Organizacija izobraževalnih dejavnosti. Asaul O.M.

3-tê pogled. - SPb.: 2009.-- 336 str.

Pidruchnik poda sistematično izjavo o osnovah organizacije vodenja.

zmogljivost in oblikovanje inovativnega svetlobnega pogleda. Kasneje se obravnava zgodovina nastanka in razvoja izobraževanja v Rusiji, vsakodnevne metode izobraževanja v Rusiji, sredina tovrstnih izobraževalnih struktur.

Veliko spoštovanje je deležna praktična hrana, vezana zaradi pretresa otroške ideje, lastnika informacijskih virov in varnosti otrokovega poslovanja. Na naše težave gledamo iz misli določenih umov in razvoja rinkov vidnosin v sedanji Rusiji,

Naloge za študente specialnosti 060800 "Ekonomija in menedžment v industrijskih podjetjih (po galuzi)", podiplomske študente, zmage gospodarskih služb in fakultet ter izobraževalne ustanove industrijskega razvoja.

Oblika: pdf

Rosemir: 8,7 MB

Zavantazhiti: yandex.disk

ЗМІСТ
Peredmova 5
Vnos 9
Goodyear 11
1. POGLAVJE. BISTVO SPREJEMA 13
1.1. Razvoj vichiznyanogo pіdpryєmnitstva 15
1.2. Gospodarska narava in zmist pidpryumnstva 27
1.3. Zasebno podjetje je posebna oblika gospodarske dejavnosti 38
1.4. Pidpryamnytske center 49
1.5. Cikel poslovne dejavnosti 61
Zavdanja 71
Preskusi hrane 71
Kontrolna hrana za samorevizijo 77
Priporočena literatura 78
POGLAVJE 2. PIDPRIMNITSKA MEREZHA - OBLIKA ORGANIZACIJE SREDNJEGA POSREDNIŠTVA SUB'ЄKTIV PIDPRIMNITSTVA 80
2.1. Osnove oblikovanja pidpriєmnitskih robov 81
2.2. Merezhevi ob'dnannya na področju naložb in izobraževanja 87
2.3. Grozdi - hemisferične entitete 95
2.4 Inovacije industrijskega oblikovanja: tehnološki parki, politike 106
2.5. Regionalne izobraževalne ustanove: poslovni center, podjetniški inkubator 116
Zavdanja 129
Preskusi hrane 130
Kontrolna hrana za samorevizijo 136
Priporočena literatura 137
POGLAVJE 3. KOMERCIALNE ORGANIZACIJE YAK SUB'ЄKT PIDPRIMNITSTVA 138
3.1. Bistvo izrazov "organizacija" in "podjetje" 139
3.2. Organizacijsko pravna oblika gospodarske organizacije 145
3.3 Dejavniki, ki se vlivajo v vibracijo organizacijske in pravne oblike organizacije 154
3.4. Temelji za motiviranje organizacijskih struktur, vrste gospodarskih organizacij 164
3.5. Oblike povezovanja podjetij 174
Zavdanja 185
Preskusi hrane 186
Kontrolna hrana za samorevizijo 192
Priporočena literatura 193
ROZDIL 4. UČINKOVITOST І KULTURA, PIDPRIЄMNITSTVІY DIYALNOSTІ 194,
4.1. Načela in metode za ocenjevanje učinkovitosti
4.2. Načrtovanje razvoja podenot industrijske dejavnosti 205,
4.3. Etika in kultura na pіdpriєmnistvі 215,
4.4. Inovacijska korporativna kultura 225,
4.5. Organizacijske in administrativne informacije 234,
Zavdanja 247
Testna hrana 247,
Kontrolna hrana za samorevizijo 254,
Priporočena literatura 255,
POGLAVJE 5. VARNOST SPREJEMA DIALNOSTI 257
5.1. Ekonomična brezpeka 258
5.2. Vedeževanje o zlu in nespodobnosti 264
5.3. Protest proti napadom (zagarbnitsk_y politika) 273
5.4. Informacije brezpeka 284
5.5. Odred informacijskih virov in promocija informacijske varnosti 296
Zavdanja 308
Test hrane 308
Kontrolna hrana za samorevizijo 314
Priporočena literatura 315
Vinovok 316
Dodatki 317

ZNANOSTI1POV1DOMENNYA

O. M. Asaul

m. Sankt Peterburg

L.F. Manakov

m. Novosibirsk

TEŽAVE PRIPRAVE VODJEV NA VNZ ROSISKOЇ FEDERATSIS

Razvoj pokritosti za regijo maybut za 30-40 let. Menadžment je prodrl v vsa področja človeške dejavnosti in v primarno disciplino, ki jo poučujejo na vseh univerzah v Rusiji. Predmetno področje, teoretični temelji in metodološke zasede vodstva univerze so se neopazno razširile in presegle klasično vodenje prejšnjega stoletja. Vendar ostanki rocka v vodstvu univerze ne prevzemajo novih pogledov na sliko organizirane realnosti, ampak mehansko sumničajo do »modnih« izrazov, ponavljanja starodavnih konceptov upravljanja. Takšno vodstveno čudno prikhovu nov dan organizacijske dejavnosti. Teoretična plat vodstva univerze za male ocene ima manj kot 5-7 % "dodatne vrednosti (cimetove paritete)" pade na univerzitetne inovatorje. Lahki menedžment ni zahteval ustvarjalcev novih idej organizacijske dejavnosti, temveč preproste, primitivne temelje za upravljanje, ki množijo velike resnice. Ide kovzannya površina brez izvrtine na globini metodoloških oddelkov.

Vodenje dobe intelektualnega zagona, zapuščanje "pot v votlino" pomembnega, a ne dopuščanje, da bi se v luči popolnega zavedanja bistva podalo k imenu o izvajanju. Podlaga za "zamrznitev" upravljanja da struktura svetlobni programi usposabljanje menedžerjev z naših univerz. Taborišče Schasne vіtchiznyanny upravljanje univerze je mogoče oceniti kot krizo.

Ob mejni zaglyadі viglyadі se vse trditve do vodstva razjezijo na eno - neobčutljivost za intelektualno moč priložnosti in zmage Maybutny.

Univerzitetno vodenje projektov za razvoj tega zmagovitega znanja tukaj in kimojev je zastalo, od takrat pa bomo prešli na razvoj vladne univerzitetne menedžmentske misli, močne znanstvene fantastike. S takim činom, obvladanim kot menedžment, so se blokirali pred resno znanostjo upravljanja. Uspelo nam je ujeti znanstvene šume v vodstvu univerze, ki niso dosegli stopnje »zarodka«, v procesu redefiniranja menedžmenta na besednozgodovinsko disciplino, razporediti izobraževanje oddelkov za management na funkcije strokovnih oddelkov -

V preostalem delu skale je zagalno upravljanje schilia dogmatično. Vsa hrana zveni pogosteje: evolucija jaka in kudija-

ruє področje upravljanja znanja? Razvoj vodstvene misli v zadnjih 20 letih je velika zakladnica besed in pomena. Nekaj ​​smradu je ujelo celotno vitalno razumevanje, iz pogostega površinskega vsaditve pa so se poustvarili na izbrisanih pjatakah, saj niso odpirali nove hudobije in hudobije organizacijske realnosti. Za kratko vzporednico z vodstveno mislijo je menedžment postal sistematičen element organizacijske dejavnosti. Sedanjo teorijo managementa so previle stare ideje (stereotipi), kjer je viharno morje zmag in imamo vse možnosti, da zdrsnemo naprej.

Vzroki za krizo univerzitetnega vodstva decilke, ki so jih odkrili, so v tem, da so napačno ocenili hitrost propada pri glavnih udeležencih v sredini, v kateri so zahteve postavljali upravljanje. Tempi, obseg sprememb, pridobitev traktorije ruku, dokler se ne uspemo bolje razvijati, smo razmišljali.

Vsakodnevne organizacijske realnosti ni mogoče vezati na razumevanje klasičnega in neoklasičnega menedžmenta, če pa so veliki izven grobega in grobega okvira spoznavanja novih dejavnikov, občasne izjave o neparadigmatskih (kooperativnih) problemih. Tradicionalni menedžment nezakonito sprašuje organizacijsko dejavnost, ozvočuje spekter možnih stopenj in razvojnih poti, pri čemer spregleda nove težnje oblikovanja in samorazvoja organiziranih sistemov. Vinnik je veličasten obsyag znanstvenih spoznanj pri upravljanju zložljivih sistemov, da bi jih sistematiziral in uredil po osnovnih načelih.

