1. Pszichológia a tudományok rendszerében. A napi pszichológia felépítése

- Antropológia(speciális tudomány az emberről, mint speciális biológiai fajról).

3 fő rész:

Az emberek morfológiája (az egyéni személyiség variációja) fizikai típus, világi szakaszok - a csírafejlődés korai szakaszától az időskorig bezárólag, állapotdimorfizmus, változás fizikai fejlődés az élet és a tevékenység különböző elméinek beáramlása alatt álló emberek),

Ismerje meg az antropogenezist (amely magában foglalja az emberek történetét és fejlődését), amely az elsőbbségből alakul ki, az emberek evolúciós anatómiájáról, valamint a paleoantropológiáról (amely magában foglalja az emberek evolúciós formáit) és a tenyésztést

- Állatpszichológia(különféle lények felismerték az emberi viselkedés gazdag mechanizmusait és a mentális fejlődés mintáit)

Tudományos ismeretek Az emberek a természetfilozófiából, a természettudományból és az orvostudományból veszik az irányt.

- Az emberi anatómia és fiziológia, biofizika és biokémia, pszichofiziológia (az emberi psziché tanulmányozása), neuropszichológia (az ember idegi tevékenységének tanulmányozása)

- Gyógyszer

- Genetika(A psziché és a viselkedés recessziós mechanizmusaitól, genotípustól való függésétől függ)

-Régészet

- paleolingvisztika, kövesse a nyelv hasonlóságát, hangzási jellemzőit (az artikulált nyelv az emberek és a lények egyik fő funkciója)

- Paleoszociológia(háztartástudomány), amely magában foglalja az emberi házasság kialakulását és az elsődleges kultúra történetét

- Tudományok az ontogénről(Egy adott személy fejlődését, az egyéni szervezet fejlődési folyamatát befolyásolja a személy állapota, életkora, alkati és neurodinamikai jellemzői)

- Tudományok az élet sajátosságairól, melynek keretében figyelembe veszik az ember tevékenységének motívumait, fényszemléletét és értékorientációit, extra fényű üzeneteket

Kapcsolatok történelemmel, közgazdaságtannal, szociológiával, néprajzzal

A jelenlegi pszichológia szerkezetében a következő pszichológiai problémák láthatók:

- A gyakorlat pszichológiája– vicha pszichológiai jellemzők az emberek munkatevékenysége

- Oktatáspszichológia– az ember tanulásának, nevelésének pszichológiai törvényszerűségei a következőkből származnak, és megelőzik őket: tanuláslélektan, nevelés, tanárpszichológia, UVR pszichológia

- Orvosi pszichológia– az orvos tevékenységének és a beteg magatartásának pszichológiai vonatkozásait vizsgálja. Felosztva: neuropszichológia, pszichofarmakológia, pszichoterápia, pszichohigiénia

- Joglélektan- Ide tartozik a jogrendszer megvalósításához kapcsolódó pszichológiai táplálkozás.

- Viyskova pszichológia- Követi az emberek viselkedését a harci műveletek fejében, a főnök és beosztottjai között

- Sportpszichológia, kereskedelem, tudományos és művészi kreativitás .

- Századi pszichológia– leírja a különböző mentális folyamatok ontogenezisét és a partikularitás pszichológiai sajátosságait.

- A kóros fejlődés pszichológiája: oligofrenopszichológia, siketpszichológia, tiflopszichológia

- Fejlődéslélektan- Követi a szellemi élet filogenetikus formáit.

- Szociálpszichológia- Nyomon követi a csapat közötti kölcsönös együttműködés formáit és az ún. „kiscsoportok” sajátosságait, pszichológiai jellemzőit a csapatok és csoportok között.

2. A pszichológiai vizsgálat módszereinek osztályozása

A pszichológia módszerei- A mentális betegségek kezelési módszereinek és technikáinak összessége.

Pszichológiai módszerek:

1. Szervezeti(Jelölje a pszichológiai vizsgálat megszervezésének módszerét):

Egyenlő - különböző csoportok elhelyezése a színfalak mögött, tevékenységek stb.

Longitudinális – ezeknek az egyéneknek a sok bezárása egy három év alatt

Komplex - a különböző tudományok képviselői vállalják a nyomozók sorsát

2. Empirikus(Az elsődleges információgyűjtés módszerei):

Óvatosság (amely a mentális jelenségek szisztematikus és közvetlen azonosításában és rögzítésében fejlődik ki fiatal elmékben (emlékezet, tisztelet, mentalitás, jellem, erő);

Kísérlet (a kutató szisztematikusan manipulál egy vagy több tényezőt, és rögzíti az ezzel járó változásokat a kialakulóban lévő jelenség megnyilvánulásában. 2 típus: laboratóriumi (speciálisan szervezett elmékben, rögzített eszközökről ), természetes (különlegesek, természeteshez közeli sör, például az osztályban );

Tesztelés (egy speciális eszköz, amely lehetővé teszi egy valós mentális jelenség gyors értékelését és annak fejlettségi szintjét a vizsgált személyben).

A tesztek típusai:

1. a megvalósítás formájára - egyéni, csoportos

2. módszer szerint – kiválasztáshoz, felosztáshoz, osztályozáshoz

3. a tanulnivalók jelére - intelligencia teszt; após elérése; speciális tesztek (kísérleti, projekt, szituációs)

Kérdőív (a gyermek jellemzői - preferenciák, érdeklődési körök, jellem, kognitív folyamatok - észlelés, megnyilvánulás, megnyilvánulás, gondolatok; - a táplálkozás előre átgondolható)

A tevékenység termékeinek elemzése (a gyermek sajátosságaira összpontosító óra alatt - jellemzői, érdeklődési köre, karaktere, kognitív folyamatai, táplálkozása továbbgondolható)

életrajzi módszer

3. Adatfeldolgozás(lehetővé teszi az elsődleges információk gyors feldolgozását):

Kalkisny – az információ statisztikai feldolgozásának módszerei

Yakisny - az anyagok csoportonkénti megkülönböztetése, elemzése

4. Értelmezések(Ezeknek a mintáknak a statikus feldolgozása és a korábban megállapított tényekkel való elrendeződése eredményeként különböző magyarázatok vannak a megállapításokra):

Genetikai - a fejlesztési terv anyagának elemzése különböző fázisokból, szakaszokból stb.

Strukturális - szerkezeti kapcsolatok létrehozása a kezelt tárgy általános jellemzői között

5. Hozzáadás (javítások)– a mentális jelenségek beáramlását a kitűzött célnak megfelelő változtatás módszerével felfogni:

Auto-tréning, csoportos tréning, pszichoterápia, szerepjátékok, hipnózis, pszichoanalízis.

Egy további technika az öngondoskodás - az emberek maguk is figyelnek ezekre és más mentális folyamatokra (például felismerik, hogyan gondolkodnak, amikor haladó matematikai munkát végeznek).

3. A pszichológiai tudomány fejlődésének fő állomásai

1. szakasz- A pszichológia mint a lélek tudománya - ekkora jelentőséget kapott a pszichológia számára több mint 2000 évvel ezelőtt. Lelkünk tisztaságával próbáltuk megmagyarázni az emberek életének minden kifürkészhetetlen jelenségét.

