Дидактичний матеріал для роботи з карткою з географії. Дидактичні матеріали з географії

1. Вкажіть та підпишіть на карті дати весняного та осіннього рівнодень та сонцестоянь.
2. Підпишіть назви вітрів на карті.
3. Нанесіть на карту течії, які впливають формування клімату континенту.
4. Як називаються місцеві вітри в межах Сахари?___________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________
5. Як називається вітер, який приходить у Сахару з Афганістану?_____________________________________ _______________________________________________________________________________________________

1. Підпишіть на карті найвологіше місце в Африці.
2. У яких горах Африки найбільше грозових днів на рік?_______________________
3. Що таке зенітальні дощі

В Африці?

Заштрихуйте на карті райони, де вони випадають.

1. У жителів Ефіопії нерідкі випадки авітамінозу. Спробуйте пояснити це.
2. Подумайте та поясніть, чому основне життя людей на Ефіопському нагір'ї сконцентровано на висоті 2000-3000 м над рівнем моря.

Розповіді з картинок

1. Використовуючи матеріал підручника та додаткові джерела, продовжіть розповідь про природу Гімалаїв самостійно.

Гімалаї

Величезна, високав У світі стіна Гімалаїв відокремлює жарку і багату Індію від пустельних і сухих районів Центральної Азії. Гори сягають 7-8 тис. метрів. Тут розташовані гори-восьмитисячники – Джомолунгма, Чогорі. _____________________

1. Нанесіть на карту Гімалаї.
2. У яку геологічну епоху та епоху гороутворення сформувалися Гімалаї?
3. Хто першим із альпіністів підкорив найвищу вершину світу?
4. Яким є вплив Гімалаїв на клімат Землі?

1. Перерахуйте восьмитисячники Гімалайських гір.
2. Назвіть російського художника, який жив у Гімалаях, який відобразив їхню природу у своїй творчості.
3. Нанесіть на карту шляхи, якими вологі морські вітри проникають у центральні райони Гімалаїв.

Тест «Природні області Південної Америки»

Який із природних областей притаманні такі географічні особливості? Напишіть відповідні цифри.

1. Область розташована у субекваторіальному, тропічному та субтропічному кліматичних поясах.
2. Область розташована переважно у межах екваторіального кліматичного поясу.
3. Понад 200 днів на рік йдуть дощі, погода не змінюється протягом року.
4. Більшість території області має абсолютні висоти від 500 до 2000 м-коду.
5. Характерні найінтенсивніші тектонічні рухи та сучасний вулканізм.
6. Розташована у межах щита стародавньої платформи.
7. Область почала формування герцинську і остаточно сформувалася в альпійську складчастість.
8. Область багата на олов, мідь та інші кольорові метали, які видобувають переважно шахтарі-індіанці.
9. Протікає повноводна річка світу.
10. Область розташована переважно у субтропічному кліматичному поясі.
11. Розташоване озеро Тітікака.
12. Переважно в цій області розташована Ла-Платська низовина.
13. На території області розташована пустеля Атакама.
14. Розташовані постійно вологі ліси (сельва).
15. Переважають червоно-жовті феролітні ґрунти з малою кількістю гумусу та кислою реакцією.
16. У ґрунтовому покриві переважають червоні феролітні та червоно-бурі ґрунти.
17. Характерна висотна поясність ландшафтів.
18. Широко представлені такі корисні копалини, як залізні та марганцеві руди, уран, золото, алмази.
19. Характерні суха зима (липень) та вологе літо (січень).
20. Для рослинного покриву характерні: шоколадне та хінне дерева, сейба, молочайні, орхідеї.
21. Широко представлені низькорослі рідкі ліси з кебрачо.
22. Поширені родючі червонувато-чорні ґрунти із значним (20-40 см) гумусовим горизонтом.
23. У рослинному покриві переважають злаки.
24. Типові тварини області: лінивець, тапір, ягуар, мавпи.
25. Широко поширені субальпійські та альпійські луки.
26. Типові тварини області: броненосці, пуми, пекарі, олені, страуси нанду.
27. Найбільш поширені сільськогосподарські ландшафти.
28. У складі тваринного світу багато ендеміків: очковий ведмідь, шиншила, лама.
29. Широко поширені плантації кавового дерева, цукрового тростини, бананів.
30. Щільність населення низька. Населення займається переважно скотарством.

Амазонія

Анди

Бразильське нагір'я

Пампа

35 питань щодо географії Південної Америки

1. Країна, столиця якої м. Каракас.
2. Найбільша змія у басейні Амазонки.
3. Найпівденніша протока біля берегів Південної Америки.
4. Найбільша річка, що впадає у затоку Ла-Плата?
5. Високогірне озеро на кордоні Болівії та Перу.
6. Найвища вершина материка.
7. Найбільше місто Бразилії.
8. Найвища гірська американська держава доколумбової епохи.
9. Найвищий у світі водоспад (басейн річки Оріноко).
10. Найбільше плоскогір'я материка.
11. Найбільший хижак у лісах Амазонки.
12. Країна, столиця якої м. Ла-Пас.
13. Архіпелаг, розташований на схід від Магелланова протоки.
14. Озеро – найбільший район видобутку нафти на материку.
15. Холодна течія біля тихоокеанського узбережжя.
16. Конкістадор, який першим проплив по всій течії Амазонки.
17. Пустеля на півночі Чилі.
18. Бразильська сосна.
19. Мореплавець, що відкрив протоку між континентом та Вогняною Землею.
20. Найбільший хижий птах Анд.
21. Назва великої піднесеної території Півдні Аргентини.
22. Найпівденніша точка Південної Америки.
23. Найбільший порт Перу.
24. Найбільша у світі ГЕС на річці Парана.
25. Дерево з найлегшою деревиною.
26. Річка, що оминає з трьох сторін Гвіанське плоскогір'я.
27. Найбільша високогірна тварина Анд.
28. Головна стаття на експорт Колумбії.
29. Порт на Амазонці, до якого піднімаються океанські судна.
30. Вчений та мандрівник, який вивчив фауну островів Галапагос.
31. Єдина сумчаста тварина, яка мешкає не в Австралії.
32. Найширший водоспад континенту.
33. Річка, що збирає воду з семи країн материка.
34. Головна стаття з експорту Венесуели.
35. Американський різновид крокодилів.