Padec in neuspeh - podobni besedi, ki pomenita "padec" in "neuspeh", bo smrad obremenil tistega, ki ignorira novo znanje in poskuša dojeti veličastno preteklost, tako kot je nova generacija napovedala novo generacijo, so lahko pomagaj jim, da se naučijo zadnjega ... Sezonske kvalifikacije niso vstopnica v življenje, ampak tesno zavezane noge na nogah plavalca: "Vse je bolj pomembno, vse je manj pomembno."

Bogati smo z nekaterimi »staromodnimi« kategorijami, kot je zgodnji, »prodajni« razvoj znanja in ne kompetence, vikistični način podajanja znanja je staromoden, kot je znanje samo, da bi lahko uporabi.

Wiklik iz Maybutnyja - zahvaljujoč socialnim in informacijskim storitvam sami kradejo iz kakršne koli metode, s katero zavržejo znanje, da ga pridobijo iz ročnega obrazca, iz zahtevane komunikacije iz zahtevane komunikacije.

Prej so ljudje jedli garniness iz tradicionalnih tradicij, zdaj pa iz ustvarjalnosti. Shrani

nya tradicije se spremenijo v tyagar, shori za samouresničitev.

Tradicionalni menedžment praktično ni spoštoval neparadigmatičnih problemov zlaganja, kaosa in samoorganizacije, sinergijskih učinkov. Potreben prehod od napredovanja enostavnih sistemov k napredovanju zložljivih, od linearnosti neusklajenosti k nepravilnosti, k opazovanju procesov v bližini nestabilnih procesov k analizi nestabilnih procesov, vrstni red kontrolnih parametrov dodatnih funkcij. Nova znanja v menedžmentu se združujejo v glavah starih ljudi, elementi novega znanja prehajajo skozi obdobje zrelosti in obstaja veliko življenje njihove vizije.

Številne dobre metode linearne analize, linearizacija nelinearne dinamike zložljivih sistemov, fenomen samoorganizacije in samozlaganja zložljivih struktur.

Vodstvenemu osebju je pomembna vrednost parametrov organizacijskega reda zložljivih sistemov in zasnove konstrukcij-atraktorjev (središče težke in aktivne moči), tako da omogočajo organizacijo organizacije v režimu funkcija in razvoj jekla. Ustvarjanje novih pomenov, novih interpretacij, novih idej v širokem kontekstu je ključ do razvoja kreativnega menedžmenta.

Prevlada pedagoške dejavnosti na univerzah nad znanostjo je zahtevala konzervativen odnos do večjih zmag v upravljanju, kar je študente spodbudilo k resnemu pre-slidnitsky roboti, vitisnennya її pri izbirnih predmetih in gurts. "Navishcho zrajuvati sobi, če je lažje razbiti ogledalo."

Do takrat na univerzah Galuzev ni diskriminacije menedžmenta kot temeljne in znanstvene discipline (izobraževanje do trženja, posebni obroki) tako kot predstavniki »rjavih« tehničnih strok, pa tudi sredi ustvarjalne prakse.

Vse je zahtevalo zniževanje nivoja vimog, ki se obesi študentom, pri menedžerskem izobraževanju, diverzifikacijo možnosti univerz pri pripravi visokorazrednih fakultet, diplomantov in magistrov managementa in študija.

Poklic učitelja menedžmenta se je pozneje nehal iztrošiti, zdaj pa je postal oviran kot prestižna dejavnost. Možno je vzpostaviti status leta, registrirati znanje intelektualnih menedžerjev-pedagogov kot poklicnega čudeža. Znanstveni menedžment je obseden s pragmatizmom; Tam se zahteva intelektualno-pedagog menedžmenta; In ne moremo opraviti veliko dela, prav tako je zaposleno z gledanjem naokoli, kot je dolgočasno in nerodno. Prevladujoča stereotipna teza je: "Kadarkoli si v situaciji, ko je plemstvu prikrajšana vrata govora: zvoki za prižiganje sonca in kudi pozimi." Tradicionalno se hrana navede: "dober chi nasty", če je problem ínshiy intelektualne rіvnya nujen: "res chi hibno".

Sezona je, da se vključite v presojanje o upravljanju.

гі, poučevanje-učitelj management - luzer і luzer, da yogo dumka za ljudi ne tsykavo.

Mіzh ekipa takoj zdaj upravljanje na področju singularnosti, glede na oddaljenost od razširjene praktične dejavnosti. Šele na zaslonu se vidijo težnje in težnje »ne izpostavljati«, realnost pa je mogoče na pameten način prikazati.

Skozi ponovno zapletanje začetnega procesa se čez dan napačno deformira posebnost učitelja do vodenja, kjer je korozija specialnosti. Zato se vse pošiljajo v svet za eno uro ročno, knjige vodstva se pojavljajo v revizijo z grdim “prejedkanjem” s starimi videzi ali z “zvonenjem” iz že pripravljenih blokov s strani uporabnikov za “čajnike” , ali z uporabo "poceni" metode s pomočjo samozavesti - lem - "rіzhemo - kleimo".

S takšnim rangom je sedanji učitelj vodstvu ovrednoten po svoji vrednosti, saj je ni mogoče pripisati kakovosti vodenja. Pomanjkanje specialnosti v managementu je dediščina tega pojava (prevlada racionalizma) in »stagnacija« v razvoju menedžerskih idej (prošnje za maybut), koncepta, rešitve.

Sponzorirajte obilico popolnoma obetavnih kriznih manifestacij v razvoju vodstvene misli. Spoštoval bom skladišče višjih menedžerjev, ti iz njih so prvi ustvarjalni poklici, kot prvi oče menedžmentu (inženirsko-mehanik in elektrotehnika). Med njimi je čista ekonomija, učitelji, zgodovinarji so premajhni, saj materialno niso razumeli, da bi lahko ustvarjali.

Zvidsi, ladjedelnik znanstvenega in resničnega menedžmenta, daje rahel prelom na humanitarno obalo.

Da bi videli korenito spremembo v predzgodnjih dneh organizacijske psihologije, družbenih procesov in upravljanja, ekonomija vdre v področje upravljanja zaradi svojih modelnih spodbud in okvira racionalnega funkcionalnega vedenja, družbenih struktur oblikovanja. Predstavniki cikh znanosti trdijo, da so njihovi pristopi na vivchennaya univerzalnost in poznajo vse vrste organiziranih struktur in bodo kot udava lahko zajeli celoten objekt (organiziranje) kot celoto.

Prva pot je tukaj, mabut ni ma, ampak ena, je mogoče, zato se je mogoče naučiti novega principa za sintezo (sinergetiko) najpomembnejših sprememb, idej s poletnih področij, znanja menedžmenta, povezava do perifernega pasu, nato pa do jedra teorije dodatnega menedžmenta "ne trdno", in stagnira v zgodnjih predstarih programih organiziranja z različnih zornih kotov. Tako se na primer ekonomsko razumevanje racionalizma, ki zveni v povezavi z hisističnim interesom, preoblikuje v menedžment na preprosti podlagi enournega sprejemanja vodstvenih odločitev za izbiro med najpomembnejšimi možnostmi.

Pri oblikovanju nizkonivojske ekonomije je že v menedžmentu nespametno gledati iz interakcije ljudi, malo s strani predstavnikov družboslovja. Božične dediščine naj to-

Pomembneje je tudi, kot inštituti, in organizacijske strukture.

Ekonomіsti da sotsіologi pošteno zvinuvachuyut menedzherіv v vіdvertomu pragmatizmі: doslіdzhuyutsya ne stіlki zovnіshnі da vnutrіshnі obstavini pobudovi, funktsіonuvannya da rozvitku organіzatsіy (gospodaryuyuchih sub'єktіv), samo mimo shvidshe o konstruyuvannya da proektuvannya Bazhanov, vzdržuje gorvodno, bіlsh efektivnosti їhnogo slike, zamіschennya moči. "Za hrano" jak robiti ". V glavah menedžerja se »ljudje uma« spremenijo v »plašne ljudi«. Tistemu, ki je pameten, za katerega gospodarstvo in sociologi popravljajo osvajanje spornega metodološkega in teoretičnega prostora za upravljanje »z drevesi brez korenin in majhnimi hišami brez temeljev« (VV Radaev).