2. szakasz– A pszichológia mint tudomány a szexualitásról – a 17. században a természettudományok fejlődése kapcsán. A gondolkodás, a megértés képességét az emberek Svidomostyának nevezték. A tanulás fő módszere annak fontossága volt, hogy az emberek vigyázzanak magukra és leírják a tényeket.

3. szakasz- A pszichológia mint viselkedéstudomány - ez a szakasz a XX. A pszichológia feladata, hogy vigyázzon az emberek viselkedésére, cselekedeteire és reakcióira (mit lehet tenni). A vezetők indítékait nem erősítették meg.

4. szakasz– A pszichológia mint a psziché tényeit, mintázatait és mechanizmusait vizsgáló tudomány – a pszichológia jelenlegi fejlődési szakaszát a pszichológia lényegének sokféle megközelítése jellemzi, a pszichológia gazdag Galuzevvé való átalakulása, alkalmazott Galuz Tudja, mi az a gyakorlat érdekében.

4. Mentális jelenségek és pszichológiai tények

A pszichés megnyilvánulásaink a miénk:

Sprinyyttä

Gondolatok (jóról vagy rosszról),

Majdnem (például szerelem, képek),

Pragnennya (letörölni a fényt, férjhez menni)

Namiri (kiszólni, ételt választani)

Bazhannya (mati shos, vásárolj garnát gazdagon),

Tapasztalatok (főleg az emberek számára, belső életük forrása, rossz jelvények oka, betegség oka),

Gondolj csak bele, baiduzhist (ha egyedül hagysz minket, különben rendben leszünk),

Elégedettség (mint egy olvasott könyv, egy film élvezete)

Oburenna, oburennaya (egyébként az emberek méltatlan viselkedése, kritizáljuk)

Öröm (mint egy gyermek születése, örökbe fogadott ajándék)

Rugalmasság (javított tervek várhatók)

Emlékezés, felejtés, tisztelet

A mentális jelenségek a következőkre oszlanak:

Mentális folyamatok – kognitív (észlelés, megértés, memória, gondolkodás, ébredés); érzelmek (érzelmek, érzések); szabályozás (végrendelet, nyelv)

Mentális állapotok - alváshiány, hangulat, stressz

Mentális jellemzők – a különlegesség közvetlensége (érdeklődés, megszállottság, megtérés); temperamentum (egy tiszta külsejű embernek kevés tapasztalata van); jellem, személyiség

5. A rejtett pszichológia témaköre

Pszichológia- ez a psziché és a mentális jelenségek tudománya.

Psziché- Ez a magasan szervezett anyag (az agy) ereje, amely az objektív fény aktív képében rejlik, válaszul a fényképre és az önszabályozásra ennek viselkedése és tevékenysége alapján. A psziché objektív kritériuma az élő szervezetek reakcióképessége semleges ingerekre (a száraz lények közelebb kerülnek a vízhez, megérzik az autók hangját, szagolják a bűzt, a zajt)

Underground pszichológia tárgya – mentális folyamatok, mentális állapotok, mentális erők, mentális alkotások fejlődési és megnyilvánulási mintái.

A pszichológia tárgya az emberi psziché:

Mentális folyamatok – kognitív, érzelmi, akarati;

Mentális állapotok – szorongás, depresszió, eufória, stressz, pánik stb.;

Mentális tudatosság – tudás, memória, készségek, készségek;

Mentális jellemzők (hatalmi jellemzők) – temperamentum, jellem, rátermettség, szükségletek, érdeklődési körök, közvetlenség.

A növény alapja A pszichológia a mentális tevékenység törvényeit vizsgálja.

A pszichológia törvényei a következőket mutatják:

Hogyan ismeri fel az ember a legobjektívebb fényt, hogyan ver be az ember agyába;

Hogyan fejlődik az ember szellemi tevékenysége?

Hogyan alakulnak ki a különlegesség mentális jellemzői.

A bűznek szükségszerű, hogy a magas emberi színvonalú emberekben kialakuljon. A vizsgálat fő tárgya az emberek, lelki folyamataik, hatalomra jutásuk.

6. A psziché fejlődési szakaszai a filogenezisben

filogenetika – Egy élőlénycsoport történeti kialakulása.

A pszichológiában ott van a lények pszichéjének és viselkedésének kialakulásának és történelmi fejlődésének folyamata, valamint az információformák megjelenésének és fejlődésének folyamata az emberi történelem során.

Őrült Reflex- A biológiailag jelentős külső fény beáramlására vagy a test belső magjában bekövetkezett változásokra adott válasz sztereotip formája szilárdan rögzített.

Etapi:

1. Érzékszervi folyamatok fejlesztése - egyszerű őrült reflexek (vándorlás, fajfenntartás, csorda (csoport) viselkedés, védekező magatartás, higiéniai viselkedés)

2. Az észlelési folyamatok fejlődése - összetett őrült reflexek (ösztönök) - ezek összetett veleszületett lények, amelyek bűze kielégíti szükségleteiket.

3. Az intellektuális tevékenységek fejlesztése - az állatok készségei (ilyen lények az egyénben kialakuló, gyakran ismétlődő és megerősített - például az állatok cirkuszban való képzése).

4. Az emberek fiziopszichológiai fejlődése a munkafolyamatban - a munkafolyamat legkorábbi óráitól kezdve kialakultak az emberek fizikai és mentális tulajdonságai, agyuk és érzékszerveik, mentális képességeik fejlődtek i, zdіbnostі.

5. Az ember tudásának fejlődése a psziché fejlődésének jele, amely az emberek feszültségének folyamatából alakult ki, amikor fokozatosan összeolvadtak egymással a nyelv segítségével, ami fokozza az emberek képességét az új és egyetemes fejlesztésre. a természet és a házasság törvényeinek ismerete, az aktív átalakulás a legteljesebb fényben.

6. Öntudat fejlesztése - önmagunk felismerésének fontossága mások megismerése útján; a különlegesség tudatosításának igénye, az önbecsülés igénye, az önbecsülés igénye.

7. Rozvitok társadalmi viselkedés- A házassági törvények összetett értelmezése

7. Az információ szerkezetének és helyettesítésének megértése

Svidomist- az agy működése, melynek lényege:

1. lényeg - megfelelő, formalizált és szerkesztett formában, aktív formában (a nyelv segítségével az ember nem csak információkat közöl az emberekkel hazai országokban, és annak, aki tudja, érti, elképzeli, akkor. objektív információ a túlzott fényről);

2. valóság - új információhoz kapcsolódik, rengeteg bizonyítékkal (kinyitom a hazugság egyik szemét, és jelezem, hogy vagyok, majd Svidomostival vagyok)

3. esszencia - az ember látása a külvilágból, önmaga szubjektumként való bemutatása, a külvilág konstruktív és kreatív feldolgozása (megismerő szubjektum, gondolatok létrehozása a valódi és nyilvánvaló cselekvés megjelenítésére a mentális és viselkedési állapotok erejének szabályozására, gondoskodás számukra értéket teremteni és extra erőt kivenni a képformából)

Az én fejemben a bűntudatot, az emberi tudás és a produktív produktivitás fejlődését az emberek harmonikus tevékenysége közvetíti.

