若い学童の間で革新的な手紙を書くことの形成。若い学校の生徒の育成

若い学童のための手紙の書き方の開発

ロシアのmoviのレッスンで

一握りのロケットで、私は「穂軸の学校でのusnyと手紙の書き方の発達」の問題に取り組んでおり、教育の発達が教師の主要な教師の1人であることをインポートします穂軸.

何時間もの間、人々の真ん中を見るために、文字通りヴォロディアのように、リュディンのようになりなさい。ツェは一生の人生で入浴します、さらに重要なのは最初の最初のステップであるトブトです。 pochatkov_y学校で。

ロシア語のプログラムでは、それはそれを意味します 主なタスク一見すると、子供たちが上手に書くことができるというだけでなく、彼らは考えを失いました。彼らは、zbagachuvatiが眠りに落ちて、広い意味で学者の動きを書くことを発展させています。

私の目には、動きの発達の要素は、皮膚の尿（ロシア語の文学のレッスンだけでなく、穂軸のクラスで実行されるべきである）とで有罪です日々の活動.

眠くない、よりコントロールの良い学者からの手紙mova vimagは、vimogiを歌うことを彼らに提示します（フレーズを促すことで、語彙を追加することで、文法的な形で勝利します）。ムーブメントの意味を適用せずに、ムーブメントの最も折り畳み式の形として来る文字のすべてのレッスンでより尊敬されます。

コミュニケーションレターの作成--tseは、特定の地雷の低さをつまむことを意味します。

トピックを理解する。

材料を拾う;

母材

moviとkoristuvatis;

正しい、udoskonalyuvati、書かれたものをペイントします。

文字は正しいので、どのようにそのwikladeを作成しますか、cobクラスでランダムに実行されますが、文字は小さなフォームに適切であり、私たちは正しいので、開発を定期的に実行できます。右側の肌が提灯に必要な提灯となり、体系的に影響を受ければ、将来の成功は終わりを迎えます。

Vykonannyaの権利、特に創造的な権利は、私の学者にとって司祭の権利になりました。リンギングムーブメントを開発するための私のロボットについてお話ししたいと思います。

ヴィディは学者の手紙を書く権利を持っています、

若い学童の文化の発展を促進することは可能です。

私は2つのグループを見ます：

1つのグループ-提案をめぐる1時間のロボット工学では、列全体が適切です。

グループ2-テキスト付きのロボットの1時間の権利。

あなたは命題の上にロボットを見ます：

栄養情報（栄養情報のみに基づく）;

科学者による設定は、命題の前に供給されます。

食料のない食料の供給の拡大。

スピーチの前に含まれる折り畳み可能な単語ごとのタイプ。

同じトピックに関する折り畳み式のスピーチ（学校について、自然について、図書館について、Batkivshchynaについてなど）。

写真用、読みやすいテキスト用の折りたたみ式スピーチ。自然と天候に守られていること。

1つの折り畳み式または片側のメンバーを持つ単純な単語に2つまたは3つの単純な単語を追加します。

これらの単語の再処理、いくつかの単語から他の単語への置き換え、いくつかの文法形式からものへの置き換え（娼婦による名前：子供-若者-悪臭;時間の単語と現在の時間の単語、1;現在の時間の単語）

変形したスピーチの改修（単語はbezladdіまたは穂軸の形で与えられます、їkhはuzgoditimіzh自体の適切な順序でroztashuvatiを要求します）。

4年生のスピーチの平均サイズは6語以上です。

テキストの上にあるロボットを参照してください。

Rozpodilsutsilnogoテキストokremi命題。

Tsyaは、提案間やプロモーションでシュカティを支援する権利があります。

段落ごとのRozpodіlsutsіlnogoテキスト。

右側のtsiaは、完全にvmіnnyavіnnyavіnіvlіvіvlіvіvlіvіvlіvіvlіvіvlіvіvlіvіtsіzhіzhpіznіvіdannya、vyrazhenaが語彙的含意の助けを借りて、それが正しいように見える開発に簡単です。

パラグラフのテキストを条件として、計画について子供たちに知らせるための準備作業。

与えられた段落から鳴っているテキストを折りたたむ-trenuvalnyhの1つは、wikladeに書き込む前の準備時間の直前にあります。ロボット工学のメタは、科学者にパーツ間のメッセージについてもっと学び、テキストの最後のテキストのヒントを与えることです。

与えられた命題から話されたテキストを折りたたむ--PidgotovchaからWikladまで。命題の数から、奨学金navazhіvіvіvіvіvіyvimoguから鳴り響く動きまでRazpovіd-最後のvikladdumok。

変形した音声から鳴っているテキストを折りたたむ。

主なメタチクは正しいです-学者は単純な単語の語順とテキストのスピーチを学びました。子供のvіkomのrozrakhovanivyroblennyaは、そのような方法で「buuvati」の命題を正しくヒントし、肌が透明でシンプルに聞こえるようにします。

ヴィルニーディクテーションєwikladの前の準備ステップ。匂いは科学の最も洗練された新参者を脱ぎ捨て、ヘビから黒穂菌のよりスマートなビジョンを開発し、obsyaguvagiを拡大します。ロボットは、科学者の知識とテキストから修理する必要があります。読者に2つのテキストのいくつかの段落を読んでもらいます。そうすれば、学者はテキストを正しく、正しく書き、最後にテキストを転送します。

フォームを受け取る人のタイプをリードする教育において、尊敬、礼儀正しさ、論理的記憶を発達させます。

要素を説明します-私が大規模なメンシュのポリアガスを、オブジェクトと外観のオープンマインドなvkazіvtsіサインに説明する日。目録の要素でテキストを分析するとき、私は目録の価値まで尊重されます、なぜなら頭の頭は知らされます、なぜなら uchniはしばしば在庫を省略します。

zavdannyaのテキストからのVibirkovevipisuvannya-テーマをめぐるロボットのツェ。テキストだけでなく単語にも書き留めるために転送され、単語が受信され、スピーチは日付まで与えられます。たとえば、S。Ivanovの発表「Yakimbuvak snig？」のレポート。 snigを説明する作者vikoristovuєのようなvipisatiの言葉。 V.ビアンカの発表「Lisoveisholy」のテキスト、zavdannya：urivokのテキストからのvipisati、deは、lisovzviriがどのように楽しんだかを説明しました。

食べ物についての手紙。

ダニは、テキストへの正確で明確な伝達のための提案であることによって、子供たちを正しく始める権利を持っています。

折りたたみ式の短いロスペ。

vicladの上にある最も一般的なロボットの建物の1つで短い週末を始めましょう。新しいと平行するWonomaєyti ショートカット 1時間のレッスン読書。その記録を書き直すことは短く、より重要であり、一般の人々にそれを渡さないことです。スピーディーなテキストは、詩や段落の単純な表示として見ることはできません。 zmistの転送で論理的な結果を生成するためのTse。学生は彼自身の方法で、彼自身の言葉でスマットについて話すことで有罪です。

個々の通知のテキストの置換。

右側のQiaは文法的な文字です。ただし、1人の個人の交代は、テキストの変更の必要性に応じて行う必要があります。 Schobは右にうまくフィットし、学習者はキャラクターの役割から逃れることができます。 Viznachitiyogovіk、インテリジェンスキャラクター、podіїyogoochimに驚嘆してください。

創造的な口述。

tsіyでは、単語の文法形式を変更し、他のメンバーによるスピーチを拡大し、邪悪な者に従うように、単語をオンにして遠くでそれらを置き換える権利が与えられています。

支持する言葉の後ろのテキストを折りたたむ、あらゆる種類の耳からアナウンスする折り畳む-クリエイティブロボットの一種。提案は、スプリンクルと新しいスプリンクルの活発さ、新しい「調達」の蓄積、物事の可能な通知の詳細で構成されています。

クリエイティブウィクラディ彼らの考えの自己勝利の心の中で学者に振動しなさい、創造者への最初の集まり。

Іnareshty、 tvir-学校のロボットを書くことのすべての種類、彼自身の考えのwiklad、与えられたトピックに関する知識をschoє。彼自身の特別なテキストの選択によって紹介された、男子生徒の自立、活動、zakoplenostiのTvirvimag。科学の専門になることの素晴らしさ。

テレビでの最新の実験のリストは、学校のプログラムから再びスクラッチを取り、ADIの定期的なテストのリストに含まれています。

手紙の書き方の推進-先生のロボットのツェドヴガコピー。右に移動し、呪いをかけ、言葉の面で効果を憐れんではいけません。開発された体系的なロボットは、成功へと動き、obv'yazkovoの生産を進めています。 Movnіvmіnnyaとヒントが開発されているので、法律に従ってbi moviti 等比数列：maliyにはかなりの時間をかけて生産する時間があり、movaはそれを取り除く必要があることに満足しています。それは熱心なピンク色の開発であり、学童の質の特殊性の一種です。

M.ゴーキーの発言： 「この言葉は、すべての事実、すべての考えの1つです。」 Adzhe Lyudin、それはあなたの思考の可視性のヘビではないので、眠くて書かれた動きでは、あなたは読み書きができません。同時に、私は正しいです、正確なビラズ穂軸のクラスでsvoyhdumok navchannyanavchannya。そしてzrobitiyogotsіkavim、bazhanimzmozheは先生を奪います。

文献のリスト：

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SmirnovaO.I。あなたはロシア語のレッスンの時間から創造的な手紙を見ることができます。「ポチャトコバスクール」、2009年№1。

若い学童の間での手紙の書き方の形成

キーワード: mova、特に開発、主な方法

概要：若い学校での書き方の問題の統計を見てください。制定法は、精神的なプロセスや書くことの特定の特徴、特に若い学校での書くことの発達など、昇進の側面を反映しています。主な方法は、書くことを定式化することです。プロモーションの開発プロセスは、実際の開発プロセスであり、内部的には誤った名称とsvidomostyの開発と結びついており、その単語リンクの側ですべての機能を探します。

書記言語の基本は、ロシア語の形式である文語です。文学的なmovaは、帰属のシステムの前の一定期間に根ざしたtsemovaであり、その場合、標準的な教育の組織があります。心理学者D.B. Elkoninvvazhaє、まあ、次に見るべきことは、関数としてではなく、最初の場所のように、オパノフの子としての特別なオブジェクトとしてです。 Існуєкількаは「mova」という用語の意味です。 LPFedorenkovvazhaє、「movaは、spilkuvannya、知識、自主規制のためのmoviの語彙的および文法的兆候であるvikoristannyaの価格です。」

movはそのようなビジョンを受け取りました：呼び出しは内部です。ムーブメントの形の機能的特徴のためのリズニは、独自の特別な語彙、文法、構文を持っているかもしれません。 Movの手紙は、Moviの文法、文法理論、文化の基礎となっています。 Vonaは、運動の安定と文化的価値の維持を確保します。 Letters mova-コンテキストmovaの価格、つまりすべてです。強力なzmistuのおかげで驚くほど、それを開いて視覚化することができます。 L.S. ヴィゴツキーは、「動きの文字は意味が豊富で、動きの形は正確でフレアであり、その中の破片は夢の中で受け継がれる人々の言葉によって伝えられます。アイデアと状況の真ん中の助け。」

Movaє人間のspilkuvannyaの主な仕事は、建設性、再帰性、グループ判断の代替性と統一性、頭のスリランカのビジョン、言語プロセスの組織化などの性質によって特徴付けられます。

若い学童のための約束の開発の特別な機能は右側に許可され、ステムはusnіyのような多目的開発用であり、手紙の約束（そのようなレポートについては約束について報告する権利があります）。 pochatkovo学校の教師など、若い学童の発達の発達を受け入れます。

習得した文学的規範における追加の支援。

文化moviの開発;

手紙の読み方を手伝ってください。

ザガロムと全体として、若い学童のための約束の開発は複雑であり、語彙、構文、およびその論理の移動文法の粘性、部分の意味と結びついたrozbitiyの3つの直線のuzgodzhenロボットが含まれています）。下、お尻は、穂軸学校の特徴であるmoviの開発のために右に向けられています：

移動と辞書の技術の開発のために、ロシア語のテキストの声（「役割の後ろ」）で読むことをお勧めします。心の歌声、喜びの真ん中、混乱、podiv、gnivがいかに薄いかを理解することを学びます。アイデア-テキストを読むためのインセンティブ

スカッシャーもdicts_yuをペイントします。

学者の語彙ストックを取り戻すには、同義語と反意語で与えられた単語の助けを求め、テキストからそれらを知ります。

私たちはまた、与えられた言葉のまっすぐで比喩的な意味を明らかにするシナモンє、慣用的なビラーゼを備えたロボットです。発達における特別な役割は、創造的であるという主題への子供たちの利益のためです：教師はアーチ道にあらゆる種類の言い回しの鐘と笛で紙を描くように頼むことです。雷鳴の暗闇、板をむち打つ（目でリクター）-スパイのリクターの助けを借りて人間の顔の画像を見るのは論理的です）;

Razgaduvannyaのなぞなぞを使用すると、論理的で想像力に富んだ誤解を招く可能性があります。

彼らのカゾクのTvirの子供たち、歴史。教師は、テキストの前に通常含まれている基本的な単語、または一部の男の子によって続けられている歴史の耳が含まれる可能性があることを予測できます。子供たちも自分のテキストを編集し始めます。 їkhnyafantasiaのためにスペースが与えられます。あるいは、フレームを失って、可能であれば、与えられたトピックに関する書かれた作品からそれを吸収することも可能です。

gra "Burime"-与えられたリミの折り畳みの詩。

テキストでロボットを書き直すには、この分析をお勧めします。テキスト内の参照単語を確認する、テキストが変形したロボットです。たとえば、テキスト内の段落や単語を混在させることができ、学者は単語に対するフレーズの意味を理解することができます。

クリエイティブウィクラッド。

読者はテキストを2分の1で読み、文字を変更し、書き直して、メモリに表示されなかった最も強力な手段に置き換える方法を学びますが、提案されたテキストの自主的な続きを追加します。

書くプロセスの最初の主要なコンポーネントは、単語の音の分析です。これは、単語から心に音を伝達し、どのように発音し、それらを定型化された音素に変換します。

書く過程に含まれるもう一つの要素は、言葉から見た肌を文字からの音に伝える操作です。

ナレシュティは、最後のルキフの複合体を見て、独自のカーテンで実現した、椅子への適切でグラフィックな手紙の恐ろしい提出の3番目のスリランカの再暗号化です。

書かれた宣伝の啓示の初期段階では、言葉は子供のために低い本部に落ちます：

1）音を見る。

2）この手紙を意味します。

3）zapam'atatiїї;

