Звання:професор

Ступінь:Доктор філософських наук

Освіта та підвищення кваліфікації:

• вища освіта: Ростовський державний педагогічний інститут, м. Ростов-на-Дону (01.09.1963 - 30.05.1968)

  Фізичний факультет, спеціальність - Вчитель фізики

  Вчитель фізики

• вища освіта: ФДАОУ ВО "Південний федеральний університет" (03.10.2017 - 09.12.2017)

  Програма "Теоретичне та прикладне регіонознавство"

Дата початку загального стажу: 01.09.1968

Стаж зі спеціальності (у роках): 50

Дисципліни, що викладаються:

• Ідентичність та ідеологія в країнах євразійського регіону

Додаткова інформація:

Науковий керівник Інституту соціології та регіонознавства ПФУ

Входить до складу:

Голова спеціалізованої вченої ради Д 2012.208.01

Голова експертної ради з соціології та регіонознавства ПФУ

Член Вченої ради Інституту соціології та регіонознавства

Член Вченої ради ПФУ

Голова Комітету з гуманітарного та соціально-економічного напряму науки та освіти

Секретар Наглядової ради ПФУ

іноземний член Сербської академії освіти,

віце-президент Російської соціологічної асоціації,

дійсний член Російської академіїприродничих наук

Коротка довідка

Російський соціолог, заслужений діяч РФ. Автор понад 270 наукових та 74 навчальних та навчально-методичних праць.

Засновник соціології креативності та креативного класу у російській соціологічній науці.

Основні наукові праці (У тому числі у співавторстві): Креативність: історичний прорив Росії. ; М.: "Соціально-гуманітарні знання", 2011; Суспільство імітації за умов соціального розвитку. Ростов н/Д.: Вид-во Антей, 2012; Ідентичність та ідеологія: погляд у майбутнє. ; М.: "Соціально-гуманітарні знання", 2006; 11 тез на захист креативного класу. ; Ростов-на-Дону: Антей, 2013; Творчість проти імітації. ; М.: Альфа-М, Інфра-М, 2013. Волков Ю.Г., Млявих Н.А., Дегтярьов А.К., Лубський А.В., Посухова О.Ю., Чорнобровкін І.П. Ціннісна політика та інституційні практики у сфері міжетнічних відносин в економічно розвинених країнах із складною етнокультурною структурою. Фонд науки та освіти, 2015.

За активного сприяння Волкова Ю.Г. За останні три роки було проведено низку великомасштабних соціологічних досліджень на Півдні Росії "XX років реформ очима росіян", "Про що мріють росіяни", "Середній клас у Ростовській області". Особливо слід зазначити дослідження, проведені під керівництвом Волкова Ю.Г. на Півдні Росії "Козацтво як етносоціальний феномен сучасної Росії (на прикладі Донського козацтва)", "Інформованість населення Ростовської області про діяльність законодавчих зборів"Вірменські діаспори на Півдні Росії".

Монографії

Соціологія в Росії: у пошуках нових ідей та креативності: монографія / Ю.Г. Волков, А.В. Лубський; Південний федеральний університет; [відп. ред. Н.Г. Скворцов]. - Ростов-на-Дону; Таганрог: Видавництво Південного федерального університету, 2017. – 196 с. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=32396967

Патріотичне виховання у вузах: смисли, інституційні практики та перспективи розвитку: Монографія/Ю.Г. Волков (відп. ред.), Р.Д. Хунагів. – Ростов-на-Дону: Вид-во Фонд науки та освіти, 2018. – 140 с. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=32668798

Приватний простір у суспільстві: нова соціальна реальність: монографія / Ю.Г. Волков; Південний федеральний університет. - Ростов-на-Дону; Таганрог: Видавництво Південного федерального університету, 2018. – 126 с. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=32798433

Двадцять п'ять років нової Росії: Ростовська область: Монографія / Відп. ред. Ю.Г. Волків. – Ростов-на-Дону: Фонд науки та освіти, 2018. – 174 с. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35016865

Російська реальність у просторі соціологічного дискурсу: монографія. У 2 кн. Кн 1/Ю.Г. Волков, А.В. Лубський; Південний федеральний університет; відп. ред. Ж.Т. Тощенко. - Ростов-на-Дону; Таганрог: Видавництво Південного федерального університету, 2018. – 278 с. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35174790

Інституційні практики патріотичного виховання у системі вищої освіти: стан, проблеми та перспективи: колективна монографія/ Ю.Г. Волков (відп. ред.) та [інш]. – Ростов-на-Дону – Майкоп: Ділянка оперативної поліграфії АМУ, 2018. – 204 с. URL:https://elibrary.ru/item.asp?id=35192103

Основні навчальні роботи

• Волков Ю.Г., Лубський А.В., Білоусов В.М. та ін. Закордонне регіонознавство (євразійські дослідження): Росія та країни Чорноморсько-каспійського регіону. Підручник М.; Ростов н/Д: Соціально-гуманітарні знання, 2013;
• Соціологія. Підручник Видання 4. М: "Альфа-М", "Інфра-М", 2013. (рекомендовано УМО);
• Соціологія. Підручник Видання 5. М: "Альфа-М", "Інфра-М", 2013. (рекомендовано УМО);
• Соціологія. Підручник Видання 3. Ростов н/Д: Фенікс, 2014. (рекомендовано УМО).
• Лубський А.В., Волков Ю.Г., Чорноус В.В., Добаєв І.П., Баженова Є.Ю. Чорноморсько-Каспійський регіон та проблеми національної безпекиРосії: навчальний посібник. Фонду науки та освіти, 550 прим., 2015.

Область наукових інтересів

• Становлення та розвиток креативного класу
• Соціальна імітація
• Гуманістична ідеологія
• Формування ідентичності

Засновник та керівник наукової школи"Багаторівнева ідентичність та ідеологія інноваційного розвитку російського суспільства"

Представники його наукової школи неодноразово ставали переможцями Всеросійських наукових конкурсів, а також нагороджувалися 4 медалями Російської академії наук. Учні Волкова Ю.Г. з 2008 р. регулярно виграють гранти Президента Російської Федераціїдля підтримки молодих російських учених.

Керівник гранту 2015-2017 років. РНФ "Інституційні практики та ціннісна політика у сфері гармонізації міжетнічних відносин в економічно розвинених країнах зі складною етнокультурною структурою: порівняльний аналізта моделювання імплементації в російських умовах"

Основні наукові публікації за 2014-2018 р.:

Volkov Yu.G., Vereshchagina AV, Lubsky AV, Vagina VO, Gubarev I.V. Patriotism as the Subject of Discursive Practices in Russia // Astra Salvensis. 2017. N 2. P. 841; 857. URL: https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-85040912727&origin=resultslist&sort=plf-f&src=s&sid=9b002651145242eda017707d728c0ac2&sot 29&relpos=8&citeCnt=1&searchTerm= (Q4; SJR 0,1)

Volkov Y.G., Drovich G.M.A., Kumykov A.M.D., Aleksandrovich D.S., Vasilyevich P.I. Network communities in the institutional system of the Russian Society: Теоретичний і методологічний аспект // Journal of Engineering and Applied Sciences. 2017. Vol. 12. Iss.17. P. 4453-4460. DOI: 10.3923/jeasci.2017.4453.4460 URL: https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-85030098779&origin=resultslist&sort=plf-f&src=s&sid=25 =18&s=AU-ID%2825224098900%29&relpos=9&citeCnt=1&searchTerm= (Q3; SJR 0,163)

Volkov Y.G., Lubskiy A.V., Chernobrovkin I.I.P., Bedrik A.V., Serikov A.V. Посібники з іноземних experiments implementation institutional practices in the sphere of interethnic relations in the Russian context // Man in India. 2017. Vol. 97. Iss. 15. P. 243-256. URL: https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-85027324793&origin=resultslist&sort=plf-f&src=s&sid=ed581b0f280c8ca80d64b3ed5cac2123&sot=aut 29&relpos=8&citeCnt=0&searchTerm= (Q3; SJR 0,116)

