ФМ _____________________________ Підготовка до ВПР по навколишнього світу. Тест для 4 класу 1. надпишіть цифрами, що відноситься до живої природи -1, до неживої природи-2, зроблено руками людини-3. Гори, фломастери, підручник, ромашка, камінь, вобла, мох, сова, паркан, шкарпетки, річка, Місяць, кріп, пісок, руда, комар, липа, колодязь, сніжинки. Трави чагарники дерева Роза, ромашка, вільха, кульбаба, зливу, кропива, клен, смородина 2. Розподіливши на групи: 3. Доповни групи рослин прикладами (по 3 назви рослини): Хвойні ___________________________________________________ Листяні ________________________________________________ _ 4. Підпиши назву кожної групи рослин (подумай , за якою ознакою розподілені ці рослини). Горобина, латаття, ялівець - _____________________________. Чорна смородина, петрушка, яблуня ____________________________. 5. Напиши назву групи, до якої відноситься ця тварина. Бабка - _________________, верблюд - ______________________, жаба - __________________, снігур - ___________________, орел - ___________________, дельфін - ______________________, кобра - ___________________, лемінг - ________________________, кури - ___________________, ящірка - _______________________, ФМ _____________________________ Підготовка до ВПР по навколишнього світу. Тест для 4 класу 1. надпишіть цифрами, що відноситься до живої природи -1, до неживої природи-2, зроблено руками людини-3. Гори, фломастери, підручник, ромашка, камінь, вобла, мох, сова, паркан, шкарпетки, річка, Місяць, кріп, пісок, руда, комар, липа, колодязь, сніжинки. 2. Розподіливши на групи: Трави чагарники дерева Роза, ромашка, вільха, кульбаба, зливу, кропива, клен, смородина 3. Доповни групи рослин прикладами (по 3 назви рослини): Хвойні ___________________________________________________ Листяні _________________________________________________ 4. Підпиши назву кожної групи рослин (подумай, за якою ознакою розподілені ці рослини). Горобина, латаття, ялівець - _____________________________. Чорна смородина, петрушка, яблуня ____________________________. 5. Напиши назву групи, до якої відноситься ця тварина. Бабка - _________________, верблюд - ______________________, жаба - __________________, снігур - ___________________, орел - ___________________, дельфін - ______________________, кобра - ___________________, лемінг - ________________________, кури - ___________________, ящірка - _______________________, скорпіон - ________________, черепаха - _______________________. 6. Назви органи чуття: Дотик - ____________, зір - _____________, слуху - __________ _________, нюху - ________________, смаку - _________________. скорпіон - ________________, черепаха - _______________________. 6. Назви органи чуття: Дотик - ____________, зір - _____________, слуху - __________ _________, нюху - ________________, смаку - _________________. 7. Перерахуйте органи людини (не менше трьох). 8. Напиши в правильному порядку всі планети Сонячної Нервова система - ____________________________________________, Травна система - ____________________________________, Видільна система - _______________________________________, Кровоносна система - _________________________________________, Дихальна система - ________________________________________, Опорно-рухова - _________________________________________. системи (починай в напрямку віддаленості від Сонця). ______________________________________________________________ ____________________________________________________________. _____________________________________________________________. ____________________________________________________________. ____________________________________________________________. ____________________________________________________________. ___________________________________. _______________ ____________________________________________________________. 9. Перерахуйте всі материки нашої планети. 10. Зміна дня і ночі на планеті Земля залежить від 11. Зміна пір року на планеті Земля залежить від 12. Перерахуйте океани планети Земля. 13. Назви супутник Землі. 14. Напиши, які існують водойми (не менше 5): 7. Перерахуйте органи людини (не менше трьох). Нервова система - ____________________________________________, Травна система - ____________________________________, Видільна система - _______________________________________, Кровоносна система - _________________________________________, Дихальна система - ________________________________________, Опорно-рухова - _________________________________________. 8.Напіші в правильному порядку всі планети Сонячної системи (починай в напрямку віддаленості від Сонця). ______________________________________________________________ ____________________________________________________________. 9. Перерахуйте всі материки нашої планети. _____________________________________________________________. 10. Зміна дня і ночі на планеті Земля залежить від ____________________________________________________________. 11. Зміна пір року на планеті Земля залежить від ____________________________________________________________. 12. Перерахуйте океани планети Земля. ____________________________________________________________. 13. Назви супутник Землі. ___________________________________. 14. Напиши, які існують водойми (не менше 5): _______________ ____________________________________________________________. 15. Напиши, яким за рахунком слід в році місяць квітень _____, вересень _____. Напиши літні місяці: _______________________________. 16. Підпиши на компасі сторону горизонту, зазначену стрілкою. (Сторони горизонту розташовуються в певному порядку відносно один одного, тому, знаючи всього одну, можна визначити будь-яку іншу.) 15. Напиши, яким за рахунком слід в році місяць квітень _____, вересень _____. Напиши літні місяці: _______________________________. 16. Підпиши на компасі сторону горизонту, зазначену стрілкою. (Сторони горизонту розташовуються в певному порядку відносно один одного, тому, знаючи всього одну, можна визначити будь-яку іншу.) В В Ю С Ю С 17. Напиши 3 стану води в природі: 18. Підпиши назви дорожніх знаків. __________________________. 17. Напиши 3 стану води в природі: 18. Підпиши назви дорожніх знаків. __________________________. ____________ _____________ ______________ ________________ ____________ _____________ ______________ ________________
Варіант № 1
Демонстраційна версія ВВР по навколишнього світу 4 клас 2017 рік.
При виконанні завдань з короткою відповіддю впишіть в поле для відповіді цифру, яка відповідає номеру правильної відповіді, або число, слово, послідовність літер (слів) або цифр. Відповідь слід записувати без пробілів і будь-яких додаткових символів.
Якщо варіант заданий учителем, ви можете вписати або завантажити в систему відповіді до завдань з розгорнутою відповіддю. Учитель побачить результати виконання завдань з короткою відповіддю і зможе оцінити завантажені відповіді до завдань з розгорнутою відповіддю. Виставлені вчителем бали відобразяться у вашому статистикою.
Версія для друку і копіювання в MS Word
На інтернет-сайтах погоди можна зустріти подібні таблиці. Вивчи прогноз погоди на три доби.
Вибери вірні твердження про очікувану погоду на ці три доби і запиши в рядок відповіді їх номери.
1) У середу температура повітря не перевищить 21 ° С.
2) У вівторок буде дути північний вітер.
3) Вологість повітря не зміниться з вечора вівторка до ранку середи.
4) Протягом всіх трьох діб буде хмарно.
відповідь:
Склади два правила збереження здоров'я людини з наведених частин фраз: для цього до кожної позиції першого стовпця підбери відповідну позицію з другого стовпця.
Запишіть у відповідь цифри, розташувавши їх в порядку, відповідному буквах:
| A | Б |
відповідь:
Розглянь малюнок, на якому зображений кабінет. Внутрішня частина вікна може бути виготовлена зі скла. Вона відзначена на малюнку стрілкою з відповідним написом.