Egy személy bizonyítéka hasonló összetevő. való élet. Az információ jellemzői – folytonosság, dinamizmus, közvetlenség (innen az érdeklődés)

Svidomosti szerkezet:

A beszédek tudatosítása és az élmények inspirációja, hogy a dal a harcolók helyére kerüljön

Kérem,

Sprinyattya,

Kinézet,

Koncepció,

Mislennya

Uvaga

Khvilyuvannya,

eltemetve,

Gyűlölet

21. A karakter tipológiája (E. From, K. Jung)

A karakter típusai E. From (freudi beállítottságú pszichiáter) szerint:

1. „Mazochista-szadista" Ez az embertípus annyira okos, hogy az életben elért sikereinek és kudarcainak, valamint az őrzött társadalmi attitűdöknek az okai nem a kialakuló körülményekben, hanem az emberekben vannak. Amikor megpróbálja azonosítani ezeket az okokat, akkor közvetlenül az emberek ellen követi el agresszióját, ami a kudarc oka

Tsikave óvatos Egével. Fromm megerősíti, hogy az ilyen típusú emberekben a mazochista igényesség miatt szadista hajlamok is megjelenhetnek. A bűz abban nyilvánul meg, hogy az embereket ellenőrzésük alá vonják, új és végtelen hatalomra tesznek szert felettük, kihasználják őket, fájdalmat és szenvedést okoznak nekik, átengedik a szenvedők fájdalmát és szenvedését. Ezt az embertípust tekintélyelvű specializmusnak nevezik. Ehe. Fromm megmutatta, hogy az ilyen különleges hatalmi hatalmak benne rejlenek a történelmi despoták gazdagságában, köztük Hitlerben, Sztálinban és számos más híres történelmi személyiségben.

2. „Ruynivnik”. Kifejezett agresszivitás és aktív agresszió jellemzi az alávetettségig, a tárgy kimerüléséig, ami frusztrációhoz (megtévesztés, zavartság), reménytelenséghez vezet az emberek adtak. E. Fromm megmutatta, hogy az ilyen különleges hatalmi hatalmak ismertek voltak a történelem despotái számára, köztük Hitler, Sztálin és számos más híres történelmi személyiség.

3. "Konformista-automata." Egy ilyen egyén, aki fontos társadalmi és különlegességgel találkozott életproblémák, megszűnik önmaga lenni.

Feltétlen a helyzethez, bármilyen sikerhez, egy társadalmi csoport hasznához, gyorsan elsajátította azt a mentalitást és viselkedésmódot, amely ebben a helyzetben a legtöbb emberben erős. Az ilyen embernek a világon nincsenek erőteljes gondolatai vagy kifejezett társadalmi pozíciója. Vіn valójában az "én" erejét pazarolja. Vivedena Ege. A Fromm-féle tipológia a szó értelmében valós, amit a gazdagok viselkedése a múltban nálunk ritkábban előforduló társadalmi trendekkel szemben joggal vetít előre.

A karakterek típusai K. Jung szerint:

1. Extroverzió (vvkritiy) - jobb oldalon vagyunk egy barátságos személlyel, aki olyannyira különös érdeklődést mutat a jövő iránt, hogy az megtörténik. Az extrovertált nagyobb hangsúlyt fektet belső szubjektív tapasztalataira. Megkóstolhat mindenféle élő ételt és bármit, ami élő.

2. Introvertált (zárt) - megjegyezzük, hogy az ember minden tisztelete önmagára irányul, és a hatalmi érdekek központjává válik

Az introvertált hajlam az, hogy az ember saját és egyéni belső fényét a környezetében lévők fölé helyezi. Eltávolodás és rokonságuk, távolságtartás és függetlenség különbözteti meg őket.

22. A temperamentum intenzitásának szakaszai. Hangsúlyozások

A karakterdiverzitás szintjei a borrendszerben:

1. „Ljudina egy felesleges világ” – félreértelmezve, elvtelenül

2. „Ljudina – tevékenység” - aktív, cselekvő

3. „Ljudina – más emberek” - elvtárs, zárva

4. „Ludina – én” – önző, altruista

A karakter hangsúlyozása– a karakter különféle jellemzőinek kifejeződése szélsőséges, és felismerhető, hogy a pszichopátia között a norma szélsőséges eltérései is lehetnek.

A hangsúlyozás típusai:

1. Cikloidális – a rossz hangulat és a rossz hangulat fázisainak kirajzolása különböző időpontokban.

2. Hyperthymia – tartósan emelkedett hangulat, fokozott szellemi aktivitás

3. Labis - hirtelen hangulatváltozás a helyzettől függően

4. Aszténiás – fáradtság, kimerültség, depresszióra hajlamos

5. Érzékeny – fokozott érzelmesség, fokozott kisebbrendűségi érzés

6. Pszichasztén (szorongó) – erős szorongás, önbizalomhiány, önelemzési nehézség, kétely

7. Skizoid - elszigeteltség, érzelmi hidegség, kapcsolatteremtési nehézségek

8. Epileptoid - dühös-unalmas hangulatra való hajlam agresszióval, pedánssággal

9. Elakadt - fokozott gyanakvás, ingerlékenység, dühös dominancia

10. Demonstratív – nagy tudásigény, tisztelet, értelmetlenség, hipochondria.

11. Dysthymic – a rossz hangulat túlhangsúlyozása, depresszióra hajlamos

12. Instabil - könnyen enged az idegenek beáramlásának, az új előnyök keresésének, a cégeknek

13. Konformális – evilágon felüli rendezettség és mások gondolatainak való alávetettség, konzervativizmus.

23. Meg fogod érteni. Megjelennek a funkciók és a teljesítmény

Ujava– ez egy mentális folyamat, amely a múltbeli bizonyítékok adatain alapuló új képek létrehozásában megy végbe .

Az ember gondolatai felfedhetik azokat, amelyeket korábban fel nem fogott vagy felismerve tárgyak és megnyilvánulások képei lehetnek, amelyekből korábban nem azonosították őket. Az a folyamat, amely felfedi a hatalmat csak néhány ember számára szükséges mentális munkatevékenységét. Azok az emberek, akik szeretnek alkotni, bölcsen tervezik meg tevékenységeiket és hajtják végre. Talán minden emberi anyagi és szellemi kultúra az emberek kreativitásának megnyilvánulásának terméke. Ismét az emberek gyakorlati tevékenysége valósul meg közvetlenül. Az a személy, akinek először pénzt kell keresnie, felismeri, hogy dolgozni kell, és dolgozni is kell, így már olyan képet alkot az anyagi beszédről, amely az ember további gyakorlati tevékenységében készül el. Ez az oka annak, hogy az emberek mostantól munkájuk végeredményét mutatják be, és az anyagi beszéd létrehozásának folyamata élesen megkülönbözteti az emberi tevékenységet a lények „tevékenységétől”, olykor akár mesterkélt is.

Funkciók:

1. az érzelmi állapotok szabályozására. Ahhoz, hogy segítséget kapjanak, az emberek gyakran szeretnék kielégíteni a sokféle szükségletüket, oldani a belőlük fakadó feszültséget.

2. Ábrázolja a képek aktivitását és felhasználási képességét, nagy valószínűséggel a feladatot. Ez a funkció a gondolatokhoz kapcsolódik és szervesen benne van.