Menedžerji se ne bi smeli poglobiti v idejo ozaveščanja o vdoru v druge discipline na področju managementa in tekmovati z ekonomisti in sociologi s slogom »Tukaj nismo stali«. Med vodje in upravljavce socialnega prehoda bi rad imel nizkoekonomske in družboslovce, ki jih imenujemo »konstruktorji nejasne realnosti«. Imamo premislek, skladišče ključnih sprememb.

Vodstvo in tako vitriol ima veliko moči za obruntuvannya očitno, razkriva svojo šibkost namesto tega, da bi odprli dan govorov, nastopov in procesov v organizacijskih in vodstvenih poročilih. Ekonomisti in sociologi se o tovrstnih težavah redkeje izjavljajo, s samimi težavami pa se ukvarja vodstvo. Menadžment je kriv, da je kriv sintetičnega načela – bolj pozitivno je vzeto iz ekonomske teorije, iz sociologije, iz psihologije, iz antropologije in iz daljne evolucijske teorije (»veliko v enem«). Postopek prenosa holografskih posnetkov, obdelava po mejah in načini, na katere je postavljena metodologija disciplin. Žaljiv vzrok krize vodstva univerze je napačna pedagoška postavitev: ne moremo si pomagati, da bi nemočno znanje nadomestilo temelje za spodbujanje študenta k sistemu moči znanja. Internetno "znanje" je veliko bolj pomembno, ni najboljši učitelj za upravljanje. Ura univerzalij prič je minila, res, spoznanje o problemu ne bo prišlo. Preveč informacij pred ustvarjanjem duše (A. Leontyev). Golovne - obstaja način, kako vedeti, obstaja način, kako videti in napredovati v prihodnost uspeha.

V glavah učitelja in ne tako dajanje študentu (študentu) znanja, veščin učitelja, v primeru potrošnika cena; postopoma izboljševati in izboljševati svoj poseben sistem znanja. »Lepša od matere je dobra glava, glava pod glavo, ki spominja na številčno znanje« (E. Morin). Od vsevednih ljudi - do ljudi, kot je plemstvo, do ljudi s potencialom rosuma. Ključna meta bralca je v tem, da je potencial učenja, ustvarjalnost in konstruktivne sposobnosti, ki vam pomaga spoznati moč profesionalnega srednjega razreda in v življenju kot celoti, ključnega pomena.

Sedanje usposabljanje menedžerjev se izvaja na položaju hiperspecializacije – procesa, ki vodi do

dramatična rast razdrobljenosti in razdrobljenosti organizacijskega in vodstvenega znanja, do uničevalnega intelektualnega prostora za menedžerje. Kožna disciplina, vključena v pokrivanje menedžerskega programa, je zaprtega značaja, njena perspektiva ni vezana na metodično varnost in ni vezana nanjo in ni povezana s primarnimi disciplinami.

V preostalem delu skale na pokrajinskih tujih in kulturnih univerzah za sintezo (povezovanje) tujega disciplinarnega znanja, znanja in inteligence, temeljnega in uporabnega znanja se znanje o dejavnosti široko uporablja za konceptualne ideje in zakonitosti nove napetosti. Stališča sinergije izobraževalnih programov menedžerjev v odgovornosti matere sistemske moči: interdisciplinarna, polidisciplinarna, transdisciplinarna.

Interdisciplinarnost pomeni sodelovanje mladih primarnih strok, posredno naravo razumljivega aparata za inteligenco in varnost osnovnih pojavov in procesov v upravljanju. Tse tudi deli rezultate interdisciplinarnega izobraževanja.

Polidisciplinarnost, ki je značilnost izobraževalnih programov, pomeni, da se bodo procesi njegovega delovanja in razvoja, ne glede na to, ali gre za pojav objekta in sub'kta menedžmenta, razvijali eno uro od drugih strani discipline. Na razvoj organizacijskega razvoja je treba na primer gledati s stališča teorija napredka> teorija gospodarskega razvoja> teorija evolucijskega razvoja> teorija razvoja infrastrukture> teorija strateškega tehnološkega razvoja> teorija gospodarskega razvoja

Transdisciplinarnost - prenos izobraževalnih shem z enega disciplinarnega področja na prvo, prehodi "onstran" specifičnih disciplin, prehod "kryz" disciplin med npr. psihologijo, prenos izobraževalnih V takem rangu se dermalna disciplina, kako vstopiti v sredino, politika transdisciplinarnega kompleksa, je v trenutku odpreti tisto zaprto, sprejeto, medsebojno povezano in lokalizirano. Vivchena v širokem kontekstu, nenehno samovpliv, vona nabuva nnost.

Postulat dejavnosti nadomesti postulat proaktivnosti, prvi korak k sintezi disciplin, oblikovanju enotnega intelektualnega in intelektualnega prostora za menedžerje. Sinergetika v osvetlitvi sezone je videti kot pidhid, metoda, ki spreminja osvetlitev. Tukaj je postopek navchannya, način komunikacije med učiteljem in učenjem - cilj, da postane ta razvoj, vzpostavitev umov za znanje znanstvenikov samih, dialog dialoga, duhovne dejavnosti, neposreden ta zvonec , življenje v enakem tempu.

Rezultati uchen nabuvaka niso tako "vem", ampak "vem jaka". Učitelj in učenec postaneta partnerja v sodelovanju, da sta v sinergijski povezavi, ne znata se preobraziti v poznavalca, da poznata razlog. Ne samo tisti, ki gre, tlaki cesto, ampak pot, da oropa tistega, ki gre. Vitrata učiteljeve duševne energije je ena ura in otrok,

Zagotovo bom odprl sporočilo za rast duš (V.P. Zinchen-ko). Naša znanost nas vliva, naši roboti nas bodo (M. Buber). Glavna težava je v tem, da kot proces keruvati med procesom ne poskrbite za to, kot za kaos v glavi, ne dodajte k temu, temveč način majhnih resonančnih spontanih in stimulativnih injekcij, da preprečite samo- posredovanje in samoizobraževanje študentov, ki se v tem primeru razvijejo, ga dajem v vleko kože, dokler se ne začuti nov občutek).

Dosežite ceno aktivnega zavedanja situacije. Sub'єkt, ki ob'êkt navchannya perebuyut na medsebojno in sinhrono postajanje, prebudi enega v procesu interakcije, a hkrati prepleta naravnost to zvonjenje zvonjenja, smrad lahko določi enega in zlobnega v procesu prepletanja .

Naivazhivishe y sodobnega izobraževanja- cena znanja o metodi spoznavanja. Sodobna pokritost upravljanja - prenos celotnih blokov informacij, nelinearne informacije v alternativah, prehod na vizualno sporočilo učinkovite načine prenos znanja: »besedilo + slika«, »formula + vizualizacija«, kako opisuje gibanje organizacijskega in vodstvenega procesa.

Čez noč zmaga logično-razumljiv in naučno oblikovan cilj, interpretacija organizacijske luči skozi podobo te številke. Še posebej velika je vloga sinergetike kot metode pri napovedovanju in konstruiranju možnega samorazvoja organizacijskih sistemov, scenarijev razvijajoče se evolucije.

Sinergična napačna interpretacija, orіntovanie mіbutnє, ki vam omogoča, da kosite pravi riž mаybutnoy organizacija, posebne značilnosti ofenzivnih položajev:

Maybut ni prenosljiv, vendar ne povsem dovolj, po zakonu evolucijske ograje obstaja jasen spekter možnih Maybutton;

Tabor pripravljenosti bo trajal od maja do maja;

Moč močnih moči zložljivih sistemov lahko privede do preobrazbe v skupino mogočnih plemičev blizu Maybuta;

Za dosego prihodnosti je nujna tipologija resonančnih injekcij, ni pomembna intenzivnost, temveč natančna konfiguracija (sprememba je trdna, šibka je močnejša);

Skrivnost mehkega upravljanja v metodah samoproizvodnje, samorazvoja in samonadzora (mali vzroki velikih podij);

Za pravilno konstruiranje potenciala je treba vzeti širok kontekst potencialnih pojavov in ponije spoštovati širok kontekst potencialnih manifestacij, se učiti.

Za T. Kuhna stojimo pred ljudmi novih znanstvenih paradigm upravljanja. Ko je prišla ura, "prestrašite na dno celotnega zaslona znanstvenih spoznanj o upravljanju." Hkrati so roboti krivi, da se v novice o prisotnosti teorij ure, nekaterih novih idej o organizaciji in gospodarnem vedenju podrejenih v vodstvenih znanostih, zaradi dejstva, da za to ni prav nobenega razloga. za teoretike

Yak vіrno pomeni Y. Yakovets, "če galuz znanosti ni enoten, bogato strukturiran, prenaša paradigme naenkrat in se bori: re- liktovye, kako iti, panіvnyh, pridi, strdi". Vsi tisti, ki so ponosni na spremembo svoje narave, a ne omahujejo, kot v tisti uri, se spremenijo v stagnacijo.