Покажи на малюнку стрілкою будь-який предмет (деталь) з металу і будь-який предмет (деталь) з паперу. Підпиши назву відповідного матеріалу поряд з кожною стрілкою.
Розглянь карту світу. На ній літерами А і Б відзначені два материка.
Запиши назву кожного материка в відведений для цього поле.
| Назва материка А | Назва материка Б |
Розглянь зображення людини. Покажи стрілками і підпиши гомілка, плечеі шлуноклюдини так, як показано на прикладі.
Рішення завдань із розгорнутою відповіддю не перевіряються автоматично.
На наступній сторінці вам буде запропоновано перевірити їх самостійно.
Артем проводив спостереження за проростанням насіння гороху і з'явилися паростками. Щоб з'ясувати, чи впливає освітленість на швидкість проростання, він взяв дві склянки, поклав в кожен з них кілька однакових насіння гороху і залив водою з однієї пляшки так, щоб насіння були повністю у воді. Обидва склянки Артем поставив на стіл під лампу денного освітлення, але один з них затулив від лампи картонною коробкою з вирізаними отворами. Потім Артем спостерігав за з'являються в обох склянках паростками.
Порівняй умови пророщування насіння гороху в двох різних склянках в описаному експерименті. Підкресли в кожному рядку одне з виділених слів.
Температура насіння в двох склянках: однакова / різна
Освітленість насіння в двох склянках: однакова / різна
| температура | освітленість |
Розглянь знаки, зображені на малюнках. Де можна зустріти кожен з цих знаків?
Як ти думаєш, яке правило відображає кожен з цих знаків?
Напиши ці правила.
Рішення завдань із розгорнутою відповіддю не перевіряються автоматично.
На наступній сторінці вам буде запропоновано перевірити їх самостійно.
На фотографіях зображені предмети, з якими працюють представники різних професій. Вибери ОДНУ з фотографій і запиши букву, якої вона позначена. Представники якої професії працюють із зображеними на обраної фотографії предметами? Якщо ти знаєш багато професій, представники яких працюють з обраним (-і) тобою предметом (ами), назви будь-яку з них. Яку роботу виконують люди цієї професії? Чим робота людей цієї професії корисна суспільству?
1.Какой прилад використовують для визначення маси тіла?
1) спідометр 2) ваги 3) барометр 4) термометр
2.Какой прилад використовують для визначення проміжків часу?
3. Прочитай опис рослини.
Сосна - вічнозелена рослина висотою до 40 м. Середня тривалість життя дерева 150-200 років. У сосни стрункий прямий стовбур, кора на ньому знизу майже сіра, а вище жовтувато-червона. Темно-зелена хвоя росте в пучках по дві хвоїнки в кожному. Хвоя щорічно опадає з дерева, але не вся відразу, а частково, так як більшість хвоїнок живе два-три роки. Шишки у сосни буро-сірі, яйцевидної форми.
На якій картинці зображена сосна?
1) 2)
3) 4)
4. Завдяки якому природному явищу на Землі постійно поповнюються запаси підземних вод?
5. Прочитай опис тварини.
Ластівка - це дрібна, стрімко літаюча пташка, рідко опускається на землю. Її оперення чорне, а біля хвоста біле. Груди широкі, шия коротка, голова плоска. Крила довгі і загострені, а хвіст роздвоєний або має виїмку посередині. Ноги короткі, з довгими тонкими пальцями. Ластівки є комахоїдними свій корм вони ловлять прямо на льоту, і за сезон ластівки знищують велику кількість комах.
На якій картинці зображена ластівка?
6. За допомогою якого пристрою водій визначає швидкість руху автомобіля?
1) спідометра 2) ваг 3) компаса 4) термометра
7. Закінчи вислів: Всесвіт - це ...
1) все планети, що обертаються навколо Сонця
2) Земля і її супутник Місяць
3) зірки і планети, які спостерігають астрономи
4) неосяжний простір із зірками, планетами та іншими небесними тілами
9.Какое явище природи можна спостерігати в будь-який час року?
1) листопад 2) повний місяць 3) поява таловин 4) набухання бруньок
10.Як властивість цегли використовується каменярем, що споруджують стіну будинку?1) плавкість 2) твердість 3) пружність 4) пластичність
11.23 червня відзначається Міжнародний олімпійський день. Що символізують олімпійські кільця? Чому для людства важливо розвиток олімпійського руху?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Представник якої професії зображений на фотографії? Яку роботу виконують люди цієї професії? Які якості характеру ти вважаєш найбільш важливими для людей цієї професії? Назви два-три якості і поясни свій вибір.______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Підготовка до ВПР по навколишнього світу
На яких малюнках зображені об'єкти, створені природою? запишиномера малюнків.
2. Причиною зміни дня і ночі на Землі є
3. Сонце - космічне тіло в Сонячній системі, яке випромінює величезну кількість світла і тепла. Вночі ми бачимо Місяць також світиться. Чому?
1) Місяць є зіркою
2) Місяць - найбільший об'єкт Сонячної системи
3) Місяць розташований ближче до Землі, ніж до Сонця
4) Місяць відбиває сонячне світло
4. Прочитай опис тварини.
Сіра жаба - велике земноводне, більшу частину часу проводить на суші. Їх можна зустріти на лузі, в полі, в городі, в лісі. Навесні вони ненадовго переселяються в водойми, щоб відкласти ікру. Із заходом сонця жаби активно полюють, а вдень зариваються в пухкий грунт або ховаються під камінням і в інших укриттях. У них короткі задні ноги, суха, місцями ороговевшая шкіра з численними бородавками.
На якій картинці зображено сіра жаба?
5. Прочитай текст.
Білий гриб- найбажаніша знахідка для грибника. Гарний, смачний, дивовижно ароматний. Свою назву «білий» отримав за унікальну особливість: на відміну від інших грибів він не темніє при розрізанні і подальшої кулінарної обробки. Розміри капелюшки білого гриба можуть досягати до 40 сантиметром в діаметрі, про зрілість гриба говорить оливково-жовтий колір трубочок і пір під капелюшком. Колір капелюшка варіюється від світло-або темно-коричневої до коричнево-білій, рідше можна зустріти жовто або червоно-коричневу. Ніжка до 25 сантиметрів в діаметрі, рівна або розширюється до основи з білою сіточкою на світло-коричневому тлі. М'якоть тільки що зрізаного гриба біла або трохи з розовінкой.
На якій картинці зображений білий гриб?
1) пружність 2) горючість 3) пластичність 4) прозорість
7. Який газ підтримує горіння і необхідний для дихання?
1) азот 2) кисень 3) водень 4) вуглекислий газ
8. До якого із зазначених нижче космічних тіл належить наступний опис?
«Невелике небесне тіло, що обертається навколо Сонця. Іноді воно утворює хвіст з газу і пилу ».
1) комета 2) планета 3) зірка 4) метеорит
Підготовка до ВПР по навколишнього світу
1.Прочті опис тварини.
