bendras) kai įgausiu psichinių savybių, tapsiu psichoziniu, todėl leidžiu veiksmus atlikti savarankiškai ir savarankiškai. Daugelio rūšių profesinės kompetencijos ugdymas: specialus (volodinnya vasne profesinis įgūdis pasiekti aukštą projektavimo ir naujo profesinio tobulėjimo lygį); socialinė (volodinnya spіlіnіyu profіssіalіnіy, spіvrobіtnіstvom, priimta iš šio professііy priyoms profesinės spіlkuvannya, socialinis supratimas už savo profesinės praktikos rezultatus); ypatingumas (volodinnya naudojant specialų savęs dauginimąsi ir saviugdą, prototipinio ypatingumo deformacijos būdu); individas (volodinnya savirealizacijos ir individualumo ugdymo profesijos rėmuose būdu, pasirengimas profesiniam ypatingam tobulėjimui, tobulėjimas siekiant individualios savisaugos, sveikas savo tobulėjimo organizavimas ekstremalus profesionalas (pasirengimas sėkmingai pratsyuvati mintyse, todėl spartus augimas) (A.K. Markovai).
Korektsia(Nuo lat. korekcija- koreguojantis) psichologinis - psichologinis ir pedagoginis įliejimas į aplinkinių žmonių psichiką ir socialinę bei psichologinę grupės poziciją (palaikymas vaikams), padedant susilpninti specialybės (grupės) ugdymo trūkumus.
Kūrybiškumas - ryžių specialybė, sveikata prieš kūrybą ir rožinis perdarymas.
Kriza Vikova - Pereinamasis etapas nuo vieno raidos laikotarpio į pirmąjį, kuriam būdingos intensyvios savybės, sisteminiai socialinių pokyčių pokyčiai, žmonių psichinė organizacija.
Lyderis(Angliškai. lyderis- providny) - grupės narys, kuris gali būti tiesiogiai ir netiesiogiai psichologiškai įtrauktas į grupės narius, ir jis turi teisę priimti sprendimus reikšmingose situacijose.
Osobist_sne microredovische - socialinio vidurio komponentai su žmonėmis, kurie neturi vidutiniškos sąveikos ir kurie yra žiauriausi jos emocinėje patirtyje. Į specialią peršo vaiko mikro-vidurinę klasę į viską įeina žmonės, su susirinkusiais „vich-na-vich“ (tėvas, mama, proseneliai, broliai ir seserys, mokytojas, monolitai), be vidutiniška sąveika, su kuria ypač svarbi plėtrai.
Motyvas- Vidinis įgūdžių sponuclear, kuris turi ypatingą jausmą.
Mislennya- psichinis procesas, kuriam būdingas veiksmo vaizdų perdėjimas ir tobulėjimas. Patikrinkite praleistų peržiūrų skaičių. Dėl didžiulių būdų ir psichikos procesų, kurie yra įtraukti į tikslą, jie vystosi: tai iš tikrųjų yra taikinys, kuriam būdingas uždavinių sprendimo būdas, bandant naujas sub'kta žinioms, jūs turėtumėte mokėti panaudoti realias situacijos būdas; perkeltine prasme – susieta su situacijų dovanomis ir kaita nuo jų, kaip ieškoti papildomų vaizdų, kaip ugdyti skirtingas objektų savybes ir apraiškas; Žodžiu ir logiškai jai būdingi vietiniai žmonės, kurie įgyja žmogų suprasti, kas jie yra. Taip yra dėl įsišaknijusio dizaino prigimties, dėl klaidingo aiškinimo zmisto: teorinio, praktinio, techninio, meninio, muzikinio plonumo; už taikinio atvirumo ir asimiliacijos lygio yra diskursyvus ir intuityvus; dėl problemos sprendimo naujumo ir originalumo ta produkcija yra reprodukcinė (kuriama) ir kūrybinga.
Specialybių tiesumas – vienas svarbiausių autoritetų; pasirodyti provincijos elgesio, interesų, idealų, susitaikymo motyvų sistemose.
Spilkuvannya- Lankstomas, kompleksinio planavimo procesas užmezgant ir plėtojant kontaktus tarp žmonių, kurį sukuria socialinio veikimo ir bendruomenės poreikiai. O. ieškoti pagalbos iš žodinės (kilnojamosios) ir neverbalinės (nežodinės) pagalbos. Iki poilsio, yra mimika, skarda, išvaizda, laikysena, іntonatsії balsas, erdvi organizacija spіlkuvannya ir іn.
Ditina apsidžiaugė - vaikas, o tai labai akivaizdu tik dėl to paties pasirodymo (taip pat ir vidinių mąstymo pokyčių tokiam laikui) tokiam pasirodymui, posūkio intensyvumo ir vidurio išvaizdos intensyvumo. tas pats; gabūs vaikai – vaikai, kurie atrodo gabūs arba ypatingai gabūs (taip pat muzikai, tapybai, technologijoms).
Ontogenezė- Individualus kūno vystymasis tempiant jo gyvenimą.
Pragmatiška pozicija - asmens įsitvirtinimas tiek, kiek tai suteikia praktinio cinamono.
Dalykas - Dіyalnіst, kurio metu žmonės sukuria įtartiną objektų ir jų saugojimo būdų virpumą. Dalykas yra provincialus ankstyvame amžiuje.
Poklikannya- pripažįstamas žmonių gyvenimas ir žmonių betarpiškumas, taip pat meistriškumo laipsnis, liudytojas ir verslo perspektyva.