Francoski zgodovinar Jacques Le Goff je v mislih uspešnega razvoja uspel najti dva dejavnika – začetek te spremembe. Za prisotnost prvega preverjanja pri nas, za prisotnost drugega - smrt na čelu. Dan je ugasnil - "živi v sedanjosti, ne bodi narazen, ko smo mimo, in bodi neposreden z maybut". Minya uro tega prostora."

Vazhliva naloga stran doslіdzhen - prostezhiti, jaka zmіnilisya teoretichnі pіdstavi upravljanje, jaka uzgoditi vikoristovuvanі rіznomanіtnі teoretichnі pіdhodi na opisі, іnterpretatsії da poyasnennі yavisch i protsesіv evolyutsії rast, rozvitku zložljivi nelіnіynih sistemi zbagachuyuchi teoretichnі določbe konceptualni aparate i logіku dokazіv na rozrobtsі. funkcija in dinamičen razvoj organizacijskih odločitev. Poleg razvoja teoretičnega tabora, večji, bolj obveščeni o strateških rešitvah in več sprememb.

Vzhe sogodnі, ali yak organіzatsіyno-upravlіnska dіyalnіst staє praktična ustvarjalnost, ki konstruktivno dіyalnіstyu, i tukaj potrіbnі Konceptualni zrushennya, zmіna ponyatіynogo fret zavajannya, perehіd od toskategorívía, perehіd od toskategorívía, perehіd od toskategorívіe, priehíd od toskategorívіe, prispamítní eto kategorívía zhiti vse naenkrat), od neodvisnosti do povezave, od evolucije do soevolucije, od neodvisnosti do inteligence, od odvisnosti do obsežne inovacije udeležencev ICD, od dejanskega do potencialnega. Z velikim številom kategorij, ne da bi vedeli, ampak da bi ustvarili nov občutek fokusa pozornosti. Treba je upoštevati in posodobiti veliko empirično gradivo, vso vsoto novih dejstev o organizaciji dinamike zložljivih sistemov v nelinearni sredini, dvoumnih načinih in razvoju, dodeljenem celotni sredini. Evolucija organiziranja se bo začela pri storžih-umih, ki jih ni več (smrad je "preplavljen"), nove strukture-atraktorji pa se lahko vključijo v procese samogradnje. Trenutna glavna težava področja je, da tako kot keruvati ni keruyuchi, tako da ni mogoče zagotoviti, da ne, ampak samousmerjen razvoj z atraktorji, da se omogoči prostor za samoorganiziranje učinkovitih struktur , da prejmete izbor najkrajših poti pospešenega razvoja. Resonanca na investicijsko uspešni sredini (ob potrebni uri in v potrošniško usmerjenem svetu),

Po našem mnenju jedro pozitivnega pragmatizma do menedžmenta ni prikrajšano za najlepše znanje organiziranja realnosti, temveč za razvoj načinov

aktivno formuliranje organizacijskih odločitev, kot jim pravimo »zgrešena dejanja«, pripravljene menedžerje nove generacije pa formulira profesionalna »veda, napačno razlaga in plaha«. Vdor v upravljanje metod in pristopov, ki je star za avtoritete v sumskih znanostih, ni postal le moda, ampak tudi za tiste, ki poznajo nove razlage znanega in realnosti organizacijskega in menedžmentskega razvoja ter gospodarskega razvoja. "Če želiš virishiti zavdannya, ne misli nanjo, misli nanjo" (A. Poincaré).

Takoj se bodo vrinili problemi svetovne znanosti – ne management v managementu. V razvoju managementa kot znanstvene discipline lahko imenujemo številna obdobja: "preddisciplinarno" (do 1950 r.), "Disciplinarno" (do 2000 r.); "Interdisciplinarno" in posvetno "polidisciplinarno-transkordonsko" ali v okviru topološke sheme: "distribucija", "rast", "distribucija", "integracija", "harmonično".

Tako se management preoblikuje v področje interdisciplinarnega in transkordonalnega vedenja družbenih disciplin in le v primeru utopljene sinteze polidisciplinarnega sistema je mogoče razviti učinkovite rezultate ustreznega organizacijskega Cena prenosa na temeljno raven sistemskih, evolucijskih in sinergijskih zakonov ter zakonov organizacije, samoorganizacije in randomizacije zložljivih sistemov, če pride do posebnega spoštovanja do teh teles nelinearnih avtoritet, kot je npr. Znebili smo se dela teoretičnih in metodoloških problemov pri vodenju univerze. Obstaja širok spekter problemov, povezanih z načeli stabilnosti tihih zakonov, načeli sinergije in evolucije v znanih družbenih in ekonomskih sistemih. Smrad bo po eni strani spodbudil razvoj novih znanstvenih sevov (na primer sistemsko nelinearne organizacijske dinamike), po drugi strani pa s prepletanjem, podvrženim kritikam, nerazumnosti in nepripravljenosti, ponoviti delež prvega. takšni novi občutki. Cena novih zakonitosti, zakonitosti in načela poznavanja zložljivih sistemov bodo postali osnova, operativni kriterij družbeno-ekonomskega in organizacijskega razvoja jekla za razvoj paradigmatske sheme sistemsko-sinergetskega pristopa. V ta namen naša trdna izjava o tistih, ki nameravajo razvijati teoretično in metodično znanje o vodenju univerze in rasti zgibanosti, nepomembnosti, nelinearnosti le-teh organizacijske dinamike s tempom razvoja. Vse bolj je nezaupanje v možnosti tradicionalnega upravljanja. Celotna situacija se je spustila na »načelo organizacijske degradacije« (G. Khilmi), »sistem, ki deluje v kaotični sredini ali sredi moderne organizacije, nižje, vendar ne procesa samoupravljanja: postulat

razchinyaєte v ducat uri na navkolishny, bolj kaotično sredino.

Dokazi o konceptualnem razvoju perspektiv razvoja krize v vodstvu univerze je resen prehod za razvoj ozkoglednih žensk v njihovih pristopih k razvoju organizacijskih načel razvoja ustanove, funkcionalnega razvoja. V širšem kontekstu je povezan od izven znanstvenega procesa do metodične osredotočenosti že obstoječih družbeno-ekonomskih zložljivih, zelo kritičnih, nelinearnih sistemov v bik sistemsko-sinergetskih paradigmah. Nova metodološka nastavitev v upravljanju omogoča ne le uporabo linearnih okularjev, ampak tudi ogled le majhnega števila parametrov v vrstnem redu (sprememba), vendar opisuje obnašanje in dinamiko takšnih sistemov, vendar omogoča postopek prognoze.

Tako je na podlagi naravoslovno-znanstvene argumentacije njegovih konceptualnih temeljev v okviru sinteze tradicionalnih sistemskih, strukturno-funkcionalnih, evolucijskih in sistemsko-sinergetskih pristopov kot tudi danih sistematični in inovativni pristopi.

Opazi se na primer ena od moči zložljivih sistemov - regeneracija, torej izgradnja sistemov pred obnovo deformiranih struktur in funkcij. Moč spoznavanja lastne podobe v procesih samoorganiziranja, samoregulacije, samoposodabljanja, samočiščenja, samozavesti, lastnega obvladovanja, kot posledica iskanja, kako najti skladišče organizacijskega kritičnega potenciala. Z vsem ideološkim in metodološkim bogastvom v razvoju prevladujejo preostale skalnate je "vidokremlenistični" in "zaostali" razvoj univerzitetnega vodstva.

Pomanjkanje sistemsko-evolucijsko-sinergetskih paradigm, netočna (najpogosteje napačna) interpretacija posebnosti trenutne organizacijske realnosti je prevelika napaka v intelektualno-organizacijskem prostoru organiziranja novih problemov. isto podjetje. Robot je v peščici v preteklosti. Menedžerji so krivi, da učinkovito razmišljajo, delajo nekaj brez vidnih znakov arhitekture za manifestacijo velikega števila potencialnih srednjih moči. Pod taborom v Državnem arhivu je kader menedžerjev, ki je po številu partnerskih povezav uspel biti v koraku z velikim svetom, za katerega so smradi preplavljeni.