Монгольський дзерен - живе в степу невелика антилопа зі стрункими ногами і лировидно вигнутими рогами у самців. Друга назва антилопа отримала за те, що у самців сильно розвинена гортань, яка робить низ шиї опуклим. Побачивши небезпеку тварина може скакати зі швидкістю 75-80 км на годину, злітаючи при 4-6-метрових стрибках до 2 м у висоту. Так антилопа може бігти годину і більше.
На якій картинці зображений монгольський дзерен?
3) 4)
2. Яке корисна копалина використовує людина при виробництві цегли?
1) мармур 2) вапняк 3) вугілля 4) глину
3.Благодаря якого природного явища на Землі постійно поповнюються запаси води в озері?
1) вітрі 2) припливи і відпливи 3) круговороту води 4) зміні дня і ночі
4.Який прилад використовують для визначення температури повітря?
1) спідометр 2) барометр 3) гігрометр 4) термометр
5.Какое властивість деревного вугіллявикористовує кухар при приготуванні м'яса на відкритому вогні?1) плавкість 2) твердість 3) горючість 4) пластичність
6.Какое корисна копалинане є твердим?
1) пісок 2) нафта 3) вапняк 4) граніт
7.Какое явище, що відбувається в живій природі, характерно для осені в середній смузі Росії?
8. Які газ підтримує горіння і необхідний для дихання?
1) кварцовий пісок 2) вапняк 3) глину 4) торф
9. На інтернет-сайтах погоди можна зустріти подібні таблиці. Уважно вивчи прогноз погоди на три доби.
Вибери вірне твердження про погоду на ці три доби.1) Вологість повітря у вівторок буде змінюватися від 95% вночі до 70% днем.
2) З вівторка по четвер буде мінлива хмарність.
3) Температура повітря в четвер буде вище -6 ° С.
4) Вранці в середу вітер зміниться з південного на північний.
Який з висновків могла зробити Ксенія за результатами свого досвіду?1) Для проростання насіння потрібне світло.
2) Для проростання насіння необхідні однакові скляні стакани.
3) Насіння, поміщені на вологу ганчірку, завжди проростають.
4) Проростання насіння гороху залежить від температури повітря.
Підготовка до ВПР по навколишнього світу
1.На інтернет-сайтах погоди можна зустріти подібні таблиці. Уважно вивчи прогноз погоди на три доби.
Що позначається в таблиці значком ?1) південний вітер 2) північний вітер 3) західний вітер 4) східний вітер
Який висновок міг зробити Петя по результатам свого досвіду?
1) Для проростання насіння необхідне світло.
2) Для проростання насіння необхідна суха земля.
3) Коробка сприяє швидкому росту рослин.
4) Зростаюче рослина прагне до світла.
3.Внімательно розглянемо знак, який можна зустріти, наприклад, в лісопарку.Напиши це правило.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
4.Внімательно розглянемо фрагмент карти. На ньому сірим кольором виділена територія.
Як називається ця територія?
5. Розглянь малюнки, прочитай текст і порівняй опису капусти і редьки. На підставі описів вкажи хоча б одна схожість і одна відмінність цих рослин.
Капуста - дворічна рослина, сільськогосподарська культура. У дикому вигляді не зустрічається. У їжу вживають листя, що утворюють качан. Як правило, капусту вирощують розсадним способом. Готову розсаду висаджують у відкритий грунт. Качан капусти зазвичай дозріває через чотири-п'ять місяців.Культурні сорти редьки походять від дикої форми - редьки приморській, поширеною по берегах Чорного і Середземного морів. Утворені в перший рік коренеплоди використовують в їжу в сирому вигляді. Культурна редька - морозостійка рослина. Її насіння починає проростати при температурі 4 ° С, сходи і дорослі рослини переносять заморозки до -5 ° С, тому насіння цієї рослини можна висаджувати вже в квітні.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Підготовка до ВПР по навколишнього світу
Відповідь на яке питання могла отримати Маша в результаті свого досвіду?1) Як відбувається розчинення масла в воді?
2) Чи залежить випаровування води від кількості листя у рослини?
3) Як довго гілочки рослини будуть випаровувати воду з маслом?
4) Чи буде випаровуватися масло, якщо воно знаходиться в воді?
2. Вчителька попросила Кирила допомогти їй висадити окоренной живці кімнатної рослини бегонії в квіткові горщики. Розстав по порядку номера дій, які повинен здійснити Кирило.Запиши номера дій в правильному порядку.
1) насипати в квітковий горщик грунт
2) опустити держак в вириту ямку
3) присипати ямку і трохи утрамбувати
4) зробити невелике заглиблення в грунті
5) злегка зволожити місце посадки і накрити держак скляною банкою
___________________________________
3.Внімательно розглянемо фрагмент карти. На ньому сірим кольором виділено материк.
Як називається цей материк? ________________________
4. Петя вирішив провести експеримент, яка пояснювала б механізм руху супутника навколо Землі.Він взяв півлітрову скляну банку з невеликим отвором і пластиковий тенісну кульку. Тримаючи банку в горизонтальному положенні(Рис. 1) , Петя помістив в неї кульку і закрив горлечко банки долонею вільної руки. Далі він почав інтенсивно вирощують банку так, щоб кулька, що знаходиться всередині, став швидко переміщатися по стінці судини. Після цього Петя перевернув банку, продовжуючи при цьому обертальні рухи. Як тільки вона виявилася в положенні шийкою вниз(Рис. 2) , Петя прибрав долоню від отвору і припинив обертати банку. Через короткий час кулька випав з банки.
Який з висновків міг зробити Петя за результатами свого експерименту?
1) У банку можуть рухатися будь-які поміщені в неї предмети.
2) Шарик залишається в банку до тих пір, поки її обертають.
3) Банку повинна бути непрозорою, щоб рух кульки було помітним.
4) Для подібних експериментів може бути використаний будь-яку посудину.
Мал. 1
Мал. 2
5. Прочитай оголошення на дверях зоомагазину.Чи зможе Маша купити в цьому магазині корм для своєї кішки, якщо прийде в магазин о восьмій годині вечора в четвер?
Поясни свою відповідь.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
6.Заполні пропуски в таблиці «Природні зони», використовуючи назви і опису з наведеного нижче списку. Запиши на місце кожного пропускуномер обраного назви або опису.
природні зони
Список назв і описів природних умов:1) саксаул
2) жаркий клімат, невелика кількість опадів
3) бобер
4) стійкий сніговий покрив, холодні тривалі зими
5) ліс
6) пустеля
Підготовка до ВПР по навколишнього світу
1.Внімательно розглянемо карту. На ній темним кольором виділено материк.
Як називається цей материк? __________________________________________
2. Ти знаєш, що для того, щоб насіння проросло, необхідні певні умови. Сергій вирішив з'ясувати роль одного з таких умов, провівши наступний досвід. Він взяв два однакових склянки, в яких було трохи води, поклав в кожен по 15 насіння гороху, причому в один він насипав трохи грунту. Обидва склянки він залишив в класі на столі вчителя. Незабаром він виявив, що в обох склянках насіння проросли.Відповідь на яке питання міг отримати Сергій при постановці свого досвіду?