1. Використовуючи цю карту та карту атласу, поясніть особливості розподілу опадів на території Південної Америки.
2. Поясніть причини формування тропічного клімату на узбережжі Тихого океану від 30 до 5° пд.ш.
3. Підпишіть на карті пустелю, яка розташована в цих широтах.
4. Чому на Західних схилах патагонських Анд випадає так багато опадів?
5. Вкажіть на карті, в якій частині Південної Америки випадає найбільша кількість опадів. Спробуйте пояснити чому.
6. Нанесіть на карту точки, де були зареєстровані найвища та найвища низька температурана континенті.
7. Як називається вітер у Південній Америці, з яким зустрілися герої книги «Діти капітана Гранта»? ______________________________________

ПІВДЕННА АМЕРИКА

Розповіді з картинок

1. Використовуючи підручник та додаткову літературу, продовжіть розповідь про природу пампи самостійно.

Перед нами малюнок, де зображені субтропічні трав'яні простори у південній частині Ла-Платської низовини. Ці відкриті рівнинив Аргентині називають пампою

1. На карті Південної Америки заштрихуйте Ла-Платську низовину.
2. За картами атласу складіть характеристику клімату пампи,

t січня____________________

Опади_____________________

t липня _____________________

Режим випадання____________

1. Які види тварин та птахів збереглися у пампі?
2. Яким є господарське використання пампи?____________________________________

1. Як у Південній Америці (у пампі) називають пастухів? Розкажіть, що ви знаєте про них (спосіб життя, характерний одяг тощо).
2. Що таке "пантанал"? Розкажіть, що ви знаєте про нього.

1. Використовуючи матеріали підручника та додаткові джерела, продовжіть розповідь про бразильський ліс самостійно.

На малюнку показаний своєрідний хвойний ліс Бразильського плоскогір'я. Основні масиви бразильської сосни араукарії збереглися в середній течії нар. Парана. Араукарія - дуже своєрідне дерево зі струнким прямим стволом і кроною; що нагадує____________________________________________

1. Заштрихуйте на карті Бразильське плоскогір'я.
2. У якій природній зоні знаходиться південь Бразильського плоскогір'я?
3. Підпишіть на карті річку Парана.
4. За картами атласу дайте характеристику клімату Бразильського плоскогір'я.

t січня_________________Опади_________________________________________________

t липня ________________ Режим випадання________________________________________

1. Де використовується деревина араукарії?__________________________________________
2. Як називаються рослини підліску в араукаріїв лісі і чому вони використовуються людиною?_____________________________________________________________________
3. Яка рослина підліску араукарієвого лісу культивується в садах Європи?
4. Чому ліс із араукарій називається парковим? ___________________________________

Тест «Природні області Азії»

Який із областей Азії притаманні такі географічні особливості? Випишіть відповідні цифри.

1. В області знаходиться найбільш спекотний та сухий район Азії.
2. В області найбільш висока континентальність клімату.
3. Розташована в субекваторіальному та екваторіальному кліматичних поясах.
4. В області випадає від 1000 до 5000 мм опадів.
5. Панує мусонний тип клімату помірного та субтропічного поясів.
6. Характерно сухе спекотне літо та відносно холодна суха зима.
7. В області розташоване місце, де випадає максимальна кількість опадів на земній кулі.
8. Найбільші площі зайняті гірськими системами та нагір'ями.
9. В області найбільші запаси нафти.
10. В області розташований найбільший острів світу.
11. В області широко поширені лісові відкладення, що легко розмиваються, що дало назву річці і морю, в яке впадає річка.
12. В області розташована найглибша континентальна западина світу.
13. В області розташований вулкан Кракатау, під час виверження якого вулканічний попіл піднімався на висоту до 80 км.
14. В області відкрито велику кількість родовищ олов'яних руд.
15. Розташована Турфанська западина (-154 м).
16. В області знаходиться один із найбільших згаслих вулканів – м. Великий Арарат.
17. Розташована найдовша гірська система Євразії.
18. Розташоване нагір'я Тибету із середньою висотою 4500 м.
19. Переважно у цій галузі знаходиться найдовша річка Євразії.
20. Великий внесок у дослідження області зробили російські мандрівники

Н. М. Пржевальський та П. К. Козлов.

1. Широко представлені вічнозелені, широколистяні та хвойні ліси.
2. У рослинному покриві особливо широко представлені пальми та бамбук.
3. У ґрунтовому покриві широко представлені жовтоземи та червоноземи.
4. Основні сільськогосподарські культури області: просо, соя, кукурудза, рис, пшениця, бавовник.
5. Найбільш широко представлені мангрові ліси.
6. Для тваринного світу області типові тигри, носороги, тапіри.
7. Верблюд - незамінна тварина населення області, а фініки - це “хліб” бідноти.
8. Панує пустельна та напівпустельна рослинність.
9. В області знаходиться пустеля Такла-Макан.
10. В області розташований вулкан Фудзіяма, який мешканці називають "священною горою".

Південно-Західна Азія

Центральна Азія

Східна Азія

Південно-Східна та Південна Азія

15 питань щодо географії Європи

1. Найпівнічніший архіпелаг Європи
2. Найбільша річка, що впадає у Північне море.
3. Найбільша затока Балтійського моря.
4. Гори на кордоні Іспанії та Франції.
5. Найвища вершина Альп.
6. Карликова держава на узбережжі Середземного моря.
7. Найбільша річка Франції.
8. Протока, що відокремлює Італію від Сицилії.
9. Острів на півдні Греції.
10. Гори, що відокремлюють Чехію від Польщі.
11. Єдиний вулкан у континентальній Європі.
12. Низинність на півночі Італії.
13. Народність, що населяє Північну частину Бельгії.
14. Гори на півдні Болгарії.
15. Країна, половина території якої лежить нижче за рівень моря.