Volkov Y.G., Glushkova S.A., Denisova G.S. Визначення інституту harmonization interreligious collaboration в Southern Russia // Journal of Engineering and Applied Sciences. Vol.12, Iss. 17. P.4461-4468. DOI: 10.3923/jeasci.2017.4461.4468. URL: https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-85030122771&origin=resultslist&sort=plf-f&src=s&sid=908dac1b859026f883ac7d9faed8924f&sot=aut 29&relpos=0&citeCnt=0&searchTerm=. (Q3; SJR 0,163)

Volkov Y.G., Vodenko K.V., Lubsky A.V., Degtyarev A.K., Chernobrovkin I.P. Russia is searching for models of national integration and possibility for implementation foreign experience // Information (Japan). 2017. Vol. 20. Iss. 7. P. 4693-4708. URL: https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-85034948248&origin=resultslist&sort=plf-f&src=s&sid=ed581b0f280c8ca80d64b3ed5cac2123&s2&aut= 29&relpos=6&citeCnt=0&searchTerm= (Q3; SJR 0,147)

Volkov Y.G., Denisova G.S., Lubsky A.V., Degtyarev A.K., Voytenko V.P. Можливості здійснення зовнішньої відповідальності політичної політики в сферах інтернаціональних відносин на російських умовах // Journal of Advanced Research in Law and Economics. 2017. Vol. 8. Iss. 7. P. 2268-2276. DOI: 10.14505/jarle.v8.7(29).28 URL: https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-85049696984&origin=resultslist&sort=plf-f&src=s&sid= &sot=autdocs&sdt=autdocs&sl=18&s=AU-ID%2825224098900%29&relpos=5&citeCnt=0&searchTerm= (Q3; SJ4

Volkov Y.G., Vereshchagina A.V., Lubsky A.V., Gubarev I.V., Vagina V.O. Patriotism as the subject of discursive practices in Russia // International Journal of Engineering and Technology (UAE). 2018. Vol.7. Iss. 2. P. 51-55. DOI: 10.14419/ijet.v7i2.13.11597 URL:https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-85045397445&origin=resultslist&sort=plf-f&src=s&sid=9b0 =18&s=AU-ID%2825224098900%29&relpos=3&citeCnt=0&searchTerm= (Q4)

Ковальов V.V., Volkov Y.G., Lubsky A.V., Bineeva N.K., Gubnnelova N.Z. Практики solidarity є предметом intellectual traditions in Russia and the west // International Journal of Engineering and Technology(UAE). 2018. Vol. 7. Iss. 2. P. 71-74. DOI: 10.14419/ijet.v7i2.13.11601 URL: https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-85045400539&origin=resultslist&sort=plf-f&src=s&sid=ed581 =18&s=AU-ID%2825224098900%29&relpos=3&citeCnt=0&searchTerm= (Q4)

Volkov Y.G., Vereshchagina A.V., Lubsky A.V., Vagina V.O., Gubarev I.V. Patriotism and solidarity in the west and in Russia // International Journal of Engineering and Technology(UAE). 2018. Vol. 7. Iss. 2. P. 46-50. DOI: 10.14419/ijet.v7i2.13.11596 URL: https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-85045382390&origin=resultslist&sort=plf-f&src=s&sid=ed58& =18&s=AU-ID%2825224098900%29&relpos=2&citeCnt=0&searchTerm= (Q4)

Volkov, Y.G. Цивільний парадокс в контексті solidarity practicesin western European countries // International Journal of Engineering and Technology(UAE). 2018. Vol. 7. Iss. 2. P. 67-70. DOI: 10.14419/ijet.v7i2.13.11600 URL: https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-85045401796&origin=resultslist&sort=plf-f&src=s&sid=ed58 =18&s=AU-ID%2825224098900%29&relpos=1&citeCnt=0&searchTerm= (Q4)

Колеснікова, Е.Ю., Лубскі, А.В., Волков, Y.G., Бинеева, Н.К., Вагіна, В.О. Patriotism and civic consciousness of youth in south of Russia // International Journal of Civil Engineering and Technology. Vol. 9, Iss. 9, September 2018, P. 1514-1523. URL: https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-85054725532&origin=resultslist&sort=plf-f&src=s&sid=9b002651145242eda017707d728c0ac2&sot 29&relpos=0&citeCnt=0&searchTerm= (Q3) олков Ю.Г., Лубський А.В., Чорнобровкін І.П.Консолідація ціннісної політики Півдні Росії // Соціально-гуманітарні знання. 2016. N 11. С. 34; 43.

Оцінка населенням Півдня Росії характеру міжетнічних відносин під час реалізації Стратегії національної політики // ПОШУК: політика. Суспільствознавство. Мистецтво. Соціологія. Культура: науковий та соціокультурний журнал. 2016. N 6. С. 118; 130.

Волков Ю.Г., Дегтярьов А.К., Лубський А.В.Можливості імплементації ціннісної політики та інституційних практик США у сфері міжнаціональних відносин у Росії // Вісник Адигейського державного університету. Серія "Регіознавство: філософія, історія, соціологія, юриспруденція, політологія, культурологія". 2016. N 4. Імпакт-фактор РІНЦ (2015 р.);

Волков Ю.Г., Денисова Г.С., Лубський А.В.Розвиток етнічних культур як інструмент національної політики на Півдні Росії: за матеріалами соціологічного опитування // Соціально-гуманітарні знання. 2016. N 12.

Волков Ю.Г. Інституційні практики у міжетнічному взаємодії Півдні Росії: досвід соціальної діагностики. Соціально-гуманітарні знання. 2016. N 7.

Волков Ю.Г. У пошуках суб'єктності ідеології гуманізму. Соціально-гуманітарні знання. 2016. N 4. С.182-199.

Волков Ю.Г. Креативність: соціальний діагноз сучасного суспільства Наукова думка Кавказу. 2016. N 3. С. 5-14.

Волков Ю.Г.Соціологія майбутнього: підходи, пошуки, проблеми. Гуманітарій Півдня Росії. 2016. N 5. С. 14-30.

Волков Ю.Г.,Г.С. Денісова, А.В. ЛубськийРозвиток етнічних культур як інструмент національної політики на Півдні Росії за матеріалами соціологічного опитування. Соціально-гуманітарні знання. 2016. N 12.

Бедрик А.В., Чернобровкін І.П., Лубскій А.В., Волков І.Г., Виалік Н.А. Value Policy: Conceptual Interpretation of Research Practices // Indian Journal of Science and Technology. Vol 9 (5). February 2016. URL: http://www.indjst.org/index.php/indjst/article/view/87598/67641

Баірамов V.D., Isakova Y.I., Кумиков А.М., Lubskiy A.V., Volkov Y.G. Conceptual Interpretation of Modern Value Policy в Context of Scientific Research Practices // American Journal of Applied Sciences 2016, 13 (4). P. 400; 407. [Електронний ресурс]. URL: http://thescipub.com/PDF/ajassp.2016.400.407.pdf

Lubsky A.V.,Volkov Y.G., Denisova G.S., Voytenko V.P., Vodenko K.V. Civic Education and Citizenship in Modern Russian Society // Indian Journal of Science and Technology, 2016. Vol. 9. Iss. 36.

Volkov Y.G., Guskov I.A., Kasyanov V.V., Kirik V.A., Stradze A.E. Sociological Diagnostics and Sociological Examination as Instruments of Social Changes in Russian Society. Indian Journal of Science and Technology. Volume 9, Issue 5, February 2016 // http://www.indjst.org/index.php/indjst/issue/view/6617

Баірамов V. D., Isakova Y.I., Kumykov A. M., Lubsky A. V., Volkov Y.G. Conceptual Interpretation of Modern Value Policy у Context of Scientific Research Practices. American Journal of Applied Sciences. 2016, 13(4): 400.407. DOI: 10.3844/ajassp.2016.400.407 http://thescipub.com/PDF/ajassp.2016.400.407.pdf

Volkov Y.G.,Кунаков Р.Д., Кумиков А.М., Магомедов М.Г., Кротов Д.В. Sociology of the Future: Humanization of Sociological Thought // (Соціологія майбутнього: гуманізація соціологічної думки). International Journal of Education and Science Education. Volume 11. Issue 16. P. 9586-9597.