4）文字をグラフィカルに描きます。

5）正しさを再考する。

p align = "justify">書かれたメッセージを作成するには、次のものが必要です：特定のモバイルシステムの音の通信と、音と文字の瞬間的な音、つまり音を意味します。音素の社会的および伝統的な画像（通常の動きの組織の100％）、および一般的な音素を認識するために使用できる従来の「標準」書記素の画像を記憶する必要があります。

そのようなランクでは、心理学的観点から、書くことは折り畳み可能な精神的プロセスであり、その構造には言語的および非言語的形態の精神活動の両方が含まれます-尊敬、健康、音響的および睡眠の広さ、細かい運動技能手、そして主題。

方法論における学者の鳴り響く文章の変更を開発する主な方法は、vvazhayutsyaとcreateです。 Navchannyaからvicladと作成者へ-tse 局所栄養 vikladannyarossiyskoyの現代的な方法。

このランクでは、次のようなvisnovkaを作成できます。

1.動きの発達をめぐるロボット工学の過程で、若い学童の賢明な動きの定式化の心理的、教育学的、方法論的基礎の知識にスパイラルする必要があります。

2.ロボットの効率は、整然とした形式の多様性とモバイルの開発によるロボットの受け入れによって保証されます。

3.学校のmaybut学生の普遍的に開発された、社会的に活発な専門の外国の文化の形で100分の1の追加を奪うためにレッスンの1時間ごとの教育の開発の開発のためのロボット。ロボットは、学習の誤った方向性、倹約的、思慮深いことを開発しています dbayliveシャッター言葉に。

手紙を書くことの役割は現代人にとって素晴らしいものであり、それらのいくつかはあなたが言語と音声の知識を保存し、誤解の最高の道具として役立ち、話し、聞き、そして読むことを刺激することを可能にします。子供の手紙の書き方の定式化の問題は緊急です。手紙の書き方の形成の欠如は、最初の資料の習得として、子供を発達させる過程で現れる他の精神機能の子供における発達を否定的に反映します。

文字変更の能力の定式化により、ビクトリア朝の開発方法論と、形成の定式化からの文字変更の開発が存在する可能性があります。勝利した独立したロボティクスを使用して、作業と作業の個々の初期状況を制御します。

現在の説明の折り畳み性はチームによって打ちのめされたので、ほとんど蓄積されませんでした生活アドバイス、しかし、子供が現象の対象の力の兆候を見るには、アクティブな知的ロボットが必要です。

1.プロジェクトの関連性を判断する

人生は常に「教育の質」を実現し、理解しています。 2006年に国家プロジェクト「オスビタ」の積極的な実施が開始され、主なアイデアは「教育の自尊心を固めるだけでなく、ロシア市民の生活をもたらす最初のメッセージ」でした。理解に近づく\ u200b \ u200bのアイデアを開始することによってホームカバレッジ」、それはそれが科学の同義語によって聖化されるのではなく、学校、教師によって設定された目標を達成するという歌の世界によって、私たちが学ぶことを意味します。

サスペンションのニニーは新しい瞬間のためにレイアウトされました主要 教育の目的..。教師は、国や宗教の文化への専門性の統合を確実にするために、学校での一連の能力の形成について学び、自己啓発を積み上げることについて事前に罪を犯しています。賢い日に、ロシアの動きが作成されているとき、共同の動機付けのプロセスが実施されます。

主観的な電源の教育を伴う現代教育の発展のための主な原則は次のとおりです：効率の原則と光の正しい提示、中断のない原則、創造性のプロセスの変化（創造性の原則）

このようなランクでは、日々の段階で、学校教育の発展は、広範な教育から集中的な教育への移行の特徴です。直感的で想像力に富んだ悲惨さ、コミュニケーション、そして創造的に誤解を招く能力を発達させることの問題が話題になります。デンマーク時間でのロシア語の実用的な開発は、開発のレッスンの大きな開発と照明の可能性を獲得しました。

人々がsであるという事実の知識昇進と呼ばれるこの新しい傾向の結果として、それは創造的な活動のすべての主要なタイプで子供たちに完全に理解できるようになりました：話す、聞く、手紙と読書。私は手紙の書き方をとても尊敬しています。

問題の緊急性は、手紙を書く実際の実践において、学校の生徒に深刻な欠点があるという事実に驚かされました。従来の学校でのあらゆる種類のモバイル効率の導入は、そのような方法で行われますが、いずれの方法でも、家族ではなく、言葉や言葉での書き方や恩赦の方法を変えることを目的としています。

2.メモについて説明します

プロジェクトへのメタは、特別な種類の創造的な仕事としての手紙の書き方の最適な理解と機能に基づいています。

プロジェクトマネージャ：

「原動力」、「創造力」を理解するために、心理学的および教育学的分析を実施します。
若い学童の発達のための文学的なdzherelviyavitizmistとマインドロボットの材料について; 特定：
1. 文字の動きのパラメータのchivplya値\ u200b \ u200b;植物の創造的な性格;
2. 文字のパラメータを変更するには、指定された変更を変更します。
ポチャトコボ学校での手紙の書き方の発達における言葉の創造性の有効性を示すこと。
教育機関の発展のためにロボットのステレオタイプを改善します。
手紙の書き方を効果的に発展させるための系統的な推奨事項の開発。
想像力を働かせて誤解され、創造的で創造的なものを開発する健康な科学者、コミュニケーションのヒント。

仮説：

若い学童の文章の形成は、そのような心を捕らえるのに最も成功していることがわかります：

zd_jsnennyaは、口頭での創造性に関する1時間のレッスンです。
消費者タイプの創造的活動の科学における確立;
カゾクとカズクの歴史の体系的な作成。

価格は、レター転送の初期開発の観点から、主要なパラメータのいくつかの指標に基づいて見つけることができます。創造的な活動の精神では、悪臭は再現されたときではなく、内臓的であることを認めさせてください（テキストに与えられたビクレード）。

プロジェクトの条件

最初の段階（構成的な段階）は、以前の問題からの理論的文献の開発に直接関係しています。結局のところ、2つの重要なタスクがありました。特定のパラメーターについて、正しいテキストを保持することと、これらのパラメーターの意味を変更する方法です。科学者の自然な心で、最初のコントロール「zriz」が実行されました（viklad「Ustrangerklini」）。次の方法がVikoristsによって使用されました：注意、調査、テキストの分析、語彙デザインの索引。

別の段階-創造的な段階-は、実験的なnavchanyaからロボットを植えることを可能にします：コンクリート植物の弾丸は、疲れたnavchannyaを伸ばしているvikoristovuvalisとvikoristovuyutsyaとして破壊されました。

第3段階-結論-メタの設定：値に対して別の制御「ビジョン」を実行するレベルに達した 4年生のための手紙の書き方の開発（法令として、段階的に行うのと同じ方法で）; 選択されたパラメータに従って2つの「スパイク」のターンで行われたロボットの動作の分析。 visnovkіvの形式と教師への推奨事項を含むパンフレットの発行。結果の延長、新しいセットに関するロボットの知識の延長。数学的統計の方法の登録（分散、平均二乗出力など）開発プログラムの前にプロジェクトを含めるインストール; 幼稚な言葉による創造性の作品のコレクションのリリースの始まり（「カゾクの本」など）。学者の文学作品のコレクションによるサハリン州子供図書館の資金の補充

スコアリング結果

a）具体的な結果

学者の手紙の転送の開発の調整、主なパラメータ（Dodatok 2）;
職業のトップにいる子供たちの心理的な良さと健康;
形式化系統的な推奨事項プロジェクトのトピックについて;
プロジェクトをカバーする人々への推奨事項を記載したパンフレットの発行。

b）幼稚な生産活動の結果

学者の言葉の創造;
学者の文学的な創造性のコレクションと「カゾクの本」を見る：学校のレベル、都市のレベル（Dodatok 3、Dodatok 4）;
サハリン州立児童図書館の資金の補充

プロジェクトに開発を提出

プロジェクトのアイデアは、特定の種類のインテリジェンスのために、ソーシャルパートナーシップのアイデアと学者の書面によるコミュニケーションの開発のための方法のプログラムに直接沿って実装および開発されます。

結果をプロジェクトの実装に転送する

ロボットの意識の拡大と教育的pratsivniksの系統的な祝賀に関するプロジェクトの実施。
翻訳「若い学童のための手紙の書き方の開発システム」。
設定の照明の開発のためのプログラムの前にプロジェクトを含めること。

3.パフォーマンスの基準、結果の形式化

テキスト内の主な単語数：セマンティックステータスの影響を受けずに、テキストのすべての字句オッズを受け入れること。この指標については、誠実さの手紙の作成を通じて訪問者を構築することが可能です。ですから、幼い学童の言葉は「主語」と「dyeslivna」であり、それが女性と子供が最大の誤解の1つから借りることができる理由です。私は、移動のパラメーターと形式としての可視性の必要性を懸念しています。そのようなodinitsіslіdvіdіlitiをヤク：іmenniki、prikmetniki、dієslova、haymenniki、相続人、数とサービスの言葉。

語彙の多様性：語彙の多様性は、可変数の新しい、繰り返されない単語から、後方の単語数まで転がっています。書かれたテキストの字句デザインのインデックスのより一貫した意味のために、任意のテキストのいくつかの単語に対して同じものからいくつかの新しい、繰り返されない単語を実行する必要があります。そのようなテキストは50sliv（幼稚なrobitsの場合）であるというvvazatiを受け入れました。

一次スピーチ数：テキスト内のPidrakhovuaスピーチ数。手紙の動きの発展のステップについて知らせるための手紙vislovlyuvannyaのobsyag。ですから、子供のための折り畳みの命題として、私はそれをもっと早く修正します。私はそれをいくつかの単純で折り畳みの命題のパラメーターとして見る必要があります。チムは、折り畳み式の言葉のテキストにあり、組織の文脈にあります。ビジョンのグループが多数あるため、単純な不安定で加速された命題があり、折り畳みの命題は、多くの部分の休閑性が異なります。口頭のグループによる加速された構造を見たとき、スピーチのかつてのメンバーが加速するために使用されました。 vіdokremlenіviznachennya; 値の拡大、カウントターンの回転; 明確にされた-学者からのスピーチの説明的なメンバー; 個人の売上高; 「krim」、「all」の受信者を含む単語（sl_vのグループ）は薄すぎます。スピーチのメンバーと文法的にリンクされた単語は、獣のような入門的な単語です。

フレーズの真ん中：このパラメーターの値は、テキストからスピーチまでのすべての単語の数に割り当てられます。この指標の大きさから、句の構文構造がどれほど豊富かを判断できます。このパラメーターでは、見なければならない単純な折り畳み式の提案の中間サイズを調べたいと思います。

フレーズのグリビン：パラメーター全体は、世代の形成のレベルと構文構造の選択に依存します。ただ、この特定のタイプでは、私は自由形式のフレーズの世界のためではなく、あらゆる種類の構文単位のために正しいです。文の真ん中が最後の特定の特徴のないフレーズの構造を示すのと同じように、フレーズの深さは、フレーズの構造そのもの、їїіnrarchіchnybudovの折り目のステップを示します。「フレーズグリビン」パラメータの平均値は、テキスト内のフレーズの構文構造の折り畳みの程度を示します。 vvvvatvvvatpіdlagaの穂軸とドリブル（述語メンバー）が分割メンバーになるとすぐに、命題の他のすべての行メンバーは、pіdlagєと歌の位置の帰属に対する比率を取ります。リストのメンバーの離れた位置は、メンバー間の預金の分析へのガイドとして表示されます。呼び出し音が私が最初の位置にある視聴者に起因する場合、頭を持つ他の列メンバーの呼び出し音は、友人、3番目などの位置として割り当てることができます。さらに、より高いランクの位置の提案は、より折り畳み可能である内部構造です。

4.プロジェクトへのテキスト

1ブロック。教育的待ち伏せ：

創造性の原則（創造性）;
子供と大人の精神性;
dіyalnіsnypіdhіd;
変動性;
教育過程における子供のサブアクティブな位置の実現;
教育プロセスの相互接続 dovkillamその社会的。

1.準備期間。

穂軸の段階では、手紙の書き方の定式化は非常に重要です。電源を入れます、oskіlki、権威ある代位および外国の心理学者（A. Zaporozhets、L。Wenger、A。Fromm、D。Dobsonなど）の考えについて、子供。どうやら、一日中、子供たちは食べ物なしで食べ物を供給するために臨時です。エール長門は、カズカの英雄に温かい食事を提供するよりも重要です。

私たちはそれほど重要ではありませんєі 単語の構築、単語命題..。子供から一度に次のことが可能です。少数の単一語根の単語を表示する。 rimovan lantsyuzhkivとdvovirshivの折り畳みにまで下がった韻の言葉（地方の言葉の創造として）; 命題によって広げられたdovgaを埋めるために。

攻撃段階-tse なぞなぞ、電報、短いシートの折り畳みカゾクの英雄に。たとえば、カザフ人と処女を子供たちに連れて行きます。子供たちには、メモを送ったほうがいいです。誰にシートを取り、誰に電報を受け取りますか（同じ用語）。そして同時に彼らと一緒にそれを折り畳み始め、それから文章を交渉し、zmistスタイルの後ろでそれを徹底的に修正します。

2.言葉による創造性。

若者と一緒のプラツユチ、私は新しい、揺るぎない、臭いが開いて、まっすぐに溶ける、ワインをproponuvatsyaする何かでperekonalasします。全体の事実nashtovhnuv私は考えに-zastosovuvati非標準、非プライベートpriyominavchannya手紙の執筆。これらのプリオミーの1つは、カザフ人とカザフ人の歴史の幹です。

直接かつ1時間の方法で、カゾクの豆腐の上をロボットで移動します（Dodatok5）。次のグループを見ることができます。

「ビノムファンタジア」（priyom J. Rodari）、
「石を投げる」
オブジェクトの新しい力、顕現、
新しい家具のヒーローを知っている、
カゾクのコラージュ、
幻想的な外観からのカズキ、
魔法の「ヤクビ…」、
kazka prodovzhutsya、
zaprovadzhennyaの新しい要素からの接続でのvidomoyKazkaの改訂、
特定のキーをクリックすると、
文法的な言葉、
文学作品のカズキ、
kazki vid malunka、
自分自身についてのカズキ。

1.伝統的なnavchanniでは、鳴っているテキストを誘発するアクションを定式化する主な方法は、vicladesです-書かれた言語の助けを借りて再ブローします。これは、すでにあらゆる形のヘビのヘビで与えられています。 Tsey shlyakhは、zmistテキストの作成に効果的です。

2.文章を促す過程で書くことの発展の動機を与える当面の状況は、すでにヘビに割り当てられたもの（ビクトリア朝の人々によって書かれた）の複製の状況ではなく、元のテキスト、

3.科学者は、カズコフとカズコビの歴史の体系的な折り畳みについて有罪です。文字の動きの穂軸の形の貴族の一人がいますが、それは母親の実際的な矯正の罪を犯しています。その読者が一般的な性質の子供たちの中で成長し、あらゆる種類の創造性を消費することが重要です。

4.教師は、皮膚への追加の援助の必要性のために、ケアプロセスについて特に有罪です。

5.レタートランスファーの作成の穂軸段階では、子供からカードを一度に折りたたむ必要があります。ティム自身は、書く必要性のように、そのお尻を先生に示すだけでなく、最高のものを見せます。

6.創造的なクラスメートの男の子も完全に知っています。すべての楽しみに、親切で、おしゃべりで、敬意を表する1対1で子供たちを祝います。

7.ロボットの場合、ファーストクラスはファーストクラスで同じ時間を過ごす必要があります。

ガルヌロボットを知識の基盤に送るのは簡単です。フォームをVicorize

自分の新参者やロボットのための知識ベースを開発するために勝利した学生、大学院生、若者、あなたは相変わらず年をとっています。

によってマーク http://www.allbest.ru/

ロシア連邦教育科学省

ブズルツク人道技術研究所（支部）

連邦ソブリン予算住宅ローン

すべての専門教育

「オレンブルク州立大学」

通信教育学部

心理学および教育学科

前ウルソバロボット

規律「ロシアのMoviの勝利のための方法」から

若い学童のための手紙の書き方の質の定式化に留意する

BDTІ（ブランチ）ODU 050501.65.5012.326 GO

Kerivnikロボット

プジコバV.S.