1. Найбільша річка Індокитаю.
2. Протока, що веде до Перської затоки.
3. Гірський хребет, що є північним кордоном Тибету.
4. Пустелі на півдні Аравійського півострова.
5. Російський купець, що здійснив у XV столітті подорож із Росії до Індії.
6. Острівна держава в Перській затоці.
7. Китайський "бамбуковий ведмідь".
8. Основна корисна копалина Малайзії.
9. Найвищий вулкан Євразії.
10. Протока, що відокремлює Аравію від Африки.
11. Найглибша у світі западина на суші.
12. Російський мандрівник, який здійснив три експедиції до Центральної Азії.
13. Країна, столиця якої м. Коломбо.
14. Острівна держава в Середземному морі.
15. Головна річка Індії.
16. Найдовша річка Азії.
17. Найбільший хижак Азії із сімейства котячих.
18. Рослина з найбільшою (до метра в діаметрі) квіткою.
19. Країна на півострові у Перській затоці.
20. Річка, що дала назву Жовтому морю.
21. Найвища вершина Уралу.
22. Озеро на кордоні Росії та Китаю.
23. Народність на Кольському півострові.
24. Річка, що випливає з озера Байкал.
25. Море, в яке впадає ріка Олена.

25 питань щодо географії Азії

« Дидактичний матеріалз географії для учнів 6-10 класів».

У всіх класах:

• 1варіант - базовий рівень;
• 2варіант - складніше;
• 3 варіант - найскладніший.

Для розвитку учнів необхідно передбачити кожному ситуацію успіху; потрібно пропонувати такізавдання та завдання , з якими дитина напевно впорається та відчує себе переможцем Це можна реалізувати за допомогоюрізнорівневогодидактичного матеріалу.

6 клас

Тема: «План та карта»(Різнорівневі)

Варіант 1

1. Намалюйте умовні знаки, що позначають такі географічні об'єкти: школа, кар'єр, шосе, колодязь, село, чагарники, будинок лісника.

1. Що таке масштаб? Які види масштабу ви знаєте?

1. Яке значення мають план та карта у практичній діяльності?

Варіант 2

1. На карті якого масштабу територія зменшена у більшу кількість разів: 1:5000 чи 1:10000? Обґрунтуйте свою точку зору з визначення поняття «масштаб».

1. Чим відрізняються поняття «абсолютна» та «відносна» висота? Який з них підписується на картах?

1. Порівняйте поняття «географічна карта» та «план місцевості».

Варіант 3

1. Зобразіть горизонталями горб заввишки 17.5 метрів. Різниця висот сусідніх горизонталей 5 метрів. Західний схил пагорба крутий, східний пологий.

1. Довжина екватора складає 40 000 км. Визначте, до чого дорівнює довжина дуги 1°. Якщо відстань між об'єктами, розташованими на екваторі дорівнює 10°, то чому дорівнює відстань у кілометрах?

1. Чи є Землі точки, визначення положення яких, достатньо лише однієї координати?

Тема: "Атмосфера"(Різнорівневі)

Варіант 1

1. Дайте визначення поняття «атмосфера». Які гази входять до складу атмосфери?

1. Чому виникає вітер?

1. Як залежить клімат від широти місцевості та кута падіння сонячних променів?

Варіант 2

1. Розкажіть про значення атмосфери. Від яких згубних життя людей явищ атмосфера оберігає Землю?

1. Назвіть суттєві ознаки поняття «вітер». Чи можна вважати вітром вертикальне рух повітря, що піднімається від нагрітої земної поверхні?

1. Яка пора року в Ріо-де-Жанейро, Кейптауні, Мельбурні, якщо у нас: весна; зима?

Варіант 3

1. Як нагрівається повітря? Чому з висотою температура повітря знижується, адже віддаляючись від земної поверхні, ми наближаємося до Сонця – джерела тепла?

1. Що спільного в освіті туману та хмар?
2. Чи можливо таке: Земля обертається навколо Сонця, а зміни пір року не відбувається?

Тема: "Атмосфера".

Клас ділиться на 4 команди та отримують картки з питаннями, час на підготовку 5 хв. Команда, яка підготувала відповіді, раніше піднімає сигнальну картку.

1 група

1. Розкажіть про будову атмосфери? (Тропосфера 0-20 км, стратосфера 20-55 км, верхні шари атмосфери - 55 км.)

1. Як обчислюється середньодобова температура?

1. Що таке вітер? (Рух повітря в горизонтальному напрямку)

1. Що називається насиченим повітрям? (повітря яке не може вмістити більше водяної пари, ніж воно містить)

2 група

1. Яким є склад повітря атмосфери біля поверхні землі? (Азот, кисень, інертні гази, вуглекислий газ, водяна пара, випадкові домішки: пил, аміак, сірчистий газ)

1. Що таке атмосферний тиск? (сила, з якою повітря тисне на земну поверхню, на всі предмети, що знаходяться на ній)

1. Що називається бризом? (вітер який виникає на березі моря, двічі змінює напрямок протягом доби вдень – з моря на сушу, вночі – з суші на море)

1. Які види хмар ви знаєте? (шаруваті, купчасті, перисті і т.д.)

3 група

1. Які засоби вивчення атмосфери ви знаєте? (Метеорологічні станції, радіозонди, метеорологічні ракети, штучні супутники, спостереження космонавтів).

1. Що таке абсолютна вологість? (Кількість водяної пари в грамах, що міститься в 1 м3 повітря).

1. З яких хмар випадає дощ? (шаруваті, купово-дощові, шарувато-купчасті)

1. Що таке погода? (Стан тропосфери в даному місці і в даний момент або за якийсь проміжок часу (добу, місяць, сезон).