Volkov Y.G.,Куліков С.П., Кротов Д.В., Салогуб А.М., Гнатик М.А. Відомості про творчі соціальні практики в розвитку американських дій в Російській соціології // (Роль креативних соціальних практик у становленні солідарної активності в російському суспільстві). International Journal of Education and Science Education. Volume 11. Issue 16. P. 9573-9585.

Бедрик А.В., Чернобровкін І.П., Лубскій А.В., Волков Ю.Г., Виалик Н.А. Value Policy: Conceptual Interpretation of Research Practices. Indian Journal of Science and Technology, Vol 9(5), DOI: 10.17485/ijst/2016/v9i5/87598, February 2016

Volkov Y.G.,Кунаков Р.Д., Кумиков А.М., Imgrunt S.I., Gribov D.E. Images of Ideology: Social and Cognitive Sense // (Образи ідеології: соціально-когнітивний сенс). International Journal of Education and Science Education. Volume 11. Issue 16. P. 9573-9585.

Волков Ю.Г. Образи ідеології та гуманізму у сучасній Росії. М.: Кнорус, 2016. ISBN 978-5-406-04836-8, 10 д.а.

Волков Ю.Г. Соціальна імітація: досвід аналізу символічної дійсності. Ростов н/Д: Вид-во Південного федерального університету, 2016. 978-5-9275-1890-6. 112 с.

Волков Ю.Г., Бедрік А.В., Войтенко В.П., Млявих Н.А., Дегтярьов А.К., Денисова Г.С., Лубський А.В., Посухова О.Ю., Сєріков А. .В., Чорнобровкін І.П.Національна політика Росії: можливості імплементації зарубіжного досвіду: Монографія / Відп. ред. Ю.Г. Волків. М: Соціально-гуманітарні знання, 2016.

Волков Ю.Г., Лубський А.В., Верещагіна О.В.Самостійна робота студентів: практичний посібник. М: КНОРУС, 2016. 144 с.

Волков Ю.Г., Лубський А.В.Основи соціології та політології: навч. посібник. ; 2е вид., Доп (середнє професійне). М: ІНФРА-М, 2016. 204 c. http://elibrary.ru/item.asp?id=25888996

Volkov Yu. G.,Sagalaeva E.S., Imgrunt S.I., Dakoro M. A. Media Environment в Dynamical Reproduction and Strengthening of Ideological Routine // Review of European Studies; Vol. 7, No. 7; 2015 // http://www.ccsenet.org/journal/index.php/res/issue/view/1336. ISSN 1918-7173. E-ISSN 1918-7181.

креативний клас; альтернатива політичному радикалізму// Соціологічні дослідження. 2014. N 7.

Volkov Y., Isakova Y. Specificity of civil control in circumstances of polyethnicity of Russian society: modernization aspect // Life Science Journal 2014;11(7s)//http://www.lifesciencesite.com/lsj /life1107s/085_25466life1107s14_401_405.pdf (SCOPUS

Volkov Y., Filyushkina D. Spiritual lumpenization of ussian society in circumstances of globalization //http://www.idosi.org/mejsr/mejsr21%283%2914.htm http://www.idosi.org/mejsr /mejsr21(3)14/6.pdf (SCOPUS

Креативний клас і держава: перспективи взаємодії // Влада. 2014. N 3.

Російське суспільство: стан та перспективи ідеологічної сфери // Соціально-гуманітарні знання. 2014. N 2.

Волков Ю.Г., Барков Ф.А., Верещагіна А.В., Посухова О.Ю. Сєріков А.В., Чорноус В.В. Бідність та соціальна нерівність у Ростовській області // Вісник Інституту Соціології РАН. 2014. N8.

Տարածքային վերնախավերի` կրեատիվ վիճակին անցման հեեեե Բրյուսովի անվ. Պետական ​​լեզվաբանական համալսարանի, սերիա. Փիլիսոփայություն, Լեզվաբանություն: 2013. N 1. (27).

Creative Tendencies in Regional Elites Activity // World Applied Sciences Journal 28 (2): 180-184, 2013 ISSN 1818-4952 // http://www.idosi.org/wasj/wasj28(2)13/6.pdf http ://www.idosi.org/wasj/wasj28%282%292013.htm (SCOPUS)

Креативний клас: логіка соціального становлення// Гуманітарій Півдня Росії. 2013. N 3.

CREATIVE CLASS: THE SCOPE OF SOCIAL RESPONSIBILITY // Середня-Східна Journal of Scientific Research. Volume15 Number (3), 2013. Посилання на опубліковану статтю http://www.idosi.org/mejsr/mejsr15(3)13/14.pdf (SCOPUS)

Участь у конференціях у 2014-2016 роках:

XI конференція Європейської соціологічної асоціації "Криза, критика та зміна" 28 - 31 серпня 2013 Італія, Турін

XVIII Всесвітній соціологічний конгрес "Назустріч нерівному світу: виклики для глобальної соціології" 13;19 липня 2014 р. Іокагама, Японія

Міжнародний круглий стіл "Донбас: попередні підсумки та перспективи розвитку ситуації" спільно з РІСД, 20 березня 2015 р., м. Ростов-на-Дону

Міжнародна конференція "Актуальні проблеми моделювання, проектування та прогнозування соціальних та політичних процесів у мультикультуральному просторі сучасного суспільства", 1-3 квітня 2015 р., м. Ростов-на-Дону

XII міжнародні гендерні читання "Гендерні трансформації в сучасному світі", 27 березня 2015 р. , м. Ростов-на-Дону

IV Міжнародна наукова конференціямолодих вчених, аспірантів, студентів, магістрантів "Актуальні проблеми моделювання, проектування та прогнозування соціальних та політичних процесів у мультикультуральному просторі сучасного суспільства", 31 березня; 7 квітня 2015, м. Ростов-на-Дону

II МІЖНАРОДНА НАУКОВО-ПРАКТИЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ СТУДЕНТІВ, МАГІСТРАНТІВ, АСПІРАНТІВ ТА ВЧЕНИХ "ІНОЗЕМНИЙ СТУДЕНТ У КОНТЕКСТІ ЗМІНИЛИСЯ РЕАЛІЙ РОСІЙСЬКО-2.

Міжнародна конференція "Наукове забезпечення регіонального розвитку", 23-24 квітня, м. Ростов-на-Дону

Міжнародна конференція молодих вчених країн БРІКС "Співпраця країн БРІКС для сталого розвитку", присвячена 100-річчю ПФУ, 24-26 вересня 2015 р., м. Ростов-на-Дону

Всеросійська конференція "МІЖНИЧНІ ВІДНОСИНИ І НАЦІОНАЛЬНА ПОЛІТИКА У СУЧАСНІЙ РОСІЇ", 22 жовтня 2015 р., м. Ростов-на-Дону

Всеросійська науково-практична конференція "Етносоціальні процеси та ризики на Півдні Росії", присвячена 75-річчю Адигейського державного університету, 25-26 вересня 2015 р., м. Майкоп

​Почесні звання та нагороди

Лауреат премії ім. І.Г. Петровського, нагороджений срібною медаллю ім. П. Сорокіна за внесок у розвиток соціології в Росії, срібною медаллю ім. П. Сорокіна за внесок у науку, срібною медаллю "Джим Торосян".