Profesionalumas - Visoko paruošimas iki profesinės veiklos steigimo, funkcijų įgyvendinimo baigimo. Profesionalumas nėra išugdytas iki aukšto pajėgumo, vis dažniau ankstesniuose jis matomas kaip sistemingas ugdymas, sisteminis informacijos organizavimas (O. A. Klimovas, S. V. Kondratjevas, A. K. Markova ir kt.). Pagrindinės profesionalo įžvalgos iš diletanto: numatyti rečiau veikiančio reiškinio procesus profesinės veiklos srityje; aktyvumo rodiklių subjekto dienos rožė; perspektyvos platumas, medžioklės profesinės veiklos mastas; kūrybiškumo, originalumo, naujumo žingsniai; Operacijos greitis, valanda roboto paruošimui (V.V.Petrusinskiui). Profesionalumo aukštumas, mintis apie fakhivtsy akmeologijos galuzyje, žmonės gali jas pasiekti patys. Profesionalumui didelę reikšmę turi savidiagnostika, savęs motyvavimas, savęs korekcija, vira į save.
Psichika(Graikų vaizdas. psichikos- siela) - labai organizuotos materijos galia - smegenys, kurios yra vizualiai aktyvios, valdomos, linkusios į spontaniškas ir jusles kuriančias funkcijas elgesyje ir veiksmuose.
Psichodiagnostika (Graikų vaizdas. Psichika- ta siela diagnostkos- pastato projektavimas) - psichologijos sritis, kurioje kuriami metodai, skirti atrasti ir plėtoti individualius psichologinius ypatumus, santykių tarpusavio ryšį.
Psichologinis baras - Vidinis perėjimas į psichologinę prigimtį, kuris virsta neadekvačiu žmonių pasyvumu ir lankytoją apie tai nutyli.
Sveikatos psichologija - mokslas apie psichologines sveikatos priežastis, taupymo, keitimo ir tobulinimo būdus ir būdus yra modernus. P. z. taip pat apima praktiką išlaikyti žmones sveikus ir pastojus prieš mirtį. Svarbiausia, kad specialybė būtų „sveika“.
Psichoterapija (Graikų vaizdas. psich- ta siela terapija- žiūrėk, lіkuvannya) - sudėtingas žodinis ir neverbalinis likuvalnys, liejantis ant lyudino su bagato psichikos, nervinėmis ir psichosomatinėmis ligomis.
Savirealizacija (Nuo lat. aktualis- veikiantis, tikras) - ypatingumo potencialo iš savęs ugdymas; Tai yra visapusiškas žmonių supratimas apie savo sugebėjimus, gabumus ir sveikumą (A. Maslow). S. supratimas yra vienas pagrindinių humanistinėje psichologijoje. Psichologiškai sveiki žmonės yra susieti su save aktualizuojančiu prasmingu pasauliu.
Savireguliacija (Nuo lat. regulare - tvarka, nalogodzhuvati) – paklusnumas, kuris yra adekvatus besikeičiančiam protui sukurti rivnovagis tarp vidurio ir organizmo; budinčiojo savireguliacija – mokytojo psichikos procesų valdymas, tvirtas elgesys ir psichofizinė stovykla optimaliam veikimui pedagoginėse situacijose ir profesinės savisaugos saugumui. Savireguliacijos proceso žingsnių keitimas specialiu lygmeniu: ypatingumo savęs atpažinimas, ypatingumo priėmimas, to vibravimas tiesiai į savireguliacijos procesą, specialios garso savireguliacijos būdų vibravimas. . Mokytojo pasirengimas savireguliacijai ir jo profesinio savarankiškumo sėkmė, ypatingas augimas, sveikatos priežiūra.
Sensorne vihovannya - Psichologinių ir pedagoginių injekcijų sistema, tiesiogiai į. Opanuvannya jusliniai standartai ir jautraus supratimo būdai, suvokimo suta įtakoja vaiko regėjimo ir spyruoklės raidą. A. V. Zaporožcos teigimu, juslinė patirtis vėliau buvo kintant veiklos rūšims (manipuliacija daiktais, darbas, žaidimas, vynas, muzikinė, konstruktyvi). Іnshі pažiūrėk Danijos procesas(M. Montessori).
Sensorinis ugdymas - Vyroblenі žmonės ir zalnopriyatі, žodžiu reiškiantys pagrindinių tipų žadinančių galių ir objektų savybių vaizdus (spalva, dydis, įnoringas garsas).
Socializacija - individualaus socialinio sąmoningumo įsisavinimo ir aktyvaus ugdymo procesas ir rezultatas, kuris yra socialinio sąmoningumo ugdymo rezultatas.
Socialinis ir psichologinis taupymas - ypatingumo pastatymas yra adekvatus žmonių, kurie jaučiasi esą, ir jų prieš juos protui, protui ir komforto racionalumui.
Socialinė ochіkuvannya - savų sąlygų ypatingumo patyrimo supratimas, vimogos, kurios jai pristatomos kaip dainuojantis socialinis vaidmuo. Mokytojas pragmatiškas mokytis iš vaikų, kolegų, tėčių, kerivnikų pusės.
Sociometrinė būklė - sub'єkta stovykla tarpdisciplininių vidnozinų grupių sistemoje, kuri yra įstatymų, nuostatų ir privilegijų ištakos.
Stereotipas- šablonas, kopija.
Stereotipų kūrimas (Graikų vaizdas. stereo aparatai - kietas kad rašybos klaidos - vidbitok) - viena iš svarbiausių tarpvyriausybinio ir tarpgrupinio sprinto savybių; tam tikrų savybių priskyrimo visiems socialinės grupės nariams (chi spilnosti) procesas, pakankamai neįsisavinant tarp jų turimų (esamų) pažiūrų.