1) Як впливає на проростання насіння гороху присутність в кабінеті школярів?
2) Чи необхідний для проростання насіння гороху сонячне світло?
3) Проростає чи насіння гороху в скляному посуді?
4) Чи залежить проростання насіння гороху від наявності грунту?
початок досвіду
закінчення досвіду
3.Какое з наведених дій людини є шкідливою звичкою?
1) використання чужих предметів особистої гігієни
2) регулярне відвідування кабінету стоматолога
3) включення в харчовий раціон овочів і фруктів
4) прикривання рота хусткою під час кашлю або чхання
4.Благодаря яким органам людина може рухатися?
1) ниркам 2) легким 3) судинах 4) м'язам
5.Внімательно розглянемо фрагмент карти. На ньому сірим кольором виділена територія.
Нижче представлені зображення тварин. Які три з цих тварин живуть в природному середовищі (не в зоопарку) на території, виділеної на карті? запишиномера
6. Які функціяневластива шкірі людини?
1) виділення поту і шкірного сала
2) реакція на холод і тепло
3) захист від сонячних променів
4) маскування в навколишньому середовищу
Підготовка до ВПР по навколишнього світу
1. Ти знаєш, що для того, щоб насіння проросло, необхідні певні умови. Олена вирішила з'ясувати роль одного з таких умов, провівши наступний досвід. Вона взяла два однакових склянки, поклала в кожен з них вологу ганчірку і насипала по 15 насіння гороху. Один стакан вона залишила в класі на столі, а інший прибрала в закриту шафу. Незабаром вона виявила, що в обох склянках насіння проросли.Який з висновків могла зробити Альона за результатами свого досвіду?
1) Для пророщування насіння необхідно брати різні склянки.
2) Для проростання насіння необхідна наявність сонячного світла.
3) Для проростання насіння не потрібно сонячне світло.
4) Для проростання насіння необхідна суха ганчірка.
початок досвіду
закінчення досвіду
2.Внімательно розглянемо фрагмент карти. На ньому сірим кольором виділено материк.
Як називається цей материк? ____________________________
3. Розглянь малюнки, прочитай текст і порівняй опису курки і домашнього гусака. На підставі описів вкажи хоча б одна схожість і одна відмінність цих тварин.
Курка - найчисленніший і поширений вид домашньої птиці. Вона погано літає. За тривалу історію одомашнення людиною виведено велику кількість різноманітних порід курей. Кури належать до числа найбільш корисних і продуктивних домашніх птахів. Розводять їх заради м'яса і яєць, крім того, від них отримують перо і пух.Одомашнена порода сірого гусака - домашній гусак. Він, як правило, нездатний до польоту. Через пір'я і смачного м'яса сірий гусакбув одомашнений досить рано. Вивчаючи давньоєгипетські і давньоримські джерела, біблійні тексти, можна зробити висновок, що це одна з найдавніших домашніх птахів, оскільки гусей одомашнили більше 3000 тисяч років тому. Однак гуси менш інших домашніх птахів змінені людиною, сучасний домашній гусак практично залишився таким же, яким він був за часів давніх римлян.
4. Якщо куряче яйце помістити в оцет, то через деякий час почнуть утворюватися бульбашки газу. Так взаємодіють шкаралупа яйця і оцет. Причому чим кисліше оцет, тим активніше будуть виділятися бульбашки газу.Андрій вирішив дослідити журавлинний морс. Він взяв дві склянки, налив в них однакова кількість морсу і оцту, а потім помістив в кожну склянку по яйцю (Мал. 1 ). Через деякий час він побачив, що в обох склянках на поверхні яєць і біля верхньої межі рідини зібралась велика кількість бульбашок, однак в склянці з оцтом їх було значно більше і вони продовжили активно утворюватися(Рис. 2).
Який висновок повинен зробити Андрій за результатами свого досвіду?
1) Оцет і морс змінюють форму курячого яйця.
2) Морс кислі, ніж оцет.
3) Морс не варто вживати в їжу.
4) Морс містить в своєму складі кислоту.
Мал. 1
Мал. 2
5. Уважно розглянь карту. На ній темним кольором виділено материк.номера , Під якими вказані ці тварини.
Підготовка до ВПР по навколишнього світу
Уважно розглянь фрагмент карти. На ньому сірим кольором виділено материк.
Нижче представлені зображення тварин. Які три з цих тварин живуть в природному середовищі (не в зоопарку) на материку, виділеному на карті на попередній сторінці? запишиномера , Під якими вказані ці тварини.
2. Розглянь малюнки, прочитай текст і порівняй опису льоду і снігу. На підставі описів вкажи хоча б одна схожість і одна відмінність цих об'єктів.
Лід - вода в твердому стані. Він утворюється при температурі нижче 0 ° С. Особливістю льоду є те, що він утворюється на поверхні води, прозорий навіть при великій товщині. Основні запаси льоду на Землі зосереджені в полярних шапках, головним чином в Антарктиді, де товщина шару льоду досягає 4 км.Сніг складається з сніжинок - маленьких кристалів замерзлої води. Колір снігу здається білим від знаходиться між кристалами повітря. Утворюється сніг при температурі повітря нижче 0 ° С. Висота снігового покриву на Землі не перевищує 4-5 метрів.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
3.В кожному разі до початку фрази підбери її продовження так, щоб вірно скласти правило: для цього до кожної позиції першого стовпця підбери відповідну позицію з другого стовпця.
Початок фрази Продовження фрази
А) Для видалення пилу в приміщенні1) потрібно регулярно митися під душем або приймати ванну.
Б) Для збереження здоров'я шкіри
2) необхідно провести вологе прибирання.
В) Для зміцнення здоров'я
3) потрібно регулярно займатися фізкультурою.
4. Ти знаєш, що для того, щоб насіння проросло, необхідні певні умови. Ользі доручили провести досвід, який перевіряє необхідність наявності води і повітря для проростання насіння гороху. Вона взяла три однакових склянки і в кожен з них висипала по 15 насіння гороху. У другій склянку під насіння Ольга поклала вологу ганчірку, а в третьому - залила насіння водою(Рис. 1) . Всі склянки дівчинка поставила в один і той же тепле місце. Через деякий час вона виявила, що насіння гороху проросли тільки в другому склянці(Рис. 2) .
Який з висновків могла зробити Ольга за результатами свого досвіду?1) У другому склянці насіння проростали повільніше, ніж в інших.
2) При надлишку вологи проростання насіння прискорюється.
3) Для проростання насіння необхідні і вода, і повітря.
4) Для проростання насіння необхідний тільки світло.
З
Ч5.Человек перетравлює і засвоює їжу за допомогою органів
1) кровообігу 2) дихання 3) травлення 4) почуттів
Підготовка до ВПР по навколишнього світу
1.Внімательно розглянемо фрагмент карти. На ньому сірим кольором виділено материк.
Нижче представлені зображення тварин. Які три з цих тварин живуть в природному середовищі (не в зоопарку) на материку, виділеному на карті? запишиномера , Під якими вказані ці тварини.