Підручник написаний з урахуванням державного освітнього стандарту другого покоління з опорою на російські реалії та кращі зарубіжні та вітчизняні підручники соціології, відрізняється енциклопедичністю та “багатошаровістю” викладу, інтегральним рішенням навчальних завдань та ставить за мету дати читачеві міцні знання з соціології. Розглядаються історія соціальних ідей, основні поняття, напрями та парадигми соціології, а також її методи. Особлива увага приділяється питанням сучасної соціології.
Призначений для студентів вищих навчальних закладів. Представляє інтерес для аспірантів та викладачів вишів, а також широкого кола читачів.
ЗМІСТ
Передмова

§ 1.1. Соціологія як наука
Соціологія та інші науки

§ 1.2. Розвиток соціології

Передісторія та соціально-філософські передумови соціології
Становлення соціології як науки
Класичні соціологічні теорії
Російська соціологічна думка
Сучасні соціологічні теорії

§ 1.3. Рівні соціологічного аналізу та соціологічні парадигми

Рівні аналізу
Соціологічні парадигми

§ 1.4. Теоретичні підходи у соціології

Функціоналізм
Теорія конфлікту
Символічний інтеракціонізм

§ 1.5. Соціологічне дослідження

Основні поняття
Етапи соціологічного дослідження
Методи дослідження
Дослідницька етика
Соціологічна перспектива
Соціологічна уява
Розділ 2. КУЛЬТУРА
§ 2.1. Визначення культури

§ 2.2. Компоненти культури

Норми
Цінності
Символи та мова

§ 2.3. Культура та міф

Основні теорії
Ідеологія

§ 2.4. Єдність та різноманітність культур

Культурні універсалі
Культурна інтеграція
Етноцентризм
Культурний релятивізм
Субкультури та контркультури
Культурна еволюція
Глава 3. СОЦІАЛІЗАЦІЯ
§ 3.1. Основи соціалізації
Значення соціалізації
Природа та виховання
Соціальна комунікація
Визначення ситуації

§ 3.2. Особистість

Характеристики особистості
Самість
Теорія "дзеркального Я"
Поняття "узагальненого іншого"
Процес “керування враженнями”

§ 3.3. Соціалізація протягом життєвого циклу

Життєвий цикл у різних культурах
Дитинство
Підлітковий вік
Рання зрілість, або молодість
Середній вік, чи зрілість
Літній вік, або старість
Смерть

§ 3.4. Ресоціалізація

Глава 4. СОЦІАЛЬНІ ГРУПИ ТА ОРГАНІЗАЦІЇ
§ 4.1. Соціальна структура
Основні поняття
Соціальні статуси
Соціальні ролі
Групи
Інститути
Товариства

§ 4.2. Класифікація соціальних груп

Соціальні зв'язки
Первинні та вторинні групи
Внутрішні та зовнішні групи
Референтні групи

§ 4.3. Групова динаміка

Розмір груп
Лідерство
Соціальне манкування
Соціальні дилеми
Групове мислення
Конформізм

§ 4.4. Соціальні організації

Характерні риси організації
Формальні організації
Типи формальних організацій
Бюрократія
Веберівська концепція бюрократії
Недоліки бюрократії
Управління в організаціях
Неформальні організації
Глава 5. ДЕВІАЦІЯ І СОЦІАЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ
§ 5.1. Природа девіації
Соціальні характеристики девіації
Соціальний контроль
Соціальні ефекти девіації

§ 5.2. Соціологічні теорії девіації

Вивчення девіантної поведінки
Теорія аномії
Теорія культурного перенесення
Теорія конфлікту
Теорія стигматизації

§ 5.3. Злочин та система правосуддя

Система правоохоронних органів
Злочин
Наркотики та злочинність
Тюремне ув'язнення
Тоталітарні інститути
Злочинність у Росії
Глава 6. СОЦІАЛЬНА СТРАТИФІКАЦІЯ
§ 6.1. Моделі соціальної стратифікації
Соціальна диференціація
Відкриті та закриті системистратифікації
Вимірювання стратифікації

§ 6.2. Системи соціальної стратифікації

Рабство
Касти
Клани
Класи
Тендерна нерівність та соціальна стратифікація

§ 6.3. Теорії соціальної нерівності

Функціоналістська теорія стратифікації
Конфліктологічна теорія стратифікації

§ 6.4. Класова система сучасних суспільств

Соціальні класи
Стратифікація сучасного російського суспільства
Ідентифікація соціальних класів
Значення соціальних класів
Середній клас
Бідність у Росії
Депривація

§ 6.5. Соціальна мобільність

Форми соціальної мобільності
Соціальна мобільність в індустріальних суспільствах
Процеси досягнення статусу
Глава 7. РАСОВА, ЕТНІЧНА І ТЕНДЕРНА НЕРАВЕНСТВО
§ 7.1. Расова та етнічна стратифікація
Раси, етнічні групи та меншини
Упередження та дискримінація
Політика домінуючої групи
Функціоналістська та конфліктологічна теорії
Національно-етнічний склад Росії

§ 7.2. Тендерна стратифікація

Жіноча меншість
Тендерні ролі та культура
Тендерна самоідентифікація
Тендерні ролі в Росії та західних країнах
Глава 8. СІМ'Я
§ 8.1. Структура сім'ї
Роль сім'ї
Типи сім'ї
Форми шлюбу
Функціоналістський підхід до проблеми сім'ї
Конфліктологічний підхід до проблеми сім'ї

§ 8.2. Шлюб та сім'я в Росії та США

Вибір партнера для шлюбу
Детність сім'ї
Статус батьків
Працюючі матері
Насильство, жорстоке поводженняз дітьми та інцест у сім'ї
Динаміка шлюбів та розлучень у Росії
Сім'ї з нерідним батьком чи матір'ю
Турбота про літніх

§ 8.3. Альтернативні життєві стилі

Причини різноманітності життєвих стилів
Холостське життя
Незареєстровані пари
Сім'ї з батьками-одинаками
Глава 9. РЕЛІГІЯ, ОСВІТА І ОХОРОНА ЗДОРОВ'Я
§ 9.1. Релігія
Священне та профанне
Типи релігійних вірувань та практик
Соціальні форми організації релігії
Функції релігії
Дисфункції релігії
Конфліктологія та функціоналізм про релігію
Підтвердження традиції: ісламська революція в Ірані
Зміни у секулярному світі: протестантська етика
Відродження релігії у Росії
Проблеми взаємовідносин держави та церкви в Росії

§ 9.2. Освіта

Навчання та освіта
Функціоналістський підхід до освіти
Конфліктологія про освіту
Освіта у сучасній Росії

§ 9.3. Охорона здоров'я

Функціоналістський підхід до охорони здоров'я
Конфліктологічний підхід до охорони здоров'я
Система охорони здоров'я
Здоров'я населення Росії
РОЗДІЛ 10. ЛЮДСЬКЕ СЕРЕДОВИЩЕ ПРОЖИВАННЯ
§ 10.1. Екологічне середовище
Екосистема
Ефекти перенаселення

§ 10.2. Народонаселення

Зростання населення у світі
Чинники, що впливають на зміну чисельності населення
Демографічні процеси у Росії

Структура населення
Мальтус та Маркс
Теорія демографічного переходу
Демографічна політика
Демографічний прогноз чисельності населення земної кулі

§ 10.3. Міське середовище

Зародження та еволюція міст
Моделі зростання міст
Російські міста
Глава 11. СОЦІАЛЬНІ ЗМІНИ
§ 11.1. Джерела соціальних змін
Соціальні фактори змін
Підходи до вивчення соціальних змін. Концепція соціального прогресу
Модернізація
Модернізація та індустріалізація
Трансформація товариств
Соціальні зміни у Росії
Соціальні зміни у країнах третього світу
Світова система та процеси глобалізації

§ 11.2. Колективна поведінка

Різноманітність моделей колективної поведінки
Передумови колективної поведінки
Пояснення поведінки натовпу