3. Vegyen részt a kognitív folyamatok és az emberi viselkedés, az éberség, a tisztelet, a memória, a nyelv, az érzelmek megfelelő szabályozásában. Mesteri képek segítségével a szükséges szintre csökkentheti tiszteletét. A képek segítségével eltávolítjuk a keruvaty lehetőségét, hogy ötletekkel, találgatásokkal, felfedezésekkel segítsünk.

4. a megformált belső cselekvési tervben rejlik - az elmében való lezárás célja, a képek manipulálása.

5. tevékenységek tervezése, programozása, ilyen programok kialakítása, helyességének értékelése, a megvalósítás folyamata. További segítségért számos pszichofiziológiai tényezővel kezelhetjük a szervezetet és készíthetjük fel a jövőbeni tevékenységre.

Hatóság:

1. A kreativitás tevékenység, melynek eredménye új anyagi és szellemi értékek létrehozása.

2. Az álmodozás a jövő érzelmi és konkrét képe, amelyet az elérési módok gyenge ismerete és a megvalósításra irányuló szenvedélyes erőfeszítések jellemeznek.

3. Aglutináció - új képek létrehozása részek, meglévő képek „ragasztása” alapján.

4. Hangsúlyozás - új képek létrehozása a szék irányával, ezen és egyéb jellemzők látásmódjával.

5. Hallucinációk – irreális, fantasztikus képek, amelyekről az ember pillanatnyilag megbetegszik, ami áthatja a psziché állapotát.

24. Látni és látni. Képalkotási módszerek

Vidi:

A végrendelettől függően:

1. Passzív (mimovil) – új képek létrehozása az emberek éneklési szándéka nélkül, egyúttal az ismert kontroll gyengítése. (A passzív valóság képeiben az elégedetlenség „elégedett”, legfőképpen a partikularitás szükségleteinek nem tudatosítása).

2. Aktívabban (többet) – a világosan meghatározott feladatnak megfelelően, akaraterő segítségével új képek alkotása (mindig a legmagasabb kreatív és speciális feladatra irányítva. Aktívan, közvetlenebben főleg középen vannak elfoglalva, házasság, tevékenység és kevésbé belső al' hatékony) problémák).

A létrehozott kép karaktere mögött:

3. Reproduktív - a valóság olyan típusa, amelyben a képek létrehozása a korábban létrehozott felbontásból indul ki.

4. Termelékenyebb – fontos, hogy az ember tevékenységét egyértelműen az emberek konstruálják meg, és ne egyszerűen mechanikusan másolják és hozzák létre.

5. Légy kreatív – új képek létrehozása a kreatív tevékenység folyamatában.

A képek készítésének módjai:

1. Erősítse újra a tárgy képét

2. Az objektumok méretének megváltoztatása

3. Tárgyelemek összekapcsolása

4. A tétel kialakítása

5. Dumkov képfelerősítése

6. Dumkov képzetgyengítése

7. Transzfer más létesítményekbe

8. Dombornyomáson alapuló képek készítése

25. Az intelligencia megértése

Intelligencia- Az ember rózsaszerű vonásainak szerkezete egyértelműen stabil.

Az intelligencia alapja a memória, a tisztelet, a mentális folyamatok feldolgozásának gyorsasága, a helyes tudás, az intelligens nyelv fejlettsége, a mindennapi mentális műveletek ismeretének szintje, a logikus gondolkodásig tartó tudás, a bűntudat.

Mivel szoros kapcsolat áll fenn az ember összes kognitív funkciójával, a magasabb szintű feladat folyamatának sikeres követése érdekében az intelligenciát funkciónak tekintik. Az intelligencia alapja a memória, a tisztelet, a mentális folyamatok feldolgozásának gyorsasága, a helyes tudás, az intelligens nyelv fejlettsége, a mindennapi mentális műveletek ismeretének szintje, a logikus elme tudása, a bűntudat stb.

26. Az érzelmek érezhetők. Az érzelmek alapfunkciói és ereje

Érzelmek (majdnem)- mentális állapotok, amelyek egy személy céljait rendkívüli hatékonysággal fejezik ki, mások felé, önmaga felé. Az emberek nemcsak aktívan ismerik meg a tárgyakat és a jelenségeket a legteljesebb világba, és túlélik az eléjük állított dalt. Ugyanaz a yogo khvilyuit, ugyanannak a bayduzhnak, az embert kellőképpen értékelik, Inshі-t a baiduy rúgja, hogy szeressek néhány embert, gyűlöltem, aggódtam, aggódom amiatt, hogy nem használom a jaj, a rospach il-t. Az emberben az érzelem fő funkciója abban rejlik, hogy minden érzelem jobb, mint egymás megértése, önmagunk megrontása nélkül tudjuk megítélni az ember állapotát, és jobban felkészülhetünk az alvási tevékenységre, alvásra.

Az érzelmek funkciói:

· Értékelő – egy személy tevékenységében az eredmények értékelésének és áttekintésének funkciója van. Ösztönző és irányító tevékenységeket szerveznek;

· Jelzés - az érzelmek jelzik az embereknek a káros anyagok bejuttatását a szervezetbe;

· sponukális – az érzelmek feszültségként működnek;

· Kommunikatív – a pantomimok és pantomimok lehetővé teszik az emberek számára, hogy átadják tapasztalataikat másoknak.

Szinte - az egyik fő formája annak, hogy az ember megtapasztalja a tárgyak létrehozását és a tevékenység megnyilvánulásait, amelyet a stabilitás jellemez, és az elégedett és elégedetlen szükségletek eredménye.

Az érzelmek ereje:

1. sokoldalúság

2. dinamizmus

3. domináns (erős érzelmek elnyomják)

4. alkalmazkodás

5. fertőzőképesség (pozitív és negatív érzelmek átcsaphatnak idegenekre)

6. át

7. ambivalencia (két különböző módú érzelem egyidejű felébredése)

8. megfontolás

27. Mova ta mova. Funkciók és típusok

Nyelv- az emberi nyelv tanulásának folyamata a más emberekhez való kapcsolódás módszerével. Menj el egyedül a feladatra. A mindennapi emberek kicserélik gondolataikat, tudásukat, beszélnek érzéseikről, élményeikről, halálukról és halálukról.

Nyelv- A verbális jelrendszer, az emberekben lévő egészséges emberek egészségének előszemélyesítésére (olyanok, mint egy, az emberek megszokják a TI -INSHIA MOVI nyelvtani szabályainak szavait - Rosiysko, Nimeskoi, francia Toshi). A nyelv és a nyelv elválaszthatatlanul összekapcsolódnak, és egyesülnek.

A film funkciói:

1. Virazi

2. Ússz be

3. Emlékezés, spilkuvanya

4. Időpont egyeztetés

Nézze meg a filmet:

1. Usna - az emberek meghallgatása a szavak hangos megértésén keresztül, az egyik oldalon, és az emberek füle általi elfogadásán keresztül - a másik oldalon.