「___」______________ 2014r。

ヴィコナヴェッツ

学生gr。 3042

Kolosova K.Yu.

「____」______________ 2014r。

ブズルク2014

エントリ

サスペンションの移動文化のレベルを下げるのに1時間かかりますので、子供の発達のレベルについて学ぶことができます。 Volodinnyaは母国語であり、現代の健康の発達は子供の専門性の形であり、virishuvatiへの追加の支援はvikhovannyaの確立、社会化の発達に富んでいます。

人生は常に「教育の質」を実現し、理解しています。 2006年には、国家プロジェクト「オスビタ」の実施が積極的に実施され始めました。「教育の自尊心を固めることを自分から奪うことはありませんが、2番目のメッセージはロシア市民の生活です」などの主要なメタです。理解者に「穂軸の陸上教育の質」に行くという考えを始めることによって、それは照らされるのは科学の同義語ではなく、学校、教師によって設定された目標を達成する世界であることを意味します、学びます。

一時停止の終わりに、主要な視点の新たな展開がありました。教師は現在、国家および宗教文化への専門性の統合を確実にするために、自己啓発への建築部門での定式化について学ぶ最前線にいます。賢い日に、ロシアの動きが作成されているとき、共同の動機付けのプロセスが実施されます。

電源の最新の安全性を確保するための主な原則は次のとおりです。

1.美徳の原則。これには、最初の認知的美徳までの子供が含まれます。 Samonavchannyaはスマートウォークと呼ばれます。

2.非常に伝統的なシステムではありますが、科学の教訓的な原則と密接に関連した、精神的なアプローチで光を紹介する原則。ここでは、知識が奪われるまでの学者の特別な位置付け、つまり、彼らの実際の活動に彼らを保存するという考えについて知ることができます。

3.中断しないという原則。これは、ステップ間の攻撃を意味し、方法論に基づいて、メソッドの変更を行います。

4.攻撃の極であるミニマックスの原則：教師は最大レベルの知識を提唱する罪を犯し、作物編み物の研究は最小レベルの知識を習得することです。

5.変動性の原則。これにより、子供たちの間での発達の伝達が変動的に対象となるため、与えられたタスクおよびオプションの体系的な改訂を目的とした若いオプションの柔軟性が得られます。それはそれを正すための合図であるため、全体の原則は、悲劇として失敗を傾けるという許しの恐れを認識しています。

6.創造性（創造性）の原則は、マスターの仕事の先頭にある創造的な耳に最大の関心を移し、彼に創造的な仕事に対する最も強力な賞賛を与えることです。

執筆の定式化には大きな敬意が払われています。その中には、情報の理想をもたらす新しい方法や、精神的プロセスをより高いレベルの改善に移す音をもたらす素晴らしい学童だけではありません。

問題の緊急性は、手紙を書く実際の実践において、学校の生徒に深刻な欠点があるという事実によって拡大されました。従来の学校でのあらゆる種類のモバイル効率の導入は、そのような方法で行われますが、いずれの方法でも、家族ではなく、言葉や言葉での書き方や恩赦の方法を変えることを目的としています。

Metadoslіdzhennya：若い学童の動機を書くvivchennyaumovformovannyavakostі

Ob'ktdoslіdzhennya：若い学童の間での手紙の書き方の質の定式化の特別な特徴

進歩の主題：若い学童の執筆の質の開発。

1. 若い学校の学校でのリンギング運動の発達の特徴

1.1文字movaとzavdannyaїї開発

手紙を動かす男子生徒

人々の文化、悲惨さ、そして人々の知性の最も重要な指標の1つ。 Viniknuvshiが初期王朝きちんとした文法的なデザインを持っているように見えるので、それはステップバイステップでステップアップしてスピードアップします。ディティーナは音声構造と語彙を意見し、実際には同じ日の単語の変化の法則（視点、視点）、単語の論理と構成を使用し、業界はモノローグのさまざまなスタイルとジャンルに基づいています子供のオパノフのすべての富は受動的ではなく、能動的です-彼自身の練習の過程で。

Movaは人間のパフォーマンスの一種であり、人からの勝利のメッセージ（sliv、їkhpodnan、スピーチ）に基づいたターゲットの実装です。 Movavikonuєfunktsіїspіlkuvannyaそして時々、感情的な自己描写と他の人々への流入。

私は、日々のサポートにおいて、活発なコミュニティで最も活発な人々の1人として、そして男子生徒のために、学校で成功した学生として奉仕することを心から奨励されています。 Movaはパフォーマンスを知る方法です。一方では、理解している新しいuyavlennyで子供の後ろに横たわる偉大な世界の富。 іншогоから-volodinnyamoyuのガーネット、自然とサスペンションの生活の中でネクタイを折りたたむ知識の卓越性。良いプロモーションをしている子供たちは、新しいオブジェクトを思いつくことに成功するでしょう。

良いmova-子供の総合的な発達のための最高の心。 Chim bagatshiy i 正しいmov小さな子供、軽い子供、より気さくな考え、より大きな柔軟性、より知識のある行動、より多才で多才な一方的で大人の小さな女の子は、より活発になりますより良い。時代を超えた子供たちの形成、清潔さと正しさ、人生の世界の独創的な規範を認識することに関与するなど、悪化を交互に修正することについて知ることは非常に重要です。

ポハトコヴィ学校でのロシア運動の始まりのデンマークの時間では、すべてがより容易に伝達されます。実際のところ、穂軸学校と有罪の若いクラスのためのプログラムは、移動行動の文化、運動のビジョンと人生の意味についての宣言を放棄するためにロシア語から変更されています人々の、テキストのスタイルを説明するために; 悪臭は、前言語性の感覚、formvatisya navychkimovnyエチケットで発達している可能性があります。

文化の栄養は最上位に移動します。社会文化の還元に携わる人（人格、哲学者、心理学者、社会学者、教育者）は多く、近代的で有能なものを形成するためには体系的な取り組みも必要です。

学校の実践と理解への「能力」の導入は、ロシア語の説明における組織の知識と、教育の文脈での学校の準備における教育の発展のために与えられます。古いものと古いもののボランティアリズムのレベルの評価だけでなく、私自身と言語能力の評価を目的としたテストを含む古いものの評価だけでなく、現代の毎日、携帯電話の開発の問題に取り組んでいるとき、邪魔にならないように、実際の活動の過程で、効率の結果として成長する子供の能力が形成され、目標となる可能性がありますメッセージ。

心理学で初めてこのような治療法がL.S.によって提唱されました。 Vigotsky and rozvinna yogo school（A.N。Leontyev、A.R。Luriya、L.I。Bozhovich、P.Ya。Galperin et al。）人々の行動を社交し想像する方法であるMovaは、人々のspilkuvannyaに関して勝利を収めており、彼自身の共同体の機能において、彼自身はチムではありません。特別なviglyad知的でモバイルなパフォーマンス。

Volodinnyarіdnoymovuは、spіlkuvatisyaの心の中で、調和のとれた対話を導き、聖体拝領の過程で成功を収めるために、zmіstmoviのスパイと理解の心の中で、そしてテキストを作成する過程の注意を払っています。プロの心他の活動分野で。報道価値のあるツールに加えて、人々は情報スペースの建物の開発のために彼らの扉を開きます。そして、それは急速に変化します。

ロボットリーダーでvrahovuvatiを実行する必要があるため、移動する前にvimogiを確認してください。

1）vimogazmіstovnostіmovi：話すことと書くことは、自分自身をよく知っている人から奪われる可能性があります。私に話すだけでは不十分な場合は、tsikava、korisna、そして私に、事実の知識に動機付けられている場合は、注意して、私が思考に移される場合は、幅広い経験。

2）論理的で、説得力があり、読みやすく、話すように促し、学校の生徒が何を言って書いているかを知ることは、彼がスッタの何かを見逃さないようにするのに役立ちます。ある部分から最後まで行くのは論理的です。 1つ、繰り返さないでください。転送をvisnovk / iakscho悪臭є/、vmіnnyayakrozpochatiのプライマーに転送し、yを終了して、悪臭を終了する方が正確です。

Tsіpershіdvіvimogostustuyutzmіstと構造movi; 私たちのアカウントと作成の手紙の可動デザインに認められるvimogiの始まり。

正確に言うと、事実を伝えるだけでなく、少なくとも有効になるまで注意して、覚えておくべき最も美しいものについて考えるために振動するだけでなく、何を言って書くかを考えてください。言葉、私は私が伝えたと想像しますそれがviraznayaである場合、Movaは必要な力を持ったリスナーにそれを注いでいます。 Virazn_st movi-思考の代償はyaskravoであり、変化します。それは、アイデア、人々に注ぐことの代償、事実の選択、プロンプトフレーズ、言葉の振動、通知のムードを伝えるためだけのものです。

動きの明確さは、彼女が残忍にされている人々へのアクセスのしやすさです。動きの非常に重要な側面も非常に重要です：辞書は良いです、声は異なります、音は異なります、スペルのルール-文学運動の現在の規範、話し方と読み方は良いです、声がいい、声、声

脆弱性と明快さ、私たちは清潔さ、つまり深い言葉、ラフなオープンな言葉と鮮やかさを可能にします。学校にとって、言語の正確さは、文学的規範に準拠するために特に素晴らしいです。若い学童の昇進までのすべてのtsіvimogiとpriyomi。移動可能な学者の育成は、体系的で簡単な、些細で折り畳み式の学者です。

教育の発展の主な発展は、あなたや他の人の考えの形を考えたり書いたりする際に、邪悪で文法的に正しい方法で学者を教育することです。 p align = "justify">モチベーションを高めるためのロボットは、ロシア語のレッスンとリンギングムーブメントの開発のための特別なレッスンに参加しています。

氏。リヴィウとT.K. ラムザエフは、そのような人々の発達の時期を見ています。

1) 幼稚なvik-最大1つの岩-Guliannya、belkit;

2）初期のvіk-1つの岩から3つの岩まで-私たちは、スピーチの中で最も単純な単語の単語で、単語のサウンドウェアハウスをまとめました。 Movaは対話であり、状況に応じたものです。

3) 未就学-3から6ロッキー-独白、文脈の動き; 内部moviの形態の出現;

4）若い学齢-6歳から10歳-言語の形態（単語の音の構造、語彙、文法の調和;-書記言語の成長、文語規範の理解、独白の集中的な開発;

5）中学生（10歳から15歳）は、文学的規範、運動の機能的スタイル、個々の運動スタイルの形成の耳に基づいています。

6）高校生-15歳から17歳-映画の文化を深く理解し、映画の特徴をより専門的にし、個性的なスタイルになります。

方法は心の数に基づいており、そのような動きに追いつくことなく、活動は重要ではなく、科学の発展の惜しみなく成功した発展でさえあります。

最初の洗浄で、動きの発達は愛の要求です。彼ら自身の実用主義の力を消費することなく、小さな男も彼ら自身の歴史的発展の人々も話さなかったようです。 Otzhe、学者の発達の系統的な精神発達є状況の確立、学童にウィンクしてそれを消費する方法;

心の友は、それが一種の跛行であるかどうかにかかわらず、ヘビの現れであり、物質、つまり、言われる必要があるものです。 Chim tseiの素材は成長し、より豊かに、より価値があり、より重要になります。

準備、一貫性、あなたはいくつかの富といくつかの準備材料があることを覚えておく必要があります。 Otzhe、科学者の動きの系統的な精神的発達によって、右の動き（発表、創造）のための材料の準備、1つのターボ、それは公正な方法で子供たちを助けます。

良いmova-子供の総合的な発達のための最高の心。バガッシャをチムして私の子供を正してください、私たちは私たちの思考の心の中でますます軽くなり、素晴らしい行動、同じ年齢の心の心の内外での変化、そして最愛の人の中でより広くそしてより用途が広いですそのためには、子供たちがどのように形成されるか、変化し正しいものである清潔さと正確さについて考えることが非常に重要です。これらは、子供たちの世界の邪魔にならない規範から認識することが重要です。ロシアの学者の文字通り壊滅的な失敗は、現代の教育学校にとって文字通り悲惨です。就学前の子供たちの間の書字障害の変化の早期の啓示の役割は雄大です。これの必要性は時間によって決定されますが、子供の通常の発達の全過程は厳密に歌う法律に違反します、皮膚がすでに処方されているスリランカであるとき、それは新しい形の一種の基礎です攻撃的。そのため、単一のスリランカとしてのvypadannya（またはїї開発における規範の採用）は、彼、スリランカに対して「過剰に刺激された」そのinshhの通常の開発を超越しています。子供たちの中央の従業員へのリンギング運動の開発。価格は、社会的重要性と定式化された専門性の役割を考慮に入れています。それ自体が鳴り響くmovlennіrealizutsyaの基本的で、コミュニケーション的で、動きと動きの機能です。リンクは動くピンクの形であり、それは子供の可動性とピンク色の発達の形です（T.V. Akhutina、L.S。Vigotsky、N.I。Zhinkin、A.A。Leontyev、S.L。Rubinstein、F。A。A. A. A. A. A.A.Leontyev。A.Sokhinta in。）。 Opanuvannyazv'yazkovoy眠い私の心nayvazhliv_shuyuになります成功したトレーニング学校でnavchannyaまで。