§ 11.3. Соціальні рухи

Типи соціальних рухів
Соціальна революція
Тероризм
Причини соціальних рухів
Соціальні проблеми
Висновок. ПОГЛЯД У МАЙБУТНЄ
Зміни у світі
Багатополярний світ
Місце Росії у світовому співтоваристві
Словник спеціальних термінів
Література
ПЕРЕДМОВА
Дещо знайдеться академічних дисциплін, які стосувалися б нас так само близько, як соціологія. Будучи наукою, що вивчає соціальні організації та взаємодії, соціологія допомагає зрозуміти події, що відбуваються навколо нас, і ті соціальні сили, які впливають на нас, акцентує увагу на тих аспектах нашого соціального оточення, які ми часто ігноруємо, не беремо до уваги або приймаємо як належне. Соціологія озброює нас особливою формою усвідомлення дійсності.
У пропонованому підручнику послідовно викладаються принципи, закони та закономірності виникнення та функціонування людських суспільств, організовані у систему наукою, яку її засновник О. Конт назвав соціологією.
Навчальний курс соціології ставить за мету дати студентам досить повний компедіум знань про специфіку соціології та її закони, вичленувавши його з усієї величезної маси відомостей, що надаються науковою та навчальною літературою.
Розташування матеріалу та дані соціологічних досліджень, приклади з різних галузей соціального життя дозволять читачеві, який не володіє спеціальною підготовкою, з найменшою витратою часу познайомитися з широким колом соціологічних проблем.
У цьому підручнику чільне місце займають принципи, а чи не деталі, основні тези, а чи не поточні питання, і опис спеціально обраних прикладів, а чи не просто перерахування фактів.
Структура підручника зберігає цілісність навчального курсу соціології, що дозволяє, за задумом авторів, оптимально використовувати її, зокрема, для підготовки до іспиту – для систематизації та швидкого засвоєння матеріалу.
Багато ключових тем – теорія та практика соціологічних досліджень, культура, соціалізація, групи та організації, девіація та соціальний контроль, соціальна стратифікація, раса, стать, сім'я, релігія, суспільство та соціальні зміни – розглянуті тут повніше, ніж у більшості підручників з соціології .
Наприкінці підручника наводиться перелік ключових термінів та визначень. Найбільш важливі соціологічні терміни виділені шрифтом, їх визначення наводяться у підручнику з появою зазначених термінів у тексті.
Соціологічна культура стає невід'ємним елементом російської реальності. У своєму становленні та розвитку російська соціологія, спираючись, звичайно, на власні традиції та досягнення, використовує досвід західної соціології. Справжня книга спирається на матеріали кращих зарубіжних та вітчизняних підручників соціології – Е. Аспа, Е. Гідденса, А. Джонсона, Дж. У. Вандер Зандена, Р. Лемма та Р. Шефера, А. Мендра, Н. Смелзера, Дж. Рітцера , Дж. М. Хінсліна, а також багатьох наукових статей.
Інтерес до соціології природний для людей взагалі, оскільки людина, будучи соціальним істотою, сама є об'єктом її вивчення. Ми переконані, що кожна освічена людина повинна мати уявлення про соціологію і саме тому ми написали цю книгу.
Автори
Назад Зміст
Вперед

Глава 1. СОЦІОЛОГІЧНЕ ЗНАННЯ
Результатом взаємодії людей суспільстві є переплетення смислів, очікувань, діянь, і це становить предмет вивчення соціології. Отже, ми можемо визначити соціологію як наукове вивчення соціальної взаємодії та організації.
Соціологія – галузь науки про людську поведінку, що має на меті розкриття причинно-наслідкових зв'язків, що виникають між індивідами та групами у процесі соціальних відносин. Вона вивчає традиції, структури та інститути, вплив груп та організацій на поведінку та характер людей. Соціологія досліджує базисні характеристики людського суспільства в локальному та світовому масштабі, займається вивченням соціальної взаємодії та групової поведінки за допомогою досліджень, заснованих на точному та спеціалізованому зборі та аналізі фактів.
Соціологія з її опорою на спостереження та вимірювання дозволяє використовувати систематизовану інформацію для вирішення складних завдань, пов'язаних із соціальною політикою та вибором, є дієвим інструментом пізнання людиною свого становища у суспільстві, у сім'ї, в інших соціальних групах.
§ 1.1. СОЦІОЛОГІЯ ЯК НАУКА
Соціологія та інші науки
Природні науки. У всі часи людина була одержима бажанням розкрити навколишні таємниці і зрозуміти світ.
У процесі пізнання люди розробляли методи вивчення соціального та природного світу, за їх допомогою отримували, обґрунтовували та систематизували знання про світ. Соціологія – наукове дослідженнясуспільства та людської поведінки - є однією з наук, розроблених сучасною цивілізацією. Щоб краще зрозуміти місце соціології серед цих наук, необхідно спочатку розглянути окремо природні і суспільні науки.
Природні науки – це теоретичні та академічні дисципліни, які мають на меті розуміння, пояснення та прогнозування подій і процесів природного середовища. Природні науки поділяються на спеціалізовані галузі дослідження відповідно до свого предмета, такі, як біологія, геологія, хімія та фізика. Далі вони поділяються ще більш спеціалізовані розділи з вужчим змістом. Біологія включає ботаніку і зоологію, геологія – мінералогію та геоморфологію, хімія вивчає органічні та неорганічні речовини, у фізиці виділяють біофізику та квантову механіку. У кожній галузі досліджень розглядається певний “шматок” природи.
Громадські науки. Люди не обмежилися вивченням природи. Намагаючись отримати повніше уявлення про життя, вони створили також галузі науки, предметом яких є соціальний світ. Ці суспільні науки вивчають людські стосунки. Якщо природничі науки прагнуть об'єктивно зрозуміти світ природи, то науки суспільні ставлять за мету об'єктивно зрозуміти соціальний світ. Світ природи включає упорядковані (закономірні) зв'язку, які очевидні, але мають виявлятися у цілеспрямованих спостереженнях, упорядковані відносини людей соціальному світі теж впадають у вічі, та його доводиться виявляти з допомогою цілеспрямованих і регулярних спостережень.
Науки про суспільство включають антропологію, економіку, політологію, психологію, історію та соціологію. У свою чергу антропологія поділяється на культурну та фізичну антропологію; економіка на макро- та мікроекономіку; у політології є теоретичні та прикладні розділи; психологія може бути клінічною чи експериментальною; історія – всесвітньою та історією окремих країн; об'єктом вивчення соціології є кількісні та якісні аспекти суспільного життя. Оскільки нас цікавить соціологія, можна порівняти її з іншими суспільними науками.
Політологія Політологи займаються питаннями політики та управління державою. Вони вивчають те, як люди керують своїм суспільством, різні форми правління, їх структуру та ставлення до інших громадських інституцій. Особливий інтерес для політологів представляють способи досягнення людьми влади в суспільстві, як вони зберігають за собою владні позиції, взаємини володарів з підвладними, політичні організації, інститути, рухи і поведінку виборців.