Obdobje razdelitve upravljanja regije se bo končalo, nadaljevati je treba krovna načela, povezati discipline regije z upravljanjem. Drug razlog za krizo vodstva univerze so tisti, ki so zapravili veliko prepadnosti v smeri razvoja (odvisnost od poti) ali v pasto razvoja (R. Chambers, R. Nu-

piv, K. Polterovich), če je začetek dneva mimo in je na točki bifurkacije (kritična univerza, kritično stičišče), če je ugodna možnost izbire navidezno nove teoretične in metodološke osnove za upravljanje. Cena pomeni revolucionarno spremembo v vsakdanjem življenju menedžmenta kot izobraževalne ustanove, kar je posledica ustrezne kompetence in strukture vedenja menedžerjev - diplomantov univerz.

Ideja optimalne upadljivosti v smeri razvoja fronte je cena manevriranja proti »testeninam poenotenja« (prevlada ene paradigme na kodeksu »Okkamove britve«, saj stagnira do večje stopnje obvladovanja organizacijski pastoralni problemi) paradigme (sociokulturne, sinergijske, antropske, evolucijske in nove ideje). Očitno je, da je pri prvem učiteljeva učinkovitost preplavljena s prehodom menedžmenta, pri drugem pa potreba po razvoju »novih pristopov in metod«, ki se nahaja na obrobju teorije managementa.

Premestitev perifernih konceptov v jedro teorije upravljanja lahko temelji na metodološki komplementarnosti: specifičen koncept je nedvomno v sredini jedra teorije. Problem se spremeni tudi v koncept "shvidki" in "povilny" in vrahuvannya shvidkosti se spreminjata enega za drugim. Moč koncepta "generalov" se poveča na čisto prodor "pametnih" v jedro teorije zaradi kolektivne izbire, vendar ne bodo okrepili značaja generalov. Kot "selektor" v obliki vrste višjih pedagogov, ki so bili pripravljeni sodelovati pri razvoju nekonvencionalnih konceptov, kot krivec za razvoj ideološke in metodološke energije v vedah upravljanja, pri razvoju "blokade" " In tu se vsi koncepti pojavljajo neizogibno povezani skupaj, s tekmovalno manifestacijo kože.

"Obz statusa" univerzitetnega menedžmenta v obliki najvišjega vodstva kritičnih profesorjev managementa, vezanih na visoke stopnje socioloških, pedagoških in ekonomskih ved, kjer boste lahko obvladali veščine, vendar boste ne more imeti nobenih vodstvenih veščin. Vsaj 80 % teh robotov ne presega okvirov enega znanstvenega prostora (strukturno-funkcionalnega, sistemskega, družbenega in ekonomskega, situacijskega), »kompetentnost vrstniških izobraževalcev v vodenju« pa ni ocenjevala samostojna. zavestno, ustvarjalno, kreativno vodenje, ljubezen do sebe. Univerze imajo praktično usposabljanje v inovativnih naravoslovnih šolah upravnih ved, kjer so v središču spoštovanja in vodijo razvoj pedagogov v managementu, oblikujejo izobraževalne ideje za učenje in poučevanje za druge oddelke,

okremikh pedagogi-znanosti. Takšne znanstvene šole so lahko ustvarjalke prostora novih pomenov, zakonitosti, principov, modelov na področju upravljanja.

Za konsolidacijo in izkazovanje svoje poddejavnosti je treba pedagoške veščine v menedžmentu združiti ne na podlagi administrativnega primusa, temveč na podlagi znanja o vključevanju v integracijo lastnih prizadevanj v razvoj managementa univerze. . Chinne UMO management ni vikon in ne more vikonuvati na podlagi skupne funkcije, je "služiti vam", primitivizu element inovativnosti, ki ne ohranja horizontalno strukturirane strukturirane (dermalne in dermalne) vodenja. Ustanoviti je treba ruska in regionalna združenja, vrsto pedagogov v menedžmentu in praktičnih menedžerjev. Tіlki znotraj asotsіatsіy lahko greste od fragmentarnoї nazdoganyayuchoї, ki periferіynoї traєktorії rozvitku do bagatogolosnoї modernіzatsії universitetskogo upravljanja, do yogo tsіlіsnogo do posodobitev, pripiniti іnertsіyny "bіshiynoї traєktorії rozvitku" da je integracija menedžmenta-napačne interpretacije (dokazov), ki prikazuje aktualno civilizacijsko matrico, spodbudila tržni arhetip, kompetenten pristop in mehanizem zvonjenja.

Kot rezultat znanja, kot edinega vodenja "kopičenja" s strani naravoslovnih šol in samoorganiziranih pedagoških združenj, je mogoče premagati krizo in se dinamično razvijati ter se iz predmeta raziskovanja preoblikovati v racionalno multiparadigmatsko znanje. Fіksatsіya NAUKOVO shkіl da ukorіnenіst pedagogіv v trislojne osobistіsnih vіdnosin dovoljena pіdvischiti naukovі komunіkatsії Stick paradigme upravljanja, іntensivnіst da kreativnіst їh vzaєmodіy, sformuvati v protsesі dіalogu єdine problem polje unіversitetskogo upravljanja, ki pribrati mezhі mіzh Konceptualni prostore, in predstavnikam ena - rozumіti eden zberіgayuchi njegova argumentacija ne jeza, množica enakih pričevanj. Prav tako je mogoče dopustiti, da se popuščanje mladih pedagogov – kmetov republiškega »poslovodstva« iz naravoslovnih šol. Pustite začetno upravljanje je "razdeljeno" z disciplino - pogosto med seboj šibko vezani intelektualni prostori, kot je začarana kategorija aparatov, njihova metodologija analize-sinteze, ki ne poznajo rezultata hipotetičnega sistema.

V glavah gospodarstva sta kriva (a še vedno ne more biti) znanje in informacijska podpora naših diplomantov-vodstvenih delavcev, pravzaprav eden od glavnih razlogov za inovativni in ustvarjalni potencial sub''kts_informatsionnogo virov - manager. Smrad bo postal ključna lanka novega razreda informacijskih virusov (M. Castels, 2000, str. 497-501) z visoko odsevnostjo, tako da je dobro videti nove načine videnja novih, neumnih težav s petjem in robotov. poleg tega

upravnik je kriva mati stavbe do multidisciplinarne, multidisciplinarne, multidisciplinarne, podjetniške dejavnosti. Kreativni menedžerji si zaslužijo vstop v jedro »novega srednjega razreda«, ki je najbolj ekonomičen (R. Floridi, 2007, str. 85). Zrozumіlo, huhіd na jasno novi ravni upravljanja univerze - problem je še večji. Lahko ga popolnoma odvežete.

Literatura

1. Asaul A. N. Upravljanje glavne zaveze v glavah inovativnega gospodarstva / A. N. Asaul, B. M. Kaparov; za ed. A. N. Asaula. SPb. : "Humanis-tika", 2007.

2. Asaul A. N. Priprava inženirjev-vodstvenih delavcev za upravljanje inovacij - problem uspešnega razvoja podjetja / Asaul A. N. // Gospodarski razvoj Rusije. - 2009. - Št. 1 (19).

3. Asaul A. N. Prestižno ekonomsko izobraževanje za dobro Rusije / Asaul A. N. // Gospodarski razvoj Rusije. 2006. - št. 1 (7).

4. Asaul A. N. Priprava visokokakovostnih posnetkov na področju arhitekture in poslovanja / Asa-vul A. N. // Gospodarski razvoj Rusije. - 2007. - Št. 3 (13).

5. Bezdudna A. G. Razvojni trendi odlična izobrazba ZDA in Rusija / Bezdudna A.G. // Gospodarstvo Rusije. 2008. - št. 1 (15).

6. Kaparov BM Napredovanje konkurenčnosti sodobnega viza glede na teorijo samoorganizacije / Kaparov BM // Gospodarski razvoj Rusije. 2006. - št. 3 (9).

7. Kaparov B.M.

2006. - № 4 (10).

8. Castells M. Informacije dobe, gospodarstva, suspenzije in kulture / M. Castells. - M., 2000.

9. Kuhn T. Struktura znanstvenih revolucij / T. Kuhn. - M .: Napredek, 1977.

10. Pisotska Є. V. Etologichesky pidhid pred upravljanjem trga izobraževalnih storitev / Pisotska Є. V. // Ekonomija Rusije. - 2004. - Št.