Virazは、おそらく、気が遠くなるような兆候、tobtoの助けを借りて、人々のためにspіlkuvannyaを考えています。スラヴ人のトップランク、їkhpoєdnan、іznіhmovnyhzvorotіv。それに対して、モバイル開発を成功させるための3番目の心は、moviの助けを借りて報われるプロセスです。子供たちは彼らに少し楽しみを与え、彼らのためにガーネットを開く必要があります。子供の動きとブラスト練習の勝利を聞いた結果、「気持ちいい動き」の形が形成され、ヤクでは新しい方法の技術が渦巻いています。

N.I. Zhinkinrozkrivは実用的な処方のメカニズムです。私は次のように書いています。「新しい情報を送信するとき、2つのタイプの情報が導入されます-a）主題と有効性の現象について、およびb）後で提示される移動のルール。暗黙のviglyadі、movuを介したtobtoで子供の動きの脳に導入されました」。

同時に、科学の発展の系統的な精神的発達によって、幅広いシステムと現代の活動の確立によって始めます：一方から、良い教育を受けて、すべての学校にとって最も興味深くそして必要な現代の資料に到達する.zasobi movi、yakimvinmaєopanuvati。 Movaは、やる気を起こさせる活動の過程で、spilkuvannaの子供になります。小さな欠点：自発的に、movaは自発的に獲得され、原始的で不正確です。氏。リヴィウstverdzhu、まあ、私は学校で時間を過ごすので、私の健康の低い側面があります。

ツェ、ペルシュでは、文学的規範の習得。学童は、千の新しい単語、他の単語の新しい意味、単語や単語、そのような文法形式や構造の欠如を取り上げることで罪を犯します。これは、その状況に住んでいない就学前の若い開業医のせいですが、知識まだいる人のは、単語の埋め込みの規範、小さな話者、文法的な態度、およびスペルとスペルの規範を採用することで有罪です。

別の方法で、手紙を読み書きするための鍵-現在のサスペンションのスキンメンバーに必要な最も重要な新しいもの。同時に、幅広い読み物と子供たちのシートから、usno-rozmovnoy、スタイル、ジャンルの観点から、書くことの特別な特徴を説明します。

3番目の学校の設立は、教育の文化を完全に理解しており、男子生徒が無罪となるような最小限のレベルになっています。最後の意味のある作品には、読者のための計画されたロボット、歌の材料、「素晴らしい」の最後の計画が必要です。有望なメティ（ヤクuzagalnoそれをヤク「良いmova」と名付けることが可能です）、それで、皮膚科のレッスン、moviの発達への皮膚の権利のためにプライベートな「malikh」。

約束の開発では、3つの直線があります。単語の上にロボット（字句のrivn）、単語の上にロボット（構文のrivn）、そして鳴っているテキストの上にロボット（テキスト）です。さらに、「動きの発達」の理解の強迫観念は、ロボットをオンにします-辞書、オルソエピア、バリエーション、韻律、すべての欠点の修正。最初の2つの言語ベースは、語彙論、単語作成、語彙論、文体論、形態論、構文として直接機能します。これは賢明な動きです。その後、テキストの理論（言語学、テキスト）にスパイラルすることができます。匂いを嗅ぎ、すべての列で見つけたい場合は、3列のロボットが並行して開発するように割り当てられています。ロボットの語彙にはスピーチの資料が与えられます。何よりもまず、他の人は接続の準備をします。あなた自身の悪魔で、あなたが語彙を使って作成するメッセージの音。科学研究の発展、つまりfakhivtsi、私は系統だった支援の武器を持っています、vlasn_vidiright。 Naybilshは彼らから重要です-鳴り響く動き（アナウンス、テル、クリエイト）の中で正しいです。悪臭は現代人の折り畳みシステムの大きな一歩です。なぜなら、彼らは語彙の分野のすべての人々に、単純な構文で、物質的、論理的、構成的を蓄積することを念頭に置いて怒っているからです。

vimogの転送は、それらの間と学校のロボットのシステム内で緊密に結び付けられて、複合施設に表示されます。すべての悪臭は穂軸クラスの耳にくっつきます。約束の完全な文化へのミニストリーの学校でのPragnennyaїkhdottrimannyaの開発-彼らの睡眠と彼らの手紙と彼らの拳の欠点を進化させて修正すること。

子供の手紙の書き方の定式化の問題は緊急です。手紙の書き方の欠如は、他の精神機能の子供たちの発達を否定的に反映し、最初の資料の習得として、子供の過程の過程で、学ぶのが難しい子供たちに現れます。

V.L. LyaudisとI.L. 現代のライティングスクールに特定の言語がないという意味ではなく、疲れた長引くものの初歩的な書き起こしの問題です。 1時間の終わりまで、徹底的に書かれた執筆の主な考え方は、執筆技術の子の発達と理解可能な装置の定式化でした。

食べ物はあなたの心を変え、文字の形は弱くなりすぎるように変わります。実際、一日は方法論であり、幼稚園や幼稚園などの子供たちにそのような変化をもたらすことは簡単です。シートとムーバの手紙は文明の主要な要素の1つであり、人々の歴史の中でその意味を再評価することは賢明ではありません。書くための2つの主要な機能があります：追加の特別な記号のために記録される情報の保存と送信、そして特別な機会としての手紙の送信、そしてまた「素晴らしい時間と一日の終わりにニュースの送信を必要とする」。シートは最も重要なものの1つであり、最近まで、象徴的なシステムであっても、人々の助けを求める考えを構成する唯一の方法でした。リヴィウM.R. はい、viznachennya：「シートは手紙の書き方を固定するためのグラフィックシステムです。」生理学者LuriyaA.R。意味、scho「葉-価格はmovna diya、navichkuでのヤクパスを折りたたむことです」。 Salnikova T.P. vvazhaє、schoシートはmoviの特別な形であり、movlennyaの固定のグラフィックシステムです。 Bezrukikh MMのダミーでは、要素がグラフィックシンボル（書記素）のアームチェアを介してポーチ（材料のそれら）に固定されているため、シートは特別な形の動きです。動き。また、書道シート-Ozhegov S.I. -明確で飾り付けられた手書きで書くことの謎全体。

手紙を書くことは、穂軸クラスのzm_stunavchannyaの倉庫と折りたたみ部品の1つです。 Vonaはnavchannyaのさまざまな側面と結びついています：疲れた翻訳と書かれた翻訳の開発、読書、低いnavchalnyhアクションから形成される想像上のアクション：

1）書道の逆転-アルファベットへの文字の正しい設定。

2）perekoduvannyaはliteriとyogopoєnannya、tobtoで鳴ります。グラフィックの習得;

3）単語の正しいスペルをマスターする、tobto。完全につづり。

クラス1で取り戻すOpanuvannyastimi diami：子供は書道のchotiriシステムだけではありません（ Drukovana Litera、ryadkovaіgreat）、エールとopanovuєpriyomiz'єdnannyaという単語の文字、および同じスペルの規則（スペル）。

皮膚は難しく、次の3つの操作で結び付けられます。

1）movi（音素）の象徴的な意味のある音。

3）grapho-モーター操作。

一種の可動活動として、処方された葉での操作を伴う皮膚єhibaセルフスタイルのナビチコイ。何よりもまず、レターヘッドの作成には、3つの異なる操作すべての統合と調整が必要になります。

このようなランクでは、穂軸段階の研究のスペルのヒントの定式化が保存されます。

1）音文字記号からの操作。

2）単語の音の構造のグラフィカルモデリング。

3）grapho-モーター操作。

書道は槍のキントセボイ操作であり、シートを形成するプロセスを確立することです。悪臭がロールの全プロセスを行うように、このロールを開始することが重要です。つまり、子供が文字の画像のラウンドを形成していない場合、nastillaの書道の仕事は研究によって魅了され、それは前のすべての操作の可視性を可能にしません。

モバ灘の手紙大きな流入引っ越しの文化について。テキストの再転送、通知の計画の折り畳み、主な考えも確認します。 -口ひげtsezosobiヤクの書き方の開発、そしてyが動く。悪臭は、事前にテキストの分析の必要性にウィンクし、vimovlyati mova、gotuvatiїїのように順応します。単語の文字は最初から成長し、これに基づいて発展しているように見えます。人々の個々の生活の中で、懸濁液と製剤の両方で開発することが重要です。執筆の歴史において、文字と文字の間で3つのタイプの文字を区別することが可能です。絵文字の葉のコレクションが表示されました（ラテン語のpictus-ナフサ、クルミのグラフ-葉）。そのような葉の中で、図式的なマルンクの助けを求めて考えがひねります。たとえば、馬に乗ってクラブを手にした登山者、皮膚の真ん中に10個の危険がある5つの部屋、楕円形に3つのコーラがあるカメを描いたピクトグラムは、次の考えを意味します。湖を渡って3日でchovnakh」。小さなものは、動く歌の音に縛られていません。最初のタイプのシートは表意文字シートです（ギリシャのアイデア-思考）。中国では執筆改革に着手していないため停滞しているが、準備は整っている。息子と月のデモグラムは赤ちゃんではなく、月の息子を表しています。においは巧妙にあらゆる種類のものを意味します。表意文字は、映画の言葉の音とは関係ありません。簡単な方法で異なる方言で話す中国人は、表意文字を読む時間を意味します、歌は同じではありません。これらは、デジタル値を使用した最初の動きで見られるものとまったく同じです。現在のほとんどのmovsでは、文字がmoviの音である書き込みが停滞しています。チェーンシート。葉の終わりでは、文字は実際の敏感な言葉の音とまったく同じにはなりません。したがって、ロシア語では、文字「I」は2つの音「j」と「a」、tobtoを意味する場合があります。「じゃ」。片側からの単語と下からの敏感で活気のある単語の間の価格がわかります。特に、執筆の穂軸段階でvrahovuvatiが必要です。

書かれたプロンプトの更新のために、あるタイプの単語から別のタイプの単語への移行が行われました。読む過程で、それは目に見える単語から目に見えて敏感な単語に移動します。書く過程で-zorotnyはvimovnyという単語（chi思考の声で）から目に見える単語（あなた自身の約束を書き留めるとき）と賢明な単語に-目に見える単語（他の誰かのpromovを書き留めるとき）に移行します。

Tsіは、特別に振動するマユット、音の分析の断片、目に見える敏感な単語の単語の合成に行きます。耳の中で話すことも聞くこともできます。言葉の音から肌を発達させたいのですが、それでも言葉のサウンドウェアハウスでは特別な音を出しません。一流の皮革学者のためではなく、例えば、「ヴァーニャとペティアはきのこを求めて森に入った」ということわざがあるからです。スキンワードの倉庫で最後の音を言うことはさらに折り畳み可能です。必要な情報、分析、tobtoを書き留めるとき。ある言葉を他の言葉から呼び起こすスキンワードのサウンドストアハウスでの新しいサウンド。 promovの分析のための食品rivnyaのvimagの葉。要素の自然な合成を読むとき、単語の断片は文字通り書かれます。実験的なdoslіdzhennyyは、3つの段階のovolodinnya chitannyam（DaniЄgorova）を確立しました。

最初の段階（分析段階）では、学習者は音から読み取り、倉庫を読み取るまでバーなしで通過します。だからこそ、そのような言葉を読んだ結果、合成するのが腐ってしまい（一気ではなくスムーズに）、読者自身が悪臭を嫌悪感を覚えるのです。自分で読んだテキストの良さの欠如を学びましょう。テキスト自体が必要な場合は、優れた読者が読んで、良さを考えてください。

もう一方の段階である合成では、単語の要素を合成して単語を推測する方法を学ぶのは簡単ではありません。単語の要素のストレージを開発する方法を、以前でも一度にまとめてほしいと思います。書かれた「畑を駆け抜けてワインを駆け抜ける」の代わりに、「畑を駆け抜ける」と書かれています。読者がそれについて考えるのは簡単ではありませんが、それはこのフレーズの統合を大幅に破壊する修正とコメントの一部です。

第3段階（分析と合成）では、プロセス（分析と合成）の関係者を怒らせるのに時間がかかり、目に見える単語から単語への迅速かつ正確な移行に到達します。 Tse etap shvidkogo chitannya

zavdannya navchannyaの読書は、あなたが自分で本を読んで考えを読むところまで作られています。そのような読書のために、新しい情報源があります：学者はテキストの視覚化とそれの転送について責任があります。再注文するまでのVimogiは、自分自身についての自己読解を規制するコントロールになります。

Tsivimogiは用途が広い場合があります。ハンドラーが作成するテキストを再伝えるのは簡単です。「他の人の」言葉について学ぶのは簡単ではなく、動きの文化についての理解もほとんどありません。 Navpaki、vimogaは事実を作成し、下部のwikkladens、テキストで形成されていないものは、思考の独立した音の伝達を刺激します。特に素晴らしいのは、テキストを読むことの重要性です。テキストに対する頭の痛い考えの悪臭は、順番に見るのに十分ではありませんが、それは自己スタイルです。テキスト上のロボットは、それを拡張して開発するという短い方法で、それに圧倒された罪を犯しています。このようなロボットは、ヤクの疲れを開発し、プロモーションを書くために使用されます。

葉の成長への道の最初のステップは、グラフィカルなナプキンを作ることです。読み書きのできるリュディンは、思考の知恵への敬意を捨てる過程で成長しました。あなたは言葉を書きます、手紙の要素とお互いからのメッセージを装ってはいけません。 Navichka、そうです、そうです、シートのグラフィックと技術的なルールをカスタマイズする機能は自動化されています、それらについて考えないでください。子供のためのInaksheprotokєシート。それには多くの敬意があります、それは思考の心にはそうではありません、見られた音ではありますが、その数で単語が書き留められ、同じ形の文字のトップランクは同じサイズを節約します、圧力、羽。