економіка. Економічна наука також зосереджується на вивченні одного соціального інституту. Економісти займаються дослідженням проблем виробництва, розподілу, обміну та споживання товарів та послуг у конкретному суспільстві.
Антропологія. Антропологія, споріднена з соціологією дисципліна, досліджує культуру як спосіб життя суспільства в цілому. Переважно вона концентрує свою увагу до вивчення культури дописьменних, чи племінних, суспільств. У поняття культури як предмета антропології входять: артефакти групи, наприклад знаряддя праці, мистецтво та зброю; структура групи, тобто. ієрархія та інші моделі, що визначають взаємовідносини у суспільстві; ідеї та цінності групи, вплив вірувань на життя людей; форми комунікації групи, особливо мову.
Психологія Психологи займаються дослідженням психічних процесів, пов'язаних з інтелектом, емоціями, сприйняттям та пам'яттю. Така галузь психології, як соціальна психологія, вивчає соціальну обумовленість поведінки індивідів, і груп, тобто. типи поведінки у зв'язку з соціальними нормами, вихованням, віком, життєвим досвідом, походженням, а також вплив потреб, самооцінки на міжособистісні, внутрішньогрупові та міжгрупові відносини.
Історія. Історична наука вивчає минуле людства у всій його конкретності та різноманітті, тобто. має справу з минулою поведінкою та унікальними подіями. Вона складається з всесвітньої (загальної) історії та історії окремих країн та народів. галузями історичної наукиє: історична географія, історіографія, економічна історія, а також археологія, палеографія, генеалогія, дипломатика, хронологія та ін.
Соціологія. У соціології багато спільного з іншими суспільними науками. З політологією її поєднує те, що вона досліджує серед іншого проблеми політичних відносин і державного управління. З економічною наукою вона межує, торкаючись сфери соціального обігу товарів та послуг, але в аспекті дослідження соціальних наслідків виробництва, розподілу та обміну. Як і антропологія, соціологія робить своїм предметом культуру, вірування, традиції, але розглядає їх під особливим соціологічним кутом. З психологією її ріднить те, що вона досліджує особистість та її життя у групі собі подібних. Нарешті, на відміну історичної науки, яка вивчає лише те, що відбулося і увійшло історію, соціологія фокусується на сучасності, включає у собі соціальне планування і прогнозування.
Що ж відрізняє соціологію з інших громадських наук?
Визначення предмета соціології
Одні соціологи розглядають суспільство як структуровану систему, інші – як сукупність індивідів, що взаємодіють, одні вивчають матеріальні факти, інші – символи. Тканина суспільних відносин настільки складна, що практично неможливо в одному визначенні висловити такий широкомасштабний предмет соціології. Тому наведемо деякі найавторитетніші судження: (Волков Ю.Г., Мостова І.В. Соціологія. М., 1999. С. 67-69.)
“...Можна назвати інститутом всі вірування, всі поведінки, встановлені групою. Соціологію тоді можна визначити як науку про інститути, їх генезу та функціонування” (Дюркгейм Еге. Соціологія. Її предмет, метод, призначення. М., 1995. З. 20.) (Еге. Дюркгейм).
Соціологія, "будучи в найширшому значенні слова великою наукою про суспільство ... може бути визначена як наука соціальних елементів і перших принципів "(Гіддінгс Ф.Г. Підстави соціології. М., 1898. С. 36.) (Ф.Г .Гіддінгс).
Предмет соціології “укладає у собі безліч рухів... ставлення індивідуума до суспільства, причини та форми освіти груп, протилежності класів і переходи від одного до іншого, розвиток відносин між пануючими та підлеглими та нескінченна кількість інших питань”(Зіммель Г. Соціальна диференціація. М., 1909. С. 11. (Р. Зіммель).
"Соціологія є наука, що досліджує форми правління, посилення та ослаблення солідарності між свідомими органічними особинами" (Лавров П.Л. Філософія та соціологія / / Избр. произв. У 2 т. М., 1965. Т. 2. С. 639. ) (П.Л. Лавров).
"Сама соціологія справедливо і дуже точно визначається як наука про культуру, або, вірніше, про фактори культури в широкому значенні слова "(Де-Роберті Е. В. Соціологія та психологія / / Нові ідеї в соціології. СПб., 1914. Зб. № 2. С. 8.) (Е.В. Де-Роберті).
“Соціологія має бути вченням про суспільство, подібно до того, як існує загальне вченняпро життя”(Карєєв Н.І. Введення у вивчення соціології. СПб., 1897. З. 3.) (Н.І. Карєєв).
Соціологія - "наука про порядок і прогрес людських товариств" (Ковалевський М.М. Соціологія. СПб., 1910. С. 30.) (М.М. Ковалевський).
"Соціологія вивчає явища взаємодії людей один з одним, з одного боку, і явища, що виникають з цього процесу взаємодії, - з іншого" (Сорокін П.А. Система соціології. М., 1993. Т. 1. С. 57.) (П.А. Сорокін).
На додаток до цього наведемо ще деякі визначення предмета соціології як науки, яка вивчає суспільство та соціальну поведінку.
Відповідно до визначення Р. Парку та Еге. Берджесса, соціологію можна вважати наукою, яка вивчає колективну поведінку. А. Інкелес у свою чергу зазначає, що соціологія вивчає системи соціальних дій та їх взаємовідносини та її об'єктами є суспільства, інститути та соціальні відносини.
Соціологія намагається осягнути поведінку людини, що детермінується насамперед культурою, побутом, соціальною організацією та іншими подібними факторами. У цьому, природно, до зору дослідника потрапляють різні причинні зв'язку, відносини та залежності, тобто. соціальна поведінка вивчається у поступовій динаміці.
Я. Робертсон називає соціологію наукою, що вивчає людське суспільство та соціальну поведінку. За Д. Дугласом, соціологія є наукою, яка вивчає людину та спільності та прагне визначити їх характерні риси, особливо з прикладу сучасних цивілізацій.
Хоча соціологія звертає увагу і на індивіда, проте центральними об'єктами її дослідження є соціальні групита угруповання, а також соціальні процеси. Соціологія описує та розглядає серед іншого моделі соціальних цінностей, соціальних змін, девіантної поведінки, релігійної поведінки та сімейного життя. Соціологія досліджує відмінності, що існують між соціальними класами, політичними та професійними групами та іншими соціальними об'єднаннями. При цьому вона не цікавиться власне міжособистісними відмінностями, хоча іноді має розглядати їх.
Дж. Ноббс, Б. Хайн і М. Флеммінг висунули визначення, що характеризує соціологію як наукове та систематичне дослідження поведінки людей, які живуть у групах (маються на увазі організовані спільності). Самої малою групоює, зазвичай, сім'я, а найбільший – нація чи держава. Існують такі групи, як шкільний колектив, робітничий колектив, сусідство, село чи місто.
“Соціологія, – пише В.А. Отрут – це наука про становлення, розвиток та функціонування соціальних спільностей та форм їх самоорганізації: соціальних систем, соціальних структур та інститутів. Це наука про соціальні зміни, що викликаються активністю соціального суб'єкта – спільностей; наука про соціальні відносини як механізми взаємозв'язку та взаємодії між різноманітними соціальними спільнотами, між особистістю та спільнотами; наука про закономірності соціальних процесів та масової поведінки”.
Г.В. Осипов визначає соціологію як науку, яка досліджує соціальну структуру суспільства, розвиток систем та організацій, а також взаємодії всередині суспільства. Під соціальною структурою Осипов має на увазі між- та внутрішньокласові відносини та систему соціальних інститутів або установ, що регулює ці відносини.
Згідно М. Смелзеру, “соціологія, простіше кажучи, це один із способів вивчення людей... Якщо коротко, соціологію можна визначити як наукове вивчення суспільства та соціальних відносин”. Е. Гідденс розуміє соціологію як “науку про соціальне життя людини, груп та суспільств”.
У всіх наведених визначеннях підкреслюється соціальна структура, з одного боку, та соціальна поведінка (дія) – з іншого, як предмети соціологічного дослідження. Демографічна, економічна та класова структура суспільства, територіальні фактори, що панують етичні, моральні та духовні цінності (що у загальних рисах становить соціальну структуру суспільства) визначають соціальну поведінку. Соціологія прагне розуміти та пояснювати поведінку людини саме за допомогою цих структурних та ситуативних факторів.
Одні структурні чинники, як, наприклад, демографічна та економічна структура суспільства, дуже конкретні. Інші – є абстрактними і начебто не настільки очевидними. До них відносяться, зокрема, соціальні відносини, які, як і соціальна структура, регулюють взаємодію індивідів.
Визначення предмета соціології як науки, що вивчає соціальну поведінку, чи дію, та соціальні структури, графічно представлені на рис. 1.1.

М.: 2012. – 400 с.

У підручнику, написаному відповідно до Державного освітнього стандарту вищої професійної освіти за напрямом "Соціологія" (кваліфікація - магістр соціології), розглядаються роль соціології у забезпеченні пізнання суспільних явищ та наукової орієнтації практичної діяльності, соціальна реальність з позицій соціологічних підходів, що стосуються явищ життя та управлінської діяльності, на основі концептуальних положень. Для магістрантів (магістерські програми "Методологія сучасного соціального пізнання", "Соціологія управління", "Соціологія політики та міжнародних відносин"), аспірантів, претендентів (підготовки до екзамену кандидатського мінімуму), а також викладачів вищих навчальних закладів.