11. Morin Ege. Narava narave / Ege. Morin. - M .: Napredek, 2005.

12. Sergova M. G. Priprava gospodarskega profila za dodatni razvoj modela strokovne usposobljenosti na poti gospodarskega razvoja Rusije / Sergova M. G. // Gospodarski razvoj Rusije. - 2004. - Št. 1 (15).

13. Turenko B. G. Oblikovanje okvirov kurikuluma in specialnosti: metodološki vidiki razvoja / Turenko B. G. // Gospodarski razvoj Rusije. - 2007. - Št. 1 (11).

14. Florida R. Kreativni razred / R. Florida. - M.,

Asaul, Anatolij Mykolajovich(31. oktober 1948, Reshetylivka, Poltavska regija, URSR) - odlikovanja, odlikovanja Ruske federacije, odlikovanja Ruske federacije, doktor ekonomije, profesor.

Enciklopedični YouTube

1 / 1

✪ Car Slov'yan: Rozdil 1 (nova kronologija)

Delo in znanost

Vchen_ koraki

Zvannya ta narodi

Častni profesor: Iževska suverena tehnična univerza po imenu M. T. Kalašnjikova (2015); Grozny suverena nafta tehnična univerza z imenom akad. M.D. Milyonshchikova (2014 str.); Rostovska državna proračunska univerza (2013 str.); Državna akademija za gospodarstvo in storitve Ufim (2011 str.), Tivinsky suverena univerza, Poltava National Technical University IM. Yu. Kondratyuk, Taškentski avtomobilski in cestni inštitut, Lvivska univerza za poslovanje in pravo, Kijevska univerza za turizem, ekonomijo in pravo. Častni doktor znanosti Nacionalne univerze Khmelnitskiy, Taškentski avtomobilski in cestni inštitut (2010) є Imetnik častnega naziva "Master of Science School".

O. M. Asaul je prejel 50 mest in častnih nazivov, vključno z mednarodnimi.

• Pri 2000 r. Predsedstvo Ruske akademije naravoslovnih znanosti A. N. Asaul je prejelo častni naziv "Obraz znanosti in gospodarica".
• 2003 str. častno medaljo Ruske akademije naravoslovnih znanosti "Za dosežke v gospodarstvu" im. V. V. Leontyev, pa tudi Evropska akademija naravoslovnih znanosti - Red "zlatega orla s krono" za izjemne prispevke k znanosti, novim tehnologijam in ekonomiji.
• U 2004 str. častni mož s postaje metroja Vsevolozhska in Vsevoložskega okrožja Leningradske regije.
• 2006 str. Častni mož okrožja Reshetylivsky v regiji Poltava (Ukrajina).
• 2007 str. Mednarodna akademija znanosti za ekologijo in neživljenje mu je podelila častni naziv "Zasluge otroka znanosti" in v čast "Zirkoyu Vcheny".
• U 2008 str. za prispevke na začetku in razvoju ocholyuvanny A. N. Asaul znanstvene šole "Metodološki problemi učinkovitosti regionalnih naložb in izobraževalnih kompleksov, kot so samoorganizirani in samopravični sistemi", Asaulu O.M. prejel je častni naziv "Zasluge otrok znanosti in izobraževanja Ruske akademije znanosti", pa tudi častni naziv "Šole magistra znanosti".
• Y 2009 str. RAK podelil medaljo IM. Nobelova nagrada za prispevek k razvoju vina.
• 2003 str. podelil Rusko akademijo naravoslovnih znanosti s častno medaljo "Za dosežek gospodarstva" im. V.V. Leontjev.
• 2003 str. podeljuje Evropska akademija za naravoslovje z redom zlatega orla s krono za vrednost prispevkov k znanosti.
• U 2004 str. Dobitnik nagrade v imenu Mihaila Lomonosova za podelitev zlate medalje za viznačenne prispevke v razvoju znanosti, izobraževanja, kulture in umetnosti.
• 2005 str. ob častni hvaležnosti Spilkoy za prebujevalne sestanke in organizacijo za obvezne vabile robota pri galusi brstenja.
• 2006 str. podelila Rada skupnostnih organizacij Sankt Peterburga in Moskve z redom Dankovo ​​srce za posebne prispevke k razvoju ruske znanosti
• 2007 str. Mednarodna akademija znanosti za ekologijo in varnost življenja mu je podelila častni naziv "Zasluge otroka znanosti" in nagrado "Zirkoy vcheny".
• U 2008 str. prejel častni naziv "Zasluge dneva znanosti in izobraževanja Ruske akademije znanosti" (Ruska akademija za naravoslovje).
• U 2008 str. nagorodzheny srіbnoyu Medallie VEO Russie za bagatorіchnu da plіdnu spіvpratsyu od Vіlnim ekonomіchnim suspіlstvom Russie veliko vnesok na yogo dіyalnіst, aktivno sodelovanje v realіzatsії proektіv da programi v panogi sotsіalno-ekonomіchnogo rozvitku Russie za stvorennya vidatnih sotsіalno-ekonomіchnih medіaproektіv na mіzhderzhavnomu tem regіonalnomu rіvnyah, za aktivno in strokovno prepoznavnost idej gospodarstva, financ in poslovanja.
• U 2008 str. podelil z redom časti in časti "Rusija je država" to spominsko nagrado bronasto skulpturo "ANGEL ZBERIVNIK" za najboljšo strokovnost in vikladatsku predstavo.
• U 2008 str. gram guvernerja sv. strokovno izobraževanje.
• Y 2009 str. podelitev medalje im. Nobelova nagrada za prispevek k razvoju vina (RAЄ).
• 2010 str. podelil medaljo V.I. Vernadskega za njegove uspehe pri razvoju vіtchiznyana znanosti (RAЄ).
• U 2011 str. nagrajen z naprsnikom "Zlati oddelek Rusije" za predavateljeve sposobnosti in napredek pri razvoju izobraževanja v Rusiji".
• U 2012 str. nagrajen z redom tretje stopnje "Za poklicno čast, čast in časten ugled".
• 2013 str. Dobitnik nagrade Heads - voditelji Republike Tyva na Galusia of Science za leto 2012.
• 2013 str. Ruska akademija naravoslovnih znanosti za dosego zlate medalje "Za inovativno delo pri razvoju srednješolskega izobraževanja" pri razvoju pedagogike srednje šole.
• 2013 str. nagrajen z redom II stopnje "Za poklicno čast, čast in časten ugled".
• 2013 str. nagrajen z redom "Labore et scientia - prasei in znanje" Ruske akademije naravoslovnih znanosti.
• 2013 str. odlikovan z redom "Za zasluge v Budivnosti" za veliko delo, velike dosežke na področju znanosti in pedagogike v korist razvoja budnice v Rusiji in v povezavi s 65. dnevom naroda.
• U 2014 str. medalja poimenovana po K.Ushinskyju za posebne zasluge pri temeljitem in oblikovanem poznavanju pedagoških znanosti.
• U 2014 str. prejel zlato medaljo VDNG za sodelovanje na 27. moskovskem mednarodnem knjižnem sejmu.
• U 2014 str. nagrajen z redom "PRIMUS INTER PARES"
• 2015 str. podelili spominsko medaljo »70 raket MVS«.
• U 2015 str. Ruska akademija naravoslovnih znanosti je bila odlikovana z redom Petra Velikega "Nebutnu buvak" za pomemben prispevek k razvoju znanstvene znanosti, za pokrivanje dejavnosti te skupnosti.
• U 2015 str. Ruska akademija naravoslovnih znanosti je bila odlikovana z redom Aleksandra Velikega "Za znanost kmetov in živali" za pomemben prispevek k razvoju znanstvene znanosti.
• U 2015 str. častna zahvala "Za velikodušno delo robota za razvoj in temeljitost začetnega procesa je dejavnost aktivna v znanstveni doslіdzhen, Pomembni dodatki na desni strani priprave visokokakovostnih specialitet ".
• U 2015 str. Predsednik VEO Rusija je podelil gram "Za velike dodatke k dejavnosti gospodarske podpore Rusije Vilny, za pomoč pri izboljšanju gospodarskega potenciala in blaginji Batkivshchyna."
• U 2015 str. podelili spomin na spominsko medaljo "250 let VEO Rusija".
• U 2015 str. počastitev červonomske medalje "O uganki o 400. najbogatejši hiši Romanovih 1613-2013" v spomin na 400. konec Skrb, obnovitev ruske suverenosti in vsenarodno čaščenje 16. obletnice rimske Budinke .