4 група

1. Що таке клімат? (Багатолітній режим погоди, характерний для будь-якої місцевості).

1. Наведіть приклади нормального, підвищеного та зниженого тиску? (760 мм рт.ст; 760 мм. рт.ст;

1. Що називають атмосферними опадами? (вода, що випадає на земну поверхню в рідкому або твердому стані)

1. Назвіть розмір дощової краплі? (0,5-5 мм)

Картка №1.

1. Як називається паралель, на якій 22 червня сонце знаходиться у зеніті, тобто під кутом 90 градусів?

1. Де сонце у зеніті знаходиться у день зимового сонцестояння?

Картка №2.

1. Як називається паралель, де 22 грудня сонце знаходиться в зеніті під кутом 90 градусів?

1. Між якими паралелями знаходиться спекотний пояс освітленості?

1. На якій паралелі 22 червня розпочинається полярна ніч?

Картка №3.

1. Який пояс освітленості знаходиться між тропіком та полярним колом?

1. На якій паралелі 22 червня розпочинається полярний день?

1. Де сонце у зеніті знаходиться у день літнього сонцестояння?

Картка №4.

1. Який пояс освітленості знаходиться між тропіками?

1. На якій паралелі 22 грудня розпочинається полярний день?

1. Як називається паралель, де в день літнього сонцестояння сонце стоїть у зеніті, тобто під кутом 90 градусів?

7 клас

Тема: «Світовий океан»(Різнорівневі)

Варіант 1

1. Які види хвиль ви знаєте? Як розрізняються за своїм походженням і силою вітрові хвилі та цунамі?

1. Із чим пов'язане виникнення течій в океані?

1. На які групи за способом пересування поділяють органічний світ океану? Наведіть приклади організмів, що належать до різних груп?

Варіант 2

1. Використовуючи знання про розподіл сонячного тепла і світла на поверхні Землі, поясніть, як і чому змінюється температура поверхневих вод Світового океану.

1. Що таке тепла та холодна течія? Як вони з'являються на картах? У яких напрямках рухаються?

1. Які природні ресурси має Світовий океан? Які з них використовуються найінтенсивніше?

Варіант 3

1. Чому вода в океані має гірко-солоний смак? Звідки з'явилися солі у морській воді?

1. Як мешканці океану пристосувалися до умов життя? Чи можуть глибоководні риби жити у поверхневих водах? Чому більшість риб черево світле, а спина темна?

1. Чому Північно-Атлантична течія, що має температуру води всього +12°С, вважається теплою, а Канарська течія з температурою води +19°С – холодною?

Тема: « Південна Америка» (Різнорівневі)

Варіант 1

1. Які основні елементи земної кори формують материк? Якими формами рельєфу вони виражені?

1. Чому Амазонка найбільш багатоводна річка планети?

1. Природні зони Південної Америки мають специфічні назви. Яким зонам відповідають такі терміни: «Сельвас», «Лянос», «Кампос», «Пампа»?

Варіант 2

1. Південна Америка – найвологіший материк. Підтвердьте цей факт, використовуючи потрібну карту атласу. Поясніть причини цієї особливості.

1. Визначте, у яких кліматичних поясах розташована Південна Америка. Чому, маючи меншу протяжність із півночі на південь порівняно з Африкою, вона має ширший набір кліматичних поясів?

1. Яким чином кліматичні особливості впливають на ґрунти та органічний світ материка? Поясніть цей факт на прикладі будь-якої природної зони материка.

Варіант 3

1. Гори Анди – одні з найвищих гір Землі. Використовуючи потрібну вам карту, доведіть цей факт з погляду будови земної кори та теорії руху літосферних плит.

1. На який із раніше вивчених материків Південна Америка схожа на особливості свого тваринного світу? Обґрунтуйте свою точку зору.

1. Чому американська копитна тварина лама, що мешкає в районі екватора, має густу довгу шерсть?

8 клас

Тема: «Географічне становище. Кордон»(Різнорівневі)

Варіант 1

1. Яка площа Росії, протяжність її морських та сухопутних кордонів? Через які природні об'єкти вона проходить?

1. Які з морів Росії відносяться до околиць, які до внутрішніх?

1. Які види господарської діяльності пов'язані з морями і океанами? Яке значення для Росії має Північний морський шлях?

Варіант 2

1. Охарактеризуйте становище Росії у межах материка Євразія.

1. Межами часових поясів є меридіани, проте на суші ці кордони не завжди збігаються із напрямком меридіана. Чим це пояснюється?

1. Обчисліть зразкову довжину Росії з півночі на південь та із заходу на схід. Які наслідки має велика довжина Росії?

Варіант 3

1. У яких широтах розташована більшість держави? Становище якої великої країни світу схоже на становище Росії?

1. У різних джерелах вказується неоднакова кількість морів, що омивають територію Росії (12 або 13). З якими причинами це пов'язано? Яка ваша думка?

1. Якщо ви попливете 14 травня з Владивостока до Сан-Франциско і пробудете в дорозі 5 діб, то якого числа ваше судно прибуде до пункту призначення?

Тема: "Клімат Росії"(Різнорівневі)

Варіант 1

1. Що таке сонячна радіація? Намалюйте схему та покажіть на ній усі основні види.

1. Використовуючи необхідну вам карту, визначте території, на яких випадає найбільша та найменша кількість опадів? З чим це пов'язано?
2. Територія Росії омивається водами трьох океанів. Який із них надає найбільший впливна клімат Росії?

Варіант 2

1. Доведіть з прикладу Росії, що клімат залежить від географічної широтициркуляції повітряних мас, характеру підстилаючої поверхні.

1. Яким чином кліматичні умови відбиваються на господарську діяльність людини, її харчуванні, одязі, особливостях житла, способах пересування?

1. Кажуть, що у місті існує «острів тепла». Чому в центрі міста температура на 3-5 °С вища ніж на околицях?