2. Розглянь зображення людини. На зображенні справа покажи стрілками і підпиши ікри, пахвову ямку, печінку людини.
відповідь:
3.Благодаря яким органам людина може сприймати навколишній світ?
1) органам почуттів 2) органам травлення 3) органам виділення 4) органам дихання
4. Микола захотів здивувати своїх однокласників. Він відкрутив від скляної пляшки кришку (Мал. А ) І кінцем ножиць виконав в кришці отвір. Далі Микола до половини заповнив пляшку спеціально підфарбованою холодною водою і якомога міцніше загвинтив кришку (Мал. Б ).А потім він встромив в отвір кришки соломинку так, що її нижній кінець виявився в підфарбованою воді. Місце стику соломини і кришки Микола заліпив пластиліном (Мал. В ). Готову пляшку, наполовину заповнену підфарбованою холодною водою, він на кілька хвилин поставив у велику банку з гарячою водою (Мал. Г ). Через деякий час пофарбована вода з пляшки почала бити фонтаном (Мал. Д ).
Відповідь на яке питання допоможе пояснити результати проведеного Миколою досвіду?1) Що відбувається з повітрям при нагріванні?
2) Чи здатна холодна водаостудити гарячу?
3) Що заважає повітрю розчинитися у воді?
4) Чому вода при охолодженні б'є фонтаном?
5. Що з перерахованого буде приводити до погіршення зору людини?
2) телевізор на відстані не ближче ніж 2,5 м
3) мати у своєму розпорядженні настільну лампу тільки зліва
4) годинами сидіти за комп'ютером
6. Поряд з твоїм будинком встановили три бака для роздільного збору побутового сміття.
Які предмети ти покладеш в бак «скло»? запишиномера цих предметів.
Підготовка до ВПР по навколишнього світу1. Влітку Іван з батьками відпочивав на узбережжі Чорного моря. До вечора першого дня підліток поскаржився на почервоніння шкіри і печіння. Батьки вирішили допомогти Івану. При наданні допомоги Івануне можна
1) змащувати шкіру яким би то не було маслом
2) запропонувати йому прийняти прохолодний душ
3) дати йому склянку води
4) викликати лікаря
2. Маша прочитала про роль випаровування води в житті рослин і вирішила поставити досвід. Вона взяла чотири склянки, в кожен з яких налила однакову кількість води. Перший склянку вона залишила без рослини. В інші помістила однакові за розміром гілочки одного і того ж рослини. У другій склянку вона поставила гілочку, у якій видалила всі листя; в третій - гілочку з двома листами, а в четвертий - з шістьма приблизно такими ж за розміром листям. Щоб зменшити випаровування води з поверхні, Маша налила на воду тонкий шар масла(Рис. 1) . Дівчинка спостерігала за ходом досвіду протягом трьох днів. На четвертий день Маша замалювала результати досвіду(Рис. 2) .
Який висновок можна зробити за результатами цього досвіду?1) Через тонкий шар масла випаровується вода.
2) Чим товщі гілочка рослини, тим сильніше випаровується вода.
3) Для життя рослини потрібна вода з маслом.
4) Чим більше листів на гілочці, тим більше води випарувалося.
3. Чому лікарі радять людям дихати через ніс, а не через рот?
1) У носі повітря очищається і зігрівається.
2) Мова і зуби ускладнюють надходження повітря в легені.
3) Рот є органом травлення, а не дихання.
4) Відкритий рот є ознакою поганого виховання.
4. Що потрібно зробити, якщо у тебе на морозі під час прогулянки в лісі сильно замерзли щоки?
1) викликати бригаду «швидкої допомоги»
2) негайно звернутися до лікаря в поліклініку
3) розтерти щоки чистим снігом
4) розтерти щоки вовняний м'якою тканиною
5. Які роль виконує серце в організмі людини?
1) забезпечує кров поживними речовинами
2) накопичує в крові кисень
3) проштовхує кров по судинах
4) регулює роботу організму
6. Кисень надходить в організм людини через
1) легкі 2) серце 3) спинний мозок 4) м'язову тканину
7. Що надходить від мозку по нервах до органів людини?
1) поживні речовини 2) вода і мінеральні солі 3) електричні сигнали 4) вуглекислий газ і кисень
8. Які значення мають органи дихання для людини?
1) заповнюють порожнечі всередині організму
2) забезпечують надходження повітря в організм
3) допомагають накопичувати корисні речовини в організмі
4) служать місцем, куди надходять надлишки крові
9. Уважно розглянь знак, який можна зустріти, наприклад, в книжковому магазині.Як ти думаєш, яке правило встановлено цим знаком?
Напиши це правило.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
10. Розкажи про населений пункт, в якому ти живеш (наприклад, які в ньому будинку, пам'ятки, традиції, яка природа).
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11.Что з наведеного нижче відносять до шкідливим звичкамлюдини?
1) користуватися чужими предметами особистої гігієни
2) планувати свій час
3) регулярно чистити зуби
4) є овочі і фрукти
12.В якій групі перераховані тільки предмети особистої гігієни?
1) зубна щітка, гребінець, рушник, мочалка
2) зубна паста, мило, ванна, пральна машина
3) носовичок, каструля, крем для рук, ножиці
4) відро, банний віник, пральний порошок, зубочистка
Підготовка до ВПР по навколишнього світу
1. Костя прочитав про роль кореня в забезпеченні рослини водою і вирішив поставити досвід. У свіжому корнеплоде моркви він вирізав свердлом поглиблення в 3-4 см так, щоб в нього входила пробка зі скляною трубкою, і опустив коренеплід на 20-25 хв. в теплу воду. Потім, попередньо обсушити поглиблення в моркви паперовою серветкою, заповнив його приготованим цукровим сиропом. У верхню частину поглиблення Костя вставив скляну трубку з пробкою на кінці так, щоб частина сиропу була в трубці. Все це він помістив в банку, заповнену водою, а трубку закріпив вертикально на шийці банки за допомогою фольги.Потім Костя протягом декількох годин спостерігав підняття рівня рідини в трубці, вставленої в коренеплід.
Відповідь на яке питання хотів отримати Костя в цьому досвіді?
1) Чи впливає цукровий сироп на смакові якостікоренеплоду?
2) Всмоктує чи коренеплід моркви воду?
3) При якій температурі коренеплід починає рости?
4) Чи зможе коренеплід моркви довго перебуває в воді?
2. Що з наведеного нижче відноситься до шкідливих звичок людини?
1) є багато овочів і фруктів
2) Чистити зуби вранці і ввечері
3) відвідувати уроки фізкультури
4) користуватися чужими предметами особистої гігієни
3. Чому лікарі рекомендують дихати через ніс, а не через рот?
1) Рот є органом травлення, а не дихання.
2) Зуби і язик заважають просуванню повітря в легені.
3) Неприємно спілкуватися з людиною, у якого весь час відкритий рот.
4) У носі повітря очищається і зігрівається.