3つの段階を経る手紙navichkiの割り当て（Gur'yanovとShcherbakへのオマージュ）。 zooseredzhutsyaの知識を尊重する最初の-初歩的な-段階では、文字の要素のヘッドランク、植栽の慣習的な規則、ラックの調整、corystuvanniyの羽とzoshit。一方、文字通り、敬意の段階は文字の正しいイメージにシフトし、要素の書き込みとシートの技術的なルールは段階的に自動化されます。第3段階-リンクシート-の尊重正しい知識サイズ、ナヒル、猛攻撃、配置、線上の位置について、事前に定義された関係にあるという単語の文字。葉の通知にグラフィカルなVishoyustadієyuєzyazne、筆記体シート。ただし、プロセスを新しいシステム（スペル）で導入することはできません。私は敬意の一部を意味します、私はグラフィックナビチキの自動化まで書くこととスポンジングのプロセスを続けますが、しばしば手紙の劣った書道の側面に慣れます。自己綴りのデザインの開発は多くの困難を伴いますが、文法と綴りの規則を習得する世界では、段階的に行う必要はありません。

産業プロセスの前に、穀物のプロセスがかなりの役割を果たします。私たちが道に迷うとすぐに、たとえば、舌で（唇と歯で）エンボス加工されたizを書くことを支持した後、多くのスペルの恩赦が急速に増えます。意味のある世界を持った自分自身についてのヴィモヴァは、言葉の音の分析、古い音の新しい環境におけるビジョンを定めています。 cob ovolodinnyの手紙が促進される場合は、親切な追加の支援を受けて、スペルpromovlyannyasl_vを体系的に実行します。 Vonoは、vimovnimという単語とvisibleの間の呼び出し音を設定するためのヘルプを追加します。

手紙を書く変更の形でєvіnnyavikladatidumka折り畳み式で最後に。富の経験若い人たち、ジャンルを書くことの多様性、そして新しい形の外での週の執筆におけるオブジェクトの折り畳みは、学校で終わるわけではありませんが、すべての人生が促進されます。

鳴っているテキストを折りたたむために、単語はさらに正確になり、読者の歌唱数によるテキストの保証が可能になります。生気のない言葉のように、一見すると同じですが、どういうわけか、そのうちの1つを置き換えることはほとんどできません。「spokiy」と「spokiy」という言葉はさらに意味に近いですが、歌の思考が失われると、複数の停滞が生じる可能性があります。「smilivy」の理解は欺くことができますが、「inception」、「vidvazhny」、「fearless」、「funny」、「manly」、「chorobriy」、「brave」、 "など。他のコンテキストでは、同じ単語を1つ選択する必要があります。

テキストが折りたたまれているとき、テキストの正確な外観は、作家の助けを借りてすぐに与えられるべきです。 1時間経過すると、作者は自分の作品に目を向けて圧倒することを知るようになります。プーシキン、L。トルストイ、そして最も偉大な作家の何人かの写本は、ウィクレードのアイデアと形を最も促したので、正当な理由で多くの尊敬が彼らにもたらされたので、証言することができます。

それほど重要ではない敬意の対象は、スピーチの構造です。最後の単語は、フレーズ内の1つの論理的な声、付属物の単語の存在、手元に立つための学校）1対1）薄いことを忘れます。したがって、ある思考と他の思考との論理的なつながりが論理的なつながりによって捉えられるのは非常に簡単です。

私は、読者がテキストを読む際に、単語やスピーチを読むことの役割を認識しています。テキストを通して、読者はその考えをotrimatiすることができます、yakuは文章を伝えることができます。今日、私が書いているように、私はテキストに見られるようにすぐに状況を説明し、テキストを通してのみそれについて知るために読んでいきます。生き物から学ぶと、「その日のウインクが全部出てくる」と書いてください。でも、どんな小さなものがあるのか、テキストでは説明しません。ほとんどの場合と同じように、読者はその状況を認識できません。彼が学生に明らかにされた世界。執筆者は、特別な管理のために読者の立場に関する記事に罪を犯し、しばしば執筆者が関与することは不可能ですが、一部の人々は折りたたまれたテキストを批判する必要があります。完成した作品の分析、これらの意味の評価と議論は、学者の手紙の書き方の発展です。

そのようなランクでは、子供の発達のバニーへのduzhesuttuvimєそれは私の書面の形です。文字movaは、rosumの開発にとって非常に重要である可能性があり、ale ovolodinnyaはそれとともに表現され、難しいものです。 navchanniの読み取り、tobtoの場合、Tsiはpoznachayutsyaに問題があります。手紙を書くバラ。

1.2 Movnaアクティビティヤクサイコロその系統的な理解ではありません

「mova」の理解は学際的です。それは、心理的、系統的、言語学的な文献から学ぶことです。

心理学者は、繁殖と波及のプロセスを、スピルクヴァニヤを防ぐ一種の具体的な人間のパフォーマンスとして見ています。 A. A. Leontyevの言葉の背後で、プロセスは完全に「私の思考」からこの運動の意味への関与への移行のプロセス、そして呼び出し運動の実装へと完全に移行しています-書くことの夢。心理学者は、内外のコミュニケーション、コミュニケーション、コミュニケーション、コミュニケーションのメカニズム、コミュニケーションとライティングの特別な機能、力のコミュニケーション、家の形成などの特別な機能、コミュニケーションなどの問題に取り組んでいます

メソジストの教えについては、現在の主題をヤクします。「movirozvitok」について話したいという衝動の非常に悪臭。同時に、心理学者の心の中で、彼らは同じ条件で生きることができ、移動可能になるプロセスを優先する方法を考えると、方法論は、学者の現代教育の構成要素からのようにmoviの開発を見ることです。「moviの開発」という用語はより教育学的です-V。A.Dobromislovは書いています。 -暴力的なプロセスが始まる前に関係を勝ち取る初期住宅ローン…。全体のプロセスは、賞金と、子どもの発達である教師の活動、発達である子どもの活動の両面です。」

ロシアのmoviからこのロボットを学ぶことに基づいた母親として、moviの開発は、movivi、語彙、構文フレット、鳴る動きなど、moviのさまざまな側面のより積極的で実践的な学習を意味します。一目で、読者、すすぎのあるロボット-そのような方法とpriyomyを保存することで、学者はmovの意味のある側面を操作するのに役立ちます。

一般的に、約束の開発-科学者の現代文化に対するロボット全体（私たちと手紙で）。学校は、子供たちがより良い形のために彼らの心の中で彼らの考えを正しく捉えることができるようにすることを非難することです。

言語学のデータと心理学のデータを期待して、方法論者は、何度も何度も見ることができる必要がある子供たちのために、それを必要とする人々についての食べ物を調べます。

人々の邪悪な知的能力、新しい人々の知的能力、共通理解の科学的分析がロボットと運動の発展、つまり理論の発展に新しいアイデアをもたらしたという事実の知識。まず第一に、ロボットの心を見て、学童の発達を発達させる必要はありません。「動く知性」の理解を解釈する必要があります。 І。 A. Zimovaは、人々が互いに相互に関係しているという事実を考慮に入れて、積極的で、目的を持った、直接的なコミュニケーションのプロセスと、状況を通して考えるプロセスを開始しました。

スライドは、それが素晴らしい活動であり、心を気にせずに不運な運命の学童を動かすことの成功した発展を意味します。それは一種のパフォーマンスのようなものであり、繁殖と世話のプロセスをどのように見るか、そして子供たちの素晴らしいパフォーマンスのために心を変えることが重要であるため、読者が貴族について考えることは非常に重要です思慮深さのための精神性。

子供の自然な可動性を満たすために、レッスンの心のために初めてロボットを組織する人々のための学童の発達の発達のためのロボットを組織する柔軟性。 Zrozumіlo、それでレッスンの状況はmoviの自然なコミュニケーションを知っています。欠点を取り除く唯一の方法があります。当局がコミューンからの要求を持っていることが必要です... "。

それが唯一の種類のパフォーマンスであるかのように、私自身の主題、製品、結果、および特性を動かすパフォーマンス。だから、とにかくダミーでまっすぐになることはありません、それが失われるだろうと感じたり、他の人の考えを脱いだりするとき、それが起こったときに私が取る経験です。 Otzhe、考え、やる気を起こさせる活動の主題。私は自分の作品のメンバーなので、追加の映画のSPILKUVANIAヘルプを移動します。 vylovlyuvannyaのためのVidbirzmіstu、vikorystannyamovnyhvyslovіvannyavislovuvannyazmіstuchiyogomind、tobto mova、-tse way、stasovuvannya at themotive。 p align = "justify">それを正しくするときの非常に有効な製品は、思考だけが必要な場合は1つの命題、または思考が開発を拒否する場合はテキストです。それは、スパイの考えを理解する過程でその人のところに来る前に、その吊り下げを思いついたときにそれを受け入れるときの製品のようなものです。この新しい種類の活動の結果として、意見の反応に（言葉ではなく一部で）1つの形式で追加することが可能であり、後者では-心の中でまたは思考の無意識の中で、テキストの作者、アドバイザーによってねじれました。

さらに、私たちはまばゆいばかりの製品と新しい創造性の結果について話している学童の罪を犯しているので、そもそもテキストの起源を読むことができます。考えの展開、短いメッセージ、および宛先へのメッセージ

1.3 公式の理論的基礎に従う手紙movayak

Movの文字は言葉が豊富で正確で、Moviの形はフレアになっています。 Vaughnは、はるかに明確なアイデアとvisuvєpidvischenvimoguをrozumovoydyyalnostiに持っています。手紙では、状況の追加の助けのために送信されることになっている人々を言葉で伝えるためにもたらされます。現時点では、状況の両方のスポンサーにとって、異なるアイデアやジェスチャーの可能性があるかどうかは明らかです。彼らは迅速になる機会があります。 Razumnnyazdіysnyuє フォームを書く際には、そういう人にとっては可能な限り賢くすることができるので、事前に、そして内部の考えの言葉を調整する必要があります。それが愚かである限り、それは不燃性の性格であり、人々にとって騒々しいものではありません。手紙の書き方に敏感な若い学生。

伝統的な書き方の学校では、言語は特定の形のmoviを持っていませんが、私はこれに私自身の熱意を持っています。当初、主題は「ダミーのような思考のスタイルではなく、音や文字を書くための少し技術的な方法であるが、さらには学習の問題として」定式化されていた。 tsikhステージでは、rukhovikhの文字の形を見ることができます。目撃者dyiditiniの主題が回転する考えになることは重要ではありません。文字言語のすべての段階で、発達することは並行しており、私は再び眠りにつくでしょう。動く方法を学ぶ方法を学びますが、ほとんどの場合、「適応の手紙が適応するように、残りの文字記号を書き直すために」知覚的または口頭の形で既製のビューであなたに尋ねることが可能です時間の前に変身

手紙mova-tsemovaは考え抜かれています、彼らは賢い人のvirazと学者のnavichkiを知っています。ただし、最初のクラスでは、別のクラスでは自信がありません。子供に手紙を書くすべての人を手招きし、教師の証明書をまとめて準備します。男の子の作品から、発達のレベルを判断することが重要です。。成長を念頭に置いた奨学金の自律性に加えて、そして第3のクラスでは、あなた自身の奨学金の約束の力についての物語であるテキストを手に入れることはすでに可能です。この手紙では、約束は新しい人々のステップの前向きな評価から始まりました。初歩的なライティングのプロセスをナビゲートし、開発することを学び、明確にし、快適になること。

特別な象徴的活動としての手紙movaは、心理学者L. S.Vigotskyのロボットからの特別教育の対象となりました。ウィキメディアの執筆運動の洞察と自由は、「手や指のクリックのようにではなく、新しい折り畳み式の移動方法のように」定式化できる必要があります（VigotskyL.S。）。手紙の変更の形成前のそのようなpidhidは、自己習得の方法としての手紙の書き込み自体の形成前のモーター手書きのヒントの形成の形式であり、その習得は、精神的プロセスの変化-問題人々の中で

手紙の書き方のVrahovyuchiの詳細、L.S。ヴィドモ、穂軸への学学校navchannya学者からの手紙は手紙からの手紙を使用することができないかもしれません。ディティーナ、「手紙の前に発作があり、まったく新しい機能から消費されているのがわかりますが、さらに漠然と、彼が必要とする機能に興味があります」（Vygotsky L.Z.）。それは、手紙を作成するとき、L.S。の必要性を考えて、maєbutiが成長する必要がある人生の子供のために含まれている必要があります...」（VigotskiyLS）。適切なモチベーションを達成する方法の1つは、自発的に子供を書くことです（熱意ではありません！）。

手紙の書き方がうまく発展した理由は、身振り、グリス、絵画の発達です。 Tseは、MOVの文字での子の「エントリ」は、「スピーチのマリングからmoviのマリングへの移行」のように編成する必要があることを意味します。「何かを言うことはできますが、それは可能です」という結論に子供を導くことが重要です（Vygotsky L.Z.）。アイデアL。 S.ヴィゴツキーは深刻になりました理論的根拠子供の手紙の書き方の形成のプロセスのさらなる進歩のために。

（viklad chi tvirを介して）書記言語の開発の必要性を子供たちに理解させるために、秩序のランクで、M.R。がvzrazkiで紹介した人々についての食事。 M.R. Lvovの考えでは、執筆の主な考え方はモチベーションの主流ですが、執筆の開発は彼が宣言した最高経営責任者によって開発されています。 viglyadіのSpilkuvannyaは、狂ったように、言語への手紙を作成し、そのїїїїはコミュニケーション機能を奪われないことを意味します。さらに、私はビコヌユットとテクニカルコミュニケーションの日常の心の中で機能を持ちます：電話、ラジオ、ビデオレコーダー、電子メール、それは動きの良い伝達です。 MR Lvovの権利の首長には、それは明らかにされておらず、移動の手紙が含まれているその「活動のパッケージ」によって作成されていないことは説明されていません。これに対して、手紙の書き方を習得するプロセスは、科学者にとってやる気がないように見えました。このようなランクで、M.R。リヴィウは、手紙を書くという彼の既存のプロセスに乗り越えたくありませんでした。これは、近代化のすべての戦略でも一般的です。

tsikavuでさえ、特定の象徴的な活動zrobiv R.L. Kreimerとして、子供たちによる執筆プロセスを習得するプロセスを組織化しようとしています。ヨーゴの考えでは、文章の開発の最高責任者は言葉の創造性の形をしているので、状況は、やんちゃな子供では、自発的な作成者、テキストの作者を感じます。全体として、子どもの個人に頭を悩ませ、革新とズシラに適応し、自己表現の自由に対する心を高める必要があります。非常に効果的なnavchannyaの手紙を書くためには、RL Kreimerの考えに基づいて、教師がvikonuvatitakіvimogiを行うことが重要です。