Sub'єkt- individas (ar socialinė grupė), kuri yra volodya) vidinė galios veikla, energingas, supratimas, kitų ir savęs tikrovės atkūrimas.
Temperamentas (Nuo lat. temperamentas- tinkamas dalių paskirstymas, proporcija) - būdinga individui iš dinaminių savybių pusės; Individuali dinaminių psichikos apraiškų laisvė. Fiziologinis temperamento pagrindas yra labiausiai nervingos veiklos rūšis. І. P. Pavlovas įžvelgė tris pagrindines nervų sistemos charakteristikas (jėga, plyšimas, laikinumas) ir chotiri pagrindines galios charakteristikas: stiprus, neurologinis, ruhlivy – „nefrustruojantis“ tipas; stiprus, vr_vnovazheniy, rukhliviy - "gyvas"; stiprus, laikinas, mažai raukšlėtas – „ramus“; "silpnas" tipas. „Negąsdinantis“ tipas yra choleriško temperamento pagrindas, „gyvas“ – sangvinikas, „ramus“ – flegmatikas, „silpnas“ – melancholiškas. Įrodyta, kad psichologinė galia yra jautresnė temperamentui: jautrumas (jautrumas), reaktyvumas, aktyvumas, emocinis uolumas, plastiškumas ir standumas, ekstravertiškas reaktyvumas ir temperamentas. Iš karto matosi visas temperamento jėgų sandėlis, o dainavimo pasekmės, nes jos yra priartintos prie aukšto nervinio aktyvumo brandinimo ir žagalų psichikos dėsnių bei specifinių brendimo dėsnių. nervų sistemos odos tipas.
Pasitenkinimas praktika - Teigiamai žmonių psichinę būseną teigiamai veikia jų vilčių, vartojimo, poreikių, požiūrio į paveldėjimą ir darbo veiklos rezultatų suvokimas. Pasitenkinimas prasei – minčių pasikeitimas, darbo našumas, prasmingas psichikos išsaugojimas ir psichologinės sveikatos gerinimas. Mokytojo darbo pasitenkinimui buvo tiesiog įliejama permainų sistema, kuri susiformavo jo profesinių santykių procese su vikhovanetais ir tėvais, su kolegomis ir kerivnikais; socialinė ir psichologinė klasė ikimokyklinėse įstaigose (mokyklose); profesinio tobulėjimo perspektyvų pasireiškimas; protas pratsi, її organizavimas; kūrybiškumo, savirealizacijos galia; tėčių, kolegų, administracijos, zahochennya (materialinė, moralinė) veiklos rezultatų vertinimas.
Empatija(Graikų vaizdas. empatija- spіvpersivannya) - žmonių sveikata spіvpersivannya ir spіvchuttya žmonėms, iki vidinės būklės išsivystymo.
Halo efektas- praplėsti sąmonėje informacijos apie asmenį trūkumą, vertinamą pyktį prieš ją dėl dvasių ir ypatingų savybių.
"Aš-koncepcija"- Žinoma, stilius, baigti asimiliuoti, kaip patirti kaip unikalią žmonių pasireiškimo apie save sistemą, kaip apie jų gyvenimo ir veiklos pobūdį, sistemą, kurios pagrindu vynai bus abipusiai suinteresuoti su kitais, suvokti patys, juos suvokti.
DŽUMAVA N.E., SOKHIBOV A.R.
KARSHI – 2014 m
VISCHHO TA SEDNOJAUS MINISTERIJOS SPECIALUS UZBEKISTANO RESPUBLIKOS ĮVERTINIMAS
KARŠINSKIO DERŽAVNIJAUS UNIVERSITETAS
PEDAGOGIKIŲ SKYRIUS
DŽUMAVA N.E. A. R. Sokhibovas
PEDAGOGICHNI TERMINI І PONYATTYA
Pedagogikos katedra, Pedagogikos-psichologijos fakultetas, Karšinskis suverenus universitetas, protokolas Nr.1 28.08. 2013 m.;
Karšio valstybinio universiteto Pedagogikos-psichologijos fakulteto mokslinis-metodinis džiaugsmas, protokolas Nr.4 nuo 11.25 d. 2013 p.
Karšio valstijos universiteto mokslinė-metodinė taryba, protokolas Nr. 3 nuo 25.01. 2014 p.
Karšio valstybinio universiteto tarybos protokolu Nr. 6 2001-01-25. 2014 p.
Redaktorius:
Nišanova S.K. - Pedagogikos mokslų daktaras, profesorius.
Recenzentai:
N.V. Kurasova- daktaras, Rusų kalbos ir literatūros katedros docentas
Ešmuradovas E.E.- Pedagogikos mokslų kandidatas, Pedagogikos katedros vyresnysis vikadas
Ochilova N.M.- pedagogikos mokslų kandidatas, Karšio pedagoginės kolegijos Počatkovos ugdymo pedagogikos katedros vedėjas.
Abstraktus
Terminų žodynas iš reikšmių pedagogikos mokytojams ir studentams, nors ir tsikaviy psichologams, sociologams, taip pat mokslininkams ir studentams.
Pedagoginis terminų žodynas skirtas žodyno rikiavimui iš pedagoginių temų ir linktelėjimui skaitytojams suprasti dabartinius pedagogikos terminus, pasitelkiant tikslią dalyko reikšmę žodyno kaitos analizės valandai.
Pateiktas terminų žodynas buvo pateiktas norint suprasti ir pedagoginius terminus, ir suprasti, ir apie pedagogus, filosofus ir iškilius ponus.