Варіант 3

1. У двадцятих числах березня і вересня, у дні рівнодення, кут нахилу сонячних променів до земної поверхні однаковий однієї й тієї ж пункта. Наприклад, для Москви він становить 34 °. Чому середньомісячні температури березня і вересня значно різняться в тому самому пункті? (У Москві середньомісячна температура березня становить -5 ° С, а середньомісячна температура вересня + 9 ° С.)

1. Добова сума радіації 22 червня в Арктиці більша, ніж у найпівденніших районах Середньої Азії. Поясніть, чому влітку температура повітря в Арктиці нижче, ніж температура повітря в помірних широтах.

1. На півночі та півдні Західно-Сибірської рівнинивипадає приблизно однакова кількість опадів (близько 300 мм. на рік). Однак на півночі територія перезволожена (тундра, болота), а на півдні відчувається нестача вологи (сухі степи). З чим це пов'язано?

Тема: «Рельєф та геологічну будовутериторії Росії»

Картка №1.

За картами атласу знайдіть назви форм рельєфу нашої країни та впишіть їх у таблицю:

Картка №2.

За запропонованим планом складіть характеристику Західно – Сибірської рівнини:

1. Географічне розташування території. До якої тектонічної структури присвячено?
2. Породами якого віку складена і як вони залягають?
3. Висота території над рівнем моря?
4. Які зовнішні процеси формували рельєф території?
5. Якими корисними копалинами багата територія, і як вони розміщені?
6. Які стихійні явища пов'язані з рельєфом тут спостерігаються?
7. Як впливає діяльність людини на рельєф території?

Картка №3.

1. Під дією яких сил відбувається постійна зміна рельєфу Землі?

1. По тектонічній карті Росії визначте, які райони нашої країни сейсмоактивні, назвіть їх; вкажіть назви найбільших вулканів Росії, що діють і згасли.

Де в Росії останні рокивідбулися сильні землетруси? Якими були їхні наслідки?

Картка №4.

1. Згадайте, які корисні копалини пов'язані:

А) із магматичними породами?

Б) з осадовими породами?

1. По тектонічній карті визначте родовища, яких руд характерні палеозойської складчастості? Мезозойської складчастості?

Картка №5.

1. Що і як показано на тектонічній карті Росії?
2. По тектонічній карті визначте, яких тектонічних структурах розташовані рівнини, гори.

Картка №6.

За допомогою геохронологічної таблиці визначте, в яку еру та в який період утворені:

1. Уральські гори;
2. Гори Кавказ;
3. Гори Північно – Сходу Сибіру;
4. Гори півдня Сибіру;
5. Гори Далекого Сходу.

Картка №7.

1. Заповніть таблицю: "Головні особливості рельєфу нашої країни". За допомогою підручника та атласу конкретизуйте їх.

1. Назвіть найдавнішу еру життя Землі. У який період, і в якій ері ми живемо?

Тема: Рельєф. Клімат РФ»(Різнорівневі)

Картка №1.

1.Стійка ділянка земної кори називається __________________.

3.Найдавніші платформи країни знаходяться на _______________ Росії.

4.На заході Росії знаходиться велика __________________рівнина.

5.Найдовші і старі гори РФ називаються ______________________.

6.Здатність Сонця випромінювати тепло і світло називається ________________.

7.Атмосферні вихори з низьким тиском у центрі називаються __________.

8.Влітку циклон приносить _______________________ погоду.

9.Коефіцієнт зволоження це ______________________________.

Картка №2.

1.Вихід на поверхню платформи кристалічного фундаменту це ________.

4.На сході Росії знаходиться _________________ плоскогір'я.

5.Наймолодші гори Росії це _________________.

6.Загальна кількість сонячної енергії, що надходить на Землю це ____________.

7.Атмосферні вихори з високим тиском у центрі це _______________.

8.Взимку антициклон приносить _____________________ погоду.

9.Поясніть чому на заході Росії випадає опадів більше, ніж Сибіру?

Картка №3.

4.Найдовші і старі гори Росії називаються ______________.

5.Найдавніші платформи Росії знаходяться на _________________.

6.Влітку антициклон приносить ______________ погоду.

7.Атмосферні вихори з низьким тиском у центрі це _________________.

8.Взимку циклон приносить _______________ погоду.

9.Поясніть чому на півночі Росії холодніше, ніж у центрі Європейської частини країни?

Картка №4.

2.Наймолодші гори Росії знаходяться на ________________.

3.Вихід на поверхню платформи кристалічного фундаменту це _______.

4.Влітку антициклон приносить ______________ погоду.

5.Атмосферні вихори з низьким тиском у центрі це _________________.

6.Взимку циклон приносить _______________ погоду.

7.Поясніть чому на півночі Росії холодніше, ніж у центрі Європейської частини країни?

8.На сході Росії знаходиться _________________ плоскогір'я.

9.Наймолодші гори Росії це _________________.

Дані картки дозволяють провести контроль досить швидко, не вимагають багато часу від уроку, прості під час перевірки та дозволяють досить повно перевірити знання учнів. Можна використовувати ці завдання систематично, змінюючи варіанти.

9 клас

Тема: «Населення»(Різнорівневі)

Варіант 1

1. Яка чисельність населення Росії? Яке місце серед країн світу посідає Росія за чисельністю населення?
2. Які народи населяють Росію? За якими ознаками, і які групи їх можна розділити?
3. Що таке природний приріст? Від яких чинників залежить?

Варіант 2

1. Які відмінності існують у величині природного приросту біля Росії? Поясніть цей факт.
2. Які зони розселення виділяють біля Росії?
3. Як розрізняються міста за виконуваними ними функціями?

Варіант 3

1. Яким регіонам Росії властива особлива неоднорідність національного складутериторії? З якими причинами (історичними, природними) це пов'язано?
2. Яке населення (міське чи сільське) переважає у Росії? Як розрізняються окремі частини Росії за співвідношенням міського та сільського населення?
3. Що таке «трудові ресурси», як співвідносяться поняття «трудові ресурси» та «економічно активне населення»?