4. Яку людину називають ввічливим? Які правила ввічливості ти знаєш? Чому кожна людина повинна бути ввічливим?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Причиною зміни дня і ночі на Землі є
1) нерівномірне висвітлення Сонцем Північної і Південної півкуль
2) обертання Місяця навколо Землі
3) обертання Землі навколо своєї осі
4) величезна відстань від Сонця до Землі
6. Діма разом з молодшим братом поставив досвід по формуванню коренів на втечу кімнатної рослини. Для цього він взяв два зрізаних втечі і помістив їх у прозорі склянки з охолодженої до кімнатної температури кип'яченою водою. При цьому в один з склянок він налив трохи рослинного масла(Див. Рисунок) .Приблизно через тиждень в склянці без масла на тій частині втечі, яка перебувала у воді, стали утворюватися коріння.
Який з висновків міг зробити Діма і його молодший брат за результатами досвіду?
1) Рослинна оліявпливає на формування коренів.
2) Рослини не можна поливати кип'яченою водою.
3) Прозорість склянок впливає на розвиток коренів.
4) Рослина не може жити без коренів.
7. Уважно розглянь знак, який можна зустріти, наприклад, поруч з асфальтованою дорогою.Яке правило встановлено цим знаком?
Напиши це правило.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
8. Яка властивість повітря дозволяє бачити навколишні нас предмети?
1) безбарвність 2) пружність 3) прозорість 4) рухливість
9.Какое явище, що відбувається в живій природі, характерно для осені в середній смузі Росії?
1) під час повені 2) проливні дощі 3) дозрівання плодів лугових рослин 4) масове цвітіння
10.Какой прилад використовують для визначення проміжків часу?
1) спідометр 2) гігрометр 3) секундомір 4) термометр
11. Розглянь зображення людини. На зображенні справа покажи стрілками і підпиши кісточку, легкі, шлунок людини.
ДЕМОНСТРАЦІЙНИЙ ВАРІАНТ
підсумкової роботи для випускників початкової школи
по навколишнього світу
(Для оцінки стану системи освіти)
Демонстраційний варіант розроблений для оцінки оволодіння випускниками початкової школи планованими результатами навчання по предмету «Навколишній світ». Підходи до розробки змісту і структури даного варіанту представлені в специфікації роботи.
При ознайомленні з демонстраційним варіантом слід мати на увазі, що включені в нього завдання не відображають всіх запланованих результатів, досягнення яких буде перевірятися за допомогою всієї серії КИМ. Повний перелік елементів, які можуть контролюватися, наведено в кодифікатор, який визначає відповідно до вимог ФГОС початкової загальної освітиплановані результати освоєння основний освітньої програмипочаткової загальної освіти по предметної області «Суспільствознавство. Природничі науки (Навколишній світ) ». призначення демонстраційного варіантаполягає в тому, щоб дати можливість скласти уявлення про структуру КІМ, кількості
завдань, їх формі і рівні складності.Інструкція для УЧНІВ
На виконання роботи відводиться 45 хвилин.
В роботі тобі зустрінуться різні завдання. У деяких завданнях потрібно буде вибрати одну відповідь з чотирьох запропонованих. Обведи цифру, яка стоїть поруч з відповіддю, який ти вважаєш правильним.
У деяких завданнях потрібно вибрати кілька вірних відповідей. Уважно читай текст завдань.
У роботі будуть завдання, відповідь на які необхідно записати в зазначеному місці.
Одні завдання здадуться тобі легкими, інші - важкими. Якщо ти не знаєш, як виконати завдання, пропусти його і переходь до наступного. Якщо залишиться час, можеш ще раз спробувати виконати пропущені завдання.
Якщо ти помилився і хочеш виправити свою відповідь, то закресли його і обведи або запиши ту відповідь, який ти вважаєш правильним.
Бажаємо успіху!
1. Вкажи, в якому порядку на прапорі Російської Федераціїрозташовуються кольорові смуги. З'єднай стрілкою назва кольору з відповідною смугою на прапорі.
2. При Дмитра Донському Московському Кремлю побудували кам'яні стіни. З усієї округи зібрали в Москву майстрів кам'яної справи. І в 1367 року вони взялися до роботи. Стіни побудували з вапняку, який добували в каменоломнях недалеко від Москви. Кремль так вразив сучасників красою своїх білих стін, що з тих пір Москву стали називати білокам'яної.
У якому столітті у Московського Кремля з'явилися кам'яні стіни? Вкажи цей вік на «Стрічці часу».
3. Визнач, на якому з малюнків зображено отруйна рослина?
4. Природний водойма зі стоячою водою поступово заростає. Неразложившихся рослинність відкладається на дні, де згодом може утворюватися торф. Такий водойму називають
1) озером 2) басейном 3) рікою 4) болотом
5. Нижче приведена харчова ланцюг, характерна для зони лісів:
дуб → кабан → вовк
Вибери правильне твердження про дану харчового ланцюга.
1) Вовки харчуються жолудями і корінням дубів
2) Дуби вкрай небезпечні для кабанів
3) Вовки полюють на кабанів
4) Кабани завдають шкоди посадкам на полях
6. Перед тобою назви тел або речовин:
мармурова колона
крапля води
залізний цвях
соняшникова олія
кухонна сіль
Запиши ці назви до відповідних клітини таблиці.
7. У школі хлопці вивчали, чи потрібні для проростання насіння рослин вода, повітря, тепло і світло. Альоша вирішив будинку провести дослідження з насінням квасолі.
У першу склянку під насіння Альоша поклав вологу марлю, щоб до насіння поступали вода і повітря, а в другому - повністю залив насіння водою, щоб до них не поступало повітря. Обидва склянки хлопчик поставив в один і той же тепле місце на сонячне світло.
Що перевіряв Альоша в своєму досвіді?
1) Яка кількість насіння квасолі зберегли схожість?
2) Чи необхідний для проростання насіння квасолі сонячне світло?
4) Чи залежить швидкість проростання насіння квасолі від температури повітря?
Використовуючи атлас-визначник «Від землі до неба», знайди в ньому опис сойки. Цей птах є близьким родичем ворони.
Прочитай інформацію про сойці в атласі-визначнику і текст, який приведений нижче.
(1) Від своїх родичів - ворон, галок і граків - сойка відрізняється рудувато-коричневого кольору. (2) Блакитні пір'ячко на крилах роблять сойку ще більш ошатною.(3) Харчується сойка виключно рослинною їжею, наприклад, жолудями і горіхами.(4) Гніздо сойка будує в березні, а в кінці травня у неї вже з'являються пташенята.
8. Яка помилка в описі ознак сойки допущена в цьому тексті? Запиши номер пропозиції, в якому міститься невірна інформація про сойці.
відповідь:
9. Які відомості про сойці, наведені в тексті, ти не зміг перевірити за допомогою атласу-визначника?
відповідь:
«Я з крихти-бочки виліз,
Корінці пустив і виріс,
Став високий я і могутній,
Не боюсь ні гроз, ні хмар.
Я годую свиней і білок -
Нічого, що врожай, крейда ».