Danų kalbos terminų žodynas suteikia galimybę savarankiškai mokytis pedagoginių terminų ir specialistams suprasti bakalauro laipsnio požiūriu ir rekomenduojamas pergalėms ir kitų pradinių klasių mokiniams bei mokslininkams.
PEDAGOGICHNI TERMINI І PONYATTYA
Pagrindiniai darbuotojai yra stovėti priešais mokyklos mokyklą - organizuoti žinias apie laimės fakhivtus, užpildyti odos dalyko pagrindus, su vikonuvati vimogu užrašu "Švietimo įstatymas", taip pat "Nacionalinės plėtros programa" ...
Uzbekistane vykdomi socialiai organizuotos demokratinės teisinės valstybės ir bendruomenės paramos skatinimo kursai. Su galva šluoju tą rush_ynoy jėgą, kaip susiburti respublikoje yra є lyudin atkūrimas, її universalus vystymas ir skatinimas її goodbut.
Be pertrūkių keistis visose žmogaus veiklos srityse: mokslo ir technologijų, ekonomikos, socialinėje, kultūrinėje. Atėjo laikas sužinoti savo vaizdo įrašų ritmus iš filmų, Zokrem, kalbant apie terminologiją. Pedagogikos žodyno sandėlis, tarsi mokslas, naudojamas postmoderniojoje Rusijoje. Protus suchasnoї modernіzatsії kad іnformatizatsії SISTEMI osvіti vіdbulasya іstotna transformacija zmіstu bagatoh suprasti pedagogіki, deyakі atliekama tik pereymenovanі, z'yavilisya osvіtnі naują hipotekos rūšis, rodo tendentsії aktyvus zaluchennya іnshomovnih zapozichen, vprovadzhennya į pedagogіku termіnіv іnshih (sumіzhnih) mokslai, nasichennya termіnologії neologіzmami (napriklad , "mokytojas"). Naujų terminų antplūdį galima laikyti ir terminų-metaforų bei terminų-žodžių raidai (pvz., „Vidkrita osvita“, „Vadyba švietime“).
Didelę reikšmę istorijai turi pedagoginė terminija. Pedagoginė terminija pradėjo vystytis apie tūkstantį metų, tačiau pedagoginė buvo suprantama daug anksčiau, dabar formalizuota terminais. Pirmąją mįslę apie vikhovannyos tikslus reikia įminti iš palydovų, įsakymų, kazkų, bilinų. Atsiradus raštijai ir dėl draugystės, didėjant kultūrai ir švietimui, plečiantis ryšiams su kitomis šalimis, sukaupta medžiaga pirmojo pedagogikos žodyno lankstymui. Ninі іsnu yra keletas suprantamų ir terminologinių enciklopedijų, žodyno ir pranešėjų iš pedagogikos.
Pasirengimo pedagogikos terminologinis žodynas, paremtas dabartiniais dzhereliais (dabartinė paskutinės uolos literatūra): enciklopediniai žodynai, pedagogikos aiškinamieji užrašai ir autoriniai straipsniai.
Pateikti žodyną є bandoma reprezentuoti dabartinę pedagogikos mokslo stovyklą terminologiniame kontekste.
TERMINOLOGINIŲ ŽODYNĖLIS
Abstraktus- klaidingo aiškinimo procesas, atsirandantis dėl tam tikro asmens, kaip matyti iš nesąmonės, teigiančio supratimą, nuo konkretaus iki abstraktaus, primenančio abstrakciją kaip konkretų gyvatę.
Abіturіnt -(Novolat. Abituriens - iš jo išeiti) - vidurinio laivyno hipotekos absolventas, nuėmęs brandos atestatą. Vikoristovuєtsya taip pat prasmė: apsimeta įėjimas į pradinę hipoteką.
Abstinencija(iš lot. abs - per, teneo - trimatisya) - stan, dėl alkoholio ar narkotikų vartojimo greitų ekonomikos pertrūkių metu. Būdingi A. pasireiškimai yra galvos skausmas, gedimas, burnos džiūvimas, tachikardija, nuogumas, nuostatos, nemiga, baimė, nerimas, pabandykite nusižudyti.
Avesta- Šventųjų knygų zoroastrizmo (ugnies garbintojams) rinkimas artimosios ir vidurinės kilmės žmonėms. Bula parašyta VII – VI a. pr. Kr і buvo saugoma nuo 21 knygos, iki mūsų dienų buvo 3 knygos, tarnavo savo eros enciklopedija vyriausiasis meistras mokslininkams.
Skaitytojo autoritetas - Mokslininkai pripažino rektoriaus nuopelnų reikšmę ir jame yra įspausta jo nedorumo galia. Prieš cicho apvertimą supažindinama su erudicija, pedagoginiu didingumu, teorijos ir praktikos kaita, optimizmu, teisingumu.
Agresyvumas- Siekiama destruktyvaus elgesio, siekiant prižiūrėti žmonių pritraukimo į mokyklą normas ir taisykles, arba sukurti fizinę mokyklą arba patirti neigiamus išgyvenimus, stresą, baimę, potraukį. Agresyvūs veiksmai gali pasirodyti kaip būdas ko nors pasiekti, kaip psichinio pasiskirstymo būdas, patenkinti ypatingumo vartojimo ir efektyvumo kaitos blokadą, kaip savirealizacijos ir savęs įtvirtinimo forma.
Prisitaikymas- Požiūris.
Prisitaikymas- Kūrybiniai organizmai į konkrečius protus.