Тема: «Комплекс конструкційних матеріалів»(Різнорівневі)

Варіант 1

1. Які спільні риси мають міжгалузеві комплекси, що виробляють конструкційні матеріали?
2. Яке значення має хімічна промисловість?
3. Які основні види продукції виробляються лісовою промисловістю?

Варіант 2

1. Які типи підприємств є у чорній металургії? Що таке комбінат повного циклу?
2. Які особливості руд важких і легких кольорових металів, і як це впливає розміщення їх виробництва?
3. Дайте оцінку лісових ресурсів Росії.

Варіант 3

1. Біля міста Череповця (центральна металургійна база) відсутні запаси руди та коксівного вугілля. Однак тут збудовано великий металургійний комбінат повного циклу. Поясніть цей факт.
2. Яке значення хіміко-лісового комплексу має комбінування виробництва? Які переваги при цьому досягаються?
3. Коксівне вугілля Печерського басейну розташоване до металургійних комбінатів Уралу ближче, ніж Кузбас. Проте уральські заводи використовують кузнецьке вугілля. Чому?

10 клас

Тема: "Політична карта світу"(Різнорівневі)

Варіант 1

1. Згадайте основні етапи формування політичної карти світу. Як змінювалася політична карта світу у XX столітті?
2. Як розрізняються поняття «країна» та «держава»?
3. Наведіть приклади економічно розвинених країн. На які групи вони поділяються? Які країни належать до «великої вісімки»?

Варіант 2

1. Які події вплинули формування політичної карти з кінця 80-х до нашого часу? Які зміни на політичній карті вони призвели?
2. Наведіть приклади територій, де тривають регіональні конфлікти. Які сторони протистоїть одна одній, у чому сутність цих конфліктів?

Варіант 3

1. Які ознаки країн ви виділили б для їхньої класифікації? Класифікуйте країни світу за запропонованим вами принципом.
2. Які геополітичні проблеми почали вирішуватись останнім часом?

Тема: «Світові природні ресурси» (Різнорівневі)

Варіант 1

1. Що таке "природні ресурси", на які групи вони поділяються? Що називається ресурсозабезпеченістю, у яких одиницях вона вимірюється?
2. В даний час пошуки корисних копалин йдуть у двох напрямках: "вшир" і "вглиб". Що означають ці терміни і в яких країнах світу переважають ці напрямки?

Варіант 2

1. Як співвідносяться поняття "природа", "природне середовище", "географічне середовище"?
2. До сучасних екологічних проблем відносять дефіцит мінеральних ресурсів, збіднення біологічних, опустелювання. Які причини їх виникнення та можливі шляхи вирішення?

Варіант 3

1. Наведіть приклади країн з багатою ресурсною базою та обмеженою ресурсною базою. Чи є зв'язок між ресурсним потенціалом країни та рівнем її розвитку?
2. З часом та розвитку продуктивних сил пряма залежність людини від природи зменшилась. Чи настане такий час, коли людина не залежатиме від природного середовища?

У збірнику «Таємниці рідного краю» представлені дидактичні матеріали для проведення уроків та позаурочних занять з предметів: математика, географія, російська мова, фізика, біологія, навколишній світ. Збірник призначений для використання у роботі педагогами шкіл та установ додаткової освіти.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Завдання з географії, навколишнього світу

4,5-9 класи

1. Заповніть таблицю, використовуючи атлас та підручник «Географія Кемеровської області».

Відповідь:

1. Використовуючи атлас, порівняйте гірські системи Кемеровської області за планом. Знайдіть подібності та відмінності.

1. Розмістіть географічні поняття щодо трьох груп:

1. Що стосуються Росії.

2. Що належать до Кемеровської області.

3. Що належать до інших територій.

Відповідь:

4. Визначте на карті «Корисні копалини Кемеровської області» які твердження справедливі:

А) рудні корисні копалини перебувають у горах.

Б) осадові корисні копалини розміщуються в основному в Кузнецькій улоговині.

Відповідь:

1. тільки А
2. тільки Б
3. і А і Б
4. ні А, ні Б

1. Використовуючи довідковий матеріал, накресліть, вибравши масштаб,стовпчасті діаграмиплощі Кемеровської області порівняно:

а) із найближчими суб'єктами РФ,
б) коїться з іншими західноєвропейськими державами.

1. Визначте, у якому році в Юрзі спостерігався негативний міграційний приріст населення..

МП = І - Е

Іммігранти (прибули)

Емігранти (що вибули)

МП = 1350 – 1500 = – 150 чол.

1. Встановити аналогію, зробити висновки.

Природа Кемеровської області

• Тайга – підзолисті ґрунти – хвойні дерева.
• Степ -?

(чорноземи - злакові рослини)

Економіка Кемеровської області

• Паливно-енергетичний комплекс - вугілля
• Чорна металургія - ?

1) мідна руда

2) золото

3) залізняк

4) мармур

1. Знайдіть відповідність:

Поселення Сучасне місто

1. Кийське А) Ленінськ-Кузнецький

2. Щеглове Б) Междуреченськ

3. Кольчугіно В) Кисельовськ

4. Томазак Г) Маріїнськ

5. Ольжерас Д) Прокоп'євськ

9. Визначте «зайве» слово:

1) Маріїнськ-Юрга-Томь-Новокузнецьк.

2) Михайло Волков-Єгор Лісовий-Семен Дежнєв-П.А.Чихачов.

10. Встановіть відповідність між поняттям та його визначенням: для кожного поняття з першого стовпця підберіть відповідне за змістом визначення з другого стовпця, позначене цифрою

Поняття Визначення

А) Спеціалізація 1) Виробничі зв'язки між підприємствами

Б) Кооперування 2) Переведення оборонного виробництва на виробництво мирної продукції

3) Виробництво підприємством однорідного

Продукції

4) Переведення підприємств на водооборотне

Постачання

Запишіть у таблицю вибрані цифри

11 . Дайте порівняльну характеристикудвох вугільних басейнів, розташованих біля Кемеровської області за планом, заповнивши таблицю. Зробіть висновок про ефективність експлуатації цих вугільних басейнів (який із 2-х запропонованих басейнів вигідніше використовувати в Росії та чому?)