A következőkre osztható: a) monológ - egy személy nyelve, amikor az elmúlt három órában kifejezik gondolataikat

b) dialogikus - Rozmov, amelyben legalább két spivozmovnik vesz részt

2. Betű - grafikusan ábrázolva, betűjelek (betű) segítségével, amelyek hangokat ábrázolnak szóbeli nyelv. Különlegesség - frissült a napi olvasó számára, aki más helyen, más helyzetben van, és csak egy tucat óra múlva fogja elolvasni az írást.

3. Belső - nyelv magadról. Hozzászokott, hogy hasznot húzzon a miszticizmus folyamatából. Ez a nyelv lehetővé teszi az emberek számára, hogy saját nyelvük alapján gondolkodjanak, mindaddig, amíg az emberek nem beszélnek hangosan. Az emberek arra szólítanak fel, hogy úgy gondolkodjak, ahogy imádkozom. Mielőtt írásban megfogalmazódna egy gondolat, az emberek gyakran kibökik a gondolataikat. a belső nyelvnél.

A nyelv ereje:

1. Viralitás

2. Lebegő: a) povchannya

b) povchannya

3. Okosság

28. Lásd az érzelmeket és érezd őket

Nézetek:

1. Intellektuális – érzett, egy személy kognitív tevékenységéhez kötődő (izgatottság, kételkedés, szomorúság, elégedettség).

2. Erkölcsi - úgy tűnik, hogy egy személy hozzáállása a lehető legmagasabb erkölcsiséghez tükröződik (kötelező, kétes eredményeként).

3. Esztétikus - úgy tűnik, hogy az emberek bűntudatot éreznek az esztétikai szükségletek kielégítésével vagy elégedetlenségével való kapcsolat miatt (a bemutatott, a szép és a szép érzése, a hősi érzése, a drámaiság érzése, az esztétikai érzés magja a zene, festészet, szobrászat, művészet próza vagyok, építészetet alkotok, természetbelátás).

Az érzelmek típusai:

1. Sthenic (podbadorlivi) – olyan élmények, amelyek elősegítik az ember aktivitását, nagyobb erőt és energiát

2. Aszténikus (depresszív) - olyan élmények, amelyek csökkentik az ember aktivitását, megváltoztatják az ember erejét és energiáját.

K.Izard alapvető és alapvető érzelmeket látott

Az érdeklődés pozitív érzelmi állapot, amely elősegíti a készségek és ismeretek fejlődését

Az öröm egy pozitív érzelmi állapot, amely az aktuális szükségletek ismételt kielégítésének képességéhez kapcsolódik

A Zdivuvannya egy érzelmi reakció Raptov környezetére. Minden előretörő érzelmet eped, áhítattal tiszteli azt a tárgyat, amelyet hívtál.

A szenvedés egy negatív érzelmi állapot, amelyet eltávolítanak a megbízható és a legfontosabb szükségletek kielégítésének lehetetlenségéről szóló információktól.

A harag negatív érzelmi állapot, ami azt jelenti, hogy az affektus formája és válasza Raptovnak a kielégített szükségletek felé való komoly átmenetére.

Az ogida negatív érzelmi állapot, kölcsönhatásba lép a tárgyakkal, kölcsönhatásba lép a Kozmosszal, amellyel éles konfliktusba léphet az alany elveivel és attitűdjeivel.

Znevaga negatív emots.stan. mi a hibás Interperszonális jegyzetekés az élethelyzetek és nézetek kellemetlenségei generálják

A félelem blokkolva van.

Sorom - negatív emots.stan

29. Érzelmi állapotok: stressz, hangulat, affektus, frusztráció

1. Stressz- Megérteni egy személy érzelmi állapotát, amely a különféle szélsőséges körülményeknek való kitettségből fakad.

A stressz egy olyan idegi-pszichés feszültség állapota, amely vészhelyzetből, munkahelyi helyzetből ered - a nyilvánvaló bizonytalanságból, nagy testi-lelki igénybevétellel, gyors és fontos döntések meghozatalának igénye miatt.

Ez a rendkívül erős és extrém pszichológiai stressz állapota, amely akkor alakul ki az emberben, ha idegrendszerük elutasítja az érzelmi stimulációt. A stressz szétzilálja az ember tevékenységét, és megzavarja a normális viselkedést. A stressz, különösen mivel gyakran kellemetlen, negatív hatással van az ember pszichológiai és fizikai egészségére.

2. Hangulat- stabil érzelmi állapot, amely az egyén mentális életének pozitív vagy negatív hátterét tárja fel (bár a helyzet lehet jó, rossz, felemelő)

Lát:

1. eufória - az örömteli hangulat érzése, az önelégültség és a stressz hiánya, az állapotával való teljes elégedettség élménye

2. dysphoria – dühös-stresszes hangulat önmagunkkal való elégedetlenség és elidegenedés érzésével, gyakran agresszióval kísérve

3. szorongás - belső nyugtalanság, elutasítástól, nehézségtől, katasztrófától való félelem

3. Hatás- Az erősebb érzelmi gratuláció rövid ideig az életkörülmények fontos témáinak drasztikus megváltozásával jár.

Lát:

1. fiziológiai – harag és öröm

2. aszténiás - egyértelműen nyomott hangulatot, csökkent szellemi aktivitást és tónust mutat

3. sthenic - fokozott öntudat, mentális aktivitás, hatalomérzékenység

4. patológiás – rövid távú mentális zavar, amely intenzív mentális traumából ered, és a traumatikus élmények tudatosságának koncentrációjában tükröződik

4. Frusztráltság– érzelmi állapot, objektív és szubjektív küzdelem leküzdhetetlen nehézségekkel egy jelentős cél elérése érdekében.

Maga a kifejezés latinból fordítva csalást, megtévesztést jelent. A frusztrációt stresszként, szorongásként, fájdalomként, haragként élik meg, mintha valaki után kiáltanának, ha útban a cél elérése felé nem kielégítő, a fogyasztás elégedettségét tiszteletben tartó változásokkal szembesülnek.

30. Az akarat megértése. Az akarati felosztás felépítése

Akarat- olyan mentális folyamat, amelyre jellemző, hogy az alany célt tűz ki, annak elérésének módjait választja, a kitűzött cél felé halad, beleértve a külső és belső átmeneteket is.

Az akarat az ember belső és külső változásokkal kapcsolatos viselkedésének, tevékenységeinek tudatos szabályozása. Az akarat, mint a bizonyíték és a tevékenység jellemzője, egyszerre tűnt el a házasság és a munkavégzés bűnösségéből. Az akarat az emberi psziché fontos alkotóeleme, amely elválaszthatatlanul kapcsolódik a kognitív motívumokhoz és az érzelmi folyamatokhoz.

Akaratra van szükség a cél kiválasztásánál, dicséretes döntések meghozatalánál, cselekvésnél és változtatásoknál. Kódmódosításra lesz szükség szabad akaratú zusilla- Az idegi-pszichés feszültség speciális állapota, amely mozgósítja az emberek testi, értelmi és erkölcsi erejét. Az akarat az ember saját erősségei iránti elkötelezettségeként nyilvánul meg, mint eltökéltségében, hogy olyan dolgokat teremtsen, amelyeket maga a személy nagyrészt tiszteletben tart, és egy adott helyzetben szükséges.

Különféle tevékenységek, amelyek külső és belső változások jelenlétében jelentkeznek, az ember akaraterejét megrezegteti: közvetlenség, határozottság, függetlenség, kezdeményezőkészség, könnyedség, vitril, fegyelem, bátorság.