Prisitaikymas- Sveikata organizmui (specialybė, funkcija), prisiriša prie naujojo vidutinio amžiaus sąmojų. Atsižvelgiant į tokios stovyklos ypatybes, kurios užkirs kelią elgesio stiliui tipinėse probleminėse situacijose be patologinių specialybės struktūros pokyčių.
Socialinė adaptacija– procesas yra aktyvaus žmonių prisirišimo prie socialinio centro protų rezultatas. Priartėjimo prie grupės tikslų ir vertybių zmistom ir įėjimas į grupę prieš ją, grupės normų, tradicijų, socialinių nuostatų perėmimas, socialinių vaidmenų perėmimas. Є vienas iš specialybių socializacijos mechanizmų.
Prisitaikymas (socialinis) – procesas, kuris užtikrins neskausmingą visuomenės specialybių įvedimą, prisirišimą prie jautrių asmenų savanoriško priėmimo ugdymo, pasitelkiant į praktiką orientuotas žinias ir bendruomeninę darną.
Priedas -(lot. Adjunctus – išpažintys, pomičnik) – asmuo, besiruošiantis tapti moksliniu ir pedagoginiu robotu Vyskovo-naval fonde. „Zachidniy Europe“ ir priešrevoliucinėje Rusijoje (Mokslų akademijoje, universitetuose); 2. profesoriaus chi asistentas akademikas.
Specialybės veikla(lot. activus - dyalny) - sąmoningas ypatingumo įvedimas į šviesą, gyvai prasmingo materialinio ir dvasinio centro atkūrimas remiantis istorinės žmonių prasmės įvaldymu; pasireiškė kūryba, valios veiksmais, spilkuvanni. Formuotis gyvenimo vidurio sraute ir vikhovannya.
Akmeologija– mokslas, kuris yra profesionalumo aukštumų, žmonių kūrybinės dvasios siekimo veiksnys.
Pagreitis- pagreitėjęs vaikų ir vaikų augimas ir vystymasis, taip pat brandos būklė ankstyvame amžiuje.
Aksiologija– Mokslas, turintis filosofinę nuomonę apie vertybes.
Aksiologinis Kultūros ir kultūros (kainų) raida dėl jos plėtros sukauptos pakabos turto ir vertės. Vertybės kaina akivaizdi materialioje ir dvasinėje formoje.
Charakterio (specialybės) paryškinimas- Daugiausiai augantys ryžiai iki tos pačios dienos prigimties, o tai reiškia kraštutinius normų pokyčius (piktybė, agresyvumas, atsiribojimas, trivialumas, dėkingumas, universalumas, galios tolerancija ir t. t. pūdyme, atsirandančiame nuo gyvųjų ir žmonių vidurio antplūdžio). vikhovannya Termino autorius yra garsus psichologas ir psichiatras K. Leongardas.
Specialybės veikla- sąmoningas žmonių pristatymas dienos šviesai, gyvai prasmingo materialinio ir dvasinio vidurio atkūrimo kūrimas; pasireiškė kūryba, valios veiksmais, spilkuvanni.
Altruizmas- nesmerkiantis otas apie jų gėrį ir noras paaukoti savo ypatingus interesus.
Ambivalentiškumas- patirčių dvilypumas, jei tie patys žmonės tuoj pat žiauriai jiems priešinasi.
Analizė- pagal pažodinę skaidinio reikšmę (aišku, ji yra tikra) elemente esantis objektas. Platesne sinonimų prasme yra žodžio prasmė. Savianalizė – vienas geriausių protų, patariančių dėl pedagoginio proceso efektyvumo, mokytojo profesionalumo ugdymo; Rosumov, nes realu išardyti daiktą sandėliuose, odos išliejimo laikas iki vivchayutsya, kad papildoma sintezė būtų sujungta į vieną visumą, naujomis žiniomis.
Analizė startas užimtas - Naujo darbuotojo paskirstymas sandėlio dalyse iš skirtingų taškų visumos įvertinimui; є vienas iš pagrindinių nevienodo mąstymo ugdymo ir visuomenės sąmoningumo ugdymo metodų, padedančių suprasti pedagoginį didingumą.
Prašymo forma- metodinė pagalba atmetant pirmykštę sociologinę ir psichologinę informaciją, remiantis verbaliniu (žodiniu) bendravimu, neakivaizdinio mokymosi forma, paaiškinama viena sena idėja; maitinimo sistema, deponuota nustatant aiškiausias analizės objekto charakteristikas.
Klausimynas- masinio papildomos pagalbos medžiagos rinkimo būdas, specialiai suskirstyti mokomieji lapai (anketos).
Analitinė ataskaita- teorinė faktų ir reiškinių analizė.
Andragogika- platinti didaktiką, kaip atsiverti ir plėtoti augimo principą.
Antropologija- Mokslas, vivchaє biologinė žmonių prigimtis.
Antropologija pedagoginė- vikhovannya filosofinė bazė, nes ji leidžia vikhovannya intelekto struktūrai, atimdama socialinę žmogaus prigimties struktūrą; „Vivchennya žmonės visomis gamtos apraiškomis su ypatingu vikhovannyos paslapties papildymu“ (KD Ušinskis); Vikhovannya antropologijoje sprymayatsya jako žmogaus grobio atributas.
Alalija- Neįprastai mažo pasikartojimo dažnis esant organiniams smegenų tymų zonų pažeidimams vaiko gimdos ertmėje arba ankstyvuoju vystymosi laikotarpiu.
Alkoholizmas- piktnaudžiavimas alkoholiu. Priimta vidіlyati: pobutove piyatstvo, lėtinis alkoholizmas, alkoholinė psichozė.