Mednarodne informacije:

Znanstvene konference in usoda znanstvenih uredniških svetov

Profesor A. N. Asaul je pobudnik in organizator znanstvenih konferenc v Rusiji: član organizacijskega odbora mednarodne znanstveno-tehnične konference "Rekonstrukcija - Sankt Peterburg-2005"; Pobudnik in vodja organizacijskega odbora redno organizirata rusko znanstveno in praktično konferenco "Na poti do oživitve: možnosti za razvoj ruskega gospodarstva" (2006-2009).

Član uredniškega odbora revije "Regija: gospodarstvo, politika, sociologija" (2001r. – do današnje ure);), "Bilten gradbenih inženirjev", "Svit Zmin" (IERAN-2005). "Bilten Nacionalne univerze Hmeljnicki: Ekonomija znanosti" (2008), "Regionalna ekonomija (NAS Ukrajine" -2009), "Ekonomija Buddinga in Misheva vlada" (2011 r. - do danes); "Vilna gospodarska podpora Rusije" (2013), obrazec "NOTABENE" (Teoretična in uporabna ekonomija) (2015) in ін.

U 2004 str. Iz pobude je bilo za sodelovanje profesorja A. N. Asaula brez primere posodobljeno stališče znanstvene revije "Ekonomski razvoj Rusije". Zmagovalec je glavni urednik, pa tudi mojster serije znanstvenih zgodb (naenkrat smo videli 37 zvezkov).

Razvoj standarda osvetlitve

Profesor A. N. Asaul je pogumen, da aktivno sodeluje pri razvoju najsodobnejšega strokovnega izobraževanja še ene generacije. Zaradi neuspešnosti ga je razčlenil in utrdil Oddelek za izobraževalni program standardov za strokovno izobraževanje Ministrstva za šolstvo Ruske federacije. izobraževalni programi disciplini "Organizacija izobraževalne dejavnosti" in "Ekonomika brez težav". Leto po številnih programih profesorja A. N. Asaula so pripravili takšne peščice z žigom Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije. Po rezultatih tekmovanja glavne obljube Pod vodstvom Fundacije za izobraževanje Vichiznyanoy je bil A. N. Asaul priznan kot nagrajenec za vodnika "Ekonomija živcev". U 2009r. Pidruchnik "Organizacija izobraževalnega nastopa" buv nastopi na nagradi Ruske federacije Uryad na galuzy izobraževanju. O.M. Nini Asaul je robota stehtal nad vrati osnovnega izobraževalnega kompleta za usposabljanje diplomantov v novi smeri 220600 - Inovacija.

Znanstvena šola

Asaul Anatolij Mykolajovich - predhodnik znanstvene šole: "Metodološki problemi učinkovitosti regionalnih naložb in izobraževalnih kompleksov kot samoorganiziranega in samopravičnega sistema."

Šola znanosti je zavrnila vizijo ruske in mednarodne znanstvene skupnosti in dosegla teoretične in praktične rezultate:

Leta 2013 je predsedstvo za znanost in tehnologijo odobrilo Odbor za znanost in znanost ter šole za Uryad of St.

Za materiale iz naravoslovne šole ukradenih 25 kandidatskih disertacij 8 doktorjev. V zadnjih petih letih je izdal 20 monografij in več kot 100 znanstvenih člankov.

družina

Očetje - Asaul Mykola Sergiyovich (1926-2003); Asaul Maria Oleksiivna (1924–2012).

Prijateljstvo iz leta 1971 str., Ko je zvil dve modri, maє 9 onuk. Druzhina - Tetyana Mikolaivna Asaul. Rojen 10.04.1950 p. v delovnem naselju Golubovskiy Mine, Nini m. Kirovsk, regija Lugansk. Končano Reshetylivska Srednja šola od zlate medalje.

Profesor oddelka "Ekonomika avtomobilskega prometa" "Moskva, avtomobilska in cestna, državna, tehnična, univerzitetna (MADI)".

U 1996 str. Po končani akademiji za inženiring in ekonomijo državne univerze v Sankt Peterburgu (INZHEKON) za specialnost "Ekonomija in management v strojništvu" (vodja ekonomist), str. 2005. - Pravna fakulteta Državne univerze Sankt Peterburg, specialnost "Pravoslovje" (odvetnik).

Usse trudove life M.A. Asaula je povezana z buddivnistvom, de vin proyshov shlyakh od robota do zagovornika generalnega direktorja DDV "Proektno-Budivlne ob'ednannya Lenoblagrobud".

Od leta 2003 do 2011 je mag. Asaul pratsyuvav na St. Petersburg Sovereign Architectural and Budgetary University (izredni profesor, profesor - za vsoto).

Prvič je v začarani znanosti in praksi Maxim Anatoliyovich razbil metodično zasedo za sekundarni zakup.

M. A. Asaul je kreator koncepta upravljanja sprememb za upravljanje poslovne strukture, ki temelji na diagnostiki gospodarstva finančni tabor organizacija, zadnja in notranja sredina, dejavniki tveganja, no, organizacija sprememb, vstopijo in vodijo do oslabitve kriznih procesov. Razčlenila sem tudi metodologijo za zagotavljanje stabilnosti upravnih struktur, ki temelji na:

Je aktiven član Evropske akademije naravoslovnih znanosti (Hanover) in Ruske akademije naravoslovnih znanosti (Moskva), Mednarodne akademije za investicije in ekonomijo.

Zmagovalec ruskega tekmovanja "Rock Manager - 2003".

Prijateljstvo, vikhovuєsina, da hči.

Asaul Mykola Anatoliyovich

Mlajši greh - Asaul Mykola Anatoliyovich (dan ljudstva 21. april 1977). Doktor ekonomskih znanosti, profesor, akademik Evropske akademije naravoslovnih znanosti. Zaščitnik Ministrstva za promet Ruske federacije.

N. A. Asaul je svoje dosežke videl pri realizaciji strateških investicijskih projektov za razvoj Sankt Peterburga. Yak je vodja odbora za prometno in tranzitno politiko do Uryada iz Sankt Peterburga. Večkratno sodelovanje pri strokovnjaku za robote zaradi Ministrstva za promet Ruske federacije, kot rezultat izvajanja projekta za razvoj plačljive avtoceste "Zakhidniy shvidkisny diameter" v St. Iz glavnega mesta MA Asaul pri Sankt Peterburgu so bili izvedeni tako veliki projekti, kot je korenina letališča "Pulkovo" Medregionalne letalske univerze, nastajajoče pristanišče Velikega pristanišča Sankt Peterburg, prihodnje morsko pristanišče Velikega pristanišča Sankt Peterburg Yak je vodja odbora za prometno in tranzitno politiko Sankt Peterburga. M. A. Asaul je izvajal razvojno strategijo TLC iz Sankt Peterburga. Njene golovne zavdannya - enakopraven razvoj več vrst prevoza v kraju in njihovo zavarovanje v povezavah z nami ter povečanje dela aviavantage za zagon nove platforme vantage in priprava na projekt s pomočjo tretje osebe Oblikovan tako naslov "vantazhny okvir" kraja. V celoti je bil izveden znanstveno že obstoječi robot z določitvijo območij lokalizacije objektov za ustvarjanje prednosti na ozemlju kraja z določenimi potmi za glavni del razglednega prometa. Pri ogledu novih projektov in pridobivanju izjemnih tokov je ključna vloga vidigra miši vantage roztashuvannya v intervalih dostopnosti vantazhny okvirja.

Pid Kerivnistvom N.A. Asaul rozrobleno prihajajo za izboljšanje pošiljanja preko morskega pristanišča Sankt Peterburg za optimizacijo postopkov omilitve, razvoj novih pristaniških območij, regulacijo prometnih tokov in tako imenovanih "suhih pristanišč". Glavna metoda je zmanjšati ekološko podporo mestu za optimizacijo prometnih tokov, spremeniti učinkovitost prevoza vozil na sredini avtoceste Kiltsevo (KAD), na razvoj malega prometa: mali vozni park. Za pravno varnost izvajanja projektov.

N. A. Asaul je aktivno sodeloval pri zakonodajnem delovanju, pri inovacijah in razvoju novih dokumentov, potrebnih za mesto normativnih in pravnih dokumentov, saj je večkrat nastopil na tej konferenci MAIES.

VKLOPLJENO. Asaul ma derzhavnі nagorodi - medalja "Na uganki 300. Sankt Peterburga", značka "Častni Budowelnik Rusije".

Prijateljstvo, vikhovuє chotiroh modra in tri hčere.