Az akarat felépítése:

Volovo tevékenységei egyszerűek és összetettek.

ViszontlátásraÚgy tűnik, egyesek számára, akik kocsi nélkül indulnak el a célba, egyértelmű, hogy mit és milyen módon fognak elérni. Az egyszerű akarati beáramlást azok jellemzik, akik úgy döntenek, hogy egyszerű módon, harci indítékok nélkül döntenek és cselekszenek.

Összecsukható ökrökben A következő szakaszokat láthatja:

1. a jel tudata és az elérése érdekében tett erőfeszítés ( Ez az előkészítő szakasz, amikor a meta megértése, a cél eléréséhez vezető útvonalak és módszerek meghatározása, valamint a döntések meghozatala. e mivel a meta egyértelműen a vikonavi számára van beállítva, akkor megfosztják tudásától, éneklő képet alkotva magában a cselekvés jövőbeli eredményéről);

2. a cél elérésének alacsony lehetőségeinek tudatosítása(ez az ereje Rozumov cselekvésének, amely részben akarati cselekvés, amelynek eredménye az ok-okozati-örökletes határvonalak felállítása a különböző elmékben lévő akarati cselekvés módszerei és a lehetséges eredmények között);

3. olyan motívumok megjelenése, amelyek megerősítik és újra éreznek és lehetőséget ( bőr motívumokkal, mint általában, hogy átmenjen az áldozat szakaszán (néha, ha a módszert önállóan választják). Bazhannya- Ez egy ideális (az ember fejében) helyettesítő fogyasztás. Bazhati chogos – tse nasampered tudom zmіst sponukualnogo inger).

4. az indítékok és a választás küzdelme(lehet, hogy azonos szintű vagy - de még mindig szeretnél este moziba vagy színházba menni, de az iskola elvégzése után sofőr akarsz lenni) és a különböző szintű indítékok küzdelme -, hogy menj a mozizni vagy leckéket venni. Egy másik esetben fel kell ismerni a motívumok szintjét, és elsőbbséget kell adni a magasabb szintű motívumnak. Ha azokról beszélünk, akik azt dolgozzák, amit kell, vagy amit akar, akkor a „kereslet” motívumát kell előnyben részesíteni. A tudatosítás szakaszában a motívumok küzdelme egy módszer megválasztásával lehetővé válik, amely után az indítékok harca által okozott feszültség ebben a szakaszban gyengébb);

5. Fogadja el az egyik lehetőséget megoldásként(a feszültség csökkenése jellemzi, mihelyt a belső konfliktus megengedhető. Itt tisztázódnak a módszerek, módszerek, fejlesztésük sorrendje, hogy a tervezés tisztázható legyen);

6. az elfogadott határozat végrehajtását(Nem akadályozza meg abban, hogy az embernek be kelljen jelentenie akaratát, és néha nem kevésbé fontos a védjegy, a tettek vagy a meghódításának módszerei kiválasztásakor, amennyiben a szándékolt védjegy gyakorlati megvalósítása ismét ugyanaz, mint a szegéllyel kötött pereshkod).

31. Volovy yakosti specialitás

1. Erős akarat- Kérjük, vegye figyelembe. Intenzív törekvés az elérésre, a lehetőségek és indítékok elegendőek, az indítékok küzdelme és a feltételek és a gyors megválasztása, az intenzív megoldások feltételei, a stabilitás hatékony megoldásai.

2. Merevség- a projekt befejezése hozott döntéseket eléri a beállított jelet. Podolayuchi, ha átlépted ezeket a nehézségeket az előtte lévő úton.

3. Közvetlenség- viselkedésének javítása stabil életvitelben, készenlét és elszántság, hogy minden erőt és képességet beleadja ennek tervszerűen, szelíd módon való elérésére.

4. Fegyelem– tisztában lenni magatartása általános szabályok szerinti rendezésével. Primus nélkül felismeri önmagát obov'yazkovim vikonannya a házasság szabályai.

5. Közelség- Az objektíven beteljesületlen meta és az elérése érdekében tett erőfeszítés, lehetőségek és motívumok, az indítékok és a választások küzdelmét nem minden lehetőség objektív meghatározottsága jelzi, hanem egy gondolat, egy könnyen megváltoztatható döntés előrejelzése Igen, ez a jelenlegi döntés .

6. Megfelelés- Meta, amely könnyen megváltoztatható, és az elérési vágy, képesség és indíték, az indítékok és a választások küzdelme, mások gondolatai jelzik, a döntések könnyen megváltoztathatók, és egyéb döntések .

7. Navigáció- Minden nap vannak lehetőségek és indítékok, válaszként születnek döntések, mások örömének beáramlásával más-más döntések születnek.

8. Oldd meg– az épületet haladéktalanul át kell venni, a megoldást rögzíteni kell, és gond nélkül folytatni kell a véglegesítést.

9. Nem folyékonyság- Kérjük, vegye figyelembe. Ennek eléréséhez elegendő intenzív erőfeszítés, olykor az indítékok túlnyomó lehetősége, az indítékok és a választás triviális és hiányos harca, napról napra, vagy sokszor változik a döntés, minden nap megszületik a döntés Nya.

10. Gyengeség- gyengébb célok elérése érdekében tett erőfeszítések, elegendő vagy csekély lehetőségek és motívumok, az indítékok és a választások hiányos küzdelme, a legyőzési erőfeszítések nélküli döntések, instabil döntések.

32. Értsd meg a temperamentumot. A temperamentum összetevői

Vérmérséklet- Ezek az ember egyéni jellemzői, amelyek jelzik mentális folyamatainak dinamikáját, erejét, fontosságát és viselkedését. A dinamika alatt az ember megérti a mentális folyamatok ütemét, ritmusát, szorongását, intenzitását, az érzelmi folyamatok mélységét, az emberi viselkedés új jellemzőit - lazaságot, aktivitást, gyorsaságot, valamint a reakció növekedését is.

Aggaszt bennünket a gyerekek és a felnőttek viselkedése, hogyan dolgoznak, kezdenek, játszanak, hogyan reagálnak a külső hatásokra, hogyan élik meg az örömöket és a kalandokat, kétségtelenül nagy tisztelettel tiszteljük a nagy egyéniséget az identitásokban. emberek. Néhány rövidnadrág, kis kezek, gáláns, sőt bő, viharos érzelmi reakciókra képes; A munkában az emberek türelmetlenek, szenvedélyesek, energikusak. Mások azonban békésebbek, nyugodtabbak, ártalmatlanabbak, rakoncátlanabbak; Úgy tűnik, gyengén folynak, és kifejezéseik nem egyértelműek. Mindezt a különlegességet a „temperamentum” fogalma jellemzi.

A temperamentumos erő élénken megnyilvánul:

Korai gyermekkorban

Olyan helyzetekben, amelyekben benne van a brutalitás lehetősége egészen a különleges büntetésig

Stresszes helyzet

Szigorúan ellenőrzött kísérleti helyzetekben

Új helyzetekben, amelyek újak az emberek számára

Temperamentum összetevők:

1. A személy mentális tevékenységének és viselkedésének mögöttes tevékenysége az aktív tevékenység különböző szakaszaiban fejeződik ki, a túlzott aktivitás elsajátítása és átalakítása, amely különféle tevékenységekben nyilvánul meg.