1. Проаналізувавши дані, визначте величину міграційного приросту (убутку) населення с. Новобачати у 2014 р. Напишіть розв'язання задачі.

Чисельність та природний приріст населення с.Новобачати

Рішення:

Приріст визначається різницею між чисельністю населення на 1 січня. Різниця може бути, як позитивна, якщо населення збільшилося, так і негативною при спаді населення.

1) 1645-1675 = -30

Для визначення міграційного приросту треба від загального приросту відняти природний.

2) – 30 – (+ 4) = -26

У 2014 р. чисельність населення с. Новобачати скоротилася на 30 людей. Міграційне зменшення населення склало: -26 осіб.

1. Чисельність населення с. Новобачати на 01.01.2016 р. складало 1630 осіб. Протягом року народилося 20 людей, а померло 14 осіб.

Сальдо міграції за цей період дорівнювало -34 особи

Визначте:

1) чисельність населення наприкінці року;

2) середньорічну чисельність населення;

3) абсолютний природний приріст населення протягом року;

4) коефіцієнт природного приросту,

5) коефіцієнт загальної народжуваності,

6) коефіцієнт загальної смертності,

7) коефіцієнт життєвості населення.

Рішення:

1) Чисельність населення на кінець року розраховується за такою формулою:

S К = S Н + Δ їсть. + Δ хутро. = S Н + (N - M) + (П - В)

S До - Чисельність населення на кінець року,

S Н – чисельність населення початку року,

Δ їсть. - Сальдо природного приросту,

Δ хутро. - Сальдо міграції (механічного приросту),

N – кількість народжених,

M – кількість померлих,

П – число прибулих,

У – число вибулих.

S До = 1630 + (20-14) + (13 - 47) = 1602

2) Оскільки є дані про чисельність населення початку і поклала край року, середньорічна чисельність населення визначається за такою формулою середньої арифметичної простий:

S = (1630 +1602): 2 = 1616

3) Абсолютний природний приріст населення протягом року дорівнює:

Δ їсть. = N - M = 20-14 = 6

4) Коефіцієнт природного приросту визначається за такою формулою:

5) Коефіцієнт загальної народжуваності розраховується за такою формулою:

6) Коефіцієнт загальної смертності розраховується за такою формулою:

Дидактичний матеріал для роботи з картою на уроках географії у 6-8 класах

Розробив учитель географії вищої категорії
Черухіна І.А.
ЗОШ №8, станиця Новопластунівська
Павлівського району Краснодарського краю

на допомогу вчителю географії

Нам під відповідальність дана
І вся земля, і вся Вода,
Країна можливостей гігантських,
Країна просторів океанських
Країна Семенових-Тяншанських
Пржевальських, Міклухо-Маклайських,
Країна, в якій бути, друзі,
Поганим географом не можна!

Завдання, представлені цих картках, відповідають програмному матеріалу.

ПЕРЕЛІК ГЕОГАФІЧНИХ ОБ'ЄКТІВ ДЛЯ ВИВЧЕННЯ УЧНЯМИ

1. Земна кора

Гори суші – Гімалаї з вершиною Джомолунгма (Еверест), Анди, Памір, Кавказькі, Уральські, Скандинавські, вулкан Ключевська Сопка.

Рівнини - Східноєвропейська з Середньоруською та Валдайською височинами, Західно-Сибірська та Амазонська низовини, Середньосибірське та Аравійське плоскогір'я.

Гори Океану - хребет Ломоносова, серединно-океанічні хребти, Північно-Атлантичний і Південно-Атлантичний хребти, Східно-Тихоокеанське підняття.

2. Гідросфера.

Моря – Середземне, Червоне, Берингове. Протоки - Магелланов, Дрейка, Берінгів. Острова - Гренландія, Гавайські.

Півострова - Камчатка, Аравійський.

Течії - Гольфстрім, Лабрадорське.

Річки – Терек, Волга, Єнісей, Амазонка.

Канал - Волго-Донський.

Озера – Каспійське, Байкал, Ладозьке.

За виконання завдань ігрового типу в учнів розвивається вміння орієнтуватися по географічної картита запам'ятовувати з випередженням географічну номенклатуру.

У Мурманську, де не замерзає океан,

Веде корабель наш капітан.

Мурманськ на Півночі, Архангельськ на південь,

Але в Мурманську чомусь тепліше.

Де, цікаво, живе опалювач

Завдяки якому місто відкрито.

У книзі рекордів Гіннеса

Рекорди морські є.

Найбільше море Філіппінське,

Інших морських аномалій не порахувати.

Давайте ми з вами рекорди поб'ємо

І саме... саме... зараз на кличемо.

1. Найхолодніша течія.

   Найбільший острів.

   Найменше море.

   Найсолоніше море.

   Найширша протока.

   Море без берегів.

   Найдовший гірський ланцюг

   Найхолодніший материк.

   Найбільший острів.

   Найсухіший материк

   Найспекотніший материк.

   Найтепліша течія.

   Найменший материк.

   Найбільший океан.

   Найвологіший материк.

   Найменший океан.

   Найглибше озеро.

   Найбільше озеро.

   Найдовша річка.

   Найповноводніша річка.

   Найбільший водоспад.

   Найбільший материк.

У дорозі, у невідомому краю

Наш компас – найкращий друг.

Однією великою літерою*Ю*

На ньому відзначено Південь.

А стрілка легка – магніт

На північ кінчиком дивиться.

Досить Північ мені знайти,

І я в короткий строк

Визначити можу в дорозі,

Де Захід, Південь, Схід.