1）ちなみにvicoriはdosviduchnyaです。肌の子供は言葉と信号の自然保護区を持っており、それが言葉の価値と変化を決定します。教師は、子供たちが自分の感覚と知的意識をより美しく組織化し、子供たちの間で適切な呼びかけを確立するのを助けることで罪を犯しています。

2）子供たちが自分のニーズや興味に合ったスピーチについて書くように支援します。あなたが子供のための振動するメッセージの世話をする前に、要求の助けを借りて、カザフの歴史のそれら。

3）最も美しい画像をさらに読むための単語の活力に子供たちの読みやすさを開発します芸術文学; vivchativmіnnuporіvnyuvati熟考し、作成物を読んでそのスタイルを作成者に移動します。学童は、話し言葉のミットからウィクレードの謎を読んだ可能性があります。

4）特に手紙を書く過程によるケルヴァティ。 1時間の間、読者は本の間違った側に行く必要はありませんが、右側では、皮膚の専門家に助け、与え、修正し、つかむために行くのは罪です。

5）子供のために一度に折ります。 Vchitelは、倉庫のように、彼自身の学者と1時間、書く必要があるように、そのお尻を見せずにはいませんが、私はロボット、nadihaєїkhを刺激します。

6）それらの子供たちに実用的な率直さを作成させます。

重要な推奨事項に加えて、RL Kramerは、最も重要なものの1つである、将来の子供たちの受け入れ率が低いことを宣言しました。ゾクレマ、その種の最も強力な新しい助成金の学者を楽しむ方法を紹介します。 R.L.の抗議に

なぜカザフ人と歴史、そして若い学童の満足度が高まるのでしょうか。だからこそ、子供の人生において、「基本的な精神構造、思考の種類、すべて、ファンタジー。追加のファンタジーのために、悪臭は誰かが生きるために、それを説明し続けるために光を引き継ぎます。当局の子供たちは、光を学び、説明する神話的な方法を持っています。最年少の小学生、オッツェはアウトレットで敏感クリエイティブショー"（Lyaudis V. Ya。）一つの重要な状況があります。そこでは、若い男子生徒が、社交と社交の2つの機能のいずれかで文章を書くことが可能であり、シンバルの忘却に関連して、サービスの形式を教えます。そのような状況єtvirはurahuvannya、特にwiklicanロボットから彼らのテキストを学びました。状況自体は、低いものの目的ではなく、それが彼らが伝統的な執筆の学校にいるべきである理由であり、テキストを刺激する執筆メッセージを書く動機です。

その他のドキュメント

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理解し、基本的な機能とvidim。現代の活動の生理学的な待ち伏せ。個体発生における子供の発達。若い学童の教育と執筆の特別な機能と開発。子供の発達のレベルを達成する方法。

ガルヌロボットを知識の基盤に送るのは簡単です。フォームをVicorize

自分の新参者やロボットのための知識ベースを開発するために勝利した学生、大学院生、若者、あなたは相変わらず年をとっています。

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エントリ

1.心理学および教育学の文学からの若い学校の学生の育成

1.1若い学校の学生からのMovaとїїの認識

1.2穂軸学校でのmovの開発システム

1.3ロシア運動とのコミュニケーションシステムからのメッセージの名前の文字

2.幼い学童のための手紙の書き方を開発するための実験前のロボット

2.1手紙の書き方の発達の問題

2.1pochatkov_y学校での手紙の書き方の開発方法

2.3ロシア語の授業における試験方法とレセプションの効率の指標

ヴィスノヴォク

vikoristanikhdzherelのリスト

エントリ

Movaは、人々の共同活動の一種です。チームの他のメンバーとのミーティングのためのmovsの勝利のミーティングです。

適切な子供を見つける garnoi movi、usnіyのように、書くこと-折り畳み式のzavdannya、包括的なアプローチの必要性。

「発展」の理解は、16世紀から17世紀の変わり目に、教育学の人道的文脈に現れました。そのため、英国の司会者W.ハーベイは、「私たちは皆、卵のように生きる」という原則に賛成しました。比喩的な意味の文字通りの意味から、科学のすべてのガルスの代表者は、説明された現代社会と人間のサスペンションの中心的なものの1つとして開発の原則を投票して、広く忍び寄り始めました。教育者と教育者にとって、彼らは実際の開発、社会開発、万能の調和のとれた開発、近代化と開発の開発のゾーンのように、最新のものに結びついています。 vikoristovuvati。

それで、人々の発達の性質についてのアリストテレスの考えは話題になりつつあり、その結果、耳は人々の手にあることがわかります。 Ya。A.Komensky-私たちが自分の胚に入れることができるすべてのものを人々の中で発達させる必要性について。

navchannyaのシステムの背後にある教室で働く読者は、チームで多くのことをし、子供たちに考え、症状の本質に浸透し、初期プロセスの積極的な参加者として成長するように教えます。レッスンの教師は同じ学者から振動して、スマートマテリアルの穴を取り除き、詳細を学ぶのを助けます。子供たちの冗談では、子供たちは集合的に働くべきであり、運転手は彼らの頭を奪うでしょう。

子供の海軍主義の概念では、それは教師の注射の対象のようなものではなく、研究のような賢さの自己意識的なサブジェクトのようなものです。 V.V.ダビドフの考えでは、dyyalnostiєsub'єktのようになります。これは、証人、アイデンティティ、アイデンティティ、アイデンティティなどの資質を備えたサブクタの活動が不幸にも現れた場合に、サブクタを確立するための構造です。

今日の教師たちは、今年の子供たちは自分の考えを理解することができないという考えに追いつくように努めています。ほとんどの学者は、移動のすべての可能性の大きさで勝利する準備ができておらず、短いフレーズを奪われる可能性があります。そして、古いクラスの読者は、最も単純な命題を書く必要がある場合、かなりの数の学者がナビゲートするのが難しいと感じるのは難しいことを知っています。子供は刺激と知的財産を必要とし、積極的な開会プロセスの前に注意を払う必要があります。悪臭は受動的ではありません。それが邪悪な人のような活動であるかどうかにかかわらず、私はロボットのために学び、働くことに興味があります、私はそれがどのようなものかを知るために、電源を供給するために、またはそれが不可能な場合はそれができることを知るために新しいバザニヤに解雇されます脳のガーノイの可能性になります。首都全体で、「rozvineni」の心が必要な場合、アクセシビリティのさらに折り畳み可能な問題に悩まされるのはなぜですか。何を学ぶかを受動的に守るかのように、そのようなrosumの開発方法を認めることは不可能だと思います。

問題の進展を進めることの重要性は、あなたが男子生徒に入るとき、あなたがいたずらをする人の多くを得ることがないということです。サスペンションの寿命に参加することが可能であるため、積極的な理由でvolodinnyamoyuєが不足しています。学んだ穂軸の授業の当日は、1時間のレッスンで話すだけでは十分ではありません。「so」と「ni」という言葉をうまく理解するのが現実的です。いくつかの理由があります：読者が提起した動機付けの現在の状況の可視性。モノローシスのviklyuchennya消費者; 彼らの考えを見るために有能に小学校nevminnyamに。右に移動し、あなたの側にいて、用語の条件を憐れんではいけません-科学者と読者の必要性、体系的な作業が必要です。時代を超えた失敗と無罪のラキャットは静かです、彼らはそうではありません。問題の緊急性を考慮して、メッセージのテーマを選択しました。

Metadoslіdzhennya：方法を見つけ、コブクラスの動く学校の開発にどのように適合するか。

Ob'ktdoslіdzhennya：若い学童のmovlennєva活動。

投与量の主題：コブクラスの科学者の鳴り響く動きを発達させるプロセス。

仮説 : 1時間のレッスンが勝利するとすぐに、学童の約束を発展させるために、教育方法とpriyomivの複合体があります。

Zavdannyadoslіdzhennya：

問題に関するVivchitiの心理学および教育学の文献;

あなたが消費の確立と実施のためにそれについて考える必要があるならば、それは皮膚組織に見えるでしょう。

主なpriyomの開発と若い学童の手紙の書き方の開発;

最新の恩赦の改訂の理由と改訂の目的を示してください。

ロボットは、次の進歩の方法を使用しました。科学教育学および系統的文献の分析。学校の文書の分析; besіda; 心理的および教育学的実験; 注意; 幸運のテスト、アンケート、科学的創造性のvivchennya; 結果の公表; R.S.の方法による診断ネモバ; 一定のsphiz。

進歩の実際的な重要性は、この資料が、ロシアの穂軸クラスの方法論、教師の社会的および実践的な効率の過程で勝利する可能性があるという事実にあります。

与えられた卒業証書ロボットの構造コンポーネントє：エントリー、2つの部分、visnovok、勝利したdzherelとプログラムのリスト。

1.心理学および教育学の文献からの若い学校の学生の育成でNS

1. 1

Movaは、人々の共同活動の一種です。チームの他のメンバーとのミーティングのためのmovsの勝利のミーティングです。

有望な理由のために、話すプロセス（活動を動かす）と結果（あなたの創造性を動かす、葉にあなたの記憶を固定する）の両方。

正しい子供とさまざまな種類のメッセージを見つけ、書くだけでなく、折り畳み可能な熱意を見つけます。これには、包括的なアプローチが必要になります。

幼い学童のかなりの部分の昇進の発達には必要な限界があり、子供たちの数のグループに到達するために、昇進の発達は明らかに欠けています。想像力に富んだyaskravaは、論理的にmovaによって促されます。これは、子供の知的ryvnyaの主な指標であり、幼児の発達の発達をめぐるロボットの指標であり、学者の教育の発達を成功させるための重要かつ必要な心です。

穂軸のクラスの読者は、ティムを祈り、子供たちに考え、外観の本質に浸透し、最初のプロセスの積極的な参加者として成長するように教えています。レッスンの教師は同じ学者から振動して、スマートマテリアルの穴を取り除き、詳細を学ぶのを助けます。子供たちの冗談では、子供たちは集合的に働くべきであり、運転手は彼らの頭を奪うでしょう。

クラスの子供たちは、伝統的な科学システムへのアプローチを見ることができます。そこでは、アクションは、現代の優れた知識、同化された材料の習得の形をとる主要なアイデアによって定式化されます。教師は心理的かつ系統だったプリオミーについて考え、より少ない時間でより効率的に教材を習得できるようにします。

子供の海軍主義の概念では、それは教師の注射の対象のようなものではなく、研究のような賢さの自己意識的なサブジェクトのようなものです。 V.V.の考えについてダビドバ、行動のようになりますєsub'єkt。これは、目撃者、知性、アイデンティティ、外見などの資質を備えたサブクタの活動が不幸な形で現れた場合に、サブクタを確立するための構造です。

子供にとって、movaは良いです-成功したnavchannyaと発達の鍵。嫌な昇進の子供は、静かな物から失敗したように見えることはあまりありません。 Movaはnavchannyaの要因です。

知識の活性化є、peredusim、研究の組織は、特定の主要な問題の理解と解決に焦点を合わせました。新しいロシアの学校の領域では、穂軸のクラスの前に2つの学校があります。スペル情報の開発、usniyと書き込みの約束の開発、tobtoです。開発vminnyarozumno vikladatidumki。若い学童の識字能力が不足している理由の1つN.S. Rizdvyaniyvvazhavrazvirumіzhスペルの知識と子供の文化。学者のスペリングリテラシーは、開発がザガロムを動かさずに開発するのは不快です。スペルを始めるときは、ロボット工学のアクティブな方法を使用できる必要があります。これは、ロボット工学が自己思考と子供の力を使用するためです。

役立つ知識とヒントは、基本的な材料を使用してアクティブな健康の過程で構築されます。すぐに利用できる資料、教師のスタッフに関するヨーゴマスタリービマガの過程での活動。全体として、科学者の心と意志を刺激する必要があります。特に深刻なのは、子供たちの間で作詞作曲文化を書くためのビモガであることを意味します。ヤクビドモ、K。D。子供の魂に入る敵の命である一つの扉の尊敬を尊重したウシンスキー。積極的な敬意があれば、価格はより適切です。

心の中の新しいロシアの運動の心と新しい創造物、zokremでは、尊重する必要があります。現代の学者への敬意の高まりと、子どもの認知活動、資料の習得の短縮、学習、メッセージの作成、健康の移動に対する行動主義の意味。言葉のウバガ、ヨーゴフォーム、子供たちに読んだり書いたりするときのヨーゴライティングは、独立したロボットが生きているときの言葉を覚えています。

ロシア人のレベルでは、従業員から正しい学習を見つけた人は奪われませんが、記憶に書かれている人は、書く能力、模倣する能力、正しく生きる能力を奪われません。プロモーション。 Tsemaєbezsumnivneは、スペリングリテラシーシートのviroblenyaで、そしてmovi学者を書くことの定式化で意味します。

訪問者が歌うバラ色のロボットを監督する権利を持っている場合、学生はタイミングについて考えませんが、彼は書いています。 Zmusitiは、ロシア語に到達するために、単語、受け取った単語、および書く、本を読むなどのスピーチについて考えることを学びます-教師のマスター。

ロボット工学に対する科学者の立場から、チマルにはロシア語を始める権利の役割があります。子供たちが自分の仕事について賢くする必要があります、さらに、私たちは重要であり、ロシア語でロボットが他の権利よりも実用的な意味を持つ理由です。積極的に、小売業者は教師、ハンドラーの名前までの作品を見ることができます-また、プレゼントの機会。見て、bezperechno、私たちは適切な場所であなたを助けます、私たちは目立つことによって学びます。私は時々若い学童と話すロボット工学に興味があります。変更を拒否する場合は可能ですが、それについて考えるのは時間の問題です。そのような学生から学ぶことは活発です。鞄を言うときはいつでも、右に2つ以上のデカールビューがあるため、特別な教育のしやすさが必要ですが、読者の順に、記憶に積極的な人を読んで、持ち帰り、持ち帰りますスペリングを開発するときは、使用法と書き方の両方で、文化的で正しいロシア語の要素を子供たちが昼夜を問わず利用できるようにします。

moviの開発は、ネイティブmoviの開発よりも重要です。コミューンのおかげで、Movaはあらゆる種類のバラ色のパフォーマンスの基礎となっています。ムーブメントの発展と出現のプロセスを通じて知識を身につけるプロセスにおいて、学習のプロセスは変化し、分類され、体系化され、形成されています。論理的に読んで、証明して、比喩的に眠りに落ちて、書くこと、教えはバラ色の発達の指標です。