2. Motoros és motoros aktivitás – a forgó- és beszédmotoros apparátus aktivitási szintjét mutatja. Megnyilvánul a hústekercsek folyékonyságában, erejében, élességében, intenzitásában és az ember észlelésében, külső törékenységében (vagy pl. áramlatosságában), egyensúlyában (vagy mozgathatóságában).

3. Érzelmi aktivitás - érzelmi kiáradásban (érzelmi kitörésekre való reagálás és érzékenység), impulzivitásban, érzelmi gyarlóságban (az érzelemváltozás gördülékenységében) nyilvánul meg. Helyzetük, kezdete és alkalmazása.

A temperamentum az ember tevékenységében, viselkedésében és viselkedésében, valamint külső életében nyilvánul meg.

A tanulmány tárgya a pszichológia Nos, először is az emberek és a lények pszichéje, amely sok szubjektív jelenséget tartalmaz. Egyesek segítségével, mint például a megértés és a megértés, a tisztelet és az emlékezet, a megértés, a gondolkodás és a nyelv, az emberek megtanulják a világot. Ezért ezeket gyakran kognitív folyamatoknak nevezik. Más mechanizmusok szabályozzák az emberekkel való interakciót, és közvetlenül hajtanak végre cselekvéseket és cselekvéseket. Pszichés tekintélyeknek és különlegességi állapotoknak nevezik (beleértve a szükségleteket, indítékokat, célokat, érdekeket, akaratot, érzéseket és érzelmeket, erősségeket és gyengeségeket, tudást és tudást). Ezenkívül a pszichológia az emberi fejlődést és viselkedést, a mentális jelenségekben való eredetét, valamint a mentális jelenségek kialakulását és fejlődését vizsgálja belőlük.

Az emberek nem egyszerűen csak azért hatolnak be a világba, hogy segítséget kérjenek kognitív folyamataikban. Élsz és virulsz ezen a világon, ezt teremted magadnak anyagi, lelki és egyéb szükségleteid kielégítése érdekében, ez a dal kezdete. Az emberi tulajdonságok megértése és magyarázata érdekében olyan fogalmat dolgozunk ki, mint a különlegesség.

Az embereknek megvannak a saját mentális folyamatai, az emberek felemelkedése és ereje, különösen a legnagyobb megnyilvánulásaikban, amelyeket a végsőkig aligha lehet felfogni, hiszen nem láthatók az emberek elméjének elhalt állapotában, attól függően, hogyan szerveződnek. divat a természettel és a házassággal (tevékenység), amely spіlkuvannya). A kényeztetés és az aktivitás a jelenlegi pszichológiai vizsgálatok tárgyává is válik.

A mentális folyamatok, a hatalom és az akarat emberré válnak, kialakulásukat és tevékenységüket felosztják és szorosan figyelemmel kísérik, bár valójában szorosan összekapcsolódnak egy egésszel, és egy egésszé válnak, úgynevezett élethízelgő emberekké.

A Nina pszichológia a tudományok teljesen rendezetlen rendszere. Úgy tűnik, nincs aggodalom, és egyértelműen önállóan fejleszti a tudományos kutatásokat. Alapvetőre és alkalmazottra, haladóra és speciálisra oszthatók. A pszichológia területei közül csak néhány tevékenységet tudunk megnevezni: jogi, szociális, pedagógiai, orvosi, polgári, jogi, genetikai, katonai, mérnöki, differenciál, pszichofiziológia, pszichodiagnosztika, kórpszichológia, pszichoterápia, vezetéspszichológia, gyakorlatpszichológia stb. .

Tanfolyamunk sajátosságaiból adódóan ez kezdeti segítő, bővebben beszámolunk a pszichológia – mentális, szociál-, vezetéspszichológiai és pszichodiagnosztikai – problémáiról.

A pszichológia tárgya, tárgya és módszerei

A pszichológia tárgya Vagyis mindenekelőtt az emberek és a lények pszichéje, amely nagyon sok szubjektív jelenséget, a mentális élet sajátos tényét tartalmaz, amelyek nemcsak egyértelműen, de nagyon egyértelműen jellemezhetők.

Az olyan jelenségek, mint a gondolat, a nyelv, a tisztelet, az emlékezet, az észlelés, a megértés, az ébredés, felfedik az emberek világmegismerési képességét, amely alapján ún. Kognitív folyamatok. Más mechanizmusok szabályozzák az emberek és az emberek interakcióját, végrehajtják cselekedeteiket és cselekedeteiket; a bűzt megtagadták a névtől pszichés tekintélyek és speciális állapotok. Ezek a folyamatok szükségleteket, indítékokat, célokat, érdeklődéseket, adottságokat, vágyakat, tudást és tudatosságot, akaratot, érzéseket és érzelmeket idéznek elő. Emellett a pszichológia az emberi intelligenciát és viselkedést, ezek elterjedtségét a mentális jelenségekben, és úgy tűnik, az örvénylésben vizsgálja.

Meg kell jegyezni, hogy a pszichológia, mint egy másik tudomány, nem korlátozódhat többre, mint tények leírására, amelyek közül néhány pszichológiai. A tudományos ismeretek diktálják az átmenetet a leírástól a magyarázat felé. Nos, a pszichológia tárgya az pszichológiai törvények. Például bizonyos pszichológiai tények felmerülnek, amikor valaki eszébe jut. Így a lelki folyamatok szabályosságáról lehet beszélni. A természetes folyamatok előtt hozzáadhatja az abszorpció intenzitását (egy tárgy színe, mérete, alakja).

A mentális folyamatok, a hatalom és az akarat emberekké válnak, összetételük és tevékenységük megoszlik és szorosan nyomon követik, jóllehet szorosan összefüggenek egymással és elválaszthatatlanná válnak, ún. az emberek életét.

Általában a következő jelentést adhatja: " A pszichológia tárgya természetes összefüggések vannak a tárgy és a természeti és szociokulturális világ között, a világ érzékeny és racionális képeinek rendszerében való tükröződés, cselekvésre késztető motívumok, valamint maguk a cselekvések, más emberek elé állításának élménye, ill. a hatóságok sajátos jellemzőkkel bírnak ennek a rendszernek a magjaként"( A. V. Petrovsky, M. G. Yaroshivsky, V. A. Petrovsky).

Az emberek mentális szerveződése Tényleg felnő biológiai. A szociokulturális életmód eredményeként az emberekben kialakult a svédség. Az interperszonális kapcsolatok során az egyén elveszíti azt a képességét, hogy felismerje magát mentális tevékenység alanyaként, megmagyarázza viselkedésének belső tervét. Az összes elem szivárgása további információk alapján azonosítható. A raktárak nem ruházhatók át az Orosz Föderációba az ismeretlen szférája, beleértve a pszichológia tantárgy felépítéséig is.

A pszichológia mint tudomány fejlődéstörténete azt mutatja, hogy a pszichológia tárgykörével kapcsolatos ismeretek szorosan kapcsolódnak a természettudományokhoz, a társadalom- és a műszaki tudományokhoz.