У цій загадці легко дізнатися дуб, адже в ній йдеться про те, як виглядає це дерево, як розмножується і чим допомагає тваринам.
10. Напиши свою загадку прогоробині , Вказавши три ознаки цієї рослини. (Загадку в віршах писати не потрібно). відповідь: |
11. Спираючись на свої знання, визнач, в яких з фрагментів текстів мова йде про реальні історичні події. Обведи букви всіх вірних відповідей.
А. Наговорили злі люди-заздрісники князю Володимиру на старого богатиря Іллю Муромця, ніби хвалився Ілля вижити князя з Києва і на його місце сісти. Розсердився Володимир і наказав ув'язнити Іллю до в'язниці підземну, в льоху глибокі. Погано довелося б там богатирю. Так, на щастя, пошкодувала його княжна молода, дочка Володимира: потайки від батька послала вона в підземеллі подушки пухові, ковдри шовкові, тепле плаття та ситну їжу.
Б. Вперше про професії ткача на Русі згадується в літописі 1216 року, тобто в XIII столітті. На цей час припадає і поява перших, ще невеликих майстерень, де працювало кілька ткачів.
В. 12 квітня 1961 року весь світ облетіла одне слово: «Поїхали!» Наш співвітчизник першим облетів на космічному корабліземну кулю. Всього 108 хвилин пробув Гагарін в космосі, але цей політ відкрив космічну еру людства.
12. Установи відповідність між датами і подіями.Для кожної дати підбери історична подія.
Дата | подія |
|
А) 1380 р |
|
|
Б) 1812 р |
|
|
В) 1941 р |
|
|
Запиши у відповідь обрані цифри поруч з відповідними літерами.
Відповідь: А - _____, Б - _____, В - _____.
13. З перерахованих нижче тверджень вибери правило, яке допоможе тобі зберегти хороший зір.
3) Текст книги потрібно тримати якомога далі від очей.
14. На малюнку схематично зображено травна системалюдини. Який з органів травлення позначений на малюнку стрілкою?
1) стравохід
2) кишечник
3) шлунок
4) печінку
15. Земля - одна з планет сонячної системи. На схемі показані Сонце і деякі тіла сонячної системи: Земля, її супутник і планета, яка є найближчою сусідкою Землі. Визнач, якими цифрами позначені ці небесні тіла.
сонце
Запиши назви цих небесних тіл поруч з відповідною цифрою.
Відповідь: 1 - ______________, 2 - ______________, 3 - ______________
16. Порівняй молоко і нафту. Для цього заповни пропуски (а-г) в таблиці. Зразок заповнення таблиці наведено в першому рядку.
17. На підставі заповненої таблиці зроби висновок про те, які властивості нафти і молока однакові, а які різні. Запиши висновок.
висновок:
Бабуся Ірини каже, що зелений лук дуже корисний для здоров'я. Іра вирішила порадувати бабусю і виростити для неї зелену цибулю.
Як це зробити, Іра прочитала в книзі. Ось, що там говорилося:
- Налийте некип'ячену воду в невелику баночку. У такій воді більше повітря, який необхідний коріння для зростання.
- Баночку краще взяти прозору, щоб зручніше було стежити за рівнем води.
- Помістіть головку ріпчастої цибулі зверху банки так, щоб Нижня частинацибулини стосувалася води.
- Щоб листя дружно проростали, цибуля має стояти на світлі в теплому місці.
- Через 2 - 3 дні ви побачите, як у цибулини з'являться корінці.
- Коли коріння відросте, з цибулини «проклюнутся» зелене листя.
- Слідкуйте за тим, щоб коріння цибулі завжди стосувалися води.
- Дочекайтеся, коли листя стане багато, після чого зріжте їх і їжте на здоров'я!
18. Іра зробила все, як прочитала в книзі, а потім поїхала на п'ять днів на екскурсію в інше місто. Коли вона повернулася, то побачила, що корінці не проросли. П'ятирічний брат Саша розповів, що кішка Мурка впустила банку з цибулиною. Саша підняв порожню банку з підлоги, поставив в неї цибулину і прибрав в шафу, подалі від кішки. Чому ж не проріс цибулю?
1) Для проростання коренів обов'язково потрібне світло.
2) Кішка подряпала цибулину, і цибулина «загинула».
3) Минуло занадто мало часу, потрібно ще трохи почекати.
4) Цибулина може проростати тільки при зіткненні з водою.
19. Пізньої осені Іра виявила кілька цибулин з пророслими корінцями і вирішила посадити їх в ящик на балконі. Іра наділу пальто, вийшла на балкон, посадила цибулю в ящик з землею і полила свій «город». Однак урожай їй зібрати не вдалося. Поясни, чому не виросли листя цибулі?
відповідь:
20. Гуляючи по узліссі Костя і Даша побачили поблизу стежки випав з гнізда пташеня. Пташеня сидів нахохлившись, хлопцям здалося, що він злякано озирається на всі боки. Костя і Даша стали обговорювати, що робити. Висловлювання хлопців наведені нижче. Познайомся з ними.
Він такий маленький і не вміє літати. Залишившись без допомоги, він загине, адже про нього нікому буде піклуватися. Давай візьмемо його додому і вигодуємо. А коли він виросте і навчиться літати, відпустимо на волю.
Я чула, що птахи, що живуть в неволі, не можуть потім пристосуватися до життя в лісі. Краще його залишити в лісі. Напевно, його гніздо розорили хижаки. Давай віднесемо його подалі звідси, щоб хижаки не знайшли, і залишимо десь в густій траві.
Поділяєш ти точку зору хлопців? Відзнач свою відповідь знаком
✓ .Поясни, чому ти дотримуєшся цієї точки зору.
номер завдання | Правильна відповідь (рішення) | Максимальний бал за виконання завдання |
відповідь: З'єднані стрілками з назвою кольору (від низу до верху) - червоний, синій, білий 1 бал - все стрілки проведені вірно 0 балів - допущена одна і більше помилок | ||
відповідь: Відзначено XIV століття 1 бал - відзначений правильну відповідь 0 балів - невірна відповідь | ||
Відповідь: 3) 1 бал - обраний правильну відповідь 0 балів - невірна відповідь | ||
Відповідь: 4) болотом 1 бал - обраний правильну відповідь 0 балів - невірна відповідь | ||
речовини | Соняшникова олія | Кухонна сіль |
2 бали - правильно заповнені всі елементи таблиці
1 бал - один або два елементи поміщені в помилкові осередки
0 балів - в інших випадках
відповідь: 3) Чи необхідний для проростання насіння квасолі повітря?
1 бал - обраний правильну відповідь
0 балів - невірна відповідь
Відповідь: Пропозиція 3
1 бал - вірно вказано номер пропозиції та інших цифр не наведено
0 балів - невірна відповідь або з правильною відповіддю є інші цифри
відповідь:
1) Коли сойка будує гніздо.
2) Коли з'являються пташенята.
2 бали - правильно вказані обидва елементи відповіді
1 бал - правильно вказано тільки один з елементів відповіді
0 балів - в інших випадках
відповідь:
Ознаки: дерево з тонким гнучким стовбуром, листя складаються з декількох пар довгастих «листочків», плоди червоного кольору і зібрані в грона.