私は子供の自発性を少し感じており、それらの考えに言葉で対応し、明確な文法デザインを追加しています。 Alenenezabaromvіnは、ヨーゴ法のmovシステムに直感的に少しずつ入り始めました。そもそも、移動にはさまざまな部分があり、必要なハイテク、ジェネリック、その他の形式で命題が構築されます。 7世紀まで、子供たちは形態と構文の形式の点ですでにより重要でした。言い換えれば、子供たちは動きとスピーチの伝達を通して、彼らの動きを通して彼らの母国語を表現します。子供の移動の心を設定するために非常に重要なものの軸。 spіlkuvannyaのために、あなたの考えに追いつく。 Movi Ditiniの開発は、自発的なプロセスではありません。継続的な教育教育が必要です。

Movadopomagaєの子供たちは他の人と一緒にspіlkuvatisyaを奪われていませんが、yopіznavatisvіt。 Opanuvannya promovuyu-tseは、アクションを知る方法です。若者の知識の正確さの豊かさは、知識のダイナミズムの名の下に、男子生徒の人生からの子供の目撃者と目撃者による子供の知識にあります。それは成長しているようで、母親と実際の素材から要求されています。男子生徒は親切に、よく知っている人たちについて話してくれます。新しいマブティには、通知のトピックに関する知識や資料が豊富にあります。つまり、スマット、スッタを見ることができます。資料は重要な場合があります。 tseも心が必要です uchnyaの最も一般的な開発。子供にとって、movaは良いです-成功した開発の完了。それを知らない人は、腐ったプロモーションのある小さなオブジェクトで失敗することは簡単ではありません。

現在の学校は、教育の過程での誤った方向性の発展に対して多くの敬意を払っています。食べ物を勝ち取る：処女が権利を変える場所はどうですか？ターゲットの開発から新しい開発をどのように識別できますか？間違いは、多くの資料なしではうまく発展することはできません。論理的な誤称の場合、その役割は、suttuviが出現の兆候を示しているインテリに起因することになっています。理解は、物質的な殻の必要性を知るための理解の言葉から、同じことから、言葉によって知られています。

そのようなランク、ovolodinnya moyu、単語と文法形式のストックで、私はミッションの開発のために私の考えを変えます。心理学者N.I. Zhinkinは次のように書いています。「Movaは知性を発達させるための完全なチャネルです...私はそれを早く学びます、それはより簡単になり、より多くの知識が得られるでしょう。」知識、事実、トブト情報は、メッセージの素材です。 Otzhe、ターゲットの開発を伴うモバイル開発のチャネル全体を通じて。

リュディンの人生は私のMOV、Moviのopanovyuchiの富でいっぱいです。スキンビコビーステージが新たな展開で導入されました。 Nayvazhivіshіchablіはovolodіnnіmіyupozіdє幼稚な週にあります-幼稚園と学校の期間。

早い段階で、子供は最も単純なものに満足しているかのように飲み物を獲得します。社会現象として、spilkuvannyaとしてのmovavanikєのまさしくその穂軸から。子供たちはまた、新しい世界の知識に精通し、将来の計画を立てます。 Razvivayuchis、小さな女の子koristutsyaより折り畳み式の可動式odinitsy。語彙を増やし、言い回し、ベイビー・オパノヴユの単語、単語と単語、構文構造の使い方を学びます。あなたは私が活動の過程で慰めている人々に対処するために、私の知識、スピードを上げる方法を移すのを手伝うことができます。

私は子供の自発性を少し感じており、それらの考えに言葉で対応し、明確な文法デザインを追加しています。アレ、ネザバロム、およそ2000周年から、私はこの法の私のシステムに帰納的に入り始めました。そもそも、移動にはさまざまな部分があり、必要なハイテク、ジェネリック、その他の形式で命題が構築されます。 7世紀まで、子供たちは形態と構文の形式の点ですでにより重要でした。同じ言葉で、子供たちは移動可能な活動を通して、子供の声と話を通して母国語を説明します。子供の移動の心を設定するために非常に重要なものの軸。 spіlkuvannyaのために、あなたの考えに追いつく。 Movi Ditiniの開発は、自発的なプロセスではありません。継続的な教育教育が必要です。

Movadopomagaєの子供たちは他の人と一緒にspіlkuvatisyaを奪われていませんが、yopіznavatisvіt。 Opanuvannya promovuyu-tseは、アクションを知る方法です。若者の知識の正確さの豊かさは、知識のダイナミズムの名の下に、男子生徒の人生からの子供の目撃者と目撃者による子供の知識にあります。それは成長しているようで、母親と実際の素材から要求されています。男子生徒は親切に、よく知っている人たちについて話してくれます。新しいマブティには、通知のトピックに関する知識や資料が豊富にあります。つまり、スマット、スッタを見ることができます。資料は重要な場合があります。知識の発達についても考える必要があります。子供にとって、movaは良いです-成功した開発の完了。それを知らない人は、腐ったプロモーションのある小さなオブジェクトで失敗することは簡単ではありません。

読書の音での科学者の成功は、より大きな世界で彼らが彼らのオブジェクトで初心者のロボットで成功し始めることを確実にします、将来彼らは読書のための新しいツールの形をとります、その基本の定式化スペリングリテラシーの。

Zv'yazkova movaは、意味のある、構造的で紛れもない要素の音が特徴です。本体はテキスト（視覚的な動き、動画）です。スティックのリンギング動作の導入により、方言の理解には2つの側面があります。まず第一に、価格（認知）活動。その過程で、movの構造に関する知識が引き継がれます。別の方法で、同時に、同時に、いくつかの奨学金の過程で、私は新しい機能、発芽およびspilkuvannya機能を使用することができます。一日のすべての段階を不当に結びつけているために気分を害しました。初期の革新的な活動の統一は、開発されたコブクラスの新しい科学者のシステムにおけるモバイルの開発プロセスの活性化の基礎を形成します。

学校の子供では、自発的に、spilkuvannyaは、子供の活動で子供になります。それだけでは十分ではありません。自発的に、言語は原始的で常に正しいものです。 Deyakіのさらに重要な側面は自発的に獲得されて動きますが、彼らは学校で生き残ることはできません。

理解を意味する単語の知識は、人々が理解を理解するために操作するのに役立ちます、tobtomisliti。単語は構文構造でコメントすることができ、許容的に音をキャッチし、それらに知らせて考えます。成長する穂軸のクラスの間で定式化し、人々の人生の広がりに満足することは論理的です。

movnіフォームに参加する人々のアイデア。ヤクビはすぐに人々の心を変えませんでした、構文構造とmovの形態学的形態に一連の統合があります。

そのようなランク、ovolodinnya moyu、単語と文法形式のストックで、私はミッションの開発のために私の考えを変えます。心理学者のM.I.Zhinkinは、次のように書いています。知識、事実、トブト情報は、メッセージの素材です。 Otzhe、ターゲットの開発を伴うモバイル開発のチャネル全体を通じて。

ターゲットの開発の欠如で動きの開発が間違っているotozhnyuvatiを保護します。移動のためのMislennyashirshe、それは移動のために渦巻くだけではありません。ロボットの思考、プラセアとのつながりを早め、注意して、他の種類の活動、vimagaєzbagachennya、および加速された昇進に屈服する。ダムコフのロボット刺激。 Zbagachennyaはあなた自身のcherguで積極的にミッションのブランチに注入します。男子生徒のような新しい若者が本物のオオカミに同化されていることが重要です。動くミサイルの鳴り響き。男子生徒として、あなたは自分の考えをダミーの殻に引きずり込むことはできません。つまり、ダミー自身で、ワディとワディは、新しい形でダミーを形成する過程で現れます。現代の人々に明確で知的な形でそれを見ることができるのが人々だけであるならば、私はその考えの準備ができていることを繰り返します。 Movaは賢いです。友人のカップルと雄弁家からのスパイシーな電話、芸術家の独白、そして学童からのメッセージ。内部の動機は明らかですが、私たちが物質化したいものとは反対ですが、すべての種類の特定の症状ではありません。私たち自身からnibirozmovaの価格を設定します。 Vonaはurivchastaであり、明確な文法形式によって減少します。 Zovnishnya mova-tse mova-spilkuvannya、他の人のためのmova。 Vona rozrahovanaは、精神について、さらに、スパイの知性や噂について誰が言うかについて。ムーバの名前は対話と独白です。

対話は2つの部分からなるプロセスです。皮膚の状態は、状況に見られるように、他のスポーツマンの1人のレプリカとして沈着する可能性があります。対話は角質のスピーチを必要としません、そのために、多くの異なるスピーチがあります。

独白とは、一人の人のツェモフ、会話、訪問、撤回です。対話の終わりに、唯一の重要な準備ロボットの1つであるボルボイマインドの心の中で、独白は素晴らしいです。

具体的に人を動かす-外国の文化を紹介する代償。そのために、私たちはルールを学ぶことができます。

1.正しさ-現代の文語の規範を変えるプロセス-文法、スペル、句読点。良いmoviのvvazhaєoyu基本品質への正確さ。

明快さは、人々によるアクセシビリティと認識の代償です。 virazi、vigadani chiが装飾のために生き物が何であるかから取られているという言葉の多くの明快さ。

正確さは言葉と言葉の意味と動きの主題です。

5.活気-yaskravoの心の中で、水の真っ只中で、あなたの思考と感情の気分、オントネーションの心の中で、言葉の振動は、受取人の活動の投影を促します。

6.手荷物-あるタイプの思考のローテーション、一方的な見た目、いくつかの静かな言葉自体の繰り返し、および構造のための新しいものの選択から始めます。

movの名前は、usniyおよび書面で見つけることができます。ムーブ、ザガロム、同じ米の力を書くことは、usnyのように、スヴォロの悪臭をひねって回します。ウォーターアワーєyvidminnі米。

まず第一に、書き言葉は折りたたまれ始め、睡眠のために成長し、スピーチはより多くなり、構造はしばしば慣れるので、より多くの本の単語のスピーチが加速されます。

別の方法で、書き込みオプションには不快な一時停止がありますが、論理的な声、іntonatsіya、tin、およびіnshizoobi、モバイルusnoiでそのような重要な役割を果たす方法。

第三に、ムーバの文字はつづりと織り交ぜられています。

四半期ごとに、単語の文字が保存され、その反対がより重要です。彼らは眠っていません。

ご覧のとおり、この動きの記述は、新しい手紙が外国文化の促進を促進することを理解するために、再考、修正、理解を目的として準備されています。

一般的な学校では、子供たちは読書、執筆、執筆を学びます。これは、特定の若者や道具のすべての定式化であり、世界の活動に貢献します。パフォーマンスの主なタイプのビデオチョーターに名前を付けます。

オーディション（ヒアリングと理解）

移動して眠る。

MOV文字。

原動力の仕組みでわかりやすいです。リュディンの人生は彼女のMOV、オパノビーの富であるモヴィに満足するでしょう。 Movaは消費されるvinnikєzであり、人々が愛しているとき、彼らは歌うスポンジに根ざしている必要があります。 Tseibikmotivnoїdіyalnostiは動機付けのプロモーションを呼び出します。

絵文字の出現、敵対的な敵からの編み物、現在に関心のある、そして何よりも優れていることに対する子供たちの動機。それは-spilkuvannyaの必要性-多くの開発の心の代償を意味します。エールspіlkuvannyaは贅沢な兆候、つまり言葉、їх日、іznіhmovnyhgorrіtіvを奪われる可能性が高いです。 Otzhe、子供たちは動きの写真を与えるか、真ん中を開く必要があります。友人のumovnoy開発のツェ。子供は中年であるという事実のために、若い男の富と多様性のための十分な余地があります。 Movadopomagaєの子供たちは他の人と一緒にspіlkuvatisyaを奪われていませんが、yopіznavatisvіt。 moviの荷物は、子供の人生から、目撃者と目撃者によって子供のzagachennyaの形で置くものが豊富です。言い換えれば、開発中のmovaには、資料だけでなく事実に基づく資料も必要になります。成功した開発の第三の心。

子供にとって、movaは良いです-成功したnavchannyaと発達の鍵。ムーバのコレクションは、spilkuvannaで自発的に子供になります。小さな欠点は、自発的に獲得されたもので、言語は原始的であり、常に正しいとは限りません。運動のさらに重要な側面を自発的に獲得することはできず、学校で生き残ることはできません。そもそも、文語、規範の順序、文学の「正しい」読み方、文語、広大さ、方言、専門用語の習得。

別の方法で、シートの読みを調べます。最初の読書、そして葉-言語のシステム、音声学の知識、語彙、文法、スペリングにスパイラルするためのすべてのヒント。

現代開発のロボット教育の第3の領域は、幼児を基本的な最小限に抑えるプロセスであり、それよりも生徒が責任を負わないようにします。 Tse voskonalennya教育の変更、文化の促進。

子供の嫌な動きの理由は次のとおりです：調音移動装置の発達の低下、音素聴覚の発達の低さ、語彙の不足、文法的なヒントの発達の欠点。音と明瞭さの喪失-変化と変化がないため、子供は音の周りの音を正しく模倣せず、同時にではなく、ペースが速くなります。

音文字分析と音文字分析の不完全な発達（音素聴覚の発達の低さ）は、私の心の発達の欠如であり、一度はだまされない音を認識して理解します。したがって、音と文字の合成に関する最も重要なヒントは、馴染みのある音の間の相互接続にインテリジェンスを構築することです。

この種の主な遺跡が含まれるまで：nevminnya vychlenuvatiは、たとえば、roztashuvannyaの月の後に最後に聞こえます。硬さ、柔らかさ、眩しさ、難聴の音をうっかり開発してしまう。筆記の硬さ、柔らかさをうっかり認識してしまう。 nabuttynavychkiの単語と単語についてかじる理由は3つあります。

字句文法フレットMoviの開発における欠点-子供はそれらの文法構造、誤ったビコリストの傾斜とビューを正しく折りたたむ立場にありません。声を正しく入れることはできませんが、言葉が認識される前に言葉が作られる前です。

メッセージの意味の発達の欠如-子供は心に留めていません、文脈では、完成した単語やフレーズを伝えることは正しいです。語彙発達の欠如は語彙が乏しいことであり、それは子供の活発な語彙での可視性を通して感覚にとって困難です。読んだ単語の間に語彙のつながりを確立することを子供に与えることが重要です。スライドは、子供の語彙ストックの数が単語の開発を開始することであるものに非常に豊富であることを意味します。ヤクの受動態（記憶の記憶から保存された単語に対して）と能動態（絶えず勝利している単語）を尊重するようになることはさらに重要です。ボキャブラリー..。必然的に、子供は、言葉でєを意味するように、彼女が独立した動きで正しく生きることができることを知っていました。