Формат: pdf

Розмір: 1,6 Мб

Дивитись, скачати: yandex.disk

ЗМІСТ
ВСТУП 5
1. ОСНОВИ СОЦІОЛОГІЧНОГО ПІДХОДУ ДО ПІЗНАННЯ ГРОМАДСЬКИХ ЯВ 14
1.1. Базисні та похідні прояви соціальності та їх відображення у категоріях соціологічної науки 15
1.2. Соціальні системи та сучасні підходи до аналізу соціальної структури суспільства 46
2. СОЦІОЛОГІЧНЕ ВИВЧЕННЯ ПРАЦІ 66
2.1. Сутність праці. Сучасна концепція 66
2.2. Соціологічні аспекти поділу праці, його змісту та характеру 84
2.3. Інституційні форми організації колективної праці та трудове середовище 124
2.4. Формування суб'єкта трудової діяльності та його включення до цієї діяльності 151
2.5. Ставлення працівників до праці. Трудова поведінка 179
2.6. Соціальна мобільність у сфері праці 204
3. СОЦІОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД ДО ВИВЧЕННЯ ПОЛІТИЧНОГО ЖИТТЯ 214
3.1. Соціальна взаємодія та політика 218
3.2. Соціологічний аналіз зв'язків політики з економічною та духовною сферами суспільного життя 248
3.3. Взаємодія влади та людини 264
4. УПРАВЛІНСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ - ОБ'ЄКТ СОЦІОЛОГІЧНОГО ВИВЧЕННЯ 291
4.1. Управління як вид соціальної діяльності, необхідність підвищення його наукового рівня в сучасних умовах 291
4.2. Специфіка соціологічного підходу до аналізу управління в громадських системах 316
4.3. Соціальне управління як вид управлінської діяльності у суспільстві 334
5. САМОВРЯДУВАННЯ В ГРОМАДСЬКИХ СИСТЕМАХ 367
5.1. Самоврядування як системний механізм та соціальний інститут. Сутність та основні ознаки 367
5.2. Проблеми становлення місцевого самоврядування у сучасній Росії 382
ЛІТЕРАТУРА 395

ВСТУП
Тепер уже навряд чи потрібно приводити докази в обґрунтування того, що соціологія - це не емпірична прикладна дисципліна або, більше того, сукупність емпіричних методів дослідження суспільних явищ, як офіційно вважалося порівняно недавно, а що це насамперед теоретична наука. Її зміст і головна значущість у тому, щоб давати теоретичне пояснення сутності, структури, взаємозалежності і т. д. суспільних явищ - від найпростіших типу епізодичних соціальних контактів до найбільших і складних, аж до будови і закономірностей функціонування та розвитку суспільства в цілому.
Правда, при цьому виникає питання, яке, хоч і порушувалося багаторазово в науковій літературі, залишається поки що не має до кінця переконливого роз'яснення: як співвідноситься соціологія, яка претендує на розгляд під якимось своїм кутом зору найширшого кола суспільних явищ, що належать до самих різним сферамжиття суспільства, з науками, спеціально призначеними для вивчення різних за своєю природою, за "приналежністю" до тієї чи іншої з цих сфер явищ, - економічних, політичних та ін. Інакше кажучи, яка роль соціології в теоретичному осмисленні цих явищ, що спеціально вивчаються наукою, політологією і т. д., у чому полягає той специфічний кут зору у підході до них, який притаманний соціології. Не ставлячи за мету дати вичерпне трактування з цього досить не простого і дискусійного питання, що не входить до кола завдань цього дослідження і вимагає самостійного і досить докладного розгляду, висловимо лише деякі вихідні положення, на які спирається підхід цього дослідження до кола проблем, відібраних як його предмета.
Перше, з чого ми виходитимемо, - широко поширене у вітчизняному суспільствознавстві, хоч і не є загальновизнаним, а тому дискусійне уявлення, що в суспільному житті можна вичленувати чотири основні - соціальні, використовуючи поняття, що мало застосовується у нас, але поширене у світовій соціології , - сфери: економічну, соціальну, політичну та сферу духовного життя. Отже, соціальні явища, відносини тощо не є просто виразом якихось особливих "аспектів", характеристик економічних, політичних, духовних явищ, як вважають деякі вчені, а утворюють у своїй системній єдності особливу сферу суспільного життя - соціальну, яка перебуває "в одному ряду" із трьома іншими названими соціальними сферами. До цього, однак, слід додати становище, на жаль, не враховане авторами, навіть що виходять із зазначеного і цілком поділяється нами уявлення, що названі соцієтальні сфери не слід змішувати із системою також різних галузей людської діяльності: виробничої, споживчої, побутової, дозвільної та ін. В окремих випадках одним і тим же поняттям, зокрема терміном "політична", позначаються і певна сфера життєдіяльності суспільства, і одна із соціальних сфер. Але навіть і тут можна виявити розбіжність областей реальності, що позначаються цим одним словом.

Волков Ю., Добреньков В., Нечипуренко В., Попов А. Соціологія

Передмова

Глава 1. СОЦІОЛОГІЧНЕ ЗНАННЯ
§ 1.1. Соціологія як наука
Соціологія та інші науки
Визначення предмета соціології

§ 1.2. Розвиток соціології

Передісторія та соціально-філософські передумови соціології
Становлення соціології як науки
Класичні соціологічні теорії
Російська соціологічна думка
Сучасні соціологічні теорії

§ 1.3. Рівні соціологічного аналізу та соціологічні парадигми

Рівні аналізу
Соціологічні парадигми

§ 1.4. Теоретичні підходи у соціології

Функціоналізм
Теорія конфлікту
Символічний інтеракціонізм

§ 1.5. Соціологічне дослідження

Основні поняття
Етапи соціологічного дослідження
Методи дослідження
Дослідницька етика
Соціологічна перспектива
Соціологічна уява

Розділ 2. КУЛЬТУРА
§ 2.1. Визначення культури

§ 2.2. Компоненти культури

Норми
Цінності
Символи та мова

§ 2.3. Культура та міф

Основні теорії
Ідеологія

§ 2.4. Єдність та різноманітність культур

Культурні універсалі
Культурна інтеграція
Етноцентризм
Культурний релятивізм
Субкультури та контркультури
Культурна еволюція

Глава 3. СОЦІАЛІЗАЦІЯ
§ 3.1. Основи соціалізації
Значення соціалізації
Природа та виховання
Соціальна комунікація
Визначення ситуації

§ 3.2. Особистість

Характеристики особистості
Самість
Теорія "дзеркального Я"
Поняття "узагальненого іншого"
Процес “керування враженнями”

§ 3.3. Соціалізація протягом життєвого циклу

Життєвий цикл у різних культурах
Дитинство
Підлітковий вік
Рання зрілість, або молодість
Середній вік, чи зрілість
Літній вік, або старість
Смерть

§ 3.4. Ресоціалізація

Розділ 4.