Okremo mellett mondani kb elméleti pszichológia A tudomány kategorikus apparátusának tárgya azok az alapelvek, amelyek lehetővé teszik, hogy megmagyarázzuk azokat a folyamatokat és mintákat, azokat a kulcsproblémákat, amelyeket a pszichológusok a pszichológiai tudás fejlődésének minden szakaszában igyekeztek megmagyarázni.

A pszichológiát hivatott megmagyarázni a többi emberi viselkedés (és más mentalitás).

A pszichológia tárgya Megjelenik Psziché– a magasan szervezett élő anyag ereje, az objektív fény szubjektív visszaverődése, amely szükséges az emberek (vagy lények) számára az új környezetben való aktív tevékenységhez és viselkedésük szabályozásához, mind a belsőben, mind a külső fény különleges, amely a kölcsönhatás folyamatában keletkezik. túl sok fénnyel rendelkező személy, aktív rezgés folyamatában Akinek a világa.

A psziché kölcsönhatásban van vele szomatikus (testi) folyamatokat, és olyan paraméterek alapján értékelik, mint integritás, aktivitás, fejlődés, önszabályozás, kommunikáció, alkalmazkodás stb. Az emberi psziché az evolúció korai szakaszában kezd megnyilvánulni, mint egy dolog formáját (svydomist).

Figyelembe kell venni azt a tényt, hogy a tudományos elméletek továbbfejlesztéséhez, gyakorlati ajánlások kidolgozásához szükséges megbízható adatok eltávolíthatók, ún. tudományos kutatási módszerek.

A pszichológia alapvető módszerei előtt hazudnak:

1. Légy óvatos(külső - oldalról óvatosság, belső - öngondoskodás, független, szabványos, mellékelt, harmadik fél).

A tudományos pszichológiai óvatosságot kibontják a mindennapi életből, és az átmenetet áthelyezik az őrzött tény leírásába, belső pszichológiai lényegének magyarázatába. A különböző típusú tevékenységek valamelyike ​​előtt ügyeljen arra, hogy pszichológiai elemzést végezzen a tevékenység termékeiről.

2. Opituvannya(Usny, írás, civil, szabványosítás).

Az inkubáció egy olyan módszer, amelyben minden embernek arra kell támaszkodnia, hogy hány ételt kap. Nál nél szóbeli tapasztalat Rendszerint ügyelnek az emberek viselkedésének és reakcióinak figyelésére, ami a táplálkozásra utal, ami az étrendjükből következik. Legnagyobb forma írásbeli vizsga - kérdőív– lehetővé teszi nagyobb számú ember vadászatát. Teljes tapasztalattal Az élelmiszerek és az étkezési lehetőségek változásai nem korlátozottak. Ez a fajta képzés lehetővé teszi a megfigyelési taktika megváltoztatását, az élelmiszerek cseréjét és a nem szabványos fajok azonosítását rajtuk.

3. Testi(Teszt-opituvach, teszt-zavdannya, projektív teszt).

Azokat a módszereket, amelyek lehetővé teszik a pszichológus számára, hogy azonosítson jelentős pszichológiai jellemzőket, teszteknek nevezzük. A teszt egy rövid távú teszt, melynek eredménye kimutathatja bizonyos mentális funkciók alaposságát, zavartságát. p align="justify"> A pszichológiai tesztek célja, hogy meghatározzák a feladatra való felkészültséget, a csoportban megszerzett ismeretek szintjét stb. A teszt diagnosztikus értéke a tudományos kísérlet szintjén és ennek a ténynek a pszichológiai megbízhatóságán múlik. , amely a teszt alapjául szolgált.

4. Kísérlet(Természetes, laboratóriumi).

Pszichológiai kísérletátadja a vizsgáló aktív szállításának lehetőségét a vizsgált tevékenységére. Laboratóriumi kísérlet használjon további speciális pszichológiai felszerelést. A vizsgált személy tevékenységére utasításokat kap, és tudja, hogy kísérletet folytatnak vele. Természeti kísérlet vétkes az eredeti elmében való átvitelben, amely magában foglalja a tesztelés stresszét, egy laboratóriumi kísérlet erejét. Az egyik ilyen faj – pszichológiai-pedagógiai kísérlet, amely lehetővé teszi különböző korcsoportok tudósainak kognitív képességeinek tanulmányozását.

5. Modellezés(matematikai, logikai, technikai, kibernetikai).

Mivel egy egyszerű megfigyelésnek, kísérletezésnek, tesztelésnek vagy kísérletezésnek tűnő jelenséget nehéz és lehetetlen vizsgálni, a modellezési módszer stagnál. Ezen a ponton létrejön a jelenség egy darabos modellje, amely abból származik, megismétli a fő paramétereit és a hatalomátadást. Vaughn lehetővé teszi, hogy részletesen vizsgálja a jelenséget, és ismereteket szerezzen annak természetéről.

6. Interjú– ez egy pszichológiai verbális-kommunikatív módszer, amely a pszichológus és az alany közötti megbeszéléseken alapul egy korábban kidolgozott terv mögött. Lát szabványosított (formalizált) interjú, Milyen formában van feltüntetve a táplálkozási képlet és azok sorrendje. Amikor végrehajtják nem szabványosított, ingyenes különben irányítatlan interjú a pszichológus a központi tervet követi a kivizsgálás céljából, meghatározva a helyzet táplálkozási követelményeit. Szabványosított, fókuszált Az interjú nemcsak a legszükségesebbekre, hanem a lehető legtöbbekre is épül.

A nyomozás szakaszaiban lehet győzni az interjú előtt(Pilot nyomkövetési szakasz), többnyire interjúk(adatgyűjtési szakasz) kontrollinterjú(friss eredmények ellenőrzése és az adatbank kiegészítése).

A résztvevők számának megfelelően az interjúkat egyéni (pszichológus és tesztelés), csoportos (két személyben vegyen részt) és tömeges (száztól sok ezer résztvevőig terjedő, szociológus ї) interjúkra osztják.

A pszichológia objektív módszerek segítségével gazdagítja a tudásbázist. A mai pszichológia felfedi akár tudományos kutatás Ami fontos, az a tény, hogy a pszichés tények megismerése egy pillantással látható genetikai (történelmi) elv Ennek lényege a mentális jelenség mint folyamat vizsgálatának a mérlegelése. A vizsgáló feladata, hogy emlékezzen a többi fejlődésének minden mozzanatára, tanulmányozza és megértse a mintákat, az egyik megváltoztatásának okait, hogy megpróbálja azonosítani az adott történetben előforduló tényt.

2. ELŐADÁS A pedagógia tárgya és tárgya Az embernevelés tudománya nevét két görög szóból kapta: „paidos” – „gyermek” és „ago” – „hír”. Szó szerint fordítva, a „paidoagos” azt jelenti, hogy „gyermekvezető”, aki végigvezeti a gyermeket az életen. Zvidsi

2. A klinikai pszichológia vizsgálatának tárgya és tárgya A közvetlenség szempontjából a pszichológiai vizsgálat privát (rejtett minták azonosítására irányul) és privát (egy adott beteg jellemzőinek azonosítására irányuló) vizsgálatra osztható. Nyilvánvaló, hogy meddig lehet