開発される特別な技術には、調音装置の開発、音素聴覚の開発、文法スキル、語彙の開発の権利が含まれます。

このようなランクでは、ロボットの開発は最初の最初のステップから実行された罪を犯します。エール「movaはtsemovna関数」なので、moviyakの開発について話すことはできません。たくさんの栄養が心理学に行き着きました。 dyyalnostiのL.Z.Vigotskyy理論の背後にあるRazroblyayuchi、心理学者は、まあ、また、єsєradydіyalnіstyu、movnoїdіyalnіstіuを見に行きました。

Movnadіyalnіst-アクティブ、矯正のプロセス開発の新しい状況で人々が交流する過程で、私たちがどのように若者を助けに来るのか、迷子になるのは事実です。ストップポイントまで与えられた値私は特に敬意を持って残忍になりたいと思います。教師はほとんどの場合、spilkuvannyaの特定の状況に関する知識を考慮に入れていません（おそらく、状況によっては乱交に巻き込まれる可能性が高い人の理解）-それを「ただ」書いてくださいメッセージまたは「ただ」飲酒者のメッセージを読んでください。実際の現代の慣習では、それを見失わないのは「ただ」です。

そのようなランクで、心理的特徴最も効果的な作業のための2つの系統的な図面があります。

1）開始方法を知りたい場合、準備が整う前に参加したい場合は、消費者に受け入れられていないことを確認する必要があります。

2）子供たちにテキストを理解すること、そしていずれにせよ、悪臭の悪臭が判明する人の心を保護することが重要です。

心理言語学的で系統だった文学の発展は、特に創造の時間の前に、徹底的な近代化のために近代的な状況を確立する必要性についてのポイントに私たちを導きました。

新規参入者を育成するために、新しい、アクティブで創造的なタイプの科学があります。これは、説明と説明のタイプに変更できます。

Razvivayuche navchannya：

* vrahovuとvikorystovuの規則性の発達は、個人の特性のレベルに固執します。

*viperedzhaє、専門性への低品位の賛辞の開発を刺激し、指示し、スピードアップします。

*Roztsіnyu子ヤクpovnotsіnnogosub'єktadіyalnosti;

*特別な機能のすべての一般的な機能の直接開発。

*子供の最も発達したゾーンを参照してください。

私は、精神的な新しいものの内部プロセスを台無しにするために、最も発展しているゾーン、wiklik、sponukをちょうど越えている人々の知識に非常に精通しています。

視覚的には、新しい開発ゾーンがあり、現在のアクセスできないゾーンの表示は工場です。直感的なレベルでのみ離れる場合は、将来、表示されているものにとどまることができます。

L.V.ロズヴィトクザンコフは、夢中になって割り当てられたのではなく、内部のグローバルな統合プロセスの結果として割り当てられた子供の心の中で新製品として登場しました。

重要な発展є精神のすべての領域でのそのような新しいものの出現-新しい皮膚はこれらすべての領域と全体としての専門性の相互作用の結果になるので、心は学ばれるようです。 navchannyaの過程では、知識はありませんが、心理的な同等物、つまり認知（認知）構造など、いくつかのヒントがあります。最も認知的な構造は、開始のプロセスの最初から開発されています。確かに安定した、コンパクトで、よく考えられた知識、拒絶と報いの方法の価格。これは都市以前の記憶から取られています。教師は、教育プロセスの心理的ステップとして、ある意味で、一日の始まりの1時間前の初めに貴族の罪を犯します。

男子生徒L.V.の開発のために Zankov proponuvavそのような指標：

*スペアリング-重要な精神機能の発達のための有用な基礎;

誤解を招く抽象的な-分析、統合、抽象化、魅力的;

実用的なプロジェクト-マテリアルオブジェクトを構築する代わりに。

L.V.のシステムの主な待ち伏せ Zankova。

高レベルの折りたたみ。

新しい理論的知識の役割は、主要なプログラムを促すラインと同様に予見されます。

新しい心の中で途切れることのない繰り返しと固定で速いペースで材料を引っ張る。

学童が確認したところ、問題はありません。

感情的な領域を作成するプロセスの前に含まれる、前向きな動機付けと学習および教育的関心の研究におけるVikhovannya。

初期過程における読者と学者の間のコミュニケーションの人間化。

クラスでの肌のスペシャリストの育成。

テクノロジーの本質は次のとおりです。

レッスン少し名詞の構造;

教室で、何を読んだかについての議論を整理します。

広くvikoristoyutsya教訓的な、学者の集中的な自己活動、ugrupovannya、z'yasuvannyaの規則性、自己定式化されたvisnovkіv;

教育的状況は授業中に作成され、皮膚科学者がロボットのように率先して、独立して、罪悪感を示すことを可能にします。これは、若い学童の自然な自己啓発のための環境です。

D.B. エルコニーナ-V.V. ダビドフは、理論的証言と誤報の定式化をメタとして置く。知識のスタイルを子供たちに伝えるのではなく、バラ色の人々のやり方を伝えるために-裁判官; 子供のスキルに科学的知識の論理を採用します。

実際、それは、理論的知識に基づく邪悪な動機付けであるため、すべての最初のドレッシングの発達した性格によるものです。理論的知識のシステムの基礎は、zmistovnіzagalnennyaを形成することです-それを通して主題を正確に理解することのtseは、それが具体的な相互接続に接続されていることを他の人と告白する能力と呼ばれます。

テクニックの特徴は、プライマリアクティビティ（MCC）に焦点を当てることです-子供のアクティビティの形式は特に特別です、私はサブ 'єktavchennyaとして自分自身に変更を指示します。 MCCは同じ活動ではありません。プロセスの社会的方法のノイズ、法律、原則のノイズを活性化する開始時に。 Organizuvati MCCは、教師と協力するための最も系統だった方法です。 Vonaは、新しい方法と系統的なレセプションの助けを求めています。問題を抱えたウィクラッド、チーフマネージャーの方法、集合的およびグループ的方法、結果を評価する新しい方法、および。

科学の子供たちへのアイデアの伝達に関する問題のあるウィクレードの知識、そしてビジョンの中を歩く機会に、科学的なジョークの話者による真実と臆病への弁証法的思考のラッシュを伴う熱狂的なステッチ。

近代化の技術における主要なタスクは、問題のある状況に似ていますが、分野の決定は特定の方法の知識ではなく、作業方法の視覚化、類似のクラス全体を表示する原則にあります工場。ページの上部には、歌手のショーがあります。

*読者からの受け入れまたは初期タスクの自己定式化。

*心の再構築zabdannyaz metyuvyavlennyazagalnyvіdnoshennyadoslіdzhuvanogoob'єkta;

主題、グラフィック、および国際的な形式での視覚的表現のモデル。

「純粋なviglyad」のvivchennyavivchennyayogoパワーのモデルの改訂。

個人的な方法で見ることができる私的な施設のシステムを誘発すること。

事前にvikonannyaを管理する。

与えられた初期タスクの改訂の結果としての家庭外法の習熟度の評価。

Virishity zvdannyaは理論的には、与えられたvypadkuだけでなく、すべての片側のvipadkに対してvirishitiїїを意味します。同時に、問題を解決する方法における主題、グラフィック、およびフォームのサインにおけるモデルの開発の役割は素晴らしいです。海軍モデルでは、ヘッドルームのイメージが描かれ、それが知られており、オブジェクトの内部特性を固定し、中央値のないマネージャーの心を変えるプロセスのビジョンが示されています。すでに、初期モデルはバラ分析の製品として提供されており、それ自体がバラ分析の特別な方法です。 Dzherelaіsnuvannyaіsnuvannyanauchnoidіyalnostiは学校の上にあり、社会的勝利のシステムはクラス（教師と学生）で勝ちます。教育の発展と栄養と教育の形での教育の発展、議論の発展と発展の反映への「集合的に発展する誤った方向性」の追加の支援、 dilovuyu spilkuvannyu..。ダイアロジーの「教師-学者」は、段階的な不況の助けと子供の自助の一部の改善の原則を順守します。

初期性能の評価の一般的な性格を移転する近代化の技術。科学者のサブアクティブな能力を評価するために、viconanoによってそのobsyagのロボット化された性質を学びます。言い換えれば、評価は知識の個人的な発達、最初の活動の徹底を反映しています。学生は能力の限界に長けているので、私は評価に値します。彼の研究の可能性の観点からナビゲートするために、結果は平均的な結果ですらあります。

教師の頭は、すべての歌、知識のタスクを学び、賢く、ナビチョクすることではなく、開発における皮膚の専門家の専門性を学び、施設で知識、自己理解を目覚めさせることです。

1.2 Movaとїї若い学校の学生からの認識

学校への呼びかけ

アクティベーション-開始するのがますます難しくなり、自発的な行動、トブト。効率の改善の成功と、教育学的、社会心理学的、社会生態学的の3つの方向での成功。

学童の積極的な発達のための栄養は、現在の教育科学と実践の最も差し迫った問題の前に置かれています。特に重要なのは、刺激的な創造的行為であるvchenyaが元の資料の形式ではなく、最も認知的な偉業への知識の定式化であるという事実です。活動の再現性は、サブジェクトの活動と関連しています。この分野の教師の好みは、それが教育活動からの活動を妨げるのではなく、一般的な知識と活動の方法に直接つながるその活動であるという事実にあります。

知識の活性化є、peredusim、研究の組織は、特定の主要な問題の理解と解決に焦点を合わせました。新しいロシアの学校の領域では、穂軸のクラスの前に2つの学校があります。スペル情報の開発、usniyと書き込みの約束の開発、tobtoです。開発vminnyarozumno vikladatidumki。若い学童の識字能力が不足している理由の1つである、M.S。Rizdvyaniyは、スペリングの知識の発達と子供の発達の文化を紹介しました。学者のスペリングリテラシーは、開発がザガロムを動かさずに開発するのは不快です。つづりを始めるときは、ロボット工学の積極的な方法を使用する必要があります。これは、子供の活動を自発的に考え、うめき声を上げるためです。

Kozhen先生幸せな学校文法から同じ内容を繰り返した後、豊かに育てるのは簡単ではないことを私は知っています、私は忘れられません。子供たちはルールを知り、正しく定式化し、単語やスピーチを提案し、ルールを構築する方法を学び、口述でそれを破壊します。より独立したロボットの場合、彼らは自分の考えで有能かつインテリジェントに綴ることができません。この現象の理由は何ですか？書くこと、読むこと、先生の電源を促すこと、そしてロボットが彼の考えをぶらぶらさせたり、興味をそそられたりしないようにすることのレッスンを学びます。多くの場合、自分の記憶を尊重し、考え、緊張させることはできません。私はロシアのスライドのレベルで受動的であることをロボットに追加します。

役立つ知識とヒントは、基本的な材料を使用してアクティブな健康の過程で構築されます。材料、勝つ方法、教師の教師、規則の公式、教師のマネージャーに関するヨーゴマスタリービマガの過程での活動。全体として、科学者の心と意志を刺激する必要があります。特に深刻なのは、zasosuvannaのvimoga stavatiで、文法と要素のスペルが重要です。これらは、子供たちの間で（異常に疲れた）翻訳を書くという歌の文化の主要な基盤です。ヤクビドモ、K。D。子供の魂に入る敵の命である一つの扉の尊敬を尊重したウシンスキー。積極的な敬意があれば、価格はより適切です。

ロシアの動きの発展の場合、単語の形の発展、発展と「スペリング」の発展を尊重してください。 Tseは、scho、書かれた言葉に驚嘆することを意味し、子供たちはバチッティと音と音（固体と柔和、dzvinkiと聴覚障害、ショックとnagolosheniではない）の罪を犯します。私はそれが必要であることを学び、私自身が単語の全体と一部（倉庫の後ろ、音など）を正しく解釈することができます。

現代の学者への敬意の高まりと、子どもの認知活動、資料の習得の短縮、学習、メッセージの作成、健康の移動に対する行動主義の意味。言葉にウバガ、ヨーフォーム、子供に読んだり書いたりするときのヨーゴの書き方は言葉を覚えており、正しく自己強盗をするときは生きて書く。これが「スペリング」、tobtoのやり方です。単語の小さな記号zapam'yatovuvatiスペル、schozstr_chayutsya。

ロシア人のレベルでは、従業員から正しい学習を見つけた人は奪われませんが、記憶に書かれている人は、書く能力、模倣する能力、正しく生きる能力を奪われません。プロモーション。 Tsemaєbezsumnivneは、綴りの綴りとしての意味-読み書きのできるシート、書くmovi学者の路地の定式化。文法的正書法のvikonannyaが歌うロサムロボットを監督しない権利を持っている場合、学生は書く人のことを考えません。 Zmusitiは、ロシア語に到達するために、単語、受け取った単語、および書く、本を読むなどのスピーチについて考えることを学びます-教師のマスター。

ロボット工学に対する科学者の立場から、チマルにはロシア語を始める権利の役割があります。子供たちが自分の仕事について賢くする必要があります、さらに、私たちは重要であり、ロシア語でロボットが他の権利よりも実用的な意味を持つ理由です。積極的に、小売業者は教師、ハンドラーの名前までの作品を見ることができます-また、プレゼントの機会。クレイジー、ウォノ、適切な場所でロシア語をもっと学びましょう。私は時々若い学童と話すロボット工学に興味があります。変更を拒否する場合は可能ですが、それについて考えるのは時間の問題です。そのような学生から学ぶことは活発です。鞄を言うときはいつでも、右に2つ以上のデカールビューがあるため、特別な教育のしやすさが必要ですが、読者の順に、記憶に積極的な人を読んで、持ち帰り、持ち帰りますスペリングを開発するときは、使用法と書き方の両方で、文化的で正しいロシア語の要素を子供たちが昼夜を問わず利用できるようにします。

私は科学者の現代の活動の活性化の主題に興味があります、私は知識の質に興味があります。同時に、若い学童の心理的専門性を発達させるプロセスに心理的な日々を提供することが重要です。

Otzhe、言葉、記憶へのインストール、バラ色のプロセスの活動、同時にロボットにかけられる、ストレスのボレー-「新しい活動の活動」の理解の証人になる価値があります若い学童の活動」。

navkazannyaの技術は明らかに新しい知識のシステムであるため、家庭と保守的な教育学の訓練されたギザギザの知識に基づいて、新しいスキルを促すよりも根本的に優れています。研究を促進するための方法が与えられている rіznіvidi dіyalnosti、vikladanіの教訓的なіgriのvikoristovuvati、議論、そしてnavchannyaの方法、学習、誤解、記憶と動機に基づいて指示します。

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