Nenormalūs vaikai- vaikai, kurie gali matyti normalų psichikos ir (ar) fizinį vystymąsi, papildo bet kokį poreikį sukurti specialius koregavimo metodus.
Anomalija- patologinis tos dalies organizmo funkcijų normų atpažinimas, išorinių vystymosi dėsnių atsiradimas.
Antonimai yra žodžiai, kurie reiškia vieną žodžio dalį, o reikšmes (gėris yra blogis, galia yra bejėgė). Antonimų prototipą iš mov є papuošime kilnojamos išraiškos brūkšniu, kad movi emocinė galia tai padarytų: Vin bus silpna dvasia, šiek tiek stipri dvasia.
Asfіktsіya- nuodai, kuriuos laimi vaikai, turintys gyventojų tuo metu, kai tinkamai nusileidžia iš motinos organizmo per placentą.
Autizmas- Psichikos ligonių stovykla, kuriai būdingas žmonių augimas savo patirtimi, būdinga tik tikram šviesos pasauliui.
Patvirtinimas(lot.approbatio - atvirkštinis) - grūdintas, grūdintas remiantis išankstiniu slidzhennya, išankstiniu apvertimu.
Afektinis- Emocinis zabarvleniya.
Baro psichologija- motyvas, pranokstantis chi diy išskirtinumą, spilkuvannya su aplinkiniais žmonėmis chi žmonių grupe.
Batavijos planas (Batavska sistema)- Individualių navchannya, scho vinikla sistema Amerikoje, pavyzdžiui, XIX a.
Bell-Lancaster sistema- abipusio ugdymo sistema, jei jaunose mokyklose senjorai ir sėkmingi mokslininkai (monitoriai) pagal mokytojo pažymėjimą buvo užsiėmę kitais mokslininkais. Vinikla naprikintsi XVIII a Іndії, ir ant burbuolės XIX a. - Anglijoje. Prieš visą sistemą žaidė šių dienų įžymybės.
Besida- 1) mitybos tyrimo metodas prieš diskusiją, tyrimų analizė ir moralinių vertinimų rengimas; 2) informacijos atmetimo žodinio (žodinio) bendravimo pagrindu būdas; 3) navchannya būdas. Vidi: katechitinė, arba reprodukcinė - ištiesinama į fiksaciją, perrašoma skiepytos medžiagos kartojimo būdu; euristinė, poshukova, - besiveržianti į mokslo žinias, mokytojas skatina juos suprasti naujas; Sokratinis - tiesos pokštas per sumas, pasiduodantis visnovoko apipjaustymo odai.
Blonskis Pavlo Petrovičius(1884-1941) - mokytojas ir psichologas, pedagogikos mokslų daktaras, profesorius. Ikirevoliuciniai robotai mali istoriniai-filosofiniai ir istoriniai-pedagoginiai
Aklumas- Vaikų lankymas, jų elgesio stebėjimas ir valandėlės praleidimas, otas apie nedorybę iš tėčių pusės, arba tyliai, kas juos pavaduoja.
Nauda- Teikti privatiems asmenims arba organizuojant nemokamą pagalbą skurstantiems žmonėms ar socialinėms gyventojų grupėms.
Bradilamija(iš graikų bradis – bendras ir lot. lalia – mova) – patologinis movi tempo padidėjimas (sinonimas – bradifrazia). Atsiras tikintis artikuliacijos dėl šiuolaikinių žievės centrų pablogėjimo.
Brolių mokyklos– pirmieji įkeitimai, kurie buvo atimti iš XVI-XVII a. brolijose - stačiatikių tautinėse-religinėse organizacijose Ukrainoje, Biloruose, Čekijoje ir kt. žemė. Broliškų mokyklų dvasingumas perėmė kultūrinį gyvenimą ir cičų žemių tautų tautinės savimonės išsaugojimą. Brolių mokyklose pirmą kartą mokyklinio ugdymo istorijoje gimė klasikos pamokų sistema, kuri teoriškai pašalino tą skirstymą iš čekų mokytojo Ya.A. Komensky protėvių.
Valeologas- (lot. Vale - būk sveikas) - fakhіvets, kuris yra sveikas vaikų gyvenimo būdas.
Galiojimas- kintamojo rodiklio kintamumo laipsnio stadija, be to, socialinių mokslų ir psichologinių bei pedagoginių preliminarių pokyčių laipsnis.
Galiojimas- psichodiagnostikos metodų kūrimas yra tinkamai įvertintas ir vimiryuvati, kad psichologines savybes už įvertinimą, kurio laimėjimas yra sulaužytas. Razr_znyayut zm_stovnu, kriterijai ir konstruktyvus St testas. Keisti tešlą reiškia keisti tešlą, siekiant nustatyti, nustatyti, nustatyti tam tikrą elgesio sritį. V. kriterijui parodyti, kiek galima spręsti iš testo rezultatų apie individo elgesio aspektą mums dabartyje, o gal. Kokia yra testo vertė, priklauso nuo kriterijaus, tai yra, nepriklausomo pasaulio tie, kurie gali išlaikyti testą. Konstruktyvu pradėti nuo teorinių sąvokų, išdėstytų testo pagrindu, teisingumo įrodymo kelio.
Žodinis- asusny, žodinis.
Vzamodiya- „Bezposerednogo“ arba pertraukiamo žmonių mainų procesas vienas prieš vieną, kurį vienas kitam perduoda užsienio darbuotojų žinios, interesai, intelektinė veikla ir abipusiai organizuotos reakcijos. Tikro meno ženklai: akimirksniu іsnuvannya ob'єktіv; garso dvipusiškumas; vzaєmoperehіd sub'єkta kad ob'єkta; partijų kaitos tarpusavio ryšys; vidinė mokslininkų saviveikla.