§ 4.2. Класифікація соціальних груп

Соціальні зв'язки
Первинні та вторинні групи
Внутрішні та зовнішні групи
Референтні групи

§ 4.3. Групова динаміка

Розмір груп
Лідерство
Соціальне манкування
Соціальні дилеми
Групове мислення
Конформізм

§ 4.4. Соціальні організації

Характерні риси організації
Формальні організації
Типи формальних організацій
Бюрократія
Веберівська концепція бюрократії
Недоліки бюрократії
Управління в організаціях
Неформальні організації

Глава 5. ДЕВІАЦІЯ І СОЦІАЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ
§ 5.1. Природа девіації
Соціальні характеристики девіації
Соціальний контроль
Соціальні ефекти девіації

§ 5.2. Соціологічні теорії девіації

Вивчення девіантної поведінки
Теорія аномії
Теорія культурного перенесення
Теорія конфлікту
Теорія стигматизації

§ 5.3. Злочин та система правосуддя

Глава 6. СОЦІАЛЬНА СТРАТИФІКАЦІЯ
§ 6.1. Моделі соціальної стратифікації
Соціальна диференціація
Відкриті та закриті системи стратифікації
Вимірювання стратифікації

§ 6.2. Системи соціальної стратифікації

Рабство
Касти
Клани
Класи
Гендерна нерівність та соціальна стратифікація

§ 6.3. Теорії соціальної нерівності

Функціоналістська теорія стратифікації
Конфліктологічна теорія стратифікації

§ 6.4. Класова система сучасних суспільств

Соціальні класи
Стратифікація сучасного російського суспільства
Ідентифікація соціальних класів
Значення соціальних класів
Середній клас
Бідність у Росії
Депривація

§ 6.5. Соціальна мобільність

Форми соціальної мобільності
Соціальна мобільність в індустріальних суспільствах
Процеси досягнення статусу

Глава 7. РАСОВА, ЕТНІЧНА І ГЕНДЕРНА НЕРАВЕНСТВО
§ 7.1. Расова та етнічна стратифікація
Раси, етнічні групи та меншини
Упередження та дискримінація
Політика домінуючої групи
Функціоналістська та конфліктологічна теорії
Національно-етнічний склад Росії

§ 7.2. Гендерна стратифікація

Жіноча меншість
Гендерні ролі та культура
Гендерна самоідентифікація
Гендерні ролі в Росії та західних країнах

Глава 8. СІМ'Я
§ 8.1. Структура сім'ї
Роль сім'ї
Типи сім'ї
Форми шлюбу
Функціоналістський підхід до проблеми сім'ї
Конфліктологічний підхід до проблеми сім'ї

§ 8.2. Шлюб та сім'я в Росії та США

Вибір партнера для шлюбу
Детність сім'ї
Статус батьків
Працюючі матері
Насильство, жорстоке поводження з дітьми та інцест у сім'ї
Динаміка шлюбів та розлучень у Росії
Сім'ї з нерідним батьком чи матір'ю
Турбота про літніх

§ 8.3. Альтернативні життєві стилі

Причини різноманітності життєвих стилів
Холостське життя
Незареєстровані пари
Сім'ї з батьками-одинаками

§ 9.2. Освіта

Навчання та освіта
Функціоналістський підхід до освіти
Конфліктологія про освіту
Освіта у сучасній Росії

§ 9.3. Охорона здоров'я

Функціоналістський підхід до охорони здоров'я
Конфліктологічний підхід до охорони здоров'я
Система охорони здоров'я
Здоров'я населення Росії

РОЗДІЛ 10. ЛЮДСЬКЕ СЕРЕДОВИЩЕ ПРОЖИВАННЯ
§ 10.1. Екологічне середовище
Екосистема
Ефекти перенаселення

§ 10.2. Народонаселення

Зростання населення у світі
Чинники, що впливають на зміну чисельності населення
Демографічні процеси у Росії
Структура населення
Мальтус та Маркс
Теорія демографічного переходу
Демографічна політика
Демографічний прогноз чисельності населення земної кулі

§ 10.3. Міське середовище

Зародження та еволюція міст
Моделі зростання міст
Російські міста

§ 11.2. Колективна поведінка

Різноманітність моделей колективної поведінки
Передумови колективної поведінки
Пояснення поведінки натовпу

§ 11.3. Соціальні рухи

Типи соціальних рухів
Соціальна революція
Тероризм
Причини соціальних рухів
Соціальні проблеми

Висновок. ПОГЛЯД У МАЙБУТНЄ
Зміни у світі
Багатополярний світ
Місце Росії у світовому співтоваристві

Словник спеціальних термінів

Література

МОСКВА
2003

Підручник посів 1-е місце у Всеросійському конкурсі (2001 р.) Міністерства освіти Російської Федерації на створення підручників за циклом "Загальні гуманітарні та соціально-економічні дисципліни" в номінації "Соціологія"

Рецензенти:
член-кореспондент РАН, доктор філософських наук, професор А.В.Дмитрієв, доктор філософських наук, професор Н.С.Слєпцов

Волков Ю.Г., Добреньков В.І., Нечипуренко В.М., Попов А.В.
Соціологія: Підручник / Под ред. проф. Ю.Г. Волкова. - Вид. 2-ге, испр. і доп. - М.: Гардаріки, 2003. - 512 с.: іл.
Підручник написаний з урахуванням державного освітнього стандарту другого покоління з опорою на російські реалії та кращі зарубіжні та вітчизняні підручники соціології, відрізняється енциклопедичністю та “багатошаровістю” викладу, інтегральним рішенням навчальних завдань та ставить за мету дати читачеві міцні знання з соціології. Розглядаються історія соціальних ідей, основні поняття, напрями та парадигми соціології, а також її методи. Особлива увага приділяється питанням сучасної соціології.
Призначений для студентів вищих навчальних закладів. Представляє інтерес для аспірантів та викладачів вишів, а також широкого кола читачів.

ПЕРЕДМОВА

Дещо знайдеться академічних дисциплін, які стосувалися б нас так само близько, як соціологія. Будучи наукою, що вивчає соціальні організації та взаємодії, соціологія допомагає зрозуміти події, що відбуваються навколо нас, і ті соціальні сили, які впливають на нас, акцентує увагу на тих аспектах нашого соціального оточення, які ми часто ігноруємо, не беремо до уваги або приймаємо як належне. Соціологія озброює нас особливою формою усвідомлення дійсності.
У пропонованому підручнику послідовно викладаються принципи, закони та закономірності виникнення та функціонування людських суспільств, організовані у систему наукою, яку її засновник О. Конт назвав соціологією.
Навчальний курс соціології ставить за мету дати студентам досить повний компедіум знань про специфіку соціології та її закони, вичленувавши його з усієї величезної маси відомостей, що надаються науковою та навчальною літературою.
Розташування матеріалу та дані соціологічних досліджень, приклади з різних галузей соціального життя дозволять читачеві, який не володіє спеціальною підготовкою, з найменшою витратою часу познайомитися з широким колом соціологічних проблем.
У цьому підручнику чільне місце займають принципи, а чи не деталі, основні тези, а чи не поточні питання, і опис спеціально обраних прикладів, а чи не просто перерахування фактів.
Структура підручника зберігає цілісність навчального курсу соціології, що дозволяє, за задумом авторів, оптимально використовувати її, зокрема, для підготовки до іспиту – для систематизації та швидкого засвоєння матеріалу.
Багато ключових тем – теорія та практика соціологічних досліджень, культура, соціалізація, групи та організації, девіація та соціальний контроль, соціальна стратифікація, раса, стать, сім'я, релігія, суспільство та соціальні зміни – розглянуті тут повніше, ніж у більшості підручників з соціології .
Наприкінці підручника наводиться перелік ключових термінів та визначень. Найбільш важливі соціологічні терміни виділені шрифтом, їх визначення наводяться у підручнику з появою зазначених термінів у тексті.
Соціологічна культура стає невід'ємним елементом російської реальності. У своєму становленні та розвитку російська соціологія, спираючись, звичайно, на власні традиції та досягнення, використовує досвід західної соціології. Справжня книга спирається на матеріали кращих зарубіжних та вітчизняних підручників соціології – Е. Аспа, Е. Гідденса, А. Джонсона, Дж. У. Вандер Зандена, Р. Лемма та Р. Шефера, А. Мендра, Н. Смелзера, Дж. Рітцера , Дж. М. Хінсліна, а також багатьох наукових статей.
Інтерес до соціології природний для людей взагалі, оскільки людина, будучи соціальним істотою, сама є об'єктом її вивчення. Ми переконані, що кожна освічена людина повинна мати уявлення про соціологію і саме тому ми написали цю книгу.
Автори