21. marca 2014 Z odlokom predsednika Ruske federacije št. 163 za velike dodatke k pripravi in ​​izvedbi XXII zimskih olimpijskih iger in XI zimskih paraolimpijskih iger leta 2014 v Mist Sochi N.A. Asaul je bil odlikovan z redom Poshani.

8. maj 2015 str. Medalja "Za prispevke v koreninah Evrazijske gospodarske unije" II stopnje je bila podeljena rešitvam Evrazijske gospodarske unije zaradi nje.

Opombe

1. Uredniški odbor je vesel VEO Russia (nedoločeno) . VEO Rusija.
2. ASAUL Anatolij Mikolajovič, SPbDASU (nedoločeno) .
3. Metodološki problemi učinkovitosti regionalnih naložbenih in izobraževalnih kompleksov kot samoorganiziranih in samogostiteljskih sistemov - ruski znanstveniki (nedoločeno) ... Datum zveri je 8. huda skala 2013. Arhivirano 14. 2013 huda skala.
4. ASAUL Anatol Mikolajovič na portalu SPbDASU (nedoločeno) ... www.spbgasu.ru. Arhivirano 19. aprila 2013 v rock.
5. Ocena vodilnih gospodarstev Rusije | neučinkovito gospodarstvo (nedoločeno) ... nonerg-econ.ru Datum noči 7. hudega rocka 2016.
6. Državna univerza Tuvan (nedoločeno) ... www.tuvsu.ru. Datum zveri je 7. huda skala 2016.
7. Profesor A.M. Asaul uvіyshov v prvih desetih provincialnih gospodarstvih Rusije - Uradna stran Asaula Anatolija Mykolajoviča (nedoločeno) ... www.xn - 80aa7awl.xn - p1ai. Datum zveri je 7. huda skala 2016.
8. Asaul Anatolij Mykolajovich - Vіdomі vchenі (nedoločeno) ... www.famous-scientists.ru. Datum zveri je 8. marec 2016 rock.
9. Viznannya, delo, znanstveno, zasluge Uradna stran Asaula Anatolija Mykolajoviča (nedoločeno) ... xn - 80aa7awl.xn - p1ai. Datum zveri je 22. hudega leta 2016.

Druge knjige podobne tematike:

Asaul Mykola Anatoliyovich - ruski državni dekan, trgovinski predstavnik Ruske federacije v Republiki Bilorus.

Dohid, Maino

Vsota prijavljenih dohodkov za leto 2011 str. postal 1,714 milijona rubljev.

Mino:

Biografija

Rojen 21. aprila 1977 r. blizu Sankt Peterburga v Rusiji.

Osvita

1999 str. - diplomiral na Državni inženirski in ekonomski akademiji v Sankt Peterburgu za specialnost "Ekonomist-manager", "Magister managementa".

Prsi 2003 str. - od leta 2004 str. - po zaključenem doktorskem študiju na St. Petersburg Sovereign Architectural and Budgetary University.

Znanstveni korak

doktor ekonomskih znanosti.

Tema doktorske disertacije: "Teorija in metodologija institucionalnih razmerij podenot investicijsko izobraževalnega kompleksa."

Tema doktorske disertacije: "Metodične osnove oblikovanja in podrobne organizacije struktur izobraževalnih ustanov: Na zadnjici Sankt Peterburga."

Kar'ara

1992 - 1996 str. - Operater PEOM, računovodja, glavni računovodja LLC "ASVA".

1996 - 1997 str. - Vodja oddelka, glavni inženir ATVT "Agrobud mehanizatsia".

1997 - 1999 rr. - vodja trgovine, pokrovitelj generalnega direktorja DDV PSO "Linoblagrobud".

1998 - 2001 str. - Kerivnik nadobudno podjetje TOV "Firma" ACBA ", pokrovitelj generalnega direktorja z investicijo ZAT" ASI ".

2001 - 2003 str. - Direktor robotike pri velikih in tujih investitorjih St. Petersburga suvereno ustanoviti"Center za robotiko z bančnimi posojili".

Z 2002 str. - zmage Oddelka za finance, analiza področja na Državni izobraževalni ustanovi za visoko strokovno izobraževanje "Državna arhitekturna in proračunska univerza Sankt Peterburga".

2002 - 2003 str. - Vykonavchiy direktor Zveze organizacij za javne zadeve.

2009 - 2010 str. - predsednik St. Petersburg Wind Union.

Prekinitev-politična dejavnost

Od leta 2004 str. - april 2004 str. - Radnik viceguvernerja Sankt Peterburga.

april 2004 str. - lipa 2007 str. - pokrovitelj vodje odbora - vodja pravne službe, pokrovitelj vodje odbora - vodja Urada za investicijske projekte, prvi pokrovitelj vodje odbora za naložbe in strateške projekte v Uryadu St. Petersburg.

Lipen 2007 r. - skrinja 2010 str. - vodja odbora za prometno in tranzitno politiko Uryada iz Sankt Peterburga.

6. maja 2018 je trgovinski zastopnik Ruske federacije v Republiki Bilorus.

Mikola Asaul na razstavi drugega mednarodnega avtobusnega salona Busworld Russia 2012

Župan profesorja ekonomskih znanosti.

Spravzhn_y državni radnik iz Sankt Peterburga, 3. razred.

Član Zveze žrtev Sankt Peterburga, aktiven član Mednarodne akademije za investicije in ekonomijo proračuna, Evropske akademije naravoslovja in Mednarodne akademije za management.

Član upravnega odbora Radianske unije turistične industrije (PCT).

Nagorodi, zvannya, pisma

Mykola Asaul MAK Najsodobnejši Nagorodi - medalja "Na uganki 300. Sankt Peterburga", značka "Častni Budivelnik Rusije".

Absolutni zmagovalec natečaja "Rock manager v državnem in občinskem upravljanju - 2008".

2006 str. - Podeljeno mestu SPIBA 2006 za učinkovito delo pri vzpostavljanju prijazne naložbene klime v Sankt Peterburgu.

Publikacije

Monografije

• Metodične zasede institucionalnih interakcij med podenotami trga kot nekakšni kritični »živi« sistemi v konceptu informacijske podpore. - M., Sankt Peterburg: "Vilne ekonomske prekinitve Rusije", 2004.

• Teorija in metodologija institucionalnih razmerij podenot investicijskega in izobraževalnega kompleksa-SPb .: SPb "Gumanistika", 2004.

• Problemi ekonomske ocene obnove stavb v zgodovinskem središču Sankt Peterburga. / Ed. O. M. Asaula.-SPb: SPbDASU.-2003.

• Vloga korporativnih komunikacij v sistemu upravljanja regionalnega gradbenega kompleksa SPb .: Budvidavnistvo SPb, 2003.

• Oblikovanje in ocena učinkovitosti organizacijske strukture upravljanja v podjetjih v investicijsko-poslovni sferi Sankt Peterburga: DASU. -2008.

Pidruchniki

• Osnove poslovanja na trgu osrednjih verand // SPb .: ANO "IPEV", 2008.

• Institucionalna interakcija Sub'ktsiv Subs z investicijskim in proračunskim kompleksom [Besedilo]: znanstvena in metodična predizobraževalna knjiga / N. A. Asaul; Ruska akademija znanosti (M.), Inštitut za probleme regionalnega gospodarstva, Državna arhitekturna in proračunska univerza Sankt Peterburg (Sankt Peterburg). - SPb. : Gumanistika, 2005 .-- 279 str. : sl., tab. - (Gospodarski razvoj Rusije). - Naslov regija : Zavod za sodelovanje v investicijsko-proračunskem kompleksu regije - Bibliogr .: str. 220 - 230.

• Uvod v inovacije: navchalny messenger za študente novih vodstvenih zavez, ko začnejo z neposrednim usposabljanjem "Innovatika" / A. N. Asaul [ta in.]; izd. A. N. Asaul; Inštitut za probleme gospodarskega razvoja (Sankt Peterburg); Sankt Peterburg državna arhitekturna in proračunska univerza (Sankt Peterburg). - SPb. : IPEV, 2010 .-- 275 str.

Poplave

Šport (veliki, plavanje, girski lizhi).

Semeyny Stan

Prijateljstvo, vikhovuє 3 modre in 3 hčerke.

• Druzhina - Natalia Asaul.
• Hči - Sofia Asaul.
• Hči - Marya Asaul.

Opombe

1. Informacije o celini in dohodkih državnih javnih služb Ministrstva za promet Ruske federacije in družinskih članov za obdobje od 1. junija 2011 do 31. marca 2011