Navchannya tipas
Navchannya tipas- paskelbiama pirminių sistemų charakteristika, kuri nustatys pirminės ir pirminės veiklos ypatumus; mokytojo sąveikos ir mokymosi gamtos mokslų procese pobūdis; pergalingų metodų, kūrimo būdų ir formų funkcijos.
Vіktimizatsіya(lot. Victime – auka) – supa, nepriimtinas ir bendraujantis, tiek žmonių, tiek žmonių tampa auka.
Svajojimas
Vidinė padėtis- ypatingų socialinių požiūrių sistema, glaudžiai susieta su faktiniais pradinių pagrindinių pokyčių poreikiais ir veiklos kryptingumu Danijos gyvenimo laikotarpiu.
Naviyuvannya– Neabejotinai plūsta vieni žmonės ant kitų, o tai yra savotiškas pokytis, psichologija ir elgesys.
Pozaklasna vikhovna robotas- mokytojo organizuojamas įvairių rūšių užsiėmimas ankstyvomis valandomis, kad jų nebūtų reikia suprasti vaikų bendravimui.
Svajojimas- Mokytojo vykdomas įvairių veiklos rūšių organizavimas ankstyvomis valandomis, kad nebūtų pateiktos reikalingos idėjos vaiko specialybių socializacijai.
Naviyuvannya- Psichologinių injekcijų forma, susieta su išmoktos informacijos kontrolės susilpnėjimu, kaip miegoti.
Navigacija- schizma iki naujo.
Injekcinis pedagoginis- Mokytojo infuzija į liudytoją, valią, emocijas, savo gyvenimo organizavimą ir veiklą, atitinkančią jų interesus, būtinų savybių suformulavimą ir sėkmingo užsibrėžtų tikslų pasiekimo saugumą.
Вік- Žmonių raidos laikotarpis, pasižymintis panašiu specifinių modelių organizmo ir ypatingumo forma. Akivaizdu, kad yra ypatingas etapas, pavyzdžiui, valdžios institucijos turi nemažai pakeitimų, kurie pradeda kurti tam tikros raidos ypatybės struktūros laisvę. Mezhi St minlivi ir neišsiskiria socialinių ir ekonominių protų raida.
Vikovijus pidhidas Vichovanoje- Oblik ir vikorstannya specialybių (fizinio, psichinio, socialinio) raidos modeliai, taip pat socialiniai ir psichologiniai žmonių grupių, kurie yra nutolinti sandėlyje, ypatumai.
valia- Žmonių veiklos, elgesio savireguliacijos įrodymas, kad pasiekus tikslą pasirūpinsiu sunkumais.
Vihovannya- 1) sistemingo ir kryptingo tekėjimo į dvasinę ir fizinę ypatingumo stovyklą procesas.
2) procesas yra budinčiojo sąveikos su vikhovanetais rezultatas, padedamas jo ypatingo tobulėjimo ir socialinių bei kultūrinių vertybių įsisavinimo, pasirengimo savirealizacijai toje pakaboje, gyvame žmoguje.
Vihovannya- tikslas nukreipti žmonių ugdymo procesą per jų įtraukimą į naujausius socialinių laimėjimų tipus Navchany, spilkuvanni, grі, praktinę veiklą.
Vihovannya(kaip įtartinas reiškinys) – lankstomas ir itin tikslus socialinis ir istorinis įtartinos-istorinės informacijos perdavimo naujoms kartoms procesas, kuriam gali pasitarnauti visos socialinės institucijos: didžiulės kultūros organizacijos, masinio švietimo kultūra. Vykhovannya užtikrins stabilų progresą ir mušimo pradžią.
Vihovannya(kaip pedagoginis reiškinys) - 1) mokytojo profesinė veikla nukreipta į maksimalų vaiko vystymąsi, įsiliejimą į šiuolaikinės kultūros kontekstą, tapimą vlast gyvenimo sub''kta, jogos motyvų formavimąsi; 2) visapusiškas, visapusiškas pedagoginis procesas 219 formuojant ir ugdantis specialybes pagal fakulteto specialiai parengtus pirmos klasės įsipareigojimus; 3) vaikų ir suaugusiųjų vikhovnogo sąveikos sistema, kurioje vykhovanets yra pariteto dalyvis, ir gebėjimas ją išvesti (sistema), kad būtų optimalus vaikų skaičiaus vystymasis; 4) pasiūlyti alternatyvius elgesio būdus jaunose situacijose, suteikiant jam teisę pasirinkti tą pokštą savaip; 5) procesas, kuris yra tiesioginio srauto į specialybių ugdymą, її їdnozinas, velnias, jakosti, žvilgsniai, perekonanas, elgesio būdai suspensijoje (visoje vaiko padėtyje – pedagoginio liejimo objektas); 6) siekimas lavinti protą, kad įsisavintų žmogaus kultūrą, perkeliant ją į ypatingus būdus organizuojant trivialumą; 7) (jūrinio atveju specifinė reikšmė) centrinio proceso sandėliai: rosumov, ištiesinti ir kt. vikhovannya.
Vihovannya dvasiškai- gyvenimo vertės pasiūlymo formulavimas, kuris išsaugos stilingą ir harmoningą žmonių raidą. Tse vykhovannya gerbiant privalomą, teisingumą, plotį, vidpovidalnosti ir kt. jungų, geros kokybės pojūčių į dešinę ir žmonių mintis.