С.Я.Маршак.

p align="justify"> Для формування у школярів системних знань і умінь, і посилення практичної спрямованості велика увага звернена на формування повсякденної географічної культури. Головне завдання початкового курсу географії навчити дітей читати топографічний план, фізико-географічну та кліматичну карти, Складати на їх основі описи природних об'єктів, маршрутів, територій та акваторій (за типовими планами). Забезпечити необхідну картографічну та загальноземлезнавчу підготовку учнів до вивчення першого країнознавчого курсу *Континенти та країни.* Роботу я будую так, щоб учень закохався в карту, в її сучасну досконалість, що дозволяє зорово, подумки, емоційно відчувати співпричетність. * будь-якого куточка планети. Навчу його "розмовляти" з картою як з добрим і мудрим співрозмовником. Вона нагородила б юного друга мовою вільної впевненої думки, а отже, і грамотної мови у всіх комунікативних варіантах-монологах, діалог, дискусія, питання до себе та товаришів, а*що якщо...*

Я вважаю важливим, щоб учень біля дошки відповідав у співдружності з потрібною картою, з місця – з картою атласу та звик до такої відповіді. Не можна дати збідніти думкам і почуттям юного покоління на межі століть, поки є Географія - головна наука про Землю і її не мовчить, а живий супутник - карта.

У початковому курсігеографії на першому уроці я знайомлю із золотим правилом географії: * Все, що називаєш, - показуй на карті, все що показуєш, - називай. * На уроках використовую картки, які у учнів виробляють навички роботи з карткою.

Картка № 1

Завдання:

1. Перелічити частини Світового океану:

материк............

море...............

затока..............

архіпелаг..............

острів.

півострів............

протока..................

2 Якими цифрами на карті позначені:

витік..........

гирло...........

річка...........

3 Фрагменти яких материків показано на карті.

4 Якою цифрою є течія і як вона називається.

5 Яку назву мають найвищі вершини гір.

КАРТКА № 2

Встановити відповідність:

Гімалаї

Альпи

Кавказ

Анди

Уральські

А - Джомолунгма

Б - Ельбрус

В - Аконкагуа

Г - Народна

Д - Мак-Кінлі

Е – Монблан

КАРТКА № 3

Встановити відповідність:

Єнісей

Амудар'я

Ніл

Амазонка

А – Річка починається на Памірі.

Б - Найдовша річка у Європі.

В - Кордон Західно - Сибірської рівнини та Сибірського плоскогір'я.

Г - Починається на Валдайській піднесеності.

Д - Найдовша річка у світі.

Е – найповноводніша річка у світі.

КАРТКА № 4

Підпишете назви контурів озер, морів, заток, островів, півостровів.

КАРТКА № 5

1. Вказати цифри, які характеризують географічне положенняматерика.

Перелічити цифри, якими позначені внутрішні води материка.

Напишіть цифри, що позначають частину рельєфу материка.

Вкажіть цифри, що позначають на материку об'єкти яких можна сказати слова: саме... самий... сама... .

КАРТКА № 6

ЩО ТАКЕ? ХТО ТАКИЙ?

Йорк

Б -

Байкал

В -

Ключевська

Сопка

Г -

Дежнєв

Д -

Врангеля

Е -

Ла-Манш

Ж -

Кольський

З -

Лаперуза

І -

Волга

До -

Джомолунгма

Л -

Лобнор

М -

Мальта

Н -

Фінський

КАРТКА № 7

Перелічити географічні об'єкти:

Держави

Півострова

Моря

Річки

Острови

Озера

Гори

Пагорби

Рівнина

Мис

Затока

КАРТКА № 8

« Два, третій зайвий »

підкреслити зайву назву:

Волга, Печора, Байкал.

Кавказ, Путорана, Урал.

Врангеля, Дежнєва, Челюскіна.

КАРТКА № 9

" Біла ворона "

Онезьке, Чудське, Байкал, Ладозьке.

Карське, Лаптєве, Японське, Баренцеве.

Смоленська, Приволзька, Ленське, Ставропольська.

Матеріалами можна скористатися для уроків географії, домашнього навчання, для підготовки до ВВР, ОДЕ та ЄДІ.

Ціль:формування знань та вмінь читання топографічних карт та роботи з ними.

Топографічна карта- це зменшене, докладне та точне зображення невеликої ділянки місцевості на площині (папері).

Умовні топографічні знаки- це графічні позначення, що показують становище будь-якого об'єкта біля і передають його якісну і кількісну характеристику.

Класифікація топографічних (картографічних) умовних знаків:

Масштабні- Розміри умовних знаків виражені в масштабі топографічної карти.

Позамасштабні- не виражаються у масштабі карти. Умовні знаки не дозволяють судити про розміри предметів, що зображуються на карті.

Лінійні- Зображують протяжні об'єкти на місцевості, такі як: лінії електропередач, залізниці або автомобільні дороги, просіки та ін.

Пояснювальні- використовують для додаткової характеристики об'єктів, що зображуються на топографічній карті. Наприклад, довжина, ширина і вантажопідйомність мосту, ширина та характер покриття доріг, середня товщина та висота дерев у лісі, глибина та характер грунту броду та ін.

Класифікація топографічних (картографічних) умовних знаків - Документ MS Word для друку:

Електронний навчальних ресурс «Топографічні умовні знаки»

Інтерактивний модуль – класифікація розроблений з використанням сервісу LearningApps.

Робота з топографічною картою:

Завдання №1

1.Чи є у плані умовний знак «змішаний ліс?

«ТАК»чи ні"

2. У якому напрямку від криниці знаходиться джерело?

А. Західному

Б. Північному

В. Південно-Західний

Г. Південно-східному

3.У якому напрямку знаходиться точка А від точки В?

А. Східному

Б. Південно-Західний

В. Західному

Г. Північному

Завдання №2

1.На плані вказані літери А, Б, В. Які умовні знаки їм відповідають?

А - ( джерело)