2 бали - у відповіді правильно вказані три ознаки рослини
1 бал - допущена одна помилка або приведено тільки дві ознаки
0 балів - в інших випадках
Відповідь: БВ
1 бал - вірно вказані обидва елементи відповіді
0 балів - вірно вказано один елемент відповіді або відповідь невірний
Відповідь: А3, Б2, В1
1 бал
0 балів - невірна відповідь
1 бал - обраний правильну відповідь
0 балів - невірна відповідь
Відповідь: 4) печінку
1 бал - обраний правильну відповідь
0 балів - невірна відповідь
відповідь: 1 - Місяць, 2 - Марс, 3 - Земля
1 бал - наведені всі три елементи вірної відповіді
0 балів - в інших випадках
відповідь:
Заповнення таблиці: (а), (б) - немає; (В) - білого, (г) - чорного
1 бал - правильно вказані всі елементи
0 балів - в інших випадках
відповідь:
Подібність: обидві непрозорі і не зберігають форму
Відмінності: різного кольору
2 бали - наведені всі елементи вірної відповіді
1 бал - допущена одна помилка
0 балів - в інших випадках
Висновок вважається зробленим вірно відповідно до заповненням таблиці із завдання № 16 (незалежно від правильності заповнення таблиці)
відповідь:
4 - Цибулина може проростати тільки при зіткненні з водою.
1 бал - обраний правильну відповідь
0 балів - невірна відповідь
відповідь:
1) Для проростання цибулі необхідно тепло (за інструкцією).
2) За описом Іра садила цибулину восени, і було досить холодно (дівчинка була в пальто)
2 бали - правильно приведена причина (недолік тепла) і зроблено посилання на інструкцію, в якій зазначено, що частка проростання необхідно тепло
1 бал - наведено лише один елемент відповіді
0 балів - в інших випадках
2 бали - зазначено «маю свою точку зору» і приведено пояснення (пташеня потрібно залишити в лісі, поблизу від того місця, де він був знайдений. В цьому випадку батьки зможуть його знайти і допомогти).
1 бал - зазначено згоду з одним із хлопців і наведено обґрунтування обраної точки зору. Обгрунтування не повинно повністю повторювати текст, наведений у завданні.
На виконання роботи з навчального предмета «Навколишній світ» дається 45 хвилин. Робота складається з двох частин і містить у собі 10 завдань. Відповіді на завдання запиши в поле відповіді в тексті роботи. При виконанні роботи забороняється користуватися підручником, робочими зошитами та іншим довідковим матеріалом. Радимо виконувати завдання в тому порядку, в якому вони дані. Для економії часу пропускай завдання, яке не вдається виконати відразу, і переходь до наступного. Постарайся виконати якомога більше завдань.
Опис контрольних вимірювальних матеріалів для проведення в 2020 році перевірочної роботи по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР».
Призначення ВВР по предмету "Навколишній світ" - оцінити якість загальноосвітньої підготовки учнів 4 класу відповідно до вимог ФГОС. ВПР дозволяють здійснити діагностику досягнення предметних і метапредметних результатів, в тому числі рівня сформованості універсальних навчальних дій (УУД) і оволодіння міжпредметних поняттями. Результати ВВР в сукупності з наявною в освітньої організаціїінформацією, що відбиває індивідуальні освітні траєкторії учнів, можуть бути використані для оцінки особистісних результатів навчання.
Результати ВВР можуть бути використані освітніми організаціями для вдосконалення методики викладання предмета «Навколишній світ» в початковій школі, муніципальними та регіональними органами виконавчої влади, що здійснюють державне управлінняв сфері освіти, для аналізу поточного станумуніципальних та регіональних систем освіти і формування програм їх розвитку.
Завантажити і читати ВВР, Навколишній світ, 4 клас, Опис, 2020
На виконання роботи з навчального предмета «Навколишній світ» дається 45 хвилин. Робота складається з двох частин і містить у собі 10 завдань.
Відповіді на завдання запиши в поле відповіді в тексті роботи.
При виконанні роботи забороняється користуватися підручником, робочими зошитами та іншим довідковим матеріалом.
Радимо виконувати завдання в тому порядку, в якому вони дані. Для економії часу пропускай завдання, яке не вдається виконати відразу, і переходь до наступного. Постарайся виконати якомога більше завдань.
У зразку представлено по декілька прикладів завдань 3 і 8.
У реальних варіантах перевірочної роботи на кожну з цих позицій буде запропоновано тільки одне завдання.
Завантажити і читати ВВР, Навколишній світ, 4 клас, Зразок, 2020
Даний посібник складено відповідно до вимог федерального державного освітнього стандарту початкової загальної освіти. Представлені роботи допоможуть учням підготуватися до Всеросійської перевірочній роботіпо навколишнього світу. В кінці посібника наведено рекомендації для оцінки виконання завдань, а також відповіді.
Завантажити і читати ВВР, Навколишній світ, 4 клас, Тренувальні роботи, Буненко Н.А., 2019
Даний посібник повністю відповідає федеральному державному освітньому стандарту (другого покоління) для початкової школи. Книга містить 10 варіантів типових тестових завдань Всеросійської перевірочної роботи за курс 2-го класу. Призначення допомоги - відпрацювання практичних навичок учнів на уроках «Навколишній світ» при підготовці до Всеросійської перевірочній роботі. Відповіді до завдань всіх варіантів є матеріалами для вчителя, а тому дані в середині допомоги і можуть бути легко вилучені, що підвищує об'єктивність оцінки знань учнів. Збірник призначений для учнів 2-х класів початкової школи, вчителів і методистів, які використовують типові тестові завдання для підготовки до Всеросійської перевірочній роботі.
Завантажити і читати ВВР, Навколишній світ, 2 клас, Типові тестові завдання, Крилова О.Н., 2018
На виконання роботи з предмету «Навколишній світ» дається 45 хвилин. Робота складається з двох частин і містить у собі 10 завдань. Відповіді на завдання запиши в поле відповіді в тексті роботи. При виконанні роботи забороняється користуватися підручником, робочими зошитами та іншим довідковим матеріалом. Радимо виконувати завдання в тому порядку, в якому вони дані. Для економії часу пропускай завдання, яке не вдається виконати відразу, і переходь до наступного. Постарайся виконати якомога більше завдань.
Завантажити і читати ВВР, Навколишній світ, 4 клас, 2019
Призначення ВВР по предмету "Навколишній світ" - оцінити рівень загальноосвітньої підготовки учнів 4 класу відповідно до вимог ФГОС. ВПР дозволяють здійснити діагностику досягнення предметних і метапредметних результатів, в тому числі рівня сформованості універсальних навчальних дій (УУД) і оволодіння міжпредметних поняттями. Результати ВВР в сукупності з наявною в освітній організації інформацією, яка відбиває індивідуальні освітні траєкторії учнів, можуть бути використані для оцінки особистісних результатів навчання.