Vihovannya yra morali- Moralinių nuostatų formavimas, nuodugnus jų formavimas ir dėl įtartinų vimogų ir normų urahuvanijos, moralinės sistemos ir žiauraus, sutrikusio moralinio elgesio.
Vikhovannya politiškai– politinių įrodymų formulavimas moksle, vaizduojantis tiek galias, tautas, partijas, tiek mažiau į juos įsitraukusį dėl dvasinių, moralinių ir etinių pozicijų. Sėdi objektyvumo, kintamumo, pozicijų pasirinkimo laisvės ir vertinimų pasalose ties zalnoludskih vertybių ribomis.
Vihovannia valstija- sistemingas, atsižvelgiant į srauto planavimą ir plėtrą formuojant informaciją apie vaikų statusą ir elgesį, pasirengimą šeimos gyvenimui.
Vihovannya pravove- teisinės kultūros ir teisinės elgsenos formavimo procesas, kuris yra dalyvaujant legaliai visos dienos vakarėliui, teisiniam nigilizmui, formuojant teisės ir klausos elgesį.
Vikhovannya vilne- kad nebūtų sugadintas jokia odos vaiko jėgų vystymosi ir sveikatos tarpusavio priklausomybė už individualybės atvirumo ribų. Dėl naujos savybės kategoriškai atmetama sistema remiasi užgniaužtu vaiko ypatingumu, visų gyvenimo ir elgesio aspektų reguliavimu. Modelio klerko autostopininkai tą vinyatką įprasmino saviraiškai ir vaiko individualybės ugdymui, vedančiam į jaunatvišką minimumą. Įsitraukimas ir daugiau piktumo kaip smurtas ir primusas. Smirda, bet iš vaiko galima atimti tuos, kurie išgyveno viduje, todėl aš turiu vaidmenį to vaiko gyvenime, kuris kaltas dėl dėkingumo už vaiko patirtį, kurią sukaupė ypatingo susižavėjimo vaikai. Tsey tiesiogiai be vidurio susieta su vilny vikhovannya koncepcija J.-J. Russo. Tačiau
plati plėtra prie įėjimo į mokyklą neužpildė. Rusijoje turime daugiau informacijos apie didžiojo vikhovannya bouv mokyklą „Budynok vilnoy ditini“ Wentzelem 1906 m. Įkvėptas vyriškos vikhovannyos idėjos L.M. Tolstojus, organizuojantis kaimo vaikų gyvenimą Yasnopolyanskiy mokykloje. Buli ir іnshі probi: O. Radčenkos "Dykumos mokykla" Baku, Maskvos O. Kaidanivskoy-Bervi šeimos mokykla, arti pirmųjų ir svarbiausių kompleksų "Gyvenvietė" ir "Vaikelis. Zelenka, paskui S.T. Šatskis. Danijos valandomis aš pradėjau domėtis didžiosios vikhovannyos idėjomis. Maskvoje ir didžiausiuose Valdorfo mokyklų miestuose, M. Montessoro centre, yra ryškūs stiprios, nesmurtinės vichovanijos modeliai.
Vikhovannya socialinė- procesas, kuris yra spontaniškos žmonių sąveikos su geriausiais gyvenančiais viduriniosios klasės atstovais ir atsidavusios vikhovannyos (šeimos, dvasinės ir moralinės, bendruomenės, teisinės, religinės ir kt.) protais rezultatas; aktyvaus žmonių prisirišimo prie priešdainuojančių vaidmenų, norminių nuostatų ir socialinio pasireiškimo procesas; sistemingu protų vystymu siekiama nukreipti žmonių raidą socializacijos procese.
Vikhovannya Trudove- Budinčiojo ir vikhovantų dvasingumas yra orientuotas į likusių darbininkų kasyklų ir sveikatos tobulinimą, psichologinį pasirengimą iki pat pradžių, bendro įvado į virpesių produktų teisę formavimą, apie profesionalius namus. Shlyakh work vikhovannya - moksleivio įtraukimas į visą darbo struktūrą: yogo planuvannya, organizavimas, sveikata, kontrolė, vertinimas.
Vikhovannya rozumove- intelektualinės kultūros, pažintinių motyvų, rosum jėgų, dezinformacijos, svitoglyadu ir intelektualinės specifiškumo laisvės formulavimas.
Vikhovannya fizinė- kruopščiai detalizuotų žmonių sistema, orientuota į fizinį tobulėjimą, sveikatos gerinimą, aukštos kokybės ir vartojimo lankstumo apsaugą nuo nuolatinio fizinio tobulėjimo.
Vihovannya yra estetiška- vikhovatelių ir vikhovantų tarpusavio ryšis, kaip taisyklė, yra skirtas jaunų žmonių teisėtumui ir supratimui, geros sveikatos, teisingo intelekto, vertingumo ir aktyvaus dalyvavimo gyvenime, mistikų kūrybiškumo. 221
Vikhovannya etichne- siekiama klajoklių ir vytelių sąveikos, kuri gali būti daroma remiantis tono taisyklėmis, elgesio kultūros forma, kaita.
Nedorumas– Esamas specialybės išsivystymo lygis dėl tobulėjimo – galimas specialybės išsivystymo lygis, daugiausiai tobulėjimo zona.
Nedorumas- Ypatingumo išsivystymo lygis, pasireiškiantis žinių siaurumu, iškrypimu, elgesiu ir pasižymintis įtartinai reikšmingų savybių formavimosi laipsniu. Rozlad, konfliktas tarp komandos, kaip žmonės žino, kaip tu galvoji ir kaip iš tikrųjų tai sutvarkysi, gali sukelti ypatingumo krizę.
